第一篇：雙龍職中學生公寓生活指導教師工作職責

資中縣雙龍職業中學

學生公寓生活指導教師工作職責

為了加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建設成安全、文明、衛生、舒適的學生之家，為學生創造一個良好的學習環境，學校特制定本工作崗位職責：

一、生活指導教師要牢固樹立育人意識，以人為本，以高度的責任心和主人翁精神搞好管理工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。

二、生活指導教師必須在學校安排的寢室住宿，在學校未安排住校生必須離校的時間內不得離崗。

三、生活指導教師應按時開關學生宿舍門、燈和水。

四、生活指導教師應經常檢查宿舍公物，發現有損壞公物現象及時登記并及時上報學校后勤處。

五、嚴禁生活指導教師在學生公寓內張貼商業宣傳廣告，嚴禁在學生公寓內做生意，買賣商品。

六、生活指導教師應根據《雙龍職中學生紀律管理制度》認真管理好住校生紀律。

七、生活指導教師應嚴格管理住校生的清潔衛生，落實宿舍清潔衛生制度，培養學生良好的清潔衛生習慣，安排宿舍室內清潔衛生掃除，指導學生內務整理和物品擺放，配合學校值周老師檢查宿舍公共衛生和個人衛生檢查，發現問題及時整改。

八、生活指導教師應嚴格對住校生進行安全管理，對學生進行安全常識教育，提高學生安全意識，做好防火防盜工作，發現安全隱患及時處理并上報后勤處、高中管理部和義務教育管理部。按時開關男、女生公寓大門。若因離崗或內外勾結等致使學生宿舍發生安全事故，一概由生活指導教師負責。

九、生活指導教師必須從學校的有關工作安排。

資中縣雙龍職業中學

2009年3月10日

第二篇：雙龍職中十二五工作總結

雙龍職中“十二五”工作總結及“十三五”期間工作規劃（范文一）

一、“十二五”學校的主要工作：

“十二五”期間在教育局的領導和支持下，根據“十二五”規劃的發展目標和改革建設要求，全面深化教育教學改革和內部管理體制改革，構建符合中職要求、特色鮮明的人才培養模式和高效運行的管理機制，學校提出了“內涵發展，提高核心競爭力，辦人民滿意的中職學校”的發展思路，明確了“把學校建設成為高標準、高質量、高品位、有特色的中職學校”的發展目標，確定了“德育為先，技能為重，素質為本”的育人理念和“真教實學，行知結合”的教學理念。堅持以教學為中心，團結帶領全校師生員工努力工作，各項工作均取得了顯著的成效，使學校的改革與發展邁上了一個新臺階。

（一）明確了學校的辦學思路，突出了學校發展特色

以服務地方“三農”、升學和就業并重為特色，堅持為區域經濟建設和社會發展服務的辦學方向；以就業為導向，以培養學生應用能力為主線，以校企合作、工學結合為途徑，積極改革和創新人才培養模式，著力培養思想品德好，綜合素質高，技術能力強的生產、管理、服務第一線的技能型、應用型人才。

學校不斷開拓進取，探索職教新路，逐步形成了雙中職教特色。一是堅持“對口高考”與“就業”兩條腿走路的培養目標，每年都有150余名學生升入高職院校，20余名學生升入本科院校深造。是校企合作，訂單培養，與無錫電子儀表工業有限公司等企業開展了深層次的校企合作，教育教學與企業無縫對接，提高了學生適應企業崗位的能力。三是規范開展“工學結合”一方面培養學生適應企業的能力，另一方面有效地減輕學生家庭負擔，受到家長好評。四是推行企業“5S”管理，讓職高學生行為規范起來，“5S”管理在資中縣德育工作中推廣。五是推行“項目過關制”教學改革，讓學生學有所成，“項目過關制”教學改革被批準為省級課題研究。

（二）師資隊伍建設取得了顯著成效

緊緊圍繞學校事業發展和專業建設需要，努力建設一支師德高尚、教育觀念先進、業務精良、結構合理、專兼結合、掌握現代教育教學技術和具有較強的科教研能力、實踐能力的與現代職業教育課程體系改革相適應的“雙師型”教師隊伍，為實現學校人才培養目標和可持續發展提供師資保障。

（三）辦學條件得到明顯改善

在“十二五”期間，學校加大了對教學設備和教學基礎設施的投資力度，使得學校的硬件設施和軟件設施都得到了較大的改善。中等職業教育基礎能力建設項目投資2600萬元建設了教學大樓、實訓大樓、學生公寓、學生食堂、塑膠運動場、學校校門等。，投入專業設備資金1000萬元，添置骨干專業實訓設備。學校成為了一所環境幽雅、設施齊備的中職學校。爭取到省級職教專項經費400萬元，建成學生食堂。為學校下一步的發展奠定了良好的基礎。從而大大地拓寬了學校的發展空間，改善了辦學條件，增強了學校的發展后勁。經過幾年的努力，學校在社會上樹立了良好的形象。

（四）專業建設取得了明顯進展

學校始終堅持以就業為導向，以需求為依據，以能力為本位，以教學改革為中心強化專業建設。學校按照“適應經濟發展、面向社會需求”的原則，在專業建設上，做到“三同步”。即鞏固和提高傳統專業（農經、信息、機械、電子等），開發建設一批地區經濟建設急需的專業（旅游和汽修專業），其它專業形成自己的特色。

（五）實踐教學得到了有效的加強

學校通過修訂實施性教學計劃，構建了實踐教學與理論教學有機結合的課程結構體系，加大校外工學結合和校內實習力度，新建與改造一批具有較高科技含量、較好實踐環境，職教特色明顯的實訓室，全面推行實踐教育，有效地改進和加強了實踐教學，為優化人才培養方案，提高畢業生的就業競爭力打下了基礎。

（六）教研科研能力明顯增強

學校制訂并實施了《雙龍職中教科研管理辦法》，鼓勵教師開展教學研究、專業建設、課程建設和教材建設等教研科研活動，有力地推動了學校的教研與科研工作，增強了廣大教師的教研科研能力。雙龍職中“十二五”期間獲批了兩項省級科研課題立項，一項省級現代學徒制改革試點，并取得了可喜的成果。

積極研究探索現代學徒制試點。我校積極申請四川省職業教育現代學徒制試點工作，被四川省批準為四川省現代學徒制試點學校。學校將通過與企業的深度合作，探索校企共同招生，共同育人的辦學模式，培養行業企業需要的高素質技能人才，打造學校又一特色，提高學校核心競爭力。

積極研究產教融合，特色辦學。學校教育教學改革與地方經濟和產業轉型升級銜接配套，抓住內江市大力發展電子商務產業，資中縣創建全國電子商務進農村綜合示范縣機遇，調整專業設置與專業教學，培養當地經濟發展急需的技能人才。2013年，學校根據市場人才需求，開辦了汽車運用與維修專業。2014年在資安公路旁開設了汽車維修站，并已初步成功。學校將進一步增強該專業對外服務能力，探索產教結合的辦學模式。增強學校辦學活力，提升學生專業技能水平。

（七）學生管理和招生工作積累了經驗

學校重視學生思想政治教育工作，充分發揮黨團組織和學生社團組織在學生管理、學生德育教育的重要作用，大力開展學風建設活動，有力地促進了良好學習環境和良好學風的形成，為進一步強化學生管理工作積累了經驗；在招生方面，經過多方努力，學校的招生走出困境，為我校長期發展奠定良好基礎，增強我校總體競爭力。

（八）黨建和精神文明建設得到了進一步加強

學校黨委重視加強黨的思想、組織、作風建設和精神文明建設，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，通過黨建和精神文明建設，樹立和落實科學發展觀和十八大會議精神，提高學校各級干部的政治理論水平、領導水平和管理能力，充分發揮黨的基層組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有力地推動了學校教育事業的健康發展。

二、“十二五”存在的主要問題

（一）師資隊伍建設的標準不高

在“十二五”期間，學校在師資隊伍建設方面雖然取得了顯著的成效，但與中職教育發展對師資隊伍的要求相比，還有較大的差距，突出表現在以下三個方面：一是專任專業教師的總量不足，制約著學校的專業建設；二是職業教師年齡偏大，年輕后備教師得不到及時補充；三是重點建設專業的骨干教師數量偏少；四是缺乏一批在本行業具有較高影響力的專業帶頭人和學科帶頭人。

（二）教師和管理人員素質有待于提高

部分教師和管理人員還不能較好地把握中等職業教育的教學規律，中職教育的教學理念和管理理念有待于進一步提升。

中職校“十二五”工作總結及“十三五”期間工作規劃（范文二）

為貫徹《教育部辦公廳關于做好教育事業發展“十三五”規劃編制工作的通知》(教發廳函[XXXX]XXX號)、《xx大學關于印發〈xx大學“十三五”事業發展規劃編制工作方案〉的通知》(成大發﹝XXXX﹞XX號)等文件精神，主動適應國家及區域經濟和社會發展的需要，突出學校專業特點與人才培養特色，加強專業建設，優化專業結構，構建我校特色鮮明、優勢突出、規模合理的本科專業體系，推動學校教學工作內涵式發展、不斷提高人才培養質量，經研究，決定在學校現設本科專業中開展本科專業建設“十二五”發展規劃總結及“十三五”發展規劃編制工作。現就有關事項通知如下：

一、編制范圍

各學院“十二五”期間(XXXX-XXXX)招生的所有本科專業及“十三五”期間(XXXX-XXXX)設置的所有本科專業。

二、編制原則

(一)整體性原則

專業建設發展規劃是各學院、各專業發展建設的基本綱領，也是學校資源配置、經費投入時考慮的基礎因素。各學院應認真總結現有專業的建設狀況，并著眼于學校事業的長遠發展，既要在對現有專業的取得成就、存在問題、發展趨勢進行分析論證的基礎上提出切實、有效的建設措施，也要對學院未來五年內專業結構調整與專業建設的思路、舉措、步驟進行科學規劃布局。

(二)合理性原則

專業建設發展規劃應實事求是地對現有專業的建設情況進行全面、客觀分析，不夸大成績、不掩飾問題。對現有專業的改革發展提出的思路、舉措要緊緊圍繞專業內涵式發展諸要素、圍繞如何將專業做強、做出特色展開。在規劃學院未來專業建設方向時，要結合學校辦學定位、人才培養目標定位，在對專業的社會需求、省內外相同專業招生就業情況、專任教師要求和來源、與現有學科專業的關聯支撐度、對教學條件的要求、開辦五年能夠達到的專業規模、專業未來發展預測等相關要素進行詳細調研和科學論證的基礎上提出切實、可行的方案，既要避免裹足不前，更要避免貪大求洋、盲目發展。

(三)目標性原則

專業建設發展規劃要對今后五年本學院、本專業的建設與改革工作設置具體工作目標，明確分工作任務。專業建設與發展目標以及工作任務的設計應避免空泛、華而不實，要處理好長遠目標與近期目標的關系，堅持全面規劃與分步實施相結合、堅持重點突破與整體推進相結合。

三、編制內容

本科專業建設發展規劃應當緊緊圍繞本科專業建設展開，各學院應高度重視，認真梳理各專業建設的基本情況、專業特點、建設目標、建設特色、取得的主要成果等，立足專業發展現狀，結合國家、省、市相關專業建設文件精神，和行業發展現狀與未來需求，認真思考和謀劃專業未來X年建設與發展規劃，做好編制本科專業建設發展規劃(XXXX—XXXX)的調研、籌劃和編制工作。編制內容提綱參考《“十二五”期間XX專業建設發展規劃總結》、《“十三五”期間XX專業建設及人才培養規劃》。

四、工作要求

1.請各學院高度重視，組織專業負責人全面調研本專業建設與發展規劃，并結合專業建設實際，認真撰寫《“十二五”期間XX專業建設發展規劃總結》和《“十三五”期間XX專業建設及人才培養規劃》。

2.請各學院將撰寫的《“十二五”期間XX專業建設發展規劃總結》(字數控制在XXXX—XXXX字)于XXXX年X月XX日前將紙質版材料報送一份至教務處教學建設科(行政樓XXX辦公室)，電子版材料以學院為單位壓縮為一個文件，以“XX學院專業建設發展規劃總結”命名發送至xxxxx

3.請各學院將撰寫的《“十三五”期間XX專業建設及人才培養規劃》(字數控制在XXXX字左右)于XXXX年X月XX日前將紙質版材料報送一份至教務處教學建設科(行政樓XXX辦公室)，電子版材料以學院為單位壓縮為一個文件，以“XX學院“十三五”專業建設及人才培養規劃”命名發送至xxxx

第三篇：雙龍職中籃球比賽今日開幕

雙龍職中 2011年秋季籃球賽開幕式暨揭幕戰順利舉行

金秋十月，雙龍職中為豐富同學們課外生活，進一步提高同學們的團隊意識和班級凝聚力，在校團委的牽頭組織和相關班主任的積極配合下，雙龍職中籃球比賽今日開幕了。10.11上午，籃球賽開幕式暨揭幕戰在學校籃球場順利舉行。校政教處主任范文輝、教練員、裁判員和比賽隊員參加了開幕式，開幕式由團委書記鐘震華主持。范文輝主任做了賽前動員，希望大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，通過比賽互相了解，增進友誼，同時強調參賽同學注意保護自己，盡量避免受傷。之后，揭幕戰在高一緯創一班和高二機械二班之間進行，比賽精彩紛呈。

第四篇：中學生活指導教師職責

門源縣第一寄宿制初級中學 生活指導老師管理職責

生活老師應富有愛心、責任心，善于觀察、了解、熟悉每位住校生的日常生活情況，培養住校生良好的生活習慣，具體做到：

一、熟悉各學生公寓各樓層的宿管教師及學生的住宿情況，負責學生宿舍的紀律、衛生、安全督促檢查。選好樓長，協助管理。

二、重視學生的心理輔導，加強學生的心理疏導。教育學生遵守各項規章制度。

三、加強防治工作，對學生進行安全教育，制止學生不安全行為，及時處理突發事件，發現安全隱患及時排除并向值班領導匯報。

四、正確引導宿管教師，有意識地培養學生的良好行為習慣和生活自理能力。

五、指導學生打掃寢室內衛生和學生宿舍區域的環境衛生，隨時保持干凈整潔。

六、按照學校作息時間和相關規定來要求、管理學生。對生病或有困難的同學要予以更多的關心、愛護和幫助。

七、內務整理、洗澡、洗衣服、照管生病學生等按生活指導老師管轄區域進行分工管理、指導。

八、了解并熟悉本樓層學生的情況，指導宿管教師做好學生錢物管理，合理要求學生正確使用零花錢。

九、嚴禁校外人員進入宿舍滋事，一旦發現此類事件的苗頭，應先保護學生，急時處理并向值班領導匯報。

十、制止學生破壞公物行為，日常生活中存在的其它不良行為，一經發現及時制止并上報。

十二、經常與班主任老師聯系，反映學生生活問題，共同做好學生的思想教育工作，關心學生的健康成長，積極完成上級領導臨時交辦的各項任務。

十三、上課期間主要由宿管教師負責，生活指導老師協助管理；就餐時間主要由分管樓層的生活指導老師、宿舍教師共同管理學生有序就餐。

十四、生活老師應多專研學習生活管理方面的知識，增強為寄宿制學生服 好務的意識，努力提高服務水平。

十五、每次月假開學第一天招集全體生活指導教師及宿管教師會議，總結上周得失并提出要求。

第五篇：指導教師工作職責

指導教師工作職責

畢業論文（設計）實行指導教師負責制。每個指導教師應對整個畢業論文（設計）階段的教學活動全面負責。其主要職責是：

1．提出學生畢業論文（設計）選題，并填寫《畢業論文任務書》

2．指導學生選題要以實踐型、應用型課題為主（至少應占所指導學生的80%）。3．向學生介紹進行畢業論文（設計）的工作方法和研究方法，為學生介紹、提供有關參考書目或文獻資料，審查學生擬定的設計方案或寫作提綱。

4．負責指導學生進行調查研究、文獻查閱、開題報告、方案制定、實驗研究、上機運算、論文撰寫、畢業答辯等各項工作。

5．在畢業論文（設計）內容上對學生提出具體要求，如學生應完成的計算工作（包括上機）、查閱中外文資料、文獻綜述、開題報告、畢業論文等。

6．按進度完成對學生論文各階段工作的指導，并提出具體的指導修改意見。

7．必須在學生答辯前審查完畢業論文（設計）所有工作，并認真填寫畢業論文（設計）指導過程表及評語等。

8．實事求是地向答辯委員會寫出對學生工作態度、能力、畢業論文（設計）水平、應用價值等評語、意見和建議。

9．指導學生做好畢業論文（設計）答辯工作。

10．在整個畢業論文（設計）過程中，應按教學計劃的規定保證對學生指導答疑的周學時數，定期對學生進行答疑。

11．在校外單位指導畢業論文（設計）的教師，應與有關單位一起落實好與畢業論文（設計）有關的工作，妥善處理好畢業論文（設計）工作中的有關問題。

12．學生畢業論文（設計）需要進行網上檢索，防止抄襲，將學生論文撰寫過程中的所有資料及電子稿整理交學院存檔。

13、文獻綜述不得少于3000字。畢業論文不得少于10000字。論文的參考文獻不得少于20篇。