第一篇：國內生態旅游產生與發展研究綜述

國內生態旅游產生與發展研究綜述

摘要：人類面臨生存環境危機的20世紀，全球興起了保護生存環境的綠色浪潮。生態旅游作為回歸大自然的綠色旅游應時產生。我國生態旅游起步較晚，但生態旅游資源豐富，獨特。發展生態旅游潛力巨大。從相關文獻的分析來看，可以從生態旅游的產生，生態旅游與傳統 旅游的對比，生態旅游業的發展的重要性。

關鍵詞：生態旅游中國發展研究

Abstract: facing the crisis of human living environment in the 20th century, the rise of global wave of protecting the living environment of green.Ecological tourism as a return to the nature of green tourism timely.Ecological tourism in China started late, but the ecological tourism resources are rich and unique.Ecotourism development potential is tremendous.From the analysis of the relevant literature, can produce from ecological tourism, ecological tourism and traditional tourism, ecological tourism development of importance.Keywords: ecologicaltourism，China

一：生態旅游的產生

生態旅游源于20世紀80年代初期，強調回歸大自然和保護大自然與社會，經濟，生態協調共進 可持續發展思想有著密切聯系。體現了人與自然和諧相處，旅游與環境協調發展原則。據世界旅游組織估計，目前生態旅游收入已占世界旅游業總收入的百分之十五至百分之二十。生態旅游修正了傳統大眾對資源及環境的認識誤區，其保護的主旨使其成為旅游業的可持續發展找到一條通道。為此，生態旅游迅速在全球普及并成為一種時尚。

中國發展生態旅游歷史悠久，早期 的山水旅游活動中就包含樸素的 生態旅游思想；如《尚書》記載，舜有五年一出巡的慣例餓，二月東出泰山，五月南巡衡山，八月西巡華山，十一月北巡恒山。但作為一項事業在我國受到重視是在十一屆三中全會以后的1982年。這一年，國務院批準建立第一批國家級風景名勝區，建立第一個國家森林公園----------張家界國家森林公園，將旅游業的開發與生態環境保護有機結合。此后我過生態旅游事業經歷了80年代初步發展和90年代迅速發展階段。尤其是全國首屆生態旅游發展研討會于1995年1月在云南西雙版納召開，會上發表了《發展我國生態旅游的倡議》，標志著我國對生態旅游的關注和起點。1999年的中國生態旅游迎來兩大盛事：1：我國首次承辦以人與自然為主題的“中國昆明”99世界國藝博覽會2：國家旅游局把1999年定為“生態旅游年” 把中國生態旅游推向了高潮。

二：生態旅游與傳統旅游

傳統的大眾旅游是指人類經濟發展、大眾參與的旅游。它作為一種新興的產業，其迅猛發展為生態旅游奠定了物質基礎。我國屬于發展中國家，傳統的大眾旅游是近10多年來才逐步發展起來的。建立在傳統大眾旅游基礎上的旅游業在全球發展十分迅猛，這主要得益于日益增長的大眾傳統的旅游需求和科學技術賦予旅游業強大的開發力。隨著旅游業的發展，旅游者已不滿足走馬觀花的觀光旅游，不注意保護旅游對象和保護自然的路是不通的。1983年謝貝洛斯-拉斯喀瑞提出生態旅游這一概念。使傳統旅游中注入了生態觀。

對于傳統旅游業，利潤最大化是開發商追求的目標，而追求享樂是旅游者的主要目標，其最大受益者是開發商和游客，由旅游活動所帶來的環境代價則主要由社區居民承擔。這種旅游是不可能可持續發展的。生態旅游業旨在實現寂靜、社會和美學價值的同時尋求適宜的利潤和環境資源價值的維持。開發商、游客、社區居民及社區都是直接受益者，環境問題得

到有效措施的保護是可持續發展的旅游業。

三：生態旅游的發展現狀

生態旅游的發展與人類居住環境質量的惡化。即工業、農業、交通業的現代化、城市人口過度密集、空氣不潔、水質不凈、食品不綠、噪聲污染、垃圾圍城等環境公害密切聯系。這使有識之士更積極地倡導環境的綠色浪潮。

生態旅游也有關于旅游開發和旅游者的活動。如果在這一過程中缺乏合理的、科學的規劃和引導，就會導致生態旅游資源和環境的破壞。例如動植物的破壞，種群結構的破壞和地表，自然資源的破壞，甚至于延伸到社會經濟環境。

生態旅游的產生確實給現代旅游業的發展起了很大推動作用，但它存在的負面影響以及發展障礙也亟待解決。生態旅游在很多人眼中，在很大程度上都屬于自然旅游。特別強調旅游活動場所與自然的和諧一致。但有些旅游設施、旅游經營者行為、旅游者行為卻與生態旅游環境不協調。如下表生態旅游環境不協調的類型與內容：

四：生態旅游的發展前景

1：世界旅游業的發展趨勢：客源市場的拓寬可行性日益明顯；生態旅游者將持續增加。生態旅游產品更加個性化和多樣化。

2：我國生態旅游的發展前景：

我國的生態旅游發展潛力巨大，前景廣闊。這是由國際生態旅游發展趨勢的帶動與我國自身發展生態旅游業的有利條件所共同決定的。1：資源條件：中國幅員遼闊、歷史悠久，不僅有眾多奇麗的自然生態旅游資源而且有豐富的人文生態旅游資源。就自然生態旅游資源而言，地質條件復雜、地貌類型繁多，氣候類型多樣、江河湖泉數以千計，以及豐富的生物種類和生物群落類型。就人文生態旅游資源而言，我國是人類主要發源地之一，有文字記載的歷史已達5000年以上。民族眾多，各民族與其生活地區的自然和諧相處的生產、信仰、文化、社交、禮儀、節慶、居民飲食、婚戀、喪葬、宗教等民族人文生態旅游資源。

2：市場條件：隨著我國社會經濟的發展，國內旅游業迅速發展至1997年，國內旅游人數為

6.44億人次，全國旅游出游率為百分之五十二點四。其中國內城鎮居民國內旅游二點五八億人次。出游率百分之92.4，農村居民國內旅游人數3、85億人次，出游率為百分之40.相當一部分游客以自然與文化生態、旅游資源為旅游對象。這些數據說明我國居民的外出旅游已

成為家庭生活的重要組成部分。這是一個廣闊的市場。

3：國外市場：據《旅游統計年鑒1998》資料，到1997年，我國的旅游入境人數已達5758.79萬人次，來話過夜旅游者達2376.69萬人次，世界排名第六。許多外國游客對中國秀麗自然與悠久的歷史文化感興趣。這是一個龐大的國際生態旅游潛在市場。

4：其它有利條件：1：政府部門的重視：我國國家旅游局非常重視生態旅游業的發展，將生態旅游在合格國際旅游發展潮流與我國的環保政策結合。國家環保局、國家森業局，中國科學院一起將1999年定為‘中國生態旅游年’提出‘走向自然、認識自然、保護環境’的主題口號。目的在于普及生態旅游知識，提高環境意識，倡導文明旅游。地方各級政府的旅游及相關部門為配合國家這一主題年行動，紛紛結合各地的實際，推出具有地方夜色的生態旅游產品。如吉林省舉辦中國長春凈月潭冰雪節、貴州省推出‘黃果樹世紀游’：海南省提出全省要做美生態旅游的文章。2：具備一定的發展基礎：我國生態旅游業盡管起步晚，但到現今已初具產業規模，在發展過程中積累了一定的物質基礎和經驗基礎。已建有森林公園、自然保護區、風景名勝區、森林游樂區、民族接待村等，一大批生態旅游目的地。交通等基礎設施建設得比較完善。相應的法規政策體系已建立健全，培養和鍛煉了許多生態旅游從業人員，在開發和保護相結合的實踐中總結了有益的經驗教訓，這都為下一步生態旅游業發展奠定了基礎。3：‘天人和一’的傳統文化基礎。

五：總結

從總體上來看，生態旅游的發展推動了旅游業可持續發展思想的實施。但只要是旅游業則具有兩重性。只有在兩者中找到一個平衡點，生態旅游才能健康發展。既不能為了短期利益而破壞環境，也不能謹小慎微，而不發展當地的經濟。總之，保持生態旅游的多元化，合理開發，科學運用，才是生態旅游可持續發展的硬道理。

參考文獻：

1：呂永龍。生態旅游的發展與規劃。自然資源學報。1998.12：楊桂華、鐘林生、明忠慶《生態旅游》高等教育出版社。

3：王春峰譯。劉寶琨校，引自中國旅游報，1995年9月7日

4：張凌云。適度與平衡。旅游業開發的環境保護問題。中國旅游報。1997年4月1日 5：章海榮。旅游業--------生態、文化、經濟的協調發展趨勢、貴州民族學院報。1992年學第四期

6：張福慶.《中國生態旅游投資戰略研究》

7：楊桂華鐘林生明慶忠 《生態旅游》

8：中國人民大學《旅游管理》

9：山東青島大學旅游學院院長馬波《生態旅游在中國：研究回顧與本質研究》

吉 首 大 學 張 家 界 學 院

國內生態旅游產生與發展研究綜

指導老師

姓名

學號 謝堅 尹璐 2009031032

第二篇：廣東農業生態旅游的發展研究

廣東農業生態旅游的發展研究

徐頌軍

（華南師范大學地理系，廣州510631）

農業生態旅游是把農業和旅游業結合起來，利用田園景觀、農業生產經營活動和農村生態環境吸引游客前來觀賞、品嘗、習作、體驗、健身、科學考察、度假、購物的一種新型農業生產經營方式，它也是現代農業經營的重要結構之一。其實質是利用農村的農業生態資源和人文資源，以整個農村景觀和農業生態系統來吸引游客，使農業由提供農產品的初級產業導向提供加工、服務的三級產業，既可發揮農業生產、資源利用、生態維護及鄉村游樂的功效，又可達到提高農民經濟收入、文化水平和繁榮農村的作用，帶動農村其他產業的發展。近年來廣東省已將旅游業作為發展廣東經濟新的增長點，因此，發展廣東農業生態旅游，對廣東省增創經濟新優勢，發展廣東旅游業都有積極意義。

一.農業生態旅游的發展背景和形式

農業生態旅游是近期世界上流行的一種新生事物，是自人類步入工業時代和規模化的“大農業”出現后日益興盛的一項產業。當前世界上經濟發達國家的農業面臨萎縮，為此，德國、美國、日本等國紛紛發展觀光休閑農業，為農業發展尋找新的生機。早在80年代，臺灣的旅游農業就已經成為都市人假日休閑的一大選擇，且譽滿亞洲。近年來，隨著我國經濟發展到來，以及旅游熱潮和休假日的增多，這一新型的旅游項目，有較大的發展前景。利用休息日去近郊農村旅游已成為都市人的一種享受，發展融農村經濟與旅游經濟為一體的農業生態旅游的時機已日趨成熟。

我國幅員遼闊，資源豐富，文化源遠流長，農村的自然生態環境、經濟水平和風土人情差異很大，耕作制度、海洋水產漁業類型也不盡相同。這對發展我國農業生態旅游有著良好的基礎和光輝的前景。農業生態旅游項目依據經營方式的不同又可分為三類：一是公益性項目，如景觀綠地、生態片林等。二是市民自主經營的項目，如市民農莊等。三是企業化經營項目，如觀光農園、教育農園、農業公園、花卉公園、休閑農場、森林公園等。近年來，廣東農業生態旅游發展迅速，據統計，廣東省主要農業旅游已有景點14處，類型較多。廣東已經建立的觀光農莊如英德茶趣園，租賃農莊如韶關勞萊恩牧場，農業特產節如增城荔枝節，農業大觀園如深圳青青世界，田園化農業如中山海上莊園，花卉植物園如順德陳村花卉世界，森林公園等多種類型。

因此，農業生態旅游是具有生產的多態性、經營的靈活性、環境的優美性和突出生態

1環境保護的特點。它可通過農場自然美景、人文資源、風土人情和自己親身參與勞動來吸

引旅游者，使旅游者在享受田園自然風光和體驗農業勞動樂趣的同時，從中學到農業科學

知識，認識到保護生態環境和實施可持續發展戰略的重要性。

二.廣東省發展農業生態旅游的條件及其對策

改革開放以來，廣東省旅游業發展很快，成為國內旅游大省。廣東優越的旅游大環境

是發展廣東農業生態旅游很好的基礎條件。

（一）廣東農業生態旅游的區位優勢

廣東省是我國大陸最南的省份，是我國的南大門。為世界最大陸地和海洋交界部位，它北靠南嶺，面向海洋。東鄰福建，西連廣西，北接湖南、江西，西南隔瓊州海峽與海南

省相望，南部緊鄰香港和澳門，與菲律賓、馬來西亞、泰國、新加坡、印度尼西亞、越南

等國遙遙相望。全省海陸兼備，陸地面積17.8萬km2，約占全國陸地面積的1.85％；海

域面積17萬km2，約占全國海洋國土面積的5.3%。廣東省為全國著名僑鄉，華僑、華裔

眾多。近年來，隨著廣東經濟的高速發展，旅游基本建設得到很大改善，使旅游交通網絡

取得突破性的進展。廣東毗鄰港澳，有發達的海陸空立體交通網絡，農業生態旅游區的可

進入性強，為廣東提供了廣大的客源市場。

廣東城鎮人口多，居民生活消費和文化水平較高，據1998年統計，廣東省城鄉居民

收入已達到5184元，一般已進入小康水平，具備發展農業生態旅游的經濟基礎。由于城市

污染與現代生活中的工作繁忙，人們都想回歸自然、體驗一下“天人合一”的高尚享受。

隨著經濟發展，生態環境遭到嚴重破壞，經濟效益不斷沖擊生態效益，人們迫切希望搞好

生態環境，避免污染環境，希望吃到無公害的食品，呼吸到新鮮空氣，協調環境與經濟發

展之間的關系。所有這些都是發展廣東農業生態旅游的有利條件。

（二）廣東農業生態旅游的資源優勢

廣東發展農業生態旅游是以農業生態旅游資源的吸引力為前提。廣東地處南亞熱帶季

風氣候，地勢北高東低，最高峰石坑崆海拔1902米，南部有濱海平原、丘陵和臺地，珠江

三角洲與韓江三角洲是本省主要平原。主要河流有西江、東江、北江和韓江。北回歸線橫

貫本省中部，氣候溫暖，雨量充沛，年均氣溫隨緯度向北逐步降低，由24℃左右減到19

℃左右，年平均降雨量1500 mm以上。

廣東省四季常青，植物種類繁多，經濟植物也很豐富，糧食作物以水稻為主。熱帶作

物以橡膠、香茅為主，水果品種達270多種，其中以荔枝、龍眼、香蕉、菠蘿、橙、柑桔、陽桃、黃皮等被譽為嶺南佳果。經濟作物以糖蔗、花生、黃麻、紅麻為主，是我國主要糖

蔗產區之一，也是我國黃麻的主要產區。經濟作物產量較大的還有煙葉，茶葉以及蠶桑。

還有很多特有的藥用植物，如陽春砂仁、高要巴戟、德慶何首烏、肇慶芡實、廣州廣藿香

等。廣東的海域遼闊，江河眾多，南海水產魚類達400多種。豐富的生物資源，優越的自

然條件，為廣東省農業生態旅游開發奠定了良好基礎。

廣東的生態農業也很有特色，近年來各地都重視無公害生產，維護農業生態系統的良

性循環，如珠江三角洲一帶的基塘生態系統，即將原來的傳統的桑基魚塘的生態系統模式

發展成為“蔗基魚塘”、“果基魚塘”和“花基魚塘”等模式，使陸地的經濟植物生產與

水域的塘魚生產有機結合起來，盡量少用或不用化肥農藥，重視生物防治，保護益蟲益鳥，取得經濟、社會和生態效益三豐收，這些農業生產模式和農業生態資源是發展廣東農業生

態旅游的特色和優勢。其他如湛江一帶的熱帶作物，椰子、檳榔、劍麻種植基地的熱帶風

光，潮汕平原的精耕細作，粵北山區農林結合的鄉土景觀，少數民族的農業生產和文化傳

統都有很多詩情畫意，以吸引游客流連忘返。這些都是廣東農業生態旅游的資源優勢。

（三）廣東省農業區域性特色明顯

廣東省農業區域差異較為明顯，各地旅游業發展極不平衡，尤以珠江三角洲特色農業

最為發達，也是廣東省旅游最發達的地區，珠江三角洲旅游收入占全省的90％。

各區的區域性特點為：

1.本區農業發達，丘陵平原土地肥沃，沿海氣候溫暖濕潤，年平均氣溫21~22℃，一

月平均溫度13℃。海洋漁業資源豐富，捕撈和海水養殖業發達。南澳有天然的鳥島，海鳥

種類多。潮汕平原是著名的農業高產區，耕作技術高，水稻高產田多，蔬菜、野生蔬菜和

海鮮產品也很多。飲食文化獨特，傳統的潮菜有野菜配菜的食俗。這對發展農業生態旅游

有利。粵東區梅州雁洋茶園、蕉嶺茶場、梅州石扇金柚果園等也很有地方特色。

2.粵北區本區森林資源豐富。山地丘陵多，氣候為中亞熱帶季風氣候，年平均氣溫

19~21℃，一月平均溫度9~10℃，溫度比其它區低，境內多溶巖地貌。

粵北是廣東旅游資源最豐富的地區，有廣東四大名山之一的丹霞山、廣東最高峰石坑

崆、“中華第一阱洞”的通天籮“地下森林”、金雞嶺紅層地貌風景區、乳源大峽谷奇觀、佛門圣地南華寺等。此外還有3個國家級自然保護區，有華南虎、獼猴、金錢豹、穿山甲、廣東松、丹霞梧桐等國家保護動植物。可以山地資源和自然保護區的優勢，發展野生動植

物觀賞景觀、少數民族村、畜牧租賃農莊、狩獵場或珍稀動物飼養基地等旅游產品，也可

發展以當地土特產為主的第三產業。

3.粵中區本區是農業發達的經濟區，是我國最大的甘蔗、塘魚和亞熱帶水果生產基

地和全國三大蠶桑產區之一，也是廣東最主要的商品糧產區。珠江三角洲是本區核心，平

原面積占4/5，沿海灘涂約120萬畝。氣候溫和濕潤，全年基本無霜。盛產甘蔗、荔枝、龍

眼、香蕉、陽桃、番木瓜等。順德一帶傳統的桑基魚塘生態系統的生態模式馳名國內外。

目前本區開發的農業旅游項目最多，有依托三高農業示范區為基礎發展起來的順德龍

江農業生態旅游區、均安生態樂園、中山海上莊園、深圳青青世界、番禺橫櫪現代化觀光

農園、從化荔枝莊園、三水的萬畝荷花世界，以及依靠高科技發展起來的珠海農科奇觀等。

可以高科技農業、水鄉農耕、花卉水果、水產養殖、海洋漁業等為主題。充分利用廣州、深圳、珠海三大經濟中心，發揮區位、資源、客源市場、旅游基礎等方面的優勢，合理開發一些生態農業大觀園、高科技農藝園、水果觀賞采摘園、花卉中心、休閑漁業等。

4.西區包括湛江、茂名和陽江所屬各市縣。本區以沿海丘陵臺地為主，有多個死火山口。光、熱條件優越，為廣東省最溫暖的地區，有利于熱帶作物的生長。這里是廣東省主要油、糖基地，又是全省熱帶作物基地，其中劍麻、橡膠等熱帶作物種植較多。適宜種植的熱帶作物還有可可、椰子、油棕、腰果、咖啡、胡椒、香茅、芒果和菠蘿蜜等。農村景觀頗具熱帶風情。

本區海岸線約占廣東的1/2，海洋資源豐富，海洋旅游基礎較好。其中湛江、茂名的熱帶農業生產規模較大，高州縣的荔枝比珠江三角洲要早熟20多天，有“全國荔枝第一縣”之稱。雷州半島的水熱條件很適合熱帶農業景區的發展，因此，可把湛江至徐聞國道兩旁建成具有熱帶觀光農業特色的綠色長廊。此外，本區還有豐富的土特產如化州桔紅、德慶何首烏、高要巴戟、肇慶茨實等名貴藥材。

從廣東省提出的旅游“大區域”觀念的作用看來，湛江可發揮海洋和農業的生態優勢，茂名工業和水果的特點，陽江的山地和海島風情，形成“西三角”來拉動當地旅游業，推動其他產業的發展，形成與“珠三角”不同的區域旅游特色。

因此，從農業生態旅游資源條件看來，粵西應立足當地農業熱帶性強的特點，把農業生產與旅游相結合，在發展農業生產的同時，注意農業旅游環境的建設，發揮本區熱帶地理位置和海島眾多的優勢，開展熱帶作物、熱帶水果、海洋水產品等農業生態旅游項目。

3結論

廣東發展農業生態旅游應根據當地農業自然條件、經濟基礎以及農業旅游的自然資源和人文資源特點，運用生態學原理，合理規劃布局，使農村旅游資源可持續發展，突出區位優勢和資源優勢，形成區域農業旅游的特色。因此，發展廣東農業生態旅游應注意如下幾點：

（一）發展農業生態旅游將促進主體農業的發展，有利于優化產業結構、促進農村經濟全面發展，是今后農業開發的方向之一，應把它作為推動當地經濟、環境和社會發展的綜合性模式去開發，成為發展廣東旅游業的新的增長點。

（二）在發展廣東省農業生態旅游時，應充分認識到農業旅游的區域性、自然性和季節性的特點。開發時不應過分依賴非自然的農業技術和刻意追求和制造，要在農業生產與旅游相結合的基礎上，保持一種自然生態農業景觀和鄉土氣息渾厚的民俗文化。

（三）必須充分利用當地資源優勢，以旅游市場需求為導向，合理布局，全面規劃，突出農業區域性的特色，避免重復布點，這樣才能開發出生態環境優美，對游客具有吸引力的農業生態旅游景點，把資源優勢轉變為經濟優勢，以促進農業和旅游業可持續發展。

主要參考文獻

1、吳郁文，廣東經濟地理，廣東人民出版社，19992、保繼剛、楚義芳，旅游地理學（修訂版），高等教育出版社，19993、駱世明等，農業生態學，湖南科學技術出版社，19914、徐祥浩、徐頌軍，奇花異木和國家保護植物，廣東人民出版社，19995、徐頌軍，廣東山區經濟建設與生物資源保護問題的探討，熱帶地理，19996、徐頌軍，二十一世紀游客走向森林，人民日報，1999年10月

作者簡介：

徐頌軍男博士，華南師范大學地理系主任、教授。主要從事植物地理學、環境生態學和旅游生態學的教學和科研工作。在國內外發表論文60多篇和著作11本。

第三篇：國內口譯研究的發展與研究走向（推薦）

國內口譯研究的發展及研究走向

國內口譯研究的發展及研究走向

【作者簡介】穆雷，翻譯學博士、廣東外語外貿大學高級翻譯學院教授、翻譯學研究中心研究員，mulei2002@yahoo.com.cn；

王斌華，翻譯學博士生、廣東外語外貿大學高級翻譯學院副教授，wangbinhua@hotmail.com。

【內容提要】 與近年國內口譯實踐和教學蓬勃興起的現狀形成對比的是，作為一門新興子學科的口譯研究尚缺乏堅實的理論基礎和系統的研究方法，因此有必要對其發展歷史和研究路向加以厘清。本文以過去30年的期刊口譯論文、著作以及歷后全國口譯大會上的提交論文等為數據，考察國內口譯研究的發展概況，分析國內口譯研究的研究數量、研究主題和研究方法。以此呈現口譯研究在國內的發展態勢，探討存在的問題、研究的走向和提升的路徑。【關 鍵 詞】國內口譯研究/考察/發展/研究走向 導言

隨著近年翻譯專業本科、翻譯學碩士博士和翻譯碩士專業學位在中國內地的正式設立，翻譯學已凸顯其學科地位。作為翻譯學科一個重要組成部分，口譯教學和口譯實踐在中國內地蓬勃興起，口譯研究亦呈旺盛的趨勢。繼2000年口譯在新修訂的英語專業本科教學大綱中成為必修課以后，近年來不少院校相繼開辦翻譯學院或翻譯系，在本科和碩士研究生層面開設翻譯專業，其他有條件的院校也相繼開設口譯課程。教育部批準的第一批15個翻譯碩士專業學位(NTI)試點培養單位中有9所院校開設口譯方向；19所設置翻譯本科專業的學校也都在其課程設置中突出了口譯課的分量。

在此背景下，有必要梳理國內口譯研究的發展脈絡，以便為口譯教學和實踐提供科學理據。本文以近30年發表的口譯期刊論文、著作和歷屆全國口譯大會的提交論文等為主要研究數據，從研究數量、研究主題、研究方法等方面分析中國內地口譯研究的發展概況，探討存在的問題、研究的走向和提升的路徑。

一、期刊口譯論文的分析

1.近30年口譯期刊論文的發表數量分布 根據基于“CNKI中國期刊全文數據庫”所作的統計分析，近30年來口譯研究論文的發表數量呈顯著上升趨勢。從論文分布的時段來看，1990年前的10年間發表的口譯研究論文只有40多篇，中國內地的口譯研究尚處于起步階段；1990-1999年間發表的口譯論文共有161篇，進入了初步發展階段；2000年后，口譯研究進入了一個新的歷史時期，與前一個五年相比，新世紀頭五年的口譯研究論文發表數量增長近1.5倍；2005年以后的口譯研究進入了一個較為繁盛的時期，2005-2007三年間發表的數量相當于前一個五年的1.7倍。從發表論文的期刊層次來看，近30年發表的口譯論文中，269篇刊載于“核心期刊”，占口譯論文總數的25.1%。

2.近30年口譯期刊論文的研究主題分布

近30年口譯研究的主題主要集中于“口譯教學研究”、“口譯技術／技巧研究”和“口譯理論研究（口譯的特點、原則和機制）”，這三類主題的論文數量總計占全部論文的63.3%。除以上三類主題以外，其次關注的是“口譯質量評估與口譯證書考試研究”和“口譯中的語言轉換問題研究”，重視質量評估一直是翻譯研究界的傳統，而注重“口譯中的語言轉換問題研究”則與漢語與各種外語（尤其是西方語言）的語言差異較大有關。

值得注意的是，在各類主題的論文中，均有相當比重的介紹、運用或借鑒國外口譯研究理論的研究成果。以“口譯理論研究”主題的論文為例，其中專門對國外口譯理論和研究成果作引進性介紹的論文占這一主題論文總數的32%。3.近30年口譯教學論文的發表數量分布

從口譯教學論文發表數量分布的時段來看，1999年前的20余年間發表的論文只有近50篇；進入本世紀后，隨著口譯教學機構在一些高校的正式設立以及口譯實踐向職業化的方向發展，口譯教學研究也進入了一個新的歷史時期。與前一個五年相比，新世紀頭五年的口譯教學論文數量增長近2.7倍；2005年后口譯教學研究進入了較為繁盛的時期，從發表論文的數量上看，2005-2007三年間發表的數量相當于前一個五年的1.8倍。

二、歷屆全國口譯大會的回顧與分析 1.歷屆口譯大會的概況

國內口譯研究發展的一個重要標志是歷屆全國口譯大會的舉辦。上世紀90年代中期，在國內口譯研究和口譯教學進入初步發展階段之后，為推動口譯研究和口譯教學深入發展，1996年由廈門大學和廣東外語外貿大學共同發起的首屆“全國口譯理論與教學研討會”在廈門大學召開。此后，全國口譯大會每兩年舉辦一屆。到2008年，全國口譯大會已舉辦了7屆，走過了12年的歷程。會議規模不斷擴大，研討內容更趨專業，從口譯教學領域擴展到了各類口譯實踐領域、從中國內地擴展到了港澳臺地區與國際范圍。全國口譯大會已成為中國口譯界規模最大、影響最廣的學術活動。歷屆全國口譯大會提交論文數量 2.歷屆口譯大會呈現的口譯研究發展脈絡 1)初級研究階段：2000年以前

1996年召開的首屆全國口譯理論與教學研討會主要討論我國口譯教學的現狀和問題、以及口譯教學改革的設想。討論的課題多停留在介紹階段，不少論文只提出了一些現象和問題而未從理論高度展開深入討論。1998年在第二屆研討會上，超過半數的論文討論口譯教學，另一半研究口譯理論和教學理念，口譯教學的探討開始注意和口譯理論的結合（穆雷，1999b）。在這一階段，口譯研究尚缺乏宏觀框架，微觀研究也處于初始階段，缺乏實質性的研究內容。但這兩次研討會意義重大，它標志著國內口譯研究進入了有意識的發展階段。2)理論研究的深入階段：2000-2003年

在2000年第三屆全國口譯理論與教學研討會上，約有三分之一的論文開始嘗試擺脫傳統研究視角，注意借鑒其他學科的研究成果（劉和平，2001:18）。在這一階段，部分研究者開始不滿足于提出一些口譯及其教學的原則和方法，而是開始嘗試探究口譯的內在規律和原則、方法背后的理論基礎。2002年第四屆研討會的名稱改為“國際口譯教學研討會暨第四屆全國口譯理論與教學研討會”，會上出現了一些跨學科研究和關于口譯培訓、認證及職業化等方面的課題，標志著口譯研究開始增添國際視野和職業導向，關注理論探討。3)職業化和專業化發展階段：2004年至今

2004年召開的國際口譯大會暨第五屆全國口譯大會以“口譯專業化：國際經驗和中國的發展”為主題，重點研討了國內口譯走向專業化道路所面對的問題和挑戰，如行業規范化、專業化及口譯的市場化等問題，并在口譯培訓和認證、口譯理論及跨學科研究以及口譯教學與評估等方面展開了討論。此次研討會的一個突出特點是與國際口譯界的交流密切（慕媛媛、潘珺，2005）。

2006年的第六屆全國口譯大會暨國際研討會以“進入21世紀的高質量口譯”為主題，下設四個議題：從母語譯入外語——國際口譯界共同面臨的挑戰；口譯教學——課程、方法、師資培訓與國際合作；口譯研究——理論的突破及其與實踐的結合；口譯專業化——職業考試、評估與市場開發。此次研討會所體現的一個特點是，口譯研究的主題由寬泛走向具體，研究的理論意識和方法的科學性有所加強。

2008年的第七屆全國口譯大會暨國際研討會以“口譯在中國——新趨勢與新挑戰”為主題。本次研討會以翻譯本科專業和翻譯碩士專業學位在我國相繼設立為背景，面對口譯教學中新的挑戰，研究者開始比較系統地探討口譯教學的各個方面，如口譯課程體系、口譯師資建設、口譯教學模式和方法等。3.第七屆全國口譯大會呈現的口譯研究發展趨勢

第七屆全國口譯大會的論文主題主要有：口譯技術與技巧5篇；口譯市場10篇；口譯質量評估14篇；口譯理論研究29篇；口譯師資培訓2篇；口譯課程設置18篇；口譯教學的具體方面47篇。從第七屆全國口譯大會的論文主題分布可以看出，與前六屆一樣，口譯教學仍是口譯大會關注最多的研討主題，口譯教學中的具體方面（主要是口譯教學的教學原則、教學模式、教學方法、教學經驗等）、口譯課程體系、口譯師資培訓這三類主題的論文占論文總數的54%；其次是口譯理論研究類（口譯的特點、原則和機制）的論文，占23.2%；再次是口譯質量評估類，占11.4%；針對口譯市場進行研討的論文占8%；介紹口譯技術／技巧的文章占4%。

本屆全國口譯大會呈現出國內口譯研究發展的幾大趨勢：

1)口譯教學研究系統化。多數研究者開始有建設口譯教學系統工程的意識，從層次定位、課程設置、教材編寫、教學模式、教學方法、師資培訓等各方面探討和研究口譯教學。

2)口譯研究方法論意識提升。研究者開始對國內口譯研究進行有意識的方法論反思。有的論文通過與西方口譯研究進行對比，反思國內口譯研究存在的缺陷，如研究分類粗放、實證研究缺乏、封閉性較強、過于務實等；有的論文指出，口譯研究總體路徑應向跨學科研究方向發展，研究方法應由原來的主觀推測和實踐經驗總結向以數據為基礎的客觀描寫和實證分析轉變；還有的論文系統分析了實證研究方法在已發表口譯論文中的應用情況。本屆大會的論文涌現了相當數量以數據為基礎的研究，這是一個可喜的跡象。

3)口譯認知研究升溫。口譯的認知研究在西方從上世紀80年代末起一直占據主流地位，由于這一類型的研究主要從跨學科的角度進行，國內在這方面的研究一直比較滯后。本屆大會提交的論文中出現了不少從心理學角度進行口譯認知過程的研究。有人從神經心理語言學的角度構建連續傳譯的過程模式，有人考察同聲傳譯過程中的雙語控制機制，有人分析認知緩沖在同聲傳譯中的作用，還有人分析口譯筆記的認知心理特點。當然，這類研究還需要實證研究的支撐，尤其是借鑒心理學的實驗方法來對理論預設和假說進行驗證。

4)口譯質量評估研究深入化。這一趨勢主要體現在，研究者大多已走出主觀地、抽象地、孤立地提出規定性口譯質量標準的階段，開始較為系統地探討口譯質量所涉及的諸多變量，并注意廓清口譯質量研究的關鍵概念，如口譯表現評估、口譯能力評估、口譯教學評估等。口譯質量評估研究視域更為廣闊，而且本次研討會呈現的數項小型實證研究表明國內口譯質量評估研究的科學化程度正在提高。

三、臺灣的口譯研究狀況①

在臺灣，以輔仁大學1988年首創翻譯研究所為起點，標志著口譯教學和研究的機構化和學術化的開始。1994年，臺灣翻譯學學會成立，并于1996年開始出版其會刊《翻譯學研究集刊》(Studies of Translation and Interpretation)，每年出版一期，到2008年為止，該刊共出版10輯。臺灣翻譯界一個重要的定期學術活動是“口筆譯教學研討會”，至今已召開13屆，其提交論文主要也刊登在《翻譯學研究集刊》上。因此，欲考察臺灣的口譯研究狀況，可以把《翻譯學研究集刊》作為主要的數據來源。

《翻譯學研究集刊》自創刊第一輯至第十輯，總計發表論文115篇，其中口譯40篇，約占論文總數的35%。各期發表口譯論文的數量分布如下圖所示： 臺灣《翻譯學研究集刊》發表口譯論文的數量分布刊物名稱

出版年份

口譯論文數量

《翻譯學研究集刊》第一輯

1996年

計5篇 《翻譯學研究集刊》第二輯

1997年

計6篇 《翻譯學研究集刊》第三輯

1998年

計3篇 《翻譯學研究集刊》第四輯

1999年

計4篇 《翻譯學研究集刊》第五輯

2000年

計4篇 《翻譯學研究集刊》第六輯

2001年

計4篇 《翻譯學研究集刊》第七輯

2002年

計3篇 《翻譯學研究集刊》第八輯

2003年

計5篇 《翻譯學研究集刊》第九輯

2005年

計3篇 《翻譯學研究集刊》第十輯

2007年

計3篇

從研究主題分布來看，臺灣口譯研究的主題集中在“口譯教學”，《翻譯學研究集刊》發表的口譯論文中以“口譯教學”為主題的論文29篇，占論文總數的72.5%。其中包括：口譯課程設計，如楊承淑(1996)“‘口譯入門’課的教案設計、修正與評鑒”等；口譯教學方法的探討，如何慧玲(2001)“大學口譯課程筆記的學習與教法探討”等；口譯訓練方式的探討，如吳敏嘉(1999)“A step by step approach to the teaching of simultaneous interpretation”等。其它論文主題的分布情況為：“口譯理論或口譯現象探討”，5篇，占12.5%，如謝怡玲(2003)“The importance of liaison interpreting in the theoretical development of translation studies”等；“口譯技巧及策略”，2篇，占5%，如陳彥豪(1997)“口譯如何傳達并行語言的訊息”等；“口譯中的語言對比”，2篇，占5%，如黃素月(1996)“從比較語言學來探討口譯的問題”等；“口譯市場與職業問題”，2篇，占5%，如范家銘(2007)“由著作權法探討口譯服務之權利義務關系”等。

從研究方法來看，多數論文采用的是論證式的方法，包括理論推演和經驗總結；其它論文的研究方法有：個案研究、語篇分析、問卷調查等。但未見采用實驗法的研究論文。由此看來，不僅中國內地口譯研究中實驗法尚未得到大量的應用，在臺灣也是如此。關于臺灣的口譯研究有必要指出的一個特點是，其研究論文的主題都比較具體，這有利于對研究對象進行更深入地探討。

四、國內出版的口譯研究著作和口譯教材

到目前為止，國內共出版口譯研究著作（包括影印本、論著、譯著和論文集等）近30部。各種類型著作的數量如下表：

國內口譯著作數量分布影印本

論著 5部

論文集 12部

譯著8部

其它 1部

國內引進的口譯論著影印本共5部，其中4部作為翻譯碩士專業學位(MTI)教材，第五部是“外研社翻譯研究文庫”引進的首部口譯專著，這可看作是近年國內口譯研究學術地位提升的一個可喜的信號。不足的是，國外在口譯研究方面已有概論、選讀、方法論等方面的學科基礎著作，但這些著作沒能被系統地引進。國內出版的口譯論著已涉及口譯學科理論、口譯技巧、口譯史、口譯教學等方面。作為國內口譯研究學術地位提升的一個顯著標志，中國對外翻譯出版公司“翻譯理論與實務叢書”從2005年起推出“口譯研究卷”。目前已出版了四部論著，包括：鮑剛的《口譯理論概述》、劉和平的《口譯理論與教學》、楊承淑的《口譯教學研究：理論與實踐》、蔡小紅的《口譯評估》。這四部論著在一定程度上呈現了國內口譯研究的系統研究成果，在此作簡要述評：

鮑剛、劉和平分別從不同的角度分析了口譯活動的過程，并在一定程度上解釋了口譯的內在規律，代表了“釋意派”口譯理論研究在中國的應用和發展成果。鮑剛(2005)的《口譯理論概述》是國內的第一部口譯研究專著（初版：旅游教育出版社，1998）。他以釋意派口譯理論為綱，對口譯的過程進行了系統的分析。另外，他把口譯中的話語語類總結為四大類：“敘述語類、介紹語類、論證語類、聯想語類”，并對這四種語類的話語模式進行了分析。他還對口譯員的素質和能力進行了探討。值得注意的是，鮑剛對口譯理論研究的方法進行了初步總結，歸納出10類研究方法：經驗總結法、歸納思辨法、內省法、黑箱法、現場觀察法、調查法、原／譯語資料分析法、口譯模式設定法、實驗法、跨學科借鑒法（鮑剛，2005:9-18）

劉和平(2005)的《口譯理論與教學》：在總結國內外口譯理論研究的現狀、特點和趨勢（第二章）的基礎上，明確了口譯研究的學科地位（第一章標題“口譯研究是翻譯學的重要組成部分”）；她針對新世紀口譯行業的蓬勃發展的趨勢，對國內口譯職業化的進程作了分析；她還在探討口譯理論與口譯教學的關系的基礎上，針對不同層次的口譯教學和培訓的類型提出了相應的教學目標。

楊承淑(2005)的《口譯教學研究：理論與實踐》：包括“應用外語篇”和“專業口譯篇”，前者以大學層次的主、副修“一般口譯”教學為研究對象；后者則以碩士班的“專業口譯”教學為研究對象。按照筆者的理解，該書中“應用外語篇”指的是把口譯作為一種應用外語的形式而進行考察，故稱這類口譯是“一般口譯”。在本篇中，她提出了八條口譯的一般原則，她把口譯教學的要素歸納為三個方面：“語言、知識、技法”，并探討了“一般口譯”的教材、教法等具體問題。在“專業口譯篇”中，她以“會議口譯”的教學為研究重點，探討了這種“專業口譯”教學的目標定位、核心課程規劃、教學條件問題以及口譯“專業考試”設計等研究課題。

蔡小紅(2007)的《口譯評估》：集中了作者在口譯質量評估方面多年來的研究成果。在該書中，她在回顧口譯評估領域研究成果的基礎上，對口譯質量評估的定義、參數、方法等主要研究問題進行了比較系統的探討，還具體分析了三種基本類型的口譯評估，即：職業口譯評估、口譯教學培訓評估、口譯研究評估。口譯研究的論文集主要收集了幾次口譯研究會議的論文，包括第五屆和第六屆“全國口譯大會”的論文選集。蔡小紅(2002)主編的《口譯研究新探——新方法、新觀點、新趨勢》，是國內第一部口譯研究的論文專集，收集了國內研究者在“口譯的能力提高”、“口譯的質量評估”、“口譯的思維過程”和“口譯研究方法”等方面的論文30多篇，是當時中國口譯研究成果的一個集中展現。

國內口譯研究的譯著主要引進的是巴黎釋意派的代表作，包括塞萊斯科維奇和勒代雷的口譯論著四部（其中兩部有兩個譯本）；另外還有西方口譯界的早期著作一部（艾赫貝爾的《口譯須知》）。理論著作的譯介在推動研究方法上發揮著很大的作用，遺憾的是，我們對國外口譯研究的學科基礎性著作未能全面譯介進來，這使得國內口譯研究界在運用相關理論方面有一定的偏向性。

從口譯教材來看，自上世紀70年代末至今，國內共出版口譯教材近200部。從教材的教學思想和編寫體系來看，大體上可以分為三類：

1)早期的教材多以口譯中的語言轉換為主線。代表教材有：吳冰編《漢譯英口譯教程》(1995)等。

2)多數教材以口譯專題為主線。代表教材有：梅德明編《高級口譯教程》(2000)等。

3)以口譯技巧為主線的教材。代表教材有：廈門大學外文系中英英語合作項目小組編《新編英語口譯教程》(1999)、仲偉合主編《英語口譯教程》(2006)等。國內的口譯教材建設在近年發展比較快，針對翻譯專業本科、翻譯碩士專業學位(MTI)以及人事部翻譯資格（水平）考試的系列教材都正在陸續推出。

五、國內的口譯研究博士論文

近年來，國內已有數部口譯研究方向的博士論文通過答辯②。博士論文是系統研究成果的集中展現，有必要在此作扼要回顧和分析：

1)蔡小紅(2000)“交替傳譯的過程及其能力發展——對法語譯員和學生的交替傳譯活動進行實證性研究”：對口譯過程模式的研究多借助跨學科的手段，提供了一個跨學科研究的范例。論文以交替傳譯為研究對象，借助心理語言學、認知心理學等跨學科的理論和方法，運用實證研究手段，就交替傳譯的思維過程、特點、干擾因素等進行了研究，針對交替傳譯過程及能力發展設計了三個理論模式，并對職業譯員和各種程度的學生譯員在交傳活動中的心理表征進行了實證性研究。論文提出了三個理論模式：交替傳譯的過程模式、交替傳譯的精力分配模式和口譯能力發展模式。2)陳菁(2005)“口譯交際過程中的跨文化噪音”：首次對口譯中跨文化因素進行系統研究，從信息傳播學、跨文化交際學、語言學、翻譯學等多個視角探討了口譯交際過程中的文化因素，建立了口譯的跨文化交際模式，提出了降低跨文化噪音的理論框架和實踐策略，包括長期策略、譯前策略和譯中策略。該論文的研究意義主要體現在兩個層面：從理論意義上講，對口譯中社會文化因素的系統探索將有助于推動口譯研究向深度和廣度發展；從實踐意義上講，降低口譯過程中的跨文化噪音將有助于提高口譯質量。

3)張威(2007)“同聲傳譯與工作記憶的關系研究——中國英語口譯人員認知加工的實證分析”：是一項關于同聲傳譯與工作記憶關系的實證研究，以西方口譯界的認知研究為背景，借助認知心理學的認知能力發展理論、心理語言學的語言信息處理理論，考察了同傳與工作記憶的相互關系，描述了同傳活動中工作記憶的作用機制，構建了同聲傳譯的工作記憶運作模型。該研究綜合應用實驗、調查、觀察三種主要的口譯研究方法，以實驗研究為主，調查、觀察研究為輔，各類數據共同解釋同傳與工作記憶的關系。該研究的主要結論涉及工作記憶在同傳中的地位與作用、同傳對工作記憶的影響、工作記憶與同傳效果的關系、工作記憶與口譯轉換方向的關系等。

4)高彬(2008)“猜測與反駁——同聲傳譯認知理論研究”：是一項關于口譯研究史的研究。論文以同聲傳譯認知理論為研究對象，系統梳理了其發展和演進的過程。論文采取質化和量化相結合的研究方法。質化研究以波普爾的科學知識進化論為工具對西方同傳理論的代表性著作進行分析；量化研究以西方同傳理論文獻和國內同傳研究文獻為數據進行統計分析。論文提出了同傳理論發展的路線圖，并指出同傳認知理論猜測與反駁的演進方式。

5)張吉良(2008)“當代國際口譯研究視域下的巴黎釋意學派口譯理論”：是一項關于釋意學派口譯理論的研究。論文在系統梳理釋意理論的誕生和發展歷史的基礎上，以邏輯思辨式的定性研究方法，借助語言哲學、認知語言學和認知心理學中的“思維語”假說、符號加工理論和聯結主義神經網絡模型等，對釋意理論的“脫離源語外殼”假說、口譯過程“三角模式”及釋意理論的口譯教學模式進行分析研究。

6)任文(2008)“聯絡口譯中譯員的主體性意識研究”：以聯絡譯員的主體性意識為研究對象，采取多視角、綜合式的研究方法。在基于話語的對話式交際范式的框架下，以當今國際口譯研究的社會轉向或是聯絡口譯研究的文化轉向為背景，采用跨學科的視角，運用解構主義譯論、女性主義譯論、功能主義翻譯觀，以及文化學、社會學、人類學、語用學、社會語言學等相關理論，并結合問卷調查的實證研究佐證來探討聯絡口譯中譯員的主體性意識問題。論文將聯絡口譯視為發生在一定社會、文化和機構的語境里，由來自不同語言文化系統的當事雙方和譯員共同參與的交際事件，一個特殊的話語過程，譯員作為交際活動的共同建構者可以通過主體性意識的彰顯與當事雙方一道對交際活動的過程和結果產生影響。論文詳細闡述聯絡譯員主體性意識主要構成參數（顯身意識、賦權意識和非中立立場觀）得以建構的理論基礎，以及這些意識通過各種話語手段得以外化的具體方式。

從方法論的層面來看，以上6部博士論文可以從不同的角度推動國內口譯研究的發展：對口譯過程模式的研究多借助跨學科的手段，蔡小紅提供了一個跨學科研究的范例。陳菁在國內首次對口譯中跨文化因素進行系統研究，對口譯中社會文化因素的系統探索將有助于拓展口譯研究的廣度。張威的研究是一項以實驗法為主的實證研究，設計比較嚴謹、量化分析比較充分，為口譯認知研究的實驗法提供了范例。高彬是國內博士論文中第一項關于口譯研究史的研究，梳理了同聲傳譯認知理論的發展脈絡，有助于國內口譯研究界加深對相關理論的理解。張吉良對釋意學派口譯理論的誕生背景和發展歷史進行了梳理，有助于國內口譯研究界更清楚地認識這一理論的有關爭議及其對中國口譯教學的適用程度。任文在中國內地第一次作關于聯絡口譯及其譯員主體性意識的系統研究，拓展了國內口譯研究的視野。

六、國內口譯研究的發展態勢及存在問題 1.發展的趨勢

近年來，國內口譯教學、實踐、培訓、認證考試等方面都出現了繁榮的局面，在這樣的背景下，口譯研究的發展呈現以下一些趨勢：

1)研究主題多樣化。口譯研究的主題由當初比較單一的主題發展到今天比較多樣化的主題。國內的口譯研究主要集中于三類主題：口譯理論研究類；口譯技巧探討類；口譯教學（訓練）研究類。

2)研究內容具體化。口譯研究的內容趨向于研究各個主題的具體方面，而不只是停留于一般的原則和標準。

3)研究路徑跨學科。口譯研究的路徑和方法開始注意跨學科的借鑒，尤其是認知心理學、心理語言學等。（參見劉和平，2005:60）

4)研究取向市場化。口譯研究日趨關注口譯市場的各種問題，例如口譯質量評估和口譯資格認證等。

5)研究交流國際化。我國與國外口譯研究界的聯系不斷加強。2.存在的問題

總體來看，國內口譯研究主要存在的問題有：1)學科理論意識薄弱，尤其是口譯學科理論的建構意識缺乏；2)研究方法缺乏科學性，具體表現在：重規定、輕描寫，缺乏實證研究方法的應用（如調查法、實驗法等），缺乏以數據為基礎的(data-based)研究，學科研究方法缺失，而跨學科研究尚處于起步階段；3)研究者身份單一（主要是口譯教師）。

從目前國內期刊發表的文章來看，我國的口譯研究仍處在初級階段，不少文章仍以主觀推測和實踐經驗總結為主，尤其是研究方法不夠科學，包括：文獻綜述不夠全面系統（特別是對國際范圍內的口譯研究成果缺乏梳理和系統分析）、研究問題不夠深入、研究方法不夠嚴謹科學、研究結果往往未經系統的理論推演或實證分析的方式進行驗證等（王斌華、穆雷：2008）。

分析西方口譯研究的發展路徑和研究方法可以看出：西方口譯研究的總體發展路徑正在向跨學科的多元式研究擴展；口譯研究的方法由原來的主觀推測和實踐經驗總結向以數據為基礎的客觀描寫和實證分析轉變。這可以為國內口譯研究的走向提供參考。

七、國內口譯研究提升的路徑 1.拓展口譯研究的主題

在研究主題方面，目前國內的口譯研究在廣度和深度方面均未及西方的口譯研究，因此，在這方面進行借鑒，可望提升國內的口譯研究。西方口譯研究已涵蓋的主要研究課題（參見Gile,2000；2006）：

1)口譯教學與培訓。包括大量的口譯教材以及口譯教學的文章，涉及口譯教學的原則、課程設置、教學模式及具體的教學方法、口譯練習、口譯測試等。2)口譯中的語言問題。包括譯員的語言能力、不同的語言組合對口譯的影響、源語和目標語的語篇等研究課題。

3)口譯中的認知問題。包括口譯中的語言理解和產出過程、口譯（主要是同聲傳譯）的認知過程和工作過程、口譯的工作記憶、連續傳譯的筆記等課題。4)口譯的神經生理學基礎。這類研究主要關注的是譯員的“大腦側化模式”(lateralization patterns)，目前已有的研究成果主要來自意大利Trieste大學的研究小組。此類研究需要實驗設備的配合，包括認知心理學方面的實驗。5)口譯的質量問題。包括對譯員的口譯表現進行內容、語言、表達等方面的質量評估以及用戶期望等課題。除了評估模式，還需要大量的實證研究進行驗證、修改、完善。

6)口譯的職業問題。包括口譯的行業準入、譯員的工作條件和工作環境、口譯行業的社會定位等研究課題，包括準入考核、終身培訓等，與現行一些管理體制配合、接口。

2.改進口譯研究的方法

總體來說，口譯的研究路徑主要有兩類：一類是理論推演型的研究，其核心是理論的抽象思維和推理；另一類是實證型研究，其核心是數據的收集、處理和分析，實證研究的方法主要有觀察法、調查法和實驗法。

目前國內的部分口譯研究者正在有意識地超越實踐經驗總結和主觀推測式的研究方法，實證研究正在興起，主要體現在近年的碩士和博士論文中。當然，理論推演型的研究對于學科理論的構建同樣意義重大，只是這類路徑的研究要注意提升推演的邏輯嚴密性。3.提倡口譯的跨學科研究

1)鼓勵口譯實踐者結合口譯實踐經歷進行口譯研究的努力，并對他們加強科學研究方法的訓練；

2)口譯研究者與相關學科的研究者進行更加密切的合作，相關學科主要包括：認知心理學、心理語言學、語言學、神經生理學等；

3)接受過口譯以及相關學科雙重正規培訓的研究者最適合進行跨學科研究（參見Gile，1999）。一方面，接受過口譯正規訓練的研究者對口譯的特點、口譯的操作過程、口譯活動中的常見問題有著切身的體會和認識，能夠發現研究問題，并能在實踐中檢驗自己研究結論的正確與否；另一方面，對于口譯這門年輕的學科來說，研究理念和研究方法仍需要作大量跨學科的借鑒，因此，研究者如果受過上述相關學科的系統訓練，利用相關學科的研究理念和方法，必然能夠進行更有深度的研究，也能夠確保研究過程和結論的科學性。

本文在對中國內地近30年的期刊口譯論文、著作和歷屆口譯大會提交論文等的數據基礎上對過去30年國內口譯研究的發展概況和研究走向進行了考察。雖然從研究數量來看，國內口譯研究成果一直在持續增長，尤其在近10年增長比較快，但是，從研究主題分布來看，國內口譯研究的主題涵蓋面不夠寬；從研究方法來看，國內口譯研究的尚未形成系統的方法論。因此，從總體上來看，盡管近年國內口譯研究已有可喜的進步，但若要建成一門獨立的（子）學科，口譯界的同仁尚需時日加以努力。注釋：

①感謝臺北大學應用外語學系廖柏森博士提供相關信息和資料。

②由于資料收集的局限，楊承淑2006年在北京外國語大學通過答辯的博士論文“口譯轉碼模塊研究”未能收集到論文的內容資料，因此無法在此詳細介紹。

參考文獻】

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第四篇：生態旅游的發展

對中國生態旅游現狀的認識

旅游與經濟管理學院

10級旅游管理類

摘要：隨著工業的迅速發展，人們的生活水平日益提高，但隨之而來的是人類生活環境質量的惡化，為此，可持續發展與綠色消費潮應運而生。在旅游業，生態旅游也逐漸發展起來。

從而進一步發現國內自身的問題，分析國內生態旅游組成各部分的成就和問題，包括生態旅游者、生態旅游資源、生態旅游環境容量、生態旅游市場等方面，以及本人在兩次旅游中的所見所聞，并在文章的最后結合國內外的發展情況，對我國生態旅游前景作出預見。

關鍵詞：概念、背景、特征、發展現狀、存在問題、發展前景

一、生態旅游的概念

生態旅游（ecotourism）是由國際自然保護聯盟（IUCN）特別顧問謝貝洛斯·拉斯喀瑞（Ceballas-Lascurain）於1983年首次提出。當時就生態旅游給出了兩個要點，其一是生態旅游的物件是自然景物；其二是生態旅游的物件不應受到損害。在全球人類面臨生存的環境危機的背景下，隨著人們環境意識的覺醒，綠色運動及綠色消費席卷全球，生態旅游作為綠色旅游消費，一經提出便在全球引起巨大反響，生態旅游的概念迅速普及到全球，其內涵也得到了不斷的充實，針對目前生存環境的不斷惡化的狀況，旅游業從生態旅游要點之一出發，將生態旅游定義為“回歸大自然旅游”和“綠色旅游”；針對現在旅游業發展中出現的種種環境問題，旅游業從生態旅游要點之二出發，將生態旅游定義為“保護旅游”和“可持續發展旅游”。同

時，世界各國根據各自的國情，開展生態旅游，形成各具特色的生態旅游。一是生態旅游首先要保護旅游資源，生態旅游是一種可持續的旅游。二是在生態旅游過程中身心得以解脫，并促進生態意識的提高。但更強調的是對自然景觀的保護，即是可持續發展的旅游。

二、生態旅游的背景

生態旅游興起的時代背景是人類處于工業文明的后期。

生態旅游所闡發的人與自然和諧相處的理念依稀可以在我國古代先哲們那里找到思想的源泉，但是，作為明確的“生態旅游”這一提法，卻是完完全全的舶來品。生態旅游在我國的發展目前仍處于理論界研究發展，我國各地實際行為較少。

三、生態旅游的特征

(1)生態旅游強調旅游規模的小型化，限定在承受能力范圍之內，這樣有利于游人的觀光質量，又不會對旅游造成大的破壞

(2)生態旅游是一種負責任的旅游，這些責任包括對旅游資源的保護責任，對旅游的可持續發展的責任等。由于生態旅游自身的這些特征能滿足旅游需求和旅游供給的需要，從而使生態旅游興起成為可能

四、發展現狀

由于國內的生態旅游發展時間較短，有很多地方仍不完善，其中生態旅游者的水平就是一個非常重要的方面。我國的旅游者大多數仍屬于傳統旅游者，就是追求自己付出的金錢可以得到最大的回報，因此會

導致很多不文明的行為，比如說為走捷徑而踐踏草地，在文物上亂涂亂畫，隨地吐痰，亂摘花朵等等。

中國很多大眾旅游者在旅游活動中，行為方式常表現為只重視游樂行為本身、忽視保護環境的錯誤傾向，因而旅游者的行為常導致對景區大氣、水體、土壤、生物、社會文化等環境和各類旅游資源的破壞 生態旅游應該是提供給旅游者賞心悅目經歷的同時，讓他們耳濡目染，從單純的享受走向自覺地增強環境保護意識，直到旅游行為的改變。也就是說，生態旅游者進行生態旅游，也是他們接受環境保護教育的課堂，讓他們具有強烈的環保意識和環保行為，對生態旅游目的地的自然文化環境負責的旅游者，才是真正意義上的生態旅游者。

五、存在問題

生態旅游中另一個重要構成就是飯店，綠色飯店是生態旅游業要重點發展的領域之一。在建設時，所選用的建筑和裝飾材料要做到自然化，污染物的排放要達到國腳相關標準，并且提供帶有綠色標志的產品和服務的同時，保護資源環境和人類健康；同時使顧客感到一種綠色企業文化，增強其環保意識。

在我國生態旅游中，對環境破壞另一個重要原因是交通工具的使用。汽車等所排出的廢氣對大氣造成污染，還會產生噪聲污染、安全隱患、給自然資源造成巨大的壓力。

我國生態旅游市場也同樣存在一些問題：生態旅游消費意識不強。對生態旅游行業的管理也存在許多問題：許多景區的各主管部門

權責不明；在眾多管理人員中具有專業知識的不多，部分地區的管理人員素質不高。于生態旅游相關的法律法規不完善，一些違法行為沒有得到應該的整治??

在我國普遍存在的就是生態旅游環境容量飽和與超載，在廣大景區我們可以發現太多的景區進入了過多的游客，使得旅游者不能很好的游玩，而且旅游環境容量飽和也會造成很多惡性影響，其中包括對水體、土壤、大氣、自然景觀和生物景觀的破壞，還有一個方面是由于游客與旅游區的居民常存在文化差異，大量游客的涌入，必會對社區居民造成心理影響。

六、發展建議

第一，要根據景區內環境承載力的狀況，利用門票等經濟手段、利用線路設計、分區規劃等技術手段對游客進行引導，使其在時間上和空間上合理布局，以達到不破壞景區內生態系統的目的。

第二，借助景區的宣傳欄、宣傳畫、演播廳、書籍、手冊指南以及導游解說系統對旅游者進行環境教育。旅游之前就應明確告訴旅游者應遵守的規范。特別是通過生態旅游企業服務人員的身體力行和生態旅游區周圍社區的環保氛圍使旅游者受到教育和感染。

第三，生態旅游景區建立一定的法律、法規、制度，對旅游者的行為進行約束，避免對環境造成的不良影響。例如有的景區實行旅游者攜帶物品的檢查制度，又如美國旅行社協會（ASTA）提供的生態旅游者十條“道德標準”（張建萍，2001）。

通過這些措施的實施，不但塑造了負責任的旅游者，也是在進行我國的生態旅游市場教育，必將加速我國生態旅游市場的興起和成熟。參考文獻：

(1)大學選修課學習生態旅游的論文

（）；

(2)中國生態旅游的現狀與發展出路

（）； 生態旅游（http://baike.baidu.com/view/46782.htm#1

（3）中國環境科學出版社 嚴力蛟《生態旅游學》

第五篇：生態旅游發展淺議

成都理工大學地球科學學院第九屆研究生學術研討會論文集

生態旅游發展淺議

［摘要］ 生態旅游是在人們對于生態環境保護意識有所增強的基礎上，形成的一種新型的、綠色的旅游方式，本文基于我國生態旅游這一大環境，分析了生態旅游開展目前存在的一些問題，并提出幾點發展策略。

［關鍵詞］生態旅游； 存在問題； 發展策略

引言

隨著生態環境的日益惡化，環境問題逐步突出，提倡環境保護和環境知識教育的生態旅游越來越多的受到了人們的關注，對此我們國家也加快了生態旅游的發展步伐，給生態旅游的發展創造了一定的空間。

但是由于我國生態旅游發展起步相對較晚，生態旅游發展認識不足，發展經驗還不充分，尤其是符合我國自身發展情況的生態旅游發展模式還沒有形成，造成了現階段生態旅游發展的問題不斷。如何更清楚的認識生態旅游，更好借鑒先進的發展理念，成為我國能否跟上國際旅游發展步伐的關鍵。

1.生態旅游概述

1.1 生態旅游定義

生態旅游的發展已成為當今世界旅游發展的熱點，然而對于什么是生態旅游，國內外學者有著不同的看法。伊莉莎白·布在《生態旅游:潛能與陷阱》中提到生態旅游必須是以自然為基礎，涉及學習、研究、欣賞、享受風景和那里的野生動植物為特定目的，在受到干擾比較少或者沒有污染的自然環境中所從事的旅游活動；美國生態學會則認為生態旅游是為了了解當地環境的文化與自然歷史知識，有目的的到自然區域所做的旅游，這種旅游活動的開展在盡量不改變生態系統完整性的同時，創造經濟發展的機會，使當地居民受益；我國學者王興斌則認為生態旅游是以自然生態和社會生態為主要吸引物、以觀賞和感受生態環境及普及生態意識和知識、維護生態平衡為目的的一種新型旅游產品。

基于上述等等說法筆者認為：生態旅游是指能夠保持生物在原生狀態中不受或者較小受到影響和破壞的條件下，所進行的以生態環保、原生文化教育和體驗為主要目的，對當地居民生活發展產生相對促進作用的負責任的高層次旅游活動。

1.2 生態旅游特征

（1）生態旅游的發展要求以原生環境為基礎，這就決定生態旅游的開展需強調旅游規模的小型化，限定在承受能力范圍之內，這樣既有利于游人的享受質量，又不會對旅游環境造成大的影響。

（2)生態旅游的目的地是一些保護完整的自然和文化生態系統，參與者能夠獲得與眾不同的經歷，這種經歷具有原始性、獨特性的特點。

(3)生態旅游可以讓旅游者親自參與其中，在實際體驗中領會原生自然環境和人文環境的奧秘，從而更加熱愛自然，有利于自然與文化資源的保護。

(4)生態旅游是一種負責任的旅游，這些責任包括對旅游資源的保護責任，對旅游的可持續發展的責任等。

1.3生態旅游開展的內容

隨著生態旅游的發展，生態旅游的形式也逐步多樣，從一開始基于自然的生態旅游開展擴展到基于社區的生態旅游開展，其范圍也由自然區域擴展到社會區域，促使其內容變得更加完善，不僅包括以往的自然生態這一部分，還把文化生態這一部分融入其中。這也就要求我們在從事生態旅游的同時不僅要注意到當地原始自然環境的學習和保護，同時也要注意到當地原始文化環境的學習和保護。

2.生態旅游發展存在的問題

2.1生態旅游定義泛化

生態旅游定義的泛化這主要表現在有人將生態旅游解釋為自然旅游、鄉村旅游和農業觀光旅游；甚至有的論者，就干脆將它解釋為大眾旅游，或者進而更說它是自然旅游等一切與生態相關的旅游形式和旅游產品的總稱，亦即所謂“在生態環境中的旅游活動和與生態相關的旅游”。將生態旅游錯誤的看作是在生態環境中所從事旅游活動或者是從事與其相關的旅游活動。

在我國這主要表現在將生態旅游劃分為幾種不同層次的旅游。如以類似于此種小規模專項科考旅游為主的純生態旅游；依托原生環境良好的自然景區進行的旅游開發活動的準生態旅游；以及近些年剛剛興起的有別于城市，在農村開展從事的鄉村旅游，稱之為泛生態旅游。這種概念的泛化使得區分生態旅游與其他類似旅游活動的界限更加模糊，從而使生態旅游在一定程度上喪失了其原真性。

2.2 開發動機的偏離

從生態旅游的定義來看生態旅游的發展是圍繞人們通過感受該地原生自然環境或者學習該區域原生文化，進而樹立起保護原生環境的觀念這一主要目地而進行的，顯而易見，獲得原生感受體驗則是生態旅游與其他性質旅游的本質區別。對此諸多旅游開發商，當然也有當地居民不以為然，借著開發生態旅游之名，大興土木，牟取經濟利益，使得開發完全偏離了生態旅游發展的最初動機，進而將生態旅游變得與其它一般意義上的旅游基本雷同，喪失了其獨特性。如若這樣持續發展則生態旅游充其量也只能成為一種新興的旅游產品，而并非一種新興的旅游方式。

2.3 缺乏適合的開發模式

目前我國一般性旅游景區的開發模式都以基礎建設為先導，重視景區的開發管理與旅游配套設施的完善，一定程度上忽略了景區原生環境的開發保護，并且在景區開始運營之后，其對壞境的后續補償投入也

明顯不足，這種開發模式與生態旅游景區開發所提倡的“以保護原生環境和原生文化為主”的要求是完全相悖的，因此對于這種“重景區開發管理，輕環境補償”的開發模式在生態旅游景區是應當被丟棄的。

2.4 開發視角轉變不夠

從宏觀產業上來講旅游業屬于第三產業，屬于服務業的范疇，因此，提高服務質量是其產業發展的助推劑，基于這種情況諸多旅游區更多注重依靠提高硬件設施來打造高質量的服務，注重滿足游客物質享受，但卻忽視了旅游的本質。

旅游業是一種特殊的服務行業，游客不僅要求能夠享受到高質量的硬件服務，同時也要求充分滿足其自身求奇、求異的旅游心理。所以高質量的旅游享受并非等同于旅游過程中高質量的服務享受，而更多是取決于游客的好奇心和求知欲是否得到了高效滿足。針對此類情況，生態旅游的旅游開發者不能遵循以往的，過多的去考慮旅游者在旅行過程中的高質量服務享受，應更加注重旅游者對于自然生態的原真性體驗，這才是生態旅游區別于其它旅游的本質所在。

2.5 生態旅游產品泛化

旅游產品是旅游景區的核心吸引力所在，它代表著旅游景區的形象，同時也體現了景區的特色。生態旅游景區也不例外，其旅游產品也應體現出景區的形象、特色，成為景區的核心吸引力，基于這一點我們再設計生態旅游產品時，首先要突出的是看它是否滿足“生態”這一基本特征。然而目前多數生態旅游景區再設計旅游產品時基本上無異于一般景區，使得生態旅游產品有名無實。發展對策

3.1 重視生態環境教育

對于生態旅游首先可通過導游或宣傳手段對旅游者進行教育，提高其環保意識。組織者不但要嚴格管理好游客，使之不破壞生態，更應該用豐富的生態和環保知識感染游客、教育游客，讓游客“游”出快樂，也“游”出知識和責任。二是加強對旅游企業的管理，創造綠色企業。企業發展要建立在生態環境的承受能力之上，符合生態旅游的可持續發展觀。具體包括培育綠色營銷理念、開發旅行社綠色產品體系、提供綠色服務、培養綠色員工、注重綠色宣傳等一系列企業行為。三是加強對當地居民管理，倡導社區參與。社區參與是保證生態旅游可持續發展的重要因素之一，可通過定期或不定期的廣播電視節目、報紙期刊等印刷品解釋宣傳有關的旅游規劃、旅游活動、旅游企業，也可讓旅游部門與當地居民直接接觸，引導他們參與到旅游活動中并從中受益。

3.2 明確開發責任

真正意義上的生態旅游應當是把生態保護作為既定的前提，把環境教育和自然知識普及作為核心內容，是一種求知的高層次的旅游活動。而不應當把生態消費者放在首位，以生態資源的消耗為代價來滿足旅游者的需求和獲得的經濟收益。對于開發者和當地居民，我們要使其明確開發目的，履行開發責任，要使其明白不能只注重經濟效益，同時也更多的關注生態效益，讓開發者能夠明白環境保護對于生態旅游景區的重要性。因此，只有充分保護好生態環境這一載體，規劃好生態資源這一客體，才能使開發者這一主體獲得長久的收益。

3.3 探究開發模式

對于生態旅游在開發過程中我們要改變傳統的開發模式，打破只注重景區開發和管理的傳統理念，必須將環境補償納入由開發到收益這個原始的循環系統之中去，形成旅游開發——旅游活動——環境補償——在開發，這一新的開發循環模式，從而使得生態旅游景區能夠在保持原生自然和文化環境的前提下持久發展。

3.4 轉變開發視角

旅游業是一種特殊的服務行業，游客不僅要求能夠享受到高質量硬件服務，同時也要求充分滿足其自身求奇、求異的旅游心理需求。所以高質量的旅游享受并非等同于旅游過程中高質量的服務享受，而更多是取決于游客的好奇心和求知欲是否得到了高效滿足。

針對生態旅游景區，提供高質量的服務設施顯然是不現實的，這就要求我們開發生態旅游活動時，轉變開發思維，將滿足游客的好奇心作為我們最主要或者是唯一的開發視角，提供最優的綠色生態服務，給游客創造最需要的心靈感受。

3.5 創新旅游產品

生態旅游產品不同于其他旅游產品的本質特征在于它能夠傳播給游客一種生態環保理念，使游客能夠學習到生態環保知識，從而變得更加熱愛我們的生活環境，熱愛自然。所以對于生態旅游產品的創新應把握住以下幾點：首先，在旅游產品的設計中，需將生態旅游產品的設計定格在原生環境的承載能力之內；其次，對于相應生態旅游產品的設計應該將對應的生態知識融入其產品的始終；另外，生態旅游產品中所開展的項目活動也應符合生態環境的基本要求，策劃對應的生態項目。

結論

基于上述分析我們應該認識到，生態旅游不是牟取經濟利益的大眾游，而只能是以生態環境教育和生態知識學習為目的的小眾旅游，其最終目的是教育人們懂得如何保護自然環境，如何了解到不同的原生態文化，從而獲得多方面的旅游滿足。因此對于生態旅游景區的開發我們應更多考慮當地原生環境的保護，更多的宣傳其教育意義，更多的追求環境效益。

參考文獻

[1] 盧云婷，王建軍《生態旅游學》，旅游教育出版社，2001年5月第一版

[2] 張延毅，董觀治.生態旅游及可持續發展對策[J].經濟地理

[3] 我國生態旅游發展前景展望 2008-11-13 中國投資咨詢網

[4] 張輝 《旅游經濟論》 北京：旅游教育出版社，第146頁

Analysis of eco-tourism development

Ding Jiangtao, Zhu Chuangye

(Chengdu university of Technology, chengdu of sichuan)

Abstract： Eco-tourism is on the basis of the enhanced consciousness of people in ecological environmental protection, formed a new and green tourism style.This article based on ecological tourism environment of China, analysis some problems of the ecotourism at present, and thenputs forward some development strategy.Keywords ： Ecological tourism；Existing problems;Development strategy