第一篇：作文可套用的精彩標(biāo)題三百六十五例

作文可套用的精彩標(biāo)題365例

文章的標(biāo)題，就是文章的頭面或眼睛，能夠給文章取好一個(gè)標(biāo)題，就是成功的一半。這里收集的365多個(gè)標(biāo)題，都各有創(chuàng)意，各有特色，很值得高三學(xué)子借鑒。

1.解開親情的密碼 2.與幸福有約 3.成功的后面是什么 4.那是一條愛的天路 5.生活的快慢變奏曲 6.快慢緩急總相宜 7.把好生活快慢的航帆 8.成長需要悉心的呵護(hù) 9.挺直生命的脊梁 10.心動(dòng)不如行動(dòng) 11.與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng) 12.等待是一種借口 13.莫讓機(jī)遇擦肩而過 14.堅(jiān)守人生的關(guān)鍵 15.點(diǎn)綴繽紛世界 16.為他人開一朵花 17.贈(zèng)人玫瑰，手有余香 18.生命因奉獻(xiàn)而美麗 19.花香襲人 20.舍棄才能獲得自由 21.美麗人生，是跑出來的 22.不能承受的文化之輕 23.起跑線上的美麗 24.歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴 25.掬水留香 26.攜一朵感恩之花行走 27.坐看流星劃空時(shí) 28勇敢奔跑，勇敢超越 29.美麗的流行，永恒的經(jīng)典 30.奔跑人生 31.讓紀(jì)念閃耀理性光芒 32.出乎其外，入乎其內(nèi) 33.路的盡頭鮮花盛開 34.走錯(cuò)的也是路 35.跨不過去的捷徑 36.人生沒有捷徑 37.路曲心直 38.走好那一段 39.曲徑通幽 40.走下去，前面是片芳草地 41.問世間“名”為何物 42.聽，善良在唱歌 43.有一天，當(dāng)一切不再重要 44.看好，再走 45.水中月，鏡中花 46.人生不需要太多行李 47.踏著腳印少摔跤 48.用什么拯救自己 49.有夢(mèng)才有明天 50.腳比路長 51.永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn) 52.近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯 53.有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 54.風(fēng)，可以穿越荊棘 55.推開成功那扇虛掩的門 56.生命如歌 57.保持一顆謙卑的心 58.為別人喝彩 59.高高在“下” 60.成功，需要一顆謙卑的心 61.快樂是一粒種子 62.莫讓浮云遮望眼 63.我的眼睛欺騙了我 64.雪花零落的盛夏 65.兩把鑰匙一扇門 66.共同捧起生命之杯 67.留一片芳心 68.善行如月，照破山河 69.我聽到花開的聲音 70.最是那一舉手間的溫柔 71.最美的拒絕 72.“拒絕”也是一種美 73.不如放歌 74.生如夏花 75.心靈奔跑 76.沙漠玫瑰悄悄開 77.永不漂移的目標(biāo) 78.響起，彼岸的風(fēng)鈴 79.清點(diǎn)生活 80.隔著代溝，我望見了您

81.路是月的痕 82.倒掉疲憊

83.點(diǎn)滴善行，無悔人生 84.血濃于水，理大于情 85.無窮的可能，無窮的美 86.給靈魂一個(gè)支點(diǎn) 87.給花開一聲感謝 88.文化的呼吸 89.善敗者不亡 90.言多豈就必失 91.吃一塹未必長一智 92.疑人要用，用人要疑

93.但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏 94.僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針 95.菊·竹·民族

96.跨越語言障礙，筑起溝通橋梁 97.小舉動(dòng)，大意義

98.調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界 99.偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍100.奮發(fā)趁年少 101.要敢于超越 102.守衛(wèi)精神的家園 103.遭遇挫折超越痛苦 104.將勤奮與幸福鏈接 105.幸福在轉(zhuǎn)念之間 106.握住別人垂下的藤索 107.欲望——心的隔離區(qū) 108.借一顆慧心 109.守住心靈的契約 110.改變思維，找到快樂 111.用誠信連綴心靈的星空愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單

113.愛我，就別把我摟得太緊 114.帶上自信上路 115.傾聽心靈的鐘聲 116.點(diǎn)一盞心燈 117.讓快樂多一條腿

118.不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤 119.誠信，愛你沒商量 120.謊言不開花 121.善行，真好

122.背起誠信的背囊走一生 123.渴望停電

124.張開雙臂，選擇博愛

125.改換思維方式，讓快樂走近126.浮生若茶

127.誠信，讓世界充滿陽光 128.陽光很活潑 129.收起你的冷漠 130.與自己干杯 131.傾聽自己的心跳 132.給自己一個(gè)微笑 133.越過你心中的墻 134.享受痛苦

135.遺憾也是一種美 136.攜手夕陽下

137.低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力 138.關(guān)心自己，同樣重要 139.黑暗中你給我一盞燈 140.我被青春撞了一下腰 141.把清風(fēng)明月握在手中 142.學(xué)會(huì)感恩 143.敗了，多好 144.挫折也美麗

145.夢(mèng)想，從這里起航

146.讀智慧之書，做有用之才 147.父愛如山

148.給生活加點(diǎn)糖吧

149.讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光 150.成長的歷程是一串冰糖葫蘆 151.三更有夢(mèng)書作枕 152.人生有你更精彩 153.坦誠，我無悔的選擇 154.尺有所短寸有所長 155.藥·茶·人生

156.想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地 157.別把聰明打碎了 158.與奮斗共舞

159.時(shí)尚，華麗的陷阱 160.時(shí)尚，帶刺的玫瑰 161.與幸福一路同行 162.心靈的煙花 163.人生難得幾回搏 164.給烏云鑲上金邊 165.友情伴你人生路 166.友誼，給我動(dòng)力 167.抓住風(fēng)的尾巴 168.墻，推倒了就是橋 169.責(zé)任，是一盞燈 170.自助者天助

112.171.人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛坦誠這一種 172.往事并不如煙 173.感謝你的敵人 174.珍惜你的痛苦 175.往事并不如煙 176在逆境中出發(fā) 177.讓心靈充滿激情 178.收藏真情

179.傾聽生命拔節(jié)的聲音 180.創(chuàng)造奇跡的方法 181.活出自己的高度 182.讓夢(mèng)想飛翔

183.信念撐起生命的大廈 184.在別人的故事里旅行 185.選擇春天出發(fā) 186.擁抱青春

187.在青春中熔煉生命 188.擦拭青春 189.欲望的力量 190.我要笑遍世界

191.冬陽，童年，牽牛花 192.成功永遠(yuǎn)在路上 193.總有驚喜在等候 194.靜靜地，我凝望來路 195.把握好你的方舟 196.窮人的風(fēng)骨

197.只要你在不停地走 198.與自己相處

199.何必忙著為自己解釋 200.生命不能絕望 201.友愛如水 202.承諾太遙遠(yuǎn)

203.日子，每天都是新的 204.打扮寂寞 205.咀嚼傷害 206.心存感激

207.生活處處有歡樂 208.處境并非最重要 209.搭起心靈的圣壇 210.笑著面對(duì)生活 211.轉(zhuǎn)換思維天地寬 212幸福像一塊磚

213.真誠是沒有止息的 214.活著就有牽掛 215.崇尚簡(jiǎn)單 216.珍視心中的愛

217.微笑是一把神奇的鑰匙 218.收集陽光，放飛希望 219.守住責(zé)任這面旗 220.享受黃昏

221.給心靈留一點(diǎn)空隙 222.秋天，也是一種開始 223.站在責(zé)任的枝頭微笑 224.高尚無需證明 225.凡塵清唱 226.心弦獨(dú)奏

227.捕捉每一個(gè)美麗的瞬間 228.為自己樹一幀風(fēng)景 229.深愛無痕

230.愛是一棵月亮樹 231.拔響生命的琴弦 232.人不能向生活稱臣 233.把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命 234.人生如棋，棋如人生 235.抬起頭來做人 236.無須崇拜 237.儲(chǔ)蓄人生

238.人生不售回程票 239.再給自己一次機(jī)會(huì) 240.抱著生命過海洋 241.穿著棉襖洗澡 242.珍惜弱點(diǎn)

243.磨難，人生的一份財(cái)富 244.為生命喝彩 245.品味遺憾

246.行板悠悠，明凈如歌 247.悲愴，引發(fā)生命之張力 248.操守永恒

249.不以利害移操守

250.真理，誕生于一百個(gè)問號(hào)之后251.我喜歡出發(fā) 252.人生豈能無壓力 253.不要被完美傷害 254.自卑也是一種力量 255.生命是一支鉛筆 256.月亮的臉笑在掌心 257.給自己找個(gè)對(duì)手 258.生命，有一種硬度 259.生命如歌

260.給兒子的備忘錄

261.高貴的心靈是不沉的方舟 262.培植善念

263.永恒與瞬息的舞蹈 264.與勤奮共舞

265.大自然是生命的基石 266.美，常常是一種智能 267.站在歷史的枝頭微笑 268.感動(dòng)是一種養(yǎng)分 269.改變，從閱讀開始 270.高貴的風(fēng)度 271.窮人是偉大的 272.信任花開

273.生命是一種回聲 274.我的地盤我做主 275.讓別人的生命更美好 276.清點(diǎn)生活，清點(diǎn)心靈 277.沒有一種草不會(huì)開花 278.《________是一種永恒》 279.《給心情涂上________》 280.《人生路上________多》 281.《_______，我的最愛》 282.《_________是一種養(yǎng)分》 283.《那年，我___________》 284.《有_________才有遠(yuǎn)方》 285.《_________在，夢(mèng)就在》

286.《還有多少____________可以重來》 287.《__________是一瞬間的事》 288.《_________不需要理由》

289.《有一種_____________叫成功》 290.《___________是一種美麗的痛》 291.《__________，沒有什么不可以》 292.《拒絕______________》

293.《讓_______為_________著色》 294.《__________，妙不可言》 295.《讀懂___________》

296.《_______讓平凡的日子鮮亮》 297.《_________在我胸》

298.《留些_________給自己取暖》 299.《敬畏_________》 300.彎腰拾起尊嚴(yán)

301.有一種愛，平淡如水 302.當(dāng)習(xí)慣遇到創(chuàng)意

303.你一笑，全世界的花都開了 304．不怕路長，只怕心老

305．像 306．我的靈魂我的書 307．活出樣子給 308．有些路，只能一個(gè)人走 309．生命的面積 310．為 311．曬曬312．讓靈魂的旗幟高高飄揚(yáng) 313．堅(jiān)守 314．成功就在拐角處 315．和生活拉鉤 316．上帝沒空來看你 317．的力量 318．幸福的味道

319．為了看看陽光，我來到世上 320．，擔(dān)在肩上 321．為理想而奔跑 322．給自己一個(gè)高度 323．別讓眼睛老去 324．沒有退路，才有出路 325．只為讓娘省點(diǎn)心 326．人生是一道數(shù)學(xué)題 327．人可以不美麗，但不能丑陋 328．痛苦的另一種表達(dá)方式 329．你幸福，我就幸福 330．用充實(shí)打敗無聊 331．人靠什么活著

332．沒有是一匹野馬 333．被細(xì)節(jié)毀掉的國民幸福 334．用奶糖代替子彈 335．你簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單 336．痛苦的真相 337．當(dāng)狂熱裹挾一切 338．隱形的翅膀 339．人間有愛，生命如歌 340．人生也應(yīng)如跨欄 341．方向比努力更重要

342．假如年輕時(shí)我們知道這些道理343．有一種智慧叫放下 344．舌尖上的中國 345．手指尖上的幸福 346．用愛心編織溫暖 347．青春經(jīng)不起等待 348．給心靈來一個(gè)清理 349．成功只因無悔的追求

350．GPS 351．給兒子的備忘錄 352． 353．一個(gè)今天勝過無數(shù)個(gè)明天 354．向一個(gè)小斑點(diǎn)致敬 355．愛比恨容易 356． 357．十八歲的哲學(xué) 358．我思，故我在 359．我奮斗，我快樂 360．因?yàn)橄矚g，所以期待 361．在最低處創(chuàng)造奇跡 362．愛在前面，幸福就在后面 363．我的心里住著一朵花 364．奇跡，是為了信念犧牲一切365．讀書如遠(yuǎn)行

第二篇：100個(gè)可套用的文章標(biāo)題（本站推薦）

100個(gè)可套用的文章標(biāo)題

人們常說：眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩。考場(chǎng)作文簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意的標(biāo)題，常常會(huì)贏得閱卷老師的青睞，當(dāng)然考場(chǎng)作文快速擬題的方法很多。其實(shí)，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動(dòng)，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說作文套裝擬題，沒有什么不可以，在此向大家推薦100個(gè)可以用來套裝的題目，供大家參考：

⒈讓

飛

⒉非“ ”勿擾

⒊《都是

惹的禍》

⒋《笑傲

》

⒌《生活需要

》

⒍《何以解憂，惟有

》

⒎《假如我是

》

⒏《告訴你，我很

》

⒐《我眼中的 》

⒑《生活需要

》

⒒《

在我的身邊》

⒓《

也是一種美》

⒔《

是最美的行囊》

⒕《與

同行》

⒖《

伴我成長》

⒗《

三步曲》

⒘《

和我有個(gè)約會(huì)》

⒙《我發(fā)現(xiàn)

》

⒚《真想做個(gè)

》

⒛《世上只有

》

21．《我故我在》

22．《永遠(yuǎn)的》

23.《，我恨你》

24.《，做我自己》

25.《 的**》

26.《我和的距離》

27.《

著并快樂著》

28.《給自己找個(gè)

》

29.《永遠(yuǎn)說

》

30.《那一次，我》

31.《

不同情眼淚》

32.《帶上

上路》

33.《我與

面對(duì)面》

34.《

是一盞明燈》

35.《那段的日子》

36.《一個(gè)的心靈獨(dú)白》 37.《，讓我歡喜讓我憂》

38.《愛上

》

39.《

是一道靚麗的風(fēng)景線》 40.《我眼里的》

41.《那

那 那 》 42.《想起

》

43.《的遐想》 44.《第一次

》

45.《給心情涂上

》 46.《人生路上

多》

47.《，我的最愛》

48.《

的故事》

49.《

是一種養(yǎng)分》 50.《那年，我 》

51.《和

賽跑》

52.《我，我》

53.《有

才有遠(yuǎn)方》

54.《

在，夢(mèng)就在》

55.《還有多少

可以重來》 56.《明天，我》

57.《我的我做主》

58.《，是這樣煉成的》 59.《，我永遠(yuǎn)的天空》

60.《將

進(jìn)行到底》

61.《人生沒有

》

62.《

是一瞬間的事》

63.《有一種

叫成功》 64.《

伴我少年行》

65.《帶上

上路》

66.《

是一首歌》

67.《

是一種美麗的痛》

68.《的回憶》

69.《有

陪伴的日子》 70.《，沒有什么不可以》 71.《與

一起走過》

72.《，讓我歡喜讓我憂》 73.《拒絕

》 74.《讓

為

著色》

75.《我故我在》

76.《，妙不可言》 77.《讀懂

》 78.《我總是

》 79.《

一族的幸福生活》 80.《

拍賣會(huì)》 81.《

永不下崗》

82.《那次，我與

擦肩而過》 83.《

在我胸》 84.《

是一種牽掛》

85.《

帶給我的快樂》 86.《

也是一種享受》 87.《

讓我如此美麗》

88.《，其實(shí)你不懂我的心》 89.《最近比較

》 91.《，我的最愛》

92.《下輩子我做

》 93.《誰都可以

》 94.《

是金》

95.《拿什么拯救你，我的》 96.《怎一個(gè)“ ”字了得》 97.《

拍賣會(huì)》

98.《留些

給自己取暖》

99.《敬畏

》

100.《

不需要理由》

中考作文復(fù)習(xí)與寫作指導(dǎo)

【文題展示】

1、在非洲的戈壁灘上有種叫依米的小花，忍耐六年的漫長歲月才開花，而花期卻只有兩天。兩天過后，連花帶徑一起枯萎，香消玉損。由于氣候干旱，土地貧瘠，更何況這種小花只有一條根吸收水份。在六年時(shí)間里，炎炎烈日燒灼它，漫天風(fēng)沙肆虐它，然而依米小花毫不氣餒。在默默等待，默默生長，它知道，總有一天，根須深入到一定程度自己就會(huì)綻放絢麗的花朵。依米花用生命的軌跡向我們昭示，只有忍耐，才能美麗，只有忍耐才終有成就。

閱讀上面的材料，請(qǐng)以?忍耐是一種美麗?為題，寫一篇不少于600字的文章。【思路點(diǎn)撥】

這是一道命題作文。要扣住?美麗?去選材，范圍不要僅限于植物。動(dòng)植物人類等等具備忍耐品質(zhì)的種種表現(xiàn)都可入筆。選材要真。搜集的素材一定要源自生活，選自己熟悉的來寫。如自然界的桃柳在忍耐雪壓冰欺的痛楚之后迎來桃紅柳綠的時(shí)節(jié)。材料要小。最好選一些不為人注意，不顯眼的小事，從而挖掘重大意義。選材要巧。盡量遴選表現(xiàn)主題的突破口，在原材料的基礎(chǔ)上取其精華，力求創(chuàng)新。最后，展開聯(lián)想，寫出真意。由物寫人、借景抒情都可。寫作本題各種文體都適合，散文、小小說、童話、寓言則是最佳文體。【佳文例一】

忍耐是一種美麗

他是人，它是一只?鴨子?，她是一棵植物。按道理說，他們不是同一條道上的，但類似的過程，相同的精神使他們聯(lián)系在了一起。

一、他

他是一位畫師，之所以稱他畫師，那是因?yàn)樗€未出名。他又是一位畫壇奇才，這又是他死后被冠上的。

他一直那么平庸，很少有人買他的畫，他總是吃著黑面包，喝著白開水，他很窮。他患有精神病，時(shí)常處于神經(jīng)昏迷的狀態(tài)。他有一個(gè)妹妹，他很窮，常常妹夫救助他。即使神經(jīng)昏迷，無人買畫，他也從未停止作畫。他總是用自己心中的信念澆筑一幅又一幅畫。

終于有一天，拔槍自殺了。而此時(shí)，妹妹正為他的作品而奔波。他死了，也獲得榮譽(yù)，他的作品被博物館收藏。他，成為奇才。他叫文森特?凡?高。

二、它

它是一只丑鴨子，鴨子們欺負(fù)它，只因?yàn)樗螅蟮眠B獵狗都退至一邊。它是一只白天鵝，所有動(dòng)物都崇拜它，所有人都忍不住贊嘆它，它是如此的美。它一直那么丑陋，受盡其它支物的欺凌，受盡其它動(dòng)物厭惡的目光。它也怨恨自己，為什么長得這么丑？ 它也有理想，變得像天鵝那樣美麗。

于是，它活了下來，從不因主人的驅(qū)趕而垂頭喪氣。

冬天過去，春天如期而至。當(dāng)它游向天鵝群時(shí)，天鵝沒有遠(yuǎn)離它。而當(dāng)它望向水面時(shí)，驚呆了。

?這是我嗎？?它想，?原來我也是一只天鵝！? 它同天鵝們一起飛走了，此時(shí)，它已不再是那只丑小鴨了。它曾是一只丑小鴨，但已長大成天鵝了！

三、她

她有著普通的枝葉，外表十分普通。她還未開花，因此受盡百花嘲笑。

她不管其它花兒如何笑她，她只埋頭扎根，因?yàn)樗嘈牛约航^不是普通的花。她在扎根，汲水的生活方式中過了一天又一天。春天過去了，夏天熬過了。她受盡了夏天如火般的炙烤，但她從不放棄。

秋天來臨，一天夜晚，她突然涌出一股力量。這股力度使她有一種近乎爆裂的感覺。?啪！?她的花開了。聲音驚醒了其它的花兒：?啊！原來你是這么高貴！?

一夜過去，她又回到了以前的樣子，但她并不傷感，她終于知道：?她絕不是普通的花兒！?

她叫曇花，夜中的公主！

四、我

我曾經(jīng)被人奚落過，也曾獲得過榮譽(yù)。因而我相信：在忍耐中生長的人，品味出的成功的喜悅必定是最強(qiáng)烈的，而只有忍耐住生命的坎坷，并為理想堅(jiān)定地忍耐下去，必定會(huì)收到生命的美麗饋贈(zèng)！

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】 文章中將忍耐的精神著重體現(xiàn)在凡?高、丑小鴨、曇花上。寫出了三個(gè)不同類型的人物，他們都是在經(jīng)過生活的磨難后，獲得輝煌的。他們雖然是不同類型，但他們都有一個(gè)共同的精神——忍耐。忍耐，不是屈服，也不是喪失信心，而是面對(duì)巨大艱難的一種變守為攻的方式！擬人化的描寫讓讀者有一種親切感，而文末直接寫出自己的內(nèi)心感受，短而精悍，也更具有啟示讀者的效果。結(jié)尾點(diǎn)明深化主題。

【佳文例二】 忍耐是一種美麗

俗語云：?忍字頭上一把刀?。人生有時(shí)會(huì)因這把刀而嘗受痛楚，但也正是這把刀雕刻出了美麗的人生之花。

蝶?奮進(jìn)之忍耐

朦朧中感到擁有了知覺，小小的身體中涌動(dòng)著一股熱乎乎的能量，像是被人牽引般拼命想要向前擠。那是生命初生的知覺。四周的空間狹密而悶黑，像是冥冥之中有什么東西在背上生成，略癢著。生存的本能牽引著它向前，直到前方越加狹窄，黑暗與痛楚向它愈加猛烈地襲來，它默默忍耐，不吭一聲，因?yàn)樾闹心且黄w翔之夢(mèng)在告訴它：前進(jìn)！突地，一種被撕裂的痛感襲來，渾身被釋放了般，輕柔的光線灑在它美麗的翅上。

遠(yuǎn)離祖國的彼岸上，周圍的人眼里若隱若現(xiàn)的鄙夷，讓異國他鄉(xiāng)的他頗感酸楚。這是一個(gè)存在著人種歧視的時(shí)代，他沒有去爭(zhēng)辯，只是更加刻苦地靠實(shí)力去說話。終于，連教授也無法完成的解剖青蛙卵實(shí)驗(yàn)，他奇跡般地憑著自己完成了。童第周，這個(gè)名字迅速奏響在西方的科學(xué)界中。

只有學(xué)會(huì)忍耐對(duì)自己不利的因素，才能在奮進(jìn)中完成蛻變之升華。忍耐，是一種奮進(jìn)的美。

蟬?希望之忍耐

從具有知覺開始，它便生存于一片黑暗之中，唯一的念頭，便是拼命汲取養(yǎng)分生存下來，慢慢向上。日復(fù)一日，年復(fù)一年。直至它感到自己的身體內(nèi)流動(dòng)著一種渴望，愈加強(qiáng)烈。終于有一天，它接受了光的洗禮，它興奮地輕輕顫動(dòng)著薄翼，跳上枝頭，嘹亮地歌唱。漫漫無際的黑暗生活，它一直在默默忍耐，只為那一季的光明，用生命的歌聲去裝點(diǎn)燦爛的夏天。夏天一過，喧鬧便靜靜結(jié)束，生命隨之終止。

有時(shí)人的生命也短暫且充滿坎坷，但惟有將痛楚忍耐深藏在心底，人生的自信與絢麗才得以展現(xiàn)。

也許你聽過這樣一位少年，飽受疾病的痛楚，卻充滿生命的希望與自信的張狂。他就是只有16歲短暫花季的天才少年子尤，他就是會(huì)在做手術(shù)時(shí)背誦葉芝《當(dāng)我老了》的少年子尤。他的生命與病痛相伴，人生自信卻年少輕狂，他說：?80年代出生的天才作家只有2個(gè)，女的是張愛玲，男的就是我。?

樸樹有首歌叫《生如夏花》，有些人和物只因生命最初的希望便執(zhí)著忍耐，留給這個(gè)世界短暫存在過的痕跡與感動(dòng)。

每個(gè)人的人生都是一朵待雕刻的花，忍字，就是那把雕刻之刀。忍過了挫折、打擊與痛楚，生命之花便得以絢麗開放。

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

全文用優(yōu)美細(xì)膩的語方描述了兩個(gè)因忍耐而美麗的生命現(xiàn)象，結(jié)合具體人物的事例，使文章材料豐富，結(jié)構(gòu)新穎。全文不乏細(xì)膩的描寫，將螢成蝶與蟬從地底到地面盡情歌唱寫得細(xì)致入微。雋美的語言與生動(dòng)的比喻讓文章讀來潤入心田，如：?用生命的歌聲去裝點(diǎn)燦爛的夏天。?

【佳文例三】 忍耐是一種美麗

我記得有一句這樣的公益廣告語是這樣說的：因?yàn)槎萝嚕緳C(jī)都抱怨車怎么這樣擠。一位老爺爺說：?把心放寬就不擠了。?這樣的一句話包含了忍耐，體現(xiàn)中華五千年的美德。忍耐不是需要你懦弱無能的一味服從，而是為進(jìn)一步成功去奮斗。

名人們出名之路并不都是一帆風(fēng)順的，他們都會(huì)為自己的理想去奮斗，去忍耐，在出名的道路上困難重重。

小仲馬是著名作家大仲馬的兒子。按理說，他出名應(yīng)該很容易，因?yàn)樗梢酝耆恐赣H的名氣而出名。但他并沒有那樣做，而是另取筆名，去給報(bào)社投稿。因?yàn)樗X得：站在父親肩上采蘋果，那蘋果就一點(diǎn)兒也不甜。他的稿件一次又一次的退回來，但他并不灰心，退了重投。直到第1500次的《茶花女》投到報(bào)社后，報(bào)社編輯看后非常吃驚，準(zhǔn)備親自上門去找記者。當(dāng)他來到信封上的地址所寫的地方，正是大仲馬家，編輯認(rèn)為是大仲馬所寫，但到他家時(shí)，才知道這部《茶花女》是大仲馬的兒子小仲馬所著。《茶花女》這本書也風(fēng)靡了全球。小仲馬也成為一名大作家。他的成功與他的汗水是分不開的。他忍耐住了被退稿時(shí)的無奈和傷心，是他的永不放棄注定了他的成功。

有一個(gè)女孩她從小就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——就是和她父親一樣當(dāng)一名女飛行員。當(dāng)人們知道了她的夢(mèng)想，都認(rèn)為她是異想天開（因?yàn)楫?dāng)時(shí)美國還沒有女飛行員），她的朋友、家人都認(rèn)為她不正常不去支持她。她的心里已經(jīng)想放棄了，但是她的語文老師知道她的夢(mèng)想，便不斷激勵(lì)她，為她加油！在老師的鼓勵(lì)下，她努力的學(xué)習(xí)，在二十年，她終于成為美國的第一位女飛行員。她的夢(mèng)想也來之不易。她忍耐著人們的潮諷和白眼。才會(huì)有今天的成功。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。讓他們?nèi)棠屠щy對(duì)我們考驗(yàn)，也讓我們愉快地接受困難所給我們饋贈(zèng)的禮物——忍耐是一種智慧，是美麗的。

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

由小仲馬和一個(gè)女孩夢(mèng)想當(dāng)飛行員的事例來突出主題。構(gòu)思簡(jiǎn)單但說理透徹，事例典型，有說服力。結(jié)尾得出：忍耐是一種智慧，是美麗的。新穎獨(dú)特。

【拓展訓(xùn)練】

（1）足球展示給世界的是一種活力，有了足球的國家就多了一份生動(dòng)。足球?qū)儆谀贻p的生命，有了足球的國家便不會(huì)老化。喜歡看世界杯的人，不只是看球員們?nèi)绾斡旅偷靥咦闱颍覐乃麄兩砩峡梢詫W(xué)到書本上沒有的東西。

請(qǐng)以?足球的啟示?為題，文體不限，不少于600字。

（2）人們追求完美。空想社會(huì)主義創(chuàng)始人之一托馬斯?啊奎那把完整或完美作為美的第一要素。中國有成語?十全十美?。但又有?人無完人，金無足赤?之說，哲人又有?完美是毒，缺陷是福?的話，究竟應(yīng)該怎樣看待完美呢？請(qǐng)自選角度，大膽寫出自己的想法，以?完美就是_________?為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。

（3）人的一生，曲直而漫長，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負(fù)在身上。在獲得的同時(shí)，還須懂得有所放棄，只有這樣，在生活之路上才會(huì)獲得輕松、愉快的心情。

請(qǐng)以?學(xué)會(huì)放棄?為話題，寫一篇不少于600字的文章。

2、初中生活恰似一部新書，三年里你一定花費(fèi)不少時(shí)間去翻閱，去適應(yīng)中學(xué)時(shí)期生活。?學(xué)會(huì)共同生活?被列為二十一世紀(jì)教育四大支柱之一。發(fā)現(xiàn)他人就是發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)世界，認(rèn)識(shí)他人的前提是正確認(rèn)識(shí)自己，你如何善待自己？你寬容過他人嗎？要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人嗎？

閱讀上面的文字，自選角度，寫一篇不少于600安的文章。【思路點(diǎn)撥】

這是一則新型的材料作文。只要圍繞材料的主旨來寫就行了。材料的內(nèi)涵主旨很容易把握。要善于發(fā)現(xiàn)他人、正確地認(rèn)識(shí)自己、善待自己、寬容他人、理解他人。從中選取任何一個(gè)角度去寫都行。可以以其中的某一方面來分割話題去選擇材料。如以?善待自己?、?善待自己也要善待他人?、?學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)?、?學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我?、?學(xué)會(huì)理解他人?等話題去進(jìn)行命題寫作都可以。要選取自己生活中有意義、有趣、有味的小事來揭示主題。你與父母之間、同學(xué)之間、老師之間、朋友之間發(fā)生的小事都可入筆，也可運(yùn)用泥人的手法，運(yùn)用童話或寓言的形式來寫。寫好本文的關(guān)鍵是要寫出新意。除了考慮選材構(gòu)思的新意外，你不要忘了獨(dú)特感悟就是立意上的一種新穎。獨(dú)特的個(gè)性感悟是寫好本話題的突出亮點(diǎn)。

【佳文例一】 由衷的欣賞

她，一個(gè)相貌平平，成績(jī)也不是很出眾的女孩，叫做婭茜，坐在班級(jí)的后幾排，幾乎沒有什么人注意她，她也總是默默無聞的來到學(xué)校，然后又沉默著走回家去。

這天，她來到了班上，看見老師的講臺(tái)上有許多粉筆灰與紙屑。她暗暗地想：?我上去把講臺(tái)擦干凈吧！這樣，老師心情也會(huì)愉快一些。?她剛準(zhǔn)備站起來，又轉(zhuǎn)念一想：如果我上去擦桌子，同學(xué)們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我要討好老師呢？正當(dāng)她猶豫時(shí)，她猛地想起今天是教師節(jié)。嗯，就當(dāng)這是送給老師的一份禮物吧。

她毅然地走上講臺(tái)，拿起抹布把講臺(tái)擦干凈了。臺(tái)下的同學(xué)見了，便議論紛紛： ?唉呀，她以為她自己是誰啊？跑上去擦桌子是什么意思啊？? ?是啊，是啊。她這么做不是存心想讓我們班干部難堪嘛？? ?對(duì)啊，她是不是想討好老師啊？?

同學(xué)們的一言一語，她都聽得清清楚楚，心中不免有一絲委屈，可她又能怎么樣呢，她只是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的人，誰又會(huì)在乎她的感受呢？

她拿起課本，遮住了自己，心不在焉地讀起書來。其實(shí)，這一切，老師在窗外早已看得清清楚楚。老師不動(dòng)聲色地走進(jìn)了教室，拿出備課本，講起課來。她卻總是心不在焉，精神恍惚。

老師也已覺察到了：?婭茜，你起來讀一下第二段。?老師說道。

?啊？?婭茜一臉的驚愕。接著，她緩過神來，拿起課本，用流利的普通話讀了出來。?好，請(qǐng)坐下?老師說，?今天，我要感謝婭茜同學(xué)，感謝她幫我把桌子擦干凈了。也許大家忘了今天是什么日子，但是她沒忘，因?yàn)樗龓臀也磷雷樱f明她還記得這個(gè)節(jié)日。所以我表場(chǎng)她，婭茜同學(xué)，我欣賞你。因?yàn)槊鎸?duì)同學(xué)們的非議，你勇敢地面對(duì)了，這是一種勇氣，另外，你的普通話也很不錯(cuò)，要繼續(xù)努力哦！?

?啪啪?熱烈的掌聲響了起來。

婭茜的臉紅了，激動(dòng)的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這是她最快樂的一天，這也是老師第一次在班上公開表揚(yáng)她。她感到幸福極了，特別是老師的那句?我欣賞你！?

從那以后，相信婭茜的命運(yùn)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。期待著—— 【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

文章敘述了相貌成績(jī)都平平的婭茜沖破思想障礙，在教師節(jié)那天毅然走上講臺(tái)，為老師擦講臺(tái)，受到老師表揚(yáng)的事。文章雖短，情節(jié)也不復(fù)雜，卻折射出時(shí)下學(xué)生對(duì)諸如教師節(jié)之類的節(jié)日已經(jīng)?漠不關(guān)心，麻木不仁?的現(xiàn)象。小作者認(rèn)為這是不可取的。文章突出了?賞識(shí)教育?的神奇效果。肯定它是開啟智慧大門的鑰匙。【佳文例二】 回頭看看

跟上他人腳步的同時(shí)，也不忘回頭看看。善待別人的同時(shí)，也不忘善待自己。——題記

漫步于街道，忽看見地上的錢包，前方的一個(gè)身影映入眼簾。你富有愛心地?fù)炱穑χ松先ィ珔s不知自己身后丟了東西。

自古以來，助人為樂乃快樂之本，因而出現(xiàn)了英雄、壯士、大俠等等的美名，可謂流芳百世。舍己為人，名傳千古；損人利己，遺臭萬年。那么，一味地?為人?真的是明智之舉嗎？

有的時(shí)候，不應(yīng)該?利己?一回嗎？

那是一棵幼苗，不知受誰的?熏陶?在它那幼小的心中已種了一顆?為人?的種子。春夏秋冬轉(zhuǎn)眼而過，看著自己漸漸長出的新葉，它樂了——終于可以為人服務(wù)了。

果然不假，一位疲憊的旅行者成了它服務(wù)的第一人。它請(qǐng)來了風(fēng)婆婆，盡情地扇著自己并未成熟的新葉，滿足這位旅行者的?要求?。望著他那愜意的神情，它有一種莫名的喜悅——卻不知回頭看看。

一天夜里，它無意間聽到了同胞們的呻吟——

?真累啊，今天，他們竟然將那沉重的被子壓在我身上。? ?可不是嗎，我都快支撐不住了，我得好好活動(dòng)一下筋骨。? 它暗自發(fā)笑。

第二天，沉重的被子又壓在同胞們身上，同胞們顯然不樂意。它見狀，又扇動(dòng)起新葉，似乎在召喚那被子的到來。于是，它替同胞們解了憂——仍不知回頭看看。

它環(huán)視四周，又在尋找?為人?的機(jī)會(huì)。一只烏鴉飛上飛下，好像在尋找落腳點(diǎn)。?喂，過來吧。?它呼喚著。

烏鴉飛上枝頭，?我可以在這筑巢嗎？? 它滿口答應(yīng)。

烏鴉拍拍翅膀，難聽地叫了兩聲，轉(zhuǎn)眼而來的是成群的烏鴉。它頓時(shí)不知所措，畢竟自己尚未成熟。但它不好開口，勉強(qiáng)笑了笑。

枝頭熱鬧了，烏鴉沒日沒夜地亂嚷。這并不動(dòng)聽，聽?wèi)T了，它便也覺得悅耳了。同胞們笑它傻，它理直氣壯地辯道：?這是我的榮幸。?說完，有些自大地展示了一番——始終不知回頭看看。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，同胞們都已成了參天大樹，而它還是那么的矮小。終于有一天，它招架不住，結(jié)束了自己的?為人?旅程。它不懂得回頭看看。

回頭看看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在扇葉的同時(shí)，新葉已受到了損害，回頭看看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在支撐被子的同時(shí)，枝干已搖搖欲墜；回頭看看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在接納他人的同時(shí)，身體已不再穩(wěn)扎。

回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己身后丟的其實(shí)是對(duì)自己的善待。善待自己，回頭看看…… 【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

緊扣文題和話題展開聯(lián)想和想象，以故事形式啟示人們要?善待自己?要?回頭看看?。題記很富有哲理性，耐人尋味。結(jié)尾緊扣文章中心內(nèi)容，引人深思，?善待自己，回頭看看……?情節(jié)結(jié)構(gòu)安排合理，寓意深刻，語言樸實(shí)。文章倒數(shù)第三段的排比句不僅很好地總結(jié)了幼苗的悲慘命運(yùn)，而且也闡述了一個(gè)深刻的道理，容易讓人產(chǎn)生共鳴，是一篇耐讀的童話故事。

【佳文例三】 ?善待?的快樂

面對(duì)沉重的課業(yè)負(fù)責(zé)，校方推出種種減負(fù)措施，可收效不大，面對(duì)一群群充滿活力的少年，校長作了一次?善待自己?的重要講話，講話的內(nèi)容令人振奮，掌聲此起彼伏，俊把手都拍麻了，心中別提有多開心。

俊興沖沖地跑回家，習(xí)慣性地打開書包，掏出一本本厚重的作業(yè)本，剛準(zhǔn)備舉起筆時(shí)，他想起了校長的重要講話，?對(duì)呀，要善待自己呀！做功課總會(huì)讓我感到巨大的壓力，既然這樣，我還是‘乖乖’地聽校長的話。善待自己嘛！?

俊把作業(yè)推向了一邊，心里確實(shí)輕松了許多，掏出抽屜中?塵封?已久的游戲機(jī)，心想：?要善待自己，現(xiàn)在可是21世紀(jì)了，是社會(huì)主義社會(huì)，又不是封建王朝，那樣刻苦不是對(duì)我身心的‘迫害’嗎？玩玩游戲，享受科技的美好，多好！?他津津有味地玩了起來，心里興奮極了，開心、放松、過癮，好久沒有善待自己了，俊不禁說了一句：?校長真?zhèn)ゴ?。

一個(gè)美好的夜晚一下子就過去了，俊看看時(shí)間，啊，十點(diǎn)了，揉揉眼，迅速進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境，在夢(mèng)中，他夢(mèng)見自己進(jìn)入了一個(gè)自由的小島，沒有老師，沒有作業(yè)……

第二天去上課，俊又感到，這上課怎么這么難受，對(duì)自己精神的壓迫呀！干脆，趁現(xiàn)在補(bǔ)充睡眠，老師因俊的反常行為而大跌眼鏡，不過俊的學(xué)習(xí)總是那么刻苦，老師以為他是不舒服，也就由他去了，俊放松地伏在桌子上，善待著他自己。

?叮鈴鈴……放學(xué)了，俊被鈴聲吵醒，拖著書包，開心地往回走。

俊的生活從此就變得放松極了，基本模式是：?上學(xué)——睡覺——回家——玩游戲或看電視?。時(shí)光飛逝，期中考試到了，俊認(rèn)為憑自己?善待自己?的能力，再考一次第一是沒問題的。

三天后，老師瞪著正在課堂上?善待自己?的俊，壓不住心中的火氣，大叫：?俊！你還睡！你知道你考第幾嗎？?

俊被吵醒，迷迷糊糊地說：?第一唄。? ?第1？是第31！?

俊嚇得一身冷汗，心想：?這是為什么？不是校長讓我們善待自己的嗎？? 【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

俊自己認(rèn)為是在善待自己，但殊不知在這樣的?善待?中，他也失去了很多。也扭曲了校長的?善待自己?，俊的經(jīng)歷是以一種夸張的手法描述出來，只是想要告訴我們，善待不等于放縱，放縱所帶來的只有失敗。同時(shí)也要求人們要引以為戒，也批判了某些人對(duì)?善待?的錯(cuò)誤看法。文章的語言樸實(shí)，尤其是俊的心理活動(dòng)寫得淋漓盡致。此文頗有教育意義。

【拓展訓(xùn)練】(1)我喜愛干凈的空間

(2)生活中交流無處不在。父母與子女之間、老師與學(xué)生之間、單位與單位之間、國家與國家之間以及民族與民族之間都離不開交流。請(qǐng)以?那次交流真___________? 為題寫作，將題目補(bǔ)充完整。不少于600字。

(3)人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨(dú)味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味……

請(qǐng)以?生活的滋味?為話題，寫一篇不少于600字的文章。

(4)大街的盡頭住著一個(gè)老人，他孤獨(dú)、年邁，而且脾氣暴躁。對(duì)他而言，世界是冰冷無情的。然而，一個(gè)小女孩對(duì)他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出了一絲友善。她每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過的時(shí)候都會(huì)給窗邊的老人一個(gè)甜甜的微笑。

久而久之，奇跡發(fā)生了：老人每天都期盼小女孩從他家門前走過。就這樣年復(fù)一年，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。

幾天后一位律師撥通了小女孩的電話，告訴她：?你每天都向他打招呼的老人4天前去世了。這是他的遺囑：‘我將我所有的一切都給我的生命帶來一縷陽光的小女孩。’?

閱讀了上述故事，你有何感想和認(rèn)識(shí)？你又聯(lián)想到生活中哪些經(jīng)歷或見聞？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

【文題展示】人生需要______________。要求：1.橫線上可填上?寬容??愛心??愛國精神??自制??誠信?等詞語。2.大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字

構(gòu)思一：

立意：人生需要寬容 框架：寫一篇議論文

引子：引出話題：雨果說，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。然而，古往今來，多少人真正能做到寬容處世，做到?退一步海闊天空?呢？不發(fā)出?既生瑜，何生亮?的慨嘆呢？事實(shí)上，寬容的心態(tài)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)都是有益處的，寬容是友誼的開端，是快樂的源泉。

論點(diǎn)：揭示出論點(diǎn)：人生需要寬容 論證：

一、運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。

春秋互霸之首的齊桓公曾與管仲結(jié)下?一箭之仇?，然而他卻能摒棄前嫌，不咎既往，拜管仲為相，尊稱為?仲父?，終于靠管仲的得力輔佐稱霸天下。

1954年，巴西足球在世界杯上意外輸治法國隊(duì)，與冠軍失之交臂。球員們準(zhǔn)備承受球迷們的嘲笑、辱罵，因?yàn)樽闱蚴前臀鞯膰暄剑∪欢w機(jī)回家降落時(shí)看到的是：總統(tǒng)和兩萬球迷拉起的?這也會(huì)過去的?橫幅。面對(duì)如此寬容的場(chǎng)面，球隊(duì)員們淚流滿面。幾年后巴西隊(duì)不負(fù)眾望中，果然又贏得了世界杯冠軍。

二、運(yùn)用名言道理認(rèn)證。

赫歇爾說：?我年輕時(shí)羨慕聰明的人，現(xiàn)在年老了卻敬仰仁厚的人?。

結(jié)論：篇末作結(jié)：寬容是一種美德，凡做到寬以待人者，一般都受到眾人的歡迎。只要我們本著?和為貴?的原則，決不斤斤計(jì)較別人的過失，又多為別人考慮，就能確實(shí)立起友善的人際關(guān)系，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)今社會(huì)大有發(fā)揚(yáng)寬容的美德之必要，使我們社會(huì)變得更加美好。

構(gòu)思二：

立意：人生需要愛心 框架：寫一篇隨筆

開頭：借用歌詞?只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?引出：生活中有邪惡的一面，但也有美好的存在，其中愛心存在就讓人感到人世間的美好。我們不妨自已也給社會(huì)奉獻(xiàn)出愛心，讓愛心永存。

中間：以愛心的角度不同為順序，分三層揭示。家庭的角度：親人的愛心。慈母對(duì)子女從小到大無微不至的哺育，嚴(yán)父為兒女成長，默默無聞的付出，還有爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、姑姑……等親人的牽腸掛肚，愛的叮嚀。

學(xué)校的角度：老師、同學(xué)的愛心。首先是老師對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)的諄諄教誨，對(duì)學(xué)生身體各方面的關(guān)心、愛護(hù)，還有同學(xué)們之間的友好幫助，使彼此之間學(xué)習(xí)上心理上，生活上得到了幫助，在學(xué)校生活得很是開心。

社會(huì)的角度：自古以來，社會(huì)各階的愛國愛民之心。古代文人杜甫、范仲淹、歐陽修等的憂國憂民，體現(xiàn)出他們?nèi)A美的詩句中間；外國名人愛因斯坦，對(duì)人類的愛心，體現(xiàn)在他逃出希特勒的魔掌，經(jīng)過不懈努力，勸說羅斯福并成功地?fù)屧谙Ｌ乩罩把兄瞥鲈訌棧谷祟惐苊馊f劫不復(fù)的災(zāi)難；今天的社會(huì)簡(jiǎn)直就是愛心大舞臺(tái)：愛心一日捐，中華骨髓庫，希望工程，汶川獻(xiàn)愛心……

結(jié)尾：不要說人生富有不需要要愛心，不要以為人生成功而輕視愛心。沒有愛心，人生很難有歸宿感，從而走向浮躁；沒有愛心，人生會(huì)徒生寂廖，從而走向沉默；沒有愛心，人生難有浪漫美麗，從而走向干癟，如果人生是漫長的旅途，愛心就是旅途中優(yōu)美的風(fēng)景，攜帶愛心而行，我們的人生之旅更加怡人，我們的社會(huì)更加溫馨美好。

構(gòu)思三：

立意：人生需要愛國精神。框架：寫一篇散文

開頭：開門見山：無論生活在哪一個(gè)國家的人，都應(yīng)該有愛國精神，無論古今，愛國之士歷來為世人所稱頌。

過渡：讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)愛國精神，從古今中外愛國者的身上懂得如何去愛自已的祖國。中間：分兩層來寫，正反對(duì)比，寫出人們對(duì)愛國、賣國的不同態(tài)度。第一層：以愛國的重要性，寫出什么是愛國精神。

?天下興亡，匹夫有責(zé)。?無論是居堂之高的文天祥，岳飛，還是外江湖之遠(yuǎn)的顧炎武、陸游；無論是古時(shí)的屈原，不是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女，炎黃子孫，都深深地懂得這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理。霍去病不滅匈奴誓不為家，朱自清寧死不吃美國救濟(jì)糧，乃廣為傳頌之隹話；秦檜賣國求榮，吳三桂引清兵入關(guān)，遭萬世百姓之唾罵。人們尊敬?富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?的愛國志士，痛恨奴顏卑膝的賣國之輩，這就是愛國精神。

第二層：寫出愛國精神的必要

歷史證明：一切愛國者都把祖國利益看得高于一切，因?yàn)樗麄冎溃瑐€(gè)人的理想，前途與祖國的命遠(yuǎn)是緊密相連，休戚相關(guān)的。杰出的音樂家拉赫瑪尼諾夫說過：?如果你失去了祖國，你便也失去了自己。?唇之而齒寒，作了亡國奴，連人格、自由都得不到，更談不上什么幸福和個(gè)人利益了。誠然，我們的祖國現(xiàn)在仍然落后，然而?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。?祖國的貧窮、人民的困苦正是對(duì)我們每個(gè)人的嚴(yán)峻考驗(yàn)，正需要我們發(fā)揚(yáng)崇高的愛國主義精神。

結(jié)尾：對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，突出愛國精神對(duì)我們這一代的人來說同樣重要：?位卑未敢忘憂國。?前人尚知?天下興亡，匹夫有責(zé)?，更何況我們二十一世紀(jì)的新一代？我們懂得?落后就要挨打??發(fā)展才是硬有道理?，祖國過去哺育了燦若群星的杰出人物。今天，我們要發(fā)揚(yáng)愛國精神、發(fā)奮圖強(qiáng)、為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗。

構(gòu)思四：

立意：人生需要努力 框架：寫一篇記敘文

開頭：以設(shè)問題的形式為下文設(shè)下懸念：通常，肥沃的土地長出好的莊稼，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件成就人才，而為什么肥美的草原卻也有瘦馬，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有不成材的人呢？我出在貧窮的山區(qū)，家境并不好，而我現(xiàn)在仍然能考入市重點(diǎn)中學(xué)，而且是成績(jī)優(yōu)秀，各方面不比城市那條件優(yōu)越的學(xué)生差。這是為什么呢？

中間：抓住變化過程，通過典型示例來表現(xiàn)主題：

1.家人、老師的教導(dǎo)：從小父母就告訴我，讀書必須吃苦，要在苦中求樂。一次次考試的失敗是對(duì)我的打擊，然而，并沒有讓我放棄對(duì)知識(shí)的追求，加上老師對(duì)我的鼓勵(lì)指導(dǎo)，我在失敗成功和成功失敗中前進(jìn)。

2.自己主觀的努力：成才的歲月，讓我懂得?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟??在科學(xué)的大道上，沒有平坦的道路可走，只有沿著崎嶇的小路，不畏艱險(xiǎn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?、通過努力，我歷經(jīng)許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨、走出一次又一次的磨難……。

結(jié)尾：總結(jié)：事止之舟在茫茫的人生海洋上競(jìng)發(fā)，縱然會(huì)遇上暗礁，狂飆、急浪，也只有努力向前。等待，最沒有出息；彷惶，更是可惜；頹廢，終將被社會(huì)淘汰。唯有踮起腳，挻起胸，舉起手，去擁抱現(xiàn)實(shí)，去努力開創(chuàng)拼搏，方可采擷人生的果實(shí)，方可不辜負(fù)青春的年華。

構(gòu)思五：

立意：人生需要自制 框架：寫一篇科普文

題記，用題記引出題目，激發(fā)趣味；有人曾經(jīng)說過；?《儒林外史》中范進(jìn)得知中舉而瘋和《說岳全傳》中笑死牛皋，氣死金兀術(shù)寫得的確精彩，這都是完全可能的實(shí)事。?那么我們可以得知：人的情緒好壞對(duì)人影響較大，甚至可以控制人的生死。

開頭：列出身邊關(guān)于人的身體和情緒關(guān)系問題：?發(fā)怒對(duì)身體有害嗎？??憂都會(huì)產(chǎn)生什么后果？?

中間： 1.根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)身體科學(xué)知識(shí)的了解寫出答案：

2.列舉事例，重在揭示人的身體與情緒。關(guān)系甚密。三國時(shí)期的吳蜀統(tǒng)率周瑜羽扇綸巾，談笑間檣灰飛煙滅，可謂是才華橫溢，英俊瀟灑，只可惜想不通?既生瑜，何生亮?而英年早逝，實(shí)則是心里上對(duì)比自己還聰明能干的諸葛亮心懷不滿，一次又一次地傷了身體而死。一位丈夫從歐洲到美國看妻子，在船上為女兒削蘋果，不小心小刀戳進(jìn)胸口，歷經(jīng)八天后見到妻子才轟然倒下。經(jīng)醫(yī)生解剖，按常理丈夫其實(shí)在八天之前就應(yīng)該死去，而出現(xiàn)這個(gè)奇跡完全是丈夫自己頑強(qiáng)的意志控制著他多活八天，見到妻子才死去。還有生活中有人被宜布癌癥的病人，有的多活幾個(gè)月、好幾年，甚至病情轉(zhuǎn)好直到老死，這些都是人的情緒在起重要的作用。

結(jié)尾：對(duì)上文的總結(jié)，提出希望：只要你懂得自控對(duì)身體的重要，你會(huì)更加保護(hù)好身體，更能珍惜美好的人生。

構(gòu)思六

立意：人生需要誠信 框架：一篇童話

開頭：自我介紹，突出個(gè)性：我叫幸福，我還有七個(gè)小袋，他們分別裝著?健康??美貌??機(jī)敏??才學(xué)??金錢??榮譽(yù)??誠信?

敘述：通過一則童話故事寫出誠信的重要。

開端：我?guī)е邆€(gè)小袋要渡過寬闊的江面，我和渡口上的老頭子談好價(jià)錢準(zhǔn)備過江。發(fā)展：一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜的江面風(fēng)起浪涌，船小難負(fù)重，老頭要我丟下一個(gè)小袋，我丟下了?誠信?。一會(huì)兒風(fēng)浪小了，老頭子要我給他?金錢??才學(xué)??美貌??榮譽(yù)?……

高潮：當(dāng)老頭子要到最后一個(gè)小袋?健康?時(shí)，我質(zhì)問他貪得無厭中，不講?誠信?。老頭子反問我：?誠信不早被你拋進(jìn)水里了嗎？?我無話可說，?健康?又給了老頭子，他比我健壯，我只有后悔。

結(jié)局：老頭子跳下水撈回?誠信?。告訴我從今往后，任何時(shí)候任何地點(diǎn)，不要拋掉?誠信?

結(jié)尾：揭示主旨，誠信是做人之本，人生需要誠信，否則寸步難行。素材鏈接：

1.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。……巴金

2.我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。……鄧小平

3.愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。……羅曼.羅蘭

4.幾十年的經(jīng)驗(yàn)使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯(cuò)誤。……巴金 5.寬容的人最為性急，耐受力強(qiáng)的人最不寬容。……貝爾奈

6.生活過，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？ ……屠格涅夫

[佳作示范] 寬容，是人類最高尚的美德

寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

生活需要寬容。在生活中每個(gè)人都會(huì)有不如意，每個(gè)人都會(huì)有失敗，當(dāng)你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，請(qǐng)別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會(huì)帶著你你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。

寬容是一種無聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實(shí)。最難得的是那種不求回報(bào)的給予，因?yàn)樗詯酆蛯捜轂榛A(chǔ)：要取得別人的寬恕，你首先要寬恕別人。盡管我們不求回報(bào)，但是美好的品質(zhì)總會(huì)在最后顯露它的價(jià)值，更讓人感動(dòng)。責(zé)人不如幫人，倘若對(duì)別人的錯(cuò)處一味挑剔，呵責(zé)，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一錯(cuò)再錯(cuò)。

倍受觀眾喜歡的香港著名女藝人沈殿霞在香港辭世。我為她的謝世而感到萬分惋惜，因?yàn)樵谒纳砩嫌性S多別人不具備的美德，最突出的一點(diǎn)，她就是個(gè)很寬容的人，她更是個(gè)以能寬容別人而受倍受尊重的人。

沈殿霞當(dāng)年是紅透香港的金牌司儀的時(shí)候，與名不見經(jīng)傳且飽受生活打擊的鄭少秋一見如故，她不顧輿論壓力，全力扶持鄭少秋的事業(yè)并安慰他的情感，在與他同居九年后毅然同他登記結(jié)婚且不惜冒著生命危險(xiǎn)為他懷孕生女，然而她們的女兒來到人世還不到兩個(gè)月，鄭少秋卻移情別戀。他們十年情感一朝云散，最終以沈殿霞遭到沉重打擊而告結(jié)束。多年以后，沈殿霞在TVB主持的談話節(jié)目《掌場(chǎng)背后》開播，第一期節(jié)目的第一位嘉賓竟然是鄭少秋。二人相對(duì)而坐，待節(jié)目結(jié)束時(shí)，沈殿霞突然很意外的問鄭少秋說：有個(gè)問題好久前就想問你了，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)問你一下，你只需回答Yes或是No就行，這個(gè)問題就是究竟在多年以前，你有沒有真心的愛過我？鄭少秋聽后，幾乎只是稍加思索，便堅(jiān)定而認(rèn)真的回答說：我真的好愛你！此言一出，沈殿霞立刻淚流滿面，隨即那幸福的笑容便蕩漾在她迷人的臉上。仿佛歷經(jīng)多年的那么多的苦難和恩怨都在那句?我真的好愛你?這六個(gè)字中煙消云散了。

是啊，寬恕傷害自己的人是困難的，但能做到這一點(diǎn)的人卻是高貴的。肥姐以女性不多見的博大的胸懷寬恕了曾傷害過她的人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境，她這種化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆。所以我說，寬容是意味著一個(gè)人的自愛達(dá)到了能夠使自己做到誠實(shí)、開朗，在生活中保持樂于進(jìn)取的程度，那寬容就是善意的理解和理解之后的愛和關(guān)懷；所以說，寬容的偉大在于發(fā)自內(nèi)心，真正的寬容總是真誠的、自然的；寬容是一種充滿智慧的處世之道，吃虧是福，誤解、謾罵、忘恩負(fù)義，都不去計(jì)較，這種吃虧，其實(shí)就是一種寬容的智慧，以一種博大的胸懷和真誠的態(tài)度寬容別人，就等于送給了自己一份神奇的禮物；寬容別人帶來的愉快本身是至高無上的，它使我們認(rèn)識(shí)到自己值得受到值得受到的寬容，也使我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有寬容的心的人是有缺陷和危險(xiǎn)的。

寬容是一種博大精深的境界和意境，是人的涵養(yǎng)，它是處世的經(jīng)驗(yàn)，待人的藝術(shù)，為人的胸懷；它能包容人世間的喜怒哀樂，使人生躍上新的臺(tái)階：與別人為善，就是與自己為善，與別人過不去就是與自己過不去，只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，我們才可以獲取一個(gè)放松、自在的人生，才能生活在歡樂與友愛之中。寬容失敗時(shí)多一份寬容，停止對(duì)自已的申訴，心中就會(huì)少一份懊悔和沮喪，就能在心底扶起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。寬容別人也是寬容自已，保護(hù)自已，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍(lán)天，一個(gè)寬容的人，到處可以契機(jī)應(yīng)緣，和諧圓滿，微笑著對(duì)待人生。

寬容是一種最高貴的美德，沒有人窮困到無機(jī)會(huì)表達(dá)寬容的地步，沒有人能比施行寬容的人更強(qiáng)大，更自豪。一個(gè)人的心胸有多寬廣，他就能贏得多少人，付出寬容，你將收獲無窮。

?世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。?人人多一份寬容，人類就會(huì)多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂章，在生活中學(xué)會(huì)寬容，你便能明白很多道理。獻(xiàn)出你自己，學(xué)會(huì)寬容，樂于賞識(shí)和稱譽(yù)他人，并時(shí)刻保持能夠使自己得到成長和增加學(xué)識(shí)的靈活性——這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿和事業(yè)有成。這就是一個(gè)人豐富多彩的生活應(yīng)有的特征。

點(diǎn)評(píng)：本文圍繞寬容是人類生活中至高無尚的美德侃侃而談，用寬容是無聲的教育，是博大精深的境界和竟境，是人的涵養(yǎng)。等論據(jù)，特別是用生活中真實(shí)的人物和事實(shí)來進(jìn)一步論證寬容是美德的觀點(diǎn)，令人信服。

【文題展示】________難忘

要求：1.橫線可填上?真情?、?瞬間?、?親情?、?友好?等詞語；（2）大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

高分方案： 構(gòu)思一： 立意：真情難忘 框架：寫一篇議論文

引子：引出話題：有一首歌唱道：?接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……?這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，唱出了人間的真情，唱出了人間的互助互愛。是啊，古今中外，人間到處充滿真情充滿愛。論點(diǎn)：揭示出論點(diǎn)：真情難忘 論證：

一、運(yùn)用事實(shí)論據(jù)

三國時(shí)期的諸葛亮為蜀漢基業(yè)?鞠躬盡瘁，死而后已?，一篇《出師表》辭情懇切，感人肺腑，道出了對(duì)劉備父子的一片真情。黨是好干部焦裕祿，孔繁森，扎根貧困地區(qū)不辭勞苦，飽含真情的為黨的事業(yè)，奮斗到生命的最后一刻。

二、運(yùn)用名言道理論證。

對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。-----美〃愛因斯坦

三。結(jié)論：篇末作結(jié)：人非草木，孰能無情？正是因?yàn)橛辛苏媲椋覀兊纳畈艜?huì)充滿喜怒哀樂；正是因?yàn)橛姓媲椋覀儾艜?huì)被濃濃的親情所包圍，才會(huì)被誠摯的友情所感動(dòng)，才會(huì)被甜蜜的生活而陶醉。愿人間處處充滿真情，真情永遠(yuǎn)溫暖人間。

構(gòu)思二： 立意：瞬間難忘 框架：寫一篇隨筆

開頭：我們的身邊有許多瞬間，令人終身難忘。無論是人類本身之間，動(dòng)物之間，還是人類和動(dòng)物之間，都發(fā)生過許多壯烈，凄美的故事，其中有些畫面足以令天地動(dòng)容，令江河失色！

中間：以不同種類的故事，分三個(gè)方面展示：

人類本身：許多勇士救人于水火之中，那縱身一躍的情景仿佛就在眼前。當(dāng)危險(xiǎn)來臨之際，他人挺身而出，用血肉之軀承受刀槍，用自己的生命救下別人真是驚心動(dòng)魄。今年汶川地震，有許許多多的教師為學(xué)生，家人為孩子獻(xiàn)出生命，臨死保護(hù)別人的姿勢(shì)叫后來看到的人熱淚盈眶。

人類與動(dòng)物：戰(zhàn)場(chǎng)上，跟隨項(xiàng)羽多年的戰(zhàn)馬，為保護(hù)受傷的主人就是不肯渡過烏江。獵犬為了救獵人，竟然敢與狼豹搏斗。就是兇殘的狼，也因?yàn)轲I時(shí)被害怕它的人給予了食物，后來居然為人掃雪開路報(bào)恩。

動(dòng)物之間：班羚飛渡的故事中，面臨全族滅絕的關(guān)健時(shí)刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得家族的生存機(jī)會(huì)。老班羚們會(huì)那么從容地面對(duì)死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因?yàn)樗鼈冇蒙鼮橄乱淮_通了生存的道路。

有位老獵人打死一只藏羚羊，它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊。那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。

結(jié)尾：

生活中，人世間多少的一幕幕一瞬間，叫人喉干眼濕，我們要記住這一切，更要深深地思考。

構(gòu)思三： 立意：親情難忘 框架：寫一篇散文

開頭：引出話題：?親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?。這是汶川地震后，從一位死去的母親手機(jī)上看到的信息。人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，死尸雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。被子里手機(jī)屏幕上正是上文那一條已經(jīng)寫好的短信。看慣了生離死別的所有救護(hù)人員卻在這一刻落淚了。親情多么偉大，危險(xiǎn)時(shí)刻如此，平時(shí)更是如此。人類如此，動(dòng)物也是如此。我們每一個(gè)人無論何時(shí)何地，都應(yīng)該感到被親情所關(guān)愛著。

中間：分兩層來寫，人類自有親情在，動(dòng)物親情也感動(dòng)人： 第一層：

人世間的親情：可憐天下父母心，父母一生任勞任怨，含辛茹苦。無論吃穿，好的都讓給兒女，刻薄的只是自己。有的為了給兒女治病，不惜傾家蕩產(chǎn)四處借債，甚至賣血作醫(yī)療費(fèi)。有點(diǎn)為了兒女安全，不惜犧牲自己的生命。

第二層：

動(dòng)物界的親情：一樁樁、一件件有關(guān)鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動(dòng)了人們的心。因?yàn)椋笎郾娚．?dāng)獵狗接近地上小麻雀時(shí)，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻雀的命。某探險(xiǎn)家將拳頭塞進(jìn)獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險(xiǎn)家艱難地爬起來，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動(dòng)不能動(dòng)的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營地。他找到助手一起來抬獵豹的尸體，可回到事發(fā)地點(diǎn)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動(dòng)物巢穴，獵豹就在里面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動(dòng)靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身后居然還有兩只沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時(shí)，探險(xiǎn)家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放不下自己的孩子，至于拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個(gè)饑餓的孩子喂上最后一口奶！結(jié)尾:親情，一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時(shí)，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時(shí)，親情給你信心和堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你受到侮辱時(shí)，親情為你找回公道與尊嚴(yán)！當(dāng)你悲痛欲絕時(shí)，親情會(huì)在你結(jié)冰的心海里注入暖流。

構(gòu)思四： 立意：送衣難忘 框架：寫一篇記敘文

開頭：以設(shè)問題的形式為下文設(shè)下懸念：小時(shí)候在學(xué)校讀書，每當(dāng)看到母親的身影，那自然是一件高興的事。可是在我讀高中的時(shí)候，有一次母親送衣服，我卻讓她紅腫著眼離開學(xué)校的。每當(dāng)想起此事，我好后悔，并不停地問自己：當(dāng)時(shí)，為什么啊為什么？

中間：抓住事情細(xì)節(jié)，通過人物心理變化來表現(xiàn)主題：

1.看見媽媽送衣服而驚喜：我家住在山區(qū)，離我讀高中的學(xué)校十多里，我當(dāng)然是住讀。初冬的一天，早上天氣驟然變冷，跑進(jìn)教室的我還是渾身發(fā)冷。我當(dāng)時(shí)多么想家里來人送一件衣服啊。挨到下課，老遠(yuǎn)見到母親熟悉的身影。我驚喜地大聲喊著母親，飛奔過去。母親關(guān)切的神情又現(xiàn)出舒心的笑容，不用說我和母親都是多么高興啊。

2.看見就母親的外貌而不高興：當(dāng)我拿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親衣服很舊，褲子和鞋子不但打濕了，而且有泥巴。此時(shí)身邊有的同學(xué)望著自己，我臉慢慢變紅了，似乎母親這樣子丟了自己的臉面。我扭過頭，怒氣沖沖跑回教室，留下滿臉驚詫的母親呆立在教室門口。

3.看見母親來到教室而發(fā)怒：為什么母親是農(nóng)民，是這么窮酸這么蒼老呢？我真埋怨她不該來教室門口，讓這么多同學(xué)看見。可是，我一抬頭，教師窗戶竟然又出現(xiàn)了母親的身影。我彈起身，沖出教室，一把拉著母親，壓低聲音狠狠地說：?快走。?媽媽被我拉得差點(diǎn)跌倒，邊走邊說：?我給你還帶來一點(diǎn)菜呢。可是你拿了衣服就走。?我環(huán)顧四周，似乎發(fā)現(xiàn)又有許多人在看我。我一把搶過罐頭瓶子裝的菜，吼道:?好了好了，快走，這么多人......?。母親驚詫地一怔，嘴巴張開后動(dòng)了幾下，但沒有說出什么。可能已經(jīng)明白我趕她走的原因了。教室里，我仿佛看見母親紅著眼睛，傷心地踏上回家的路.......結(jié)尾：反省揭示主題：俗話說?子不嫌母丑，狗不嫌家貧?。當(dāng)年已經(jīng)讀了高中的我，真的不該那么無情，那么狠心地把給自己送衣服的母親趕走。隨著自己愈長大，看著母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動(dòng)作從迅捷變緩慢，多心疼！人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

構(gòu)思五： 立意：善心難忘 框架：寫一篇論說文 題記用題記引出題目，激發(fā)趣味：我們生活當(dāng)中好多人相信命運(yùn)，特別羨慕交上好運(yùn)的人。其實(shí)命運(yùn)只是偶然的機(jī)遇，不過，有善心的人更容易交上好運(yùn)。這是為什么呢？

開頭：列出身邊關(guān)于善心的問題：俗話說過:?好人好報(bào)?，?與人方便，自己方便??好人一生平安?。不錯(cuò),經(jīng)常做好事的人，對(duì)己對(duì)人的心理和身體都是有好處的，善心難忘啊。想要了解這是為什嗎？

中間：

1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和自己的對(duì)社會(huì)的觀察給出答案；

2.列舉事例，重在揭示有善心的人所做所為與自己的好運(yùn)關(guān)系：

第二次世界大戰(zhàn)期間，一次敵機(jī)俯沖丟炸彈時(shí)，按常理必須臥倒。一位軍官卻發(fā)現(xiàn)一士兵嚇得站著不動(dòng)，軍官猛地沖過去撲到士兵。軍官回頭望時(shí)，驚呆了：自己原來站著的地方已炸成一個(gè)大坑。救人卻救了自己。相信，軍官原來及今后都會(huì)以善心來做許許多多的好事，他也會(huì)遇到許許多多的好運(yùn)。

戰(zhàn)國時(shí)期趙國藺相如因完璧歸趙有功，官位高如將軍廉頗。當(dāng)廉頗不服氣，找茬侮辱藺相如時(shí)，藺相如卻為了國家利益一次一次地躲開。最終兩人結(jié)為好友，共同為國效力。藺相如用自己的善心，避免了爭(zhēng)斗，保全了自己。

3.講明道理：用善心去關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛別人其實(shí)就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。

當(dāng)一個(gè)人用善心去做好事，他心靈里一定充滿著快樂。做的好事越多，心靈里越是幸福，甚至身體越是健康。

結(jié)尾：對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)：帶著善心助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)，這樣人人都會(huì)感到幸福。

構(gòu)思六： 立意：友好難忘 框架：寫一篇童話

開頭：開端：小寶是一個(gè)聰明又貪玩的小學(xué)生，有一次和伙伴們捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鳥。。。都高興地要他一起玩游戲。聰明的小寶帶著他們玩得很開心，小動(dòng)物們就一致友好地推舉小寶當(dāng)上了大王。小寶可高興了.發(fā)展：

通過三個(gè)場(chǎng)景，寫出動(dòng)物們對(duì)小寶的友好和小寶隊(duì)他們的關(guān)愛：

關(guān)心小鳥：小寶和小動(dòng)物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動(dòng)物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一只小鳥從樹上掉下來。小寶知道是有人違法打獵，本來想找到人回家。可是他又想到小動(dòng)物們對(duì)那么好，自己現(xiàn)在是大王，不能丟下動(dòng)物們不管。于是他連忙捧著小鳥，與動(dòng)物們跑進(jìn)樹林深處。

來到小兔子家，小動(dòng)物對(duì)小鳥的傷可忙壞了。調(diào)皮的小猴子找來止血草，小鹿細(xì)心地幫小鳥清洗傷口，小白兔也一起幫忙包扎，小寶和小熊在安慰著小鳥。。。

一起做飯：該做飯了，小兔子和大家去它田里弄菜。于是，大家又演出了一場(chǎng)?拔蘿卜?的喜劇。。，做飯時(shí)大家搶著忙上忙下。。。小寶不但看到小動(dòng)物的歡樂，而且看到了小動(dòng)物的友好。

幫忙尋路：天慢慢黑了，小動(dòng)物們慢慢發(fā)現(xiàn)小寶說的話少了，都關(guān)切地對(duì)他問長問短。當(dāng)?shù)弥毷切〖伊耍÷购托“淄冒参恐殻『镒拥仍谇懊鎸ぢ罚?dòng)物們一路前呼后擁地送小寶回家。。。到家后，小寶很是感謝小動(dòng)物們，真是難舍難分。

結(jié)尾：揭示主旨： 這次森林之游，小寶不僅見到了動(dòng)物們之間的友好，還領(lǐng)悟到了世界上真情換真心的道理。友情如一團(tuán)火，溫暖著人們的心窩，它如一股清泉，滋潤人們的心田，生活中不能沒有友情，少了它，這個(gè)世界就會(huì)變得十分黑暗。

佳作示范：感人的親情故事

一個(gè)初夏的夜晚，勞累一天的人們洗漱完畢準(zhǔn)備入寢的時(shí)候，一場(chǎng)無情的火災(zāi)兇殘的奪去了一個(gè)年僅六歲女童的生命，剛剛綻放的花蕾隨著火光的升起消失了。

這是十六年前的一場(chǎng)悲劇。

一棟茅草砌成的民宅里一個(gè)三歲男孩和一個(gè)六歲女孩被大火嚴(yán)嚴(yán)的包圍著。頓時(shí)寂靜的夜喧吵起來，人們拿桶的拿桶，拿盆的拿盆都紛紛向大火撲來。

噼里啪啦、熊熊燃燒的火聲里傳來兩個(gè)孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫聲：?媽媽，你快來呀媽媽，快來救救我……?此時(shí)大火已經(jīng)把門死死封住，火海里的哭叫聲讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都心碎的默默流淚，心驚膽戰(zhàn)，無計(jì)可施。此時(shí)，孩子的父母親還熔在離家近一里路程的妯娌家喜慶的氛圍中。

貴突然百米沖刺一般向自家跑去。不知實(shí)情的人們大罵著貴是個(gè)見死不救、鐵石心腸的無情漢子。

短短幾分鐘時(shí)間，大火越燃越烈。人們汗流浹背的飛奔于水井與火海之間時(shí)，孩子的哭聲弱了許多。貴抱著一床被子從家里跑出來直奔向水井，用水把被子澆透，披在身上，顧不了自己的安危，向火海沖去。

屋里煙霧繚繞，一片狼籍，許多被燒焦的物品橫七豎八的躺在地上。燒焦的氣味直嗆的貴喘不過氣，他努力的睜大眼睛摸索著尋找兩個(gè)孩子。此時(shí)孩子卻不知在哪個(gè)角落里發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟，聲音微弱的幾乎聽不見。屋脊梁被火燒的滋滋直響，屋頂上燒著的東西不斷的向下掉落，貴著急的大叫著兩個(gè)孩子的名字，卻不見回聲。身上潮濕的被子被火烤干的地方燃燒起來，他著急的如油鍋里的螞蟻，然而始終不見目標(biāo)。

屋外的人們都為火海里的人揪心的直冒冷汗，心里不住的為他們祈禱，希望他們能夠平安的走出來!希望上帝能夠看在孩子小的份上放過他們。

終于，貴看到了他們——兩個(gè)蜷縮在一起的孩子，驚喜的大跨步向目標(biāo)沖去。可憐的孩子們奄奄一息的躺在地上，姐姐爬在弟弟的身上，衣服被火燒糊了粘連在身上，弟弟微弱的呻吟著，他們的臉已經(jīng)燒的不成樣子了。貴的眼淚迅速流了出來，急忙俯身去他們抱起，可是姐姐死死的趴在弟弟身上，怎么也分不開，貴急了，將被子扯下，用濕的一面將著火的那面被子的火撲滅，披在他們身上，將兩個(gè)孩子一起裹在被子里抱著，自己光著身子向外沖去。一路的障礙幾次欲將他拌倒，他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。

在外救火的人們都深深松了一口氣，貴身上的衣服和頭發(fā)也在熊熊燃燒，他忍著被燒的灼痛堅(jiān)持把孩子放在安全的地帶，人們一擁而上，有的為他撲滅正在燃燒的火焰，有的打開被子救孩子。

孩子被打開的同時(shí)，在場(chǎng)的人們無一不哭泣、心痛!人們欲把女孩和男孩分開的時(shí)候，才現(xiàn)她已經(jīng)斷了氣!人們花了好一會(huì)兒才把他們分開，在場(chǎng)的每一位都不敢想像火海中無計(jì)可施的六歲的女孩為了保護(hù)嬌弱的弟弟，用她小小的身軀做弟弟的襁褓，大火燒身時(shí)那種灼灼的痛也沒有令女孩退卻，她堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來，直到最到一口氣!人群中有人?嗚嗚?哭出聲來，很多人都不敢再面對(duì)這一對(duì)可憐的孩子，紛紛離去。

多么偉大的孩子，多么偉大的姐姐!一個(gè)年僅六歲的孩子卻做出如此驚天動(dòng)地的事情!寫到這兒我已經(jīng)淚流滿面，我的手在不停的顫抖，無法支配我的手中.點(diǎn)評(píng)：真切的畫面，感人的故事，再現(xiàn)了親情的偉大。救火的所有人有人性的善良，像故事中貴一樣，讓人感動(dòng)，他們像親人一樣奮力救火里的姐弟倆。故事中的姐姐保護(hù)弟弟而死，那份親情的確震撼著世間每一個(gè)人的心靈。

【文題展示】

一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……就是一道賞心悅目的風(fēng)景線；

一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……就是一道令人回味風(fēng)景線；

一位哲人說：你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。

也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……

請(qǐng)以?一道風(fēng)景線?為題寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲。②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn)、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

以?風(fēng)景?為主題詞的作文在全國各地歷年的中考試卷并不陌生，如2004年山東淄博以?我就是一道風(fēng)景?或?你就是一道風(fēng)景?為話題等。2008年寧波市選題作文之一也就是《留在我心底的風(fēng)景》，基本方向一致。難怪題目一經(jīng)面世，就有人認(rèn)為此題太?老?、太?俗?了。細(xì)細(xì)玩味，綜觀全題，應(yīng)該說2008年南通市中考作文具有如下鮮明的?亮?點(diǎn)。

一、比喻設(shè)題，與詩意的提示語相得益彰。?一道風(fēng)景線?以比喻的修辭設(shè)題，題面靈動(dòng)，給人以極大的想象空間；提示語的設(shè)臵，用語像一首詩，讀來清新優(yōu)美。文題是對(duì)提示語的凝練，提示語又是文題的詩意詮釋，把?風(fēng)景線?這一喻體化為一個(gè)個(gè)具像，鋪展在人們面前，為考生找到審題立意選材的方向。提示語精妙地掃除了學(xué)生審題障礙，符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作考查?不設(shè)臵審題障礙?的基本要求。

二、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。用比喻設(shè)題，文題給人極大的想象空間，讓學(xué)生的選材視野開闊。提示語的前三句話，很清楚地告訴學(xué)生，選材角度可以來自自然，可以來自社會(huì)，可以來自精神（心靈），三個(gè)角度三個(gè)層次，次第展開，觸發(fā)學(xué)生的生活積累，閱讀積累，感悟積累，選擇自己眼中和心中的?風(fēng)景線?。

三、關(guān)照現(xiàn)實(shí)，為立意的多元性啟發(fā)思維。有人認(rèn)為，此題考生很難出新，因?yàn)轭}目似曾相識(shí)。但是筆者認(rèn)為，從提示語中，我們并不難發(fā)現(xiàn)，命題者鮮明的指向，要學(xué)生更多的關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，無論是?一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……?，還是?一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……?都是引領(lǐng)學(xué)生去留意去觀察去思考現(xiàn)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí)，不僅僅是要學(xué)生看到這些?風(fēng)景線?，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提煉，明確自己的寫作立意。應(yīng)該說，學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的不同，寫作的立意自然呈現(xiàn)出多元色彩。

四、強(qiáng)調(diào)個(gè)性，讓心靈感悟折射理性光輝。如果說，題目的大眾化，所謂的?老??俗?，考查的重點(diǎn)自然在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化了，?一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特?，同樣，同樣的?眼中景?，不一定產(chǎn)生同樣的?心中景?。這事實(shí)上是本道作文題要求學(xué)生突破的難點(diǎn)。寫作中，要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體，折射出理性的光輝，給人以啟發(fā)。有人說，這對(duì)初中生的要求偏高。但筆者認(rèn)為，這是一種導(dǎo)向，在促使學(xué)生觀察生活，關(guān)注生活的同時(shí)，很有必要提升學(xué)生價(jià)值判斷能力和審美能力。文題的大眾化，筆者以為，不在于一定要學(xué)生出新，更在于引領(lǐng)學(xué)生寫出自己的真實(shí)生活，寫出自己的真情實(shí)感

再看這個(gè)命題，還是有值得商榷的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、?風(fēng)景線?的泛化，題旨容易牽強(qiáng)附會(huì)。盡管提示語對(duì)文題的要義作了具體化的補(bǔ)充，但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀、社會(huì)現(xiàn)象、心靈感悟都可以貫名以?風(fēng)景線?呢？這樣，是否會(huì)出現(xiàn)硬拉死扯的現(xiàn)象呢？套題使題旨牽強(qiáng)附會(huì)，必然使主題簡(jiǎn)單化和膚淺化，或者刻意追求一種深刻。

二、選題的俗化，選材容易移花接木。?風(fēng)景?和?風(fēng)景線?是兩個(gè)外延和內(nèi)涵不同的詞語，因此盡管似曾相識(shí)，但如果不加以細(xì)致考量和推敲，容易出現(xiàn)理解上的偏差。將?風(fēng)景線?的理解泛化，加上題面眼熟，選材套陳題，就顯得在思維慣常軌道里了，不可避免地為作文移花接木打開了方便之門。

三、文題的詩化，行文容易空靈浮華。文題很美，是對(duì)南通近幾年作文命題的延續(xù)，例如06年的話題?生命的芬芳?，07年的命題?帶著微笑出發(fā)?，都給人詩意的美感。事實(shí)上，一看到?一道風(fēng)景線?這個(gè)題，就會(huì)給人以遐想的沖擊，這正是命題者所追求的一種審美價(jià)值所在。加上提示語詩化的語言，很容易引導(dǎo)學(xué)生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語言上做文章，導(dǎo)致文章空靈無物，主題難以捉摸的惡果。

南通市2008年中考作文命題從某種意義上反映了當(dāng)前作文中考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)，自然對(duì)當(dāng)下的作文教學(xué)具有一定的啟示。

一、作文規(guī)范大有必要扎實(shí)訓(xùn)練。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識(shí)新課改的?淡化?要求之下，教學(xué)實(shí)際中已經(jīng)被忽略了，作文教學(xué)更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子并不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規(guī)范訓(xùn)練不足有很大的關(guān)系。必要的作文規(guī)范要循序推進(jìn)，扎實(shí)訓(xùn)練。筆者認(rèn)為，沒有充分的入?格?訓(xùn)練，是很難實(shí)現(xiàn)作文的出?格?，更難做到升?格?，走向作文的自由和個(gè)性。

二、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，思考生活，提高自身審美素養(yǎng)。生活是寫作的源泉。只有敘寫出自己的生活，展示生活細(xì)節(jié)，把自己真情實(shí)感融入其中，才能寫出感動(dòng)自己，打動(dòng)他人的文章。那種編造故事，脫離自己的生活，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少?風(fēng)景線?，而是缺少發(fā)現(xiàn)?風(fēng)景線?的眼睛。給學(xué)生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣等等，同時(shí)給學(xué)生推薦一些經(jīng)典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養(yǎng)。

三、加大閱讀量，不斷豐富學(xué)生的積累。筆者曾經(jīng)撰文批評(píng)學(xué)生作文浮華的現(xiàn)象（見《警惕：作文走向浮華》，《中學(xué)語文教學(xué)》2006年第6期），認(rèn)為學(xué)生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點(diǎn)有失偏頗，有問題的不是學(xué)生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內(nèi)容，使主題飄忽，難以捉摸。事實(shí)上，初中階段要鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞好句好段，并大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養(yǎng)的提高。閱讀用時(shí)不足，指導(dǎo)不足，是目前依然存在的比較突出的問題。

很難對(duì)一道題做出一個(gè)優(yōu)劣之判斷，事實(shí)上，一個(gè)文題的出現(xiàn)也無須評(píng)判它的優(yōu)劣。中考命題也是一次考驗(yàn)，也是一次寫作的過程。文題的成品呈現(xiàn)體現(xiàn)了命題組智慧的結(jié)晶，我們?cè)诮庾x它，就像解讀一篇文章一樣，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命題者理想，力求更符合作文教學(xué)的規(guī)律。【范文】

一道風(fēng)景線

江蘇南通一考生

有幸隨旅行團(tuán)去了一趟湖南，讓我盡情享受著別樣的風(fēng)景，領(lǐng)略了一道別有情趣的風(fēng)景線——

時(shí)令已是深秋，但麓山的楓葉并沒有以詩中的?萬山紅遍，層林盡染?來迎接我，放眼望去，滿山滿谷高高低低的楓樹向我宣告著一個(gè)巨大的?綠?字。身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來，片片楓葉隨風(fēng)拍打，?噼噼啪啪?作響，像寬大的手掌在熱烈地鼓掌；遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海，林濤洶涌，綠浪翻滾，依舊透著勃勃生機(jī)，沒有絲毫凋落的跡象……

我邊看邊向上攀登。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個(gè)沉重的大書包。這時(shí)，耳旁傳來一個(gè)親切的聲音：?這位同學(xué)，要不把書包放在這兒，等回來再拿？?

我扭頭一看，是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺。他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，閃著慈愛的光芒。看到他身旁的許多包裹，我遲疑了一下，還是把書包遞了過去，問道：?多少錢？??你人不大，思想倒……干我們這行的，不收錢。?說著，他另一只手伸過來，只見他的手臂上套著一個(gè)紅袖章，上面赫然印著三個(gè)黃色的大字——?執(zhí)勤員?。?哦，那謝謝您，老大爺。我估計(jì)12點(diǎn)左右返回吧。??行，沒問題。不過，我可提醒你，要想登上山頂?shù)脑挘梢佑桶。?

老大爺關(guān)切的話語，給我增添了無窮的勇氣，我又奮力向上爬去……

在山頂吃完午飯后，我稍事休息，開始下山。突然，一個(gè)親切而熟悉的聲音又在耳邊響起：?這位同學(xué)，你的書包……??哦！?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那位老大爺正提著書包向我走了過來。?老馮——?只見他的身后，一個(gè)也是身著綠軍裝的老年人，拎著一個(gè)保溫飯煲，?都快兩點(diǎn)了，沒見你下山來吃飯，我就把飯給你送上來了。?

老大爺接過飯煲時(shí)，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已經(jīng)被全部領(lǐng)走了。我感激地提起書包：?謝謝您，老大爺。再見！??不用謝。再見！?

當(dāng)我再次回過頭時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下，和楓林的美景融為一色，成為麓山一道亮麗的風(fēng)景線。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇考場(chǎng)作文，文章開篇著力描寫的是?楓景?，給人的第一印象便是：此文寫的肯定是?風(fēng)景?。接著讀來才知不然，老人——麓山?執(zhí)勤員?，才是文章要敘寫的主人公……當(dāng)?我?再次回頭望去時(shí)，只見?兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下，和楓林的美景融為一色?，成為一道美麗的風(fēng)景線。文章構(gòu)思精巧，引人入勝，不失為一篇考場(chǎng)佳作。

一道風(fēng)景線 初讀沈從文，便有一種怦然心動(dòng)的感覺。

在那之前，我剛剛看完《水滸傳》，梁山好漢的忠義、驍勇著實(shí)讓我熱血沸騰了好幾日。然而，剛一翻開沈從文的《邊城》，我就怦然心動(dòng)了——優(yōu)美而洗練的文字將一個(gè)叫作茶峒的湘西小城活生生地展現(xiàn)在我的面前：蜿蜒的山巒，幽靜的小溪，黃泥的墻，烏黑的瓦，近處的桃花，微風(fēng)吹過翠綠的細(xì)竹，發(fā)出沙沙的輕響，乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……

景致柔美而寧靜，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種超然的脫俗和清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動(dòng)的邊城風(fēng)景，孕育出一個(gè)小泉般清冽的少女翠翠，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)著我心靈的一角。

接下來的閱讀讓我平靜。小說一頁頁翻過，一位精神矍鑠的老人每日撐著渡船，不肯收過渡人的任何錢物，卻還總是熱情地贈(zèng)送他們煙葉和茶水。他那名叫翠翠的孫女便在爺爺?shù)闹竦崖曋校诤挽愕娘L(fēng)日中成長著。我驚異于沈從文勾勒的這個(gè)世外桃源，沒有半點(diǎn)的喧鬧，沒有任何的世俗氣，讓人沉浸其中。

端午大概是茶峒城最熱鬧的節(jié)日，龍舟、鳧水、捉鴨子，整個(gè)小城似乎都沉浸在快樂中。于是有了翠翠與儺送的美麗相遇：翠翠在夢(mèng)中被一個(gè)人的歌聲托起來，上懸崖摘了一把虎耳草……遺憾的是他們的愛情還沒有開始就消失了，這讓我憾恨良久。幸好沈從文先生在結(jié)尾還是留給了人們希望：?或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來，或許他明天就會(huì)回來。?讀到此處，我的心微微一顫，如悶悶的夏日吹過來一股涼風(fēng)，似乎是得到了某種神諭：世上固然是有苦難的，但同時(shí)也是有希望的。

沈從文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文筆續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，但我失敗了。我沒有辦法寫出那種淳樸自在的景致，那樣真誠唯美的心靈。沈從文筆下的湘西已經(jīng)成了一道不落的風(fēng)景線常駐我心，不時(shí)地提醒我——

在喧鬧或煩躁時(shí)，不妨讓心靈返璞歸真。

于是，那道風(fēng)景線便永久地沉淀在我心中，時(shí)時(shí)想到，時(shí)時(shí)翻看，總會(huì)讓心靈怦然而動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇佳作底蘊(yùn)深厚，考生沉浸在沈從文《邊城》的意韻中，并能把這份感動(dòng)用洗練質(zhì)樸的文字展示出來，提醒人們?在喧鬧或煩躁時(shí)，不妨讓心靈返璞歸真?，感悟自然而深刻。

一道風(fēng)景線

翻開記憶的相冊(cè)，品味那濃厚而香醇的愛—— 媽媽?圍巾

窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇！好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過圍巾的剎那間，我看見了媽媽的那雙手：通紅的手上布滿了凍瘡，好像剛剛涂過藥，手指也腫得很厲害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線趕織圍巾的情景。

哦，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。朋友?桔花

今天是我生日，原以為沒有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然發(fā)現(xiàn)門口有個(gè)紙盒，推開門，打開紙盒，里面是一枝桔花兒，下面枕著一張漂亮的卡片：?朋友，知道你不喜歡其他花兒，所以就送了桔花。在你十六歲生日之際，我真誠地送給你最美好的祝福！?此刻，一陣桔花香氣立刻沁入心脾。

哦，一枝桔花兒在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆！老師?紙條

臨近中考，一切都那么匆忙，我的心情也壞到了極點(diǎn)。老師布臵好作業(yè)，我回到家，打開作業(yè)本，一張紙條滑落下來：?孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考復(fù)習(xí)太緊張了？老師相信你會(huì)堅(jiān)持住，挺過中考的。記住：自信是成功的基石，堅(jiān)強(qiáng)是飛翔的翅膀，祝你成功！?看著看著，我的眼淚禁不住流了下來。

哦，一張小小的紙條也會(huì)成為催我奮進(jìn)的動(dòng)力。

一條七彩圍巾，一枝桔花兒，一張小小的紙條，是愛把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線！

【點(diǎn)評(píng)】

精心選材。三個(gè)片段敘寫三個(gè)愛的細(xì)節(jié)，三個(gè)畫面中流淌的是親情、友情和師生情，貫穿其中的是一個(gè)永恒而常新的?愛?的主題。

扣題意識(shí)強(qiáng)烈。聰明的小作者把三個(gè)片段化成三個(gè)畫面，又用愛的主題把三個(gè)畫面串成一道風(fēng)景線，文章切題，主題深刻。

【題目】

人類都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時(shí)，也提供給人類必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無際的草原，廣袤無邊的田野，都會(huì)引起人們的思考和遐想；四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語蟲鳴，都會(huì)讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：?登山則情滿于山，觀海則意溢于海。?面對(duì)多姿多彩、變化萬端的大自然，你一定會(huì)有所感想，一定會(huì)引起你對(duì)生活、對(duì)人生的思考。請(qǐng)以?感悟大自然?為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【提示】

?感悟大自然?這個(gè)概念是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了一個(gè)很大的思考和寫作空間。看到這樣的話題，有的同學(xué)可能摸不著頭腦，不知道從哪里寫起。我們要善于把抽象的概念化為具體的意象，從大自然的眾多事物中選擇你最能感悟到人生哲理的事情來寫，從小處著眼。例如，花有花開花落，含苞欲放時(shí)你能感悟到勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來為國家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)感悟到人生的美麗，要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)感悟到?化作春泥更護(hù)花?的崇高精神境界。同樣是雨，毛毛細(xì)雨使你想到?潤物細(xì)無聲?的美好，傾盆大雨使你想到在人生的道路上也會(huì)有暴風(fēng)驟雨，從而鼓起你在困境中抗?fàn)幍男判暮陀職狻．?dāng)然，對(duì)于同樣一種景色，一個(gè)事物，由于各人的人生經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)水平，美學(xué)修養(yǎng)不同也有所不同，因此，如何寫出立意新，思想深刻的文章就是本話題的難點(diǎn)。我們不妨借鑒王之渙登鸛雀樓抒發(fā)的?欲窮千里目，更上一層樓?的感悟，也不妨借鑒蘇軾面對(duì)滾滾長江水發(fā)出的?浪淘盡，千古風(fēng)流人物?的慨嘆，還不妨仔細(xì)品味陸游游西山村得到的?山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?的哲理。同學(xué)們構(gòu)思立意可以采用?異想天開?、?反彈琵琶?等方法。

【寫法指導(dǎo)】

一、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了?枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬?九個(gè)特定的看似孤立的?自然?景物，而后用?夕陽西下，斷腸人在天涯?一語道破天機(jī)，使前面的九個(gè)?自然?景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

二、細(xì)描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活?自然?，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語言把它描述出來，這時(shí)，修辭便是讓作文語言形象、生動(dòng)起來的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫道：?春天的腳步近了?；?一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，……太陽的臉紅起來了?；?春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。?……擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是?自然類?文章取勝的一大法寶。

三、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的?自然?景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或不同的人?感受?上結(jié)果肯定不同。《岳陽樓記》中，面對(duì)?洞庭湖?的?自然?景色，?遷客騷人?們的?感受?是?或喜或悲?，而作者范仲淹卻?不以物喜，不以己悲?，?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。

語言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動(dòng)的語言，那么，如何使語言更有表現(xiàn)力呢？

請(qǐng)參照以下規(guī)則：

一、運(yùn)用修辭添魅力。修辭是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語言表述方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細(xì)膩的效果。運(yùn)用比喻，語言更加形象生動(dòng)；運(yùn)用擬人，文字親切活潑；運(yùn)用排比，語句韻律和諧；運(yùn)用夸張，內(nèi)容則幽默而又風(fēng)趣。這樣，文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字，修辭的運(yùn)用使描寫栩栩如生：?窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。沒有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看的見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風(fēng)姿綽約，作一個(gè)嫵媚的笑。?（《落葉》）

二、善用名言增文采。名言警句，經(jīng)過了歷代時(shí)空的檢驗(yàn)，具有鮮明的表達(dá)效果。我們?cè)趯懽鲿r(shí)恰當(dāng)運(yùn)用，能收到?事半功倍??畫龍點(diǎn)睛?之效。如：?吹面不寒楊柳風(fēng)?，不錯(cuò)，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生古為今用，生動(dòng)地繪出了春風(fēng)拂面時(shí)的柔和、飄逸和清新之感。

三、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫好景物，要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)去多角度描繪寫，就能調(diào)動(dòng)讀者的多種感官，達(dá)到身臨其境之感。看下面的描寫：?晨曦微明，霧彌漫著整個(gè)村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗；秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進(jìn)心底的甘露；秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語。繞村的白楊，流溢出淡淡的綠色的光；那靜靜的田畦，被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)。?

四、詞語妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感，展開畫面，或減緩語氣，且具有音樂美感。同義詞復(fù)用和反義詞的配用可使文句生動(dòng)活潑，富于變化，有時(shí)結(jié)合語境還能收到意想不到的效果。看下面的例子：?校園里的樹葉都隨風(fēng)搖曳，掙脫了樹枝的束縛，飄然而下，隨風(fēng)起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉(zhuǎn)，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它們凝聚于樹下，深情的依偎在樹下。葉落歸根，我恍然大悟：正是有了落葉的滋養(yǎng)，才會(huì)有來年的枝葉繁茂。?（《落葉》）

【例文1】 凋零的美麗

秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了?秋風(fēng)秋雨愁煞人?的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長。

葉子將原來本屬于它的位臵留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。

我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰也無法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會(huì)無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。

就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會(huì)離開社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。

我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。

我們的離開也提供了更多的位臵給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。

凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】

?感悟大自然?的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語言流暢，過渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

【[例文2] 花開的聲音

可曾聽過花開的聲音？一人獨(dú)處時(shí)，諦聽蛙蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳旁，側(cè)耳細(xì)聽，用你真心，可聽到了嗎？聽！如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來的悠揚(yáng)笛聲，如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。

這是我想像中花開的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無法真正領(lǐng)略。但是，正因?yàn)檫@份遺憾和距離，花開的聲音才永遠(yuǎn)美麗。

晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時(shí)分聆聽花開的聲音，會(huì)有無盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個(gè)角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭，也許會(huì)更妙，更能令人想起花開的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。

花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認(rèn)為美好的，當(dāng)你得到了，便不再美麗。有位哲人說過：你認(rèn)為美好的東西，千萬不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。

是的，永遠(yuǎn)也得不到的東西，會(huì)產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒有距離，但那若有若無的花開的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來填補(bǔ)。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。

但是，朋友，我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫在臉上，而把似曾相識(shí)的感覺洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財(cái)富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽少年夢(mèng)中花開的聲音。

就讓我們并肩而坐，仔細(xì)傾聽，聽！花開了……

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開花開的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點(diǎn)距離，這樣，友誼才會(huì)持久，人生也就會(huì)更美好。?朋友只在于理解，而不在于了解?，作者大感悟可謂深刻了！文章語言細(xì)膩而生動(dòng)，富有節(jié)奏感和韻律感，顯示了扎實(shí)的語言功底。

【例文3】 隨風(fēng)

風(fēng)從很遙遠(yuǎn)，不知道有多遙遠(yuǎn)的地方吹來。依然帶著泥士的氣息，季節(jié)的芬芳，或許還有遠(yuǎn)方人的期待。

風(fēng)一直向前，向前，沒有停下。仿佛在追逐一個(gè)企盼已久的夢(mèng)，希望在一瞬間看到夢(mèng)想絢爛的色彩；仿佛在尋找一句見證永恒的諾言，看它在某個(gè)紅霞滿天的黃昏實(shí)現(xiàn)；又仿佛它是在逃避，拒絕一種拘束的生活，它所追求的是暢游在天地間的自由自在。的確，風(fēng)是大自然自由之神。它不會(huì)因?yàn)檎l而姍姍來遲，不會(huì)因?yàn)檎l而改變方向，更不會(huì)因?yàn)檎l而停止它前進(jìn)的腳步。風(fēng)如此任性，如此堅(jiān)持，如此勇敢地前進(jìn)……

聽！風(fēng)來了，它不緊不慢地徐徐緩緩地吹過來了，夾雜著并不能準(zhǔn)確說出的味道，也就給人一種難以形容和修飾的感覺。我不知道這風(fēng)拂過了多少人的臉，然而此刻，或許只是一霎那，當(dāng)它輕柔地拂過我的臉的時(shí)候，我又是如此地幸運(yùn)。

人應(yīng)該像風(fēng)，似乎從不留戀什么，拿得起放得下。尤其是當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和傷害的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)一笑而過，而不是一直藏在心里，耿耿于懷，使這成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。風(fēng)可以跨越高山大河，戰(zhàn)勝一切阻礙它前進(jìn)的力量。人也如此。我們決不應(yīng)該在困難面前倒下，我們所堅(jiān)信的就是風(fēng)的精神——沖過去，又是一片自由的天地。

人應(yīng)該像風(fēng)，不為其他事物所左右，一直堅(jiān)持自己的方向，生活中我們總是會(huì)遭遇一些無奈的選擇，誘惑甚至陷阱，當(dāng)你猶豫徘徊的時(shí)候，想想風(fēng)吧！它的堅(jiān)持和執(zhí)著難道不是你學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我們應(yīng)該像風(fēng)一樣，堅(jiān)持自我，成就一個(gè)不平凡的未來。

人應(yīng)該像風(fēng)，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，這種精神，無論在哪方面我想都應(yīng)該是受用的。風(fēng)從不輕言放棄，它一直沒有停止尋找它最后的歸宿，人也應(yīng)該如此。一旦選擇放棄，也就意味著墮落，意味著你離成功又遠(yuǎn)了一步，然而如能堅(jiān)持，能做到不達(dá)目的誓不罷休，你終會(huì)像風(fēng)一樣，找到一個(gè)屬于自己的方向。

現(xiàn)在我所愿的是每一個(gè)人都能擁有風(fēng)一樣的灑脫，堅(jiān)持，執(zhí)著，堅(jiān)定。隨風(fēng)奔跑，追逐輝煌。【點(diǎn)評(píng)】

風(fēng)來無影，去無蹤，但細(xì)心的作者卻能從無形的風(fēng)中感悟到?坦然、執(zhí)著、堅(jiān)忍?等許多人生哲理，可見作者的思路十分開闊。文章立足于風(fēng)，卻沒有局限在風(fēng)中，從風(fēng)中看人生，在風(fēng)中悟人生，境界高遠(yuǎn)。在文章結(jié)構(gòu)上，文章由物到理，既放得開，又收得攏，顯示了很高的結(jié)構(gòu)技巧。同時(shí)，語言簡(jiǎn)潔明快，爽利如風(fēng)，也是該文的一大特點(diǎn)。

病文升格示例一

安徽廬江四中（231500）金星閃 [病文初稿] 剖析微笑 陳語諾

人生是五彩斑瀾的，我們面臨的有很多很多。過去的，現(xiàn)在的，未來的，有無限的快樂和悲傷等著我們?nèi)ンw驗(yàn)。而我們要用什么去面對(duì)呢？——微笑。

把微笑留給自己。當(dāng)我們面對(duì)勝利時(shí)，我們微笑著。為自己的成功而感到喜悅，為自己的能力而感到喜悅……微笑，它并不代表驕傲，也不代表自滿，它是一種鼓勵(lì)。

把微笑留給自己。當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，我們微笑。為自己的奮斗感到喜悅，為自己的勇敢而感到喜悅……微笑，它并不是代表頹廢，也不代表無能，它是一種安慰。

把微笑留給別人。在我們與朋友爭(zhēng)吵時(shí)，我們留下微笑……這是對(duì)人的一種寬容，這是對(duì)思想的一種解脫……微笑，它并不是代表退讓，也不代表害怕，它是一種寬恕。

把微笑留給別人。在別人處在困境中時(shí)，我們留下微笑……這是心靈的一種升華，是人生的一種善待……微笑，它并不代表嘲諷，也不是代表虛偽；而是一種快樂。

微笑，永遠(yuǎn)是美好的，無論是留給自己，還是留給別人，它始終是思想上的一種境界。它不會(huì)因黑暗而遮掩光明；不會(huì)因寒冷而包裹溫暖；不會(huì)因饑餓而充當(dāng)溫飽……

微笑，它是萬能的，它可以化解人與人之間的仇恨，醞釀人與人之間的友誼……它所能做到的，是用金錢換不到的。

微笑，它是人生道路上一種不可缺少的成分。它是筑成高樓大廈的每塊混凝土；是組成海洋的每滴水……沒有了它，高樓大廈也會(huì)成為一堆廢墟，廣闊的海洋也會(huì)成為一塊干涸的凹地…… 讓我們用微笑來面對(duì)生活；用微笑來五彩生命；用微笑來充實(shí)心靈…… [病文坐診]

你的這篇文章名為《剖析微笑》，確實(shí)，你剖析得很全面。?把微笑留給自己??把微笑留給別人?。但是，你是否覺得你的文章很生硬？有一種冰冷的感覺。結(jié)構(gòu)固然重要，但萬不能為結(jié)構(gòu)而斷開內(nèi)容，否則豈不是得不償失？還有，觀點(diǎn)不要太過絕對(duì)，個(gè)人的見解畢竟是有局限性的。你就那么肯定你的說法是正確的？?微笑，它是萬能的?這種說法就太絕對(duì)了，純粹是為了迎合主題的牽強(qiáng)附會(huì)之說。建議你多使用一些過渡句，把內(nèi)容揉合好。還有，反復(fù)推敲，字斟句酌。

[升格作文] 剖析微笑 陳語諾

人生是五彩斑瀾的，我們面臨的有很多很多。過去的，現(xiàn)在的，未來的，有無限的快樂和悲傷等著我們?nèi)ンw驗(yàn)。而我們要用什么去面對(duì)呢？我想應(yīng)該是微笑。微笑是一種很奇妙的表情。

當(dāng)我們面對(duì)勝利時(shí)，我們選擇微笑。為自己的成功而感到喜悅，為自己的能力而感到喜悅……微笑，它并不代表驕傲，也不代表自滿，它是一種鼓勵(lì)。

當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，我們同樣要選擇微笑。為自己的奮斗感到喜悅，為自己的勇敢而感到喜悅……微笑，它并不代表頹廢，也不代表無能，它是一種安慰。

除了把微笑留給自己，我們也應(yīng)把微笑留給別人。否則，不是太自私了么？

當(dāng)我們與朋友爭(zhēng)名奪利時(shí)，我們留下微笑……這是對(duì)人的一種寬容，這是對(duì)思想的一種解脫……微笑，它并不代表退讓，也不代表害怕，它是一種寬恕。

當(dāng)別人處在困境中時(shí)，我們留下微笑，用微笑溫暖受挫的心……這是心靈的一種升華，是人生的一種善待……微笑，它并不代表嘲諷，也不代表虛偽，它是一種快樂。

微笑，永遠(yuǎn)是美好的，無論是留給自己，還是留給別人，它始終是思想上的一種境界。它不會(huì)因黑暗而遮掩光明，不會(huì)因寒冷而包裹溫暖，不會(huì)因饑餓而充當(dāng)溫飽……

微笑，永遠(yuǎn)是奇妙的，它可以化解人與人之間的仇恨，醞釀人與人之間的友誼……它所能做到的，恰恰是用金錢換不來的。

微笑，它是人生道路上一種不可缺少的成分。很難想像沒有微笑的世界該是個(gè)什么樣子，像高樓大廈缺少地基？抑或像無水的廣闊海洋只剩下鹽？

所以，請(qǐng)微笑吧！讓我們用微笑來面對(duì)生命用微笑來五彩生命，用微笑來充實(shí)心靈…… [金手指點(diǎn)津]

改過之后的文章依舊承襲了原文的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)文章的整體感也大大增強(qiáng)了。先寫?當(dāng)我們面對(duì)勝利時(shí)??當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)??選擇微笑?。然后用一句：?除了把微笑留給自己，我們也應(yīng)把微笑留給別人?過渡，這一句很好地銜接了上下文，使全文更加流暢，一氣呵成，絲毫無生硬之感，結(jié)構(gòu)依然嚴(yán)謹(jǐn)。此外，你對(duì)語句進(jìn)行了修改，刪除?微笑，它是萬能的?等句，加入了你的主觀感受、你對(duì)微笑的真知灼見，語言的使用也很準(zhǔn)確。文章的結(jié)尾，你把陳述句調(diào)整成了問句，這樣更易于也更好地引出了?所以，請(qǐng)微笑吧！讓我們用微笑來面對(duì)生於，用微笑來五彩生命，用微笑來充實(shí)心靈?這一呼喚。縱觀全文，排比的運(yùn)用使文章文采斐然，語言也更有節(jié)奏感，實(shí)為一篇佳作。

病文升格示例二

安徽廬江四中（231500）金星閃 【病文初稿】 孩子，回來吧！查麗娟

大地母親的愛那樣深沉，人類母親的愛那樣無私。同為孩子，雨回來了，人何時(shí)回家？ ——題記

?慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。?這是大地母親的心，在這厚實(shí)、廣闊的家，她呼喚著：?孩子，你回來吧……?

孩子，回來吧……歲月的侵蝕，我早已不再健康、年輕。沒有你的日子里度日如年，但我從不后悔讓你離開我，讓你去瀏覽大千世界的風(fēng)云變幻；讓你去領(lǐng)略艱險(xiǎn)困苦的重重阻攔；讓你去盡情展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)你的理想……但孩子，要記住你有家，有等待你的母親。如果你迷失了前進(jìn)的方向，孩子，回來吧！讓我成為你的帳篷，為你提供向前探索的臨時(shí)住所。

孩子，回來吧……當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)大的敵人，面對(duì)史無前例的阻礙，當(dāng)你的心備受煎熬，當(dāng)你疲憊不堪再也無法前進(jìn)，孩子，回來吧！我是你永遠(yuǎn)的守護(hù)者，無論天涯海角，家都會(huì)等待著你，海枯石爛永不變。戀人對(duì)愛情的堅(jiān)貞，就是母親對(duì)你的等待。最舒適的殿堂是家，最溫馨的場(chǎng)所是家，最親近的人在家，最可口的飯菜在家，最甜蜜的時(shí)光在家……孩子，回來吧！當(dāng)你無法再經(jīng)歷困難的打擊，家就是你療養(yǎng)的地方。

孩子，回來吧……你出去的時(shí)候是晶瑩的，純潔的，無瑕的，你是那樣的小，卻又那樣的堅(jiān)強(qiáng)，你帶著我的愛，帶著夢(mèng)想走了。若是你碰到了黑暗的侵襲，受到了渾濁的污染，覺得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路困苦不斷，身心俱傷。孩子，回來吧！母親永遠(yuǎn)為你留著治傷的膏藥，永遠(yuǎn)為你準(zhǔn)備著最好的、最溫暖的床，為你保存最忠誠的心。孩子，回來吧！讓家為你凈化心靈，為你重拾尋找夢(mèng)想的信心。

……

孩子，回來吧！當(dāng)家失去你，當(dāng)快樂失去原料，當(dāng)生活失去希望，我已經(jīng)干涸，我需要你的滋潤，需要你的愛，孩子，為了我回來吧！【病文坐診】

文章真摯感人，語句流暢。一遍遍?孩子，回來吧?的呼告，充滿深情。讓人深切感受到母親對(duì)兒女的深切思念。運(yùn)用了反復(fù)、擬人、比喻等修辭手法，使文章文采斐然，更具可讀性。但文章最大的毛病是沒有扣住?雨?為話題，只是把雨當(dāng)作文章的引子，顯然，扣題不緊。不妨在開頭交待大地對(duì)雨的呼喚，在結(jié)尾點(diǎn)明寓意。另外，二三四段中，個(gè)別語句羅嗦或用詞不妥，如原文第三自然段：?戀人對(duì)愛情的堅(jiān)貞，就是母親對(duì)你的等待?。從以上幾方面修改，文章是一定能改好的。

【升格作文】 孩子，回來吧！查麗娟

大地母親的愛那樣深沉，人類母親的愛那樣無私。同為孩子，雨回來了，人何時(shí)回家？ ——題記

?慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。?雨走了，帶著大地母親的祝福出去游歷了。它與云兒為伍，與清風(fēng)為伴。可有誰知道大地母親此時(shí)的心呢？在這厚實(shí)、廣闊的家里，她一遍又一遍地呼喚著：?孩子，你回來吧……?

孩子，回來吧……歲月的侵蝕，我早已不再健康、年輕。沒有你的日子里度日如年，但我從不后悔讓你離開我，讓你去瀏覽大千世界的風(fēng)云變幻；讓你去領(lǐng)略艱險(xiǎn)困苦的重重阻攔；讓你去盡情展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)你的理想……但孩子，要記住你有家，有等待你的母親。如果你迷失了前進(jìn)的方向，孩子，回來吧！讓我成為你的帳篷，為你提供向前探索的臨時(shí)住所。

孩子，回來吧……當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)大的敵人，面對(duì)史無前例的阻礙，當(dāng)你的心備受煎熬，當(dāng)你疲憊不堪再也無法前進(jìn)，孩子，回來吧！我是你永遠(yuǎn)的守護(hù)者，無論天涯海角，家都會(huì)等待著你，海枯石爛永不變。最舒適的殿堂是家，最溫馨的場(chǎng)所是家，最親近的人在家，最可口的飯菜在家，最甜蜜的時(shí)光在家……孩子，回來吧！當(dāng)你無法再經(jīng)歷困難的打擊，家就是你療養(yǎng)的地方。

孩子，回來吧……你出去的時(shí)候是晶瑩的，純潔的，無瑕的，你是那樣的小，卻又那樣的堅(jiān)強(qiáng)，你帶著我的愛，帶著夢(mèng)想走了。若是你碰到了黑暗的侵襲，受到了渾濁的污染，對(duì)世俗不滿乃至絕望……孩子，回來吧！母親永遠(yuǎn)為你留著治傷的膏藥，永遠(yuǎn)為你準(zhǔn)備著最好的、最溫暖的床。孩子，回來吧！讓家為你凈化心靈，為你重拾尋找夢(mèng)想的信心。

孩子，回來吧！……

終于，雨淅淅瀝瀝地下了起來。干涸的大地母親又充滿了活力。其實(shí)，大地母親也是需要雨的滋潤，雨的愛呀！

那么，你呢？今天你為母親做了什么？永遠(yuǎn)不要忘記你身后那發(fā)自內(nèi)心深處的呼喚—— 孩子，回來吧！【金手指點(diǎn)津】

你采用擬人的手法，先由題記引出，聯(lián)系到人，給人很多的思考，特別是對(duì)于母親，?今天你為母親做了什么？?，引發(fā)人心靈深處的反思。改后的文章，緊扣住?雨?這個(gè)話題，寫出了你獨(dú)特的感受。開頭交待大地對(duì)雨的呼喚，結(jié)尾點(diǎn)明寓意，起到了升華主旨的作用。

前后呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，以雨喻人，表達(dá)母親對(duì)孩子的呼喚，體現(xiàn)親情的深摯動(dòng)人。語句更加順暢，也更加得當(dāng)，給人一種美的感覺。

病文升格示例三 安徽廬江四中 金星閃 [病文初稿] 感悟青春 汪偉

春天無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魅力和生命力，讓人沉醉。青春，人生的春天，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

青春是石，撞擊出生命的火花；青春是火，點(diǎn)燃生命的燈；青春是燈，照亮獨(dú)行者的路。青春是路，引導(dǎo)我們走向明天的太陽；青春是希望，給予我們夢(mèng)想。挺起青春的脊梁，讓我們彈奏生命中那激昂的樂章。

青春是給予，用身心；青春是付出，用全部；青春是奉獻(xiàn)，默默的，伴隨你的人生之旅。因?yàn)榍啻海覀冇屑兯{(lán)的天；因?yàn)榍啻海覀冇谢钴S的氣息；因?yàn)榍啻海覀冇赂遥灰驗(yàn)榍啻海覀兛吹搅擞旰蟮牟屎纭?/p>

在青春的路上，我們邁著青春的步伐，為了心中永不磨滅的希望，無止境地追求著。我們甘愿做?夸父?，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸惠喬枴?/p>

在青春的路上，我們不甘于一次失敗，也不滿足于一次成功。面對(duì)目標(biāo)，永不放棄，無論遇到什么困難，只要努力，只要樂觀，那漫長的青春之路，一定會(huì)向我們展示明天的美好。

享受青春的我們，心中總有些沖動(dòng)。朋友們，成長中不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘采，即使表面甜蜜，內(nèi)心卻是數(shù)不盡的苦澀。等我們累極的時(shí)候，乞求平靜的時(shí)候，才會(huì)有昨天的沖動(dòng)哭泣。

?時(shí)乎不再來?，?莫等閑，白了少年頭，空悲切?，這豪言壯語應(yīng)該引起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)孤雁的一聲哀鳴罷了。

走在青春之路上，我們回憶起兒時(shí)，思考著無窮無盡的傻傻的心語。

青春的風(fēng)鈴敲開了我們心中的大門。成長的歌聲伴我們成長。青春中的我們應(yīng)把握現(xiàn)在，從現(xiàn)在努力，到那時(shí)，我們會(huì)自然地說了句：?青春的路途中，風(fēng)景這邊獨(dú)好！? [病文坐診]

你這篇文章總體上看還是不錯(cuò)的。情感真摯，語言順暢并富有哲理。但細(xì)推之下仍有諸多不足，建議你，從以下幾方面進(jìn)行修改。

1、注意用語，盡量做到簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。第一段中你這樣寫道：?春天無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魅力和生命力，讓人沉醉。??魅力?與?讓人沉醉?語意是否有些重復(fù)？

2、注意語言的節(jié)奏美、韻律感。這是一篇語言優(yōu)美的散文，但你還應(yīng)注意語句對(duì)仗工整。如文中四、五、兩段，長短句不一，應(yīng)注意修改。

3、文章的結(jié)尾不夠簡(jiǎn)潔，給人一種拖泥帶水之感，你應(yīng)該適當(dāng)縮減。

4、注意細(xì)節(jié)，保證文章的流暢性。[升格作文] 感悟青春 汪偉

春天無時(shí)無刻不在煥發(fā)著神奇的魅力和旺盛的生命力。青春，人生的春天，擁有青春的我們正是播種希望的時(shí)候，珍惜青春，把握青春，讓青春在我們手中放出奪目的光彩。

青春是石，撞擊出奇麗的火花；青春是火，點(diǎn)燃起生命的燈；青春是燈，照亮獨(dú)行者的路。

青春是路，引導(dǎo)我們走向明天的太陽；青春是希望，給予我們夢(mèng)想。挺起青春的脊梁，我們彈奏生命中那激昂的樂章。

青春是給予，用身心；青春是付出，用全部；青春是奉獻(xiàn)，用熱情。

因?yàn)榍啻海覀儞碛姓克{(lán)的天空；因?yàn)榍啻海覀儞碛谢钴S的大腦；因?yàn)榍啻海覀儞碛袥_擊的勇敢；因?yàn)榍啻海覀儞碛杏旰蟮牟屎纭?/p>

在青春的路上，我們邁著青春的步伐，為了心中永不磨滅的希望，永無止境地追求著。我們甘愿做夸父，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸惠喅跎奶枴?/p>

成長的路上，我們不甘于一次次失敗，也不滿足于一次次成功。面對(duì)目標(biāo)，永不放棄，無論遇到什么困難，只要努力，保持樂觀，青春之路一定會(huì)向我們展示美好的前程。

擁有青春的我們，心中總不免有些沖動(dòng)。朋友，成長中不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去采擷，雖然它表面甜蜜，內(nèi)心卻是難言的苦澀。

?時(shí)乎不再來?，?莫等閑，白了少年頭，空悲切?，圣賢的勸言應(yīng)該引起我們的注意：把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)才后悔當(dāng)初。即使那樣，也只能是秋風(fēng)孤雁的一聲哀鳴！

珍惜青春！[金手指點(diǎn)津]

開篇以春天起興，沿著對(duì)青春的感悟這條線索，你抒發(fā)了新穎的對(duì)青春的體驗(yàn)、對(duì)體驗(yàn)的回顧、對(duì)回顧的沉思、對(duì)沉思的升華。青春是石、是火、是燈，是給 予、付出和奉獻(xiàn)，在較為貼切的比喻和闡釋中，擁有青春的你表達(dá)了對(duì)青春的看法，那就是青春撞擊出奇麗的火花、點(diǎn)燃起生命的燈光、照亮獨(dú)行者的路，用身心、用全部、用熱情。文章富有感情的語言也成為文章的亮點(diǎn)，通讀全文后，讓人回味無窮，好似也在?感悟青春?，在青春的路上有?甜蜜?；有?苦澀?；有?希望?，有?追求?……

后面四段理性的敘說和抒情，總結(jié)上文，起到了升華主題的作用。

病文升格示例四

安徽廬江四中

金星閃 【病文初稿】 書就是…… 魯

雅

忙里忙外時(shí)，無所事事時(shí)，書便是心中的掛念。忙里想偷閑，偷偷看幾小頁書也會(huì)心滿意足。閑里發(fā)懶，突然來了興致便慢悠悠地讀起了書。

書就是在感到生活平淡無聊時(shí)打開的一扇窗，雖然小，但卻能讓你看到大大的世界，五彩繽紛的生活讓你快樂無邊。于是來了激情，想馬上放下書走出房門投身本就很精彩的生活中。

書就是白紙黑字，加上幾幅插圖，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻很充實(shí)，平平凡凡卻很真實(shí)。書就是一本本放上床頭，堆在桌上，排在書柜中，落到地上。書就是不小心灑上咖啡，沾上瓜子殼，劃上臟手印，刻上心情，補(bǔ)上思緒。書就是時(shí)時(shí)刻刻住在心中的一隅，想到時(shí)拿出來，厭煩時(shí)扔回去。任你對(duì)他怎樣，聽不到抱怨，聽不到奉承。

書就是靜的，靜靜的夜，靜靜地躺著，你懷著一顆靜靜地心去看，累了，靜靜地睡著。

書就是滿大街人來人往，熙熙攘攘，你被周圍的喧囂浸沒，心中卻寧靜異常。因?yàn)槟阈闹袘阎鴷谙胫鴦偛抛x到的美妙篇章，感到了故事中的物是人非。

書就是老人在對(duì)小孩子講著當(dāng)年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。

書就是春天里的柳條，夏天里的荷花，秋天的菊與冬天的梅，深刻地代表著無數(shù)個(gè)春夏秋冬。書就是雨夜里的淅淅瀝瀝，一點(diǎn)一滴滋潤著大地，讓人心中癢癢的，也想去被雨淋濕。書就是晴天里的燦爛陽光，從窗臺(tái)射進(jìn)房間，照亮了房?jī)?nèi)的一切，照暖了你的心。書就是大霧天里的路燈，持久地亮著，讓行路的人，行駛的車不再誠惶誠恐。

書就是…… 【病文坐診】

你寫出了自己真實(shí)的體驗(yàn)，你對(duì)書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受凝聚在了字里行間，相當(dāng)有感染力。文章也很有層次感，以?書就是……?構(gòu)筑全文，扣緊文題。但你的文章也有些不足之處：

1、文章的開頭切入不夠自然，不能緊緊抓住讀者的眼球，建議營造一種意境，或修辭開篇，自然引入對(duì)?書就是……?的感悟。

2、缺少一些具體實(shí)在的內(nèi)容，可以添加一些，聯(lián)系具體的書來談自己的體會(huì)。

3、段落分得不夠好，原文中第６自然段若與第５自然段放在一起，內(nèi)容會(huì)更加集中、明晰。

4、語言不夠通順、優(yōu)美，應(yīng)注意細(xì)節(jié)加以修改，保證文章的流暢性。

5、結(jié)尾可以適當(dāng)總結(jié)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，亦可與前文相照應(yīng)，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。

【升格作文】 書就是…… 魯 雅

小屋里，馨香片片，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)散開來。我突然開始想，書到底是什么？

書就是感到生活平淡無聊時(shí)打開的一扇窗，窗子雖小，卻足以讓你觀賞到大大的世界，五彩繽紛的生活會(huì)讓你快樂無邊。于是來了激情，想馬上放下手中的書，想走出房門，投身到原本就很精彩的生活中去。

書就是白紙黑字，加上幾幅插圖，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻很充實(shí)，平平凡凡卻很真實(shí)。書就是一本本放在床頭，攤在桌上，堆在書柜，落在地上。書就是不小心灑上咖啡，沾上瓜子殼，劃上臟手印，染上桔子味，刻上心情，補(bǔ)上思緒。書就是時(shí)時(shí)刻刻住在心中的一隅，想到時(shí)拿出來，厭煩時(shí)扔回去，聽不到抱怨，聽不到奉承。

書就是靜，靜靜的夜，靜靜地躺著，懷著一顆靜靜的心去品味。累了，就靜靜地睡去……書就是吵，《名人傳》里高尚的靈魂與世俗在吵；《湯姆叔叔的小屋》里正義與邪惡在吵……吵出了味道，吵出了生活的真諦。

書就是滿大街人來人往，喧喧嚷嚷，身體被周圍所浸沒，心中卻固守著一方靜土，另有一番滋味。此刻，書就在你的心中，娓娓講述著故事的物是人非。書就是老人在對(duì)小孩說著當(dāng)年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。

書就是春天的柳條，夏天的荷花，秋天的菊與冬天的梅，深刻地代表著無數(shù)個(gè)春夏秋冬。書就是雨夜里的淅淅瀝瀝，一點(diǎn)一滴滋潤著大地，讓人心中癢癢的，也想去被雨洗禮。書就是晴天里的燦爛陽光，從窗臺(tái)射進(jìn)房間，照亮生活，溫暖心靈。書就是大霧天里的路燈，持久地亮著，讓行路的人，行駛的車不再誠惶誠恐。

……

小屋里，依然香氣逼人，而我也明白了書就是讓你擁有好心情，快樂地面對(duì)每一天。

【金手指點(diǎn)津】

?小屋里，馨香片片，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)散開來。?你從文章一開始就為讀者營造了一種淡淡的意境。然后，你分別從幾個(gè)方面去看待書，并添加了實(shí)例，使文章內(nèi)容更加充實(shí)，也更能打動(dòng)讀者。文章的最后：?小屋里，依然香氣逼人?照應(yīng)開頭，首尾圓合，同時(shí)提出：?書就是讓你擁有好心情，快樂地面對(duì)每一天?，有效地歸結(jié)全文，起到了畫龍點(diǎn)晴的作用。

病文升格示例五 安徽廬江四中 金星閃 【病文初稿】 紡織富足人生

晨軒 常有人把時(shí)間比作金錢，從而來說明時(shí)間的寶貴，聰明的人應(yīng)該不用金錢的陪襯就能看到時(shí)間的寶貴；可是世上大多數(shù)人總是表現(xiàn)在對(duì)金錢的占有上，只有少數(shù)人的精打細(xì)算不是用在金錢上，而是用在時(shí)間上，用這一生有限的時(shí)間來做更多的事情，體會(huì)更多的美好情感。

每個(gè)人都必須思考，有錢干嗎？我只想用它使生活更有品味，并且切記：柴米油鹽醬醋茶，不可不要；琴棋書畫詩酒花，非要不可；橫批：活得像人。

世界是虛空的，人生是無意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演戲一般，上了臺(tái)是父子母女，親密得了不得；下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了。哭一聲也是這么一回事，笑了也是這么一回事。與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，?愛和憐憫都是惡……?但是，這世界金錢是真的，什么都可以拋棄，錢是離不了的。出了家門，你就把你交給了物欲橫流的金錢世界，進(jìn)了超市，入了市場(chǎng)，逛了書店，沒錢該是多沒意思。現(xiàn)在人的意識(shí)中都是這樣，沒錢就甭出門了。

可見，金錢在社會(huì)的地位是高高在上的。

金錢同時(shí)擔(dān)當(dāng)了傳遞友誼的角色。同伴手頭缺油了，同學(xué)生日到了，同志某某貴重的東西弄丟了，我們主動(dòng)些，獻(xiàn)上了自己用錢買的填補(bǔ)品，友誼就孕育而生了。這同時(shí)體現(xiàn)社會(huì)人心的變化，用錢換取的又怎么可以真誠呢？怎么可以永久呢？怎么會(huì)不生銹呢？沒有交流，沒有彼此的關(guān)照，沒有時(shí)間這個(gè)催化劑，再多也會(huì)腐蝕。

金錢可以改變一個(gè)人。他的好壞由著本性決定。沒有良好的金錢觀，金錢就會(huì)成為一個(gè)人墮落的標(biāo)志，他的生活也因此充盈著腐臭。使金錢在生活中發(fā)揮其功效之處，一個(gè)人的生活也會(huì)因此富足。一個(gè)人的幸福生活是自己編織的。

編織富足人生，我們要活在有限的時(shí)間和金錢中，讓時(shí)間帶走金錢所不能掩蓋的虛偽，讓金錢的虛偽成為舊的記憶，讓生活更顯迷人光彩，盡顯燦爛。

【病文坐診】

你聯(lián)系生活實(shí)際，用實(shí)實(shí)在在的抒情表達(dá)了自己對(duì)于金錢的感受、看法，語言飽含哲理。但是你的文章也存在以下幾個(gè)缺點(diǎn)：①文章的開頭有些混亂，表達(dá)得不夠清晰，不能立刻抓住讀者的眼球。而且文章是以?金錢?為話題，你引入時(shí)間來導(dǎo)入，未能突出?金錢?。②文章中有些語言太過偏激，似乎把所有人都給否定了。要知道，有些人的品德是很高尚的。③文章偏重說理。你可以多舉一些事例，更好地闡釋你對(duì)金錢的看法。否則，就有些泛泛而談了，不能令人信服。

【升格作文】 編織富足人生

晨軒

現(xiàn)在很流行一句話：?錢并不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。?錢的作用由此可見一般。那么，該有什么來編織富足人生？也是用金錢嗎？ 首先，每個(gè)人都必須思考，有錢干嗎？我只想用它使生活更有品味，并且切記：柴米油鹽醬醋茶，不可不要；琴棋書畫詩酒花，非要不可；橫批：活得像人。

世界是虛空的，人生是無意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演戲一般，上了臺(tái)是父子母女，親密得了不得；下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了。哭一聲也是這么一回事，笑了也是這么一回事。與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，?愛和憐憫都是惡……?但是，這世界金錢是真的，什么都可以拋棄，錢是離不了的。出了家門，你就把你交給了物欲橫流的金錢世界，進(jìn)了超市，入了市場(chǎng)，逛了書店，沒錢該是多么沒意思。現(xiàn)在人的意識(shí)都是這樣，沒錢就甭出門了。

當(dāng)然，我指的人是有范圍的。畢竟，?錢并不是萬能的?，世上還有人的精打細(xì)算不是用在金錢上，而是用在時(shí)間上，他們用這一生有限的時(shí)間來做更多有意義的事情，體會(huì)更多的美好情感。《瓦爾登湖》的出版就是一例。

金錢有時(shí)也擔(dān)當(dāng)了?傳遞友誼?的角色。同伴手頭缺油了，同學(xué)生日到了，同志某某貴重的東西弄丟了，我們主動(dòng)些，獻(xiàn)上了自己用錢買的填補(bǔ)品，?友誼?就孕育而生了。這同時(shí)體現(xiàn)社會(huì)人心的變化，用錢換取的又怎么可以真誠呢？怎么可以永久呢？怎么會(huì)不生銹呢？沒有交流，沒有彼此的關(guān)照，沒有時(shí)間這個(gè)催化劑，再多也會(huì)腐蝕。

金錢可以改變一個(gè)人。他的好壞由本性決定。沒有良好的金錢觀，金錢就會(huì)成為一個(gè)人墮落的標(biāo)志，他的生活也因此充盈著腐臭。和紳就是這樣，一個(gè)本很有才華的人卻倒在了金錢的腳下。

編織富足人生，我們要活在有限的時(shí)間和金錢中，讓時(shí)間帶走金錢所不能掩蓋的虛偽，讓金錢的虛偽成為舊的記憶，讓生活更顯迷人光彩，盡顯燦爛。

【金手指點(diǎn)津】

你以你的視角多方面審視了金錢，告訴人們要樹立正確的金錢觀，友誼不能通過金錢來建立，很有現(xiàn)實(shí)意義。分幾方面論述，層次清晰，你對(duì)金錢的態(tài)度也在字里行間自然流露出來，很真實(shí)。文章中多用反問句式，增強(qiáng)了語言氣勢(shì)。結(jié)尾扣題，照應(yīng)前文的同時(shí)升華主旨，讓人明白了如何去編織富足人生，達(dá)到了很好的寫作效果。此外，文章對(duì)社會(huì)中一些人的行為做了很深刻的揭露，引人深思。縱觀全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，立意深刻，實(shí)為一篇佳作。

病文升格示例六 安徽廬江四中 金星閃 【病文初稿】 磨

欣然 有時(shí)上天真的是很愛開玩笑的，48歲，正是傅彪事業(yè)的顛峰，然而卻被剝奪了生命，他自己很輕松，遺憾與沉重的卻是我們觀眾。

傅彪年輕時(shí)曾學(xué)過相聲，結(jié)果相聲界說他說得像小品，加入小品界時(shí)，小品界又說他說得像相聲。于是，在那漫長的八年里，他一直呆在低谷仰望天空。他自己說：?那段日子是痛苦至極了，不堪回首。?是啊，一次小小的考試失利就可能打垮我們，然后萎靡不振，而他經(jīng)歷的，可是整整八個(gè)春秋的折磨。

但是，他堅(jiān)持下來了，他堅(jiān)信只要有一息尚存就有希望。他在第八個(gè)年頭，遇到了馮小剛，從此進(jìn)入了影視圈。久旱逢甘露，那種欣喜是無可比擬的。由于曾歷經(jīng)千辛萬苦，所以他備加珍惜每一次機(jī)會(huì)。

他知道：?比帥氣，我不如人；比可愛，稍微加把勁還可以。?他演的角色都不帥氣，卻無不讓人喜愛，那是因?yàn)樗?可愛?成功了。鏡頭前，他總是帶著慈祥而又略帶憨厚的笑容，這讓記者也不禁被打動(dòng)。

他可謂是個(gè)實(shí)力派的演員了，把一個(gè)個(gè)小人物的故事展示得活靈活現(xiàn)，我想這不僅靠的是他的演技，重要的是他曾一度體驗(yàn)過小人物的生活，幾度關(guān)注小人物的故事，也許也曾為他們而喜怒哀樂，就像一個(gè)普普通通的觀眾一樣。

開始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)槟遣俊抖髑椤罚莻€(gè)和藹又嚴(yán)厲，愛子如命的父親深深印在我腦海里，揮抹不去，那是因?yàn)槲冶簧钌畲騽?dòng)了，我覺得傅彪就像自己父親一樣親切。同時(shí)，我也在自己父親身上尋找他的影子，我發(fā)現(xiàn)自己的父親也是愛子如命的，可愛的。

《大腕》中他只是走了個(gè)場(chǎng)，觀眾卻念念不忘，一個(gè)充滿真情的人來演這樣一個(gè)虛偽的人不禁令人深思。

得知自己病重，傅彪對(duì)記者說，自己從沒想到會(huì)受到那么多觀眾的關(guān)注，這讓他非常感動(dòng)。他覺得自己沒什么好怕的，該來的總會(huì)來。怕也沒用，他已經(jīng)很高興了。

于是，他就帶著這種心情，微笑著離開了我們。笑往往比哭更打動(dòng)人，樂觀的人是可以感染到他人的。而我，我要永遠(yuǎn)銘記他，每到受挫時(shí)便把他從心底捧出來。

有位名師說過：?不要怕被磨，石頭被磨的地方是光亮的！? 【病文坐診】

本文樸實(shí)，有一絲淡淡的憂傷，且有自己感受，敘述了一個(gè)平凡的坎坷演藝道路，也從中體會(huì)?不經(jīng)磨礪，怎能成才?的道理，有一定深度，但挖掘不夠。語言順暢，綜合運(yùn)用表達(dá)方式，但沒有抒情到位，你應(yīng)該多加入自己的一些想法，使真摯的情感流露于字里行間。話題是?風(fēng)流人物?，那么你所記敘的是一位怎樣的風(fēng)流人物？你沒有點(diǎn)明，可以在文章的結(jié)尾點(diǎn)出來，對(duì)文未進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此外，本文的題目不夠好，太大，建議另換。

【升格作文】 石頭的光亮 欣然

他走了，年僅48歲的傅彪就這樣悄悄地去了，正是他事業(yè)頂峰的時(shí)候。他走得輕松，卻把遺憾和沉重留給他人。我有一種想哭的沖動(dòng)，淚水溢滿了我的眼眶。但我強(qiáng)忍了下來，任由思緒翻飛。

傅彪年輕時(shí)曾學(xué)過相聲，結(jié)果相聲界說他說得像小品，加入小品界時(shí)，小品界又說他說得像相聲。于是，在那漫長的八年里，他一直呆在低谷仰望天空。他自己說：?那段日子是痛苦至極了，不堪回首。?是啊，一次小小的考試失利就可能打垮我們，然后萎靡不振，而他經(jīng)歷的，可是整整八個(gè)春秋的折磨呀！我不敢想像，也無法想像！

但是，他堅(jiān)持下來了，他堅(jiān)信只要有一息尚存就有希望。他在第八個(gè)年頭，遇到了馮小剛，從此進(jìn)入了影視圈。久旱逢甘露，那種欣喜是無可比擬的。由于曾歷經(jīng)千辛萬苦，所以他備加珍惜每一次機(jī)會(huì)。

他知道：?比帥氣，我不如人；比可愛，稍微加把勁還可以。?他演的角色都不帥氣，卻無不讓人喜愛，那是因?yàn)樗?可愛?成功了。鏡頭前，他總是帶著慈祥而又略帶憨厚的笑容，這讓記者也不禁動(dòng)容。

他絕對(duì)是個(gè)實(shí)力派的演員，把一個(gè)個(gè)小人物的故事展示得活靈活現(xiàn)，我想這不僅靠的是他的演技，重要的是他曾一度體驗(yàn)過小人物的生活，幾度關(guān)注小人物的故事，也許也曾為他們而喜怒哀樂，就像一個(gè)普普通通的觀眾一樣。

開始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)槟遣俊抖髑椤罚莻€(gè)和藹又嚴(yán)厲，愛子如命的父親，深深印在我腦海里，揮抹不去。我被深深打動(dòng)了，我覺得傅彪就像自己父親一樣親切。《大腕》中他只是走了個(gè)場(chǎng)，觀眾卻念念不忘，一個(gè)充滿真情的人來深這樣一個(gè)虛偽的人不禁令人深思。

然而命運(yùn)是殘酷的。

得知自己病重，傅彪對(duì)記者說，自己從沒想到會(huì)受到那么多觀眾的關(guān)注，這讓他非常感動(dòng)。他覺得自己沒什么好怕的，該來的總會(huì)來。怕也沒用，他已經(jīng)很高興了。

于是，他就帶著這種心情，微笑著離開了我們。

有位名師說過：?不要怕被磨，石頭被磨的地方是光亮的！?我想傅彪身上閃耀的正是石頭的光亮。他或許不夠紅，或許幾十年后沒人能記起他，但傅彪就是傅彪——我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)流人物，一位被磨過的風(fēng)流人物！

一滴淚，從臉上滑落…… 【金手指點(diǎn)津】

你以流暢自然、樸實(shí)的語言為我們刻畫了你心中的風(fēng)流人物——傅彪形象。而他身上所體現(xiàn)的正是石頭的光亮?是一位被磨過的風(fēng)流人物?，這一切都給人以諸多思考。從文章第一段?我?強(qiáng)忍淚水到文章最后一段?一滴淚從臉上滑落……?有效地束緊了全文，同時(shí)也從側(cè)面反映出傅彪給?我?的感動(dòng)，他無愧于?風(fēng)流人物?這個(gè)稱號(hào)，構(gòu)思巧妙，字里行間流露出淡淡的傷感，值得讀者細(xì)細(xì)品味。

病文升格示例七

安徽廬江四中（231500）金星閃 【病文初稿】 我的懺悔

安徽廬江四中群星文學(xué)社（231500）金三日

現(xiàn)在的我，應(yīng)該說是一個(gè)富翁，但在我年輕的時(shí)候，我犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。那時(shí)，我住在沙漠邊緣的一個(gè)小鎮(zhèn)上。在最靠近沙漠的地方，種著一排排高大的防護(hù)林，綿延千里。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子才不會(huì)被沙漠吞沒。

突然有一天，我聽說砍伐的樹木可以賣錢，很大一筆錢，這對(duì)于急于發(fā)財(cái)?shù)奈襾碚f，無疑是個(gè)天大的好消息。我便帶著幾個(gè)和我一樣想法的年輕人，不顧鎮(zhèn)上人的阻撓，義無反顧地砍伐起樹木。砰！不到五分鐘，一棵碗口般粗的樹被鋸倒了；砰！又是一棵………，第二天，我賣掉了這些樹木，嘗到了甜頭。我又召集了一些人去另外一個(gè)山頭。很快，滿山遍野都響起了伐木聲。

隨后，用這些錢，我開了一間伐木廠，伐木廠的規(guī)模很大，而且出廠的木材質(zhì)量過關(guān)。久而久之，我這個(gè)伐木廠也就有些名氣，與各地都有業(yè)務(wù)上的往來，訂單象雪花般的飄來，銷量十分好。所以沒幾個(gè)月，樹就被砍光了。我為此得到了一大筆錢，巨額財(cái)富。我很是為自己當(dāng)初的好主意而沾沾自喜，興奮地?cái)?shù)著鈔票。

可是災(zāi)難也隨之來臨了，我的家鄉(xiāng)消失了。

現(xiàn)在我很后悔，后悔自己不該亂砍亂伐，把自己的家鄉(xiāng)搞得亂七八糟。如果時(shí)光能夠倒流，我一定重頭來過。

后來，我一直提倡植樹造林、保護(hù)土地，治理土地，但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)我的罪行，對(duì)于我的行為，我只能深深的懺悔。

【病文坐診】

第一人稱行文，顯得真實(shí)。從亂砍亂伐者的角度來看待亂砍亂伐，角度選取得很好，這比一般的說教更能讓人接受。采用倒敘手法，結(jié)構(gòu)清晰。不足的是：

形式?jīng)]有新意。應(yīng)該力求在形式上有所創(chuàng)新，避免大眾化。

第四段對(duì)伐木廠的描寫著墨過多，沖淡了中心。本文主要是懺悔，這些不必寫得太多。而第三段的?我?不可能從一開始就下定決心去砍伐樹木，應(yīng)該把?我?從不砍到砍的心理活動(dòng)描寫出來，則更有感染力。

第五段只有一句話，對(duì)災(zāi)難的描寫過少。災(zāi)難來臨，家鄉(xiāng)消失，這是什么原因造成的？作者應(yīng)寫出這些后果是由于?我?亂砍亂伐直接引起的。這樣可以為后文的自責(zé)、懺悔蓄勢(shì)。

文章對(duì)防護(hù)林的作用一筆帶過，很好。但是土地呢？縱觀全文，懺悔不僅是對(duì)神父，也是對(duì)土地。所以應(yīng)該寫出?我?與土地的故事，然后與后來我的無情作對(duì)比，突出我的罪惡。

【升格作文】 我的懺悔

安徽廬江四中群星文學(xué)社（231500）金三日 親愛的神父：

我是一名忠實(shí)的基督教信徒。我已經(jīng)老了，快要死了，臨終前，我希望您能傾聽我的懺悔。

記得我還是孩子的時(shí)候，我住在沙漠邊緣的一個(gè)小鎮(zhèn)上。在最靠近沙漠的地方，種著一排排高大的防護(hù)林，綿延千里。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子才始終沒有被沙漠吞沒。

那時(shí)，防護(hù)林的樹下一直是我最愛去的地方。那里有一種泥土與樹木混合的清香，很親切。那里的土地很濕潤。我從小便在這片土地上打滾嘻鬧，用泥土捏泥人，玩過家家，這里總是我歡樂的殿堂。

后來，我長大了。有一天，我聽說砍伐的樹木可以賣錢，很大的筆錢，這對(duì)于急于發(fā)財(cái)?shù)奈襾碚f，無疑是個(gè)天大的好消息，那一排排防護(hù)林可都是一捆捆鈔票啊。可我又有些猶豫，那片林子可是這片土地的衛(wèi)士啊，沒有它們，這片土地會(huì)不會(huì)……沒關(guān)系，不會(huì)有事的，砍掉一兩棵不會(huì)有問題！鬼迷心竅的我，帶著幾個(gè)和我一樣想法的年輕人，不顧鎮(zhèn)上人的勸說，無所顧忌地砍伐起了樹木。那些砍下的樹木，讓我嘗到了甜頭。

隨后，用這些錢，我開了一間伐木廠，更加變本加厲地摧殘防護(hù)林。12個(gè)月不到，原本綿延千里的防護(hù)林不見了，只留下了一個(gè)個(gè)孤零零的樹樁。為此，我得到了巨額的財(cái)富。我為我當(dāng)初的選擇而沾沾自喜，興奮地?cái)?shù)著鈔票。

可是災(zāi)難也隨之來臨了，沒有了防護(hù)林的阻擋，沙漠迅速蔓延。漫天的風(fēng)沙中，我們小鎮(zhèn)原本富饒的土地與沙漠融為一體。

我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，我對(duì)生我養(yǎng)我的土地做了一些什么？為了一些錢，我砍光了家鄉(xiāng)大地的?衛(wèi)士?們，讓大地母親變成沙漠了，讓這片土地化為虛有，是我主導(dǎo)了這一起人神共憤的悲劇，是我的貪心造成了這一切。雖然我富有了，但失去了家園，失去了大地母親，錢又能挽回些什么？

此后，我一直提倡植樹造林、保護(hù)土地，但我知道這遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)我的罪行，我只能深深地懺悔。大地啊，仁慈的上帝啊，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

一位深深懺悔的老人 ×年×月×日

后記：土地是我們的母親，我們永遠(yuǎn)的依靠，作為她的子女，我們理應(yīng)保護(hù)她，而不能以人為破壞阻止她的生存。讓我們以此為誡。

【導(dǎo)師點(diǎn)津】

你用書信的形式寫，新穎，更有感染力。行文對(duì)比強(qiáng)烈，先寫了土地給老人的童年帶來的歡樂，然后又寫了老人年輕時(shí)為了發(fā)財(cái)而砍光了所有的防護(hù)林，破壞了土地，讓兒時(shí)的樂土永遠(yuǎn)消失了。這對(duì)比深刻地警告了人們，要善待大地母親。改后的文章對(duì)中心的把握比較準(zhǔn)確，筆墨的分配也更加合理，情感也顯得十分真摯。這篇文章中還有不少幽默的比喻,如：?那一排排防護(hù)林都是一捆捆鈔票?。后記點(diǎn)明了文章的主旨。（金星閃）

病文升格示例八

安徽廬江四中（231500）金星閃 【病文初稿】 赤壁之戰(zhàn)新編

安徽廬江四中群星文學(xué)社（231500）許 達(dá)

?滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?。可誰知《三國演義》中的英雄，不但沒被?浪淘盡?，反而被浪花打到了21世紀(jì)，連赤壁之戰(zhàn)也今非昔比了。

周瑜苦思好久，終于想出了一個(gè)滅曹的好辦法，心中樂滋滋的，自言自語：?我這次要讓諸葛亮看看，到底誰智高一籌！?

為了讓黃蓋混入曹軍，周瑜先用苦肉計(jì)，他召集了全軍將士，當(dāng)著大家的面，?厲聲?對(duì)黃蓋說：?好你個(gè)黃蓋，竟不聽我的話，來人，把他的電腦抬來，看我怎么整你！?

周瑜親自刪掉了一個(gè)又一個(gè)黃蓋的重要文件，黃蓋?生氣?地大呼：?周瑜小兒，別動(dòng)我的文件！?

周瑜?冷笑?著，仍我行我素，連一個(gè)萬分重要的系統(tǒng)文件也刪了，之后，黃蓋的電腦就昏死了過去……

黃蓋回營后，趕快拿出一份早已打好的降書，還貼上了自己的電腦被周瑜折磨后的照片，交給闞澤，讓其見曹操。

闞澤來到曹營，這曹操還真有點(diǎn)本事，竟將自己軍中所有的電腦都用百兆寬帶連在一起，文件傳輸方便極了！闞澤將降書遞給了曹操。

曹操看了看，干笑了幾下，?你想詐降？? ?絕對(duì)沒有！?闞澤大叫。

?沒有？既真心降我，怎么連他的QQ號(hào)也不留給我？這不是……?

正在這時(shí)，曹操的QQ?嘀嘀嘀?地響了起來，是蔡中、蔡和發(fā)來了消息，說經(jīng)他們觀察，黃蓋是真想降，假不了。

曹操見了，樂開了花：?闞澤，黃先生電腦壞了，我就送他一臺(tái)吧！請(qǐng)他多在周瑜那兒偷些資料，發(fā)到我的郵箱里，郵箱是caocao@yahoo.com.一般人我可不告訴他！?闞澤于是打的回去了。

闞澤笑著來到黃蓋身邊，將經(jīng)歷說了一遍，黃蓋興奮地說：?我花了三個(gè)月才開發(fā)出的病毒終于有用武之地了！?

黃蓋打開曹操送的電腦，把一個(gè)名為?Super Files?的病毒郵件發(fā)給了曹操。黃操一看黃蓋來信了，心花怒放，心想這黃蓋辦事還挺快！高興地打開了郵件。突然，電腦屏幕一黑，只見上面有幾個(gè)紅色的大字：?你完了！?電腦一下子不聽使喚了。他看了看身邊的其它電腦，也全黑了！黃蓋不是一般人物呀，連做的病毒傳播得都如此快。

曹操長嘆一聲，大叫：?大家還不快撤？！?

周瑜正在得意，突然，諸葛亮發(fā)了封郵件來了，周瑜心想，諸葛村夫定是來祝賀我的！郵件的內(nèi)容是?公瑾，你干得漂亮，但你認(rèn)為曹操?zèng)]在給黃蓋的電腦中加病毒？你和黃蓋的電腦可也是連在一起的！?

正在這時(shí)，周瑜的電腦也黑了，只見上面也有幾個(gè)火紅的大字：?即生瑜何生亮！? 周瑜氣得四腳朝天…… 【病文坐診】

本文形式新穎。作者別出心裁地將赤壁之戰(zhàn)搬到了21世紀(jì)，從而演繹出了一個(gè)令人捧腹的故事，語言幽默。不足之處是：

文章似乎只是把《三國演義》中的原文改動(dòng)了一下，因而中心不夠明確。寫故事新編重點(diǎn)突出一個(gè)?新?字，要有明確的主題或影射重大社會(huì)現(xiàn)象或帶給人思索啟示。本文完全可以反映高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用這一主題。

文中的第一段有些不妥，應(yīng)刪去。既是小說，可直接入故事之中，作者又何必評(píng)述呢？ 此文為新編，曹操竟未完全中這?苦肉計(jì)?，令人不可思議。但是曹操之所以如此總有他的原因，小說應(yīng)體現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的合理性。按照體現(xiàn)高科技重要性的思路想下去，可以修改：曹操相信高科技，而周瑜則還是舊思想，一心認(rèn)為他比高科技厲害而最終落了個(gè)慘敗的下場(chǎng)。要?新編?，索性就?新?到底。

著手從以上幾個(gè)方面修改，文章會(huì)真正升格。【升格作文】 赤壁之戰(zhàn)新編

安徽廬江四中群星文學(xué)社（231500）許達(dá)

曹操站在江邊，得意地哼唱著?滾滾長江在逝水，浪花淘盡英雄……?他看了看自己身后那巨大無比的航空母艦，信心更是十足。再過幾天，他就要和周瑜打仗了。為此，他一會(huì)兒在氣象衛(wèi)星圖譜儀前仔細(xì)分析，一會(huì)兒又在間諜衛(wèi)星的顯示屏上看敵人有什么動(dòng)靜。

周瑜也在江邊和將士們討論著滅曹的方法。

黃蓋獻(xiàn)計(jì)說：?大者督，要破曹軍，不用高科技不行！?

周瑜瞪大了眼睛，說：?這我還不知道？你以為你是誰？可人腦比電腦更先進(jìn)！?于是他苦思起來。

突然，他得意地一笑說：?有了！?

周瑜陰笑一下，厲聲對(duì)黃蓋說：?好你個(gè)黃蓋，只信科技不信我，來人，把他的電腦抬來，給我砸！?

幸好黃蓋是聰明人，領(lǐng)悟到了點(diǎn)什么，?生氣?地大呼：?周瑜小兒，別動(dòng)我的電腦！? 周瑜頭也不抬，就砸起電腦來，電腦變成了一丁丁的了。

黃蓋回營后，趕快拿出一份早已打好的降書，還貼上自己的電腦慘受折磨的照片，交給闞澤，讓其見曹操。

闞澤走后，周瑜秘密會(huì)見了黃蓋，告訴他那是苦肉計(jì)。黃蓋點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：?我覺得我們還是多用衛(wèi)星監(jiān)視曹軍為妙！?

周瑜一聽，不高興了，?用不用衛(wèi)星是我的事。曹操不可能知道這個(gè)計(jì)劃的？?說罷氣呼呼地走了。

闞澤來到曹營，將降書遞給曹操。曹操看了看，干笑幾下，?你想詐降？? ?絕對(duì)沒有！?闞澤大叫。

?沒有？既真心降我，怎么連他的QQ號(hào)也不留給我？這不是……?

正在這時(shí)，曹操的QQ響了起來，是蔡中、蔡和發(fā)來了消息，說經(jīng)他們觀察，黃蓋是真降，假不了。

曹操樂開了花說：?闞澤，黃先生的電腦既然壞了，我就送他一臺(tái)吧！請(qǐng)他多在周瑜那兒偷些資料給我，發(fā)到我的郵箱：?caocao@yahoo.com就行了！?闞澤于是乘船回來了。

闞澤笑著來到黃蓋身邊，將經(jīng)歷說了一遍，黃蓋興奮地說：?我花了八個(gè)月才開發(fā)出的病毒終有用武之地了！?

黃蓋將一個(gè)名用?Super Fiels?的病毒郵件用曹操給的電腦發(fā)了出去。

曹操見黃蓋來信了，連忙打開，誰知電腦屏幕一下子就黑了，只有幾個(gè)紅色的大字：?你完了！?

曹操定了定神，說：?果然是詐降，這不是病毒又是什么，不過我有高科技的殺毒軟件，這又算什么？?過了一會(huì)兒，曹操的電腦果然又修復(fù)好了。

曹操帶著兵，假裝在撤退。周瑜見了，得意極了，說：?我不用高科技也勝了，誰說要用衛(wèi)星了？?

突然，諸葛亮發(fā)了封郵件過來了，周瑜心想，諸葛村夫一定是來祝賀我的。郵件的內(nèi)容是?公瑾，你干得漂亮，可你得小心曹操在黃蓋的電腦中留病毒，你和黃蓋的電腦可是連在一起的，而且你電腦中的文件被曹操知道，你就輸定了。?

正在這時(shí)，周瑜的電腦也黑了，只見上面了有幾個(gè)大字：?科技無敵?下面有幾行小字：?我用衛(wèi)星監(jiān)視你許多天了，謝謝你提供的文件，周郎你等著下輩子贏我吧！曹孟德。?

周瑜長嘆一聲，現(xiàn)在科技太厲害了！看來不能瞧不起它呀！【導(dǎo)師點(diǎn)津】

新編的《赤壁之戰(zhàn)》富有時(shí)代氣息，突出高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，主題明晰。并以曹操取勝為結(jié)局，有新意，想象豐富。合乎小說這一文學(xué)體裁的特點(diǎn)。注意到了對(duì)人物形象的刻畫，情節(jié)的發(fā)展也合理，由對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。改后的文章不失為一篇佳作。（金星閃）

病文升格示例九

安徽廬江四中（231500）金星閃 【病文初稿】 小巷的樹

安徽廬江四中群星文學(xué)社（231500）金晶

我住的社區(qū)，應(yīng)當(dāng)說是一條小巷。窄窄的青石板，曲曲折折地鋪了很長。

跟一條最普通的小巷沒什么兩樣，這里曾總是散發(fā)著一種極其淡雅和諧卻又古色古香的氣息。然而這里最大的特點(diǎn)是樹。幾乎家家門前都有一棵碗口粗的樹，有的少說也有一二十年的歷史。

綠樹蔥蔥，從巷頭到巷尾，樹無處不在。榆樹、石榴、梧桐、芭蕉……真得很漂亮。因而一年四季，小巷總顯得很有活力。即使在冬天，那光禿禿的樹丫也昭示著生命的頑強(qiáng)。

小時(shí)候，這里和我年齡相仿的孩子總愛在樹下玩耍，特別是我家門前的榆樹。那棵樹一個(gè)人都抱不過來，很高、很壯、枝丫向四面八方伸展，好像要環(huán)抱整個(gè)小巷。春天的時(shí)候，新綠的榆錢生長又落下，紛紛灑灑，在原本抽枝發(fā)芽的季節(jié)里就開始落地。到了夏天，枝葉繁茂，到夜晚螢火蟲提著燈籠，成群結(jié)隊(duì)地在榆樹下游蕩，那時(shí)坐在樹下看星星，捉螢火蟲是我最大的樂趣。

也因?yàn)檫@些大樹的存在，引來了許多的鳥兒，每天清晨，婉轉(zhuǎn)啼鳴，那好聽的噪音，讓整條小巷都籠罩在這極其和諧的氛圍里。

就這樣過了這么久，直到今天，仰望這些樹，仍是我的習(xí)慣，只有看到這些綠意，我才更能深切感受到家的氣味。

第三篇：考場(chǎng)作文可套用的100個(gè)給力優(yōu)秀標(biāo)題

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考場(chǎng)作文可套用的100個(gè)給力優(yōu)秀標(biāo)題人們常說：畫龍點(diǎn)睛。一篇文章，內(nèi)容再好，如果沒有出色的標(biāo)題吸引眼球，則會(huì)試文章大打折扣。如果一篇文章有一個(gè)好標(biāo)題，就如同畫龍點(diǎn)睛，能夠?yàn)槲恼绿聿省Ｔ诳紙?chǎng)作文中，簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意的標(biāo)題，常常會(huì)贏得閱卷老師的青睞。那么，考場(chǎng)作文快速擬題的方法有哪些呢？其實(shí)，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動(dòng)，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說作文套裝擬題，沒有什么不可以，在此向大家推薦100個(gè)可以用來套裝的題目，供大家參考：

⒈讓飛

⒉非""勿擾

⒊《都是惹的禍》

⒋《笑傲》

⒌《生活需要》

⒍《何以解憂，惟有》

⒎《假如我是》

⒏《告訴你，我很》

⒐《我眼中的》

⒑《生活需要》

⒒《在我的身邊》

⒓《也是一種美》

⒔《是最美的行囊》

⒕《與同行》

⒖《伴我成長》

⒗《三步曲》

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⒙《我發(fā)現(xiàn)》

⒚《真想做個(gè)》

⒛《世上只有》

21．《我故我在》

22．《永遠(yuǎn)的》

23.《，我恨你》

24.《，做我自己》

25.《的**》

26.《我和的距離》

27.《著并快樂著》

28.《給自己找個(gè)》

29.《永遠(yuǎn)說》

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第四篇：精彩作文標(biāo)題集錦

精彩作文標(biāo)題集錦

《請(qǐng)給老人一輪暖陽》（孝）《心靈是一棵會(huì)開花的樹》（心愿）《守住你的金礦》（誠信）《那個(gè)障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關(guān)注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《我今天做了什么》（效率）《地球就診記》（環(huán)保）

《樹的嘆息》（樹）《橫看成嶺側(cè)成峰》（多角度看問題）《瀟瀟雨歇》（雨后的故事）《一笑而過》（寬容）

《我想有個(gè)家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對(duì)面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠到永遠(yuǎn)》（誠信）

《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競(jìng)爭(zhēng)）

《珍惜你的痛苦》（競(jìng)爭(zhēng)）《往事并不如煙》（關(guān)注生活）《真想做個(gè)差生》（素質(zhì)教育）《渴望停電》（素質(zhì)教育）

《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡(luò)與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風(fēng)中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風(fēng)塵戀戀情》（時(shí)光）

《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）

清點(diǎn)生活，清點(diǎn)心靈《問世間誠信為何物》（誠信）《我心中，你最重》（一種美德或精神）《都是誠信惹信的禍》（誠信）《傾聽心靈的選擇》《心星點(diǎn)燈》

《心靈磁帶》《一蓑煙雨任平生》

《兼聽則明，偏聽則暗》《感情是帆，認(rèn)知是船》

《用理智探索真理的曙光》《感性?理性?認(rèn)識(shí)》

《理智與情感》《孔明揮淚斬馬謖》

《心似明月》《撥開天空的烏云》

《哥，你是撿來的嗎？》《莫讓情云遮慧眼》

《莫使后人復(fù)哀后人》《打磨我們粗糙的心靈》

《樓臺(tái)倒影中》《讓“失落”的人文精神回家吧》 《遠(yuǎn)航――揚(yáng)起人文素養(yǎng)之帆》《知否，知否，應(yīng)是興衰由人》 《陽光總在風(fēng)雨后》《德先生，在我們無路可走的時(shí)候》

《精神的棲居》《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列車?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）

《我是一只想死的“老鼠”》（自己的認(rèn)識(shí)與別人的期待）

《菊花飄香的時(shí)節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）

《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）

《他為我擺渡》（家庭教育）生活的快慢變奏曲

快慢緩急總相宜把好生活快慢的航帆

成長需要悉心的呵護(hù)挺直生命的脊梁

心動(dòng)不如行動(dòng)與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)

等待是一種借口莫讓機(jī)遇擦肩而過

堅(jiān)守人生的關(guān)鍵點(diǎn)綴繽紛世界

為他人開一朵花贈(zèng)人玫瑰，手有余香

生命因奉獻(xiàn)而美麗花香襲人

舍棄才能獲得自由不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴

掬水留香坐看流星劃空時(shí)

勇敢奔跑，勇敢超越美麗的流行，永恒的經(jīng)典

奔跑人生讓紀(jì)念閃耀理性光芒

路的盡頭鮮花盛開走錯(cuò)的也是路

跨不過去的捷徑人生沒有捷徑

路曲心直為別人喝彩

高高在“下”成功，需要一顆謙卑的心

快樂是一粒種子莫讓浮云遮望眼

我的眼睛欺騙了我雪花零落的盛夏

共同捧起生命之杯留一片芳心

疏影暗香我聽到花開的聲音

生活五味豆最美的拒絕

“拒絕”也是一種美走好那一段

曲徑通幽走下去，前面是片芳草地

問世間“名”為何物有一天，當(dāng)一切不再重要

看好，再走水中月，鏡中花

人生不需要太多行李踏著腳印少摔跤

用什么拯救自己有夢(mèng)才有明天

腳比路長永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)

近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

風(fēng)，可以穿越荊棘推開成功那扇虛掩的門

生命如歌保持一顆謙卑的心

不如放歌生如夏花

心靈奔跑沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標(biāo)響起，彼岸的風(fēng)鈴

清點(diǎn)生活隔著代溝，我望見了您

路是月的痕倒掉疲憊

磕出鞋里的沙血濃于水理大于情

無窮的可能無窮的美給靈魂一個(gè)支點(diǎn)

萬象人生堅(jiān)守自我文化的呼吸

善敗者不亡言多豈就必失

吃一塹未必長一智疑人要用，用人要疑

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針

點(diǎn)一盞心燈不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤

謊言不開花花香蜂自來，題好一半文

會(huì)當(dāng)凌絕頂，當(dāng)今世界殊跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

語言，溝通的基石調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界

偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍奮發(fā)趁年少

要敢于超越守衛(wèi)精神的火種

遭遇挫折超越痛苦將思維與幸福鏈接

幸福快樂在轉(zhuǎn)念之間握住別人垂下的藤索

欲望＿＿心的隔離區(qū)點(diǎn)一盞心燈期待誠信

借一顆慧心守住心靈的契約

改變思維，找到快樂用語言連綴心靈的星空

語言是溝通的鑰匙愛我，就別把我摟得太緊

傾聽心靈的鐘聲鏗鏘不再，玫瑰枯萎

墻，推倒了就是橋那個(gè)障礙粉碎了我往事并不如煙感謝你的敵人

珍惜你的痛苦收藏真情

傾聽生命拔節(jié)的聲音面對(duì)青春的萌動(dòng)

渴望停電張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光陽光很活潑

收起你的冷漠點(diǎn)一盞心燈期待誠信

與自己干杯傾聽自己的心跳

給自己一個(gè)微笑越過你心中的墻

享受痛苦遺憾也是一種美

低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力為對(duì)手鼓掌

關(guān)心自己，同樣重要黑暗中你給我一盞燈

我被青春撞了一下腰把清風(fēng)明月握在手中

學(xué)會(huì)感恩敗了，多好（從失敗中站起）

挫折也美麗夢(mèng)想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才父愛如山（母愛似水）

給生活加點(diǎn)糖吧讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆三更有夢(mèng)書作枕

給情感上把鎖人生有你更精彩

尺有所短寸有所長藥?茶?人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地別把聰明打碎了

與時(shí)尚共舞時(shí)尚，華麗的陷阱

時(shí)尚，帶刺的玫瑰與時(shí)尚一路同行

心靈的煙花

給烏云鑲上金邊

友誼，給我動(dòng)力

讓夢(mèng)想飛翔

選擇春天出發(fā)

在青春中熔煉生命

永恒與瞬息的舞蹈

歸來吧，從容

感動(dòng)是一種養(yǎng)分

人生，就是與困境周旋

冬陽，童年，牽牛花

靜靜地，我凝望來路

清白做人

與自己相處

生命不能絕望

打扮寂寞

心存感激

獨(dú)味生活

再添一把柴

松花釀酒春水煎茶

活著就有牽掛

珍視心中的愛

收集陽光放飛希望

給心靈留一點(diǎn)空隙

秋天，也是一種開始

高尚無需證明

心弦獨(dú)奏

淡淡柳如煙

愛是一棵月亮樹

主動(dòng)是金

抬起頭來做人

儲(chǔ)蓄人生

再給自己一次機(jī)會(huì)

帶著成熟尋找

珍惜弱點(diǎn)

磨難，人生的一份財(cái)富

品味遺憾

不以利害移操守

我喜歡出發(fā)

不要被完美傷害人生難得幾回搏友情伴你人生路何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”信念撐起生命的大廈擁抱青春擦拭青春點(diǎn)燃起信仰的明燈站在歷史的枝頭微笑人生路，不回頭幽默是青春的伴侶總有驚喜在等候把握好你的方舟只要你在不停地走（談堅(jiān)持，說積累）何必忙著為自己解釋友愛如水咀嚼傷害生活處處有歡樂笑著面對(duì)生活幸福像一塊磚別讓自己更孤獨(dú)崇尚簡(jiǎn)單微笑是一把神奇的鑰匙享受黃昏望月不語遠(yuǎn)山如煙凡塵清唱捕捉每一個(gè)美麗的瞬間深愛無痕拔響生命的琴弦（談拼搏）人生如棋棋如人生無須崇拜人生不售回程票抱著生命過海洋淡忘起初亮在需要處為生命喝彩事實(shí)，遠(yuǎn)沒想象的那么糟真理，誕生于一百個(gè)問號(hào)之后人生豈能無壓力自卑也是一種力量

生命是一支鉛筆給自己找個(gè)對(duì)手

生命，有一種硬度生命常常是如此之美

獎(jiǎng)賞自己善心如水

寬恕傷害過自己的人生命是一種回聲

心田上的百合花開傾聽大自然的心跳

相信未來，熱愛生命

100個(gè)可以用來套裝的作文題目

⒈《＿＿是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《＿＿，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是＿＿惹的禍》⒋《笑傲＿＿》

⒎《假如我是＿＿》

⒑《生活需要＿＿》

⒔《＿＿是最美的行囊》

⒗《＿＿三步曲》

⒚《真想做個(gè)＿＿》

22．《永遠(yuǎn)的＿＿》

25.《＿＿的**》

28.《給自己找個(gè)＿＿》

31.《＿＿不同情眼淚》

34.《＿＿是一盞明燈》

37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》

40.《我眼里的＿＿》

43.《＿＿＿的遐想》

46.《人生路上＿＿多》

49.《＿＿是一種養(yǎng)分》

52.《我＿＿，我＿＿》

55.《還有多少＿＿可以重來》

58.《＿＿，是這樣煉成的》

61.《人生沒有＿＿》

64.《＿＿伴我少年行》

67.《＿＿是一種美麗的痛》

70.《＿＿，沒有什么不可以》

73.《拒絕＿＿》

76.《＿＿，妙不可言》

79.《＿＿一族的幸福生活》

82.《那次，我與＿＿擦肩而過》

85.《＿＿帶給我的快樂》

88.《＿＿，其實(shí)你不懂我的心》

91.《＿＿，我的最愛》

94.《＿＿是金》

97.《＿＿拍賣會(huì)》

99.《敬畏＿＿》⒌《生活需要＿＿》⒍《何以解憂，惟有＿＿》⒏《告訴你，我很＿＿》⒐《我眼中的＿＿》⒒《＿＿在我的身邊》⒓《＿＿也是一種美》⒕《與＿＿同行》⒖《＿＿伴我成長》⒘《＿＿和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)＿＿》⒛《世上只有＿＿》21．《我＿＿故我在》23.《＿＿，我恨你》24.《＿＿，做我自己》26.《我和＿＿的距離》27.《＿＿著并快樂著》29.《永遠(yuǎn)說＿＿》30.《那一次，我＿＿》32.《帶上＿＿上路》33.《我與＿＿面對(duì)面》 35.《那段＿＿的日子》36.《一個(gè)＿＿的心靈獨(dú)白》38.《愛上＿＿》39.《欣賞＿＿》41.《那＿那＿那＿》42.《想起＿＿》44.《第一次＿＿》45.《給心情涂上＿＿》47.《＿＿，我的最愛》48.《＿＿的故事》50.《那年，我＿＿》51.《和＿＿賽跑》53.《有＿＿才有遠(yuǎn)方》54.《＿＿在，夢(mèng)就在》56.《明天，我＿＿》57.《我的＿＿我做主》59.《不想＿＿》60.《將＿＿進(jìn)行到底》62.《＿＿是一瞬間的事》63.《有一種＿＿叫成功》65.《帶上＿＿上路》66.《＿＿是一首歌》68.《＿＿的回憶》69.《有＿＿陪伴的日子》 71.《與＿＿一起走過》72.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》74.《讓＿＿為＿＿著色》75.《我＿＿故我在》 77.《讀懂＿＿》78.《我總是＿＿》80.《＿＿拍賣會(huì)》81.《＿＿永不下崗》83.《＿＿在我胸》84.《＿＿是一種牽掛》86.《＿＿也是一種享受》87.《＿＿讓我如此美麗》89.《最近比較＿＿》90.《將＿＿進(jìn)行到底》92.《下輩子我做＿＿》93.《誰都可以＿＿》95.《拿什么拯救你，我的＿＿》96.《怎一個(gè)“＿＿”字了得》98.《有一種，讓我》100.《＿＿不需要理由》

第五篇：作文精彩標(biāo)題

作文標(biāo)題、開頭結(jié)尾、素材

一、100個(gè)可以用來套裝的作文題目

人們常說：眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩。考場(chǎng)作文簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意的標(biāo)題，常常會(huì)贏得閱卷老師的青睞，當(dāng)然考場(chǎng)作文快速擬題的方法很多。其實(shí)，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動(dòng)，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說作文套裝擬題，沒有什么不可以，在此我向大家推薦100個(gè)可以用來套裝的題目，供大家參考：

⒈《——是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是——惹的禍》 ⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒎《假如我是——》 ⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》

⒕《與——同行》⒖《——伴我成長》⒗《——三步曲》

⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)——》⒚

⒛《世上只有——》 21．《我——，故我在》22．《永遠(yuǎn)的——》 24.《——，做我自己》 26.《我和——的距離》

27.《——著并快樂著》28.《給自己找個(gè)——》29.《永遠(yuǎn)說——》 32.《帶上——上路》34.《——是一盞明燈》35.《那段——的日子》 41.《那—那—那—》45.《給心情涂上——》46.《人生路上——多》 47.《——，我的最愛》49.《——是一種養(yǎng)分》

50.《那年，我——》52.《我——，我——》53.《有——才有遠(yuǎn)方》 54.《——在，夢(mèng)就在》55.《還有多少——可以重來》56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》58.《——，是這樣煉成的》59.《不想——》 60.《將——進(jìn)行到底》61.《人生沒有——》62.《——是一瞬間的事》 63.《有一種——叫成功》64.《——伴我少年行》65《帶上——上路》 66.《——是一首歌》67.《——是一種美麗的痛》69.《有——陪伴的日子》 70.《——，沒有什么不可以》71.《與——一起走過》72.《——，讓我歡喜讓我憂》

73.《拒絕——》74.《讓——為——著色》 77.《讀懂——》81.《——永不下崗》

82.《那次，我與——擦肩而過》83.《——在我胸》84.《——是一種牽掛》 85.《——帶給我的快樂》86.《——也是一種享受》 95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一個(gè)“—”字了得》

98.《留些----給自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》

二、精彩作文標(biāo)題 第一類，雙關(guān)語

門其實(shí)開著 門里門外 女孩也是太陽 天鵝今天不想飛 站成你自己的風(fēng)景 真水無香 一路花開

種春風(fēng)冬日暖陽 陽光總在風(fēng)雨后 風(fēng)雨中那把傘攙扶

第二類，矛盾式

枯萎屬于生命 再見不是朋友 糖不甜了 往事并不如煙 華麗的憂傷 空洞里的繁復(fù) 金色苦難

第三類，話語式

噓，輕點(diǎn) 放心吧，有我們?cè)?祝君安好 父親的三句話 有多少愛可以重來 雪化了以后是什么 可不可以不勇敢

第四類，情境式

這里的黎明靜悄悄 那山那人那狗 浪漫滿屋 今夜星光燦爛 門鈴響了 第五類，直抒胸臆

讓心有個(gè)港灣 曾經(jīng)以為不會(huì)忘記 給愛一個(gè)機(jī)會(huì) 想起你很溫暖 那些裝腔作勢(shì)的日子 與春共舞 悠悠粉筆情

一起開始的旅程 清明時(shí)節(jié)又想起了你 我很重要 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn) 流星的永恒 心中的深藍(lán) 星空下的等待

船過水無痕 孤獨(dú)街道孤單人

幸福的眼淚在飛 行走在他們偉大的人格中 年少不是借口 那微笑改變了

三高考精彩作文標(biāo)題(集錦)把好生活快慢的航帆 成長需要悉心的呵護(hù) 挺直生命的脊梁

心動(dòng)不如行動(dòng) 等待是一種借口 莫讓機(jī)遇擦肩而過點(diǎn)綴繽紛世界 為他人開一朵花 贈(zèng)人玫瑰，手有余香 生命因奉獻(xiàn)而美麗 花香襲人 舍棄才能獲得自由 不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗 歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴 掬水留香 坐看流星劃空時(shí) 勇敢奔跑，勇敢超越 美麗的流行，永恒的經(jīng)典 奔跑人生 讓紀(jì)念閃耀理性光芒 路的盡頭鮮花盛開

走錯(cuò)的也是路 跨不過去的捷徑 人生沒有捷徑 路曲心直 走好那一段 走下去，前面是片芳草地 問世間“名”為何物 有一天，當(dāng)一切不再重要

看好，再走 水中月，鏡中花 人生不需要太多行李 踏著腳印少摔跤 用什么拯救自己 有夢(mèng)才有明天

腳比路長 永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn) 有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 風(fēng)，可以穿越荊棘 推開成功那扇虛掩的門

生命如歌 保持一顆謙卑的心 成功，需要一顆謙卑的心 為別人喝彩 高高在“下” 快樂是一粒種子

莫讓浮云遮望眼 我的眼睛欺騙了我 雪花零落的盛夏 兩把鑰匙一扇門 共同捧起生命之杯 留一片芳心 我聽到花開的聲音 生活五味豆 最美的拒絕 “拒絕”也是一種美 心靈奔跑 沙漠玫瑰悄悄開 永不漂移的目標(biāo)

響起，彼岸的風(fēng)鈴 清點(diǎn)生活 隔著代溝，我望見了您

路是月的痕 倒掉疲憊 磕出鞋里的沙 給靈魂一個(gè)支點(diǎn) 人生堅(jiān)守自我 文化的呼吸

善敗者不亡 言多豈就必失 調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界 要敢于超越 守衛(wèi)精神的火種 將思維與幸福鏈接 幸福快樂在轉(zhuǎn)念之間 握住別人垂下的藤索 借一顆慧心 守住心靈的契約 改變思維，找到快樂 用語言連綴心靈的星空 語言是溝通的鑰匙 愛我，就別把我摟得太緊 帶上自信上路 傾聽心靈的鐘聲 點(diǎn)一盞心燈

讓快樂多一條腿 誠信，愛你沒商量 謊言不開花張開雙臂，選擇博愛 改換思維方式，讓快樂走近

四、議論文開頭語結(jié)尾

（一）若是材料作文，引述材料，提出中心論點(diǎn)；若是話題作文，引述故事，寓言等，提出中心論點(diǎn)。

主要方法：始發(fā)敘述+連接句+中心論點(diǎn)

成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人所識(shí)，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動(dòng)的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。

“千里馬常有，而伯樂不常有”，（引用）我想，如果沒有李斯特的偶遇，沒有他對(duì)肖邦才華的賞識(shí)，也不會(huì)有肖邦在巴黎民眾面前展示的機(jī)會(huì)，他將還是那個(gè)身處窘境的肖邦。（假 設(shè)）

由此可見，伯樂精神是多么地可貴！

（二）描述反思生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)

1、直入法

例：現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時(shí)，沒能讓自己的才華在兵荒馬亂之時(shí)大顯身手。然而我卻要說：“我是時(shí)代幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣行疑旮母飼r(shí)。

——《有幸生逢改革時(shí)》

2、設(shè)疑法

例：也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒有成功。你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你：因?yàn)槟銢]有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒有及時(shí)抓住它。

——《成功需要抓住機(jī)遇》

3、類比聯(lián)想法

一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，同樣一個(gè)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)持不懈，不斷努力，舊后就會(huì)成功。

——《貴在堅(jiān)持》

（三）引用法

引用名言+解析名言+中心觀點(diǎn) 例1：反用法

古語說：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，講的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流傳下來的這種教化仍然能成為現(xiàn)代人的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為就有失明智。

——《有感于“君子動(dòng)口不動(dòng)手”》

例

2、正用法

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是三國時(shí)期蜀國劉備告誡其子劉禪時(shí)說的。這就是說，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?/p>

——《勿以惡小而為之》

例3：正用法——

泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸叭魏硒B翼，墜上黃金，都不能再高飛。” //

這就是說，鳥類翅膀本是用來追求翱翔藍(lán)天的自由與快樂的，如果讓它們與金錢聯(lián)系起來，那就會(huì)失去這種快樂和自由。

鳥如此，人亦然。人的生命本是用來追求知識(shí)與真理、正義與自由的，倘若是僅僅將生命與金錢聯(lián)系在一起，那么人類也將失去生命本來的價(jià)值與尊嚴(yán)。因此，我們千萬不要做金錢的奴隸。

議論文結(jié)尾的技巧

1、總結(jié)法

總而言之，跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，是我們自身發(fā)展的前提，是民族振興的基石，是人類營造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。

-----《跨越語言障礙筑起溝通橋梁》

3、建議法

我們都是學(xué)生，充分利用時(shí)間，就會(huì)學(xué)得更多知識(shí)，浪費(fèi)時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無目的的閑談更是在埋葬自己；要知道“盛年不再來，一日難再晨”，我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)自己，不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。朋友們，生命是有限的，讓我們珍惜時(shí)間吧！當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不要因?yàn)槁德禑o為而羞恥。

——《閑談不過五分鐘》

4、引用法

馬克思曾引用過這樣一句話：“偉人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑Ｕ酒饋戆桑　笔前。屛覀冋曌约海嘈抛约海灰蛑酒饋恚酒饋戆桑?/p>

——《談自信力》

5、類比聯(lián)想法

當(dāng)你看著滿湖鮮艷美麗的荷花，可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長出來的嗎？改革開放，國門打開，魚目混雜，泥沙俱下。愿沒每一個(gè)有自己人生原則的人，無論在什么環(huán)境，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。

——《近墨者未必黑》

五、作文素材

海子：詩是生命的倒刺

余

杰

遠(yuǎn)在幼年，悲哀這倒刺就已扎入我心里。它扎在那兒一天，我便冷嘲熱諷一天——這刺兒一經(jīng)拔出，我也就一命嗚呼了。

——齊克果

1989年3月26日，當(dāng)外面的世界還很熱鬧時(shí)，一個(gè)相貌平凡的青年捧著厚厚的《圣經(jīng)》躺在山海關(guān)冰冷的鐵軌上。火車呼嘯而來，作為物理意義上的生命在那一瞬間被碾得粉碎，漸起的鮮血，是書寫在北中國大地上最后一行最崇高的詩句。這位叫海子的天才詩人，留給我們的卻不僅僅是一具慘不忍睹的尸體。

海子，原名查海生，1964年生于安徽省高河鎮(zhèn)查灣，一個(gè)地地道道、完完全全的農(nóng)家孩子。1977年，15歲的海子以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，在寧靜的湖光塔影之間，他開始寫詩，開始用詩歌來解答哈姆萊特那個(gè)古老而艱巨的命題：“活著，還是死去，這是一個(gè)問題。”在他的筆下，中國當(dāng)代文學(xué)中第一次有了純粹的詩歌。天才往往是以一種隱秘的方式誕生的。海子在粗糙的稿子上涂滿潦草的詩句，在雞毛滿地飛的90年代，當(dāng)我們象拾起稻子一樣拾起這些詩句的時(shí)候，我們將淚流滿面地體驗(yàn)到“不是我不明白，這世界變化太快”，唯一不變的只是海子和海子的詩。像我這樣一個(gè)悲觀的人，完全有理由下這樣的斷言：海子是20世紀(jì)中國最后一位詩人。

如同梵高在畫布上發(fā)現(xiàn)向日葵與生命的深沉聯(lián)系一樣，海子在詩歌中找到了麥子與生命的神秘聯(lián)系。這位自稱“鄉(xiāng)村知識(shí)分子”的詩人，把南方那片黝黑的土地置換成一個(gè)魅力無窮的烏托邦。當(dāng)代中國少有這樣美麗的詩句，美麗得讓人傷心的詩句：“泉水白白流淌／花朵為誰開放／是這樣美麗負(fù)傷的麥子／吐著芳香／站在山崗上。”他的每一行抒情詩都有金剛石的質(zhì)地，光芒閃爍卻又無比堅(jiān)硬，世界上沒有比海子的詩歌更堅(jiān)硬的東西了。至剛本來就蘊(yùn)含了些許悲劇性在其中。海子便試圖尋找點(diǎn)溫柔的氣息。我羨慕他有一個(gè)純潔的妹妹：“蘆花叢中／村莊是一只白色的船／我的妹妹叫蘆花／我的妹妹很美麗。”我更羨慕他有一個(gè)成熟的姐姐：“姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩／姐姐，我今夜只有戈壁／姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你。”實(shí)際上，海子比我們還一無所得。沒有“妹妹”也沒有“姐姐”的海子為我們創(chuàng)造出涼入骨髓的溫馨，這正是流星般的80年代令我尊重和向往的原因之一。我無法想象象海子這樣的人活到90年代將是怎樣的結(jié)局。至少，80年代，夢(mèng)還是夢(mèng)，美麗的還是美麗著。海子在80年代最后一個(gè)春天到來之前死去，他斷然拒絕了90年代，他很明智。

海子很喜歡蘭波的詩句“生活在別處。”這句被米蘭。昆德拉引用無數(shù)次的名言，早已成為人們?nèi)粘Ｕ勗捴泄逝摰目陬^禪。沒有一個(gè)人能夠像海子那樣深刻地理解這句話的 真正含義。想起古龍?jiān)凇冻粝恪分忻枋鼋^世英雄的心境：“你不顧一切地向上攀登，山路為生命的一部分。你超過一個(gè)又一個(gè)行人，到達(dá)絕頂時(shí)你卻失去擁有過的一切。俯瞰山下，后來的人還沒能爬上山腰。孤獨(dú)是山峰給征服者唯一的禮物，這時(shí)你再想回頭已經(jīng)來不及了。”對(duì)于生活在山腳下的人們來說，海子生活在別處，對(duì)于生活在山頂?shù)暮Ｗ觼碚f，人們生活在別處。“你從遠(yuǎn)方來，我到遠(yuǎn)方去”就是在這樣“前不見古人，后不見來者”的茫茫大荒的心境中，海子創(chuàng)作著他最輝煌的“史詩”。海子就象陀斯妥也夫斯基筆下瘋狂的賭徒，孤注一擲，把寶全部押給了“崇高”。難道“崇高”也能逃避么？海子在旗幟降下前的那一刻，挺身而出，拔出了他的劍，明晃晃的劍。“你說你孤獨(dú)／就象很久以前／長星照耀十三個(gè)州府／的那種孤獨(dú)／你在夜里哭著／像一只木頭一樣哭著／象花色的土散發(fā)著香氣。”他痛斥日益猖獗的后現(xiàn)代主義者“都是背叛神的人”，然而，信神又能怎樣呢？神對(duì)待海子就像他以前對(duì)待約伯那么殘酷。海子走過的每一座橋都成為斷橋，峰回路不轉(zhuǎn)，“我走到了人類的盡頭”當(dāng)海子寫下這樣的詩句時(shí)，他已然選擇了死亡。

于是，剛剛用“大詩”為自己加冕的海子，卻被“絕對(duì)”的詩歌逼著退位，海子忙忙碌碌設(shè)置好祭壇，他早就知道祭品只能是自己。在京郊昌平的一間宿舍里，他不分白天黑夜寫詩，詩句就象黑暗里的煙頭，閃爍，閃爍。然后熄滅。“我請(qǐng)求熄滅／生鐵的光，愛人的光和陽光／我請(qǐng)求下雨／我請(qǐng)求／在夜里死去。”靈魂是如此沉重，脆弱的身體再也支撐不住它。此刻，幸與不信都毫無意義。耶酥在在受難中忍受著別人所加給他的痛苦，海子在同樣深重的憂傷中忍受著自己所加給自己的痛苦。耶酥在底墑是孤獨(dú)的，不僅沒有人體會(huì)并分享他的痛苦，也沒有人知道他的痛苦；只有上天和他自己才有這樣的感受。就連耶酥也有憂傷得仿佛再也承受不住那種極痛的悲苦的時(shí)候：“我的靈魂悲苦得就要死了。”然而此時(shí)此刻，他的弟子們都睡著了。站在“太陽痛苦的芒”上的海子，漂浮在一座1000萬人口的巨型都市里，卻找到了與當(dāng)年曠野中的耶酥一模一樣的感覺。他一遍一遍地翻《圣經(jīng)》，《圣經(jīng)》的字跡在淚水中模糊。

因此便有了山海關(guān)的那一幕。庸碌如我輩，無法知道海子為什么選擇山海關(guān)，為什么選擇鐵軌。海子的朋友、詩人西川這樣地說：“詩人海子的死將成為我們這個(gè)時(shí)代的神話之一。隨著歲月的流逝，我們將越來越清楚地看到，1989年3月26日黃昏，我們失去了一位多么珍貴的朋友。失去了一位真正的朋友意味著失去一個(gè)偉大的靈感，失去一個(gè)回聲。”我卻覺得西川過于樂觀了。有多少雙“越來越清楚地看到”的眼睛呢？對(duì)于受難者來說，慈母般溫暖的土地已不復(fù)存在；對(duì)于肉食者來說，沒有詩的生存似乎更為輕松和幸福。即使在海子的母校，未名湖畔已換上了一批捧著《托福大全》的學(xué)子。海子理應(yīng)死去，他不可能行走在這樣的隊(duì)伍里；海子永遠(yuǎn)是痛苦的，即使他用死亡來消解痛苦。

海子以他的死肯定了詩。

海子以他的死否定了詩。

火中取栗的人

周 晗

梵高的一生充滿了孤獨(dú)和被遺棄感，常常分文莫名的他曾呻吟或嘆息著：“上帝啊，孤獨(dú)地生活值得嗎？”梵高又說：“一個(gè)人必須保持隱士的某種本質(zhì)，不然，他就失去了根本。”為了繪畫，孤獨(dú)是必要的，孤獨(dú)又是使人不堪磨難的，于是，梵高這個(gè)脆弱的生命在不可解決的悖論中被撕得粉碎。

在梵高看來，“繪畫就是要設(shè)法穿過一堵看不見的鐵墻。”同時(shí)，這也是畫布對(duì)梵高的召喚。“不少畫家害怕空白畫布，但空白畫布也怕敢冒風(fēng)險(xiǎn)的真正熱情的畫家。”梵高把藝術(shù)活動(dòng)當(dāng)作極富挑戰(zhàn)性的生命活動(dòng)，讓滿腔熱血在畫布上揮灑流淌。對(duì)梵高來說，理性可以忽略不計(jì)，表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于揭示真理。梵高在畫布上完成了生命，成為一名藝術(shù)的殉道者。

在梵高的畫作前，我首先要提問的是，在這些令人無以言說的震憾的畫作背后，隱藏著怎樣的靈魂？在藝術(shù)史里，梵高是突兀的進(jìn)入者，是不可定義的。他沒有接受過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，是個(gè)曾做過教師、營業(yè)員、傳教士的窮困潦倒的外來者。他的畫被那個(gè)時(shí)代認(rèn)為是可笑的涂抹。但他沒有局促而褊狹的形式感，以一種特殊的手段，不顧一切地表達(dá)，直截而強(qiáng)悍，如同天啟，顯示出了罕有的品質(zhì)。

除了大量的并未湮滅和佚散的書信，梵高沒有給這個(gè)世界留下其他文字。讀他的傾訴，讓人覺得他擁有純金般的生命。他是個(gè)底層的觀察者、感受者和傳達(dá)者。一個(gè)實(shí)踐理想和使用決心的人。他對(duì)繪畫有一種獨(dú)有的生命的虔誠。他是如此單純，單純是他面對(duì)世界和畫布的態(tài)度，而他情感的纖細(xì)和尖銳的痛苦同樣令人震驚。

他就是這么一個(gè)具有純真本性、無比溫柔善良、充滿令人心碎的柔情的圣徒，而他的畫作也是最直接地表達(dá)了他的熱情。他畫作的明亮，源于他自身的明亮。

這樣一個(gè)至真至善的靈魂，強(qiáng)化了一往無前的悲慘的境遇，并收獲絕望。但他并不屈服。他盡可能地敞開內(nèi)心，相信拯救的力量來自生命內(nèi)部，努力把自己引向幸福。經(jīng)歷了愛情的折磨，生活的潦倒，被放逐的梵高在心靈的廢墟中尋找著取暖的爐火，哪怕這爐火將他毀滅。他對(duì)藝術(shù)的狂熱，既是道德的救贖，也是愛欲的出口。繪畫成了他挽救精神覆亡的唯一可能，是他逃避絕望的需要。他的創(chuàng)作不是自慰，而是自救。人越孤獨(dú)，創(chuàng)作也越自由。他在表達(dá)著人最飽滿的神氣，努力在深重的絕望中生長出深重的幸福，以此來抵御陰暗的世俗的蹂躪和壓迫。梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和掙扎。

但梵高所做的一切，讓命運(yùn)的悲劇感越來越濃重。他說：“誰為自己選擇了貧困并喜愛貧困，誰就擁有無窮的財(cái)富。”但他又因?yàn)槭聵I(yè)失敗和貧困而絕望。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活的壓迫下，大地在他腳下坍陷，他活在了風(fēng)暴里。他的靈魂不斷地破碎下去。但他絕不撤退。他說：“一切我所向著自然創(chuàng)作的，是栗子，從火中取出來的。”他畫布上的色彩在轟響里燃燒著，裹挾著他，讓他在持續(xù)不斷的昂揚(yáng)中崩潰。

梅香正濃 白

樺

我自幼酷愛誦讀中華民族英烈們所給我們遺留的詩文，如岳飛、文天祥、史可法、夏完淳、秋瑾??也酷愛誦讀他們的同代人或后人關(guān)于他們的記述。只要有可能，我都要去探訪他們的故居、墓地和留有他們血跡及深深腳印的土地。我以為和他們相關(guān)連的風(fēng)物倍加親切，雖然每一次都有一種悲憤蒼涼的思緒久久不能釋然，我還是要去尋覓、登臨，并感念他們富貴不能淫、威武不能屈的偉大氣概。

人，知炎涼、知利害，易；知恥，難；知恥而后潔身至死，更難。我想在這里披露一件我9歲時(shí)遇到的一件事。我出生在河南省信陽市，就是京劇里的宋士杰住的那個(gè)信陽州，他的小旅店開在西門之外，我家住天西門之內(nèi)。1939年，苦難中原已經(jīng)被日本侵略軍占領(lǐng)了一年。一個(gè)深秋的傍晚，一小隊(duì)日本憲兵牽著一個(gè)渾身血污的年輕抗日志士，押往西門外的亂尸崗，那里是歷朝歷代行刑殺人的屠場(chǎng)。一群無知的頑童（其中也有成人）呼嘯著尾隨在這些劊子手的背后去看熱鬧，我被這股愚味、無聊和癲狂的沖動(dòng)所吸引，被卷進(jìn)他們的行列。剛剛走到西鄰豆腐坊王大娘的門前，我的胳膊突然被一只非常強(qiáng)有力的手抓住，一把就將我從那群人中間拉了出來，我差一點(diǎn)被摔倒在臭水溝里。抬頭一看，是王大娘。她怒不可遏地問我：

“你去哪兒???你起什么哄?你爹被他們活埋才幾天???你!怎么能這樣??”她的話如同當(dāng)頂霹靂，使我在一陳顫栗之后失去了知覺。在以后的很長一個(gè)時(shí)期，我都不敢在街坊鄰居們面前抬頭，我開始知恥了。每當(dāng)我在多乖命運(yùn)的途中走近污穢泥潭的時(shí)候，那位可敬 而嚴(yán)厲的王大娘就出現(xiàn)在我的眼前，并及時(shí)伸出有力的手把我牢牢抓住。

今年我才有機(jī)會(huì)訪問蘇北文化名城揚(yáng)州，5月的最后一個(gè)上午，當(dāng)我登上揚(yáng)州廣儲(chǔ)門外的梅花嶺，站在高大的銀杏樹下，立即想起我曾熟讀過的兩篇散文。一篇是清桐城學(xué)派的創(chuàng)始人方苞寫的《左忠毅公逸事》；一篇是清乾隆年間因文字獄治罪幸而免死的學(xué)者全祖望寫的《梅花嶺記》。前者并未直接記述史可法，寫的是史可法的宗師、明末東林黨人左光斗。文章以左光斗“視學(xué)京畿”起筆，描寫他在風(fēng)雪古寺之中偶見一書生伏臥案頭，他讀了書生剛剛寫就的文稿，立即脫下自己的貂裘蓋在書生身上，并為他關(guān)上門戶。和尚告知他：那書生名叫史可法。不久，左光斗主試，當(dāng)他聽到門史唱出史可法的名字的時(shí)候，“瞿然注視”，當(dāng)即“面署第一”。并召見。在史可法拜見左夫人的時(shí)候，左光斗說：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。”文章緊接著就寫到左光斗被閹黨陷入牢獄，史可法朝夕在獄外無門可入。當(dāng)他聽說左光斗受了炮烙之刑，命在旦夕，立即籌了50兩黃金，“涕泣謀于禁卒”，禁卒受到感動(dòng)，讓史可法化裝為掏糞者進(jìn)入牢房，史可法跪著抱住已經(jīng)血肉模糊、不成人形的在光斗嗚咽不止。左光斗聽出了他的聲音，奮臂用手撥開自己潰爛的眼皮，怒目注視史可法，喝斥他速去：“老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支持者!”

史可法才“不敢發(fā)聲”，悄然退出。后來，史可法常常流著淚向人敘及此事：“吾師肺肝皆鐵石所鑄造也!”

應(yīng)該說，從那時(shí)起，鐵石肺肝的左光斗也鑄造了史可法。

“順治2年酉4月，江都（即揚(yáng)州）圍急，督師史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀??”這是全祖望《梅花嶺記》一開始的兩句話。史可法召集眾將表明自己將“與城為殉”的決心，他希望有一個(gè)人在最后幫助他完成大節(jié)。副將史德威“慨然任之”，史可法當(dāng)即認(rèn)為義子。“25日，城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭(zhēng)前抱持之，忠烈大呼德威，德威流涕不能執(zhí)刃。”終于為清兵俘獲，史可法“大罵而死”。前一篇文章寫史可法未敢昧大義而輕生，后一篇文章寫史可法未敢昧大義而懼死。

南明最后一位兵部尚書大學(xué)士史可法受命于危亡之秋，內(nèi)憂外患，情勢(shì)正如“史公墓”前抱楹聯(lián)的上聯(lián)所述：“時(shí)局類殘棋楊柳城邊懸落日。”當(dāng)時(shí)福王朱由崧昏聵荒淫，權(quán)奸馬士英、阮大鋮等把持朝政，大將左良玉病死于軍中，其子左夢(mèng)庚兵敗降清。清兵大軍壓境，各鎮(zhèn)兵馬又不聽史可法的調(diào)度，困守孤城，清兵破揚(yáng)州后屠城10日，尸山血海。風(fēng)雪寺中苦讀的史可法所以能成就為永垂不朽的史可法，難道和不成人形、血肉模糊的左光斗的厲聲喝斥沒有關(guān)系么?!史書里寫道：史可法每上書福王論及國事，必再三朗讀草稿，涕淚滿面，部將與士兵均為之動(dòng)容。

這就是為什么揚(yáng)州城破之后，全軍將將士無一降敵的重要原因。史可法的精神光焰燭照孤城揚(yáng)州，并點(diǎn)燃了每一個(gè)軍民胸中的正氣。

史可法生前遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上。”但史德威“求公之骨不可得，乃以衣冠葬之”。因而生出許多“史可法未死”的傳說和眾多冒史可法之名起兵抗清的事來。全祖望接著寫了一段明末第一號(hào)大漢奸洪承疇與被俘的吳中義軍首領(lǐng)孫光奎的對(duì)話。洪問孫：

“你在軍中，知不知道史可法是果真死了?還是活著?” 孫反問他：

“你從北地來，知不知道在松山殉難的洪承疇是果真死了?還是活著?” 洪承疇狼狽不堪，急令斬殺孫兆奎。全祖望感嘆說： “其氣浩然，長留天地之間。”

左光斗之前，中華先烈燦若繁星；左光斗之后有史可法，史可法之后，有孫兆奎，有夏允彝父子，有秋瑾、李大釗、方志敏??依然是群星璀璨。

史可法墓前的饗堂上有一幅當(dāng)代人撰寫的七言楹聯(lián)，使我吟哦良久： “數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚，二分明月故臣心。”紅梅如血淚，明月是冰心。“二分明月”出自唐 代詩人徐凝的詩句“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”。

瞻仰了史可法的衣冠冢以后，西向步入史公祠，祠內(nèi)掛有史可法坐像。這位出生于中原的鄉(xiāng)里先賢似在審視我，使得我頓時(shí)由傷感而肅然。一位中年女解說員走過來，主動(dòng)向我介紹史可法的生平事跡，雖然這些解說詞她講述過何止千百遍，但依然聲情并茂，激情溢于言表。館長走進(jìn)來對(duì)她說：“你不要給白先生講解了，他不需要你講解。”其實(shí)不然，我很想聽她講下去，雖然她講的一切我都知道。于是，她遞給我一本簡(jiǎn)陋的中學(xué)生練習(xí)簿，要我留幾個(gè)字，我有些躊躇。翻開練習(xí)簿，看見已有許多景仰者的留言，其中甚至有幾位大名鼎鼎的將軍和文化人。思索再三，只好恭恭敬敬在練習(xí)簿上寫下這樣幾句發(fā)片肺腑的感慨：

“每當(dāng)我們民族處于危亡之秋，總會(huì)出現(xiàn)兩類人。一類人有邦國而無自身，敬畏史筆，體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸。另一類人則重私利而輕大義，色厲內(nèi)荏，寡廉鮮恥，戕害同胞，踐踏故土，只求一時(shí)富貴權(quán)柄，置世世代代之唾罵于不顧。每念至此，感慨系之，不能自己??”

佇立梅花嶺下，依依不忍即去，雖非梅花開放季節(jié)，大地卻久久沉浸于濃郁的梅香之中??

2011年的十二“哥”們

撐起社會(huì)脊梁的“哥”們

（1）“標(biāo)尺哥”

從早上6點(diǎn)半到10點(diǎn)半左右，一名交警一直站在積水中疏導(dǎo)交通。日前，這樣一段視頻一上網(wǎng)，就引起廣泛關(guān)注，網(wǎng)友們把這名交警親切地稱為“標(biāo)尺哥”。4日，記者了解到這名交警是濟(jì)南天橋區(qū)的楊明星。

前幾天，由于接連下雨和降雪，濟(jì)南蓋家溝徐李路口東出現(xiàn)了大片積水。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上視頻顯示的時(shí)間，早上7點(diǎn)多，一名交警穿著雨靴，站在積水中指揮交通，8點(diǎn)多，他還站在水中執(zhí)勤，到了上午10點(diǎn)半左右，這一路段的交通流量下去之后，這名交警才離開。

（2）河南“撐傘哥”

11月15日，感人的一幕發(fā)生在四川南充儀隴：天空下著雨，一輛出租車將一名約40歲的婦女撞倒在地。路過的南充公安消防支隊(duì)儀隴中隊(duì)?wèi)?zhàn)士趙海峰為受傷的她撐起一把傘，并不停喊話試圖喚醒昏迷的她，直到120到來。遺憾的是，她最終不治身亡。不過，這把傘為她生命撐起了最后的尊嚴(yán)。

12月3日，“蘿卜哥”韓紅剛在打電話聯(lián)系運(yùn)送紅薯。“蘿卜哥”真名韓紅剛，是河南滑縣一名在鄭州黃河灘區(qū)租地種田的普通農(nóng)民，因?yàn)榻兆约?0畝地的40萬斤蘿卜遭遇“賣難”，免費(fèi)送給市民時(shí)被哄搶而躥紅網(wǎng)絡(luò)。新華社記者 李安攝

（3）鄭州“蘿卜哥”

韓紅剛在鄭州黃河邊租種６０畝灘地長出的４０萬斤蘿卜遭遇“賣難”后，于２５日通過媒體發(fā)布了向“福利院、敬老院、農(nóng)民工子女學(xué)校”等單位免費(fèi)送蘿卜的消息。當(dāng)天，聞?dòng)嵍鴣淼臄?shù)千市民帶著１０００多輛車就趕到了韓紅剛的地頭。

（4）“舉牌哥”陳逸華

早在2010年6月，廣州市地下鐵道總公司（以下簡(jiǎn)稱廣州地鐵公司）就發(fā)布了招標(biāo)公告：擬對(duì)1997年開通的一號(hào)線16個(gè)車站進(jìn)行總體翻新改造，投資概算9277萬元，預(yù)計(jì)2013年底完成。2011年初，坐地鐵路過楊箕站時(shí)，陳逸華發(fā)現(xiàn)站廳一夜被拆掉了一大半。“我覺得好心痛。”這個(gè)16歲的高一學(xué)生后來描述當(dāng)時(shí)的心情，“我是和廣州地鐵一起長大的，每個(gè)站都去過，對(duì)一號(hào)線有一種日久生情的感覺。”5月4日、5日，連續(xù)兩天放學(xué)后，在 學(xué)校附近的地鐵站，陳逸華舉起了那塊后來被傳播甚廣的反對(duì)牌：地鐵一號(hào)線特色將抹；站站統(tǒng)一或致識(shí)辨難；請(qǐng)支持聯(lián)名反對(duì)“統(tǒng)一”化翻新行動(dòng)。

（5）湖南“較真哥”

湖南長沙開福區(qū)居民張華為求政府信息的公開，告贏了撈刀河鎮(zhèn)政府。等了三月沒有看到想要的文件，張華再次向法院遞交了強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)。11月18日，張華收到法院的通知，法院同意依法予以立案執(zhí)行。

這是11月13日在武漢拍攝的三位的哥：(由左至右)天興出租公司的哥謝員生、聯(lián)海出租公司的哥徐永生、大通出租公司的哥周國華。

（6）大義“逼停哥”

10月25日凌晨，正在南京路執(zhí)勤的武漢市江岸交通大隊(duì)學(xué)警楊沛智，面對(duì)酒后駕車的田某強(qiáng)行闖崗，抓住車輛的后視鏡，被拖行２公里，生命危急。三位互不相識(shí)的大義的哥挺身而出，將肇事車圍住，及時(shí)挽救了交警的生命并使肇事者繩之以法，然后又悄然消失在夜幕中。三人也被網(wǎng)友稱為大義“逼停哥”。

（7）剎車哥

打方向盤、靠邊、剎車、熄火??這是司機(jī)停車的基本動(dòng)作，也是突發(fā)腦溢血的公交車司機(jī)蔡敏在昏迷前完成的最后四個(gè)動(dòng)作。正是這幾個(gè)動(dòng)作，讓公交車避開下班高峰時(shí)的車流，穩(wěn)穩(wěn)停在了路邊，使車上近60名乘客安然無恙。南昌公交車好司機(jī)蔡敏的故事近日在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳遞、感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。網(wǎng)站、論壇、微博等處滿溢著網(wǎng)友們對(duì)蔡敏的敬佩與祝福，大家稱呼其為“剎車哥”，向其“致敬”、希望“剎車哥挺住”、祝福“好人一生平安”是網(wǎng)友們對(duì)蔡敏的聲聲呼喚和支持。

（8）“送水哥”李老發(fā)

李老發(fā)今年50歲，是一家綠化公司的負(fù)責(zé)人。從2009年開始，他在鄭州市中州大道橋下擺了3臺(tái)飲水機(jī)，并花3000多元買了一臺(tái)制水機(jī)器放在家里，不間斷地為農(nóng)民工兄弟送水。

３年前，河南省鄭州市中州大道沿線立交橋下出現(xiàn)幾臺(tái)飲水機(jī)，聚集在這里的農(nóng)民工喝上了免費(fèi)的純凈水。很長一段時(shí)間內(nèi)，送水人的身份都是個(gè)謎，他來去匆匆，不與人多交談。這位普通市民被網(wǎng)友親切地稱為“送水哥”。

（9）彪悍“搶修哥”

一則名為《彪悍“搶修哥”裸身跳臭水溝修電纜》的帖子，在漢網(wǎng)、天涯社區(qū)、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載。帖中的５張彩照顯示，一名只穿內(nèi)褲的男子，沒入黑黑的污水溝內(nèi)，俯身彎腰搶修電纜，震撼人心。數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)友跟帖力挺這位普通電工，稱贊他就是“平凡而偉大”的“中國工人”“中國男人”??劉躍青在接受記者采訪時(shí)感慨萬端。他說：“這種平凡小事引來如此眾多百姓的喝彩，是我們電力服務(wù)系統(tǒng)的榮幸，也是我們基層工人的光榮。”

（10）“閃哥”閃志強(qiáng)

河南下崗職工閃志強(qiáng)頻繁丟失自行車后“立志捉賊”，用ＤＶ機(jī)拍攝小偷盜車過程，八年間累計(jì)讓１０００余名小偷落網(wǎng)。他拍攝的視頻在網(wǎng)上廣泛流傳，點(diǎn)擊率動(dòng)輒上萬，被網(wǎng)友親切稱呼為“閃哥”。

（11）80后“反毒哥”

他曾在街頭赤手空拳搏擊持刀劫匪，經(jīng)媒體報(bào)道后迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友親切地稱為“斗匪哥”；他自掏腰包創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，開通僅數(shù)日注冊(cè)反毒志愿者就達(dá)上千人，成為網(wǎng)民心中的“反毒哥”。有人說他見義勇為的行為很“虎”，周圍的親戚朋友不理解他放棄工作、愛情，全身心投入創(chuàng)辦公益反毒網(wǎng)的這一選擇。他，就是２４歲的哈爾濱小伙劉巖。

（12）“麻袋哥”在分揀廢品。

每到周末，揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)，就有一群大學(xué)生背起蛇皮口袋走進(jìn)宿舍樓，挨個(gè)敲門收取舊報(bào)紙、飲料瓶，變賣后寄給拉薩的小朋友做助學(xué)款。網(wǎng)友們親切地稱呼他們?yōu)椤奥榇纭薄＿@群大學(xué)生來自江蘇省揚(yáng)州大學(xué)生物科技學(xué)院二年級(jí)，在班長陳晟的號(hào)召下，全班10名男生都參與了這個(gè)利用周末收垃圾資助藏族學(xué)童的公益行動(dòng)。

012新作文素材

龍年四大體育明星：丁俊暉、劉翔、林書豪、李娜

龍年三大體育明星，“飛人”劉翔擊敗勁敵羅伯斯，丁俊暉擊敗強(qiáng)大的塞爾比取得職業(yè)生涯第5個(gè)排名賽冠軍，NBA勵(lì)志傳奇林書豪震驚世界。

七步上欄讓劉翔重返巔峰。在伯明翰室內(nèi)賽60米欄決賽中，劉翔以7秒41輕松奪冠，羅伯斯以7秒50獲得亞軍。這是繼大邱世錦賽后，劉翔又一次與羅伯斯同場(chǎng)競(jìng)技，對(duì)于劉翔在室內(nèi)賽中的表現(xiàn)，教練孫海平表示滿意，“這次室內(nèi)賽表現(xiàn)出較高的水平，能跑出這個(gè)成績(jī)，我們感到很高興，為后面的室外賽打下很好的基礎(chǔ)。”在孫海平看來，劉翔前半程的發(fā)揮是本次征戰(zhàn)室內(nèi)賽的驚喜所在，“相比起歐美選手，前半程一直是劉翔的弱點(diǎn)所在，但這次比賽歐美選手的前半程優(yōu)勢(shì)沒有發(fā)揮出來，從掐表的成績(jī)來看，劉翔從起跑到攻第一個(gè)欄的時(shí)間已經(jīng)提高了0.02秒左右，劉翔前面發(fā)揮好了，后面一下子就上來了，后面兩欄，感覺劉翔一下子沖出來了。”盡管“八改七”技術(shù)讓劉翔前程速度明顯提升，但孫海平認(rèn)為，從起跑到第一個(gè)欄銜接上還不是很順暢，前三個(gè)欄還沒有達(dá)到訓(xùn)練的最好水平，“前半程的發(fā)揮還欠缺火候，我們還要通過訓(xùn)練慢慢解決。”同時(shí)，孫海平透露，接下來的重點(diǎn)將是主抓后半程，“后半程其實(shí)是劉翔的特長，但我認(rèn)為還是有提高的空間。”

NBA勵(lì)志傳奇 林書豪

林書豪風(fēng)暴席卷籃球世界，不但令現(xiàn)役球員贊嘆不已，很多已經(jīng)退役多年的傳奇球星也對(duì)林書豪十分欣賞。在里德看來，林書豪很有可能為尼克斯帶來1973年之后首座總冠軍獎(jiǎng)杯。“我原本認(rèn)為帕特里克-尤因可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但現(xiàn)在可能要由這個(gè)年輕人來完成了，”里德說。

里德認(rèn)為林書豪的風(fēng)格與五十大巨星之一的弗雷澤很像，能夠真正掌控比賽，讓隊(duì)友融入到比賽之中。“林讓我想起了沃爾特，”里德說，“林就是這樣控制比賽的，將球傳到合適的隊(duì)友手中，讓隊(duì)友獲得輕松投籃的機(jī)會(huì)。看看他給泰森-錢德勒的傳球吧，讓我回憶起克萊德（弗雷澤的綽號(hào)）。在我看來，當(dāng)年我們讓克萊德首發(fā)并把球交給他是最重要的決定。”

林書豪的大爆發(fā)令尼克斯豪取七連勝，里德表示林書豪讓尼克斯“起死回生”了。“林證明了能夠?yàn)檫@支球隊(duì)注入新的活力，”里德說，“在此之前，尼克斯看上去死氣沉沉，是林挽救了球隊(duì)，讓他們重新充滿斗志的打球了，隊(duì)友們都喜歡和林并肩作戰(zhàn)。”

“克萊德當(dāng)年讓我們的比賽變得簡(jiǎn)單了，”里德接著說，“這就是林正在為尼克斯做的，這支球隊(duì)以前轉(zhuǎn)移球不夠多，林如今讓他們的比賽更加好看了。”

記者將里德的點(diǎn)評(píng)告訴林書豪，林書豪坦言他遠(yuǎn)不能與弗雷澤等傳奇球星相提并論。“我要小心點(diǎn)，不要將自己和那些傳奇人物相比，”林書豪說，“雖然聽到這種評(píng)價(jià)很開心，但我還是要回避這種比較吧。”

一夜成名的林書豪，他的故事已鋪天蓋地、家喻戶曉。說實(shí)話，欲把林書豪當(dāng)作未來中國男籃潛在發(fā)展對(duì)象的觀點(diǎn)，是站不住腳的，我們同樣不會(huì)將林書豪放到當(dāng)年“中美之間橋 梁”姚明那樣的一個(gè)高度，但這并不妨礙像你我一樣的普通球迷，熱愛林，追捧林，抑制不住好奇心，總想“再看看”，這股“林旋風(fēng)”還能刮多久？??那是因?yàn)椋覀儾坏蕾p林書豪的成功，更敬重林書豪身上所具備的成功品質(zhì)，比如堅(jiān)韌，親和，團(tuán)隊(duì)精神??

孫晉芳：李娜是中國人 在國際賽場(chǎng)當(dāng)然是中國人的代表

2012年03月13日 來源：南方都市報(bào)

李娜又一次成為了輿論的焦點(diǎn)，原因不是她在印第安維爾斯的巴黎銀行賽第三輪以6比1、6比3輕取鄭潔晉級(jí)16強(qiáng)，雖然這是WTA賽場(chǎng)五次交手以來李娜首次擊敗鄭潔，而是賽后面對(duì)國外媒體時(shí)的一番“激情演講”：

“我只是一名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，我來這里不是為了我的國家。”

“我只想打好網(wǎng)球，盡量做好自己的這份工作。”

“如果我撒謊，我會(huì)感覺不舒服。而且我知道如果你撒了一個(gè)謊，就會(huì)需要再撒10個(gè)去彌補(bǔ)。我不想那樣做。”

“我知道如果我說出真話，會(huì)有很多人恨我，但無所謂，我自己開心就好了。” 官方表態(tài)：“李娜她就那樣的個(gè)性，她是中國人，在國際賽場(chǎng)上打球你說代表誰？當(dāng)然是中國人的代表了。在生存方面她代表她自己。但你們說她代表自己不代表國家，是理解上有問題，太狹隘了，干嘛光看形式呢？”

———國家體育總局網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心主任孫晉芳

觀點(diǎn)

她有選擇成全小我的權(quán)利

暫且拋開“打球不是為了國家”這個(gè)道德評(píng)判，至少我們必須承認(rèn)李娜是一個(gè)誠實(shí)的人，不是每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員———無論中國還是外國、無論是中國的體制內(nèi)還是體制外———都有勇氣說出這樣的話。想起二月在深圳的聯(lián)合會(huì)杯比賽時(shí)還與中國記者“斗氣”、渾身裹上尖刺的李娜，走出國門、在國外的巡回賽場(chǎng)上用英文回答外媒各種問題的中國一姐，往往展現(xiàn)出更鮮活的脾性。

但是道德總免不了被評(píng)判。“打球不是為了國家”到底能否被接受？李娜最初是靠“國家”培養(yǎng)、從體制中走出，現(xiàn)在翻臉不認(rèn)“國”是否妥當(dāng)？雖然單飛之后，李娜的獎(jiǎng)金仍有一部分要上交網(wǎng)管中心，但運(yùn)動(dòng)員的國家榮譽(yù)感只是銀貨兩訖的交易？

李娜不想成為德約科維奇，這一點(diǎn)我們?cè)缇涂吹贸鰜怼Ｋ龥]有在法網(wǎng)奪冠后披上國旗繞場(chǎng)，她也不希望她的海報(bào)貼滿北京城的櫥窗，就像貝爾格萊德的市民對(duì)德約所做的那樣。她一再表示過對(duì)于成為“國家英雄”的無奈，直至昨天，她終于誠實(shí)而勇敢地說出，“我只想打好網(wǎng)球。”

這是一個(gè)自由選擇的年代，李娜可以選擇背負(fù)“國家英雄”的盛名，承載“民族驕傲”的重任，她也可以選擇成全“小我”，只著眼個(gè)人的追求。雖然我仍然認(rèn)為，這兩者之間并非要?jiǎng)澤贤耆珜?duì)立的界線。職業(yè)球員本質(zhì)是利用運(yùn)動(dòng)為自己掙錢，但勝利、尤其是世界級(jí)比賽中的勝利，也總能激起有關(guān)國家、民族榮譽(yù)的情緒。“讓運(yùn)動(dòng)回歸運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)”是美好的愿望，但運(yùn)動(dòng)不可能只是純粹的運(yùn)動(dòng)，她可以撫平戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，她可以彌合種族矛盾，她可以團(tuán)結(jié)國家精神??