第一篇：大學生理財行為問卷調查

大學生投資理財行為分析

摘要：隨著物質條件不斷充裕，生活水平逐步提高，大學生有著越來越多的自由可支配的資金用于理財。同時，投資環境的改善、投資渠道的拓展、投資理財方式的多樣化、全面化推進，越來越多的大學生加入了積極規劃化自己可支配盈余資金的行列，把自己閑散資金充分利用起來，通過各種投資渠道、多樣化理財方式，獲得額外的比同期銀行存款利率更高的收益，為自己創收，同時也培養的良好的理財習慣，積累了相當的經驗。為以后的更大規模的理財做了鋪墊。關鍵字：大學生理財影響因素

正文：大學生投資理財在當代社會已經得到了足夠的普及,投資理財已經逐漸成為人們的一項基本技能,通過充分利用各種理財方式和渠道(主要有黃金,銀行,股票,債券,基金,期貨,彩票,收藏,...)來實現自己理財目標，而大學生在形成各種理財方式的過程中，接受了來自各方面的影響，包括是家庭環境，家庭消費水平，學校對投資理財的重視程度和學校所處地的消費水平，以及所在大學的不同階段，接收的信息程度不一樣，將會有著不同的投資舉措。一般來說，投資的預期收益率都是無風險利率加上風險補償，接受不同信息和所在不同階段就會有著不同的風險偏好程度，或者說是愿意冒著不等的風險去理財，這就將會形成差異收益。從而造就了多樣化的理財方式。在這階段，等額資金，欲獲得更高收益，就要求更多理財舉措和觀念，進而大學生應該怎樣獲得理財知識和大學生應該從哪些方面去不斷完善自己的理財方式就至關重要了。首先，大學生應該對理財環境有著一定的了

解，以便對風險有正確的認知，才具體投資理財的時候才會合理配置自己資金。其次，要對投資理財的理論知識有足夠的認識，以便于在千變萬化的市場中采取更多的規避手段和抓著機遇的措施。第三，還要考慮其他的更多的相關因素，包括資金的可支配資金、自己的閑暇時間、以及各種投資方式的不同投資限制等。

總之，大學生是一各重要的理財群體，其理財觀念的會涉及整個社會發展大局。不僅大學生個人好不斷去完善自己的各種理財理論基礎和知識技能以及在實際生活中的應用，家庭、學校等社會各界更應該給予大學生理財以高度重視，相關各方應該提供更多的有利條件，各種社會中介機構應該充分履行自己的社會責任，提供更多的理財觀念的宣傳、更合理理財方式的引導，積極培養一批屬于真個社會的理財群體。

第二篇：大學生理財問卷調查

大學生理財狀況調查報告

【摘要】 隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。

當代大學生是社會中的特殊群體，我們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，我做了一次關于大學生消費狀況的調查

【關鍵詞】大學生 消費 理財

前言

告別中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學習環境，面對突變的生活環境，跨入大學的學子們即會充滿好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好你的物質財富，用好你的每一分錢——這是每個當代大學生面臨的首要問題。

理財對一個人的一生影響十分巨大，通過個人理財有腰纏萬貫的畢竟是少數，但是通過理財從而實現財富積累、實現自身價值和投資目標，是可以實現的。尤其是我們大學生，畢業后馬上就要就業、買房、結婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規劃，沒有科學、合理的理財，我們的生活肯定會受到或多或少的影響。管好你的每一分錢，能讓你在有限的物質財富下享受生活的無窮樂趣。做到錢能生錢，就能讓你在有限的物質財富下享受人生無窮的欲望滿足。

此次調查采用問卷調查的方式展開，結合相關數據資料，做了初步的分析和探討。—、調查方法和內容

針對大學生理財情況我們通過問卷調查的方式對西華大學各學院學生進行 了隨機調查，包括文科、理科、工科和藝術專業的在校本科生。本次發放問卷 80 份，收回 68 份，問卷有效率 85%。調查文件采用單項選擇方式來回答問題，主要包括當代大學生的月消費水平、消費來源、消費結構以及自己的理財觀念和 能力等幾個方面。這些問卷內容從不同角度真實的反映了當代大學生的理財觀和消費觀。

二、調查數據分析

具統計本次接受調查同學中男生占 32 人，女生占 36 人；而其中文科類占 34 人，理科類占 11 人；藝術類占 4 人，工科類占 19 人；大

一、大二占 45 人，大

三、大四占23 人。

調查結果顯示：其中月消費在 300 元以下的沒有；300-500 元的 18 人，占 27%；500-800 元的 44 人，占 65%：800 元以上的 6 人，占 8%。消費在 300-500 元的同學伙食費占不到 1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬松。500 元以上的學生伙食比例降低，用于其他方面費用較多，部分有享樂主義觀。

在學習用品、書籍方面消費占 100 元以上的僅有 15.7%。在回答“您有花錢記賬的習慣嗎”時，僅有 28.5%的大學生回答“有”，64.8%的大學生回答“沒有”。在調查中我們了解到，大學生的主要經濟來源還是家庭供給，占到被調查人數的 63%，有 18.2%的學生是家教、兼職或勤工儉學及貸款和獎（助）學金。某高校網站 BBS 上發表“一百兩百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩三千是大戶。”這的確是當今大學生消費的真實寫照。

三、當代大學生消費現狀分析

（一）、學生一個月的可支配費用較高且集中

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體生受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。大學生大多尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此對于大學生一個月的可支配費用，調查表明，一個月可支配費用為700~1000元和1000~15000元的都占29.3%，在調查中占了較高的比重，顯示了大學生一個月的可支配費用較為集中，大部分城市里的大學生經濟條件還是挺好的。而500~700元、500元以下和1500元以上的占少部分。（如下表3）由此可見大學生可支配的費用還是較高的。

（二）、大學生可支配費用主要來源父母給的生活費，依靠理財渠道占少數

調查表明，九成以上的大學生的可支配費用主要來源于父母給的生活費，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。一般情況下，父母每個月會給固定的生活費，學生可以依據自己的需求，合理規劃這筆生活費。生活費由盈余固然是好事，而當生活費不夠的時候，學生大多選擇向父母再要適當的生活費，父母也大多愿意支付。因此，每個月的生活費還有很有彈性的，學生可以綜合評估自己的消費能力，對生活資金進行合理理財。另外有31.7%的大學生通過做家教等兼職賺取可支配費用。據調查表明，大學生做兼職的目的主要是增長社會經驗，其次才是經濟方面的原因，大部分學生認為做兼職可以賺點外快，減輕父母的負擔，盡早經濟獨立。而有26.8%的大學生依靠獎學金分攤可支配費用。對于家庭條件一般或不太好的學生，獎學金是生活費的重要來源。可前提條件是，在成績允許的條件下。因此，部分學生在情況允許下，都會積極努力爭取獎學金，減少家里的開銷。最后僅有7.3%和17.1%的大學生分別通過做股票或基金投資和尋找商機做些簡單生意。大部分學生的理財意識還是較為薄弱，他們大多不懂如何更好的理財投資。因此，加強大學生的理財意識箭在弦上。（如下表4）

（三）、男女消費存在一定差異

調查顯示，消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。而在生活費用中，飲食費用由市重中之重。無論是男、女個人飲食都占了較大的比重分別為42.5%和57.5%。

但男女消費支出仍然存在一定差異。就男性而言，聚會和外出游玩占的比重高達51.72%和45.83%。聚會和外出游玩成了男生每個月的必要消費項目，玩樂，享受生活等成了男生消費的主要原因。就女生而言，女生的消費支出主要是外出購物、購買生活日用品和購買書籍和學習用品，各占66.67%、64.29%和61.11%（如圖1）。購物是女人的天性，在此調查中一覽無余。大部分女大學生在購物上花的費用遠遠超過飲食費用，甚至有的女生為了一套名牌化妝品和一件名牌衣服選擇節衣縮食。而對于消費原因此項，七成以上男生認為和朋友出去，出于自己“大方”心理為主要原因。而沒什么特殊原因，只是突然想買了、出于和別人攀比和出于某種習慣成為女性消費的主要原因（如圖2）。這表明，女生消費過程中存在許多不理性的成分。且女生相對于男生而言，更容易存在攀比心理。由此看出，由于性別的差異導致了消費觀念與消費習慣的差異。

（四）、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、注重質量仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生們再花錢是往往十分謹慎，力求“花的值”，他們會盡量搜索那些物美價廉的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買品牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

四、原因分析

從消費情況可以總結出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現象，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因

許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生 子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的 “補 償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財 能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩 子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家 長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家 也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識。難怪有很多家長反應，孩子打電 話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學生上。

（二）學校問題

學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子 長大以后自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應該是“一片凈土”，孩子們的主要任務是學知識、長身體，其他的都應慢慢來。并且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術性強的，學生的學習興趣不大，所以在學習上的消費不多。

（三）社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。現在的學校已經 不再是 80、90 年代的象牙塔了。她和社會聯系越來越緊密。學生們受到社會上 鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什

么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的.,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中迷失方向。

（四）自身原因

內因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得 經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。

五、對大學生理財的建議

(一)做好整體規劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總 額的 20%作為備用資金，以應該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務賬 本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大 概的支出情況。

(二)養成儲蓄習慣

可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計 劃有規律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的 “綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統會自 動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現資金的有效配置。

(三)樹立勤儉意識

大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了 4 年間的學 費 2 萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按 500 元/月計）約 2 萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

(四)學會精打細算

大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的 性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同 學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

(五)學會記賬和預算

這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪 些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

(六)勤工儉學

在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家 庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生 理財的一個重要組成部分。結束語從調查結果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題,大學生的消費沒有一個正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅決杜絕.都還不清楚.總體上說大學生的消費還處于一個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數依靠父母提供）的大學生來說，大學階段的財商培養只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結果的比賽。所以，多數人只要有樹立一定的理財意識、掌握一定的理財知識、經歷一定的理財實踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會表現出高人一等

第三篇：大學生消費行為中的理財行為問卷調查

大學生消費行為中的理財行為問卷調查

1.你的性別是？

A． 男B.女

2.你就度的年級是？

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你平均每月的生活費大致是多少？

A.500以下B.600-800C.900-1500D.1500以上

4.你每月的生活費來源有哪些？

A.由父母提供B.獎學金或助學金C.親友濟助D.助學貸款E.其他

5.你每月消費的項目有哪些？

A.飲食消費，購買日常必需用品B.交通、通訊（□電話 □上網 □其他）

A.娛樂活動（□K歌 □聚餐 □出游）D.學習消費（□買學報 □學習用品□考證）

6.你覺得你每月的生活費夠花嗎？

A.綽綽有余B.小部分有余C.幾乎剛好D.不夠花，月底總要向同學借錢

7.在你身邊的消費有無攀比現象？

A.有B.沒有C.不清楚

8.以下物品你有哪些？

A.電腦B.照相機C.手機D.MP3E.其他

9.在日常的衣食住行問題上，父母對你的一般態度是？

A.同意我可以隨意花錢B.要求我注意勤儉節約C.要求我合理使用

D.對我日常花費不關心E.其他

10.你覺得你的理財能力怎樣？

A.很好B.較強C.一般D.很差

11.當你拿到一個時期的生活費，你基本上會有怎樣的安排。

A.先存起一部分，剩下的當此時期生活費B.馬上去買自己想要的東西

C.沒什么安排，想到什么就買什么

12.你對你的收入和支出有過記錄嗎？

A.有，每天很認真記賬B.有，但斷斷續續C.對大數額的消費有記錄 D.從來沒有記錄

13.你有“超前消費”的情況嗎？

A.從來沒有B.經常C.偶爾D.極少

14.購買東西是否有目的性。

A.跟風購買B.被導購員說服C.明確了解自己的需求D.按照之前的計劃

15.日常消費的標準。

A.經濟實惠B.兼顧實惠和高標準C.盡量追求高標準D.不清楚

16.經濟拮據5，朋友來訪如何接待。

A.節儉一點花B.面子不能強，借錢也的花C.盡力而為

17.你的日常消費原則是什么？

A.能省就省B.該花就花C.不花白不花D.不清楚

18.你做過兼職嗎？

A.有B.偶爾C.沒有

第四篇：理財問卷調查

國元證券金寨路凱旋大廈證券營業部

理財問卷調查

1、您的金融投資占你的資產比例是多少？

10%20%30%40%

2、我們經常看到，在收入相同的情況下，有些人日子過的悠閑自得，而有些人日子卻過得緊緊巴巴的，您認為這個與家庭或個人理財方式有關系嗎？（）

3、您對理財感興趣嗎？（）

A.平時總是有意識的了解理財方面知識；B從來就不關心，只關心工資是否漲了

4、您家庭中最大支出部分是:

教育費醫療旅游保險還貸款其他（請寫明）

5、在家庭負債和日常支出情況中，您認為以下哪幾項對您構成了一定的壓力？自住房房貸投資房房貸汽車貸款信用卡透支還款養老、醫療、失業、公積金等四金的建立子女教育支出未感覺明顯壓力其他（請寫明）

6、您理財的主要目的是：

抗擊通脹追求財富快速積累做長期資金累積沒有明確目的跟風理財其他（請寫明）

7、在您目前投資規模條件下，你傾向的投資工具有哪些：

儲蓄保險基金股票外匯期貨收藏黃金房產債券其他（請寫明）

8、下列金融機構您比較傾向于選擇去哪家購買您的理財產品或理財咨詢：國內商業銀行外資銀行基金公司保險公司證券公司信托公司非金融機構財務公司其他（請寫明）

9、您在選擇理財產品時，關注什么：

產品的投資風險和收益金融機構工作人員是否專業機構的信譽和品牌報紙等媒體的投資建議其他（請寫明）

第五篇：當今大學生理財現狀問卷調查

當今大學生理財現狀問卷調查

如今的大學生都渴望經濟獨立，但是我們對理財知識有多少了解呢?是不是具備了一定的理財能力呢？本問卷針對這個問題進行展開，將不會涉及您的個人隱私，謝謝您的合作！

您的基本資料：

1.您的性別

A 男B 女

2.您所在學校的省份：（）

3.您所在年級

A 大 一B 大二C 大三D 大四E 其它

4.您所在專業

A 金融管理類B文史類C 教育類 D 理工類 E 其它

以下是調查問題，請在您認為合適的選項上打勾

1.您每月可支配的生活費用

A 200-500元B 500-800元C800-1000元D 1000元以上

2．您的收入來源是（可多選）

A 家庭B 兼職所得C 獎助學金D 投資儲蓄E 貸款F其它

3.您每月基本生活支出是多少（吃飯）

A 200左右B 300左右C 400左右D 超過500

4.您每月消費在以下方面的費用按從高到低的排列順序為（）

A 飲食B 服裝C 上網D 通訊E 交友F 外出游玩 5 月末您的生活費用狀況是

A 經常透支B 偶爾透支C 剛好夠用D 有盈余

6．一般情況下，如果你的生活費有盈余，您會選擇

A 投資B 存入銀行C 購買自己心儀的東西D 沒有固定用途

7.您有編制預算和記賬的習慣嗎

A有，并且計劃與實際情況基本一致B 有，但是經常沒有按預算進行

C 沒有

8.您認為自己目前的生活消費模式是否合理

A 非常合理B 比較合理C 不合理D 說不好

9.您認為良好的理財觀念對以后的生活重要嗎

A 非常重要B 比較重要C 一般D 不重要

10.您有興趣關注理財類的節目或活動嗎

A 經常關注并且提高了自己的理財能力B 偶爾關注當做消遣

C 有興趣但沒有途徑D 沒有興趣

非常感謝您的參與與合作，祝您心情愉快！

問卷編號：訪問員編號：訪問時間;

復查時間：訪問員姓名：督導員姓名：