高中想象作文1

一天，我躺在床上想象我們未來生活的樣子，想著想著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我剛從國(guó)外回來，已步入中年的我打算回以前的小學(xué)看看。剛邁出家門口，我一眼就看見了一條條黃色的空中公路。原來，現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)條件都非常好，車幾乎成了所有人的代步工具，中國(guó)人口多，地面空間有限，就建造了空中公路。

來到小學(xué)門口，首先映入我眼簾的是一棟造型奇特的教學(xué)樓，教學(xué)樓樓頂上有一個(gè)花園式的立體綠茵操場(chǎng)。踏上操場(chǎng)，我瀏覽了足球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池……操場(chǎng)上的健身設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自由安排體育課。

從操場(chǎng)上出來，我進(jìn)了教室，等了好久也沒看到李老師。在我正疑惑的時(shí)候，來了一個(gè)機(jī)器人李老師。原來，教學(xué)生的李老師基本上由機(jī)器人代替了。教室里沒有黑板，機(jī)器人面前有一臺(tái)電腦，學(xué)生也人手一臺(tái)電腦，他們不用再背沉重的書包，不用再寫繁重的作業(yè)，可以根據(jù)自己的`喜好和特長(zhǎng)選擇自己喜歡的機(jī)器人李老師，比如幽默風(fēng)趣型的李老師、溫和慈愛型的老師、青春靚麗型的老師、活潑開朗型的李老師……現(xiàn)在沒有差等生了，他們的課程安排完全由自己做主，可以根據(jù)自己的愛好或特長(zhǎng)自由地選擇所喜歡或擅長(zhǎng)的科目。

剛從學(xué)校回到家，機(jī)器人姐姐就為我除去身上的外衣。機(jī)器人似乎知道我在想什么，很殷勤地給我拉過座椅來，送上我喜歡的熱牛奶，為我播放著舒緩的樂曲……當(dāng)我的疲勞緩解得差不多時(shí)，機(jī)器人已經(jīng)把準(zhǔn)備好的飯菜端了上來，坐下來陪我們進(jìn)餐，給我們講最近發(fā)生的各種新聞。母親不住口地夸贊著機(jī)器人姐姐的勤快能干。它不僅能把家收拾得干凈整潔、一塵不染，還能在不忙的時(shí)候陪母親聊天說話。如果家里沒有人，只要主人打個(gè)電話，機(jī)器人就會(huì)按主人的旨意安排好一切，比如購(gòu)物、安排飲食、待人接物……

“hyman，起床了！”我被母親喊醒了，才知道自己做了個(gè)美夢(mèng)。這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但我想只要我們努力，夢(mèng)想就能成真。

高中想象作文2

猶如天邊滑落的一顆流星，想象的東西雖然美好，但卻帶著幾分虛幻，遙不可及。經(jīng)過實(shí)踐得來的，即使不那么完美，可卻一定是實(shí)用、有效的。想象可以給我們一個(gè)愿望，但真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的，是實(shí)踐。

巴黎公社是歷史上無產(chǎn)階級(jí)第一次偉大實(shí)踐，雖轟轟烈烈，但運(yùn)行不足百天即覆滅。俄國(guó)的十月革命，卻成功建立第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。巴黎公社的失敗，在于其僅憑想象就認(rèn)定實(shí)現(xiàn)絕對(duì)的公平人們就會(huì)幸福，卻忽略了實(shí)踐中人人都有的不可缺少的那一小份私心；認(rèn)定只要無產(chǎn)階級(jí)的仁人志士聚集起來就可成功，忽略了現(xiàn)實(shí)中正蓬勃發(fā)展如日中天的資產(chǎn)階級(jí)。而十月革命不僅有想象，更多依據(jù)實(shí)踐。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的弊病，無產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)勢(shì)與壯大。瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一句創(chuàng)造歷史。

“仰望星空，同時(shí)還要腳踏實(shí)地。”溫總理的這句話穿越時(shí)空，印證了每一段時(shí)間出真知的佳話。幾百年前的歐洲科學(xué)界，當(dāng)每個(gè)人都把亞里士多德的物理定律奉為圭臬時(shí)，伽利略在“仰望星空”之余，卻敢于向這僅憑想想就得到的”不刊之論”發(fā)出質(zhì)疑.但他卻沒有走前人的“想象之路”，首次將飾演引入到物理學(xué)中。他大膽試驗(yàn)，勇于實(shí)踐，不信想象，堅(jiān)信實(shí)驗(yàn)中實(shí)實(shí)在在的東西。他的斜塔試驗(yàn)，歲在當(dāng)時(shí)不被認(rèn)可，但時(shí)間的篩子證明了他是對(duì)的，他開辟了物理學(xué)的新天地！

畢淑敏說：“我不信掌紋，但我相信手掌上的'力量。”想象就是掌紋，但若不把掌紋轉(zhuǎn)化到實(shí)實(shí)在在的力量上去，掌紋就永遠(yuǎn)是掌紋，永遠(yuǎn)的趴在手心上，獨(dú)自幻想。

但在這里并不是要全盤否定想象，想象因?yàn)槠錈o拘無束的自由性，的確可以給我們靈感。但“成功需要1%的靈感與99%的汗水”，想象之后若不揮灑汗水去體驗(yàn)，去實(shí)踐，就只能轉(zhuǎn)瞬即逝，毫無用處。

想象為虛，實(shí)踐為實(shí)。想象并駕實(shí)踐，走向成功。

高中想象作文3

也許是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲哀，也許是對(duì)生活的期望太高。我總是幻想著，重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)單純的夢(mèng)。正是這一絲蒼涼的凄美，一份青澀的幻想，一種沉郁的感受，交織融合便是我的生活。品茗，賞月，對(duì)于我毫無意義。一切的毫不相干，對(duì)我是一種傷痛。所以我更向往一種沒有憂愁的生活。

也許是在海邊，當(dāng)清晨的曦光臨駕于我小小的屋，推開窗，便能聞到那一份夾雜著陽(yáng)光的海風(fēng)。在海邊當(dāng)一次水手，讓腳與海水親密接觸，讓我奔跑于以一片藍(lán)天。如果是春天我要找找“面朝大海，春暖花開”的地方是不是在我腳下？也許是山林中的一片幽靜，聽鳥啼，聞花香，伴溪水，詠詩(shī)歌。奔放于廣闊的花叢，采擷許許多多的陽(yáng)光戴在頭上。如果累了，就睡在花的旁邊，嗅一嗅還有蜜蜂的味道。也許是在碧綠的湖上搖曳的小舟，輕輕搖晃著雙槳，感受這一江綠水的味道，淡淡的，趁著一縷夕陽(yáng)還未回家，坐在船頭上豎一長(zhǎng)桿。等待收獲的歡樂。冥想莊周化蝶的快樂。食之若素，甘之如飴。不像渭水的.等待多了一份“陰謀”，只擁有自然。這樣的生活雖然看似平常，卻不乏詩(shī)意盎然。得不到的永遠(yuǎn)是美麗的。那些夢(mèng)只是周公的游說。在現(xiàn)實(shí)中無法企及，人活著就拋不開世事，照顧學(xué)業(yè)，擔(dān)心財(cái)富，期盼升遷。這些無法拋棄，就不可能到那種生活。

沒有紙醉金迷的眩暈，沒有款款信步的裊娜，也沒有八千里路的功名，沒有朱門豪府的奢侈。這只是一種快樂，陶淵明采菊的快樂，莊周化蝶的快樂，太白遨游的快樂，梅妻鶴子的快樂。而這些對(duì)我只是夢(mèng)，遙望而不可及。所以人們用夢(mèng)想來麻醉自己，用孤單來刺激麻木的靈魂。海子走了。用生命中的最后一擊飛上了藍(lán)天。卻留下我一個(gè)人在這寂寞的世界。

我想借梅花一縷魂，汨羅江一杯水，清洗一下靈魂。這浩瀚的世界怎么沒我想要的地方？這樣的無聊生活我只能借夢(mèng)來麻醉自己。帶著一抹憂郁，穿過時(shí)間的罅隙，編織一個(gè)又一個(gè)與你相遇的夢(mèng)境。痛苦并快樂的記憶，依然寂寞著，干凈而整潔。我把對(duì)生活的幻想放在永恒里，讓風(fēng)雨去洗滌。

高中想象作文4

南郭先生本不會(huì)吹竽，只是因?yàn)樗土撕穸Y，走了后門，才得以進(jìn)如宣王三百人大型樂隊(duì)，每月享用著豐富的薪水。可惜好京不長(zhǎng)，宣王突然死了，繼位的溟王卻要一一聽之，他就有些見不得人，于是逃之夭夭。從此他下定決心，要學(xué)上真本事。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，南郭先生來到了終南山，因?yàn)樗犝f終南山上有一位吹竽吹得很好的先生，所以準(zhǔn)備拜那位先生為師，就在這時(shí)南郭先生聽到了一陣悅耳的竽聲，他順著竽聲上去，來到了那位老先生的家，南郭先生拜那位老先生為師傅以后，每天都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那位先生看南郭先生很有上進(jìn)心，就把自己的所有才學(xué)都給了南郭先生，不久后那位老先生死了，男郭先生也下了山。

這日清晨，他來到了一個(gè)縣城，正走得疲乏，肚內(nèi)也餓了所以坐在路旁歇息。恰巧有一支樂隊(duì)，吹吹打打地從遠(yuǎn)處傳來，領(lǐng)頭的'是一位青年人，走到他的面前時(shí)，那青年突然停了下來問道：“閣下不正是皇家樂隊(duì)的南郭先生嗎？”

南郭先生趕緊回答：“在下正是。先生為何來到此處？”

南郭先生，知道照實(shí)言說是不行的，于是說：“在皇家樂隊(duì)，為一人所用，不如為大眾服務(wù)，因而走出皇宮來到此地。”

那先生喜上眉梢，恭敬的探問：“晚生組織了支樂隊(duì)，苦于無名家領(lǐng)，先生若不嫌，請(qǐng)到我樂隊(duì)當(dāng)首席顧問如何？”南郭先生同意了。

當(dāng)日中午，只整座縣地，到處貼滿海報(bào)上寫：“本隊(duì)重金宣王駕前皇家樂隊(duì)著名演奏藝術(shù)家南郭先生為首席顧問，今晚將在文廟大殿公演，人間難有機(jī)不可失。”

這一夜，果然聽眾蜂擁，座無虛席，樂隊(duì)收入空前，南郭先生也得到了豐厚的紅包。

沒多久，南郭先生成為大大小小十幾個(gè)歌團(tuán)樂隊(duì)的顧問，錢賺的也并不比原來在宣王那得到的少，而且知名度也高了，成了一個(gè)大名人。

高中想象作文5

我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學(xué)校。這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……

校門口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，站在門口每天歡迎我們來到學(xué)校。我們還可以和機(jī)器人交談，我們提各種各樣怪怪的問題都難不倒它們。一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多采的畫面。

校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設(shè)施，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子供同學(xué)品嘗。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因?yàn)檫@些植物可以自然的調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，假如你寫字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的'牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車去古時(shí)侯考查察。

未來的學(xué)校是多么令人神往啊！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)明、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。

高中想象作文6

幸福是什么顏色呢？是彩虹的赤橙黃綠青藍(lán)紫？是深灰？深黑？是鮮亮的顏色？是令人感到舒服的顏色？我斟酌了很久，終于得到了結(jié)論。

這個(gè)顏色，我經(jīng)常見到，它不鮮艷卻是千千萬萬顏色的根源；它不深沉，不莊重，卻讓人不敢褻瀆；它不漂亮，卻有很多建造師愿意用它來裝飾建筑物，它不是濃烈的紅色，溫暖的粉色，舒適的綠色，明媚的金色，可是讓我莫名感動(dòng)幸福，它就是---紅色。

云是紅色的，云大概是最幸福的物體了吧！整天優(yōu)哉游哉地在天幕中蕩漾，今天這個(gè)姿勢(shì)不舒服，明天再換一個(gè)，它可以根據(jù)它的心情決定天氣，心情好了，為人們擋住太陽(yáng)，心情不好了，又帶來雨雪霜霧等天氣。它是天上的梯田。我做飛機(jī)的時(shí)候曾想過，田地多好啊，是農(nóng)民伯伯的生活來源的捷徑，它幸福，也為天上的人們帶來了幸福。

幸福，總是躲躲藏藏不肯以真目顯示于人。它就躲在”紅色”的后面。紅色透明而不全透明，幸福隱隱約約就可看見。扯開它面前的“紅色”，幸福就出來了，可是幸福是抽象的啊。所以“紅色”就取代了幸福。

紅色在醫(yī)院里經(jīng)常看到，常常生完孩子的`，第一眼看見的就是紅色。因此他們認(rèn)定紅色給自己帶來了幸福，換言之，紅色就是幸福，可是它帶來生命的同時(shí)，也奪走了生命，這就是被奪走生命的家人心里的一道坎。也是挫折，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折怎能見新的幸福？醫(yī)院的醫(yī)生有一個(gè)共同的外號(hào)“白衣天使”。每當(dāng)我們生病時(shí)，總是去見“白衣天使”，也跟“白”有關(guān)，健康就是最大的幸福，而健康，又是“白”帶給我們的。

獲得知識(shí)也是一種幸福吧！在各個(gè)課本上，總是“白”紙黑字講給我們很多道理，許多知識(shí)，不也與紅色有關(guān)嗎？

幸福，是人生最巨大的財(cái)產(chǎn)之一，這份財(cái)產(chǎn)，陪伴著我們走過的路程，這份紅色，在我們走過的路上點(diǎn)綴！無論是客觀還是主觀，是抽象還是具體，幸福的紅色，總是無處不在。

高中想象作文7

俺是一只曾經(jīng)向往能過上帝王狗生活的小狗。可惜在俺一歲時(shí)由于家境窘迫，俺娘被迫賣身，俺和俺爹相依為命。更不幸的是俺爹也在半年后，由于第一百五十次違反交通規(guī)則亂闖紅燈失敗而被無情地撞飛了。這突如其來的打擊使我一度陷入低谷，從此我孤苦伶仃，并拋棄了兒時(shí)宏偉的“狗生”目標(biāo)。為了趕上城市狗的步伐，俺光榮踢開了“俺”這種自稱法，改稱為“我”，且自豪地對(duì)我哥們說：“我到城市發(fā)達(dá)去了！”

到達(dá)城市以來，我的生活開始變得極有規(guī)律：每天六點(diǎn)半起床并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)小巷內(nèi)一堆破瓦中間的一個(gè)集團(tuán)娛樂。大伙兒稱它為WZ（瓦中）集團(tuán)。集團(tuán)老大是個(gè)資深的老狗，它主要是教給我們一些生活要領(lǐng)。這些對(duì)我這種從小在鄉(xiāng)下自主長(zhǎng)大的狗來說并沒有太大的用處，也許對(duì)我們這的大部分——寵物狗也是沒有什么用的。但我會(huì)重視其中的兩項(xiàng)——“交通規(guī)則講座”與“外語(yǔ)”。每當(dāng)上起交通課，我總會(huì)由衷地嘆惋：“我爹就是吃了沒文化的虧呀！”“外語(yǔ)”我選修的是“貓語(yǔ)”，這使我受益匪淺。從前，老鼠們總是仗著“狗拿耗子，多管閑事”這幌子來壓我，搶我吃的。自從學(xué)了“貓語(yǔ)”，一聽見老鼠動(dòng)靜，我立刻“喵－喵”地叫，于是他們便一溜煙跑了。同樣，寵物狗們也會(huì)有特別關(guān)注的`課程，例如“狗的美體美容”，“如何討取人類的歡心”。這使我十分困惑。

下“團(tuán)”以后，我會(huì)看見寵物狗們一個(gè)個(gè)都被自己的主人抱走了。剛開始我有些尷尬，但久而久之也習(xí)慣了。下午兩點(diǎn)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在市郊的一個(gè)破垃圾桶前——它是我的餐廳。哪怕我只是遲到一分鐘，收垃圾的人類都會(huì)把它翻得亂七八糟——取走值錢的玩意兒，踐踏食物。除了老鼠，偶爾也會(huì)有落魄的人類來與我搶食。每當(dāng)如此，我總會(huì)把食物讓給他們。因?yàn)槲矣X得在人類中能活到這步田地的，一定不會(huì)是個(gè)多壞的人。況且我爹說了，要學(xué)會(huì)“為人著想”。

填飽肚子以后，一般天已經(jīng)落下了帷幕。我必須回家——一個(gè)不通風(fēng)的墻角。也許它很溫暖。

然后，漸漸地，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我常常會(huì)夢(mèng)見我置身于無邊無垠的汪洋之中，沒有任何束縛，自由自在地漂著……我激動(dòng)得睜大了雙眼——眼前大雨滂沱，水漲高了，漫過了我的身體——傳說中的狗刨式被我練成了！

高中想象作文8

同學(xué)們，近幾年來，我們的地球線條越來越老了。她的眼睛急度近視，臉上的皺紋，身上的疤痕數(shù)也數(shù)不清，我們?nèi)祟惞S排出的廢水污染了她的血液，使她得了疾病。她去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“解鈴還需系鈴人。你的病和你身上的所有疤痕以及你的眼睛等等，只有你的孩子——人類才能治好。”她聽后哭了，哭得那么傷心。

地球母親有3條美麗的絲帶。分別是藍(lán)色、綠色和白色。藍(lán)色代表藍(lán)天；綠色代表森林和綠水；白色代表白云。以前地球母親出門的時(shí)候，總是把這3條美麗的.絲帶纏繞在自己的身上，她的朋友們看到她這般地美麗都贊不絕口。可是有一天，地球母親把絲帶洗完后晾在桿上，便去睡覺了，我們?nèi)祟惻苌先グ呀z帶亂扯一氣，還涂得臟兮兮的。地球母親醒來后，準(zhǔn)備纏上心愛的絲帶要到朋友家作客時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)祟愓跉У艉妹利惖慕z帶，她哭了，傷心地哭了。她知道，現(xiàn)在已經(jīng)無可挽回了，絲帶已經(jīng)不能擁有美麗的容貌了，她沒臉出門，她想打個(gè)電話，告訴她的朋友，說她不能去了，可誰(shuí)知電話線也被我們?nèi)祟惤o扯斷了。地球母親沒辦法，只有傻傻地坐在地上，她簡(jiǎn)直不敢相信這些事實(shí)。她的朋友在家里等了好久，也不見地球來，便來到了地球家看個(gè)究竟，可是她一來到地球家看到的景象使她目噔口呆。她掃視了一周發(fā)現(xiàn)了地球，問地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣，地球母親說：“這都是人類搞的鬼，他們把我的小動(dòng)物殺了好多，把我美麗的絲帶給毀了，搞得我現(xiàn)在家也不成家了！”說完便嗚嗚地哭了起來。她聽后感嘆不已！忽然地球母親暈過去了。她的朋友急忙打了個(gè)手機(jī)讓其他的伙伴來送她上醫(yī)院。冥王星叔叔還開來了一輛汽車，大家把地球母親抬上了汽車，把她送到了醫(yī)院。海王星醫(yī)生說：“地球的病只有人類才能治好，我無能為力。”如果人類不悔改，地球?qū)⑷绱说厮廊ァ５厍虻暮媒忝迷虑蚵牶笸纯薏灰选?/p>

地球人們，讓我們放下斧頭吧！不要再為了一己之私而害了子孫后代呀！

讓我們共同牽起手來保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球吧！

高中想象作文9

很早以前，便有過這種想法，如果我是一只鳥該有多好，自由自在的飛翔，不必顧及別人的眼光，去那些自己想去的地方。

假如我是一只鳥該有多好，可以不必簽證，不必買飛機(jī)票，到自己想去的地方去一覽各國(guó)風(fēng)情。可以不用為大量的作業(yè)，習(xí)題所擾，可以隨心所欲的去那些想去的地方。我曾不止一次的`渴望，如果我是 一只鳥該有多好，我不用做那雄壯的鷹，不用那華麗的天鵝，我只要是一只會(huì)飛的鳥便好了。

我可以去愛琴海一覽“埃吉那島—宙斯情人的住地”那如仙境一般的美景，可以去“波羅斯島—白屋森林”一覽那壯觀的景色，可以去“米克諾斯島”數(shù)風(fēng)車，可以去“圣特里尼島”看世界上最美的日落。

假如我是一只鳥該有多好，我可以去天鵝堡一覽那美麗的景色，可以去土耳其看阿臺(tái)繆斯神廟和毛瑟陸斯陵墓，藍(lán)色清真寺，地下宮殿，托普卡匹皇宮的美麗景色，隨心所欲，想去哪里便去哪里，累了 便找一棵樹停下休息一會(huì)兒，如此自在。

假如，是的，假如！但我并不是一只鳥，我曾想過，若是這只鳥被困在那金絲籠中，那么他該怎么辦？？是委曲求全，還是以命相抵？我不知道，我只知道，還好我不是鳥，不用擔(dān)心什么時(shí)候被人抓入 籠子，不用擔(dān)心什么時(shí)候被雄鷹當(dāng)作晚餐。我依然可以去那些我渴望去的地方，雖然在那之前被無盡的試題，作業(yè)所擾，但是依靠自己的能力走向自己想要去的地方卻不失為一種享受，是的，這是一種 享受，有目標(biāo)的拼搏永遠(yuǎn)是一種享受，其實(shí)不論我是什么，我想做什么，都需要拼搏，哪怕是一只鳥，想要到達(dá)我想去的地方仍需不知晝夜的飛翔，仍要擔(dān)心是否有天敵跟在后面！那么，我只要做好自 己就好了，做到問心無愧就好了，做那些自己不后悔的事就好了！

所以，我就是我，不需要任何假如！

高中想象作文10

20xx年中國(guó)的一間學(xué)校開學(xué)了。

課本發(fā)下來一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了英語(yǔ)課本，問老師后，老師說道：“英語(yǔ)在XX年前早就消失了”那位同學(xué)坐在椅子上面感到那張椅子坐在上面是很軟的，不像是木頭但是外表卻是木頭椅子。

這位同學(xué)把未來的大部分告訴了我。

先從家里開始吧，那時(shí)候的床和現(xiàn)在是一樣的，不過上面有個(gè)時(shí)間機(jī)器，在上面睡上個(gè)10分鐘就等于睡了10個(gè)小時(shí)了，那樣剩下的時(shí)間就可以玩了；衣柜里面只要你說出要什么衣服，它就會(huì)直接拿出來給你；地板是特別軟的，可以直接坐在地板上；冰箱里面的東西都是可以無限保持的；窗戶雖然是關(guān)著的不過是全透明的而且很通風(fēng)而且結(jié)實(shí)；墻壁等于空調(diào)了可以直接放床暖氣或是冷氣；書架是會(huì)自動(dòng)排列好書本的只有喊一聲就會(huì)把書給你；廚房只有你點(diǎn)菜就會(huì)有菜出來（不過材料要自己提供）；衣服會(huì)在洗衣機(jī)里面洗好以后自動(dòng)吹干而且在10分鐘里就會(huì)干；在累了的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一對(duì)機(jī)械手來按摩（在椅子上上面坐著就行了）；電視是一個(gè)屏幕可以分成好幾個(gè)小屏幕，這樣就解決了可以看好幾個(gè)頻道了。

說完室內(nèi)的再說室外的：街上的路都是不用走的了，地上有導(dǎo)路裝置只有你心里想著去哪里就會(huì)自動(dòng)送你去目的地的，而且沒有的士了，你要去的地方是外地的話會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一輛車而且速度和現(xiàn)代一樣，車上還有許多的零食，以及有一臺(tái)小電視可以用來解悶，而且街上的路燈明亮度很高，一盞燈的范圍是10米，那些商店都不用你走來走去選，說出要什么它會(huì)給你一張牌讓你選擇，而且那里有著很多品種包括水果，而且體育活動(dòng)是少不了的`，體育館那里的活動(dòng)項(xiàng)目很充足，你不想動(dòng)也會(huì)想動(dòng)的。

現(xiàn)在改到學(xué)校了：學(xué)校的桌子上面有一張?zhí)鹤樱閷侠镉袀€(gè)枕頭，為了解決“特困生”睡的不舒服的問題，而課本嘛，桌子板上有個(gè)暗格里面放了一臺(tái)電腦，上學(xué)時(shí)老師會(huì)發(fā)課本給大家這樣就省去了許多的紙張和木頭，而那時(shí)為了不讓學(xué)生壓力大，課程很少了，而且飯?zhí)靡哺纳屏嗽S多學(xué)生想吃什么就有什么，而這個(gè)往往是很好的。

高中想象作文11

下雨了，我兩手托腮坐在窗前，望著外面模糊的世界。心中想著：要是我能像雨滴那樣，該多好呀！不會(huì)被作業(yè)所約束，耳邊也沒有爸爸媽媽的嘮叨聲，更不用擔(dān)心考不好會(huì)挨打！但可惜，我并不是……

突然，我一陣頭暈?zāi)垦！?/p>

不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)自己在空中向下落，我害怕極了！我望瞭望四周，啊！他們竟然是水珠！我心中驚訝無比！我又望瞭望自己，什么！我……我竟也成小水珠了。我的愿望竟然成真了，實(shí)在太令人激動(dòng)了！

在向下墜落的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了水珠__，她和我結(jié)伴向下墜落。我們一起落在了一棵大樹上，在那里我們和其他小伙伴們一起做游戲。不時(shí)的與其他人，發(fā)生碰撞融為一體。很快，樹葉支撐不住我們的重量了，我和__還有其他水滴落了下去。我不敢想接下來會(huì)發(fā)生什么，雙眼閉得緊緊的。只聽“吧嗒”一聲，我和__落在了一位小姑娘的傘上。我心中的大石頭一下子沒了，反而還想再體驗(yàn)一把了！

就在這時(shí)，小姑娘跑了起來，她一邊跑，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著傘。我和__一下子被甩了出去，這一次我張開胳臂在空中跳躍著，旋轉(zhuǎn)著。那優(yōu)美的'身姿，看得__目瞪口呆。

“嘀嗒”一聲，我和__雙雙跳進(jìn)了一條小溪之中。所有水滴匯聚在一起，唱著歡樂、響亮的歌兒，向遠(yuǎn)方奔去。

一路上，我們遇到了其它水流，并與它們匯聚在一起，手拉著手，一起向著遠(yuǎn)方奔去。大河哥哥、大江姐姐熱情的為我們指引奔向海洋媽媽懷抱的方向。唯一美中不足的是，在一條分岔的流域之中，__和我分開了，不過她對(duì)我說：“我們還會(huì)再相見的，最終我們都會(huì)去到海洋，媽媽的懷抱之中的。”。

其實(shí)，出來這么久，我還是想念爸爸媽媽的。做一顆小小水滴，確實(shí)非常的自由可他永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。剛開始，這樣的生活或許充滿了吸引力，但久而久之，就會(huì)令人感到枯燥乏味。我心中不由得開始思念爸爸媽媽了，突然一陣似曾相識(shí)的眩暈感襲來。

再醒來時(shí)，我正坐在窗前，外面雨已經(jīng)停了，天空中架起了一座美麗的彩虹橋。變成水滴的事兒歷歷在目，對(duì)別人來說，或許是場(chǎng)夢(mèng)吧，但對(duì)我來說，這不是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)真真正正的如童話般的旅行。

高中想象作文12

20xx年，時(shí)光機(jī)被研發(fā)出來了，可是時(shí)光機(jī)的設(shè)計(jì)圖卻被落入一伙的大盜手里，他們一夜暴富，而世界卻遭遇了滅頂之災(zāi)

早上，我被一陣雜亂的喧鬧聲驚醒，我起床一看，不由得大吃一驚，天上盤旋著幾百只翼龍，許多人拿著激光槍、微型手lei等恐怖武器四處*放火，甚至有人還騎在霸王龍上面大喊大叫……我瞬間一震，睡意全無，穿上衣服跑到了樓下。

剛下樓，我便呆呆的站住，觸目驚心的看著眼前這一座座倒下的樓房，折斷的樹木，還有滿地的尸體和鮮血……這難道到了世界末日嗎?我不禁這樣想。

突然，我聽見后面轟轟隆隆的幾聲巨響，我回頭，看見我的房子一下向我倒了下來，我拔腿就跑，跑到一個(gè)空曠的地方才停下來喘口氣，心說：幸好穿上增速鞋，否則就一命哀哉了!但是我的家卻……我不禁憤怒的狂嘯一生。忽然，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影在顫動(dòng)，我小心翼翼的走過去，定睛一看，原來是一個(gè)人。

他衣衫不整，眼神木然的盯著我，還不住的發(fā)抖，但看得出來，他曾經(jīng)是一個(gè)有身份的`人。我覺得他沒什么危險(xiǎn)，便靠了過去。“你知道這里發(fā)生了什么是嗎?”還不知情的我試探著問他。“時(shí)光機(jī)被盜了，那些人利用時(shí)光機(jī)為非作歹!”他語(yǔ)序激動(dòng)的說。“那你是誰(shuí)?”我接著問。“時(shí)光機(jī)的制作人!”他說。我為之一震。

我正發(fā)呆時(shí)，他神色黯然的喃喃道：“完了，世界末日到了!地球要?dú)缌恕薄Ｍ蝗唬蚁氲搅耸裁矗f：“不，還沒有，你身上有錢嗎?快，都拿出來，我有辦法了!”

他一下子掏出4萬英鎊，說：“我的發(fā)明獎(jiǎng)金還在這兒!”“好，夠了。”我拿上錢，拉著他飛快的繞小路，躲開那些人*的攻擊去買了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，喘著粗氣說：“地球有救了!”

我把時(shí)間調(diào)到了時(shí)光機(jī)被盜的前1天，我和他來到實(shí)驗(yàn)室，他似乎明白了我的意思，趕緊藏好時(shí)光機(jī)，而我則去找來警察，在這布下天羅地網(wǎng)，等著那伙劫匪自投羅網(wǎng)!

一天過去了，晚上我突然聽見了腳步聲，叫全部人警惕。果然是他們那伙人，他們剛一進(jìn)門就和我們撞了個(gè)滿懷，慌慌張張準(zhǔn)備逃跑時(shí)，發(fā)現(xiàn)退路早已被十幾個(gè)全副武裝的特警截?cái)啵詿o處可逃，只好乖乖的束手就擒。

高中想象作文13

神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個(gè)謎。你不知道這一刻上帝對(duì)你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開，邪惡流竄出來，世界荒蕪，但最終還有個(gè)希望在盒底，于是世界又有生機(jī)。

打開，或不打開？要，或否？

人生其實(shí)就只有這樣的兩個(gè)選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒有辦法像那個(gè)塞翁一樣，在事情面前進(jìn)行冷靜而富有哲理的思辨。因?yàn)槲覀冃牡椎挠鹪从谠谑澜缱畛醯囊恋閳@里偷吃了智慧果的夏娃。可你能說夏娃錯(cuò)了么？她失去了永遠(yuǎn)呆在快樂的伊甸園里過一成不變的富裕生活的機(jī)會(huì)，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？

總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的成長(zhǎng)如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的'皮，痛，并快樂著。有誰(shuí)拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長(zhǎng)而讓自己永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)著乳牙的小孩？或許你會(huì)說小孩好，天真、可愛、無憂無慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無能為力。只有風(fēng)雨過后才有彩虹，因?yàn)槠朴嫉耐疵x才變成了蝴蝶。你要得到成長(zhǎng)的痛，還是要失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)？

蜜蜂為了保護(hù)自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關(guān)乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報(bào)仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無情，失去了自己的生命，值得么？

但是世間，沒有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。

神的智慧，就在于他永遠(yuǎn)給予人不完美的禮物。

因?yàn)椴煌昝溃祟惒旁诘玫脚c失去之間徘徊，才不停地問自己“魚或熊掌”的問題，才不停地在要與不要之間作選擇。因?yàn)檫@樣，人才一步步地成長(zhǎng)，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。

上帝關(guān)了一扇門，還會(huì)給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物，其實(shí)就是讓人類患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛，卻想不到成了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。人啊人，什么時(shí)候才能明白神的良苦用心呢？

高中想象作文14

機(jī)器人誕生已有40余年，但對(duì)于到底什么是機(jī)器人，仍是仁者見仁、智者見智。機(jī)器人尚沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但有一點(diǎn)可以確定，那就是機(jī)器人不一定長(zhǎng)得像人，但能像人一樣工作。

20世紀(jì)50年代，工業(yè)機(jī)器人為解決單調(diào)、重復(fù)的體力勞動(dòng)和提高產(chǎn)品質(zhì)量而誕生，在高溫、有毒等工人不宜久留的工作環(huán)境中，機(jī)器人可以發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

在工業(yè)機(jī)器人飛速發(fā)展的同時(shí)，在非制造業(yè)領(lǐng)域?qū)C(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的研究和開發(fā)也非常活躍，這被稱為特種機(jī)器人技術(shù)。機(jī)器人以及其他智能機(jī)器將在空間和海洋探索、農(nóng)業(yè)及食品加工、采掘、建筑、醫(yī)療、服務(wù)、交通運(yùn)輸、軍事等領(lǐng)域具有廣闊的市場(chǎng)前景。

與工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化裝備相比，特種機(jī)器人與環(huán)境的交互作用更加復(fù)雜，控制更加困難，因此它對(duì)智能化程度要求更高。人們發(fā)展了各種特種機(jī)器人和智能機(jī)器，如仿人機(jī)器人、仿生機(jī)器人、微機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、水下機(jī)器人、移動(dòng)機(jī)器人、軍用機(jī)器人、空間機(jī)器人、農(nóng)林機(jī)器人等。它們從外觀上看已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了最初工業(yè)機(jī)器人的形狀，其智能和功能也大大超出了工業(yè)機(jī)器人的范圍，傳統(tǒng)的機(jī)器人是對(duì)人類體力的擴(kuò)展，一般需要人來操作；而特種機(jī)器人和智能機(jī)器則是通過感知，由計(jì)算機(jī)推理進(jìn)行響應(yīng)和動(dòng)作，是對(duì)人類智能的延伸。

在特種機(jī)器人當(dāng)中，服務(wù)機(jī)器人因?yàn)槠浣咏祟惿疃杆籴绕稹尼t(yī)療機(jī)器人到水下機(jī)器人，從清潔機(jī)器人到吸塵機(jī)器人，從自主移動(dòng)機(jī)器人到機(jī)器人伴侶，從演奏機(jī)器人到各種機(jī)器寵物，到處都有它們的'身影，它們中的大多數(shù)都已經(jīng)走出了實(shí)驗(yàn)室，真正走進(jìn)了人們的生活。

機(jī)器人技術(shù)的內(nèi)涵正在不斷豐富，它在人類生活中的應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全都具有重要的戰(zhàn)略意義，各國(guó)政府都希望搶占機(jī)器人這一經(jīng)濟(jì)技術(shù)制高點(diǎn)。在美國(guó)不僅將工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人看做是機(jī)器人，還將無人機(jī)、水下潛器、月球車甚至巡航導(dǎo)彈等都看做是機(jī)器人。在我國(guó)，機(jī)器人的概念也在不斷擴(kuò)展。但我國(guó)工程機(jī)械行業(yè)的自主開發(fā)能力較弱，為了改變這一狀況，我國(guó)工程機(jī)械行業(yè)聯(lián)合科研單位開展了機(jī)器人化機(jī)器的研究。

希望在不久的將來，可以看見我國(guó)研制的機(jī)器人活躍在世界的各個(gè)領(lǐng)域，造福于人類。

高中想象作文15

“既生瑜，何生亮？”喜愛三國(guó)的朋友肯定會(huì)對(duì)這句臺(tái)詞記憶深刻。這句話可以說是對(duì)周瑜為人和其與諸葛亮關(guān)系的一種濃縮，周瑜與孔明為當(dāng)時(shí)兩大智者，孔明流傳千古，而周瑜卻為后人留下一句嘆息，何也？我認(rèn)為周瑜正是缺少孔明那種為別人喝彩的氣度。

“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。”，一代文豪蘇東坡都對(duì)其推崇至此，可見周瑜的才干與智慧決非一般。周瑜的用兵，才干，文學(xué)可以說均不亞于孔明，而且周瑜還是人見人愛的美男子，可周瑜與孔明比有一個(gè)致命弱點(diǎn)，便是氣度小。有個(gè)成語(yǔ)叫“恃才自傲”，當(dāng)他生活在那種人人不如他，舍我其誰(shuí)的圈子里時(shí)，可能他會(huì)發(fā)揮得很好，可一旦有人和他不相上下或是超過他時(shí)，他不去欣賞，去為他喝彩，反而怨恨他人，最終郁悶而死，為后人惋惜。周瑜其實(shí)并非敗于孔明，乃是敗給自己，敗于自己沒有那種為別人喝彩的氣度。

如果周瑜選擇為孔明的“借東風(fēng)”喝彩，選擇為孔明的忠誠(chéng)喝彩，我想，也許歷史會(huì)不同于今天的歷史課本。曹操也可能會(huì)終日唱道“何以解憂，唯有杜康。”了。周瑜應(yīng)該學(xué)習(xí)一下那個(gè)得到“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的小學(xué)班級(jí)，這可以學(xué)會(huì)在欣賞別人的時(shí)候，不斷提升和完善自我；也應(yīng)該學(xué)學(xué)法國(guó)人，這可以學(xué)會(huì)在付出贊美的時(shí)候，不會(huì)損傷自尊，相反還會(huì)收獲友誼。唉，如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，吳國(guó)可能不會(huì)在三國(guó)中最不受重視；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，赤壁之戰(zhàn)可能會(huì)上演多次；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，也許孔明會(huì)與他成為很好的知己；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，三國(guó)的'歷史恐怕要重新讓羅貫中寫一遍；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，如果，如果終究是如果。

其實(shí)為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這不但不會(huì)損傷你的自尊，相反還會(huì)收獲友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是矯正自己、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程，可惜，這些周瑜不懂。

如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩。

高中想象作文

高中想象作文1

我從小就有一個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的人民教師。

假如我是老師，我會(huì)減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，絕不多布置作業(yè)，我會(huì)讓他們?cè)谡n余時(shí)間里看課外書，辦手抄報(bào)……

假如我是老師，我會(huì)改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽……我要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。

假如我是老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵诎倩▍仓校诖禾斓拿谰袄铮惆l(fā)自己的情感；夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切都充滿著詩(shī)情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。

你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯(cuò)的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍時(shí)，我感到欣慰萬分。

但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。

高中想象作文2

自從被小狗打敗兩次，小熊心里很不舒服，總想找機(jī)會(huì)贏小狗一次。一天，貓頭鷹老師宣布：馬上進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。小熊想，機(jī)會(huì)來了，這次我一定要贏小狗！卷子一發(fā)下來，小熊走馬觀花地看了一遍聽也不聽老師的講解，提筆就做。老師把注意事項(xiàng)講完了，小熊的卷子也做完了一半，剩下的也很快馬馬虎虎地做完了，小熊急于向大家展示自己的速度，所以檢都沒有檢查就交卷了。他看見小狗還在座位上冥思苦想，心里暗暗得意：小狗呀小狗，你做不出來題了吧？哼哼，你也有今天！這次考試我非贏你不可呢。

幾天后，考試成績(jī)公布出來：

小羊97分

小豬95分

小狗100分

小熊75分

怎么會(huì)這樣？小熊簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這時(shí)“成語(yǔ)大王>”小貓說：“小熊你真是弄巧成拙，揠苗助長(zhǎng)，好高騖遠(yuǎn)，急于求成，自以為是，聰明反被聰明誤呀”。小狗也說“小熊，你要記住：做事不要急于求成，欲速則不達(dá)啊”小熊想，完了完了，我真是沒救了，看來我永遠(yuǎn)都贏不了小狗了。從此以后小熊就對(duì)自己失去了信心，常常自暴自棄，所以越來越懶，越來越胖，現(xiàn)在就再也跑不過小狗了。

朋友，聽完這個(gè)故事，你們受到了哪些啟發(fā)呢？

高中想象作文3

高中想象作文：小鳥的祈禱

我是一只可憐的小鳥。

以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開……我和伙伴們生活在一個(gè)無憂無慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處, 常常在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！

我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著藍(lán)天白云為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報(bào)告著來年的希望。

我們?yōu)橛幸粋€(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！

時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返，隨著人類領(lǐng)地的不斷擴(kuò)大，我們可愛的家園日漸遭到人類的破壞。

當(dāng)我再次飛回故鄉(xiāng)時(shí)，眼前的景象令我十分詫異：

春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來越瘦小；大樹爺爺?shù)牟∏槿找鎳?yán)重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。

漫長(zhǎng)的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。

秋天來到，樹上的果實(shí)稀稀落落，沒有過去的紅，也沒有過去的大，是那樣的淡然失色。 寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。

啊，我們失去了原來那美麗迷人的家園。成片的樹木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍(lán)天不再藍(lán)了，河水不再清了。我們?cè)瓉淼募覉@已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒有動(dòng)物們的歡笑；再也沒有暖烘烘的陽(yáng)光；再也沒有淙淙的清泉；再也沒有宛轉(zhuǎn)的《搖籃曲》……

親愛的朋友──人類，快救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園。

【點(diǎn)評(píng)】

作者以兒童的心理和兒童特有的眼光，站在小鳥的立場(chǎng)上，用童話的筆法抒寫了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。構(gòu)思新穎奇特，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，感情真摯動(dòng)人，更主要的是避免了空洞說理，使文章具有了可觀賞性；文章結(jié)尾借小鳥之口呼吁人類“快救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園”，緊扣題旨，突出了中心。

高中想象作文4

我，是一只快樂的海獅，生活在南極的大海中。我每天和同伴一起自由自在地出來尋找食物、散步、游玩，開心極了。

可是，自從1985年以來，我的生活就一點(diǎn)也不愉快了。因?yàn)槲业男值芙忝茫笥延H人，都莫名奇妙的永遠(yuǎn)離開了我。后來的幾個(gè)月里，我?guī)缀踹B食物也找不到了。

強(qiáng)忍悲痛，我找來了“萬能醫(yī)生”給我的親人、朋友驗(yàn)尸。“萬能醫(yī)生”告訴我：“他們是因?yàn)樽贤饩€強(qiáng)烈照射而去世的。而紫外線的透射，是因?yàn)槌粞鯇颖黄茐牧耍宰贤饩€傷害了大家。”

“那是誰(shuí)造成的臭氧層破壞呢？”我迫不及待的問。“一定是人類使用了一種由氯氟烴開發(fā)而成的化合物——氟利昂。”萬能醫(yī)生回答道。

“走，咱們一起去告人類的狀！”我頓時(shí)火冒三丈。我和萬能醫(yī)生一起到了“環(huán)保大法庭”。我對(duì)海豹警長(zhǎng)說：“人類破壞了我的家園，您要制止他們呀！還我生存的空間。”

海豹警長(zhǎng)說：“什么？人類破壞了你的家園？”萬能醫(yī)生把解剖的結(jié)果詳細(xì)的告訴了海豹警長(zhǎng)，在證據(jù)面前，海豹警長(zhǎng)說：“等著吧，我一定還你公道！看我怎么審訓(xùn)他們。”

海豹警長(zhǎng)，派幾名海魚警官，把開發(fā)氯氟氫的人帶來了，讓他們盡量快的補(bǔ)好臭氧層，禁止使用氯氟烴。

從那以后，人類再也不使用氯氟烴了，我高興的一蹦三尺高！從此，又可以自由自在的生活了。

高中想象作文5

我一直夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能成為像愛迪生一樣偉大的科學(xué)家，但后我會(huì)是什么樣子呢？我會(huì)從事什么工作？想著想著，我忽然覺得自己長(zhǎng)高了。抬頭一看，日歷上寫著20xx年10月3日。

早晨，我開著跑車來到宇宙基地。一打開車門，就看見許多記者已經(jīng)等候在基地門外。他們看見我過來了，蜂擁而至，爭(zhēng)先恐后地問我：“王慧慧女士，您設(shè)計(jì)的宇宙飛船即將升空，請(qǐng)問您此時(shí)的心情怎樣？”“請(qǐng)問您對(duì)這次飛船升空有幾成把握？”“您對(duì)未來有什么想法？”……我擺擺手，示意他們停下來，自豪地說：“我將在宇宙進(jìn)行為期30天的空間實(shí)驗(yàn)，希望能滿載而歸。”

說完，我走進(jìn)飛船，對(duì)著電腦里顯示的正在基地指揮塔等候的領(lǐng)導(dǎo)說：“準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)求起飛。”指揮塔那邊馬上回應(yīng)：“同意！

”隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，我一按電鈕，對(duì)超級(jí)電腦說：“起飛，啟動(dòng)自動(dòng)航行系統(tǒng)。”飛船就離開了地面，僅用了1小時(shí)30分零7秒，飛船就到達(dá)了第一目的的——火星。

接著，我又乘坐飛船去了木星、金星、海王星……

30天以后，我坐著飛船返回了地球，將研究成果寫成了論文，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)呢！

想著想著，我突然驚醒了，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！

高中想象作文6

Hello，大家好！提起我，大家并不陌生吧！哈哈，我叫“錯(cuò)誤”，這個(gè)名字很抽象吧，我也有這種感覺。你問我的歲數(shù)？嗯，至于我的歲數(shù)嘛，我也記不清楚了，只記得上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候，就共同創(chuàng)造了我。我同大家一樣，都生活在這個(gè)宇宙空間里。

好了，廢話我也不多說了，現(xiàn)在就讓我來介紹我的輝煌歷史吧！

過而不改，是謂過矣

提起這兩件事，我的臉就會(huì)不由得緋紅，自覺慚愧了。就是因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了我，并讓我一味地堅(jiān)持，這不僅損壞了我的名聲，還使我成為一個(gè)亡國(guó)之身。

事一：商紂王，他文過飾非，自以為有權(quán)有勢(shì)，有上天保佑，把向他提出忠告的兩個(gè)大臣，一個(gè)挖心，一個(gè)剁成肉醬。他把我從家中“請(qǐng)”出來，并從容地堅(jiān)持，給予我特殊的權(quán)力。我呢，只好一直跟隨著他，享受一切。結(jié)果，臣下都不信任他了，最后，他和他的王朝還被周武王大軍滅掉。我的日子也不好過，遺臭萬年，被世人唾棄。

事二：隋煬帝，唉，他也是聽不進(jìn)別人的意見，當(dāng)有臣下指責(zé)他不顧百姓勞苦大修運(yùn)河時(shí)，他把這個(gè)臣子賜死了。這時(shí)的我，又光榮地被“請(qǐng)”了出來，也給予了我一切權(quán)力。不用問呢，這個(gè)昏君最后也落得個(gè)眾叛親離、國(guó)滅家亡的下場(chǎng)，人們“賞賜”給我的罵語(yǔ)就不用再說了。唉。

過而能改，善莫大焉。

對(duì)于這兩件事，嗯，我先留一個(gè)懸念，不說明其實(shí)質(zhì)，先聽我向你們介紹。

事一：楚莊王初登基時(shí)，日夜在宮中飲酒取樂，不理朝政。我由于前兩次的教訓(xùn)，滿臉苦愁，但還是再次厚臉地出場(chǎng)了。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，并以死勸諫。他沒有像上面兩個(gè)帝王那樣“厚待”我、“奉承”我，我還有點(diǎn)納悶?zāi)亍＝K于，他重新并正確地認(rèn)識(shí)了我，還下定決心要修正我，他認(rèn)真處理朝政，立志圖強(qiáng)。我光榮但又一頭霧水地退場(chǎng)了。后來，楚國(guó)在楚莊王的治理下，逐漸強(qiáng)大了起來，他本人也位列“春秋五霸”之一。

事二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將廉頗，他原來居功自傲，瞧不起出身低微、因外交才能而受重用的藺相如，總想當(dāng)面羞辱他。不用問，我又出場(chǎng)了。當(dāng)然在這時(shí)呢，說實(shí)話，我真的很不情愿被光榮地“請(qǐng)”出來。后來，廉頗知道藺相如顧全大局，始終避免與他發(fā)生正面沖突，以國(guó)家為重，在一國(guó)內(nèi)不應(yīng)“兩虎相斗”而應(yīng)合力對(duì)付秦國(guó)的大度時(shí)，他毅然負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人和好，還成為莫逆之交。對(duì)于我嘛，當(dāng)然又再次沒收獲地退場(chǎng)了。

哈哈哈！我終于想通了，我興奮地快步奔跑著，歡呼著，我還是有一點(diǎn)用處吧。看吧，我從反面給他們樹立了堅(jiān)定信心，建立了正確觀念，而我在世人的眼中也慢慢地被理解。

總之，我們錯(cuò)誤家族有功勛，也有失誤。“人非圣賢，孰能無過”，而關(guān)鍵在于知錯(cuò)能改。

好，我的介紹完畢，謝謝大家！

高中想象作文7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位賓、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先讓我代表xx中學(xué)對(duì)縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)、縣廣局、縣作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對(duì)在這次創(chuàng)造性想像作大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

這個(gè)大賽，是我們“化興校，科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分。

杰出人才的共同特點(diǎn)，就是都具有超凡的想像能力。愛因斯坦的質(zhì)能方程式，牛頓的萬有引力定律，門捷列夫的元素周期規(guī)律，凱庫(kù)勒發(fā)現(xiàn)苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu),都是創(chuàng)造性想像的結(jié)果。作家最杰出的才能，就是非凡的想像能力。不管你在哪方面搞創(chuàng)造，想像都是你創(chuàng)造的翅膀，所以，想像能力是非常重要的。我們就是要通過這個(gè)大賽，鍛煉和提高同學(xué)們的創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。

目前的中國(guó)，表面上看是缺少杰出人才，實(shí)質(zhì)上是缺乏創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。

我們的教科研題還要進(jìn)一步的擴(kuò)展和延伸，還要吸引更多的人參與。我們打算在新的一年里，舉辦“全國(guó)大中學(xué)生創(chuàng)造性聯(lián)想想像作大賽”，要分大學(xué)組、高中組、初中組三組評(píng)獎(jiǎng)，還要成倍的加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注和支持，感謝所有參與的老師和同學(xué)！

預(yù)祝大家:發(fā)揮創(chuàng)造性聯(lián)想想像，心想事成！萬事如意！謝謝大家！

高中想象作文8

孩子對(duì)天空說：“你很藍(lán)，你很美，可你為什么這么幽傷，這么讓人忍不住暗然涕下。”“因?yàn)槲沂侨萜鳎驗(yàn)槲野萘艘磺小薄澳悄闶菒鄣娜萜鲉幔俊薄昂⒆樱銥槭裁催@么問，你了解愛嗎？”“我不知道，愛那是什么啊？是幸福嗎？”“不，愛是一切！”“那什么是一切？身體？感情？靈魂？”“不，那是更多更多，正如你對(duì)祖國(guó)的愛，它可以穿越億萬個(gè)時(shí)空而來，它在你的血液里流躺，也在你的靈魂中烙下了烙印。那僅僅因?yàn)槟闶茄S子孫。”“那你知道母愛嗎？那是一切嗎？”“恩，那是一種偉大的愛，是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛。”“母親？”“是的，母親。”“那我怎么得到它呢？”“孩子，你知道嗎？你已經(jīng)擁有了它。”“擁有了它。不！我沒有！我沒有那么昂貴的東西。”“昂貴的東西？不，孩子，那是沒有價(jià)值的，那是無價(jià)的。但是你擁有它。從你一出生就擁有了。”“是嗎？你沒有騙我？”“恩，孩子。請(qǐng)相信。”“相信！那是什么！有人相信我嗎？”天空越來越幽傷了……“孩子，從我們的談話中，我知道你是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，你不相信任何人。可你知道嗎？并不是每一個(gè)人都是在騙你，并不是每一個(gè)人都不是真心的。你的冷漠，可以保護(hù)你自己，但是也會(huì)傷害愛你的人。”“愛我的人？有嗎？”“恩，有的。他們關(guān)心你，他們愛你。孩子，你知道嗎？我也是愛你的。”……一片死一樣的沉寂。

“好，我相信你！”“恩，孩子。你要相信你生命中每一個(gè)愛你的人。那時(shí)你不會(huì)在孤獨(dú)、寂莫。”“恩，我盡力吧！那你說我的母愛在哪里？”“你的母愛，恩，它在你的生活之中，在早上母親給你準(zhǔn)備的早飯里，在冬天母親為你準(zhǔn)備的毛衣里，在下雨母親給你送的傘中。”“傘？母親的那把傘真好看。”“是啊！那是由絲絲愛子之心編織的。”“可天空，你知道嗎？有一個(gè)戰(zhàn)后歸鄉(xiāng)的軍人，他在到家之前打了個(gè)電話給母親，母親十分開心，可當(dāng)他說到在戰(zhàn)爭(zhēng)中有一個(gè)人為了救他失去了左手和右腳，他希望可以和那個(gè)人生活在一起。母親猶豫了。幾天后，他的母親被告知，他自殺了。當(dāng)他母親趕到那時(shí)發(fā)現(xiàn)她的兒子沒有了左手和右腳。你說，那是偉大的母愛嗎？”“那是的，只是那愛狹隘得把他逼上了絕路。孩子，無論你的母親怎么對(duì)你，她都是愛你的。只是她表達(dá)的方法你無發(fā)理解而以。所以，孩子，去試著接受它。”“接受它？”“恩，接受它。”“好，我會(huì)試試的。”這時(shí)，天空的幽傷消失了，他露出快樂的色彩……希望每一個(gè)人都去試著理解它——母愛。

高中想象作文9

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。

假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”

假如我是老師，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。班中無論大小事情，我都會(huì)盡力去做好，解決好。

假如我是老師，不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)“來學(xué)校看望兒子”；不會(huì)隨意地批評(píng)或體罰學(xué)生，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。

假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識(shí)，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻郑灰笏麄儽M力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。

但愿我能夢(mèng)想成真！

高中想象作文10

想象是創(chuàng)造的翅膀，沒有想象，就沒有創(chuàng)造。為了配合我校教科研課題《農(nóng)村高中作文教學(xué)創(chuàng)造性想象能力培養(yǎng)策略與方法研究》實(shí)驗(yàn)研究的擴(kuò)展和延伸，推動(dòng)課題研究的深入開展，進(jìn)而促進(jìn)作文創(chuàng)新水平的提高，由田恒民老師部分稿費(fèi)資助，特舉辦“恒民杯”全國(guó)高中生創(chuàng)造性想象作文大賽。

一、主題：“教科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)—— 創(chuàng)造性想象作文大賽”

二、參賽對(duì)象：全國(guó)范圍的高中生 （含職高生）

三、組織主辦：安徽省固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)

協(xié)辦： 固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會(huì) 安徽省固鎮(zhèn)縣教體局教研室

承辦：安徽省石湖中學(xué)教務(wù)處 語(yǔ)文教研組課題組 校報(bào)校刊編輯部

四、參賽時(shí)間：20xx年2月28日——10月28日。12月底頒獎(jiǎng)。

五、評(píng)獎(jiǎng)安排：

10月28日后，請(qǐng)專家評(píng)委按照具體的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。

聯(lián)想想象有創(chuàng)造性，豐富生動(dòng)形象妙趣橫生者，可多加5—10分 。

六、投稿細(xì)則

（一）投稿方式：限投電子稿件，謝絕紙質(zhì)稿。電子郵箱：tianhengmin@sohu.com

（二）投稿要求：投稿時(shí)在主題欄標(biāo)明稿件須注明“恒民杯”全國(guó)高中生創(chuàng)造性想象作文大賽征文字樣。在郵件內(nèi)留下姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和聯(lián)系地址。

（三）歡迎廣大教師投指導(dǎo)文章及下水作文，推薦習(xí)作注明指導(dǎo)教師，校報(bào)校刊將擇優(yōu)發(fā)表。

（四）高三學(xué)生須注明家庭住址及有效聯(lián)系方式，以便獲獎(jiǎng)后獎(jiǎng)金證書的寄送。

（五）題材自選，立意自定，題目自擬。不少于800字。除詩(shī)歌外文體不限。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金500元

二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)金各300元

三等獎(jiǎng)5名 獎(jiǎng)金各100元

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名 獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。作文擇優(yōu)發(fā)表

八、附加說明

（一）凡獲獎(jiǎng)作品，石湖中學(xué)擁有作品使用權(quán)。

（二）本次活動(dòng)，不收取任何參賽費(fèi)用。

九、創(chuàng)造性想象作文大賽組委會(huì)

顧 問： 陳 銳 安徽省作協(xié)會(huì)員 固鎮(zhèn)縣作協(xié)主席

周化俊 固鎮(zhèn)縣教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師

吳誠(chéng)信 固鎮(zhèn)縣教研室副主任，中學(xué)高級(jí)教師

主 任：陳德明 固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)校長(zhǎng)、書記，中學(xué)高級(jí)教師

副主任：年夫懷 固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 副校長(zhǎng) ，中學(xué)高級(jí)教師

秘書長(zhǎng)：田恒民 中學(xué)高級(jí)教師，安徽省作協(xié)會(huì)員

成 員：蔣 勇 石 路 孟慶余 劉體平李建洲 安太美 華 艷 徐春燕 劉曉宇

（課題組成員均為中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師）

首屆“恒民杯”全國(guó)高中生創(chuàng)造性想象作文大賽組委會(huì)

安徽省固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會(huì) 固鎮(zhèn)縣教體局教研室

石湖中學(xué)校報(bào)《弘毅》校刊《鐘陽(yáng)文苑》編輯部

高中想象作文11

鞏乃斯草原流傳著一個(gè)迷人的傳說：小孩在滿10歲生日那天，屬于他的星星就會(huì)變成一匹馬來邀他去挑戰(zhàn)鞏乃斯草原盡頭那恐怖的暴風(fēng)雨，能成功穿越暴風(fēng)雨的人就能擁有哈利波特般的魔法。

終于等到我10歲生日了。那是一個(gè)美麗的夜晚，我躺在蒙古包旁的草地上數(shù)著天空的星星，想著那個(gè)讓我著迷的傳說，搜尋著那顆屬于我的星星。忽然，一個(gè)白色的小點(diǎn)從天空向我飛速駛而來，一眨眼功夫就由一個(gè)小白點(diǎn)變成了龐然大物。我定睛一看，只見一匹背上長(zhǎng)著兩只2米多長(zhǎng)翅膀的白馬不知何時(shí)已無聲無聲無息地飄落在我面前。馬兒渾身上下好似一團(tuán)雪，沒一絲雜毛，毛色雪白發(fā)亮。一雙像藍(lán)寶石一樣明亮的大眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)而濃密的睫毛，白色的鬃毛和尾巴非常的蓬松，在夜晚的微風(fēng)中飄動(dòng)著，細(xì)長(zhǎng)的腿在月光下是那么的美麗。她看上去是那么的圣潔典雅，像個(gè)飄渺的仙子，美得讓人不敢相信。

她輕輕的靠近我，用那雙會(huì)說話的大眼睛望著我，那眼神像在和久違的朋友問好，熱烈而溫柔。她低下頭用美麗的.臉頰輕輕摩擦著我，蓬松的尾巴歡快的擺動(dòng)著。不知為什么她讓我感覺溫暖而親切。我溫柔的抱住她的頭，親切的撫摸著她。馬兒俯下身，細(xì)長(zhǎng)的前腿伏在草地上，邀請(qǐng)我騎上她的背，我毫不猶豫的飛身騎了上去。她輕盈的從草地上站起，踏著輕快的腳步在草原上由慢到快的奔跑著。真是奇怪，一向膽小的我居然很快適應(yīng)了她的奔跑速度。這時(shí)，馬兒回頭看著我，我明白她是在邀請(qǐng)我和它一起去迎接新的挑戰(zhàn)。我拍拍她的臉，表示已做好準(zhǔn)備。馬兒仰天嘶鳴，四蹄登時(shí)騰空飛起，向天空疾馳而去。我在她背上，只聽見呼呼的風(fēng)聲擦過耳畔......我倆從黑夜到日出，到日落，就這樣不知跑了多少天，終于來到鞏乃斯草原盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去原本陽(yáng)光明媚的天空，突然烏云密布，雷電交加，寒風(fēng)四起，暴雨傾盆，怒吼的狂風(fēng)暴雨仿佛要把整個(gè)草原吞噬。我輕輕撫摸著天馬的頭，它仰頭看了看我，我們都知道彼此都充滿了勇氣，馬兒一聲長(zhǎng)鳴，拍打著翅膀飛起，沖入暴風(fēng)雨，暴雨像刀撕裂著我們的身體，但我們毫不示弱，我們?cè)诶纂娍耧L(fēng)中回旋疾馳，巧妙的沖破了雷電一次又一次對(duì)我們的圍攻，我們不顧一切地向前、向前......終于我們穿越了恐怖的暴風(fēng)雨，來到了一個(gè)充滿魔幻的王國(guó)，獲得了魔法......

“叮呤呤”一陣鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我睜開惺忪的眼睛，我怎么會(huì)在床上？天馬呢？哦，原來是場(chǎng)夢(mèng)！

假如我有一匹這樣的馬那該多好呀！

高中想象作文12

我，只是一片小小的樹葉，是那么小，小到可以完全被忽視。我是有成千上萬個(gè)兄弟姐妹，我曾經(jīng)一度以為沒有任何生命會(huì)注意到我，因?yàn)槲颐煨。驗(yàn)槲业墓卵怨颜Z(yǔ)，更因?yàn)槲矣腥绱硕嗟男值芙忝茫麄兙o緊圍繞著我，有時(shí)我甚至感覺不能呼吸，是的，我是真的不喜歡他們，因?yàn)樗麄兊恼谘冢?yáng)爺爺從來沒有像對(duì)他們那樣，慈祥地問候過我，雨露姐姐也總是歡樂地和他們擊掌后，獨(dú)獨(dú)忘了我，我想，甚至大樹媽媽也不知道有我的存在吧？我恨他們奪走了原本屬于我的愛，更恨他們不肯施舍一丁點(diǎn)愛給我。

就這樣，一年、兩年、三年過去了，這一年的冬天，風(fēng)特別大，許多哥哥、姐姐都離開了大樹母親，可是我卻迷惘了，我永遠(yuǎn)不能忘記，那個(gè)黑夜，狂風(fēng)呼嘯，哥哥、姐姐被硬生生地卷走了，只是他們臨走前，緊緊地圍住了我，他們是在極力地保護(hù)我，他們拉著我的手，艱難地說：“小妹，我們要先走一步了，以后再也不能保護(hù)你了，你要自己照顧好自己，要挺下去，幫我們照顧媽媽”。那一刻，第一次，一滴暖暖的液體劃過我的臉上。

幾天后，風(fēng)終于小了，太陽(yáng)爺爺在經(jīng)過了一番抗?fàn)幹螅K于露出了笑臉……

下午，雨露姐姐也親切地與我談了一會(huì)兒……

終究，這一天還是來了，風(fēng)越來越大，它怒吼著，瘋狂地跑著，我的世界，天旋地轉(zhuǎn)，我驚恐地呼喊著，卻突然感覺到一股暖流涌上心頭，是媽媽！她正不斷地向我運(yùn)輸著能量——她的漿液，也就是她的血。她一直是用這樣的方式支持、鼓勵(lì)著我呀！我更加勇敢了，我死死地抱住了媽媽，是那么地不愿與她分離，我相信自己一定會(huì)支撐下去，她的愛給了我如此巨大的勇氣……

我，還是落下來了，在那幾秒內(nèi)，我環(huán)繞著媽媽飛舞著，那一刻，我看到了她的蒼老，那是她多年來，給我們的愛的見證，又回想起太陽(yáng)爺爺和雨露姐姐對(duì)我說的話，哥哥、姐姐一直以來是因?yàn)殛P(guān)心、疼愛我才會(huì)把我圍得那么緊，怕我受到一丁點(diǎn)兒的傷害，哪怕是烈日下的一縷陽(yáng)光或是暴風(fēng)雨中的一滴雨露……那些曾經(jīng)我恨他們的原因，竟然全是一個(gè)個(gè)他們愛我的表現(xiàn)……

那一刻，我突然不再那么害怕死亡了，這就是我的宿命，值得慶幸的是：我能夠重新跟自己的兄弟姐妹們?cè)谝黄穑退麄円黄饾u漸化為泥土來保護(hù)自己的母親。

我愿為你，零落成泥。

高中想象作文13

在炎黃子孫的心目中，漢朝與唐朝是兩個(gè)無與倫比的輝煌時(shí)代。我們說“漢語(yǔ)”，寫“漢字”，我們是“漢人”、“唐人”，無不是漢唐給我們民族打下的深深的烙印。漢唐是一部雄渾壯麗的史詩(shī)，那“勒石燕然”、“封狼居胥”、“三箭定天山”的故事，至今讀起來仍讓人激動(dòng)無比；漢唐是一幅氣度恢宏的畫卷，那漢風(fēng)唐韻，漢賦唐詩(shī)，穿越千年的時(shí)空傳遞著攝人心魄的美麗……我常常夢(mèng)回漢唐，穿著華美的漢家衣裳，奏角徵宮商，聽駝鈴悠揚(yáng)，看軍威雄壯，譜盛世華章……

我夢(mèng)見自己來到了長(zhǎng)安，看那“龍銜寶蓋，風(fēng)吐流蘇”的盛況。東市西市，車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘。大明宮上“萬國(guó)衣冠拜冕旒，朱雀街旁，儀仗整齊，旌旗招展……我夢(mèng)見自己來到了揚(yáng)州，看那大運(yùn)河上，帆移影動(dòng)，綿延數(shù)里。清風(fēng)明月夜，賞二十四橋景，聽玉人吹簫聲……我夢(mèng)見自己來到了齊魯大地，看見了那“小邑猶藏萬家室”、“稻米流脂粟米白”、“公私倉(cāng)稟俱豐實(shí)”的富庶景象。大街小巷路不拾遺，黃發(fā)垂髫怡然自得……我夢(mèng)見自己來到了塞北，那大漠孤煙下，長(zhǎng)河落日旁，漢家將士正策馬奔騰，追趕殘敵，要讓匈奴見識(shí)漢軍威武，告訴他們“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”……我夢(mèng)見自己來到了西域，大唐鐵軍正在秣馬厲兵，準(zhǔn)備開疆拓土，揚(yáng)中華聲威，震四方蠻夷……

我夢(mèng)見了蘇武，他衣衫襤褸，骨瘦如柴，卻在胡天飛雪中頑強(qiáng)地挺立著，雙眼遙望大漢的天空，以自己的軀體豎起一座偉岸的豐碑……我夢(mèng)見了司馬遷，他用殘缺的身體一筆一畫地延續(xù)著生命的傳奇，筆端流淌出來的不僅是一段段鮮活的歷史，也有一種傲世的骨氣與一種獨(dú)立的人格……我夢(mèng)見了班超，他毅然投筆從戎，仗劍天涯，在春風(fēng)不度的地方，建功立業(yè)，揮灑血汗，寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。那是任俠尚武的陽(yáng)剛之氣，那是開拓進(jìn)取的時(shí)代強(qiáng)音……我夢(mèng)見了李白，他廣袖飄飄，衣裾渺渺，在風(fēng)中舞步，在月下獨(dú)酌，舉手投足盡顯豪放飄逸。月光灑滿了酒杯，也酒滿了他的華服，我仿佛看見一個(gè)民族的遺世獨(dú)立，一個(gè)文化的絕代風(fēng)華……我夢(mèng)見了唐太宗，這個(gè)雄才大略的偉人，宵衣旰食，日理萬機(jī)，與他的賢臣良將肝膽相照，群策群力，共同開創(chuàng)一段流芳百世，澤被萬年的曠世傳奇……。

夢(mèng)回漢唐，因?yàn)椤皾h唐”二字是我們民族內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的起搏；夢(mèng)回漢唐，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)威服四海，氣吞萬里的盛世；夢(mèng)回漢唐，因?yàn)槟抢镉形覀冊(cè)?jīng)失落的光榮與夢(mèng)想……當(dāng)我們民族邁開復(fù)興的腳步，去際會(huì)新的歷史大潮的時(shí)候，我們需要信仰，需要力量，需要漢唐的風(fēng)骨與氣象，我們要再造雄漢盛唐。

夢(mèng)回漢唐，超越漢唐。

高中想象作文14

人人都有想象力，但我們的想象力卻一點(diǎn)一點(diǎn)離我們而去。小學(xué)生說：“我要飛。”高中生說：“我要坐飛機(jī)。”小學(xué)生說：“我長(zhǎng)大要制作一個(gè)時(shí)光機(jī)，去看我爺爺打爸爸的屁股。”高中生說：“在某種情況下可能用產(chǎn)生時(shí)光倒流，是否真能這樣，我不知道。”也許是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)一點(diǎn)點(diǎn)增加，“可能”與“不可能”已一點(diǎn)點(diǎn)告訴我們，使我們沒有了創(chuàng)新的能力。

寫作文需要想象力，生活需要想象力，處處想象力，本大小姐就是一個(gè)特別會(huì)想象力的人，我的哥哥就正好相反。

有一次，我和哥哥在院子里玩，我問哥哥，月亮像什么？哥哥說：“像一個(gè)圓。”暈死，月亮本來就是一個(gè)圓嘛！

說像一個(gè)大盤子也好啊！

有一天，我在陽(yáng)臺(tái)上看天空，哥哥問我：“天有什么好看的？”我說：“天上有一個(gè)世界，這個(gè)世界里住著一群小精靈，還有精靈的寵物……”哥哥說：“咦？這孩子發(fā)燒燒糊涂了吧？怎么竟說糊話？”我接著說：“夜里它們就躲到星星和月亮里面，因?yàn)榈搅送砩希炜站蜁?huì)被吸血鬼占領(lǐng)。”哥哥大喊：“小姨媽，小妹妹瘋了，快送醫(yī)院！”“啊？誰(shuí)瘋了？”我一臉茫然。“你呀！看來真瘋了，大姨媽要崩潰了！”我費(fèi)了許多口水才向媽媽解釋清楚，瞧，沒有想象力就是如此后果。

想象力，人人都需要。

高中想象作文15

假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱號(hào)。

假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人。現(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！

假如我是老師，我就會(huì)開一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋煟∥议_得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有史學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。

假如我是老師，我一定改革改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟蛋蛋城是個(gè)新建的城市，高樓大廈非常漂亮。不過就是沒有泥土，當(dāng)然就不會(huì)有樹、花、草了。小男孩豆豆，在幼兒園邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞。

那個(gè)洞非常大，豆豆鉆了進(jìn)去，當(dāng)他走到洞口時(shí)，沒想竟然到了另一個(gè)世界。

那個(gè)地方非常美，有許多樹，豆豆問一個(gè)當(dāng)?shù)卮迕瘢骸罢?qǐng)問你們這泥土怎么來的？”村民說：“自從我一生下來就有泥土了。”豆豆摸著一棵樹的葉子，他想：我用什么辦法來運(yùn)土到我們那邊去呢？當(dāng)他正想不出辦法時(shí)，無意中聽到了大人們的談話，話中說他們要用鏟子去挖土。“有了！”說完，豆豆連忙鉆進(jìn)了洞里，回到了原來的地方，他跑進(jìn)教室，把剛才的事通通告訴了老師，老師說：“同學(xué)們，我們到那邊去，用小鏟子挖土，用超級(jí)運(yùn)貨機(jī)把土運(yùn)過來，然后再把樹種運(yùn)過來。”于是，由豆豆帶路，他們按老師說的方法干了一天又一天，經(jīng)過他們不懈的努力，終于把蛋蛋城變成了綠色的城市。