第一篇：我要這樣度過大學四年

我要這樣度過大學四年

姜迅14級海洋科學專業（中外合作）14010006013 大學是每個學子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對大學有過幻想與憧憬，想象著我將要進入的大學是怎樣的，想象著大學中會發生的事。大學，成為了我心中的一片圣土。

但是怎樣度過大學四年才是有意義的呢？這個問題也困擾了我很久。有的人說大學，是從校園到社會的過渡時期，我們應該從大學就開始發展人際關系，多參加社團活動，長袖善舞；但也有的人說，學生更應該在大學提高自己的學習能力，去讀研，讀博；更有荒唐的說大學是人生最后四年不用擔心柴米油鹽的時間，還是盡情的享受生活??眾說紛紜

大學和中學有著本質的區別，在這里，你會發現，你更自由了，更有主宰權了，完全掌控著自己的生活！也因為如此，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時候都不知道自己到底追求的是什么。

當我有幸邁入大學的門檻，卻發現與其說大學是一片圣土，不如說是一個熔爐。大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，形成了獨有的校園文化；大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈現在你面前，關鍵就要看你怎樣去感悟與理解。于是，有些人步入大學后成了“神雕俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。

在大學生活了一段時間，我發現這座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中學時代，我們大多習慣于問老師該怎么做；但在大學，老師不會給你明確的答案，需要你自己去思考，去選擇。舉個例子，大學課堂上，老師把知識教給你，但不會像高中式的填鴨教育，一遍一遍又一遍，直到你就算不會做也能背的過的程度。這時，就需要你上課認真聽講，認真聽講是一種能力，能力就像肌肉一樣需要訓練，既然需要訓練就需要持續點滴地培養。而培養的方式就是在大學的每一個課堂上，要求自己認真聽老師講課。當認真成為習慣，你會很享受這種高質量的動作給你帶來的好處，比如專注的能力，入定入靜的能力，這些能力會伴隨你一生。而大學你將近有100多個學分的機會讓你持續地培養這個能力。而如果你在大學里持續散漫形成習慣，你會發現在后續工作以及學習中，你很難讓自己專注。于是即使到關鍵時刻，你的弦也是繃不起來的，于是你基本上就是一個廢人了，因為要你上的時候，你不行。

這就又說到了大學正是要培養你各方面的能力。于我而言，大學培養了我的自學能力。大一是在新奇與忙碌中度過的。由于剛從高中的書山題海中解放出來，突然發現自己對周圍的一切都有點無所適從，再加上大學的教育方式也與高中有所不同，所以有一段時間是在慢慢適應中度過的。我大一的成績并不好，我想這與我的自學能力差是分不開的。說實話，高中不用讀書，老師會把重點告訴你，但大學不一樣。這就像是錢理群先生說的要多讀書一樣，我們理科生一樣要多讀書。不僅要多讀書，還要把書讀懂讀透，只有這樣才能掌握細節，才會解題目。經過一年的學習，我提高了自學能力，這對我大二的專業課學習幫助很大。大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎，我時刻堅信只要做到了步步為營，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當夢想揚帆起航！

而大一，也是我們確立目標的好時候。

人生目標是人生道路的航標，是人生前進的動力。在自我迷失一段時間以后，我通過與高年級同學的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學奮斗目標：我要出國，追求更高等，更優質的教育，成為適應潮流的國際型人才，我決定通過大學三年的學習成為思想覺悟高，心理素質好，專業技術精，工作能力強的復合型人才。這也是新世紀對大學生的要求。確立了目標，我重新獲得了源源不斷的動力。

我的大學生涯即將過半，而我也漸漸明白大學其實是一個大舞臺，一個屬于你自己的舞臺。在這里你既是導演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會向你打來。而你要做的就是努力去演好你的角色，無論發生什么，相信自己，沒錯的！

第二篇：大學四年應該這樣度過

在學校BBS漫游

BBS是校園里消息最靈通也是最八卦的地方，并且，這里聚集了校園的精英分子。如果你能成為BBS里面叱咤風云的人物，那么，你一定是同學中最優秀、人面最廣的一員。

考盡量多的證書

這是一件偉大的事業。我們不僅為了獲得就業的籌碼，更重要的是讓我們學到自己專業以外的知識。一旦你通過一個考試，你將成為那些沒有pass的人的仰慕對象

組織臥談會

臥談是朋友交流的最好方法，這個時候大家的心情最放松最自然，無論男生女生，都會向大家傾訴心事。畢業之后，臥談會將會成為大家最懷念的時光。

爭取3年都拿獎學金

交了那么貴的學費，如果沒拿到獎學金，誰都會心理不平衡。何況學好我們自己的專業知識，也應該的事情。有志向的人，就應在進大學時下定決心：年年拿獎學金！（注：第四年沒有獎學金的啦）

確立自己的短期目標

畢業生有六條路可走：求職、創業、保研、考研、出國、回家呆著。我們必須提前去挑選其中一條。在大學，沒有人會告訴你周圍有什么機會，我們得自己去關注。

打工

即使家人朋友不認識大公司的人，你仍然可以通過學校BBS的兼職實習版找到很好的實習或者兼職工作。打工讓你提前接觸社會，而且可以減輕家人的負擔。但是，請不要過早變得老成，保持學生的心態讓你活得快樂。

有機會的話認真的去談一場戀愛

幸福的愛情能讓你的大學生活更加豐富多彩。如果能遇到一個你喜歡，而且她（他）也喜歡你的人，那么，你真的很幸運。這時，你得抓緊機會，因為，有的人一旦錯過了，就會永遠的錯過。補充一句：沒有遇到這樣的人也沒關系，要相信她（他）肯定會出現的。

第三篇：《大學四年應這樣度過》讀后感

通過對《大學四年應這樣度過》的閱讀，讓剛上大一的我感悟很多，對于剛走出高中大門的我們來說，也許還不太適應大學生活，《大學四年應這樣度過》讀后感。總是抱著一種從壓力中走出來的心態，不再有老師和家長的督促，不再有堆積如山的作業和復習題。不再有什么小考大考的……走進一個比較輕松的環境，有或多或少的人在慢慢地放松自己，直到大學畢業那天才發現自己“對什么都沒有忍耐和適應。”所以，對自己的前途感到困惑和迷茫。

大學，一個匯聚人才的地方，一個神圣的殿堂，一個絢麗的舞臺。所以，我們必須讓我們的大學生活豐富充實，各個方面得到充分的鍛煉。

第一，學習乃自修之道，常言道“修心養道”。學習是一個提高自己修養的過程。在學習的過程中，你會遇到各種各樣的困難和各種各樣的誘惑，所以在學習過程中始終要保持心境的平靜，把心放在一個水平線上，讀后感《《大學四年應這樣度過》讀后感》。

第二，要學好基礎知識，俗語說“基礎不牢，地動山搖”。在學習過程中要注重積累，打好基礎。

第三，把所學的知識通過實踐貫通到生活中，俗語說“實踐是檢驗真理的唯一標準。”通過實踐，才能對所學知識有更多的理解，對生活有更多的了解！

第四，無論做任何事情，興趣是第一位的，培養自己的興趣，發現自己的閃光點。這樣，做任何事都會有信心和渴望。

第五，不管在學習方面還是生活方面都要積極主動地投入，傾注于自己百分之一百的熱情。即使結果不太完美，但你努力了，投入了，就不會有什么遺憾了。

第六，在大學空閑的時間比較多，這就需要我們掌握好時間，控制好時間，合理安排好學習和生活，利用好空閑時間，使自己的生活充實起來。

第七，每個人來到一個陌生的環境，總有一個適應的過程，這就要學會處理好各方面的關系，深交一些和自己志同道合的朋友，俗話說“多一個朋友多一條路。”身處異地他鄉，還得靠朋友！

綜上幾點，你就會成為一個“對什么都可以有自信和渴望”的大學生，你將會成為一個有潛力，有思想，有價值，有前途的快樂畢業生。

第四篇：我要這樣度過大學生活

我要這樣度過大學生活

時間匆匆，我轉眼間已經由一個懵懂的小孩變成了一個踏入夢寐以求的大學生活的大學生。

我進入大學已經有半個月了，逐漸發現高中三年的學習和生活和現在的大學生活存在非常大的差異，我在盡最大的努力去適應大學的生活。

首先是生活方面。高中三年，我住的雖然也是六人間的宿舍，可是宿舍里有獨立衛生間。當我來到我現在的宿舍，我發現我的宿舍竟然沒有獨立衛生間，一股失望感頓時涌上來。我曾以為宿舍間里沒有廁所，那每層樓除了有廁所應該也有澡堂把。事實沒有我想的那么簡單，每層樓這有廁所，沒有澡堂。我面前的情景一次次的打擊我的心靈，我曾有產生退學回去復讀的想法。可是，我及時調整心態，靜下心來想想，生活在這樣環境下的又不是只有我一個人，別人能這樣生活，為什么我不能呢？我決定要去適應這樣的生活，而不是去抱怨這樣的生活條件。

以上只是住的方面，我在吃的方面也非常不習慣。我來自廣州，那里的水比較熱，因此飲食上非常清淡，不能吃辣椒，否則就會上火。這里的食物通常都有辣椒，讓我吃的非常不習慣。漸漸的，我學會了選擇一些不辣的食物為主，帶有辣椒的食物為副搭配著吃。

學習方面也有些不習慣。新老校區距離比較遠，需要走十幾分鐘才能到。有時候在第三教學樓上完高數就要馬不停蹄的跑去主教學樓上另外一門課。課下，老師并不會布置什么作業，完全要靠自己做練習，發現自己的不足，再針對不足去學習掌握。大學老師只能起到引導作用，真正要學習的還是要靠自己。

大學是一個小社會，里面生活著擁有各種思想的人。在大學里，我們可以通過時間鍛煉自己，為自己將來走出校門成為真正一個社會人士打下良好的基礎。首先我要學會與人相處，因為大學的人有友情、關愛、溫馨，同時也有嫉妒、仇恨，有時還布滿陷阱，我要用全新的心態去適應。

我的理想是做一名園林規劃師，我希望我能為祖國建設生態文明國家貢獻一份力量。個人理想和社會理想是辯證統一的，個人理想離不開社會理想。我認為，我的理想沒有離開國家的理想，因此我毅然選擇做這個職業。然而，以我現在就讀的土地資源管理專業想要實現這個理想不太現實，所以我希望能在大二的時候轉到園林專業。為了達到轉專業的目標，我要堅持上好每一堂課，做到不缺課，不遲到，不早退。課上認真聽課，仔細思考老師提出的問題，并能在課堂上積極回答問題，即使回答錯了，也能及時知道自己的錯誤，避免以后再犯。如果我沒能達到轉專業的目標，我會決定在大二下學期選擇修雙學位，第二學位是園林。大學畢業之后，我會先找份工作，在工作中實踐，把所學的知識與現實結合起來，增強自己的工作能力。待時機合適，我再選擇修讀研究生，繼續深造。我一定會成為一名園林規劃師的。

我希望我能盡快適應大學的學習生活，充實自己，為將來打下堅實的基礎。

第五篇：如何度過大學四年

如何度過大學四年？ 大學是什么，大學的教育是為了什么，大學的學習，不僅要求同學能夠理解和把握物質世界，而且還能夠使人理解、把握自身和超越自身。它要使受教育者獲得智慧、精神、人格等的全面涵養和促進，獲得主動求知和自我發展的能力。大學應該如何去度過呢，每個人都有每個人的想法，現結合我的個人，對大學生活，做一個自我的分析：

大一新生是進入大學，心理轉型最關鍵的一年。這一年的心理定位，以及思想轉變，都是具有決定意義。而初入大學的新生，經歷了最緊張的高中的學習拼搏，進入大學之后，對人生，對學校都有一種觀望的態度。于是，一切都變得非常新鮮，所以大一的同學，是最有興趣嘗試的。這是大一同學的一種優勢，人們總是覺得大一的同學，精力充沛，積極性很高。但是同時，我們還是會發現很多問題：他們更像是一只無頭蒼蠅，沒有目標，沒有方向。其實這種狀態是非常正常的，因為對一切都沒有很深入的了解，于是什么都去嘗試一下。這未曾不是一件好事情。如果將大學的學習過程，形容成一個捕魚的過程。那么大一的發展就是一個廣泛的撒網過程。不要恐懼漁舟會遇上暗礁。如果在大一的階段，還是不能把自己的狀態打開，能夠找到一個比較開闊的平臺，我個人覺得還是比較可惜的。因為在你最自由，最有激情的時候，你放棄了那種機會。應該重視哪幾點呢：

可以進行如下的分析：

1、溫情關懷

2、導向性幫助：

3、全面性教育：

4、團隊教育：

5、獨立性教育：

大一的生活，應該忌諱的行為有

1、持繼高四生活2、自我放縱生活

3、得過且過的生活。

4、自我封閉生活：到了大二，同學們應對學習與生活重點有所關注，對自己大一時所獲得的成績以及發現的不足有一個全面的認識。大二是各方面成長最快的階段，是一個各方面能力與素質不斷拓展，思想與處事不斷成熟的階段。但是，大二的同學，明顯有著很大的不同，也是處于非常關鍵的時刻。一則，大學的學習與生活已經得到了良好的適應，對大學的生活與學習也有了一個較為清晰的認識。這個時候，一些思想上的建樹，就應該慢慢建立。大學里來學什么，畢業后將成為一個怎么樣的人。大二的時候的學習，應該建立起一個系統的學習方法，知道自己想學什么，并且開展研究性的學習。要利用學校里豐富的學習資源，不斷夯實自己的基礎。大二，應該更加注重自己思維的鍛煉。一個人是否優秀，我覺得主要就是表現在其思想上的。只有思想上的卓越才可能造就各方面的卓越。那么，應該如何去訓練自己的思維呢？ 思維的訓練有兩種方法，一種是被動式的，一種則是主動式的。作為思維訓練之初，被動式訓練不失為一種良好的途徑。因為思維的訓練，也是需要有人點撥，有人帶路的。剛開始被動式的訓練往往具有事半功倍的效果。如何被動？這是一個不難解決的問題，但是事實上，卻有很多同學覺得這是個問題，關鍵就在于不夠敏銳，學習的主動性不大。被動的思維訓練途徑還是非常多的，如參加一些注重思維訓練的課程。大二的時候，應該更具有創新性。由于大一的時候，各個方面已經得到了相應的鍛煉，具備了一定基礎，因此大二的時候，做很多事情應該更大膽，更具有創新性，勇敢地將自己的想法加進去。大三的學習跟自己的專業已是緊密相連，很多同學都開始嘗試和一些學長學姐，或者老師進行專業實驗訓練。這對于專業學習來說，是一種非常好的訓練。很多同學怕辛苦，其實這種害怕是非常可笑的。

狀態，就是一個專而攻之，再接再厲，從而得到一個大豐收。到了大四，對于前途的思考，已經基本定型，要干什么，大家都已有一個比較成熟的想法。于是，每個人都有自己的生活：“保研是過得是豬一樣的生活，找工作的是狗一樣的生活，而考研的則過得是一種豬狗不如的生活。”上面是一種非常流行的說法，仔細分析，很多人都會發現，這很貼近現實。但是，無論是哪種生活，有兩點，是絕對不應該也是不能丟失的，那就是一種生活的信念，一種學習的習慣。對于保研的同學來說，他們的學業壓力已很輕松，但是就是這樣一種不用為了考試而學習、自主性非常大的階段卻也是一個非常肥沃的學習機會。而對于找工作和考研的同學來說，目標很明確，過程也很辛苦，但是只要努力地去做，卻終會見其效果的。