第一篇：新生思想動態調查報告總結

新生思想動態調查報告總結

調查背景及目的: 本學期開始,為了全面,客觀,正確地了解我院學生的思想狀況,準確把握我院大學生在本學期的思想動態,及時掌握學生思想中出現的新情況,新特點, 加深我院思想工作者對學生思想狀況的了解, 不斷增強我院學生會組織思想工作的針對性,時效性和主動性,更好的為學生服務,院學生會權益部在院團委的指導下特此對我院廣大學生的思想動態進行此次深入調研.調查情況: 在本次調研中,為保證樣本有廣泛的代表性,及調研工作的質量,并考慮團隊人員的配備情況,我們面向全院2011級大一新生設計了調查問卷 調查方法：

是問卷調查形式，以專業班級為單位，按比例抽查進行問卷調查。調查對象：

全校 6%以上的 2011 級新生。活動承辦方：

交通運輸工程學院權益部。活動流程：

1:先對11分會權益部干事開會，交代要完成的事情以及相關的事宜。2：向學校相關部門申請經費

3：根據軍訓期間從各方面對大一的了解初步的完成思想動態調查問卷。4：將調查問卷交到大一干事手中，讓其發放到大一各班負責任手中，并告誡各班同學認真填寫。大概每班15份左右。

5：收取調查問卷，并講個題的選項比例統計好。

6：分析新生的思想動態，以及產生的原因，并將出現的問題及時反映給學院，提出相應的解決措施。

活動中出現的問題以及解決方法：

1：開會還是會出現遲到的現象，并且交代的事情不能即使的完成。這說明部分干事還是對時間以及工作的重視度不夠，在以后的工作中，部門會更一步強 調紀律性以及工作的效率性。

2：軍訓時期，大一還沒有建立健全的的班委體制，導致問卷的發放以及收取存在一定的問題。這說明部門的靈活度不夠，在以后的工作中，要對各班的負責任的信息加大了解，以便更好更有效率的完成工作。

3：部分同學對調查問卷的重視不夠，亂寫。這說明大一的部分同學對工作不配合，缺少認真性。在以后的問卷調查發放中，會對各班負責任說明，著重挑選那些認真負責的人去填寫問卷。

感悟：

通過此次問卷調查，使學校對新生入校后的思想狀況及動態有了更全面的掌握，也使在學生思想教育方面能夠及時發現問題、解決問題提供了一定的依據，對我們今后的各項工作也會有一定的參考價值。

掌握大學生的思想動態是加強和改進大學生思想政治教育的基礎性工作，特別是每一屆新生的思想狀況都會受到社會環境、學校招生狀況等諸多方面的影響，具有一定的特殊性的代表性。這樣以來更加有助于進一步了解11級新生入校后的生活、學習、心理等各方面真實的想法和愿望，全面、客觀、準確地掌握我校新生思想狀況及其綜合素質，引導他們以正確、積極、健康的心態走好大學生活的第一步。

交通運輸工程學院院團委學生會權益部 2011年12月4日

第二篇：大學新生適應情況及思想動態調查報告

新生大學適應情況及思想動態調查報告總結

調查背景：

本學期開始,為了更好地開展各項學生工作，能夠更加全面客觀地了解學院大一新生的思想狀況,準確把握學院大一新生在進入大學初期的大學適應情況即思想動態,及時掌握學生思想中出現的新情況,新特點, 加深學院在學生工作中對學生思想狀況的了解, 增強學院團委及學生會組織在大一新生思想工作的針對性主動性,更好的為學院大一學生服務,學院學生會新聞調研中心在院團委的指導下對學院大一新生入學適應情況和思想動態進行了調研。調查情況：

在本次調研中,為保證調研樣本具有代表性,針對新生入學的心理狀況和思想狀態，不同地區新生對大學生活的適應情況面向全院2011級大一新生設計了針對性很強的調查問卷。

調查方法：

問卷調查形式，以專業班級為單位，每個專業由專人負責問卷的發放及回收。調查對象：

山東農業大學信息學院全體2011級新生 活動承辦方：

信息學院學生會新聞調研中心 活動流程：

1:針對2011級新聞調研中心干事安排要完成的事情以及相關的事宜。

2：根據軍訓期間從各方面對大一新生了解的情況初步設計新生大學適應情況及思想動態調查問卷。

3：有負責人向各專業發放調查問卷。

4：回收調查問卷，并將回收情況統計好。

5：分析新生的大學適應情況及思想動態，并將出現的問題及時反映給學院，提出相應的解決措施 活動總結：

大學新生的適應期是其成長、發展的一個關鍵階段, 也是大學生為今后走向社會作好準備的關鍵時期。大學新生在這個時期的思想動態及適應性問題是大學教學中存在的普遍問題,如何掌握大學新生的思想動態進行大學新生適應期的適應性教育，實現高等教育的目標已經引起了社會的廣泛關注。然而，不同的大學新生由于家庭出身、成長環境等方面的差異，造成他們在學習、生活、人際關系等方面適應上也存在一定差異，因此，有針對性的開展新生適應性教育和思想政治教育，增強工作的實效性是十分必要的。

此次調研活動，共發放調查問卷400份，收回調查問卷375份，回收率為93.75%。詳細調查了新生入學以來思想、學習、生活、交際等方面的情況，獲取了學生適應性真實狀況，發現了突出問題，分析了多方原因，并總結了調查情況并且針對不同新生存在的不同問題進行了專業的心理輔導和思想教育。

通過此次問卷調查，使學院對新生入校后的適應情況及思想動態有了更全面的掌握，也使學院在學生工作方面能夠及時發現問題、解決問題提供了一定的依據，對我們今后的各項工作也會有一定的參考價值。掌握大學生的思想動態并且根據新生思想動態進行專業的新生入學適應性教育是針對新生下一步思想政治教育的基礎，特別是90后新生的思想狀況比較容易會受到社會環境、學校招生狀況等諸多方面的影響。這樣以來更加有助于進一步了解2011級新生入校后的思想、生活、學習、心理等各方面真實的想法和愿望，全面、客觀、準確地掌握學院新生思想狀況及其綜合素質，以專業的引導讓他們以正確、積極、健康的心態邁出自己大學生活的第一步

第三篇：思想動態調查報告

化#***班學生思想動態調查報告

1.師生返校后總體思想狀況

新學期開始，同學們思想狀態都非常積極，不再像以往學期的懶懶散散。根據同學們關注的問題，分成了考研和就業兩大陣營，我們班大概比例是2:1。考研的學生大部分暑假期間就開始了考研復習，現在他們需要做到的是兼顧考研和本學期課程，同時在繁雜的學習、應聘過程，對考研大軍來說也是個相當大的挑戰。就業大軍則基本上在假期中進行了實習或者打工，并開始關注招聘信息和2014校招情況，努力提高自己在應聘過程中所需要的能力。

同時，在積極的心態背后，不乏同學存在選擇上拿捏不定、著急、無所適從的狀況。當前大學生對自己的就業前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業的壓力。大學生們對就業前景不樂觀的態度主要是因為社會對人才的高要求與學生自身實力之間的反差使部分學生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現實。這種狀況將是新學期學生工作的重點。

2.暑假期間師生的社會實踐活動情況

這個暑假有些特別，因為本學期后有一大部分的同學面臨考研問題，所以對于這部分同學來說，本次假期沒有進行足夠多的社會實踐活動。這是無法避免的，在追求獲得一種東西的時候，必然會失去某些東西。相信他們盡管少了這次的經歷，一定會在考研過程中取得滿意的成績，考取理想的大學。

另一部分學生——就業學生這個假期則對實習比較感興趣。很大一部分都通過一些企業的實習生招聘進入企業進行了為其一個月左右的實習，這對我們來說是一種很重要的經歷。對于找工作的同學來說，認識企業管理模式、增強社會適應能力、提高就業選擇甄別能力都有很大的幫助，同時這種經歷也是日后找工作時候的重要籌碼。

3.師生對當前政治經濟形勢、北非局勢、釣魚島局勢、群眾路線教育實踐活動、全國道德模范評選、反對腐敗、網絡造謠傳謠、***公審、仇視社會暴力行為、極端氣候等國內外熱點問題的關注情況和看法

作為受過社會高等教育的大學生來講，明辨是非應該算是一種必需的能力。

所以在諸多社會焦點問題和正路比較尖銳的矛盾上，大學生基本有著甄別是非的能力。大多數的問題上，大學生的思想動態與社會主流輿論導向保持著一致，與黨和政府的路線保持著一致，這也就是典型的群眾路線。努力提高自身文化、踐行社會主義榮辱觀，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善。對于黨和政府的新領導集體，同學們保持著支持和擁護，對于新提出的群眾路線教育實踐活動、反腐倡廉等政策，同學們都表示支持和贊言。對于社會敏感話題，做到親調查、不造謠、不誤傳，努力引導良好的社會風氣和輿論導向。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，思想激進、“憤青”等現象也存在。表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。

4.師生關注的青島發展和學校發展熱點

隨著就業形勢的日漸嚴峻，在就業壓力較高且消費水平高的青島，加之青島地區高校眾多，同學們日后留在本地的機會將相當少。所以相當大一部分非青島籍學生都不多關心青島發展，關心的都是青島的旅游景點、傳統名吃等，都是為以后旅游。

對于學校發展，作為大四學生，多數學生不再關心學校在校區建設方面的發展，倒是對化學工程與工藝專業認證比較關心。這關乎學校品牌問題，對學生找工作的自信度也是有著直接的影響。作為化工專業的學生，都希望專業認證能順利完成，對學校提高知名度、生源質量和畢業生找工作都是一個好消息。

5.大學生對就業創業、社會實踐、入黨、校園文化活動、考試作弊、談戀愛、曠課、人際交往等校園熱點問題的看法以及教師對個人發展平臺的看法

近年來高校積極貫徹黨和國家的教育方針，在德育實效上下了工夫。各高校

都通過各種形式加強形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學生們的社會參與意識、社會責任感明顯增強。面對激烈的國際競爭，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善，這些都極大地增強了大學生們的集體主義觀念、社會責任感和主人翁精神，體現了大學生們在成長過程中的人性的進步。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學生存在著漠視集體的不健康心態，事事以我為先，唯我獨尊。這些不健康的心態在他們進入社會后有可能給集體、社會甚至國家帶來不良影響。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學生的思想狀態，不能視之不見，放任自流，要認真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態的原因，加強正面引導，加強集體主義教育和社會責任感，幫助他們建立以個人發展為基礎，兼顧個人和集體共同發展的理念。

由于將來工作、升學的諸多不確定性，當前大學生整體缺乏成熟正確的愛情觀。只有少數學生在對待愛情時是認真的，相當一部分的學生僅僅是抱著消遣的心態進行所謂的“愛情”，這充分說明了當前大學生們的戀愛觀還不成熟或不正確。這就要求高校教育工作者對于這方面要加強引導，促使他們在不影響學習的情況下建立健康積極的戀愛觀。

6.家庭貧困學生、學習困難學生、心理障礙學生等特殊群體的思想狀況

在高等教育大眾化的背景下，高校中“三困生”的人數和比例也逐年增加。“三困生”作為高校中的一個特殊群體，其特殊的生活背景與社會發展現狀形成了較大的反差，這使他們在承受較大的學習壓力、經濟壓力的同時還要承受一定的心理壓力，這不但制約著“三困生”的身心健康發展，而且也是掣肘高校和諧發展的不穩定因素。在此，如何堅持“以人為本”理念，正確認識“三困生”這種現象，科學分析其成因，并尋求適當的解決對策，使“三困生”能夠身心健康成長，是我們當前亟待解決的一個重要課題。

一般認為，“三困生”形成的原因有兩個：一是高校并軌改革與社會經濟發展不均衡之間的矛盾，二是社會不良文化的誘因。解決辦法有：1.經濟助困與思想教育相結合促進家庭經濟困難大學生健康成長；2.利用有針對性的教育服務

活動提高學業困難大學生的學習意愿和學習水平；3.預防為主、防治結合對心理困惑生制定科學的心理問題預防救援程序。

總之，做好高校“三困生”的思想政治教育工作是一個長期、復雜的過程。期間可能會遇到很多問題與困難，但在任何問題和困難面前，我們都應該堅持科學的態度，從其成因入手，力求做到對癥下藥，避免極端。

7.當前大學生思想存在的主要問題

8.加強高校思想政治工作的建議

總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。

有些考研的學生現在比較疲勞，學習很辛苦，在艱苦的磨礪中有了更深刻的人生體會和感悟。學生認為大學生不能好高騖遠、空想主義，更不能悲觀絕望、半途而廢。所以現代大學生壓力大就難免會存在一些思想偏差和心理問題，更渴望與學長、老師和學校的溝通和交流，希望從長輩的經驗中收獲自己成功的積淀。在調查中我們發現現代大學生的思想主流是先進的、積極的，但也有些同學出現了思想誤差，通過對學生們思想動態的調查能夠更好的掌握學生的現實情況，在今后的工作中我們會全力配合學校的工作，本著為同學服務的工作態度解決好學生的問題，為學生的進步、為學校的發展共同努力！

化#***班

2013年8月31日

第四篇：思想動態調查報告

學生 思 想

調研報告

動態大

思想動態調研報告

新學期伊始，為及時了解和掌握學生寒假返校后的思想動態，以及學生對國內外熱點焦點問題的關注情況，從而有針對性的增強思想政治教育工作，信息工程學院團總支在全院開展了一次針對學生思想動態的調查。從反饋的總體情況來看，返校后全院學生思想較為穩定，展現出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。

一、調查概況

此次調查于2011年3月4日在2009級、2010級學生中展開，采取問卷調查形式。共發放問卷300份，收到有效問卷286份，有效率95.3%。問卷內容涉及大學生的學習、就業、思想見解、校內消費、對國內外實況的了解等方面的相關問題。

二、調查結果分析

通過調查，我們了解到同學們有較強的求知欲，有明確的奮斗目標，同時，當前大學生也面臨著各方面的壓力和困惑。此外，很多同學對國內金融方面比較關注，有的同學對國際安全形勢有自己獨到的見解。通過本次調查，我們得出以下結論：

（一）對“同學們學習狀況及態度”的調查

在本次思想動態調查中，我們了解到有38.4%的學生認為學習動力不足，25%的學生找不到明確的學習目標，認為自己的就業前途渺

茫，還有少數學生認為在平時的正常學習過程中學不到自己想學的東西，認為所學專業沒有太大前途從而失去興趣。這一現象說明，在校學生很少了解社會上的各種就業信息，無法真正的體會到國內的就業壓力，沒有認清自己在社會中所扮演的角色。據此，學生應該主動接觸一些社會上的人和事，關注國內各領域的就業信息。學校也可以通過開展大型講座或刊登相應文章等方式來幫助學生樹立自己的學習目標。

(二)關于“畢業后有何打算”的調查

據調查顯示，我院學生希望畢業后在自己的專業領域找工作的占52%，有意向考研的占36%，少數同學有報考公務員的意愿。數據表明，本院大部分學生對自己的專業比較感興趣并希望憑借自己的專業知識做出一番事業。此外，還有占較大比例的同學覺得自己現在所學的專業知識不夠用，想通過考研來進一步拓展自己的知識面。針對這種情況，持以上觀點的學生應該努力學好自己的專業課，并通過各種專業實驗室以及網絡等途徑來增加學習資源。學校可以加強對學生專業知識的培養力度，以便學生畢業后能夠更好的發揮自己的專業優勢，為社會創造更多的價值。

（三）對“學生價值取向”的調查

通過本次調查，我們發現60%的學生認為一個人的價值取決于能否對社會做出貢獻以及自我人格的完善；30%的學生認為其取決于生活的安逸和事業的成功；10%的學生認為其取決于擁有金錢的多少、權利的大小和名望的高低。針對這一情況，我們可以了解到大部分學

生的價值取向還是積極向上的，少部分人則更看重金錢等物質性利益。所以，學生們還應該多品閱一些勵志類的書籍，拓寬自己的知識面從而樹立正確的人生觀和價值觀。與此同時，學校也應該組織一些積極向上的活動來幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀。

（四）關于“同學們對校內消費品價格的看法”的調查

根據調查并統計，在校內的各種消費問題上，有57%的同學認為大部分商品價格適中，在他們的消費范圍之內。但仍有43%的同學認為，商品價格普遍偏高，超出了他們的消費能力。其原因在于，部分同學家庭經濟狀況并不樂觀，另外校內一些商品的價格確實比較高。針對這一情況，學校應適當調整部分商品的價格，并盡可能增加同學們勤工儉學的機會。而同學們也應該針對自身的家庭情況和消費能力合理的安排好自己的開銷。

（五）對“國內外時事政治關注度”的調查

通過本次調查可以看出我院學生對國內外時事政治關注度不高，經統計，我院不到3%的學生對2011年全國“兩會”比較了解，約70%的學生對其不甚了解，其余的學生對其聞所未聞，這種現象反映出兩點問題。第一，我院學生缺少關注國家時政要聞的積極性；第二，很多學生沒有利用好獲取國家時事政治信息的有效渠道。此外，同學們比較關注的國內外信息有“臺灣問題”、“國際安全形勢”、“自然災害”等。針對這種情況學生應該積極通過廣播、報紙、網絡等媒介捕捉相關信息，學校可以在校報，學校網站，廣播上加強對相關信息的宣傳力度。

以上是這次思想動態調查的主要內容，基本上反應了近期同學們的思想動態，展現了當代大學生積極向上的精神面貌。他們能敞開心扉說出自己的心聲，表明了他們對學校的信任與期望。

信息工程學院團總支

2011年3月10日

第五篇：思想動態調查報告

思想動態調查報告

經過多彩的一個寒假，新的學期有如期而至，同學們帶著各種各樣的心情返回到了學校。大學生這個越來越受關注的群體的一舉一動都受到了社會的關注。隨著社會大環境的發展，大學生的心理素質越來越重要了。

我班學生返校比較整齊，精神狀態比較良好。同學們普遍關心國家大事，對社會熱點和重大事件都有自己的觀點和判斷，同時同學們在自身的價值取向，思想觀念和心態等多方面都有了一些良性的變化，思想逐漸變得成熟理性，相比上一學期同學們更加關注自己的成才，關注就業，現將我班同學的思想動態總結如下：

一、假期同學們的主要生活經歷

假期暫時沒有了學習的壓力，大多數同學都能以一種輕松地心態參加同學聚會，陪伴家人和參加自己感興趣的社會活動，在家中，他們幫助父母做一些力所能及的事情，農村的孩子在家幫家長干一些農活。這不僅促進了學生和家長的交流，更讓同學們體會到了生活的艱辛，促使他們形成正確的人生觀和價值觀。還有的同學把自己所學的知識應用到農村的一些方面，真正做到了理論聯系實際。也有一些同學積極投身到社會實踐，積累實戰經驗。

寒假期間，不少同學利用假期開始了短暫而充實的學習生活，面對越來越嚴峻的就業形勢，他們將實踐和理論相結合，通過增長自我社會工作閱歷和工作經驗來提高自我競爭力。

除了理論學習，不少同學根據自己的興趣和近期社會熱點參加了寒假社會實踐。這類活動在豐富同學們的寒假生活，增強校園和社會聯系的同時，也提高了大學生對社會的關注和適應能力。

還有少部分同學通過游覽祖國的大好河山來增長他們的人生閱歷。

具體實例如下：我們班的秦睿楠同學對對于近期霧霾天氣也保持了高度的的關注，我們國家的天氣衛生問題已經越來越明顯了，通過這次的霧霾事件，我們再一次的意思到，環境問題是大問題，是關鍵問題秦睿楠同學說，霧霾這種氣象問題，跟水汽有一部分的關系但是大部分還是由于污染問題引起的，而且這種天氣有很大的腐蝕性，對人們的身體健康也影響極大，會引發一系列的呼吸系統的問題秦睿楠同學還說，我們的國家里已經發生過類似問題，而且也很嚴重，但是我們的關注并不多，我們國家之前的過快發展已經對于我們的環境照成了很大的破壞，這種破壞很可能是歷史性的，令人欣慰的是，有關部門已經開始重視環境問題并且著手準備治理，最近的PM2.5關注就是很好的欲照秦睿楠同學還說，我們要重視環境不能等到已經無法挽回了才去后悔。

二、思想積極活躍，熱切關注國內外大事

在過去的假期里，同學們借助各種傳媒手段了解國內外最新時事動態，并從大學生獨特的視角以理性的態度進行了分析和評論。

具體實例如下：

我們班的張建同學就十分關注朝鮮的核問題，他說，現今的國際社會形勢十分緊張，美國等西方國家一再表示要對朝鮮進行包括經濟等多方面的制裁，但是朝鮮卻表現的十分強勢。近期，朝鮮進行了第三次核試驗，張建同學因此守在了電視以及電腦前時時獲取最新信息。就在20號當天朝鮮進行核試驗之后，張建跟我們說，朝鮮進行第三次核試驗是十分不理智的，當今社會的國際形勢已經十分混亂，而朝鮮在這個時候進行第三次核試驗是十分不負責任的，而且我們中國對此表示了強烈的反應，并且召見了朝鮮駐中國的領事人員進行了譴責，張建同學說，面對核武這種可能導致人類滅絕的強大武器，我們應該積極遵守核不擴散條約，而且面對類似事件的時候我們應該保持絕對克制而且應該通過談判的形式來解決。張建還對我們說，雖然·我們目前還離這些事件很遙遠，但是我們應該對世界發生的大事進行時時了解，保持與世界的聯絡，我們雖然能量小，但是我們應該把目光放的長遠些。

三、規劃新的生活

即將走進新的大學生活，在對大學的認識，理想信念，未來規劃的方面都有自己的見解。我班大部分學生返校后普遍對新學期充滿信心，精神面貌良好，有利于形成良好的學習競爭氛圍，能夠以積極地態度和飽滿的熱情投入到學習和工作中去，為自己制定了更高的奮斗目標。在新的一學期，相信我們攜手一定會有更美好的明天。