第一篇：高校圖書館調研報告

圖書館調研報告

建筑1004班11號李明

調研時間：2012.11.13——2012.11.15 調研方式：實地調研、網(wǎng)絡查閱資料 調研地點：南京工業(yè)大學逸夫圖書館

南京審計學院圖書館

南京圖書館

西雅圖公共圖書館

由于各類圖書館的性質、規(guī)模、以及服務對象的差別較大，因而對圖書館建筑的要求也有所不同。為了對圖書館設計時要注意的原則有更深的了解，我對包括南京工業(yè)大學圖書館在內的四家圖書館館進行了調研。其中南京工業(yè)大學逸夫圖書館和南京審計學院圖書館屬于高校圖書館，它們的規(guī)模比較小服務的對象也比較單一。而南京圖書館和西雅圖公共圖書館則屬于公共圖書館，它們的規(guī)模比較大，服務對象也比較復雜。以下是我對著四家圖書館的調研分析結果。

一、南京工業(yè)大學逸夫圖書館

南京工業(yè)大學逸夫圖書館位于南京工業(yè)大學江浦校區(qū)的中心位置，憑借現(xiàn)代簡潔的里面造型，和合理完備的平面設計成為該校的標志性建筑。逸夫圖書館是建在一個坡地的上的，圖書館前面高大的臺階使得圖書館顯得十分的莊重，嚴肅。在立面設計上用玻璃幕墻結合矩形鋼架十分簡潔，現(xiàn)代。

一進入圖書館是一個挑高大廳，十分的大氣。大廳里布置了總服務臺、廣告宣傳區(qū)、讀者休息區(qū)和檢索咨詢處。兩邊各布置了社會科學借閱室和自然科學借閱室。二樓布置了電子閱讀室和多媒體閱覽室。三樓布置了社會科學第二借閱室和現(xiàn)代期刊閱讀室。四樓是中外文圖書閱覽室。辦公區(qū)域，報告廳等布置在五樓。功能分區(qū)明確。各個借閱室都擺放了大量的桌椅，便于同學們閱讀書籍。另外還設置了休閑沙發(fā)，讀書累了，可以在上面小小的休息一會，體現(xiàn)了逸夫圖書館的人性化設計理念。

在室內設計中家具、書架的顏色比較淡雅，樸素。采用了流動空間的設計方法。

不過經(jīng)過我的調研發(fā)現(xiàn)，逸夫圖書館在設計上還存在一些不足。比如說夕曬，由于玻璃幕墻的面積較大，并且沒有良好的這樣措施，使得下午的陽光直接照射進來，對閱讀者產生較大的影響。人行流線穿過二樓和三樓的閱讀區(qū)，在此區(qū)域讀書的同學會感覺比較嘈雜。

二、南京審計學院圖書館

南京設計學院圖書館建筑總面積達2.8萬平方米，是江浦新校區(qū)的標志性建筑，一共五層。圖書館依水而建，風景秀麗，是個很好的讀書學習場所。相比逸夫圖書館，審計學院圖書館在設計上更加的偏向傳統(tǒng)，沒有在大面積的玻璃幕墻。傳統(tǒng)的設計使得圖書館與該校的其他教學樓建筑相協(xié)調。體塊設計利用圓柱體與長方體的相互穿插結合，中間設有天井，使得圖書館有良好的采光通風環(huán)境。進入審計學院圖書館，首先是一個挑高的面積不大的門廳。和工大逸夫圖書館相比顯得更加的小巧。麻雀雖小但五臟俱全，門廳里也布置了總服務臺，展覽區(qū)和休息區(qū)。另外一樓也布置了基本書庫、參考咨詢室、經(jīng)典文獻借閱室、文印室和讀書沙龍。二樓布置了中文報刊閱覽室、準也圖書借閱室和外文資料閱覽室。另外還有個一個咖啡廳，給同學們提供個一個休息的場所。在圖書館的三樓布置了學科建設研究室、電子閱覽室、中心機房和數(shù)字信息建設中心。研究生閱覽室、研究生導師工作時、綜合書庫和一些辦公區(qū)域設置在四樓。最后五樓是資料室、會議室和一個貨幣陳列館。審計學院圖書館在功能，流線的布置上與逸夫圖書館有很大的區(qū)別的，最主要的體現(xiàn)在室內空間的設計。逸夫圖書館是一個大的空間，利用家具桌椅進行空間分隔。沒有專門設計交通空間，這樣的空間布局比較靈活，但也造成了一些噪音，影響同學們學習。而審計學院圖書館的交通空間和閱讀空間有明確的劃分。以墻作為劃分空間的手段顯得比較死板，但也創(chuàng)造了安靜的學習環(huán)境。

審計學院圖書館在室內設計中采用了大量的鮮艷的色彩，與其外表才生了鮮明的對比。不同色彩的變化給人不同的心理感受，強烈的色彩變化最能激起學生們的蓬勃青春和創(chuàng)造激情。在設計中交流區(qū)和休息區(qū)的桌椅采用飽和度較高的色彩處理而閱讀區(qū)的桌椅灰色加以處理。在設計中分不同功能的手段。另外圖書館中間的天井，天井提供了良好的采光通風四周的桌椅給同學們提交流空間，這是逸夫圖書

則為較為安靜的色彩還成為了區(qū)我比較喜歡的是的設計給圖書館條件。布置在天井供了一個很好的館所欠缺的。

三、南京圖書館

南京圖書館是江

蘇省公共圖書館，是江蘇最大的文獻寶庫和文化事業(yè)發(fā)展的重要標志性工程。南京圖書館基地位于南京城市中心，大行宮叉口東北。南臨城市主干道中山東路，北接文化一條街長江路，西傍太平北路，東臨新辟市民綠化城市廣場。南京圖書館是面向公眾開放的圖書，總建筑面積有78275㎡，基地建筑面積23100㎡，閱覽座位3000個。建筑總高41.1米，分為地上九層和地下兩層。建筑的主體結構為框架剪力墻結構，入口大廳雙曲玻璃幕墻用預應力拉鋼索桁架結構，建筑設計平面采用7.5米統(tǒng)一柱網(wǎng)，統(tǒng)一荷載，統(tǒng)一層高的的設計手法，強化靈活和開放性。

平面布局地下一層以集中車庫為主，并布置少量書庫，兼用水、暖、電設備用房，首層一多功能報告廳、學術報告廳、展示廳為核心，西側布置培訓用房兼有視聽、采編、餐廳等用房。一層東南片布置一兒童閱覽為主。西北片以新書陳列、新書買賣和文化用品為主要功能。二~四層各種開架閱覽為主體，庫閱兼用。五~七層為主庫區(qū)。八層布置為行政辦公等。

外部空間：面對基地四周的“歷史性”、“生態(tài)型”環(huán)境以及文脈的因素，充分考慮“東部廣場”與圖書館相互依托，互為整體的統(tǒng)一性、整合性，既用“正、副”主軸的設計元素，又設富有張力的橢圓形空間將建筑與四周的城市空間形態(tài)相整合、相統(tǒng)一。

內部空間：設計通過“南北廊架”空間與東西向“Y”形空間的組合，使圖書館的“交通空間”合理化和藝術化，并通過“廊橋”的界定使“動態(tài)空間”和。靜態(tài)空間”得到進一步加強，而橢圓形空間的介入使內部空間形態(tài)與外部空間在整體性的基礎上，更加豐富化和情趣化，從而東西景觀空間得以貫通，南北景視走廊也渾然相連，如此的空間形態(tài)即是設計創(chuàng)新的追求。

南圖新館的形象既反映古城濃厚的歷史與文化積淀，又展示其時代性及先進性，故采用金屬、玻璃、石材等材料有機整合的手法，以體現(xiàn)其設計理念之要求。金屬外飾材料以氟碳鋁板為主，玻璃幕墻采用Low—e中空隔熱玻璃，西側外墻通過固定式金屬網(wǎng)大百葉調控基本光線，以期做到保溫，隔熱、節(jié)約能源。石質材料主要用于實墻面上，以基部為主并延伸室內，以展示承傳文脈的設計思想。

四、西雅圖公共圖書館

西雅圖圖書館坐落與最繁華的市中心第四大道與與第五大道之間有南北兩個入口，主入口位于第四大道。根據(jù)基地現(xiàn)有的高差，在其不同的標高層設置不同人員的出入口，避免了大量的人流之間的相互干擾。

西雅圖圖書館建筑外形上采用了折板狀設計與西雅圖錯移山脈轉折河流的地景相呼應。水平的錯位還可以創(chuàng)造出一個陰影空間，這一方面可以服務周邊社區(qū)的人員，西雅圖是一個經(jīng)常下雨的地方，建筑提供懸挑方便人們避雨。另一方面也是考慮到圖書館不能有陽光的直射。水平的錯位也可以滿足周圍城市的景觀的連續(xù)性，由于錯位的存在，保證周圍樓房中的居民實現(xiàn)不會被這龐大的公共建筑所阻擋，視線便可以通透。

西雅圖圖書館建筑范圍分為5組功能區(qū)，即停車、辦公、會議、圖書和管理五個使用功能區(qū)。五個區(qū)域功能各不相同，大小體量也不同，并根據(jù)使用功能的不同建筑區(qū)分別采用不同的透明度的墻面。在這五區(qū)之間有設有四個公共流動空間，分別是閱覽區(qū)、休閑區(qū)、多功能區(qū)和兒童區(qū)。

圖書館運用交錯的鋼架結構體配合玻璃幕墻的直接裸露風格，實現(xiàn)了對外界自然光無干擾直接吸收，同時也使外界的景色成為本身景觀的有機組成部分。

總結：

經(jīng)過對著四個圖書館的調研分析，我了解到，在圖書館建筑的計中要著重考慮圖書館的功能分區(qū)，流線的安排不能相互干擾。在設計圖書館的過程中要重視度自然的光線的應用，也要注意遮陽，避免光線對書籍的直接照射。在室內的設計時要注意桌椅的布置，色彩的應用。

第二篇：高校圖書館設計調研報告

高校圖書館建筑設計調研報告

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指導教師：

學號： 專業(yè)班級：

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第1章 前言

1.1圖書館概念

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。從人類發(fā)明文字開始，就意味著我們需要某個特定的空間來收藏、記錄、閱讀我們的文字，圖書館的產生是歷史必然的結果，是人類文明發(fā)展的承載體。

圖書館的發(fā)展大體上經(jīng)歷了兩千多年，隨著社會經(jīng)濟、政治、宗教、技術的發(fā)展和變化，圖書館其本身性質及作用也逐步發(fā)展為今天我們所熟知的模樣，集管、藏、閱、借、交流、娛樂等為一體，成為人們重要的精神生活的活動場所。

1.2圖書館規(guī)模

圖書館規(guī)模由藏書量、閱覽席總數(shù)來確定。此項數(shù)字確定后，根據(jù)館的性質、管理方式、結構型式等因素選取設計指標，通過計算分別求出讀者使用空間、藏書空間及輔助空間各部分的使用面積和建筑面積，然后求出總建筑面積。

小型圖書館：藏書量50萬冊以下。中型圖書館：藏書量50～150萬冊。大型圖書館：藏書量150萬冊以上。

1.3圖書館功能流線

圖書館建筑共有三種流線：辦公人員流線；圖書流線；讀者流線（圖1.1）。1，辦公人員流線：由辦公出入口到管理用房和技術用房以及借閱處書庫等崗位。

2，圖書流線：由圖書入口到采編房到書庫，在使用的過程中由于損壞，回到技術用房進行修復。

3，讀者流線：由讀者出入口到門廳，檢索廳，到各閱覽室；或直接由門廳到達研究室、報告廳以及報刊閱覽室。

三種流線應做到各自簡潔、通暢、便捷，嚴禁相互之間交叉干擾。

傳統(tǒng)的圖書館功能單一而固定，藏書空間、借書空間、閱覽空間彼此分開，各成一體。書庫的功能就是用來藏書，閱覽室的功能就是供讀者用來學習和閱覽，高校圖書館建筑設計調研報告

很少有藏書的任務。而當代圖書館則趨向于“藏、閱、借”為一體的大柱網(wǎng)、大空間開架設計，讓讀者有更加廣泛的涉獵空間。

1.4大學圖書館

圖書館被譽為大學的心臟，大學圖書館的特點是專業(yè)性強，讀者文化層次高而且相對穩(wěn)定。大學圖書館的功能正如高校圖書館工作條例中規(guī)定：“高等學校圖書館是學校圖書、資料情報中心，是為教學和科研服務的學術機構，它的工作是教學和科研工作的重要組成部分。”教學和科研服務兩大功能就是建筑設計的主要指導思想。

建筑物的主要入口要符合人流的方向，不能為了強調學校的中軸線布局而與主要人流方向相背。圖書館須與校園中的重要通道直接連接，但又要適當后退，在四周留有一定的綠化帶，為圖書館創(chuàng)造一個安靜舒適和融合的環(huán)境，并與周圍建筑物相協(xié)調。學生借書時往往集中于某些時間點，如下課和休息的時候，這樣沖擊性的人流往往造成借閱時的擁堵，因此，借書處因靠近主要出入口。其次，許多大學生在圖書館上自習，與借閱關系不大，可以考慮單獨的自習室設置，并放置在底層方便與閱覽室分開管理。

圖書館的規(guī)模、容量、管理方式等都會隨著時代的發(fā)展而發(fā)生變化，我們可以在適當?shù)南薅葍壤媒ㄖ褂霉δ艿目伤苄裕屗锌赡芤院蟾淖優(yōu)槠渌墓δ軋鏊瑏肀ＷC高校圖書館在長遠未來發(fā)展中能適應時代的潮流。現(xiàn)代圖書館與傳統(tǒng)圖書館最根本的區(qū)別就是對圖書館功能觀點的不同。傳統(tǒng)圖書館常以藏書量來顯示其規(guī)模，而現(xiàn)代圖書館則以流通量來衡量它的等級。為了滿足最大的流通量，根本的措施就是開放封閉的書庫，借閱一體，藏閱合室，從而對圖書館的建筑空間布局帶來一系列的影響。

其功能與定位：

1.圖書館是大學的學習中心 2.圖書館是大學的文化中心 3.圖書館是重要的休閑場所 4.圖書館是大學的文獻信息中心 5.圖書館是大學主要的學術研究基地

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第2章 基地分析

2.1總體布局

圖2-1校園總平（任務書）

設計用地位于南方某綜合性大學校園內，夏季氣候炎熱，用地整體呈一梯形，有較明顯高差，位于教學區(qū)核心地段，校園中軸線上。

教學區(qū)位于校區(qū)南面，住宿區(qū)位于校區(qū)北面，而圖書館用地剛好在兩者之間。人流主要來自南面的教學區(qū)，其次是從住宿區(qū)來往圖書館的人流，因此圖書館的主入口應設置在南面，或者東面如圖2-1。

2.2功能分區(qū)

A．閱覽室（輔助書庫）：

1．教師及研究生閱覽室（設研究廂及討論室）2．專業(yè)閱覽室

3．期刊、報紙閱覽室 4．顯微閱覽室

5．視聽閱覽室 6．綜合閱覽室 B．基本書庫

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C．借書處（包括目錄及相關房間）

D．業(yè)務部（采購、編目、裝訂及打字、復印、辦公等）E．其他部分

1．陳列廳 2．報告廳（200座）

3．門廳 4．衛(wèi)生間、樓梯、走道 5．停車位

本次設計圖書館閱覽室藏書30至40萬冊，基本書庫藏書70萬冊，趨向于傳統(tǒng)圖書館的布局，即“藏閱分離”，明顯的功能分區(qū)。

關于借書處的布置。由于借閱人流主要集中在學生下課和休息的時段，容易造成擁堵，因此，借書處應布置在出入口處，或者將借還區(qū)域與目錄等功能區(qū)域分開，以減緩擁堵。

2.3技術規(guī)范

1.新建公共圖書館的建筑物基地覆蓋率不宜大于40％，綠化率不宜小于30％。

2.圖書館各空間柱例尺寸、層高、荷載設計應有較大的適應性和使用的靈活性。

3.框架結構的柱同宜采用1.20m或1.25m的整數(shù)倍模數(shù)。4.報告廳需要300座，應獨立設置安全出口，并不得少于兩個。5.圖書館的安全出口不應少于兩個。

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第3章 案例研究

3.1西南交通大學圖書館實地調研

3.1.1地理位置

圖3-1校區(qū)總平面圖（百度地圖）

此次調研為西南交通大學犀浦校區(qū)圖書館，它位于成都市高新西區(qū)犀浦鎮(zhèn)西南交通大學校園內。湖水將校園分割為兩塊，左側為體育館、游泳館、武術館、乒乓球館等運動場所，右側則為教學區(qū)，圖書館四周由各學院教學樓圍繞，主入口面向教學區(qū)，適應主人流的流線。圖書館凹面面向湖水，有著寧靜典雅的舒適環(huán)境如圖3-1。

3.1.2 校園介紹

犀浦校區(qū)圖書館位于風景優(yōu)美的湖畔（圖3-2），主入口朝東北方向，于2007年8月落成，面積為36000平方米，閱覽座位數(shù)2000個，藏書近40萬冊。二樓和三樓左翼為中文書庫，右翼為雜志閱覽室。四樓和五樓為自習室如圖3-2。

圖3-2西南交大圖書館背里面（實地拍攝）

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3.2.2平面分析

圖3-3報告廳平面圖及實體圖（實地拍攝）

一樓左翼為網(wǎng)絡信息中心，右翼為報告廳和檔案館。報告廳因層高有所不同，單獨建在了左翼，獨立于主體建筑外，并且擁有單獨的交通流線，與閱覽區(qū)互不干擾（如圖3-3）。

圖3-4二層平面圖（實地拍攝）

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圖3-5三層平面圖（實地拍攝）

圖3-6四層平面圖（實地拍攝）

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圖3-7五層平面圖（實地拍攝）

圖3-8六層平面圖（實地拍攝）

內部功能分區(qū)（如圖3-9）

1.閱覽室，涵蓋了整棟建筑的主要區(qū)域，是圖書館組成的核心。因采用開架設計，書庫占據(jù)的面積很少，僅在五樓中部占據(jù)了朝北的一部分。

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2.借書處，則放置在了每層樓閱覽室的主要出入口附近，采用電子信息技術進行自主借閱，減緩了借還高峰的人流沖擊。

3.業(yè)務部，即辦公采編等功能房間則放置在了頂層六樓，閱覽室的主要出入口只能通往五樓，只有電梯及應急通道通往六樓，這就明顯劃分了辦公與閱覽區(qū)域，避免了業(yè)務人員與讀者的流線沖突。

4.其他部分，如停車場、報告廳、檔案館、信息中心等與圖書館功能聯(lián)系不大的區(qū)域放置在了一層，讀者除了停車極少涉及一樓，這樣布局也是避免了讀者流線，避免與閱覽功能區(qū)發(fā)生矛盾。

圖3-9室內功能布局（實地拍攝）

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人流分布

因建筑的對稱性，人流分布也呈對稱分布，顯得有序而不沖突。讀者流線主要分布在一、二、三、四、五樓的閱覽區(qū)域，辦公流線主要在六樓。讀者與辦公人員都會涉獵的區(qū)域，如報告廳、停車場、會議室等，與圖書館功能聯(lián)系不大，此流線分布在一層主要出入口處。

遠近期規(guī)劃

該圖書館是近期修建的新建筑，采用了“藏閱合一”的開架設計，大空間、大柱網(wǎng)分布，適應時代的發(fā)展趨勢。由于是框架結構建筑，許多房間有改造成其他功能用房的可能。

設計特點

依水而建，曲線設計，與對面的圓形體育場遙相呼應，完美的融合到周圍環(huán)境中。

圖3-10室內實景（實地拍攝）

圖3-11室外實景（實地拍攝）

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3.2奧地利維也納新圖書館和學習中心

3.2.1調研對象地理位置

這是由扎哈·哈迪德建筑師事務所設計的維也納圖書館，位于奧地利維也納經(jīng)貿大學，總占地28000平方米.3.2.2調研對象簡介

該項目是由扎哈·哈迪德設計的，新的圖書館和學習中心位于新大學校園的核心，是一個多邊形的建筑體。建筑的外部獨立的直線向內移，成為流體產生一個自由的內部形成的峽谷，作為該中心的主要公共廣場，以及生成的通道和橋梁確保不同層次之間的轉換。且兩大主色調將圖書館與學習中心區(qū)分開來。

圖3-12 效果圖（筑龍圖庫）

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3.2.3平面分析

圖3-13總平面圖（筑龍圖庫）

從主入口進去，直走就是中央禮堂，這里相當于一個大型的中庭，自然光線充足。經(jīng)過禮堂的坡道可達到圖書館和一樓的中央服務區(qū)。

安檢區(qū)和儲物柜位于中層樓。游客們通過坡道和樓梯也可進入圖書館和學生管理辦公室。

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圖3-14 一層平面圖（筑龍圖庫）

樓內有不同的分區(qū)，布局清晰，圍繞中庭和走廊進行規(guī)劃，立體感很強。

3.2.4局部分析

它擁有一個半封閉的懸臂公共廣場，通體呈黑色。這樣的結構在圖書館中是少見的，但是經(jīng)過建筑師匠心獨運地設計，將內部空間升高了、擴大了，外部被玻璃纖維鋼筋混凝土板覆蓋著，在室內更不會顯示陰暗。相比之下，底部的白色墻壁使整個建筑顯得很穩(wěn)當，內有教室、禮堂、工作區(qū)和辦公室如圖3-15。

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3-15 室內效果圖

建筑的整體呈35度傾角，中心內不同的樓層設有走廊、平臺和通道，以實現(xiàn)平穩(wěn)的過度如圖3-16。

從總平上看，該高校圖書館位于學校西北方向，靠近操場，應處于教學區(qū)與宿舍區(qū)的交界處。適應教學區(qū)與宿舍區(qū)的人流。場地周圍空曠，視野開闊，創(chuàng)造了比較好的環(huán)境。

此圖書館功能布局比較多，娛樂、餐飲、停車、看書、討論大學生活動中心等等。

圖3-16 該圖書館將休閑娛樂的流線規(guī)劃在地下，方便從室外到室內；將閱覽自習的流線規(guī)劃在了樓上，提供安靜的空間。彼此互不干擾、互不沖突。

建筑采用大柱網(wǎng)、大空間的開架設計，比傳統(tǒng)閉架、功能分區(qū)嚴格的設計有更強的塑性，更容易適應時代的發(fā)展需求。

該圖書館最大的特點是用兩種顏色將圖書館與活動中心分隔開來，但是形體上卻又有聯(lián)系，動靜結合的非常好，并采用大量玻璃幕墻，采光良好且現(xiàn)代感十足。

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第4章 總結

1.需要建設良好舒適的學習氛圍，閱覽室座位可以設在書架四周，利用書架和柱子將大空間分割，一定程度上增強讀者的私密性，同時也方便讀者與圖書的接觸。自習的區(qū)間可以安置在一些二層或者幾層通高的位置，可以在一定程度上減緩自習帶來的疲憊和壓抑感。

2.因要在報告廳和多功能廳開展會議或者宣傳教育甚至展覽，可以考慮獨立于主體建筑外，作為附屬建筑并用長廊連接到主體建筑上。

3.可以采用透視性較好的落地玻璃做門窗設計和玻璃幕墻。館內空間采用大空間格局,使圖書館建筑具有靈活性,適當?shù)脑鲈O一些室外空間，使得建筑不那么封閉，增加圖書館的開放性。

4.可以在一層設立書庫，方便書庫收集整理的辦公，以貨梯連接各層運書。二層以上再作為學生主要活動場所，并用大樓梯直接從室外上至二樓

5.可以將這些專業(yè)閱覽室和討論室放在第四、五層區(qū)別于二、三層的普通學生活動區(qū)，可以得到更加安靜的空間適合做專業(yè)工。

高校圖書館建筑設計調研報告

參考文獻

[1]張綺曼、鄭曙旸.室內設計資料集〔M〕中國建筑工業(yè)出版設,1991

[2]彭一剛.建筑空間組合論〔M〕中國建筑工業(yè)出版社,1998

[3]魯黎明.建筑藝術〔J〕 津圖學刊,2004 年第 5 期

[4]王文友、沈國堯、莫炯琦.高等院校圖書館建筑設計圖集〔M〕.南京∶東南大學出版社，1996

[5] JGJ38-99.圖書館建筑設計規(guī)范〔S〕

[6] 馬秀華.新世紀高校圖書館建筑設計的五項原則〔J〕.現(xiàn)代情報，2005

第三篇：高校圖書館調研報告

圖書館調研報告

建筑110125 徐鵬林

調研時間：2013.11.14——2012.11.16 調研方式：實地調研、網(wǎng)絡查閱資料 調研地點：南京工業(yè)大學逸夫圖書館

南京審計學院圖書館

南京圖書館

由于各類圖書館的性質、規(guī)模、以及服務對象的差別較大，因而對圖書館建筑的要求也有所不同。為了對圖書館設計時要注意的原則有更深的了解，我對包括南京工業(yè)大學圖書館在內的三家圖書館館進行了調研。其中南京工業(yè)大學逸夫圖書館和南京審計學院圖書館屬于高校圖書館，它們的規(guī)模比較小服務的對象也比較單一。而南京圖書館館屬于公共圖書館，它們的規(guī)模比較大，服務對象也比較復雜。以下是我對這幾家圖書館的調研分析結果。

一、南京工業(yè)大學逸夫圖書館

南京工業(yè)大學逸夫圖書館位于南京工業(yè)大學江浦校區(qū)的中心位置，憑借現(xiàn)代簡潔的里面造型，和合理完備的平面設計成為該校的標志性建筑。逸夫圖書館是建在一個坡地的上的，圖書館前面高大的臺階使得圖書館顯得十分的莊重，嚴肅。在立面設計上用玻璃幕墻結合矩形鋼架十分簡潔，現(xiàn)代。

一進入圖書館是一個挑高大廳，十分的大氣。大廳里布置了總服務臺、廣告宣傳區(qū)、讀者休息區(qū)和檢索咨詢處。兩邊各布置了社會科學借閱室和自然科學借閱室。二樓布置了電子閱讀室和多媒體閱覽室。三樓布置了社會科學第二借閱室和現(xiàn)代期刊閱讀室。四樓是中外文圖書閱覽室。辦公區(qū)域，報告廳等布置在五樓。功能分區(qū)明確。各個借閱室都擺放了大量的桌椅，便于同學們閱讀書籍。另外還設置了休閑沙發(fā)，讀書累了，可以在上面小小的休息一會，體現(xiàn)了逸夫圖書館的人性化設計理念。

在室內設計中家具、書架的顏色比較淡雅，樸素。采用了流動空間的設計方法。

不過經(jīng)過我的調研發(fā)現(xiàn)，逸夫圖書館在設計上還存在一些不足。比如說夕曬，由于玻璃幕墻的面積較大，并且沒有良好的這樣措施，使得下午的陽光直接照射進來，對閱讀者產生較大的影響。人行流線穿過二樓和三樓的閱讀區(qū)，在此區(qū)域讀書的同學會感覺比較嘈雜。

二、南京審計學院圖書館

南京設計學院圖書館建筑總面積達2.8萬平方米，是江浦新校區(qū)的標志性建筑，一共五層。圖書館依水而建，風景秀麗，是個很好的讀書學習場所。相比逸夫圖書館，審計學院圖書館在設計上更加的偏向傳統(tǒng)，沒有在大面積的玻璃幕墻。傳統(tǒng)的設計使得圖書館與該校的其他教學樓建筑相協(xié)調。體塊設計利用圓柱體與長方體的相互穿插結合，中間設有天井，使得圖書館有良好的采光通風環(huán)境。

進入審計學院圖書館，首先是一個挑高的面積不大的門廳。和工大逸夫圖書館相比顯得更加的小巧。麻雀雖小但五臟俱全，門廳里也布置了總服務臺，展覽區(qū)和休息區(qū)。另外一樓也布置了基本書庫、參考咨詢室、經(jīng)典文獻借閱室、文印室和讀書沙龍。二樓布置了中文報刊閱覽室、準也圖書借閱室和外文資料閱覽室。另外還有個一個咖啡廳，給同學們提供個一個休息的場所。在圖書館的三樓布置了學科建設研究室、電子閱覽室、中心機房和數(shù)字信息建設中心。研究生閱覽室、研究生導師工作時、綜合書庫和一些辦公區(qū)域設置在四樓。最后五樓是資料室、會議室和一個貨幣陳列館。

審計學院圖書館在功能，流線的布置上與逸夫圖書館有很大的區(qū)別的，最主要的體現(xiàn)在室內空間的設計。逸夫圖書館是一個大的空間，利用家具桌椅進行空間分隔。沒有專門設計交通空間，這樣的空間布局比較靈活，但也造成了一些噪音，影響同學們學習。而審計學院圖書館的交通空間和閱讀空間有明確的劃分。以墻作為劃分空間的手段顯得比較死板，但也創(chuàng)造了安靜的學習環(huán)境。

審計學院圖書館在室內設計中采用了大量的鮮艷的色彩，與其外表才生了鮮明的對比。不同色彩的變化給人不同的心理感受，強烈的色彩變化最能激起學生們的蓬勃青春和創(chuàng)造激情。在設計中交流區(qū)和休息區(qū)的桌椅采用飽和度較高的色彩處理而閱讀區(qū)的桌椅灰色加以處理。在設計中分不同功能的手段。另外圖書館中間的天井，天井提供了良好的采光通風井四周的桌椅給同學們的交流空間，這是逸夫圖

則為較為安靜的色彩還成為了區(qū)我比較喜歡的是的設計給圖書館條件。布置在天提供了一個很好書館所欠缺的。

內部空間

南審圖書館設有內庭，類似水池，在內庭周圍放置學習桌椅，為前來學習的同學營造了良好的學習環(huán)境。

圖書館一層門廳挑空至四層樓高度，從二層三層可直接看到門廳處的場景，這個設計和南京圖書館的門廳設計有相同之處。

這邊的窗口可以從二層看到一層，一層挑高，解決了這邊的采光問題

圖書館的走廊很寬，設計者在穿過走廊的柱子四周，布置了桌椅，增加了空間利用率，而且內部空間更加豐富。

外立面

在圖書館的主立面前有一片草坪，供讀者沐浴在陽光下，營造一種舒適的感覺。在草坪前面是南京審計學院的人工湖，在草坪上面一眼望去，眼界開闊，景色怡人，一種想學習的心情停不了,不愿浪費學校營造的秀麗風光。

此圖書館大門設計新穎，別具一格，主立面大量采用遮陽板，陽光通透卻又不會刺眼，即滿足了采光要求，又有一定的設計元素。

三、南京圖書館

南京圖書館是江蘇省省級公共圖書館，國家一級圖書館，前身可追溯至1907年創(chuàng)辦的江南圖書館和1933年國民政府時期籌建的中央圖書館，1954年正式定名為南京圖書館，館史悠久，文化底蘊深厚。

作為江蘇省的文獻資源保障中心，南京

圖書館總體館藏已形成涵蓋社會科學和自然科學各個領域的資源體系，現(xiàn)有館藏867萬冊，藏書總量僅次于國家圖書館和上海圖書館，位居全國第三，在業(yè)內享有較高的聲譽。歷史文獻是館藏一大特色，包含有古籍160萬冊，民國文獻70萬冊。古籍中善本又達14萬冊，其中不乏唐代寫本、遼代寫經(jīng)、宋、元、明、清歷代寫印珍本，已有282種入選國家珍貴古籍名錄。

南京圖書館新館坐落于市中心大行宮地區(qū)，于1998年立項，2002年動工，2006年

落成并部分對外開放，2007年實現(xiàn)全面開放。新館占地面積2.52萬平方米，建筑面積7.87萬平方米，建筑投資4億元人民幣。館內設有讀者座位3000個，信息點4000多個，并配有各類先進的軟硬件設施，樓宇自動化控制系統(tǒng)和圖書館業(yè)務管理自動化集成系統(tǒng)的建設均達到國內一流、國際先進的標準。在功能布局上，新館主要體現(xiàn)以“用”為主、以讀者為中心的理念，以開架為主要服務方式，實現(xiàn)藏、借、閱、咨詢、管理的一體化。首層為培訓教室、展廳、多功能廳、學術報告廳、六朝遺跡展示區(qū)等會展工作區(qū)；一層為綜合服務區(qū)及中文報紙閱覽室、少兒書刊借閱室、視障人書刊借閱室；二層為外借區(qū)；三層為閱覽區(qū)；四層為專題閱覽區(qū)；五層為數(shù)字化區(qū)、古籍研究區(qū)；

六、七層為藏書區(qū)；八層為行政辦公區(qū)。主入口： 首先來到南圖的東門，應該是南圖的主入口，弧形墻面的設計，給人一種南圖像在歡迎每位群眾到來一樣，從臺階上去，來到主入口處的很大的廣場，廣場上方設計了一個橢圓的鏤空頂，可以透過看到天空，加上周圍弧形的玻璃墻面，很有別有一番洞天的滋味。接下來從主入口走進去。映入眼簾的是一個寬敞的公共大廳，高度一直帶南圖的最高處，仰望很有感覺。從這你可以清楚的看到南圖的層次。大廳正中央是個標志雕塑。各層功能區(qū)分區(qū)：

負一層

該層設有展覽廳、學術報告廳、多功能廳及六朝遺跡展示區(qū)。展覽廳面積870平方米，隔斷靈活，可舉辦多種類型的展覽。

學術報告廳面積500平方米，不定期舉辦會議、學術報告、講座等各類活動。

多功能廳面積1020平方米，設有座位364個，品牌公益文化活動“南圖講座”每周六、周日上午在此舉辦。

六朝遺跡展示區(qū)已成為南圖新館公共區(qū)域的一大亮點。以“湮沒的皇宮”為主題，用玻璃地坪保護起六朝時期梁代建康城內皇城遺跡，免費向讀者開放。

一層

該層設有導讀臺、存包處、綜合服務區(qū)、中文報紙閱覽室、少兒書刊借閱室、視障人書刊借閱室。

導讀臺解答讀者疑問并幫助協(xié)調解決問題，引導讀者有效利用圖書館。

存包處設有44組自助存包柜，為讀者免費提供1056個存包位。

中文報紙閱覽室面積750平方米，提供館藏近500種中文現(xiàn)報紙閱覽、以及中外文過期報紙、網(wǎng)絡版報紙的查閱服務。讀者免證入室閱覽。

少兒書刊借閱室面積360平方米，提供館藏2萬余冊各類少兒圖書、期刊、報紙的借閱和網(wǎng)上沖浪、多媒體欣賞等服務，并舉辦各類型少兒活動。

視障人書刊借閱室提供館藏2.6萬余冊（盤）盲文書刊、有聲讀物的借閱、復制以及視障人專用電腦上網(wǎng)、盲文打字、助視儀和館藏資料影片放映等服務，不定期開展各類殘障讀者活動。

綜合服務區(qū)位于一樓大廳南側，分為總服務臺、電腦目錄檢索兩個區(qū)域，總面積400平方米。總服務臺提供辦證、咨詢、還書等服務，并配備了最新的叫號設備，方便讀者辦證。電腦目錄檢索區(qū)配有計算機24臺供讀者檢索南圖館藏書目。

二層

該層為書刊借閱服務區(qū)，設有中文圖書借閱、外文圖書借閱區(qū)域。提供館藏近5年近40萬冊中文圖書（包括附書光盤）、以及約3萬余冊原版外文書的借閱服務。

三層

該層以書刊閱覽服務為主，設有中文圖書閱覽、中外文期刊閱覽、中文過刊借閱、中外文工具書查閱和文獻檢索區(qū)域。提供館藏近3年18萬余冊中文圖書、近6000余種中文現(xiàn)刊閱覽服務；1.6萬余冊中文工具書、5000余冊外文工具書、50余種檢索工具書、近60余個數(shù)據(jù)庫、近3年1300余種外文期刊和5種外文現(xiàn)報紙的查閱服務；近6年4萬余冊中文合訂本期刊閱覽外借服務。同時提供文獻檢索、參考咨詢等專

題服務。

四層

該層為專題文獻服務區(qū)，設有港澳臺文獻、藝術圖像資料、民國文獻、地方文獻等十多個專題閱覽區(qū)。提供館藏10萬余冊專題類書刊，4萬余冊港澳臺書刊報、德語和國際交換資料，6萬冊民國文獻與地方文獻新印本，部分民國文獻原本，以及4萬余冊藝術圖像書刊資料的在館閱覽服務。同時提供各類課題咨詢以及跟蹤服務。

五層

該層設有電子閱覽室、多媒體欣賞室、古籍閱覽室。

電子閱覽室配有電腦225臺，可提供Internet訪問以及60個中外文數(shù)據(jù)庫、電子書刊、全國文化信息資源共享工程資源的查閱服務。

多媒體欣賞室配備先進的多媒體欣賞設備，可提供資料片播放、音樂欣賞服

務，并可適用于小型會議的召開（暫未開放）。

古籍閱覽室：提供5萬冊新印本、1萬盒縮微膠卷與部分電子版、原本古籍閱覽服務。古籍新印本可提供復印服務。同時提供各類課題咨詢以及跟蹤服務。六、七層

六七層為典藏文獻服務區(qū)，為讀者提供典藏中外文過刊及典藏中外文圖書咨詢、查閱及復印服務。每層均設有環(huán)境安靜優(yōu)雅的閱覽室，讀者可在該室閱覽典藏文獻。

內部概況：

從東門進入南圖，呈現(xiàn)的是個丨一丨的格局，兩邊分別是樓梯和自動扶梯，大廳一直向上至圖書館頂，使大廳有明亮的光線，以及寬敞的舒適感。大廳東面，是面向里傾斜的玻璃幕墻。扶手欄

桿采用的是玻璃，柱子表面以及墻面采用大理石作為材料。

每層布局基本一致，兩邊為閱覽室，中間設有公共閱讀區(qū)域，兩邊閱覽室由一條橫跨的通道相連，從通道可以看到完整的大廳以及主入口。

外立面：

南圖的各個立面依照陽光照射以及內部功能，立面呈現(xiàn)多樣化的造型。在西立面，由于這里沒有陽光直射，所以整個墻面采用了玻璃幕墻。北立面處于背光面，因而開窗面積相對也減少許多。南圖的主入口位于東立面，所以此處的更注重了造型的設計，大型的弧形玻璃幕墻，橢圓的鏤空頂，龐大的廣場，氣勢宏偉！南立面布局也是多樣化。

北立面 東立面

西立面 南立面

調研總結：

此次對圖書館的調研，初步認識到了圖書館設計需要注意的幾個方面：

1、設立一個主出入口，多個次出入口；

2、立面設計應實際考慮光線及室內功能需求；

3、交通流線簡潔，便利；

4、入口處大廳的設計應考慮的視角、光線以及與整個圖書館的聯(lián)系；

5、閱覽室應盡量與公共交通線遠離，避免噪音。

第四篇：圖書館調研報告

圖書館調研報告

一、調研目的：通過實地調研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創(chuàng)意。

二、調研時間：2010年10月27日下午

三、調研人：鄧友連

四、調研地點：吉安市新建圖書館

五、調研對象：吉安市新建圖書館的功能分區(qū)、平面布局和立面造型

六、調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，觀察使用者的行為特征，并根據(jù)布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。

七、調研內容：在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及他們的相互關系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、現(xiàn)代圖書館的室內環(huán)境，主要指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡約了解使用者心里特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。

3、現(xiàn)代圖書館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境適應方式以及互動關系，內部空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網(wǎng)分配。

八、調研發(fā)現(xiàn)：

1、吉安新建圖書館概況：吉安市新建圖書館的位于吉安市城南區(qū)，城南是開發(fā)新區(qū)，目前還不是吉安市中心地帶。但市政府近年在加強城南的建設。新建圖書館周邊建有市文化館以及市體育館等大型的公建。周邊土地目前已經(jīng)規(guī)劃完畢。圖書館大門入口相應設計比較完善。四周為綠化區(qū)域，視野開闊，配套建設相應的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設施，栽有高大的喬木，并配大片的草地。既清潔空氣又減少噪音，給讀者創(chuàng)造優(yōu)美而安靜的讀書、學習、研究環(huán)境。新建圖書館的采光通風也設計的比較合理。主樓一層平面主要有報刊閱覽室、兒童閱覽室、報告廳、展覽廳、大廳、總服務臺、檢索區(qū)、文印室以及采編室等業(yè)務用房。這一層主要有三個出入口。其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。主樓二層平面有外借書庫、參考咨詢室、電子閱覽室、影音室等。主樓三層平面有古籍書庫、樣本書庫、報刊資料室、地方志書庫等。附樓有五層，一樓是培訓室，二樓是培訓教室和視聽室，三樓有會議室、館長室、辦公室、接待室，四樓有采編部、研究輔導部、信息咨詢部、計算機技術部，五樓是培訓教室。（附以下相關圖片）

2、重點分析：新建圖書館建筑正立面如下圖由圖上可以看出建筑為框架結構，厚重的墻體給人強烈的視覺沖突。中間紅色柱礦建筑特別顯眼，使整個建筑生動活潑起來。主樓與附樓連接采用了鏤空連廊，形成虛實的結合與對比。個人認為這樣的設計比較完善合理。圖書館側立面也采用了少部分面積的玻璃幕墻通透性利于門廳以及兩側各個閱覽室的通風采光。本人認為沒有采用大面積的玻璃幕墻是很好的，因為大面積的玻璃幕墻會顯得單調。主樓和附樓中間設有內部庭院，使得圖書館仿佛置身自然之中。本人認為這個設計很巧妙。圖書館的建筑形式設計也很巧妙，為了減緩柱形體量帶來的厚重感，圖書館除了運用了虛實對比與結合的手法外，在柱形體量后還穿插了一些玻璃盒子，四面及頂部充分采光。在建筑內部形成光影的交換效果，這種手法對于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺，都可以界定為灰空間，是引發(fā)人們駐足停留的場所。圖書館的流線組織很好，讀者流線、書籍流線、服務流線互不穿插影響，書籍采編有單獨的出入口。吉安市圖書館很符合人性化的設計。在主樓一樓你會發(fā)現(xiàn)墻上貼著有關廬陵的故事，體現(xiàn)著人文精神。圖書館建筑墻面少，空間大，選擇合適的廬陵壁畫，不但能改觀室內立面效果，而且能起到啟迪人們心靈的作用。為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個閱覽室室內墻面均貼有吸聲材料，保證了讀者的學習研究氛圍。吉安市圖書館“以人為本”，考慮到了不同人群的需求，將無障礙設計做的很到位。其實，任何建筑都應從人的感受出發(fā)，強調為人而用。通過課外查閱資料，我對圖書館設計中人性化設計有了更深的認識：人性化設計狹義理解為適用的空能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環(huán)境、和諧的氛圍等等。廣義理解為對建筑全壽命、全范圍的人文關懷。

九、我的認識————對人性化認識的具體化

1圖書館的外部環(huán)境設計主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環(huán)境，現(xiàn)代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方，色調應明快高雅，并且與周圍的環(huán)境相協(xié)調，體現(xiàn)出比較高的文化品位和時代感。圖書館作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區(qū)別與其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場）相呼應，組成一個和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構成一個有機的整體，并且在人們欣賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整的展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效的鎖定讀者的目光。

2圖書館內部環(huán)境設計包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容、館內環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心里。布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口附近或閱覽室、書庫入口處。外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區(qū)和閱覽區(qū)的設計。

3在進行書庫、閱覽室的環(huán)境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架，書架之間距離不宜太窄。避免壓迫感；將書架的最上層和最底層空置或少擺圖書，在中間的幾層應盡量擺放圖書，方便讀者取閱。

4完善的導向系統(tǒng)。一個優(yōu)秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入口顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位。聯(lián)機書目錄檢索終端應遍布館內，陳列各種宣傳，介紹資料供讀者免費取閱。

5圖書館室內色彩的選擇應以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主。整個墻壁要以淡雅。明快的色調為主。可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等。以體現(xiàn)圖書館的青春活力。

十、調研過程中發(fā)現(xiàn)的問題

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定，雖然建筑內部有了庭院色彩，但使用者不能到達。

2部分空間被浪費，使用率不高

3綠化面積較少，即使加上內部中庭的綠化，與環(huán)境的契合不夠。以上是本人的微薄觀點。

70627029 鄧友連

2010年11月2日

第五篇：圖書館調研報告

圖書館調研報告

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。據(jù)《在辭典中出現(xiàn)的“圖書館”》說，“圖書館”一詞最初在日本的文獻中出現(xiàn)是1877年的事；而最早在我國文獻中出現(xiàn)，當推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設簡便圖書館說》，時為1894年。中國最早的省級 圖書館為1904年創(chuàng)辦的湖南圖書館。

一、基地分析

1、洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現(xiàn)出顯著地季節(jié)性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區(qū)北側為教學區(qū)與運動區(qū)東邊為住宅區(qū)屬于較安靜區(qū)域。西側為綠化區(qū)。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區(qū)應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區(qū)。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現(xiàn)在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數(shù)與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯(lián)系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：通過對基地周圍環(huán)境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環(huán)境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區(qū)。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環(huán)境的關系。體會功能分區(qū)與環(huán)境的協(xié)調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。

二、實地調研

洛陽理工學院西區(qū)圖書館

1、簡介

洛陽理工學院圖書館是2007年在原洛陽工業(yè)高等專科學校圖書館與洛陽大學圖書館的基礎上合并組建而成的，是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化的重要基地。全館擁有館舍3座，總建筑面積28000m2。圖書館現(xiàn)有紙質圖書178萬冊，中外文期刊2100多種，電子圖書95萬冊。

洛陽理工學院圖書館主館設在西校區(qū)，是圖書館的文獻采編中心、數(shù)據(jù)庫建設中心、行政管理中心，東、北校區(qū)各設有一個分館。主館與分館館藏文獻按學院各校區(qū)學科布局分布，對全校師生開放服務。圖書館下設辦公室、采編部、流通部、期刊閱覽部和技術部五個部門，在編職工64人。實行“大流通”、全開架和跨校區(qū)“通借通還”管理模式，開展全方位的讀者服務。各閱覽室和書庫全部開架服務，并在主館流通書庫全部實行了“藏、借、閱”一體化服務。單獨設立了讀者服務窗口，還在主館設立了文化長廊和休閑廳。

2、基地分析

如上校園規(guī)劃圖所示：可以看出學校主要出入口選擇在學子街附近，并且圖書館處在學校的中軸線上，使人一進入學校就能看到圖書館。處于核心地位。圖書館所在位置的前方為一些高層住宅，大約15層左右。如大曌國際。雖然二者之間有160m的距離，但在一定程度上會影響到圖書館的核心位置。圖書館在學校內被一條圓形的湖水圍繞，在一定程度上分隔了與北面操場的聯(lián)系，減少了大量的噪音。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達到動靜分區(qū)的作用。在一定程度上更加突出學校圖書館主體建筑的中心位置。建筑依水而建，與水結合，在一定程度上給建筑賦予了靈性，建筑不在僅僅是“建筑”，與自然的意象結合，給人更多的感受是它的存在很和諧。

該圖書館整體基本為一個半圓弧，但是在布局上又是采用了那種非對稱的形式。給人一種活潑 ·動態(tài)的感覺。在建筑的主入口前采用廣場式，并且廣場也是通過不同的高差，從而逐步抬高的做法，使空間序列很有層次，同時也很有縱深感。并且在廣場的處理上也是采用扇形的做法，與建筑結合的很完美。并且建筑入口被抬高到二層的位置。通過直跑大樓梯與廣場結合。1）在立面透視效果上很有氣勢，正好突出入口。2）在功能分區(qū)上很好地解決了書庫與閱覽室的關系，在流線上解決了讀者與辦公人員的交叉。主入口上的位置經(jīng)過 的高差變化：經(jīng)過實地測量如下:0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m測得一樓辦公走道的寬度：2.00m左右雙跑樓梯的梯段寬：1.50m。窗臺高度：0.90m，走廊欄桿高度：1.20m，一樓建筑層高：2.90m-3.00m。

3、平面功能分析

如圖可知，該圖書館的布局分區(qū)還是相當合理的。在一層分布一些書庫，采編室，文印，值班和一些紀念展廳。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時也增加與上層閱覽室之間的聯(lián)系。總體布局上采用了6部疏散樓梯，在建筑防火規(guī)范上沒有太大的問題。在一樓靠近陳列館的位置設置了很藝術的樓梯，圍繞一個棱柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。二層與一層的布局差不多，主要是書庫與圖書館辦公之間的組合。館長及領導辦公設置在二層角落。現(xiàn)刊報紙室設置在三層。原因可能是因為由于一樓陳列館的存在，同時書庫的面積不夠所致。缺點：位置過偏不方便人們閱讀，容易對閱覽室造成噪音。電子閱覽室在這一層，同時與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時又通過外廊連接。可能是為了做造型外廊消失，同時給內部閱覽室的采光帶來很大的幫助。學術報告廳設置在5樓。

外廊設置大約有4m。靠近內墻布置桌椅。便于學生學習。光線良好，通風不錯。不足：外廊過寬給內部閱覽室造成光線昏暗。4.立面分析

采用豎向的線條來將曲面分隔。使形體看起來更高大。豎向線條的粗細，長短來組合，使立面看起來豐富有色。通過線條間的疏密，粗細來體現(xiàn)層次。注重虛實結合。在設計的時候，注重沿著建筑的趨勢開窗體量分析通過基本形體的切割。通過一些體量的穿插。銜接部位處理的還不錯。

5、材質分析

一層部分墻體采用粗糙的毛石，有一種粗壯質感。二到四層正面采用水泥混凝土的材料，給人一種纖細挺拔的感覺。建筑的大多部分采用淡紅色的墻體與玻璃的組合。

河南科技大學圖書館

1、簡介

新區(qū)圖書館由主樓、副樓兩部分組成，總建筑面積約7萬平方米。其中主樓地上5層，地下1層。它是河南科技大學和市政府共建項目，是目前全國高校中規(guī)模最大的圖書館，配有盲人閱覽室、少兒閱覽室、電子閱覽室、善本文獻藏閱書庫、樣本圖書藏閱書庫、多媒體中心、少兒活動庭院等多種現(xiàn)代化圖書館設施。

2、基地分析

洛陽新區(qū)圖書館位于河南科技大學開元校區(qū)，北臨開元大道，總占地約110畝。建筑主入口面臨開元大道，同時距離開元大道有110m左右。中間通過綠化帶，廣場做一定的分隔。起到隔離噪音的作用。坐落在學校正大門的旁邊。成為學校標志物的一部分。選在這還有的原因是便于與外界交流。建筑入口處也采用了水系。由于該建筑主入口不是在主干道上，因此設計者采用了三種方式來引導。1水系，2廣場，3大型樓梯。圖書館的北面距離文科教學樓很近。旁邊的多功能演播廳。目前存在的現(xiàn)象由于沒有充分考慮到圖書館主要針對的對象。應該在這個入口旁設計一定的自行車停車位。

3、平面分析

1層 二層 一層由于學校圖書館面積比較大，所以在一定程度上也起到了多種功能。從圖中可知一些學院也設在此層。基藏書庫有2個設在偏東位置，一個特藏書庫。2層主要服務大廳設在二樓，通過大型的樓梯抬高到二層，處理手法不錯，分隔不同的人群流線。各閱覽室通過庭院圍繞大廳設置，一定程度上解決了空間組織上的問題。報刊設在2層。各閱覽室圍繞中庭院布置，解決采光，通風問題。在最東邊布置一些學校團委辦公的地方。較偏僻，從而避免流線干擾。主要一些不是人常去的閱覽室設置在這。同時還有學校校史館5層主要是電子閱覽室，學術報告廳錄播室等和一些學院的教室。他們之間的流線還是很清晰。

在一些寬敞的走道上布置桌椅。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

4、立面分析

立面上采用橫向的線條來劃分豎向的線條。一層采用大的豎線條來劃分橫線條。之間采用大面積的窗。看起來虛實結合。層次分明。往上都是豎向濃密來形成一個面狀。同時更能強調橫向線的流暢。四個立面采用的元素都是一樣的。看起來整體感很強。南立面并且在這個入口處采用木質的地板來做成一個弧形的平臺。應該有強調的作用。

5、體量分析

形體不是很復雜。通過基本形體的切割，劃分。產生與功能協(xié)調的空間組合形式。通過2個院落來滿足周圍房間的采光。通過形體間的虛實對比，有時更能有強調的作用。局部細節(jié)的處理采用由低到高逐層遞加的外伸。層次感強。

6、材質分析

建筑立面基本上都是采用石材與玻璃的結合。既有一定的莊重感。在色彩上采用淺灰色的大理石面磚。雖然體型龐大，但看起來很輕盈。玻璃采用淡藍色。為營造莊重而不厚重的感覺。

總結：通過對這兩個實例的分析，我們可以對圖書館建筑的功能有一定的認識與理解。在形體造型方面有一定的借鑒作用。對場地的理解也有一定的收獲。吸取它的優(yōu)點，從而對我們接下來的設計起到一定的作用。

三、基地分析

基地分析

1、洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現(xiàn)出顯著地季節(jié)性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區(qū)北側為教學區(qū)與運動區(qū)東邊為住宅區(qū)屬于較安靜區(qū)域。西側為綠化區(qū)。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區(qū)應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區(qū)。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現(xiàn)在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數(shù)與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯(lián)系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：通過對基地周圍環(huán)境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環(huán)境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區(qū)。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環(huán)境的關系。體會功能分區(qū)與環(huán)境的協(xié)調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。