第一篇：小學作文：母親教我做人

母親教我做人

墻角的野草能從石縫中鉆出，是種堅毅；每一片竹葉都會垂下頭，是種謙虛；螞蟻齊心協力能夠搬動比它們重幾十倍的東西，是種團結。而你??母親，教給我的卻是我這一生中最重要的品質。

小時候，隔壁家院子里有一棵很大很大的枇杷樹，夏天結出了滿樹的金黃。你總會牽著我的手走過，在樹下站一會兒，讓我體驗“夏”的感覺。我在想，你應該是喜歡吃枇杷的吧？爾后有一天，我經過你的窗前，看見你正在為我縫補一件破了的衣服，我忽然覺得你為我付出了那么多，我卻從來沒有回報過。我翻過低低的墻，爬上那棵琵琶樹，穿梭與滿樹的金黃。

我摘了五、六個最大最鮮艷的琵琶放在你窗前，心里想著：媽媽，你愛吃的琵琶。你看見了這些金黃色的“小精靈”，淺淺地一笑，又忽然生氣地把我喊來：“小雨，我們家怎么會有琵琶？”我笑瞇瞇地望著你說：“媽媽，我為你摘的。”意想不到，你竟然把我的手抓起來，用你的手狠狠地抽我的手心：“小雨，你怎么能夠做出這種事情？偷人家的琵琶，偷！”我很委屈，但是你卻告訴我不準哭，要有骨氣，錯了就要有勇氣承認。我含著眼淚點了點頭，任憑手心里的痛苦，蔓延到心上。

夜晚，你把我叫醒，撫摸我的手心，問我痛不痛。我搖搖頭，不痛，早已經淡了。打在手心上，疼在心里，所以你從來都用你的手打我，體驗和我一樣的痛。這點我是知道的。你把那幾顆琵琶放在我的手心：“小雨，吃吧，我和隔壁的奶奶講好了。”我說：“媽媽，你吃！

這是我給你摘的。”你點點頭，瞬間沒了聲音。即使相隔得很遠，我還是清晰地感覺到了你的體溫與顫抖的身軀??媽媽，你哭了嗎？這是我第一次吃到枇杷，這味道我依然記得的。后來我一次次地發現，你總是用你的一切告訴我??人生的真諦。你會讓暫時無法回家的孩子留在我家；你會把生病時的痛苦埋在心底，想隱去我們心中的擔憂；你會偶爾幫助鄰居家的人，也是不選擇對象的；你會把過錯攬一些在身上，讓別人不會那么難堪……愛心，尊嚴，為人著想，舍己為人。一瞬間我覺得你是那么的偉大！

你教給我的，將使我受用一生。而我，又用什么來謳歌你的偉大??母親！

第二篇：父母教我學做人作文

父母教我學做人作文

父母教我學做人

做人，怎樣做人?在成長這條匆匆的流水中，我接受了科學知識和社會知識積累的成果，也受到了社會.同學老師的影響，但更重要的是受家庭的熏陶、父母的影響。我一直覺得父母給予我的財富，是我一生都享用不盡的。

??有人說，良心之劍，其刃自鋒，擁有了它，才會擁有快樂的金鑰匙。我覺得這一點也沒錯，做人，要有自尊、自信，要有人格。在我們哇哇墜地的那一刻起，父母就思索著怎樣教育我們，在一點一滴的熏陶下，我們每天夜晚都能夠安然入睡，無所顧慮，無所煩惱。父母常教育我做個枕著良心的枕頭坦然入睡的人。

從父母那里，我明白了堅強與自信。“人窮志不窮”，每個人都是有天賦的，關鍵看你怎么去做了。努力努力再努力，這就是原則。父母告訴我，得有一個目標去奮斗。有了一個夢想，你就會去追隨;有了一個起點，你就會去沖刺。在成長的跑道上，會有石塊，會有阻礙，小時候，爸爸媽媽會幫助你，會協助你;長大后，爸爸媽媽會鼓勵你，會看著你。我們就學會了堅強，學會自己克服困難，學會相信自己。

從父母那里，我懂得了努力的意義。“機會只留給有準備的人，天上不會掉餡餅。”做什么事情都需要努力，我們必須得努力。在我認真完成作業得了一個小紅花時，在我認真復習考了個100分時，在我細心完成任務得了表揚時，我更為深刻的了解了父母的話語。那一言一語都是告誡，那一詞一句都滿溢著愛意。在奮斗后，我懂得了學習的重要，懂得了知識的寶貴。

從父母那里，我學會了寬容與理

解。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”每當我受委屈時，我會向父母傾訴，他們總能給我溫暖。而那不僅僅是安慰，還有體貼和告誡。父母時時刻刻都在關心著我們，而這些關切卻總在那些并不起眼的細節上。他們在我們傷心時給我們泡上一杯蜂蜜熱茶，為我們分析，我便學會了從對方的角度去思考問題。于是，許許多多的問題便被我迎刃而解了。

從父母那里，我知道了勤勞與節儉。父母說：“錢不是靠攢的，會花才會賺，會勞才有財。”我的家庭并不富裕，小時候，我們就是過著普通的平民百姓的生活。父親奮斗了多年，從鄉村一步一步艱辛地邁到了省城中心長沙。父母告訴我們，錢不能亂花，雖看見別人如此也不能隨意效仿。所以在小時候，爸媽給我該用的零花錢時，我總會把剩余的錢還給父母，即使只有5角錢。父母還說，女孩子家就是要勤勞。所以我常做些家務活，分擔父母的擔子，增強自己的自主能力。我感到自己充足了不少。

在這個離開金錢不能生存的社會里，我不否認金錢對于一個人來說的重要性，但我更加感激父母給予我的精神上的東西，可以說父母給予我的，是我一生的財富，會讓我享用終身，一生受用不盡!

第三篇：國學教我學做人

國 學 教 我 學 做 人

六（2）鄭楷耀

《三字經》告訴我們：人生下來的時候，本性是善良的。雖然本性是相同的，但后天的環境也會影響性質變化。比如：父母的心理，學校的好壞，周圍的人群，周圍的環境。如果不去接受好的教育，性質就會變動。所以說，我們要先學會做人，才能做好事。

光陰似箭，日月如梭，人小的時候不學是不合適的，小時候不學到老了的時候怎么辦？到那個時候就追悔莫及了!玉不去雕刻，就不成器，人不學，也就不知道禮儀。黃香九歲就能幫長輩溫席；孔融四歲，就能把大的梨讓給哥哥吃。我們也該尊敬長輩，孝敬爸媽。在家時幫爸爸媽媽捶捶背，幫他們做做家務，幫他們洗洗腳，爸爸媽媽就會很開心。見到長輩，向他們問好，當長輩來做客，給他們倒水，他們就會很開心。

《弟子規》告訴我們：在父母呼喚的時候，應該馬上答應，不應拖拉；父母命令你做事的時候，行動不要懶惰；父母教你做事的時候，必須靜下來聽，父母責備你的時候，是有一定道理的，要虛心接受。我們出門的時候要告知家人，回來也一樣。劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”事情雖小，但不要擅自作主張，如果做了，你的為人之道就有虧損了。物品雖小，但不要私自藏起來，如果私自藏了起來，親人的心就給你傷害了。

做事要先學會做人，而國學給了我很大的啟發：只有學好做人，才會讓他人認可你，關注你。國學教我們要從小打下做人的基礎，一個人只要做人的基礎牢固了，就會有道德也有謀略。才不會成為懵懂迂腐的人，也不會是見風使舵的小人，更不會是貪得無厭的人。國學，教會我們立身有道，處世有節，最終做到自立立人！我們相信，一個真正會做人的人，什么樣的難題他都能面對，都能解決！

第四篇：道德教我學做人

道德教我學做人

——讀《學雷鋒 做有道德的人》有感

這學期一開學，我就拿到一本嶄新的書。紅色的封面上寫著幾個黑體大字——《學雷鋒 做有道德的人》。這本書對我的啟發很大，讓我感觸頗深。

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城一個貧苦農民的家庭里，在舊社會過著缺衣少食的日子。在他不滿七歲時，就成了一個孤兒。讀著雷鋒苦難的童年生活，我的鼻子漸漸發酸。解放后，雷鋒參了軍，在那里找到了可愛的親人。歷經磨難的雷鋒處處不忘節約，用自己最無私的心靈、最實際的行動，一點一滴地為集體、為國家積累著財富，幫助別人似乎就是他這一生中最美好的事。雷鋒高尚的道德品質在我心中熠熠閃光。

現實社會中，在雷鋒精神的感召下，也涌現出一批批道德高尚的人。如，恪守孝道的平凡女孩孟佩杰；助人為樂的“當代雷鋒”郭明義；半山“活雷鋒”錢志坤；在烈火中喚醒15條生命的夏娟......他們跟隨著雷鋒的腳步，教會我在道德中學做人。

做為一名小學生，道德是什么呢？道德就是孝順父母、尊敬長輩；道德就是關心親人、培育親情；道德就是分擔家務、生活自理；道德就是艱苦樸素、勤儉節約；道德就是努力學習、立志報國......我的心中時常想起這樣一句話：我們要盡自己所能幫助他人，因為我們自己有時候也常常要別人的幫助。有時候，看似微不足道的給予卻能給人最大的快樂。

學習雷鋒，做一個有道德的人，我將會為我自己感到驕傲！

第五篇：書——教我學做人

書——教我學做人

古人云：人之初，性本善人的本質本來是相同的，但是要真正學會做人，還需要有人做你的向導。教我學做人的人和物數以千計，然而，最使我信任和和依賴的卻是書。

書，是人類進步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶。培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。確實，我也有同感。

一次，我讀了這樣一篇文章《好孩子》，文中寫了列寧小時候打碎花瓶后主動寫信向姑媽認錯，從中，我體會到列寧是個誠實的孩子，感受到我們做人要做個誠實、勇于承認錯誤的人。

又一次，我學習了一篇文言文《兩小兒辨日》，文章通過兩個小孩向孔子提出一個問題把孔子難倒說明學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，讓我體會到書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的真正含義，教我學習是不能滿足的。

還有一次，我在閱讀課文時看到了這樣一篇文章《難忘的一課》，文中通過作者親眼目睹臺灣同胞學漢語的一堂課，表現了他們的愛國思想，從而讓我明白：做人要做一個愛國之人，要學好祖國語言，熱愛祖國的文化，將來把自己的祖國建設得更加美好。