第一篇：七年級上學期政治復習題簡答題

簡答題：

1、創建新集體的基本條件？

1）共同的目標，前進的動力。

2）各盡其能，發揮所長，奉獻集體。

3）團結協作，互助前行。

2、搞好初中學習的有效方法和策略？

1）學會自主學習。

2）提高學習效率。

3）科學安排時間。

3、珍愛生命的意義？

1）在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。

2）我們要尊重生命、關愛生命。

3）如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

4、人的生命的獨特性更多的表現在哪些方面？

人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

5、怎樣珍愛生命？

1）實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

2）在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。

3）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

6、調節情緒的方法？

可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫生”。

7、什么是真正的個性？

真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

第二篇：七年級上學期政治教學計劃

七年級上冊思想品德教學計劃

金廠峪鎮中趙玉喜

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的數學素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

今學期我主要擔任七年級四個班的思想品德教學工作。這些學生學習成績不夠理想，紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達三類以上標準

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

四、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

8、培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

第三篇：精選七年級上學期政治問答題匯總

個人整理政治問答題匯總

政治問答題并不是抄書就好了，還要會總結，所以雖然可以看書，但有的學生考試分數并不高，主要是沒總結好。以下總結典型問答題如下，希望有用。

1、經調查，進入初中后很多同學總覺得沒小學好玩。沒時間休息，作業又多，科目又多，知識也不如小學好學，考分沒小學高，老師好象也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你有這種感受嗎？什么事令你心煩？（2分）能寫出感受就可以給分（2）你有什么好的建議供大家參考？（4分）

答：關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，運用合理的學習方法，做到事半功倍等。

（3）請說出你提出這些建議的理由。（4分）

答：學習中苦中有樂，要學會享受學習，不斷摸索嘗試適合自己的學習方法，把握學習的新節奏等。

2、上課看動畫片時，我們總對恐龍的消失痛心不已，而隨著世界經濟的發展，每天還有很多物種正在滅絕。

（1）你認為這里的原因有哪些？請列舉幾個。（3分）

答： 地球環境的惡化、人口的增多、工業的發展、資源的過度開發利用等。（2）你認為應該要怎么做才能延緩物種滅絕？（4分）

答：人們應該關愛生命，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終傷害的還是人類自己。（3）俗話說：失去了才是珍貴的。請你對“生命的存在”談談你的認識？（4分）

答：每種生命都有其存在的意義和價值，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價值。

（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請試寫出幾點想法。（6分）

答：從現在起為自己制訂一個詳細的初中生活規劃，注重知識學習與品德的培養，美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，自省、自律，養成良好的行為習慣，立志成為人才。

3、某班作了一次調查。

問題一：你最喜歡玩的是什么？回答最多的是打游戲。理由是刺激，現實中做不到的，在游戲中可以滿足。

問題二：對你的行為影響最大的是什么？回答是武打電視片、皇帝古戲片的人物。理由是佩服里面的人功夫高，會飛檐走壁，①你對以上的調查是什么態度？（一樣的觀點、不同的觀點、很難說??）請說出你的理由。答： 心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發現樂趣，體驗情趣，高雅的情趣有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學生活的要求。生活處處有情趣，我們在日常生活中追求高雅的生活情趣，而不是低級、庸俗的情趣。

②你身邊還有類似的誘惑嗎？請舉幾例。（3分）

答：我們身邊還有黃色網站、毒品、游戲機、邪教等的誘惑。

③有資料表明學生產生不良行為甚至走上犯罪行為，大多數是因為模仿所玩游戲中的人物或者是所看電視劇的劇中人物。你能建議我們的同齡人如何來預防和保護自己嗎？（6分）

答：用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑，避免其危害；要爭取學校、社會、家庭的保護，要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益，學會自我保護，采取機智靈活的方法與其斗爭。

4、小敏從小就展現出繪畫的天賦，從小也就確立了將來要做個畫家的志向。上中學后，小敏常常上課不聽課，老師批評他，他振振有詞地說：“我將來要做畫家的，學習這些科目沒有什么意義！”

早上，小明利用晨讀的時間預習今天要學習的英語單詞；上課小明認真聽講，并作好筆記；中午，小明有固定的休息時間；課外活動，小明和同參加了學校組織的數學興趣小組，還計劃利用星期天去社區參加義務勞動；晚上小明喜歡看新聞聯播，之后做作業，寫日記；10點準時睡覺。（1）小敏的想法、做法對嗎？（2分）

（2）假如你是他的好朋友，你會說什么來勸小敏？把你想說的寫下來。（8分）

（3）進入初中，我們應該怎樣學習？ ⑴這種觀點是不科學的。

⑵中學時期是為我們各方面的知識、技能、能力等素質全面發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚堅實的基礎。打籃球也要有文體知識，也需要能力，所以還是要好好學好文化課。

(3)珍惜時間，合理安排學習時間；獨立思考，自主學習；兼顧全面基礎與學科特長，不偏科；從社會生活和社會實踐中學習；懂得科學用腦，勞逸結合；明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣；善于競爭與合作。

5、青春的煩惱：小華進入初中后，發現自己長高了，聲音也變得沙啞，說話時總有同學笑話他，給他起外號，他感到很煩。在家里，媽媽總愛天天問這問那，時常聽同學打來的電話，自己更不愿意與父母交流。

（1）對別人生理發育的特點指指點點、開玩笑、起綽號的現象，你是怎么認識的？（6分）

（2）你認為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？（5分）

（3）談談我們應該怎樣應對青春煩惱，使自己健康成長？（6分）

（1）這種做法是錯誤的。青春期是每個人成長的必然階段，生理變化是正常的，大多數煩惱和問題是每個人都會遇到的，不應該取笑別人，是不尊重人的表現。（3分）

（2）要（1分）因為上初中后，我們還不成熟，無法憑自己的能力和經驗應付千變萬化的社會現實，因此還需要聽從父母的意見。（4分）

（或者回答：因為上初中后，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏獨立能力，需要父母進行引導和幫助等）

（3）①了解必要的生理和心理知識，科學的認識自己的身心特點，學會正確對待自己的生理和心理變化 ②培養健康的興趣和愛好，轉移注意力； ③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。（6分，每點2分，只要回答出三點即可）

6、李皓是一名七年級男生，最近他不知怎么的，老是跟父母鬧矛盾，覺得父母太“迂”，太羅嗦，什么事都管，一點自主權都不給他，特別是跟爸爸像仇人一樣，講不到一句話就會生氣，一個星期不和爸爸說一句話。請你開導一下他，幫他從痛苦中解脫出來。（12分）

答： 要學會理解父母。是父母給了我們的生命，他們的親情摯愛是我們健康成長的養料；父母對子女關愛的方式是多種多樣的，由于他們在年齡、經歷和思考問題的角度等方面同我們有一定差異，因此相互的沖突和磨擦是難免的，他們也不可能盡善盡美；在處理與父母的關系時，應該做到在尊重的基礎上與父母平等地溝通；與父母產生矛盾時，特別是當父母錯怪自己時，設法與父母溝通，父母最終會理解支持的；讓他們明白自己的真實想法，要像原諒自己一樣原諒他們；根據題目，自由擴展。

7、、我們應該怎樣在不斷探索世界的奧妙中享受學習的快樂？

答：世界是繽紛多彩的，當我們從學習中逐漸了解世界的各種奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候，當我們通過學習發現自己的潛能的時候，當我們通過自己的努力取得好成績的時候，學習的快樂就會洋溢在我們的心中。只要我們留心周圍的世界，我們就會發現在我們的生活中還有更多的更有趣的現象和問題，等待著我們不斷地去探索和發現。

8、論述題：進入初中以后，小剛的學習成績總是不太讓人感到滿意，為了改變自己的成績狀況，小剛便開始細心觀察成績較好的小王。結果，小剛發現：小王晚上睡得很早，早上起床也很早；小王喜歡獨自一人外出找個幽靜的地方看書；小王從不喜歡大聲誦讀課文，即使是老師要求要背誦的單詞或課文，也只是悄聲默讀，可沒有多會兒，他卻可以一字不漏的背誦出來。于是小剛開始模仿小王的學習方式，可是小剛發現：自己晚上不能早睡，睡早了竟然會怎么也睡不著；而早上呢，他怎么也起不了早，即使勉強起來了，也沒精打彩，很容易犯困：至于默讀背誦課文的辦法就更不適合了，用那種方法背單詞或課文，要不了五分鐘小剛就足以酣然入睡了。一段時間過后，小崗的成績竟然更差了！請你幫小剛出出主意，想想辦法? 答：（1）小剛應該找到適合自己的學習方式和科學的學習方法，做一個學習的管理者。小剛看到別人成績好不能盲目去模仿他的學習方式和學習方法，而應該根據自己的實際情況找到自己的學習方式和方法，因為只有適合自己的學習方式和方法，才是最好的。

（2）小剛應該制定自己的學習計劃，樹立遠大的目標。學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，做一個真正的學習生活的管理者。

9、材料：林琳在小學時學習一直比較輕松。進入初中后，她覺得學習任務重、難度大了，再加上自已不注意聽講，作業就不會做了。（1）林琳出現這種情況的原因是什么？

①初中老師授課方式不同于小學老師；②林琳還不適應初中的學習。（2）請你告訴林琳，她應該怎么辦？

①要調整自已的學習方法，初步培養自主學習的能力；②在學習上更加主動、認真和努力。

10、李麗每天除了學習，還是學習。

（1）她此“忙碌”地學習能帶來好的學習效果嗎？為什么？

不能。因為她沒有合理安排學習時間。

（2）如果你是李麗的同學，你應該給她提那些合理化的建議？

①要合理安排學習時間，分出輕重緩急，排好先后順序；②安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。

（3）針對初中新的學習特點和任務，我們應該掌握哪些適合自已的學習方法？ ①合理安排學習時間；②培養良好的學習習慣；③學會獨立思考，自主學習；④學會從社會生活和社會實踐中學習。

11、我們同學之間為什么既要善于競爭又要善于合作？

因為：（1）競爭可以充分調動同學們的主動性、激發進取心和創新精神；（2）合作給同學們提供了交流、相互學習的機會，有利于培養團結互助精神和協作能力。

12、你如何學會比自已成績好、水平高的同學進行競爭呢？

（1）要有競爭意識，勇于和他人爭高下，給自已樹立競爭目標，尋找競爭對手，激勵自已不斷向前；（2）競爭的最終目標是實現共贏，結出共同進步的碩果。

13、為了培養我們中學生文明娛樂、健康休閑的習慣，請你完成以下實踐與探究：（1）你知道哪些屬于文明、健康的休閑娛樂活動（或：高雅的生活情趣）？

讀書看報、繪畫、唱歌、跳舞等。

（2）哪些屬于不文明、不健康的休閑娛樂活動（或：低俗的生活情趣）？低俗的生活情趣對我們的成長有什么危害？

①學生抽煙、喝酒、看黃色書刊、沉迷于網絡等。②影響身體健康。

（3）我們應該如何做到文明娛樂、健康休閑（或：青少年在娛樂與休閑中應該堅持哪些正確的原則）？

要玩得健康、節制、節儉和有個性。

（4）中學生怎樣用行動抵制不健康活動的侵害（或：怎樣培養高雅的生活情趣）？ 在緊張地學習一段時間后，積極參加體育、音樂、美術等活動。（5）娛樂休閑活動有什么作用（或意義、好處）？

①可以使我們勞逸結合，提高學習效率；②可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養高雅的情趣，促進我們全面發展。

14、材料一：小偉剛剛適應初中學習生活，就面臨著一些問題和煩惱：“我為什么長得這么矮。這么丑？為什么有的男孩長了胡須，我卻沒有？為什么有的女同學長了青春豆，我也長了青春豆？為什么我不敢和女同學交往？??” 材料二：小強小學時是個很聽話的孩子，可上初中后，他做起事來我行我素，在外做事也不告訴父母，常常使家長著急。（1）青春期會給我們帶來哪些問題和煩惱？

①生理變化 ②青春的萌動 ③閉鎖與開放 ④依賴與獨立（2）小偉出現這些煩惱正常嗎？為什么？

正常。因為青春發育給我們帶來成長的喜悅，也給我們帶來一些問題和煩惱，這是青春期帶給我們最珍貴的禮物。（3）小偉怎樣做可以解決這些煩惱？

①了解必要的生理和心理知識；②培養健康的興趣愛好； ③參加集體活動；④找好朋友、家長、老師傾訴，尋求幫助。（4）小強出現這種變化的原因是什么？ 小強開始從依賴走向獨立，有了獨立意識。（5）你贊成小強的做法嗎?為什么？

不贊成。因為這樣做會使父母和孩子之間的矛盾更加嚴重。

15、小雄學習成績很好，但別人向他請教問題時，他總是推托說：“自己想去！”他還常常給同學起外號，瞧不起別人。與同學有點小摩擦，也不能原諒對方。一學期過去了，小雄一個朋友也沒有，他備感孤獨。1)請你分析小雄為什么沒有朋友？他如何才能獲得朋友？

①小雄不能幫助別人、不尊重別人，沒有寬容和理解他人。所以沒有朋友；②在交往中，要平等尊重他人、寬容理解他人、關心幫助他人。2)成功人際交往的前提條件和內在基礎有哪些？平等與尊重、寬容與理解、關心與幫助、負責與合作。3)人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提是什么？我們中學生在與同學交往時，應該注意什么問題？

①平等待人；②我們不應因家庭、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應該平等待人。

4)我們中學生為什么要學會尊重他人？在尊重他人方面，你應該怎么做？（1）①學會尊重他人是保證我們學習進步和人際交往成功的需要；②是現代少年所應具備的優秀品質。（2）要尊重他人的人格尊嚴、個人隱私、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。

5)關心他人的表現有哪些？怎樣才能做到真正地關心他人？

①對他人的關注、重視、尊重和同情。②關心他人的身體健康，及時向需要幫助的人伸出援助之手。

16、材料一：普希金說“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。”

材料二：《圣經》中有許多交友的警句，如“好生氣的人，不可與他結交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效法他的行為，自己就陷在網羅里。”；“與智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受虧損。”清末名人曾國蕃說過：“一生之成敗，皆關乎朋友之賢否。” 材料三：一面之交就拍胸脯給你許愿的人，慎交。因為：這樣的人往往口惠而實不至。弄不好是拉住你，以便為他所用。閱讀材料，根據所學知識，回答下列問題：

（1）親密的友情只有通過交往才能建立和不斷完善。交往對我們的生活會產生怎樣的作用呢?（6分）答：通過交往，可以實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快；在交往中可以認識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我；交往中朋友可以幫助我們戰勝困難與挫折（2）材料二告訴我們一個什么道理？（2分）答：謹慎擇友，多交益友。

（3）根據第（2）題的答案和材料三內容的格式，完成以下內容。（4分）

①不孝敬父母的人，不交。因為一個連父母都不關心的人，就不可能真正地去關心他人，必然是沒有良心、忘恩負義之人。

②貪圖小利的人，少交。因為貪小利者，不可能懂得遷讓與寬容，一切都是以自我為中心

17、有位女同學以優異成績考取了重點中學，她心花怒放，像許許多多青少年一樣，渴望有朝一日能夠成為一名作家、記者或工程師。可是進校不久，幾次測驗下來的成績不理想，弄得她暈頭轉向。她成了迷途羔羊，在周記中向老師傾訴自己的苦悶和彷徨：“面對一個個毫不留情的分數，我驚呆了，我從一個老師的寵兒變為大家的棄兒。我失望了，路在我眼前消失了，代替的是一堵墻，一堵讓人絕望的墻。??”

請你分析這位女同學的心理狀況，并說說怎樣才能幫助她重新揚起生活的風帆。（８分）答：（１）這位女同學性格軟弱、情緒偏激，有理想但又缺乏毅力。所以，她遇到困難就陷入苦悶和彷徨不能自拔，與她性格上的缺陷有關。（２）首先，同學們應主動關心她、接近她，讓她感到集體的溫暖；其次，既要鼓勵她，肯定她有理想、有抱負的一面，又要請一些學習成績好的同學具體幫助她克服學習上的困難，減輕她的心理壓力，逐步縮短學習上的差距。同時，還要勉勵她不斷磨練自己的意志，增強克服困難的勇氣和毅力。相信她一定會與同學們一起努力進取，重新揚起生活的風帆。

18、“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。”結合荀子的話，談談在學習上，我們怎樣才能實現自我超越？

答：在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。

45．“適當的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。”請問莎士比亞的這句話說明什么？有哪些方法能解決？

答： ① 莎士比亞的話說明了情緒需要調節。不良的情緒要控制在一定范圍內（適度），否則，將產生消極作用。② 調節情緒有很多具體方法，如注意轉移法、合理發泄法、理智控制法等。

19．“毒品能直接改變人腦中部分化學物質的結構，擾亂人體正常的高級神經活動，有的甚至毒害、損傷神經組織，至人死亡。資料表明，吸毒成癮者最終不是違法犯罪就是家破人亡。毒品具有嚴重危害性。”請問你知道什么是毒品和我國法律的有關規定嗎？

答：毒品包括海洛因、鴉片、嗎啡、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。毒品危害極大，我國法律規定：吸毒違法、販毒有罪，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。

第四篇：政治七年級下冊復習題

1、中學生自尊的表現？答：升入中學后，隨著生理的發育和心理的發展，我們越來越注意容貌上的修飾，舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。這些都是自尊的表現。

2、什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好的心理。

3、我們應該怎樣體驗自我價值？答：只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

4、知恥與自尊的關系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。

5、什么是虛榮心？答：虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心理。

6、虛榮心的行為表現？答：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎別人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

7、自我尊重與尊重他人的關系如何？答：自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他的人，不可能贏得他人的尊重。

8、分析題：這天，李勇放學后踢足球，很晚才回家，恰好阿姨一家去他家做客，父母看到他又不遵守回家的時間，當著大家的面批評李勇，還把他學習成績差，不做家務事，不懂得體諒父母的壞毛病一一說出來，李勇覺得很難為情。

（1）李勇覺得很難為情，是自尊的表現嗎?為什么？ 答：是，這是自尊的表現。李勇對自己的行為感到羞愧，難為情是知恥的表現，知恥就是自尊的重要表現，（2）你認為李勇可以怎樣避免這種事情再度發生？答：李勇應該接受父母批評，嚴格要求，要遵守承諾，努力學習，全面提高自己。

9、辨析題：為了維護自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。答：這種觀點是錯誤的。自尊的人最看重的是自己的人格，人格尊嚴是人的第二生命。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可做喪失人格或有損人格的事

10、如何對待他人的議論與批評？答：議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。

11、我們應該怎樣尊重他人？答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞接納他人；其次，不做有損人格的事。

12、自信的表現？答：自信的表現就是思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。

13、自信的含義？答：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

14、材料題：一次課間休息時，吳林無意中聽到有同學在背后議論他，說他是一個虛偽的人，吳林從來沒有聽到過有人這樣說他。他氣壞了，沖過去就對那個同學揮了一拳，結果把同學的鼻子打出血。有人說：“吳林的行為是一種自尊的表現，對別人的錯誤評價就是不能留情，一定要立刻予以反擊。”（1）你贊同這種觀點嗎？為什么？你認為吳林應該怎么做呢？答：不贊同，其實議論只能代表個 1

別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。吳林對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。

15、自負自信自卑有什么區別？答：自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點，16、辨析題：一個人的成功，唯一條件是擁有科學文化知識，自信的心理品質不是重要條件。答：這種觀點是錯誤的，成功需要身體，思想，技能，心理，知識等條件，但自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理素質，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。

17、材料辨析題：小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，也只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功。那些有過失敗的人與自信無緣。”小明卻說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優點和缺點，客觀地進行自我評價，就是一個自信的人。”你怎樣看待他們兩人的看法？談談你對自信的觀點。答：（1）自信是一個人相信自己的心理，是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的肯定。（2）一個人只要能正確的看待自己的優點和缺點，客觀的進行自我評價，就可以成為一個自信的人。（3）成功的經歷有助于增強自信，有失敗經歷的人通過努力，認識自己，找到自己的優勢，一樣能擁有自信。（4）小軍看到成功的經歷對樹立自信的作用，這是正確的，但不如小明看問題全面。

18、為什么說自信就是成功之基?答:這是因為自信的人具有追求成功的心理素質，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。

19、自負和自卑有什么共同點？答：二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。

20、兩點有什么必然結果嗎？答：不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態會使他們遠離成功。

21、自信者的那些心理品質有助于成功呢？答：（1）樂觀，自信的人對完成任務充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己，我又找到了一個遠離失敗接近成功的通道（2）好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞的大小。他們的快樂不是來自于表揚與嘉獎，而是來自于絞盡腦汁攻克難關后的豁然開朗。好奇作為精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。（3）專注，自信的人擁有專注的心理品質，因此，在完成一項任務時，注意力高度集中，全力以赴，也最有希望成功。

22、你認為怎樣才能建立良好的自信？答：（1）看到自己的進步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。發現自己的長處，是自信的基礎。因此我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外的發現自己原來有很多優點和長處。（2）增強自己的信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰。同時，相信沒有失敗，只有離成功更近一點兒，就能不斷增強實力，而實力，才是撐起信心的最重要支柱。（3）做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。我們在國際交往中，要自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。

23、自立的含義 答：自立就是自己的事情自己干。

24、自立的表現 答：（1）學習自立（2）生活自立（3）處理社會問題自立

25、自立對于人生的重要性？答：自立可以培養吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養責任感。

26、自立的必要性：答：（1）我們不可能永遠生活在是學校和家庭這個搖籃和溫室中的，終究要走進社會，經風雨，見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。經過自立這個過程，才能成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人。（3）人生需要自立，如果我們不能從現在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會自立。

27、依賴有什么害處？答：（1）依賴會使人喪失獨立生活的能力和精神。（2）依賴會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。（3）依賴使人不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

28、自主的含義：答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

29、怎樣培養自己的自立能力？答：最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。要培養自立能力，也要大膽的投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

30、自強的含義：答：自強是指對未來充滿希望，奮發向上，積極進取的精神.31、自強的表現：答：自強的表現在方方面面：（1）在困難面前不低頭，不喪氣。（2）自尊自愛，不卑不亢。（3）勇于開拓，積極進取。（4）志存高遠，執著追求。

32、自強的重要性：答：（1）自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；（2）自強，是我們健康成長、努力學習、將來成就事業的動力。（3）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

33、自棄與自強的關系？答：自棄與自強是對立的。

34、自棄的含義：答：自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取的人。

35、自棄的后果：答：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

36、怎樣培養自強的能力？答：（1）要自強，首先就要樹立堅定的理想。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力。（2）戰勝自我，是自強的關鍵。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，能夠戰勝自己的人，必定能自強。（3）揚長避短，是自強的捷徑。每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就要認識自己的長處，避開自己的短處。總之，自強要從少年始。只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

37、什么是挫折？答：人們說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

38、造成挫折的原因：答：（1）自然因素（2）學校因素（3）家庭因素（4）社會因素（5）人為因素（6）自身因素

39、面對挫折有哪三種不同的態度？答：第一種是膽怯，懦弱的人。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢的面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。

40、什么是玉汝于成？答：一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。

41、辨析題：挫折是壞事，也是好事。答：這種觀點是正確的。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。

42、戰勝挫折的有效方法有哪些？答：（1）要樹立正確的人生目標。一個人一旦樹立了遠大的目標，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強的毅力戰勝挫折，不斷前進。（2）要正確的認識挫折，采取恰當的解決辦法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應對挫折的有效方法。（3）應激發探索創新的熱情。全身心的去探索、去創造，是戰勝挫折、克服消極心理的有效方法。（4）會自我疏導。如果善于自我排解、自我疏導，就能將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。

43、自我疏導的具體方法有哪些？答：（1）合理宣泄法（2）移情法（3）目標升華法（4）自我暗示（5）換位思考（6）冷靜對待（7）請求幫助

44、意志堅強的人有什么表現？

答：（1）自覺性特點：目標明確，勇往直前。（2）果斷性特點：判斷正確，處事果斷。（3）自制力的特點：調節情緒，勝不驕，敗不餒。（4）堅韌性的特點：精神頑強，毅力堅強

45、堅強意志品質有什么作用？答：堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾，戰勝挫折、實現人生目標的保障。（1）堅持正確的人生方向，需要堅強意志。如果具備堅強的意志品質，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志。沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵。（3）形成良好的學習習慣，需要堅強意志（4）成就一番事業，需要堅強意志。堅強意志能促使人們不斷的戰勝學習、工作和生活中的困難，從而成就大業。

46、青少年應怎樣培養和鍛煉自己的意志？答：（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。（3）磨礪堅強意志，應善于管理自己。（4）磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

47、辨析題 ：車到山前必有路，船到橋頭自然直。等我長大了，自然而然就自立了。答：這種觀點是錯誤的。因為青少年時期是培養自立意識的關鍵時期。人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。我們應從現在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，才能在未來的社會中自立。

48、辨析題：一個人能否取得事業上的成功，在很大程度上取決于其智力的高低和客觀環境的好壞，而與個人的意志關系不大。答：這種觀點是錯誤的。事實證明，人們能否取得事業上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環境的好壞，而常常取決于是否具有堅強的意志。

49、辨析題：古人說：“艱難困苦，玉汝于成。”所以凡是遭受挫折，身處逆境的人，都能成才。答：這種觀點是錯誤的。并不是所有遇到挫折的人都一定能成才。只有那些樹立正確的人生目標，不畏困難和挫折，能夠冷靜的分析，對待挫折，振奮精神，認真的總結經驗和教訓，善于變挫折為成功的人，才能成才。

50、什么是規則？答：做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規則。

60、什么是法律？答：法律是特殊的社會行為規范。

61、法律最具有哪三個顯著的特征？答：一是法律由國家制定或認可。二是法律高國家強制力保證實施，具有強制性。三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。

62、法律具有哪些作用？答：它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它該規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律還具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”，國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。

63、什么是違法？答：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

64、違法行為分為哪三類或哪兩大類？答：分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱他們為一般違法行為，刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，是犯罪行為。

65、什么是刑法？答：刑法是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑法的法律。

66、什么是犯罪？答：所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

67、犯罪具有哪三個基本特征？答：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪適應受刑罰處罰的行為。刑法當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

68、刑法的種類分為哪兩大類？答：我國刑法的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

69、分析題：中學生陳某，原本是個好學生，自從結識了社會上一班游手好閑的“朋友”之后，逐漸無心學習，不完成作業，經常曠課。開始，他還有些自責，覺得對不起老師，父母。后來放縱自己，曾因偷學校的東西，打罵同學而受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常到社會偷竊財務，參與賭博等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網吧玩游戲，他和另為兩個“朋友竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。（1）對陳某違反校規校紀的行為，一般違法行為和犯罪行為進行分析。答：陳某經常曠課，偷學校東西，打罵同學是違反校規的行為。偷竊財物，參與賭博是一般違法行為。攔路搶劫是犯罪行為。（2）陳某由好變壞，最后走上犯罪道路的發展過程說明了什么？我們應從中吸取什么教訓？答：（1）陳某由好變壞，最后犯罪，說明一個人如果不學法不知法就容易學壞違紀違法以致犯罪。違紀、違法、犯罪三者之間有區別，也有聯系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不加強思想品德修養，不注意防微杜漸，防患于未然就有可能有犯錯發展到違法犯罪。（2）我們青少年應從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法律觀念，自覺遵紀守法，踐行道德，做一個守法護法的好公民。

70、辨析題：有同學認為，我年齡還小，與法律無關。答：這種觀點是錯誤的。在我國，法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。不管什么

人，只要作出了違法犯罪的事情，都要承擔相應的法律責任。我們青少年要堅決幈棄這種錯誤的觀點。從小樹立法律意識，增強法律之觀念，自覺遵紀守法，做一個守法護法的好公民。

71、辨析題：有同學認為，我年齡還小，與犯罪無關。答：這種觀點是錯誤的。《中華人民共和國刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六種歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸、搶劫、販賣毒品、放火爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

第五篇：七年級上學期生物寒假作業答案(簡答題)

七年級上學期生物寒假作業答案（簡答題）

簡答題

1.(4分)(1)乙(2)④細胞核(3)控制物質進出的功能

(4)③葉綠體

2.(8分)(1)草(或綠色植物)(2)消費者(3)5(4)非生物部分 分解者(或細菌、真菌等)(5)狐 鷹(6)自動調節

4.(7分)(1)細胞的分裂 細胞的分化(2)細胞數目 形態 結構 組織

(3)④②①③⑤

4.(6分)(1)雌蕊 雄蕊(2)卵細胞 胚(3)9胚珠 8子房

5.(6分)(1)A 線粒體(2)C光合作用(3)④成熟區 B蒸騰作用 水循環

精品小編為大家提供的七年級上學期生物寒假作業答案大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

2016年七年級上冊生物寒假作業（答案參考）

初一上冊生物寒假作業測試題及答案參考