第一篇：論理想信念與大學生成長成才

論理想信念與大學生成長成才

人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生活與生存的不同嗎？動物生存，而人生活。——雨果

沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——列·托爾斯泰

從偉大的浪漫主義詩人雨果與偉大的文學家列夫托爾斯泰的這兩句名言中，我們不難看出理想的重要性。在一定意義上講，理想是人么在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。所以說理想源于現實，又超越現實。理想在現實中產生，但它不是對現狀的簡單描繪，而是與奮斗目標想聯系的未來的現實，是人們的要求和期望的集中表達，它激勵著人們在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗。

信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現象。當代作家丁玲說過：人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環境也能適應。我認為信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。

然而理想與信念是分不開的，信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。在人地生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念市，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種向往和追求。所以說，平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個“大寫的人”。

漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。當今國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才知識競爭展開，當代大學生是實現中華民族偉大復興的關鍵所在。大學生是擁有現代科學知識的人才群體，在未來經濟發展中將發揮重要的作用。作為大學生的我們如何實現自己的理想信念，唯有樹立遠大科學的理想與信念，這也是我們所肩負的歷史使命所要求我們必須做的。

大學時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規劃未來、設計人生的關鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關系到我們大學生度過什么樣的人生，從根本上決定了大學生人生的意義與價值。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將抱住一代有位青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。

1.理想信念指引大學生人生的奮斗目標

如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。——塞涅卡

理想信念隊人生歷程起著導向的作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以詩人方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以詩人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。更不會像飄落的柳絮那般隨波逐流。

2.理想信念提供大學生的人生的前進動力

歷史上，凡是為人類進步事業做出貢獻的人，都是在崇高理想的激勵下克服各種困難取得成功的。李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》。

與此相反，一個人如果沒有崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩，庸庸碌碌，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。

3.理想信念提高大學生的精神境界

莎士比亞說：一個人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡直不過是一頭畜生。

人生是物質生活與精神生活相輔相成的統一過程。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活各個方面統一起來，使人的內心世界成為一個健康有序的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫；另一方面又能引導人們不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。

當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于同學們成長成才具有重要的意義。在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什么人，是我們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。大學時期，我們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標，這時也要確立科學崇高的理想和信念。對當代大學生而言，為什么學習的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。我們要把個人的奮斗只想同祖國和民族的命運相聯系，是理想信念之花結出豐碩的成才之果。

一個人在成長成才的道路上并非只有成功與鮮花，也可能遇到挫折和失敗。大學生對此一定要有充分的思想準備。是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉，常常成為一個人能否成功的關鍵。理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大的力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。

作為一個當代大學生，我要自覺樹立科學的理想信念，我也會用我的實際行動來詮釋我的理想與信念，做一個21世紀的合格大學生，為社會主義現代化建設貢獻我的一份力量。理想信念之花燦爛，理想信念之果甘美，我相信，經過我們辛勤汗水的澆灌，它一定會燦爛開放！

但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

第二篇：理想信念與大學生成長成才

理想信念與大學生成長成才

摘要： 理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是認知、情感和意志的有機統一體。理想具有可能性、時代性等特征；信念具有穩定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發展規律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

關鍵詞：理想信念大學生成長成才樹立崇高理想信念

引言：針對當代大學生對自己的前途目標不明確，理想觀念淡薄，過于追求

物質上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結合起來，有些同學甚至有

“此時不樂，更待何時”的想法。因此，本文提出了一些有關理想信念的具體內容。

一．理想信念的含義與特征

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現實發展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經過努力可能實現的符合科學的目標。

（1）理想具有實現的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現象。主體的需要、價值觀、人生觀

等都會影響人的理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時代性。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下

來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態度和精神狀態

(1)信念具有穩定性。

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩定性也不是絕對地，科學的信念

必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整、和完善。

(2)信念有不同的內涵，也有不同的層次。

不同的人由于社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關于社會不同方面的信念和相應不同的信念。

二．理想信念對大學生成長成才的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

三．當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會

責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始于足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足于現狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。（《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁）

再次，正確對待實現理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對于挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

參考文獻：【美】格拉斯《理想的清單》

杜琳“警惕‘９０后’學生出現理想缺失現象” 《教師博覽》（2008-2）

理想信念與大學生成長成才

第三篇：理想信念與大學生成長成才

理想信念與大學生成長成才

摘要： 理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是認知、情感和意志的有機統一體。理想具有可能性、時代性等特征；信念具有穩定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發展規律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路,為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

三．當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始于足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足于現狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。

在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對于挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

參考文獻。

（1）華羅庚.《華羅庚詩文選》.中國文史出版社，1986

第四篇：理想信念與大學生的成長成才

理想信念與大學生的成長成才

摘要：大學生是一個國家的未來國家的希望，對于一個國家的振興和持續發展起著至關重要的作用。而理想信念卻是直接決定著大學生是否能承擔起這份責任的重要因素。隨著社會的發展，當代大學生的理想信念業開始發生了變化。大學生中出現了理想信念缺失的現象，而且有蔓延擴大的趨勢。本文以本人的成長經歷和目前的學習環境為基礎來對當代大學生理想信念缺失現象及原因進行分析，并根據事實提出一些可行的解決方案。

關鍵詞：當代大學生、理想信念、缺失、現象、分析、解決方案

一、理想信念的巨大作用

理想信念不僅決定著我們現在的生活，而且影響著我們以后的未來。

（一）理想決定著我們當前的生活

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活

——列夫·托爾斯泰

有沒有理想就注定了有沒有充實的生活，在大學學院里有沒有理想的人其實是很好區分出來的。有理想的人總是那么匆匆忙忙沒有理想的人總是那么無事可干到處飄流。現在我就舉我們身邊兩個同學的理想情況和他們的生活情況的例子。

同學甲：男、統計專業、家庭貧寒。自第一天進學校的時候就基本上指定出了大的大學生活規劃出來了，有自己的人生理想，想在大學期間就開始創業。在大學里他積極參加學院的各項活動，做各種各樣的兼職，主動的去和社會上的各種人接觸，在大學期間他很少向家里的人要錢盡力基本上靠自己的能力來解決自己的花費問題。他就在這樣的過程中培養和鍛煉自己各個方面的能力，為實現自己的人生理想奠定下扎實的基礎。他在大學里的生活每天都是十分忙碌的，看到他的時候都是在趕路。在大一一年內他跑過了很多地方對很多地方都有很深刻的了解，這一年里他也認識了比一般同學更多的人積奠下了很廣的人脈。在大一快要結束時他就開始了自己的創業，成立了自己的工作室，現在他的事業已經有了一定的發展了。

同學乙：男、計科專業、家庭一般。進入大學后就從未規劃過自己的生活，過著自己所謂自由的大學生活。在學校從來不參加班級和學院的各項活動，更不要說出去做兼職了，認識的人除了寢室那幾個外就沒有什么其他人了。在大學里最愛做做得也最多的就是上網玩游戲了，在大一電腦還沒買來的時候一有時間就跑到了網吧，看到他的時候基本上是在早上和晚上上網回來的時候。大二買了電腦之后每天就呆在寢室上網，有時候課也不去上，一學期結束的時候總會掛那么幾科，后來還被學校留級了。可是現在的他還是那樣每天感覺沒事做就去上網。

這是在學校里身邊發生的事情正如列夫·托爾斯泰說的一樣有沒有理想就決定了有沒有生活。

（二）理想信念還決定著我們的未來 同樣不同的理想也會決定不同的生活決定不同的未來。爸爸和叔叔的例子最能說明這點了。

爸爸是個吃苦耐勞的農民，年輕的時候爸爸就沒想過要干其他的事情就只想在家種好他的那一畝三分地好好養育好我們三兄妹供我們讀好書。叔叔雖和爸爸是親兄弟可是叔叔卻有不同的志向，雖說那時候家里很窮但是叔叔就是不愿待在家里種田，他想出去經商，最后叔叔出去了。到現在將近三十年過去了，爸爸這三十年一直都是在家里踏實種田再苦再累的時候他都堅持送我們讀書，現在我也讀大學了，也是他培養出來的家族中第一個也是唯一一個大學生。而叔叔出去了一開始很多年他都在幫別人打工，攢下了一些錢，但是他心中的理想是要自己經商，很多年他就這樣一直默默的等待機會的到來，到前年的時候他終于等來了屬于他的機會他成為了當地一家牛奶企業的銷售商，但是叔叔的那些子女卻是很早的離校了。

二、理想信念缺失的主要形式及影響分析

隨著物質生活和精神生活的逐漸豐富，崇尚享受崇尚自由理想信念缺失的大學生越來越多了，現在的校園里很難有像當年毛主席在湖師大讀書時和同學一起談論自己人生理想的情況了，這樣的人在當前的大學里已經成為了稀有動物，而隨意聽到的都是一些八卦新聞和游戲方面的高談闊論。當前大學生的理想信念缺失情況是越來越嚴重了，而理想信念缺失主要表現為以下三種情況：

一、沒有理想信念，二、理想信念不正確，三、理想信念不夠堅定。

（一）沒有理想

羅曼·羅蘭說過“理想失去了青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱”而在大學里沒有理想的人卻是占了很大一部分，這些人從來沒有規劃過自己的人生沒有想過將來的生活，每天過著得過且過的日子，稍微好些的人每天還會做好當前來到學校自然加到他們身上的義務即做好自己的學習，但是他們很少會想到去鍛煉自己某方面的能力提高自己某方面的素養，因為他們沒有理想沒有追求，那么他們就不知道自己到底缺乏什么。而很多沒有理想的人都是向前面我描述的同學乙那樣的，每天沉迷在網絡的世界里來欺騙和麻醉自己這樣的人就更不要希望他去培養和鍛煉自己的能力了。

那些沒有理想但是完成了當前義務的人可以成功的從學校畢業出去可以找到一份工作但是要找到很好的工作可能就有點困難了，因為他們在大學期間實在是沒有培養過自己的實踐能力，他們就知道一些書本上的理論知識。而那些連基本義務都沒有完成的同學到了畢業的時候那就更麻煩了，首先問題是他們能不能拿到他們的畢業證書了，如果說大學讀完了連畢業證書都沒有我想這樣的人很少由單位敢接受吧。這種人的將來那是可想而知的了。

（二）理想信念不正確

在大學里有些同學是有理想信念但是這個理想信念卻是如同沒有一般，更過分的是有可能會將他們引入歧途。在大學里眼高手低的人也不匱乏，有些同學給自己盲目的定下很不現實的理想這樣的去追求理想目標最后只會導致自己的受傷和失敗，給自己帶來更大的打擊，這種沒有現實基礎的理想就是空想了。而有些人為了不被打擊而給自己定下很低的目標這樣稍微以努力就能達到了，達到后就止步不前了，只有讓你的理想高于你的能力你的今天才能超過昨天，你的明天才能超過今天，不然這樣的目標就間接的起著阻礙自己的作用了。而有些同學的理想是與這個社會背道而馳的，是損害其他人的生命財產安全的，定下了這樣的理想信念是十分危險的，這樣的人書讀得越高就越危險了。而這樣的理想信念最終會將自己帶入犯罪的深淵。

（三）理想信念不夠堅定 理想信念不夠堅定的人在有理想的人當中也是占有很大一部分的，因為追求理想并不是一條平坦的道路，它是很崎嶇的很艱險的，沒有足夠堅定的信念的人是走不下去的。很多時候看到他人成功的時候自己也不甘如此平庸，也會給自己定下理想，可是光有顆不甘平庸的心是不夠的，還要有那能堅持敢于戰勝困難的堅毅意志，不然在追求理想的過程中遇到了一點小困難遇到一點小挫折就放堅持不下去了，那么這種理想最終還是變成空想了。因此意大利作家卡爾杜齊說：“理想，孤獨而真實”。

三、導致這些現象出現的原因

我在網上看到過一段話正好是說這個問題的。

“古代士子追求加官進爵光宗耀祖，但是在現代社會宗族制度逐步瓦解的情形下，光宗耀祖已經不成為一種動力。

近現代無產階級革命家為建設新中國奮力拼搏，但現在新中國已然建成，這個理想也已經不成為理想。

改革開放前的理想是為共產主義奮斗終生，但是在改革開放之后，在西方拜金主義思潮的沖擊下，這種理想也逐漸被侵蝕。

SO,80后的青年成為了理想缺失的一代人。”

這段話雖然說得是有點太過于籠統了些但是也確實說明了一些問題，至少說明了一個環境因素對大學生理想缺失的影響。

記得在解放戰爭中的江姐為了理想中的新中國的成立，憑著對新中國成立的堅定信念忍受住了來自于敵人的種種毒刑的拷打，始終保守著黨的秘密。還有像王進喜這些人都是出現在那個艱苦卓絕的時代的。在那個環境十分惡劣的那種年代里人們的理想信念是那么的堅定也是那么的崇高，而這些對于物質生活豐富的現在的大學生來說似乎是不可思議的。物質生活豐富似乎已經間接的成為了理想缺失的兇手了。

現在有些90后的學生將自己自譽為“被剪斷翅膀的肉雞”。教育專家認為，在物質更加豐富的時代，很多家長總是想為孩子提供最好的學習和生活條件。很多孩子從呱呱墜地開始，幾乎每一步路都是在家長的攙扶和鋪墊之下走出來的。由此，這些孩子們有可能形成了思維定式，認為一切優越條件都是他們理所當然享有的，他們的未來也都是被父母規劃好了的，他們不需要考慮怎樣努力便可以得到一切。由“衣來伸手，飯來張口”到連理想也只需“張口”即可要到，不能不說是這些孩子們的悲哀了。這樣看上去真的物質豐富對大學生理想信念缺失產生了很大的影響。

其次對于大學生本身來說也是有很大責任的，現在很多大學生崇尚自己所謂的非主流，過度的放縱自己和一味的享受而這些都會消磨一個人的意志，讓他們無法立志。對于那些理想不正確和不夠堅定的也是大學生自己導致理想缺失的一個嚴重原因。

五、可行的解決方案

針對以上分析的原因我們可以從兩個方面來分析和提出解決方案。首先是環境方面的因素，主要是家庭、學校和社會的影響。

家庭是孩子的第一課堂，是對他們起著至關重要的第一成長環境。因此父母一定要上好這第一堂課絕對不能將孩子變成了“被剪斷翅膀的肉雞”不能因為太愛他們而寵壞了他們，要幫助他們樹立好的理想信念，在適當的時候還是要讓他們承受一些責任，讓他們多接受一些磨練，只有這樣才能鍛煉出他們堅強的意志定出正確的理想信念。不能什么事情都他們操辦好，這樣孩子將會習慣了享受不愿主動來思考問題，不能讓豐富的物質條件和父母的愛來害了孩子，這將會是一個很殘忍的結果。從小學到大學，一個學生生活在學校的時間比生活在任何環境的時間都還長，因此學校的教育對孩子影響也是至關重要的。特備是大學的教育對大學生的理想信念的樹立基本上會起到決定性的作用。因此學校要加強對學生這一方面的教育，給學生一個營造一個好的文化環境，引導學生樹立高尚的人生理想。另外學校要堅決抵制那些不良文化對良好的校園文化的沖擊，多鼓勵學生閱讀和學習一些關于立志成才的書籍，讓學生知道樹立理想信念是十分重要的是成功成才的保證。另外學校和社會都應該注重榜樣的作用，在社會上樹立起那些好的榜樣，比如“感動中國”中的那些人物，讓榜樣的力量來幫助他們樹立良好的人生理想。其次就是大學生應該加強自身修養，提高自身素質，抵制住社會上已有的那種不良風氣的影響不要讓自己被那個淪落的大潮給淹沒了。對自己的人生應該有個較為清晰的規劃，根據自身的實際情況為自己樹立適合自己的理想信念。多參加一些社會鍛煉多積累一些知識來提高自己實現人生理想的能力。

雖然在實現理想的過程中會遇到很多困難但是我們要有顆足夠堅強的心來戰勝困難追逐理想。理想是光，現實是光照下的影子，人固然沒法消滅身后的影子，但不要忘了時常抬頭，仰望理想的天空；理想和現實之間會有落差，但落差并不是想象中那么大，追求理想的愿望有多強，面對現實的力量就有多大！

參考文獻：【美】格拉斯 《理想的清單》

杜琳“警惕‘９０后’學生出現理想缺失現象” 《教師博覽》（2008-2）

第五篇：論理想信念對大學生成長成才的重要意義

論理想信念對大學生成長成才的重要意義轉瞬間，一年的時光就這樣流逝了，依稀記得去年此時備戰高考的場景，那時的理想，也是唯一的信念就是：考上大學，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學。而如今大學一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對大學生成長成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導我們面對“做什么人”的人生課題，指導我們沿著什么路走，并激勵我們前進。

對于大學生來說，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用就會失去生活的勇氣，終日迷惘和彷徨，遠大的人生理想才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，階段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小時，一分鐘的理想。可以說這是一種人生的規劃

理想信念是大學生全面發展和健康成長的內在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念，有助于大學生理性分析和清晰認識各種事物的判斷力，理想是給自己未來的定位，是發展的目標。

擁有正確的理想，大學生才能全面發展，有人這樣比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，伴你走向黎明。理想對大學生的成長成才起到了重要意義。

“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對信念最好的詮釋。是的，有志者，事覓成。只有擁有那份信念，理想才會成真，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅持自己的行動，為了實現夢想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內心有著一股來自信念的汩胡活水。

“有志者立常志，無志者常立志”，理想和信念要相互統一，它是一股動力，推動著我們向前。

我們是21世紀的大學生，應樹立偉大理想，為建設中國特色社會主義國家而努力，為實現共產主義而奮斗。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。

當代大學生，應為理想信念灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風破浪，奮勇前進。