人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當是這樣度過的：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。”

——題記

古人云：“人無志不立?！薄爸尽本褪侵鞠?，就是理想。人如果沒有了理想，就不能成功。

沒有理想的人，就像是站在一條沒有終點的跑道上，沒有確定自己該跑到哪里，只會盲目的虛度光陰，最后終究是一事無成的。

有些人雖然有“志”，但他的志向如果不正確，也會危害國家的利益，甚至遺臭萬年。

相反，有理想的人，而且理想高尚、遠大，就會造福于百姓，對國家做出偉大的貢獻。諸葛亮說得好：“志當存高遠。”但這一切都是要賦予行動的。每天只知道空想的人，而不去做事，不去為實現自己的理想去奮斗，去爭取，也是沒有用的。

這些道理，是我在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后才深深體會到的。

保爾柯察金是這本書里的主人公。他出生在一個沙皇統治年代的貧困家庭里，在他接受了馬克思主義的思想教育后，他深知自己要做一個對社會，對人民有用的，于是，他加入了共產主義革命事業。他拼命的戰斗、工作，意志如鋼鐵般堅定。他受過刑，做過牢;在沙皇殘暴的統治下，冒著生命的危險去送情報、探消息;在艱苦的環境下，他仍然冒著風霜雪雨，忍饑挨餓，竭力搶救鐵路……由于太過疲勞，他雙目失明了，但他絲毫沒有放棄，拿起筆，寫下了自己的一生，用它來激勵后代。

保爾柯察金的一生是充實的，偉大的，他鋼鐵般的毅力也讓我們倍受鼓舞，他說：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當是這樣度過的：回憶往事，他不會因為許多年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧?！?/p>

臨終前，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。他的這一番話將如烙印一般深深的刻在我們每個人的心底，鼓舞我們樹立遠大的理想，并為之而奮斗!

雖然，光陰荏苒，保爾所處的那個烽火年代已久遠，而保爾精神仍被一代代地傳承;雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上,但我可以在保爾精神的激勵下，樹立起人生的目標，以百折不撓的精神向目標前進，前進!

我要這樣度過大學生活

時間匆匆，我轉眼間已經由一個懵懂的小孩變成了一個踏入夢寐以求的大學生活的大學生。

我進入大學已經有半個月了，逐漸發現高中三年的學習和生活和現在的大學生活存在非常大的差異，我在盡最大的努力去適應大學的生活。

首先是生活方面。高中三年，我住的雖然也是六人間的宿舍，可是宿舍里有獨立衛生間。當我來到我現在的宿舍，我發現我的宿舍竟然沒有獨立衛生間，一股失望感頓時涌上來。我曾以為宿舍間里沒有廁所，那每層樓除了有廁所應該也有澡堂把。事實沒有我想的那么簡單，每層樓這有廁所，沒有澡堂。我面前的情景一次次的打擊我的心靈，我曾有產生退學回去復讀的想法?？墒牵壹皶r調整心態，靜下心來想想，生活在這樣環境下的又不是只有我一個人，別人能這樣生活，為什么我不能呢？我決定要去適應這樣的生活，而不是去抱怨這樣的生活條件。

以上只是住的方面，我在吃的方面也非常不習慣。我來自廣州，那里的水比較熱，因此飲食上非常清淡，不能吃辣椒，否則就會上火。這里的食物通常都有辣椒，讓我吃的非常不習慣。漸漸的，我學會了選擇一些不辣的食物為主，帶有辣椒的食物為副搭配著吃。

學習方面也有些不習慣。新老校區距離比較遠，需要走十幾分鐘才能到。有時候在第三教學樓上完高數就要馬不停蹄的跑去主教學樓上另外一門課。課下，老師并不會布置什么作業，完全要靠自己做練習，發現自己的不足，再針對不足去學習掌握。大學老師只能起到引導作用，真正要學習的還是要靠自己。

大學是一個小社會，里面生活著擁有各種思想的人。在大學里，我們可以通過時間鍛煉自己，為自己將來走出校門成為真正一個社會人士打下良好的基礎。首先我要學會與人相處，因為大學的人有友情、關愛、溫馨，同時也有嫉妒、仇恨，有時還布滿陷阱，我要用全新的心態去適應。

我的理想是做一名園林規劃師，我希望我能為祖國建設生態文明國家貢獻一份力量。個人理想和社會理想是辯證統一的，個人理想離不開社會理想。我認為，我的理想沒有離開國家的理想，因此我毅然選擇做這個職業。然而，以我現在就讀的土地資源管理專業想要實現這個理想不太現實，所以我希望能在大二的時候轉到園林專業。為了達到轉專業的目標，我要堅持上好每一堂課，做到不缺課，不遲到，不早退。課上認真聽課，仔細思考老師提出的問題，并能在課堂上積極回答問題，即使回答錯了，也能及時知道自己的錯誤，避免以后再犯。如果我沒能達到轉專業的目標，我會決定在大二下學期選擇修雙學位，第二學位是園林。大學畢業之后，我會先找份工作，在工作中實踐，把所學的知識與現實結合起來，增強自己的工作能力。待時機合適，我再選擇修讀研究生，繼續深造。我一定會成為一名園林規劃師的。

我希望我能盡快適應大學的學習生活，充實自己，為將來打下堅實的基礎。