第一篇：無限精彩在標(biāo)題

無限精彩在標(biāo)題-----考場(chǎng)作文如何擬題

俗話說：“題好一半文”。一篇文章最先和讀者見面的就是標(biāo)題，好的標(biāo)題準(zhǔn)確鮮明，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，使人產(chǎn)生急欲一讀的強(qiáng)烈愿望。標(biāo)題平淡無奇，空洞乏味，讀者見了標(biāo)題就不想讀文章了。要想把作文寫出彩，擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關(guān)重要的一步。那么在考場(chǎng)作文中，如何精彩的亮出第一道風(fēng)景呢？ 【技法講解】

技法一：亮文體，點(diǎn)內(nèi)容。考場(chǎng)作文最怕文體四不像，如果我們能在擬題的時(shí)候把題目文體亮明，明明白白告訴讀者你要寫作的內(nèi)容，這樣就可以有效地避免這種失誤。

如《這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》宜寫成抒情散文；《美夢(mèng)成真》《夢(mèng)的成因》宜寫成說明文；《夢(mèng)想中國(guó)足球》《讓美夢(mèng)成真》宜寫成議論文。（話題作文“夢(mèng)想”）又如《說信》《成長(zhǎng)需要信》宜寫成議論文；《信，伴我長(zhǎng)大》《信就一個(gè)字》宜寫成記敘文；而《信的斷想》則可以寫成散文。（材料作文“一諾千金”）《懷念并沒有結(jié)束》《考試并沒有結(jié)束》（半命題“____并沒有結(jié)束”）就點(diǎn)明了寫作內(nèi)容。《和老媽在一起》《和你在一起》（半命題作文“和____在一起”）則點(diǎn)明了寫作對(duì)象。

技法二：善補(bǔ)題，巧添加。無論是話題、半命題作文，還是材料作文，我們?cè)谘a(bǔ)題的時(shí)候，要善于從小處著眼，讓寫作內(nèi)容能從小處著筆，由虛變實(shí)，由抽象變具體。

如題目：《多味的語文課》、《虛構(gòu)的評(píng)議課》、《語文課剪影》、《語文課之我見》等。（話題作文“語文”）

又如：《走在回家的路上》、《走在親情的路上》、《走在泥濘的路上》。（半命題作文“走在_____路上”）

再如：《如水的女子》《流水的故事》（話題“水”）則屬于巧妙的添加內(nèi)容補(bǔ)題。《媽媽，我走了》（話題作文“走出自我小天地”）也屬于這種擬題方法。

技法三：用修辭，變生動(dòng)。在擬題的時(shí)候，如果能靈活巧妙地使用修辭手法，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，則能給文章錦上添花。

如比喻式《我渴望老師的“陽光”》（話題“鼓勵(lì)”），借代式《黑白債》（以“愛”為話題），《人生需要掌聲》（半命題作文“人生需要____”），對(duì)比式《躺著讀書，站著做人》（材料作文“讀書與做人”），設(shè)問式《錯(cuò)？對(duì)！》（話題“選擇”），反語式《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》（話題“發(fā)現(xiàn)”），通感式《綠色可聽》（話題“綠色”）。

技法四：多化用，增妙趣。化用片名、歌曲名、古詩名以及成語、俗語等作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。化用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)，更能出奇制勝。

如題目《我是一個(gè)笨小孩》（話題“我就是我”），《我想唱歌又不敢唱》（話題作文“唱”或“歌唱”），《最近比較煩》（半命題作文“最近______”）。

又如：《給予=快樂》（材料作文“付出與回報(bào)”）、《我的2010》（話題“2010年暢想”）。

《成績(jī)≠素質(zhì)》（材料作文“素質(zhì)選拔學(xué)生”）

《生活……》（話題“關(guān)注”）

題目《99+1=0》（話題“錯(cuò)誤”）則意在警醒讀者。

而《滴滴香濃，意猶未盡》（話題“親情”）則是活用了廣告語。

技法五：造懸念，激興趣。擬題時(shí)如果能讓文題違背常情，造成懸念，能激起讀者閱讀興趣。

如題目《真想做個(gè)差生》（半命題作文“真想_____”），《“真”，使我困惑??》（話題作文“真情”）。

《100分，我恨你》（材料作文“分?jǐn)?shù)物苦惱”）

《破不了的“案”》（話題作文“謎”）

《明天我們有水喝嗎？》（話題作文“水”）

《女生傳來的紙條》（話題作文“誤會(huì)”）

《不該發(fā)生的故事》（半命題作文“_____的故事”）

【模擬演練】閱讀以下材料，請(qǐng)運(yùn)用上面的擬題技巧寫出幾個(gè)靚麗的作文題目。

2009年10月24日，就讀于長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招，為了搶救不慎落水的兩名兒童，不幸罹難，英雄的事跡感天動(dòng)地。10月26日晚，數(shù)千長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)子點(diǎn)起蠟燭，為3位英雄校友秉燭寄哀思；10月28日，湖北省荊州市、長(zhǎng)江大學(xué)隆重舉行“見義勇為英雄陳及時(shí)、何東旭、方招追悼大會(huì)”，近五萬市民自發(fā)地為英雄送行……

英雄的壯舉，感動(dòng)了我們，也點(diǎn)亮了我們心中的那一盞燈，激勵(lì)著我們給他人多一份關(guān)愛，多一份幫助。

請(qǐng)以“點(diǎn)亮我心的一盞燈”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文章中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④言之有物，有真情實(shí)感。

第二篇：精彩標(biāo)題

快慢緩急總相宜 把好生活快慢的航帆 心動(dòng)不如行動(dòng) 堅(jiān)守人生的關(guān)鍵 為他人開一朵花 不能承受的文化之輕 起跑線上的美麗 勇敢奔跑，勇敢超越 美麗的流行，永恒的經(jīng)典 出乎其外，入乎其內(nèi) 走錯(cuò)的也是路 跨不過去的捷徑 走好那一段 曲徑通幽

走下去，前面是片芳草地 看好，再走 人生不需要太多行李 踏著腳印少摔跤 用什么拯救自己 腳比路長(zhǎng)

永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn) 推開成功那扇虛掩的門 高高在“下” 莫讓浮云遮望眼 兩把鑰匙一扇門 生活五味豆 最美的拒絕 倒掉疲憊 磕出鞋里的沙 文化的呼吸 善敗者不亡 言多豈就必失 疑人要用，用人要疑 調(diào)準(zhǔn)焦距

幸福快樂 轉(zhuǎn)念之間 握住別人垂下的藤索 借一顆慧心 守住心靈的契約 給思維加點(diǎn)糖

愛我，就別把我摟得太緊

讓快樂多一條腿 收起你的冷漠 與自己干杯 傾聽自己的心跳 給自己一個(gè)微笑 越過你心中的墻 享受痛苦

低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力 為對(duì)手鼓掌 我被青春撞了一下腰 敗了，多好 成功，從失敗起航 給生活加點(diǎn)糖 三更有夢(mèng)書作枕 給情感上把鎖 尺有所短寸有所長(zhǎng) 時(shí)尚，帶刺的玫瑰 給烏云鑲上金邊 感謝你的敵人

眼前同一水 筆下情各異

幽默是青春的伴侶 總有驚喜在等候 把握好你的方舟 只要你在不停地走 何必忙著解釋 承諾太遙遠(yuǎn) 日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼傷害 處境并非最重要 獨(dú)味生活 一捆干柴生死間 再添一把柴 幸福像一塊磚 給心靈留一點(diǎn)空隙 人不能向生活稱臣 無須崇拜 儲(chǔ)蓄人生 人生不售回程票 穿著棉襖洗澡

珍惜弱點(diǎn) 亮在需要處

事實(shí)，沒有想象那么糟 真理，在一百個(gè)問號(hào)之后出生 我喜歡出發(fā) 人生豈能無壓力 不要被完美傷害 感動(dòng)是一種養(yǎng)分 獎(jiǎng)賞自己 有你在，燈亮著 給心情涂上________ 還有多少____________可以重來 __________是一瞬間的事 __________是一種美麗的痛 怎一個(gè)“________”字了得

第三篇：方寸之間 精彩無限專題

方寸之間 精彩無限

——巨野縣人民路小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

走過嚴(yán)嚴(yán)冬日，迎來春日暖陽。新學(xué)期伊始，為深化校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，展示富有個(gè)性化的班級(jí)文化，大力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的賞識(shí)育人環(huán)境，巨野縣人民路小學(xué)于4月12日開展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

上午8:00，擔(dān)任評(píng)委的德育工作小組成員走進(jìn)每一個(gè)教室，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比。各班在班主任老師和學(xué)生的共同努力下，立足實(shí)際，精心布置，追求個(gè)性化設(shè)計(jì)，一個(gè)個(gè)整潔、溫馨，充滿文化氣息的教室出現(xiàn)在評(píng)委面前：班級(jí)黑板報(bào)熠熠生輝，“班級(jí)名片之花”競(jìng)相開放。“我能行”、“男生女生向前沖”、“花兒朵朵開”、“比一比，誰最棒！”、“力爭(zhēng)上游”等賞識(shí)評(píng)價(jià)專欄極富童趣，圖書角書香味濃??教室的每一個(gè)角落都被師生們賦予了無限的創(chuàng)意和精彩，做到了一班一特色、一墻一內(nèi)，有形的環(huán)境與無聲的文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出了一片有生命感的教室文化天地。經(jīng)過評(píng)委們公平、公正的打分，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)15個(gè)。

本次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)特別注重學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這次活動(dòng)不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，提升了學(xué)校文化底蘊(yùn)，還展示了學(xué)生多元、活潑的精神風(fēng)貌，陶冶了學(xué)生情操，彰顯了師生智慧，提升了學(xué)校的文化品位。同時(shí)也帶來了縷縷活潑向上的文明新風(fēng)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)建了一個(gè)嶄新的人文環(huán)境平臺(tái)。

<巨野縣人民路小學(xué) 孫巨林報(bào)道> 2016年4月13日

第四篇：精彩作文標(biāo)題集錦

精彩作文標(biāo)題集錦

《請(qǐng)給老人一輪暖陽》（孝）《心靈是一棵會(huì)開花的樹》（心愿）《守住你的金礦》（誠信）《那個(gè)障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關(guān)注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《我今天做了什么》（效率）《地球就診記》（環(huán)保）

《樹的嘆息》（樹）《橫看成嶺側(cè)成峰》（多角度看問題）《瀟瀟雨歇》（雨后的故事）《一笑而過》（寬容）

《我想有個(gè)家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對(duì)面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠到永遠(yuǎn)》（誠信）

《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競(jìng)爭(zhēng)）

《珍惜你的痛苦》（競(jìng)爭(zhēng)）《往事并不如煙》（關(guān)注生活）《真想做個(gè)差生》（素質(zhì)教育）《渴望停電》（素質(zhì)教育）

《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡(luò)與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風(fēng)中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風(fēng)塵戀戀情》（時(shí)光）

《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）

清點(diǎn)生活，清點(diǎn)心靈《問世間誠信為何物》（誠信）《我心中，你最重》（一種美德或精神）《都是誠信惹信的禍》（誠信）《傾聽心靈的選擇》《心星點(diǎn)燈》

《心靈磁帶》《一蓑煙雨任平生》

《兼聽則明，偏聽則暗》《感情是帆，認(rèn)知是船》

《用理智探索真理的曙光》《感性?理性?認(rèn)識(shí)》

《理智與情感》《孔明揮淚斬馬謖》

《心似明月》《撥開天空的烏云》

《哥，你是撿來的嗎？》《莫讓情云遮慧眼》

《莫使后人復(fù)哀后人》《打磨我們粗糙的心靈》

《樓臺(tái)倒影中》《讓“失落”的人文精神回家吧》 《遠(yuǎn)航――揚(yáng)起人文素養(yǎng)之帆》《知否，知否，應(yīng)是興衰由人》 《陽光總在風(fēng)雨后》《德先生，在我們無路可走的時(shí)候》

《精神的棲居》《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列車?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）

《我是一只想死的“老鼠”》（自己的認(rèn)識(shí)與別人的期待）

《菊花飄香的時(shí)節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）

《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）

《他為我擺渡》（家庭教育）生活的快慢變奏曲

快慢緩急總相宜把好生活快慢的航帆

成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)挺直生命的脊梁

心動(dòng)不如行動(dòng)與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)

等待是一種借口莫讓機(jī)遇擦肩而過

堅(jiān)守人生的關(guān)鍵點(diǎn)綴繽紛世界

為他人開一朵花贈(zèng)人玫瑰，手有余香

生命因奉獻(xiàn)而美麗花香襲人

舍棄才能獲得自由不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴

掬水留香坐看流星劃空時(shí)

勇敢奔跑，勇敢超越美麗的流行，永恒的經(jīng)典

奔跑人生讓紀(jì)念閃耀理性光芒

路的盡頭鮮花盛開走錯(cuò)的也是路

跨不過去的捷徑人生沒有捷徑

路曲心直為別人喝彩

高高在“下”成功，需要一顆謙卑的心

快樂是一粒種子莫讓浮云遮望眼

我的眼睛欺騙了我雪花零落的盛夏

共同捧起生命之杯留一片芳心

疏影暗香我聽到花開的聲音

生活五味豆最美的拒絕

“拒絕”也是一種美走好那一段

曲徑通幽走下去，前面是片芳草地

問世間“名”為何物有一天，當(dāng)一切不再重要

看好，再走水中月，鏡中花

人生不需要太多行李踏著腳印少摔跤

用什么拯救自己有夢(mèng)才有明天

腳比路長(zhǎng)永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)

近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

風(fēng)，可以穿越荊棘推開成功那扇虛掩的門

生命如歌保持一顆謙卑的心

不如放歌生如夏花

心靈奔跑沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標(biāo)響起，彼岸的風(fēng)鈴

清點(diǎn)生活隔著代溝，我望見了您

路是月的痕倒掉疲憊

磕出鞋里的沙血濃于水理大于情

無窮的可能無窮的美給靈魂一個(gè)支點(diǎn)

萬象人生堅(jiān)守自我文化的呼吸

善敗者不亡言多豈就必失

吃一塹未必長(zhǎng)一智疑人要用，用人要疑

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針

點(diǎn)一盞心燈不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤

謊言不開花花香蜂自來，題好一半文

會(huì)當(dāng)凌絕頂，當(dāng)今世界殊跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

語言，溝通的基石調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界

偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍奮發(fā)趁年少

要敢于超越守衛(wèi)精神的火種

遭遇挫折超越痛苦將思維與幸福鏈接

幸福快樂在轉(zhuǎn)念之間握住別人垂下的藤索

欲望＿＿心的隔離區(qū)點(diǎn)一盞心燈期待誠信

借一顆慧心守住心靈的契約

改變思維，找到快樂用語言連綴心靈的星空

語言是溝通的鑰匙愛我，就別把我摟得太緊

傾聽心靈的鐘聲鏗鏘不再，玫瑰枯萎

墻，推倒了就是橋那個(gè)障礙粉碎了我往事并不如煙感謝你的敵人

珍惜你的痛苦收藏真情

傾聽生命拔節(jié)的聲音面對(duì)青春的萌動(dòng)

渴望停電張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光陽光很活潑

收起你的冷漠點(diǎn)一盞心燈期待誠信

與自己干杯傾聽自己的心跳

給自己一個(gè)微笑越過你心中的墻

享受痛苦遺憾也是一種美

低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力為對(duì)手鼓掌

關(guān)心自己，同樣重要黑暗中你給我一盞燈

我被青春撞了一下腰把清風(fēng)明月握在手中

學(xué)會(huì)感恩敗了，多好（從失敗中站起）

挫折也美麗夢(mèng)想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才父愛如山（母愛似水）

給生活加點(diǎn)糖吧讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光

成長(zhǎng)的歷程是一串冰糖葫蘆三更有夢(mèng)書作枕

給情感上把鎖人生有你更精彩

尺有所短寸有所長(zhǎng)藥?茶?人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地別把聰明打碎了

與時(shí)尚共舞時(shí)尚，華麗的陷阱

時(shí)尚，帶刺的玫瑰與時(shí)尚一路同行

心靈的煙花

給烏云鑲上金邊

友誼，給我動(dòng)力

讓夢(mèng)想飛翔

選擇春天出發(fā)

在青春中熔煉生命

永恒與瞬息的舞蹈

歸來吧，從容

感動(dòng)是一種養(yǎng)分

人生，就是與困境周旋

冬陽，童年，牽牛花

靜靜地，我凝望來路

清白做人

與自己相處

生命不能絕望

打扮寂寞

心存感激

獨(dú)味生活

再添一把柴

松花釀酒春水煎茶

活著就有牽掛

珍視心中的愛

收集陽光放飛希望

給心靈留一點(diǎn)空隙

秋天，也是一種開始

高尚無需證明

心弦獨(dú)奏

淡淡柳如煙

愛是一棵月亮樹

主動(dòng)是金

抬起頭來做人

儲(chǔ)蓄人生

再給自己一次機(jī)會(huì)

帶著成熟尋找

珍惜弱點(diǎn)

磨難，人生的一份財(cái)富

品味遺憾

不以利害移操守

我喜歡出發(fā)

不要被完美傷害人生難得幾回搏友情伴你人生路何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”信念撐起生命的大廈擁抱青春擦拭青春點(diǎn)燃起信仰的明燈站在歷史的枝頭微笑人生路，不回頭幽默是青春的伴侶總有驚喜在等候把握好你的方舟只要你在不停地走（談堅(jiān)持，說積累）何必忙著為自己解釋友愛如水咀嚼傷害生活處處有歡樂笑著面對(duì)生活幸福像一塊磚別讓自己更孤獨(dú)崇尚簡(jiǎn)單微笑是一把神奇的鑰匙享受黃昏望月不語遠(yuǎn)山如煙凡塵清唱捕捉每一個(gè)美麗的瞬間深愛無痕拔響生命的琴弦（談拼搏）人生如棋棋如人生無須崇拜人生不售回程票抱著生命過海洋淡忘起初亮在需要處為生命喝彩事實(shí)，遠(yuǎn)沒想象的那么糟真理，誕生于一百個(gè)問號(hào)之后人生豈能無壓力自卑也是一種力量

生命是一支鉛筆給自己找個(gè)對(duì)手

生命，有一種硬度生命常常是如此之美

獎(jiǎng)賞自己善心如水

寬恕傷害過自己的人生命是一種回聲

心田上的百合花開傾聽大自然的心跳

相信未來，熱愛生命

100個(gè)可以用來套裝的作文題目

⒈《＿＿是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《＿＿，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是＿＿惹的禍》⒋《笑傲＿＿》

⒎《假如我是＿＿》

⒑《生活需要＿＿》

⒔《＿＿是最美的行囊》

⒗《＿＿三步曲》

⒚《真想做個(gè)＿＿》

22．《永遠(yuǎn)的＿＿》

25.《＿＿的**》

28.《給自己找個(gè)＿＿》

31.《＿＿不同情眼淚》

34.《＿＿是一盞明燈》

37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》

40.《我眼里的＿＿》

43.《＿＿＿的遐想》

46.《人生路上＿＿多》

49.《＿＿是一種養(yǎng)分》

52.《我＿＿，我＿＿》

55.《還有多少＿＿可以重來》

58.《＿＿，是這樣煉成的》

61.《人生沒有＿＿》

64.《＿＿伴我少年行》

67.《＿＿是一種美麗的痛》

70.《＿＿，沒有什么不可以》

73.《拒絕＿＿》

76.《＿＿，妙不可言》

79.《＿＿一族的幸福生活》

82.《那次，我與＿＿擦肩而過》

85.《＿＿帶給我的快樂》

88.《＿＿，其實(shí)你不懂我的心》

91.《＿＿，我的最愛》

94.《＿＿是金》

97.《＿＿拍賣會(huì)》

99.《敬畏＿＿》⒌《生活需要＿＿》⒍《何以解憂，惟有＿＿》⒏《告訴你，我很＿＿》⒐《我眼中的＿＿》⒒《＿＿在我的身邊》⒓《＿＿也是一種美》⒕《與＿＿同行》⒖《＿＿伴我成長(zhǎng)》⒘《＿＿和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)＿＿》⒛《世上只有＿＿》21．《我＿＿故我在》23.《＿＿，我恨你》24.《＿＿，做我自己》26.《我和＿＿的距離》27.《＿＿著并快樂著》29.《永遠(yuǎn)說＿＿》30.《那一次，我＿＿》32.《帶上＿＿上路》33.《我與＿＿面對(duì)面》 35.《那段＿＿的日子》36.《一個(gè)＿＿的心靈獨(dú)白》38.《愛上＿＿》39.《欣賞＿＿》41.《那＿那＿那＿》42.《想起＿＿》44.《第一次＿＿》45.《給心情涂上＿＿》47.《＿＿，我的最愛》48.《＿＿的故事》50.《那年，我＿＿》51.《和＿＿賽跑》53.《有＿＿才有遠(yuǎn)方》54.《＿＿在，夢(mèng)就在》56.《明天，我＿＿》57.《我的＿＿我做主》59.《不想＿＿》60.《將＿＿進(jìn)行到底》62.《＿＿是一瞬間的事》63.《有一種＿＿叫成功》65.《帶上＿＿上路》66.《＿＿是一首歌》68.《＿＿的回憶》69.《有＿＿陪伴的日子》 71.《與＿＿一起走過》72.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》74.《讓＿＿為＿＿著色》75.《我＿＿故我在》 77.《讀懂＿＿》78.《我總是＿＿》80.《＿＿拍賣會(huì)》81.《＿＿永不下崗》83.《＿＿在我胸》84.《＿＿是一種牽掛》86.《＿＿也是一種享受》87.《＿＿讓我如此美麗》89.《最近比較＿＿》90.《將＿＿進(jìn)行到底》92.《下輩子我做＿＿》93.《誰都可以＿＿》95.《拿什么拯救你，我的＿＿》96.《怎一個(gè)“＿＿”字了得》98.《有一種，讓我》100.《＿＿不需要理由》

第五篇：作文精彩標(biāo)題

作文標(biāo)題、開頭結(jié)尾、素材

一、100個(gè)可以用來套裝的作文題目

人們常說：眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩。考場(chǎng)作文簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意的標(biāo)題，常常會(huì)贏得閱卷老師的青睞，當(dāng)然考場(chǎng)作文快速擬題的方法很多。其實(shí)，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動(dòng)，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說作文套裝擬題，沒有什么不可以，在此我向大家推薦100個(gè)可以用來套裝的題目，供大家參考：

⒈《——是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是——惹的禍》 ⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒎《假如我是——》 ⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》

⒕《與——同行》⒖《——伴我成長(zhǎng)》⒗《——三步曲》

⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)——》⒚

⒛《世上只有——》 21．《我——，故我在》22．《永遠(yuǎn)的——》 24.《——，做我自己》 26.《我和——的距離》

27.《——著并快樂著》28.《給自己找個(gè)——》29.《永遠(yuǎn)說——》 32.《帶上——上路》34.《——是一盞明燈》35.《那段——的日子》 41.《那—那—那—》45.《給心情涂上——》46.《人生路上——多》 47.《——，我的最愛》49.《——是一種養(yǎng)分》

50.《那年，我——》52.《我——，我——》53.《有——才有遠(yuǎn)方》 54.《——在，夢(mèng)就在》55.《還有多少——可以重來》56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》58.《——，是這樣煉成的》59.《不想——》 60.《將——進(jìn)行到底》61.《人生沒有——》62.《——是一瞬間的事》 63.《有一種——叫成功》64.《——伴我少年行》65《帶上——上路》 66.《——是一首歌》67.《——是一種美麗的痛》69.《有——陪伴的日子》 70.《——，沒有什么不可以》71.《與——一起走過》72.《——，讓我歡喜讓我憂》

73.《拒絕——》74.《讓——為——著色》 77.《讀懂——》81.《——永不下崗》

82.《那次，我與——擦肩而過》83.《——在我胸》84.《——是一種牽掛》 85.《——帶給我的快樂》86.《——也是一種享受》 95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一個(gè)“—”字了得》

98.《留些----給自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》

二、精彩作文標(biāo)題 第一類，雙關(guān)語

門其實(shí)開著 門里門外 女孩也是太陽 天鵝今天不想飛 站成你自己的風(fēng)景 真水無香 一路花開

種春風(fēng)冬日暖陽 陽光總在風(fēng)雨后 風(fēng)雨中那把傘攙扶

第二類，矛盾式

枯萎屬于生命 再見不是朋友 糖不甜了 往事并不如煙 華麗的憂傷 空洞里的繁復(fù) 金色苦難

第三類，話語式

噓，輕點(diǎn) 放心吧，有我們?cè)?祝君安好 父親的三句話 有多少愛可以重來 雪化了以后是什么 可不可以不勇敢

第四類，情境式

這里的黎明靜悄悄 那山那人那狗 浪漫滿屋 今夜星光燦爛 門鈴響了 第五類，直抒胸臆

讓心有個(gè)港灣 曾經(jīng)以為不會(huì)忘記 給愛一個(gè)機(jī)會(huì) 想起你很溫暖 那些裝腔作勢(shì)的日子 與春共舞 悠悠粉筆情

一起開始的旅程 清明時(shí)節(jié)又想起了你 我很重要 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn) 流星的永恒 心中的深藍(lán) 星空下的等待

船過水無痕 孤獨(dú)街道孤單人

幸福的眼淚在飛 行走在他們偉大的人格中 年少不是借口 那微笑改變了

三高考精彩作文標(biāo)題(集錦)把好生活快慢的航帆 成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù) 挺直生命的脊梁

心動(dòng)不如行動(dòng) 等待是一種借口 莫讓機(jī)遇擦肩而過點(diǎn)綴繽紛世界 為他人開一朵花 贈(zèng)人玫瑰，手有余香 生命因奉獻(xiàn)而美麗 花香襲人 舍棄才能獲得自由 不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗 歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴 掬水留香 坐看流星劃空時(shí) 勇敢奔跑，勇敢超越 美麗的流行，永恒的經(jīng)典 奔跑人生 讓紀(jì)念閃耀理性光芒 路的盡頭鮮花盛開

走錯(cuò)的也是路 跨不過去的捷徑 人生沒有捷徑 路曲心直 走好那一段 走下去，前面是片芳草地 問世間“名”為何物 有一天，當(dāng)一切不再重要

看好，再走 水中月，鏡中花 人生不需要太多行李 踏著腳印少摔跤 用什么拯救自己 有夢(mèng)才有明天

腳比路長(zhǎng) 永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn) 有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 風(fēng)，可以穿越荊棘 推開成功那扇虛掩的門

生命如歌 保持一顆謙卑的心 成功，需要一顆謙卑的心 為別人喝彩 高高在“下” 快樂是一粒種子

莫讓浮云遮望眼 我的眼睛欺騙了我 雪花零落的盛夏 兩把鑰匙一扇門 共同捧起生命之杯 留一片芳心 我聽到花開的聲音 生活五味豆 最美的拒絕 “拒絕”也是一種美 心靈奔跑 沙漠玫瑰悄悄開 永不漂移的目標(biāo)

響起，彼岸的風(fēng)鈴 清點(diǎn)生活 隔著代溝，我望見了您

路是月的痕 倒掉疲憊 磕出鞋里的沙 給靈魂一個(gè)支點(diǎn) 人生堅(jiān)守自我 文化的呼吸

善敗者不亡 言多豈就必失 調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界 要敢于超越 守衛(wèi)精神的火種 將思維與幸福鏈接 幸福快樂在轉(zhuǎn)念之間 握住別人垂下的藤索 借一顆慧心 守住心靈的契約 改變思維，找到快樂 用語言連綴心靈的星空 語言是溝通的鑰匙 愛我，就別把我摟得太緊 帶上自信上路 傾聽心靈的鐘聲 點(diǎn)一盞心燈

讓快樂多一條腿 誠信，愛你沒商量 謊言不開花張開雙臂，選擇博愛 改換思維方式，讓快樂走近

四、議論文開頭語結(jié)尾

（一）若是材料作文，引述材料，提出中心論點(diǎn)；若是話題作文，引述故事，寓言等，提出中心論點(diǎn)。

主要方法：始發(fā)敘述+連接句+中心論點(diǎn)

成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人所識(shí)，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動(dòng)的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。

“千里馬常有，而伯樂不常有”，（引用）我想，如果沒有李斯特的偶遇，沒有他對(duì)肖邦才華的賞識(shí)，也不會(huì)有肖邦在巴黎民眾面前展示的機(jī)會(huì)，他將還是那個(gè)身處窘境的肖邦。（假 設(shè)）

由此可見，伯樂精神是多么地可貴！

（二）描述反思生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)

1、直入法

例：現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時(shí)，沒能讓自己的才華在兵荒馬亂之時(shí)大顯身手。然而我卻要說：“我是時(shí)代幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣行疑旮母飼r(shí)。

——《有幸生逢改革時(shí)》

2、設(shè)疑法

例：也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒有成功。你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你：因?yàn)槟銢]有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒有及時(shí)抓住它。

——《成功需要抓住機(jī)遇》

3、類比聯(lián)想法

一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長(zhǎng)日久，水滴竟可穿石，同樣一個(gè)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)持不懈，不斷努力，舊后就會(huì)成功。

——《貴在堅(jiān)持》

（三）引用法

引用名言+解析名言+中心觀點(diǎn) 例1：反用法

古語說：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，講的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流傳下來的這種教化仍然能成為現(xiàn)代人的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為就有失明智。

——《有感于“君子動(dòng)口不動(dòng)手”》

例

2、正用法

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)劉備告誡其子劉禪時(shí)說的。這就是說，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?/p>

——《勿以惡小而為之》

例3：正用法——

泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸叭魏硒B翼，墜上黃金，都不能再高飛。” //

這就是說，鳥類翅膀本是用來追求翱翔藍(lán)天的自由與快樂的，如果讓它們與金錢聯(lián)系起來，那就會(huì)失去這種快樂和自由。

鳥如此，人亦然。人的生命本是用來追求知識(shí)與真理、正義與自由的，倘若是僅僅將生命與金錢聯(lián)系在一起，那么人類也將失去生命本來的價(jià)值與尊嚴(yán)。因此，我們千萬不要做金錢的奴隸。

議論文結(jié)尾的技巧

1、總結(jié)法

總而言之，跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，是我們自身發(fā)展的前提，是民族振興的基石，是人類營(yíng)造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。

-----《跨越語言障礙筑起溝通橋梁》

3、建議法

我們都是學(xué)生，充分利用時(shí)間，就會(huì)學(xué)得更多知識(shí)，浪費(fèi)時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無目的的閑談更是在埋葬自己；要知道“盛年不再來，一日難再晨”，我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)自己，不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。朋友們，生命是有限的，讓我們珍惜時(shí)間吧！當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不要因?yàn)槁德禑o為而羞恥。

——《閑談不過五分鐘》

4、引用法

馬克思曾引用過這樣一句話：“偉人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑Ｕ酒饋戆桑　笔前。屛覀冋曌约海嘈抛约海灰蛑酒饋恚酒饋戆桑?/p>

——《談自信力》

5、類比聯(lián)想法

當(dāng)你看著滿湖鮮艷美麗的荷花，可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長(zhǎng)出來的嗎？改革開放，國(guó)門打開，魚目混雜，泥沙俱下。愿沒每一個(gè)有自己人生原則的人，無論在什么環(huán)境，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。

——《近墨者未必黑》

五、作文素材

海子：詩是生命的倒刺

余

杰

遠(yuǎn)在幼年，悲哀這倒刺就已扎入我心里。它扎在那兒一天，我便冷嘲熱諷一天——這刺兒一經(jīng)拔出，我也就一命嗚呼了。

——齊克果

1989年3月26日，當(dāng)外面的世界還很熱鬧時(shí)，一個(gè)相貌平凡的青年捧著厚厚的《圣經(jīng)》躺在山海關(guān)冰冷的鐵軌上。火車呼嘯而來，作為物理意義上的生命在那一瞬間被碾得粉碎，漸起的鮮血，是書寫在北中國(guó)大地上最后一行最崇高的詩句。這位叫海子的天才詩人，留給我們的卻不僅僅是一具慘不忍睹的尸體。

海子，原名查海生，1964年生于安徽省高河鎮(zhèn)查灣，一個(gè)地地道道、完完全全的農(nóng)家孩子。1977年，15歲的海子以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，在寧靜的湖光塔影之間，他開始寫詩，開始用詩歌來解答哈姆萊特那個(gè)古老而艱巨的命題：“活著，還是死去，這是一個(gè)問題。”在他的筆下，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中第一次有了純粹的詩歌。天才往往是以一種隱秘的方式誕生的。海子在粗糙的稿子上涂滿潦草的詩句，在雞毛滿地飛的90年代，當(dāng)我們象拾起稻子一樣拾起這些詩句的時(shí)候，我們將淚流滿面地體驗(yàn)到“不是我不明白，這世界變化太快”，唯一不變的只是海子和海子的詩。像我這樣一個(gè)悲觀的人，完全有理由下這樣的斷言：海子是20世紀(jì)中國(guó)最后一位詩人。

如同梵高在畫布上發(fā)現(xiàn)向日葵與生命的深沉聯(lián)系一樣，海子在詩歌中找到了麥子與生命的神秘聯(lián)系。這位自稱“鄉(xiāng)村知識(shí)分子”的詩人，把南方那片黝黑的土地置換成一個(gè)魅力無窮的烏托邦。當(dāng)代中國(guó)少有這樣美麗的詩句，美麗得讓人傷心的詩句：“泉水白白流淌／花朵為誰開放／是這樣美麗負(fù)傷的麥子／吐著芳香／站在山崗上。”他的每一行抒情詩都有金剛石的質(zhì)地，光芒閃爍卻又無比堅(jiān)硬，世界上沒有比海子的詩歌更堅(jiān)硬的東西了。至剛本來就蘊(yùn)含了些許悲劇性在其中。海子便試圖尋找點(diǎn)溫柔的氣息。我羨慕他有一個(gè)純潔的妹妹：“蘆花叢中／村莊是一只白色的船／我的妹妹叫蘆花／我的妹妹很美麗。”我更羨慕他有一個(gè)成熟的姐姐：“姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩／姐姐，我今夜只有戈壁／姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你。”實(shí)際上，海子比我們還一無所得。沒有“妹妹”也沒有“姐姐”的海子為我們創(chuàng)造出涼入骨髓的溫馨，這正是流星般的80年代令我尊重和向往的原因之一。我無法想象象海子這樣的人活到90年代將是怎樣的結(jié)局。至少，80年代，夢(mèng)還是夢(mèng)，美麗的還是美麗著。海子在80年代最后一個(gè)春天到來之前死去，他斷然拒絕了90年代，他很明智。

海子很喜歡蘭波的詩句“生活在別處。”這句被米蘭。昆德拉引用無數(shù)次的名言，早已成為人們?nèi)粘Ｕ勗捴泄逝摰目陬^禪。沒有一個(gè)人能夠像海子那樣深刻地理解這句話的 真正含義。想起古龍?jiān)凇冻粝恪分忻枋鼋^世英雄的心境：“你不顧一切地向上攀登，山路為生命的一部分。你超過一個(gè)又一個(gè)行人，到達(dá)絕頂時(shí)你卻失去擁有過的一切。俯瞰山下，后來的人還沒能爬上山腰。孤獨(dú)是山峰給征服者唯一的禮物，這時(shí)你再想回頭已經(jīng)來不及了。”對(duì)于生活在山腳下的人們來說，海子生活在別處，對(duì)于生活在山頂?shù)暮Ｗ觼碚f，人們生活在別處。“你從遠(yuǎn)方來，我到遠(yuǎn)方去”就是在這樣“前不見古人，后不見來者”的茫茫大荒的心境中，海子創(chuàng)作著他最輝煌的“史詩”。海子就象陀斯妥也夫斯基筆下瘋狂的賭徒，孤注一擲，把寶全部押給了“崇高”。難道“崇高”也能逃避么？海子在旗幟降下前的那一刻，挺身而出，拔出了他的劍，明晃晃的劍。“你說你孤獨(dú)／就象很久以前／長(zhǎng)星照耀十三個(gè)州府／的那種孤獨(dú)／你在夜里哭著／像一只木頭一樣哭著／象花色的土散發(fā)著香氣。”他痛斥日益猖獗的后現(xiàn)代主義者“都是背叛神的人”，然而，信神又能怎樣呢？神對(duì)待海子就像他以前對(duì)待約伯那么殘酷。海子走過的每一座橋都成為斷橋，峰回路不轉(zhuǎn)，“我走到了人類的盡頭”當(dāng)海子寫下這樣的詩句時(shí)，他已然選擇了死亡。

于是，剛剛用“大詩”為自己加冕的海子，卻被“絕對(duì)”的詩歌逼著退位，海子忙忙碌碌設(shè)置好祭壇，他早就知道祭品只能是自己。在京郊昌平的一間宿舍里，他不分白天黑夜寫詩，詩句就象黑暗里的煙頭，閃爍，閃爍。然后熄滅。“我請(qǐng)求熄滅／生鐵的光，愛人的光和陽光／我請(qǐng)求下雨／我請(qǐng)求／在夜里死去。”靈魂是如此沉重，脆弱的身體再也支撐不住它。此刻，幸與不信都毫無意義。耶酥在在受難中忍受著別人所加給他的痛苦，海子在同樣深重的憂傷中忍受著自己所加給自己的痛苦。耶酥在底墑是孤獨(dú)的，不僅沒有人體會(huì)并分享他的痛苦，也沒有人知道他的痛苦；只有上天和他自己才有這樣的感受。就連耶酥也有憂傷得仿佛再也承受不住那種極痛的悲苦的時(shí)候：“我的靈魂悲苦得就要死了。”然而此時(shí)此刻，他的弟子們都睡著了。站在“太陽痛苦的芒”上的海子，漂浮在一座1000萬人口的巨型都市里，卻找到了與當(dāng)年曠野中的耶酥一模一樣的感覺。他一遍一遍地翻《圣經(jīng)》，《圣經(jīng)》的字跡在淚水中模糊。

因此便有了山海關(guān)的那一幕。庸碌如我輩，無法知道海子為什么選擇山海關(guān)，為什么選擇鐵軌。海子的朋友、詩人西川這樣地說：“詩人海子的死將成為我們這個(gè)時(shí)代的神話之一。隨著歲月的流逝，我們將越來越清楚地看到，1989年3月26日黃昏，我們失去了一位多么珍貴的朋友。失去了一位真正的朋友意味著失去一個(gè)偉大的靈感，失去一個(gè)回聲。”我卻覺得西川過于樂觀了。有多少雙“越來越清楚地看到”的眼睛呢？對(duì)于受難者來說，慈母般溫暖的土地已不復(fù)存在；對(duì)于肉食者來說，沒有詩的生存似乎更為輕松和幸福。即使在海子的母校，未名湖畔已換上了一批捧著《托福大全》的學(xué)子。海子理應(yīng)死去，他不可能行走在這樣的隊(duì)伍里；海子永遠(yuǎn)是痛苦的，即使他用死亡來消解痛苦。

海子以他的死肯定了詩。

海子以他的死否定了詩。

火中取栗的人

周 晗

梵高的一生充滿了孤獨(dú)和被遺棄感，常常分文莫名的他曾呻吟或嘆息著：“上帝啊，孤獨(dú)地生活值得嗎？”梵高又說：“一個(gè)人必須保持隱士的某種本質(zhì)，不然，他就失去了根本。”為了繪畫，孤獨(dú)是必要的，孤獨(dú)又是使人不堪磨難的，于是，梵高這個(gè)脆弱的生命在不可解決的悖論中被撕得粉碎。

在梵高看來，“繪畫就是要設(shè)法穿過一堵看不見的鐵墻。”同時(shí)，這也是畫布對(duì)梵高的召喚。“不少畫家害怕空白畫布，但空白畫布也怕敢冒風(fēng)險(xiǎn)的真正熱情的畫家。”梵高把藝術(shù)活動(dòng)當(dāng)作極富挑戰(zhàn)性的生命活動(dòng)，讓滿腔熱血在畫布上揮灑流淌。對(duì)梵高來說，理性可以忽略不計(jì)，表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于揭示真理。梵高在畫布上完成了生命，成為一名藝術(shù)的殉道者。

在梵高的畫作前，我首先要提問的是，在這些令人無以言說的震憾的畫作背后，隱藏著怎樣的靈魂？在藝術(shù)史里，梵高是突兀的進(jìn)入者，是不可定義的。他沒有接受過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，是個(gè)曾做過教師、營(yíng)業(yè)員、傳教士的窮困潦倒的外來者。他的畫被那個(gè)時(shí)代認(rèn)為是可笑的涂抹。但他沒有局促而褊狹的形式感，以一種特殊的手段，不顧一切地表達(dá)，直截而強(qiáng)悍，如同天啟，顯示出了罕有的品質(zhì)。

除了大量的并未湮滅和佚散的書信，梵高沒有給這個(gè)世界留下其他文字。讀他的傾訴，讓人覺得他擁有純金般的生命。他是個(gè)底層的觀察者、感受者和傳達(dá)者。一個(gè)實(shí)踐理想和使用決心的人。他對(duì)繪畫有一種獨(dú)有的生命的虔誠。他是如此單純，單純是他面對(duì)世界和畫布的態(tài)度，而他情感的纖細(xì)和尖銳的痛苦同樣令人震驚。

他就是這么一個(gè)具有純真本性、無比溫柔善良、充滿令人心碎的柔情的圣徒，而他的畫作也是最直接地表達(dá)了他的熱情。他畫作的明亮，源于他自身的明亮。

這樣一個(gè)至真至善的靈魂，強(qiáng)化了一往無前的悲慘的境遇，并收獲絕望。但他并不屈服。他盡可能地敞開內(nèi)心，相信拯救的力量來自生命內(nèi)部，努力把自己引向幸福。經(jīng)歷了愛情的折磨，生活的潦倒，被放逐的梵高在心靈的廢墟中尋找著取暖的爐火，哪怕這爐火將他毀滅。他對(duì)藝術(shù)的狂熱，既是道德的救贖，也是愛欲的出口。繪畫成了他挽救精神覆亡的唯一可能，是他逃避絕望的需要。他的創(chuàng)作不是自慰，而是自救。人越孤獨(dú)，創(chuàng)作也越自由。他在表達(dá)著人最飽滿的神氣，努力在深重的絕望中生長(zhǎng)出深重的幸福，以此來抵御陰暗的世俗的蹂躪和壓迫。梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和掙扎。

但梵高所做的一切，讓命運(yùn)的悲劇感越來越濃重。他說：“誰為自己選擇了貧困并喜愛貧困，誰就擁有無窮的財(cái)富。”但他又因?yàn)槭聵I(yè)失敗和貧困而絕望。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活的壓迫下，大地在他腳下坍陷，他活在了風(fēng)暴里。他的靈魂不斷地破碎下去。但他絕不撤退。他說：“一切我所向著自然創(chuàng)作的，是栗子，從火中取出來的。”他畫布上的色彩在轟響里燃燒著，裹挾著他，讓他在持續(xù)不斷的昂揚(yáng)中崩潰。

梅香正濃 白

樺

我自幼酷愛誦讀中華民族英烈們所給我們遺留的詩文，如岳飛、文天祥、史可法、夏完淳、秋瑾??也酷愛誦讀他們的同代人或后人關(guān)于他們的記述。只要有可能，我都要去探訪他們的故居、墓地和留有他們血跡及深深腳印的土地。我以為和他們相關(guān)連的風(fēng)物倍加親切，雖然每一次都有一種悲憤蒼涼的思緒久久不能釋然，我還是要去尋覓、登臨，并感念他們富貴不能淫、威武不能屈的偉大氣概。

人，知炎涼、知利害，易；知恥，難；知恥而后潔身至死，更難。我想在這里披露一件我9歲時(shí)遇到的一件事。我出生在河南省信陽市，就是京劇里的宋士杰住的那個(gè)信陽州，他的小旅店開在西門之外，我家住天西門之內(nèi)。1939年，苦難中原已經(jīng)被日本侵略軍占領(lǐng)了一年。一個(gè)深秋的傍晚，一小隊(duì)日本憲兵牽著一個(gè)渾身血污的年輕抗日志士，押往西門外的亂尸崗，那里是歷朝歷代行刑殺人的屠場(chǎng)。一群無知的頑童（其中也有成人）呼嘯著尾隨在這些劊子手的背后去看熱鬧，我被這股愚味、無聊和癲狂的沖動(dòng)所吸引，被卷進(jìn)他們的行列。剛剛走到西鄰豆腐坊王大娘的門前，我的胳膊突然被一只非常強(qiáng)有力的手抓住，一把就將我從那群人中間拉了出來，我差一點(diǎn)被摔倒在臭水溝里。抬頭一看，是王大娘。她怒不可遏地問我：

“你去哪兒???你起什么哄?你爹被他們活埋才幾天???你!怎么能這樣??”她的話如同當(dāng)頂霹靂，使我在一陳顫栗之后失去了知覺。在以后的很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，我都不敢在街坊鄰居們面前抬頭，我開始知恥了。每當(dāng)我在多乖命運(yùn)的途中走近污穢泥潭的時(shí)候，那位可敬 而嚴(yán)厲的王大娘就出現(xiàn)在我的眼前，并及時(shí)伸出有力的手把我牢牢抓住。

今年我才有機(jī)會(huì)訪問蘇北文化名城揚(yáng)州，5月的最后一個(gè)上午，當(dāng)我登上揚(yáng)州廣儲(chǔ)門外的梅花嶺，站在高大的銀杏樹下，立即想起我曾熟讀過的兩篇散文。一篇是清桐城學(xué)派的創(chuàng)始人方苞寫的《左忠毅公逸事》；一篇是清乾隆年間因文字獄治罪幸而免死的學(xué)者全祖望寫的《梅花嶺記》。前者并未直接記述史可法，寫的是史可法的宗師、明末東林黨人左光斗。文章以左光斗“視學(xué)京畿”起筆，描寫他在風(fēng)雪古寺之中偶見一書生伏臥案頭，他讀了書生剛剛寫就的文稿，立即脫下自己的貂裘蓋在書生身上，并為他關(guān)上門戶。和尚告知他：那書生名叫史可法。不久，左光斗主試，當(dāng)他聽到門史唱出史可法的名字的時(shí)候，“瞿然注視”，當(dāng)即“面署第一”。并召見。在史可法拜見左夫人的時(shí)候，左光斗說：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。”文章緊接著就寫到左光斗被閹黨陷入牢獄，史可法朝夕在獄外無門可入。當(dāng)他聽說左光斗受了炮烙之刑，命在旦夕，立即籌了50兩黃金，“涕泣謀于禁卒”，禁卒受到感動(dòng)，讓史可法化裝為掏糞者進(jìn)入牢房，史可法跪著抱住已經(jīng)血肉模糊、不成人形的在光斗嗚咽不止。左光斗聽出了他的聲音，奮臂用手撥開自己潰爛的眼皮，怒目注視史可法，喝斥他速去：“老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支持者!”

史可法才“不敢發(fā)聲”，悄然退出。后來，史可法常常流著淚向人敘及此事：“吾師肺肝皆鐵石所鑄造也!”

應(yīng)該說，從那時(shí)起，鐵石肺肝的左光斗也鑄造了史可法。

“順治2年酉4月，江都（即揚(yáng)州）圍急，督師史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀??”這是全祖望《梅花嶺記》一開始的兩句話。史可法召集眾將表明自己將“與城為殉”的決心，他希望有一個(gè)人在最后幫助他完成大節(jié)。副將史德威“慨然任之”，史可法當(dāng)即認(rèn)為義子。“25日，城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭(zhēng)前抱持之，忠烈大呼德威，德威流涕不能執(zhí)刃。”終于為清兵俘獲，史可法“大罵而死”。前一篇文章寫史可法未敢昧大義而輕生，后一篇文章寫史可法未敢昧大義而懼死。

南明最后一位兵部尚書大學(xué)士史可法受命于危亡之秋，內(nèi)憂外患，情勢(shì)正如“史公墓”前抱楹聯(lián)的上聯(lián)所述：“時(shí)局類殘棋楊柳城邊懸落日。”當(dāng)時(shí)福王朱由崧昏聵荒淫，權(quán)奸馬士英、阮大鋮等把持朝政，大將左良玉病死于軍中，其子左夢(mèng)庚兵敗降清。清兵大軍壓境，各鎮(zhèn)兵馬又不聽史可法的調(diào)度，困守孤城，清兵破揚(yáng)州后屠城10日，尸山血海。風(fēng)雪寺中苦讀的史可法所以能成就為永垂不朽的史可法，難道和不成人形、血肉模糊的左光斗的厲聲喝斥沒有關(guān)系么?!史書里寫道：史可法每上書福王論及國(guó)事，必再三朗讀草稿，涕淚滿面，部將與士兵均為之動(dòng)容。

這就是為什么揚(yáng)州城破之后，全軍將將士無一降敵的重要原因。史可法的精神光焰燭照孤城揚(yáng)州，并點(diǎn)燃了每一個(gè)軍民胸中的正氣。

史可法生前遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上。”但史德威“求公之骨不可得，乃以衣冠葬之”。因而生出許多“史可法未死”的傳說和眾多冒史可法之名起兵抗清的事來。全祖望接著寫了一段明末第一號(hào)大漢奸洪承疇與被俘的吳中義軍首領(lǐng)孫光奎的對(duì)話。洪問孫：

“你在軍中，知不知道史可法是果真死了?還是活著?” 孫反問他：

“你從北地來，知不知道在松山殉難的洪承疇是果真死了?還是活著?” 洪承疇狼狽不堪，急令斬殺孫兆奎。全祖望感嘆說： “其氣浩然，長(zhǎng)留天地之間。”

左光斗之前，中華先烈燦若繁星；左光斗之后有史可法，史可法之后，有孫兆奎，有夏允彝父子，有秋瑾、李大釗、方志敏??依然是群星璀璨。

史可法墓前的饗堂上有一幅當(dāng)代人撰寫的七言楹聯(lián)，使我吟哦良久： “數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心。”紅梅如血淚，明月是冰心。“二分明月”出自唐 代詩人徐凝的詩句“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”。

瞻仰了史可法的衣冠冢以后，西向步入史公祠，祠內(nèi)掛有史可法坐像。這位出生于中原的鄉(xiāng)里先賢似在審視我，使得我頓時(shí)由傷感而肅然。一位中年女解說員走過來，主動(dòng)向我介紹史可法的生平事跡，雖然這些解說詞她講述過何止千百遍，但依然聲情并茂，激情溢于言表。館長(zhǎng)走進(jìn)來對(duì)她說：“你不要給白先生講解了，他不需要你講解。”其實(shí)不然，我很想聽她講下去，雖然她講的一切我都知道。于是，她遞給我一本簡(jiǎn)陋的中學(xué)生練習(xí)簿，要我留幾個(gè)字，我有些躊躇。翻開練習(xí)簿，看見已有許多景仰者的留言，其中甚至有幾位大名鼎鼎的將軍和文化人。思索再三，只好恭恭敬敬在練習(xí)簿上寫下這樣幾句發(fā)片肺腑的感慨：

“每當(dāng)我們民族處于危亡之秋，總會(huì)出現(xiàn)兩類人。一類人有邦國(guó)而無自身，敬畏史筆，體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸。另一類人則重私利而輕大義，色厲內(nèi)荏，寡廉鮮恥，戕害同胞，踐踏故土，只求一時(shí)富貴權(quán)柄，置世世代代之唾罵于不顧。每念至此，感慨系之，不能自己??”

佇立梅花嶺下，依依不忍即去，雖非梅花開放季節(jié)，大地卻久久沉浸于濃郁的梅香之中??

2011年的十二“哥”們

撐起社會(huì)脊梁的“哥”們

（1）“標(biāo)尺哥”

從早上6點(diǎn)半到10點(diǎn)半左右，一名交警一直站在積水中疏導(dǎo)交通。日前，這樣一段視頻一上網(wǎng)，就引起廣泛關(guān)注，網(wǎng)友們把這名交警親切地稱為“標(biāo)尺哥”。4日，記者了解到這名交警是濟(jì)南天橋區(qū)的楊明星。

前幾天，由于接連下雨和降雪，濟(jì)南蓋家溝徐李路口東出現(xiàn)了大片積水。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上視頻顯示的時(shí)間，早上7點(diǎn)多，一名交警穿著雨靴，站在積水中指揮交通，8點(diǎn)多，他還站在水中執(zhí)勤，到了上午10點(diǎn)半左右，這一路段的交通流量下去之后，這名交警才離開。

（2）河南“撐傘哥”

11月15日，感人的一幕發(fā)生在四川南充儀隴：天空下著雨，一輛出租車將一名約40歲的婦女撞倒在地。路過的南充公安消防支隊(duì)儀隴中隊(duì)?wèi)?zhàn)士趙海峰為受傷的她撐起一把傘，并不停喊話試圖喚醒昏迷的她，直到120到來。遺憾的是，她最終不治身亡。不過，這把傘為她生命撐起了最后的尊嚴(yán)。

12月3日，“蘿卜哥”韓紅剛在打電話聯(lián)系運(yùn)送紅薯。“蘿卜哥”真名韓紅剛，是河南滑縣一名在鄭州黃河灘區(qū)租地種田的普通農(nóng)民，因?yàn)榻兆约?0畝地的40萬斤蘿卜遭遇“賣難”，免費(fèi)送給市民時(shí)被哄搶而躥紅網(wǎng)絡(luò)。新華社記者 李安攝

（3）鄭州“蘿卜哥”

韓紅剛在鄭州黃河邊租種６０畝灘地長(zhǎng)出的４０萬斤蘿卜遭遇“賣難”后，于２５日通過媒體發(fā)布了向“福利院、敬老院、農(nóng)民工子女學(xué)校”等單位免費(fèi)送蘿卜的消息。當(dāng)天，聞?dòng)嵍鴣淼臄?shù)千市民帶著１０００多輛車就趕到了韓紅剛的地頭。

（4）“舉牌哥”陳逸華

早在2010年6月，廣州市地下鐵道總公司（以下簡(jiǎn)稱廣州地鐵公司）就發(fā)布了招標(biāo)公告：擬對(duì)1997年開通的一號(hào)線16個(gè)車站進(jìn)行總體翻新改造，投資概算9277萬元，預(yù)計(jì)2013年底完成。2011年初，坐地鐵路過楊箕站時(shí)，陳逸華發(fā)現(xiàn)站廳一夜被拆掉了一大半。“我覺得好心痛。”這個(gè)16歲的高一學(xué)生后來描述當(dāng)時(shí)的心情，“我是和廣州地鐵一起長(zhǎng)大的，每個(gè)站都去過，對(duì)一號(hào)線有一種日久生情的感覺。”5月4日、5日，連續(xù)兩天放學(xué)后，在 學(xué)校附近的地鐵站，陳逸華舉起了那塊后來被傳播甚廣的反對(duì)牌：地鐵一號(hào)線特色將抹；站站統(tǒng)一或致識(shí)辨難；請(qǐng)支持聯(lián)名反對(duì)“統(tǒng)一”化翻新行動(dòng)。

（5）湖南“較真哥”

湖南長(zhǎng)沙開福區(qū)居民張華為求政府信息的公開，告贏了撈刀河鎮(zhèn)政府。等了三月沒有看到想要的文件，張華再次向法院遞交了強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)。11月18日，張華收到法院的通知，法院同意依法予以立案執(zhí)行。

這是11月13日在武漢拍攝的三位的哥：(由左至右)天興出租公司的哥謝員生、聯(lián)海出租公司的哥徐永生、大通出租公司的哥周國(guó)華。

（6）大義“逼停哥”

10月25日凌晨，正在南京路執(zhí)勤的武漢市江岸交通大隊(duì)學(xué)警楊沛智，面對(duì)酒后駕車的田某強(qiáng)行闖崗，抓住車輛的后視鏡，被拖行２公里，生命危急。三位互不相識(shí)的大義的哥挺身而出，將肇事車圍住，及時(shí)挽救了交警的生命并使肇事者繩之以法，然后又悄然消失在夜幕中。三人也被網(wǎng)友稱為大義“逼停哥”。

（7）剎車哥

打方向盤、靠邊、剎車、熄火??這是司機(jī)停車的基本動(dòng)作，也是突發(fā)腦溢血的公交車司機(jī)蔡敏在昏迷前完成的最后四個(gè)動(dòng)作。正是這幾個(gè)動(dòng)作，讓公交車避開下班高峰時(shí)的車流，穩(wěn)穩(wěn)停在了路邊，使車上近60名乘客安然無恙。南昌公交車好司機(jī)蔡敏的故事近日在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳遞、感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。網(wǎng)站、論壇、微博等處滿溢著網(wǎng)友們對(duì)蔡敏的敬佩與祝福，大家稱呼其為“剎車哥”，向其“致敬”、希望“剎車哥挺住”、祝福“好人一生平安”是網(wǎng)友們對(duì)蔡敏的聲聲呼喚和支持。

（8）“送水哥”李老發(fā)

李老發(fā)今年50歲，是一家綠化公司的負(fù)責(zé)人。從2009年開始，他在鄭州市中州大道橋下擺了3臺(tái)飲水機(jī)，并花3000多元買了一臺(tái)制水機(jī)器放在家里，不間斷地為農(nóng)民工兄弟送水。

３年前，河南省鄭州市中州大道沿線立交橋下出現(xiàn)幾臺(tái)飲水機(jī)，聚集在這里的農(nóng)民工喝上了免費(fèi)的純凈水。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，送水人的身份都是個(gè)謎，他來去匆匆，不與人多交談。這位普通市民被網(wǎng)友親切地稱為“送水哥”。

（9）彪悍“搶修哥”

一則名為《彪悍“搶修哥”裸身跳臭水溝修電纜》的帖子，在漢網(wǎng)、天涯社區(qū)、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載。帖中的５張彩照顯示，一名只穿內(nèi)褲的男子，沒入黑黑的污水溝內(nèi)，俯身彎腰搶修電纜，震撼人心。數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)友跟帖力挺這位普通電工，稱贊他就是“平凡而偉大”的“中國(guó)工人”“中國(guó)男人”??劉躍青在接受記者采訪時(shí)感慨萬端。他說：“這種平凡小事引來如此眾多百姓的喝彩，是我們電力服務(wù)系統(tǒng)的榮幸，也是我們基層工人的光榮。”

（10）“閃哥”閃志強(qiáng)

河南下崗職工閃志強(qiáng)頻繁丟失自行車后“立志捉賊”，用ＤＶ機(jī)拍攝小偷盜車過程，八年間累計(jì)讓１０００余名小偷落網(wǎng)。他拍攝的視頻在網(wǎng)上廣泛流傳，點(diǎn)擊率動(dòng)輒上萬，被網(wǎng)友親切稱呼為“閃哥”。

（11）80后“反毒哥”

他曾在街頭赤手空拳搏擊持刀劫匪，經(jīng)媒體報(bào)道后迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友親切地稱為“斗匪哥”；他自掏腰包創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，開通僅數(shù)日注冊(cè)反毒志愿者就達(dá)上千人，成為網(wǎng)民心中的“反毒哥”。有人說他見義勇為的行為很“虎”，周圍的親戚朋友不理解他放棄工作、愛情，全身心投入創(chuàng)辦公益反毒網(wǎng)的這一選擇。他，就是２４歲的哈爾濱小伙劉巖。

（12）“麻袋哥”在分揀廢品。

每到周末，揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)，就有一群大學(xué)生背起蛇皮口袋走進(jìn)宿舍樓，挨個(gè)敲門收取舊報(bào)紙、飲料瓶，變賣后寄給拉薩的小朋友做助學(xué)款。網(wǎng)友們親切地稱呼他們?yōu)椤奥榇纭薄＿@群大學(xué)生來自江蘇省揚(yáng)州大學(xué)生物科技學(xué)院二年級(jí)，在班長(zhǎng)陳晟的號(hào)召下，全班10名男生都參與了這個(gè)利用周末收垃圾資助藏族學(xué)童的公益行動(dòng)。

012新作文素材

龍年四大體育明星：丁俊暉、劉翔、林書豪、李娜

龍年三大體育明星，“飛人”劉翔擊敗勁敵羅伯斯，丁俊暉擊敗強(qiáng)大的塞爾比取得職業(yè)生涯第5個(gè)排名賽冠軍，NBA勵(lì)志傳奇林書豪震驚世界。

七步上欄讓劉翔重返巔峰。在伯明翰室內(nèi)賽60米欄決賽中，劉翔以7秒41輕松奪冠，羅伯斯以7秒50獲得亞軍。這是繼大邱世錦賽后，劉翔又一次與羅伯斯同場(chǎng)競(jìng)技，對(duì)于劉翔在室內(nèi)賽中的表現(xiàn)，教練孫海平表示滿意，“這次室內(nèi)賽表現(xiàn)出較高的水平，能跑出這個(gè)成績(jī)，我們感到很高興，為后面的室外賽打下很好的基礎(chǔ)。”在孫海平看來，劉翔前半程的發(fā)揮是本次征戰(zhàn)室內(nèi)賽的驚喜所在，“相比起歐美選手，前半程一直是劉翔的弱點(diǎn)所在，但這次比賽歐美選手的前半程優(yōu)勢(shì)沒有發(fā)揮出來，從掐表的成績(jī)來看，劉翔從起跑到攻第一個(gè)欄的時(shí)間已經(jīng)提高了0.02秒左右，劉翔前面發(fā)揮好了，后面一下子就上來了，后面兩欄，感覺劉翔一下子沖出來了。”盡管“八改七”技術(shù)讓劉翔前程速度明顯提升，但孫海平認(rèn)為，從起跑到第一個(gè)欄銜接上還不是很順暢，前三個(gè)欄還沒有達(dá)到訓(xùn)練的最好水平，“前半程的發(fā)揮還欠缺火候，我們還要通過訓(xùn)練慢慢解決。”同時(shí)，孫海平透露，接下來的重點(diǎn)將是主抓后半程，“后半程其實(shí)是劉翔的特長(zhǎng)，但我認(rèn)為還是有提高的空間。”

NBA勵(lì)志傳奇 林書豪

林書豪風(fēng)暴席卷籃球世界，不但令現(xiàn)役球員贊嘆不已，很多已經(jīng)退役多年的傳奇球星也對(duì)林書豪十分欣賞。在里德看來，林書豪很有可能為尼克斯帶來1973年之后首座總冠軍獎(jiǎng)杯。“我原本認(rèn)為帕特里克-尤因可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但現(xiàn)在可能要由這個(gè)年輕人來完成了，”里德說。

里德認(rèn)為林書豪的風(fēng)格與五十大巨星之一的弗雷澤很像，能夠真正掌控比賽，讓隊(duì)友融入到比賽之中。“林讓我想起了沃爾特，”里德說，“林就是這樣控制比賽的，將球傳到合適的隊(duì)友手中，讓隊(duì)友獲得輕松投籃的機(jī)會(huì)。看看他給泰森-錢德勒的傳球吧，讓我回憶起克萊德（弗雷澤的綽號(hào)）。在我看來，當(dāng)年我們讓克萊德首發(fā)并把球交給他是最重要的決定。”

林書豪的大爆發(fā)令尼克斯豪取七連勝，里德表示林書豪讓尼克斯“起死回生”了。“林證明了能夠?yàn)檫@支球隊(duì)注入新的活力，”里德說，“在此之前，尼克斯看上去死氣沉沉，是林挽救了球隊(duì)，讓他們重新充滿斗志的打球了，隊(duì)友們都喜歡和林并肩作戰(zhàn)。”

“克萊德當(dāng)年讓我們的比賽變得簡(jiǎn)單了，”里德接著說，“這就是林正在為尼克斯做的，這支球隊(duì)以前轉(zhuǎn)移球不夠多，林如今讓他們的比賽更加好看了。”

記者將里德的點(diǎn)評(píng)告訴林書豪，林書豪坦言他遠(yuǎn)不能與弗雷澤等傳奇球星相提并論。“我要小心點(diǎn)，不要將自己和那些傳奇人物相比，”林書豪說，“雖然聽到這種評(píng)價(jià)很開心，但我還是要回避這種比較吧。”

一夜成名的林書豪，他的故事已鋪天蓋地、家喻戶曉。說實(shí)話，欲把林書豪當(dāng)作未來中國(guó)男籃潛在發(fā)展對(duì)象的觀點(diǎn)，是站不住腳的，我們同樣不會(huì)將林書豪放到當(dāng)年“中美之間橋 梁”姚明那樣的一個(gè)高度，但這并不妨礙像你我一樣的普通球迷，熱愛林，追捧林，抑制不住好奇心，總想“再看看”，這股“林旋風(fēng)”還能刮多久？??那是因?yàn)椋覀儾坏蕾p林書豪的成功，更敬重林書豪身上所具備的成功品質(zhì)，比如堅(jiān)韌，親和，團(tuán)隊(duì)精神??

孫晉芳：李娜是中國(guó)人 在國(guó)際賽場(chǎng)當(dāng)然是中國(guó)人的代表

2012年03月13日 來源：南方都市報(bào)

李娜又一次成為了輿論的焦點(diǎn)，原因不是她在印第安維爾斯的巴黎銀行賽第三輪以6比1、6比3輕取鄭潔晉級(jí)16強(qiáng)，雖然這是WTA賽場(chǎng)五次交手以來李娜首次擊敗鄭潔，而是賽后面對(duì)國(guó)外媒體時(shí)的一番“激情演講”：

“我只是一名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，我來這里不是為了我的國(guó)家。”

“我只想打好網(wǎng)球，盡量做好自己的這份工作。”

“如果我撒謊，我會(huì)感覺不舒服。而且我知道如果你撒了一個(gè)謊，就會(huì)需要再撒10個(gè)去彌補(bǔ)。我不想那樣做。”

“我知道如果我說出真話，會(huì)有很多人恨我，但無所謂，我自己開心就好了。” 官方表態(tài)：“李娜她就那樣的個(gè)性，她是中國(guó)人，在國(guó)際賽場(chǎng)上打球你說代表誰？當(dāng)然是中國(guó)人的代表了。在生存方面她代表她自己。但你們說她代表自己不代表國(guó)家，是理解上有問題，太狹隘了，干嘛光看形式呢？”

———國(guó)家體育總局網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心主任孫晉芳

觀點(diǎn)

她有選擇成全小我的權(quán)利

暫且拋開“打球不是為了國(guó)家”這個(gè)道德評(píng)判，至少我們必須承認(rèn)李娜是一個(gè)誠實(shí)的人，不是每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員———無論中國(guó)還是外國(guó)、無論是中國(guó)的體制內(nèi)還是體制外———都有勇氣說出這樣的話。想起二月在深圳的聯(lián)合會(huì)杯比賽時(shí)還與中國(guó)記者“斗氣”、渾身裹上尖刺的李娜，走出國(guó)門、在國(guó)外的巡回賽場(chǎng)上用英文回答外媒各種問題的中國(guó)一姐，往往展現(xiàn)出更鮮活的脾性。

但是道德總免不了被評(píng)判。“打球不是為了國(guó)家”到底能否被接受？李娜最初是靠“國(guó)家”培養(yǎng)、從體制中走出，現(xiàn)在翻臉不認(rèn)“國(guó)”是否妥當(dāng)？雖然單飛之后，李娜的獎(jiǎng)金仍有一部分要上交網(wǎng)管中心，但運(yùn)動(dòng)員的國(guó)家榮譽(yù)感只是銀貨兩訖的交易？

李娜不想成為德約科維奇，這一點(diǎn)我們?cè)缇涂吹贸鰜怼Ｋ龥]有在法網(wǎng)奪冠后披上國(guó)旗繞場(chǎng)，她也不希望她的海報(bào)貼滿北京城的櫥窗，就像貝爾格萊德的市民對(duì)德約所做的那樣。她一再表示過對(duì)于成為“國(guó)家英雄”的無奈，直至昨天，她終于誠實(shí)而勇敢地說出，“我只想打好網(wǎng)球。”

這是一個(gè)自由選擇的年代，李娜可以選擇背負(fù)“國(guó)家英雄”的盛名，承載“民族驕傲”的重任，她也可以選擇成全“小我”，只著眼個(gè)人的追求。雖然我仍然認(rèn)為，這兩者之間并非要?jiǎng)澤贤耆珜?duì)立的界線。職業(yè)球員本質(zhì)是利用運(yùn)動(dòng)為自己掙錢，但勝利、尤其是世界級(jí)比賽中的勝利，也總能激起有關(guān)國(guó)家、民族榮譽(yù)的情緒。“讓運(yùn)動(dòng)回歸運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)”是美好的愿望，但運(yùn)動(dòng)不可能只是純粹的運(yùn)動(dòng)，她可以撫平戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，她可以彌合種族矛盾，她可以團(tuán)結(jié)國(guó)家精神??