附件

濰坊市育華學校

2019年項目管理計劃書

項目名稱：李樹青教師工作室

立項單位：

（中學教導處）

2019年2月

標題：李樹青工作室

一、項目名稱：李樹青工作室

二、項目團隊

項目組長：李樹青

項目主管：李樹青

項目組成員：張丹、張靜、侯美香、王琳茹、于黎娟

項目組專家：俞文東、劉德新、王

聲、李華強、李芳

三、項目論證

濰坊市育華學校從2008年新建校以來，一直將體育作為學校的重點課程之一，也被認定為運動訓練基地，對于體育師資的培訓，學校也高度重視，大力支持。

初中畢業生升學考試體育，是國家深化中等教育的改革，促進應試教育向素質教育轉軌的一項積極措施，是全面貫徹教育方針，面向全體學生，增強學生體質，提高基礎教育質量的有力對策。實施體育中考是推動學生積極參加體育鍛煉的有效措施，是培養學生德、智、體全面發展的跨世紀的合格人材，是增強學生體質，強化他們的體育意識，營造良好的體育環境的重要一環。但當前，一些教師對體育教學與體育中考的相互聯系認識不夠，認為只要學生在體育中考＂四項＂中取得好成績，就算完成了初中體育教學任務。初中年級學生體育課就針對＂四項＂體育中考的內容要求進行上課，有些教師甚至把體育課改上集訓課。其結果，體育教學任務的完成受到一定的影響，學生的體育中考成績并不是一定很理想，學生的體質下降。教師只有改變教學觀念及教學方法，學生才能在中考體育中有出色的發揮。

教師要協調好體育教學和體育中考課余時間訓練，要把體育中考課余時間訓練的內容溶進課堂教學中，作為＂課程標準＂內容的升華，借以促進課堂教學的改進和提高。

四、項目創新點和所要解決的主要問題

在奎文區大融合項目的引領下，以專業鍛煉為突破點，借助體育課程研發、課堂管理、社團活動、校園體育節等陣地，進行深度挖掘拓展。

體育課程：將傳統體育運動項目的項目與學生體質與專長有機結合；學科教師的學科素養與學生個人特長愛好相融合。

本項目主要是通過對體育教學與訓練科學性的深度挖掘和研究，結合學校的實際情況，充分發揮學生的愛好和興趣，激發出體育課程的新活力，培養教師和學生的融合素養、整合能力、學習能力，也是學校提高學生身體素質、為學生中考減負服務的一條重要途徑。

體育課程同學生基本身體素質的有機結合。涵蓋兩條線，一是體育課程，二是學生體質健康，通過兩條線的同步推進達成育人的目標；另一方面，將增強學生體質健康同學科課程結合塑造學生的核心素養活動。體育課的教學與訓練同學生的特長有機結合，培養學生的興趣愛好，從而達成學生身體素質的全面提升。體育課堂教授內容的全面性、具體性和科學性的研究以及開發使本學年的重中之重。力爭體育課堂結構化、規范化、模式化。對課時進行具體化，內容科學化合理安排符合學生的身心發展的規律，學生的體育教學應具有一定運動量的運動。課的安排的整個流程讓學生從觀察、理解、運動、表達、立德樹人等方面一氣呵成。以上統稱之為體育課堂育人的融合課程。

五、項目所要達到的目標及成果形式

目標：

1.進一步完善學校體育課程建設。主要是補充完善融合后的教案、展示方案等。

2.探索體現體育教學組織活動方式和策略。

3.構建課堂模式化、規范化。

4.完善學生體育中考項目練習的技巧和方法

成果形式：

1.整理出育華學校體育課程的開發研究與編纂。

2.在項目研究過程中逐步構建育華特色的體育課程融合模式。

3.通過行動研究，案例征集，活動展示等提高教師融合能力和科研水平。

六、項目推進措施

1.依托學校課程中心，培養培訓教師的科研能力

借助課程中心以及中小學教導處的課程，根據學生的興趣愛好，遵循學生身心發展的規律，構建學校體育課程，保證課程的實用性、可行性。教學內容具體化。利用每周的體育課的時間對于有特長的學生老師重點輔導。

2.依托項目管理，重點開發教師課堂的把控能力；提升課堂的教學效率。

學期初，每位老師根據自己的教學特點，上報項目。其中的卓越人才項目實施中，針對卓越人才的培養進度定期開展調度，包括匯報、學生展示、素養和技能展示等，根據匯報及展示情況再對思想成熟的教師進行有針對性的指導，讓他們能夠有更好的發展。

3.開展教師優質課推選活動，推動項目研究。

開展優質課能有效的提升教師課堂的管理能力授課能力，通過優質課的研討能夠從根本上輻射全體成員的業務素質。課堂教學突出的可以推送到市、區教科院參加百科千人或課堂觀摩展示等的公開課活動。打造學校名師的品牌。

附：2018-2019學年第二學期李樹青工作室活動配檔表

活動時間

活動內容

活動地點

參與人員

主持人

2019.3.20（周三）

8點30

工作室簡介及傳達工作室計劃

大成樓四樓工作室

工作室全體成員

李樹青

2019.4.17（周三）下午8點30

課程構建情況構建

中考項目研討

大成樓四樓工作室

工作室全體成員

李樹青

2019.5.22（周三）

8點30

課堂教學結構化模式化的研討

大成樓四樓工作室

工作室全體成員

李樹青

2019.6.19（周三）下午8點30

優質課堂探討

工作室階段性總結

大成樓四樓工作室

工作室全體成員

李樹青