第一篇：小學學校國防教育工作計劃

通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有道德、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。這里給大家分享一些關于小學學校國防教育工作計劃5篇，供大家參考。

小學學校國防教育工作計劃1

一、指導思想

認真執行《全民國防教育法》，落實地區、縣有關國防教育的規定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學生系統進行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃：

二、主要任務

1.營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設和保衛祖國的志向。

2.完善國防教育基地建設，爭取成為市國防教育書架工程試點。

3.加強國防教育師資的培養，提高教師國防教育水平。

4.創新國防教育，在過去國防教育的基礎上，使學校國防教育上水平。

三、具體工作

1.營造國防教育氛圍

(1)組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。

(2)抓好國防教育環境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。

(3)開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。

2.上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

(1)做好“認真、規范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質量。

(2)改進國防知識評價，采取多種形式進行考核，并認真作好評分和記載。

3.發展和完善國防教育陣地和載體，充分發揮教育作用，增強教育實效。

(1)與少年宮等配合，繼續組織學生積極參加少年軍校訓練，有目的有計劃地提高軍事訓練。

(2)抓好國防教育基地配套設施建設，通過內擠外援、上下結合、增強必要投入，完善國防教育陳列室設施和學校環境建設。

(3)組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。

4.加強國防教育隊伍建設。

(1)經常組織國防教育教師學習國防教育的有關理論、知識、經驗。

(2)創造條件為國防教育學科教師赴外地學習取經提供一切方便。

(3)安排好參加市舉辦的國防教育教師培訓班的教師。

(4)不定期召開經驗交流會，總結、推廣國防教育先進經驗。

5.積極開展國防教育活動

(1)每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。

(2)求實效，重培養，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。

6.拓寬國防教育渠道

(1)充分發掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協商、探討，共同教育學生。

(2)利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。

小學學校國防教育工作計劃2

一、指導思想

以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針和認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育。

2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家。

3、了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石。

4、學習軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

三、工作內容和措施

健全國防教育領導機制，明確責任和任務。

建立健全學校國防教育工作運行機制，形成由校長親自帶頭抓，分管領導配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務，真正形成齊抓共管的合力。

四、積極開展國防教育活動，增強國防觀念

依據《國防教育法》及教育局工作要點，利用重大節日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志;“五一”勞動節開展國防教育知識競賽;慶祝“七一”建黨91周年在黨員干部隊伍中開展創新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識;“八一”建軍節可組織職工到駐區部隊開展主題為“熱愛軍隊、情系國防”的宣傳教育活動;9-10月，開展愛國主義教育，參觀革命烈士故里，重溫革命光輝歷史;11月慶祝“十月革命”，讓每一位職工了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。

五、國防教育與學科教學相結合國防教育進課表、進課堂、進校園。發放《國防教育》教材和學校自編的校本教材，每月開設一節國防課，初中的語文、歷史與社會、政治等學科也都是進行愛國主義和國防教育的好教材，教師在傳授知識的同時，結合課文的內容進行有機的滲透。

六、通過“陽光體育運動”開展國防教育

大力開展“陽光體育運動”活動中，突出把國防教育課滲透到體育課教學之中。一是把隊形、隊列訓練。新生入校后，結合新生廣播體操比賽，對學生進行兩個月的隊形、隊列訓練。二是把軍事技能融入到體育教學內容中。把標槍作為體育課教學的一項內容，要求體育教師在教學中，把國防教育放在重要位置。

小學學校國防教育工作計劃3

一月份：

a.開展～年元旦、春節兩節期間食品安全專項檢查及迎檢工作;

b.會同衛生局組織全市學校校長、校醫疫病防治培訓班;

c.總結～年及規劃～年工作;

d.開展機關文體活動。

二月份：

a.召開全市學校體育、衛生、國防教育工作會議;

b.貫徹落實省《學生體質健康標準(試行方案)實施方案》的方案及全市實施計劃;

c.開展全市學校貫徹《國防教育法》、《兵役法》基本情況調研;

d.開展縣市區爭創中小學生課外文體活動工程示范區特色校宣傳活動。

e.開展《體育教學中合作教育應用研究》課題研究。

三月份：

a.開展全市學校食品衛生安全檢查(縣市區自查);

b.舉辦全市教育系統“三八”杯教職工三人制籃球比賽;

c.開展學校貫徹《中華人民共和國體育法》、《學校體育工作條例》基本情況調研(針對省執法檢查意見);

d.舉辦學校貫徹體衛兩個《條例》校長培訓班(省要求)。

e.對中小學校進行體育教學視導。

四月份：

a.舉辦全市中小學生田徑運動會(迎接省比賽);

b.組織全市初中畢業生升學考試體育工作;

c.組隊參加全省中學生田徑運動會(市教育局)。

五月份：

a.開展“防治碘缺乏病日”宣傳活動;

b.舉行全市中小學生籃球比賽(迎接省比賽);

c.開展《體育與健康》課教學精彩片斷評選活動。

六月份：

a.開展學校貫徹落實《學生體質健康標準(試行)實施方案》情況檢查;

b.舉行全市幼兒基本體操比賽(迎接省比賽);

c.組織《體育與健康》教學論文評選工作。

七月份：

a.組織學校參加省體育傳統校和常規性比賽;

b.舉辦省、市示范學校體育教師體育舞蹈培訓班;

c.會同軍分區就學校國防教育現存問題爭取政府政策支持。

八月份：

a.開展新課程改革教材培訓工作;

b.會同軍分區舉辦全市學校國防教育校長培訓班。

九月份：

a.會同軍分區舉行全市學校軍訓匯報觀禮;

b.會同有關部門進行新學期學校食品衛生安全工作督查;

c.開展學生甲乙型肝炎疫苗接種活動。

十月份：

a.組織體育教師赴外地參觀全國十省市體育與健康教學觀摩;

b.對中小學校進行體育教學視導。

c.舉行阜陽市首屆中學生足球賽(10月3日)。

十一月份：

a.組織全市爭創中小學生課外文體活動工作示范區特色校評選工作;

b.舉行全市教育系統教職工乒乓球比賽;

c.開展全市學校體衛國防教育先進個人和先進集體評選工作。

十二月份：

a.組織“12?1”世界預防艾滋病日宣傳活動;

b.組織貫徹《學生體質健康標準》實施情況督導;

c.組織中小學生冬季長跑活動。

小學學校國防教育工作計劃4

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛者的主要渠道。同時也是學校教育改革發展的需要。基于以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，并且總結工作中的經驗，保證國防教育的正常開展。

二、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

(1)建立了學校國防教育基地，與真光消防隊結對子，建立共建單位。

(2)與派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程(每周四午會課)，要求班主任有目的、有內容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

(1)我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節日進行生動活潑的國防教育。如三月五日“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

(2)我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。我們聘任街道傷殘軍人王爺爺擔任“信風子”小隊的課外輔導員，收到了很好的效果。

(3)我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動;組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活;開展社區擁軍優屬等活動。

(4)開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創設新的活動形式，開展好主題讀書活動。

三、與時俱進，不斷創新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷發展。

小學學校國防教育工作計劃5

一、目的要求：

(1)理解有國必須有國防、有國防必須有國防教育的道理，認識保衛和平、保衛祖國是當代青年義不容辭的責任，懂得“生于憂患、死于安樂”的道理，培養“居安思危”的國防觀念;

(2)牢記半封建半殖民地的舊中國任列強侵略的歷史教訓，了解當今世界霸權主義、強權政治依然存在，對國內外敵對勢力顛覆、破壞與和平演變的圖謀要提高警惕，決不讓歷史悲劇重演;

(3)認識“沒有一支人民的軍隊，便沒有人民的一切”的道理，學習解放軍不畏艱難、英勇作戰的優良作風和當代軍人無私奉獻的精神;

(4)認識現在的和平生活，是革命先輩流血犧牲、長期奮斗得來的，中國只有走社會主義道路才能民富國強，青年學生必須刻苦學習科學文化知識，立志獻身于社會主義現代化建設;

(5)認識長期的和平環境不能忘記國防，只有人民軍隊的壯大、國防科技的興盛和全體公民國防意識的增強，才能筑起保衛偉大祖國的鋼鐵長城。青年學生要積極參加軍事訓練，加強組織紀律性，養成良好的學習、生活習慣。

二、基本任務：1.了解基本國防知識：(1)了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績;(5)初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用;(6)了解歷史上杰出的軍事家。

三、各年級教學內容： 一年級：

(1)了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石;

二年級：

(1)了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石

三年級：

(1)了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石。(5)了解歷史上杰出的軍事家。

四、五年級：

(1)了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績;(5)初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用;(6)了解歷史上杰出的軍事家。

小學學校國防教育工作計劃

第二篇：學校國防教育工作計劃

學校國防教育工作計劃

為了進一步認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《*國防教育實施方法》，增強學生的國防觀念，進一步推動我校國防教育工作的深入開展，現根據我學校的實際情況提出我校*年國防教育工作計劃如下：

一、國防教育指導思想與教育目的：

國防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全為根本目的和要求，通過一定的國家觀、戰爭觀、國防觀、國防知識的學習和國防體育的開展，有計劃、有組織地對學生的品德、智力和體質等施以相應影響的一種活動，是國家教育事業和全民社會主義精神文明建設的重要組織部分，是學生不可缺少的基本教育，學校國防教育工作計劃。

通過開展多種形式的國防教育活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和***人，工作計劃《學校國防教育工作計劃》。

二、國防教育原則：

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點；

2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；

3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。

三、工作重點：

1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育；

2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家；

3、學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務；

4、了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績

5、了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石；

6、初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用；

7、了解歷史上杰出的軍事家。

8、根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練；在學校重大活動中舉行閱兵式、分列式，學習軍人的儀表和作風；

9、學習投擲、越野等軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

四、國防教育主要形式：

結合開設專題教育課，進行課堂式國防教育；結合中心工作進行穿插式國防教育；結合文體活動，進行趣味式國防教育；結合重點節日的紀念活動，進行隨機式國防教育；結合教育基地、人文景觀，進行陣地式國防教育；運用現代傳媒，進行載體式國防教育；運用國防知識競賽，進行答辯式國防教育；運用先進典型，進行激勵式國防教育。

五、日程安排

9月制定計劃，安排工作；國防知識學習講座；觀看國防教育影片；新生軍訓；10月國防教育月主題教育；國旗班規范教育；11-12月歌頌解放軍征文比賽和演講賽等活動；1

第三篇：小學 國防教育工作計劃

國防教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強國防觀念，推進素質教育。為培養國防建設后備軍奠定基礎。

二、主要任務

1．營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設和保衛祖國的志向。

2．加強國防教育師資的培養，提高教師國防教育水平。

3．創新國防教育，在過去國防教育的基礎上，使學校國防教育上水平。

三、具體工作

1．營造國防教育氛圍

（1）組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。

（2）開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。

2．上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

3．發展和完善國防教育陣地和載體，充分發揮教育作用，增強教育實效。

（1）與共建單位配合，繼續組織學生積極參加少年軍校訓練，有目的有計劃地提高軍事訓練。

（2）組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。

4．積極開展國防教育活動

（1）每學期舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。

（2）求實效，重培養，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。

5．拓寬國防教育渠道

（1）充分發掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協商、探討，共同教育學生。

（2）利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。

第四篇：小學國防教育工作計劃

小學國防教育工作計劃

按照上級教育部門提出的學校開展國防教育，增強學生的國防意思的工作要求，結合學校的工作實際，特制定工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要事項為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針和認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育。

2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家。

3、了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石。

4、學習軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

三、工作內容和措施

健全國防教育領導機制，明確責任和任務。

建立健全學校國防教育工作運行機制，形成由校長親自帶頭抓，分管領導配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務，真正形成齊抓共管的合力。

四、積極開展國防教育活動，增強國防觀念。

依據《國防教育法》及教育局工作要點，利用重大節日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志；“五一”勞動節開展國防教育知識競賽；慶祝“七一”建黨91周年在黨員干部隊伍中開展創新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識；“八一”建軍節可組織職工到駐區部隊開展主題為“熱愛軍隊、情系國防”的宣傳教育活動；9-10月，開展愛國主義教育，參觀革命烈士故里，重溫革命光輝歷史；11月慶祝“十月革命”，讓每一位職工了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。

五、國防教育與學科教學相結合國防教育進課表、進課堂、進校園。發放《國防教育》教材和學校自編的校本教材，每月開設一節國防課，初中的語文、歷史與社會、政治等學科也都是進行愛國主義和國防教育的好教材，教師在傳授知識的同時，結合課文的內容進行有機的滲透。

六、通過“陽光體育運動”開展國防教育

大力開展“陽光體育運動”活動中，突出把國防教育課滲透到體育課教學之中。一是把隊形、隊列訓練。新生入校后，結合新生廣播體操比賽，對學生進行兩個月的隊形、隊列訓練。二是把軍事技能融入到體育教學內容中。把標槍作為體育課教學的一項內容，要求體育教師在教學中，把國防教育放在重要位置。

第五篇：學校國防教育工作計劃+總結

學校國防教育工作計劃

一、指導思想

以《國防教育法》為指導，以愛國主義教育為主線，以增強國防意識，提高身體素質為目標，切實抓好國防教育工作。

二、工作目標

1、通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

2、培養學生增強集體榮譽感，親身感受集體的溫暖，增強克服困難的勇氣，提高自強、自立、自理的能力，培養集體主義精神。

三、國防教育的原則

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點；

2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；

3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。

四、主要內容

1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育；

2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家；

3、學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務；

4、初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用；

5、了解歷史上杰出的軍事家。

6、根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練；在學校重大活動中舉行閱兵式、分列式，學習軍人的儀表和作風；

7、培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

五、國防教育的形式

（一）利用學科滲透開展國防教育

把國防知識滲透到學校文化課和一切活動當中，使之水乳交融，達到自覺和不自覺的教育目的。是開展國防教育的有效途經之一，不占課時，不加重學生課業負擔，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學生在學文化知識的同時，自然而然地了解國防知識，增強國防觀念。

（二）利用活動開展國防教育

用重大節日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志；“五一”勞動節開展國防教育知識普及；慶祝“七一”建黨90周年在黨員干部隊伍中開展創新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識； 9-10月，開展愛國主義教育，組織學生觀看愛國主義電影，了解革命烈士，重溫革命光輝歷史；11月慶祝“十月革命”，讓每一名學生了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。

國防教育知識講座

1、什么是國防？ 國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。

2、我國國防的性質是什么？ 我國國防的性質主要包括三個方面：第一，我國是社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，保衛祖國是全體中國人民的神圣職責，即我們的國防是全國人民的國防。第二，我們堅持獨立自主的外交政策，奉行和平共處五項原則，我國的國防不受外國勢力的影響，不與任何國家或國家集團結盟，即我們的國防是獨立自主的國防。第三，我國屬于發展中國家，永遠不做超級大國，不搞霸權主義，我們不要任何國家的一寸土地，也不允許任何國家侵占我國的一寸土地。即我們的國防是積極防御的自衛型國防。

3、我國國防的職能有哪些？ 主要表現在：保衛國家主權和領土完整，維護國家的獨立和尊嚴；保衛人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行；鞏固國家地位，維護世界和平，為人類發展進步做出貢獻；通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發使用，促進國民經濟的發展。

4、什么是領土？ 領土，泛指一國主權支配下的地球表面特定部分，包括陸地、河流、湖泊、內海、領海以及它們的底土和上空。我國領土陸地總面積約960萬平方公里，陸地邊界長達21900公里。

5、什么是領海？ 領海，是指沿海國主權管轄下的與其海岸或內水相鄰接的一定范圍的海域。從海基線量起12海里的水域是我國的領海，它和陸地領土一樣都是我國的領土。從海基線量起24海里鄰接鄰海的區域為毗連區，在毗連區內，我國可對違反中國法律的行為實施管理。從領海基線量起，向外200海里鄰接領海的區域是專屬經濟區，沿海國對這一區域有管轄權。大陸架是領海以外，依其陸地領土的全部自然延伸，直到大陸邊外緣，最多不超過350海里。沿海國對大陸架的自然資源享有主權權利。我國對專屬經濟區和大陸架已行使主權權利。屬于我國主權和管轄的海域有300多萬平方公里，這就是祖國的海洋國土。

6、什么是領空？ 領空，是指一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海等的上空，為領土的組成部分，受該國的主權管轄，它國不得侵犯。

7、什么是國防政策？我國國防政策的基本內容有哪些？ 國防政策，是根據國家的政治體制、經濟基礎、地理環境、國防關系等情況，對國家武裝力量的建設和使用以及與國防有關的其他方面活動制定的準則。我國的國防政策服從和服務于國家的總政策，其基本思想是：國家獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，實行積極的防御戰略，堅持全民自衛原則；國家在集中力量進行經濟建設的同時，加強國防建設，促進國防建設與經濟建設協調發展。具體講，就是加強必要的國防力量建設，維護國家主權、領土完整和安全，爭取和平穩定的國防環境，保衛人民的和平勞動，保證社會主義現代化建設順利進行，堅持和平自主的防衛原則，永遠不搞侵略擴張，在外交上奉行和平共處五項原則，與各國友好合作，不依附任何大國，不同他們結盟。

8、我國國防后備力量建設的指導思想和指導原則是什么？ 第一、堅持在國家經濟建設的大局下行動。國防后備力量建設必須與國力相適應，在經濟振興中發展，在服從大局中加強，這是和平時期國防后備力量建設必須遵循的指導思想。第二、堅持精干的常備軍和強大的國防后備力量相結合。這是黨中央為我國國防建設制定的一個極其重要的指導方針。常備軍和國防后備力量是一個相輔相成、不可分割的有機整體。常備軍的精干，有賴于后備力量的強大；后備力量的強大又需要常備軍的發展和建設水平的提高。第三、堅持“控制數量、提高質量、抓好重點、打好基礎”的方針。

9、什么是國防教育？ 是指通過對全體公民進行一定的戰爭觀、國家安全觀、利益觀以及國防知識的宣傳教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

10、國防教育包括哪些主要內容？ 國防教育的主要內容包括：國防理論、國防歷史和地理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技知識、國防體育等等。

11、國防教育的目的和實質是什么？ 通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

12、在當前改革開放形勢下，為什么要加強全民國防教育？（1）可以提高全民國防觀念，激勵人們愛國之心和報國之志，把國家和民族的利益放在首位，自覺地關心和支持國防建設。（2）可以振奮民族精神，有效地防止和抵制各種腐朽思想的侵蝕，反對國際敵對勢力的侵略、顛覆和滲透以及“和平演變”的陰謀，堅定建設有中國特色的社會主義信念。（3）可以加深軍政、軍民之間的感情，更加廣泛深入地開展擁軍優屬、擁政愛民和軍民共建社會主義精神文明的活動，進一步加強軍政、軍民的團結。（4）可以加強國防法制觀念，自覺地依法履行兵役義務，保護軍事設施。（5）普及國防知識和軍事技能，提高保衛祖國的本領。

13、什么是國防觀念？ 國防觀念是人們對保障國家安全和發展所采取防務措施的思想觀點的統稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。

14、為什么要提高全民的國防觀念？ 牢固的國防觀念是一個國家現代文明的標志之一，也是全國人民必備的素質。它不僅是保衛國家利益的思想基礎，而且是增強中華民族向心力、凝聚力的強大精神力量，在軍事上能轉化為戰斗力，在經濟上能轉化為生產力，在總體上有利于增強綜合國力和國防潛力，捍衛和發展國家、民族的利益。因此，增強國防觀念是加強國防建設的重要措施。

15、我們黨和國家正確處理國防建設與經濟建設關系堅持的方針是什么？ 堅持國防建設與經濟建設協調發展的方針。

16、實施科技強軍戰略，其核心內容是什么？ 核心內容是把依靠科技進步提高戰斗力擺在國防和軍隊建設的戰略位置。

17、我國《國防法》規定，中華人民共和國武裝力量是由哪幾部分組成的？ 是由中國人民解放軍現役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

18、《國防教育法》規定我國國防教育的方針是什么？ 全民參與，長期堅持，講求實效。

19、我國法定的全民國防教育日是什么時間？ 每年9月的第三個星期六。20、《中華人民共和國國防法》規定，我國武裝力量的任務是什么？ 中華人民共和國的武裝力量屬于人民。它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，全心全意為人民服務。

21、《國防教育法》規定國防教育的地位和作用是什么？ 是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力，提高全民素質的重要途徑。

22、《國防教育法》規定國防教育的原則是什么 ？ 國防教育實行經常教育與集中教育相結合，普及教育與重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合的原則。

23、《國防教育法》規定中國公民的權利和義務是什么？社會的責任是什么 ？ 公民都有接受國防教育的權利和義務；普及和加強國防教育是全社會的共同責任。

24、學校的國防教育是什么教育的基礎和實施什么教育的重要內容？ 是全民國防教育的基礎；是實施素質教育的重要內容。

25、國防教育法是根據什么法律制定的 ？ 國防法與教育法。

26、《國防教育法》規定各地的國防教育由誰領導？ 地方各級人民政府領導本行政區域內的國防教育工作，駐地軍事機關協助和支持。

27、當前我國國防政策優先關注的重點是什么？ 維護祖國統一。

28、“國防教育”一詞，在我國最早是誰、在他的哪一篇著作中提出的？ 孫中山；《建國方略》。

29、為什么說中國有著悠久的國防歷史？ 中國有5000年的文明史，夏、商、周至春秋、戰國，是我國古代國防形成和發展的時期，我國的國防不僅有明確的領土和財產等防衛目標，有較完善的防衛組織和領袖，有城堡等防衛設施，還形成了獨具特色的中國古代國防思想。秦朝以后，中國建立了中央集權的封建制度，此后經歷漢、唐、宋、元、明、清諸朝，中國國防不斷發展。直至鴉片戰爭，西方列強入侵中國，才開始了近百年有國無防的歷史。

30、國防教育對在全社會國防教育中的作用提出什么要求？普及和加強國防教育是全社會的共同責任。

31、軍事系統在全民國防教育中起什么作用？ 中央軍事委員會協同國務院開展全民國防教育。駐地軍事機關協助地方人民政府開展國防教育。

32、在國防教育中社會團體的任務是什么？ 工會、青年團、婦女聯合會以及其他社會團體協助人民政府開展國防教育。

33、學校國防教育與全民國防教育是何關系？ 學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。

34、國防教育法對小學和初級中學是怎樣要求的？ 應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教育與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

35、國防教育對高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校國防教育是怎樣要求的？ 應當將課堂教育與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育課程。高級中學及相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，并可在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

36、國防教育法對企事業組織有何規定？ 應當將國防教育列入職工教育計劃，結合政治教育、業務培訓、文化體育等活動，對職工進行國防教育。

37、國防教育法對國家機關工作人員國防教育有何要求？ 國家機關工作人員應當具備基本的國防知識。

38、毛澤東在哪篇著作中把國防教育列入抗日救國的“八大綱領”之一？ 《反對日本進攻方針、辦法和前途》。

39、“天下雖安，忘戰必危”。此語出自我國哪本古書？ 戰國兵書《司馬法?仁本》篇。

40、全國的國防教育工作由誰領導？ 國務院。

41、國防教育法對各地區、各部門領導有何規定？ 應當履行組織、領導本地區、本部門開展國防教育的職責。

42、國防教育法對城市社區、農村村委會有何規定？ 應當將國防教育納入社區、農村精神文明建設的內容，結合征兵工作、擁軍優屬工作、重大節日、紀念日活動，對居民、村民進行國防教育。

43、國防教育法規定，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、文化館等場所應當對哪些人實行優惠或免費開放？（1）、對有組織的國防教育活動實行優惠或免費；（2）、國防教育基地應當對有組織的中小學生免費開放；（3）、上述場所在全民國防教育日向全社會免費開放。

44、毛澤東主席1950年3月在給公安部首屆功臣模范代表會議的題詞是什么？ “提高警惕，保衛祖國”。

45、“加強國防教育，提高人民的國防觀念”何時被寫進中國共產黨代表大會的工作報告？ 黨的第十三次代表大會。

46、“加強國防教育” 何時被寫進全國人民代表大會的政府工作報告？ 七屆全國人民代表大會第一次會議。

47、《中華人民共和國國防法》是何時頒布的？《中華人民共和國國防教育法》是何時頒布的？ 《中華人民共和國國防法》是1997年3月14日頒布的；《中華人民共和國國防教育法》是全國人民代表大會常務委員會于2001年4月28日通過并頒布實施。

48、國防法是根據什么法律制定的？國防法對國防的作用和地位是怎樣表述的？ 國防法是根據憲法制定的；國防法對國防的作用和地位的表述是：國防是國家生存與發展的安全保障。

49、五星紅旗定為我國國旗是哪次會議通過的？《中華人民共和國國旗法》是哪年通過的？ 政協第一次全體會議；1990年。

班國防教育知識講座

同學們，大家好！

宋代范仲淹有句名言：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。還有句對聯同學們可能記得：風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。什么意思呢，就是說，我們同學們不僅要讀書，同時也要關心國家大事。國防問題，不僅是國家的事，也是每個人事，人人都要關心。今天我們一起來學習一些國防知識。我們學習國防知識，就是使大家了解國防歷史，樹立國防觀念；了解新中國成立以來國防建設取得的偉大成就，提高對我國國防的認識；了解當前我國國防形勢，激發同學們建設國防、保衛祖國的熱情，成為祖國的棟梁之材。

今天我們主要學習和了解新中國國防建設的成就。

那么，什么是國防呢？在回答這個問題之前，讓我們先來看看這一組材料：

（1）1842年在鴉片戰爭中戰敗了的清政府，被迫派耆英和伊里布，到停泊在江面上的英國軍艦“康華麗”號上，與英帝國主義簽訂喪權辱國的《南京條約》，把香港島這一主權領土割讓給英國，還要賠償他們用來攻打中國的軍費2100萬銀元。這一條約的簽訂，破壞了中國領土主權的完整，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。

（2）1982年鄧小平接見英國首相撒切爾夫人，會談的主題是香港問題。當時，素有“鐵娘子”之稱的撒切爾，挾剛剛結束的英阿馬島之戰，出兵13000多公里，戰勝阿根廷，重新占領馬爾維納斯群島的雄心，來到中國，想拿對付阿根廷的辦法來和中國談香港的未來問題。但鄧小平毫不客氣地說：主權問題不是一個可以討論的問題！并且堅定地說：現在時機已經成熟了，應當明確肯定，1997年中國將收回香港。中國不是阿根廷，香港不是馬爾維納斯群島。這是撒氏夫人壓根兒沒有想到的。會談結束后，原本信心十足的撒切爾從鄧小平那堅定、自信的話中看到了中國的強大。在人民大會堂的臺階上，這位鐵娘子，差一點摔個跟頭。

（3）1997年7月1日，在全世界矚目的香港政權交接儀式上，飄揚了一個世紀的“米”字旗，被五星紅旗所取代，香港這塊紫荊花盛開的地方，又回到了祖**親的懷抱，人民解放軍進駐香港，履行香港防務職責。

（4）1999年12月20日，離開我們四百多年的澳門，也順利地回到了祖國的懷抱。幾百年滄桑，被人家奪走了的香港和澳門，今天我們又收了回來，我們靠的是什么？靠的是國家的富強，但只有富強，英國人能痛痛快快地把香港交還給我們嗎？因此，從根本上講，靠的是我國國防的強大！

所以，顧名思義，國防，就是國家的防務，它的基本含義是：國家為防備和抵抗外來侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。

有國才需要防，國防是隨著國家的產生而產生。大家知道，簡體的“國”字，“口”字里面裝個“玉”，玉是中華民族文化中美好的象征，但沒有四邊的防，這塊玉是必碎無疑；那么，繁體的“國”字，中間是“或”，邦也，把國與象征兵器的“戈”聯在一起，從戈守口，具有明確的保衛之意，有兵器的防衛才有國。

隨著社會的發展，現代國防注入了它新的內涵，是一個大系統，主要包括以下多個方面：武裝力量建設、國防體制建設、國防經濟、國防外交、國防科學技術研究、國防工業建設、國防工程建設、戰場建設、軍事交通、國防動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規等。這些都屬于國防的范疇。不同性質、不同制度、不同政策的國家，有著不同目標和不同特征的國防。那么，當前世界上各國的國防有多少類型呢？

我們歸納起來，主要有以下四大類型：

第一類，是擴張型：也就是一切奉行霸權主義侵略擴張政策的國家，為了維護本國在世界許多地區的利益、打著防衛的幌子，對別國侵略、顛覆和滲透，把國防作為侵犯別國主權和領土、干涉他國內政的代名詞。如美國為了擴張在世界各地建立了300多個軍事基地，在全球各地實行軍事力量“前沿存在”的國防，以維護美國的利益，同時對他國進行侵犯和干涉。

第二類，是自衛型：主要是依靠本國力量、廣泛爭取國際上的同情和支持，以維護本國的安全、周邊地區和世界的和平和穩定。我國就屬于自衛型國防。我國的國防是為了保衛國家主權和領土完整，是全民式的自衛型國防。

第三類，是聯盟型。也就是以結盟形式，聯合一部分國家來彌補自身力量的不足。從聯盟國之間的關系來看，還可分為一元體系聯盟和多元體聯盟。所謂一元體聯盟，就是有一個大國處于盟主地位，其他國家則從屬于他。目前的日本、韓國的國防屬于此種類型，都是以美國為盟主建立的國防。所謂多元體聯盟，則是各國基本處于伙伴關系，共同協商防衛大計，如北約組織和蘇聯解體后的獨聯體組織。在聯盟型的國防中，也可以分為擴張和自衛兩種情況。

第四類，是中立型。主要是指中小發達國家，為了保障本國的安全，嚴守和平中立的國防政策，制定總體防御戰略和寓兵于民的防御體系。如瑞士、瑞典，寓兵于民，大搞全民皆兵的國防。有的則采取完全不設防的方式，如圣馬力諾是個無軍隊之國，只有少數警察來維護社會秩序，就是失火了，也是請鄰國意大利的消防隊去救火。

平時，我們一提起“國防”這兩個字，許多人都認為那是軍隊的事，與已無關，那么，這種觀點是否完全正確呢？回答肯定是不正確。那么，為什么不正確呢？下面，我們來回顧一下新中國的國防建設，就可以找出答案。

新中國的建立，人民當家作主，同時也使我國國防的性質發生了根本的變化。從某種意義上說，這個時候，我們才有了真正的國防。大體經歷了以下五個階段：

第一個階段，外御侵略、內治創傷的恢復時期（1949—1953）。一是繼續向全國進軍，解放了祖國大陸。二是依據國防的需要，建立合成軍隊。三是抗美援朝，保家衛國。

第二個階段，調整時期（1953—1965）。一是拉開國防和軍隊現代化建設的序幕。二是依法建設，確立了國防現代化是國家的奮斗目標之一。三是貫徹獨立自主、自力更生的方針，依靠自己的力量發展國防科研和國防工業。從1954年第一架噴氣機試飛成功，到1964年10月16日15時，壯觀的蘑菇云在羅布泊上空升起，中國從此有了自己的原子彈，這極大地提高了我國防御戰爭的能力，提高了中華民族的國際地位！四是與國內外敵人作斗爭，保衛了國家的安全。

第三個階段，文化大革命時期（1965－1976）。在文化大革命中，由于林彪、“四人幫”的干擾破壞，我國的國防受到了很大的削弱，但由于我國安全環境異常緊張的影響，我們的國防建設始終沒有放松。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功。1969年成功的進行了地下核試驗。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星發射成功。這些不僅是中國人民在攀登現代科技高峰的征途中創造的非凡的人間奇跡，而且極大地增強了我國的國防實力。

第四個階段，現代化建設時期（1977一1989）。這個階段主要以國防和軍隊現代化建設為重點。首先是精兵，裁減軍隊員額。其次是合成，進行編制體制改革，走軍民兼容的國防發展道路。三是進行邊境自衛還擊作戰，保衛了國家安全。

第五個階段，歷史性飛躍發展時期（1989年至現在）。繼續堅持走以精兵、利器、合成、高效的國防建設之路。外揚國威，內鎮臺獨，駐軍港澳，保護人民利益。

下面我們就來了解一下新中國國防建設取得的主要成就。

五十年來，我們取得了輝煌的成就。

成就一，鑄造了一支現代化的合成軍隊。50年來，人民解放軍由單一軍種發展成為諸軍兵種合成的強大軍隊，高技術軍兵種已成為我軍戰斗力的骨干力量。

成就二，形成了綜合的國防工業和國防科研體系。今年10月，我國成功發射“神州”7號載人飛船，中國人第一次在太空行走，標志著我國的綜合國防實力已經達到世界先進水平。

成就三，建立了比較完善的國防動員體制。目前我國實行的是解放軍、武裝警察部隊和民兵“三結合”的武裝力量體制。

同學們，中華民族經歷過強漢、盛唐和前清三個強盛時期。當前，和平與發展是世界上的兩大主題，但世界并不太平。沒有永恒的國家朋友，只有永恒的國家利益。愿同學們為維護國家尊嚴樹立民族的尚武精神，為中華民族的下一個盛世早一天到來而勤奮學習！

學校國防教育工作總結

國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。我校立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動。

具體教育措施有：

1、利用黑板報、紅領巾廣播站，廣泛宣傳國防教育知識，創設較好的學習氛圍。

2、利用班會、國旗下講話，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

3、通過紀念日，4月清明節到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志；“五一”勞動節開展國防教育知識普及；慶祝“七一”建黨90周年在黨員干部隊伍中開展創新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識； 9-10月，開展愛國主義教育，了解革命烈士，重溫革命光輝歷史；11月慶祝“十月革命”，讓每一名學生了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。舉辦演講會、報告會、革命歌曲比賽進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。

4、定期放映革命戰爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

5、開展“擁軍愛民”小衛士活動，組織青少年成立擁軍服務隊，幫助周邊地區軍烈屬義務勞動。

6、推行各學科教學中國防教育的滲透

我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育全面發展社會主義合格建設者的主要渠道。如我校的社會課和語文課學科教師都能結合教材內容進行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學規定的教學目標和學生學業成績考核目標之一。其它學科教師也能根據教學內容有機滲透國防教育有關知識，同樣作為教師課堂教學中德育滲透的評價之一。

7、適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據國際國內形勢需要，利用班會課、德育課等全校統一作息時間的課程資源，利用校園廣播開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

8、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動

我校以與時俱進的科學態度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。組織學生觀看優秀愛國主義影片，要求學生讀有關國防教育的文章和故事，以班級為單位舉行愛國歌曲和紅色歌曲比賽。綜上所述，我們要必須要加強對中學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！