第一篇：新生調查報告

新 生 市 場 調 查 報 告

轉眼間，新的學期又開始了，一踏進校園就可以看到校園各處的迎新活動。例如移動，聯通，電信在校園的營業點都開始搭棚子進行各種促銷活動；還有各種飲料廠商為了銷售更多的產品，也在學校各地開始買水送紙巾等活動吸引著廣大學生。作為老生的我們，對于這一系列的促銷活動可謂是見怪不怪，但是通過在校的一年生活，在接觸過許多促銷活動過后，我已經不是原來那個剛進大學的被廠商盯住的新生了，也漸漸對于促銷活動有了一定的了解。

經調查和分析，我覺得可以將校園內的各種迎新活動分成四大類：

（1）金融行業：農業銀行，建設銀行，郵政儲蓄等；

（2）通訊行業：中國移動、聯通、電信；

（3）餐飲行業：學校開設的食堂，學校及周邊的快餐店和小吃等；

（4）生活用品行業:平價超市、便利店、文具店等。

由此可見，學校的商場是各式各樣的。雖然我們每天都會有很多消費，但是我覺得大家比較關注通訊行業。因為通訊行業關系到我們與人溝通的話費業務及上網流量等業務，這是我們每天消費的最多的事物，并且它的形式多種多樣，價格也會經常波動。而且通信行業長期被移動、聯通、電信三大企業東段這，所以我選擇了通訊行業對它們的各種競爭進行分析。

首先我要分析的當然是中國移動通信，它雖然有移動這個大品牌，但是在這個大品牌之下它又分了很多小品牌，如動感地帶，神州行，全球通等。而它在校園內做的業務主要是針對年青一代大學生的動感地帶套餐。為此它做了以下幾個工作：第一，它請青年學子喜歡的藝人周杰倫為該套餐的形象代言人。這樣不僅能夠吸引一群熱愛周杰倫的粉絲們成為移動的客戶群體，而且還可以借助周杰倫的知名度為企業爭取一些潛在客戶群體；第二，該套餐的內容主要涉及青年人喜歡的短信包、流量包為主，符合消費者的特征，也是吸引廣大學生的核心。所以不難發現，在校園內移動通信一直受廣大學子的青睞。下面就說說移動公司的迎新促銷活動吧。對于進校的新生，它采取“入網即送好禮”的活動吸引新的客戶，方式是：交50元即獲贈移動卡一張且卡中含有50元話費并額外贈送一塊肥皂；交70元即獲贈移動卡一張且卡中含有70元話費并額外贈送精美雨傘一把等；交120元即獲贈移動卡一張且卡中含有120元話費并額外贈送金龍魚食用油一壺等。當然它也不放棄老生市場，對于老生它則采取“充話費送話費”、“充話費送電子購物券”、“積分兌換精美禮品”等方式穩定老顧客。可能也正是由于這些豐富的優惠活動以及移動公司優質的業務，所以使得該公司能立足于三大行業的領軍地位。

接下來該談談聯通公司了。談及聯通，大家立馬就能說出該公司最大的特點就是價格實惠。因此，價格策略也是該公司的核心競爭力。它不僅價格雖然比其它兩家公司的價格要優惠一些，而且在套餐業務方面也是很前衛的。例如，它注重3G業務的發展；在和移動公司同等價格的套餐業務中增加了流量包的數量；在長途通話方面按早就點至晚九點一律0.1元且其它時間段一律0.2元的優惠方式略勝移動公司在長途的價格。在迎新的活動中對于新生，它推行銷售3G手機得話費的方式，以一定的優惠活動使新的顧客群體買到便宜的手機并獲取高額的話費；也推行銷售新的手機卡獲得更多的話費的方式，如花30元即可獲贈一張手機卡并且卡內含330元話費每月分期到賬。這對于新生來說可謂是撿到一個大便宜吧，當然聯通公司也會估計到老生市場。和移動通信一樣，它也是采取充話費送話費的方式。但是兩者之間也存在一些差別。移動充話費送話費是按月贈送的，而聯通則是試行一次性到賬的優惠，吸引老生市場成為該公司的忠實客戶。同時也體現了它的價格策略。但是由于聯通的信號不穩定等一系列因素，即使它的價格策略能略勝一籌，但在綜合考慮

之下，廣大消費者還是選擇移動通信的還是比較多，所以它只能尾隨移動之后，排行老二的位置。

最后我們要說的就是電信公司了。說到電信，我想大家應該對該公司的寬帶業務關注的比較多一些。的確，在寬帶業務上，該公司優質的網絡服務是其他兩家公司無法抗衡的。所以它在校園內的活動也是圍繞著寬帶業務及3G業務而開展的。它最大的亮點就是辦理寬帶業務即獲贈電信手機及電信送的話費。為什么說這是該公司最大的亮點呢？因為，現在普片的大學生在日常生活里都將手機和上網視為每天必做的事情，所以他們需要安裝寬帶，需要更多的花費優惠活動。而電信公司將寬帶和話費結合在一起采用的綁定讓同學們覺得既方便又實惠，所以能夠吸引一大批上網愛好者前來辦理業務。然而，對于老生市場電信公司也不甘示弱，像使用一年或一年以上該業務的老顧客，該公司會定期回訪并加送電信手機促進家庭成員的共同消費以獲取更多的市場份額。

總之，三大產業在校園內的激烈競爭是永不停息的，每年它們都會有的營銷策略，新的競爭方案。但是無論競爭多么激烈，它們各自仍然有一批屬于自己的忠實客戶。所以這就要求企業要有長期的經營目標去應對未來的種種競爭。

我，作為一名忠實的移動通信愛好者，希望該公司的未來能發展得更好。假如我是該公司的負責人，我會采取以下措施來應對競爭使企業取得更好的市場效果。首先，對于新生市場我還是比較贊同“新生入網有好禮”的這種方式，但是我覺得這種方式需要有一定的修改。因為作為新生市場，他們對該業務還不是很了解，所以我們應該做到在業務上突出重點，這樣才能第一時間內吸引新的客戶群體加入。因此我會采取新生入網獲贈話費及一系列的除套餐內業務的其它業務的免費體驗權，這樣不僅能在價格上與其他競爭對手齊平，而且還能讓新的客戶群體更加了解該公司的業務，以至于帶動該公司其它業務的發展。其次，對于老生市場，我們除了繼續對他們采取優惠的活動以外，還應該做到與老客戶進行交流并贈送一些小禮品，這樣不僅鞏固了老生市場，還能通過和他們交流的過程中發現企業在過去的種種策略的優缺點，促使企業更好的完善自己的策略，最終達到便民利民的效果。最后，我覺得一個企業要想長遠的立足于不敗之地，還應該樹立良好地企業形象，營造良好的競爭氛圍，追求獨立創新的營銷策略，建立不同的營銷渠道，加強與消費者的溝通，最終更好的服務于人們。

第二篇：新生入學調查報告

新生入學調查報告

一、調查背景

金秋的十月，經過高考歷練的大一新生，懷攢著希望和憧憬，走進了大學的象牙塔。面對著即將在此度過四年大學的校園，他們是否茫然，是否不知所措？為了讓2012級的莘莘學子盡快適應大學生活，為自己定一個明確的奮斗目標，我們對經濟學系2012級的新生進行了調查。

二、調查地點：漳州師范學院經濟學系

三、調查結果與分析

1、研究對象

本次調查以漳州師范學院經濟學系2012級新生為研究對象。此次調查的學生的基本情況如下：

2、新生入學的主要問題是學習方式、人際交往的改變，以及經濟問題和生活的不適應等。

（1）學業方面

學習適應性指的是個體根據內外學習條件的變化結合自己的學習需要，努力使自身的學習心理和行為與不斷變化的學習條件相協調，并促進學力發展的能力特征。學生的學習適應性直接決定其學習的質量，也影響著學生的身心健康與成長。大學生的學習是一種自我調節學習，學習是一種主動、建構的過程，學習者多透過元認識、動機與策略的使用來改進自己的學習能力。其中，調查表明，進入大學的學生學習目標不明確，主體的學習期望與現實矛盾比較大，學生職業規劃不清晰。

其一，不能合理地分配學習、娛樂的時間。面對大學更多的自由時間和更多的精

力，很多同學無法適從。有的同學完全放下學習，整日沉迷于網絡世界，或者將精力放在逛街上；有的同學則將重心轉向工作，整天忙碌于各種組織和社團事務；而有的同學只一味地埋頭苦讀，忽略了其他的人、情、物。

其二，失去學習動力。很多同學在高中的時候心中都有一個關于未來的美好夢想，也有清晰的目標。但是，進入大學之后就將自己從內到外徹底的放松了，對學習沒有興趣，雖然面對很多新鮮事物，但是仍然不能產生興趣，不知道自己想做什么，能做什么，更不知道自己的大學會如何度過，對未來的大學生活很迷茫。其三，對未來充滿困惑。由于對專業及專業的就業前景不了解，許多同學充滿對未來的不確定性，同時就造成了對自己的職業生涯規劃化的盲目。

其四，學習方式的不適應。大學的學習方式主要是自主學習，很多同學在面對著這樣的學習方式手足無措，不能學會自主或是不能一下子適應高中與大學學習方式的大轉變。（2）人際交往方面

進入大學以來，大部分同學的人際交往范圍較廣，涉及到本宿舍、本班、本學院同學以及在社團、學生組織中認識的朋友。

其中，調查表明，部分學生既不愿輕易向別人表露自己的心跡，年輕氣盛，常常表現出咄咄逼人的氣勢；或由于生活方式與別人不同而屢遭打擊，使自己與同學們的關系一直處于緊張狀態。學校應倡導新生多參加活動，豐富 的課外活動能夠為新生提供更多與人交流溝通的機會，通過與不同的人交往，鍛煉新生的人際適應能力。

（3）經濟方面

調查表明，新生消費觀念有待改進的地方，學校應開設關于學生理財的講座，并在需要的時候，輔導員給予一定的指導。同時，學校應通過多個方面，積極幫助貧困生。（4）生活方面

調查表明，新生在學校生活條件不方便、食堂飲食不習慣、與他人作息不協調、生活自理能力不強方面都存在一定比例的問題，學校在一方面應該努力改善生活條件，另一方面應引導新生慢慢適應大學生的作息、節奏和增強自理能力。（5）在適應大學生活中，誰對新生的作用最大

調查表明，新生在適應大學生活的過程中，作用最大的是XXXXX，XXXXX應更努力地幫助新生，而ZZZZZ也應深入對新生的關心，加強對新生的幫助。

四、對策建議

1、大學新生應如何從自身解決這些問題（1）主動適應新的學習、生活環境和方式

對自己的生活環境做出客觀的評價，“既來之，則安之”，用一顆積極的心去適應她，用一顆欣賞的眼睛去審視她。

① 要正確區分大學和中小學的區別，認清大學生活方式的特點，讓自己從思想上步入大學校園。

② 學會分清主次輕重，提高自覺性，增強自制力。

③ 學會理智的駕馭生活逐步熟悉生活環境，調整生活內容，改變生活方式，掌握生活技能，養成良好的生活習慣。

④ 爭做生活的主人。努力創造條件形成有張有弛有節奏有規律的生活方式，以達到學習、生活與休息的和諧統一，從而過好自己的生活。（2）正確的審視自己，給自己一個合理的定位。

正確審視自己的性格、行為處事的方法。在跟身邊的同學比較時，看到自己的不足，不要過分的夸大；看到別人的優勢也不要過于自卑。不要拿別人的標準來衡

量自己，也不要拿自己的標準去規范別人，正確的給自己定位。（3）正確的審視自己的專業和就業形勢

①要認清專業沒有熱門與冷門之分，應該把精力都放在學習上，認真全面的學習和專業相關的知識，那么，自己的未來或許會光明更多。

②端正心態，努力培養興趣，開始對現學專業的認真學習，在現學專業知識方面多花點心思，樹立信心，相信自己的未來一樣可以很輝煌。（4）改變人際交往理念

①嘗試去接納身邊的新同學，讓他們有機會，有時間去了解你、接受你。明確認識一個人是需要時間和過程的也不要急于求成。

②端正心態，對朋友的占有欲不要太強，你可以選擇把你的秘密毫無保留的告訴你的朋友，但是不要強迫你的朋友也對你完全敞開心扉，要知道無論多么親密的朋友，都應該有自己的空間，你不可能完全擁有這個空間，當然，別人也不能。（5）對未來充滿希望,但不盲目幻想

改革開放與市場經濟對校園形成沖擊,學科差異導致畢業生出路問題的冷熱升沉,導致現在大學生壓力增大,但無論如何，必須從現在開始好好學習,扎扎實實的學習,為未來自己有更多選擇的余地打好基礎。

2、學校其他各方應如何幫助學生走出困惑

（1）進行新生入學教育,包括生活學習等各方面的內容,在入學初期便對同學們的心理進行疏導,引導他們以正確的心理適應新的環境.（2）建立心理咨詢辦公室,并常年為同學們提供服務。當同學們在生活或學習上有了疑惑,老師們及時、有效的幫助他們解析,有利于同學們樹立正確、積極的人生觀,價值觀,擁有積極的心態去迎接挑戰.（3）建立一些相應的社團。可以根據需要建立相應的社團,比如心理協會等等,通過社團活動的平臺,以多種方式長期向大家宣傳心理學以及相關知識,同時也為同齡人的交流提供一個更廣闊的平臺,可以使宣傳的形式更加多樣化與豐富化.（4）多開展一些集體活動。多開展一些交流性的,娛樂性的或其他的活動,努力促進學生的心態向著積極的方向轉變,也給學生們更多互相了解的機會,認識并了解身邊更多的人,擴大學生們的交際范圍,培養學生們的交際能力.（5）輔導員、帶班等可適當給新生一些關于生活方面的建議,幫助他們樹立正確的生活態度,減少他們的失落、孤獨感和迷茫感,盡快地找到自己的人生航向.五、結語

大一新生,初次獨自遠到異地讀書,心里必然有很多困惑,以上是本人對大一新入學調查的一些了解。我相信通過學校、老師與其他各方的一起努力,廣大同學能更快地適應環境,正確的審視自我,合理處理各種人際交往,以積極健康樂觀向上的生活態度去未來，走向成功。

第三篇：大一新生職業生涯調查報告

摘要：近幾年，隨著全國各大高校急速擴招，一時間大學“人滿為患”，畢業大學生“就業難”問題成為當今社會一種普遍現象。究其原因，主要還是大一新生在進入大學之后，未能及時正確地做好自己未來的職業生涯規劃，導致大學期間生活與學習無規律，無法形成全面而又系統的人生鍛造。結果，使得很多大學生在大學階段甚至在找工作時面對多種選擇和各種機會仍然茫然不知所措，不了解自己的優勢與劣勢、職業興趣、職業能力、職業目標所在，自然出現了“先就業后擇業”、就業后仍不能發揮自己的能力等現象，更有甚者，出現了懼怕畢業、懼怕找工作等極端思想。然而良好的職業生涯規劃不僅能夠幫助同學們進一步認清自己，而且能夠給同學們提供近期、遠期的目標，使行動有方向、有動力，不會將精力浪費在無意義的事情上；正確的職業生涯規劃是良好就業的關鍵，更是同學們走向完美人生的指路明燈。

關鍵詞：大一新生職業生涯規劃就業計劃行動

一、調查背景

21世紀，是人才與信息齊飛的時代。打造具有跨時代意義的優秀人才成為各個國家當前的重大任務之一。順時代潮流，近幾年我國各大院校急速擴招，準備早就一大批高素質優秀人才來推動我國全面高速發展。然而，急速擴招不免造成大學生綜合素質稂莠不齊，一大批高中生在進入大學后由于自我意識差，沒有及時、正確地做好自己未來的職業生涯規劃導致在大學階段甚至在找工作時面對多種選擇和各種機會仍然茫然不知所措，不了解自己的優勢與劣勢、職業興趣、職業能力、職業目標所在，出現了“恐畢業”、“恐找工作”、“就業難”、“先就業后擇業”、就業后仍不能發揮自己的能力等現象。為此，2008年教育部明確要求所有高校都要開設就業指導課程，以引導大學生合理規劃大學生活，走向理想的職業人生。為了了解當前大一新生對職業生涯規劃的情況，我們小組成員采用網上問卷，紙答問卷采訪專談等方式，想我消極安陽師范大一新生進行大范圍的隨機調查。

二、大學生現狀

1.自我認識模糊、矛盾

當代大學生一方面追求獨立與個性，另一方面有擺脫不了現實的束縛。據調查，很大一部分學生說學專業和自己最喜歡的職業不相關，這里面的學生又分為兩種。一類同學在入學前根本不了解所學專業的性質和未來就業的方向，只單單憑借自身表面的認識和所報專業的強弱來選擇；另一類同學這抱著一種無所謂試試的心態，他們都覺得當今找到和自己專業匹配的工作太難，隨便報一個算了。這樣就造成學習興趣低，效率差，對于自己喜歡的職業技能沒有充足的時間和精力投身其中，難免造成所學雜亂不精，反而在以后的招聘工作中兩頭不討好，只能屈身大眾性的工作中，這樣就造成大學生貶值，無法實現自身價值的最大化。

2.自我控制力弱

每個新生都是經歷激烈的高考角逐才來達到學，尤其是考生眾多的河南。各個學校為了提高升學率，對于學生的生活和學習管的特嚴，有的幾乎接近軍事化管理。大一新生有一個管理特嚴的環境來打一個管理特輕松，這其中的跨度多么大！這就難免出現有些學生不知所措，有的幾乎不知道如何來打發這些時間。這時，手機的新鮮變成了同學們消磨時間的摯愛。大學徐希特枯燥，既沒有掩飾的督促和檢查，有沒有固定的自習時間讓同學們來復習功

課，久而久之，大一學生抄襲作業的風氣逐漸彌散，考前惡補成為一直能夠習以為常的現象。一些學生也知道無所事事的壞處，也都制定過相應的計劃去督促自己學習，然而大豆三天打魚，兩天上網。在意識的火熱激情后就付諸東流了。

3跟風主義強

大一新生的跟風主義色彩特強！首先體現在今年高考報志愿上，河南今年創歷史性的獲得高考最大收益，省外出了一些知名院校，大都收獲渺渺。很多優秀學生被卡在大學門前而被迫填報征集志愿，甚至復讀，這都是大學新生報志愿時無主觀意識，跟風的后果。其次這則體現在大學生兼職上。當代大一生要求獨立，不僅是人身和思想上的自由，對于物質方面也強烈的獨立感。然而，看似很空閑的大學，其實時間不限，一些學生只看到別人賺到錢，沒看到別人私下刻苦的學習和努力，就犧牲大部分學習時間去賺取了少部分的錢，卻浪費了寶貴的大學時間和不菲的大學費用。然而對于絕大部分學生在開始還是沒能力去做兼職，雖然參加的人很多，但大多在學習上還是有和大的欠缺。最后這體現在考研上，“找工作難”，幾乎成為每個考研大學生的借口，然而事實上“就業難”也并非想象中的那么難。再者，大一的你就大言不慚的喊出考研，卻光說不練，只跟周呼聲走，憑著感覺走，不知道就業的具體形式，不知道考研的發展方向，除此之外，捂上眼睛，兩眼抹黑。

歸結到底，缺乏良好、正確的職業生涯規劃的當代大學生，缺乏持之以恒的毅力，在當今激烈的社會角逐中無法走得更妥當，走得更遠。

三、原因分析

1.社會原因

首先，社會教育體系不完善，對大學生關注跟不上潮流。據中華英才網對“2005年中國大學生的擇業價值觀”的跟蹤調查顯示，目前有70%以上的大學生沒有接受過職業生涯規劃方面的培訓和指導；大多數的學生對職業規劃的認識很膚淺，多數停留在想法層面，做出實際規劃（寫出個人職業規劃書）的不到10%；60%以上的高校沒有開設職業生涯規劃課程；70%的學生大四才開始考慮職業規劃。而勞動和社會保障部勞動科學研究所2005年2月發布的一份調查結果顯示，45% 的大學生在職業生涯規劃方面的投資為零。雖然對于中國學生而言，“職業生涯規劃”是一個新鮮事物，但是在國外它已經有了幾十年的發展歷史。中國大學對職業規劃沒有引起足夠的重視，大學生的職業生涯規劃意識仍然很淺薄等現象，造成大學生在就業方面意識很淺薄，就業能力很差。其次，由于全國各大院校的擴招，而學校硬件上和教師資源上卻跟不上，使得大學生“人滿為患”，大學生接收不到全面系統的教育，在加上社會發展不協調，就業的供需關系不平衡，使得大學生自身價值不高，社會價值受貶，使得近幾年大學生“就業難”成為當今社會的又一重大問題。再者這與我國的企業類型有關，當前我國大多都是一些小型的加工企業，生產一些低檔，技術含量降低的生活用品，對大學生的需求少。大型企業太少，其中一些大型企業只招收名牌大學的優秀人才，招收范圍太小。同時，大學生的急劇擴增使得一些企業故意調高門檻，先是用鋪天蓋地的招聘宣傳吊死大學生的胃口，然后從人山人海的大學生中挑那么幾個最優秀的，既滿足了對人才的需求，還賺了一大筆報名費。一些大學生雖然有機會進入大城市企業，然而大城市的殘酷漸漸冷落了大學生的心。“房奴”、“蝸居”、“蟻族”等網絡名詞幾乎宣告了大學生那個就業的死刑，使得無數大學生痛不欲生。風過留聲，也自然給大學新生心中留下了陰影！

2.家庭原因

家庭是影響大學生思維性格的一種大因素。父母對大學生活不了解，沒有給兒女提過很好的建議，更無從談起大學生職業生涯規劃這類建議。即使偶爾提過，大學生本人只是隨口應付一下，沒把父母的話放在心上。對于每個父母來說，兒女上大學是一件光宗耀祖的大事，兒女能找到一份得體的工作更是父母這輩子最最關心的事。大多數父母都以自己的兒女為榮，自然對兒女的期望特高。每每打電話總是問長問短，尤其是在督促學習方面，然而往往只是督促，卻沒打算干與兒女自己的學習計劃。兒女不和父母談，父母又不提，使得雙方彼此都不了解當前現狀，無法及時的解決當前現狀。大學生自身感覺大學學習得到的使用技巧太少，這使得很多人倍感焦急，每每生活在自我的壓迫中和對父母的愧疚中。臨近畢業找工作時，父母幾乎比自己還忙，這樣使得每個做兒女的寧可欺瞞父母，也不告訴父母實情。然而一次次的失望使得一次次從新點燃的希望熄滅，使得一次次的計劃被打斷，使得生活在異鄉的學子在沉重的壓力和城市那繁華夜色下殘酷現實中無法自拔，只能寄身于臨時工作，逢年回家看看，在無奈與一絲希望中祈求機會的來臨。長此以往，“就業難”的狂風便悄悄彌散于社會。

3.學校原因

近年來，全國各大院校的擴招，而學校硬件上和教師資源上卻跟不上，使得大學生“人滿為患”，大學生接收不到全面系統的教育。再者，學校為了儀式擴招，開設新的專業。表面上專業名稱很時尚、很具有前景，但往往細細對比其實是換湯不換藥，授課內容單調枯燥，無法引起同學們的興趣。一大批高中生在進入大學后由于自我意識差，沒有及時、正確地做好自己未來的職業生涯規劃導致在大學階段甚至在找工作時面對多種選擇和各種機會仍然茫然不知所措，不了解自己的優勢與劣勢、職業興趣、職業能力、職業目標所在，出現了“恐畢業”、“恐找工作”、“就業難”、“先就業后擇業”、就業后仍不能發揮自己的能力等現象。

4.個人原因

大學生自我認識模糊矛盾，不了解自己的優勢與劣勢、職業興趣、職業能力、職業目標所在，開始沒打好計劃，使得大學發展越來越來不受自己的掌控，只能走一步算一步。偶爾，制定一個計劃，卻由于自制力差沒耐心，實行幾天后，看到沒出啥成績，就對計劃置之不理，棄之不顧。然而計劃大都需要長時間的實施，才能看到成效，一時的努力是毫無作用的。考研是追求而不是大學生就業的手段，只單單為找工作兒去考研，只是徒勞，到頭來還是空歡喜一場。沒有長久而有科學的職業生涯計劃，沒有持之以恒的實施，大學生想要在今后的人生中走得夠遠幾乎是不可能的。

四、提出建議

1.學校應該從大一新生開始進行職業生涯規劃規劃宣傳和實施工作，全面撒網。

由于各大高校的擴招，使就業工作成為衡量一所大學的主要尺度之一，每所大學都將大四畢業生作為就業工作的重點，卻忽略了大一至大三的就業后備軍的培養。但是職業生涯規劃不是一簇就成的，而是一個漫長的過程。職業生涯規劃進行地越早，同學們就越有更多的時間和機會去驗證、調整自己的規劃，使其更加合理地指導畢業生的選擇。所以學校應該重視各年級同學的職業生涯規劃工作，使同學們從大一開始就設定自己的職業規劃，利用四年時間不斷修改、完善，最終選擇適合自己的正確的職業。畢業生找到適合自己的人生道路這

才是真正的就業，才是我們就業工作的重點與核心，而不是簡單的“找到工作”。

2.學校及其相關單位應該加大宣傳力度，切實做好職業生涯規劃工作。對于許多大學生而言，職業生涯規劃仍是一個比較模糊的概念，因而也就不懂得怎樣進行規劃。盡管有些學生曾經努力思考過這一問題，但由于職業生涯規劃的動態性、長遠性，再加上自身的自我超越意識不強，他們往往知難而退，規劃的執行力也往往不夠。

學校相關部門應該系統開設相關課程，舉辦大型講座，設立專業的職業生涯規劃機構，定期聘請專業職業規劃顧問到學校為同學們解答相關問題、規劃職業生涯。加大職業生涯規劃的宣傳力度，使職業生涯規劃深入人心。古人云：“凡事預則立，不預則廢”，真正良好的職業生涯規劃是同學們確定自己的職業目標，選擇適合自己職業的根本，也是搞好就業工作的重中之重。

3.同學們對職業生涯規劃和相關的就業活動應該具有主動意識，積極參加，不斷提升自己的實力。

同學們職業規劃不應該在學校的宣傳下從大四才開始規劃,而應該在讀大學的第一天就應該有主動意識。一年級了解自我,二年級鎖定感興趣的職業,三年級有目的提升職業修養,四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。平時獲得信息及各種鍛煉的機會相對較少，這就要求同學們在日常生活多關注中學校的相關講座、課程，有效地利用現有的資源，如就業網中的職前教育課程，還可以通過與不同學校間同學的交流獲得更多地了解，網絡上也有很多資料可以為我們提供相對系統、多樣的職業生涯規劃信息。面對各種不利條件，同學們更應該主動、積極地戰勝困難，做好自己的職業規劃，走好自己規劃的每個階段。不要在抱怨中生活，而應在艱苦中努力。在確定自己的短期和長期目標后，就要克服離市區較遠、鍛煉機會較少和形式單一等不利條件，并堅決將其完成。明確的職業生涯規劃不僅為同學們指明前進的方向，同時也為學校就業工作順利進行打下堅定的基石。

4同學們應該堅定信念，用持之以恒的努力去獲得收獲。

職業生涯規劃再好，然而沒有持之以恒的堅持，也是永遠無法獲得收獲的！所以我們要堅守自己的信念，用超人的毅力創造人身的奇跡。還有我更想起了李開復的一句話：做最好的自己。人的本質和信念是永遠都不要去模仿，去尋找最能體現自己價值和人生的未來的道路，一步一個腳印，去做事情，認真去做。

五、謝辭

感謝老師給我們這個機會去思考、去搜集大學生職業生涯規劃這個離我們已不再遙遠的話題，讓我們把眼光放得更遠，既而有決心去飛得更高，飛得更遠。感謝小組同學的積極配合，因為你們的投入與付出，使我們交出令人滿意的答卷。

最后，希望作為大學生的我們，都能用自己的堅強與拼搏，創造出我們的人生價值。

參考文獻： 百度文庫中國大學生就業網中國高校畢業生就業信息網

第四篇：農大新生入黨調查報告

云南農業大學新生入黨情況調查報告

姓名：鄧傳勝學號：2010311948專業：10信管

摘要：中國共產黨領是一個大黨，領導著中國。其黨政方針關乎國計民生。大學生入黨已成為一個熱點話題。

那么，是什原因是莘莘學子向黨組織靠攏？他們對中國共產黨了解多少呢？他們的入黨情況及其動機有如何呢？大學生的入黨實質及具體情況是否和表面現象相符合呢？諸多問題已成為大家關注的熱點。

關鍵詞：大學生共產黨入黨調查報告

調查目的：為了解我校（云南農業大學）新生入黨情況，特對本校2011級部分提交入黨申請書的新生進行抽樣調查，其調查結果如下：

相關資料顯示，大學生申請入黨所占比例高達50%以上。

一、調查對象：農大2011級新生60人。

二、調查時間：2011-11-07.三、調查方式：問卷形式，對已提交入黨申請書的同學進行隨機抽樣調查。

四、調查內容及情況：

（一）入黨動機：訪問學生為何入黨，動機如何？結果顯示：

1.20%的入黨同學認為，在共產黨的領導下，入黨在將來可以更好地報效祖國，服務人民，服務社會。

2.40%的學生認為，當今社會就業形勢空前嚴重，入黨對自己畢業后找工作有很大的幫助，尤其是想在黨政機關工作的極其贊同。

3.30%的人認為，別人都入黨，自己不入黨覺得有些不合群，身份就比別人低，“別人都入，我干嘛不入”。不管結果如何，先遞交入黨申請書。

4.還有10%的是應家長要求，家里祖孫三代都未入黨，所以自己入黨是滿足父母的要求。

（二）對黨的了解情況：

1.35%的同學關注黨政方針，國計民生，因此對黨有比較深入的了解。

2.35%的同學偶爾關注黨和國家方針政策，故而有一定程度的了解，曾經在學校受過共產黨的獎勵。

3.30%的同學幾乎不了解，認為中國太平，入黨只為自己畢業后提升就業機 １

會。

（三）入黨準備：有關入黨申請書、黨課學習及思想匯報等作業情況反映。

1.入黨申請書：入黨申請書是入黨必須提交的，是入黨的重要環節，思想匯報也是入黨積極分子必須的環節。

（1）僅有15%的同學的入黨申請書和思想匯報是自己認真寫的，從心里表入黨決心，反映自己真實的心理和情況；

（2）45%左右的同學的入黨申請書及思想匯報是上網“百度”、“搜搜”…….，下載后，自己寫一部分，加上從不同的網頁中抄來組合；

（3）35%的同學直接在網上全抄；

（4）還有約5%的同學，入黨申請書及思想匯報是請人代寫的，自己根本不知道是什么。

五、調查分析：

據調查數據顯示，在社會轉型的新形勢下，大學生出現多種偏差性的動機。影響大學生入黨動機偏差的因素是多方面的、深層次的，它是社會因素、家庭因素、同輩群體、大學思想教育體系和個人因素集合作用的結果。當前大學生除了基于主體性的共產主義信念、信仰型入黨動機外，還呈現多種偏差性動機。

大學生入黨存在很大的問題，很多同學對黨沒有更多的了解，入黨動機不純，其思想及入黨行為可能有礙于其發展級黨和國家的形象的提升和發展。

現在，中國共產黨黨員每年劇增，黨的隊伍日益壯大。在很多同學看來，入黨成為一種時尚潮流，認為自己如果不入黨，就會落伍，身份和地位就會低于其他人。有、又見于眼下的中國大眾教育，就業困難，找工作難，看病難，住房難等問題。就業壓力急劇膨脹，為自己將來的就業提升一點機會，選擇入黨是首要前提。成為黨員就比其他人多一分就業機會。

著眼于實際情況，用發展的眼光看實際問題，一切從實際出發，看清矛盾的主要存在，面對現實，解決實際問題。

在今天緊張的國家局面中，在競爭激烈的國際社會，提高全人民的素質勢在必行。而要提高全民素質，關鍵在黨員和領導和基層，尤其是一代的黨員——大學生。

全民素質提高了，才有可能推動生產力的發展，推動科學技術的進步，推動

社會的發展，加快現代化進程的步伐，提升綜合國力，增強國際競爭力。才能解決人民日益增長的需求，才能盡早擺脫中國社會主義初級階段的落后面貌，才能實現中國特色社會主義之夢。

偉大的科學及、中國兩彈一星之父錢學森云：“人有能力高低之差，但報國之心不應有別。”所以的認為，入黨不應盲從，不應隨波逐流。作為一個入黨積極分子，應有良好的入黨動機和思想修養，最重要的是態度，不應以時尚和潮流為主，以就業找工作為由。應以提升黨和民族的形象為己任！

大學是大學生與社會接觸的臨界點，是大學生自身修養的天堂。為國家和社會培養優秀的大學生是大學的職責，學生提高自身修養是一個成人的義務，所以提升入黨的水平是提升國家和民族競爭實力的重要任務。

梁啟超先生曾經說過：

“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”

當代大學生的修養及素質關乎國家和民族未來的命運，黨員的形象關乎黨的未來，關乎人民的切身利益，所以黨員形象的提高關乎民族，關乎人民。提高形象為首要前提。

1.現各高校已實行團組織對入黨積極分子的嚴格考核制度，對入黨動機不純者給予思想教育和引導。

2.學校應加強校風、學風、考風建設，加強大學生的黨風教育，提升學校形象和學生素質，為和諧社會的建設，科學技術的進步做貢獻。

3.學校應加強學生與黨政方針，國計民生相關性教育，讓學生更多了解黨政方針和國計民生。這也可以幫助緩解就業形勢。

讓“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”，提高學生素質，提高教育質量，為國奉獻，為民服務，為學生更好地適應社會而加強教育建設，為自己的將來而努力奮斗。

鄧傳勝

2011-11-08

第五篇：新生入學問卷調查報告

湖南鐵路科技職業技術學院

新生入學問卷調查報告

新的學年新的開始了，我們迎來了湖鐵科職院2010級新生。懷著憧憬、懷著理想踏入了大學的校門，開始了自己獨立的生活。為了同學們自己的理想和憧憬，也為了我院2010級新生將來，能好就業，就好業。湖鐵科職院招生就業處與機車車輛系團總支特此舉辦這樣一次調查活動——新生入學問卷調查。在學院招生就業處的引導下，我系學工辦具體指導下，以及各系團總支的配合下，此次調查取得了圓滿成功。

調查宗旨：服務學院，服務同學。

調查目的：

1、了解新生對湖鐵科院的看法，什么樣的原因讓你選擇湖鐵科院，以便于來年招新工作開始時，調整工作重點；

2、了解同學們的就業意向，就業標準，為將來的新生找工作做好準備。

調查的真實性：有底可查，有底可依，真實有效。

調查形式：此次調查為抽樣調查，截至2010年10月14日我院共有新生2126位，發出調查問卷1500份，收回1454份，收回問卷達到97%。調查人數（按收回人數算）占到了全院新生的68.4%。

調查分析：此次調查我們供選擇了16到選擇題和1道簡答題，16道選擇題題意都與招生和就業相關。由于題目較多現只對招生和就業兩大塊最受人關注的前三位做出分析。

招生：

1、您是通過什么第一途徑了解到“湖鐵科職院”的（1448）

A:218(15%)B:382(26%)C:321(22%)D:95(7%)E:432(30%)

A.學院的相關網站B.考生手中的教育《測量與測評》

C.招生簡章D.校友（在湖鐵科院就讀或在附近的高校就讀）E.家人、親戚或朋友

2、是否經常關注學院招生就業網（1406）

A:190(14%)B:686(49%)C:530(37%)

A.經常關注B.偶爾關注C.很少關注

3您報考湖南鐵路科技職業技術學院主要基于（1404）

A:76(5%)B:30(2%)C:208(15%)D:712(51%)E:378(27%)

A.學校聲譽高B.學習環境好C.招生宣傳

D.就業好E.專業前景好

分析:數據已經為我們證明，一個良好的口碑已經深入尋常百姓家，這也讓我們認識到一個良好形象的重要性。加上我院近幾年就業形勢和就業率的良好表現，已經足以表現我們的實際行動已經得到了社會各界的認可。就業:

1、您所青睞的企業（1445）

A:863(60%)B:66(5%)C:309(21%)D: 207(14%)

A．大型國營企業B.民營企業C.外資或合資企業D.無所謂

2、您對將要學習的專業的選擇主要是基于什么因素（1442）

A:273(19%)B:288(20%)C:253(18%)D:279(19%)E:111(8%)F:108(7%)G:130(9%)

A、愛好所致B、父母愿望與決定C、老師或親屬的推薦

D、此學科具有發展潛力E、被調劑F、招生宣傳

G、能上學即可，專業無所謂H 就業前景好

3、如果找工作，您會選擇何地（1363）

A:277(20%)B:205(15%)C:286(21%)D:595(43%)E:89(1%)

A、自己的家鄉B、長三角C、珠三角

D、長株潭E、其他地區

分析：從中我們可以看到大型國營企業在同學們心目中的地位，可謂是根深蒂固，如何加大與國營企業的合做以及改變同學們這樣陳舊的觀念，我想既是我們現在的問題，也是我們將來所要面臨的問題；難以做出學生自己的決定，大部分還是聽家長的，則說明我們跟學生家長的溝通是很少的，我想只有相信學生，溝通家長才能讓我們的學生在就業時，不會那么迷茫，不會那么不敢去做自己喜歡的行業；去哪里工作許多同學選擇的是長株潭，可見同學們對長株潭的發展是十分看好的，有這樣的就業意向，有這樣的為長株潭發展做出貢獻的想法，我想我們就有去多聯系周邊企業的義務。

簡答題：您對學院招生就業工作還有什么建議？

概括為這樣幾類：

1、希望學院網頁應該及時更新，對招生就業不了解；

2、提高學院的宣傳力度和就業率；

3、希望多提供就業指導，為我們就業多做一些建議；

4、工作要實事求是

5、希望多設幾個咨詢臺，咨詢臺的咨詢員服務態度希望能好一點；

6、希望能在畢業前找到工作。

總結：

今天我們已經看到了在騰飛中的湖鐵科職院，今天我們也看到了招生就業處的光輝業績，但我不能就此止步不前，我還要時刻警惕；如果把招生就業的工作看做是一場戰爭，那么最大的敵人就是我們自己，去了解自己發現自己。因為只有正視自己的長處與不足，才能讓自己達到一個最佳的狀態；因為我們始終相信只有知己知彼，方能百戰不殆。

招生就業處

機車車輛系團總支

2010年10月18日