第一篇：實(shí)踐活動：用水調(diào)查

實(shí)踐活動：用水調(diào)查

執(zhí)教：王浩

活動目標(biāo)：

1、用水調(diào)查，引起家庭對水的關(guān)注。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

家庭用水調(diào)查表（每人一份）

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒和家長一起對家庭用水的情況進(jìn)行調(diào)查，將家庭中用水的情況記錄下來。

二、教師和幼兒一起討論，你的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的？那些行為是浪費(fèi)水的？

三、鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將自己的節(jié)水行動運(yùn)用到實(shí)際中去。活動延伸：在各班盥洗室里貼上節(jié)水標(biāo)志，提醒幼兒注意節(jié)約用水。

第二篇：《家庭用水調(diào)查》活動總結(jié)

清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)綜合實(shí)踐活動

《家庭用水調(diào)查》活動總結(jié)

經(jīng)過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：王莊小學(xué)學(xué)生家庭用水情況基本上處于良好狀態(tài)。據(jù)我們所調(diào)查的家庭中，48.3%的家庭有浪費(fèi)用水的傾向；36.2%的家庭有合理用水的意識；10.3%的家庭有節(jié)約用水的行為；5.2%的家庭有嚴(yán)重浪費(fèi)水的不良習(xí)慣。

經(jīng)過我們的深入調(diào)查，之所以有嚴(yán)重浪費(fèi)水的情況出現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)都沒有節(jié)約用水的意識；還有少部分是因?yàn)樗M(fèi)對他們來說是低廉的。他們有浪費(fèi)水的行為是由于生活上的“慷慨大方”，表現(xiàn)在洗東西時沒有用固定的器皿；經(jīng)常開著水籠頭任水隨著時間的流逝而任其嘩啦啦地流走；上廁所時都是用抽水馬桶沖廁所；無論衣服的多少，全都用全自動洗衣機(jī)，手洗，對他們來說是奢侈的；洗澡時噴頭自始自終都開著，盡情地享受水淋浴的清爽??這是多么的悲哀啊！

他們孰不知，雖然地球上有豐富的水，全球的面積覆蓋著水。但是，據(jù)我們目前科學(xué)技術(shù)表明，除了分布在南北兩極與高山冰川、永凍土底冰層及洋層地下水不能被我們直接利用外，且全球還有5.24%的水分布在汪洋大海中，也不可能被人類直接用于生活與生產(chǎn)中。對此，再想想，能被我們?nèi)祟愔苯永玫乃€剩多少呢？據(jù)聯(lián)合國15.277年的統(tǒng)計(jì)，全球的淡水量僅3.5億億立方米，而這些淡水資源中又有多少能被人類正確地利用呢？48.3幾年后的今天還用3.5億億立方米的水給我們揮霍嗎？想到這，我們不得不沉思，不得不思考，怎樣合理利用我們?nèi)祟惸怯邢薜乃Y源？48.3%的家庭有浪費(fèi)用水的傾向；36.2%的家庭有合理用水的意識??對此，我們產(chǎn)生了怎樣的想法，我們應(yīng)該向哪樣的人學(xué)習(xí)呢？答案！我想 1

大家已經(jīng)心照不宣了，那10.3%的家庭是值得我們學(xué)習(xí)的，通過我們的問卷調(diào)查得知，他們的節(jié)水措施主要表現(xiàn)在：減少不必要的用水；重復(fù)利用已經(jīng)用過的水；安裝節(jié)水裝置；修理或更換家中因損壞而浪費(fèi)水的設(shè)施??面對這種種的措施，我們的意識里是否有歡呼聲乍起。面對這種種措施,我們是否有悔過之意?覺睡的心靈快點(diǎn)蘇醒吧，睜開我們的雙眼看看，看看被我們浪費(fèi)掉的水吧！不要再做平庸的俗人，向這些節(jié)約用水的人學(xué)習(xí)吧！要知，這10.3%的家庭節(jié)約用水的原因是思想意識的提高，他們是理智的。那么，他們對節(jié)約用水的看法都是些什么呢？其中，認(rèn)為水資源很有限的家庭占56%；認(rèn)為應(yīng)該給子孫后代留一些清潔的水源占24%；認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約一些水以輸送到更需要水的地區(qū)占11%；認(rèn)為人類離不開水的占

3.4%；認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)環(huán)境的占3%；認(rèn)為這是市民的責(zé)任的占2.6%。

對那些有嚴(yán)重浪費(fèi)水行為的5.2%的家庭，我們應(yīng)該提出置疑，是什么原因讓他們?nèi)绱说牟焕碇牵绱死速M(fèi)水。面對水嘩啦啦的流走而孰視無睹，竟毫無心痛之意，看著水籠頭開著，竟舍不得伸出那寶貴的雙手將其關(guān)緊。自以為是的認(rèn)為水是大自然賦予人類的財(cái)富，認(rèn)為自家的水是取之不盡，用之不竭的。連洗一條衣服都要用全自動洗衣機(jī)，竟懶惰到如此地步??面對這樣的人，我們該用什么樣的態(tài)度呢？要知道水是人類共同的資源，他們根本沒有理由用來浪費(fèi)。錢可能是萬能的，但錢又能買到多少水呢？要知地球上的最后一滴水將是你的眼淚。到那時，黃河之水也許將不再來自天上，而是從人們干涸的眼中滴滴落下。所以，請這些人趕快清醒吧，不要隨便讓水付之東流了啊。

經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)，這些嚴(yán)重浪費(fèi)水的家庭比合理用水的家庭每月至少多出5噸。在地球上的每一個角落，每天都有數(shù)以萬計(jì)的人陷入淡水危機(jī)，得喝不干凈的水來維持那脆弱的生命，得活活的渴死。假如地球上的每一個人都有節(jié)約用水的意識，那么多出的水將能救活上千萬甚至上億的人，那么這個世界將會變得更加美麗，人們的生活會更加豐富的多彩。

我們要生存，就需要水，我們需要水，那我們就要節(jié)約用水。地球人立足于地球之上，就要好好的利用地球上的一草一木，我們不允許有破壞地球生靈的行為出現(xiàn)，更不允許有浪費(fèi)水的現(xiàn)象出現(xiàn)。區(qū)區(qū)的家庭用水就可以浪費(fèi)這么多的水，那么再聯(lián)想到一個公司，一個大型企業(yè)，乃至一個國家，真不知地球上每天有多少水被浪費(fèi)。想到這，心情沉重啊！每天世界都在呼喊地球已陷入水危機(jī)，我想，要節(jié)約用水，需提高人們的意識，從我做起，從你做起，從地球上的每一個人做起。我想只要做到了節(jié)約用水，水危機(jī)將還離我們地球人，所以我們建議：

1、加強(qiáng)宣傳提高全民節(jié)水意識

2、加強(qiáng)管理，控制公共場所用水

3、合理的提高水費(fèi)

4、相對合理減少洗車的次數(shù)

5、減少對河流的污染

6、改進(jìn)節(jié)水設(shè)施，盡量重復(fù)利用

我們呼喚：水是我們?nèi)祟惿脑慈侨祟惿娴谋Ｕ希屛覀兪譅渴郑倪B心，共同愛護(hù)地球母親賜給我們的水資源，讓那片蔚藍(lán)的水更加透明，深邃。

同時，為了響應(yīng)全民節(jié)約的號召，于是我們高呼：大家一起節(jié)約用水吧！

第三篇：用水調(diào)查問卷

本問卷是匿名填寫，請?jiān)谧罘夏拇鸢干厦娈嫛獭ＯＭ芰私獾剿Y源的緊缺，節(jié)約用

水。謝謝！

1您的年齡是A35歲以下B36到59歲C60歲以上

2您的文化程度是Ａ初中Ｂ高中或中專Ｃ大專或本科Ｄ碩士及以上

3您家里總?cè)丝赺_____人；常住人口_____人，在以上常住人口中，通常情況下，一日三餐

都在家里吃的有______人，其中：６歲以下_____人，學(xué)生_____人，上班_____人，60歲以

上老人____人。

4您家里所有成員總的月收入是

Ａ低于2000元Ｂ2000-5000元Ｃ5000-8000元Ｄ8000-10000E10000以上

5您家在本地區(qū)居住了多久：Ａ5年以下Ｂ5－10年Ｃ10－20年Ｄ20年以上

6您家通常的洗澡方式是：A淋浴B盆浴C都有

7您及家人在家里的洗澡習(xí)慣是：冬天_____人次/周，其中盆浴_____人次/周；淋浴_____

人次/周。夏天_____人次/周，其中盆浴_____人次/周；淋浴_____人次/周。

8您家里手洗衣服的百分比＿＿＿%，機(jī)洗衣服的百分比＿＿＿%。

9您家的洗衣機(jī)類型：Ａ滾筒_____公斤Ｂ渦輪全自動_____公斤Ｃ渦輪半自動_____公

斤

10您家的便器類型：A座式，水箱_____升B蹲式，水箱_____升

11關(guān)于您家中的節(jié)水措施

（1）您家采取節(jié)水措施了嗎？Ａ沒有采取Ｂ采取一點(diǎn)Ｃ盡可能多地采取

（2）您家采取了哪些節(jié)水措施？(可多選)

A節(jié)水龍頭B節(jié)水馬桶C水箱里放可樂瓶或者磚塊Ｄ洗衣水、洗菜水回用

12您知道現(xiàn)在水價是____________元/噸(不知道則無需填寫)；您家每月平均用多少水

_______噸。

13您對于生活節(jié)水的態(tài)度是：Ａ沒想過Ｂ比較支持Ｃ非常支持

14您出于什么考慮節(jié)水？Ａ形成愛惜水的習(xí)慣Ｂ保護(hù)環(huán)境Ｃ節(jié)省水費(fèi)

15您覺得現(xiàn)在的水價對于您日常的生活用水有影響嗎？

Ａ有很大影響Ｂ有一點(diǎn)Ｃ沒有影響

16您認(rèn)為在家庭生活上實(shí)施節(jié)水措施是否影響生活?可以接受嗎?

A有較大影響,不能接受B有一定影響,可以接受C沒有影響D不清楚

17您認(rèn)為本地可利用的水資源情況是：Ａ嚴(yán)重缺水Ｂ有時缺水Ｃ不缺水

18您所居住地方有無出現(xiàn)過缺水的情況？Ａ有Ｂ沒有Ｃ不清楚

19您認(rèn)為水價上漲對節(jié)約用水有作用嗎？A非常有用B有用C幾乎沒

有D沒有

20如果將來出現(xiàn)水緊張情況，需要對居民用水進(jìn)行一定限制，您認(rèn)為哪一種方式較好：

A提高水價B統(tǒng)一限量使用C其他方式：_______________

21您認(rèn)為哪些方法能有效提高社會節(jié)水意識？(可多選)

A加強(qiáng)節(jié)水的宣傳教育B以法治水并建立全國性或地區(qū)性水管理機(jī)構(gòu)C限制用水量D對浪費(fèi)水資源個人單位進(jìn)行處罰Ｅ 立法的形式Ｆ其他_____________

第四篇：大學(xué)生用水用電問題調(diào)查

大學(xué)生用水用電問題調(diào)查

電氣1002班 0701100221 王新宇

摘要

黨的十七大報告指出，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展，必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化，現(xiàn)代人文發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。“節(jié)能減排”出自于我國“十一五”規(guī)劃綱要 “十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇。“十二五”規(guī)劃也將節(jié)能減排問題放在了重要的地位，提出了堅(jiān)持綠色低碳發(fā)展、加強(qiáng)用能節(jié)能管理、推廣節(jié)能減排市場化機(jī)制等十項(xiàng)舉措。大學(xué)生是社會主義建設(shè)中的頂梁柱，更應(yīng)該為建設(shè)資源節(jié)約型社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就此，特意走訪調(diào)研了江南大學(xué)多所宿舍樓，就用水用電問題展開調(diào)研。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 節(jié)能減排 能源危機(jī) 水電

正文：

一、節(jié)能減排的概念

“節(jié)能減排”出自于我國“十一五”規(guī)劃綱要。節(jié)能減排就是節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。節(jié)能減排包括節(jié)能和減排兩大技術(shù)領(lǐng)域，二者有聯(lián)系，又有區(qū)別。一般地講，節(jié)能必定減排，而減排卻未必節(jié)能，所以減排項(xiàng)目必須加強(qiáng)節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用，以避免因片面追求減排結(jié)果而造成的能耗激增，注重社會效益和環(huán)境效益均衡。

《中華人民共和國節(jié)約能源法》所稱節(jié)約能源（簡稱節(jié)能），是指加強(qiáng)用能管理，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費(fèi)的各個環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費(fèi)，有效、合理地利用能源。我國快速增長的能源消耗和過高的石油對外依存度促使政府在2006年年初提出：希望到2010年，單位GDP能耗比2005年降低兩成、主要污染物排放減少一成。這兩個指標(biāo)結(jié)合在一起，就是我們所說的“節(jié)能減排”。

國家發(fā)展和改革委員會會同有關(guān)部門制定的《節(jié)能減排綜合性工作方案》進(jìn)一步明確了實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)和總體要求。主要目標(biāo)：“到2010年，萬元國 內(nèi)生產(chǎn)總值能耗由2005年的1.22噸標(biāo)準(zhǔn)煤下降到1噸標(biāo)準(zhǔn)煤以下，降低20%左右；單位工業(yè)增加值用水量降低30%。‘十一五’期間，主要污染物排放總量減少10%，到2010年，二氧化硫排放量由2005年的2549萬噸減少到2295萬噸，化學(xué)需氧量（COD）由1414萬噸減少到1273萬噸；全國設(shè)市城市污水處理率不低于70%，工業(yè)固體廢物綜合利用率達(dá)到60%以上。

為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)，我國能源發(fā)展“十一五”（2006-2010年）目標(biāo)是：到“十一五”末期，能源供應(yīng)基本滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，能源節(jié)約取得明顯成效，能源效率得到明顯提高，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，技術(shù)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力顯著提高，與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的能源宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、法律法規(guī)、預(yù)警應(yīng)急體系和機(jī)制得到逐步完善，能源與經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、節(jié)能減排的重要性

我國經(jīng)濟(jì)快速增長，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。

《中華人民共和國節(jié)約能源法》指出“節(jié)約資源是我國的基本國策。國家實(shí)施節(jié)約與開發(fā)并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略。

近些年，”強(qiáng)臺風(fēng)、沙塵暴、高溫干旱、極端降水，全球極端天氣頻頻發(fā)作，危害越發(fā)嚴(yán)重。究其原因，其中最重要且人類負(fù)有不可推卸責(zé)任的是，碳基燃料消耗過大而造成的全球氣候變暖———極端天氣只是能源消耗問題的一個折射而已。

中科院一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國是全世界自然資源浪費(fèi)最嚴(yán)重的國家之一，在59個接受調(diào)查的國家中排名第56位。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國的能源使用效率僅為美國的26.9%，日本的11.5%。因此，推進(jìn)節(jié)能減排，可謂迫在眉睫。

國家主席胡錦濤在亞太經(jīng)合組織商業(yè)峰會的演講中指出，中國政府制定和公布了應(yīng)對氣候變化國家方案，采取了提高能源效率、改善能源結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)等一系列措施，并確立了到2010年森林覆蓋率由2005年末的18.2％提高到20％等目標(biāo)。

三、我國水電資源問題 從當(dāng)前和21世紀(jì)的發(fā)展看，洪澇災(zāi)害、干旱缺水、水生態(tài)環(huán)境惡化三大問題，特別是水資源短缺問題，將越來越成為制約我國農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要因素。水資源狀況形勢嚴(yán)峻 我國水資源總量28000多億立方米，居世界第6位，但人均水資源占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的1/4。干旱缺水已成為我國農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和糧食安全供給的主要制約因素；我國城市已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的供水不足現(xiàn)象。目前，各個地域都經(jīng)常出現(xiàn)限電現(xiàn)象，面對目前的限電措施我們大家都應(yīng)該有所反思，目前我們的生活離不開電從照明到交通工具到日常的用具許多都需要考電來運(yùn)轉(zhuǎn)。我們對電力的需求在不斷的增長甚至遠(yuǎn)超過預(yù)期的增長。電監(jiān)會統(tǒng)計(jì)，2009年中國將產(chǎn)生電力缺口9500萬千瓦，電力供應(yīng)形勢將進(jìn)一步加劇。作為電力供需形勢的重要數(shù)據(jù)，2008年中國發(fā)電設(shè)備平均利用小時數(shù)為5221小時，增加了20小時。

四、實(shí)踐過程簡述

在暑假開始的第一個星期內(nèi)，是我們開展調(diào)研活動的最好時機(jī)，這時大部分學(xué)生尚未回家，很多宿舍內(nèi)都留有同學(xué)，且大部分都愿意協(xié)助調(diào)查。我們首先通過自學(xué)了解到我國水電資源的當(dāng)前狀況，作為宣傳使用的儲備知識，并以“節(jié)約水電，為創(chuàng)建節(jié)約型社會做貢獻(xiàn)”為主題制作了宣傳條幅和海報，接下來便是走訪宣傳的階段，我們選取江南大學(xué)桃園、李園、桔園等宿舍園區(qū)，以網(wǎng)絡(luò)及人工的方式發(fā)放調(diào)查問卷（見附件1）1000余份，同時將宣傳條幅和海報張貼在食堂等地進(jìn)行宣傳。此過程大約持續(xù)4天，收集到了江大北區(qū)大部分宿舍樓內(nèi)多個宿舍的水電使用信息，最后，我們將調(diào)查得到的結(jié)果做了一定的分析。作為大學(xué)生，每個人都有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心我國的資源能源的現(xiàn)狀，并努力從我做起，積極倡導(dǎo)節(jié)約水電，為貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、大學(xué)生用水用電情況

調(diào)查結(jié)果顯示, 在被調(diào)查的大學(xué)生主動踐行節(jié)約型生活方式的只占9%, 而在日常生活中不太考慮自己的行為是否是節(jié)約型的占63% , 了解節(jié)約水電能源但是生活中不主動踐行的占28%。通過調(diào)查，我們可以直觀的看出目前大部分學(xué)生對于節(jié)約型生活方式并不是很在意，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因我們認(rèn)為主要有三個: 第一, 大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識, 當(dāng)看到別人浪費(fèi)或者一些不良現(xiàn)象發(fā)生時, 很難有勇氣站出來制止； 其二, 學(xué)生中有一部分人對節(jié)約水電沒有 意識，認(rèn)為節(jié)約水電是一種丟面子的行為；其三, 當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好, 這導(dǎo)致部分學(xué)生存在消費(fèi)主義傾向。由此我們可以看出，在大學(xué)開展節(jié)能減排活動是非常必要的，通過查閱更多的資料我們知道，大學(xué)生正處在世界觀、人生觀的逐步成熟時期，在這個時期進(jìn)行必要的節(jié)能減排教育，對大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約型生活方式大有裨益，這個時期是節(jié)能減排教育的關(guān)鍵階段，必須在高校中開展并強(qiáng)化節(jié)能減排教育。大學(xué)生正處于智力發(fā)展的高峰和迅速走向成熟的關(guān)鍵時期，他們的可塑性很強(qiáng)，他們的抽象邏輯思維、創(chuàng)造性思維發(fā)展明顯，思維的獨(dú)立性和批判性顯著提高，思維的廣闊性和深刻性進(jìn)一步增強(qiáng)，理解力不斷提高，記憶力也是一生中最旺盛的時期。大學(xué)期間接受節(jié)能減排教育，對他們正確人生觀、環(huán)境觀的形成具有極大的影響。大學(xué)生畢業(yè)后將成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)骨干力量，他們當(dāng)中的很多人將成為不同層次的管理者、決策者，是對社會有著極大影響力的群體。通過實(shí)施節(jié)能減排教育，大學(xué)生形成了正確節(jié)能減排觀念，具備節(jié)能減排的意識和能力，才能在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中時刻保持對節(jié)能減排的敏感性，自覺地養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。

六、促進(jìn)大學(xué)生節(jié)能減排的對策

針對大學(xué)生節(jié)約能源的問題，我們做出了如下幾方面對策：

1、節(jié)能減排知識

學(xué)生通過各種途徑學(xué)習(xí)節(jié)能減排的知識、法律和法規(guī)，擁有環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)等基礎(chǔ)知識，了解國家關(guān)于節(jié)能減排的政策和法規(guī)。積極致力于能源的循環(huán)利用, 大力推廣可再生能源的使用率, 研制開發(fā)新能源, 這都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。例如, 研制性能高的太陽能電池板, 設(shè)計(jì)更科學(xué)的節(jié)能燈，節(jié)水水龍頭等,這方面學(xué)校可開展相關(guān)的學(xué)科競賽來提高同學(xué)們大參與積極性。

2、文化建設(shè)提高節(jié)能減排的意識

學(xué)生在掌握節(jié)能減排基的礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生從思想上、意識上、情感上尊重節(jié)能減排、關(guān)心節(jié)能減排、理解節(jié)能減排，進(jìn)而形成對待節(jié)能減排的正確態(tài)度。通過多種形式提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識。如輔導(dǎo)員及班主任可以組織“節(jié)能減排、建設(shè)節(jié)約型校園、厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的主題班會,學(xué)生社團(tuán)要廣泛開展節(jié)能、環(huán)保科技創(chuàng)新活動等。

3、鍛煉節(jié)能減排的技能

教師要通過演示、操作與指導(dǎo)，以及學(xué)生的實(shí)地參觀、親身實(shí)踐，使學(xué)生具備解決節(jié)能減排問題能力，全面掌握節(jié)能減排知識和技能。

4、建立相關(guān)制度

制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準(zhǔn)則, 制度建設(shè)是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保證。建立信息收集和反饋制度。各高校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)全校節(jié)能工作檢查，不定期召開學(xué)生座談會，懸掛意見箱，采取多種形式廣泛征求師生意見，采納好的建議,，斷完善規(guī)章制度。

5、引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀

合理消費(fèi)是指在盡量滿足基本的生存發(fā)展需要, 盡量避免資源浪費(fèi)的前提下, 消耗物質(zhì)財(cái)富而獲得生產(chǎn)生活需要的行為。

七、實(shí)踐總結(jié)

我們針對大學(xué)生節(jié)約水電的意識做了此次調(diào)查，結(jié)果使很多大學(xué)生能意識到節(jié)能減排的重要性，但還是有大部分人很少將節(jié)能減排落實(shí)到行動上去。

就調(diào)查的結(jié)果而言：對于用電，很多人有節(jié)能的意識，但是他們并沒有養(yǎng)成及時把下插頭或者使用電器時很多人往往會忽略節(jié)能的這一概念。有部分大學(xué)生在就是否關(guān)注寢室用水用電的問題上表現(xiàn)冷漠，多數(shù)是不在意，甚至有人認(rèn)為用水不花錢就可以隨便使用，用電的電費(fèi)也不是很高。還有就是在是否愿意積極制止別人的浪費(fèi)行為，部分學(xué)生依然選擇不愿意，這的確讓人感到遺憾。

綜合來看，大學(xué)生在意識方面是優(yōu)秀的，但行動上還需要提高。節(jié)能不只是少數(shù)人就可以做到的，它和每個人都息息相關(guān)。每個人如果都做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，相信一切會變得更好。

八、附錄

關(guān)于大學(xué)生用水用電問題的調(diào)查問卷 1你認(rèn)為節(jié)約用水用電對大學(xué)生來說必要嗎： A 必要 B.不必要 C.無所謂

2請選擇你認(rèn)為節(jié)約用水用電對大學(xué)生來說必要嗎：2.你所在宿舍耗電源包括（可多選）A 飲水機(jī) B洗衣 C 日光燈 臺燈 D空調(diào) E電腦

F電飯煲電磁爐 G其他

3你是否在意宿舍用電過多 A 在意 B 不在意

4請選擇你是否在意宿舍用電過多4.如果在第3題中你選擇A 在意，原因是： A 費(fèi)用問題 B 出于節(jié)約意識 C 認(rèn)為與習(xí)慣問題有關(guān)

5如果你所在宿舍的水管或龍頭出現(xiàn)故障導(dǎo)致滴水不止，你會在多長時間后報修： A 立即報修 B 當(dāng)天報修 C 一周內(nèi)報修 D 一周后報修

6你實(shí)踐過一下那些節(jié)約用水用電的行為（可多選）A 離開教室時隨手關(guān)掉教室的燈和空調(diào)

B 離開宿舍時隨手關(guān)掉宿舍的燈和風(fēng)扇（或空調(diào)）

C 電風(fēng)扇在高速檔啟動，達(dá)到額定轉(zhuǎn)速后再切換到中速檔或低速檔 D 將計(jì)算機(jī)設(shè)置屏幕保護(hù)狀態(tài)，短暫休息期間，將電腦切換到“睡眠”模式 E 長時間不使用電腦時關(guān)閉主機(jī)和顯示器

F 停電停水后，當(dāng)你外出時擰緊水龍頭，并檢查電器是否處于關(guān)閉狀態(tài) G間斷放水淋浴，涂抹洗浴液和搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋

H 洗水果，洗臉，洗小件衣物時，控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗 I 衣物集中洗滌，洗滌劑投放適量 K洗衣水留下沖廁所

7當(dāng)你的舍友出現(xiàn)浪費(fèi)水、電現(xiàn)象時，你會制止嗎： A 直接制止 B 委婉制止

C 心里想但不提出來 D 認(rèn)為與自己無關(guān)

8你曾了解過各地缺水缺電問題么 A 專門了解過 B 大概知道一點(diǎn) C 想了解但沒機(jī)會 D 沒興趣了解

9你知道世界水日是哪一天嗎 A 3月22日 B 4月22日 C 2月2日 D 6月5日 E不知道

10請選擇你知道世界水日是哪一天嗎10.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是： A 發(fā)展 B 以人為本 C 全面協(xié)調(diào)可持續(xù) D 統(tǒng)籌兼顧

第五篇：家庭用水調(diào)查詳細(xì)教案

《家庭用水調(diào)查》教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人：XXXXX 目前全國已有許多城市被列為缺水城市，并開始實(shí)行限量用水。然而，如何做才能節(jié)約水呢？能節(jié)多少水？可以減少家庭多少水費(fèi)的支出？讓學(xué)生通過自己的調(diào)查和查看水表，了解家中用水的情況，并對采取節(jié)水措施前后用水量變化的現(xiàn)象進(jìn)行分析，利用已有的學(xué)科知識進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和有關(guān)計(jì)算。通過討論找出解決問題的方法。最后，制訂出一套合適的家庭節(jié)水方案。

本活動在設(shè)計(jì)上盡可能地體現(xiàn)以學(xué)生實(shí)踐操作型的探究學(xué)習(xí)為主線，以問題解決為突破，強(qiáng)化知識的開發(fā)與吸收，增強(qiáng)學(xué)生心理體驗(yàn)與感受，從而達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的展開與學(xué)生心理結(jié)構(gòu)相匹配的同構(gòu)效應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。

2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定解釋

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)合理的節(jié)水方案或?qū)Ξ?dāng)前不合理的用水現(xiàn)狀提出改進(jìn)措施。教學(xué)對象：四年級(小學(xué))教學(xué)準(zhǔn)備

資料——有關(guān)水知識的資料

第 一 課 時

教學(xué)過程

（一）提出問題 引導(dǎo)關(guān)注

（提前布置：向家人了解家庭用水情況。）

1、提出問題：

（1）你家?guī)卓谌耍恳粋€月用多少噸水？交多少水費(fèi)？（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？（3）你家每天用水做什么？

（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)

1、設(shè)計(jì)研究方案

（1）收集、整理需要研究的問題。

（2）共同制定研究問題的方案。

① 通過討論擬訂小組方案

② 設(shè)計(jì)調(diào)查表格。

2、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)果

（1）用一周時間，觀察自己就家里有哪些活動或者事項(xiàng)需要用水？

（2）記錄整理：將觀察家中的用水事項(xiàng)進(jìn)行匯總。（3）實(shí)踐。

想一想，讓學(xué)生分工，觀察、測量用水事項(xiàng)，什么樣的測量方法最簡單?最精確？應(yīng)該用什么樣的計(jì)量單位？

3、將自己測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，在此基礎(chǔ)上測量出每個家庭的平均用水量。

第 二 課 時

一、調(diào)查研究。

（一）、每個學(xué)生調(diào)查家里一周用水量（單位：噸）。

（二）通過調(diào)查研究，我們家在用水方面存在哪些問題？

（三）通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。a、刷牙時關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過的水再做它用。

e、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。……

（四）采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。

（1）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價格為2.00元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元？將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。

（2）分析、比較調(diào)查結(jié)果。

（3）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。

二、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識

（1）資料：地球上水資源分布狀況。

我國各大城市水資源現(xiàn)狀。清鎮(zhèn)市城市居民用水的來源。

（2）討論：

①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？

②清鎮(zhèn)市有紅楓湖，百花湖，為什么還要節(jié)約用水？

③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？（3）了解水的凈化處理過程。（4）了解清鎮(zhèn)市有關(guān)水的資料。方法：

查閱資料。

調(diào)查。

訪談。

思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？ 如果是從我做起，你能做些什么？

三、了解并體驗(yàn)調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。

四、實(shí)踐應(yīng)用 深化拓展

1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。

3、綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。

4、表揚(yáng)節(jié)水活動中做得好的學(xué)生，相互交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵大家、堅(jiān)持下去。

教學(xué)反思: 這次活動還存在著一些需要改進(jìn)與思考的問題，其中最重要的一點(diǎn)就是在實(shí)踐活動過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然小組討論的形式很受歡迎，但有的小組成員未能夠都參與到討論中去。有的小組還是處于無序狀態(tài)，甚至有的小組討論只能流于形式。另外每一組成員之間存在著差距，怎樣保證每個人都有最大程度的收獲，怎樣在有限的活動時間內(nèi)兼顧活動進(jìn)度和學(xué)生掌握程度等；除此之外如何更好地根據(jù)具體情況來調(diào)控活動，對實(shí)踐活動的教學(xué)模式怎樣優(yōu)化，如何進(jìn)一步提高課內(nèi)活動的時效等都是我困惑的問題，還有待于今后的教學(xué)過程中，逐漸摸索以促進(jìn)教學(xué)不斷完善。