第一篇：寒假實踐調查報告

13最遺憾與14最期待

衡陽師范學院新聞與傳播系2013級廣告學專業一班許艷春

摘要：2013年12月31日??依然清晰地記得迎接2013年時的情景，依然清晰地記得當初的新年愿望。轉眼2013即將過去，當初的愿望實現了嗎？當初的目標完成了嗎？是遺憾還是欣慰？

關鍵詞：遺憾；期待。

正文：

在這一年里，我們奮斗過，我們開心過，或許還有些許遺憾，或許還有沒實現的心愿，但所有的幸福，悔恨，失落，開心即將在一年最后一天的24點全部歸零，睜開眼又是嶄新的一年！再見，2013；你好，2014！今天，一起許下你的新年愿望吧！

在寒假期間，我在網上針對不同的人群，對于他們呢在2013年最遺憾的事情以及2014年最期待的事情進行了調查。下面是部分調查結果：

網友“肥圓的大壯”：我記得，去年許的愿望是，13年要跟老爸老媽更多時間在一起??2013年雖工作有不快樂，有遺憾，但很慶幸有他們相伴！2014年，希望一切如舊，與最重要的人在一起，平平淡淡才是真！

網友“木月-smile”：不知道從哪年起每年的最后一天要有個總結，2013年的總結詞是“收獲”。收獲了家庭收獲了幸福！我是個很知足的女人，也或許確實得到了很多的愛。這一年我角色轉換太多，從自立女孩兒到嫁為人妻又到準媽媽，驚喜和幸福彌補了遺憾。2014應該是充滿期待，愛和快樂的，新年愿望：我愛的你們平安健康！

網友“阿綠姑娘”：一不留神兒，就要2014年了啊，真快??13年太多遺憾，太多美好回憶！14年的愿望：法語能過，努力考會計資格證，抵擋一切困難。我相

信努力會得到回報，如果愿望可以再奢侈些，我希望減肥能夠成功，變美，睡好2013年最后一眠 ~~??

網友“歲月催人老”：要我說我2013年最遺憾的事情是什么，哎，說出來還真是有些不好意思，嘿嘿，就是一不小心被女神給拒絕了，這還真是傷心啊。不過沒關系，女神不是所有人都能追到的，只能說明我現在時機還是不對的！所以，對于一個即將大學畢業的學生來說，我希望在2014年能在深圳找份實習??！

網友“no-no”：我是一名大一新生，在過去的一年里，前半部分獻給了無盡的題庫，后半部分獻給了大學。2013年最遺憾的事情，對于我來說，就是高考的失利。高考能夠考個好成績是我2013年最期待的事情，既然它已經成了現在這個樣子，那就就只能期待2014了。2014，我要開始為自己的夢想開始努力了，那就是去聽一場喜歡了好久的東方神起的演唱會。這應該是唯一一次為自己的大膽的夢想吧。。加油！

網友“胖cu”:2013年，最遺憾的事情是沒有和我的那群小伙伴們一起去旅行，所以，在2014要補回來。但是，補回來是一回事，我更期待的是可以一個人去更多自己想去的地方。讓我的世界變得大一些，變得更豐富多彩一些。。

網友“請叫我娜娜”：我覺得自己在2013年里面浪費了很多時間和感情，這是對于我來說最遺憾的事情。2014年。我更加期待的是EXO的新專輯和演唱會，啦啦啦。。

......總的來說，人遺憾的形成主要來自這幾個方面：工作，愛好，家庭。所以，在人的一生當中，不知不覺中我們會有很多遺憾，但是這些遺憾并不能因此阻絕了我們前進的腳步。我們要學會將遺憾化解為自身的動力，一直向前看。為了新的目標，新的期待，不能因為一時的遺憾而導致一生的遺憾。

曾經在書上看到過一位哲人講的故事，一個旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時候，將近旅程的終點，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞顯

得有些沉重。他終于趕到那朵花的面前時，那朵花已經枯萎了，他絕望得握住花梗，手一搖動，花瓣一片一片的掉了下來。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花兒大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到那朵令他喜出望外的奇異的花，當他回眸時，也會以同樣的心情遺憾錯過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣??

人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數個遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴寒的冷酷。每一個遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的感動。重要的是不要因為一次遺憾，而忘卻了我們人要風雨兼程的行旅。

許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執著而追求。感謝遺憾就是感謝生命的饋贈；感謝遺憾，前方的路才會走得更堅實；感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾。帶著遺憾旅行，人生旅途會更精彩！

所以，人生不能為遺憾而活，而要為期待而活。

告別本身是一種遺憾的感情，幸虧還有相逢的希望在安慰著我們。

每次告別舊年，總有那么一種依依難舍、感嘆時光無情之感。然而那本厚厚的嶄新的日歷，又讓我們對未來充滿了希望：一切都可以從“新”開始。因此我們又幾乎帶著一種迫不及待的心情迎接新年的到來??這就是生活，處處有遺憾，然而處處又有希望。

希望安慰著遺憾，而遺憾又充實了希望。因此。在這送舊迎新之際，在清理自己過去一年的生活時，你必然會發現你竟有那么多的不如意和遺憾。有一個好朋友，遺憾的是他卻離你非常遙遠。想考一張文憑，遺憾的是時間不夠或年齡已大。事業上有了成就，遺憾的是卻也因此引來一些冷嘲熱諷。在某個方面確有愛好，遺憾的是那偏偏不是你的專業。如此種種??別惱火，別抱怨，要知道，這就是人

生。盡管我們一再希望和祝賀：新年如意！但希望是一回事，生活又是另一回事，這本身就是一個很大的遺憾。

我并不討厭遺憾。我認為它是生活中不可缺少的色彩，它為生活增添了美感和深度。另有愛好卻不是專業，可以使你業余生活更加豐富。別嘲笑我這是以“阿Q精神”自我安慰。事實上，我以為，與其順順當當地在生命的航程上滑翔，不如多點遺憾多點挫折來充實和豐富我們的航程。

從另一方面說，遺憾本身是我們人類對現狀和自身表示不滿足和改革的一種呼號。正因為如此，許多科學發明才能不斷完善，猶如最初的留聲機進化改良到如今的立體聲唱機，煤油燈發展到小太陽燈，剛問世時價格昂貴的青霉素，現在已是普通的藥品??遺憾還可以說是測定我們內心穩健與否的一根公正的杠桿。須知，并不是所有的遺憾都可以或者都應該得到滿足的，它還必須從屬于民族的利益、國家的法律和道德的準則。有許多遺憾是無法避免的，假如我們在心理上戰勝它了，我們的責任感會因此更強一點了，我們的肩頭就更結實了，也就是說，我們的內心更穩健了，我們在走向成熟，在人生之路上又跨前了一步。

人活著總會有期待，這是人之常情。

小時候期待早點背上書包去上學；

上學時期待早點畢業有工作為家里掙錢，為父母減輕負擔；

上班后期待早日成家，有個二人世界；

結婚后期待早點有個孩子，享受天倫之樂；

有了孩子后期待孩子上大學；

孩子畢業后期待孩子找到好工作；

沒有房子時期待早點有自己的住宅，安居樂業；

有了房子時期待房子更大些，住的更舒服些；

有了大房子時又期待改善居住環境，讓居住的小區交通更方便，環境更幽雅?？傊?，期待是生命的動力，期待是一種樂觀、積極向上、充滿美好的渴望。總之，人的一生不能沒有期待。

然而，期待并不是沒有止境的，期待并不是都能實現的。

有一位登山者在攀越珠峰前人們對他充滿期待，希望他登上峰頂。當然他自己更期待能夠登頂?？墒牵斔谂赖骄嚯x峰頂前的600米處，他已經筋疲力盡，只好停了下來返回山下。人們覺得非常可惜，為什么不堅持下去，只差那么一點點了，但他卻說：“這已是我登山紀錄里最好最高的一次了。我并沒有覺得遺憾，反而感到很自豪，我已經滿足了?！笨梢娖诖m是動力，但最主要的還是自己的定位，不必有過高的期待，就不會使自己有任何遺憾。

要正確對待期待，就要加強自己的心理素質，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟，這樣，期待就會像美好的夢境一樣，讓自己置身于五彩繽紛的世界里。

隨著年齡的增長，似乎已經少了許多期待。事實上，在許多時候，對許多事情的期待只是個人的一種美好愿望，甚至只是夢想。然而期待卻是取得成功、實現美好愿望的至關重要的前提，期待是那么簡單又是那么重要。

人生，遺憾，期待。有了期待，就會為之奮斗，偶爾遭遇遺憾，我們依然接受，因為那是下一個期待。

參考文獻：

第二篇：2013寒假實踐調查報告

孝敬生我養我父母，弘揚中華傳統美德

《關于大學生假期孝敬父母情況的調查報告》

一、前言

學院：電氣信息工程學院

班級：10通信2W

實踐參加者：黃建校

實踐主題：孝敬生我養我父母，弘揚中華傳統美德

實踐時間：2013年2月25日——2013年2月26日

實踐地點：江蘇省常州市鐘樓區江蘇理工學院

現將此次實踐活動的有關情況報告如下

二、正文

（一）調查初衷

孝敬觀是人生觀的重要內容，樹立正確的孝敬觀有利于大學生形成健康的人格。對大學生開展孝敬觀教育, 是大學生思想政治教育的一個重要方面，同時也是培養造就具有高尚思想品質和良好道德修養的優秀人才的重要措施之一。為此，我特意在網上做出一個問卷調查，針對在校大學生對孝敬觀的看法和態度，以便于了解這次調查的過程。希望作出一些教育建議能夠幫助、引導大學生走向正確的人生觀的方向，更希望有利于我們大學生自身的素質的提高，進而全面發展。

（二）調查內容

本次調查是采用網上調查問卷的方式，調查活動的時間為期三天，調查對象為在校大學生，調查對象的年齡為20～22歲，平均年齡20歲。問卷內容包括學生的基本情況、學生與父母之間的關系、學生對父母的態度、孝敬道德觀念等。采用無記名的形式，學生自主選擇填寫。問卷結果采用計算機和人工計算相結合的方法進行處理。

（三）調查結果

1.大部分大學生心懷一顆感恩報答的心，與父母的關系和諧、融洽

在傳統倫理道德的影響下，學生們展現出了重孝道、較負責的一面。從調查中發現：在回答“您知道父母的生日在哪天嗎？”這一問題時，超過半數的學生選擇知道，部分的學生知道父母親兩者中的一者；學生在將來就業時，大部分會選擇就業地區與家距離較近的地方，便于照顧父母；大多數學生會在一個星期左右與父母聯系，少數的學生會選擇一個月內與家人聯系；絕大多數學生會在過節

時問候自己的父母，并且送上自己的關心與祝福；半數以上的學生在與父母發生爭吵時，會有道歉的態度，約20%的同學會主動與父母道歉；學生在家里會幫助父母做家務，幫父母洗衣服，大多數的學生都能理解父母對自己的期望，并能盡自己的努力讓父母滿意。

2.大學生基本都擁有手機，通訊工具的發展便利了大學生與父母之間的聯系。

大部分的學生會在一周左右主動和家人聯系，其余的一般也會兩周之內主動與父母聯系，且與父母之間的通話時間超過五分鐘，由于電話的方便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動。通過電話來問候和關心父母，并把自己的生活和學習情況告知父母，使父母和子女之間的關系更為密切，做到了多一點溝通，多一點關愛，多一點安心??

3.部分大學生生活條件優越，自我中心意識比較強烈，缺乏感恩之心。當代大學生，大部分是獨生子女，他們自小生長在一個比較特殊的環境中，生活條件比較優越，不需要為溫飽問題而擔心；其次父母大部分只有一個或兩個子女，所以子女在家庭中具有一定的地位；加之父母和祖父母的溺愛，對子女的要求都能答應，故自我中心意識比較強烈。

（四）存在問題

雖然家長和學生之間的聯系較多，但是在與家人的交流過程中，大多數只是談一些生活上的膚淺瑣事，有的也只是僅限于生活和學習上的關心，亦會出現同學報喜不報憂，甚至一些頹廢的同學給家長反饋的信息幾乎是完全相反的，這樣導致父母與孩子真正交流思想和情感的時間很少；孩子對于父母愿望、憂愁和喜悅，學生只知道一些，但是對于父母的生活狀況和身體狀況卻不是很了解；在與父母吵架后，有的只說抱歉的話語，卻沒有任何行動去表達自己的悔意和歉意，甚至有的不當一回事；由于時代的不同，再加上學生與父母對政治、經濟、文化上理解的差異，會造成雙方在某些觀念上存在很大的分歧，這就為大家的了解與溝通增加了障礙，矛盾、誤解將會導致出現這些情況：有的認為自己與父母之間存在代溝，有的認為父母不能真正了解自己的想法，無法了解自己的理想和追求，同時也出現了非常叛逆的同學，不顧及父母的感受，一意孤行??社會閱歷和生活經驗的不足, 生活上自理獨立的能力較差,不會處理生活小事，不會合理安排生活費,不會處理好人際關系，不會很好地調整自己的情緒，遇到小小的挫折、困難只會找家人抱怨、哭訴，久而久之,生活上自主獨立能力明顯減弱,不利于自己獨立人格的形成和完善。

（五）原因分析

1.社會環境的影響和教育的不完善

在孝敬觀上，大學生講究奉獻少了，索取多了；在新的大學生活帶來的不適應，社會上的攀比之風、享樂主義風、拜金主義風、極端個人主義風等錯誤思想對大學校園的沖擊，同時，社會正處于轉型時期，價值取向出現了多元化，在選擇人生觀和價值觀的時候，我們沒有把握好尺度，容易走偏了方向；教育體制仍未完善，仍舊以成績為主要要素去衡量學生，而倫理道德的教育、情感意識的教

育卻很少，甚至未達到教育的標準，這樣使在校的大學生對家庭對父母的關心熱愛度逐漸降低，從而導致他們的孝敬觀的思想逐漸流失。當量變積累到一定程度的時候，就引起了質變。

2.長輩的溺愛、縱容

自從我國貫徹落實計劃生育這一長期的基本國策后，大部分的家庭一般有一個或兩個子女。再加上經濟的快速平穩發展，社會的和諧安定，居民生活水平的提高，家長對子女的態度和要求一般是有求必應，吃、穿、住、用都給子女最好的，這在一定程度上，促使子女以個人為中心思想的滋生，逐漸發展成享樂生活，不顧及父母的感受，不懂得關心父母。

3.學生自己缺乏正確的人生觀和價值

部分學生不注意改造自己的世界觀、人生觀和價值觀, 導致人生觀出現偏差,以自我為中心,追求個人主義、享樂主義。只講索取, 不講奉獻, 自私、自我, 不顧及家庭和親人的感受。

（六）建議

1、創造良好的社會環境和校園環境

大學生應該摒棄享樂主義、拜金主義和個人主義人生觀等錯誤思想，警惕和抵制它們的侵蝕，努力實現自我價值和社會價值；合理安排自己的衣食住行，主動地加強與父母溝通和交流，互相理解和關心。尤其是大一的新生，盡快適應新的環境，學會過集體生活，學會獨立處理生活、學習和人際中的各種問題，不能遇到問題就向父母訴苦、抱怨。

2、學校應給予一定的重視

在我校的倫理教育中，主要以講授為主，可以嘗試改變教育形式，組織同學們觀看一些孝敬教育片；開展全校性的孝敬教育活動，比如說寫一封家書活動，學唱幾首與父母有關的歌曲，或開展大合唱。學校應該開設感恩教育課程，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，進而樹立正確的孝敬觀，完善倫理道德教育。

3、家庭要重視對孩子的教育

自小，家里就應該給子女講授有關于孝敬，親情的故事詩篇，如《孟母三遷》、《游子吟》等等，讓他們從小就學會尊老愛幼、孝順父母、勤儉持家、兄友弟愛等傳統美德。父母的期望、關心、理解可以讓學生努力奮斗，積極進取,可以成為他們要求上進的恒久動力, 可以增強他們的自信心和持恒心, 推動他們不斷完善自我。但是切不可讓這些東西轉化成無形的壓力，影響子女的正常生活和心理，也不能過分溺愛子女，要讓他們學會獨立，能夠面對挫折。

4、大學生應提高獨立生活能力，同時要擔負起照顧父母的責任當代大學生要確立生活的獨立意識，不能過分依賴父母，要確立自己的人生目的、人生道路、人生價值標準，做到認真、務實、樂觀、進取，要努力樹立起正確的人生觀和價值觀，抵制不良思想的入侵，要經得起困難的考驗，要勇于奉獻，不求索償，要做到勤奮、嚴謹、求實、創新，報效國家，回饋社會，感恩學

校，孝順父母。

（七）調查體會

孝敬父母是大學生必備的意識，也是每個人都應該擁有的品格。懂得孝敬長輩能使家庭和睦，從一個家風優良的環境中走出來的孩子，有著他獨特的魅力與和善的氣場，能迅速構建起自己的人際關系網，也容易被認可。孝敬父母的中華傳統美德不能拋棄，而傳統文化逐步被人淡忘的社會現狀令人擔憂。素質教育的呼聲正在高漲，相比于實用主義的大潮仍是星星之火。預示著未來主流走向的大學生不能等待被教育，應自覺加強道德修養，壯大星火，以呈燎原之勢！

第三篇：寒假實踐調查報告

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寒假實踐調查報告

近年來，隨著西部大開發的深入貫徹落實和發展，國家對農村加大了扶持力度。尤其是低保制度更是大大的完善。凡是中國公民，只要其家庭人均收入低于當地城鄉居民最低生活保障標準，均有從當地人民政府獲得基本生活物質幫助的權利。直白的解釋則是：低保等于農村居民最低生活保障（簡稱農村低保）。城市居民最低生活保障（簡稱城市低保）。

農村最低生活保障制度實行地方政府負責制，實行屬地管理。之所以要這樣確定責任體系，就是因為我國經濟社會發展不平衡，各地區的經濟社會發展水平、財力狀況、農村居民的收入狀況差異較大。這樣規定有利于從本地實際出發，合理測算保障最低生活所需要的標準和水平。測算最低生活保障標準是按照吃飯、穿衣、用水、用電等因素來測定的。也就是說這些因素構成了最低生活保障的基本內容。由各地來制定低保標準，主要是指縣級以上人民政府，這樣便于因地制宜。

據調查，低保申請條件是:

一、無生活來源，無勞動能力，無法定贍養人或撫養人居民;

二、領取失業救濟金期間或失業救濟期滿仍未能重新就業，家庭人均收入低于我市最低生活保障的居民;

三、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資基本生活費后，以及退休人員領/ 15 取退休。而對于申請的程序則是更加嚴格。

第一階段工作：

一、受理申請(書面申請)

二、調查其他家庭經濟收入和財產情況(三)申請對象名單上墻公布，時間3天(第一次)。

(四)填寫《居民最低生活保障申請(審批表)》一式三份，申請人1寸免冠照片1張。

(五)上報街道初審。第二階段工作：(接街道、鄉鎮通知批準后)

一、參保對象簽訂協議書。

二、辦理管理審批機關委托的有關城市居民最低生活保障日常管理、服務等工作。

三、張榜公布，本社區內享受城市低保的戶主、享受人數、住址、月救助金額(第二次)。

第三階段工作：

一、組織在就業年齡段內有勞動能力但尚未就業的低保對象進行公益性社區服務義務勞動。填寫《社會城市居民最低生活保障對象參加社區公益性勞動情況登記表》。

二、努力推薦就業崗位，對無特殊原因拒絕或放棄者不能吃低保。

三、根據動態管理要求做好月走訪季審，掌握家境變化情況，做好停減等工作。

農村低保制度的主要對象是因老、因病、因殘、因喪失勞動能力和生存環境惡劣而致貧的農村貧困居民，可以看出，這項制度在對象界定上就把老年人、殘疾人和孤兒作為優先考慮對象。在制度執行中，-范文最新推薦-----------------------

屬于老年人、殘疾人和孤兒，可以享有農村低保中的特殊服務。這個特殊服務表現在兩方面：一方面，如果他們存在收入水平更低、生活處境更困難的狀態，將按照分類施保的原則，給予相對較高的實際補助水平。另一方面，如果他們申請低保和領取低保金行動不便，可以委托自己的贍養人、監護人以及鄰居來代領，基層的民政干部和基層自治組織干部也可以上門服務。我們在農村低保制度的實施工作上，將更加關注這些特殊困難群體享受這項制度的實際情況。

根據這些條件不難看出，農村低保還是具有一定的公平性。當然，也不可能保證每一戶都能享受低保，但是也能基本上全面的覆蓋帶需要幫助的家庭。

在實施農村居民最低生活保障工作中，晴隆縣雞場鎮民政部門實施農村低保差額救助政策，即根據農村低保家庭困難情況區別救助，共劃分出了5個檔次，最高檔每年發低保金500元，最低檔每年發低保金120元。目前，該鎮保障的農村低保人口有7601戶，2.2萬人，其中少數民族占60%，每年發放金額為792萬元，從今年8月20日起，第三季度低保金198萬元按五個檔次陸續發放到全縣低保對象手中，此舉動深受廣大人民群眾的贊譽。

農村低保是保障城鄉貧困居民最低生活的最后一張安全網，為保障困難群眾基本生活，維護社會和諧穩定發揮了積極作用。能夠幫助無家可歸的人，貧困的人，能夠以小小的心意去減輕他們的生活開資… / 15

通過此次實踐，讓我更深刻的了解到農村低保的各種標準和它對促進社會發展的重要意義。然而我覺得，要想真正使農村人民群眾脫貧致富，實現共同富裕的社會主義目標，農村低保應該要與扶扶貧開發、促進就業以及其他農村社會保障政策、生活性補助措施相銜接，堅持政府救濟與家庭贍養扶養、社會互助、個人自立相結合，鼓勵和支持有勞動能力的貧困人口生產自救，脫貧致富。實施農村低保是實現貧困農民分享發展成果的真正舉措，是推動社會發展的穩定器和維護社會公正的調節器。低保政策開展以來，積極促進了社會和諧安定，縮小了城鄉貧富差距。

這次假期的實踐活動雖然沒有用到自己的專業知識，但是我也認識到自己需要學習的不僅是與自己專業相關的，還要學習很多生活中的常識和容易碰到的事情的一些解決方法。讓我明白了我們當代大學生所肩負的使命是很艱巨的。我們必須完善自我，充實自我，努力學習，掌握更多的知識，為就業打下堅實的基礎。只有這樣，將來才能回報社會，為祖國的發展奉獻出 自己的力量。去幫助那些需要幫助的人。

一、主題簡介

我們此次暑期社會實踐調查的主題是：xx鎮歷史旅游景點的保護與發展。所以，我們此次調查的主要內容就是xx鎮歷史旅游景點。集中在對旅游景點的保護現狀和發展情況上。同時，我們還會在調查中更深入了解歷史遺物的文化背景和歷史底蘊；歷史旅游景點在周圍居-范文最新推薦-----------------------

民生活中扮演的角色等等。

二、活動日程

1、搜集、篩選相關資料

時間：xx年x月x日——xx年x月x日

2、走訪歷史遺跡、采訪有關人員

時間：xx年x月x日——xx年x月x日

8月13日上午九點，我們出發前往xx鎮雕花樓景點。13日最高溫度達39℃多，所以我們事先做好了防暑降溫的工作。帶上了水、毛巾等等。雕花樓在xx鎮鎮中心，所以我們直接步行前往。

雕花樓門票價格是60元每人，我們出示了介紹信和學生證，并簡單介紹了此次暑假社會實踐的內容，有關負責人同意我們進去拍照、參觀并做調查。

上午九點半，我們開始調查。入園后，映入眼簾的就是一個花園，園內樹木花草錯落有致，郁郁蔥蔥。池水清澈，游魚可數。

雕花大樓又名春在樓，坐西面東。雕梁畫棟，精美絕倫，是xx香山幫建筑工藝的杰出代表，被譽為“江南第一樓”。自西向東依次為照墻、門樓、前樓、后樓及附房。分布合理，功能分明。

在整個參觀的過程中，給我留下印象最深的還是雕花大樓的磚雕、木雕。民間藝人高超的雕刻技藝。雕刻圖案內容豐富、寓意吉祥。分別有：“堯舜禪讓”、“文王訪賢”“八仙慶壽”、“鹿十景”、“郭子儀慶壽”、“子孫滿堂”、“三國演義”、“二十四孝”、“蝙蝠/ 15

捧壽”等。

另外，室內家具的布置也別具特色。采用中西結合的方式。家具都極具中國傳統特色，值得一提的是，在少爺房里的一張床價值高達一百多萬，是江蘇省價值最高的木結構大床。門窗安彩色玻璃，具有西洋色彩。同時，雕花大樓還是一個著名的影視基地，有很多劇組都來這里拍過戲。

近些年，雕花大樓旁邊還建起了賓館，浴場，飯店等，人們可以在參觀的同時消費等。周圍的居民告訴我們，以前他們還可以在雕花樓里隨意進出，里面的水井也是公用的。

參觀大約用了不到一個小時的時間，但是有關領導不同意在我們的實踐表格上敲章，也沒有留下聯系方式等。

8月17日上午8點，出發前往xx鎮啟園景區。乘坐629線路公交車，在東山賓館站點下車，車程大約是20分鐘。我們事先了解到啟園的門票價格是45元每人，學生票不打折。到達啟園后，我們與啟園管理處的有關負責人進行了溝通，出示了我們的學生證和學院的介紹信，說明了我們的來意，并簡單介紹了我們此次暑假社會實踐的主題，最后，負責人同意我們免費進園拍照并調查。

進園時間是上午8:40，由于天氣較熱或是時間尚早，園內游客稀少，十分的清靜。只有工作人員在進行著到掃、修建花草等工作。盛夏時節，園內的花草十分的茂盛，滿眼望去，都是郁郁蔥蔥的樹木。鳥鳴聲宛轉悠揚，仿佛置身于深山密林之中。

柳毅井、康熙手植楊梅和御碼頭是啟園的“三寶”。所以我們入園-范文最新推薦-----------------------

后，就主要調查這三處歷史景點。首先，我們來到了柳毅小院。柳毅小院里的柳毅井和王鏊（東山人士，明朝宰相）題刻的石碑是明代文物，“柳毅井”三字于明正德九年(1514)由王鰲所書。井邊貼墻而筑的半亭也以“柳毅”命名。整個小院環境幽深，故意盎然，絲毫不見因柳毅井是歷史文物而需“特殊照顧”的景象。在拍照的過程中，我們發現了一處奇怪的景象：柳毅井的井壁上布滿著繩子勒出的痕跡。在問了一旁的工作人員后，我們才知道，以前啟園沒有建造之前，柳毅井是周圍居民的公共財產，大家都可以到這里來打水，想必從有這口井就開始了，所以才有這么深的繩子勒出的痕跡。可見年代之久遠。

從柳毅小院出來后，我們經過了清代建筑融春堂，飛檐翹角，古樸端莊的四面廳，環翠橋，挹波橋等，來到了康熙手植楊梅樹。本以為，康熙手植楊梅樹此處會有一個大大的圍欄，但我們所見到的只是一個包住楊梅樹身的鐵柵欄，十分的簡單，周圍也只是立了石碑介紹。楊梅樹掩映在其他樹木之中，并沒有“鶴立雞群”感覺。工作人員介紹，現在已經是8月，楊梅的采摘季節已過。

最后，我們來到了御碼頭。啟園是xx地區唯一的山麓濱湖園林，所以，御碼頭也是獨具特色的景觀。碼頭深入水際，氣勢雄偉壯闊。堤亭可以進去參觀，并沒有設限。站在堤亭向遠處眺望，太湖波瀾壯闊，景色優美。

此次園內參觀的時間大約有一個半小時，我們在參觀的過程中，與/ 15

工作人員都有溝通，了解了啟園的保護現狀。

8月19日上午8點，我們出發前往著名的千年古剎，紫金庵旅游景點。乘坐629路公交車在綠化村下，再步行前往。紫金庵坐落在山麓，掩映在群山之中。我們步行了差不多15分鐘左右，就來到了紫金庵門口。紫金庵的門票價格是30元每人，我們與工作人員溝通了很久，也出事了我們的介紹信和學生證，工作人員也沒有答應我們免費進去調查。所以，我們買票進去參觀。

紫金庵，又名金庵寺，在東山西卯內。1956年10月，紫金庵羅漢像被公布為江蘇省文物保護單位，成為人們欣賞古代雕塑藝術的圣地。寺內的工作人員跟我們介紹，寺內有佛像54尊，其時代文獻無載，相傳是南宋雷潮夫婦所塑，但據其風格推斷，有元末明初之說。據紫金庵《紫金庵凈因堂碑記》記載，庵創建于兩陳時期。清康熙《xx府志》則記述庵創建于明洪武年間。

我們先來到了大殿，54尊佛像分正中、二側、后壁、后側。殿正中一字排列，塑有“藥師、釋迦摩尼、阿彌陀佛”。三佛神態安詳，背后襯有由蓮花、火焰、卷草組成的背光，表現出“佛光普照”的意境。

三座佛像的后面是一面塑壁，有云氣、海水、懸巖構成。壁面正中是“鰲魚觀音”像，神情優婉。觀音上方的華蓋形如輕薄的絲綢在微風中飄浮，表現出匠師高超的雕塑技藝。

大殿兩側的十六羅漢像是庵內塑像的精華所在。塑像比例適中，神態各異，極富性格特征。關于這些羅漢像的原型，也有很多說法。就此，xx電視臺還專門來此進行采訪調查。雖然這不是我們此次暑期-范文最新推薦-----------------------

社會實踐的主題，但我們也很感興趣。

暑期的時候，游客較少，所以紫金庵內有一些建筑工人在做修葺工作。原本紫金庵只是一個小小的寺院，但現在當地政府在外圍造了一個圍墻，園內種有一些xx鎮當地特有的果樹，園外有一些亭臺樓閣可供游客休息觀景，視野非常寬闊。

3、整理資料，寫調查報告、實踐報告

時間：xx年x月x日——xx年x月x日

三、調查情況

1、調查背景

東山，民豐物阜，經濟發達，是明代xx著名大學士王鏊的故鄉。全鎮擁有大量的歷史建筑及文物古跡，光國家級文物保護單位就有4處6個：紫金庵、軒轅宮、雕花樓、明善堂、凝德堂、懷蔭堂；省級文物保護單位6處：瑞靄堂、楠木廳、諸公井亭、務本堂、紹德堂和三山古文化遺址；市級文保單位11處，市控保建筑33處，其他明清古建筑100多處。文物古建數量之多，級別之高，保存之完整，在全省少見。

此次暑假啊社會實踐，我們挑選了三處具有代表性的文物古跡：雕花樓、紫金庵和啟園。

2、調查目的

了解歷史景點的保護現狀和發展情況；了解歷史文物在當地居民生活中的影響；了解游客對歷史景點保護現狀和發展情況的滿意度。/ 15

3、調查對象

景區工作人員、游客、景區附近居民、當地景點

4、調查方法或工具

調查方法：口頭采訪、查閱資料、實地調查

調查工具：相機、記錄本、筆 5、數據分析或現狀與問題分析

采訪記錄

問題一：您覺得東山的旅游景點吸引你的是什么地方？

在我采訪的幾位游客中，他們的回答都集中于：環境比較靜謐、比較有特色、歷史底蘊深厚這幾點中。他們認為這些旅游景點把自然和人工環境結合的很好，雖然都看得出有人工修飾的成分，但還是能夠感受到散發出來的清新自然之風，并不覺得矯揉造作。

問題二：您覺得這些旅游景點保護得怎樣？

游客們對于這個問題，大都持肯定的態度。他們說道，雖然不是那種規模很宏大的保護方式，但是看到那些歷史文物或是歷史景點與周圍自然景觀或是當地居民“相處”的很好。

問題三：對于近些年來，在旅游景點周圍發展出的很多的周邊產業，您有什么想法？您有去消費嗎？

游客們說道，如果這些周邊產業能很好的服務于景點的特色，譬如風土特產店等，就很好。但他們也說道，有些景點周圍的飯店，雜貨鋪太多，破壞了本身景點所具有的安靜、自然的氣質。他們也認為東山的旅游景點需要有規劃的、統一的發展，而不是自由、散漫的那種-范文最新推薦-----------------------

發展模式。

問題四：生活在景區周圍，有沒有感到一些不一樣的地方？你們有刻意的去保護它們嗎？

對于這個問題，大多數周圍的居民告訴我們，他們并沒有感到什么特殊。因為這些歷史文物或是景點存在了很長的時間，相反，當現在它們被保護了起來，周圍居民，尤其是一些上了年紀的，反而有些不適應。另外，他們也并沒有刻意的去保護這些歷史景點。他們已經習慣了人與自然、人與物的和諧相處。

問題五：你們對xx鎮歷史旅游景點的保護與發展有什么建議呢？

這個問題，我們問了游客、當地居民和景區工作人員。雖然他們的知識層次、社會角色各有不同，但他們都提到了要好好的保護這些歷史旅游景點，在不要一味的追求經濟利益的同時，發展一些周邊產業。不要讓人工修飾的成分掩蓋了原有景點的神韻。

6、解決方法

從以上的采訪中我們可以看出，xx鎮的歷史旅游景點在有效的保護下，正朝著一個有利的方向發展。但如果要xx鎮的旅游產業尤其是那些具有深厚歷史底蘊的景點得到一個可持續的發展，我們就必須注意:

一、在修葺景點的時候，太多的人工建筑會破壞原有歷史景點的意境，所以還是以保持原有歷史風貌為主；

二、在景點周圍的飯店、賓館、土特產店等的數量應適當控制，雖然這有助于當地居民提高收入，但太多的第三產業會使旅游景點的整體形象下降，尤其是沒有得

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到很好的規范的時候；

三、正如第二點所說的，歷史旅游景點周圍的第三產業因得到一個很好的規范，尤其是服務質量，這代表著xx鎮甚至是整個太湖風景區的形象，所以應該在一個很高的水平上，當地政府需加強注意。

四、結語

此次的暑假社會實踐，比原先計劃的推遲了一個月，所以時間上比較的緊。但是，我們還是完成了此次調查。走訪了xx鎮三個歷史旅游景點，采訪了有關人員，了解了歷史文物的保護現狀和發展情況。

在此次的調查中，我們了解到，xx鎮作為太湖國家風景區東山景區，一直是遠近游客們向往的旅游勝地。吸引他們的，不僅是東山的各色特產、風土人情、自然風光，還有xx鎮獨具特色、歷史悠遠的旅游景點。這些歷史旅游景點，像一顆顆璀璨的明珠，分布在東山的土地上。他們有的以精湛的雕刻、雕塑工藝，有的以巧奪天工的建筑技巧，有的以悠久的歷史聞名。

這些旅游景點，在當地政府和居民的共同保護下，正朝著一個有益的方向發展。相較于以前，每個旅游景點現在都配有專業的導游。他們向各地的游客展示著這些旅游景點的魅力所在。我們在這次暑期社會實踐中，也得到了他們的很多幫助，景點內的導游們友好的為我們講解了景點的特色及淵源。

近些年來，各旅游景點都在為發展周邊產業而努力。啟園就與東山賓館互贏互利；雕花大樓周圍則發展出了賓館、浴場；紫金庵則與綠化茶莊毗鄰。還有一些我們沒有實地走訪的景點，比如陸巷古村，周-范文最新推薦-----------------------

圍也有船上農家樂。同時陸巷古村落里還住有當地村民，每當旅游旺季到來，就會有大量的游客來到陸巷古村，但他們日常起居，生活如常，體現了人與人、人與物、人與自然地和諧相處。另外，人們也因為這些旅游景點走上了一條發財致富的道路。比如三山島風景區。生活在島上的居民開起了旅館、農家樂、雜貨店。島上的居民因此也收入頗豐，樂得其所。

在這半個月的課題調查中，我們看到了在高溫中工作的那些建筑工人、景區的清潔打掃人員，忙碌的導游們，熱情的公交車司機們。他們在我們放暑假的時候仍堅持在自己的工作崗位上，為東山的旅游景區做出了自己的貢獻。對于他們，我們想說聲：謝謝。雖然，我們調查的課題是有關文化、社會等方面，但我們也了解到了不少xx鎮的風俗習慣，體驗生活，提高了我們的交流能力，尤其是在采訪游客、當地居民的時候，我們懂得了如何與人交流，如何獲得有用的信息。我相信，這對于我們整個大學生活，甚至于將來的工作等都會有一個非常有益的作用。

多么令人激動的寒假，又回到了自己的家。每天的生活如以往一樣清閑，自由。沒有課程，沒有作業，享受著這樣悠閑的生活。時間飛快，一眨眼十天就過去了。頓悟，我居然在浪費時間。聯系同學，我們一起去了煙花爆竹公司，就這樣，社會實踐的生活開始了。

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這就是打工時候的樣子，穿著圍裙，戴著手套，袖頭，黃袖章。

外面下著雪，屋里沒有暖氣，不能生火。每個人把自己裹得像熊一樣，面對買炮的顧客。剛開始，我們忙得不亦樂乎，對我們來說，這是一件有趣，新鮮的事情。每個人精神抖擻，爭著開單子。久而久之，乏累，疲倦的感覺消磨了我們的精神，每天10個小時的工作時間，沒有午休，換班吃飯，幾十張甚至上百的單子需要我們來完成。手腳都凍了，腿站麻了。我們依然要對顧客笑臉相迎。掙錢的不易感涌上心頭。

鞭炮的價格我們一一背下來，品種和花樣我們也要了解。

看，這就是非常漂亮的花炮。每一種都有各自吸引人得地方，看著這些美麗的煙火，我想，終于得到了些養眼的機會。雖然每天重復著一樣的工作，但有它們陪伴，我也舒服了很多。原本不喜歡炮的我，頓時愛上了放炮。這些炮價格都很貴，上百，上千。但是它們很漂亮，值得人們去觀賞。

時間過得飛快，馬上就要過年了。我的實踐生活也要結束了。在這短短的十天，我學到了很多東西。掙錢的不易，辛苦。家長們的付出。這是令我感觸最深的。我還學到了一些關于炮的知識，了解它的等級以及安全放炮。還有，就是面對各式各樣的顧客，有的通情達理，有的也很刁蠻，我們要有各種處人處事的方法，學會與各種人打交道。老板人很好，上下級的相處也是非常重要的，僅僅十天，但也是一個小的團隊合作。給我們發炮，管飯，溫暖的感覺在這個冬天。

身上很冷，但是心是暖的。這次寒假實踐不止有了物質收獲，更多-范文最新推薦-----------------------的是懂得了很多道理，使我受益匪淺。再給我一個假期，我還會去社會實踐，學習更多的東西。

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第四篇：寒假實踐調查報告

民院學通01號關于開展2011年寒假社會實踐的通知各系團總支：為貫徹落實黨的十七屆五中全會和團的十六大精神，深入學習實踐科學發展觀，鼓勵和引導青年大學生了解國情、關注民生、奉獻社會，將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，將個人的成長成才與國家利益和命運緊密相連，在服務人民的過程中接受教育，在奉獻社會的實踐中增長才干，院團委、院學生工作處決定開展2011年學生寒假社會實踐活動，寒假實踐調查報告?，F將具體事宜通知如下：

一、實踐主題：“使命•；成長•；奉獻”--向建黨90周年獻禮

二、實踐內容：(一)迎接建黨90周年主題調研

1、“十一五”規劃成果調研：2010年是黨中央提出的“十一五”規劃的完成之年，院團委鼓勵青年大學生在返鄉期間，通過參觀考察、尋訪座談等方式，開展“十一五”成果調研，探尋“十一五”期間我國各項事業的發展歷程，了解這五年以來我國在經濟、文化、社會各領域取得的重大成就。

2、“十二五”規劃政策宣講：2011是黨中央提出的“十二五”規劃的開篇之年，院團委鼓勵青年大學生全面學習黨的十七屆五中全會精神，正確認識當前我國國情；走進基層、深入社會、宣傳黨的“十二五”規劃的主要內容和精神，以當代青年大學生獨特的視角和理念展望“十二五”建設，為學院、家鄉、國家的發展建言獻策。

3、爭先創優模范黨員事跡尋訪：2011年是中國共產黨成立90周年，院團委號召全院學生在寒假期間通過調研走訪、參觀紅色革命基地、關注相關新聞報道等多種形式，發現身邊優秀黨員先進事例，深刻認識黨帶領全國人民90年艱苦奮斗的光輝歷程。(二)“學以致用”成長規劃設計

1、社會是青年大學生成長成才的第二課堂。鼓勵廣大學生走向社會、深入企業，通過參觀調研、訪問實習等形式，深入了解行業發展前景，樹立就業信心；結合自身特點，開展合理的職業生涯規劃；了解社會對人才培養的具體要求，為將來的就業創業打下堅實基礎，調查報告《寒假實踐調查報告》。

2、各系結合專業特點及實際情況，組織學生開展創業調研活動，廣泛收集信息，為下一屆的“大學生創業規劃設計大賽”做好前期準備工作。

3、鼓勵廣大學生利用專業知識學以致用，深入基層，服務百姓。(三)服務社會，感恩奉獻

1、發揚“愛心民院”校訓精神，鼓勵廣大同學加入到城市志愿者、社會愛心事業志愿者和支農支教志愿者的行列之中，展現出當代大學生的奉獻精神和社會責任感。

2、深入城鎮社區和鄉村，開展環境保護、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等活動，服務社區和鄉村的兩個文明建設，在實踐中虛心學習，磨練自我。附件3：社會實踐調查報告寫作格式及要求

一、封面(一)作品標題：黑體，二號，粗體(二)學院：楷體，三號，粗體(三)班級：楷體，三號，粗體(四)作者姓名：楷體，三號，粗體

二、文字格式(一)字體、字號1.標題：黑體，二號，粗體2.一級標題：二號，宋體，粗體二級標題：三號，宋體，粗體三級標題：四號，宋體，粗體四級標題：小四，宋體，粗體3.正文：小四，宋體(二)行距：固定值22磅(三)其他：各級標題前的序號形式要求和范例中的形式保持一致，其中：1.一級標題序號：中文數字加頓號2.二級標題序號：中文數字加括號3.三級標題序號：阿拉伯數字加點4.四級標題序號：阿拉伯數字加括號【例】

一、村民自治的歷史(一)村民自治的概念1.村民自治(1)村民自治(四)插入頁碼位置：頁面底端居中(五)結語對于調查報告結語有三種形式：結論、小結和余論。結論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述，主要是用于社會調查(定量研究)的報告寫作；小結是指對全文的內容進行概括性的闡述，具體內容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。(五)注釋采用尾注，自定義標記為，…注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為【例】詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略.北京：中國人民大學出版社，2001：23-24李強.轉型期沖突性的職業聲望評價.中國社會科學2000(4)：20-29Whyte,M.K.&L.parish.1984,Urban Life in Contemporary China,Chicago：University of Chicago press,p78-79(六)參考文獻格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。(七)附錄報告附錄中的內容包括：各單位簽發的證明、導師推薦信、調查問卷樣稿、訪談記錄、實踐照片以及其他和實踐活動相關但不適合放在正文中的附件。

三、撰寫字數調查報告字數不少于3000字

四、打印與裝訂不要求彩打，不要求過分包裝，雙面復印

第五篇：寒假實踐調查報告

關于xxxxx校車使用安全現狀的調查報告

前言

xxx作為xxx做大的一個區，擁有xx所學校，學校共有xxx輛學生接送車，是全市最多的一個區，接送學生約在1.8萬名左右。其中全區有16所新市民學校，擁有接送車四五十輛，大部分車輛為學校自備或租用，而前一段時間的校車事件引起了大家廣泛關注，xxx在這一課題上，刻不容緩，x月x日正逢開學為此我做了此次調查報告。

（一）調查參加者：

（二）實踐主題：xxx校車使用安全現狀調查

（三）調查時間：x年x月x日-x月x日

（四）調查地點：武進區一些學校、武進車管所，路邊等

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

調查內容一、二、三、四、五、開學第一天校車突擊檢查情況 校車使用情況 校車還存在的問題有那些 政府出臺的政策 分析探討

調查資料 2月7日，是中小學新年開學的第一天，也是校車新規出臺后上路的第一天。為了保證新規定得到切實執行，xx交警部門對各大學校的校車進行了檢查。在檢查中發現，有一部分學校還沒有完全做好準備，僅xx地區就有七輛校車不合格，涉及到四個學校。

xxxxxx小學的x校長說，今天真的是給交警來了一個下馬威了，沒想到檢查的這么仔細，要求這么嚴格。x校長所屬xx小學的校車手續基本上已經辦全了，但是由于駕駛員不符合規定，所以也被列入了整頓之列。

據了解，校車新規定非常嚴格，必須經由教育、公安、派出所等多個部門審查合格后才能發放校車證，而且必須是一人一車一證。另外對司機也有嚴格要求，需常州市公安局交通巡邏警察支隊核發的B1以上的駕駛證，且有三年以上駕齡。新市民小學的校車司機所有條件都符合，只是駕駛證不是常州交警支隊合法的。

xx交警中隊的石國兵中隊長表示，當天上午已經對各個學校的校車司機進行了安全教育，對于不符合要求的校車單位都及時提出了整改要求，現在發現有不符合要求的一律嚴肅處理，不得上路。

xxx表示，對校車的檢查將會成為xx交巡警部門今后的一項重要工作。從前期車管所檢測、審核發放校車證，到后期的上路行駛，武進交巡警部門都會嚴格按照新規定要求，盡一切可能確保校車的安全行駛。

我通過問卷調查的形式，發現大多數需要校車的是外來務工人員，由于工作繁忙，無暇接送孩子，只能交給校車。大多數接受調查的人接受政府正在商議的校車“公交化”舉措，絕大多數都看好這一舉措并希望早日實施。當然也有少數人認為校車“交通化”勢必會影響到公共交通的便捷程度，影響其他人的出行。

調查的結果，問題及建議

一、結果：

經過前一段時間xx鎮府和各級鎮政府對接送學生車輛安全管理工作進行了督查，對校車進行檢測，并展開對校車的專項整治同時對各校提出了長效、動態管理的要求。大部分學校都建立相關臺賬及安全管理制度，并通過告家長書、校訊通等方式和家長加強聯系，進行安全方面的宣教工作。采取了五整治法，具體如下：

一是深摸排，強化源頭管理。聯合教育部門，對中小學校、幼兒園接送學生車輛進行全面摸底排查，確保底數清、車況明，并逐車建立管理臺帳。

二是查隱患，強化治安整治。加強對學生上、下學重點時段及沿線道路的巡邏管控，加強對校園周邊道路通行秩序的排查整治，切實消除安全隱患。

三是嚴查處，強化警示教育。突出早晚時間段，對學生接送車輛交通違法行為進行現場查處，對車輛駕駛人開展警示教育，增強交通安全意識。

四是明責任，增強責任意識。積極協調教育部門督促中小學校建立健全學生接送車輛管理制度，嚴格落實安全管理責任，堅決杜絕各類隱患。

五是抓教育，提高防范意識。加強對學生接送車輛駕駛人的點對點教育，深入中小學校、幼兒園開展道路交通安全宣傳活動，增強交通安全意識。

此外xx校車“公交化”運營模式，具體的運營方案正在加緊籌備和細化之中。

二、存在的問題：

一是行車路線存在不固定性，有些路段存在安全隱患。

二是個別學校存在隱性超載問題。

三是部分學校的駕駛員資質不符合規定。

四是存在校車共用且管理混亂問題。

五是“黑車”接送現象仍然嚴重。

三、建議：

希望x鎮府能盡快的推出“公交化”運營模式，進一步加大宣傳力度。學校要切實行動，落實政府的相關政策，和家長密切配合，協助政策的實施。家長加強對學校和校車的監督。

思考與經驗體會

在這個調查的課題上，雖然有不足，但是x政府還是做到了防微杜漸，這些變化是我們大家有目共睹也是感同深受的，無論是x政府在開學第一天就對校車突擊檢查，還是協商校車公交化的舉措，都顯示了政府重視校車這一問題，并力求解決的方法，我有理由相信，校車事件發生的悲劇會逐漸減少，校車在不就得將來也不會等同于孝車。

關于這次的調查，我學到了許多。我首先要感謝幫助完成課題的初中和高中老師們還有協助我調查的同學的父親。我也明白了學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際

操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一般人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才

結束語

最后用溫總理的話總結，把校車安全問題真正納入法制的軌道。這樣才能引起人們的重視，并且從根本上解決問題。要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。

參考文獻:xx新聞網

xx日報

溫家寶總理關于校車的講話