第一篇：校友調(diào)查報(bào)告

2012-2013年廣州中醫(yī)藥大學(xué)寒假地區(qū)性校

友采訪調(diào)查報(bào)告

一 調(diào)查目的：

廣州中醫(yī)藥大學(xué)成立至今已有五十多年了，培養(yǎng)了一屆屆懷揣著中醫(yī)夢(mèng)的莘莘學(xué)子，現(xiàn)在，廣中醫(yī)校友們大多都活躍在本省、甚至全國(guó)中醫(yī)藥界，精誠(chéng)濟(jì)世，救死扶傷，為中醫(yī)藥事業(yè)的傳承、發(fā)展努力著。

正所謂：天下沒有不散之筵席，在學(xué)校匆匆的幾年后，他們就告別親愛的同學(xué)、老師、學(xué)校，踏足社會(huì)了。但，這同學(xué)間的友情、師生之情、還有對(duì)母校的恩情是不會(huì)停止的，仍舊延續(xù)著?? 如何讓學(xué)長(zhǎng)們更好地延續(xù)當(dāng)年的友情，同學(xué)間相聚一番，一起回到母校重溫故情？這一系列的問題擺在我們校友工作協(xié)會(huì)面前，我們要怎樣做才能更好地為校友們服務(wù)呢？所以，我們?cè)谑?nèi)進(jìn)行了寒假地區(qū)性校友采訪活動(dòng)，在采訪的同時(shí)，進(jìn)行了問卷調(diào)查。

二 問卷概況： 1.問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放23份，其中有效問卷23份。問卷的發(fā)放與校友采訪的工作一同進(jìn)行，我們的活動(dòng)范圍基本囊括了本省的各個(gè)地區(qū)，能充分反映各地區(qū)校友的基本情況與想法，盡管問卷數(shù)少，但仍有很大的參考價(jià)值。2.問卷的內(nèi)容

問卷的內(nèi)容包括校友間的聚會(huì)情況、校友和學(xué)校間的聯(lián)系與校友對(duì)校友工作協(xié)會(huì)的建議三大部分，問題大致包括：校友聚會(huì)的次數(shù)、頻率、目的，對(duì)校友聚會(huì)的看法，回母校的次數(shù)，母校的新發(fā)展、新動(dòng)態(tài)，對(duì)校友工作協(xié)會(huì)的一些建議。

三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：

（一）校友間聚會(huì)的總體概況 1.統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：在23份問卷中，有3位校友畢業(yè)后是沒有參加 過(guò)校友之間的聚會(huì)；參加過(guò)校友聚會(huì)的校友中，其參加的聚會(huì)舉辦的頻率如下圖：

一年舉辦一次的聚會(huì)達(dá)到了22.22%，一年舉辦兩次的聚會(huì)更是達(dá)到了33.33%，換言之，大部分校友間是經(jīng)常舉辦聚會(huì)的，進(jìn)一步說(shuō)明了大部分校友間的聯(lián)系還是比較緊密的。2.在參加校友聚會(huì)的次數(shù)方面（下圖），只有38.10%的校友每年都去參加校友聚會(huì)，61.90%的校友僅是偶爾去或只去參加過(guò)一次校友聚會(huì)。從側(cè)面可以看出，不是每年都去參加校友聚會(huì)的校友，都可能有各種原因?qū)е虏荒軈⒓樱贿@也許會(huì)降低校友們舉辦校友聚會(huì)的熱情。3.有86.96%的校友都十分認(rèn)可校友聚會(huì)；53.33%的校友都認(rèn)為參

加校友聚會(huì)可以見見自己的老同學(xué)，還可以交流一下感情，有10%的校友表示可以拓展人脈。

（二）校友與學(xué)校的概況 1．在畢業(yè)后回母校次數(shù)上，超過(guò)七成的校友都曾多次回母校走走，重拾當(dāng)年的美好回憶，見證母校的變化、發(fā)展；當(dāng)然，也有4.17%的校友還沒回過(guò)母校。詳情看下圖： 2.廣中醫(yī)承載著每一位學(xué)子的夢(mèng)想，母校的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著每位校友的心，每位校友都在時(shí)刻關(guān)注著廣中醫(yī)的發(fā)展、變化。從我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難看出，幾乎所有的校友都在依舊關(guān)注著母校的最新動(dòng)態(tài)。

（三）校友對(duì)校友工作協(xié)會(huì)的建議搜集 1.溝通、交流篇：

“為校友聯(lián)誼提供一個(gè)平臺(tái)

希望校友工作協(xié)會(huì)能與校友多聯(lián)系、多交流、溝通 很希望能經(jīng)常組織當(dāng)年的班，特別是組同學(xué)

提供其他校友的信息，可以相互了解聯(lián)系

采訪稿件的一些心得可以與同學(xué)共享討論” 2.信息、傳遞篇： “最好每市（縣）成立中醫(yī)藥大學(xué)校友會(huì)，每個(gè)年級(jí)成立一個(gè)分會(huì) 60周年校慶大會(huì)，希望到時(shí)能組織好

辦個(gè)雜志類的冊(cè)子，將校友的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)態(tài)以及感想，學(xué)校的發(fā)展等，配圖，每月或每季發(fā)表

希望辦校友報(bào)，每周或每月一期，交流學(xué)校或校友信息”

四 校友與學(xué)校、校友之間的聯(lián)系、溝通存在的普遍問題： 1.一些校友資料的缺失，缺乏完整的校友通信錄，導(dǎo)致校友間的溝通障礙 2.校友工作協(xié)會(huì)與校友間的了解、溝通太少 3.對(duì)學(xué)校的發(fā)展、變化與最新動(dòng)態(tài)知道得甚少 4.校友聚會(huì)上，組織工作做的不夠好

五 針對(duì)問題的原因與分析： 1.校友信息缺失，通訊錄不完整。原因：學(xué)校、校友們當(dāng)年缺乏保存、更新、完善校友資料的意識(shí)；之前的聯(lián)系方式太少了，很多校友沒有一個(gè)十分明確的聯(lián)系方式；校友畢業(yè)后，與同學(xué)、學(xué)校間的聯(lián)系篇二：校友采訪調(diào)研報(bào)告

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院管理學(xué)院 2014年“尋訪華廣校友足跡”暑期專業(yè)

報(bào)告名稱：2014年“尋訪華廣校友足跡”暑期專業(yè)實(shí)踐 姓名：

完成時(shí)間： 2014年08月28日

管理學(xué)院 2014年7月 篇三：采訪校友調(diào)研報(bào)告

大學(xué)社會(huì)生暑期實(shí)踐調(diào)研報(bào)告之采訪校友

內(nèi)容摘要：曾經(jīng)的青青校園生活仿佛仍在眼前浮現(xiàn)，他們卻又早已跨入社會(huì)，在各種崗位上做好自己的本職工作。在求職競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，這些曾經(jīng)的重師學(xué)子已找到了一份自己滿意的工作，并在社會(huì)上有了自己的立足之地。今年，是重慶師范大學(xué)成立六十周年校慶，本次暑期社會(huì)實(shí)踐重慶師范大學(xué)開展了采訪校友的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)我們自己的關(guān)系找到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們了解他們的實(shí)際經(jīng)歷，為我們?cè)谛４髮W(xué)生指點(diǎn)迷津，提供經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：采訪校友 規(guī)劃 擇業(yè)就業(yè)

為了迎接學(xué)校60周年校慶，學(xué)校開展了采訪校友的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我有幸成為了其中的一員。由于最開始沒有校友的資料，我們就通過(guò)不同的渠道找我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。最終功夫不負(fù)有心人，我找到07屆物理工程學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)的黃玉科學(xué)長(zhǎng)，2014年畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫設(shè)計(jì)的劉煜東學(xué)長(zhǎng)和2014年畢業(yè)于物理電子工程學(xué)院物理師范專業(yè)的鄭軍學(xué)長(zhǎng)。我在家準(zhǔn)備好了采訪稿后就踏上了采訪校友之路了。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們提供的家庭地址我逐一的找到了他們。我們就讀于同一所大學(xué)，或許我們還曾在同一間教室上課，同樣的大學(xué)生活，讓我們有更多的話可聊。通過(guò)采訪校友的實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)到的不僅是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們大學(xué)生活?yuàn)^發(fā)向上的拼搏精神，更多的是他們進(jìn)入社會(huì)的人生經(jīng)驗(yàn)之談。

一．采訪過(guò)程

首先我拜訪的是劉煜東學(xué)長(zhǎng)。我?guī)еc邀請(qǐng)函和校友寄語(yǔ)來(lái)到他家，他家位于大竹林的一小區(qū)內(nèi)，一進(jìn)門所進(jìn)入我眼簾了是他家的裝潢。我驚呆了，后來(lái)我了解到是他自己設(shè)計(jì)了。哇，這讓我對(duì)學(xué)長(zhǎng)很欽佩。他畢業(yè)于重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫設(shè)計(jì)，這簡(jiǎn)直就是學(xué)以致用的典范啊！他還給我看了他自己設(shè)計(jì)的并且自己畫的動(dòng)漫人物，我不能用美術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)詮釋他的畫，只是出于觀賞者（我還算不上專業(yè)的觀賞者）的角度覺得印象深刻。進(jìn)一步的了解到劉煜東學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)找到了滿意的工作了。他雖然是今年畢業(yè)的，不過(guò)他已經(jīng)找到了一份滿意的工作。我們經(jīng)常聽說(shuō)大學(xué)生找工作難，就業(yè)難。可如今的他有著自己滿意的工作，且對(duì)自己的未來(lái)有好的預(yù)想。這就讓我對(duì)這位學(xué)長(zhǎng)的能力深信不疑。他說(shuō)他在現(xiàn)在能仁教育當(dāng)美術(shù)老師和美術(shù)藝考助教。他告訴我他在大學(xué)四年中有三年一直擔(dān)任班長(zhǎng)。他說(shuō)他在職期間幫助他們班的幾乎每個(gè)同學(xué)都得到了一張校級(jí)獎(jiǎng)狀，還有除了他以外的所有人都得到過(guò)助學(xué)金。這樣一位好班長(zhǎng)恐怕是所有同學(xué)都希望，因?yàn)樗芗蓖瑢W(xué)所急，想同學(xué)所想。我想他的工作業(yè)績(jī)是很少的班干部能做到吧！我希望在我擔(dān)任班干部期間也能像他一樣為同學(xué)們干實(shí)事。他告訴我應(yīng)該用自己身上的正能量去影響其他同學(xué)，為同學(xué)們?cè)诟鞣矫孀龊冒駱印Ｍ瑫r(shí)他在大學(xué)期間從不因?yàn)楣ぷ鞫⒄`學(xué)習(xí)，他獲得過(guò)7次獎(jiǎng)學(xué)金，和優(yōu)秀畢業(yè)論文，畢業(yè)最佳設(shè)計(jì)和畢業(yè)展最高分的優(yōu)秀成績(jī)。他還在大三時(shí)就創(chuàng)業(yè)了，只因?yàn)樗胱约撼蔀閮?yōu)秀的人，他在各方面都有發(fā)展。

然后我同樣帶著邀請(qǐng)函去了鄭軍學(xué)長(zhǎng)家。他告訴我他很后悔，在大學(xué)期間他不應(yīng)該玩那么多游戲，雖然現(xiàn)在也有工作，但是如果不打游戲浪費(fèi)時(shí)間的話，一定會(huì)有一份更好的工作。他說(shuō)，我們這些學(xué)弟學(xué)妹們一定不能向他們那樣浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光啊！大學(xué)生就應(yīng)該在大學(xué)時(shí)期有所作為，每個(gè)人都應(yīng)該盡力抒寫自己的青

春，讓這塊畫布五顏六色的。唉，學(xué)長(zhǎng)的肺腑之言啊，我們應(yīng)該謹(jǐn)記于心。回首我的兩年時(shí)光，我又該奮力起航了，我慶幸在這個(gè)時(shí)間段有人提醒我了。我還有時(shí)間為我的青春畫布涂上美麗的顏色。

最后，我采訪到的是07屆的黃玉科學(xué)長(zhǎng)。他現(xiàn)在是一位網(wǎng)絡(luò)工程師。他告訴他有今天多虧了他們的老師。他當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還會(huì)掛科。他之所以有今天是他們有一門核心課程的老師對(duì)他們嚴(yán)加要求，讓他喜歡上了他的課堂，喜歡上了學(xué)習(xí)。他用他現(xiàn)在的經(jīng)歷告訴我如果沒有那么多的精力學(xué)習(xí)，那一定要學(xué)會(huì)取舍，一定要把本專業(yè)的核心課程學(xué)好，因?yàn)檫@是你以后從事與本專業(yè)相關(guān)工作的基礎(chǔ)。同時(shí)在大學(xué)里要學(xué)會(huì)與老師溝通，因?yàn)樗麄儞碛胸S富的知識(shí)和閱歷，能在學(xué)習(xí)和生活中指引我們走向成功。

二、大學(xué)生的自我規(guī)劃 了解他們的情況后，我們更加清楚機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人，無(wú)論什么時(shí)候都要對(duì)自己的生活有一個(gè)合理的規(guī)劃，歲月刀刀催人老，要想有所作為就要趁年輕。還有無(wú)論自己學(xué)冷門專業(yè)還是熱門專業(yè)都不要自暴自棄。要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)學(xué)了就有它的用處。如果實(shí)在認(rèn)為自己的精力不夠一定要把相關(guān)專業(yè)的核心課程學(xué)好，就像黃玉科學(xué)長(zhǎng)一樣也可以成功。所以我們應(yīng)該對(duì)自己的大學(xué)做好一個(gè)規(guī)劃。

但我們是否就對(duì)大學(xué)生活做好了規(guī)劃呢？通過(guò)我對(duì)我周圍的了解和自身情況我就能知道對(duì)自己規(guī)劃的大學(xué)生是很少的。這樣的現(xiàn)象就導(dǎo)致了大多數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)之際就會(huì)抱怨自己當(dāng)初怎么不好好做好準(zhǔn)備，從而找不到自己滿意的工作。所以大學(xué)生活必須要有一定的規(guī)劃，才有方向和動(dòng)力。千萬(wàn)不要像鄭軍學(xué)長(zhǎng)一樣打游戲浪費(fèi)我們美好的青春。

我認(rèn)為大學(xué)生活規(guī)劃要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，尤其是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，再發(fā)展自己的興趣和愛好，還要多參加一些有意義的活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)在大學(xué)里，我們還要學(xué)會(huì)與不同的人相處，搞好人際關(guān)系是很重要的。另外就是充分利用學(xué)校的圖書館，多看一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)。在大學(xué)期間，爭(zhēng)取多考些證書，為以后找工作多一塊敲門磚。再就是利用業(yè)余時(shí)間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經(jīng)驗(yàn)。”總之我們做規(guī)劃是要圍繞著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、搞好人際關(guān)系、為工作積累經(jīng)驗(yàn)等大學(xué)生比較關(guān)心的問題進(jìn)行的。當(dāng)我們制訂了目標(biāo)后，還要擬定計(jì)劃配合實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實(shí)地的去做，所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向，不要盲目。

三、關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)

當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)還在擴(kuò)散蔓延，全球經(jīng)濟(jì)衰退的風(fēng)險(xiǎn)還存在，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響還有一定的負(fù)面影響。總之由于各種原因使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題更加突出，大學(xué)生的就業(yè)問題已使得很多大學(xué)生害怕踏入社會(huì)。我們要想正確的對(duì)待擇業(yè)就業(yè)問題，就必須 客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升自身素質(zhì)，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，是當(dāng)前大學(xué)生成功謀求職業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵。四．自我反思

通過(guò)本次實(shí)踐，我們充分了解到：在校大學(xué)生在注重自身專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)通過(guò)各種渠道增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。在嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力下，新

時(shí)代的大學(xué)生，已不再需要只會(huì)紙上談兵的“人才”，更需要豐富的社會(huì)知識(shí)的人才。成功之花的明艷，離不開汗水的澆灌，物競(jìng)天擇，不努力就可能被社會(huì)淘汰。每位學(xué)長(zhǎng)都用他們的親身經(jīng)歷告訴我們他們的人生感悟，在聽他們故事的同時(shí)我也在不斷審視自己的人生，在不斷思考自己到底想要什么。與他們交流，真的讓我受益匪淺。要想成功就要不斷向著自己的目標(biāo)努力啊!篇四：校友尋訪調(diào)研報(bào)告

春風(fēng)化雨 學(xué)生心中的太陽(yáng)

——訪1993級(jí)馬曉紅校友

華佳奕 張琰 單曉明 王菲菲 周佳倪

馬曉紅老師，中學(xué)高級(jí)教師，任教于江

蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)，曾獲蘇州市優(yōu)秀教育

工作者，太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)學(xué)生分

別獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一，二，三等獎(jiǎng)，教育論文多次獲獎(jiǎng)，參與太倉(cāng)市

“指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)”微型課題研究，獲得江

蘇省“五四杯”三等獎(jiǎng)，關(guān)愛每一位學(xué)生，既傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更注重學(xué)生

能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，得到全

面發(fā)展。所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。多年

教學(xué)中形成了“樂教好學(xué)”的教學(xué)特色，利用自身熱愛英語(yǔ)教學(xué)的熱情，激勵(lì)并感

染學(xué)生喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶

來(lái)的樂趣，正所謂言傳身教，教學(xué)相長(zhǎng)，其樂無(wú)窮。2013年7月9日，陽(yáng)光正好，我們有幸趕赴太倉(cāng)采訪了太倉(cāng)高中的高級(jí)教師馬曉紅老師，我們?cè)诒貏倏筒蛷d中等待，大廳門被推開，伴著陽(yáng)光，走進(jìn)來(lái)的是一位長(zhǎng)發(fā)披肩，面帶微笑的女老師，她，就是我們要采訪的對(duì)象，馬曉紅老師。短短的采訪完了，我們非常感謝馬老師能夠接受采訪，通過(guò)老師的耐心的解答，我們受益匪淺。追憶往事 似水年華

“我是1989年考進(jìn)南師大的，我們住在隨園不像你們都搬到仙林去了，大學(xué)生活真的是我一生中最美好的時(shí)光。”馬老師跟我們回憶起她的大學(xué)生活，仿佛又回到了時(shí)候，那個(gè)春光流淌在青草地上，還在黛瓦白墻間游走的年華。“在大學(xué)里，我們的學(xué)業(yè)壓力沒有你們現(xiàn)在這樣繁重，天氣好的時(shí)候，幾個(gè)小姐妹就會(huì)在沒課的下午在校園的草地聊天散步。”馬老師還興致勃勃得跟我們談起南師大隨園校區(qū)“隨園”這個(gè)名字的由來(lái)：“隨園最初是曹雪芹祖父曹寅的府第，曹家被抄后，雍正帝才把曹氏家園賜給了繼任江寧織造的隋赫德。隋家衰落之后，又將園子賣給了時(shí)任江寧知縣的清代詩(shī)人袁枚。取“隨遇而安”之意，袁枚將“隋園”改名為“隨園”，寓居于此，自號(hào)隨園老人，寫了著名的《隨園詩(shī)話》。隨園也被譽(yù)為“東方最美麗的校園”馬老師略有遺憾得跟我們說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們那個(gè)時(shí)候是包分配工作的，班級(jí)有一些很積極的同學(xué)，當(dāng)時(shí)沒有跟著他們的步調(diào)走，有點(diǎn)渾渾噩噩的，有些遺憾。所以你們要跟著班級(jí)里積極的人的步調(diào)走。”馬老

師最后還說(shuō)：“工作以后，去南京開會(huì)的時(shí)候我都會(huì)回隨園看看。”

“那里曾是我的青春。”

認(rèn)真負(fù)責(zé) 樂教好學(xué)

在采訪之前，就聽一位曾經(jīng)被馬老師教過(guò)的學(xué)生說(shuō)：“馬老師是他遇到的最有趣的英語(yǔ)老師，最負(fù)責(zé)的班主任。”

當(dāng)問及“在教師這份工作中最重要的是什么”時(shí)。馬老師說(shuō)“作為一名老師，最重要的任務(wù)就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，要能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作。作為一名老師，較其他職業(yè)來(lái)講，是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較辛苦的。因?yàn)樽鳛橐幻蠋煟鄬?duì)自己的自由時(shí)間較其他職業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)比較少。你在學(xué)校中忙著備課，上課，教導(dǎo)學(xué)生，在有限的時(shí)間段里可能完不成任務(wù)，你如果尋找資料可能你就沒有時(shí)間批改作業(yè)，你批改作業(yè)就可能沒有時(shí)間找資料，所以會(huì)帶著工作回家，在休息時(shí)間可能有學(xué)生也會(huì)來(lái)請(qǐng)教你一些問題，所以要作為一名好老師，我認(rèn)為最重要的就是責(zé)任心。”馬老師在教學(xué)工作中的確是一位非常負(fù)責(zé)的老師，她同時(shí)也是一位幽默風(fēng)趣的老師。

馬老師的個(gè)人語(yǔ)錄是“enjoy teaching, enjoy learning。”她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，而學(xué)生總把它當(dāng)作辛苦的任務(wù)，她在教學(xué)上總是巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。

指點(diǎn)迷津 寄語(yǔ)南師

馬老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)并為教學(xué)做了巨大貢獻(xiàn)的人，從如何進(jìn)入教師這個(gè)崗位以及教學(xué)方式、與學(xué)生之間的相處都有自己的獨(dú)特見解。馬老師說(shuō)：“中學(xué)的考編分筆試和面試，大四準(zhǔn)備考編的要做高考試卷。上次我去面試的三十幾個(gè)人里面只取4個(gè)人，還不算那些筆試被刷掉的，競(jìng)爭(zhēng)壓力還是蠻大的，所以你們?cè)诖髮W(xué)里一定要上進(jìn)。”這些話讓我們有了緊迫感和壓力感，我們認(rèn)識(shí)到要?jiǎng)偃谓處熯@個(gè)崗位真的不容易，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)人還有很長(zhǎng)的距離，要求掌握的東西很多，所以我們覺得在大學(xué)期間必須為成為一個(gè)合格教師做好準(zhǔn)備，等畢業(yè)的時(shí)候才能順利找到工作。教師這個(gè)職業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較辛苦的，她還給我們舉例子，作為一名老師，要備課、上課、找資料、批改作業(yè)和教導(dǎo)學(xué)生，在白天有限的時(shí)間里，要面面俱到是不可能的。例如作為班主任，你備課上課，在課間可能你要巡視班級(jí)督促學(xué)生，你吃飯的時(shí)候可能也會(huì)想著這一群孩子有沒有胡鬧有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，你可能就會(huì)匆匆吃完飯就要去班級(jí)里去看看，那么剩余的一點(diǎn)時(shí)間，你只能在找資料和批改作業(yè)兩件事情中二選其一，剩下的就要帶回家完成。所以，做老師千萬(wàn)不要怕苦。環(huán)境在變，學(xué)生也在變，每一屆學(xué)生都有不同特點(diǎn)。他說(shuō)，“但要有責(zé)任心和不怕吃苦的精神”。

馬老師告訴我們要有好的心態(tài)，懂得在生活中找到幸福感。馬老師說(shuō)“教師時(shí)間比較長(zhǎng)，比如早上要7點(diǎn)就到學(xué)校，晚上5點(diǎn)下班，要比公務(wù)員這樣的工作早兩個(gè)小時(shí)。但是，你要抱著樂觀的心態(tài)去工作”，“既然決定要當(dāng)老師就要保持一顆樂觀的心”這些話都使我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人感觸極深。

馬老師希望南京師范大學(xué)教師教育學(xué)語(yǔ)學(xué)院能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多的人才，讓南京師范大學(xué)這一塊牌子在社會(huì)中享有更高的聲譽(yù)。后記;通過(guò)這次的訪談活動(dòng)，我們學(xué)到了許多非常有用的東西，懂得了成為一個(gè)教師的不易，也對(duì)自己的理想職業(yè)有了更深層次的了解和感悟。不斷地加強(qiáng)自己這方面的能力，完善和彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足，一定會(huì)使我們不斷的和自己的理想一步步地靠近。篇五：校友錄系統(tǒng)調(diào)研報(bào)告 2010級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專

業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

——校友錄調(diào)研報(bào)告

學(xué)校：班級(jí)： 計(jì)科1002班

姓名： 學(xué)號(hào)：

目 錄

第一章 需求分析..............................................................................3 1.1 任務(wù)概述.....................................................................................3 1.2 用戶特點(diǎn)...................................................................................3 1．3 條件與限制................................................................................4 第二章 可行性分析..........................................................................5 2.1技術(shù)可行性......................................................................................5 2.2 操作可行性....................................................................................5 第三章 總體設(shè)計(jì)..............................................................................6 3.1 系統(tǒng)功能分析.................................................................................6 第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)概要設(shè)計(jì)..................................................................7 4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì).............................................................................7 4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)e-r圖................................................................................8 4.3 實(shí)體屬性列表.................................................................................9 需求分析

1．1 任務(wù)描述

系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循整個(gè)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思路。即基于b/s模型構(gòu)建校友錄。系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)應(yīng)該是提供給上網(wǎng)瀏覽者一個(gè)效率高，能容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間。包括用戶可以在線聊天，上傳下載圖片，網(wǎng)上購(gòu)物等種種功能。

其中校友錄中必不可少的主體模塊之一就是網(wǎng)上虛擬班級(jí)的創(chuàng)建，它將提供的是一個(gè)互動(dòng)的虛擬空間。班級(jí)作為一個(gè)整體包含了許多的個(gè)體，用戶作為班級(jí)的個(gè)體可以在班級(jí)范圍能有自己的行為。與其相關(guān)涉及到班級(jí)的長(zhǎng)期維護(hù)和管理等功能。班級(jí)管理員充當(dāng)維護(hù)者這個(gè)角色，他可以將班級(jí)成員組織在一起，而且擁有班級(jí)管理功能的使用權(quán)。而針對(duì)用戶將使用到的功能和特點(diǎn)，將此系統(tǒng)模塊劃分為班級(jí)注冊(cè)、管理員信息注冊(cè)、管理員權(quán)限操作（包括：班級(jí)成員的刪除、班級(jí)的刪除、更改班級(jí)名稱、添加班級(jí)管理員、班級(jí)留言等），數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等幾個(gè)子模塊。那么系統(tǒng)功能的使用者應(yīng)該是班級(jí)管理員，所有的功能設(shè)計(jì)都應(yīng)該以管理員的權(quán)限為核心。此處管理員權(quán)限的功能設(shè)計(jì)定要引用到大量的數(shù)據(jù)庫(kù)操作，這就需要考慮到為虛擬班級(jí)分配系統(tǒng)存儲(chǔ)空間，建立數(shù)據(jù)庫(kù)表。那么，選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)用戶和表，建立與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，使用sql語(yǔ)言操作數(shù)據(jù)庫(kù)就是系統(tǒng)后臺(tái)設(shè)計(jì)圍繞的主體。能否將系統(tǒng)的前后臺(tái)合理有效的關(guān)聯(lián)是整體系統(tǒng)模塊成功的關(guān)鍵。1．2 用戶特點(diǎn)

系統(tǒng)應(yīng)該圍繞著用戶特點(diǎn)設(shè)計(jì)。管理員有權(quán)將普通班級(jí)成員升級(jí)為班級(jí)管理員，協(xié)調(diào)日常工作。有權(quán)將班級(jí)管理員降級(jí)為普通班級(jí)成員，將違反網(wǎng)站用戶協(xié)議的，對(duì)班級(jí)造成不良影響的普通班級(jí)成員從本班級(jí)中除名。有權(quán)將班級(jí)的名稱進(jìn)行合理更改，使其更容易查詢。有義務(wù)定期維護(hù)班級(jí)校友錄，發(fā)展班級(jí)成員，使舊時(shí)的班級(jí)重新成為一個(gè)整體。以便參加網(wǎng)站為校友們不定期舉辦的豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)布班級(jí)通知等。遵守網(wǎng)站用戶協(xié)議，管理班級(jí)成員不傳播任何非法的、傷害性的、淫穢等信息資料。有義務(wù)作為班級(jí)成員與網(wǎng)站之間的溝通紐帶，及時(shí)將雙方所需的信息進(jìn)行溝通。可以將自己的所有權(quán)利移交給另一位班級(jí)成員。1．3 條件與限制

此系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)主要突出班級(jí)管理員的功能和特點(diǎn)，它與普通的用戶有很大的區(qū)別。系統(tǒng)雖然對(duì)所有用戶開放，但部分資料和功能只針對(duì)班級(jí)管理員開放；新增用戶需要通過(guò)申請(qǐng)、注冊(cè)等方式獲得希望得到的權(quán)限和信息；必須要遵守網(wǎng)站用戶協(xié)議。數(shù)據(jù)庫(kù)中要以班級(jí)名稱和用戶名為主鍵，這就要求用戶創(chuàng)建初始信息是必須填寫這兩項(xiàng)。為了確保用戶輸入數(shù)據(jù)的有效性并與數(shù)據(jù)庫(kù)字段設(shè)計(jì)相符，所以對(duì)用戶輸入的表單項(xiàng)也要做相應(yīng)的約束

目前，學(xué)校工作繁雜、資料眾多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，單位普及，而且對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來(lái)說(shuō)，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適合大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。

本系統(tǒng)在開發(fā)過(guò)程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)操作，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只是適用于一家教育機(jī)構(gòu)。在開發(fā)方法上，選擇了生命周期法與原型法相結(jié)合的方法，遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在具體設(shè)計(jì)上，采取了演化式原型法，隨著用戶的使用及時(shí)對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深，對(duì)其一部分或部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾方面進(jìn)行介紹。

校友錄系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)分析，此次的管理系統(tǒng)是采用sql server2008作為開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)的工具，還使用visual studio2008作為開發(fā)平臺(tái)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站系統(tǒng)。本系統(tǒng)主要用于校友錄注冊(cè)，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)校友錄的系統(tǒng)化。規(guī)范化和自動(dòng)化。其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對(duì)用戶進(jìn)行管理，如修改、增加、刪除。

可行性分析

2.1技術(shù)可行性

在開發(fā)設(shè)計(jì)校友錄管理系統(tǒng)之前，我對(duì)該系統(tǒng)的市場(chǎng)前景進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究和分析。在廣泛調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)目前校友錄管理系統(tǒng)有著廣闊的市場(chǎng)前景，市場(chǎng)前景一片看好。而且隨著校友錄數(shù)量的增大，對(duì)同學(xué)某個(gè)情況的查詢也變得越來(lái)越復(fù)雜。所以急需要一款計(jì)算機(jī)軟件來(lái)對(duì)此進(jìn)行管理。另一方面，隨著計(jì)算機(jī)的迅速普及，使得人們廣泛利用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理同學(xué)錄成為一種可能。以前想管理寵大的通訊錄，但也沒有設(shè)備來(lái)支持。在制作前，我曾數(shù)次到軟件市場(chǎng)去調(diào)查了解，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一款這樣的軟件。所以說(shuō)一個(gè)是市場(chǎng)廣闊，一個(gè)是軟件短缺，這就給校友錄軟件的開發(fā)提供了很好的機(jī)遇，我相信校友錄軟件開發(fā)制作成功之后將會(huì)取得很好的經(jīng)濟(jì)效益。2．2操作可行性

在調(diào)查了解后，我對(duì)校友錄管理系統(tǒng)的市場(chǎng)開發(fā)前景充滿希望。另外我認(rèn)為制作這款系統(tǒng)也具體的很強(qiáng)的可操作性。一方面在學(xué)校期間曾經(jīng)制作過(guò)一款類似的信息管理軟件，對(duì)信息管理軟件的從開發(fā)到制作整個(gè)過(guò)程有個(gè)清楚的了解，另一方面我認(rèn)為只要認(rèn)真去準(zhǔn)備、去研究、去調(diào)查、去分析，在不懂的地方向老師同學(xué)請(qǐng)教，是應(yīng)該可以完成校友錄管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的。

第二篇：關(guān)于西農(nóng)校友的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于西農(nóng)校友的調(diào)查報(bào)告

一、訪談概要

1、采訪時(shí)間：2014年7月22日

2、采訪方式：當(dāng)面采訪

3、采訪人:

4、被采訪人物：葡萄酒專業(yè)2010級(jí)張鵬 生命2007級(jí)王宗宇

二、調(diào)查目的及背景：

西農(nóng)建立即將到達(dá)80周年，我校將以“追溯歷史，聯(lián)絡(luò)校友，凝聚力量，促進(jìn)發(fā)展”為主題，開展慶祝建校80周年暨合校15周年的系列活動(dòng)。為配合校慶工作，我們要更全面、更深刻地了解母校的歷史和現(xiàn)狀，感受母校深厚的文化底蘊(yùn)，繼承和發(fā)揚(yáng)一代代西農(nóng)人努力拼搏形成的西農(nóng)精神，加深對(duì)本專業(yè)、本學(xué)科的認(rèn)同，堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科技、服務(wù)“三農(nóng)”的信念，將“中國(guó)夢(mèng)——西農(nóng)夢(mèng)——我的夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)提供一個(gè)有效的平臺(tái)。為此，我特地采訪了西農(nóng)已經(jīng)畢業(yè)，但不在西農(nóng)工作的兩位位學(xué)長(zhǎng)，以求更深層次的了解西農(nóng)。

三、調(diào)查方式：

（1）訪問法，是調(diào)查研究者深入調(diào)查研究對(duì)象的所在地，即西北農(nóng)林科技大學(xué)，主要針對(duì)西農(nóng)已畢業(yè)校友，對(duì)調(diào)查研究對(duì)象及其他有關(guān)人員進(jìn)行面對(duì)面詢問從而獲得所需要的信息資料、研究被研究對(duì)象的方法。

（2）文獻(xiàn)法，根據(jù)調(diào)查研究的目的，通過(guò)收集相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)調(diào)查研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究的方法。

四、調(diào)查內(nèi)容：

在此次調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，我首先針對(duì)調(diào)查目的，針對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象，擬列出了需要進(jìn)行調(diào)查的校友。此后，我于2014年7月20日與學(xué)長(zhǎng)取得聯(lián)系，與學(xué)長(zhǎng)溝通好采訪時(shí)間和采訪方式（因?yàn)椴稍L者為兩個(gè)人且不是同時(shí)采訪）。最終決定于2014年7月21日開始進(jìn)行采訪，進(jìn)行當(dāng)面采訪。

五、訪談內(nèi)容：

1、請(qǐng)問您的專業(yè)是什么？當(dāng)初為什么報(bào)了這個(gè)專業(yè)？

（1）張鵬學(xué)長(zhǎng)說(shuō)我的專業(yè)是葡萄酒，當(dāng)初報(bào)志愿時(shí)沒想那么多，只是當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上查了985高校有哪些和這些學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，覺得西北農(nóng)林科技大學(xué)很不錯(cuò)，葡萄酒專業(yè)是亞洲第一，所以就報(bào)了，沒想到就被錄取了。

（2）王宗宇學(xué)長(zhǎng)說(shuō)我的專業(yè)是生物技術(shù)，我當(dāng)時(shí)第一志愿是水建專業(yè)，可是我的分不夠，就被生物技術(shù)錄取了。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我知道錄取結(jié)果的時(shí)候，我還很失望，很想復(fù)課，可是我還是來(lái)了西農(nóng)，學(xué)了一段時(shí)間后，覺得自己當(dāng)初的選擇很正確。

2、請(qǐng)問您在西哪些精彩的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷？

（1）張鵬學(xué)長(zhǎng)說(shuō)沒啥特別的，像大多數(shù)的人一樣，平時(shí)上課聽講，等到考試的時(shí)候好好復(fù)習(xí)，在圖書館看書、在八號(hào)樓上自習(xí)，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，閑時(shí)在林蔭道散步、在操場(chǎng)鍛煉在西農(nóng)求學(xué)的時(shí)光緊張又有激情，是那么讓人魂?duì)繅?mèng)縈，難以忘懷。（2）王宗宇學(xué)長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種鍛煉思維的方法，我是一個(gè)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真的人，就像西農(nóng)的校訓(xùn)一樣誠(chéng)樸勇毅，我一直告誡自己這樣做，西農(nóng)雖然很偏僻，沒有繁華的大街，沒有麥當(dāng)勞，沒有很多名牌店，但卻是個(gè)搞學(xué)術(shù)的地方，是個(gè)真正學(xué)習(xí)的好地方。

3、請(qǐng)問您對(duì)您所學(xué)的專業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展有何看法？

（1）張鵬學(xué)長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置內(nèi)容較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)課程壓力比較大，所收的學(xué)生分?jǐn)?shù)較高，通常學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。師資……這個(gè)比較麻煩。這個(gè)李華基本不授課，王華水平有限，其他老師很多都是微生物和農(nóng)藝方向的，也有很多老師跳槽到沿海城市了，但是其在國(guó)內(nèi)葡萄酒業(yè)界的影響是毋庸置疑的，是亞洲第一呢，也就是就業(yè)不是問題。大三的時(shí)候會(huì)分專業(yè)方向。有市場(chǎng)和工藝兩個(gè)方向，多數(shù)學(xué)工藝方向。最后就業(yè)的時(shí)候大部分人選擇市場(chǎng)方向，選擇釀酒的人數(shù)不多。學(xué)這個(gè)專業(yè)的60%干紅酒及輔料銷售了，10%干紅酒培訓(xùn)，10%干餐飲。還有2%干栽培，1%干釀造。剩下的都轉(zhuǎn)行了。（2）王宗宇學(xué)長(zhǎng)說(shuō)西農(nóng)從生物技術(shù)這各方面在全國(guó)也是很有實(shí)力的 就業(yè)率也很好 只不過(guò)生物技術(shù)專業(yè)在中國(guó)現(xiàn)在的體制下 就業(yè)范圍并不是很廣，從事長(zhǎng)期研究還是很不錯(cuò)的，雖然近幾年生物技術(shù)、生物工程等專業(yè)都不好就業(yè)，尤其是本科生，但是在21世紀(jì)科技日新月異的今天，生物技術(shù)必將成為一大火熱專業(yè)，另外西農(nóng)的該專業(yè)在全國(guó)是屬于前列的，而且有很多的出國(guó)機(jī)會(huì)，所以希望更多的學(xué)弟學(xué)妹考進(jìn)這個(gè)專業(yè)里。

4、請(qǐng)問您對(duì)西農(nóng)以及所在學(xué)院有何了解？（1）張鵬學(xué)長(zhǎng)對(duì)西農(nóng)和學(xué)院的了解嘛，，西農(nóng)吧，985 211 這是大家都知道的，最主要的是，它培養(yǎng)了我五年，這里有我的同學(xué)，老師，，是一個(gè)值得懷戀的地方！以后我還會(huì)回來(lái)的！

（2）王宗宇學(xué)長(zhǎng)說(shuō)西農(nóng)雖然作為211、985高校，但是它的知名度并不高，可是西農(nóng)的實(shí)力是毋庸置疑的。生命學(xué)院在全國(guó)來(lái)說(shuō)還是非常不錯(cuò)的，只是學(xué)校的名氣不大，不為人知。我覺得學(xué)校應(yīng)該在宣傳上猛下功夫，不僅僅是為了名聲，更為了讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解西農(nóng)，進(jìn)入西農(nóng)。這樣西農(nóng)的未來(lái)道路將會(huì)是一馬平川。生命學(xué)院作為諸多學(xué)院中的一個(gè)，算是比較強(qiáng)的學(xué)院了。不論是師資力量還是硬件設(shè)施，都比其他學(xué)院要好。

5、請(qǐng)問您從西農(nóng)畢業(yè)后有何感想？現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r與自己想象中有何差距？

張鵬學(xué)長(zhǎng)說(shuō)畢業(yè)了，挺懷戀的，懷戀西農(nóng)的老師，同學(xué)，四年的情誼難以割舍，即使可能是短暫的割舍，即使以后我們還有機(jī)會(huì)再在一起，但是，離別是傷痛的，，現(xiàn)在不時(shí)的想起西農(nóng)的小東門，東門，五臺(tái)山，，，自己現(xiàn)在的發(fā)展，與自己預(yù)想的出入挺大的，但是無(wú)論怎樣，這都是自己選擇的路，我會(huì)好好地走下去。我現(xiàn)在是在瀘州老窖工作，雖然不是葡萄酒，但是酒的知識(shí)是相通的，正是因?yàn)橛辛嗽谖鬓r(nóng)學(xué)到的知識(shí)才會(huì)使我這么順利地得到了這份工作，相信我們西農(nóng)學(xué)子的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。

王宗宇學(xué)長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在我是一名公務(wù)員，也許在大一的時(shí)候，我是完全想不到我會(huì)從事這個(gè)行業(yè)的。但是大二大三我逐漸認(rèn)清自己，可以說(shuō)從事非本專業(yè)的工作已經(jīng)是意料之中，因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較有政治頭腦的人。非對(duì)口業(yè)，我并不覺得是件壞事，很多人是被專業(yè)選擇，或者是年少輕狂，不了解社會(huì)，做出了比較異想天開的決定。但是我想說(shuō)的是，不管是哪種情況，一定要在陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)中反思自己，找準(zhǔn)自己的定位，也許你真的不適合從事這一行業(yè)，那么你一定要跳出來(lái)，多方面的發(fā)展自己，做你想做的事，鍛煉自己。有些人認(rèn)為考完研會(huì)更容易找工作，可是學(xué)長(zhǎng)能很明確的告訴你們，研究生的就業(yè)面比本科生還窄。如果你真的只是想要個(gè)研究生的文憑來(lái)找工作，這條路或許會(huì)讓你走得更艱難。很多人會(huì)拿研究生和本科生比，那是不對(duì)的，應(yīng)該是拿工作了2、3年的本科生和研究生比。現(xiàn)今社會(huì)，文憑應(yīng)經(jīng)不是人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，更加看重的是能力！

6、請(qǐng)問您對(duì)西農(nóng)的期望是什么？

（1）王宗宇學(xué)長(zhǎng)說(shuō)對(duì)西農(nóng)的期望嘛:希望西農(nóng)，我的母校，能夠越來(lái)越好，創(chuàng)辦世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的宏偉目標(biāo)能夠早日實(shí)現(xiàn)，打出名氣，能夠早日見證屬于我們西農(nóng)人的輝煌。學(xué)校八十周年慶，很期待，雖然可能沒時(shí)間回學(xué)校，但是，預(yù)祝母校八十周年慶能夠圓滿成功，西農(nóng)的未來(lái)更輝煌。作為西農(nóng)人，我們因母校而自豪，在將來(lái)，我們會(huì)謹(jǐn)記校訓(xùn)，成為出色的人，我們會(huì)讓母校因我們而驕傲！（2）張鵬學(xué)長(zhǎng)說(shuō)不得不說(shuō)，西農(nóng)給我的幫助很大。豐富的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)踐機(jī)會(huì)，老師們淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)讓我受益匪淺。讓我在求職路上如履平川 西農(nóng)是一個(gè)很好的平臺(tái)，不僅僅體現(xiàn)在它是985、211上，還有就是它的青春活力，適合每一個(gè)充滿干勁的莘莘學(xué)子。自然，我也希望母校越來(lái)越火！

六、調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過(guò)這次采訪我對(duì)我們的西農(nóng)校友有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解,對(duì)我們西農(nóng)的愛更加深了,我也更加理解學(xué)校的校訓(xùn)”誠(chéng)樸勇毅”的含義,我也會(huì)更加銘記學(xué)長(zhǎng)們的教誨,好好學(xué)習(xí),成為出色的人,祝愿學(xué)長(zhǎng)的未來(lái)會(huì)更好,西農(nóng)的八十年生日快樂,祝她的明天更加輝煌!

第三篇：社會(huì)調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)書,訪談校友

2011年上學(xué)期社會(huì)調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)書

一、社會(huì)調(diào)查目的為了加強(qiáng)政治理論的實(shí)踐性教學(xué)，使政治理論課更貼近大學(xué)生的思想和生活，更容易為大學(xué)生所接受，從而更好地發(fā)揮政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的作用，特安排大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

二、調(diào)查主題

尋訪校友足跡，感悟人生經(jīng)歷

本次通過(guò)尋訪我院優(yōu)秀校友，了解校友們的奮斗歷程與人生體驗(yàn)，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵(lì)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)大學(xué)生涯，立志成才。

三、具體要求和說(shuō)明

1、必須是調(diào)查報(bào)告的文體，必須要有采訪對(duì)象的畢業(yè)時(shí)間和班級(jí)、現(xiàn)在的工作地和單位、從事的職業(yè)等，還必須寫出自己的真實(shí)感悟。

2、貼1張以上被采訪者的照片或照片復(fù)印件，還可發(fā)照片到任課老師的QQ郵箱中。

3、個(gè)調(diào)查小組人數(shù)不超過(guò)8人，組員原則上屬于一個(gè)行政班級(jí)，學(xué)生按就進(jìn)就便原則尋訪

家庭所在地的校友。

4、封面格式：第一行寫“調(diào)查報(bào)告的題目”；第二行寫“院名系名班名”；第三行及之后各

行寫組員的學(xué)號(hào)、姓名，最后一行為指導(dǎo)老師：________成績(jī)：_________。調(diào)查報(bào)告要求用學(xué)院的作業(yè)紙手寫（打印稿無(wú)效），字?jǐn)?shù)2000左右。

5、若發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)上下載或抄襲他人的記為0分

6、校友指建校以來(lái)我校各屆畢業(yè)生（含函授、短訓(xùn)班學(xué)員）、曾經(jīng)在校工作過(guò)的教職工等。

7、優(yōu)秀校友應(yīng)具備以下條件中的一項(xiàng)

① 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀

② 在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn)，取得較大成就

③ 扎根基層、安于崗位、默默奉獻(xiàn)

④ 自主創(chuàng)業(yè)

⑤ 經(jīng)常濟(jì)貧幫困

⑥ 孝敬父母公婆的典范

8、采訪工作可以是學(xué)生個(gè)人完成，也可以是集體完成，可采用采訪、調(diào)查問卷等方式。學(xué)

生通過(guò)和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場(chǎng)采訪，對(duì)校友本人本人提供的個(gè)人詳細(xì)資料進(jìn)行整理，由小組集體擬定調(diào)查題目，制作調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告主要由三部分組成：

第一部分：事跡材料力求全面詳細(xì)，思路清晰，尤其要對(duì)校友的基本情況（畢業(yè)時(shí)間、專業(yè)、個(gè)人特點(diǎn)、個(gè)人成就、成長(zhǎng)過(guò)程等）進(jìn)行詳細(xì)采寫。

第二部分：與他的交流有條件的用手機(jī)或DV等把訪談的過(guò)程拍下來(lái)，訪談提綱要包括以下內(nèi)容：您的座右銘是什么？您認(rèn)為專業(yè)中專業(yè)核心能力是什么？您認(rèn)為本行業(yè)中最重要的能力是什么？你身邊新進(jìn)大學(xué)生最缺乏的是什么特質(zhì)？你個(gè)人對(duì)正在學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹有什么忠告？你成功的感悟是什么？你有過(guò)挫折嗎？是否有什么值得提醒我們的教訓(xùn)？

第三部分：訪談后記我們的感悟要求真實(shí)感人，有針對(duì)性，可操作性。

四、調(diào)查報(bào)告布置和上交時(shí)間

5月1日前，上各班級(jí)最后一輪課的老師把調(diào)查任務(wù)下發(fā)到個(gè)班級(jí)，并給予相應(yīng)指導(dǎo)，以大班為單位，有學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊于第15周之前，交給在該班上課的老師。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

調(diào)查報(bào)告成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)檔次。調(diào)查報(bào)告成績(jī)占概論課、原理課期評(píng)成績(jī)的20%，各位老師務(wù)必在每份調(diào)查報(bào)告上用紅筆寫好成績(jī)、評(píng)閱人姓名及時(shí)間。

第四篇：校友匯第一期讀者問卷調(diào)查報(bào)告

西安歐亞學(xué)院《校友匯》第一期讀者問卷調(diào)查報(bào)告

西安歐亞學(xué)院校友會(huì)“以共謀母校發(fā)展，共享個(gè)人成長(zhǎng)”為使命，為了傳播優(yōu)秀校友求學(xué)、成才、創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)故事，為在校生樹立標(biāo)竿典范，維系母校與校友的情誼，建立校友與校友結(jié)識(shí)的窗口，共同成長(zhǎng)。

在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持與關(guān)懷下，西安歐亞學(xué)院校友會(huì)項(xiàng)目組與二級(jí)分院聯(lián)合監(jiān)制的“榮譽(yù)校友尋訪特刊——《校友匯》（第一期）”正式亮相了！為了提高刊物的質(zhì)量和可讀性，滿足讀者的閱讀需要，項(xiàng)目組對(duì)校友及全院讀者進(jìn)行了問卷調(diào)查，我們將根據(jù)此次調(diào)查反饋的情況，調(diào)整辦刊思路，為更多校友服務(wù)，現(xiàn)將問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果報(bào)告如下。

本次問卷的調(diào)查對(duì)象主要有三類，分別為畢業(yè)校友、在校生、教職工，讀者問卷涵蓋了“對(duì)期刊的總體評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)風(fēng)格評(píng)價(jià)、喜歡的欄目、喜歡的版面、應(yīng)增加的內(nèi)容、對(duì)期刊的意見或建議”等方面。項(xiàng)目組共發(fā)放問卷1230份，回收有效問卷886份，問卷回收率為72%。以下是部分問題的調(diào)查結(jié)果： 1.讀者對(duì)期刊的總體評(píng)價(jià)分析：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，讀者對(duì)期刊的總體評(píng)價(jià)良好，占到調(diào)查比例的88%，其中認(rèn)為很好的讀者占到38%，說(shuō)明《校友匯》辦刊的宗旨得到了廣大讀者的認(rèn)可。相信在校友會(huì)項(xiàng)目組的不斷努力和大家的支持下，讀者對(duì)期刊的總體滿意度將不斷提高。2.讀者對(duì)期刊設(shè)計(jì)風(fēng)格評(píng)價(jià)分析：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，讀者對(duì)期刊的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格評(píng)價(jià)良好，占到調(diào)查比例的82%，其中認(rèn)為很好的讀者占到36%。說(shuō)明期刊的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格得到讀者的肯定，符合讀者們的閱讀習(xí)慣。在后期的制作和設(shè)計(jì)中，我們?cè)诠膭?lì)創(chuàng)新的同時(shí)，根據(jù)調(diào)研融入更多讀者喜愛的元素，將期刊的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。3.讀者最喜歡的欄目分析：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，讀者最喜歡的幾個(gè)欄目分別為創(chuàng)業(yè)篇、管理篇、院長(zhǎng)寄語(yǔ)和藝術(shù)篇，讀者喜歡程度不是很高的欄目為編者的話、其他篇、技術(shù)篇和教育篇。據(jù)調(diào)查研究，創(chuàng)業(yè)篇、管理篇中的優(yōu)秀校友的成長(zhǎng)經(jīng)歷的故事性強(qiáng)，而編者的話和其他篇等，由于主題不明確，內(nèi)容輻射的讀者群體較小，這一方面說(shuō)明設(shè)置的欄目主題性不強(qiáng)，難以讓讀者擇選，另一方面說(shuō)明讀者對(duì)于故事性強(qiáng)、容易引起共鳴的篇章較為喜歡。在后期欄目設(shè)置中，我們必須將欄目進(jìn)行整改和優(yōu)化，篇幅也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以符合讀者的期待。4.讀者對(duì)期刊各環(huán)節(jié)滿意度方面分析：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，讀者對(duì)圖片素材和文字內(nèi)容的滿意度較高，對(duì)版面編排和欄目設(shè)計(jì)滿意度較低。說(shuō)明期刊用圖文并茂的形式表現(xiàn)優(yōu)秀校友們的成長(zhǎng)故事得到廣大讀者的認(rèn)可，在后期中可以繼續(xù)采取這種形式，圖片和文字的表現(xiàn)手法可以更加活潑，多角度。在版面編排和欄目設(shè)計(jì)方面，我們的弱勢(shì)較為突出，可以引進(jìn)專家顧問團(tuán)，建立專業(yè)的編輯部，定期培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高期刊的整體層次。

5.讀者對(duì)優(yōu)秀校友成長(zhǎng)故事期待度分析：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，讀者更希望在校友成長(zhǎng)故事中看到職場(chǎng)成長(zhǎng)和心路感悟這方面的內(nèi)容，將校友每個(gè)階段的成長(zhǎng)的心里變化及感悟用更細(xì)膩的方式傳達(dá)給讀者，引起大家的共鳴。對(duì)于后期的校友采訪以及文字的編輯，我們需要努力挖掘校友的職場(chǎng)成長(zhǎng)和心路感悟這些方面內(nèi)容，將更有價(jià)值和信息含量的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者。

6.讀者期待期刊能夠提供的增值服務(wù)分析：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，讀者最希望在校友期刊中看到的信息分別有最新的行業(yè)資訊、與校友互動(dòng)的平臺(tái)、兼職信息。選擇這三個(gè)選項(xiàng)的讀者在在校學(xué)生中占了很大的比例，說(shuō)明在校讀者一方面希望通過(guò)校友期刊的平臺(tái)幫助他們了解更多的行業(yè)資訊，另一方面能夠?yàn)樗麄兲峁?shí)踐活動(dòng)，同時(shí)希望提供和校友互動(dòng)的平臺(tái)。后期我們可以增加行業(yè)資訊、實(shí)踐活動(dòng)的收集，專家解答等方面的服務(wù)，滿足在校生讀者。而我們的另一大群體已經(jīng)畢業(yè)的校友，參與比例較少，說(shuō)明我們提供的服務(wù)無(wú)法滿足他們的需求，我們可適當(dāng)提供一些企業(yè)宣傳、回校服務(wù)等，后期再進(jìn)一步挖掘這個(gè)群體的其他需求，力爭(zhēng)將校友期刊覆蓋所有層次的讀者。

《校友匯》期刊改進(jìn)方案意見書

經(jīng)過(guò)校友會(huì)工作項(xiàng)目組及各二級(jí)分院的共同努力，榮譽(yù)校友尋訪特刊——《校友匯》（第一期）已經(jīng)編輯成冊(cè)并發(fā)行投放完畢。因?yàn)槭切Ｓ褧?huì)的第一本刊物，所以我們加大了對(duì)讀者的調(diào)查，我們對(duì)從讀者的調(diào)查問卷中反饋的一些問題進(jìn)行了改進(jìn)，現(xiàn)將校友期刊的改進(jìn)方案形成意見書列下：

一、增強(qiáng)內(nèi)容可讀性，使文章的表現(xiàn)形式更加多樣性。

第一期文章主要由二級(jí)分院校友聯(lián)絡(luò)專員及校友會(huì)項(xiàng)目組人員采訪、編輯、排版完成。一方面文字編輯人員寫作功底有限，不具專業(yè)性，另一方面由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)期刊的整體把握不是很強(qiáng)，導(dǎo)致期刊有很多不足的地方。最大的問題就是文章的雷同性太強(qiáng)，大部分文章的構(gòu)成為三個(gè)方面“對(duì)校園生活的回憶、對(duì)現(xiàn)在工作到感悟、對(duì)母校的祝福”，使期刊的可讀性和創(chuàng)造性降低。

1、整體定位，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。建議在后期的刊物編輯中，邀請(qǐng)專業(yè)的指導(dǎo)老師對(duì)負(fù)責(zé)期刊編輯制作工作的老師、學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)期刊的整體的設(shè)計(jì)編輯做一個(gè)定位，制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣有助于高質(zhì)量的完成工作的同時(shí)，提高文章的可讀性。

部分讀者反映文章對(duì)榮譽(yù)校友故事的描述和介紹太宏觀、抽象，他們做出這些成就前沒有具體的某一個(gè)或者某一段特殊的故事或經(jīng)歷，文章一帶而過(guò)導(dǎo)致對(duì)讀者的啟發(fā)性不是很大。

2、內(nèi)容分主次，忌概而論之。建議在后期尋訪校友中，先對(duì)優(yōu)秀校友進(jìn)行初訪，羅列提綱，根據(jù)校友的特色確定編輯形式，切忌雷同篇章。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，讀者更希望在校友成長(zhǎng)故事中看到職場(chǎng)成長(zhǎng)和心路感悟這方面的內(nèi)容，我們可以多形式、多角度將校友每個(gè)階段的成長(zhǎng)用更立體的方式傳達(dá)給讀者，（從同事、大學(xué)同學(xué)、老師等角度側(cè)面進(jìn)行采訪，使人物更加立體、更加全面，更加真實(shí)），引起大家的共鳴。

二、優(yōu)化版面設(shè)計(jì)，貼近讀者需求。

第一期期刊的封面設(shè)計(jì)及內(nèi)側(cè)正文的排版等比較粗糙，主題不是很明確，且插圖等素材和文章內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度不大。部分讀者反映期刊的圖片素材主要集中在歐亞的風(fēng)景，感覺比較正式，且和學(xué)校的《表達(dá)與思考》風(fēng)格比較接近，沒有做出自己的風(fēng)格。

1、設(shè)計(jì)風(fēng)格定位于多層次人群。校友期刊讀者的群體一方面為在校生，另一方面為校友及老師，讀者層次多樣性，對(duì)期刊的設(shè)計(jì)、內(nèi)容等的要求和關(guān)注度都不同，我們必須將版面的設(shè)計(jì)更加優(yōu)化，建議邀請(qǐng)專家確定整體的版面設(shè)計(jì)風(fēng)格，滿足不同人群的需求。素材可以采用優(yōu)秀校友上學(xué)時(shí)老照片、畢業(yè)后的工作照片等。

本期封面和封底與文章內(nèi)容和策劃者想傳達(dá)的思想有些脫節(jié)。沒有真實(shí)的反應(yīng)期刊的主旨。頁(yè)面比較單調(diào)，色彩比較單一。

2、突出主題，烘托重點(diǎn)。建議在后期的設(shè)計(jì)中突出主題，要求設(shè)計(jì)風(fēng)格能夠表現(xiàn)期刊主旨，封面可以設(shè)置“導(dǎo)讀”，烘托重點(diǎn)。

三、確立主題，整合欄目。

第一期期刊的欄目設(shè)計(jì)主要根據(jù)優(yōu)秀校友所從事的行業(yè)進(jìn)行分類，總共有6個(gè)板塊，分別為管理篇、教育篇、創(chuàng)業(yè)篇、藝術(shù)篇、技術(shù)篇和其他篇。按照行業(yè)分類，欄目的設(shè)置并沒有覆蓋學(xué)院絕大多數(shù)專業(yè)所從事的行業(yè)，行業(yè)分類界限比較模糊，范圍較狹隘。（比如英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向還有外貿(mào)、投資與理財(cái)還有證券分析投資等）

1、重新劃分類別。建議根據(jù)每個(gè)學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向進(jìn)行重新分大類，（如：經(jīng)、文、理、工），這樣期刊的導(dǎo)讀性就能加強(qiáng)，方便不同專業(yè)的讀者了解自己專業(yè)的校友故事和行業(yè)資訊。

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，讀者最希望在校友期刊中看到的信息分別有最新的行業(yè)資訊、與校友互動(dòng)的平臺(tái)、兼職信息。

2、根據(jù)讀者層次，新增欄目。針對(duì)在校讀者，我們可以增加行業(yè)資訊、實(shí)踐活動(dòng)的收集，專家解答等方面的服務(wù)專欄。而針對(duì)另一大群體讀者—已經(jīng)畢業(yè)的校友，我們可適當(dāng)提供一些企業(yè)宣傳、回校服務(wù)等，后期再進(jìn)一步挖掘這個(gè)群體的其他需求，力爭(zhēng)將校友期刊覆蓋所有層次的讀者。

四、搭建校友互動(dòng)平臺(tái)，完善期刊網(wǎng)絡(luò)發(fā)行渠道。

1、建議每期期刊發(fā)行完后組織部分榮譽(yù)校友和讀者進(jìn)行交流會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式將為讀者搭建與校友交流的平臺(tái)，解答讀者疑難；

2、每期開設(shè)某一行業(yè)專家疑難解答咨詢，開通互動(dòng)郵箱，讀者可以將自己所遇到的問題留言，我們將聯(lián)絡(luò)校友給予解答。同時(shí)校友和校友也可以通過(guò)這種方式進(jìn)行交流，增強(qiáng)校友和校友間的合作；

3、期刊主要為印刷版和電子版，電子版的發(fā)行渠道不是很方便，制作的格式為PDF版本，讀者閱讀不是很方便。建議和信息部合作開通專門的電子期刊發(fā)布平臺(tái)，方便讀者的下載和閱讀。

五、《歐亞人》期刊和《校友匯》期刊同步發(fā)行。

《校友匯》期刊主要內(nèi)容為優(yōu)秀校友求學(xué)、成才、創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)故事的案例集，旨在為在校生樹立標(biāo)竿典范，展示學(xué)院教學(xué)成果。對(duì)于學(xué)院發(fā)展、校友活動(dòng)、信息資訊并沒有涉及，這就要求我們需要有另一本期刊來(lái)表現(xiàn)。建議《歐亞人》期刊和《校友匯》期刊同步發(fā)行，將兩本期刊的定位進(jìn)行劃分和區(qū)別。

第五篇：寒假“尋訪校友足跡”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

時(shí)光飛逝，回首望去，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)關(guān)懷下，我們的校友在思想、工作、學(xué)習(xí)上又有了一定的進(jìn)步。古人曾用“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”贊嘆那些德藝雙馨的成功者。廣大校友在不同的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。為培養(yǎng)在校學(xué)生校友意識(shí)，激發(fā)愛校榮校的情懷，加強(qiáng)與校友的聯(lián)絡(luò)，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵(lì)學(xué)生努力奮斗、立志成才，為進(jìn)一步走近優(yōu)秀校友，了解他們的成長(zhǎng)足跡，分享他們的成功經(jīng)，我校舉行了xx寒期“尋訪校友足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下面是我對(duì)這次活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告。

在過(guò)年前幾天，經(jīng)過(guò)我?guī)滋炫Φ牟粩嘣儐柡蛯ふ遥医K于找到了一名優(yōu)秀校友。

雷驗(yàn)蘭，女，28歲，大專文化，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，湖南省藍(lán)山縣人。自xx年至今擔(dān)任所城中心衛(wèi)生院所醫(yī)生，幾年來(lái)，她立足農(nóng)村，在最基層的醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位上默默傾注了大量的精力和心血，守護(hù)著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的健康。其主要事跡體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、扎根農(nóng)村，愛崗敬業(yè)

xx年剛畢業(yè)，在鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作，由于工作認(rèn)真出色，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，深得同事和群眾好評(píng)。在平凡的工作崗位上她日診臨床夜讀書，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，盡可能多地學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，在專業(yè)上力求精益求精，對(duì)一知半解的經(jīng)常向老醫(yī)生、領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教。由于個(gè)人的努力，取得了執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。她常說(shuō)：“醫(yī)者，先做人，后行醫(yī)”。在行醫(yī)生涯中，她始終把醫(yī)德作為鄉(xiāng)村醫(yī)生的靈魂。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的村民減免醫(yī)藥費(fèi)10-20;一時(shí)帶錢不足的患者可先取藥治病, 下次來(lái)診時(shí)再還欠款;對(duì)于特困群眾免費(fèi)治療，每年減免費(fèi)用達(dá)3000多余元。別人問原因的時(shí)候，她是這樣說(shuō)的，“人不能忘本，不能站在錢眼上，何況我又是黨員。這幾年我總是想，是鄉(xiāng)親們推薦我當(dāng)?shù)尼t(yī)生，是黨培養(yǎng)的我。我不能事事算計(jì)自己的得失要把工作做好。”

二、崇尚醫(yī)德，樂善好施

醫(yī)者父母心，對(duì)群眾熱情，關(guān)心，耐心聽取病人描述病情和痛苦。一個(gè)醫(yī)生取得患者的信任從來(lái)不是靠廣告、靠包裝，而是靠高水平的醫(yī)療技術(shù)，高質(zhì)量的服務(wù)和高尚的醫(yī)德, 通過(guò)病人的體會(huì)口耳相傳的。她深深知道，做農(nóng)民的好醫(yī)生，僅有良好的醫(yī)術(shù)是不夠的，還得有高尚的醫(yī)德。

三、遵紀(jì)守法，規(guī)范管理

她認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生法律法規(guī)，服從上級(jí)管理，接受社會(huì)各界的監(jiān)督檢查。她所在社區(qū)服務(wù)站，管理規(guī)范，制度健全，資料齊全,各站內(nèi)人員嚴(yán)格服從主管部門及村委領(lǐng)導(dǎo)，配合鎮(zhèn)防保所，在那里她努力工作，與站內(nèi)人員相處融洽。不管是寒冬還是酷暑，白天還是夜晚，下雨還是下雪，上班時(shí)還是下班時(shí)，隨叫隨到，無(wú)怨無(wú)悔。有時(shí)還加班工作，盡可能多地接診病人，參加手術(shù)，增加知識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作不僅圓滿完成了工作任務(wù)，還獲得了醫(yī)院的一致好評(píng)。曾有人問，這么沒日沒夜，圖的是什么，即沒有高的收入，也沒有政治地位，回答的是憑一個(gè)人的良心一個(gè)醫(yī)生的道德。

四、與時(shí)俱進(jìn)，支持醫(yī)改

她們還經(jīng)常開展巡診工作，及時(shí)送發(fā)防保所下達(dá)的各種宣傳資料，使防病抗病知識(shí)普及到全村各家各戶。向村民宣傳黨的衛(wèi)生工作方針，宣傳新型家村合作醫(yī)療的優(yōu)越性，使人民群眾健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，把各種疾病控制在萌芽狀態(tài)。在談的過(guò)程中她還對(duì)我說(shuō)“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，千頭萬(wàn)緒，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求還有不足之處，還要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。在今后的工作中我將繼續(xù)努力為人民群眾做好衛(wèi)生服務(wù)工作，使領(lǐng)導(dǎo)滿意人民群眾高興”。雖然在基層醫(yī)院不能成為一名高新知識(shí)領(lǐng)域中的醫(yī)務(wù)塔尖精英，雖然他平凡的像一滴水，但鄉(xiāng)親的需要，基層醫(yī)院的需求，他的人生追求將根植于此。

總的來(lái)說(shuō)，她是一個(gè)謙虛、樸實(shí)、進(jìn)取卻又十分低調(diào)的人。聲譽(yù)、頭銜甚至連自己的身體，在她看來(lái)都算不了什么；唯有病人和祖國(guó)的醫(yī)療事業(yè)，她將這視為頭等大事。只要是關(guān)乎病人的、哪怕是有時(shí)自己有什么要緊事，她都欣然接受；只要是有助于祖國(guó)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的，她盡心盡力，出力卻不出名。我想她不需要、也不喜歡那種聲淚俱下地高歌贊揚(yáng)，她所希望看到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)中能涌現(xiàn)出許許多多一心只為病人，一心只為醫(yī)學(xué)事業(yè)的懸壺濟(jì)事者。在她眼里的醫(yī)療事業(yè)之路是沒有盡頭的，在她眼里救死扶傷的愛心之路是沒有盡頭的，在她眼里醫(yī)學(xué)造詣更是沒有盡頭的！醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是光榮而崇高的，不僅是能以肉體上解除人的痛苦，而且在精神上也能給人安慰，所以選擇了這個(gè)職業(yè)必須全身心的投入，才能全心全意的為人民服。

她決心為推動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村添磚加瓦，發(fā)揮自己的余熱。