第一篇：選調生工作調研報告

＃＃縣選調生工作調研報告近年來，按照省、市委關于做好選調生工作的各項要求，我縣把選調生工作提高到為黨的事業儲備人才、培養接班人的高度來認識，把選調生管理列入干部工作重要議事日程，本著嚴格“管”、精心“育”、適時“用”的原則，切實抓好選調生的培養、選拔、使用和管理工作，著力為選調生打造“綠色”平臺，有力的促進了選調生的健康成長，為改善我縣干部隊伍結構、建設高素質干部隊伍奠定了基礎。

一、基本情況從2002年以來，分配到我縣工作的選調生共7人，其中2002年1人，2003年和2004年各3人。分別分布在7個鄉鎮，占全縣鄉鎮總數的46.7％。目前，已有2人走上了副科級領導崗位，1人在縣委組織部跟班學習；5人被列為副科級后備干部；先后有3人加入黨組織，這批干部已成為各鄉鎮的骨干力量。我縣所有選調生到鄉鎮后均直接進入科員崗位，落實了機關編制，工資全部由縣財政統一發放。7名選調生目前均未婚配。

二、主要做法

1、真切關懷留人，積極為選調生成長營造良好的環境。一是著眼于“三個有利于”，把選調生安排到適合其成長的鄉鎮工作。即，本著利于提高選調生駕馭全局的能力，把選調生安排到條件差、困難多、矛盾多的偏遠鄉鎮工作，讓選調生在艱苦的工作環境中經受磨煉，在處理各種復雜矛盾的過程中增長才干；本著利于選調生的健康成長，把選調生安排到領導班子戰斗力強，一把手知人善任，善于關心人、培養人的鄉鎮工作，為他們的健康成長提供寬松的環境；本著利于解決工作、生活上的困難，把選調生盡可能安排到交通方便利，經濟基礎較好，能夠解決好吃、住等實際問題的鄉鎮，讓選調生感受到黨的溫暖，使他們牢固樹立扎根基層的思想。二是在培養上實行“三位一體”模式，盡快提高選調生適應工作的能力。縣委十分重視選調生的培養工作，堅持定期聽取工作匯報，認真研究并落實選調生有關政策，并明確縣委常委、組織部長作為選調生培養第一責任人，具體負責制定選調生培養規劃、落實有關政策、組織對選調生工作進行考核，指導各鄉鎮黨委確定培養人員、培養目標和落實培養措施；明確鄉鎮黨委書記作為下派干部培養的直接責任人，負責落實培養措施；確定一名政治素質好、業務能力強、群眾威信高的科級領導同志與選調生的“結對子”，進行傳幫帶，從工作上教方法，從思想上解疑惑，發現問題及時糾正，使之盡快熟悉基層工作。三是堅持政治上關心，生活上體貼，認真解決選調生思想、工作、生活中的難題。一方面采取定期不定期召開選調生工作匯報會、座談會等形式，縣委領導親自聽取選調生的思想匯報和工作情況，請優秀選調生作經驗介紹，做到相互促進，共同提高。對選調生中的預備黨員和入黨積極分子，積極幫助培養，及時轉正和吸收入黨。另一方面，想選調生之所想，急選調生之所急，盡力幫助他們解決工作、生活中的實際困難，并將組織部有關領導和全部選調生的聯系電話制成專門的通訊錄，便于相互交流溝通。

2、多措并舉育人，加快選調生的成長進步。一是利用各類培訓契機，對選調生進行政治理論、業務知識和政策法規的培訓。幾年來，7名選調生先后參加科級后備干部培訓班、行政許可法培訓班等班次的培訓達10余人次，使選調生的政策理論水平均有了較大的提高。同時，積極鼓勵選調生參加學歷繼續教育，目前有1人參加在職研究生學習，正在攻讀碩士學位。二是有計劃的抽調選調生到縣直機關跟班學習，提高綜合素質。為使選調生熟悉和了解機關工作，豐富其工作閱歷，我們有計劃地抽調選調生分期分批到縣直機關跟班學習。幾年來，先后抽調2名選調生到縣委組織部跟班學習，使其開闊視野，積累經驗，豐富知識，提高分析問題、解決問題的能力和自身綜合素質。三是強化實踐鍛煉，加快選調生成熟、成才的步伐。一方面因人而宜，為選調生選準施展才華的崗位。針對每個選調生所學專業及自身實際情況，因人施教，因人定法，把他們安排到能發揮自己長處的工作崗位，促進他們快速成長。省派選調生￥￥，從西安財經學院財稅專業畢業，鎮黨委根據其專業，讓其協管民營經濟、財稅征收、主導產業等工作，在農稅征收中，他利用自己專業特長，加大宣傳力度，確保稅收順利入庫；在池河皂素廠征地中，面對部分群眾的阻撓，他認真核查有關文件，耐心細致做群眾思想工作，得到了干部群眾的好評。另一方面堅持多崗鍛煉，促進選調生全面成長。我們始終把多崗鍛煉作為加快選調生成長的有效途徑，有計劃地安排選調生在單位內部之間進行崗位輪換，使他們取得較為全面的工作經驗。下派干部到基層工作半年后，絕大部分都擔任了政府機關中層干部，或者負責一項具體工作，鍛煉他們實際工作的能力。各鄉鎮在加強對下派干部的培養鍛煉時，有意識地給他們壓擔子，讓他們參加經濟建設和農村稅費改革等中心工作，提高他們應對復雜局面的能力。省派選調生＃＃，2003年分配到＃＃鎮任職，很快被鎮黨委、政府委以重任，負責全鎮畜牧業發展，他走村串戶，吃住村組，積極幫助農戶解決實際問題，使全鎮畜牧業快速發展，全鎮發展畜牧養殖大戶154戶，養殖基地村3個，畜牧養殖小區1個，成為全鎮農民增收的新亮點。四是健全三項制度，對選調生嚴格監督管理。即：建立選調生工作匯報制度。要求選調生每半年向所在單位黨組織和縣委組織部匯報一次思想、作風、廉政及本職工作情況，使縣委組織部和單位黨組織能準確掌握選調生的思想和行為軌跡；建立跟蹤考察制度。針對選調生思想活躍、免疫力弱這一現實，由組織部與選調生所在單位黨組織聯合加強對選調生的有效監督，發現問題，及時糾

正解決，力求把問題解決在萌芽狀態，避免了選調生犯錯誤現象的發生。同時，還把激勵機制引入到選調生管理工作中，適時表彰選調生中的優秀分子，激勵選調生奮發向上，勤奮敬業，健康成長；建立談話誡勉制度。在選調生職務提升、工作調動、取得成績、遇到挫折或出現不良傾向時，組織部及時派人與選調生談心談話，該提醒的提醒，該批評的批評，該關心的關心。堅持做到“六談”：工作取得成績受到表揚時談，幫助選調生正確認識個人的作用，教育他們戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續前進；工作中出現失誤時談，幫助他們分析原因，改進工作；職務晉升時談，提醒他們保持清醒的頭腦，在新的崗位上再創佳績；未得到提拔重用時談，幫助他們正確對待組織的安排，保持平和的心態；思想波動時談，幫助他們解開思想疙瘩，丟掉包袱，振作精神；工作作風、生活作風上有不良苗頭時談，及時給予提醒、敲打、批評。通過談心，使選調生始終保持奮發向上的精神狀態，我縣選調生隊伍中無一人因犯錯誤而受到黨紀政紀處分，始終保持了選調生隊伍的純潔性，在全縣樹立了選調生的良好形象。

3、打破常規用人，加大選調生使用力度。我們將選調生全部列為科級后備干部，納入全縣“三個一百”人才庫，進行跟蹤管理，建立了選調生管理檔案，堅持年度考核與平時考察相結合，全面掌握其思想、工作表現。在充分考察了解的基礎上，對工作能力比較強、成績突出、得到大多數干部群眾認可的選調生，破除論資排輩的陳舊思想，大膽提拔到領導崗位上來，讓他們在更廣闊的天地里經受鍛煉，施展才華。目前，我縣已有2名選調生走上了科級領導崗位。

三、存在的問題選調生的到來，為我縣干部隊伍注入了生機與活力，在工作中發揮一定的先鋒模范作用，但與組織和廣大人民群眾的要求仍有一段差距，主要存在以下問題：

（一）個別選調生難以適應基層環境，造成選調生工作存在一定難度。選調生剛從大學校園出來，理想、信念與現實中的工作環境和條件有一定的差距，同時，語言溝通問題也一定程度上影響選調生開展工作，造成個別同志對鄉鎮工作不能適應，給選調生工作帶來了難度。

（二）培養選調生的力度要進一步加大。個別單位把選調生當“客人”看待，對選調生的培養管理不夠大膽，選調生從事的工作“雜”、“散”，使選調生的成長步伐較慢。

（三）選調生工作責任心強，熱情高，但在基層工作時間短，適應復雜環境和組織協調能力有待提高，農村工作經驗有待豐富。針對以上幾個問題，我們將在今后的工作中對選調生傾注更多的關心，在思想上正確引導，加大對選調生的人生觀、價值觀、權利觀的教育力度；在生活上悉心呵護，盡力為他們營造一個良好的工作、生活環境；在工作上熱情幫助，結合選調生專業、工作能力和特長等實際，進一步完善選調生培養管理機制，給他們既壓擔子又搭臺子，大膽放手使用。

四、幾點建議

1、進一步加強選調工作的針對性，按需分配。在確定選調生時，注意專業對口，針對不同地域的需求，選派相關的專業的選派生，保證所學的專業知識能夠在今后工作崗位上得到運用和發揮。如分配去向是農業縣份的，就應從與農業、農村經濟發展有關的專業中選派，從而保證專業對口，更好地發揮作用。

2、建立選調生的淘汰激勵機制。選調生不能搞終身制，要采取定期、不定期相結合的方式進行淘汰和調整工作。要在定期和嚴格的考核的基礎上，本著實事求是的原則，對選調生作出客觀公正的評價。對全面考察中反映一般、沒有發展潛力的選調生，要及時調整出選調生隊伍；對調整出來的人員，要按照個人特長、意愿與組織需要結合的原則，妥善安排適當的工作，使選調生保持“金字塔”型結構。中國共產黨＃＃縣委組織部2005年9月5日

第二篇：選調生工作調研報告

＃＃縣選調生工作調研報告近年來，按照省、市委關于做好選調生工作的各項要求，我縣把選調生工作提高到為黨的事業儲備人才、培養接班人的高度來認識，把選調生管理列入干部工作重要議事日程，本著嚴格“管”、精心“育”、適時“用”的原則，切實抓好選調生的培養、選拔、使用和管理工作，著力為選調生打造“綠色”平臺，有力的促進了選調生的健康成長，為改善我縣干部隊伍結構、建設高素質干部隊伍奠定了基礎。

一、基本情況從2002年以來，分配到我縣工作的選調生共7人，其中2002年1人，2003年和2004年各3人。分別分布在7個鄉鎮，占全縣鄉鎮總數的46.7％。目前，已有2人走上了副科級領導崗位，1人在縣委組織部跟班學習；5人被列為副科級后備干部；先后有3人加入黨組織，這批干部已成為各鄉鎮的骨干力量。我縣所有選調生到鄉鎮后均直接進入科員崗位，落實了機關編制，工資全部由縣財政統一發放。7名選調生目前均未婚配。

二、主要做法

1、真切關懷留人，積極為選調生成長營造良好的環境。一是著眼于“三個有利于”，把選調生安排到適合其成長的鄉鎮工作。即，本著利于提高選調生駕馭全局的能力，把選調生安排到條件差、困難多、矛盾多的偏遠鄉鎮工作，讓選調生在艱苦的工作環境中經受磨煉，在處理各種復雜矛盾的過程中增長才干；本著利于選調生的健康成長，把選調生安排到領導班子戰斗力強，一把手知人善任，善于關心人、培養人的鄉鎮工作，為他們的健康成長提供寬松的環境；本著利于解決工作、生活上的困難，把選調生盡可能安排到交通方便利，經濟基礎較好，能夠解決好吃、住等實際問題的鄉鎮，讓選調生感受到黨的溫暖，使他們牢固樹立扎根基層的思想。二是在培養上實行“三位一體”模式，盡快提高選調生適應工作的能力。縣委十分重視選調生的培養工作，堅持定期聽取工作匯報，認真研究并落實選調生有關政策，并明確縣委常委、組織部長作為選調生培養第一責任人，具體負責制定選調生培養規劃、落實有關政策、組織對選調生工作進行考核，指導各鄉鎮黨委確定培養人員、培養目標和落實培養措施；明確鄉鎮黨委書記作為下派干部培養的直接責任人，負責落實培養措施；確定一名政治素質好、業務能力強、群眾威信高的科級領導同志與選調生的“結對子”，進行傳幫帶，從工作上教方法，從思想上解疑惑，發現問題及時糾正，使之盡快熟悉基層工作。三是堅持政治上關心，生活上體貼，認真解決選調生思想、工作、生活中的難題。一方面采取定期不定期召開選調生工作匯報會、座談會等形式，縣委領導親自聽取選調生的思想匯報和工作情況，請優秀選調生作經驗介紹，做到相互促進，共同提高。對選調生中的預備黨員和入黨積極分子，積極幫助培養，及時轉正和吸收入黨。另一方面，想選調生之所想，急選調生之所急，盡力幫助他們解決工作、生活中的實際困難，并將組織部有關領導和全部選調生的聯系電話制成專門的通訊錄，便于相互交流溝通。

2、多措并舉育人，加快選調生的成長進步。一是利用各類培訓契機，對選調生進行政治理論、業務知識和政策法規的培訓。幾年來，7名選調生先后參加科級后備干部培訓班、行政許可法培訓班等班次的培訓達10余人次，使選調生的政策理論水平均有了較大的提高。同時，積極鼓勵選調生參加學歷繼續教育，目前有1人參加在職研究生學習，正在攻讀碩士學位。二是有計劃的抽調選調生到縣直機關跟班學習，提高綜合素質。為使選調生熟悉和了解機關工作，豐富其工作閱歷，我們有計劃地抽調選調生分期分批到縣直機關跟班學習。幾年來，先后抽調2名選調生到縣委組織部跟班學習，使其開闊視野，積累經驗，豐富知識，提高分析問題、解決問題的能力和自身綜合素質。三是強化實踐鍛煉，加快選調生成熟、成才的步伐。一方面因人而宜，為選調生選準施展才華的崗位。針對每個選調生所學專業及自身實際情況，因人施教，因人定法，把他們安排到能發揮自己長處的工作崗位，促進他們快速成長。省派選調生￥￥，從西安財經學院財稅專業畢業，鎮黨委根據其專業，讓其協管民營經濟、財稅征收、主導產業等工作，在農稅征收中，他利用自己專業特長，加大宣傳力度，確保稅收順利入庫；在池河皂素廠征地中，面對部分群眾的阻撓，他認真核查有關文件，耐心細致做群眾思想工作，得到了干部群眾的好評。另一方面堅持多崗鍛煉，促進選調生全面成長。我們始終把多崗鍛煉作為加快選調生成長的有效途徑，有計劃地安排選調生在單位內部之間進行崗位輪換，使他們取得較為全面的工作經驗。下派干部到基層工作半年后，絕大部分都擔任了政府機關中層干部，或者負責一項具體工作，鍛煉他們實際工作的能力。各鄉鎮在加強對下派干部的培養鍛煉時，有意識地給他們壓擔子，讓他們參加經濟建設和農村稅費改革等中心工作，提高他們應對復雜局面的能力。省派選調生＃＃，2003年分配到＃＃鎮任職，很快被鎮黨委、政府委以重任，負責全鎮畜牧業發展，他走村串戶，吃住村組，積極幫助農戶解決實際問題，使全鎮畜牧業快速發展，全鎮發展畜牧養殖大戶154戶，養殖基地村3個，畜牧養殖小區1個，成為全鎮農民增收的新亮點。四是健全三項制度，對選調生嚴格監督管理。即：建立選調生工作匯報制度。要求選調生每半年向所在單位黨組織和縣委組織部匯報一次思想、作風、廉政及本職工作情況，使縣委組織部和單位黨組織能準確掌握選調生的思想和行為軌跡；建立跟蹤考察制度。針對選調生思想活躍、免疫力弱這一現實，由組織部與選調生所在單位黨組織聯合加強對選調生的有效監督，發現問題，及時糾正解決，力求把問題解決在萌芽狀態，避免了選調生犯錯誤現象的發生。同時，還把激勵機制引入到選調生管理工作中，適時表彰選調生中的優秀分子，激勵選調生奮發向上，勤奮敬業，健康成長；建立談話誡勉制度。在選調生職務提升、工作調動、取得成績、遇到挫折或出現不良傾向時，組織部及時派人與選調生談心談話，該提醒的提醒，該批評的批評，該關心的關心。堅持做到“六談”：工作取得成績受到表揚時談，幫助選調生正確認識個人的作用，教育他們戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續前進；工作中出現失誤時談，幫助他們分析原因，改進工作；職務晉升時談，提醒他們保持清醒的頭腦，在新的崗位上再創佳績；未得到提拔重用時談，幫助他們正確對待組織的安排，保持平和的心態；思想波動時談，幫助他們解開思想疙瘩，丟掉包袱，振作精神；工作作風、生活作風上有不良苗頭時談，及時給予提醒、敲打、批評。通過談心，使選調生始終保持奮發向上的精神狀態，我縣選調生隊伍中無一人因犯錯誤而受到黨紀政紀處分，始終保持了選調生隊伍的純潔性，在全縣樹立了選調生的良好形象。

3、打破常規用人，加大選調生使用力度。我們將選調生全部列為科級后備干部，納入全縣“三個一百”人才庫，進行跟蹤管理，建立了選調生管理檔案，堅持考核與平時考察相結合，全面掌握其思想、工作表現。在充分考察了解的基礎上，對工作能力比較強、成績突出、得到大多數干部群眾認可的選調生，破除論資排輩的陳舊思想，大膽提拔到領導崗位上來，讓他們在更廣闊的天地里經受鍛煉，施展才華。目前，我縣已有2名選調生走上了科級領導崗位。

三、存在的問題選調生的到來，為我縣干部隊伍注入了生機與活力，在工作中發揮一定的先鋒模范作用，但與組織和廣大人民群眾的要求仍有一段差距，主要存在以下問題：

（一）個別選調生難以適應基層環境，造成選調生工作存在一定難度。選調生剛從大學校園出來，理想、信念與現實中的工作環境和條件有一定的差距，同時，語言溝通問題也一定程度上影響選調生開展工作，造成個別同志對鄉鎮工作不能適應，給選調生工作帶來了難度。

（二）培養選調生的力度要進一步加大。個別單位把選調生當“客人”看待，對選調生的培養管理不夠大膽，選調生從事的工作“雜”、“散”，使選調生的成長步伐較慢。

（三）選調生工作責任心強，熱情高，但在基層工作時間短，適應復雜環境和組織協調能力有待提高，農村工作經驗有待豐富。針對以上幾個問題，我們將在今后的工作中對選調生傾注更多的關心，在思想上正確引導，加大對選調生的人生觀、價值觀、權利觀的教育力度；在生活上悉心呵護，盡力為他們營造一個良好的工作、生活環境；在工作上熱情幫助，結合選調生專業、工作能力和特長等實際，進一步完善選調生培養管理機制，給他們既壓擔子又搭臺子，大膽放手使用。

四、幾點建議

1、進一步加強選調工作的針對性，按需分配。在確定選調生時，注意專業對口，針對不同地域的需求，選派相關的專業的選派生，保證所學的專業知識能夠在今后工作崗位上得到運用和發揮。如分配去向是農業縣份的，就應從與農業、農村經濟發展有關的專業中選派，從而保證專業對口，更好地發揮作用。

2、建立選調生的淘汰激勵機制。選調生不能搞終身制，要采取定期、不定期相結合的方式進行淘汰和調整工作。要在定期和嚴格的考核的基礎上，本著實事求是的原則，對選調生作出客觀公正的評價。對全面考察中反映一般、沒有發展潛力的選調生，要及時調整出選調生隊伍；對調整出來的人員，要按照個人特長、意愿與組織需要結合的原則，妥善安排適當的工作，使選調生保持“金字塔”型結構。

第三篇：選調生工作調研報告

扶溝縣選調生工作調研報告

為了加強對選調生的培養、管理、使用，按照市委組織部的統一部署，我縣對照周組電[2007]20號文件，對選調生工作進行了一次全面的調研和自查。現將情況匯報如下：

一、基本情況

受市委組織部派遣，1999年以來，先后有3批共5名選調生到我縣5個鄉鎮鍛煉，其中1999年1人，2000年1人，2004年3人。在5名選調生中男3人、女2人，漢族5人，黨員3人。除2000年分配到江村鎮的盧俊波通過公務員考錄已調走外，其余4人現在都已提拔為副科級干部，并在2006年登記為公務員。目前他們4人都安心基層鍛煉，思想穩定，學習和生活狀態良好。綜合素質和解決實際問題的能力得到了很大提高；敬業精神較強，工作作風扎實，各項工作開展順利；加深了對基層群眾疾苦和基層工作辛苦的認識，具有較強的群眾觀念和群眾意識，樹立了自己的良好形象。

二、主要經驗和做法

1、加強領導，營造選調生良好的成長環境

近幾年，我們把選調生培養、管理和使用工作納入干部工作整體規劃，提到重要日程，不斷加大培養力度，強化管理措施，努力為選調生的健康成長創造良好的環境。對新分配來的選調生，縣委組織部主要領導和接收單位的主要領導分別進行談話，介紹情況，幫助選調生克服心理障礙、適應環境、熟悉工作，盡快完成從學校到社會的轉變。并明確規定，由所在鄉鎮分管組織的黨委副書記負責傳、幫、帶。通過與他們交流談心，聽取他們的意見和要求，幫助他們解決工作生活中的一些實際問題，督促他們加強學習，努力工作，快速成長。

2、提高素質，為選調生成長打下堅實基礎

我們重點幫助選調生提高三個方面的素質：一是提高思想素質。針對學歷高、閱歷淺，對基層情況了解的少，缺乏基層工作經驗和實踐鍛煉的特點，工作中，我們及時把握選調生的思想動態，教育他們實踐出真知、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，鼓勵他們放下架子，深入基層和群眾，主動接受艱苦生活和復雜環境的鍛煉和考驗，磨煉意志，增長才干，提高自己的思想素質和心理承受能力。二是提高政治素質。理論上成熟是政治上成熟的標志。選調生雖然文化知識比較豐富，但對政治理論的掌握存在著學習不深、理解不透、缺乏系統性、聯系實際少的問題。針對這種情況，我們重點抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會等政治理論的學習，提高他們在實踐中運用馬克思主義理論、觀點、方法解決問題的能力。三是提高業務素質。按照黨的年輕干部在黨校、行政學院的學習不少于3個月的規定，本著“缺什么、補什么”的原則，結合干部調訓工作，在縣鄉財力十分困難的情況下，組織選調生參加上級組織部門舉辦的培訓班并外出考察，使其盡快提高業務知識和能力，拓寬視野，增長見識。目前4人都參加過省委組織部舉辦的培訓班，其中1人參加過2次。

3、注重實踐，全面提高選調生的工作能力

選調生是從高校選拔的優秀大學生，他們往往志存高遠，理想遠大，有干一番事業的工作熱情和雄心壯志。但現實與理想之間往往會有一定的差距，書本和社會之間也有一定的距離。為了全面提高他們的工作能力，重點提高他們正確面對挫折和處理復雜棘手問題的能力，縣委組織部決定全部把他們放到基層，到鄉鎮一線去經受實踐鍛煉。選調生剛到鄉鎮政府報到工作時，對于如何在農村開展工作感到毫無頭緒，面對艱苦的工作環境和繁瑣復雜的基層工作感到沮喪，為理想和現實的落差之大產生心理失衡。了解到這一情況后，縣委組織部的領導多次到鄉鎮和鄉里的領導一起對他們進行談心，鼓勵、指導，給他們講“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”的道理，幫助他們調整心態，努力適應基層的工作和生活，樹立從頭做起，在平凡的崗位上建功立業的信心。工作上有意安排他們先干一些經常事務性工作，先適應情況，熟悉人員和環境，然后再讓他們承擔一些“急、難、險、重”的任務，獨立完成某一方面的工作，如練寺鎮的郭廣軍同學先在鎮企業辦工作，2005年隨同該鎮鎮長一同前往浙江諸暨市招商，為一家紡織企業在練寺的落戶貢獻出了自己的才智。2005年11月提拔為練寺鎮副鎮長，協管全鎮蔬菜生產和沼氣工作，充分發揮自己的專業優勢，發揚不怕苦、不怕累的精神，經常深入田間地頭、農戶家中宣傳和講課，解決群眾的思

想顧慮和技術問題，受到基層群眾的歡迎和好評。曹里鄉的宋翠紅同學先在鄉黨政辦公室工作，每逢中心工作忙時，辦公室只剩她一個人，時刻堅守崗位，保證了信息暢通和整個機關的正常運轉，上通下達和協調處理各種關系和工作的能力得到了很大提高。2004年底，積極參加周口市舉辦的農村黨員電教科技知識競賽，對黨在農村的各項方針和惠農政策進一步提高了認識，工作中更增強了為民辦事、替民解憂的責任感和事業心。其他2名選調生也都通過基層的實踐鍛煉，提高了能力，增長了才干。

4、規范管理，創造選調生管理和使用的有效機制

規范對選調生的日常管理，是做好選調生工作的基礎。把“靠得住、有本事”的選調生推上領導崗位，是做好選調生工作的目的。我們一是堅持傳、幫、帶制度。明確選調生所在的每個鄉鎮的分管組織的副書記是他們的傳、幫、帶責任人，定期找選調生談話，關心他們的思想、學習、工作和生活，對他們嚴格管理和嚴格要求，幫助解決工作中和生活中遇到的實際困難，適時向鄉黨委匯報選調生的工作和思想情況，鄉黨委再負責向組織部匯報。二是堅持跟蹤考核制度。縣委組織部對每位選調生登記造冊，建檔立卡，加強對他們的平時考核和考核，保持經常性的聯系和溝通，實行動態管理，全面了解和掌握他們的工作、學習、生活情況，幫助協調解決遇到的困難和問題。三是定期交流談心制度。縣委組織部每半年召開一次選調生交流談心會，鄉鎮黨委每一季度召開一次交流談心會，通過談工作、談體會、互相促進、共同提高。同時，征求他們

對選調生管理工作的意見和建議。四是落實政策，及時提拔使用制度。按照周組文[2004]56號文件精神，選調生在鄉鎮工作滿一年，考核為稱職以上等次的，一般擔任鄉鎮長助理，享受副科級待遇；對表現優秀、適合做鄉鎮領導工作的，要及時提拔擔任鄉鎮黨政副職。我們于2005年11月3日對1999年、2004年分配來的共4名選調生，積極落實了這一政策，一名提拔為副鎮長，其余3名提拔為鄉鎮長助理（副科級）。2006年鄉鎮機構改革以后，以上4人均保留原級別，享受副科級待遇。

三、存在問題

1、選調生閱歷少，農村工作經驗缺乏，適應環境的能力、做群眾思想工作的能力、處理復雜棘手問題的能力和組織、協調能力有待加強。

2、對選調生的選拔工作有待進一步加強。一些選調生文化成績好、教師評價好，但對基層工作的艱巨性和復雜性認識不足，缺乏長期在基層工作的思想準備。

3、在選調生的管理、激勵、使用等方面，辦法不多，手段和方式比較單一。選調生長期在鄉鎮一個崗位上工作，缺乏崗位輪換。

四、幾點建議

1、健全完善選調生工作制度，嚴把選調生質量關。嚴格按照選調生的條件和標準，注重考察其綜合素質和潛質潛能，要優先把那些政治思想好、能力、素質強，愿到基層鍛煉的優秀大學生充實到選調生隊伍中來。同時，擴大選調生選調范圍，把從應屆畢業生范

圍擴大到往屆大學生，拓寬選人用人渠道。

2、加強培養和管理，全面提高選調生素質。要將選調生列入整個干部培訓規劃，以各級黨校、行政學院為陣地，開辦各種形式培訓班，不斷加大選調生的培訓工作力度，提高他們理論水平及業務能力。同時，建立健全規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，嚴格監督，做到生活上關心、工作上支持、管理上落實，千方百計為他們的健康成長創造有利條件。

3、注重選派鍛煉和提拔使用相結合，扎實做好優秀選調生的提拔使用工作。選調生是組織部門的一項經常性工作，選調生是上級黨委組織部門精心挑選出來的優秀大學生，是作為黨政領導班子后備干部來培養的，他們在基層經過一段時間的鍛煉后，可以專門針對選調生進行公開、公正的二次選拔使用，使他們真正走上領導崗位。

第四篇：選調生工作調研報告

中共XX鎮委員會

關于選調生需求狀況和擬招錄選調生

調研報告

目前,我鎮共有行政編制XX人，實有行政人員XX人，超編X人。未出現編制空缺情況，按現有人員正常退休計算，截至XXXX年仍超編X人。因此，不能計劃招錄選調生。現就如何能夠更好發揮選調生專業特長提出意見和建議

選調生是省、市委組織部直接從高等院校選調并分配到基層工作的優秀畢業生。是加強基層領導班子建設，培養黨政領導干部的后備人選。為此選調生工作做應該做到：

1、積極為選調生成長營造良好的環境，把選調生安排到適合其成長的鄉鎮工作，盡快提高選調生適應工作的能力，堅持政治上關心，生活上體貼，認真解決選調生思想、工作、生活中的難題。

2、多措并舉育人，加快選調生的成長進步。一是利用各類培訓契機，對選調生進行政治理論、業務知識和政策法規的培訓。二是有計劃的抽調選調生到縣直機關跟班學習，提高綜合素質。三是強化實踐鍛煉，加快選調生成熟、成才的步伐。一方面因人而宜，為選調生選準施展才華的崗位。另一方面堅持多崗鍛煉，促進選調生全面成長。

3、打破常規用人，加大選調生使用力度。將選調生全部納入縣人才庫，進行跟蹤管理，建立了選調生管理檔案，堅持考核與平時考察相結合，全面掌握其思想、工作表現。在充分考察了解的基礎上，對工作能力比較強、成績突出、得到大多數干部群眾認可的選調生，破除論資排輩的陳舊思想，大膽提拔到領導崗位上來，讓他們在更廣闊的天地里經受鍛煉，施展才華。

選調生為干部隊伍注入了生機與活力，在工作中發揮一定的先鋒模范作用，但與組織和廣大人民群眾的要求仍有一段差距，主要存在以下問題：

1、個別選調生難以適應基層環境，造成選調生工作存在一定難度。選調生剛從大學校園出來，理想、信念與現實中的工作環境和條件有一定的差距，同時，語言溝通問題也一定程度上影響選調生開展工作，造成個別同志對鄉鎮工作不能適應，給選調生工作帶來了難度。

2、培養選調生的力度要進一步加大。個別單位把選調生當“客人”看待，對選調生的培養管理不夠大膽，選調生從事的工作“雜”、“散”，使選調生的成長步伐較慢。

3、選調生工作責任心強，熱情高，但在基層工作時間短，適應復雜環境和組織協調能力有待提高，農村工作經驗有待豐富。

針對以上幾個問題，應該在工作中對選調生傾注更多的關心，在思想上正確引導，加大對選調生的人生觀、價值觀、權利觀的教育力度；在生活上悉心呵護，盡力為他們營造一個良好的工作、生活環境；在工作上熱情幫助，結合選調生專業、工作能力和特長等實際，進一步完善選調生培養管理機制，給他們既壓擔子又搭臺子，大膽放手使用。

XXXX年招錄選調生，建議：

1、進一步加強選調工作的針對性，按需分配。在確定選調生時，注意專業對口，針對不同地域的需求，選派相關的專業的選派生，保證所學的專業知識能夠在今后工作崗位上得到運用和發揮。

2、建立選調生的淘汰激勵機制。選調生不能搞終身制，要采取定期、不定期相結合的方式進行淘汰和調整工作。要在定期和嚴格的考核的基礎上，本著實事求是的原則，對選調生作出客觀公正的評價。對全面考察中反映一般、沒有發展潛力的選調生，要及時調整出選調生隊伍；對調整出來的人員，要按照個人特長、意愿與組織需要結合的原則，妥善安排適當的工作，使選調生保持“金字塔”型結構。

第五篇：選調生工作調研報告

選調生是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科及其以上畢業生到基層工作，作為黨政領導干部后備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養的群體的簡稱。為大家整理的相關的，供大家參考選擇。

選調生工作調研報告 1

近年來，各地普遍從戰略高度重視青年干部隊伍建設，一批優秀的青年干部脫穎而出，選調生是其中的一個群體。為了進一步總結選調生工作的經驗，為今后更好地開展選調生工作提出建議，新華社參考新聞編輯部近期組織骨干記者，在北京等 9 省(市)進行調研，采訪了一些黨政領導、組工干部及上百位選調生，形成了此報告，供參考。

選調生，是各省區市黨委組織部門有計劃地選調應屆優秀大學畢業生到基層工作，作為黨政領導干部后備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養，這批畢業生簡稱“選調生”。上世紀 60 年代以來，特別是改革開放以來，一批優秀大學畢業生通過選調生制度進入各級黨政部門，并快速成長，逐步成為各地黨政領導干部的重要來源。選調生制度持續發展出緩解基層干部短缺難題、優化基層干部隊伍結構、激活基層干部活力的作用，并促進選調生自身深入基層、轉變觀念、提升能力。

優化干部隊伍結構，促進自身扎實成長

1983 年中央組織部下發《關于選調應屆優秀大學畢業生到基層培養鍛煉的通知》后，各省區市黨委組織部積極響應，精心挑選優秀大學畢業生到基層培養鍛煉，30 年來持續為各級黨政部門輸送了大量優秀領導干部。調研了解到，河南省 1981 年開展選調生工作以來，共選調 24 批 4863 人，截止 2012 年底，已有 2 人走上省部級領導崗位，80 多人走上地廳級領導崗位，460 多人走上縣處級領導崗位;江蘇省 1983 年至今共選調 5000 余名大學生，截止 2012年底，擔任省部級職務有 1 人，地廳級職務近20 人，縣處級職務有 500 多人，貴州省近30年來選調了 8000 余名優秀大學生，其中 2 人擔任省部級領導職務、10 多人擔任了地廳級領導職務，100 多人擔任縣處級領導職務，絕大多數同志已成為基層黨政機關的骨干。

在已取得成績的基礎上，近年來，各級組織部門根據形勢需要，不斷創新思路，完善和改進選調生工作。部分省份逐步探索定向從清華大學、北京大學等頂尖高校招錄選調生，成為近年來選調生工作的一個突出特點。目前，重慶、甘肅、廣西、吉林、河南等多個省區市已與清華、北大等高校簽署了定向選調協議，每年從清華、北大引進一定數量的優秀畢業生，將他們分配至基層鄉鎮黨政機關等進行重點培養，為滿足中西部地區對高層次人才的需求提供了有力支持。

“高校和地方的深度對接、延長了選調生選拔鏈。未來還會有更多地方、更多 985 高校加入到定向選調的行列中。”北京大學黨委組織部負責人說。

經過多年實踐，選調生已成為一個優秀“品牌”，受到各地組織部門和用人單位的歡迎。多位組織部門負責人表示，選調生一定程度上緩解了基層干部斷層、年齡結構偏大、學歷層次偏低等問題，選調生自身也在鍛煉中不斷獲得成長和提高。

——優化基層干部隊伍結構。由于學歷層次高、能力素質強、干部年齡小，在不少地方，選調生對于改進當地基層黨政班子結構起到了重要作用。在一些地方，最年輕的處級干部、科級干部大多來自選調生群體;從公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔干部中脫穎而出的也有不少是選調生。

——緩解基層干部斷層難題。貴州省冊亨縣由于缺少編制，全縣已經 10 年沒有正常招錄公務員，選調生正好填補了人才的缺口。目前，這個縣的 10 名縣委班子成員中，選調生有 3名。“受編制所限，鄉鎮非常缺年輕干部。到基層的選調生，不僅年輕有為、充滿斗志，而且綜合能力素質也比較高，緩解了基層干部的斷層難題。”河南省委組織部青年干部處負責人說。

——激發基層干部隊伍活力。組織部門的同志普遍認為，選調生學歷高、素質好，為基層帶來了新觀念、新活力，帶動了基層干部學習政策理論、法律法規和現代知識的積極性。一些鄉鎮機關將紙質材料電子化、用 PPT 做報告、樹立環保理念····基層工作方式的諸多變化，不少來源于選調生的建議。

——選調生自身扎實成長。選調生從高校直接來到鄉鎮工作，從一個熟悉的文化環境突然轉變到一個相對陌生的工作環境，對他們來說是一個巨大的挑戰。絕大多數選調生無悔于自己的選擇，克服工作生活環境差、孤獨苦悶、交通閉塞等重重原因，扎根農村，立志成才，在農村這個大舞臺上實現著自己的理想抱負。他們在給基層干部隊伍帶來新風的同時，由于身處基層、直面群眾，較快地實現了從理論知識到實際工作能力的轉化、自身素質和能力提高很快。選調生們說起基層工作的經驗來頭頭是道。比如，要融入地方，與當地農民打成一片，利用自己的知識，為當地發展作貢獻。再比如，要能吃苦、能吃虧，與老百姓一塊苦、一塊干，等等。

三種現象影響選調生基層培養鍛煉效果

在選調生制度不斷發揮作用的同時，一些基層干部反映，目前選調生工作中也存在一些問題不少選調生集中在鄉鎮黨政辦“搞材料”，鮮有機會參與處置急難險重問題;上級部門過于頻繁“借調”，使選調生在基層鍛煉的時間難以保障;選調生工作中存在“重使用、輕培養”現象，影響了選調生健康成長等。

——“黨政辦現象”離基層總是差半步，采訪的上百位選調生中，絕大多數人到基層后被分配到黨政辦從事辦理公文、統計數據、整理檔案等工作。在黨政辦這個上傳下達的綜合性崗位，他們可以迅速熟悉鄉鎮全局，快速掌握“三農”情況。但在熟悉全局工作的同時，這些選調生直接參與處理上訪維穩、征地拆遷等急難險重任務的機會較少。一位村支書說，一些選調生就像“傳聲筒”，在辦公室“紙上談兵”時間多，真正下村處理復雜“三農”問題時間少，不懂如何與村民打交道，難以贏得村民充分信任，“在鄉里寫的好了，就到縣里、市里寫，成為了材料型干部”。一些地方組織部門的同志認為，選調生的“黨政辦現象”，一定程度上與部分地方對選調生不信任有關，部分地方領導認為選調生的年紀輕、經驗少，不敢將信訪、拆遷等工作交給選調生，使選調生難以得到充分鍛煉，背離了出臺選調生制度的初衷。

——“頻抽調現象”基層工作時間無保障。調研了解到，為保證選調生在基層的工作時

間，不少地方出臺了規定，限制上級部門對選調生的借用。如有的地方規定了“選調生在鄉鎮(街道)等基層單位實際工作時間必須滿兩年。在此期間，不得調動或借調到縣級以上黨政機關工作”。然而，上述規定在一些地方并沒有得到嚴格執行。西部地區某鎮鎮長說，鎮里一共有 4 名選調生，2 名已經被借調走。“縣里借走鎮里人”、“市里借走縣里人”，頻繁借調給本就人才匱乏的基層帶來苦惱上級命令“頂不住”，只能執行，而被借調走的選調生什么時候回來、是否回來都是未知數。此外，多位選調生反映，他們在頻繁借調中也“兩頭不討好”在上級單位，自己沒有身份，難以發展;對鄉鎮來說，自己遠離本職崗位，基層群眾不熟悉，在日后票決時還可能會“吃虧”。有的選調生甚至表示“抽調，抽抽就廢掉。”頻繁借調還容易擾亂選調生隊伍的軍心，一些選調生看到別人被借調走，往往還會產生攀比心理，“他是否要被提拔了”“為何沒輪到我”進而產生失落心理。此外，老的選調生頻繁借調的經歷，還會讓剛剛走出校園的選調生誤以為自己無需長時間在基層工作，“熬幾個月就到縣里了”，導致不少新人抱著僥幸、功利心走上選調之路。

——“輕培養現象”使用與培養脫節。多位選調生反映，目前，選調生工作中“重任用、輕培養”的問題較為突出，不少選調生表示，除崗前培訓外，參加省、市、縣的培訓機會少之又少。有的選調生入職 8 年，僅參加過 2 次培訓;即使有培訓，也太多內容空泛，效果不明顯。一位已是鄉長的選調生告訴記者，自己工作近6 年來，只在省委黨校參加過一次培訓。“我在兩個鄉工作過，最長的時候，2 年時間連省會都沒去過。”他說，沒時間，沒機會外出學習，缺乏有針對性的培訓，常常讓自己覺得不夠充實。“越優秀機會越少”，一位縣委組織部副部長說，基層事務多，選調生又是骨干力量，一些單位擔心他們外出學習會耽誤工作。一些組工干部認為，出現“重使用、輕培養”問題，根本原因是一些地方選調生工作選拔、培養、管理、使用相互脫節。多位基層干部反映，按照規定，選調生屬多層級管理，但事實上，“省管、地管還不如縣管”，省級組織部門選拔之后，沒能結合選調生實際制定培養計劃，一些具體用人單位也未能正確認識選調生工作，造成部分選調生出現“兩頭不管”的問題。

除了上述三方面問題之外，少數選調生自身也存在不良心態，尤其在剛下到基層的“80后”、“90 后”選調生身上表現較為明顯，主要在以下三個方面一是思想準備不足，患得患失。選調生從“象牙塔”到鄉鎮，一般會遇到居住條件差、語言障礙、基層工作作風看不慣、婚戀感情糾葛等問題，如果自己不積極樂觀，也沒有人及時引導，就會產生退縮畏難情緒，對前途感到迷茫和擔憂。二是扎根基層的思想不牢，工作作風不扎實。少數選調生缺乏腳踏實地、吃苦奉獻的精神。面對復雜的基層環境和繁重的加班任務，心里不平衡，甚至產生抵觸情緒;也有的選調生滿懷熱忱地來到鄉鎮，當理想與現實發生巨大反差時，便動搖了信心和勇氣。三是角色定位不準，期望值過高，甚至急功近利。部分選調生認為自己是后備干部，到基層是來“鍍金”的，對自己放松要求，不能很好地融入到基層工作和干部群眾之中，總想找各種關系尋找進上級機關的門路，心浮氣躁。少數選調生急功近利的心態，導致一些還未得到提拔、輪崗鍛煉機會的選調生，容易將別人的升遷、調動統歸為“內幕交易”，認為他們背后有“關系”，不少人甚至認為“關系”是決定選調生命運最重要的因素之一，憤世嫉俗的負面情緒較為嚴重。

培養選拔鏈條需繼續完善配套細則宜盡快出臺

2008 年 2 月，習近平同志在全國組織工作會議上強調“要堅持和完善選調生制度，精心挑選優秀大學生到基層艱苦崗位和復雜環境去鍛煉。”這位做好選調生工作指明了方向。針對當前選調生工作中出現的一些問題，基層建議，進一步明確選調生的定位，增強各地對選調

生工作重要性的認識;延長選調生的培養鏈條，鼓勵高校提前介入對“準選調生”的培養;進一步細化相關配套措施，保證選調生在基層的鍛煉效果。

第一，端正認識，明確選調生定位。近年來，隨著高校畢業生數量的激增，以及國家公務員招錄制度的日趨完善。一些選調生和基層部門不同程度對選調生工作存在認識上的誤區，有的地方對選調生工作的重視程度有所下降，導致中央、地方已出臺的有關規定、政策難以完全落實。調研中發現，有的地方沒有正確認識“選調生工作”與“大學生村官工作”、“選調生”與“基層公務員”、“后備干部”之間的關系，甚至簡單地認為“再搞選調生已經沒有必要了”。一方面，部分地方領導對選調生工作定位不明;另一方面，一些選調生過于看重自己的“身份”，在記者采訪的上百位選調生中，認為“選調生以后就是要當領導”的大有人在。有的選調生甚至認為，“選調生最低是縣一級領導的后備干部。”當前，急需進一步加強對各級組織部門及用人單位關于選調生定位、培養目標等政策的宣傳解讀。應利用各種途徑加強對選調生從“在基層鍛煉”向“在基層工作”的觀念引導，幫助選調生正確看待工作調動與職務升遷。

第二，彌補制度盲點，出臺配套細則。調研了解到，目前各地對選調生的“入口”把得比較嚴，但選調生的后續管理仍比較薄弱。一些基層干部建議，進一步明確、細化選調生進入之后的管理制度，幫助選調生健康成長。

完善選調生基層培養機制。應有計劃地培養選調生，為其成長為后備干部創造條件。一是加強培訓。對新進選調生隊伍的，抓好崗前培訓，努力提高其思想認識，幫助其盡快轉變角色;采取黨校輪訓、舉辦專訓班等方式，有針對性地組織選調生學習政治理論、農村政策法規、市場經濟知識等，要將黨性教育作為重中之重，抓好宗旨教育和群眾路線教育，并形成培訓制度。二是傳幫帶。落實綁帶責任，明確鄉鎮黨委書記為選調生幫帶第一責任人，指定一名副職為具體幫帶責任人，通過一道深入基層，共同研究工作等方式，傳經驗、教方法、帶作風。三是壓擔子。剛參加工作的選調生工作熱情高，渴望組織上多給機會、多交任務、多參加實踐鍛煉，組織上要注意保護選調生的工作熱情，盡量發揮他們的長處和優勢，讓他們包點、駐村，或將他們安排到急難險重的崗位接受鍛煉，真正培養選調生與群眾的感情，確保選調生掌握群眾工作的本領。

科學用人，盡展其才，使用上體現公平。要把選調生的選拔使用與后備干部隊伍建設、黨政機關干部隊伍建設相結合，本著“成熟一個，使用一個”的原則，統籌考慮，擇優選拔，不能因為是選調生身份就優先使用甚至直接列入后備干部管理，要靠實績說話，過群眾關。調研中，不少選調生反映，一些地方選調生的崗位確定，輪崗鍛煉還不夠規范，存在太多的隨意性，導致部分選調生對選調生工作的公正性產生質疑。他們建議，進一步明確對選調生輪崗等的要求，跟蹤培養管理，并將選調生在各個崗位上的表現納入考核，讓“干得好”的“選得出、能服眾”。

明確選調生的借調制度。針對部分地方選調生“頻”借調現象，一些組織部門的負責同志建議，進一步細化“選調生在基層鍛煉時間不得少于兩年，在此期間，選調生不得調動或借調到市縣區級以上機關工作”等規定，保障選調生在基層的鍛煉效果。

此外，一些組織部門還建議，進一步完善選調生考核機制，定期進行調整，消除選調生的“保險箱心理”和“鍍金思想”。

第三，延長培養選拔鏈。針對選調生工作面臨的新形勢，一些基層干部建議，進一步探索將選調生的培養時間點前移，實行“高校+基層”的復合培養模式，讓大學生中的佼佼者在校學習期間就得到有針對性的培養。一位組織部門的同志建議，高校與地方組織部門加強溝通，在大學三年級時就開展選調生選拔推薦工作，由學校進行有針對性的培養，加大考察力度，吸引更多優秀大學生進入選調生隊伍。“早物色重點、早鍛煉培養、早思想引導，可以更有效地選拔出最適合的人才。”一位負責高校學生就業指導服務的老師建議，可以充分利用黨課、思想政治教育課、就業培訓課等時機，對選調生制度進行詳細介紹，引導有志到基層工作的大學生自覺學習必要的相關知識，提前做好知識儲備。

選調生工作調研報告 2

為了加強對選調生的培養、管理、使用，按照市委組織部的統一部署，我縣對照周組電[2007]20 號文件，對選調生工作進行了一次全面的調研和自查。現將情況匯報如下

一、基本情況

受市委組織部派遣，1999 年以來，先后有 3 批共 5 名選調生到我縣 5 個鄉鎮鍛煉，其中1999 年 1 人，2000 年 1 人，2004 年 3 人。在 5 名選調生中男 3 人、女 2 人，漢族 5 人，黨員 3 人。除 2000 年分配到江村鎮的盧俊波通過公務員考錄已調走外，其余 4 人現在都已提拔為副科級干部，并在 2006 年登記為公務員。目前他們 4 人都安心基層鍛煉，思想穩定，學習和生活狀態良好。綜合素質和解決實際問題的能力得到了很大提高;敬業精神較強，工作作風扎實，各項工作開展順利;加深了對基層群眾疾苦和基層工作辛苦的認識，具有較強的群眾觀念和群眾意識，樹立了自己的良好形象。

二、主要經驗和做法

1、加強領導，營造選調生良好的成長環境

近幾年，我們把選調生培養、管理和使用工作納入干部工作整體規劃，提到重要日程，不斷加大培養力度，強化管理措施，努力為選調生的健康成長創造良好的環境。對新分配來的選調生，縣委組織部主要領導和接收單位的主要領導分別進行談話，介紹情況，幫助選調生克服心理障礙、適應環境、熟悉工作，盡快完成從學校到社會的轉變。并明確規定，由所在鄉鎮分管組織的黨委副書記負責傳、幫、帶。通過與他們交流談心，聽取他們的意見和要求，幫助他們解決工作生活中的一些實際問題，督促他們加強學習，努力工作，快速成長。

2、提高素質，為選調生成長打下堅實基礎

我們重點幫助選調生提高三個方面的素質一是提高思想素質。針對學歷高、閱歷淺，對基層情況了解的少，缺乏基層工作經驗和實踐鍛煉的特點，工作中，我們及時把握選調生的思想動態，教育他們實踐出真知、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，鼓勵他們放下架子，深入基層和群眾，主動接受艱苦生活和復雜環境的鍛煉和考驗，磨煉意志，增長才

干，提高自己的思想素質和心理承受能力。二是提高政治素質。理論上成熟是政治上成熟的標志。選調生雖然文化知識比較豐富，但對政治理論的掌握存在著學習不深、理解不透、缺乏系統性、聯系實際少的問題。針對這種情況，我們重點抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會等政治理論的學習，提高他們在實踐中運用馬克思主義理論、觀點、方法解決問題的能力。三是提高業務素質。按照黨的年輕干部在黨校、行政學院的學習不少于 3 個月的規定，本著“缺什么、補什么”的原則，結合干部調訓工作，在縣鄉財力十分困難的情況下，組織選調生參加上級組織部門舉辦的培訓班并外出考察，使其盡快提高業務知識和能力，拓寬視野，增長見識。目前 4 人都參加過省委組織部舉辦的培訓班，其中 1 人參加過 2次。

3、注重實踐，全面提高選調生的工作能力

選調生是從高校選拔的優秀大學生，他們往往志存高遠，理想遠大，有干一番事業的工作熱情和雄心壯志。但現實與理想之間往往會有一定的差距，書本和社會之間也有一定的距離。為了全面提高他們的工作能力，重點提高他們正確面對挫折和處理復雜棘手問題的能力，縣委組織部決定全部把他們放到基層，到鄉鎮一線去經受實踐鍛煉。選調生剛到鄉鎮政府報到工作時，對于如何在農村開展工作感到毫無頭緒，面對艱苦的工作環境和繁瑣復雜的基層工作感到沮喪，為理想和現實的落差之大產生心理失衡。了解到這一情況后，縣委組織部的領導多次到鄉鎮和鄉里的領導一起對他們進行談心，鼓勵、指導，給他們講“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”的道理，幫助他們調整心態，努力適應基層的工作和生活，樹立從頭做起，在平凡的崗位上建功立業的信心。工作上有意安排他們先干一些經常事務性工作，先適應情況，熟悉人員和環境，然后再讓他們承擔一些“急、難、險、重”的任務，獨立完成某一方面的工作，如練寺鎮的郭廣軍同學先在鎮企業辦工作，2005 年隨同該鎮鎮長一同前往浙江諸暨市招商，為一家紡織企業在練寺的落戶貢獻出了自己的才智。2005 年 11 月提拔為練寺鎮副鎮長，協管全鎮蔬菜生產和沼氣工作，充分發揮自己的專業優勢，發揚不怕苦、不怕累的精神，經常深入田間地頭、農戶家中宣傳和講課，解決群眾的思

想顧慮和技術問題，受到基層群眾的歡迎和好評。曹里鄉的宋翠紅同學先在鄉黨政辦公室工作，每逢中心工作忙時，辦公室只剩她一個人，時刻堅守崗位，保證了信息暢通和整個機關的正常運轉，上通下達和協調處理各種關系和工作的能力得到了很大提高。2004 年底，積極參加周口市舉辦的農村黨員電教科技知識競賽，對黨在農村的各項方針和惠農政策進一步提高了認識，工作中更增強了為民辦事、替民解憂的責任感和事業心。其他 2 名選調生也都通過基層的實踐鍛煉，提高了能力，增長了才干。

4、規范管理，創造選調生管理和使用的有效機制

規范對選調生的日常管理，是做好選調生工作的基礎。把“靠得住、有本事”的選調生推上領導崗位，是做好選調生工作的目的。我們一是堅持傳、幫、帶制度。明確選調生所在的每個鄉鎮的分管組織的副書記是他們的傳、幫、帶責任人，定期找選調生談話，關心他們的思想、學習、工作和生活，對他們嚴格管理和嚴格要求，幫助解決工作中和生活中遇到的實際困難，適時向鄉黨委匯報選調生的工作和思想情況，鄉黨委再負責向組織部匯報。二是堅持跟蹤考核制度。縣委組織部對每位選調生登記造冊，建檔立卡，加強對他們的平時考核

和考核，保持經常性的聯系和溝通，實行動態管理，全面了解和掌握他們的工作、學習、生活情況，幫助協調解決遇到的困難和問題。三是定期交流談心制度。縣委組織部每半年召開一次選調生交流談心會，鄉鎮黨委每一季度召開一次交流談心會，通過談工作、談體會、互相促進、共同提高。同時，征求他們

對選調生管理工作的意見和建議。四是落實政策，及時提拔使用制度。按照周組文[20xx]56 號文件精神，選調生在鄉鎮工作滿一年，考核為稱職以上等次的，一般擔任鄉鎮長助理，享受副科級待遇;對表現優秀、適合做鄉鎮領導工作的，要及時提拔擔任鄉鎮黨政副職。我們于 20xx 年 11 月 3 日對 1999 年、20xx 年分配來的共 4 名選調生，積極落實了這一政策，一名提拔為副鎮長，其余 3 名提拔為鄉鎮長助理(副科級)。20xx 年鄉鎮機構改革以后，以上 4 人均保留原級別，享受副科級待遇。

三、存在問題

1、選調生閱歷少，農村工作經驗缺乏，適應環境的能力、做群眾思想工作的能力、處理復雜棘手問題的能力和組織、協調能力有待加強。

2、對選調生的選拔工作有待進一步加強。一些選調生文化成績好、教師評價好，但對基層工作的艱巨性和復雜性認識不足，缺乏長期在基層工作的思想準備。

3、在選調生的管理、激勵、使用等方面，辦法不多，手段和方式比較單一。選調生長期在鄉鎮一個崗位上工作，缺乏崗位輪換。

四、幾點建議

1、健全完善選調生工作制度，嚴把選調生質量關。嚴格按照選調生的條件和標準，注重考察其綜合素質和潛質潛能，要優先把那些政治思想好、能力、素質強，愿到基層鍛煉的優秀大學生充實到選調生隊伍中來。同時，擴大選調生選調范圍，把從應屆畢業生范

圍擴大到往屆大學生，拓寬選人用人渠道。

2、加強培養和管理，全面提高選調生素質。要將選調生列入整個干部培訓規劃，以各級黨校、行政學院為陣地，開辦各種形式培訓班，不斷加大選調生的培訓工作力度，提高他們理論水平及業務能力。同時，建立健全規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，嚴格監督，做到生活上關心、工作上支持、管理上落實，千方百計為他們的健康成長創造有利條件。

3、注重選派鍛煉和提拔使用相結合，扎實做好優秀選調生的提拔使用工作。選調生是組織部門的一項經常性工作，選調生是上級黨委組織部門精心挑選出來的優秀大學生，是作為黨政領導班子后備干部來培養的，他們在基層經過一段時間的鍛煉后，可以專門針對選調生進行公開、公正的二次選拔使用，使他們真正走上領導崗位。

選調生工作調研報告 3

選調生制度是從高等學校挑選品學兼優的大學生到黨政基層進行培養鍛煉的一項人事制

度。湖北省鐘祥市選調生中存在的多種心理困惑與矛盾，具有一定的普遍性。活力不足的鄉鎮干部機制，鄉鎮政府實力薄弱，官場潛規則體制等因素不利于選調生的生存與發展。解決這一問題，主管部門應進一步明確選調生的定位，加強組織部門的領導，強化選調生使用、升遷等方面的可操作性剛性措施，選調生也應加強迎接挑戰的心理準備。

選調生制度是我國一項重要的干部人事制度，是國家、省級組織人事部門從高等學校挑選品學兼優的大學生到黨政基層工作，在實踐中接受培養，歷經磨練，積累經驗，逐步造就我們黨和國家事業接班人的重大舉措。許多選調生下基層后產生的困境，在一定程度上反映了現行選調生制度的一些弊端。為了尋求合適的解決這一現狀的途徑，筆者對鐘祥市選調生的生活、工作和思想狀況做了一個系統的調查。

一、選調生的基本情況

(一)選調生制度的由來

選調生制度的源頭可以追溯到 20 世紀 60 年代。1965 年 6 月 14 日，中共中央轉發了高教部黨委《關于分配一批高等文科畢業生到縣以下基層單位工作的請示報告》，根據劉少奇關于分配一批高等學校畢業生到基層工作的指示，1965 年、1966 年兩年共安排了一萬多名高校畢業生到縣以下基層工作。至此，第一批選調生由城市(高校)走出，充實到了基層干部隊伍中。文革期間這一政策被中斷，到 20 世紀 80 年代，選調生制度重新恢復，選調生下基層進行鍛煉，成為我國造就社會主義建設事業接班人的重要途徑之一。

(二)鐘祥市選調生的現狀

從 1997 年開始，湖北省鐘祥市開始接收省委組織部的選調生 1 名。由于各種條件的限制，1998 年和 2002 年鐘祥市沒有接收選調生，此后，1999 年至 2001 年和 2003 年每年均接收 1名選調生，其中有 2 名(2001 年和 2003 年招進的選調生)已調往省人大。受傳統就業觀念的影響，到 2004 年，選調生進基層工作的數量增長仍然緩慢，只有 2 人加入選調生的行列。直到 2005 年，在中央和地方政策的鼓勵下，鐘祥市的選調生才大幅增長，共有 17 人參與選調，是 1997 年～2004 間選調生總人數的 4 倍。這種現象說明了大學生畢業后，進基層工作已逐漸成為一種就業趨勢。據不完全統計，鐘祥市目前共有選調生有 18 名，再加上 2006 年新進的 18 名選調生(這 18 名選調生已到組織部報到，將分赴不同的鄉鎮)，共有 36 名。其中男性22 人，占選調生總人數的 61%，女性 14 人，占選調生總人數的 39%。從鐘祥市選調生的學歷來看，名校畢業的高學歷的選調生逐年增加，研究生也有參與選調的，如 2005 年武漢大學金融專業畢業的研究生就參與了選調。時隔僅僅 1 年，2005 年的選調生已有 4 人離開，其中有2 人是學法律專業的，分別被沙洋檢察院和法院借調，有 1 人已離開現有崗位，還有 1 人考上研究生。從鐘祥市招收的選調生整體來看，從武漢大學、華中科技大學、中南財經政法大學、華中農業大學生等名校畢業的選調生有 10 名。選調生到基層后大部分被分配到黨政辦公室從事文職類的工作。

二、選調生在基層面臨的矛盾現狀

面對基層帶來的機遇和挑戰，選調生的心理是錯綜復雜的。他們一方面為自己身處這樣一個時代而慶幸，另一方面又對基層政治環境的現狀而感到不滿;一方面為能盡快實現自己的抱負而高興，另一方面又為在基層如何選擇適合自己發展的道路而憂慮。在他們雄心勃勃、躍躍欲試的同時，又常常表現出種種困惑而呈現一種矛盾心態。這種矛盾心理表現在以下幾個方面。

(一)擔心下去容易上來難，前途空間有限

有一位選調生這樣說“我并不在乎基層的條件艱苦，只是擔心將來很難有大的前途，下去容易上來難。如果有一點兒機會留在大城市，我是不會選擇基層的。”還有一位在黨政辦公室工作的選調生對前途感到憂慮，說“現在社會上流傳鄉鎮機構改革，一方面鄉鎮機構要裁人，另一方面，選調生又不斷地進入基層，在這場博弈中，我們的前途在何處呢選調生的起點低，基本上都得從科員干起。在基層工作，沒有領導的重視，基本上是沒有多大前途的。”近10 年中，選調生在基層升職的不到 1/10(只有 1 人晉升為正科級干部)，有 2 人在鄉鎮干了快 10 年了，現在仍然是鄉鎮副職。發展空間有限，是他們對前途最為擔心的問題。

(二)預期與現實之間的反差形成的失落感

首先是對下基層目的和作用的失落。有 3 位選調生告訴筆者“才開始的時候剛好碰上了保持共產黨員的先進性教育，一去基層就被分配在了先進性教育辦公室工作，這一工作結束了，我們又被分配到了黨政辦公室，職務是組織員，主要是負責組織上的一些日常事務。”因此，在新鮮感過后隨之而來的感覺是日常工作的瑣碎、單調和乏味，而所學的專業知識也少有派上用場的機會，不受重視，難以施展抱負，不能得到真正的鍛煉，增強實際工作能力，因而對在基層工作日漸感到迷茫。

其次就是對付出與回報不相稱的失落。選調生來到基層后，工資水平遠低于城市，一個月 1000 元左右，有的選調生(1999 年、2000 年)初進基層時工資僅有 330 元，用這種微薄的工資養活自己已屬不易，報答父母實在無從談起。而且一些鄉鎮工資沒有保障，不能按時發放。回報與長期奮斗預期之間的不對稱，導致其重大的失落。在被調查的選調生中，他們的工資水平大都在 1000 元左右，他們認為這一待遇就目前來說還過得去，但就長遠來看，是低工資。大部分選調生說“212 作快一年了，手中還是無積蓄，在鄉鎮工作無福利分房，無社會保險和養老保險，只有醫療保險，對未來很是擔心啊，買房子、結婚生子都是難題啊!”

(三)進城與扎根的矛盾

選調生從一開始就把基層當作終生工作的地方是很少的，不管是選調生本人還是其家庭，把下基層當作一個鍛煉階段是十分普遍的情況。在采訪中的 8 名選調生中，有 1 名選調生說他的父母是極力反對他進基層工作的，認為讀完大學至少應找份像樣的工作，跳出農門才是明智之舉。有 3 名選調生的父母認為到基層鍍金，增長一些見識，回城才是最終的目的。一位女選調生說“在基層苦一點我并不害怕，擔心的是怕自己一輩子呆在鄉鎮，既能進城又能提升是我的首選，進縣鄉領導班子鍛煉也可以，如果在鄉鎮呆了兩年了，既不能進城又不能提升，那就只有另謀出路了，把考研、考博作為自己努力的方向。所以現在把握好每一個機會，機遇這東西很難說啊，對我來說，公務員工作是比較穩定，但也不能一輩子在鄉鎮呆 下去吧，以后成家立業了，子女上學可是個大難題啊。只要有一點的機會，我都會盡力爭取走的。”他們的這些期望，應該說合乎情理，但實際能夠供給他們的機會卻是非常有限的。根據調查了解到的情況，在這近10 年的時間內，選調生能夠調回市黨政機關工作的不到 1/10。

從 1997 年到 2005 年共招收的 24 名選調生中，通過公開選拔等方式調離鐘祥市的有 4 名，考上研究生的 1 名，離職另謀職業的 1 人。剛進基層的選調生們關注著前任選調生的前途，因為他們實在擔心自己的命運。有一位學環境工程的選調生這樣說道“他說以前 3 年一次換屆，機會還多點，如今 5 年一次換屆，人生能有幾個五年剛進基層時，個個風華正茂，等到提拔時，可能都老大不小了，人生也就短短數十載，還要考慮結婚生子的問題，這一切都是困難啊!進城是比較理想的。”看來，大部分選調生是不愿意扎根在農村的。

(四)提拔難與升遷期望的矛盾

一名選調生說“選調生提拔的機會要少得多，再加上一些領導對選調生關注少，在這樣的環境下，我們很難提拔，只有那些有錢有關系者優先。可以這樣說，從政是與家庭經濟條件、家庭背景有關的。家庭條件好的有背景的選調生，會被安排得很好，要么在機關，要么做領導，會發展得很好，反正不會差。”有些選調生認為“自己在基層雖有年齡優勢，但如果等到對基層工作非常熟悉了，年齡優勢也沒有了。指望鄉鎮里自主推薦選調生進班子的可能性實在很小，鄉鎮職能在逐步弱化。現今機構改革年年在喊，這對于原本就不樂觀的用人環境更是雪上加霜。”

(五)理想與現實的矛盾

有知識、有理想的選調生對自己期望值過高，對社會復雜現象和工作環境認識的廣度和深度不夠，難免會有不適應的現象發生。一位女選調生說“和預期的不太一樣，我是來到了鐘祥市南部的一個小鄉鎮，被分在了黨政辦公室，有時候總覺得這里對我來說太沉悶，我沒有辦法去改變這一切，只能試著讓自己習慣、適應。有時候，對自己的這種選擇很是失望，有時候又很為自己驕傲”。也有一些選調生才下基層時，以為在鄉鎮鍛煉 2 年～3 年就可以了，哪知一呆就是近10 年，和自己當初的想法大不一樣。有位選調生感慨地說道“公務員不可不做，不可常做，但可以再做。我覺得我們的社會應該建立這樣的制度。在鄉鎮，作為一個選調生，不能呆太久了。2 年就夠了，3 年還可以忍受，搞搞調研，了解農村的情況。如果要長久呆下去，必須要為選調生營造一個做事的環境。”

三、產生矛盾的原因分析

調查結構表明，選調生的心理正處于傳統與現代、精神與物質、理想與現實的矛盾交織之中。這種矛盾心理的產生，一方面來自社會環境，另一方面來自選調生的擇業心態。

(一)選調生進入基層工作的動因

在當今利益多元化、思想意識多維度的社會，每個人的心理是不同的，他們懷揣著各種不同目的進入基層。選調生進基層工作的動因可歸結為以下幾點。

“鴕鳥避世”的就業心理。隨著高校擴招，大量的學生涌入城市人才市場，造成相對飽和的狀態。先就業后擇業成為當今大學生的主流就業觀，選調生選擇進基層是為了躲避現實的就業壓力。在采訪中，40%的選調生認為就業壓力大，工作不好找，只有選擇進基層，至少這還算是一條不錯的就業之路。

撈取政治資本的投機心理，即權力動機的心理。一種強烈的權力動機不僅會影響個體的自我看法，而且還會影響他的信念、思維方式和感情定向。多數選調生就是沖著誘人的預期價值而投身“選調”，把基層工作當作政治前途的跳板，是去“鍍金”的，而不是真正意義上的鍛煉。有些選調生說“當時聽同學說公務員待遇好，有前途，再加上政策的宣傳，放棄了已找好的工作，選擇到基層工作。”

“學而優則仕”的官本位心理。由于公務員屬于“官”的行列，博取一份公務員的工作一般也會使大學生有種優越感和自豪感。女性選調生持這種觀點的占多數。一位女選調生這樣評價當公務員的好處“因為公務員工作穩定，工作環境也較好，壓力也不是很大，雖然工資不是很高，但是其他津貼待遇也還算優厚，所以我當時就選擇了考公務員，再加上近年來，國家又幾次提高公務員的薪金，進而又提高了公務員的職業聲望，致使許多畢業生都產生了想加入公務員行列這種盲目從眾的就業心態。”

挑戰自我，尋找人生價值的切入點。“基層大有可為”，“猛將必拔于卒武，賢相必起于郡縣”。在采訪中，一位學行政管理的選調生認為“到基層工作可以鍛煉自己，覺得自己應該學有所用，到基層發展比到其他地方容易受到重用，能夠更容易地找到實現人生價值的用武之地。”也有一位選調生說“我來自農村，比較關注三農發展，想更多地了解一下國家政策法規在農村的落實情況，再加上當時考研失敗，更堅定了我下基層的決心。”

(二)基層政治生態環境的欠佳。體制的不合理因素也是造成選調生困惑與痛苦的主要原因

活力不足的鄉鎮干部機制束縛選調生個人發展。目前政府上級對下級的控制還是傳統的壓力型體制。作為一級基層組織，鄉鎮政府卻沒有獨立的人事權。從選調生在基層工作近10年來看，在基層工作的選調生流動性不大，一般在基層工作后就很難有機會調動，有的選調生在同一工作崗位上任職時間過長，這樣不利于選調生的成長，不能全面了解農村的基本情況。基層單位的領導對選調生的認識也有誤區。有些領導認為選調生素質高，知識豐富，一開始就對其委以重任，結果往往事與愿違;有的單位領導覺得，選調生還是學生，不堪重用，讓其做一些無關緊要的事務，令部分選調生喪失信心。因此，基層政府對選調生的“高估”與“低估”，都不利于他們成長，也與培養選調生的初衷背道而馳。

鄉鎮政府實力不厚，落實選調生政策的力量薄弱，使選調生失去信心。基層政府限于財力、物力等一些因素(有些是歷史遺留的，有些是人為的)的制約，執行選調生的有關政策顯得力不從心，有一定的難度。因此，采取“上有政策，下有對策”的方式對待選調生的有關政策，使選調生的各種文件規定常常不能落實。比如，符合自己專長的工作并不能獲得，所承諾的升遷目標和其他利益獎勵也未能如期而至。雖然有著中央與省委的紅頭文件，但是在基層的具體操作上則受制于當地的政治生態和經濟條件，往往使得一些承諾最終落空。

官場潛規則對選調生的影響。作為最低一級政府，雖有嚴格的規章制度的制約，但一些機關干部在具體操作中卻執行不力，難免為選調生帶來一定的負面影響。機構臃腫，人浮于事，辦事拖沓，效率低下，浮夸之風盛行，形式主義泛濫的舊政治生態環境不適合選調生成長與發展。還有，機關的公文多，會議多，形式主義多。在這樣一種環境下生活和工作，人會顯得很煩躁，覺得是在浪費青春和生命。

四、解決現實問題的對策

選調生進基層鍛煉是培養社會主義事業可靠的接班人的重要途徑，針對選調生中存在的一些問題和矛盾，應該切實采取措施予以改進和完善。

(一)主管部門應進一步明確選調生的定位

選調生主管部門在有關培養目標中，應該明確選調生下基層的發展是多方向的，一部分經過培養鍛煉進城，一部分就是培養和造就鄉鎮基層所需要的領導人才，因此，選調生選擇參與選調，應有多種價值預估和心理準備。主管部門要引導選調生摒棄“鍍金”思想，使他們明白，到基層鍛煉不是走過場，省委組織部的選調生進基層后，提拔進城的只能是其中一部分，要有扎根基層的決心與勇氣，立足于鄉鎮實現人生價值和理想。同時，對選調生的任用相關制度應進一步具體化，操作應進一步科學化一是要設計合理、科學的考評形式和內容，盡可能地杜絕關系網的影響;二是必須在擬提升的職務中明確選調生的提升指標和指標單列。

(二)加強組織部門的領導，強化有關規定的可操作性和剛性化程度

為了使應屆優秀大學畢業生到基層真正經受培養鍛煉，應該切實加強對選調生的管理。

科學培養，動態管理。選調生走出校門后直接分配到鄉鎮、街道和基層企事業單位工作，任職并不是固定不變的，為了讓他們熟悉多方面工作，對選調生一般都適時進行交流輪崗。任職也不是“金飯碗”，黨委組織部門對選調生進行考察，每年進行一次調整，對不適合繼續作為黨政領導干部培養的選調生，及時調整到更有利于他們發揮作用的工作崗位。不惟臺階，適時任用。如選調生在基層工作兩到三年后，可以打破論資排輩、求全責備等陳舊觀念，大膽提拔使用選調生，并鼓勵和支持選調生參加公開選拔領導干部和競爭上崗，使他們在平等競爭中脫穎而出。

建立合理的人才流動機制。對多數鄉鎮來說，由于用人機制的不暢，以及在人才的使用、選拔、培養和管理方面的不足，常常會出現“人才難求更難留”的局面。鄉鎮政府要努力營造人才成長的有利環境，做到人盡其才，才盡其用。政府應積極引入競爭激勵機制，建立人才能上能下、能進能出的暢通渠道，使人才合理流動，形成尊重人才的風氣;應進一步完善對選調生的保護機制、提升機制，減少選調生的后顧之憂，讓他們在基層健康成長，積極發揮聰明才智，為地方經濟建設、社會進步多做貢獻。

改善基層工作環境。主要改善物質待遇和辦公條件等硬環境。特別是在待遇方面，由于基層工作環境艱苦，壓力大，選調生的待遇普遍偏低，但地方政府財力有限，如何解決這一矛盾，一是可以借鑒教師工資由縣市級集中統一發放的模式，使公務員的工資按時到位，不再有拖欠工資的現象發生。再是國家可以根據具體情況，給予鄉鎮適當的財力補助，政府還可以從養老、醫療、工傷和住房公積金等方面給予選調生一定的福利待遇，使他們安心工作。

(三)選調生應加強迎接挑戰的心理準備

選調生要清醒地認識到，大眾化教育必然導致大眾化的就業，高校畢業生已不再是“象牙塔”里的天之驕子，要轉變就業觀念。高校畢業生不僅要能承受“治國平天下”的重任，更要能忍受“天將降大任于斯人”的痛苦。選調生選擇在基層工作，對自身來說就是一個巨大的挑戰。

調整擇業時過高的期望值。擇業角色必須依靠不斷調整期望值來規范。一般來說，每位選調生在選調時都希望能找到一份能滿足自己需要的工作，然而受各種條件的限制，不一定每個人都能如愿以償。如果不清醒地認識到這一點，就有可能走進選調的誤區。正如文中提到的選調生在基層的各種不同的矛盾心理。因此，選調生必須根據自身條件和客觀需要，學會在競爭中及時地調整自己的期望值，學會“從我做起”、“從小事做起”，把遠大理想的實現落實到一步一個腳印的努力之中，在工作中始終保持輕松自如的心態，達到個人理想和社會需要的有機結合。

提高對基層鍛煉的認識。江澤民同志說過“年輕干部的不足之處是缺乏對馬克思主義理論的系統學習，缺乏對黨的歷史和優良傳統的深入了解，大多沒有經過嚴格的黨風生活、艱苦環境和基層工作的鍛煉。”選調生在基層干什么就是要真心實意地為老百姓辦實事，在實踐中不斷的發展和完善自己。一是要擺正位子講奉獻。選調生到基層后要沉下心來，撲下身子，扎扎實實為老百姓做事，要明白是在事業的發展中成就個人，而不是在個人發展中成就事業。二是面對困難不畏難。選調生到基層工作肯定會遇到很多困難，生活環境差、精神孤獨苦悶、溝通不暢等等。在艱苦的環境下如何去適應，是選調生必須要掌握的第一生存本領，也是第一工作本領。選調生正是要在基層實現自己的人生價值的。三是認清現實靠自己。隨著選調生力度的加大，在基層的選調生越來越多，問題不斷出現，組織部門關注選調生的范圍也是有限的，“等靠”思想是要不得的。要多從大局出發，充分發揮主觀能動性，創造條件，改善自我，提高自身素質和適應能力。