開陽縣城關鎮南興幼兒園中一班保教計劃

（2017—2018學年度第一學期）

班級：中一班

教師：

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，以《規程》及《3——6歲兒童學習與發展指南》為指導，認真學習不斷更新教育觀念，轉變教育行為，再根據園務工作計劃及本班實際扎扎實實做好保教工作。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒身心和諧發展。

一、班級基本情況分析

本班幼兒48名，其中男孩37名，女孩21名。少數名族7名，留守兒童4名，單親兒童有3名，貧困兒童有1名。經過小班一年的學習，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。

幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現欲望和探究欲望，但仍有一些薄弱環節，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差，注意力分散，良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善

我班三位老師，其中我作為班主任工作經驗雖然不是十分豐富，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。肖老師剛轉崗過來，保育員耿老師也是剛來的，但他們對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態端正，相信能被幼兒接受和喜歡。

二、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。

加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

1、晨檢、午檢，認真做好每天晨檢工作，做到一看、二問、三檢查，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。堅持每天午檢時，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

2、常規。帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；開飯時注意預防燙傷幼兒。

3、離園。把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。

4、消毒工作。班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方，嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品并向接班教師交代清楚。

5.教育幼兒在家或在其他地方不能爬陽臺，確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

6、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷，知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀

7、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

8、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

9、戶外活動。戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。還要認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

10、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好；電視機是否已關好。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。我們必須抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎。

(一)本學期我班幼兒的德育目標是：

1．對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；

2．能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；

3．能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；

4．懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；

5．熱愛集體，有初步的集體榮譽感；

6．愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；

7．參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

（二）日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：鼓勵來得早的孩子迎接小朋友，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

游戲活動：教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。

（三）利用“教師節”、“國慶節”“中秋節”等節日進行環保教育、五愛的教育，培養幼兒的情感，陶怡幼兒情操。抓住身邊發生的又教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進我班工作的扎實開展。我還要抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們走向社會做好充分的準備。

四、衛生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。

4、執行消毒制度，達到衛生標準。

5、配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作。

五、教育教學方面

（一）健康領域

目標：

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣。

2、繼續培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

具體措施：

（1）繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

（2）進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

（3）科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。

（二）語言領域

目標：

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作

品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

具體措施：

（1）在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

（2）在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

（3）提供多種圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

（三）科學領域

目標：

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1-8，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。

（1）結合實際開展體驗活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

（2）豐富自然角，按季節變化引導幼兒了解其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

（3）開辟數學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

（4）學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。

（四）社會領域

目標：

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西，初步學會和同伴交往、合作。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

具體措施：

（1）在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

（2）結合主題活動，讓幼兒了解我長大了。

（3）組織一系列參觀活動，讓幼兒了解著名的設施、景觀。

（4）及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

（5）通過各種活動、，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

（五）藝術領域

目標：

1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

具體措施

（1）創設我們的小舞臺，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。

（2）利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

（3）通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

（4）充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的能力。

（5）創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。

（6）創建建筑區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

二、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

六、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通，鼓勵家長參與班級活動，做到家園共育。我班將努力做好以下工作：

1、每期至少召開二次家長會，向家長介紹班級主要工作及相關事宜。

2、認真做好家訪工作，加強與家長的交流與溝通，以家訪、隨訪、約訪、電話、微信群、接送時的交流等形式，了解幼兒在家情況及興趣愛好，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細做好家訪記錄。

3、充分利用宣傳欄。以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、每學期向家長開放半日活動，讓家長進一步了解孩子在園的生活學習情況。

5、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，充分發揮家長的作用。

6、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡的管理，確保幼兒的安全。

7、認真填寫交接班日志，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上老師們都了解情況，好與家長交流，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。爭取做到每位家長都滿意。

七、個別教養情況

我班有幾個特殊的幼兒，衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，如潘忠豪、王麗丹等小朋友，因為他們總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他們玩，他們也總是去欺負小朋友，總是攻擊別人，針對幼兒情況采取了一定的措施。

1、加強孩子行為習慣、學習習慣、生活習慣和體育鍛煉的培養。

2、增強他的規則意識。

3、進一步加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，養成良好的閱讀習慣。

4、關注幼兒個別差異，善于分析幼兒的個體差異，加強對個別幼兒的觀察和指導，培養幼兒“自我管理”的意識。讓他們能和其他孩子一起健康、快樂地成長。

八、本學期工作期望

新的一學期，新的班級，新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長、保教主任的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們每一個學期。

2017年8月

中一班保教工作月工作安排

8月份：

1、開展幼兒入園入戶動員工作。

2、報名注冊，做好幼兒信息登記。

3、班級衛生及環境創設。

9月份：

1、結合本班實際，擬定切實可行的班級保教工作計劃等各項計劃

2、做好幼兒情緒穩定、常規建立、間操的練習等各項工作，抓好幼兒常規。

3、召開家長會，及時交流溝通教育信息，做到家園教育同步，注意秋季疾病預防。

3、結合“教師節”開展系列教育活動

4、布置區角設置。

10月份：

1、結合“國慶節”，對幼兒開展愛國主義教育活動

2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進，進行環境創設。

3、成立家長委員會、家訪及入戶指導

4、結合園本特色，切實抓好幼兒角色游戲

11月份：

1、做好活動區材料和環境創設工作。

2、圍繞區角活動進行指導

3、幼兒園親子運動會

3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)

4、加強班級常規教育，安全教育工作、培養幼兒良好的生活、學習習慣。

12月份：

1、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。

2、幼兒常規培養。

1月份：

1、各項工作總結。

2、幼兒發展測評