第一篇：大一新生消費狀況調查報告

一絲一縷,當思來之不易

一粥一飯,衡念物力惟艱

――大一新生消費調查報告

初進大學校門，你能看好自己的荷包嗎？――大一新生剛剛接觸到大學生活，往往會在忽然之間發現自己的錢包已經空空如也，但卻不知道里面的錢都是怎么花出去的，為什么呢？針對這種情況我們記者團進行了此次2011級新生消費狀況的調查。

此次調查共抽取樣本200多份，其中男女均有涉及。調查范圍包括餐飲、娛樂、通訊以及日常需用等多個方面，雖然由于各種原因所致調查結果可能存在少許出入，但在一定程度上也反映了大一新生的消費現狀。

從總體上來說，大一新生剛剛邁進大學校門，由于對新環境中的物價及大學生消費結構的不了解，第一個月的消費額往往大幅度超出預算，在此問題上男女之間基本一致。一般來說，女孩子的消費計劃定的相對較低，其中83%低于400元，15%介于400---600元之間，超過600元的僅占2%；男生則相對偏高一些，其中43%低于400元，52%介于400---800元之間，而另外5%則把目標定在了800元以上；但是在實際消費中女生花銷低于600元的僅占80%，且有8%的花費超過了1000元，而男孩子消費低于400元的僅占14%，有60%的處在400---800之間，超過1000元的則有16%。

通過這一連串的數據我們不難發現，在實際消費中計劃好像遠遠趕不上變化，但是他們的計劃消費額也不是很低，為什么會有那么多的超支呢？問題出在什么地方呢？調查分析結果顯示原因不外乎以下幾個方面。

首先影響新生消費的是家庭背景因素。一個人甚或習性的形成往往在很大程度上取決于家庭環境的影響，而習慣一旦養成就很難改變，這在大學生身上表現尤為明顯。調查顯示，在實際月消費額高于800元的新生中，家庭經濟比較好的占大多數，這一點可以從他們父母每月提供給他們的生活費上來觀察，基本上處于這一階段的學生家庭都沒有為他們規定月消費的上限，而家庭環境的影響也使他們平時為了顧及顏面而大筆開銷，而且當消費過度時很少感到內疚，這些原因

都促使他們在消費時因無后顧之憂而大肆揮霍。相對他們而言，那些家庭不太富

裕的學生，父母往往為他們設計一定的消費標準，雖然有的父母因為孩子剛剛離

開家門而為他們指定的標準相對教寬松，但長期的生活習性使他們具有了一定的消費自律能力，他們在花錢時大多會想到父母的艱辛，這就保證了他們很少會為

了面子問題或其他非必要因素而花銷。所以總的來說，家庭因素的影響往往決定

著學生的整體消費水平。

其次，無計劃的消費也是廣大新生荷包變空的一個主要原因。在調查中我們

發現：消費前能對自己的消費進行計劃安排的男生有25%，女生不過8%；還有一

部分的學生雖有規劃但卻無法實行，生活中總會出現許多突然的因素致使他們的計劃無法付諸行動----至少他們自己這么認為；其余的60%男生和70.5%的女孩

子根本沒有任何計劃，每天都是隨心所欲，在盲目中消費。在這個問題上，女生

表現尤為突出，因為從天性上來講，女孩子喜歡裝飾打扮，對于漂亮衣服和飾品的誘惑她們幾乎沒有任何的抵抗力，男生則很少在乎這些。同樣是逛超市，80%的男生會有一定的目標，他們會先算好自己該買些什么然后才進行，而女生則不

同，她們中的70%逛超市是沒有一定目的的，看到什么喜歡的或想要的就買下，此時的她們是如此的慷慨，以至于荷包在不知不覺中就被掏空了！在此情形下，作為一個超支嚴重的大學生也許只有實行計劃消費才能改變這種消費模式。第三個因素是通訊費的大幅上漲。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。作為大一

新生，此時對這兩句詩大概已經有了深刻的體會。許多同學在大學之前基本上都

是在父母的蔭護下長大的，可能很少離開過家庭，而現在卻一個人在外求學，難

免會起思鄉之情，特別是開學以來接連而至的幾個佳節，更增添了同學們的思愁，通訊費上漲也就無足為奇了。調查發現，在日常消費的幾個方面中，很多同學往

往把通訊費排在餐飲之后，可見在大家的生活中通訊的重要性。調查結果顯示，40%的同學手機費在60---90元之間，另有60%的同學高于90元，作為一個大學

聲---一個純消費者，如此高的手機費是否合適呢？難道僅用思念親朋就能解釋

這一切了嗎？每個用手機的同學都應該為自己的手機費進行反思。

當然，調查顯示，影響大一新生消費的并不止這幾個因素，但在眾多因素中

這三個卻是最重要的，它們直接導致了大一新生居高不下的消費額，是最值得所

有新生反思的幾個方面。

通過此次調查我們基本上了解了大一新生的消費結構和存在的一些誤區，在此進行了簡單的分析，希望能為同學們以后的消費提供一定的幫助，讓同學們在以后的生活中看好自己的荷包。

第二篇：大一新生日常消費狀況調查報告

調查地點：中南民族大學

調查對象：大一學生(不分性別)

調查方式：抽樣調查

調查原因：了解大一學生自主理財的情況

調查人數：70人

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發展，進而對我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學生，“財商”也是大學生活中一個必不缺少而重要的知識，為了掌握大一新生對“財商”的認識與“理財”的概念，故此在中南民族大學隨機的對大一同學進行面對面的問答與大概的統計，并整理和分析了調查結果。

在問答時，主要通過圍繞以下三個問題來問的：

1、一個月消費在多少之間?

2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?

3、有沒有儲蓄的想法?

在問答中，根據有效數據分析：6%的同學月消費為1000元以上，73%的同學月消費為500-800元，21%的同學月消費為500元以下。在對名牌與非名牌之間的選擇調查中，79%的同學傾向與兩者之間。再繼續調查了上述的第三個問題，90%的同學都回答沒有儲蓄的想法!

從這個調查中我們可以總結出三大問題：(1)現在的大學生消費都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。(2)現在的大學生過分追求時尚與名牌，存在攀比心理，所以導致消費支出上漲。(3)大學生的儲蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財，不小心也會成為所謂的“月光族”。

而且據調查所知，大學生的消費多半的支出在電話費與服裝方面。在被調查的大學衙，一半以上的大學生每月用于手機費在50-100元之間，而一半以上的大學生每月用于學習上的花費在20元以下，2%的大學至此項花費不足10元，就業壓力的加大，大學生需要學習更多的技能，所以應該課后買輔導書加以充電，此外也要有許多大學生復印與學習有關的資源來充實自己的知識，這是一項積極的消費，我們應該大力提倡這種有意義的消費。

隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費也越來越成為大學生不可小看的支出，再加上她們對名牌的傾向，所以一些女生每個月平均下來用于衣服的消費在100-300元之間，也就是一筆不小的數目。

所以從整體調查來看，有些消費是必須的，例如火食費等，但有的可以避免的消費我們應該盡量克制，要知道對于那些貧困山區的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個正確的消費觀，價值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時尚流行，合理的規劃自己的支出消費，在消費時謹記要勤儉節約，那樣也會對我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財與預算提高消費質量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對于在大學生活中的“財商”來說，我們可謂是贏家了。

第三篇：學院大一新生消費狀況的調查報告

學院大一新生消費狀況的調查報告

參與調查的小組成員

——設計調查表，PPT制作

——分析總結調查表

——完成調查報告

——制作分發調查表

引言：

隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。應大力倡導新的消費理念，引導人們將消費和科學發展、和諧構建結合起來，動員全社會積極參與實踐消費觀念的變革，培育具有理性、文明、責任消費觀念的新消費主體，催生健康、品質的消費模式，在全社會營造一種積極向上、順應時代發展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發展。

當代大學生是社會中的特殊群體，他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，培養大學生

形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，我們開展了關于科技學院大一新生消費狀況的調查活動。

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷100份，收回有效問卷96份。此次調查活動集中在寧大科技學院，因此大學生的消費情況會受到科院整體消費環境的影響，此外，由于采樣的數據有限，調查時間相對較短且較集中，以及在調查過程中部分同學認為調查的項目涉及到個人隱私而不配合我們的工作等因素都會對我們的調查分析結果產生一定的影響。基于以上原因，調查分析結果會有一定缺陷，在此特別加以說明。

二、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性新生占34.37%，女性新生占65.62%，被調查者中，月平均生活費集中在1000元以下為主體占56.25%，1000-1500元占35.41%，1500元以上的占8.3%。

（二）大學生總體消費情況

有90.62%的同學生活費全部來自父母，有7.3%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有2.08%的同學的生活費周末做家教或為企業打工。調查顯示，有絕大多數的新生經濟來源是依靠家庭。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾

品）三項，是大學生的主要消費項目。其中在食品方面，月消費在300-600的新生占68.75%；在服飾方面，月消費在200以上的新生占44.8%；在手機上，月花費在50元以上的新生占52.1%。此外，41.7%的同學有戀愛方向的消費。

綜上所述，在消費結構方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有60%之多，其次是服裝鞋帽的花銷，休閑娛樂費用、通訊費排于其后。

在調查中，有34.37%的同學花費無結余，只有14.6%的同學一直對每月的消費有規劃和記錄。

三、調查結果分析

大學生活更加社會化，學生們的消費觀念受到外界的重大影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點。大學校園內也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

（一）消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。

如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去KTV消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

（二）大學生經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有2%的新生做過兼職，絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。另外，只有14.6%的同學一直對每月的消費有規劃和記錄。可見，大學生消費的計劃性應當加強。

（三）電腦、手機成了大學生的必需品

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機、電腦上。調查中發現，由于大一新生不允許帶電腦，所以多數學生熱衷于上網吧，每月在網吧的花費也是筆大數目。在手機的使用上，每月花費在50元以上的就占了52.1%。

四、當前大學生消費行為原因分析

1、大學生消費結構不合理。要還是由大學生所處的位置所引起的。與社會有著廣泛的接觸,社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學都想去一一嘗試,這就無計劃的消費主很

容易在學生中形成享樂主義、拜金主義以及出現攀比的現象。這有著學生自己的原因,也有著社會的原因。

2、家庭熏陶。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養自己孩子的第一環境，要重視家庭的熏陶。

3、學校教育不完善。對于大學生消費問題,學校是應該最先做出反映的,從中可以看出學校對這方面的教育還不足。學校對學生消費的心理行為的指導還不夠、沒有把學生引向一個正確的方向。

五、相關建議

對于大學生在消費中產生的問題，我們提出如下建議:1 ．克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先，應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但個體差異大，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。可通過心理咨詢、課外溝通的方式與學生進行交流，以遏制部分學生膨脹的攀

比心理和近乎失控的超前消費。

2．增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的數學運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基礎，需要獨立的行動和理性的思考。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養成很好的理財習慣，平時適度地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習慣，往往可以受益終生。要避免學生因花錢無度陷入“金融危機”。

3.形成大學生良好消費風氣，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

第四篇：大一新生入學消費調查報告

大一新生入學消費調

查報告

班級：B11311

成員：梁亞敬

米楊亞

白冰

王

樂

冉

波

李畔

調研時間：2013年10月15日—2013年11月15日

小組分工：

梁亞敬、王 樂：設計調查表，圖文制作 白

冰

冉 波：分析總結調查表 米楊亞

李 畔：完成調查報告 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分

目錄 調查基本概況···········4

調查結果分析···········5 消費行為分析···········7 如何理性消費···········13 附錄···················14

走進大一新生

了解我嗎？目前還存在一些問題值得我們關注：缺乏經濟獨立意識、欠缺獨立理財能力。由于經濟社會的縱深發展，因此培養和提高大學生的經濟意識和理財能力已成為當務之急。

第一部分 調查基本概況

隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。應大力倡導新的消費理念，引導人們將消費和科學發展、和諧構建結合起來，動員全社會積極參與形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，我們開展了關于科技學院大一新生消費狀況的調查活動。

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷400份，收回有效問卷346份。此次調查活動集中在北華航天工業學院東西兩個校區，因此大學生的消費情況會受到系院整體消費環境的影響，此外，由于采樣的數據有限，調查時間相對較短且較集中，以及在調查過程中部分同學認為調查的項目涉及到個人隱私而不配合我們的工作等因素都會對我們的調查分析結果產生一定的影響。

二、大一新生基本概況

（一）新生基本情況：

此次調查，男性新生占40.6%，女性新生占59.4%，被調查者中，月平均生活費集中在1000元以下為主體占66.25%，1000-1500元占21.21%，1500元以上的占12.54%。

（二）在校大學生總體消費情況

有86.62%的同學生活費全部來自父母，有10.3%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有3.08%的同學的生活費周末做家教或為企業打 工。調查顯示，有絕大多數的新生經濟來源是依靠家庭。

調查者中，吃喝，娛樂，消費品（服裝，化妝品，飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中在食品方面，月消費在300-600元的新生占68.75%；在服飾方面，月消費在200元以上的新生占44.8%；在手機上，月花費在50元以上的新生占52.1%。此外，41.7%的同學有戀愛方向的消費。綜上所述，在消費結構方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有60%之多，其次是服裝鞋帽的花銷，休閑娛樂費用、通訊費排于其后。

在調查中，有34.37%的同學花費無結余，只有14.6%的同學一直對每月的消費有規劃和記錄。

第二部分 調查結果分析

一 從這個調查中我們可以總結出三大問題：

（1）現在的大學生消費都趨于600元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。（2）現在的大學生過分追求時尚與名牌，存在攀比心理，所以導致消費支出上漲。（3）大學生的儲蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財，不小心也會成為所謂的“月光族”。

而且據調查所知，大學生的消費多半的支出在電話費與服裝方面。在被調查的大學衙，一半以上的大學生每月用于手機費在50-100元之間，而一半以上的大學生每月用于學習上的花費在20元以下，2%的大學至此項花費不足10元，就業壓力的加大，大學生需要學習更多的技能，所以應該課后買輔導書加以充電，此外也要有許多大學生復印與學習有關的資源來充實自己的知識，這是一項積極的消費，我們 應該大力提倡這種有意義的消費。二 大學新生總體消費狀態

1．恩格爾系數

由表中數據可看出，飲食方面支出占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。但各項消費中學習支出所占的比例并不高甚至還不及娛樂支出的消費高，這點確實值得我們反思。現在的大學生有這種認為：經過高考的殘酷洗禮就應該在大學里多享樂一下。但殊不知，現在我們需要付出更多的精力在高專業性的科目上。都是因為“大學生”的光環而使他們罔視不顧，而更多的投入到吃喝玩樂中，如果長此以往，就會受到享樂主義、拜金主義等不良風氣的侵襲，我們應該在這種現象出現的早期加以預防和控制。

2．情感消費逐漸增多

大學生作為社會的一員，不可避免的要與外界接觸，隨之而來的人情消費也逐漸增多，有一半一上的同學表示有定期出去聚餐或請朋友吃飯的行為，并且這些消費在他們的生活費中也占一定的比例。當問及當手頭緊張時同學過生會不會送禮物，只有31%的同學表示不會送，可見有的消費會不得已而為之。

3．生活超支現象

當問及生活費超支的問題時有25.2%的同學表示有過多次，5.3%同學回答偶爾會超支，在生活費超支的情況下有47.5%的同學會 選責節衣縮食來解決“經濟危機”，30.4%的同學會向家里要，20%的同學會向同學借錢預支解決這一問題，而只有2.1%的同學會自己打工賺錢來應急。分析表明，造成生活費超支的主要原因是因為購買非必須用品，有52.9%的受訪者表示對自己所熱衷的東西會控制不住自己大肆花錢。

第三部分 消費行為心理分析

一 消費習慣

通過調查表明只有27．5%的同學有記錄每天消費的情況，大部分的同學沒有這一習慣。當問及如果消費有盈余會如何處理，多數同學回選擇花費掉，只有少數同學有儲蓄意識。這里，要就要提出“財商”一詞，諾貝爾經濟學獎得主羅伯特曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”可見，當前大學生的財商需要培養和加強。

二 消費行為分析

綜合以上的數據我們可以看出，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

三 大學生經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有2%的新生做過兼職，絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。另外，只有14.6%的同學一直對每月的消費有規劃和記錄。可見，大學生消費的計劃性應當加強。

第四部分 如何理性消費

一 將消費細分

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素，而在消費的過程中他們所顧慮的是父母的血汗錢。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯 然是他們非常關注的內容。所以，在消費時，不應盲目消費，而是應該在購買之前，掂量一下哪些是必須要買的，哪些是可以不買的，做到細分，減少不必要的開支。

二 培養經濟獨立意識

我們的家長從小到大只會對孩子進行不計成本的“授之以魚”，而很少對孩子“授之以漁”。因而，中國學生只會一味地向家長索取錢物，而不懂得、也懶得去賺取錢物。中國的大學生是世界上最聰明、最勤奮的學生，同時也是世界上自理能力和生存能力最差的大學生。其實，理財對每個人來說都是大問題。對于久跡社會的成年人來說，理財使他們的財富增值保值，而對于涉世之初的大學生和準大學生來說，學會理財，不僅對他們在走向社會前進行一次財商演練，更能培養他們自尊、自立、自律的品德修養。隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費也越來越成為大學生不可小看的支出，再加上她們對名牌的傾向，所以一些女生每個月平均下來用于衣服的消費在100-300元之間，也就是一筆不小的數目。

所以從整體調查來看，有些消費是必須的，例如火食費等，但有的可以避免的消費我們應該盡量克制，要知道對于那些貧困山區的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。三 培養和加強理財能力。

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的數學運算，不是簡單的收支平衡，9 它需要長期的理性基礎，需要獨立的行動和理性的思考。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養成很好的理財習慣，平時適度地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習慣，往往可以受益終生。要避免學生因花錢無度陷入“金融危機”。

四

形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

第五章 附錄

一調查問卷

北華航天工業學院大一新生 消費情況調查問卷表 問卷說明：

您好！我是一名北華航天工業學院的學生，我們現在正在做一份我校一年級同學消費情況調查問卷，消費時我們每天都要經歷的事情，今天的大學生具有一定的經濟實力，能夠自由購買商品，所以如何理性 的支配資金、建立良好的理財習慣對于大學生當下的消費及將來的收入規劃有重要影響。希望您能在百忙之中抽空真實的填寫這份問卷，在此我們向您的積極參與表示衷心的感謝！一．選擇題 1.您的性別 A.男 B.女

2.您的家人一個月給您的生活費大約是：

A．500元以下 B.500-700元 C.700-1000元 D.1000元以上 3.生活主要來源

A.父母給予 B.勤工助學 C.獎學金 D.其他 4.是否有記賬的習慣

A.明細記賬 B.只記錄較大開支 C.斷斷續續 D.從不記 5每月的必須開銷（包括伙食、通訊、水電、網費等）A.300以下 B.300~500 C.500~700 D.700~900 E.900

以上 6.每月通訊費

A.50以下 B.50~80 C.80~100 D.100以上 7.用于學習上的花費（文具、書籍、復印等）

A.30以下 B.30~50 C.50~80 D.80以上 8.平均用于自己購買衣物的花費

A.100以下 B.100~2.00 C.200~300 D.300以上 9.常去什么地方買衣服

A.地攤貨 B.特色店 C.專賣店 D.購物中心，大商場 10.是 否網上購物

A.經常 B.偶爾 C.很少 D.從不 11.月的生活費用是否會透支

A.必然會 B.偶爾回 C.很少會 D.從不 12.您現在對您的消費情況滿意嗎？

A．滿意 B.一般 C.不滿意 D.沒想法

13.我們的這次問卷調查是否引發了您對你的消費理財狀況的重視 A.是 B.我本來就很重視 C.不知道，沒感覺 D.沒有引起我的任何重視

第五篇：關于中學生消費狀況調查報告

####大學生社會調查報告

——關于中學生消費狀況調查

調查人員： ###

所屬班級： ###

為期時間： ###

####學院

調查詳情

調查課題選定：近年來，我國的經濟得到了長足的發展，人民的生活水平和消費水平得到了極大地提升，但是作為沒有多少自制力卻擁有不小經濟來源的中學生們是怎么分配他們的支出的呢？這些消費是否合理？……

調查關鍵詞：中學生消費狀況； 中學生消費合理性；中學生經濟來源……

設計調查計劃： 1.制定調查大綱 2.設計調查問卷 3.回收分析問卷 4.總結調查結果

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調查大綱

摘要：近年來，中學生可支配收入逐漸提升，消費的途徑也越來越多，中學生攀比消費、超前消費的現象也比較嚴重，是什么原因造成的呢？這些現象的出現有社會的因素，也有家庭的因素，如果不及時糾正這些現象，將不利于中學生的健康成長。

事例一：某中學的一名初二學生，在他生日的這天，舉行了一個生日聚會，他和十多位同學在一家飯店消費了近千元。

事例二：某高中一名高一學生，長期沉溺于網吧，并染上了吸煙等惡習，荒廢學業且身體狀況極度惡化，學校勒令其退學。

這就是現在中學生消費狀況的幾個縮影，更嚴重的問題正在腐蝕著我國大部分中學生的身心。每天放學時，各個中學校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前圍滿了各年級的學生，店主攤販對學生兜里的幾個錢可是動足了腦筋。消費品市場上針對學生一族而設計的各種高檔的學習用品、生活用品也日益始豐富多彩起來。這對沒有正確消費觀念的中學生來說無疑是致命的，同學間的相互攀比，為了超前消費而不惜欺騙父母，更有甚者，走上犯罪的道路。如何讓中學生樹立良好的消費觀念？現階段中學生的消費狀況還存在那些問題？成為了這次調查實踐活動需首要解決的問題。

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為此我們設計了一份調查報告，旨在了解中學生的經濟來源；每月可支配的消費金額；中學生消費方向及配額。

在調查問卷的投放和回收工作中，我們通過以下方式進行投放：網絡、親友、學校。做到覆蓋面廣，數據全面有效。針對地域性和性別的差距，我們在問卷投放和回收的過程中也制定了一系列的計劃，保證了問卷所收集信息的全面性。并對的回收問卷進行了篩選，對不實際的信息做了不統計的處理，以免影響報告的整體有效性。

通過本次調查，旨在了解中學生消費現狀，通過對調查結果的分析，來幫助中學生樹立正確的消費觀念，使中學生走出不當消費和超前消費的誤區

附：調查問卷

中學生消費狀況調查問卷

同學，您好！我們在展開一項關于中學生消費現狀的調查，請如實填寫這張問卷。謝謝！

（題目可多選，如沒有符合選項，煩請寫出，如若有任何自己的觀點和看法，也請于問卷后寫明）

1、你認為一周需要多少零用錢?（）A、10元以內

B、10-20元

C、20-30元

D、30-50元

E、50元以上

2、你是怎么得到零用錢的?（）A、打工等自己賺取

B、學習好，父母作為獎勵

C、父母不定時或固定給

D、過年親戚、長輩給自己的壓歲錢

3、你的零用錢主要用來干什么?（）A、買學習用品，如書籍或雜志

B、買零食

C、用來上網，出去逛街等

D、買小飾品

E、其他(你可以寫出來)

4、每個月的零用錢用多少?（）A、通通用完

B、用完不夠，還向父母拿

C、有計劃的存一部分

D、很少用

5、你對父母給自己的零用錢數目滿意嗎?（）

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A、很多

B、太少了

C、過得去，剛剛夠用

6、父母會干涉你如何用零用錢嗎?（）A、會限制我如何用

B、不會，隨自己花

C、他們認為用得有意義就行

D、他們會建議我怎么用

7、剩余的零用錢怎么處理?（）A、存起來

B、買自己喜歡的東西

C、用來做有意義的事，如捐款

8、你花零用錢是一種什么消費心理?（）A、大手大腳，反正父母會給

B、用之有度，因為父母不會多給

C、偶爾會奢侈一下，平時都很合理用

D、很節儉，覺得父母的錢來之不易

9、你對零用錢的使用是否有長遠計劃? 多久?（）A、1個星期

B、1個月

C、數月

D、更長

E，沒想過

10、若出現特殊情況，你將有一個月得不到零用錢，對你來說:（）A、沒什么大礙

B、這個月對你將很難過

C、使用以前剩下的零用錢

11、你覺得你用零用錢合理嗎？（）

A、合理

B、不合理

C、不知道

12、你有儲蓄零用錢的習慣嗎？（）

A、有

B、沒有

13、你使用零用錢后會記帳(記錄)嗎?（）

A、會

B、不會

14、您對錢的態度?（）A、身外之物，看得很淡 B、雖不感冒，但必不可少

C、多多益善，愛財之人

15、遇見了非常喜歡的商品，雖知沒什么用途，價格又高，你會買嗎?（）A、咬咬牙買下

B、較理智，不買

C、積攢一段時間后再買

D、要求父母買

16、您每周有盈余嗎?（）

A、沒有 B、有，但不多

C、有，很多

17、你購物時還價嗎?（）

A、還價

B、不知或不會還價

C、從不還價

18、你購物時看中什么?（）A、追趕時尚

B、重品牌

C、商品質量

D、既重外表也重質量

19、購物的目的：（）

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A、根據自己需要

B、逛街時看中

C、追求時尚

D、由朋友推薦 20、購物傾向（）

A、自我決定

B、聽從他人意見

C、隨大流

21、購物方式（）

A、一個人去

B、同學相伴而行

C、由家長陪同

22、在花錢時，您首先想到的是：（）A、錢來之不易

B、錢該花就花

C、不花白不花

D、幾乎什么都不想

23、您個人認為，在衣食住行方面，您的主要標準是：（）

A、以經濟實惠為主

B、盡量追求高標準

C、兼顧實惠和高標準

D、不清楚

24、您認為，您存在攀比消費和超前消費的情況嗎？（）A、存在，時有發生 B、存在，少之又少 C、自認為沒有 D、根本沒想過

回收分析問卷

根據問卷回收情況進行有比例的信息統計，得出下列信息分析直方圖及比例圖：

? 中學生經濟來源信息

作為沒有固定經濟來源的中學生，他們的錢是從哪來的？ 據調查分析，中學生的經濟絕大多數來自父母，占了69.1%；來自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來的(以高中生為主)占4.2%。

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中學生經濟來源比例圖父母, 69.1%祖父母,19.7%父母祖父母親友打工親友, 7%打工, 4.2%

中學生經濟來源比例圖

由此可見中學生沒有自己的經濟來源大多是父母長輩給予，大部分從父母那里獲得，少部分長輩親友給予，僅有極少數的人經濟來源自己的勞動來獲取。

? 中學生月支配金額信息 中學生到底每月會花去多少錢？

據調查分析，中學生每人每月的可支配金額數目比例如下： 500元以上：16%

400-500元：36% 300-400元：28%

200-300元：13% 100-200元以下：5%

100元以內：2%

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中學生月支配金額信息圖4035302520***6所占學生百分比%1325100-100-200200-300300-400400-500（元）500+所占學生百分比

中學生月支配金額信息圖

由此可見大部分中學生的月支配金額集中于400元左右，而且月支配收入低于200元的學生很少，月支配金額超過500元的學生有近六分之一，這說明中學生月支配金額普遍較高，而且擁有支配金額的數字呈上升態勢，即表示越來越多的中學生將會擁有更多的月支配金額。

? 中學生主要消費方向

中學生每月如此巨大的花費，他們究竟用來干什么呢？ 據調查分析，中學主要的消費方向在如下幾點： 書刊報紙 14%；儲蓄保險14%；零食雜物28%；

游戲上網 17%；休閑運動5%； 娛樂場所10%；其它12%。

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中學生消費方向信息圖3025消費方向百分比%2820***105其他120書刊報紙儲蓄保險零食雜物游戲上網休閑運動娛樂場所消費方向百分比

中學生消費方向信息圖

由此可見，中學生消費的途徑越來越多。而且對學習方面的消費比例遠低于其他方面消費比例，將中學生的消費方向分為三方面：

? 有價值的方向

（書刊報紙 14%；儲蓄保險14%。）計28%。

? 非必需的方向

（零食雜物28%；游戲上網17%；休閑運動5%；娛樂場所10%。）計60%。

? 其他方向

（其它12%。）計12%。

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不難看出中學生的大多消費是沒有價值且不是必需的，而且有些消費并不易于中學生的身心健康發展。而且娛樂游戲活動居多，少有鍛煉學習的機會，造成青少年身體狀況不佳，消費大手大腳，對高檔消費品病態的追求。

總結調查結果

通過本次的調查和結合社會現狀對調查結果的分析，我們得出對中學生消費觀念產生影響的方面。總結如下： ? 社會的影響

現在的中學生課余生活豐富了許多，市場經濟已經使得消費領域空前全面。無直接經濟來源的但是有著父母經濟支持的學生成了許多商家的目標群體。在不少學校的附近，以學生為消費主體的經濟產業迅速發展：雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、禮品店等一應俱全，五花八門。市區一些商業街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。

還有不少游戲廠商發行了大量充斥著暴力、血腥、恐怖的游戲，都是以中學生來做為消費主體來運營的，青少年報以獵奇的心態去嘗試這些游戲時，很容易沉迷其中，揮金如土，荒廢學業。

? 家庭的原因

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個別家境不錯的家長認為自己以前吃的苦夠多了，不忍心也不愿意讓孩子再受苦，何況現在的生活水平今非昔比，是大力提倡消費的年代。因此讓子女多用點錢用不著大驚小怪。再就是現代社會的家庭結構，由于我國計劃生育國策的實行，我國大多家庭是“4+2+1”的家庭結構（4位祖父母和外祖父母加兩位父母加一個孩子）使每個學生都是家里的“獨苗”，長輩對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有。有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

現在大部分的父母忙于工作，無暇照料孩子，只好定時給生活費，讓他們自理。

正因為社會和家庭的種種原因，使部分中學生對金錢極為看重，導致了社會問題的出現：欺騙家長。甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、盜竊……

一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個中學生的消費觀念就可以看出他的成長發展：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

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得出調查結論

為了讓中學生樹立正確的金錢觀和消費觀，我們建議從以下的四個方面做起：

一、政府和社會：

1、有關部門查處一些學校附近的無牌無證或非法經營的小吃攤檔、網吧等，凈化學校周圍的環境。

2、社會各界多關愛中學生，組織一些有教育意義的活動等，幫助中學生樹立正確的價值觀。

3、打擊和嚴懲針對青少年的犯罪，使其不受傷害。

4、限制游戲商和出版商出版或發行一些不利于青少年健康成長的產品。

5、叫停一些針對青少年投入的廣告，青少年沒有完整的辨別是非的能力，廣告可能產生錯誤的消費導向。

二、學校和老師：

1、教育學生從小養成勤儉節約的好習慣。

2、加強中學生的榮辱觀的教育，讓學生明辨是非對錯。

3、引導學生正確消費，不搞攀比，樹立正確的消費觀。

4、開展多方面的興趣活動，活躍中學生課余生活。

三、家長和長輩：

1、樹立正確的榜樣，孩子是父母的鏡子。

2、告訴孩子金錢是什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。

3、不要過分溺愛孩子，控制孩子的零用錢的數目。

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4、在生活中更多的關愛孩子，而不是用金錢來彌補對孩子關愛的缺失。

四、自己：

1、根據實際，計劃開支。不要頻繁地向父母要錢，需要自己掌握，控制使用。譬如說，一個月中需要支出的項目按輕重緩急程度劃分來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性。

2、堅持記賬，節約開支。記賬，就是學習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己支出的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目的消費。可實時檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約，更有利于實現有效的自我約束、自我管理。

3、盡可能把支出用在有意義的事情上，充分發揮每一分錢的合理使用價值。那種動輒購零食、同學之間輪流請客的做法是最不可取的。在購買一件物品時也要細細考量，我是不是真的需要。

結語：

通過本次對中學生消費現狀的調查，我們應讓中學生樹立正確的消費理念。如：量入為出、適度消費、避免盲從、理性消費、綠色消費、勤儉節約、艱苦奮斗等。并且在中學生可支配金額溢出時，學校、家庭、社會可以通過一些公益活來培養孩子關愛他人、勇于承擔責任，獨立自主的品質。讓他們少一些物質追求，多一些社會責任感，讓中學生樹立正確的消費理念健康的成長。

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