第一篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育 調研報告

“不忘初心、牢記使命”主題教育調為了扎實推動“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開展，根據(jù)通知要求，結合支部工作實際,積極組織支部全體干部職工進行了“不忘初心、牢記使命”主題教育情況進行調研,現(xiàn)將具體調硏情況匯報如下：

研報告

本次調研采取召開座談公、問卷調查、個人筆記查閱、個別訪談等方式，共組織召開座談會2次，訪談黨員10人，非黨員2人，發(fā)放調查問卷12份。通過對黨支部黨織建設工作整體狀態(tài)的梳理，特別是針對存在的現(xiàn)實問題進行了深度思考，面對面、心貼心向廣大黨員詢計問策，對下一步支部組織建設工作的推進有了更加清晰的認識。

一、對黨的十九大部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的認識和理解 黨的十九大提出,推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這是新一屆黨中央，在新的歷史起點上開啟新征程，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗，加強黨的思想建設作出的一項重要部署，必將產生重大和深遠影響。為了實現(xiàn)黨的十九大提出的黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標和任務，必須通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，使黨員干部知道我們從哪里來、現(xiàn)在在哪、將到哪里去，永遠保持建黨時的奮斗精神，永遠堅持為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命；使黨員干部堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，善于在履職中擔當、在擔當中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中服務，密切聯(lián)系群眾，抵制一切“病毒”侵蝕，永遠做風清氣正的政治生態(tài)建設者，永遠做人民公仆、時代先鋒、民族脊梁。讓全黨同志必須堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷帶領人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活；牢記共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，一步一個腳印向著美好未來和最高理想前進；始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，不畏艱難、不怕犧牲，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

二、采取得力措施,強化“不忘初心、牢記使命”主題教育的實效 在“兩學一做”學習教育活動中，支隊黨支部堅持“支部主題黨日”活動，創(chuàng)新黨組織生活方式，深化學習教育效果，受到廣大黨員干部的歡迎。然而,有個別黨員反映“支部主黨日”活動重形式，輕效果，部分支部理論學習“空對空”，部分黨員學思踐悟不夠，檢査方式存在只看資料、不重實效，學習重理論，應當在理論學習中加入優(yōu)秀黨員事跡來活躍學習等現(xiàn)象。在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要認真總結“兩學一做”學習教育活動的經驗和教訓，取其精華，去其糟粕，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不解奮斗。

1、采取多種形式，確保學思踐悟。要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的政治功能擺在首位，組織全體黨員干部認真學習黨的十九大通過的《黨章(修正案)》，系統(tǒng)學習習近平新時代中國特色社會主義思想，突出黨性教育，通過集中學習和自學相結合的方式，采取組織十九大應知應會知識測試、撰寫心得體會、開辦學習專欄、開展專題學習討論等形式，注重做到“三多”：多看一些音像資料，多開展一些黨員志愿服務實踐活動，多開展通俗易懂的講黨課活動，注重用視頻、專題片、圖版、一問一答等形式開展教育，強化黨員對“不忘初心、牢記使命”主題教育學習內容的掌握，調動學思踐悟的積極性。還可以用入黨紀念日、座談、講座、考試、辯論、演講、外出參觀等多種形式，提高“不忘初心,牢記使命”主題教育的多樣性、趣味性和實效性。通過主題教育，不僅要增長黨員干部的政治素質和業(yè)務技能，而且要增強大家的組織協(xié)調能力、口才能力、應變能力等，同時展示大家的能力才華，開闊大家的眼界，拓寬大家的思維。只有采取多種教育形式，才可能達到這些目的。

2、強化全員學習,推動以學促做。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要發(fā)揮黨員主體作用，實現(xiàn)學習教育全覆蓋。實現(xiàn)學習教育對象無真空地帶，使得全體黨員學的深、悟得透、干得實。

3、改進檢查方式，確保工作實效。

一是改進檢查形式。支部要突出實效導向，更加注重通過集中座談、個別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握支部黨員“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的實際效果，聽取黨員和群眾對支部黨建工作的意見建議，檢驗和評價支隊黨支部的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解支部黨員的能力素質、工作作風、精神面貌和群眾口碑。

二是簡化活動印證資料。支部在檢查黨員的學習筆記時，要以各種活動記錄為主,輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿等資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實減輕黨員負擔，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育受到廣大黨員的熱烈歡迎。

通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓黨員干部不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，在四個方面取得實效：

一是更加堅定理想信念。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念。

二是更加旗幟鮮明講政治。不斷提高政治覺悟和政治能力，對黨忠誠，為黨分優(yōu)，為黨盡職，為民造福，履行“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓詞。

三是更加立足崗位作貢獻。既要政治過硬，也要本領過硬，在各自崗位上增強改革創(chuàng)新、依法執(zhí)政、駕馭風險的本領，履職盡責，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),真正做到一名黨員就是一面旗幟，共產黨員成為引領民族精神的“中國脊梁”。四是更加嚴守黨的紀律。堅持把紀律挺在前面。黨員干部要進一步尊崇政治紀律和政治規(guī)矩，樹牢“四個意識”，踐行群眾路線，接受人民監(jiān)督。

三、突出問題導向抓實“不忘初心、牢記使命”學習教育

1、從嚴治黨背景下個別黨員干部存在的突出問題

一是有滿足現(xiàn)狀、不想提升的“懶”人。有的黨員干部自認為是高學歷,對支部安排講課的普通黨員不感冒，在臺下玩手機看手機視頻。也有的黨員干部對上級部署的征文、調研等，不認真對待，不結合單位實際和自身工作實際，對支部安排的心得體會隨機摘抄。也有個別黨員的學習筆記為了應付上級檢査，草草了事，沒有經過認真的思考，沒有自己獨特的體會。

二是有不愿擔責、不求進取的“庸”人。在工作中有的黨員干部責任心不強、混日子；也有的黨員干部工作沒魄力、畏首畏尾、不敢擔當；有的黨員干部遇事找借口、只說不做、執(zhí)行力較差，更有的黨員維我獨尊，老子第一，我的話就是真理的現(xiàn)象普遍存在。

三是有信仰不正、左右搖擺的“飄浮”人。有的黨員干部在履行自身職能職責中，沒有堅持原則，沒有按相關法紀法規(guī)或者程序辦事，在黨員群眾中造成不良影響。

四是有表面一套、背后一套的“兩面”人。有的黨員干部表面一心為公，背后一家兩制的；有表面謀劃發(fā)展，背后官商勾結的；有表面公道正派，背后拉票賄選的；有表面任人唯賢，背后任人為錢的；有表面五湖四海，背后拉幫結派的。

五是有不守紀律、不守規(guī)矩的“雷”人。十八大以來，仍有個別黨員干部不講政治、不守紀律、不守規(guī)矩，膽大妄為、頂風作案的“雷”人。對黨組織不忠心，忽悠組織。

2、堅持緊密聯(lián)系實際解決重點問題 高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定中國特色社會主義理想信念，是篤定中國共產黨人初心和使命的集中體現(xiàn)。近年來,各級大抓黨的創(chuàng)新理論學習、深入開展思想教育，廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力不斷増強，始終保持了理論上的清醒和政治上的堅定。但也要看到,面對國際形勢的深刻變化，面對敵對勢力的滲透破壞，面對腐朽思想文化的侵蝕影響，一些同志對意識形態(tài)領域和隱蔽斗爭的復雜性、嚴峻性缺乏足夠認識，憂患意識不是很強，在理想信念、人生追求、價值取向上有時出現(xiàn)偏差。因此，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，應始終抓住用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦這個根本，教育引導廣大黨員同志進一步堅定中國特色社會主義信念，強化奮力實現(xiàn)民族復興中國夢的追求，錘煉永遠聽黨話、跟黨走的忠誠品格，更加堅定自覺地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅持這個理論、維護這個制度。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個黨員干部應從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務中，從總書記一系列重要講話指示要求中，充分認清提高能力素質的重要性緊迫性，進一步激發(fā)抓學習、強素質、長本領的內在動力。尤其要按照十九大報告提出的八個方面要求，努力增強學習本領、增強政治領導本領、增強改革創(chuàng)新本領、增強科學發(fā)展本領、增強依法執(zhí)政本領、增強群眾工作本領、增強狠抓落實本領、增強駕馭風險本領，大幅度提高為黨和人民服務的能力水平，切實以更加昂揚的精神狀態(tài)履職盡責。

第二篇：不忘教育初心 牢記教育使命

不忘教育初心 牢記教育使命

新疆生產建設兵團第十師一八三團中學 徐新偉

黨的十九大報告對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的論述，讓我一名兵團邊緣團場的校長備受鼓舞、充滿信心，既明確了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上責任重大。

作為兵團教育工作者，一定要堅定理想信念，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和傳播者。總書記在報告中提出，要堅定理想信念。我們要按照學、教、傳、研、干、實的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教學工作中，引導學生做習近平新時代中國特色社會主義思想和中華民族偉大復興中國夢的堅定信仰者和忠實實踐者。

總書記寄予教師要做四有教師，師德是一個教師立身之本。做社會主義核心價值觀的積極踐行者和引領者。我們要不斷涵養(yǎng)品德，帶頭踐行和弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)文化美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。要通過對學生的兵團史教育加強學生對兵團精神的認識，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，要錘煉扎實的學識，做成就學生人生夢想的領航者。作為教師始終要以終身學習為指導，提升自己的專業(yè)文化水平，以學生為主導，愛生如子。積極探索新的教學理念，加強教育信息化的學習。讓自己成為家長放心，學生愛戴的授業(yè)者。

要常懷仁愛之心，用真情呵護學生身心健康成長。總書記指出，辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育，做有愛的教育，要用師愛激發(fā)每名學生的內驅力，用欣賞增強學生自信，用尊重樹立學生自尊，用包容堅定學生自愛。

“行百里者，半九十”。團場的教育任重而道遠。要靠全體師生共同努力拼搏，為兵團教育的輝煌而盡職盡責。

第三篇：不忘教育使命,牢記教師初心

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經驗的“老”教師。

一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強師德的教育與訓練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴于律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線黨員教師，響應十九大號召，不忘初心和責任，立德育人，更是我們肩負的使命！

首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。

為了充實自己，我從不放棄任何學習的機會，廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己。在日常生活中，團結同事，不計較個人得失，關愛每一位學生，在班級管理中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

為了提高自身素養(yǎng)，我樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質。積極參加學校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也經常參加公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。讓班級管理煥發(fā)生機和活力。

其次，以愛心相待，始終如一。

對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

愛學生就必須嚴格要求學生。俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學生還要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。任何一個學生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。

一個令學生感到和藹可親的教師，學生才會發(fā)自內心地尊重與喜歡他們。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時代的教師應是充滿愛心、受學生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學生說話，對他們多一點微笑少一點怒斥；多一點鼓勵少一點批評；多一點關愛少一點冷漠。以博愛言傳身教，廢除學生間的等級差別，達到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴相濟。

知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。

教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

最后，以榜樣為動力，見賢思齊。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學生的楷模。學生不僅接受你傳授的知識，還學習你的高尚品德。

十幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

要加強教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識的終生學習，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質，只有一般的科學文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學習政治理論和社會倫理理論的基礎上，進行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動地做出評價與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動地接受或排斥。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領導下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負芳華！

第四篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育專題調研

“不忘初心、牢記使命”主題教育專題調研

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育開展大調研要求，結合自身工作實際，對機關黨建工作“燈下黑”現(xiàn)狀進行了深入調研分析。“燈下黑”的本義是指照亮了周圍卻照不到自己，機關黨建“燈下黑”是一個形象說法。機關黨建為何出現(xiàn)“燈下黑”問題?稿子鋪微信公眾號整理，究其根源，就在于全面從嚴治黨沒有真正落實到位。正如總書記指出，全面從嚴治黨首先要從政治上看。沒有政治建設這個“靈魂”和“根基”，其他建設都成了無用功。機關黨建工作“燈下黑”問題，不僅是一個黨建問題，更是一個政治問題。因此，我們必須善于從政治建設的視角上觀察、分析和治理機關黨建“燈下黑”問題。

一、當前機關黨建“燈下黑”問題的表現(xiàn)

1、對機關黨建工作站位不高。部分機關黨組織對加強機關黨建的認識不到位，站位不高，主要表現(xiàn)為三種典型的論調:一是“無關論”，認為搞好機關黨建工作是分管黨建工作領導的事情，與其他領導無關;是機關黨委的事情，與其他部門無關;是專職黨務干部的事情，與其他人無關。二是“麻煩論”，認為機關都有相應的業(yè)務工作和中心工作，搞黨建出不了大成績、不搞也出不了大問題;相反做黨建工作則會分散精力，甚至沖淡機關中心工作主題，因而搞黨建工作就是自找麻煩。三是“裝飾論”，認為機關黨建工作是重要但不緊急的事情，是一項表面貼金工程，在實際操作中就變成了“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。

2、黨建與業(yè)務工作不能融合一體。機關黨建工作“燈下黑”問題，思想根源之一是一些黨員領導干部沒有準確的理解和把握黨建與業(yè)務之間的關系。一些黨員領導干部認為我們黨的中心工作是以經濟建設為中心，經濟考核是指揮棒，經濟上去了，稿子鋪微信公眾號整理，其他事業(yè)就自然而然地跟上去了，所以講政治不那么重要了。反映到機關黨建中，就出現(xiàn)了思想上的“燈下黑”現(xiàn)象。“重業(yè)務輕黨建”，實質上就是人為地把黨建與業(yè)務截然分開，認為業(yè)務是實的、重要的、不可或缺的，黨建是務虛的、空談的、可有可無的。應該說，這是一種理論上的誤解和政治上的糊涂。實際上，對于我們黨的各級機關來說，黨建與業(yè)務從來都是有機結合在一起的，“沒有離開業(yè)務的黨建，更沒有離開黨建的業(yè)務”。

3、對黨員教育管理不夠嚴格。個別單位對黨員干部的管理監(jiān)督失之于寬，失之與軟，對黨員管理過多依懶行政手段，忽視黨內教育管理，對一般黨員“不善管”、對干部黨員“不敢管”，稿子鋪微信公眾號整理，甚至出了問題捂著蓋著，致使一些黨員不愿行使監(jiān)督權利，造成紀律松馳、組織松散，甚至出現(xiàn)個別黨員干部違法違紀的行為。黨員學習教育經常因為業(yè)務忙或參會人員不齊而難以落實，造成學習時間不固定、不經常，有空就學學、沒有時間就取消。長期以往導致黨組織的凝聚力下降，黨員對黨組織的歸屬感減弱，黨員對自己身份認識模糊。

4、先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。一些黨組織抓工作落實的質量不夠高，重制定計劃、輕工作落實，對所屬支部指導、管理不夠到位。一些支部開展黨建活動方式比較封閉，習慣于照搬上級文件，坐等上級指示，工作缺乏新思路、新舉措、新辦法。同時，許多基層黨組織黨建經費少、甚至根本沒有黨建經費，不同程度地制約了基層黨組織開展相關黨建工作的積極性。有的黨組織在引領黨員立足本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用上，認識不到位，黨性觀念不強，在解決“兩張皮”“燈下黑”問題上，結合點和切入點抓得不準，不能充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用。

二、解決機關黨建“燈下黑”的對策

如何解決機關黨建“燈下黑”問題?就是要以旗幟鮮明講政治為法寶，采取全方位的治理策略。嚴格意義上講要使機關廣大黨員干部在思想政治意識上緊繃講政治這根弦，上緊思想發(fā)條，以高度的政治責任感、科學的責任考核體系和強烈的責任擔當精神，稿子鋪微信公眾號整理，為機關黨建積蓄強大的思想動力，以思想動力來推動機關黨建機制的有效運轉，充分發(fā)揮機關黨建各項制度的探照燈作用，消除“燈下黑”問題。

1、強化理論武裝，增強黨員在黨意識。切實解決“燈下黑”問題，就是要從每一位黨員抓起，從解決思想認識入手，以機關黨員思想認識上的升華來促進行動上的高度自覺。當前和今后一個時期，各級黨組織要按照上級黨委統(tǒng)一部署，采取有力措施，組織和引領全體黨員認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平談治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，進一步加強理論武裝、堅定理想信念、強化“四個意識”、把握政治方向，堅決把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，樹牢黨的意識、扛起治黨責任，強化紀律約束、營造清風正氣，勇于擔當作為、破解發(fā)展難題，使每一名機關黨員時刻牢記自己的黨員身份，時時、處處、事事都發(fā)揮出先鋒模范作用，在每一項工作、每一項任務中都沖鋒在前、無私奉獻，做一名真正合格的共產黨員。

2、在落實制度上下功夫，完善體制機制。一是進一步完善機關黨建工作體系，認真履行機關黨組織書記抓黨建的主體責任，深入推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，“不忘初心、牢記使命”主題教育，突出問題導向，堅持對標對表整改，狠抓督查落實。稿子鋪微信公眾號整理，二是建立機關黨建目標管理責任制考核辦法。制定具體量化的機關黨建考評價指標體系，把機關黨建工作考核情況與單位考核的總體評價、表彰獎勵掛起鉤來，從而形成機關黨建工作按級負責、層層抓落實的良好局面。三是在執(zhí)行機關黨建制度過程中嚴防死守，堅持制度面前人人平等、遵守制度沒有特權、執(zhí)行制度沒有例外的原則，不以權勢大而破規(guī)、不以問題小而姑息、不以違者眾而放任，不留“暗門”、不開“天窗”、防止“破窗效應”，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓制度的執(zhí)行，讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威，對違反制度踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的，堅決予以查處。

3、嚴肅黨內生活，增強黨組織凝聚力。嚴肅機關黨內政治生活，首要的是喚醒機關干部的黨員意識，使機關黨員干部時刻牢記自己的第一身份是黨員，自覺向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊。要把嚴格黨的組織生活制度作為重要載體，一要堅持，二要規(guī)范，三要加強。堅持，就是要抓在日常、嚴在經常，通過持續(xù)、穩(wěn)定、有節(jié)奏、周期性的同頻共振，引起黨員的共鳴。稿子鋪微信公眾號整理，規(guī)范，就是對“三會一課”要從內容、程序、方式等方面做出具體規(guī)定，做到有遵循、好操作、能落實。加強，就是要賦予組織生活實質內容和思想內涵，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，發(fā)揮組織生活對黨員的教育引導功能，堅決防止“政治學習無政治，黨的學習沒黨味”等現(xiàn)象。嚴肅機關黨內政治生活，要貼近實際、務求實效。要充分運用全媒體多樣化的傳播形式，豐富機關黨建文化建設載體，探索實踐“機關黨建+互聯(lián)網”工作模式，搭建大舞臺，共唱一曲戲，把“有意義”的事情做得“有意思”，增強黨組織的吸引力和感染力。

4、突出黨建引領，力促黨建業(yè)務深度融合。各級黨組織書記要切實認清大局、時刻關注大局、認真研究大局、準確把握大局，真正做到胸中有大局、工作有目標、行動有方向，有的放矢圍繞中心開展工作。要善于總結探索服務中心的工作規(guī)律，把服務中心作為根本要求貫穿到機關黨建工作各個方面，確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路。要把著眼點放在如何適應新形勢、新任務的要求去推動落實機關黨建各項工作任務，將業(yè)務工作與機關黨建工作同部署、同檢查、同落實、同考核，真正做到“兩手抓、兩手都要硬”。切實把履職盡責轉化為黨員發(fā)揮先鋒引領作用的常態(tài)化載體，努力推進黨建工作與業(yè)務工作的深度融合，為X更加出彩譜寫新篇章。

第五篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育調研工作方案

“不忘初心、牢記使命”主題教育調研工作總方案(模板)

為提升“不忘初心、牢記使命”主題教育實效，根據(jù)××黨委主題教育領導小組下發(fā)的《關于制定“不忘初心、牢記使命”主題教育調研工作方案的通知》要求，現(xiàn)就做好領導班子調研工作制定如下總方案：

一、總體要求。全面把握“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求，“不忘初心、牢記使命”主題教育調研工作將以××工作為中心，堅持問題導向原則，深入企業(yè)、基層一線等開展調研。對調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強烈的問題、巡視巡察反饋的問題等，列出清單，逐項整改。努力實現(xiàn)“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標。

二、調研主題和內容。按照中央、省委、市委和縣委關于調查研究的要求，貫徹落實總書記對××的重要指示批示精神，圍繞打造××××××縣，針對外貿出口形勢嚴峻，緊扣商務工作實際開展調研，領導班子及其班子成員選取的調研主題是全縣外貿進出口企業(yè)大調研。內容包括通過對全縣外貿進出口企業(yè)進行一次全面的摸底調研，進一步掌握企業(yè)生產發(fā)展情況等。

三、調研時間、地點和方式。根據(jù)《×ד不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》的通知要求，領導班子成員要在10月31日之前完成調研工作。調研要輕車簡從，采取實地走訪、個別訪談、面對面座談等方式，深入到園區(qū)各外貿進出口企業(yè)、基層一線開展調研，廣泛征求各企業(yè)和基層黨員干部群眾對領導班子和黨員領導干部個人的意見建議。

四、調研成果運用

此次調研結束后，領導班子成員要根據(jù)所收集到的問題和建議，認真進行梳理，針對外貿進出口企業(yè)調研中發(fā)現(xiàn)的問題，提出思路和解決辦法，做好幫扶企業(yè)工作，形成高質量的調研報告并在領導班子會上進行調研成果交流。文章系壹號秘書微信公眾號原創(chuàng)發(fā)布，侵權必究。將調研成果作為研究、解決外貿進出口企業(yè)貿易戰(zhàn)中企業(yè)發(fā)展工作的重要依據(jù)，作為整改落實的重要內容，充分轉化運用到商務工作高質量發(fā)展中來，推動主題教育走深走實、推動商務工作提質增效。

五、有關要求

1.堅持問題導向。調查研究要結合正在做的事情，著眼解決實際問題，結合當前中美貿易戰(zhàn)巨大影響實際，堅持問題導向，拿出破解難題的有效措施，推動主題教育工作落地見效。

2.形成調研成果。調研結束后,領導班子成員要認真梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題、提出思路、辦法,每位班子成員重點談發(fā)現(xiàn)了什么問題、解決了什么問題,談思路、談對策,并建立問題臺賬、制定整改措施,逐項加以整改，并將調研成果及時上報。

3.講好專題黨課。結合學習調研成果，黨組書記帶頭上專題黨課，其他班子成員到分管領域講專題黨課。重點講自己學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的心得體會，講悟初心、擔使命的切身感悟，講存在的差距和不足，講指導實踐、推動改進工作的思路措施，引導大家爭做合格的共產黨員。