第一篇：大學生理財[大全]

關于大學生理財狀況問卷調查問卷編號：

您好，我是湖州師范學院學生，占用你的幾分鐘寶貴時間，請您完成大學生理財狀況的調查問卷。本次調查旨在了解大學生理財情況以及理財顧問的需求，我們會將你填寫信息予以保密，請放心填寫！

性別： 女年齡：22手機號：

（E）1.你的學科類型?

A.經濟學B.管理學C.理學D.工學E.語言學F.藝術學J.教育學H.醫學I.歷史學J.文學K.法學L.軍事學M.哲學

（B）2.你是來自哪里?

A.農村B.城市C.城鎮

（A）3.你是否為獨生子女?

A.是B.不是

(B)4.你認為理財是什么?

A.買基金炒股票之類投資B.從資金收入支出到投資整個一系列過程

C.省錢、節約D.花錢E..不清楚

(A)5.你的經濟來源?（可多選）

A.長輩給的零花錢B.兼職獲得的報酬C.參加各類比賽獲得的獎學金

D.自己創業當老板E.其他

(B)6.你一個月的零花錢是多少?

A.800以下B.800-1499C.1500-2199D.2200-2899

E.2900以上

(B)7.你平時是否有記賬的習慣？

A.有，每一筆支出都記得清清楚楚

B.大的支出會記下，日常零用不上賬

C.想起來就記一段時間，一般堅持不了

D.不記

(C)8.你對自己的理財現狀是否滿意？

A.滿意B比較滿意C.一般E.不滿意F.不清楚

(BC)9.你現在的投資方式是什么?如果沒有的話，你會選擇什么方式去投

資？（可多選）

A.儲蓄B.購買國債C.投資股票D.購買證券基金E.購買保險F.購買彩票G.余額寶等網絡理財產品H.其他，如

(Z)10.如果有以下幾種理財產品，你會怎么選擇?

A.保證本金，收益比銀行儲蓄略高B.本金有少量損失的風險但收益比較高

C.風險略大，收益高D.銀行儲蓄

(ＣＤ)11.如果你不想投資，不想投資的理由是什么?（可多選）

A.資金少，不想投資B.現在的投資產品門檻較高

C.沒有什么投資經驗D.投資有風險，而且投資后資金不靈活

（Ｂ)12.你是否需要理財顧問？

A.是B.否

13.你對理財顧問有什么要求？

無

第二篇：大學生如何理財

大學生如何理財

當代大學生,一群消費心理總體上處于成長健全期的青年，理財方式自然是多種多樣，各人各異。身處財經這樣的大背景，學生的理財意識也耳濡目染地增強，成熟。理所應當，大學就是個學習理財的黃金期。大學城總是少不了關于漲價的抱怨，于是結合自身的消費情況，綜合各方面的因素，把錢正確的花到對口處的行動顯得迫在眉睫。環顧四周，才知理財之風早已盛行。

金融學院12級的汪瑩如同學正是個可以借鑒的榜樣。她生活費的領取方式跟大多人一樣，屬于學期制，一開始她總將這筆錢存活期，后來她發現如果用通知存款代替活期存款，只要每個月規劃好支出費用后定期去銀行取現，一個學期下來，自己的賬戶會比原來多出不少利息。事雖小，但就像她說的“找到了理財的感覺”。和錢打交道大多人都以簡單為主，據調查顯示，現金仍然是大學生目前最主要的付款方式。但如今信用卡日益普及，使用信用卡不僅僅只是體驗提前消費，信用卡一般都有50天的免息期，作為大學生，我們更應該在消費的同時學會如何利用這50天的時間，力爭資金利用最大化。據調查得知目前招商銀行、建設銀行、工商銀行等都相繼推出了針對大學生群體的信用卡，其中的一些特色服務如優惠取現、免費異地存款等。如果能夠好好利用這些功能，無疑能節省不少交易費用。

股票是理財氛圍中一個敏感的詞眼，對大學生可謂是個正規挑戰。13級新生陳聰同學便是龐大股民中的一員，他的計劃中，每月生活費結余的40%是屬于股票市場的。他說銀行股是他的首選，“現在全球經濟逐漸回升，股市情況也較以前有所好轉，股市自然是一個鍛煉的好去處。”股票的優點在于它的收益高，流動性強，但由于股價會受到各種因素的影響，風險也很高。對于炒股，他還是抱以謹慎的態度，“在初級階段我仍將本著以熟悉股市，鍛煉技能為目的來進行少量的投資，降低風險。”

據采訪，目前我校不少同學也在使用余額寶，余額寶是由第三方支付平臺支付寶打造的一項余額增值服務。通過余額寶，用戶不僅能夠得到較高的收益，還能隨時消費支付和轉出，無任何手續費。用戶在支付寶網站內就可以直接購買基金等理財產品，獲得相對較高的收益。轉入余額寶的資金在第二個工作日由基金公司進行份額確認，對已確認的份額會開始計算收益。但由于它推出時間較短、風險也較大，大部分同學都只是投入小部分資金，練練手罷了。

大學生的理財實踐，將直接影響將來的生活方式甚至生活態度。理財高手，往往都是心思縝密，懂得籌劃的人。相反，那些理財不當，花錢如流水的，則往往缺少宏觀的計劃。就像法國亞蘭在《幸福語錄》中曾提到：“會賺錢的人，即使身無分文，也還有自身這個財產”。

第三篇：大學生理財

大學生理財并不是什么新鮮話題，受資金、社會經驗等因素制約，大學生理財活動常常帶有一定的探索性質。投資必然產生風險，但作為一種大膽嘗試，大學生理財能為今后事業發展起到“投石問路”的作用，因此大學生理財意識的擴展有其積極意義

最近幾日，對外經貿大學大三的小劉總是愁眉苦臉，自從去年12月投入股市懷抱后，小劉的臉色就如同股市的“晴雨表”。“我把兼職和平時節省下的5000元錢投入股市，到現在為止大概賺了400元吧。不過最近大盤的成交量極度萎縮，我又有一支股票被套了。”在被問到身邊的同學是否也有炒股者時，小劉爽朗地說：“大學生股民不少呢，大學生應該培養自己的理財投資意識。” 金融研究生小杜：炒股也是一種學習，投資是一輩子的事

2007年研究生二年級的小杜儼然是一個老股民了。“我六年前投入股市，有過賠得很慘的時候，從2001年到2003年股市熊市，我投入股市的本金只剩下不到一半。” 小杜告訴記者自己大學本科時讀國際貿易專業，身邊炒股的同學還不多，由于自己沒有專業知識又缺少投資經驗，兩年虧了那么多很是灰心喪氣，決定撤出股市把剩余資金轉向其他投資領域。2003年夏天開始，小杜又投資基金市場，并長期持有基金。“當時我半個月或一個月才關注一下基金行情，并且自學了一些金融知識和基金投資技巧，一年差不多有11%到12%的收益。” 如今小杜在中國人民銀行研究生部學金融學，他的職業理想是將來從事投資行業，做一名基金經理。去年5月，小杜又回到股市，投資了五萬元在一些鋼鐵股上。“我還是比較保守和謹慎的，因為以前有過慘痛的經驗。我會選擇一些市盈率低、安全邊際高的成長型股票。” 小杜告訴記者目前他所投資的股票整體業績比較好。因為有比較豐富的投資經驗和專業知識，在經歷今年5月底6月初的股市調整時期，他也沒有虧損，反而因為買入了低價股，賺了些錢。這一年多投資股市，小杜已經得到了兩倍多的收益。“現在也在幫朋友買一些股票，賬面資金已經達到幾十萬。”小杜自豪地說。

談到專業學習和炒股實踐之間的關系，小杜輕松地說：“課本上只有一些金融的基本知識，而具體技術分析還得靠實踐得來。投資也是一種學習啊。現在我們班里大概有1/3的同學投資股市，平時大家會在一起交流經驗，分享信息，這對我們專業學習也有幫助，并且我認為投資是一輩子的事。” 微電子研究生小李： 做中長線價值投資，節余買股，收益不錯

小李是上海交通大學微電子學院的研一學生，從去年4月開始他決定把每個月生活消費支出剩余的大部分資金投入股市。“因為想到物價漲幅超過了銀行利率，我就不再把錢存銀行了。我從銀行取出自己的積蓄一萬元，又向父母借了三萬元，共四萬元作為投資股市的啟動資金。到現在為止，收益差不多有100%吧。” 小李雖不是金融系的學生，但經過持續關注股市動態并深入思考，也讓他有了專業人士的架勢。“我每天都會固定花半小時左右的時間關注股市，周末還會看看一周的政策變化和電視上的股評，再加上一些朋友的內部消息，自己對股市的走勢也有了獨立的判斷。”小李認為，最近股市不景氣，市場觀望氣氛濃重，滿倉的不肯賣，半倉的不肯補，空倉的不肯進，處在很微妙的時候。大盤在等待政策面的走向。

小李主要做中長線價值投資，他在等待重重組股的時機。小李很希望自己將來有實力投資房地產，“現在是原始資本積累時期”，小李坦言：“涉足股市并不全是為了掙錢，更重要的是了解投資市場，為今后步入社會進行個人理財積累一定的經驗。” 中文系小周：做足功課買基金收益大過存錢

“基金是專家理財，比較穩定，我比較看好基金。”小周投資基金三個月，賺了600多元。“家里資助我一萬元，我買了海富通的三只基金，收益不錯，比存銀行合算多了。”小周開心地說。小周是河北大學中文系的大四學生，今年3月，她開始投資基金。“我之前做了很多功課，上網掃盲學習基金的基本知識，還買了一些投資理財的書自學。”小周告訴記者：“我會長期持有基金，做定額定投。將來我們每個人都會是投資者。” 中國傳媒大學女研究生：合資做餐飲月入幾千元

在中國傳媒大學西門外的小街上，店面林立，餐飲店一字排開有幾十家。在距離學校100米處的路口有一家裝修風格清新淡雅的糕餅店生意很好，這家小店的主人就是中國傳媒大學研二的兩個女生。“我們考察過學校附近的店鋪類型、商品種類、消費群體、客流量等因素，結合我們自己的興趣和經濟能力，經過了三個月的籌備，開了這家'甜蜜小窩'的糕餅店。剛開業時我們的營業情況非常好。”小趙開心地說。

兩個女生自己設計店面、LOGO、裝修、買設備、雇員工，前期投入了八萬元，其中有一半是兩人家長的資助支持，另一半是兩人以往的兼職收入、積蓄以及朋友的借款。透過“甜蜜小窩”淡黃色的門框和玻璃墻，路過小店的人們可以看到近十種新鮮小糕點陳列在架子上。記者走進屋子，見到15平方米的小屋內大部分空間擺放著做糕點的設備。“'甜蜜小窩'剛開業時，我們天天都在店里幫忙照顧生意、招攬顧客，業績好的時候能一月凈賺一萬元。漸漸小店經營走入正軌后，我們只是每天晚上關門前半小時過來查看當天的經營情況。” 小趙告訴記者，學校放假后學生大都回家了，在學校附近的飲食店都會受其影響，現在小店每天的營業額只有200元左右，“我們正在積極吸引其他消費群，比如向附近的居民提供外賣送餐服務。只要挨過七、八這兩月學校放假時期，我們小店的生意一定會越來越好。” 專家點評：大學生理財方法多，適合自己最重要

大學生理財投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限、缺乏社會經驗、考慮問題還不成熟等因素，大學生投資理財需要經過比較長的投資起步期。專家認為：大學生投資沒必要局限于股票行業，可適當向其他投資方式傾斜。大學生投資理財的方法很多，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啟用小額資金。盡管大學生做投資具有一定風險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴展有著積極的意義。

? 1998年諾貝爾經濟學獎獲得者，當代最杰出的經濟學家和哲學家之一，關于社會選擇、福利分配和貧困研究領域的突出貢獻者；人類發展與可行能力視角的理論奠基人；一位始終關注并肯定中國社會發展進程的重要學術領袖。1933年11月出生于印度的桑蒂尼喀坦（Santiniketan）。1953年和1955年分別在加爾各答Presidency學院和劍橋大學三一學院獲得經濟學學士學位，1959年在劍橋大學三一學院獲得博士學位。此后，曾分別在印度德里大學、德里經濟學院、倫敦經濟學院、牛津大學任教。1987至1998年擔任哈佛大學經濟學和哲學教授。1998至2003年出任劍橋大學三一學院院長。2003至今重返哈佛大學任經濟學和哲學教授。

《以自由看待發展》是一部里程碑式的著作。阿瑪蒂亞·森與平時多數經濟學家只注重經濟增長大有不同，站在了更高的層次上關注到了人的發展。他提出了“以自由為核心的發展觀：既自由是發展的首要目標，也是促進發展的有效手段。人是社會中的人，人的發展不僅應當是全面的，而且應當是自由的。在整個社會不斷發展的基礎上，逐漸實現人的全面發展。”

森認為，個人自由本質上是一種社會產品，它與社會的互動關系表現為：一方面通過社會安排來擴展個人自由；另一方面運用個人自由不僅改善單個人的生活，而且使社會安排更為恰當和富有成效。因此，自由與發展的關系表現為：一方面自由的價值是發展追求的最高目標；自由對發展不僅具有建構性作用，而且也具有工具性作用。

1.實質自由的擴展是發展的首要目的。

“實質自由”即“享受人們有理由珍視的那種生活的可行能力。具體包括免受困苦一一諸如饑餓、營養不良、可避免的疾病、過早死亡之類—基本的可行能力，以及能夠識字算數、享受政治參與等等的自由。”森從提升人們的生活質量，重視人的尊嚴和內在價值出發，將發展視為實質自由的擴展，體現出發展不僅是經濟的增長，而且是倫理價值的追求，體現了價值判斷的特征。

森所主張的“實質自由”最終表現為一個人的“可行能力”。“可行能力”即選擇、實現不同生活方式的自由。能力的大小一定程度上代表著自由或不自由的程度。因此，貧困和饑荒最終造成人們的生存狀態惡化和能力的喪失。擴展實質自由的發展，為提高人的生活質量，最終焦點必須體現為對個人能力的保障。一個社會的成功與否，主要應根據該社會成員所享有的實質性自由來評價。

2.工具性自由是促進發展的有效手段。

森把“工具性自由“歸納為五種不同類型的自由l)政治自由;(2)經濟條件;(3)社會機會;(4)透明性保障;(5)防護性保障。這五種工具性自由是促進和保障發展的重要手段工具。自由的工具性作用，是關于各種權利、機會和權益如何為擴展人類一般自由，從而為經濟發展做出貢獻的。森指出，各種類型的工具性自由直接擴展人們的可行能力。他們的關系是相互關聯互相補充進而強化，使得一種自由大大促進另一種自由。發展的過程受這些相互關聯的自由的強烈影響。

3.在什么方面平等？

森認為，平等要求是一個社會合理與否的體現，是每個人對社會發展的基本要求。但是平等絕不該是各個方面都無差別的平等，經濟的不平等絕不等同于收入的不平等。對于平等的充分的評價方法首先應建立在較為寬泛的利益概念基礎上。一個人的利益不只包括物質成就，還包括自由和權利等其他價值目標。

森認為，平等就是自由選擇、實現不同生活方式的平等，即可行能力平等。提高人的可行能力是平等的有效途徑。擁有更大的自由去做一個人所珍惜的事對人的全面發展意義重大。

4.森更多地注視非富裕人口

森持續的關注著貧困問題，失業問題，醫療教育問題，人口與生育問題，婦女兒童問題，民主人權問題等不平等的問題。他的經濟學說被世界經濟的現實發展所證明，也讓主流經濟學家們反思倫理道德與經濟發展的密切關系，不再切斷二者的聯系，那樣長期發展下去，是整個世界經濟的短視。

森認為印度和中國有近一半世界人口，經濟的發展對人的全面發展有特別意義。森特別談到印度婦女的發展問題。多數人原本以為印度是一個婦女地位十分低下的國家，森卻說現在印度婦女的自由發展程度也相當的高，也得到了前所未有的解放。同時森也特別贊揚了中國婦女發展狀況，中國婦女的人身自由在建國后得到了極大的解放，積極的參與到了社會生活中去，有了自己的地位。但家庭中仍然存在著性別歧視，尤其是在廣大的農村。

森的能力平等觀和以自由為核心的發展觀特別強調：跟高速增長的過熱經濟相匹配的應該是冷靜清晰的頭腦和思路，以及對宏觀經濟的掌控能力和長遠的走可持續發展的規劃。

5.森批評以李光耀命題為代表的“亞洲價值觀”：民主，自由妨礙經濟發展。

他說亞洲也有專制而經濟停滯的國家，如同非洲有民主而發展高速的國家；更多的研究表明，自由，民主，如同對國際市場開放、注重教育（中國臺灣、韓國、新加坡突出的共同經驗）一樣，是促進發展；而且李光耀所謂亞洲價值觀（即亞洲傳統文化重視服從、強調忠誠）根本不存在。亞洲居住地球上60％的人口，有各色各樣的文化、民族、宗教，如何概括出一個所謂亞洲價值？儒家、道家、印度教、佛教、伊斯蘭教等都有關于自由、寬容、平等的因素。也就是說你有一千個例子表明亞洲需要專制，我也能找出一萬個反例。

6.建立和加強民主制度是發展過程中的一個基本組成部分

森認為，政治自由和公民權利，盡管有其局限性，卻已在非常廣泛的領域內發揮作用。

森批評的另一個話題是：“如果讓窮人在政治自由和滿足基本經濟需要之間做出選擇，他們總會選擇后者。”為此，他反駁說，首先，經驗研究表面，把經濟發展與民主對立起來是錯的；其次專制統治從來不允許人民有自由選擇民主的機會；再次，當人民真的有機會選擇時，他們堅持民主。

森認為民主不僅激勵經濟增長，而且還有效防止饑荒，因為饑荒的根本是制度缺失所致。毫無疑問民主的監督使執政黨更好地避免失誤，印度和博茨瓦納自民主制度建立以來，同樣遭受過大面積糧食欠收可從未再出現饑荒。相反，兩個看起來在“世界饑荒聯賽”中居領先地位的北朝鮮和蘇丹---都是獨裁統治的突出例子。

? 薩繆爾森1915年3月15日出生于美國印第安納州的一個猶太人家庭，2009年12月13日在美國馬薩諸塞州的家中辭世，享年94歲。

1935年，薩繆爾森在芝加哥大學獲得學士學位，后在哈佛大學取得碩士和博士學位。畢業后他原本想留校任教，而當時的哈佛只愿留給年輕氣盛的他一個普通職員的位子，而麻省理工學院卻看出了這位個性青年人的潛能。1947年，薩穆爾森的博士論文《經濟分析的基礎》發表，轟動學界并獲青年經濟學獎。自1940年起，薩穆爾森一直在麻省理工學院執教。

和很多同輩人一樣，薩繆爾森是英國經濟學家約翰·凱恩斯的追隨者。作為一個早期的貨幣學派者，他后來倒向凱恩斯主義。他主張“宏觀調控+微觀搞活”：即宏觀層面信奉凱恩斯，主張政府積極有為，財政和貨幣政策絕對可以防止周期性衰退，并確保更多就業崗位；微觀層面追隨馬歇爾，主張自由放任，崇尚市場、供求決定和價格調節，并因此自稱自由派學者。因此薩繆爾森卻被認為是新凱恩斯學派（新古典綜合派）的創始人之一。

遺憾的是：他認為在傳統自由放任的經濟環境下，繁榮總是曇花一現，因此遭到自由派的放對；他認為戰后必然出現的經濟大蕭條，也并沒有出現；他還有部分的社會主義傾向，他甚至認為斯大林領導下的蘇聯經濟要超越美國，為此他還特向熊皮特等前輩進行請教，可是馬克思主義者也反對攻擊他，他則風趣地說“事實上，你右臉被打時的疼痛會隨著左臉再被打一下而減輕”；他支持凱恩斯的“節儉悖論”，認為高儲蓄率是造成困難的主要因素，認為儲蓄是“窖藏，從流通中漏出”，因而將儲蓄與投資完全分開。

他最主要的貢獻在于應用簡單的代數和簡明的圖形做工具進行經濟學分析，因此使經濟學受到大眾更加普遍的歡迎。他也是第一個將經濟學教課書分為“宏觀經濟學”和“微觀經濟學”的學者。GDP雖然不是他發明，可GDP=C+I+G 卻是由他首先推出的。他認為政府支出比減稅有更大的乘數效應，因為政府支出項目100%被花費，減稅則有一部分被儲蓄沒有花費。他也是第一個注重從消費者的角度分析經濟的學者，他提出了幸福=效用/欲望，欲望不變則效用決定了消費者選擇。在他之后的經濟學人，言宏觀必提“三駕馬車”，言微觀必談供求關系和消費者選擇,而寫經濟學原理則必然使用幾何、代數和數據表……

他不但獲得了第一個諾貝爾經濟學獎，他的學生中也有三位得到諾貝爾經濟學獎。他長期擔任美國經濟學會會長和兩次擔任總統經濟顧問。曾師從薩穆爾森的現任美國聯邦儲備委員會主席本·伯南克則評價說，薩繆爾森是“經濟學領域最偉大的導師之一”和“經濟學泰斗”。

薩繆爾森業余時間是網球愛好者，1948年《經濟學》教課書引起轟動時，他曾風趣的說“我的網球因此放棄了三年時間”。

薩繆爾森的家族中出過多名著名的經濟學家，包括兄長羅伯特·薩默斯，嫂子阿妮塔·薩默斯和侄子勞倫斯薩默斯。勞倫斯曾擔任美國財政部長，現為美國總統奧巴馬的首席經濟顧問。薩繆爾森有6個子女，15個孫子女。

薩繆爾森在《經濟學》原理第16版中文序言中說：“就政治經濟而言，中國無疑是個正在重新崛起的國度，地大物博人口眾多的中國，在其經濟發展的現階段，已經特別需要我們這本教科書為您服務。” 而今，回顧這位讓我們知道經濟學的大師時，我們要說的是：感謝大師的服務！

第四篇：大學生如何投資理財

大學生如何投資理財

剛邁出校門的大學生總是充滿了理想，但面對收入不高的現實，應切合實際地給自己制定一份理財規劃，200元起步的基金定投是一個不錯的選擇。堅持基金定投，復利增值，聚沙成塔，數年后將會有一筆不菲的收益。這種理財方式可以使大學生剛步入社會就贏在起跑線上。

國外成熟市場顯示，基金定投是一種分散風險的有效投資方式。一次性買進的收益很大程度上取決于投資者購買時點市場的好壞。定投方式將投資分散到每個月，規避了投資者對進場時機主觀判斷的影響，它是一種在不同時點的紀律性投資。

如剛入報社的大學生小馬，每個月固定拿出700元做定投，投資年限暫定為3年，采取前端收費方式，每個月申購的費率為1.5%，3年總共需要支付378元的申購費用。如果按20%的預期年收益率測算，三年本利共計約為33639.21元。

專家表示，剛畢業的大學生從基金定投開始一生理財，通過資本市場獲取財富是最為簡便的方法。

大學生理財投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限、缺乏社會經驗、考慮問題還不成熟等因素，大學生投資理財需要經過比較長的投資起步期。專家認為：大學生投資沒必要局限于股票行業，可適當向其他投資方式傾斜。大學生投資理財的方法很多，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啟用小額資金。盡管大學生做投資具有一定風險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴展有著積極的意義。

新華網北京8月4日電（劉淳任沁沁）身在象牙塔里的中國大學生，在市場經濟大潮里扮演起小小弄潮兒的角色。在開啟“智”商的同時，他們開始注重培養自己的“財”商。

在如今的大學校園里，“投資”和“理財”已經成為兩個新的關鍵詞，日益受到學生重視。“投資理財嘛，就是要能省能賺，21世紀的大學生，必須學會這項本領，才能在步入社會以后盡快適應生存法則。”上海對外貿易大學國際銀行專業的牟凡這樣說。

隨著中國股市的回暖，從去年開始，中國股票投資者的開戶數連創新高，不少大學生也加入其中，構成了股市里一道獨特的風景線。

牟凡就是學生股民中的一份子。“同學們炒股的目的各不相同，有的是為了滿足自己的興趣愛好；有的是為了把課本上的理論應用于實踐；也有的單純只為了賺錢”。

在校大學生投資股票的金額高低不等，大部分都在1000－5000元，投資成本大部分來源于家庭支援，此外還有獎學金，打工收入等。據統計，中國大學生股民約有10萬。

一些相對保守的大學生選擇了投資基金。“基金是專家理財，比較穩定。”北京理工大學研一新生郭文君已經投資基金2個多月，他告訴記者，大學生收入有限，可以選擇開放式基金定期定額的投資方式，“這種投資方式類似于銀行的零存整取，收益卻比銀行利率大得多。”

然而，也有不少學生反映，炒股直接影響了正常的學習生活。一些學生甚至每日要花5－7個小時觀察股市行情、到證券公司聽股評。股市的變幻無常讓他們提心吊膽，影響了心情、睡眠，無法靜心學業。

對于大學生炒股行為，今年5月25日，中國教育部新聞發言人王旭明在教育部舉行的新聞發布會上明確表示不贊成大學生炒股。

中國青年政治學院學工部部長李庚認為：“就個人而言，我不主張大學生炒股。首先，炒股需要經濟條件，學生大部分還沒有個人收入，用父母的血汗錢炒股有違人之常情；其次，大學四年很關鍵，應該致力學業，炒股將占用大量的時間和精力，影響學生身心發展；同時，炒股對于股民而言是一種投機和風險行為，還不成熟的大學生并不適合加入這一行列。”不過，對于經濟金融專業的學生炒股，李庚表示，“如果能通過炒股將所學知識運用其中，獲得課堂上學不到的實戰經驗，對于以后的職業發展是有利的。”

在炒股和基金投資之外，思維活躍的大學生們還尋找并嘗試著多樣化的投資理財方式。開店。這在中國校園里已經不是一件新鮮事，大學生們多選擇在校園內部或周邊開店，既充分利用高校的學生顧客資源，也由于走“學生路線”符合了同齡人的消費習慣而受到青睞。上海理工大學第五食堂一樓的一個角落里，有一家名為“茶風暴”的奶茶鋪連鎖店，這家小店的老板是3名上海理工大學出版印刷與藝術設計學院的學生。“我們考察過學校里的店鋪，結合自己的經濟能力開了這家?茶風暴?，從開業到現在盈利還不錯。”身為老板之一的駱浩開心地說。

加盟、裝修、買設備、雇員工，前期投入了8萬元資金，其中一半以上是3人家長資助。家長的認同給駱浩他們帶去了物力支援和精神鼓勵。“小店經營目前已步入正軌，業績好的時候1個月能賺1萬元。” 不過由于投資大，風險大，投入精力多，更多的大學生對于在校園及周邊開店還持謹慎態度。

相比之下，一種投資較少，運營更便捷的投資方式日益收到青睞——網上開店。日益繁榮的電子商務為商家提供了免費平臺，部分精明的大學生利用這塊平臺開店做生意，推出各種“花式服務”，也著實“豐富”了自己的口袋。

四川大學大二的學生李環君告訴記者，她和她的很多同學都在淘寶、易趣以及拍拍網上擁有自己的店鋪。“在網上開店可免房租、裝修、稅收，只需要身份認證就可以了。我們在店鋪里賣點有特色的小東西，投入不大，卻也能賺到不少零花錢。” 國內最大的個人電子商務網站“eBay易趣”統計數據表明，在“eBay易趣”上萬個網上店鋪中，在校大學生開的“店鋪”占了40％左右。據一家網絡交易平臺的負責人介紹，大學生網上開店賣的東西很多，主要有服裝、鞋子、裝飾品、化妝品和女性內衣等。“希望學生們涉足這些投資領域，并不完全是為了賺錢。而是通過這種社會化的運作，學會在學業和理財之間找到平衡點。”李庚說。

在當今的大學校園里，投資和理財日益受到大學生重視。大學生該怎樣投資理財?大學生怎么規劃理財?這是很多在校大學生都關注的話題。理財對于以后大學生來說具有緊張的實際意義。在此，財新網(微博)(Caix.cc)給寬大在校大學生支招：大學生怎樣投資理財必看法門。

大學生怎樣投資理財?首先可以零存整取，正確理財。大學生要先規劃好自己的生活開支，記賬也是理財的一種方法。記賬可以或許讓自己明白一個月的所有開支，讓自己感性消耗，要是連感性消耗都做不到，那更別提理財了。怎樣理財?除了記賬，大學生每個月還得一個消耗計劃，將自己的生活費公道規劃，接納銀行零存整取的方法，每月定期從生活費中拿出幾十元存入銀行，大概將每個月用剩的錢全部存入銀行，如許一學期上去也有百來元的節余。這種零存整取的方法對學生存錢有肯定約束力，也有利于養成節儉的好風俗。如許一朝一夕自己也能存得一個小財庫，而這筆錢就可以為自己未來創業積聚投資基金了。

大學生怎樣投資理財?其次可以實驗基金，提拔理財。大學生應自我認識，由于大學生還沒有經濟泉源，生活資金基本都是家人所給予的，所以高風險的投資理財方案并不適合大學生。大學生不妨實驗投資一些小額基金，在理論中不斷學習，提拔個人理財的能力。目前，購置基金的最低金額都在1000元左右，定投是200元起投，國債、貨幣基金的風險絕對較低。基金是專家理財，比力穩定。

大學生怎樣投資理財?第三可以實驗兼職理財，智創未來。大學生由于自身條件或所處環境等緣故原由，而不能有穩定的收入，又不想寄托家里人，可以接納兼職的方法來獲取收入。兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方法，并且一般沒有風險性。找一份符合的校外兼職，會進一步擴大自己的財務本金。財新網認為這種理財增值方法，能為以后的超前消耗埋下伏筆，應該成為大學生理財的一個緊張構成部分。

最后，財新網(Caix.cc)臨沂投資理財提醒所有大學生，投資理財是需要恒久的努力，需要極大的耐心和毅力，并不像很多大學生所想的一夜暴富的，所以大學生要做好投資理財的心理預備。只要養成投資理財的風俗，大學生才能更好地積聚財產。

習慣一：記錄財務情況。能夠衡量就必然能夠了解，能夠了解就必然能夠改變。如果沒有持續的、有條理的、準確的記錄，理財計劃是不可能實現的。因此，在開始理財計劃之初，詳細記錄自己的收支狀況是十分必要的。一份好的記錄可以使您：

1、衡量所處的經濟地位———這是制定一份合理的理財計劃的基礎。

2、有效改變現在的理財行為。

3、衡量接近目標所取得的進步。

特別需要注意的是，做好財務記錄，還必須建立一個檔案，這樣就可以知道自己的收入情況、凈資產、花銷以及負債。

習慣二：明確價值觀和經濟目標。

了解自己的價值觀，可以確立經濟目標，使之清楚、明確、真實、并具有一定的可行性。缺少了明確的目標和方向，便無法做出正確的預算；沒有足夠的理由約束自己，也就不能達到你所期望的2年、20年甚至是40年后的目標。

習慣三：確定凈資產。

一旦經濟記錄做好了，那么算出凈資產就很容易了———這也是大多數理財專家計算財富的方式。為什么一定要算出凈資產呢？因為只有清楚每年的凈資產，才會掌握自己又朝目標前進了多少。

習慣四：了解收入及花銷。

很少有人清楚自己的錢是怎么花掉的，甚至不清楚自己到底有多少收入。沒有這些基本信息，就很難制定預算，并以此合理安排錢財的使用，搞不清楚什么地方該花錢，也就不能在花費上做出合理的改變。

習慣五：制定預算，并參照實施。

財富并不是指掙了多少，而是指還有多少。聽起來，做預算不但枯燥，煩瑣，而且好像太做作了，但是通過預算可以在日常花費的點滴中發現到大筆款項的去向。并且，一份具體的預算，對我們實現理財目標很有好處。

習慣六：削減開銷。

很多人在剛開始時都抱怨拿不出更多的錢去投資，從而實現其經濟目標。其實目標并不是依靠大筆的投入才能實現。削減開支，節省每一塊錢，因為即使很小數目的投資，也可能會帶來不小的財富，例如：每個月都多存100元錢，結果如何呢？如果24歲時就開始投資，并且可以拿到10％的年利潤，34歲時，就有了20，000元錢。投資時間越長，復利的作用就越明顯。隨著時間的推移，儲蓄和投資帶來的利潤更是顯而易見。所以開始得越早，存得越多，利潤就越是成倍增長

在校大學生如何投資理財？

在如今的大學校園里，“投資”和“理財”已經成為兩個新的關鍵詞，日益受到學生重視。“投資理財嘛，就是要能省能賺，21世紀的大學生，必須學會這項本領，才能在步入社會以后盡快適應生存法則。”上海對外貿易大學國際銀行專業的牟凡這樣說。

現在的大學校園中“月光族”越來越多，對付亂花錢最有效的辦法就是記賬。月初規劃好當月開支，比如伙食標準、日常用品等。細心一些的同學可以每天臨睡前花幾分鐘記一下當天的所有開支。一個月下來，就很清楚哪些錢花得不應該。如果你覺得把錢都放在錢包總會手癢，那就可以辦一張銀行卡，每周分批定量取錢。不要覺得這是浪費時間，如果你連最基本的“理性消費”都做不到，就別提理財了。

如何理財？ "首先：你得辦一張卡，定期存取款項！

其次：你最好準備一個私人小帳簿，可以把每天的花銷全部記錄上去！

再次：你得有一個每月消費計劃，把自己每個月的生活費分成3份，一份用做伙食費一份用做課閑活動經費還有一份可以用做應急經費。

如果你這三點都具備了，你就可以按照自己的計劃行事了，記住如果本月有余額可以自動流入下個月的生活費，相應的你就可以多存一點錢轉入下下個月，形成了一個良性循環的話，你畢業是會發現自己多了一筆小小的創業資金。

美國著名經濟家詹姆斯非爾德對于美國大學生理財規劃，提出了專門的“1+1+1”

1學會貸款——用明天的錢圓今天的夢。

2學會兼職——讓“增值”為以后的超前消費埋下伏筆。

3學會投資——為以后的個人理財“投石問路”。

為了更好地地了解現金中國大學生與臺灣大學生的投資狀況，萬事達卡2008年9月22日在北京發布了最新“2008年大學生理財觀念與行為調查報告”其中以下為大學生理財現狀數據比較：

32％的大陸受訪大學生在五年之內有購房計劃。4.9%的臺灣受訪大學生已經擁有房子，12.4%預期畢業后五年內買房子。29%的大陸受訪大學生準備在畢業后一至五年內買車。8.4%的臺灣受訪大學生已擁有自用汽車。34.5%的學生預期畢業后五年內買。70％的大陸受訪問大學生愿意通過銀行貸款來支付大宗商品的購買(如購房、購車等)。

中國大陸學生所擁有的投資形式中，股票投資的比例最高（14％），其次是基金（12％）。臺灣的情況相反，投資項目以基金(26.7%)、定存(21.9%)及保險(19.7%)居多，只有10%的學生投資股票。

如今的大學生大多不必考慮家庭也不必顧慮未來，很多人都是左手進右手出。這其實是不可取的，要知道由儉入奢易，由奢入儉難！作為學生，應該把錢花在必須的地方，而且花錢時不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。學會記賬和編制預算這是控制消費最有效的方法之一。其實記賬并不難，只要你保留所有的收支單據，做一個簡單的Ｔ型記賬簿，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。遵守一定的生活消費原則學生時代吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。

開源方式多多 大學生由于自己所處環境因素和本身的條件，不可能有十分穩定的收入，但是又不甘于完全依靠家里，因而很多大學生就依靠勤奮或從事某項工作來獲得一點收入以期更好地完成自己的學業，提高自己的生活質量。

獎學金最主要的經濟來源。大學時代，學習知識是大學生的本職，所以各個大學都設有不菲的獎學金制度，但都有所不同，一般分一、二、三等：一等約２０００～３０００元，二等約１０００～２０００元，三等１０００元以下。而且獲得的比例也比較高，３０％左右的同學可以獲得這類獎學金。可以說，努力學習，獲取獎學金是目前在校大學生最主要的收入來源，而且也是相對而言比較容易的途徑。

撰稿對于一些文筆流暢才思敏捷的大學生來說，為報紙雜志甚至某些網站當撰稿人也是一個相當不錯的選擇。現在一些報紙的稿費千字都在百元左右，一個月寫幾篇千字小文，生活費就有了著落。有一些能將手中的筆玩得轉的高手，專門給一些時尚類或者紀實類雜志撰稿，稿酬更是高得驚人。目前，一些大學生便根據自己的特長和喜好學寫文章，給報社和雜志社投稿來補貼自己的生活費。

翻譯給企業翻譯外文資料，可以說是外語系或者英語水平較高的大學生最佳的收入途徑。翻譯的報酬有高有低，口譯相對較高，筆譯較低。由于大學生專業知識的缺乏，所受限制較大，并不是很多人都可以從事的。

推銷大學生做兼職工作的范圍很廣，有的在公司兼職作辦事員，也有的在服務行業兼職作服務生。大學生做推銷的不乏其人。推銷是一個極刺激和極富挑戰性的工作，很適合那些有較強成功欲的學生。

上面兩個例子是在校大學生惱。其實，能

理財意識、盲目消費的典型，也

而常常感到苦的理財意識，注意該花錢的時候花錢，不該花的時候不花，上面所講述的那種狼狽和尷尬了。下面向大家介需要，把握消費的“度”，就不會紹“節流”的原則和技巧： 1.擲地有聲，錢要花在刀刃上 的資助大多是家庭條件優越的大學生不知“柴米”之不易，絲毫的節儉意識。家長的主要經濟來源，家里“源頭”的充足讓的支出更為任意。盲目高額

原則。消費，追求名牌，一味攀比是很不好的消費。實用加實惠是生活消費中的任何所謂的潮流都不會長久地把持整個社會，盲目追求的潮流消費品往往只不過是曇花一現。學生，應該把錢花在花的地方，把錢花在刀刃上才是理智的選擇。吃要營養

。均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢2.有意識地控制的消費 學會學生會抱怨：不知道錢是怎么花光的，也不知道該如何控制支出。的“小賬本”是個的辦法。嘗試記賬和預算可以很糊涂消費。

時候

地幫助你安排的收入和支出，也可以3.養成節儉的好習慣

生活中有小開支，這里幾元，那里幾塊，看似不起眼，但積少成多

養成節儉的習慣。勤儉節約似乎是老生常談的話題，大數目。要學會從小事做起，好的習慣會讓

終身受益。

4.把握消費時機

需要添置必需衣物的時候要學會稍稍“超前”折扣銷售。所謂的新款在剛剛上市的時候往往標出高價，前的幾分數目。

。在大商場換季衣服都會低在季尾銷售時的價格會是先

節約一筆不小的，避開商家的銷售高價期，學會“按時”消費會給5.銀行卡

有些家庭生活優越的大學生經常是“寅吃卯糧”，剛剛開學沒幾天就花完了半學期的生活費。時候家長就要的方法來“約束”一下學生了。

銀行卡，可以限制住盲目消費的學生。飲水思源，而行了。

了“源”之頭，學生們的消費就要自覺學會量力銀行卡有四種方法可以幫助大學生的經驗，管不住

安排生活開支，獨立生活的學生，可以和家長商量采用下面的辦法： 共用母子銀行卡。做法，家長持主卡，子女持附卡，主卡和附卡

小金額多批次額和余額查詢來監賬戶，家長憑主卡存款，子女憑附卡取款或消費，家長既可以

即時的賬戶的存款來有意識地控制子女在校消費總額，也可以控子女的日常開支。

銀行與電信聯合推出的賬戶信息即時通，的手機隨時隨地

發送手機短信監控子女賬戶收支。家長可以額上限、余額下限、單筆一旦非交易即可

子女賬戶資金的變動情況，包括余

額

交易時限等等，額、借方累計

查詢和

額、貸方累計。

網上銀行約期轉賬。即客戶可以提前一次性地預先設定轉賬的日客戶的約定自動辦理轉賬手續。

可以

柜面頻期、金額、賬戶，屆時銀行會繁辦理的麻煩。

四是還可以成設定專用商戶消費制約。子女的不成熟消費心理，銀行

鎖定的金額設計家長的意見，有意識地鎖定銀行卡賬戶的取現、只能在與學習工作密切

金額，將這的場所如食堂、圖書館、計算機房、醫院、。

有

銀行在校園超市等指定的專用商戶消費，杜絕非理性的消費和盲目攀比醫院、超市等專用商戶刷卡消費

已

成熟技術，只要客戶需要即可辦理。

人都說，大學時代是人生的“桶金”的時候，獨立生活、獨立，也要有理財的起步階段。大學生仍然是社會上的高知識群體，在擁有“知識財富”的市場意識，在生活中逐漸學會“理財”，學會把知識變成財富和管理財富的技能。大學階段是學習理財的黃金時期，能段里養成好的理財習慣，必備的理財常識，是可以終身受益的。

大多數人在的大學階段都把財富、挖掘的桶金、積累經驗當作的知，社會大舞臺的熱身賽。尋找更多財富開源識財富。當你自身在打工賺錢的時候，大學生最知識資本的時候，你才可以在將來的財富積累中游刃有余。放松的學業。

在選擇收入的課外職業的時候，大學生可以盡量

在的專業知識，的優勢。在做家教及自由撰稿人的時候學以致用。大學階段的財，富積累只不過是敲開社會大門的很微小的一塊敲門磚，是你人生財富積累的預演練。大學階段要地把握

“度”，好學習和兼職的關系。

一、在校大學生如何理財

在校大學生與社會上已經工作的人具有明顯的區別。這表現在基本沒有收入與消費領域較窄上。于是有不少同學就會有這樣的想法，學生屬于無財可理的一族，談何理財？其實這是一種誤區，大學生雖然還沒有正式開始工作，沒有固定的收入，但也不能說是無財可理。舉個最簡單的例子來說，一個班里同樣兩個同學，同樣家里每月寄來幾百元生活費，但到月底時一個人還有節余，另一個人已經開始借貸了。這里邊難道沒有文章？個人以為，在學生時代，理財的作用，不在于省多少錢或者賺多少錢，而在于把理財知識應用到日常學習生活中，從學生時代起就養成良好的理財習慣，這些好的習慣會終身受用。今天播下的只是一粒種子，但若干年后，它會成長成一棵參天大樹，這才是最重要的！開源：

1．可以適當參加一些勤工儉學的活動，以增加收入來源。例如家教、實習等工作。也有些同學可能會幫人做一些勞動力型、技術型的工作以獲取報酬，例如打字、制作網站、翻譯等工作。有兩點是需要說明的，一是通過勞動獲取報酬是光榮的，沒必要感到羞恥；二是這些事情應當以不影響學業為度，畢竟學習才是學生的主要工作，因為賺錢而荒廢學習，一般來說是不值得的。當然，如果你是比爾.蓋茨那又另當別論。

2．學會利用金融工具增加收益。有一部分同學手上還是有一點閑錢的，在這種情況下，你可以選擇定期存款、貨幣市場基金或者其他金融工具，但具體的選擇要看不同的情況。例如，你還有一兩年才畢業，手上有一筆錢暫時用不上，與其存活期不如存定期，畢竟利息會多一點。當然也可以買一點風險較低的貨幣市場基金，流動性很高，預期收益率要高于銀行定存，安全性也不錯。如果你本身就是財經類專業，又對股票或基金比較熟悉，風險承受能力也比較強，或者你根本就是抱著交學費的態度，你也可以少投入一點在股票或者基金里。特別提示：投資股票基金請慎重。

3．可以適當運用信用卡。信用卡具有先消費后還款的特點，而且通常還有一段時間的免息期。但信用卡是一把雙刃劍，千萬要小心在意。用得好，不僅可以充分享受信用卡帶來的消費便利與免息期，還能為自己建立良好的信用檔案，這在信用越來越重要的將來可能會派上大用場；用得不好，可能會使自己陷入循環利息的惡夢之中，嚴重地還會使自己的信用劣跡斑斑。所以信用卡的使用請先閱讀相關專業介紹文章。推薦：招商銀行信用卡。理由：服務好，而且申請也方便，學生也可以免擔保獲得3000元授信額度。節流：

1．避免盲目的攀比消費。這個問題在當前的大學生中可能比較突出。正在接受教育的一批大學生出生于80年代，基本上都是獨生子女，從小在家中的地位是比較高的，父母都怕苦了孩子，要什么給什么的情況比較多。而且在這段時間里，中國人的經濟水平蒸蒸日上，學生用的東西越來越上檔次，在小學生里就出現了攀比現象，在大學生中也不乏此類例子。首先，我們必須弄清楚，消費的目的是什么？主要是為了滿足自己的實際需求，還是主要為了讓別人看見，讓別人羨慕，以滿足自己的虛榮心？如果你看見同學買了一部漂亮的手機，就忍不住也要買一部同樣的或者更好的，那么你就要三思而后行了。更好的性能、更漂亮的造型、更響亮的品牌往往意味著更高的價錢，作為學生，您，真得有必要要擺這個譜么？曾經一度排名中國大陸首富的希望集團老總劉永好開的車也不過是普桑，松下集團總經理午飯也不過是一份盒飯，作為窮學生，我們真得有必要攀比么？中國人好面子，這害了我們兩千年。手上有一點閑錢，恨不得都打成金箔貼在臉上，一定會遭人恥笑；手上明明沒有什么錢，卻非要穿戴必名牌，吃喝必高檔，難道不是更加令人鄙視嗎？所以，親愛的大學生朋友，請從今天開始，不要盲目的攀比消費！

2．不要簡單的因為喜歡就消費。人的天性中就有購物的欲望，很多人喜歡逛街，看見喜歡的東西就買下來。可是商店里惹人喜歡的好東西實在太多了，你能每一件都買下來嗎？再說了，喜歡的東西買回來后，有多少會是以后因為用得著的？僅僅因為一時的喜歡，就掏空了自己原本就不飽滿的錢包，值么？更重要的是，你失去不止是錢包里的這點錢，還有你的消費習慣，這會讓你今后花掉更多的錢，永遠也無法攢到你的第一筆用來“錢生錢”的母錢！3．看不起小錢。泰山不讓細土故能成其大，江河不擇細流方能就其深！須知大錢來源于小錢的積累，當年李嘉誠先生也是白手起家，我們如何能看不起小錢。

4．節約水電等費用。這一點可能也表現的比較明顯。宿舍里的燈永遠是常明燈，飲水機的開關永遠沒有人關，冬天無人時也把油汀開在最大，到月底賬單來時反而破口大罵，誰TM用了那么多電費？同樣的也體現在手機費上，中國移動與中國聯通之所以會盯上高校學生，也是因為大學生永遠有發不玩的短消息，呵呵。

5．買書又不看。讀書人愛書是一件好事情，但是你買的書你都看了多少呢？我們總是雄心勃勃地要學習這個，要學習那個，學習是好事。于是，我們在書店會“以學習的名義，我買下這本書，買下那本書”。我不反對買書，但是，同學，你買的書你都看了幾本？書的價格我不用說大家都知道，與其買了束之高擱，不如買一本就細細研讀一本。有時甚至不禁有“書非借不能讀也”的感慨，當然，借書也不失為學習的一種好辦法。

6．不要頻繁地敲別人bg。現在BBS上流行敲bg，當然，絕大多數時候，這只是一種玩笑。但千萬不要沉迷于這個，否則可能會讓你的生活費緊張。表面上，敲到別人bg是賺了，但實際上，敲別人一次bg，你就欠別人一份情，你敲的bg越多，你欠的人情就越多，你需要bg別人的次數就越多。所以，在我的眼里，敲bg是一種負債行為，敲一次bg，就是一次負債，就像用信用卡透支消費。

注：本文主要適用本科生，研究生的情況略有不同，不完全適用。個人意見，僅供參考。

第五篇：大學生理財調查報告

大學生理財調查報告

一、調查目的隨著時代發展，人們的理財觀念越來越多強。理財已成為人們合理支配錢財的必修課程。而大學生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業；另一方面，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費欲望。越來越多的大學生變成高消費群體。最近一段時間社會上一股“月光族”“負翁”現象旋風已刮進大學校園。色彩繽紛的校園生活，編織著一個個大學生的人生夢想。但生活畢竟不只是兒戲，要吃、要喝、要穿，如何實現費用的收支平衡，避免寅吃卯糧？有多少同學能制定計劃，合理消費？本次調查的目的就是為了了解大學生的一種理財理念的動態。

二、調查過程

此次調查以天津農學院東校區的在校學生為對象，與2010年11月2號到11月9號進行了不記名隨機問卷調查。共發放問卷50份，回收問卷45份，回饋率90%，其中有效問卷40份，占回收問卷89%。本調查文件采用單項選擇方式來回答問題，主要包括當代大學生的月消費水平、消費來源、消費結構以及自己的理財觀念和能力等幾個方面。這些問卷內容從不同角度真實的反映了當代大學生的理財觀和消費觀。

三、資料統計和結果整理

據統計本次接受調查同學中男生占32%，女生占68%；大二占67%，大

三、大四占33%。調查結果顯示：其中月消費在300元以下的沒有；300-500元的占27%；500-800元的占65%：800元以上的占8%。消費在300-500元的同學伙食費占不到1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬松。500元以上的學生伙食比例降低，用于其他方面費用較多，部分有享樂主義觀。在學習用品、書籍方面消費占100元以上的僅有15.7%。在回答“您有花錢記賬的習慣嗎”時，僅有28.5%的大學生回答“有”，64.8%的大學生回答“沒有”。在調查中我們了解到，大學生的主要經濟來源還是家庭供給，占到被調查人數的63%，有18.2%的學生是家教、兼職或勤工儉學及貸款和獎（助）學金。

根據調查顯示，主要存在以下幾個問題：

1、消費結構不合理

大學生的日常消費本應以生活費用和學習費用（購買學習資料和學習用品以及各種考證）為主。而伙食費又是重中之重,然而卻出現“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”，各種服飾、化妝品，數碼產品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網絡支出費用也占了相當大的比重，成為幾乎每個大學生都不可缺少的日常消費。

愛情是神圣的，但也需要強大的經濟基礎。一些男生為了愛一擲千金，甚至不惜負債。“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”、“即使三天不吃飯，也得給買花送女友”已經成為一種信條，用時下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛大過天”。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付150-200元。

除此，消費也玩張揚個性。手機、筆記本電腦、ＭＰ3一樣都不能少。假期回來，常常會發現班里很多同學換了新手機，有些班級大約一半同學擁有筆記本電腦，大部分同學有MP3。調查還發現，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行

手機或者名牌衣物，情愿節衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質消費的同時，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。

2、吃飯仍占最大比例

調查顯示，除了學費、住宿費外，大多數同學64%的錢消費在飲食方面.除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的也占很大比例，而且大二學生校外就餐花費明顯高于大

三、大四學生，據分析這可能與大二學生獨自面對大學生活不久，新朋友請客、聚餐、上網聊天、周末外出游玩，頻繁課外活動也讓新生們無所適從，再加上校內名目繁多的社團組織、頗具吸引力的輔修、選修課，新生們的錢包當然不負重荷。消費與大

三、大四學生相比稍欠理性有關。

各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每年都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每年需要100-400元之間。調查中記者了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情.而大四學生在畢業前的散伙飯更是讓學校周邊的飯莊真是火上加火,大家輪流請客.錢自然而然超支。

3、大學生“月光族”

調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有結余。64%的同學剛好夠花，還有24%的同學遇到超支現象，會找同學借用，從銀行透支，或預支下月費用。對于節余的錢，45％的同學選擇休閑娛樂，選擇買書的不到占十分之一。

4、消費偏高、理財觀念淡薄、財商不高

從匯總統計結果可以看出兩點：

一、大學生消費水平明顯偏高；

二、大學生理財意識淡薄，還沒有相應的理財觀念和水平，很多學生每月消費超支。沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。

5、新理財人異軍突起

大多數調查的大學生都有作過兼職工作，56%正在做兼職。從經濟投資學來說，兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方式，而且幾乎沒有什么風險性。而且可以進一步擴充自己的財務本金，為日后的消費等方面埋下伏筆。無疑，這種新興的理財“增值”方式應該成為大學生理財過程中一個很重要的組成部分，是理財過程中的一個高級階段。在調查中也有同學自稱為“理財達人”的。他在校園做業務代理，網上開店等。

四、調查分析

從消費情況可以總結出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現象，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因

許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造

成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識。難怪有很多家長反應，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的大部分收入都支付在大學生上。

（二）社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。現在的學校已經不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的，使得許多同學都想去嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，容易在途中迷失方向。

（三）自身原因

內因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。

五、對大學生理財的建議

(一)做好整體規劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應對計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

(二)養成儲蓄習慣

可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規律地進行支取，最大程度上實現資金的有效配置。

(三)樹立勤儉意識

大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費2萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按500元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

(四)學會精打細算

大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

(五)學會記賬和預算

這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

(六)勤工儉學

在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生理財的一個重要組成部分。

六、感想

從調查結果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題,大學生的消費沒有一個正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅決杜絕.都還不清楚.總體上說大學生的消費還處于一個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數依靠父母提供）的大學生來說，大學階段的財商培養只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結果的比賽。所以，多數人只要有樹立一定的理財意識、掌握一定的理財知識、經歷一定的理財實踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會表現出高人一籌的財商來。

附錄

大學生理財調研問卷

同學：

您好！本人正在進行一項有關大學生理財狀況的調查分析，我們的主要目的是想了解本校學生的理財狀況。我們的最終目的是讓大家對自己的消費結構及財務規劃有一個深刻全面的了解，認識個人理財的重要性，然后加以改進讓消費觀念科學合理，進而增強個人理財的意識。對您的幫助與合作我們表示衷心的感謝！

請在您認為合適的選項上畫”√”或在括號內填寫

1.您的性別（）

A.男B.女

2.您所在的年級（）

A.大二B.大三C.大四

3.您的主要收入來源（）

A.父母B.兼職C.獎學金D.其他

4.您每月可支配收入是（）

A.300以下B.300--500C.500--800D.800以上

5.您的可支配資金主要用來（）

A.伙食B.戀愛C.服裝、飾品、化妝品等D.學習費用 E.娛樂、交際F.交通、通訊G.其他

6.您每月生活費是否有結余（）

A.是B.否

7.如果有結余怎么樣處理（）

A.存在銀行B.改善物質生活C.購買書籍D.娛樂E.其他

8.您手中持有多少張銀行卡（）

A.一張B.兩張C.三張D.三張以上

9.您常用銀行卡消費嗎（）

A.經常用B.偶爾用C.從不用

10.您有記賬的習慣嗎（）

A.有B.沒有C.大概知道錢的去向

11.您會如何解決資金緊張緊缺問題（）

A.沒辦法死撐到下個月B.向同學借錢周轉C.讓家長匯錢D.臨時做些兼職賺錢

12.您經常向同學借錢嗎（）

A.經常B.偶爾C.從不

13.如果有機會，您是否愿意打工賺點錢養活自己（）

A.是B.否

14.您覺得大學生應如何處理自己的財務（）

A.不作處理，花多少是多少B.做好合理的規劃適當消費C.不清楚

15.您認為個人財務管理能力對自己在適應未來工作中有何作用（）

A.無所謂B.作用不大C.作用很大D.必要技能

非常感謝您積極參與了此次調查。謝謝！