第一篇：六盤水計生特崗考試學習資料

六盤水計生特崗考試學習資料

-----------（2012年5月號）----------

一、問答題：

1、我國的人口政策是什么？

答：控制人口數量，提高人口素質。

2、什么是計劃生育？

答：計劃生育就是對人口再生產過程進行有計劃調節，做到計劃地生育子女。

3、什么是計劃生育工作的“三不變”？

答：“三不變”指的是：堅持現行計劃生育政策不變、堅持既定人口數量目標任務不變、堅持黨政一把手親自負總責不變。

4、什么是計劃生育工作的“三為主”？

答：堅持以宣傳教育為主、避孕為主、經常性工作為主。

5、什么是計劃生育工作的“三結合”？

答：堅持鞏固成果和創造特色相結合、堅持強化管理和營造氛圍相結合、堅持依法治育 與利益導向相結合。

第二篇：特崗計生考試練習題（最終版）

特崗計生考試練習題

l、近年來，中共中央、國務院相繼頒布了哪些法律法規?

答：(1)2000年3月2日頒布的《關于加強人口與計劃生育工作穩定低生育水平的決定》。(2)2001年12月29日頒布的《中華人民共和國人口與計劃生育法》。(3)2002年11月28日頒布的《新疆維吾爾自治區人口與計劃生育條例》。(4)2001年10月1日起實施的《計劃生育技術服務管理條例》。(5)2002年9月1日起實施的《社會撫養費征收管理辦法》。(6)1999年1月1日起實施的《流動人口計劃生育工作管理辦法》。(7)2006年12月17日頒布的《中共中央、國務院關于全面加強人口與計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》。

2、我國的基本國情是什么?

答：人口多、底子薄、耕地少、人均資源相對不足，經濟社會發展不平衡。

3、計劃生育的含義是什么?

答：計劃生育是指為了社會、家庭和夫妻的利益，育齡夫妻有計劃地在適當年齡生育合理數量的子女，并養育健康的下一代，以增進家庭幸福，促進人口、經濟、社會、資源、環境協調發展和可持續發展。

4、《人口與計劃生育法》是什么時間起施行的? 答：2002年9月1日起施行的。

5、《人口與計劃生育法》中對生育政策的規定是什么?

答：《人口與計劃生育法》第18條規定：國家鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女。符號法律法規規定條件的，可以要求安排生育第二個子女。具體辦法由省、自治區、直轄市人民代表大會或其常務委員會規定。少數民族也要實行計劃生育，具體辦法由省、自治區、直轄市人民代表大會或者其常務委員會規定。

6、《人口與計劃生育法》對公民落實避孕節育措施的規定是什么?

答：《入口與計劃生育法》第19條規定：實行計劃生育以避孕為主。第2O條規定：育齡夫妻應當自覺落實計劃生育避孕節育措施，接受計劃生育技術服務指導。第34條規定：對已生育子女的夫妻，提倡選擇長效避孕措施。

7、《人口與計劃生育法》在保護婦女和女嬰方面是怎樣規定的?

答：《人口與計劃生育法》第22條規定，禁止歧視、虐待生育女嬰的婦女和不育的婦女。禁止歧視、虐待、遺棄女嬰。

8、《新疆維吾爾自治區人口與計劃生育條例》是什么時間起施行的? 答：2003年1月1日。

9、新疆《條例》對公民的晚婚年齡是怎么規定的?

答：漢族男25周歲女23周歲，少數民族男23周歲女21周歲。

10、新疆《條例》中對城鎮居民的生育政策是怎樣規定的? 答：城鎮漢族居民一對夫妻可生育一個子女，少數民族居民一對夫妻可生育二個子女。

11、新疆《條例》中對農牧民的生育政策是怎樣規定的？

答：農牧民漢族一對夫妻可生育二個子女，少數民族一對夫妻可生育三個子女。

12、新疆《條例》中對夫妻一方是城鎮居民的生育政策是怎樣規定的？ 答：夫妻一方是城鎮居民的按城鎮計劃生育政策規定生育。

13、新疆《條例》中對夫妻一方是少數民族的生育政策是怎樣規定的？ 答：夫妻一方是少數民族的按少數民族計劃生育政策規定生育。

14、國家計生委從1998年起開展了一項全國性的計劃生育宣傳教育活動，它的名稱叫什么？

答：婚育新風進萬家。

15、開展計劃生育工作的“三為主”基本方針是什么？ 答：以宣傳教育為主、避孕節育為主、經常性工作為主。

16、你知道農村計劃生育家庭獎勵扶助對象一年能領取多少錢？ 答：每人每年領取720元。

17、計劃生育“少生快富”工程對農村有2個孩子并采取長效措施的少數民族家庭一次性獎勵多少錢？

答：每對夫妻一次性獎勵不少于3000元。

18、新時期人口和計劃生育工作的首要任務是什么？ 答：穩定低生育水平，提高出生人口素質。

19、中央《決定》指出，凡違法生育的，應該怎么處理？ 答：一律依法征收社會撫養費。

20、社會撫養費的征收對象是哪些人？

答：社會撫養費的征收對象主要是不符合《人口與計劃生育法》第18條規定生育的公民。一般包括非婚生育、不符合地方法規規定的生育數量及有關程序規定的生育。

21、近年來計劃生育獎勵優惠政策一共頒布了幾項？

答：7項。①農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度；②領取兩證家庭給予不低于2000元一次性獎勵或發給工資5%的獎勵金；③農村獨生子女死亡、傷殘家庭的扶助政策；④計劃生育“少生快富”工程；⑤農村領取《光榮證》家庭子女報考區內高校、內地新疆高中班、區內初中班考生實行加分照顧政策；⑥農村領取光榮證的家庭給予合作醫療每人補助15元；⑦計劃生育家庭采取長效節育措施后給予20元的獎勵。

22、《計劃生育技術服務管理條例》中規定對農牧民實行計劃生育免費技術服務的項目有哪些？

答：查環查孕、放環、取環、放皮埋、取皮埋、輸卵管結扎、輸精管結扎、人工流產、藥物流產、中期引產、長效針。

23、辦理《生育服務證》的程序是怎樣的？

答：提供身份證、結婚證、戶口本、兩張照片在女方村（居）委會領取《生育服務證》申請表，填寫準確無誤后由村（居）委會加蓋公章后，再到男方單位加蓋公章，連同男方婚育證明等有效證件逐級上報，經縣計劃生育行政部門審核后，由鄉計生辦填寫《生育服務證》下發至育齡夫婦手中，由其自主安排生育時間。

24、領取《獨生子女父母光榮證》、《計劃生育父母光榮證》的辦證程序是什么？ 答：（1）申請辦理《光榮證》的夫婦在女方戶籍地村（居）委會領取申請表。（2）認真填寫申請人雙方意見，并加蓋村（居）委會公章，夫妻戶口在異地的，必須征求男方單位意見，并加蓋男方單位公章。（3）攜帶孩子近期免冠照片2張和申請表到鄉計生辦領取《光榮證》。

25、什么是計劃生育“一票否決權”？ 答：是對違反計劃生育政策的行為所采取的一種懲罰性措施。它是指在一定時期內無論哪個單位和個人只要發生有未完成人口控制計劃或違反計劃生育政策的問題，不管其他條件何等優越，都將被取消其評先、晉級、提干、升工資的資格，以示計劃生育政策的重要性和嚴肅性。

26、計劃生育工作“七個不準？的內容是什么？

答：（1）不準非法關押、毆打、侮辱違反計劃生育規定的人員及其家屬。（2）不準毀壞違反計劃生育規定人員的財產、莊稼及其房屋。（3）不準不經法定程序，將違反計劃生育規定人員財物抵繳計劃外生育費。（4）不準濫設收費項目、亂罰款。（5）不準因當事人違反計劃生育規定而株連其親友、鄰居及其他群眾；不準對揭發、舉報的群眾打擊報復。（6）不準以完成人口計劃為由而不允許合法的生育。（7）不準組織對未婚女青年進行孕檢。

27、人口和計劃生育工作的重點和難點在哪里？ 答：在農村。

28、流動人口應該到什么地方辦理《流動人口婚育證明》？ 答：到戶籍所在地鄉、鎮計生辦辦理。

29、《流動人口婚育證明》的作用是什么？

答：是證明流動人員的身份、婚姻狀況、生育狀況、節育措施情況、計劃生育獎罰情況等。

30、《流動人口婚育證明》的使用有效期為多長時間？

答：為3年。流動人口應當在所持《流動人口婚育證明》的有效期使用期限截止前，到本人戶籍所在地的發證機關換取新的《流動人口婚育證明》。

31、常用的避孕方法有哪幾種？

答：結扎、放環、皮埋、長效避孕針、口服避孕藥、避孕套、栓劑。

32、婚育新風的主要內容是什么？

答：晚婚晚育、少生優生、生男生女一樣好，女兒也是傳后人，男女平等，計劃生育、丈夫有責。

33、婚育新風進萬家活動的目的是什么？

答：開展豐富多彩的宣傳教育活動，使人們逐步樹立科學、文明、進步的婚育觀念。34、2000年3月2日中共中央、國務院頒布的《決定》全稱是什么？ 答：《關于加強人口與計劃生育工作，穩定低生育水平的決定》。35、2006年12月17日中共中央、國務院頒布的《決定》全稱是什么？ 答：《關于全面加強人口與計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》。

36、中央《決定》總結了我國實行計劃生育30多年以來，人口和計劃生育工作大致經歷了哪三個階段？

答：一是嚴格控制人口增長階段；二是穩定低生育水平階段；三是穩定低生育水平，統籌解決人口問題，促進人的全面發展階段。

37、計劃生育宣傳教育工作的目的是什么？

答：通過各種方式傳播有關計劃生育的思想、觀點、政策、法規、知識等，以直接或間接地影響人們的婚育觀念和婚育行為，使其接受并自覺實行計劃生育，以達到有利于計劃生育在我國順利實施的一種信息傳播活動。

38、計劃生育宣傳教育的基本內容是什么？

答：（1）馬克思主義人口理論；（2）中國基本國情；（3）人口與經濟、社會的協調發展和可持續發展戰略；（4）科學、文明、進步的婚育觀；（5）人口與計劃生育政策法規；（6）生殖健康與生殖保健知識；（7）計劃生育工作新思路、新經驗和先進典型。

39、什么是“五期教育”？

答：指對青春期、新婚期、孕產期、育兒期、中老年期進行的保健教育。40、今后十年人口與計劃生育工作的目標是什么？

答：（1）到2010年末，全國人口總數控制在14億以內，年均人口出生率不超過15%。；（2）出生人口素質明顯提高；（3）出生嬰兒性別比趨向正常；（4）育齡群眾享有基本生殖保健服務，普遍開展避孕節育措施的“知情選擇”；（5）初步形成新的婚育觀念和生育文化；（6）逐步建立調控有力、管理有效、政策法規完備的計劃生育保障體系和工作機制。

41、什么是人口與計劃生育工作新機制？

答：依法管理、村（居）民自治、優質服務、政策推動、綜合治理、。

42、什么是避孕節育措施的知情選擇？ 答：是指育齡群眾在藥具管理員的科學指導下，了解計劃生育政策及避孕藥具品種、性能、供應發放渠道，并根據自身身體、生理狀況及生活方式，自由選擇適合自己的安全、有效、適宜的避孕節育方法。

43、避孕藥具的主要種類有哪些？

答：口服及注射用藥、皮下埋植劑、外用殺精劑、避孕套、宮內節育器。

44、新婚期采用哪種避孕方法好？

答：新婚夫妻一般要求短期避孕，且不能對日后妊娠與優生有影響，最好選用避孕套，也可以選擇避孕藥（必須在停藥半年后方可懷孕）、殺精劑。

45、已生育一個孩子的育齡婦女適合選擇哪種避孕方法？ 答：首選宮內節育器，皮下埋植劑，次選口服避孕藥。

46、已生育兩個孩子的夫妻適合選擇哪鐘避孕方法？ 答；男女結扎、放臵宮內節育器。

47、哺乳期婦女能口服避孕藥嗎？ 答：不能。

48、什么是緊急避孕方法？

答、在未采取避孕措施的情況下或同房時避孕措施失敗（避孕套破損、滑脫，體外排精失去控制，安全期誤算等）后，在72小時內服用藥物，也可以在5天內放臵帶銅的宮內節育器，這種避免妊娠的補救措施稱為緊急避孕法。

49、放臵宮內節育器，應在月經干凈后幾天放臵？ 答：3—7天。

50、對服用口服避孕藥后打算生育的婦女，應在停藥后多長時間懷孕為宜？ 答：6個月以上。

51、有性傳播疾病的育齡婦女應首選哪種避孕方法？ 答：避孕套。

52、何時為最佳生育年齡？

答：24—30歲。這一時期生育力最旺盛，精子和卵子質量好，下一代體質也最好。女子全身骨骼發育要到23—25歲才完成，過早生育容易發生難產和妊娠并發癥。推遲生育年齡也不是越晚越好。婦女生育年齡最好不要超過30歲尤其不要超過35歲。生育年齡過大，出生先天畸形和先天愚型兒的機會也會隨之增加。

53、何時為最佳懷孕時間？ 答：7—9月。

54、新疆《條例》修改后，對生育間隔是怎樣規定的？

答：修改后的《條例》將原《條例》第三章第二十二條“生育兩個以上子女的，生育間隔不少于三周年，部分邊遠牧區執行前款規定確有困難的，經自治區計劃 4 生育行政部門批準，可以適當放寬”的內容，修改為“生育兩個以上子女的，提倡間隔生育”。

55、新疆《條例》修改后，對再婚夫妻中一方生育子女數已達到規定的子女數，另一方未生育的再生育政策是怎樣規定的？ 答：城市漢族再婚夫妻中一方再婚前生育的子女數已達到兩個，另一方未生育過子女；城市少數民族再婚夫妻中一方再婚前生育的子女數已達到三個，另一方未生育過子女；農村漢族再婚夫妻中一方再婚前生育的子女數已達到三個，另一方未生育過子女；農村少數民族夫妻中一方再婚前生育子女數已達到四個，另一方未生育過子女的。經夫妻雙方申請，縣（市、區）計劃生育行政部門核準，可以再生育一個子女。如果再婚夫妻中再婚前一方生育子女數已超過以上規定的子女數，而另一方既使未生育過子女，也不能在生育。

56、計劃生育優質服務的意義？

答：（1）有利于控制人口增長，促進社會進步。（2）有利于提高人口素質，增進民族健康。（3）有利于保護婦女生殖健康。(4)有利于子女的培養和教育。（5）有利于工作、學習和家庭幸福。

57、宮內節育器的種類有那幾種？

答：（1）金屬宮內節育器：“O”。（2）不銹鋼宮腔形宮內節育器。（3）T型帶銅宮內節育器：Tcu220c、Tcu380A。（4）吉尼宮內節育器。（5）愛母環。

58、宮內節育器的適應癥？ 答：已婚育齡婦女自愿要求以宮內節育器避孕而無禁忌癥、要求緊急避孕或繼續以宮內節育器避孕而無相對禁忌癥。

59、藥物流產適應癥是什么？副反應及并發癥是什么？

答：適應癥：（1）妊娠≤49天，本人自愿要求使用藥物終止妊娠的18-40歲健康婦女。（2）具有人工流產術高位因素者（如疤痕子宮、多次人流史及嚴重骨盆畸形）（3）對手術流產有恐懼和顧慮者。

副反應及并發癥有：消化道癥狀、子宮收縮痛、出血、感染。60、人工流產手術的并發癥有哪些？ 答：（1）子宮穿孔。（2）宮頸裂傷。（3）出血。（4）人工流產綜合反應。（5）漏吸。（6）感染。（7）人工流產不全。（8）空吸。（9）宮頸或宮腔粘連。61、2010年計劃生育“雙創”工作目標？

答：創建自治區級計劃生育優質服務先進縣和自治區級婚育新風進萬家示范縣。62、皮下埋植避孕術的適應癥？

答：（1）需要長期避孕的婦女，（2）不適宜和不能夠放臵宮內節育器者。（3）多次放臵宮內節育器失敗者。（4）生育子女已足，需要長期避孕而又不愿選擇節育術的婦女。（5）服用含雌激素口服避孕藥有副反應或對雌激素有禁忌癥者。（6）不能按時服用避孕藥者

63、皮下埋植劑可放臵多長時間？

答：一般可放臵4年，4年后需重新更換皮埋劑。64、皮下埋植劑取出的指征是什么？

答：（1）一組埋植劑使用期已滿。（2）方法失敗。（3）計劃妊娠。（4）已不需要避孕。（5）因副反應或并發癥需要取出。（6）改換其他避孕措施。65、宮內節育器的并發癥有哪些？

答：（1）手術時出血、子宮穿孔。（2）手術后感染。（3）節育器異位、斷裂、變形、脫結及下移。（4）帶器妊娠。66、計劃生育協會是什么性質的組織？ 答：計劃生育協會是中國共產黨領導下，協助黨和政府動員廣大群眾實行計劃生育的群眾組織。

67、計劃生育協會的宗旨是什么？ 答：全心全意為人民服務。

68、計劃生育協會的任務是什么？

答：帶頭、宣傳、服務、監督、交流五項任務，也叫做五項職能作用。69、計劃生育協會的工作方法是什么？

答：堅持群眾自我教育、自我管理、自我服務的工作。70、計劃生育協會會員小組長的職責是什么？

答：計劃生育協會會員小組長兼有雙重身份，即是計生活動組長，又是協會會員小組長，其主要職責是組織會員帶動群眾，開展“三自活動”，起好宣傳員、服務員、信息員、聯絡員、協管員等五員的作用。71、計劃生育協會會員應發揮什么作用？

答：學政策、搞宣傳、管自己、教子女、幫親戚、帶四鄰、少生孩、快致富。72、全國協會會員集中日是哪一天？ 答：5月29日。

73、計劃生育協會的工作要求是什么？

答：健全組織、經常活動、帶頭示范、積極服務。74、合格村（居）計生協會標準是什么？

答：標準有五項：（1）組織健全。（2）制度健全。（3）活動經常。（4）服務良好。（5）成效明顯。

75、中國計劃生育協會是哪年成立的？

答：中國計劃生育協會是1980年5月29日成立的。76、計劃生育協會是由哪些人組成？

答：計劃生育協會是由熱心人口與計劃生育事業的各界知名人士、基層老黨員、老干部、老勞模、老職工、老長輩、生產骨干、致富能手以及育齡群眾中的積極分子所組成的全國性社會團體。

77、計劃生育協會的主要任務是什么？ 答：協助政府做好人口與計劃生育工作，發動會員在計劃生育工作中起帶頭作用；向群眾宣傳人口科學理論，宣傳人口與計劃生育方針政策、法律法規，傳播計劃生育和生殖健康等科學技術知識；協調社會力量，向群眾提供：生產、生活、生育服務；發展人口福利事業，幫助群眾解決實行計劃生育的實際困難和后顧之憂；履行民主參與和民主監督職能，反映群眾的意愿與要求，對政府及其工作人員依法行政情況進行監督，維護群眾的合法權益；在國內交流工作經驗，在國外進行交往與合作。

78、藥具管理工作的基本原則是什么？

答：免費發放的原則、滿足需要的原則、減少浪費的原則、方便群眾的原則。79、藥具管理工作的基本要求是什么？

答：（1）做到三個落實：領導落實、組織落實、任務職責落實。（2）抓好五項工作：計劃發放、宣傳教育、隨訪服務、業務培訓。（3）熟悉三項業務：計劃編報、帳表管理、質量監管。

80、避孕節育咨詢服務的主要內容是什么？

答：（1）避孕方法的有效性。（2）避孕方法的優缺點。（3）副作用及其處理。（4）如何使用該避孕方法。（5）該避孕方法能否預防性病。（6）何時回訪。81、避孕藥具隨訪的目的是什么？

答：（1）依據個人的差異性開展和健康指導。（2）了解已發生的副作用并進行處理。（3）保證群眾手中的藥具在使用過程中質量完好。（4）檢查藥具使用是否按規定進行，督促使用者堅持使用。（5）掌握每個對象應用的實際情況，科學地進行調劑，滿足每一個對象的需求，促進整體計劃管理。（6）提高藥具續用率。

82、避孕藥具隨訪的形式是什么？

答：上門隨訪、約定隨訪、書面隨訪、電話隨訪。83、藥具出庫的原則是什么？

答：先產先出、先進先出、進效期先出、按批號發貨。84、《人口與計劃生育法》的立法依據是什么？ 答：《中華人民共和國憲法》

85、我國在哪年、哪個會議上首次確定了計劃生育為基本國策？ 答：1982年，黨的十二大確立計劃生育是我國的基本國策。86、對夫妻雙方均為獨生子女的生育問題是如何規定的？

答：目前，全國絕大多數省（區、市）在制定的具體生育政策中都作出了“夫妻雙方均為獨生子女的，可以生育第二個子女”的規定。87、《人口與計劃生育法》要求哪些部門應當組織開展人口與計劃生育宣傳教育？ 答《人口與計劃生育法》第13條規定：計劃生育、教育、科技、文化、衛生、民政、新聞出版、廣播電視等部門應當組織開展人口與計劃生育宣傳教育。88、實行避孕方法知情選擇的目的是什么？ 答：實行避孕方法知情選擇的目的是：提高避孕方法的普及率，及時率、有效率，提高育齡群眾的生殖健康水平。89、人口素質主要包括哪些方面？ 答：人口素質要主包括人口的身體素質及文化素質。人口的身體素質即人群的健康狀況，生殖健康是人群健康的重要方面。90、《獨生子女父母光榮證》的作用是什么？ 答：《獨生子女父母光榮證》是證明獨生子女父母的身份，并按規定享受有關獨生子女待遇的憑證。

91、領取《獨生子女父母光榮證》的程序？

答：凡自愿終身只生育一個子女的夫妻，由夫妻雙方申請，所在單位或村（居）委會核實，經鄉（鎮）人民政府、街道辦事處批準，發給《獨生子女父母光榮證》。92、現居住地征收流動人口的社會撫養費后，戶籍地是否可以再次征收？ 答：《社會撫養費征收管理辦法》規定，流動人口在一地已經被征收社會撫養費的，在另一地不因同一事實再次被征收社會撫養費。93、當事人的繳納社會撫養費的時限是多少日？

答：社會撫養費的征收決定，自送達當事人之日起生效。當事人應當自收到征收決定之日起30日內一次性繳納。94、為什么嚴禁利用超聲技術和其他技術手段進行非醫學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠？

答：一些地方的個別人對胎兒進行性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠，以達到不生女孩或者少生女孩的目的。如果放任這種行為，發展下去會造成人口性別失調，帶來一系列的社會問題。因此，必須從法律上嚴格禁止。95、何謂偽造計劃生育證明？

答：“偽造”是指無制作權的人，冒用名義，非法制作計劃生育證明的行為。96、計劃生育手術一般包括哪些？

答：計劃生育手術一般包括放臵，摘取宮內節育器；輸精管絕育術，輸卵管絕育術；人工終止妊娠術，輸精管、輸卵管復通術等手術。97、計劃生育宣傳教育的兩個重點？

答：重點宣傳計劃生育法律法規知識和各項獎勵優惠政策，重點宣傳計劃生育、生殖健康科普知識。98、2010年沙灣縣計劃生育“雙創”工作目標是什么？

答：創建自治區級計劃生育優質服務縣、創建自治區級婚育新風進萬家示范縣。99、2010年宣傳教育的活動主題是什么？ 答：生育文明與和諧社會。

100、流動人口婚育證明的主要內容是什么？

答：持證人的姓名、年齡、公民身份證、婚姻狀況、配偶信息、生育狀況、避孕節育措施情況等基本信息。

第三篇：計生特崗轉正

畢節市計生特崗

2012年考試，到4月簽合同，2015年要轉正，時間好長又好快。關鍵轉正后還有2年嘞。哥哥姐姐們！快加進群來擺哈咯，1112107，咯！

有哪樣苦水們快點倒出來

第四篇：特崗考試資料（共）

第一部分教育學原理

第一章教育與教育學

第一節教育的起源與發展

１：中外教育名言

①得天下英才而教育之，三樂也。————“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》 ②教，上所施，下所效也，育，養子使作善也————《說文解字》

③教育是發展健全的個性——捷克教育學家夸美紐斯

④教育是“依照自然法則，發展兒童的道德，智慧和身體各方面的能力——裴斯泰洛齊 ⑤人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果————德國思想家康德

２教育的概念

①教育是一種培養人的社會活動。這是教育質的規定性，也是教育與其他一切社會現象的根本區別

②廣義教育：泛指有目的地增進人的知識技能，提高人的認識能力，影響人的思想品德 增強人的體質 完善人的個性的一切活動。

③狹義教育：即學校教育 教育者根據社會發展的要求，遵循年輕一代身心發展的規律，在特定的教育場所，有目的，有計劃，有組織的對受教育者實施影響，使他們的身心朝著社會期望的方向發展的活動和過程

3教育活動的基本要素及相互關系

教育活動的基本要素包括：①教育者 ②受教育者 ③教育影響

教育活動基本要素之間的相互關系：

①教育者與受教育者之間的相互作用

②教育者和受教育者之間的關系以一定的教育影響為中介

４.教育起源的學說觀點

生物起源論：代表人物：利托爾諾、沛西能，觀點：教育起源歸于本能．不足：否認了教育的社會性

心理起源論：代表人物：孟祿觀點：對成人無意識的模仿 不足：否認了人是有意識的。勞動起源論：馬克思的關于人的全面發展必須和生產勞動相結合。

5.學校教育的出現

原始社會有學校教育的萌芽，作為獨立的社會實踐部門的學校教育是在奴隸社會出現的.我國經考證的最早學校在殷朝。未經考證夏朝就有學校成為“癢序”。周朝的鄉學分為：塾癢 序 校

教育系統的產生，是制度化教育形成的前提

最早設立從事教育工作的教師職業是——商代

歐洲封建社會教育內容：七藝包括:三科（文法 修辭 辯證術）四學（算術幾何 天文 音樂）四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》；而五經指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”，6.學校產生需要具備的條件

① 社會勞動必須出現相當數量的剩余產品，使一部分人脫離生產勞動，同時體力勞動和腦力勞動分工，開始出現專門從事教育的教師和專門從事學習的學生;

②具有相當數量的經驗積累，為學校教育提供特定的教育內容;

③文字等記載和傳遞文化的工具達到了一定水平.7.奴隸社會教育的出現的條件表現：

經濟上，由于鐵質工具的使用，社會生產力得到了很大的發展

政治上，在體腦分工的基礎上，社會出現了階級和國家

文化上，人們積累了大量的生產勞動經驗和社會生活經驗

8.原始社會教育的主要特點：

①教育的非獨立性 ②教育的原始性 ③教育的平等性和普及型

9古代（奴隸社會和封建社會）教育的特點

①教育從社會生活特別是生產勞動中分離出，學校輕視體力勞動輕視生產經驗的傳授

②學校教育為奴隸主和地主階級所壟斷，具有階級性 等級性。學校是培養統治人才的場所 ③個別教學的組織形式，教育過程是一種灌輸和被動接受的過程

10.現代教育的特點：

①教育同生產勞動從分離走向結合②教育的日趨普及型和多樣性

③教育的科學化水平日益提高

20世紀中葉以后的教育特點：（重點背誦）

①教育逐漸走向民主化，教育的服務性，可選擇性，公益性和公正性成為學校改革的基本價值訴求；

②現代信息技術為基礎的學校教育網絡逐步建立，學校教育教學時空得到根本性改變； ③教育的功能得到全面理解，教育的生產性，政治性 文化性得到人們的關注，教育在政治體制改革和文化建設中的功用得到系統和深刻的認識；

④教育的國際化和本土化趨勢同時彰顯,教育的終身化和全民化理念成為指導教育改革的基本理念 階級性教育向終身化教育轉變。

第二節教育學的產生與發展

1．教育學的研究對象和任務：教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門科學，是一門研究如何培養人的科學。

2．教育學的發展階段及其著作

①教育學的萌芽階段（從奴隸社會到17世紀）

柏拉圖——《理想國》亞里士多德——《政治學》

昆體良——《雄辯術原理》《論演說家的教育》（譽為歐洲古代教育理論發展的最高成就）朱熹——《四書集注》韓愈——《師說》

②教育學的創立階段（17世紀到18世紀）

英國哲學家培根——《論科學的價值和發展》首次把教育作為一門獨立的科學確定下來 夸美紐斯——《大教學論》是近代獨立形態的教育學的開端

③.科學教育學階段（18世紀末到19世紀上半葉）

赫爾巴特——《普通教育學》第一部科學形態的教育學 是教育科學形成的標志

④教育學的多元發展階段（19世紀末到20世紀初）

實驗教育學——梅伊曼和拉伊，倡導通過科學意義的觀察和實驗方法研究和構建教育學的理論和體系

兒童中心主義——杜威，倡導教育即生活，學校即社會，以兒童、經驗、活動為中心 ⑤教育學的分化和拓展階段（20世紀中期至今）

3.新中國后教育學的發展階段

1學習蘇聯的教育學（1949-1957）（蘇聯教育學家凱洛夫的《教育學》）

2教育學中國化（1958-1965）3教育學語錄化（1966-1976）

4教育學的逐步發展（1977至今）教育學科的特點：

①研究對象的普遍性，平凡性

②問題域界的恒定性和解答的不確定性

③學科基礎的廣泛性和跨學科

④理論類型的多元性和學科路徑的多樣化

⑤學科屬性的綜合性和理論結構的層次性

5教育學的發展趨勢

①教育學研究的問題領域不斷擴大

②教育學研究基礎的擴展和研究范式的多樣化

③教育學科的細密分化和高度綜合同時進行

④教育學研究和教育實踐改革日益密切

第三節教師與教育學

1.教育學的價值（重點背誦）

①作為科學認識形式的教育學能夠超越日常教育經驗

②作為科學的認識方式的教育學能夠有效的解釋教育問題

③作為學科知識體系或課程的教育學能夠促進教育理論與實踐的溝通

其中教育學的“中介”作用體現在①通過啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷的領悟教育的真諦形成科學的教育觀，增強作好教育工作的自覺性和預見性

②通過獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野，提高全面分析問題解決問題的能力

③促進教育工作者養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念

④提高教育實際工作者的自我反思能力和發展能力，促進教師專業發展水平

⑤優化教師的教育思維，為成為研究型教師打下思想基礎

⑥通過傳播教育理念，改善全社會的教育輿論環境和教育觀念，從而推動教育改革，促進教育事業發展

2.教師如何學習教育學

①把教育理論學習和教育教學實踐相結合，是教育理論水平和教育實踐能力相互促進 ②將繼承我國優秀教育傳統和借鑒國外先進經驗結合起來

③把專業理論和交流討論結合起來

④把專業閱讀和背景寫作結合起來

第二章教育與社會

1.經濟對教育的決定和制約作用

①經濟發展對教育的需求是促進教育發展的動力

②經濟發展水平制約著教育發展的規模和速度以及教育的內部結構

③經濟發展水平決定和制約教育目的④經濟發展水平決定和制約著學校課程與內容

⑤經濟發展水平對教學手段和教學組織形式有著重要的制約作用

2.教育的經濟功能

教育在受經濟發展水平制約的同時，也對經濟發展有著極其重要的推動和促進作用，教育的經濟功能是教育的社會功能的一個極其重要的方面

①教育是勞動力再生產的基本途徑②教育是科學技術再生產的最有效形式

③ 教育是創造和發展新的科學技術的重要基地

3社會政治制度對教育的制約作用

① 政治制度決定著教育的領導權② 政治制度決定著受教育的權利和程度

③ 政治制度決定著教育的目的，教育政策，教育制度和教育內容體系

4教育的政治功能

①教育通過傳播一定社會的政治意識形態，完成年輕一代的政治社會化

②教育通過選撥和培養專門的政治人才，促進社會政治的穩定 完善和發展

③教育通過輿論，思潮 對社會政治產生影響

④教育相對獨立于政治制度

5社會文化對教育的制約作用

①社會文化規范影響著教育的價值取向問題，制約著人的教育觀念。重傳統和重權威的價值取向影響教育過程和師生關系，重功名的價值取向影響教育的價值觀和質量觀，而文化傳統中的忠孝思想，影響著教師對學生的態度和正確學生觀的形成。

②社會文化影響教育內容

③社會文化還具有非正式的教育作用

6教育的文化功能

①教育的文化傳承功能②教育的文化選擇功能 ③教育的文化融合功能④教育的文化創新功能

7人口對教育的制約作用

①人口影響著教育發展的戰略目標及其戰略重點②人口數量制約教育的鬼某，速度和教育經費③人口結構對教育結構的影響④人口質量影響教育質量

8教育優化人口的功能

①教育是控制人口數量的重要手段②教育是提高人口質量的重要手段之一

③教育是促進人口結構趨于合理化的重要手段之一

9教育的相對獨立性

①教育是培養人的社會活動，教育具有自身的規定性，這一規定性就是指教育是一種培養人的社會實踐活動，這是與其他社會現象的本質區別②教育具有歷史繼承性

③教育具有與政治經濟制度和生產力發展的不平衡性

10認識教育獨立性的意義

認識教育的相對獨立性，促使我們在分析和研究教育問題時，不能僅僅是從社會的政治，經濟等方面去考察，還必須從教育的內在的，特有的規律性趣考察，更不能簡單的照搬解決政治經濟方面的方法去解決教育問題。

第一 教育必須堅持自己的獨立品格。第二教育要對社會有批判性。第三教育對社會的適應要有所選擇。

第三章教育與個體發展的關系

第七章學校教育制度

1學制：學校教育制度的簡稱，學制是指一個國家各級各類學校的系統，規定著各級各類學校的性質，人物，培養目標，入學條件，修業年限，管理體制以及它們之間的銜接和關系等 2影響學制的因素和當代學制發展的特征

影響因素：①社會生產力發展水平和科學技術發展狀況 ②社會政治經濟制度

③人的身心發展規律 ④民族文化

當代學制的發展特征：①重視學前教育，注意早期智力開發 ②提早入學年齡，延長義務教育年限 ③改革中等教育結構，發展職業技術教育 ④高等教育結構多層次化，類型多樣化。⑤接受終身教育，發展繼續教育

3歐美現代學制的主要類型：西歐雙軌制 美國單軌制 前蘇聯型學制（Y興學制）

4.舊中國的學制：壬寅學制1902—癸卯學制1904—壬子癸丑學制（1912年蔡元培）——壬戌學制1922 “六三三學制”

5老解放區的學制：①干部教育與群眾教育并舉 ②學校教育的組織形式多樣化，富于靈活性 ③依靠群眾辦學

6.我國教育體制改革的主要內容

2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出：“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的二十字方針，即：把教育擺在優先發展的戰略地位，完善中國特色的社會主義現代教育體系；育人為本作為教育工作的基本要求，尊重教育規律和學生身心發展規律；把改革創新作為教育發展的強大動力，健全充滿活力的教育體制；把促進公平作為國家基本教育政策，保障公民依法享有平等教育的機會；把提高質量作為教育改革的核心任務，為國民提供更加豐富的優質教育

具體內容：

1基本普及學前教育，重點發展農村學前教育。

2鞏固提高9年義務教育水平，重點推進義務教育均衡發展。

3加快普及高中階段教育，鼓勵普通高中辦出特色，鼓勵有條件的普通高中根據需要適當增加職業教育的內容

4把職業教育放在更加突出的位置，大力發展面向農村的職業教育的教學內容

5全面提高高等教育教學質量，優化高等教育結構，加快創建世界一流大學和高水平大學步伐。

6大力發展繼續教育，建立健全繼續教育體制機制，構建靈活開發的終身教育體系。7重視和支持民族教育事業，促進各民族地區各級各類教育協調發展。

8關心和支持特殊教育 健全特殊教育保障機制

9大力支持和依法管理民辦教育

10深化辦學體制改革，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發展的格局。推進政校分開、官辦分離。落實和擴大學校辦學自主權，完善中國特色現代大學制度和中小學學校管理制度。改革質量評價制度和考試招生制度，完善中等和高等學校的考試招生制度。

7義務教育：義務教育是以法律的形式規定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國 家 社會學校和家庭必須予以保證的國民基礎教育

8義務教育的三個基本特征：強制性 普遍性 免費性

9終身教育：終身教育是人一生各個階段所受教育的總和，是個人所受不同類型教育的統一體。從縱向上來說，終身教育部僅僅是青少年的教育，而且是涵蓋人的一生在內的：從橫向來說終身教育既包括正規教育也包括非正式教育

10終身教育的特點：民主性 形式多樣性 連貫性 自主性

11終身教育產生的背景

①社會加速發展②科學知識和技術進步 ③人口的急劇增長④閑暇時間增多

12終身教育和傳統教育的區別

從教育過程 教學活動的組織形式 教育目的 教育功能 教育機構施教人員 教育內容及方法上加以區分（P83）

13終身教育、終身學習與學習化社會的共同主張和不同

共同主張：

①教育的延續性和終身性 ②教育內容的廣泛性 ③教學空間的開放性和社會性 ④教育目的雙重性

趨異方面：①目標指向不同② 戰略選擇不同 ③實際重點不同

第五篇：2012計生特崗干部業務知識考試試卷（范文模版）

2012計生特崗干部業務知識考試試卷

（總分100分）

鄉（鎮）村姓名得分

一、單項選擇題（每題4分）

1、省委、省政府《意見》明確：獨生子女保健費從每月不低于5元，提高到每月不低于多少元？（）

A、10元B、15元C、20元D、50元

2、省委、省政府《意見》明確：農村獨生子女家庭和計劃生育二女家庭，夫妻雙方年滿60周歲，每人每年領取農村部分計劃生育家庭獎勵扶助金從720元提高到不低于（）元。

A、800元B、1000元C、1200元D、1500元

3、省委、省政府《意見》明確：獨生子女傷殘或者死亡的家庭夫妻雙方和節育并發癥對象，特別扶助金從每人每年領取1200元，提高到不低于（）元。

A、1500元B、2000元C、2500元D、3000元

4、計劃生育“三結合"的主要內容是什么？（）

A、結合縣情、結合鎮情、結合村情。

B、計劃生育與發展農村經濟相結合、與幫助農民勤勞致富奔小康相結合、與建設文明幸福家庭相結合。

C、結合實際、結合情況、結合工作。

5、農村生育二孩需要個人申請嗎？（）

A：不需要申請；B：個人必須申請；C：不確定。

6、下面公式敘述準確的是。（）

A、自然增長率=出生率-死亡率

B、出生人口性別比=內所有女孩/出生男孩數×100%

C、自然增長率=符合率-死亡率

D、出生率=出生人口數/年末期末人口數×100%

7、符合政策生育率公式（）

A、符合政策生育率＝（符合生育政策的出生人數÷總出生人數）×100%；

B、符合政策生育率＝（符合生育政策的出生人數÷總人口數）×100%；

C、符合政策生育率＝（符合生育政策的出生人數÷總出生人數）×100‰；

D、符合政策生育率＝（符合生育政策的出生人數÷總人口數）×100‰。

8、我國《婚姻法》規定的法定婚齡為男周歲，女周歲。（）-1-

A、20，18B、22，20C、不清楚

9、到2015年，全省人口控制預期目標為：人口出生率、自然增長率分別控制在13‰、6‰以內，工作目標從嚴下達執行；是那一個文件提出。（）

A（《關于創新領導機制統籌解決人口問題改革試驗的實施方案》畢地黨發〔2011〕25號）

B黔黨發〔2011〕17號的文件精神

C關于創新人口管理載體統籌解決人口問題改革試驗的實施方案

D關于加快推進畢節試驗區新一輪改革發展的意見》（黔黨發[2011]13號）

10、申請生育第二個子女的夫妻，應當在（）到女方戶籍所在地的鄉(鎮)人民政府或者街道辦事處辦理生育證。

A、妊娠前B、懷孕后6個月內C、生育后D、不清楚

11、畢黨發〔2012〕4號文件規定，農村放棄政策內二孩生育家庭一次性獎勵費為多少元？（）

A、10000B、5000C、8000D、不清楚12、2012年，常住人口出生率控制在（）以內，自然增長率控制在（）以內，力爭達到全省平均指標；

A、12.70‰6.30‰

B、12.80‰6.20‰

C、12.17‰5.00‰

13、各級人口計生部門對影響人口出生率和自然增長率“雙降”的主要工作措施，特別是長效避孕節育措施的落實、政策外生育的控制情況，要加強過程管理和督促指導，建立完善（）的工作機制。

A、“每月一督查，每季一考核，半年一獎懲，一排位”

B、“每月一核查，每季一獎懲，半年一考核，一排位”

C、“每月一排查，每季一排位，半年一獎懲，一考核”

D、“每月一考查，每季一排位，半年一考核，一獎懲”

14、畢黨發[2012]4號文件要求，在全市積極開展“雙無”創建活動是指：

A、“無常住人口政策外多孩生育縣”、“無常住人口政策外生育鄉鎮”

B、“無常住人口政策外多孩生育鄉鎮”、“無常住人口政策外生育村”

C、“無常住人口政策外多孩生育村”、“無常住人口政策外生育組”

D、“無常住人口政策外多孩生育組”、“無常住人口政策外生育家庭”

15、畢黨發[2012]4號文件要求，對早婚早育控制，做到（）“五個到位。

A、政策上門、宣傳服務、及時發現、采取補救、孕情追蹤

B、宣傳教育、政策上門、優質服務、孕情追蹤、利益導向

C、政策法規宣傳、避孕藥具上門服務、村規民約約束、社會撫養費一次性征收、部門協作管理

二、填空題（每題5分）

1、全鄉共個村和個村民組。

2、本縣2013第一季度人口和計劃生育重點工作調查時點為年月日至年月日，考核調查時間在年月日前完成。

3、本縣2013第一季度人口和計劃生育重點工作考核意見共設項重點內容，設置總分分。

4、本縣2013第一季度人口和計劃生育重點工作考核意見中統計信息準確度扣分標準為：漏人1例扣分，屬已婚育齡婦女漏報扣分，漏報1例政策內出生人口扣分，漏報1例政策外出生人口扣分，錯報1例出生人口扣分，遲報1例出生人口扣分。

5、黔黨發[2011]17號文件所要求的“雙降”是指

三、問答題（15分）

請簡要敘述出你所理解的畢黨發〔2012〕4號文件中提到的“誠信計生”和“雙誠信、雙承諾”工作是什么？并說說你下一步將如何宣傳好和開展好這項工作。

答：