第一篇：2014陵縣初中思想品德二練答案

九年級(jí)二練思想品德參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共16分）

1B2、A

3、D4、D5、D6、C7、A8、B

二、情境分析題（每小題3分，共9分）

9、.我們要自立自強(qiáng)，勇?lián)?zé)任;我們要樂(lè)于助人，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任;我們要善待、關(guān)愛他人的生命，在他人生命遭遇困境時(shí)，要盡己所能伸出援助之于等。(答出3點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)1分。言之有理即可，3分)

10.他熱愛集體，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、敬老愛親、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、積極承擔(dān)責(zé)任；（2分）作為一名共產(chǎn)黨員，他全心全意為人民服務(wù)，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，帶領(lǐng)全村走上共同富裕之路。（1分）

11.（1）祖國(guó)的存在和發(fā)展是個(gè)人生存發(fā)展的前提。（1分）我們要熱愛祖國(guó)，自覺承擔(dān)起熱愛祖國(guó)、振興中華的歷史責(zé)任（1分）

（2）熱愛祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土和主權(quán)完整；增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感和振興中華的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心；高舉愛國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)偉大的民族精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，把愛國(guó)之志轉(zhuǎn)化成報(bào)國(guó)之行。（只要答出其中一條可得1分）

三、價(jià)值判斷題（每小題3分，共12分）

12、正確。理由：①按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)。②在投票過(guò)程中，小菲按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的投票行為負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的正義感。

13、錯(cuò)誤。理由：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。

14.（正確）理由：社會(huì)公平主要表現(xiàn)在社會(huì)為每一個(gè)人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。異地高考制度的推行，有利于更好的實(shí)現(xiàn)教育公平，維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

15、正確。反映了當(dāng)代大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的社會(huì)責(zé)任感；人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，只有不斷為他人、集體、國(guó)家、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好的實(shí)現(xiàn)。（或者說(shuō)，他把個(gè)人理想和共同理想結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。他在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。）

16、（1）發(fā)展是硬道理，是解決當(dāng)前中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵；我們必須堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。（至少兩個(gè)觀點(diǎn)。3分）

（2）社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)共同富裕；我國(guó)堅(jiān)持以人文本的科學(xué)發(fā)展觀；

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)；（至少兩個(gè)觀點(diǎn)。2分）

（3）國(guó)家實(shí)施了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（1分），計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。（2分）

（4）是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的結(jié)果（1分）。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，有利于縮小我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位（1分）。

（5）學(xué)習(xí)他們的樂(lè)于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，把自己的本職工作做好是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；學(xué)習(xí)他們珍愛生命，當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，盡己所能伸出援助之手；學(xué)習(xí)他們將個(gè)人的興趣愛好和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人理想和共同理想結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。（至少兩個(gè)觀點(diǎn)。3分）

第二篇：2014春思想品德二調(diào)答案

2014年初中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試

思想品德參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、請(qǐng)你選擇：（20分）

▲單項(xiàng)選擇：（共4小題，每小題2分，共8分）

1、Ｃ

2、B3、D4、Ｃ

▲多項(xiàng)選擇：（共4小題，每小題3分，共12分。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分，若有三個(gè)正確選項(xiàng)者，每少選一項(xiàng)即少得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分。）

5、ABCＤ

6、BC7、ABD8、ABC

二、請(qǐng)你辨析：（僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分。10分）

9、①林森浩投毒致人死亡，漠視生命，觸犯了我國(guó)的刑法，理應(yīng)受到法律的懲處。（2分）②我國(guó)公民有表達(dá)自己意愿的自由。復(fù)旦177名學(xué)生簽署并向法院遞交請(qǐng)求信，是受憲法保護(hù)的表達(dá)訴求的一種正當(dāng)權(quán)利，反映了部分民意。（3分）③公眾意愿應(yīng)得到尊重和理解，但不能妨礙、破壞司法公正。法院量刑要以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，依法做出判決。公眾要尊重、理解和支持法院的依法獨(dú)立審判。（3分）④法院、民眾都應(yīng)保持基本理性，既要尊重獨(dú)立審判，又要發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，從而取得良好的法律和社會(huì)效果。（2分）

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（共2小題，每小題10分，共20分）

10、（1）能從國(guó)家、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者等角度說(shuō)明原因即可。例：國(guó)家法律不完善，執(zhí)法不嚴(yán)，管理力度不夠；部分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者法律意識(shí)淡薄，誠(chéng)信缺失，缺乏社會(huì)責(zé)任感；消費(fèi)者辨別能力不強(qiáng)，維權(quán)意識(shí)差等。（3分）

（2）①落實(shí)最嚴(yán)格監(jiān)管，應(yīng)健全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)，嚴(yán)守法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)矩和準(zhǔn)繩落實(shí)最嚴(yán)格監(jiān)管。從源頭監(jiān)管，建立可追溯體系和加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)。②提高食品安全的違法成本。政府應(yīng)該加大對(duì)食品安全違法的處罰力度，讓違法者自身受到教訓(xùn)，再也不敢以身試法；讓其他食品生產(chǎn)加工者明白，食品安全違法是要付出沉重代價(jià)的。應(yīng)建立食品安全誠(chéng)信體系，讓失信者寸步難行、讓守信者贏得市場(chǎng)。③對(duì)食品安全事故，加大行政問(wèn)責(zé)力度，實(shí)行“一票否決”制。企業(yè)是第一責(zé)任人、政府負(fù)總責(zé)，要落實(shí)最嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，就必須各負(fù)其責(zé)。④應(yīng)當(dāng)從完善法律、標(biāo)準(zhǔn)入手，建立從農(nóng)田到餐桌的全程質(zhì)量安全監(jiān)管體系，堅(jiān)決打擊違法犯罪，全社會(huì)齊抓共管，才能共同保障“舌尖上的安全”。（學(xué)生答出其中兩方面的意思要點(diǎn)即可。4分）

（3）①掌握有關(guān)消費(fèi)的常識(shí)和消費(fèi)者保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。②在交易過(guò)程中，運(yùn)用所掌握的知識(shí)，不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，避免侵權(quán)行為的發(fā)生。③侵權(quán)行為發(fā)生后，勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自身權(quán)利，也使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形，受到懲治。④發(fā)現(xiàn)不法經(jīng)營(yíng)者要及時(shí)舉報(bào)。（3分）

11、（1）①公民行使監(jiān)督權(quán)可以監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員清正廉潔，依法行政，公正司法，為人民謀利益；有利于政府取信于民，國(guó)家長(zhǎng)治久安；有利于促進(jìn)依法治國(guó)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，弘揚(yáng)社會(huì)的公平正義。（2分）②對(duì)于公民個(gè)人來(lái)說(shuō)，積極行使監(jiān)督權(quán)是主人翁意識(shí)及責(zé)任感的表現(xiàn)。（2分）

(2)①堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。②堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。③堅(jiān)持共同富裕的社會(huì)主義根本原則。④中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益（堅(jiān)持以人為本）。（每點(diǎn)2分，學(xué)生答出兩點(diǎn)即可。4分）

(3)青少年要培養(yǎng)自己的好奇心，求知欲，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勤于思考，敢于質(zhì)疑，積極從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新思維，注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才（2分）

思想品德二調(diào)參考答案第1頁(yè)（共2頁(yè)）

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（共2小題，每小題10分，共20分）

12、（1）社會(huì)誠(chéng)信的缺失；有些公民道德滑坡；某些人社會(huì)價(jià)值觀扭曲；部分被扶者缺乏做人的良知，嚴(yán)重傷害了救助者的善意等。（4分）

（2）國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)公民的思想道德建設(shè)和誠(chéng)信教育，提高公民的思想道德水平和誠(chéng)信意識(shí)；完善相關(guān)的法律，加大對(duì)誣陷者的處罰；社會(huì)要大力宣傳救人者的好人好事，加大對(duì)誣陷者的曝光和鞭撻，形成助人為樂(lè)的社會(huì)氛圍；廣大公民要自覺提高自身的道德水平，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。（4分）

（3）①見老人摔倒或其他人需要幫助，應(yīng)立即提供力所能及的幫助。②可以采取必要的措施如請(qǐng)目擊者作證、拍照等辦法，防止被誣陷。③如果遇到被錯(cuò)怪或被誣陷的情況，應(yīng)通過(guò)法律手段解決。（其它答案符合題意，導(dǎo)向正確，也可酌情給分。兩點(diǎn)即可。2分）

13、（1）①加快培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，要努力縮小收入差距，說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策，有利于提高我國(guó)的國(guó)際地位（影響力），努力實(shí)現(xiàn)共同富裕，這主要體現(xiàn)了國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)中“富強(qiáng)”的內(nèi)容。②接受監(jiān)督、職務(wù)公開、體現(xiàn)人民意愿、全面接受人民監(jiān)督，說(shuō)明我國(guó)正在實(shí)施依法治國(guó)基本方略，主要體現(xiàn)了國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)中“民主”的內(nèi)容。③加快科技體制改革，發(fā)展文化藝術(shù)，說(shuō)明我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，這主要體現(xiàn)了國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)中“文明”的內(nèi)容。④以上材料表明了政府的高度責(zé)任感，積極構(gòu)建和諧社會(huì)，共同體現(xiàn)了國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)中“和諧”的內(nèi)容。（學(xué)生答出三點(diǎn)即可。6分）

（2）了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，能幫助我們中學(xué)生樹立崇高理想，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極參與民主法制建設(shè)，積極行使建議權(quán)和監(jiān)督僅，自覺維護(hù)社會(huì)的公平和正義；熱心公益，關(guān)愛弱勢(shì)群體，自覺同不文明行為作斗爭(zhēng)等。（4分）

（本答案僅供參考。學(xué)生答案只要符合題意、言之有理，均可酌情給分。建議評(píng)卷前組織專業(yè)教師，對(duì)答案進(jìn)行細(xì)化、拓展，形成統(tǒng)一方案后再進(jìn)行評(píng)卷。評(píng)卷時(shí)應(yīng)采意和采點(diǎn)相結(jié)合，以采意為主。）

思想品德二調(diào)參考答案第2頁(yè)（共2頁(yè)）

第三篇：玉溪市2014初中學(xué)業(yè)思想品德答案

玉溪市2014年初中學(xué)業(yè)水平考試練習(xí)（思想品德答案）

一、判斷題

1.C2.A3.A4.A5.D6.D7.D8.B9.A10.D11.C12.D

13.A14.B15.A16.D17.A18.B19.C20.C21.D22.B23.D

24.C25.D

二、問(wèn)答題

26.答：因?yàn)闂钆寰哂幸韵聝?yōu)秀品質(zhì)。①面對(duì)挫折和不幸，保持積極、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度。不自卑、不抱怨、不放棄。勇于戰(zhàn)勝挫折。（2分）。②生活，學(xué)習(xí)自立、自強(qiáng)、獨(dú)立生存。靠自己工作養(yǎng)活自己、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。懂得感恩，孝敬父母。（1分）

③自尊、自愛，悅納自己。（1分）

27.（1）答：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。（3分）

（2）答：①父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們，教我們做人；父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。（1分）②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩被視為是做人的本分，成為社會(huì)的基本道德要求，也是法律的規(guī)定。（1分）③不孝敬父母，要受道德譴責(zé)，觸犯法律的還要受到法律的制裁。（1分）

28.答：（1）誠(chéng)信是做人的基本原則和美德，是一個(gè)人在社會(huì)立足，事業(yè)取得成功的保證。誠(chéng)信是做人之本，是社會(huì)發(fā)展的根基，只有人人講誠(chéng)信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。（2分）

（2）一個(gè)人失去誠(chéng)信，他的行為將處處受到阻礙、抵制，不僅無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。不講誠(chéng)信，社會(huì)和在這個(gè)社會(huì)中生活的人們必然付出高昂的代價(jià)。不利于國(guó)家和社會(huì)的健康發(fā)展。（2分）

（3）我們要做誠(chéng)信的人，誠(chéng)懇待人，做事認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)會(huì)從身邊小事做起，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上不抄作業(yè)，考試不作弊，生活中信守承諾，不說(shuō)謊。需要智慧和勇氣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（2分）

29.答：（1）答：①作為家庭一員，我們有責(zé)任養(yǎng)老扶幼，孝敬父母，維護(hù)家庭和睦，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。（1分）

②作為學(xué)生，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，維護(hù)班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)。（1分）

③作為公民，我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體與社會(huì)，遵紀(jì)守法，參與社會(huì)活動(dòng)，熱愛祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。（1分）

（2）答：①對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn)，牢記自己的責(zé)任，承擔(dān)自己的責(zé)任，從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事。②對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，使自己的行為符合道德要求和法律規(guī)定，熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。③熱愛祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，保持民族氣節(jié)，同破壞國(guó)家統(tǒng)一和尊嚴(yán)的行為作斗爭(zhēng)。④努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任，提升自己為他人、為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。（3分）

30.（1）答：因?yàn)樵谖覈?guó)，憲法是國(guó)家的根本大法，在我國(guó)法律體系中居于首要地位；（1分）憲法規(guī)定了國(guó)家生活最根本的問(wèn)題；（1分）憲法是人民權(quán)利的保障書。（1分）

（2）答：公民在行使權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和其他公民的合法的自由和權(quán)利；（1分）要尊重他人的權(quán)利；（1分）要以合法的方式行使權(quán)利。（1分）

三、分析說(shuō)明題

31.（1）答：答：①基本國(guó)策：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。（2分）②戰(zhàn)略：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（2分）

（2）答：①關(guān)注我國(guó)人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。（１分）②從自身做起，從身邊小事做起，積極宣傳環(huán)保理念和環(huán)保知識(shí)，自覺落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。（2分）③積極參與民主決策，通過(guò)多種方式為政府加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)出謀劃策。（1分）④樹立法制觀念，正確行使民主監(jiān)督的權(quán)利，積極同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)，依法保護(hù)好我們的家園。（2分）

32.（1）答：上述制假行為破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；（1分）侵犯了消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)不受損害的權(quán)利、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)；（2分）損害了合法生產(chǎn)者的合法權(quán)益，是一種違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（1分）

（2）答：①增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，懂得維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。正確途徑和方法有：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。（6分）②了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識(shí)。如：注意消費(fèi)投訴時(shí)效、索要發(fā)票、收集和保存證據(jù)。（1分）。③懂得一些識(shí)假、辨假的知識(shí)，不購(gòu)買假冒偽劣商品，提高維護(hù)自身權(quán)益的自覺性，成為一名合格而且精明的消費(fèi)者。（1分）

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德周練試卷(二)

七年級(jí)下冊(cè)思想品德周練試卷

（二）一、單選

1、下列語(yǔ)句分別說(shuō)明了：一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。（A）

大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。（C）

脫離了樹的樹枝很快就會(huì)枯萎，沒有了樹枝的樹也會(huì)慢慢腐朽。（D）

要與集體一起生活，是集體教育了你，哪一天你若與集體脫離，那便是末路的開始。（A）誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。（A）

花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂(lè)，離群則悲。（A）

個(gè)人是魚，集體就是水；個(gè)人是雄鷹，集體就是蒼天；個(gè)人是樹苗，集體就是土壤。（A）

A 個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人生存的依靠B 集體離不開個(gè)人，個(gè)人利益也要尊重

C 只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障D 個(gè)人與集體相互依存

二、多選

2、下列體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)力量大”的句子有（ABDFG）

A 眾人拾柴火焰高B 人心齊，泰山移C近朱者赤，近墨者黑

D 輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林E 善不積不足以成名，惡不積不足以滅身

F 一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)G 千人同心則得千人力；萬(wàn)人異心則無(wú)一人之用

3、一粒沙子是松散的，它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅(jiān)韌。這話告訴我們（ABC）

A 個(gè)人只有融入集體才有力量B 團(tuán)結(jié)的集體才有力量

C 個(gè)人與集體相互依存D 集體的力量大于個(gè)人力量

4、下列正確說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系的是（BCD）

A 合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要B 相互聯(lián)系，密不可分

C 合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作D 競(jìng)爭(zhēng)與合作的理想結(jié)果是雙贏 E競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要F競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存G競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝劣汰

5、在央視頻道《對(duì)手》節(jié)目中，主持人說(shuō)：“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。是對(duì)手體現(xiàn)了我們的價(jià)值，是對(duì)手的光芒折射出獎(jiǎng)牌的含金量。”這啟示我們（BC）

A 只要有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，我們就能取得成功B 對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)給我們壓力，能激發(fā)潛能

C 對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的發(fā)展和進(jìn)步有促進(jìn)作用D 與對(duì)手搞好合作，就能贏得更多的獎(jiǎng)牌

6、小明在學(xué)校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，不管班內(nèi)紀(jì)律如何，每次都給自己班打高分。（BCD）

A 這是應(yīng)該的，是維護(hù)集體利益的表現(xiàn)B 這是不對(duì)的，犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤

C 這樣做會(huì)損害其他班級(jí)和全校的利益D 這是將局部利益凌駕于集體利益之上，有害

7、雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個(gè)機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若離開了機(jī)器這個(gè)整體，也不免要被當(dāng)作廢料，扔到倉(cāng)庫(kù)里去。（ACD）

A 個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 B 離開集體，個(gè)人也能得到最好的發(fā)展

C 個(gè)人與集體相互依存D 我們?cè)诩w中成長(zhǎng)，集體在我們的共同努力下得到發(fā)展

三、綜合：

8、面對(duì)下列情景，我們應(yīng)該如何做？并說(shuō)說(shuō)你的理由。

情景一 為了保障班級(jí)演出成功，班委會(huì)拒絕了你的主角請(qǐng)求，請(qǐng)你擔(dān)任配角，你會(huì)??欣然接受，并做好配角。因?yàn)樵诩w生活中應(yīng)以集體利益為重，維護(hù)集體利益是每位集體成員的責(zé)任。

情景二 校刊即將出版，但期末考試在即，作為校刊美術(shù)主編的你會(huì)??

積極參與校刊出版，同時(shí)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，做好期末復(fù)習(xí)。因?yàn)榧w利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，我們應(yīng)以集體利益為重，但并不排斥個(gè)人利益。

情景三 在鄰班的衛(wèi)生區(qū)你發(fā)現(xiàn)有幾塊紙片，學(xué)校衛(wèi)生檢查小組即將到來(lái)，你會(huì)??撿起來(lái)。維護(hù)班級(jí)利益但不應(yīng)該損害其他班級(jí)的利益。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)思想品德 第一、二單元 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

七年級(jí)上冊(cè)思想品德 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

第一單元 揚(yáng)帆起航

第一課 《走進(jìn)中學(xué)》 第一框 校園風(fēng)景線

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、引導(dǎo)學(xué)生了解新學(xué)校的校貌、校史、校訓(xùn)等狀況，記住校訓(xùn)的涵義及制定校訓(xùn)的意義。

2、培養(yǎng)觀察、感悟生活的能力。

3、熱愛我們的新學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

校訓(xùn)的涵義及制定校訓(xùn)的意義，適應(yīng)新的校園環(huán)境。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

1、漫步校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，我們將在這里、。

2、在我們的學(xué)校有許多社團(tuán)，學(xué)校還經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動(dòng)，在這里，每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的、，展示自己的 和。

3、我們學(xué)校創(chuàng)辦于 年，今年是我校成立 周年。創(chuàng)辦者是，現(xiàn)任校長(zhǎng)是。發(fā)生在本校歷史上的重大事件有、、，本校的知名校友有。

4、我校的校訓(xùn)是

，其含義是。

二、走進(jìn)新課

1、什么是校訓(xùn)？

2、校訓(xùn)的意義、作用？

三、鞏固練習(xí)

1、走進(jìn)中學(xué)，意味著我們（）

A、是大人了 B、成為中學(xué)生了 C、從此獨(dú)立，可以不依賴父母了 D、將遠(yuǎn)離快樂(lè)的生活

2、在我們的新學(xué)校里，會(huì)有很多協(xié)會(huì)，例如詩(shī)社、攝影協(xié)會(huì)等。積極參加社團(tuán)活動(dòng)（）

A、有利于我們健康、全面地發(fā)展 B、是博取老師好感的捷徑 C、是出風(fēng)頭的表現(xiàn) D、是不專心讀書的表現(xiàn)

3、同學(xué)們從小學(xué)升入中學(xué)，發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境變了，自己的內(nèi)心也產(chǎn)生了許多新的

想法和感受。為了更快地適應(yīng)初中的生活，我們應(yīng)該（）

①熟悉校園周圍的環(huán)境 ②了解校史、校訓(xùn) ③只管學(xué)習(xí)不管其他事情

④增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往，共同前行

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、校訓(xùn)是：（）

①要求全體師生共同遵守的行為規(guī)則和道德規(guī)范 ②集中反映了一所學(xué)校的教學(xué)宗旨、歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色 ③是學(xué)校文化的一部分，深深地影響學(xué)生成長(zhǎng) ④記錄著學(xué)校誕生和發(fā)展的歷史

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②

四、課外作業(yè)

1、金色的九月，帶著夢(mèng)想，懷著憧憬，步入了初中。初中生活意味著（）

① 站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上 ② 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒有快樂(lè)可言

③ 開始了嶄新的中學(xué)生活 ④ 沒有好朋友，會(huì)很孤單

A、①② B、①④ C、①③ D、②③

2、開學(xué)已經(jīng)快兩周了，王宏還是不太適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境。他應(yīng)該（）A、大哭一場(chǎng) B、要求回到小學(xué) C、讓父母陪同上學(xué) D、請(qǐng)老師或同學(xué)幫助

3、初中生活給我們提出了更高的要求，在激動(dòng)、興奮之余，我們也會(huì)有許多困惑和擔(dān)心，會(huì)感到有一定的壓力。這時(shí)我們應(yīng)該（）

A、畏縮逃避 B、積極面對(duì) C、猶豫不決 D、聽其自然

4、材料分析題

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年。1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊㈥愐　②w元任以及研究院講師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的清華學(xué)風(fēng)，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)激勵(lì)著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。

（1）對(duì)校史、校訓(xùn)的意義，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？

（2）搜集幾所名校的校訓(xùn)，并試著解釋其涵義。

五、糾錯(cuò)與反思

第一課

《走進(jìn)中學(xué)》

第二框

跨越陌生

導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、學(xué)會(huì)作自我介紹，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師。

2、通過(guò)論和教師的引導(dǎo)，知道與同學(xué)、老師交往的技巧。

3、培養(yǎng)、建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在新的環(huán)境下，如何盡快了解周圍的新同學(xué)和新老師。難點(diǎn)：怎么建立和諧的人際關(guān)系。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、什么是校訓(xùn)？

2、校訓(xùn)的意義、作用？

3、是被尊重和被接納的體現(xiàn)。是良好友誼的開端。

二、自主學(xué)習(xí)

1、告別昔日的同窗好友，來(lái)到中學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境，面對(duì)新的同學(xué)、新的老師，我們可能會(huì)感到有些，有些。

2、嘗試著結(jié)識(shí)，熟悉，建立。在這個(gè)新的環(huán)境里，我們很快可以找到屬于自己的一片天地。

3、結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己，可以從 開始。

4、老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的，是我們學(xué)會(huì)做人的。每個(gè)同學(xué)在老師心目中的地位是 的，都是老師 的對(duì)象。

5、為了快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了幸福的回憶，讓我們從 開始，以 的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的“家”。

三、走進(jìn)新課

1、怎樣跨越陌生，盡快與新同學(xué)、新老師熟悉起來(lái)？

2、你打算怎樣融入新的班集體？

3、列舉你理想中的班集體的特征。

四、鞏固練習(xí)

1、下列方式中不利于建立新友誼的有（）A．雙方互相信任 B．尊重朋友的意愿

C．在朋友有需要時(shí)，自愿自覺提出幫助

D．只與家境富裕的同學(xué)來(lái)往，拒絕與貧困家庭的同學(xué)做朋友

2、進(jìn)入了中學(xué)，面對(duì)新的老師，我們要建立和諧融洽的師生關(guān)系，首先應(yīng)該（）

A、一切聽老師的指揮 B、尊重老師的權(quán)威

C、盡快認(rèn)識(shí)和了解他們，同時(shí)也讓老師認(rèn)識(shí)和了解我們 D、多送禮物給老師

3、七年級(jí)（1）班改選班干部，李巖巖落選了。你認(rèn)為此時(shí)他的正確做法是（）A、主動(dòng)于老師、同學(xué)溝通，找到自己的不足 B、背后說(shuō)老師和班干部的壞話 C、聯(lián)合其他落選的同學(xué)與老師作對(duì) D、把失望埋在心底，誰(shuí)也不告訴

五、課外作業(yè)

1、開學(xué)以來(lái)，王茜在班級(jí)中非常活躍，她主動(dòng)和其他同學(xué)打招呼，了解別人，介紹自己，還主動(dòng)為班級(jí)辦了一期漂亮的板報(bào)。王茜的行為（）A、是在出風(fēng)頭，逞能 B、太愛表現(xiàn)自己，不好 C、有利于張揚(yáng)個(gè)性和良好的班集體的形成 D、是在盡其所能引起異性同學(xué)的關(guān)注

2、一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力來(lái)自（）A、班主任教育有方 B、同學(xué)們良好的愿望 C、共同的目標(biāo) D、全體師生的智慧和熱情

3、以下做法中，有利于形成良好的班集體的有（）

①同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和睦、互相幫助 ②師生關(guān)系民主平等、和諧融洽 ③嚴(yán)禁每個(gè)同學(xué)張揚(yáng)自己的個(gè)性 ④制定班集體共同的奮斗目標(biāo) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、材料分析題：進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課有意思，他很喜歡學(xué)，但不喜歡語(yǔ)文老師的講課方式，慢慢地對(duì)語(yǔ)文沒有興趣了。

（1）李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？

（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會(huì)是什么后果？

（3）如果你是李明，你會(huì)怎么辦？

六、糾錯(cuò)與反思

第二課

《昨天與今天》

第一課時(shí)

（第一、二框）

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、回顧體會(huì)自我成長(zhǎng)，總結(jié)中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化，盡快區(qū)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，做學(xué)習(xí)的管理者。

2、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)自我管理和約束，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

意識(shí)到自己的成長(zhǎng)進(jìn)入到了一個(gè)新的階段，進(jìn)入初中，遵守校規(guī)校紀(jì)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、作為中學(xué)生的你，怎樣跨越陌生，盡快與新同學(xué)、新老師熟悉起來(lái)？

2、你打算怎樣融入你新的班集體？

3、誰(shuí)是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人？

二、自主學(xué)習(xí)

1、進(jìn)入中學(xué)，課程的門類一下子多了許多，學(xué)習(xí)變重了，加大了。中學(xué)老師的 也不同于小學(xué)老師。

2、需要我們調(diào)整自己的，逐步培養(yǎng) 的能力。

3、制定校規(guī)校級(jí)的目的在于，保證我們能在、的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。

4、需要我們更加 地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會(huì)、。

三、走進(jìn)新課

1、怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？

2、面對(duì)新的規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？

四、鞏固練習(xí)

1、進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)比起小學(xué)來(lái)有了一些新的特點(diǎn)（）①科目多、難度大 ②自學(xué)的天地更大了 ③學(xué)習(xí)方式多樣化 ④學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用 A、①② B、②③④ C、①②③ D、①③④

2、初中學(xué)生學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)包括（）

①學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性 ②學(xué)習(xí)內(nèi)容的抽象性 ③學(xué)習(xí)方法的技巧性④學(xué)習(xí)環(huán)境的不同

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

3、下面有四種對(duì)學(xué)習(xí)的不同理解，你覺得有益的理解是（）A、學(xué)習(xí)就是記住老師交給你的知識(shí)

B、學(xué)習(xí)是升官發(fā)財(cái)?shù)囊环N直接手段 C、學(xué)習(xí)是為了能夠勝任未來(lái)的工作 D、學(xué)習(xí)是思考與理解的過(guò)程

4、某中學(xué)規(guī)定：學(xué)生著裝要整潔，對(duì)人要有禮貌，學(xué)習(xí)要努力，要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)為人。這說(shuō)明（）

A.該學(xué)校嚴(yán)格管理 B.該學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了新的要求 C.該學(xué)校學(xué)生素質(zhì)高 D.該學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)的開展

五、課后作業(yè)

1、作為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的是要培養(yǎng)()A、良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) B、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 D、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、下列屬于自主學(xué)習(xí)的是()A、洋洋寫作業(yè)時(shí)總是要爸爸檢查

B、王茜寫作業(yè)時(shí)一遇到難題就問(wèn)媽媽

C、張超一回到家就抓緊時(shí)間把參考書上的答案抄在練習(xí)薄上 D、袁妍學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是獨(dú)立思考，實(shí)在不會(huì)再去請(qǐng)教

3、維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活的一種行為規(guī)范是（）

A、信念 B、校規(guī)、校紀(jì) C、道德 D、習(xí)俗

4、面對(duì)新學(xué)校的校規(guī)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到（）A、我們的自由會(huì)越來(lái)越少

B、我們所受到的束縛會(huì)越來(lái)越多

C、我們會(huì)逐步學(xué)會(huì)自我約束、自我管理 D、我們會(huì)犧牲更多的娛樂(lè)時(shí)間

5、材料題：

進(jìn)入初中后，老師常說(shuō)，過(guò)去習(xí)慣于讓人牽著鼻子走的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該扔掉手中的拐杖，學(xué)會(huì)走自己的路。（1）老師說(shuō)的“拐杖”、“走自己的路”是什么意思？

（2）老師為什么這么說(shuō)呢？

六、糾錯(cuò)與反思

第二課 《昨天與今天》

第二課時(shí) 第三框 承擔(dān)新角色 導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、如何實(shí)現(xiàn)由小學(xué)生向中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。

2、引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做合格中學(xué)生。

3、了解自己的角色變化，學(xué)會(huì)承擔(dān)新的責(zé)任。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

了解自己的角色變化，學(xué)會(huì)承擔(dān)新的責(zé)任。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、小學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處?

2、怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？

3、面對(duì)新的規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？

二、自主學(xué)習(xí)

1、成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，外界對(duì)我們的期望也高了，我們對(duì)自己也提出了新的要求。我們有了更多的、，有了更大的。

2、需要我們學(xué)會(huì)、反思自己的言行，遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該盡量。

三、走進(jìn)新課

1、如何承擔(dān)新角色？

2、中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求？

四、鞏固練習(xí)

1、某中學(xué)規(guī)定：學(xué)生著裝要整潔，對(duì)人要有禮貌，學(xué)習(xí)要努力，要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)為人。這說(shuō)明（）

A、該學(xué)校嚴(yán)格管理 B、該學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了新的要求 C、該學(xué)校學(xué)生素質(zhì)高 D、該學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)的開展

2、“你是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了！”“你是中學(xué)生了，要自己管好自己。”父母對(duì)我們提出了要求。這是父母在哪些方面提出的要求（）

①學(xué)習(xí)方面 ②生活方面 ③思想品德 ④工作能力 A、①②③④ B、②④ C、②③ D、①④

3、以下屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）

A、小華在上數(shù)學(xué)課時(shí)突然想起下節(jié)課要考語(yǔ)文，趁老師不注意，偷偷在下面

看語(yǔ)文書

B、小強(qiáng)聽說(shuō)玩游戲可以調(diào)節(jié)思維，于是一有時(shí)間，就拿自帶的游戲機(jī)出來(lái)玩，玩上癮時(shí)，一個(gè)上午沉浸在游戲里

C、李江總是先玩，然后再拼命地趕寫作業(yè) D、呂方總是把每天該做的事情安排得井井有序

五、課后作業(yè)

1、作為一名中學(xué)生，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤之后，應(yīng)該（）

A、依賴?yán)蠋煟改溉ソ鉀Q B、裝作不知道，不用去管它 C、自覺、獨(dú)立地反思自己的行為，努力去改正 D、與別人爭(zhēng)論到底，千萬(wàn)不要去認(rèn)錯(cuò)

2、進(jìn)入初中后，我們的角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)承擔(dān)著一角色（）

①學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、自覺 ②生活上學(xué)會(huì)自理、自立

③專心于學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間去參加文體活動(dòng) ④增強(qiáng)自我約束能力 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

3、進(jìn)入中學(xué)，家長(zhǎng)開始對(duì)我們提出了這樣的要求，你認(rèn)為正確的有（）①“你是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了！”

②“社會(huì)上壞人太多了，在學(xué)校不要與任何人來(lái)往” ③“我要盡快適應(yīng)環(huán)境，改變學(xué)習(xí)方法。” ④“你是中學(xué)生了，要自己管好自己！”

4、簡(jiǎn)答題：

“我是一名中學(xué)生，在班級(jí)里，我既是一名普通的學(xué)生，又是班干部；在家里，我是父母的獨(dú)生女、爺爺奶奶的掌上明珠；在社會(huì)中，我是普通的公民。”

理解這段話，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)問(wèn)“我”的角色有哪些？

（2）“我”應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任呢？

六、糾錯(cuò)與反思

第三課 《新的起點(diǎn)》

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、體會(huì)理想、計(jì)劃、行動(dòng)與成功之間的關(guān)系，激勵(lì)自己樹立遠(yuǎn)大理想。

2、提高學(xué)生制定符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃能力，學(xué)會(huì)善于向別人借鑒制定計(jì)劃的方法，并通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)自己的理想。

3、認(rèn)識(shí)樹立理想的意義，學(xué)會(huì)正確的計(jì)劃，知道怎樣將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、理解樹立目標(biāo)和理想的作用、意義

2、正確認(rèn)識(shí)自我，為自我發(fā)展樹立目標(biāo)和理想

3、學(xué)會(huì)制定計(jì)劃

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？

2、面對(duì)新的規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？

3、如何承擔(dān)新角色？

二、自主學(xué)習(xí)

1、，是我們走向成功的第一步。

2、盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是、的，但這表明，我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。

3、要是遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí)，就需要根據(jù)，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。

4、在制定計(jì)劃過(guò)程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取

，認(rèn)真聽取。

5、自己的計(jì)劃，最終還得 拿主意。

6、沒有 的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣或海市蜃樓。

7、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在。

三、走進(jìn)新課

1、制定計(jì)劃應(yīng)該注意哪些？

2、為了實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)我們應(yīng)該怎樣做？

四、鞏固練習(xí)

1、升入初中以后，標(biāo)志著我們的人生道路上出現(xiàn)了（）A、轉(zhuǎn)折點(diǎn) B、新起點(diǎn) C、新困難 D、人生低谷

2、關(guān)于理想的描述不正確的是（）

A、理想是燈，照亮夜行的路 B、有理想就會(huì)成功 C、理想是路，指引你走向光明 D、理想是人生目標(biāo)

3、制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們要（）①?gòu)淖约旱膶?shí)際出發(fā) ②吸取別人的經(jīng)驗(yàn) ③認(rèn)真聽取別人的意見 ④自己拿主意

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、“夢(mèng)里走了千百里，醒來(lái)還是在床上”告訴我們（）A、夢(mèng)想可以成真 B、理想必須付諸行動(dòng) C、能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想關(guān)鍵在于計(jì)劃 D、說(shuō)比做更重要

5、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在（）

A、口頭上 B、計(jì)劃上 C、具體行動(dòng)中 D、按排中

6、國(guó)際象棋大師謝軍獲得成功的秘訣之一是：每次制定目標(biāo)時(shí)，她她都將目標(biāo)定得比自己的實(shí)際水平高出一點(diǎn)點(diǎn)。這給我們的啟示是（）

①制定目標(biāo)不一定要量力而行 ②創(chuàng)造成功的記錄，要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo) ③為了確保獲得成功，目標(biāo)定得越低越好 ④目標(biāo)定得合理，才有助于成功，有助于增強(qiáng)自信

A、①②③ B、②③④ C、②③ D、②④

7、理想，是人們對(duì)未來(lái)的向往，是追求比現(xiàn)在更加美好的生活。因此（）

①?zèng)]有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力

②有了理想，就有了奔頭，就有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力

③理想是自強(qiáng)的航標(biāo)

④要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定地理想

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

8、“他山之石。可以玫玉”這句成語(yǔ)對(duì)我們制定計(jì)劃有何作用()A、吸收和借鑒他人的長(zhǎng)處．可以完善我們的計(jì)劃 B、制定計(jì)劃是我自己的事，不需要聽他人的意見

C、我的計(jì)劃，我去完成，他人的意見和建議不適合我的處境

D、制定計(jì)劃一定要聽取他人的建議，否則就不完善

五、課后作業(yè)

1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）A、凡事都有兩個(gè)極端

B、凡事事先知道的都可以做得很好 C、凡事事先有正確的計(jì)劃是非常重要的 D、即使有計(jì)劃也不一定能夠成功

2、新的環(huán)境、新的規(guī)則、新的角色、新的學(xué)習(xí)任務(wù)需要我們制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)有（）

①計(jì)劃要明確具體 ②計(jì)劃要切實(shí)可行 ③計(jì)劃要完全按自己的意愿來(lái)制定 ④計(jì)劃要留有一定的余地

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、“千里之行，始于足下。”這句話告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（）A、只要靠運(yùn)氣就行 B、只要制定人生規(guī)劃就行 C、只要有熱情就行 D、要靠腳踏實(shí)地的努力

4、克雷洛夫說(shuō)：“顯示是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”這說(shuō)明了()A、理想在河的那邊，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的 B、要實(shí)現(xiàn)理想，必須付諸行動(dòng)

C、付諸行動(dòng)，建好橋梁，沒有實(shí)現(xiàn)不了的理想 D、現(xiàn)實(shí)和理想隔著河流，差距太大了

5、面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)，我們需要（）①學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的調(diào)控 ②提高自主學(xué)習(xí)的能力 ③有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 ④有一些學(xué)習(xí)方法和策略

A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④

7、“進(jìn)入初中對(duì)學(xué)生意味著一個(gè)新的起點(diǎn)”。你是如何理解這句話的？

8、材料題：

親愛的同學(xué)，你知道嗎？對(duì)于沒有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng)，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。當(dāng)我們?cè)谛闹性O(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活就掀開了嶄新的一頁(yè)。

（1）你能夠結(jié)合自身情況，寫出你現(xiàn)在和將來(lái)的奮斗目標(biāo)嗎?

（2）為將來(lái)寫一段誓言，激勵(lì)自己。

（3）為了實(shí)現(xiàn)你現(xiàn)在和將來(lái)的目標(biāo)，你現(xiàn)在怎樣做了？今后還打算怎樣做？

六、糾錯(cuò)和反思

第二單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第四課 《工欲善其事 必先利其器》 第一課時(shí)（第一、二框）導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、掌握各種不同類型的學(xué)習(xí)方法。

2、樹立時(shí)間觀念，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，自主學(xué)習(xí)。

3、能盡可能利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)方法，教師作積極的引導(dǎo)者、課堂紀(jì)律的維持著、課堂討論的組織者，而不是具體方法的傳授者。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。

2、掌握獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、制定計(jì)劃應(yīng)該注意哪些？

2、為了實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)我們應(yīng)該怎樣做？

3、，是我們走向成功的第一步。

二、自主學(xué)習(xí)

1、怎樣珍惜時(shí)間？

①珍惜時(shí)間就是。②珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為。

③珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的要求？

①確定這段時(shí)間要完成的任務(wù)，分出，排好。

②安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合 和，并考慮自己的。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地、和 的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)地、和 的過(guò)程。

5．為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能，而必須在 中增強(qiáng)能力。

三、走進(jìn)新課

1、我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間（珍惜時(shí)間的體現(xiàn)）？

2、為什么要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

3、自主學(xué)習(xí)的要求？

四、鞏固練習(xí)

1、王博認(rèn)為：在初中的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是主課，必須學(xué)好，其他學(xué)

科是輔科，可以少花時(shí)間，及格即可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．這是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B．這不利于我們的全面發(fā)展

C．主次分明，以主帶輔，共同提高 D．有利于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外的興趣

2、中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該特別注意把握的幾點(diǎn)是（）

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②科學(xué)安排時(shí)間 ③多花時(shí)間死記硬背 ④全面學(xué)習(xí)不偏科 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4、山東省現(xiàn)在大力推行的素質(zhì)教育目標(biāo)之一，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式（）

①能幫助我們解決所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題 ②是學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求 ③適應(yīng)時(shí)代對(duì)個(gè)人的能力、技能等方面的要求 ④符合我們的終身發(fā)展的要求 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

五、課后練習(xí)1．“工欲善其事，必先利其器”。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意()A、找到好的工具 B、碰到好的同學(xué)和教師 C、尋找好的學(xué)習(xí)方法 D、買到好的工具書

2、要想使我們能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，就應(yīng)該做到（）A、不問(wèn)同學(xué)，也不請(qǐng)教老師 B、學(xué)習(xí)成績(jī)不要告訴任何人 C、不允許出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤 D、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

3、高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)明（）A、多購(gòu)買才能使人進(jìn)步 B、讀書學(xué)習(xí)對(duì)青少年的發(fā)展起奠基作用 C、只要讀書，就能成為大科學(xué)家 D、無(wú)論讀什么書，都能長(zhǎng)知識(shí)

4、材料題：七年級(jí)1班學(xué)生小張?jiān)谏闲W(xué)時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊冀K受到老師們的贊賞和同學(xué)們的羨慕。在升入初中后，他感覺很不適應(yīng)，盡管他一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間，但仍感覺時(shí)間不夠用。（1）你認(rèn)為小張學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因可能是什么？

（2）作為他的朋友，你會(huì)給他哪些有效建議？

六、糾錯(cuò)與反思 14

第四課 《工欲善其事 必先利其器》 第二課時(shí)（第三、四框）導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、了解自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的興趣。

2、正確處理各科均衡發(fā)展與偏愛某一學(xué)科的矛盾。

3、學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)實(shí)踐能力以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；在實(shí)踐中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、全面兼顧學(xué)科基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)多方面的興趣

2、學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間（珍惜時(shí)間的體現(xiàn)）？

2、為什么要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

3、自主學(xué)習(xí)的要求？

4、什么是學(xué)習(xí)？

二、自主學(xué)習(xí)

1、在某一學(xué)科上有興趣和特長(zhǎng)是一件好事，但系統(tǒng)的中學(xué)課程可以，我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。

2．參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以，也可以，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以，又可以加深我們對(duì)，培養(yǎng)我們的。

3、從一定意義上說(shuō)，就是最好的方法。學(xué)習(xí)方法不是。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在 的基礎(chǔ)上，我們要借鑒，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、走進(jìn)課堂

1、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)？

2、參加社會(huì)實(shí)踐的意義是什么？

四、鞏固練習(xí)

1、“授人以魚，不如授人以漁”這句話告訴我們的道理是（）A.如何識(shí)別魚 B.給人以好的漁具

C.要掌握捕魚的方法 D.把魚給別人，自己不留

2、從一定意義上說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)方法就是（）

A.最佳的方法 B.大家都用的方法 C.適合自己的方法 D.被推廣的方法

3、“學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法，貴在得法”。對(duì)這句話理解正確的是（）A.學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的 B.學(xué)習(xí)的方法只能是固定的 C.學(xué)習(xí)的方法要不斷地變化 D.學(xué)習(xí)的方法是無(wú)法掌握的

五、課后作業(yè)

1、陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話強(qiáng)調(diào)了（）A.讀書的重要性 B,實(shí)踐的重要性 C.理解的重要性 D.思考的重要性

2、“盛年不再來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”陶淵明的這首詩(shī)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該（）

A.講究方法，不能死記硬背 B.珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰 C.對(duì)早上學(xué)習(xí)的同學(xué)及時(shí)勉勵(lì) D,互相幫助，互相勉勵(lì)

3、材料一：小華上初中兩個(gè)月了，教學(xué)作業(yè)總是出錯(cuò)，考了幾次成績(jī)也挺糟糕，家長(zhǎng)一了解，發(fā)現(xiàn)其還不適應(yīng)現(xiàn)在的老師的教學(xué)方法。

材料二：古時(shí)候有個(gè)“磨刀不誤砍柴工”的故事，告訴人們做事要講究方法和效率。

材料三：有人曾問(wèn)愛因斯坦成功的秘密是什么。他寫了一個(gè)公式：W=X+Y+Z.。X是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說(shuō)廢話。（1）上述材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

（2）如果你是小華，你會(huì)如何解決這個(gè)問(wèn)題？

（3）你覺得學(xué)習(xí)方法重要嗎？你在學(xué)習(xí)中是否重視學(xué)習(xí)方法？

六、糾錯(cuò)與反思

第五課 《文武之道，一張一弛》 導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做勤奮的學(xué)習(xí)者、熱愛生活的人、追求有情趣的生活。

2、學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)生活，積極休閑娛樂(lè)。

3、了解勞逸結(jié)合的方法及意義，認(rèn)識(shí)娛樂(lè)和休閑隊(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要意義。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)？

2、參加社會(huì)實(shí)踐的意義是什么？

3、就是最好的方法。

二、自主學(xué)習(xí)

1、勞逸結(jié)合的意義：

（1）勞逸結(jié)合，在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，適時(shí)地_________，使身體和大腦得到_______,有利于_________________。

（2）使我們的_______________________,讓我們_____________、__________,從而_____________________。

2、文明娛樂(lè)，健康休閑的意義：

（1）娛樂(lè)和休閑不僅可以使我們___________,提高_(dá)___________，而且可以豐富______________，發(fā)展__________________、培養(yǎng)_________________,促進(jìn)__________________。

（2）文明高雅的娛樂(lè)和休閑可以對(duì)我們的________產(chǎn)生____________。

三、走進(jìn)新課

1、勞逸結(jié)合的意義？

2、文明高雅的娛樂(lè)和休閑有什么作用？

四、鞏固練習(xí)

1、在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要保持良好狀態(tài)，就要注意（）Ａ、勞逸結(jié)合 Ｂ、看看是否有人比我更緊張、更吃力 Ｃ、不斷提高自己的目標(biāo) Ｄ、少玩點(diǎn)，少睡點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)

2、放學(xué)了去跑步、打球；課間十分鐘聽音樂(lè)，和同學(xué)聊天，這些休閑活動(dòng)（）Ａ、容易使人松懈 Ｂ、沒有什么實(shí)際意義

Ｃ、有助于促進(jìn)我們身心健康，提高學(xué)習(xí)效率 Ｄ、有助于忘記學(xué)習(xí)的痛苦

3、下列屬于文明娛樂(lè)、健康休閑方式的是（）

A．上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)站 B.每天都要玩3小時(shí)電腦游戲 C．愛好打球、唱歌和攝影 D.熱衷于奇裝異服、化妝打扮

4、健康的娛樂(lè)和休閑可以（）

①愉悅身心，調(diào)節(jié)疲勞 ②展示能力，增強(qiáng)自信，考取理想高中 ③充實(shí)知識(shí)，開闊 ④增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5、娛樂(lè)和休閑的方式很多。下列這些方式，對(duì)我們的身心發(fā)展有積極的作用的有（）

①參加學(xué)校的業(yè)余合唱團(tuán) ②唱英文歌曲，周六到英語(yǔ)角和朋友交談

③酷愛下圍棋 ④一有時(shí)間就想玩電腦游戲

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

五、課后作業(yè)

1、下列俗語(yǔ)、名言中，能夠體現(xiàn)出勞逸結(jié)合的是（）

①磨刀不誤砍柴工 ②頭懸梁，錐刺股 ③文武之道，一張一弛 ④天下興亡，匹夫有責(zé)

A、①② B、②③ C、③④ D、①③

2、小林近來(lái)迷上了上網(wǎng)玩游戲，常常一放學(xué)就跑到網(wǎng)吧，一玩就是三四個(gè)小時(shí)。對(duì)小林同學(xué)的變化，你認(rèn)為正確的是

A．這是小林同學(xué)的高雅情操 B．小林同學(xué)真正做到了“勞逸結(jié)合” C．這是一種不健康的表現(xiàn)，會(huì)影響身心健康 D．這是小林同學(xué)懂生活的表現(xiàn)

5、材料題：

小華最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天下午放學(xué)就跑到網(wǎng)吧玩上幾個(gè)小時(shí)才回家，有時(shí)還玩?zhèn)€通宵。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，造成視力下降，大腦過(guò)度疲勞，白天上課時(shí)經(jīng)常打瞌睡。沒錢玩游戲時(shí)他就對(duì)媽媽撒謊說(shuō)要交錢買學(xué)習(xí)資料，后來(lái)甚至勒索小同學(xué)的財(cái)物。

（1）小華的做法屬于文明娛樂(lè)、健康休閑嗎？

（2）結(jié)合材料，寫出小華迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲給自己造成了哪些后果？

（3）為了幫助小華擺脫“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，請(qǐng)你向他提出好的建議。

六、糾錯(cuò)與反思

第六課

《聰明以外的智慧》

第一課時(shí)（第一、二框）導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、加深對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的理解和體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)積極學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的作用。

2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制定有針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的意義，認(rèn)識(shí)積極學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)乃至以后的生活都具有重大的影響。

2、通過(guò)了解態(tài)度的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，真正體驗(yàn)到積極學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、勞逸結(jié)合的意義？

2、文明高雅的娛樂(lè)和休閑有什么作用？

3、在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是。

二、自主學(xué)習(xí)

1、研究表明，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只有20％決定于，80％則決定于。

2、只是成才的一個(gè)條件。要成才，最重要的是要具備。

3、個(gè)性指的是一個(gè)人整體的，包括、、、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等諸多要素。

4、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義：（1）學(xué)習(xí)的態(tài)度決定_____________。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度與___________密切相關(guān)。有了__________，就會(huì)有_________，學(xué)習(xí)過(guò)程也就成為一個(gè)雖然艱苦但卻十分快樂(lè)的探索之旅。（3）積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是____________來(lái)源。正確的___________是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的______________。把個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展與___________________結(jié)合起來(lái)，將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)變得更有動(dòng)力。

三、走進(jìn)新課

1、積極學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的作用？

2、怎么培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些？

四、鞏固練習(xí)

1、“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”這句話說(shuō)的是（）A.學(xué)習(xí)的態(tài)度 B.學(xué)習(xí)的方法 C.學(xué)習(xí)的興趣 D.學(xué)習(xí)的過(guò)程

2、下列關(guān)于成才的敘述正確的是（）

A.只要智力正常就一定能成才 B.能否成才取決于智商高低

C.一個(gè)人智商高，只是成才的一個(gè)條件，更重要是具有具備良好的個(gè)性 D.能否成才與智商無(wú)關(guān)

3、下列屬于正確的學(xué)習(xí)目的是（）

①為父母和老師而讀書 ②為有個(gè)好工作而讀書 ③為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí)④為建設(shè)祖國(guó)而讀書 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于（）

A.塑造健康的人格 B.增快身體長(zhǎng)高

C.廣交朋友，避免孤獨(dú) D.促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率

五、課后作業(yè)

1.下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有（）

①愛動(dòng)腦筋，愛提問(wèn)題 ②邊寫作業(yè)邊看電視 ③學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題就立刻問(wèn)同學(xué)和老師 ④喜歡閱讀，有意識(shí)的拓展知識(shí)面 A.①②③ B.①④ C.②③④ D.①③④ 2.學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要,但沒有執(zhí)行的計(jì)劃只能成為”墻上風(fēng)景”.在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,最重要的是()A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.明確學(xué)習(xí)目的 C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.磨練學(xué)習(xí)意志

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)上的一大毛病，它會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，影響我們智力的發(fā)展。因此，我們必須對(duì)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行“診斷”和“治療”，甚至要?jiǎng)右粍?dòng)“手術(shù)”。請(qǐng)你試著這種“學(xué)習(xí)毛病”的小醫(yī)生。（1）請(qǐng)找出自己或同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）分析上述不良習(xí)慣有什么危害并提出糾正這些不良習(xí)慣的方法。

（3）你打算怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

六、糾錯(cuò)與反思

第六課

《聰明以外的智慧》

第二課時(shí)

第三框

合作帶來(lái)共贏

導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的和要求】

1、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。

2、能夠自我反省在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和互助合作方面的不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。

3、懂得樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性；正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，知道在學(xué)習(xí)方面學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與善于合作的重要性。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、理解競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的作用，樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

2、樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的能力。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溫故知新

1、積極學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的作用？

2、怎么培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些？

二、自主學(xué)習(xí)

1、競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)____________________、激發(fā)同學(xué)們的__________。

2、俗話說(shuō)“棋逢對(duì)手，將遇良才。”水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，就能。

3、我們每個(gè)同學(xué)都要有_____________，勇敢地和他人爭(zhēng)高下，要不斷地給自己樹立，不斷地尋找，這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。

4、競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是_________________。

5、競(jìng)爭(zhēng)需要___________，需要人與人之間_________________。

6、相互_______和 是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。

7、交流不僅能_____________________，提高_(dá)___________，激發(fā)_____________，提高_(dá)_____________________。交流和合作還能___________________，促進(jìn)___________________________。

三、走進(jìn)新課

1、競(jìng)爭(zhēng)與合作有什么作用？（為什么我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作？）

2、如何學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？（同學(xué)之間如何開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)？）

四、鞏固練習(xí)

1、交流和合作（）

A、能增進(jìn)同學(xué)間的友誼 B、會(huì)使自己落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C、會(huì)妨礙自己的發(fā)展 D、不利于自己的進(jìn)步

2、樂(lè)于合作、善于合作，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)。下列關(guān)于合作的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、只有加強(qiáng)合作，才能消除競(jìng)爭(zhēng) B、合作比競(jìng)爭(zhēng)更有意義、更有價(jià)值

C、與人合作和交流一定會(huì)使我們?nèi)〉贸晒?D、合作可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 4．張明向班里的數(shù)學(xué)高手李杰請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，這道題李杰也剛剛做出來(lái)。李杰的正確做法是（）

A．不告訴他，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) B.讓他問(wèn)別人，把競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移

C．告訴他，競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏 D.告訴他，順便也問(wèn)他一道難題

五、課后作業(yè)

1、競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是（）

A、結(jié)果無(wú)法預(yù)測(cè) B、都贏不輸

C、實(shí)現(xiàn)雙贏 D、自己所在的一方贏

2、“人心齊，泰山移。”這句話突出表明了 的重要性。（）A、合作 B、寬以待人 C、競(jìng)爭(zhēng) D、坦誠(chéng)相待

3.一家百貨公司承諾，如果某樣商品自己公司沒有，可以指引顧客去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅沒有使他們失去顧客，反而使該公司生意日見興隆。這家公司的做法說(shuō)明（）

A．合作帶來(lái)共贏 B.競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏 C.這家百貨公司善于合作 D.這家百貨公司不善于競(jìng)爭(zhēng)

4、為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，柳州市各中小學(xué)積極舉行“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)會(huì)。從體育競(jìng)賽中，同學(xué)們體會(huì)到（）①競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng) ②有競(jìng)爭(zhēng)就不可能有合作 ③要合作就無(wú)法競(jìng)爭(zhēng) ④競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，合作實(shí)現(xiàn)共贏

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

5、吳靜學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，班主任老師讓她在下周一的班會(huì)上介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。吳靜感到十分為難：班上和自己成績(jī)差不多的同學(xué)還有五六個(gè)，把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，會(huì)不會(huì)使他們超過(guò)自己呢？

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：吳靜同學(xué)的想法正確嗎？為什么？

六、糾錯(cuò)與反思