第一篇：生物學(xué)習(xí)總結(jié)

生物學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。我感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)代，對(duì)每一門學(xué)科都興趣盎然，生物也不例外。相對(duì)而言，生物是我變化最大的一個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)是質(zhì)的突破。

初一的時(shí)候，因?yàn)橐恍┩庠谝蛩兀业纳锍煽?jī)也還只是中等。初二上學(xué)期就是一個(gè)拐點(diǎn)，換了新老師，我想：既然不是那個(gè)老師了，大家的起點(diǎn)都是一樣的，只要我認(rèn)真學(xué)，盡全力，肯定會(huì)學(xué)好的，以前那些就不管了。以前就蠻自信的，現(xiàn)在抱著這樣的心態(tài)，應(yīng)該說(shuō)是更加自信。又加之生物老師一開(kāi)學(xué)就說(shuō)這學(xué)期的知識(shí)是四本書中最簡(jiǎn)單的，所以我更是信心十足，既然最簡(jiǎn)單，那我會(huì)考的時(shí)候就堅(jiān)決不能因?yàn)檫@個(gè)丟分。

人家都說(shuō)了，有野心，這個(gè)世界會(huì)為你讓路。在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我是一路勇闖，問(wèn)題真的都迎刃而解了。我感覺(jué)我就像鐵壁阿童木，可又有點(diǎn)猛龍過(guò)江的架勢(shì)（這些都是題外話）。也不知道是運(yùn)氣好，還是怎么的，以后每考生物的時(shí)候，我就那么稀里糊涂地答，怎么學(xué)的就怎么寫，結(jié)果考的還都不錯(cuò)。哪有那么多顧忌啊，從容不迫不就行了嗎，反正一道題一道題地做唄。

后來(lái)，幾次考試過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)老師越來(lái)越信任我，這在我以后的生物學(xué)習(xí)中，給予了莫大的支持與鼓勵(lì)。我想：老師講得那么細(xì)致，怎么會(huì)有理解不透的地方呢？以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，只要認(rèn)真聽(tīng)講，一切都是可以補(bǔ)回來(lái)的，況且老師對(duì)我那么信任，我又怎么好意思讓她失望、給她丟人呢？那樣就太對(duì)不起老師了。

功夫不負(fù)有心人，這次期末考試我考得還不錯(cuò)，不過(guò)與平日相比，只能說(shuō)還行。我知道，這必然不是我最出色的一面，并不是我的上線，我還有很大的空間進(jìn)步，還有很多需要努力的地方。因此我是不會(huì)驕傲的，驕傲乃兵家之大忌，肯定還有比我生物學(xué)得好的人，我還沒(méi)有資本驕傲。當(dāng)然，我也不會(huì)自負(fù)，自負(fù)是過(guò)度自信的產(chǎn)物，母親說(shuō)過(guò)只有愚蠢的人才會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理，把別人看得太低，目中無(wú)人，真的是滑天下之大稽，讓人啼笑皆非啊。

總而言之，綜上所述，我是不會(huì)輕易放松學(xué)習(xí)的，要寵辱不驚、去留無(wú)意。革命尚未成功，同志仍需努力，應(yīng)該像朱熹說(shuō)的一樣，任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)。

第二篇：生物經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)

“生物經(jīng)濟(jì)＋”班第二小組第一期

學(xué)習(xí)總結(jié)

聽(tīng)了市委龐書記的動(dòng)員講話后使我們深刻意識(shí)到參加培訓(xùn)班的重要意義，明白了此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，增強(qiáng)能成為其中一名學(xué)員的榮譽(yù)感，堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心和信心。

通過(guò)學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神，我們深深的被報(bào)告所震撼、鼓舞、感動(dòng)，讓我們充滿了自豪感、幸福感、責(zé)任感。讓我們明白了全黨全國(guó)各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往繼續(xù)奮斗!通過(guò)學(xué)習(xí)“融入大戰(zhàn)略，服務(wù)大健康”以及《蒙自市“生物經(jīng)濟(jì)＋”發(fā)展規(guī)劃2017-2025》的講座后，讓我們明白了大健康產(chǎn)業(yè)的豐富內(nèi)涵，懂得了如何從沒(méi)有全民健康就沒(méi)有全民小康的這個(gè)健康中國(guó)戰(zhàn)略的角度去思考和分析當(dāng)前的健康現(xiàn)狀，堅(jiān)定了今后如何在新的時(shí)代邁開(kāi)新的步伐強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)這個(gè)朝氣蓬勃人大健康產(chǎn)業(yè)，最終造福全人類的理想和信念。通過(guò)結(jié)合本市醫(yī)療衛(wèi)生工作來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)講座，讓我們今后如何將現(xiàn)行的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)向大健康產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型指明了方向，講座鮮明的提出了傳統(tǒng)的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)僅僅是關(guān)注了疾病本身，而大健康產(chǎn)業(yè)關(guān)注的是人的全生命周期的生物-心理-社會(huì)醫(yī)療模式，是最符合當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的健康需求模式。特別是本市發(fā)展起步較晚的蒙自市中醫(yī)醫(yī)院和正在籌劃建設(shè)的蒙自市第二人民醫(yī)院就可以規(guī)劃為走大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。

通過(guò)學(xué)習(xí)深化醫(yī)藥衛(wèi)生全體制改革知識(shí)后明白了醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作對(duì)全民健康的重要性。期望涉及醫(yī)改核心問(wèn)題的財(cái)政、人社、衛(wèi)計(jì)等部門不能再日復(fù)一日年復(fù)一年的空談方案了，在醫(yī)改的具體工作中能夠把正確的利益導(dǎo)向機(jī)制和靈活的的人事編制管理制度這兩個(gè)制度真正落到實(shí)處。在“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”的改革措施中，醫(yī)藥方面我市公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的已經(jīng)全面實(shí)行了藥品零差率銷售、基本藥物制度和藥品流通“兩票制”，可以說(shuō)是基本不存在有藥品的不合理利潤(rùn)的問(wèn)題；在醫(yī)保方面存在有醫(yī)保中心對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的次均費(fèi)用和平均處方值核定標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，不利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生發(fā)展，與國(guó)家做強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的政策方向不符的問(wèn)題；在醫(yī)療方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的主要任務(wù)是提升服務(wù)能力，服務(wù)能力的提升包含了改善醫(yī)療環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、大型設(shè)備購(gòu)進(jìn)、人才隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)主要問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題中又以人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)和難點(diǎn)。人才隊(duì)伍建設(shè)又是主要涉及人員待遇和職業(yè)前途兩個(gè)問(wèn)題。我市目前現(xiàn)行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院財(cái)務(wù)核算制度中將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和大型設(shè)備購(gòu)進(jìn)當(dāng)成成本扣減后才能計(jì)提人員績(jī)效工資的方法，由于此兩項(xiàng)發(fā)展的投入資金太大，政府相應(yīng)的投入不足，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在投入以上兩項(xiàng)工作后將沒(méi)有結(jié)余資金進(jìn)行人才隊(duì)伍建設(shè)，所以現(xiàn)成了利益導(dǎo)向機(jī)制不正確的情況制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的發(fā)展，也就是說(shuō)目前的醫(yī)改政策是對(duì)醫(yī)務(wù)人員不利的方案，要在這個(gè)對(duì)醫(yī)務(wù)人員不利的改革方案中取得理想的醫(yī)改成果是不太可能的。希望在醫(yī)改工作中各級(jí)各部門能尊重行業(yè)特殊性，制定出一個(gè)真正關(guān)心關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)改方案，最終讓廣大醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)自愿為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。另外有醫(yī)改工作中要加大對(duì)健康教育工作的重視力度。

通過(guò)到中醫(yī)院、市醫(yī)院、雨過(guò)鋪衛(wèi)生院的實(shí)踐鍛煉，讓我們充分了解到了不同級(jí)別和不同發(fā)展現(xiàn)狀的醫(yī)療衛(wèi)生單位，從他們精細(xì)化管理的方案中學(xué)到了管理的精髓，同時(shí)也體會(huì)到了所謂“白衣天使”的醫(yī)務(wù)工作者背后的艱辛和不易。特別是看到蒙自市人民醫(yī)院一片朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象后也為我們做好大健康產(chǎn)業(yè)樹(shù)立了信心，讓我們真切感受到健康蒙自的夢(mèng)想必將在2025年以前得到實(shí)現(xiàn)。

第二小組——張光鋒

2018年4月19日

第三篇：生物總結(jié)

高二生物教學(xué)工作總結(jié)

吳晴陽(yáng)

2015學(xué)第一學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)了高中二年級(jí)2、3班的生物教學(xué)工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在教學(xué)科研處、生物教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)中心，堅(jiān)持“以人的和諧發(fā)展為中心”的教育理念，踐行“以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)和諧可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才苗子”的教育思想，以規(guī)范、高效、和諧為工作方向，以科學(xué)發(fā)展觀為教學(xué)指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益促進(jìn)青年教師崗位成材為重點(diǎn)，有序的開(kāi)展了工作。現(xiàn)將主要工作簡(jiǎn)述如下：

一、主要工作

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研讀學(xué)科刊物，關(guān)注兩考動(dòng)向、及時(shí)了解教改信息，在學(xué)期初我們認(rèn)真?zhèn)湔n上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)還做得不夠，還要進(jìn)一步研究學(xué)生提高生物備課的質(zhì)量，開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

根據(jù)教學(xué)導(dǎo)處工作布置，認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。認(rèn)真布置和作業(yè)批改。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高自己課堂教學(xué)水平，積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。

3、開(kāi)展課外輔導(dǎo)。

本學(xué)期，還組織尖子學(xué)生進(jìn)行生物競(jìng)賽輔導(dǎo)，共有12人報(bào)名參加中學(xué)生物競(jìng)賽。

4、備課組組工作開(kāi)展有序

按照學(xué)校的要求，本期我們?nèi)客瓿闪私虒W(xué)處布置得各項(xiàng)任務(wù)。

二、工作的反思

1.進(jìn)行教學(xué)研究做得不夠，還應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)研究，要多研究學(xué)生，多研究適合現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，想盡千方百計(jì)去探究適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2.備課上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)還做得不夠，還要進(jìn)一步研究學(xué)生提高生物備課的質(zhì)量，開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)。3.新教師的輔導(dǎo)工作由于自己的工作較重，還做得不夠，還繼續(xù)做好培養(yǎng)新教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。

第四篇：生物總結(jié)

2011——2012年第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)總結(jié)

石秀芝

緊張而忙碌的工作已經(jīng)結(jié)束。這半年來(lái)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到一分耕耘一分收獲，我勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，虛心向各位老師請(qǐng)教并注意不斷閱讀各種教育類書籍提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的生活，七年級(jí)的學(xué)生正是活潑好動(dòng)長(zhǎng)知識(shí)的最佳年齡但他們自制力差注意力不幾種，好奇心強(qiáng)力飛，精力旺盛需要我們正確的引導(dǎo)變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，下面我就來(lái)談?wù)勥@一學(xué)期生物教學(xué)方面的總結(jié)。

思想方面積極參加黨的教育方針團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)學(xué)生為人師表有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透教材深入研究教材，分析學(xué)生，研究重點(diǎn)難點(diǎn)，力求為學(xué)生的發(fā)展，做到因材施教注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，能力和文化水平，做到教學(xué)六認(rèn)真為提高教學(xué)質(zhì)量多寫教案，查閱資料。堅(jiān)持不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)參加學(xué)校的教改活動(dòng)，反饋教學(xué)信息做好后進(jìn)生的培養(yǎng)，個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加學(xué)校教學(xué)活動(dòng)汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教共同討論一些難題，聽(tīng)公開(kāi)課明確如何上好一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中提高自己的教學(xué)質(zhì)量豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)以方便自己以后的教學(xué)提供指導(dǎo)，課后學(xué)習(xí)電腦知識(shí)方便自己運(yùn)用多媒體進(jìn)行備課，查閱資料。為教學(xué)服務(wù)為學(xué)生服務(wù)。回顧這半年的生物教學(xué)，同學(xué)們?nèi)〉牧艘欢ǖ某煽?jī)，學(xué)生學(xué)的了相應(yīng)的知識(shí)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

努力方向1.加強(qiáng)自身基本功的鍛煉不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，努力學(xué)習(xí)教育新理念以及課改方向，運(yùn)用現(xiàn)代的教育方法去教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，和同學(xué)們形成良好的師生關(guān)系。加強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)關(guān)系。

2.爭(zhēng)取讓自己所帶的班級(jí)能有更好的成績(jī)，努力的從思想上去感化學(xué)生。教會(huì)他們自主學(xué)習(xí)的方法，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，變他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)少懲罰讓他們?cè)诳鞓?lè)愉悅的環(huán)境中學(xué)的知識(shí)

3.加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，生物這門學(xué)科有很多的演示實(shí)驗(yàn)。自己要學(xué)會(huì)如何的操作實(shí)驗(yàn)?zāi)菢硬拍芨玫慕o學(xué)生們展示。

這就是我這半年的工作總結(jié)，在新的學(xué)年里我將繼續(xù)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)我的班級(jí)創(chuàng)造更好的成績(jī)。

第五篇：2011生物總結(jié)

2010年秋季學(xué)期七.八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、在教學(xué)方面

1、為了上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是，自控能力還是很差，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，不能堅(jiān)持到下課時(shí)間。沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)生物知識(shí)的好習(xí)慣，二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)的知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績(jī)與反思

我擔(dān)任的工作是七（1）.八（1）、八（3）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但是，有部分同學(xué)上課沒(méi)拿課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；還有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方。

一學(xué)期來(lái)的努力，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力也得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

2011年12月2日