第一篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義轉(zhuǎn)瞬間，一年的時(shí)光就這樣流逝了，依稀記得去年此時(shí)備戰(zhàn)高考的場(chǎng)景，那時(shí)的理想，也是唯一的信念就是：考上大學(xué)，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學(xué)。而如今大學(xué)一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標(biāo)，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對(duì)“做什么人”的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵(lì)我們前進(jìn)。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用就會(huì)失去生活的勇氣，終日迷惘和彷徨，遠(yuǎn)大的人生理想才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，階段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的理想。可以說(shuō)這是一種人生的規(guī)劃

理想信念是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念，有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的判斷力，理想是給自己未來(lái)的定位，是發(fā)展的目標(biāo)。

擁有正確的理想，大學(xué)生才能全面發(fā)展，有人這樣比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，伴你走向黎明。理想對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了重要意義。

“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對(duì)信念最好的詮釋。是的，有志者，事覓成。只有擁有那份信念，理想才會(huì)成真，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅(jiān)持自己的行動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來(lái)自信念的汩胡活水。

“有志者立常志，無(wú)志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們向前。

我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立偉大理想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

第二篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階段，不同的時(shí)代，人們的理想各不相同，同一階段，同一時(shí)代人的理想也不盡相同。對(duì)于我們大學(xué)生，理想顯得那么重要。轉(zhuǎn)瞬間，一年的時(shí)光就這樣流逝了，依稀記得去年此時(shí)備戰(zhàn)高考的場(chǎng)景，那時(shí)的理想，也是唯一的信念就是：考上大學(xué)，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學(xué)。而如今大學(xué)一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標(biāo)，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對(duì)“做什么人”的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵(lì)我們前進(jìn)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用就會(huì)失去生活的勇氣，終日迷惘和彷徨，遠(yuǎn)大的人生理想才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，階段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的理想。可以說(shuō)這是一種人生的規(guī)劃 理想信念是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念，有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的判斷力，理想是給自己未來(lái)的定位，是發(fā)展的目標(biāo)。

其次，理想對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了重要意義。“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對(duì)信念最好的詮釋。是的，有志者，事竟成。只有擁有那份信念，理想才會(huì)成真，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅(jiān)持自己的行動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來(lái)自信念的汩胡活水。“有志者立常志，無(wú)志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們向前。我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立偉大理想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。我們大學(xué)生要追求遠(yuǎn)大理想 理想不是空想，也不是幻想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。每個(gè)人的理想都是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，“天欲降大任于斯人也，必將苦其心志”，古人尚且懂得苦盡甘來(lái)的道理，何況二十一世紀(jì)的大學(xué)生呢?難道我們不明白這個(gè)道理嗎？現(xiàn)在的青年，就是吃不了苦，嬌生慣養(yǎng)，但是在這里講什么先進(jìn)性教育，什么三個(gè)代表之類的有點(diǎn)浮夸，養(yǎng)成吃苦耐勞，自食其力的美德，不僅僅是21世紀(jì)新青年們所需要的良好道德素質(zhì)，也是我們?nèi)袊?guó)人民，乃至全世界人們都應(yīng)該共同樹(shù)立的美德，著名的哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于急流險(xiǎn)灘。大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助我們當(dāng)代的大學(xué)生確立自己的目標(biāo)，找到活著的勇氣和信心，使內(nèi)心沒(méi)有缺失感，讓有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開(kāi)辟和探索人生新的航程。理想信念是人生的精神支柱，是成就事業(yè)的動(dòng)力。這雖然是一個(gè)老生常談的話題，卻也是我們?nèi)艘簧篮阕非蠛吞綄さ闹黝}！我們不一定知道什么才是真正意義上的理想和信念，即使知道未必表示我們能夠做到，甚至做好，所以我們才會(huì)有人會(huì)在晚年的時(shí)候?yàn)榍啻憾瘒@，為理想而祭奠！每個(gè)人都應(yīng)該擁有崇高的理想，崇高的理想信念能夠引導(dǎo)我們大學(xué)生如何做人。人的理想信念，反映的自己是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著我們會(huì)以什么樣期望和方式去成就自身并且塑造和改造自然社會(huì)。

在大學(xué)階段，是我們青少年最具挑戰(zhàn)的階段，因?yàn)槲覀冋幱诶硐胄拍畛尚推冢枷牖钴S，自尊意識(shí)突出，成才愿望強(qiáng)烈；是我們樹(shù)立“做什么人”的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前，雖然大學(xué)生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學(xué)生的心靈。高度重視各種消極因素對(duì)大學(xué)生理想信念的消解作用，大力強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育，就顯得尤為重要。所以佛家云：一念成魔，一念成佛，全在這一念之間。因此在大學(xué)這個(gè)充滿誘惑和浮華的時(shí)期，為了不使我們的青春和人生埋葬在大學(xué)的懵懂里，我們就必須立起高尚的理想信念，才能夠很好的完成人生這一重要的課題！。每個(gè)人都應(yīng)該擁有崇高的理想，崇高的理想信念能夠指引我們大學(xué)生走什么路。在大學(xué)時(shí)期，我們每一個(gè)人都會(huì)面臨許許多多的抉擇和一系列的問(wèn)題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使我們將來(lái)的人生道路越走越寬，讓我們寶 貴的生命富有價(jià)值，才能讓我們的夢(mèng)想開(kāi)放成花。所以身為大學(xué)生的我們只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步和未來(lái)的幸福生活放在一個(gè)天秤之上，同時(shí)把祖國(guó)明天的繁榮昌盛當(dāng)做是我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)不能忘記的共同理想，相信這樣理想信念之花一定能故結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)成才之果。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。因此在大學(xué)期間，我們每一個(gè)人不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，并且在學(xué)期間明確人生的方向，權(quán)衡利弊，制定符合實(shí)際，切合自身的特點(diǎn)的理想，為自己“量身打造”一個(gè)能夠支撐著自己快樂(lè)地為理想而奮斗的目標(biāo)，同時(shí)牢記作人的根本。今天，中華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會(huì)，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。正確的政治觀念，不僅能給人以力量，而且能給人以智慧，它能開(kāi)拓人的視野，使人保持頭腦清醒，保持高尚的道德情操，保持一身正氣，保持頑強(qiáng)的工作作風(fēng)。首先，我們要堅(jiān)定對(duì)中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國(guó)特色社會(huì)主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺(jué)按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開(kāi)眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。再次，正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。當(dāng)代青年大學(xué)生——祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)天，我們必須從當(dāng)下做起，堅(jiān)定我們偉大祖國(guó)的共同的理想和信念的同時(shí)，樹(shù)立切合自身特點(diǎn)的理想，為自己的夢(mèng)想找到最佳歸宿。

第三篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

內(nèi)容摘要：理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)“做什么人”的人生課題，指引大學(xué)生沿著什么路走，并激勵(lì)大學(xué)生為什么前進(jìn)；理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的本質(zhì)；理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的前進(jìn)動(dòng)力，理想信念越堅(jiān)定，大學(xué)生克服困難的勇氣和意志越堅(jiān)定，成功的機(jī)會(huì)就越大；理想信念是大學(xué)生成為“四有”青年的重要前提，培養(yǎng)大學(xué)生成為社會(huì)主義接班人的重要保障。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：理想信念

大學(xué)生

成長(zhǎng)成才

重要意義

一、理想信念是大學(xué)生學(xué)好做人的前提

理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行為的定向器。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)，塑造和成就自身。在黨培育“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的四有青年目標(biāo)中，“有理想”處于更突出的位置，這足以證明理想信念與做人關(guān)系重大。因此，崇高的理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的首要前提。

1、理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做人。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問(wèn)題。相反，一個(gè)人如果喪失了崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、碌碌無(wú)為、虛度一生，甚至腐化墮落走上邪路，永遠(yuǎn)迷失方向。大學(xué)生要加強(qiáng)理想信念的培養(yǎng)，要樹(shù)立社會(huì)主義，共產(chǎn)主義，從思想上要求自己進(jìn)步。進(jìn)入大學(xué)，要積極入黨，爭(zhēng)取早日成為黨組織合格的一員，正確學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，黨的章程，黨的指導(dǎo)思想等，規(guī)范自己的言行，有助于我們成為一名合格的大學(xué)生。理想信念具有很強(qiáng)的凝聚力作用，它能把當(dāng)代大學(xué)生的力量凝聚在一個(gè)目標(biāo)，不僅使他們各盡所能，促進(jìn)自身發(fā)展，而且能成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的人才。

2、理想信念指引大學(xué)生正確前進(jìn)。回歸當(dāng)代大學(xué)生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。多數(shù)大學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義；堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，基本上樹(shù)立了社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，對(duì)保持穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有信心。因此，這樣的大學(xué)生能積極響應(yīng)學(xué)生號(hào)召，投入到熱愛(ài)祖國(guó)的事業(yè)中，不僅有機(jī)會(huì)鍛煉了自己，更服務(wù)了社會(huì)，這就證明了理想信念的實(shí)踐性。實(shí)踐產(chǎn)生理想，理想指引實(shí)踐，兩者相互作用，能推動(dòng)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

然而仍有部分大學(xué)生由于年齡小，生活閱歷簡(jiǎn)單，思想較單純，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找不到正確的理想信念。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生很少經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，只靠書(shū)本灌輸形成的理想信念較脆弱，缺乏實(shí)踐性。某些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，誠(chéng)信意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。這些理想信念方面的缺失，我們不能忽視，它是我們做人的定向器。同時(shí)，大學(xué)生是寶貴的人才資源，而大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵條件。而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的核心要素。以上足以證明，大學(xué)生只有具備崇高的理想信念，才能成為高素質(zhì)的人才，才能不辱父母的期望，為國(guó)家作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求

理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，是人的內(nèi)心世界成為一個(gè)健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實(shí)和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和扭曲，又能指導(dǎo)人們不斷追求更高的人生目標(biāo)，塑造高尚人格，提高精神世界。當(dāng)代大學(xué)生比較感性，身邊影響有很多，對(duì)于各方面帶來(lái)的影響未必有理性的分析和清晰認(rèn)識(shí)，很容易受到不良影響，誤入歧途。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展很重要。

1、經(jīng)濟(jì)全球化的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生嚴(yán)重影響。有關(guān)信息顯示，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)居世界第二位，高達(dá)上億人，而網(wǎng)上有80%的信息是由美國(guó)提供的，勢(shì)必在大學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響。西方的價(jià)值觀念也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學(xué)生的觀念中。更可怕的是西方的價(jià)值觀念的思想基礎(chǔ)是以極端個(gè)人主義為主的，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的極端個(gè)人主義傾向。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見(jiàn)利忘義，唯利是圖，錯(cuò)誤引導(dǎo)大學(xué)生把金錢作為崇拜的對(duì)象，急功近利。這種前所未有的環(huán)境復(fù)雜性，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)政策的批判，對(duì)社會(huì)與個(gè)人的期望發(fā)生巨大改變。大學(xué)生是一個(gè)以為外界感染的群體，對(duì)各種負(fù)面影響免疫力下降。要想避免這種可怕現(xiàn)象的發(fā)生，樹(shù)立崇高的理想信念勢(shì)在必行，只有用正確的理念才能克服那些負(fù)面思想的影響，將中國(guó)的社會(huì)主義思想發(fā)揚(yáng)光大。因此，我們要樹(shù)立社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了大學(xué)生的生活觀念和方式。隨著改革開(kāi)放步伐的加快，更多的新鮮事物出現(xiàn)在我們周圍，勾起了我們的好奇心，但也意味著大學(xué)生要面對(duì)更多的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。走進(jìn)大學(xué)前也許我們只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)生，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，我們選擇心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。那時(shí)的信念很簡(jiǎn)單，但很明確。因此在正確的理想信念指導(dǎo)下，我們以優(yōu)異成績(jī)告別高中，走進(jìn)大學(xué)。可由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利性原則和自主性原則，易使大學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人主義傾向，理想信念進(jìn)入混亂，甚至出現(xiàn)偏差，分不清主次，一味追求虛無(wú)縹緲的東西，結(jié)果渾渾噩噩的過(guò)完了四年的大學(xué)生活。根本談不上成長(zhǎng)更別提成才。一切的罪魁禍?zhǔn)资撬麄儝仐壛死硐胄拍睿浟俗鋈说那疤帷牧硪粋€(gè)角度看，那些樹(shù)立以馬克思主義為主的社會(huì)主義意識(shí)的大學(xué)生，他們懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，選擇對(duì)自己有益的東西去接觸和學(xué)習(xí)。他們能正確的對(duì)待金錢，把握自我。

3、父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。現(xiàn)在我國(guó)在校大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，很多家庭對(duì)大學(xué)生過(guò)分保護(hù)，事事包辦，讓他們有很強(qiáng)的優(yōu)越感，缺乏人際交往的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的磨練。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”一個(gè)中心是.他們以自我成才為中心；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，出一些特困生外，他們都生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，進(jìn)入大學(xué)后，他們面臨問(wèn)題手足無(wú)措，思想混亂，甚至輕生。他們理想信念意識(shí)薄弱，依賴性強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)何地，他們都不會(huì)真正意義上的成長(zhǎng)，成才更是遙遙無(wú)期。“大學(xué)生”身份的外衣下掩藏的只是一顆幼稚到可笑的心。這就使得原來(lái)的理想信念難以發(fā)揮作用。相反，從小獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，他們處事會(huì)井井有條，為人會(huì)面面俱到。因此，樹(shù)立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。

在這種情況下，我們必須增強(qiáng)理想信念的感染力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫。當(dāng)今大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對(duì)各種問(wèn)題尤其是大眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題興趣濃厚。要通過(guò)教育的方式，引導(dǎo)她們分析這些問(wèn)題，正確的學(xué)理論用理論，從而樹(shù)立正確的理想信念。其次，要滿足他們的成長(zhǎng)需求。當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越看重自我設(shè)計(jì)和個(gè)性的培養(yǎng)，越來(lái)越重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。為此，必須關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，滿足他們對(duì)理想信念的需求。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問(wèn)題深度化，自覺(jué)接受理想信念教育。

理想信念在大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要作用。理想信念是單當(dāng)代大學(xué)生的人生目標(biāo)，給他們信心、勇氣和毅力。理想信念的最終目標(biāo)就是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一旦理想信念缺失，將直接影響大學(xué)生的發(fā)展與前途。當(dāng)代大學(xué)生生活在復(fù)雜的環(huán)境中，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的社會(huì)環(huán)境中面臨著多變的影響和沉重的經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、心理壓力和思想壓力，如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想信念，他們就無(wú)法面對(duì)生活中的困難，甚至變得消極頹廢。而大學(xué)生一旦確立了遠(yuǎn)大的理想信念，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，就能正確思考和研究問(wèn)題，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。因此理想信念是當(dāng)代大學(xué)生處理各種棘手困難的精神支柱，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的精神支柱。

三、理想信念對(duì)大學(xué)生重要意義的階段性

理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的一種反應(yīng)，不同時(shí)代有不同的理想，理想具有鮮明的時(shí)代性從高理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有重要意義。

1911年，周恩來(lái)奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的同學(xué)回答“為光輝門楣而讀書(shū)”“為明理而讀書(shū)”“為家父而讀書(shū)”13歲的周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。從中可知，那個(gè)時(shí)期的周總理就具有了崇高的愛(ài)國(guó)理想。

江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。這個(gè)大團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)在中華民族全面振興的共同利益至之上的，是建立在由中國(guó)特色社會(huì)主義理想之上的 ；全黨同志和全國(guó)民族共同維護(hù)這個(gè)大團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家就會(huì)無(wú)往而不勝。因而，崇高的理想對(duì)我國(guó)的當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常重要的作用。

一首正氣凜然的詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來(lái)人.”一個(gè)人樹(shù)立了正確的、崇高的理想，就有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，尤其在困難的面前，有沒(méi)有理想，有什么樣的理想更是把人分為了完全不同的兩類。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來(lái)的藍(lán)圖。尤其是對(duì)于年輕人更是重要。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。青年時(shí)代樹(shù)立了正確、崇高的理想，以后的人生就會(huì)有意義，有價(jià)值。所以革命志士李大創(chuàng)說(shuō)“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，比先定個(gè)目的地，中途指針一直沿著這個(gè)方向走，才能有到達(dá)的一天；若是飄忽不定，只會(huì)迷失方向。

黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東善于用共產(chǎn)主義理想人格引導(dǎo)人民，用共產(chǎn)主義理想與精神教育權(quán)當(dāng)，全國(guó)和全民族。可以說(shuō)，實(shí)踐證明全黨全國(guó)和全民族是在革命理想的感召和激勵(lì)下，樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)取得社會(huì)主義革命的勝利和建設(shè)。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫(xiě)道“中國(guó)的民主革命，沒(méi)有共產(chǎn)主義是不能成功的。在現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)意義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義的宣傳，加強(qiáng)馬克思李寧主義的學(xué)習(xí)，沒(méi)有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不能將中國(guó)革命發(fā)展到社會(huì)主義階段去，也不可能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的民主革命的勝利。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。

鄧小平曾指出“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表哪個(gè)階段最廣大人民的根本利益的奮斗綱領(lǐng)。”“在我們最困難的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想。”他的理想信念進(jìn)一步分豐富了馬列的思想理論，對(duì)我們的指導(dǎo)作用更強(qiáng)烈。

無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是我們樹(shù)立理想信念的前提。大學(xué)生要自覺(jué)的將自己的命運(yùn)與國(guó)家緊密聯(lián)系，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展而奉獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大志向，將自己的聰明才智奉獻(xiàn)到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)中。、，讓青春在祖國(guó)最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。磨礪意志，艱苦奮斗，樹(shù)立用誠(chéng)實(shí)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)青春。

各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何時(shí)代、任何社會(huì)都不可或缺的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。

21世紀(jì)頭20年，是我們社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵期，大學(xué)生是與這偉大征程齊頭并進(jìn)的一代，使這一進(jìn)程的親自實(shí)踐者和創(chuàng)造者，我們一定要堅(jiān)持正確的理想信念，全面提高自己素質(zhì)，服務(wù)國(guó)家。

第四篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

內(nèi)容摘要：理想信念是一個(gè)人的精神支柱的動(dòng)力源泉，是人的心靈世界的核心，決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力；理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)“做什么人”的人生課題，指引大學(xué)生沿著什么路走，并激勵(lì)大學(xué)生為什么前進(jìn)；理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的本質(zhì)，確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到青年大學(xué)生度過(guò)怎樣的人生，從根本上決定大學(xué)生的人生意義與價(jià)值，因此，理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：理想信念

大學(xué)生

成長(zhǎng)成才

重要意義

教育 一、理想信念的含義與特征

1、理想的含義：理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)

2、理想的特征：①理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。它必然帶著特定歷史時(shí)代的烙印，在階級(jí)社會(huì)中，還必然帶著特定階級(jí)的烙印。②理想源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。理想在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生，但它不是對(duì)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單描繪，而是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，是人們的要求和期望的集中表達(dá)，它激勵(lì)著人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一步步地為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。

3、信念的含義：信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。

4、信念的特征：信念具有高于一般認(rèn)識(shí)的穩(wěn)定性，人們的某種信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。然而，信念的穩(wěn)定性也不是絕對(duì)的，科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整和完善，在不斷變化的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)中變得更加穩(wěn)定、更加堅(jiān)強(qiáng)。

二、理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求 理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，是人的內(nèi)心世界成為一個(gè)健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實(shí)和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和扭曲，又能指導(dǎo)人們不斷追求更高的人生目標(biāo)，塑造高尚人格，提高精神世界。當(dāng)代大學(xué)生比較感性，身邊影響有很多，對(duì)于各方面帶來(lái)的影響未必有理性的分析和清晰認(rèn)識(shí)，很容易受到不良影響，誤入歧途。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展很重要。、經(jīng)濟(jì)全球化的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生嚴(yán)重影響。有關(guān)信息顯示，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)居世界第二位，高達(dá)上億人，而網(wǎng)上有80%的信息是由美國(guó)提供的，勢(shì)必在大學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響。西方的價(jià)值觀念也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學(xué)生的觀念中。更可怕的是西方的價(jià)值觀念的思想基礎(chǔ)是以極端個(gè)人主義為主的，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的極端個(gè)人主義傾向。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見(jiàn)利忘義，唯利是圖，錯(cuò)誤引導(dǎo)大學(xué)生把金錢作為崇拜的對(duì)象，急功近利。這種前所未有的環(huán)境復(fù)雜性，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)政策的批判，對(duì)社會(huì)與個(gè)人的期望發(fā)生巨大改變。大學(xué)生是一個(gè)以為外界感染的群體，對(duì)各種負(fù)面影響免疫力下降。要想避免這種可怕現(xiàn)象的發(fā)生，樹(shù)立崇高的理想信念勢(shì)在必行，只有用正確的理念才能克服那些負(fù)面思想的影響，將中國(guó)的社會(huì)主義思想發(fā)揚(yáng)光大。因此，我們要樹(shù)立社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人

2、父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。現(xiàn)在我國(guó)在校大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，很多家庭對(duì)大學(xué)生過(guò)分保護(hù)，事事包辦，讓他們有很強(qiáng)的優(yōu)越感，缺乏人際交往的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的磨練。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”一個(gè)中心是.他們以自我成才為中心；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，出一些特困生外，他們都生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，進(jìn)入大學(xué)后，他們面臨問(wèn)題手足無(wú)措，思想混亂，甚至輕生。他們理想信念意識(shí)薄弱，依賴性強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)何地，他們都不會(huì)真正意義上的成長(zhǎng)，成才更是遙遙無(wú)期。“大學(xué)生”身份的外衣下掩藏的只是一顆幼稚到可笑的心。這就使得原來(lái)的理想信念難以發(fā)揮作用。相反，從小獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，他們處事會(huì)井井有條，為人會(huì)面面俱到。因此，樹(shù)立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。在這種情況下，我們必須增強(qiáng)理想信念的感染力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫。當(dāng)今大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對(duì)各種問(wèn)題尤其是大眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題興趣濃厚。要通過(guò)教育的方式，引導(dǎo)她們分析這些問(wèn)題，正確的學(xué)理論用理論，從而樹(shù)立正確的理想信念。其次，要滿足他們的成長(zhǎng)需求。當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越看重自我設(shè)計(jì)和個(gè)性的培養(yǎng)，越來(lái)越重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。為此，必須關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，滿足他們對(duì)理想信念的需求。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問(wèn)題深度化，自覺(jué)接受理想信念教育。

三、理想信念對(duì)大學(xué)生重要意義

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會(huì)、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來(lái)的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問(wèn)題，是與走什么路、做什么人的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)成才之果。

四、理想信念對(duì)大學(xué)生重要意義的階段性

理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的一種反應(yīng)，不同時(shí)代有不同的理想，理想具有鮮明的時(shí)代性從高理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有重要意義。

1911年，周恩來(lái)奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的同學(xué)回答“為光輝門楣而讀書(shū)”“為明理而讀書(shū)”“為家父而讀書(shū)”13歲的周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。從中可知，那個(gè)時(shí)期的周總理就具有了崇高的愛(ài)國(guó)理想。

江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。這個(gè)大團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)在中華民族全面振興的共同利益至之上的，是建立在由中國(guó)特色社會(huì)主義理想之上的 ；全黨同志和全國(guó)民族共同維護(hù)這個(gè)大團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家就會(huì)無(wú)往而不勝。因而，崇高的理想對(duì)我國(guó)的當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常重要的作用。

一首正氣凜然的詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來(lái)人.”一個(gè)人樹(shù)立了正確的、崇高的理想，就有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，尤其在困難的面前，有沒(méi)有理想，有什么樣的理想更是把人分為了完全不同的兩類。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來(lái)的藍(lán)圖。尤其是對(duì)于年輕人更是重要。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。青年時(shí)代樹(shù)立了正確、崇高的理想，以后的人生就會(huì)有意義，有價(jià)值。所以革命志士李大創(chuàng)說(shuō)“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，比先定個(gè)目的地，中途指針一直沿著這個(gè)方向走，才能有到達(dá)的一天；若是飄忽不定，只會(huì)迷失方向。

黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東善于用共產(chǎn)主義理想人格引導(dǎo)人民，用共產(chǎn)主義理想與精神教育權(quán)當(dāng)，全國(guó)和全民族。可以說(shuō)，實(shí)踐證明全黨全國(guó)和全民族是在革命理想的感召和激勵(lì)下，樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)取得社會(huì)主義革命的勝利和建設(shè)。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫(xiě)道“中國(guó)的民主革命，沒(méi)有共產(chǎn)主義是不能成功的。在現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)意義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義的宣傳，加強(qiáng)馬克思李寧主義的學(xué)習(xí)，沒(méi)有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不能將中國(guó)革命發(fā)展到社會(huì)主義階段去，也不可能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的民主革命的勝利。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。鄧小平曾指出“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表哪個(gè)階段最廣大人民的根本利益的奮斗綱領(lǐng)。”“在我們最困難的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想。”他的理想信念進(jìn)一步分豐富了馬列的思想理論，對(duì)我們的指導(dǎo)作用更強(qiáng)烈。

無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是我們樹(shù)立理想信念的前提。大學(xué)生要自覺(jué)的將自己的命運(yùn)與國(guó)家緊密聯(lián)系，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展而奉獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大志向，將自己的聰明才智奉獻(xiàn)到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)中。、，讓青春在祖國(guó)最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。磨礪意志，艱苦奮斗，樹(shù)立用誠(chéng)實(shí)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)青春。

各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何時(shí)代、任何社會(huì)都不可或缺的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。

21世紀(jì)頭20年，是我們社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵期，大學(xué)生是與這偉大征程齊頭并進(jìn)的一代，使這一進(jìn)程的親自實(shí)踐者和創(chuàng)造者，我們一定要堅(jiān)持正確的理想信念，全面提高自己素質(zhì)，服務(wù)國(guó)家。

五、當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹(shù)立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對(duì)中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國(guó)特色社會(huì)主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺(jué)按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開(kāi)眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。再次，正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想，樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國(guó)和人民的需要。真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

六、結(jié)合自身實(shí)際

就如現(xiàn)在的我們，初入大學(xué)對(duì)一切都十分的好奇又特別迷茫，不知道這向往已久的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過(guò)，什么都想去嘗試，但是又不知道應(yīng)該怎樣去做，脫離了苦累，受管轄的高中生活忽然沒(méi)了奮斗的目標(biāo)，我們就跟沒(méi)頭蒼蠅一樣在亂飛，所以，我認(rèn)為現(xiàn)在的我們正是要樹(shù)立自己的理想與信念的時(shí)候，有一個(gè)自己今后奮斗的確定目標(biāo)，并為之努力，為之奮斗，理想不一定要很遠(yuǎn)大，但是只要你堅(jiān)定完成的信念足夠強(qiáng)烈，堅(jiān)持到底，最后就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，其實(shí)我覺(jué)得樹(shù)立一個(gè)理想和信念只是為了讓我們的生活更加充實(shí)，生活的更加有條理，每一天都不至于荒廢掉，一點(diǎn)點(diǎn)的積累最后有一個(gè)完美的結(jié)果，理想與信念在推著我們前進(jìn)的同時(shí)也讓我們?cè)趭^斗的道路上品嘗勝利的果實(shí)。

結(jié)語(yǔ)：理想與信念是我們孜孜不倦的奮斗目標(biāo)，是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國(guó)家和人民的殷切期盼，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求，我們要樹(shù)立科學(xué)的理想信念，確立馬克思主義的科學(xué)信仰，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，走正確的道路，為自己的美好未來(lái)而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

1、《華羅庚詩(shī)文選》中國(guó)文史出版社1986年版，第188頁(yè)

2、胡錦濤《切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作》

3、劉云華：論大學(xué)生社會(huì)主義理想信念教育的重要意義[J];改革與開(kāi)放;2010年08期

4、周廣均：淺析當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的重要意義[J];教育與職業(yè);2009年12期

5、毛澤東《星星之火，可以燎原》

6、張東旭：全球化時(shí)代加強(qiáng)青年學(xué)生社會(huì)主義理想信念教育的必要性 [J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2010年23期

第五篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義

內(nèi)容摘要：理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)“做什么人”的人生課題，指引大學(xué)生沿著什么路走，并激勵(lì)大學(xué)生為什么前進(jìn)；理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的本質(zhì)；理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的前進(jìn)動(dòng)力，理想信念越堅(jiān)定，大學(xué)生克服困難的勇氣和意志越堅(jiān)定，成功的機(jī)會(huì)就越大；理想信念是大學(xué)生成為“四有”青年的重要前提，培養(yǎng)大學(xué)生成為社會(huì)主義接班人的重要保障。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：理想信念大學(xué)生成長(zhǎng)成才重要意義

一、理想信念是大學(xué)生學(xué)好做人的前提

理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行為的定向器。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)，塑造和成就自身。在黨培育“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的四有青年目標(biāo)中，“有理想”處于更突出的位置，這足以證明理想信念與做人關(guān)系重大。因此，崇高的理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的首要前提。

1、理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做人。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問(wèn)題。相反，一個(gè)人如果喪失了崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、碌碌無(wú)為、虛度一生，甚至腐化墮落走上邪路，永遠(yuǎn)迷失方向。大學(xué)生要加強(qiáng)理想信念的培養(yǎng)，要樹(shù)立社會(huì)主義，共

產(chǎn)主義，從思想上要求自己進(jìn)步。進(jìn)入大學(xué)，要積極入黨，爭(zhēng)取早日成為黨組織合格的一員，正確學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，黨的章程，黨的指導(dǎo)思想等，規(guī)范自己的言行，有助于我們成為一名合格的大學(xué)生。理想信念具有很強(qiáng)的凝聚力作用，它能把當(dāng)代大學(xué)生的力量凝聚在一個(gè)目標(biāo)，不僅使他們各盡所能，促進(jìn)自身發(fā)展，而且能成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的人才。

2、理想信念指引大學(xué)生正確前進(jìn)。回歸當(dāng)代大學(xué)生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。多數(shù)大學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義；堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，基本上樹(shù)立了社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，對(duì)保持穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有信心。因此，這樣的大學(xué)生能積極響應(yīng)學(xué)生號(hào)召，投入到熱愛(ài)祖國(guó)的事業(yè)中，不僅有機(jī)會(huì)鍛煉了自己，更服務(wù)了社會(huì)，這就證明了理想信念的實(shí)踐性。實(shí)踐產(chǎn)生理想，理想指引實(shí)踐，兩者相互作用，能推動(dòng)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

然而仍有部分大學(xué)生由于年齡小，生活閱歷簡(jiǎn)單，思想較單純，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找不到正確的理想信念。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生很少經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，只靠書(shū)本灌輸形成的理想信念較脆弱，缺乏實(shí)踐性。某些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，誠(chéng)信意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。這些理想信念方面的缺失，我們不能忽視，它是我們做人的定向器。同時(shí)，大學(xué)生是寶貴的人才資源，而大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵條件。而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的核心要素。以上足以證明，大學(xué)生只有具備崇高的理想信念，才能成為高素質(zhì)的人才，才能不辱父母的期望，為國(guó)家作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求

理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，是人的內(nèi)心世界成為一個(gè)健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實(shí)和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和扭曲，又能指導(dǎo)人們不斷追求更高的人生目標(biāo)，塑造高尚人格，提高精神世界。當(dāng)代大學(xué)生比較感性，身邊影響有很多，對(duì)于各方面帶來(lái)的影響未必有理性的分析和清晰認(rèn)識(shí)，很容易受到不良影響，誤入歧途。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展很重要。

1、經(jīng)濟(jì)全球化的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生嚴(yán)重影響。有關(guān)信息顯示，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)居世界第二位，高達(dá)上億人，而網(wǎng)上有80%的信息是由美國(guó)提供的，勢(shì)必在大學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響。西方的價(jià)值觀念也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學(xué)生的觀念中。更可怕的是西方的價(jià)值觀念的思想基礎(chǔ)是以極端個(gè)人主義為主的，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的極端個(gè)人主義傾向。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見(jiàn)利忘義，唯利是圖，錯(cuò)誤引導(dǎo)大學(xué)生把金錢作為崇拜的對(duì)象，急功近利。這種前所未有的環(huán)境復(fù)雜性，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)政策的批判，對(duì)社會(huì)與個(gè)人的期望發(fā)生巨大改變。大學(xué)生是一個(gè)以為外界感染的群體，對(duì)各種負(fù)面影響免疫力下降。要想避免這種可怕現(xiàn)象的發(fā)生，樹(shù)立崇高的理想信念勢(shì)在必行，只有用正確的理念才能克服那些負(fù)面思想的影響，將中國(guó)的社會(huì)主義思想發(fā)揚(yáng)光大。因此，我們要樹(shù)立社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了大學(xué)生的生活觀念和方式。隨著改革開(kāi)放步伐的加快，更多的新鮮事物出現(xiàn)在我們周圍，勾起了我們的好奇心，但也意味著大學(xué)生要面對(duì)更多的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。走進(jìn)大學(xué)前也許我們只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)生，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，我們選擇心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。那時(shí)的信念很簡(jiǎn)單，但很明確。因此在正確的理想信念指導(dǎo)下，我們以優(yōu)異成績(jī)告別高中，走進(jìn)大學(xué)。可由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利性原則和自主性原則，易使大學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人主義傾向，理想信念進(jìn)入混亂，甚至出現(xiàn)偏差，分不清主次，一味追求虛無(wú)縹緲的東西，結(jié)果渾渾噩噩的過(guò)完了四年的大學(xué)生活。根本談不上成長(zhǎng)更別提成才。一切的罪魁禍?zhǔn)资撬麄儝仐壛死硐胄拍睿浟俗鋈说那疤帷牧硪粋€(gè)角度看，那

些樹(shù)立以馬克思主義為主的社會(huì)主義意識(shí)的大學(xué)生，他們懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，選擇對(duì)自己有益的東西去接觸和學(xué)習(xí)。他們能正確的對(duì)待金錢，把握自我。

3、父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。現(xiàn)在我國(guó)在校大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，很多家庭對(duì)大學(xué)生過(guò)分保護(hù)，事事包辦，讓他們有很強(qiáng)的優(yōu)越感，缺乏人際交往的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的磨練。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”一個(gè)中心是.他們以自我成才為中心；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，出一些特困生外，他們都生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，進(jìn)入大學(xué)后，他們面臨問(wèn)題手足無(wú)措，思想混亂，甚至輕生。他們理想信念意識(shí)薄弱，依賴性強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)何地，他們都不會(huì)真正意義上的成長(zhǎng)，成才更是遙遙無(wú)期。“大學(xué)生”身份的外衣下掩藏的只是一顆幼稚到可笑的心。這就使得原來(lái)的理想信念難以發(fā)揮作用。相反，從小獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，他們處事會(huì)井井有條，為人會(huì)面面俱到。因此，樹(shù)立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。

在這種情況下，我們必須增強(qiáng)理想信念的感染力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫。當(dāng)今大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對(duì)各種問(wèn)題尤其是大眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題興趣濃厚。要通過(guò)教育的方式，引導(dǎo)她們分析這些問(wèn)題，正確的學(xué)理論用理論，從而樹(shù)立正確的理想信念。其次，要滿足他們的成長(zhǎng)需求。當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越看重自我設(shè)計(jì)和個(gè)性的培養(yǎng)，越來(lái)越重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。為此，必須關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，滿足他們對(duì)理想信念的需求。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問(wèn)題深度化，自覺(jué)接受理想信念教育。

理想信念在大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要作用。理想信念是單當(dāng)代大學(xué)生的人生目標(biāo)，給他們信心、勇氣和毅力。理想信念的最終目標(biāo)就是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一旦理想信念缺失，將直接影響大學(xué)生的發(fā)展與前途。當(dāng)代大學(xué)生生活在復(fù)雜的環(huán)境中，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的社會(huì)環(huán)境中面臨著多變的影響和沉重的經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、心理壓力和思想

壓力，如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想信念，他們就無(wú)法面對(duì)生活中的困難，甚至變得消極頹廢。而大學(xué)生一旦確立了遠(yuǎn)大的理想信念，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，就能正確思考和研究問(wèn)題，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。因此理想信念是當(dāng)代大學(xué)生處理各種棘手困難的精神支柱，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的精神支柱。

三、理想信念對(duì)大學(xué)生重要意義的階段性

理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的一種反應(yīng)，不同時(shí)代有不同的理想，理想具有鮮明的時(shí)代性從高理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有重要意義。

1911年，周恩來(lái)奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的同學(xué)回答“為光輝門楣而讀書(shū)”“為明理而讀書(shū)”“為家父而讀書(shū)”13歲的周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。從中可知，那個(gè)時(shí)期的周總理就具有了崇高的愛(ài)國(guó)理想。

江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。這個(gè)大團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)在中華民族全面振興的共同利益至之上的，是建立在由中國(guó)特色社會(huì)主義理想之上的 ；全黨同志和全國(guó)民族共同維護(hù)這個(gè)大團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家就會(huì)無(wú)往而不勝。因而，崇高的理想對(duì)我國(guó)的當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常重要的作用。

一首正氣凜然的詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來(lái)人.”一個(gè)人樹(shù)立了正確的、崇高的理想，就有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，尤其在困難的面前，有沒(méi)有理想，有什么樣的理想更是把人分為了完全不同的兩類。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來(lái)的藍(lán)圖。尤其是對(duì)于年輕人更是重要。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。青年時(shí)代樹(shù)立了正確、崇高的理想，以后的人生就會(huì)有意義，有價(jià)值。所以革命志士李大創(chuàng)說(shuō)“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，比先定個(gè)目的地，中途指針一直沿著這個(gè)方向走，才能有到達(dá)的一天；若是飄忽不定，只會(huì)迷失方向。

黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東善于用共產(chǎn)主義理想人格引導(dǎo)人民，用共產(chǎn)主義理想與精神教育權(quán)當(dāng)，全國(guó)和全民族。可以說(shuō)，實(shí)踐證明全黨全國(guó)和全民族是在革

命理想的感召和激勵(lì)下，樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)取得社會(huì)主義革命的勝利和建設(shè)。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫(xiě)道“中國(guó)的民主革命，沒(méi)有共產(chǎn)主義是不能成功的。在現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)意義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義的宣傳，加強(qiáng)馬克思李寧主義的學(xué)習(xí)，沒(méi)有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不能將中國(guó)革命發(fā)展到社會(huì)主義階段去，也不可能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的民主革命的勝利。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。

鄧小平曾指出“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表哪個(gè)階段最廣大人民的根本利益的奮斗綱領(lǐng)。”“在我們最困難的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想。”他的理想信念進(jìn)一步分豐富了馬列的思想理論，對(duì)我們的指導(dǎo)作用更強(qiáng)烈。

無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是我們樹(shù)立理想信念的前提。大學(xué)生要自覺(jué)的將自己的命運(yùn)與國(guó)家緊密聯(lián)系，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展而奉獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大志向，將自己的聰明才智奉獻(xiàn)到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)中。、，讓青春在祖國(guó)最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。磨礪意志，艱苦奮斗，樹(shù)立用誠(chéng)實(shí)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)青春。

各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何時(shí)代、任何社會(huì)都不可或缺的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。

21世紀(jì)頭20年，是我們社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵期，大學(xué)生是與這偉大征程齊頭并進(jìn)的一代，使這一進(jìn)程的親自實(shí)踐者和創(chuàng)造者，我們一定要堅(jiān)持正確的理想信念，全面提高自己素質(zhì)，服務(wù)國(guó)家。