第一篇：七年級(jí)政治下學(xué)期階段測試一

七年級(jí)政治階段測試一

選擇題（請(qǐng)把答案寫在下面的框里，每小題3分，共60分）、不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。這說明（）

每種生命都有其存在的意義與價(jià)值B.絢麗和平凡的人生都是脆弱的人生價(jià)值只在于是否絢麗D.人生價(jià)值只在于是否平凡、青少年，風(fēng)華正茂。作為一名中學(xué)生要珍愛生命、善待生命，以下行為不屬于．．．珍愛生命，善待生）、王立同學(xué)在上學(xué)路上從不闖紅燈，不穿越馬路隔離帶、張華同學(xué)為了顯示自己的成熟，經(jīng)常喝酒、抽煙、文青同學(xué)從不去營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、何義同學(xué)每天堅(jiān)持做操、鍛煉身體、2010年4月18目，國家主席胡錦濤在青海玉樹地震重災(zāi)區(qū)視察時(shí)說：“我們第一位的任務(wù)是要”這表明（）．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要尊重生命、關(guān)愛生命 ．人類的生命是地球上最珍貴、最有價(jià)值的 ．抗震救災(zāi)是我國一切工作的中心、小明所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動(dòng)。對(duì)此他很不以為然，常找借口不愿參加。（）人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起 人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

生命需要彼此尊重，相互依存D.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

5、在現(xiàn)實(shí)生活中，尊重、關(guān)愛他人的生命，意味著（）A．不珍愛自己的生命B．更好的關(guān)愛我們自己的生命C．對(duì)自我不負(fù)責(zé)任

6、從起源上說，地球上的生命是（）A．自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物B．是上帝創(chuàng)造的 C．是本身就存在的D．是與地球同時(shí)產(chǎn)生的

7、“人海茫茫，找不出沒有任何差異的兩個(gè)人?！边@主要告訴我們（）A．人們之間沒有任何差異B．生命屬于我們只有一次 C．每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的D．如果努力找，是能找到的8、作家羅曼·羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動(dòng)身決不返回?！边@形象地說明（）A．生命充滿歡樂B．生命中有煩惱、困難和痛苦

C．生命最寶貴，它屬于每個(gè)人只有一次D．每個(gè)人都是獨(dú)特的9、古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說‘懂得生命真諦的人可以使短促的生命延長?！边@里“生命

延長”指的是（）A．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B．珍惜生命，延長生命的時(shí)間C．不輕易放棄生的希望D．肯定、尊重、悅納自己的生命10、2010年4月l4日，在甘肅玉樹發(fā)生了地震。地震中，香港人阿福用自己寶貴的生命換回孤兒們生的希望。他舍己救人的英雄壯舉教育我們（）

①要珍愛生命②做人要有自知之明③生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ④當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④11、2009年10月24日，陳及時(shí)、方招、何旭東三名年僅19歲的大學(xué)生為救2名落水的少年，在波濤洶涌的江流中，獻(xiàn)出了寶貴的生命。對(duì)三名大學(xué)生的做法認(rèn)識(shí)不正確．．．的是（）A．大學(xué)生舍己救人，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感

B．三名大學(xué)生救兩名在江中戲水的少年而死不值得

C．他們?cè)谕炀人松?、弘揚(yáng)正氣的過程中實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值D．生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

12、在社會(huì)生活中，青年志愿者是一道亮麗的風(fēng)景線，他們無私奉獻(xiàn)的行為 A．詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度B．延伸了自己的生命價(jià)值 C．展示了多彩的生命世界D．揭示了艱苦的工作環(huán)境

③對(duì)事情不主觀武斷，要三思而后行④學(xué)會(huì)拒絕誘惑

13、“活著不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該著力追求生命的質(zhì)量”這里生命的質(zhì)量指的是（）

A．生命的長短B．生命的好壞 C．生存環(huán)境與空間的D．生命價(jià)值的延伸 14．人生觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期是（）A 兒童期B 青春期C 中年期D老年期

15．只要心里想得開，麻子也能放光彩。這說明（）

A 樂觀、開朗的性格對(duì)我們很重要B 心理愉快的接納自己的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)C 青春是美好的季節(jié)D 我們每個(gè)人都不是完美無缺的16．當(dāng)青春向我們走來的時(shí)候，我們?yōu)橹矏?，為之煩惱。下面幾位同學(xué)的做法正確的是（）A明明當(dāng)父母管教自己時(shí)，與父母大吵大鬧B思思認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各種有益的興趣小組活動(dòng)C蘭蘭每天用大量時(shí)間打扮自己，吸引同學(xué)的注意D 強(qiáng)強(qiáng)整天觀察他人有沒有在背后議論自己

17．下列說法錯(cuò)誤的是（）

A在青春期，生活要有規(guī)律，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)B 青春期是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期

C青春應(yīng)該是一盞燈，照亮前方的路途，讓自己奮力前行D在青春期，我們只要注意生理保健，而不必注意心理健康 18．進(jìn)入青春期我們的新變化有（）

①嗓音發(fā)生了變化②感覺特別敏銳發(fā)達(dá)③覺得父母特別羅嗦 ④感覺自己長大了 A ①②③B ②③④C①②④D ①②③④

19．青春期的心理變化常常會(huì)給青少年帶來一些心理變化，當(dāng)焦慮、煩躁、憂郁等不良情緒出現(xiàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”。以下做法正確的是（）

①開放自己的心靈世界，多與父母、老師、同學(xué)溝通②提高自己的自我控制能力③保持自我完善的意識(shí)，多讀書，多運(yùn)動(dòng)，多做好事情④聽之任之，任其發(fā)展 A ①②③B ①②③④C②③④D ①③④

20．自制力對(duì)人的成長有著重要的作用，下面屬于培養(yǎng)自制力的做法是（）①對(duì)自己的言行有意識(shí)地自覺控制②自覺遵守各種規(guī)章制度

A ①②③④B ①②③C①②④D②③④

二、問答題（共40分）

1、酒后駕車，傷及無辜，甚至致人死命，血案觸目驚心!目前，依法嚴(yán)治“酒駕”已成為政府構(gòu)建和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

2、人生是美好的，生命是可貴的，那么我們?cè)鯓硬拍苁棺约荷畹酶幸饬x，更加燦爛？

3、青春期的我們存在那些矛盾？該如何處理這些矛盾？

4、青春期如何正確面對(duì)心理上的健康問題？

第二篇：七年級(jí)思想品德 階段測試

七年級(jí)思想品德第一次階段測試題

姓名

一、單項(xiàng)選擇題（分）

1.小林跟同學(xué)在公園中玩耍，隨手折了一些鮮花，其他同學(xué)批評(píng)他不能這樣做。他卻說：“這有什么，植物又沒有生命，不知道痛?！睂?duì)此，你的看法是（）A植物雖然沒有生命，但卻是我們家園的朋友 B人類的生命重要，動(dòng)植物的的生命是微不足道的 C每種生命都有其存在的價(jià)值

D破壞人類賴以生存的環(huán)境，最終受到傷害的是大自然

2.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動(dòng)身，決不返回?！边@形象地說明（）①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的 ②生命一旦失去就不會(huì)再來 ③正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好 ④生命屬于我們只有一次 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3.8月8日是我國國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的“全民健身日”。如今，全民健身已成為一種持續(xù)健康的社會(huì)健身風(fēng)潮。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）

①人最寶貴的是生命 ②積極參加體育鍛煉是珍愛生命健康權(quán)的唯一方式 ③生命是創(chuàng)造有意義人生的前提 ④生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.下列做法能體現(xiàn)珍愛生命的是（）

①看到歹徒行兇，就近到派出所或打110報(bào)警 ②遇到落水者，不管任何情況馬上下水救人 ③外出游玩，遇到意外傷害及時(shí)自救 ④陌生人送給的飲料，盡情享用 A、①② B、②③ C、①④ D、①③

5.喜劇天王周星馳曾說過：“要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值要付出努力和代價(jià)。”我們中學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值就要（）

①珍惜時(shí)間，抓住今天，不荒廢青春年華 ②努力學(xué)習(xí)，完善自我 ③創(chuàng)建良好的班集體 ④生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6.2009年10月12日，原濰坊市長助理、市政府黨員、山東省援建北川工作指揮部新縣城建設(shè)組組長崔學(xué)選被評(píng)為第二屆“感動(dòng)濰坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不負(fù)重托。他視災(zāi)區(qū)人民為親兄弟，舍小家，顧大家，不畏艱險(xiǎn)，身先士卒，無私奉獻(xiàn)，為支援 抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出了自己的生命。崔學(xué)選的事跡表明

①要珍愛自己和他人的生命 ②人的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ③人生價(jià)值因奉獻(xiàn)而閃爍光彩 ④只有獻(xiàn)出自己的生命，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

7.生命的價(jià)值要靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，以下行為有利于實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的有（）①無償資助白血病孤兒 ②積極參加義務(wù)植樹活動(dòng) ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價(jià)值 ④參加學(xué)校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③

8．安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂一點(diǎn)?！苯鹜氖论E啟示我們（）①要提升生命價(jià)值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛生命，熱愛生活 ③奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

9.著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話的深刻寓意是（）

①世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的 ②世界上的生命是豐富多彩的 ③每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) ④地球上的各種生命是息息相關(guān)的 A.②④ B.①③ C.③④ D.①②

10近年來，自然界的各種災(zāi)害接踵而來：北方沙塵暴造成嚴(yán)重災(zāi)害；南方洪水泛濫造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡??這些都值得我們深思。下面說法正確的是（）

①各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛 ②還是人類的生命最重要 ③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己 ④人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

11、蝴蝶的成長必須經(jīng)過在蛹中痛苦掙扎的過程，直到它的翅膀和身體逐漸強(qiáng)壯了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飛翔。蝴蝶的掙扎固然痛苦，但也正是這種痛苦的掙扎鍛煉了它的翅膀，給予了它生命力。蝴蝶的成長經(jīng)歷給我們?nèi)松膯⒌鲜牵ǎ〢.生命中只有痛苦，沒有歡樂 B.每個(gè)人都需要追求痛苦的生命體驗(yàn)

C.正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)生命的美好 D.人生始終充滿痛苦

附：、單項(xiàng)選擇題答題卡（48分）

1-5：

6-10：

11：

二、非選擇題

17．小剛進(jìn)入初中以后，感到很興奮，但是又覺得很孤單。因?yàn)樗X得自己認(rèn)識(shí)的人很少，不知道該和誰交朋友，不知道怎么才能在新集體中展現(xiàn)自我。（1）小剛為什么會(huì)出現(xiàn)上述煩惱?

（2）小剛該怎樣解決上述煩惱呢?

18．為提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，小剛和幾個(gè)同學(xué)開展了一次“未成年人保護(hù)行動(dòng)宣傳”的活動(dòng)。

當(dāng)他們到一個(gè)家庭進(jìn)行宣傳時(shí)，看到下列情景：

“語文

28、數(shù)學(xué)

35、英語39，你看沒有一科及格的，你還好意思回來?!看我怎么收拾你!”媽媽順手拿起了一根棍子朝女兒打去?！皢鑶??”女兒邊哭邊躲閃著。“看你往哪兒跑，今天非打斷你的腿不可!”

這時(shí)女兒反倒停了下來，說：“除了打人，你就知道打麻將，你關(guān)心過我，管過我的學(xué)習(xí)，進(jìn)到過當(dāng)母親的責(zé)任嗎?你干脆把我的腿打斷好了，我也不想上學(xué)了!” “我還就不想讓你上學(xué)了!”媽媽氣極敗壞的說。（1）母親的行為侵犯了女兒的什么權(quán)利?

（2）這位女兒不想上學(xué)的想法是否合適?小剛應(yīng)該運(yùn)用那些思想政治課所學(xué)知識(shí)對(duì)她進(jìn)行勸說。

19．2009-10-19小剛看到這樣一則新聞：全運(yùn)會(huì)威海賽區(qū)安徽與河北3名手球運(yùn)動(dòng)員確診患 甲型H1N1流感，兩隊(duì)被隔離；山東累計(jì)報(bào)告甲型H1N1流感592例。

（1）小剛知道甲型H1N1流感是人與豬流感的交叉感染變異形成的，那么應(yīng)如何看待人與自然的問題呢?（分）

（2）聽說已經(jīng)有人在這次流感中失去了自己的生命，小剛感到很悲痛。你知道小剛悲痛的原因嗎?（分）

20．小剛與同學(xué)談話，2009年國家最高科技成就獲得者谷超豪教授，是一名數(shù)學(xué)家。他歷任復(fù)旦大學(xué)副校長，中國科技大學(xué)校長。其研究成果“規(guī)范場數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)?！鲍@全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，本人獲該最高科技獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金500萬元。

（1）我們今天的學(xué)習(xí)與我們的人生價(jià)值有什么關(guān)系?

（2）小剛與同學(xué)討論后，決心要讓自己的生命更精彩。你想他打算怎樣做呢?

三、價(jià)值判斷題：

1、初中生小剛受當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”社會(huì)現(xiàn)象的影響，逐漸放松了學(xué)習(xí)，還經(jīng)常違反紀(jì)律。判斷：

理由：

2、誰若于集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。判斷

理由：

七年級(jí)思品答案 48+50+2=100分

一、單項(xiàng)選擇題（48分）答案

CBCDD DABBC C

第Ⅱ卷（非選擇題，共 50分）17．（1）他不能積極主動(dòng)地與新同學(xué)交流，無法融入新集體。（分）

（2）他應(yīng)積極主動(dòng)地與同學(xué)交流，盡快建立新的人際關(guān)系。只要能做到主動(dòng)熱情、真誠平等、尊重他人，就能與同學(xué)建立純樸融洽的同學(xué)關(guān)系，交到新朋友。（3分）

18．（1）生命健康權(quán)，受教育權(quán)（分）

（2）不合適。小剛可以運(yùn)用以下知識(shí)。學(xué)習(xí)的作用，學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。受教育是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。我們要珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)。（分）

19．（1）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。（分）

（2）人最寶貴的是生命。生命是人們享受一切權(quán)力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴。（分）

20．（1）我們今天努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，挖掘潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要，就是在提升自己的生命的價(jià)值。（分）

（2）樹立遠(yuǎn)大的人生理想；珍惜時(shí)間；努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我；從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。（分）

第三篇：2012～2013學(xué)初二語文下學(xué)期階段測試

2012～2013學(xué)下學(xué)期階段測試

初二語文試卷

親愛的同學(xué)，在八年的語文之旅中，你的思想、情感、能力等都在你探究的旅途中得到了充實(shí)。現(xiàn)在，把你的才智展示出來，為你今后的新的旅程鋪墊出一路鮮花！相信你，一定能行！注意事項(xiàng)：本試卷分試

卷和答題紙兩部分，所有答案一律寫在答題紙上，寫在試卷上無效；本試卷滿分為120分。

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰()yǐnɡ智慧；讀書，使人胸()jīn開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高

遠(yuǎn)；讀書，使人心地純潔，摒棄雜念，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。．．

2.下面的一段文字中劃線句子有兩處有語病。請(qǐng)先將病句找出來，然后逐一修改。(可以添加、刪除或更

換詞語，但不得改變?cè)渌磉_(dá)的意思。)（4分）①近日，隨著全國主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國興起。②我們號(hào)召全體同學(xué)積極參加到“光盤行動(dòng)”中來。樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥。③我們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者，讓更多的人參與“光

盤行動(dòng)”，了解“光盤行動(dòng)”。

修改一：修改二：

3、詩文名句填空（共8分，每題1分。請(qǐng)注意：①——⑥題為必答題；⑦——⑩題為選答題，從中任選

兩題作答，若回答三題或四題，只批閱最前面的兩道題。）

必答題：

①臨風(fēng)一唳思何事。（白居易《池鶴》）

②，好之者不如樂之者?！墩撜Z·雍也第六》

③，舉杯銷愁愁更愁。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)

④塞下秋來風(fēng)景異。(范仲淹《漁家傲》)

⑤濁酒一杯家萬里。(范仲淹《漁家傲》)

⑥夕陽西下。(元 馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)

選答題：

⑦斯是陋室?！堵毅憽?/p>

⑧海納百川，有容乃大；（林則徐《題兩廣總督府衙聯(lián)》）

⑨，泥香帶落花。(葛天民《迎燕》)

⑩淮南秋雨夜。(韋應(yīng)物《聞雁》)

4.名著閱讀

根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和感悟，仿照下面語段中的兩個(gè)畫線句子再續(xù)寫二個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（4分）

沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財(cái)富——知識(shí)和閱歷。

在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在羅貫中《三國演義》里，我們?cè)鲩L

了智慧；①_____________________________________②_____________________________________

5.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)（6分）

經(jīng)《梅苑》編輯部研究決定，?？谝黄谥黝}是新學(xué)期、新氣象、新目標(biāo)。假如讓你負(fù)責(zé)這一期?？?，請(qǐng)你完成下列工作：

①請(qǐng)你圍繞主題和欄目設(shè)置擬一則征稿啟事。②有一欄準(zhǔn)備介紹校友的先進(jìn)事跡，請(qǐng)你給這個(gè)欄目擬一個(gè)生動(dòng)的名稱。③前兩期?？谖淖中?duì)上都存在疏漏，就這個(gè)問題你怎樣得體地向?？峤ㄗh？

二、閱讀（54分）

（一）閱讀《核舟記》，回答6--10題（18分）

核舟記

①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各

具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟

窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比

者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居

左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其

色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆

文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。嘻技亦靈怪矣哉。

6.解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）

①高可二黍許②中峨冠而多髯者．．．

③詘右臂支船④水波不興．7.翻譯下列句子（6分）

①罔不因勢象形，各具情態(tài)。②其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。③蓋簡桃核修狹者為之。

8.選擇與例句加點(diǎn)字解釋意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：其船背稍夷 ．

A、其兩膝相比者B、其人視端容寂 ．．

C、食馬者不知其能千里而食也。D、為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行 ．．

9.作者在說明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭

和船尾呢？（3分）

10.本文所描述的核舟，我們未曾見過，但它似乎都能栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前，這除了反映古人雕刻技

術(shù)的高超外，還能給我們什么啟示呢?（2分）

（二）閱讀《還原真實(shí)雷鋒，偶像沒有黃昏》，完成11～15題。（18分）

還原真實(shí)雷鋒，偶像沒有黃昏

王石川

①雷鋒已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)、一種象征，其形象越來越豐滿，也越來越真實(shí)。然而，在相當(dāng)長的一

段時(shí)間內(nèi)，雷鋒被神化了，他高高在上，其形象過于扁平化，公共視野中的雷鋒仿佛不食人間煙火，只知道做好事。這樣一個(gè)完美的道德楷模，雖然贏得了人們的禮贊和敬仰，卻讓人感覺相距太遙遠(yuǎn)。

②如今，真相漸次被還原，人們看到了一個(gè)不一樣的雷鋒。比如雷鋒不是道德完人，也有一些同

齡人身上的缺點(diǎn)——他年少輕狂，有虛榮心，愛炫耀軍功章；在部隊(duì)里，他曾因不守紀(jì)律被批評(píng)過；

不講規(guī)矩，自己直接到廚房拿吃的，炊事班長說兩句后，他氣得“呱”地把盆給摔了??

③說實(shí)話，雷鋒被真實(shí)還原后，其偉岸的形象不僅沒有被侏儒化，反而更讓人感到可親、可愛。

還原真實(shí)雷鋒，雷鋒精神才更有感染力，才更容易讓人接受。雷鋒本來就不是神，為何要把他推向神

壇、放進(jìn)神龕里?雷鋒當(dāng)兵時(shí)不過19歲.犧牲時(shí)也才22歲，這樣的年輕人不可能沒有缺點(diǎn)，也不可能

不犯錯(cuò)誤。過度夸大他的優(yōu)點(diǎn)，無視甚至掩蓋他的缺點(diǎn)，只會(huì)讓人感到雷鋒原來有著天生的善心，他

存善念、行善舉，原來是融入血脈里的，非凡人可為。實(shí)際上，雷鋒的善不是天生的.其人生觀、價(jià)值

觀是不斷熏染而成的，何苦把雷鋒精神塑造成飄在云端的道德烏托邦?

④雷鋒有缺點(diǎn)，有毛病，有正常人的七情六欲，這是真實(shí)的雷鋒。這樣的雷鋒恰恰告訴我們，存

善念、行善舉并沒有門檻，哪怕一個(gè)有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤的人也有做好事的權(quán)利。平凡如你我，身具瑕疵

如你我，都可以成為雷鋒，都可以在別人危難時(shí)伸出雙手，都能力所能及激活內(nèi)心的美好。在成為“最

美媽媽”之前，吳菊萍就是一個(gè)平凡的少婦，她的雙手不必特別有力，她的肩膀不必特別堅(jiān)強(qiáng)，但她的義舉讓我們看到了什么是美。成為“最美媽媽”之后，吳菊萍仍是平凡的，她同樣素面朝天，生活

淡定。生活中有太多的吳菊萍，如果我們?cè)敢?，也許在下一刻，我們就是吳菊萍。

⑤雷鋒不是靠完美人格征服人心，更不是靠虛假塑造打動(dòng)人心，雷鋒的價(jià)值在于，他熱情、單純，喜歡做好事，堅(jiān)持做好事，這就夠了。今天我們學(xué)習(xí)雷鋒，不是復(fù)制雷鋒，不是把雷鋒當(dāng)作不食人間

煙火的偶像，而是學(xué)習(xí)他堅(jiān)持做好事的平凡精神，如果學(xué)到了這點(diǎn)，有缺點(diǎn)又何妨?

⑥人們感嘆，“偶像無限好，只是近黃昏”。還原真實(shí)的雷鋒，雷鋒才不會(huì)墜入“偶像的黃昏”，因?yàn)槔卒h原本就是一個(gè)可親、可愛而善良的人，他，就在我們的身邊。

11.被神化了的雷鋒形象與被還原后的雷鋒有何不同?（4分）

12.為什么雷鋒被還原后，其偉岸形象沒有侏儒化?（4分）

13.文章列舉“最美媽媽”吳菊萍的事例，目的是什么?（3分）

14.你認(rèn)為我們今天應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒?（4分）

15.文中“偶像的黃昏”是什么意思?（3分）

（三）閱讀《沙 漠》，完成16——20題（12分）

沙 漠

①對(duì)于沙漠，我很難說出它的形狀顏色和氣味，我只是覺得它像一首無字的歌，一方只有鷹和神

才能抵達(dá)的凈土。它寂寞又遙遠(yuǎn)地泊留于我的精神與夢中。

②我對(duì)沙漠不僅有愛，而且極端地愛。八年前，我隨石油物探隊(duì)初次闖入神奇的毛烏素沙漠，我的內(nèi)心就被震撼了。出烏審旗，過伊金霍洛旗，我看到了沙漠那靜如處子的形態(tài)和那不夾一絲風(fēng)塵的藍(lán)天白云，我也看到了沙漠里那漸行漸遠(yuǎn)的駱駝；甚至，我還看到了美麗海子邊放牧的蒙古包和牧童，那灰黑色的孤單的一如城堡的房舍；那沙漠中央的甘得利草原的芬芳??沙漠，我在那一刻，在一次

次沖出與闖入中醉了，被一種遠(yuǎn)離塵世的，久違的至美陶醉了。

③我記得我光著腳丫爬上高高的新月形沙山，捧起一把光潔的金子般的細(xì)沙喃喃地說：“沙漠，毛烏素，我真的不想走開，我愿永遠(yuǎn)留下來??那年，我剛滿20歲，20歲的我仿佛周身都被洗滌得

透明，如唯美的沙。

④一個(gè)星期后我們到了東勝城，在“快活林飯店”喝下幾斤烈性的“鄂爾多斯白酒”后，我醉了，我的眼中流出了莫名的淚水。我明白，我的骨頭和靈魂是屬于大漠的，我無法逃離大漠的滄桑與美。

⑤時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月淘洗，我的日子也隨著浩浩渺渺的沙漠鋪展開來，經(jīng)歷了巴丹吉林沙漠，走過

了騰格里沙漠，闖入了吉爾班通古特沙漠??

⑥我發(fā)現(xiàn)，是一處處大漠讓我勇敢地活下來，讓我在塵世中央做著唯美的夢，讓我看清了詩歌里的長河落日，散文般的野馬秋風(fēng)。而我們活著或者說活著的追求，不就是純粹的詩歌唯美的散文嗎？

不就是生命與意志的不屈與執(zhí)著嗎？紅塵滾滾天下熙攘，我的所有我的權(quán)力和財(cái)富在于大漠在于大漠的自尊潔凈和永恒。去年夏天，當(dāng)我隨石油作家采風(fēng)團(tuán)不遠(yuǎn)萬里從渤海之濱飛抵塔克拉瑪干大漠時(shí)，當(dāng)我跋涉在那被層層戈壁層層大山層層冰峰包裹的沙的海洋時(shí)，我體驗(yàn)了它的完美與純粹，也體驗(yàn)了

它的瘋狂與暴虐，但是我依然對(duì)它有一種崇拜一種深深的愛。

⑦在塔克拉瑪干，我們繞大漠走了整整一圈，我見到了在沙海中愉快生活的維吾爾民眾，聽?wèi)T了

沙漠路上毛驢車的歡笑，也認(rèn)識(shí)了那些頭戴鋁盔走天涯的沙漠石油漢子。他們都屬于沙漠，是沙漠的一種魂。

⑧沙漠是什么？沙漠就是沒有鳥沒有樹沒有鮮花和流水的土地！是迎著漠風(fēng)手持熱瓦甫一路前行

一路歌的維吾爾族漢子！是簡單純樸剛硬的民風(fēng)，是沒有銅臭氣的人類文明。

⑨走在塔克拉瑪干，望著滿天的星斗和深藍(lán)的天空，聽著自然和土地原本的呼吸，我想：沙漠或

是沙漠對(duì)人類的包圍并不是簡單的荒蕪和死亡，而是一種神秘的再生！將教會(huì)人類怎樣生活怎樣感知

到自己良心的溫度。

⑩我們?nèi)绻幻靼走@樣的道理，不是這樣去活著，那么，大漠也就真的成了人類文明的苦海，成了敵人和生命的殺手。

16.第二段開頭作者說“我對(duì)沙漠不僅有愛，而且極端地愛”，這種愛表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

17.從全文來看，作者心目中的沙漠是怎樣的？（4分）

18.從本文倒數(shù)第二個(gè)自然段來看，沙漠對(duì)作者以至對(duì)人類的啟發(fā)是怎樣的？（3分）

19.人們都說，沙漠是人類的敵人和殺手，然而，當(dāng)作者以獨(dú)特的審美視角觀照時(shí)，卻給我們展現(xiàn)了

怎樣一幅沙漠圖景？通過這幅圖景，我們看到了作者對(duì)現(xiàn)代文明的反思和追求，看到了他對(duì)世塵濁水、社會(huì)弊病的痛恨和抨擊，但我們更看到了作者怎樣的可貴精神？（4分）

20.讀了本文，你受到怎樣的啟發(fā)或有何感想，就其中一點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺?。?分）

三、作文（60分）

歲月匆匆，十四五歲的我們已走進(jìn)了花一樣的季節(jié)，站在了由少年走向青年的門檻前。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思考，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏

激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請(qǐng)以“十五歲，我多了一分 _________ ”或“十四歲，我少了一分_________ ”為題，寫—篇有真

情實(shí)感的文章。(年齡可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。②文體不限，600字以上。

初二語文試卷答案

1.穎襟bìnɡzhàn

2.樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念;讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”。

①悵望青田云水遙

②知之者不如好之者

③抽刀斷水水更流

④陽雁去無留意

⑤燕然未勒無歸

⑥斷腸人在天涯

⑦惟吾德馨

⑧壁立千仞，無欲則剛。

⑨翅濕沾微雨

⑩高齋聞雁來

4.略

5.略

6.①可 大約②峨冠戴著高高的帽子③詘同“屈”彎曲④興起．．．．．

7.①?zèng)]有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。

②他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。

③原來是挑選了一個(gè)長而窄的桃核刻成的。

8（B）

9.因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述。

10.示例：做事一要仔細(xì)地觀察、深入思考；二要平時(shí)多留心搜集資料。

11.以前雷鋒的形象過于扁平化，他仿佛不食人間煙火。只知道做好事，讓人感覺離我們太遙遠(yuǎn)：被還原后的雷鋒顯得更真實(shí)，讓人覺得可親可愛。

12.因?yàn)槔卒h當(dāng)兵時(shí)不過19歲，犧牲時(shí)也才22歲，處于這種年紀(jì)的年輕人不可能沒有缺點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤。只有不掩蓋他的缺點(diǎn)，雷鋒形象才真實(shí)，雷鋒精神才更有感染力，雷鋒也才更容易讓人接受。

13.旨在告訴人們，學(xué)雷鋒沒有門檻，只要肯努力、愿付出，誰都可以成為雷鋒。

14.今天我們學(xué)習(xí)雷鋒，不是復(fù)制雷鋒，不是把雷鋒當(dāng)作不食人間煙火的偶像.而是學(xué)習(xí)他堅(jiān)持做好事的平凡精神，并堅(jiān)持下去。

15.是指偶像的生命力日漸衰弱，偶像最終被人們忘記。

16.初次闖入沙漠，作者的心便被震撼了；多次沖出與闖入沙漠，被一種遠(yuǎn)離塵世的，久違的至美陶醉了。

17.示例：沙漠是至美的；是滄桑與美的結(jié)合；是自尊潔凈和永恒的；是完美與純粹的；是瘋狂與暴虐的；那里擁有著簡單純樸剛硬的民風(fēng)，是沒有銅臭氣的人類文明等。

18.沙漠將教會(huì)人類怎樣生活，怎樣感知到自己良心的溫度。

19.展現(xiàn)了一幅純美而圣潔的沙漠圖景。對(duì)淳樸美好社會(huì)理想的向往和追求。

20.示例：①要直面人生，不回避現(xiàn)實(shí)。②要熱愛自然，改造自然。③要適應(yīng)環(huán)境，樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。④用“生命與意志的不屈”對(duì)抗世俗，盡責(zé)社會(huì)。⑤要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)生活充滿信心和希望等。

第四篇：語文版七年級(jí)下學(xué)期語文測試.doc

語文版七年級(jí)下學(xué)期語文測試

一、語言基礎(chǔ)的積累與運(yùn)用（27分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.眷顧(juàn)教誨(huì)叩擊(k?u)污垢(g?u)

B.贖回(shú)鎳幣(nia)漣漪(yī)聆聽(líng)

C.咆哮(páo)攜手(xi?)淙淙(zōng)狼嗥(háo)

D.驚愕(a)對(duì)峙(zhì)花塢(wù)縈回(yíng)

2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.靦腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨滅

B.無地自容輕舉妄動(dòng)相題并論滂沱大雨

C.引經(jīng)據(jù)典怒不可遏不解之緣大名鼎鼎

D.愛不釋手肅然起敬青黃不接如饑似渴

3.下面句子中成語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（3分）

A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

B．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。

C．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

4．下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陶淵明，東晉著名詩人，成語“世外桃源”出自他的代表作《桃花源記》。

B.韓愈，字退之，宋朝著名文學(xué)家，著有《馬說》一文。

C.魯迅，字豫才，浙江紹興人，代表作《吶喊》《彷徨》等。

D.埃德加?斯諾，美國著名記者，著有《紅星照耀中國》一書。

5.按要求默寫。（12分）

（1）物華天寶，______________。

（2）人生自古誰無死，_____________________。

（3）______________，白了少年頭，______________。

（4）《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的句子是：_____________________，_____________________。

（5）《次北固山下》詩中表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，春意盎然的句子是：_____________________，_____________________。

（6）《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍?！币馑枷嘟木渥邮牵篲____________________，_____________________。

（7）雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是：_____________________，_____________________。

6.古詩中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩句很多，請(qǐng)寫出二句并寫出作者。（3分）詩句：_____________________，______________________。

作者：________

二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

學(xué)校文學(xué)社擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請(qǐng)你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動(dòng)，不超過60字。

7．刊物名稱：_____________________（2分）

8．創(chuàng)刊詞：_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

三、詩歌賞析（11分）

我愛這土地

艾 青 假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

9.詩中的土地、河流、風(fēng)和黎明分別象征了什么？（3分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

10.詩人不用“珠圓玉潤”而用“嘶啞”來形容鳥兒的歌喉，有什么用意？（3分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

11.詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？（2分）

___________________________________________________________________________

12．這首詩表達(dá)了一種什么樣的情感？（3分）

___________________________________________________________________________

四、文言文閱讀（14+9分）

[甲]董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時(shí)湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：?愿乞一言而死。?帝曰：?欲何言？?宣曰：?陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺。?即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：?文叔為白衣時(shí)，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？?帝笑曰：?天子不與白衣同。?因敕：?強(qiáng)項(xiàng)令出！?賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為?臥虎?。歌之曰：?枹鼓不鳴董少平。?

13.《強(qiáng)項(xiàng)令》選自_________，作者_(dá)_____，南朝宋史學(xué)家。（2分）

14.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

(1)欲箠殺之（）(2)枹鼓不鳴董少平（）

15.解釋加點(diǎn)詞。（2分）

(1)后特征為洛陽令（）(2)宣悉以班諸吏（）

16.文中下列句子省略了主語，請(qǐng)補(bǔ)充出來。（2分）

（）即以頭擊楹（）強(qiáng)使頓之

17.翻譯下列句子。（2分）

歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?/p>

_____________________________________________

18.皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，而京師號(hào)之“臥虎”。這兩個(gè)稱呼都反映了董宣什么樣精神？（2分）__________________________________________________________________________

19.“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯?qiáng)項(xiàng)令出！’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉秀是個(gè)怎樣的君王？（2分）

__________________________________________________________________________

1出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓○2欲射之。道有行者，梁君謂行者止。[乙]梁君○

3公孫襲下車撫矢曰：行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御○?君止！?梁君忿然作

4之，色怒曰：?襲不與其君而顧他人，何也？?公孫襲曰：?昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜○

5，乃雨。曰：‘必以人祠○’景公下堂頓首曰：祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之?！晕醋洌齑笥暾叻角Ю镎撸我玻繛橛械掠谔於萦诿?/p>

6！也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼○?梁君援其手與上車歸，入廟

門，呼萬歲，曰：?幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。?

（選自劉向《新序·雜事》）

1梁君：即魏國國君?！?彀g?u弓：拉開弓?！?御：車夫?！?卜：占卜，古時(shí)注釋：○

5祠：祭祀?！?無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。迷信活動(dòng)。○

20、解釋下面句子中的加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）白雁群駭____________（2）言未卒____________（3）以白雁之故而欲射人________ ．．．

21、翻譯下面的句子。（4分）

（1）吾所以求雨者，為吾民也。

________________________________________________

（2）他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。

________________________________________________

22、公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中的一句話回答）？（2分）

________________________________________________

五、現(xiàn)代文閱讀（10+14分）

[甲]其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)??先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业哪赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來；這時(shí)我是二十九歲。

我一回國，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

23.文中的“一本回憶記”指《》。（2分）

24.魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請(qǐng)分別用橫線和波浪線畫。(4分)

25.談?wù)勀銓?duì)魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。（4分）

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[乙]熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，就會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

春在田，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳??

春天是一縷輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出是哄動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一的希望、夢幻和理想。熱愛春天、播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心駐春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園??

選自《語文早讀文本》

26、第二段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖片？（4分）

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27、從內(nèi)容上看，第二段文字與第一段中哪句話相照應(yīng)？（2分）

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28、根據(jù)文中第三段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。（2

分）

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29、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例（4分）。

（1）__________________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________________

30、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

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六、作文（60分）

樂于吃苦，不畏艱難的革命樂觀精神；勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不摧的革命英雄主義精神；重于求實(shí)、獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神；善于團(tuán)結(jié)、顧全大局的集體主義精神??構(gòu)成了不朽的長征精神。

請(qǐng)你從中任選一種精神，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，以“長征精神鼓舞我”為題寫一篇文章。要求：以記敘為主，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)政治期中測試

惠來實(shí)驗(yàn)中學(xué)思想品德七年級(jí)上冊(cè)

期中達(dá)標(biāo)測試卷

一、單項(xiàng)選擇題（30分）

1.“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人只用?！边@句話的意思是（）

A．建成優(yōu)秀班集體需要很多人 B.一個(gè)優(yōu)秀班集體要有共同目標(biāo) C．班集體成員人心各異，樣能成大事

D.只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體 2．從一定意義上說，最好的學(xué)習(xí)方法就是（）

A．適合自己的方法 B．最佳的方法 C．大家都用的方法 D．被推廣的方法

3.“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話給我們的啟示是（）A．青春時(shí)期不盡情享樂，錯(cuò)過將后悔莫及

B.青春時(shí)期不努力上進(jìn)，將一事無成、后悔莫及 C.青春時(shí)期是幸福的，年老時(shí)期是悲傷的 D.青春時(shí)期的充滿活力的

4.“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句成語啟示我：（）

①要通過他人來了解自己；②要認(rèn)識(shí)到自我的潛能；③全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)； ④周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己。

A、①②③④ B、①③④ C、①④ D、①③

5.小學(xué)的時(shí)候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長的輔導(dǎo)。進(jìn)入初中后，面對(duì)那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來越吃力了，他煩惱不已。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是：

A．小清的情況很常見，過一段時(shí)間自然就會(huì)好起來 B．小清可回到六年級(jí)重讀一遍

C．小清應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

D．小清還是要依靠老師和家長，要求老師和家長還像以前一樣輔導(dǎo)自己

6.“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有：（）

①螻蟻之穴潰千里之堤 ②花要葉捧，人靠人幫 ③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 ④有志者事竟成。

A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①②③④

7.小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍?/p>

A.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程

B.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力

C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

8.小軍進(jìn)入初中后，身高一直很穩(wěn)定，看到周圍的同學(xué)身高在不斷地增加，他感到非常著急，甚至懷疑自己是不是有些不正常，但我們可以告訴他（）

①趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高藥物。②沒必要大驚小怪，每個(gè)人發(fā)育的速度和水平是有差別的。③加強(qiáng)體育鍛煉，有助于身體發(fā)育。④愉快地接受自己的身體變化。

A．②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 9.下面屬于我們應(yīng)該積極培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）

A.三天打魚，兩天曬網(wǎng) B.臨時(shí)抱佛腳，考前搞突擊 C.有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能夠持之以恒 D.一手畫圓，一手畫方

10．通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)和小學(xué)相比，中學(xué)生活發(fā)生的新變化有

①學(xué)習(xí)科目增多了②學(xué)習(xí)任務(wù)加重了③對(duì)自主管理的要求高了④校園生活豐富了

A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④

11.離開小學(xué)，跨入中學(xué)大門，小晴覺得為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，有必要加強(qiáng)自我管理。加強(qiáng)自我管理就是（）

A．不聽家長的管教，我行我素 B．自己的事自己做主，不要?jiǎng)e人管 C．克服依賴心理，增強(qiáng)自覺意識(shí) D．生活上靠自己，學(xué)習(xí)上靠老師 12.中學(xué)生的交往面越來越寬，我們也要懂得如何結(jié)交新朋友，下面的做法正確的是（）

① 主動(dòng)和別人打招呼，笑臉迎人 ② 擺出威嚴(yán)的樣子，很與眾不同 ③ 真誠地幫助別人，態(tài)度隨和 ④ 參與團(tuán)體活動(dòng)，聽取多數(shù)人的意見 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

13.2007年7月17日下午，武警重慶總隊(duì)新聞?wù)靖墒驴挡ń拥饺蝿?wù)后，主動(dòng)請(qǐng)纓到陳家橋搶險(xiǎn)第一現(xiàn)場，英勇犧牲。7月22日上午，抗洪英雄康波的遺體告別儀式在重慶市渝北區(qū)殯儀館舉行，數(shù)千名群眾前往吊唁，這段材料告訴我們（）

A．為人民犧牲的人總是得到人們的懷念

B．努力為他人、社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重 C．老百姓非常愛戴、懷念康波

D．生命是寶貴的，康波為人民犧牲是不值得的

14.我們可以通過以下哪些方法和途徑，來認(rèn)識(shí)自己（）①自我觀察、反省自己日常生活中的表現(xiàn)

②與他人接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足

③通過他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 ④正確認(rèn)識(shí)自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質(zhì)

A．①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

15.社會(huì)化是指每個(gè)社會(huì)成員在社會(huì)的影響下，通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成一套社會(huì)認(rèn)可的思維和行為的方式，成為一個(gè)合格的社會(huì)成員的過程。下列對(duì)社會(huì)化的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.社會(huì)化是大人得事，與初中生無關(guān) B.社會(huì)化只要在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)就可以了 C.每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程

D.社會(huì)化的過程不需要和他人交往

二、簡答題（30分）

16.我們邁著輕快的腳步走進(jìn)了中學(xué)大門，新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我們?cè)S多的憧憬和希望，在這個(gè)新“家”，相信同學(xué)力協(xié)作，在老師的幫助下創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。（1）每個(gè)同學(xué)都希望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體。（4分）

（2）作為班級(jí)的主人，為把我們的班級(jí)變成優(yōu)秀的集體，請(qǐng)你向班級(jí)提出幾條合理的建議。（6分）17.王研：“真討厭，鏡子里面的我怎么一只眼睛單眼皮，一只雙眼皮呢？眼睫毛也不夠長，唉！要是

能長著雙眼皮、一雙大眼睛多好啊！” 李湘：“都讀九年級(jí)了，我的個(gè)子還是只有1.5米，和其他同學(xué)走在一起，落差實(shí)在太大了，以至于同學(xué)取笑我。以前父母總說，以后會(huì)長高的，但我都15周歲了，能長也長不了多少了，這讓我很苦惱?！闭?qǐng)問：（1）王研和李湘的煩惱共同說明了什么？（4分）（2）假如你是他們的同學(xué)，你該怎么勸說他們呢？（6分）

18.某中學(xué)八年級(jí)小白，悄悄跑到一家私營企業(yè)打工，老板文明他的情況后說“我不能招收你?！辈⑴扇税阉突貙W(xué)校。學(xué)校就此事展開討論，小白說“不讀書是我的權(quán)利，別人管不著”

（1）小白同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？（4分）

（2）作為青少年，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)？（6分）