第一篇：北師大版小學六年級上冊語文第一二單元測試卷

北師大版小學六年級上冊語文第一二單元測試卷姓名

把下面的詞語補充完整。

心（）肉（）難以（）（）（）（）暗長

（）（）不絕 洶涌（）（）渾渾（）（）

（）綱（）領（）（）不安 灰心（）（）

照樣子填空，把成語補充完整。

無（）不（）——沒有一件壞事不干。

無（）不（）——沒有哪一種堅固的東西不被摧毀。

無（）不（）——什么奇怪的現象都有。

無（）不（）——沒有哪一個細微的地方照顧不到。

無（）不（）——到哪里都取得勝利。

無（）不（）——比喻抓住一切機會，有空子就鉆。

無（）不（）（）——比喻事情的產生都有原因。

無（）不（）（）——比喻事情非常湊巧。

三、修改病句。（用修改符號）

1．學習《窮人》一文，真使我受到深刻的教育。

2．威華和小強通過爭論，仍然不能把他的錯誤認識改變過來。

3．這棵樹上許許多多又紅又大的果實。

4．鄰居家的小妹妹，不僅年紀小，而且很懂事。

四、聯系課文內容作答。

1．通過第一二組課文的學習，我們認識了不少高尚的人：有工作，生活 的周總理，有 的窮人桑娜和漁夫，有 的大興安嶺守林人，有的楊震。

2．《東施效顰》中的“顰”字是 的意思，這個寓言告訴了我們： ；《楚王好細腰》通過，諷刺了。

3．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來。同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有：。

（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？

4．他一句一句地（），看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是（）一遍就算了，而是一邊看一邊（），有時停筆想一想，有時問我一兩句。

（1）按課文內容在括號里填上合適的詞語。

（2）這個細節描寫可以看出總理對待工作 的態度。

5．“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。”（《唯一的聽眾》）

請問：老人真的“耳朵聾了”嗎？她為什么要說自己“耳朵聾了”？從這句話中你感悟到什么？

五、寫出下面句子的意思。

1．暮夜無知者。

2．彼知顰美而不知顰所以美。

3．比期年，朝有黎黑之色。

六、閱讀短文，按要求作答。

生日的翅膀

兒子提出今年的生日不在家里過，要自己和同學們一起過。16次生日，他都是在家里和我和他媽一起過的，第一次，他要離開家，離開我和他媽媽，自己去過了。我知道，兒子長大了，隨日子一起長大了，但多少心里有些失落。

①兒子的這次生日，早在半個多月前就開始和同學們緊鑼密鼓地籌備了。②自己動手，比在家里我們幫他過生日要認真，也要有興趣得多。③他們找到一家小飯館，物美價廉，環境也不錯。④那一天生日的時候，他一清早就出去了，準備先到北海劃船，然后再去聚餐。⑤那些同學也早就一個電話接一個電話打來，熱線聯系，為他準備好了生日禮物。⑥一位同學為了他這個生日，本來全家要到北戴河去避暑療養，任爸爸媽媽一勸再勸，楞是忍痛割愛，毫不猶豫，留下來陪他。⑦另一位同學和家人在西安度假，電話里得知他的生日，自己提前趕在他生日的那一天回到北京。⑧而另一位同學怎么找也找不到，以為剛放暑假時曾經對她

講過的生日的事她忘記了，便不抱希望。⑨誰知生日的前一天晚上，這位同學打來電話，她是特意從老家趕回來的，剛剛進家門……

這就是孩子！只有孩子才會這樣的熱情，這樣的認真，這樣的純真，將一個普通的生日做了一種友誼、一種承諾、一種象征。如果我是兒子，知道有這么些同學如此對待自己的生日，我也會毫不猶豫地離開家和同學們聚會在一起。當我知道這一切，我不再責備兒子，而是有些羨慕他。

生日那天，兒子和他的同學在那家小飯館里一直熱鬧到很晚。第一次他的生日，家里缺少了他，一下子顯得冷靜了許多，但我可以想到兒子那里點燃著的生日蛋糕上的紅紅的蠟燭在跳躍著生命的火焰和那里洋溢著只有青春才會擁有的活力、朝氣和歡樂。我知道，這是家里無法給予他的。家里可以給予他無限的溫馨、歡快和富有，卻難以給予他這些。一片葉子即使再溫煦，柔和的風中也難奏響悅耳的樂章，只有一棵樹上那一片片葉子聚合在一起，才會在風中颯颯細語，訴說著不盡的話題，搖響著一片他們彼此聽得懂的動人的音樂……那天晚上十一點多的時候，兒子在那家小飯館里給我打來一個電話，嗡嗡的話筒里，可以聽得見歡笑聲，想來兒子他們玩得正開心。兒子告訴我：他們正聊到興頭上，他想今天晚上不回家住了，他要到一個同學家里去住，可以接著興致勃勃地海闊天空。他問我行嗎？我該怎樣回答？我能說行嗎?我雖然有些不大情愿，有些無可奈何，但最后我還是答應了兒子生日這一天惟一向我提出的要求。即使我多少有些傷感，但孩子畢竟已經長大了，比我們想像的要飛快地長大。再美好溫柔的家，也只是孩子成長的第一站，孩子總是要像鳥一樣離開家飛走的。我知道這時候送給孩子最好的生日禮物，就是送他一副飛翔的翅膀。

１．讀句子，聯系第2自然段內容填空。

（1）“只有孩子才會這樣的熱情，這樣的認真，這樣的純真，將一個普通的生日做了一種友誼、一種承諾、一種象征。” “熱情”可以從 句（只填寫句子序號）中可以看出；“認真”可以從第 句中看出。

（２）“一片葉子即使在再溫煦柔和的風中也難奏響悅耳的樂章，只有一棵樹上那一片片葉子聚合在一起，才會在風中颯颯細語，訴說著不盡的話題，搖響著一片他們彼此聽得懂的動人的音樂……”。“一片葉子”暗指，“溫煦柔和的風”暗指，“一片片葉子”暗指，“颯颯細語”暗指。

２．回答：兒子在外過生日很開心，“我”（父親）卻“多少有些傷感”。我為什么傷感？

3．讀了這篇文章，你想對你的父母說些什么？

第二篇：北師大版六年級語文上冊第四單元測試卷

北師大版六年級語文上冊第四單元測試卷（B）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

cù xī yú zhu? yín()然()心()越()壯 無()shù qì cài nì huì 饒()默()璀()親()教()

二、劃出下列句子中的錯別字，并改正在括號里。（3分）

1、有人要弄見不得人的鬼計，以此達到欺騙同伴的目的。（）（）

2、亞瓊不能埋怨，要多鼓歷。梁艷眼急手快，給球的速度要跟得上。（）（）

3、體育竟賽的作用無與論比，它把各民族連在了一起。（）（）

三、在加點字注音全對的一組后面打“√”，錯誤的用“—”標出并改正。（4分）A娛樂（yú）生肖（xiāo）潛水（qián）裝載（zài）()B窘迫（jiǒng）情緒（xǜ）勉強（qiǎng）召集（zhào）()C興奮（xīng）入場券（quàn）惡劣(lia)巢穴(xu?)()D模樣（mú）軸心（zh?u）齜牙（zī）削鉛筆（xuē）()

四、請給加點字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。（5分）

如：①依照；②如同；③表示超過；④表示舉例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸的遺體。（）

2、唐朝有很多大詩人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在黨的英明領導下，我們的生活一年強如一年。（）

4、百聞不如一見。（）

5、李老師十年如一日地辛勤工作。（）

五、把下列成語補充完整。(4分)日新月（）化險為（）揮（）自如 忍（）負重 眼花（）亂 專心致（）志 夢()以求 深思熟()

六、在括號里填寫恰當的成語或四字詞語，不得重復：（4分）

孩子們（）的兒童節終于到了，校園里處處充滿（），同學們個個顯得（（）。

七、句子練習：（18分）

1、改為擬人句。（4分）春風吹在我的臉上暖洋洋的。

_______________________ 彩旗在風中飄揚。

_______________________

2、縮句。（1分）

我們懷著激動的心情拜訪了著名作家賈平凹。

____________________________________________________________

3、用恰當的關聯詞將兩句話合成一句話。（2分）

桑娜關心自己的丈夫和孩子。桑娜對西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。____________________________________________________________

4、改為感嘆句、反問句、雙重否定句。（3分）這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________）、____________________________________________________________

5、用修改符號修改下面的一段話。（六處錯誤，共6分）

今年夏天，氣候十分嚴熱，我每天常常到小區附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，熱鬧極了。我向魚兒一樣游來游去，非常

舒服極了。

6、解釋詞語并寫出句子的意思。（2分）

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。使： 誨： 句意：

八、在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。（5分）

1、王老師對我們說：“，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應手了。”

2、常言道：“ ”，只要我們齊心協力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。

3、咳!在這幾天的幾場球賽中，我們班由于實力太差，總是以失敗而告終，這真是“ ”(填歇后語)

4、一說起父母的養育之恩，小惠就說“ ”。

5、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她的教育方法“ ”（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）北師大版六年級語文上冊第四單元測試卷（B）試題 一 二 三 四 五 七 八 九 總分 得分

一、看拼音，寫漢字。（5分）

cù xī yú zhu? yín()然()心()越()壯 無()shù qì cài nì huì 饒()默()璀()親()教()

二、劃出下列句子中的錯別字，并改正在括號里。（3分）

1、有人要弄見不得人的鬼計，以此達到欺騙同伴的目的。（）（）

2、亞瓊不能埋怨，要多鼓歷。梁艷眼急手快，給球的速度要跟得上。（）（）

3、體育竟賽的作用無與論比，它把各民族連在了一起。（）（）

三、在加點字注音全對的一組后面打“√”，錯誤的用“—”標出并改正。（4分）A娛樂（yú）生肖（xiāo）潛水（qián）裝載（zài）()B窘迫（jiǒng）情緒（xǜ）勉強（qiǎng）召集（zhào）()C興奮（xīng）入場券（quàn）惡劣(lia)巢穴(xu?)()D模樣（mú）軸心（zh?u）齜牙（zī）削鉛筆（xuē）()

四、請給加點字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。（5分）

如：①依照；②如同；③表示超過；④表示舉例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸的遺體。（）

2、唐朝有很多大詩人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在黨的英明領導下，我們的生活一年強如一年。（）

4、百聞不如一見。（）

5、李老師十年如一日地辛勤工作。（）

五、把下列成語補充完整。(4分)日新月（）化險為（）揮（）自如 忍（）負重 眼花（）亂 專心致（）志 夢()以求 深思熟()

六、在括號里填寫恰當的成語或四字詞語，不得重復：（4分）

孩子們（）的兒童節終于到了，校園里處處充滿（），同學們個個顯得（）、（）。

七、句子練習：（18分）

1、改為擬人句。（4分）春風吹在我的臉上暖洋洋的。

_______________________ 彩旗在風中飄揚。

_______________________

2、縮句。（1分）

我們懷著激動的心情拜訪了著名作家賈平凹。

____________________________________________________________

3、用恰當的關聯詞將兩句話合成一句話。（2分）

桑娜關心自己的丈夫和孩子。桑娜對西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。____________________________________________________________

4、改為感嘆句、反問句、雙重否定句。（3分）這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

5、用修改符號修改下面的一段話。（六處錯誤，共6分）

今年夏天，氣候十分嚴熱，我每天常常到小區附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，熱鬧極了。我向魚兒一樣游來游去，非常

舒服極了。

6、解釋詞語并寫出句子的意思。（2分）

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。使： 誨： 句意：

八、在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。（5分）

1、王老師對我們說：“，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應手了。”

2、常言道：“ ”，只要我們齊心協力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。

3、咳!在這幾天的幾場球賽中，我們班由于實力太差，總是以失敗而告終，這真是“ ”(填歇后語)

4、一說起父母的養育之恩，小惠就說“ ”。

5、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她的教育方法“ ”（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）北師大版小學六年級上冊語文第四單元測試題 2012-07-30 | 幽門 連根 頭蓋

《北師大版小學六年級上冊語文第四單元測試題》摘要：育著的盆花hōnɡ xiào（）。3．人的頭蓋骨，結合得非常zhì mì（）與堅固，種子可以將一切jī xia lì（）所不能分開的骨骼完整地分開。4．太陽暖暖地照著，海在很遠的地方...相 關：

◇ 六年級上冊第四單元模擬測試題

◇ 一年級小學一年級語文測試題 ◇ 一年級試卷:小學一年級語文測試題

◇ 四年級語文第四單元測試題識字教學

班級_________ 姓名_________

一、讀句子，在拼音的下面寫出正確的詞語。

1．波浪不斷地向樹干chōnɡ shuā（），甚至把樹連根拔起，樹就duàn ju?（）了生機，慢慢地fǔ làn（）了。剩下的只有那些松脂球，yān m?（）在海沙下面。

2．生命開始的yí shùn jiān（）就帶了斗爭來的草，才是jiān ran（）的草，也只有這種草，才可以ào rán（）地對那些玻璃棚中養育著的盆花hōnɡ xiào（）。

3．人的頭蓋骨，結合得非常zhì mì（）與堅固，種子可以將一切jī xia lì（）所不能分開的骨骼完整地分開。

4．太陽暖暖地照著，海在很遠的地方奔騰nù hǒu（），綠葉在樹上sà sà（）地響。

二、我是小小調音師。（在正確讀音下面畫“ ”。）

1．我們要努力學習，將來做一個有作為（weí weì）的人，為（weí weì）家鄉建設添磚加瓦。

2．幽門因病變發生阻塞（sāi sa）時，飲（yǐn yìn）食難以下通，滯（dài zhì）留在胃部，稱為幽門梗阻。

3．如果氣管內分泌（mì bì）物很薄（báo b?），當氣流通過時，就會產生許多水泡。

4．幾千年之后，水把森林淹沒（m? m?i）了，這里成了海洋。三、一字多義我會選。

1．順：A.順便； B.適合，如意； C.向著同一個方向； D.馴良，聽話； E.無阻擋，少困難；

（1）風調雨順的豐收年給人們帶來了無限的喜悅。（）

（2）我特別喜歡性情溫順的小狗。（）

（3）我去買東西，順手把垃圾帶下樓去。（）

2．漫：A.到處都是； B.不受拘束； C.水過滿，向外流；

（1）海水漸漸漫上來。（）

（2）這兒，漫山遍野盛開著鮮花。（）

（3）我們做事決不能漫不經心。（）

四、詞語積累卡。（將下面的詞語補充完整，再寫幾個你喜歡的詞語）

眾說（）（）前（）后（）頑（）不（）

一（）一（）風（）浪（）斗（）昂（）

功（）無（）舍（）取（）（）（）無策

（）（）不息 舉（）（）雙（）妙（）肖

五、選字組詞。

魚 漁

（）舟（）火（）花（）米之鄉

（）業 釣（）（）網（）利（）漂

狹 峽 俠

（）谷（）窄（）客（）長 山（）

六、在括號里填上恰當的詞語。

（）地飛舞（）地腐爛（）的琥珀

（）的波濤（）的圓環（）地爬過來

七、小法官，巧判案。（判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“X”。）

1．琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。（）2．世界上力氣最大的是植物的種子。（）

3．形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。（）

4．小草以頑強的生命力啟示人們面對困難要有頑強的意志，奮然向上。（）

5．孟子語錄里說魚和熊掌可以兼得。（）

八、關聯詞語作用大，恰當運用掌握它。

1．（）發芽，這些種子（）以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。

2．（）生命存在，這種力（）要顯現。

3．（）上面的石塊如何重，它（）能頑強不屈地透到地面上來。

4．（）這種堅韌的草，（）可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花哄笑。

5．（）虛心地承認錯誤、缺點，（）決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，（）能不斷深化認識，（）逐步掌握規律，取得勝利。

九、句子快樂堡。

1．他完成了一次又一次地艱巨的任務。

修改病句：

2．我戰勝了他卻沒有戰勝你。

根據意思加標點：

你最后贏了大家：

我和你都贏了：

3．厚厚的松脂在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。

縮句：

4．當心臟受到嚴重損傷時，它就急劇地跳動。

改成比喻句：

5．表演吸引著觀眾。

擴句：

十、我能將打亂的句子重新排列。

（）我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

（）這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

（）我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

（）在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。

（）它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。

十一、課文精彩回放。

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年以前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。

1．“兩個小東西”指 和。

2．“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為。

3．它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環，由此可以想象。

4．把這段話用“∥”分成兩層，這兩層之間是 關系。

5．這塊琥珀的科學價值是。

十二、輕松閱讀快車。

自由與生命

8月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才12歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。

我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

我把鳥籠放到我家后院．第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。

接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發現它無聲無息地躺在籠子底層，已經死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟?威利來看望家父，在我家小住。我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他。聽后，他作了精辟的解釋：“當一只雌美洲畫眉發現它的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。”

從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

1．聯系上下文理解詞語意思。

喜從天降：

皆大歡喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？為什么說這是件皆大歡喜的好事？

3．作者以《自由與生命》為題有什么用意?

4．讀了這篇短文,你有什么感受?

5．你能引用一句名言來說說自由與生命的關系嗎?

6．本文采用的是什么敘述方法?這樣寫有什么好處?

十三、口語交際廣場

生命是真實的，人生的美麗在于你如何去把握，學習了本單元，你對人生有了哪些新的認識？

十四、創新作文天地。

生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚的詩篇，是壯麗的畫卷，生命的美好是說不完道不盡的，請你以“最 的生命”為題，寫一篇作文。

要求：

1．將題目補充完整。

2．主題鮮明，層次清晰，語句通順。

3．字數不低于450字。

參考答案

一、1．沖刷 斷絕 腐爛 淹沒 2．一瞬間 堅韌 傲然 哄笑

3．致密 機械力 4．怒吼 颯颯

二、1．weí weì 2．sa yìn zhì 3．mì báo 4．m?

三、1．（1）B（2）D（3）A 2．（1）C（2）A（3）B

四、紛紜 俯仰 強屈 心意平靜 志揚

德量 生義 束手 川流 世雙 惟惟

四面八方 口出狂言 一言九鼎 視死如歸

五、漁 漁 魚 魚 漁 魚 漁 漁 魚

峽 狹 俠 峽

六、輕盈 慢慢 晶瑩 洶涌 閃亮 小心

七、1．X 2．√ 3．√ 4．√ 5．X

八、1．一??便?? 2．只要??就?? 3．不管??都??

4．只有??才??5．只有??并且??才??從而??

九、1．他一次又一次地完成了艱巨的任務。

2．我戰勝了他，卻沒有戰勝你。

我戰勝了，他卻沒有戰勝你。

3．松脂發出光彩。

4．當心臟受到嚴重損傷時，它就急劇地跳動，宛如烈馬在草原上奔馳。

5．精彩的表演吸引著成千上萬的觀眾。

十、2 5 3 1 4

十一、1．蒼蠅 蜘蛛

2．琥珀是透明的

3．它們黏稠的松脂里掙扎的樣子

4．第四句之前為第一層；第四句之后為第二層。因果

5．據此可以知道在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。

十二、1．

喜從天降： 小鳥是天上飛下來的,并且是我的忠實聽眾，這對與我來說就是一件喜事從天上降落下來。

皆大歡喜： 小鳥喂的好，鳥媽媽和我大家都高興。

2．文中的“喜事”指的是：抓獲小鳥。

因為在作者心目中，小畫眉不僅可以做他的朋友，而且鳥媽媽見它被照顧的很好所以很放心，這樣對于大家來說都是件高興事，所以是皆大歡喜。

3．本人通過畫眉鳥媽媽與小畫眉母子感人至深的故事，向我們揭示了自由高于生命這一深刻主題。

4．自由高與一切，對自由生活的追求不容置疑。

5．生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。

6．正敘。第一段觸景生情，引起自己對過去的回憶，為后文的展開作鋪墊。最后一段寫自己的感悟并照應主題。這樣通過自己親身經歷的一件小事來描述自由與生命的關系以及孰輕孰重，使得文章更加真實能夠感應讀者引領讀者去思考自由與生命的意義在于什么。

十三、提示：先寫對生命的認識，再寫如何珍愛生命，最后要感悟生命的價值所在。

十四、略

（北師大版）六年級語文（上冊）第四單元練習

一、積累運用：

1、下列詞語注音、字形完全正確的一組是（）。

（1）璀璨（cui chan）倔強（jue jiang）理睬（li cai）

(2)逾躍（yu yue）競賽（jing sai）較量（jiao liang）

(3)卑鄙（bei bi）

鬃毛（zong mao）曙光（shu guang）

2、用橫線畫出下列詞語中的錯別字，并改正過來。

得心映手（）

演化鐐亂（）

揮撒自如（）

從容不破（）

無邊無銀（）

忍辱付重（）

3、看拼音寫詞語。

Jiao zheng

duo

luo

mo qi

rao shu

qin ni

（矯正）

（墮落）

（默契）

（饒恕）

（親昵）

4、選擇正確的答案填在括號里。

（1）、下面句子在修辭方法上不同于其他三項的是（）

A.你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地??

B.你像是容光煥發的使者，向暮年人微笑致意。

C.你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。D.啊，體育，你就是培育人類的沃土。（2）、下面詞語解釋有誤的一項是（）

A.逾越：超越，超過。

深思熟慮：深入細致地思考。

B.啟迪：開導，啟發。

墮落：（思想、行為）變壞。

C.敏捷：（動作等）迅速而靈敏

晨曦：早晨的太陽。

E.猝然：突然，出乎意料。

矯正畸形：改變生物體發育不正常的部分。

5、按要求寫句子。

（1）．在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換種句式）

（2）.體會表達方法，仿寫句子。

例：燕子銜來一個花枝招展的春天。

仿寫：母親用毛線編織出

6、根據課文內容填空。

（1）、《體育頌》的作者是_______________，____________國人，被譽為“____________”。結合具體實例，談談你對體育的新認識_______ _________________________________________________________。

（2）、《學弈》兩個跟弈秋學下圍棋的人，表現有什么不同?課文告訴了我們一個什么道理? _________________________________________________________。_________________________________________________________。

二、口語交際

媽媽說：都六年級了，不要再去踢球了，把時間多用點在學習上。你怎樣說服媽媽？

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三、閱讀理解（見拓展練習P41）奧林匹克運動

四、筆下生花

你觀看過哪些體育比賽？參加過什么體育比賽？賽場上激烈的場面還記憶猶新吧？把它記錄下來，和其他人一同重溫運動激情。題目自擬。

第三篇：小學六年級語文上冊第八單元測試卷

一、看拼音寫漢字。

p qínjuéxián rù chǎngquàn táo zuì shàshí

（）（）（）（）

bōtāoxiōng yǒng wēi bō lín lín xiàoxiàng

（）（）（）

xìng wèiàngrán qínjiàn pǔ xiě tiánjìng（）（）（）（）

二、辯字組詞。

絕（）券（）鍵()粼（）

決（）卷（）健（）鱗（）

兇（）肖（）璀（）躥（）

洶（）消（）催（）竄（）

三、補充成語。

（）梁（）棟（）奪（）工不落（）（）

（）俗（）賞（）（）人口 曲()和（）

（）春()雪（）（）生花別()一（）

四、按原文填空。

他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。()的海面上，（）灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（）輕紗似的微云。忽然，海面上（）了大風，（）了巨浪。被月光照得（）的浪花，一個連一個朝著岸邊（）過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她那睜著（）的眼睛。她()也看到了，看到了他從來（），月光照耀下的（）的大海。

五、閱讀下面的文章，完成文后練習。

（一）借助下面的注釋，閱讀下面的文言文，并完成練習。

有北二百里，曰發鳩（jiū）之山，其上奪柘（zhè）木。有鳥焉；其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰“精衛”，其鳴自嘯。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。常銜西山之木石，以堙（yīn）于東海。漳水出焉，東流助于河。

【注釋】發鳩：山名。柘木：既柘樹。焉：在那里。其狀：它的形狀。文首：頭上有花紋。喙：鳥的嘴。其名自嘯：叫聲很像自己呼叫自己。故為精衛；所以變成精衛鳥。以堙于東海：用來填埋東海。

1、這個故事也叫（）

2、用你的語言寫一寫精衛鳥的外形。

3、“常銜西山之木石，以堙于東海。”寫一寫你讀了這句話后腦海里浮現的景象，并寫出你的感想。

二、讀下面短文，并完成練習。

一個巴掌也能拍響

她從小就“與眾不同”，因為小兒麻痹癥。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至，她拒絕著所有人的靠近。但也有個例外，鄰居家那個在戰爭中失去一只胳膊的老人卻成為她的好伙伴。

這天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完，老人說著：“我們為他們鼓掌吧！”她吃驚地看著老人，問道：“我的胳膊動不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌呀？”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一個初春，風中還有著幾分寒意，但她卻突然感覺自己的身體里涌動起一股暖流。老人對她笑了笑，說著：“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的！”

那天晚上，她讓父親寫了一個紙條，貼到了墻上，上面是這樣的一行字：一只巴掌也能拍得響。那以后，她開始配合醫生做運動。甚至在父母不在時，她自己仍開支架，試著走路。蛻變的痛苦是牽扯到筋骨的。她堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……

11歲時，她終于扔掉支架。她又向另一個更高的目標努力著，她開始鍛煉打籃球和田徑運動。1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以11秒18第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲呼喚著這個美國黑人的名字：威爾瑪?魯道夫。那一屆奧運會上，他成為當時世界上跑的最快的女人，共摘取了3枚金牌，也是第一個黑人奧運女子百米冠軍。

任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾的不能行走。

1、回答下列問題。

（1）“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響”，說說這句話的含義。

（2）文中說“她卻突然感覺到自己的身體里涌動起一股暖流”。這里的“暖流”指的是什么？

2、照樣子寫句子。

任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。

3、概括短文的主要內容。

四、作文

在這個單元的學習中，我們不但領略了各種形式的藝術美，還學會了聯想和想象的表達方法。請你根據欣賞過的音樂或名人畫作，展開豐富的聯想和想象寫一篇習作。題目自擬，300—500字即可。

第四篇：六年級上冊語文第二單元測試卷

小學六年級語文第上冊第二單元試卷

一、看誰寫得既準確又漂亮（看拼音，寫詞語）。(10分)jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí()()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國的科學事業。②對這無理要求，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養育；③拋棄，不愿意養育。

2、他們提出最后一個條件：清政府如果用本過的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。（）

①表示關心；②參與這件事，發表意向；③詢問。

四、我會按要求寫詞語。（14分）

1、照樣子，寫詞語。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言補充完整。（5分）

①我們愛我們的民族，（）。（周恩來）②我是（），我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）③（），唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）

五、句子創作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

4、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

六、閱讀訓練場

（一）課內閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員□說□們的工作首先要（）□不能有一點兒馬虎□大概□差不多□這類說法不應該出自工程人員之口□他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

１、按原文內容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標點符號。（4分）３、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。

４、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）——（）（）——（）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑（）的思想感情和（）的堅強決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花。火花照亮了他尋鋼鑄一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方□用盡力氣高喊著□同志們□為了新中國□沖啊□ |

1、給最后一句加上標點。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標題形式概括層意。6分。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現董存瑞為建設新中國視死如歸，英勇獻身精神的動詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫出描寫人物神態的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國在我心中”的主題寫一篇500字左右的演講稿。要求：注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚。

人教版小學六年級語文上冊第一單元測試卷（）班級：

姓名：

成績： 2．qīng cuì

（滿分：100分 答卷時間:60分鐘）

（）

第一部分 基礎知識積累和運用

（）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

六、根據課文原文填空。（6分）shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú 1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細數精（）（）（）（）致的（），我看到了它蘊含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這qí yì jiāo xiǎo

màn yóu

qīn wěn 短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（），（）（）

（）（）聽見時間的（）。

二、比一比，再組詞。（8分）

2．空間在我眼前擴大了，（）的草莖變為（）的森林。一只小蟲，一只邀（）俏（）俠（）巷（）生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，遨（）峭（）陜（）卷（）仍（）地前進著。它不斷地（），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它冠（）瀑（）俯（）龐（）走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（）一下，可惜我寇（）爆（）府（）寵（）不懂它們的語言。

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標出來。（4分）

七、根據要求改寫句子。（4分）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如舊。1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。

3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（hé hè huò）嗎？ 2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

4．當我們一行（xíng háng）中的一位年輕女同志從樹下經過時，一只小猴子竟惡

3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。（ě è wù）作劇地撒（sā sǎ）起尿來。

5．我腳下長出的根須，深深扎（zā zhā）進泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。

過去。

四、照例把下列句子換個說法(6分)

八、修改病句。（3分在原句上修改）例：王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”

1.經過老師的教育，魏強同學明確和端正了學習目的 王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。

1．楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”

2.黃鶴樓是我國古代四大名樓。

2．克萊謗只是微笑著說：“我不是故意的。”

3.小麗光榮的被評為“優秀少先隊員”的稱號。

3．她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程

九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（）里。并仿寫兩個不同的句

子，在后面（）里注明自己使用的修辭手法。（5分）師。

1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？（）

五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）

3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不例：yōu jìng

拘一格的美。

（）

（幽 靜）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（）

（幽 徑）我帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

5．（）1．qīng jié

6．（）

（）

十、語文實踐。（2分）電視里，我們經常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著空調，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌??立白洗潔精”……把你聽到的上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ 當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次

暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！

第二部分 閱讀積累和運用 ⑦ 啊，雪！

一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）

1．第①段寫雪，使用的修辭方法有、、。（2分）

草蟲的村落（片段）2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏

答： 麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴 面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（）(1分)投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的A、千里冰封，萬里雪飄。B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。住宅。C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面??4．第④段寫 雪景，突出它的，第⑤段寫 雪景，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著突出它的。（2分）

翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語：。“那積雪驀地變成一片這是只有蟲子們才能演奏出來的！金黃”這句話怎樣理解？（3分）

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什答：

么地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的6．給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

1.給片段中的第三自然段加上標點符號。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作，突出了。（2分）

3.“我”為什么覺得它們的音樂優于人間的一切音樂？（1分）4.你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！

② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

第五篇：六年級語文上冊第八單元測試卷

六年級語文上冊第八單元測試卷

班別：

姓名：

得分：

親愛的同學們，請你認真審題，細心答題。本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為90分鐘。第一部分:基礎知識積累與運用(32分)

一、看拼音，寫詞語。（4分）

qín jiàn shà shí mò shēng

là zhú

（）

（

）

（）

（）

二、下面每組詞語中，完全正確的一組（）（2分）A、憂豫不決

囫圇吞棗

連錦不斷

昂首挺胸

B、津津樂道

別俱一格

德高忘重

望而生畏

C、耀武揚威

氣勢洶洶

隨心所欲

不拘一格

D、心驚肉跳

自私自利

龐然大物

形色勿勿

三、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）A、一切困難都難不到我。

B、老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。

C、在抗洪搶險斗爭中，許多先進人物的事跡令我一輩子終生難忘。

四、填字組詞，選擇恰當的填入括號中。（8分）

余音繞（）

妙（）生花

引人入（）

美不勝（）（）俗共賞

獨具（）心

膾（）人口

巧（）天工

1、這位作者真是，寫出的文章情節，內容。

2、音樂會上，既有 的流行音樂，也有的世界名曲，一曲終了，令人回味無窮。

3、這些木雕藝術品太美了，真是、。

五、先用“靜”字組詞，然后填在括號里，注意不能重復哦。（4分）

1、明朗的月光照著古樸的小鎮，讓這里的夜色顯得分外的（）。

2、照片上的她顯得純美又（）。

3、請你（）下來，再想點辦法。

4、一天晚上，他在（）的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲。

六、按要求改寫句子。（6分）

1、舞臺對我有著神奇的吸引力。（改為感嘆句）

2、貝多芬說“不，我是來彈一首給這位姑娘聽的。”（改成第三人稱轉述）

3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

七、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）

1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風景迷人。（）

2、達?芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。

（）

3、伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。（）

4、《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內容。（）

八、根據情境寫話。（4分）

1、你和同學一起去看絕技表演，中途看見一個小女孩表演時有些失誤，你的同學在喝倒彩，這時，你會說：。

2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩

。第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問題。（15分）

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈（dán tàn）一首曲子給這位姑娘聽的。”

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純（chún shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（lǒu lǚ）一縷輕紗似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōng xōng）涌的大海。

1、劃掉（）里錯誤的注音。（3分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

清幽（）

霎時間（）

恬靜（）

3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲，又彈一曲？（2分）

4、請認真細讀最后一個自然段，用“

”畫出描寫實在事物的句子；再用“

”畫出這段話中由實在事物引起聯想的句子。（4分）

5、從文段中可以看出，貝多芬創造的這支曲子叫《

》，曲調的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧！（3分）

3、閱讀短文，回答問題。（15分）

我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術水平。

父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫過。我常趁他不見，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（收藏、保藏、珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味、意義深長），更給人以遐想的余地，但是父親還是（采納、聽取）了茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態表達沒有五官的面部表情。

1、在文中括號內用“

”選擇恰當的詞語。（3分）

2、第三段中加點的“這”指的是

（2分）

3、選擇恰當成語的序號概括段意。（3分）第二段：

第三段：

A．兢兢業業 B.嚴于律己 C.一絲不茍

D.大智若愚

E.虛懷若谷

4、下面是一段漏掉的文字，應該補在第 段和第 段之間。（2分）父親還喜歡聽取批評意見，在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴。”

5、在文中找一個能概括全文中心的成語寫在文前的橫線上。（2分）

6、從文章的父親身上，你學到了什么？請聯系自己的實際寫一寫（3分）

三、作文（35分）

生活中處處有藝術，讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術形式。題目：我學會了

要求：（1）把題目補充完整，如（書法、舞蹈、畫畫、拉琴……）

(2)選具體事例寫出你學習的感受。(3)重點突出、要寫出真情實感。