第一篇：遺忘在那一角落的生命

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

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遺忘在那一角落的生命

秋風蕭瑟，一陣風吹來，多了幾分涼意，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。走在粗糙的臺階上，每一步都堅定有力，只因心中的那個夢想不曾被遺忘。

某天，因為訓練的緣故，雙腿有些酸痛。于是，我每下一步臺階都會有些許停頓，走路的速度自然也就放慢了，在不著急趕路的情況下，放眼望去，看著這秋末之景，心底泛起一絲憂傷，它們即將走到生命的盡頭。又想到原來我一直只顧著腳下的路，忽略了道路四周的風景。望見不遠處山的模樣和周圍植物的長勢，我不由得停住了腳步，目光被遺忘在那一角落的生命所吸引。在通往教學樓的臺階旁，有一排今年春天種上的植物，它們早已被過往的行人熟記于心。而在有殘墻的一旁，在那殘墻的腳底下，一簇簇小小的野菊花開得正艷，一片小小的黃色海洋，給這個蕭瑟的季節(jié)增添了一抹亮麗的色彩。

一叢野菊，就那樣忍受著孤獨與寂寞，在墻腳下，與滿是水泥塊的土地作斗爭，與惡劣的天氣對抗···一切都只為在極少的土壤中求得一席之地。那么頑強的生命在那一角落掙扎著，即使被人遺忘，也不曾放棄對生命的追求！一個秋冬，一次生命的輪回，既短暫又漫長。它默默地陪著能為它擋些風雨的殘墻，在那一個被人遺忘的角落里散發(fā)著自己的清香。用自己的生命為這個季節(jié)、這個校園增添活力。它不去理會外面的花花世界，只顧埋頭澆灌出自己生命中最美麗的花朵，任何風吹雨打都無法使它屈服。我多想走近仔細觀賞它，可是殘墻把我攔在了外面，此時，我想到了陶淵明的一句詩：只可遠觀而不可褻玩焉。是啊！那樣堅強的生命在你面前，你沒有理由不關(guān)注它。一股振奮人心的力量涌過心底，讓我只能靜靜地、遠遠地看著，它所綻放出的光芒溫暖了我的身心。隨著寒冬的到來，它會慢慢老去,最終化為泥土。但這一短暫的相遇，成了我心中永恒的記憶。

我慶幸，在我匆忙趕路的時候，一個遺忘在那一角落的生命，讓我懂得了在趕路時要適時地駐足欣賞周圍的風景，也許，它能給你更多前進的力量。那時，你會發(fā)現(xiàn)世界如此美好！在看似灰色的生活中，還有其他色彩。就像羅丹所說：生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

有時，總有一些人抱怨生活、抱怨人生、抱怨林林總總，總覺得自己不應該是被遺忘的對象，在所有的負面情緒下，人們的情感也變得不堪一擊。其實，我們都只是這茫茫宇宙中極小的一個生命體，沒有了任何人，地球照樣轉(zhuǎn)。但，每一種生命都有它存在的價值，即使自己被遺忘了，也不應因此迷失自我，忘卻了最初的夢想。即使是一名無名小卒、一張被扔在垃圾堆里的廢紙、一顆被人踩在大地最深處的塵土···你總是被遺忘的對象，可是，朋友，想想你存在的價值和意義吧！只要我們自己不遺忘自己，記得自己的目標和追求，默默的付出、努力去追尋，總有一天，你所綻放的光芒將吸引眾人的目光。記得向那被遺忘在那一角落的生命一樣，帶著自己的信仰，一直堅持著，讓自己的生命之花得到怒放！

生命，不曾遺忘；青春，還有夢想。請?zhí)ь^，勇敢走！

蓮山 課件 w ww.5 Y

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第二篇：被遺忘的角落作文

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No7初中作文

被遺忘的角落作文

sui著時間的推移，我們終于慢慢地長大了，我們也逐漸懂得，原來這個世界并不像wo們想象中的那么簡單。童年的那些夢啊，也終于變得粉碎，永yuan也不會回來了。越是長大，就越感覺到自己的責任變得重大。越是長大，身上的擔子也變得越來越重了。童年的玩伴們也各奔東西。再也回不去了呢，我想。

但同時，在失去天真之后，我們相應地得到了充足的知識，我們一步步地找到了能讓我men在這個社會中生存的基礎。我們學會了許多，在十幾年的磨練中我們懂得了更加珍貴的東西。我們學會了學習的方fa，這讓我們在今后的sheng活中能自己加強自己。我們懂得了珍惜友誼，在反復失去朋友與交到新朋友之后，我們明白了友誼的可貴。我們還學會了合作。在經(jīng)歷了各種挫折之后，我們明白了，有時候只kao自己是不夠的，團結(jié)起來才是最有力的。為了能尋回童年失去的夢，我們不斷地充實著自己。雖然有時孤獨，有時彷徨，但我們明白，我們今后的日子是充滿了希望的。我們在我們青春的日子里xue到了許多。相信我們能在以后的生活中回首往事時毫不后悔地對自己說，我的青春沒有白費。

我們?nèi)栽谇啻旱暮铰飞蠐P著帆，生活充滿著希望。雖然我們目前看似失去了童年的夢，但我們能夠在努力之后實現(xiàn)自己的夢想，更加美好的日子正等待著wo們。

王國維在他的《人間詞話》里說：“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。”他的意思，不wai乎做人做事要靈活跳脫，不能si板，在一棵樹上吊死；看待一個事物，它是否完美，也要從內(nèi)到外考察，內(nèi)涵好，從外在看起來又高雅jing致，那就沒的頂了。但在我看來，從現(xiàn)實的社會意義上說，不如理解為ren的身份，人的neng耐，不neng拘泥于某個地方，要靈活變通，才能在社會上進退兩難，獲得成功。

我是一個女生，但也知道，這樣的道理不勞他鄭重de寫到書里，生活已經(jīng)教育了我們。說實話，我還沒決定是否真的上大學，就算這篇作文給我di分，我也不會太在意。讀了大學又如何呢？！許多人大學畢業(yè)等于失業(yè)，奔波lao頓找gong作，高人一等還被人罵。前段時間，不說有人本科才200塊，博士1400塊嗎？今天我在街頭過早，香噴噴的熱干面真是好吃，但你猜怎么啦，早餐檔口的檔主是我的鄰居阿鵑，一個讀了本科的大學生。

靈huo變通才是成功之道，尤其作為一個女性。棉棉、衛(wèi)慧等宣稱她們是美女作家：入乎其內(nèi)，故能寫之之zuo家；出乎其外，故能觀之之美女。張維迎之流，出能出得到大學講堂，入又能入得了資本家的盛宴，按現(xiàn)在的zuo人標范文大全網(wǎng)zhun，na是人中龍鳳哪。去兩年有個關(guān)于女大學生賣淫的調(diào)查報告引起沸沸揚揚，不就是取材于武漢的嗎？白天是道貌岸然的女大學生，夜晚卻是一次百金的妓女，你說，做個女大學生我又有多么稀罕！做人做事不能心直口快，不能內(nèi)在外在的精美絕倫，不如別做的好。我媽媽教我做武漢鴨脖子，就反復叮嚀務必要入味，而且外在的顏色也要求高，不能讓人誤以為是某類排泄物。

社會的競爭無比激烈，給人以強凌弱的叢林感覺。何況，這骨子里還是個男權(quán)社會，性bie上的就業(yè)歧視并不少見，我是否是也要象美女作家那樣，說“氣得下面都濕了”呢？我們湖北人外號叫九頭鳥，如果不學到眼觀六路，耳聽八方的能耐，又怎么能夠掙得一餐飽

飯呢？我們湖北古時候叫楚國，有句話是“楚王好細腰，宮中多餓死”，說明我們多么愛美，但為何我們湖北女人現(xiàn)在性格急躁，動不動就罵罵咧咧呢，我想，和現(xiàn)在的社會狀況一定有關(guān)。男女平等的口號喊了幾十年，搞什么男女同工同酬，以致一個個變得男不男女不女，粗壯結(jié)實，不愛紅裝愛武裝。許多變態(tài)男人居然欣賞穿zhi服的女軍人，女警察，女干部，流著哈喇子說她們垂頭喪氣，這不是男人造的孽嗎？

居里夫人說過：“男人能做到的，nǚ人也能做到。”不過她漏了下句：“女人能做到的，男人未必能做到。”我們要決定自己的道路。查泰萊夫人曾經(jīng)說過：“男人征服世界，女人征服男人。”我們就是要做出得廳堂，入得廚房的女人，回到幾十年以前的老路。而我心目中的夫君，不要求什么出將入相——那只怕忽然短命或禍事來臨—— 只要出有寶馬奔馳靚車，入有別墅豪宅，就稱心滿意了。而這一切，要靠我們辛勤的梳妝打扮，呵護肌膚，象水一般晶瑩剔透，修習禮儀，進而儀態(tài)wan方，風情萬種。這，才是釣到金龜婿的唯一途徑。這些學問，da學課堂里能教給我們嗎？成功之路與其說是自己選擇，毋寧說是男權(quán)社會所逼，他們居然要求我們：在家是主婦，在外是貴婦，床上是蕩婦。我，我又qi得。。。

王國維講的是詩人要怎樣怎樣，他不知道，詩人、詩歌在這個社會中早就不吃香了。海子聽說過吧，什么面朝大海，春暖花開，我就不明白，依著視覺描繪次序，面朝著大海，又如he能看到春暖花開呢，莫非是虛無縹緲？zhe詩人做的，邏輯不講究，腦子不清楚，神經(jīng)搭錯線，不自殺，或殺妻，又有什么更好的下場呢？這樣的男人，一副窮酸落魄模樣，又有哪家的妙齡女子看的上？！而他王國維，據(jù)說是前清的遺老，“皇上啊，皇上，你去哪啦！”眼見大廈轟然傾倒，喪shi了精神家園，雖然衣食無憂，卻仍然如喪家之犬，一頭鉆進故紙堆里，尋死覓活要尋找治國良方。他哪里zhi道，新時代已然來臨，發(fā)了霉的三墳五典里面，哪里找的出來新藥方，適應新文明的新思想呢？！就是那平等思想，也是進口貨。圣經(jīng)中，上帝說：“子民們，你們都是兄弟姐妹！”好象要有光，就有光一樣，以人為本的平等思xiang問世了。我們也有古話：“天子犯法，與庶民同罪！”不過我們卻不是為了人的平等，而是為了保律的權(quán)威不受到破壞，不給子民們犯法后逃脫懲罰以借口。

wang國維絕望了，自殺了，“在一棵樹上吊死”了，這是必然的。他觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，和他從論詩反映出的人生態(tài)度天差地別，可嘆可笑啊！王國維對一些雕蟲小技如詩ge的欣賞癖好，仿佛一個冒著銅臭的權(quán)貴富翁，把玩著一個上古的鼻煙壺，或前chao宮廷貴人使用過的一樽精致夜壺。生活早已給了我們更多更深的感悟，他卻在《人間詞話》中絮叨，我看，這《人間詞話》可以扔到垃圾桶了。王國維可以休矣。

最后說一句：老師，你就看著給個分數(shù)吧，只要你出則dui得起天地間的浩然正氣，入則經(jīng)受得了良心深處的拷問，你隨便給。不然也心甘情愿，就算我在任何一條街上咒罵，也不能損你一根毫毛

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第三篇：遺忘的角落600字作文

小編導語：某個角落你是否有遺忘，你身邊有遺忘的角落嗎？ 很想忘記過去，忘記一切的怨和哀，可是無奈自己總有很好的記性。每當我把思緒深埋在心里，祈禱著不要再出現(xiàn)的時候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是徒勞。更多關(guān)于散文詩歌的高中作文盡在巨人作文網(wǎng)。

總是在夜半冰涼的被窩無法自制的呢喃著一個熟悉到不能再熟悉，又遙遠得不能再遙遠的名字；

總是在心底，有個小小的聲音提醒自己：

為什么還是忘不了？……總是，總是被思念緊緊纏繞。

學習著承受分離，卻學不會承載思念。

誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂。我回過頭去看自己走過的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。

城市一片漆黑，誰都不能看見誰。

空洞充滿著神秘，讓人無法抗拒，無法擺脫，再多的擁抱和依偎也依然孤獨。

沒有方向感，只能在黑暗中把自己撞的頭破血流，傷口與其說是別人給予的，不如說是自己堅持的。

很想忘記過去，忘記一切的怨和哀，可是無奈自己總有很好的記性。每當我把思緒深埋在心里，祈禱著不要再出現(xiàn)的時候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是徒勞。

總想把自己荒蕪的內(nèi)心使其充滿色彩，想盡了一切辦法，無論是強迫自己堅強或是用玩樂來遺忘，但這些只是暫時麻木的一種手段，僅此而已。

裝作滿不在乎，其實是比誰都在乎，對每個人微笑，是因為淚都在心里沒有釋放。回首過往的點滴，這段感情。就像一個沙漏，哪怕自己已，投入的再多，付出的再多。那沙子還是會一點點的流走，到最后握在手里的只是一縷清風。和自己早已被風吹干的淚痕！只有深愛的人才會讓你笑的最甜，卻也讓你痛的最真！回憶固然傷感亦美好，不如把這點唯

一的美好，放在心底收藏至永遠……至少，我還有微笑的理由！人生每天都在遭遇著歷練，夢想每天都在現(xiàn)實中蹉跎，我倍感孤獨，只有鏡中的自己才懂得自己的心。

第四篇：被愛情遺忘的角落

《愛，是不能忘記的》這篇短小說，作者是處在八十年代的那時候的戀愛方式開始變得豐富多彩，公開約會、看電影等方式已被社會允許，自由戀愛讓年輕人更勇敢地表達自己的愛情。在情書中，年輕人敢于直言自己的思念、關(guān)懷。當然，比起后來充滿柔情蜜意、山盟海誓的情書，上世紀80年代的情書相對含蓄、平實，對情侶生活、學習的關(guān)心，是他們表達愛意的方式。平平淡淡，卻深藏真情，這就是那個時代的浪漫，含蓄、淳樸，讓人安心、放心的浪漫。但是即使在這樣的大背景下，這時候的大多數(shù)男女不是結(jié)婚了就一定是有愛情，在文中作者在最后寫到一個人老是不結(jié)婚就會是一種意識的挑戰(zhàn)。就會有一種人會想出種種庸俗無聊的玩意來糟蹋你，這種壓力迫于你為了結(jié)婚而結(jié)婚，而不是為了愛情而結(jié)婚。在文中作者的母親和母親深愛的那個男人就是悲劇的結(jié)晶，那個男人有一個沒有愛情的家庭，但是他怎么也拋不下，他要履行30年前自己對自己做下的承諾，他不能為母親拋妻棄子，不能用自己的愛情替換他人的幸福，所以就造成了一場悲劇。所以在文中母親就告訴作者在明白自己需要什么的時候，就已經(jīng)干了許多悔恨得讓你感到錐心的蠢事，我覺得母親就希望自己的女兒不要在重蹈自己的覆轍。作者是以批判將愛情分離，把婚姻當做一種傳宗接代的工具，一種交換，買賣的庸俗觀念，提倡以真正的愛情為內(nèi)容的結(jié)合。

《被愛情遺忘的角落》是在“文化大革命”時期，一個貧窮落后的鄉(xiāng)村圍繞愛情引發(fā)的悲劇。文革期間是一個悲情的年代。政治決定一切。人們的婚姻中的感情成分完全被階級斗爭所淹沒，農(nóng)村普遍存在買賣婚姻，這時候的婚姻依然是父母之命媒妁之言。私下的愛情都是要被批判的，就如文中存妮和小豹子在一起，在那封建意識極濃的年代，極左路線猖獗的角落是絕對不允許的。結(jié)果是悲劇也不無懷疑，兩人雙雙被捉，存妮自殺，小豹子因為強奸致死人命被捕入獄。這里的人們有著濃重的封建意識，一方面許多人把自由戀愛視為“丑事”，大逆不道；另一方面卻把許多年輕人，甚至親生兒女的青春，像商品一樣買賣，葬送了許多青年的幸福乃至生命。靠山莊這個從物質(zhì)到文化極其貧困的的生活環(huán)境，正是產(chǎn)生這種愛情悲劇的本源。

這兩篇都是處在新時期文學初始的兩個短篇小說，他們的區(qū)別在于《愛，是不能忘記的》是想表達的是現(xiàn)在的人們應該有愛情才能結(jié)婚，不要屈從于其他壓力而草率結(jié)婚，小說的重點在于愛情。《被愛情遺忘的角落》是通過存妮荒妹的故事，從歷史命運反映20年黨的農(nóng)村政策的得失，特別是十年**給農(nóng)村造成的災難和倒退。這小說的重點卻是借助愛情反映當時社會現(xiàn)實狀況

第五篇：幫助被我們遺忘的角落

“幫助被我們遺忘的角落――村級小學”項目策劃書

一、項目背景

（為什么要開展此項目，意義價值作用何在）

村級小學，就是指“農(nóng)村小規(guī)模學校”，是指中國農(nóng)村的村級小學（完全小學）和教學點（不完全小學）。據(jù)調(diào)查，至2012年“撤點并校”被叫停之時，全國還留存了155008所鄉(xiāng)村小學和62544個教學點。這些農(nóng)村村級小學教學資源嚴重不足。據(jù)我調(diào)查，以白田鎮(zhèn)三遷村桃豐小學、東茅村東茅小學、三星村三星學校為例：

學校只有學生五、六十人，教師五到六名。在校學生多為留守兒童，家庭境況大都不是很好，家境好的都去外面讀書了。學校近幾年沒有增加任何基礎設施，沒有音樂器材、沒有體育器材、沒有圖書、沒有任何實驗課的設備，就連跳繩也沒有，更不用說投影機，電腦了。更為痛心疾首的，是教室破舊不堪，除了課本根本沒有其他資料。教學設施少，使這些學生課外知識非常少，基本與外界失去聯(lián)系。絕大多數(shù)學生還處在因特網(wǎng)與漁網(wǎng)有什么不一樣的困惑之中。這不是笑話，是事實。由于很少甚至根本沒有教學設備，許多實驗無法去做，同學們只能是照書上寫的來死記硬背。沒有圖書，學生所看到的書籍只有課本，他們的視野如何提高？創(chuàng)新能力，動手能力怎么得以實現(xiàn)？在這樣的環(huán)境下，怎么能提高教學質(zhì)量，學生怎么能健康成長？他們長大后，又怎么和城里的學生競爭？

然而，村級小學的孩子也是農(nóng)村基礎教育的半壁江山，他們是各農(nóng)村中學生源的主要來源，無論從保障學齡兒童就近入學、還是從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化等角度來看，村級小學都有不可替代的作用和優(yōu)勢。開展“幫助村級小學”的項目，為他們提供必要的學習設備，對實現(xiàn)教育公平、讓每一個孩子都健康成長有不可低估的意義

二、項目概述

（項目的主要內(nèi)容，簡短、清晰、明確）幫助村級小學項目分為四內(nèi)容、1、提供音樂、體育器材（按班級數(shù)的2倍提供，根據(jù)使用情況更新）

2、建立圖書室（每個學校二百冊，定期更新）

3、提供一套小型多媒體設備（一臺電腦、一臺小型投影）

4、解決貧困學生的學費及中餐費（每人一個學期五百元）

三、項目目的

通過對村級小學的基本教學設備的援助，保證學生能開展基本的課余體育活動、保證每個學生能閱讀到一定數(shù)量的課外書、實現(xiàn)村級小學的多媒體教學、確保特困學生能有基本的上學保障。（目標明確）

四、項目內(nèi)容

1、提供體育器材（按班級數(shù)的2倍提供，根據(jù)使用情況更新）村級小學沒有體育器材已是多年的情況，因?qū)W生人數(shù)少，經(jīng)

費不足，無力購買器材，所以學生的體育課基本是自由活動，又不利于他們的發(fā)展，也不安全。他們的體育課最多就是能跑跑步、跳跳遠、再奢侈一點的做一做廣播操，在校的課余活動只能玩玩沙、泥、樹葉之類。他們也經(jīng)常會渴盼地詢問“老師，什么時候我們也有籃球，羽毛球打”。根據(jù)村級小學的實際情況及可操作情況，希望能提供體育器材（籃球、足球、羽毛球及球拍、乒乓球及球拍、跳繩、跳子棋等）的援助。

2、建立圖書室（每個學校二百冊，定期更新）

村級小學沒有圖書室，更不用說有圖書了。這些地方上學的孩子，大部分是留守兒童，父母長期在外，管教不了。多是由隔代或是由親戚照顧，最多管得了吃喝，有幾人能管得了他們的精神生活？平時，他們多與電視、網(wǎng)游相伴，導致他們課外知識少、視野狹窄、表達能力不強、寫作能力差。而且，從小不養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對他們的成長是大為不利的。其實好的書對他們有天然的吸引力。希望能幫助學校建立一間有200冊左右圖書的圖書室。

3、提供一套小型多媒體設備（一臺電腦、一臺小型投影）（黃欣欣同學請充）

4、解決貧困學生的學費及中餐費（每人一個學期約八百元）村級小學地處偏僻，交通不便，有少數(shù)學生家境貧窮，連上學的學費和中餐費都難以解決。我們將班主任及志愿者走訪的特

困學生資料收集、核實。希望能給他們一對一的資助。（詳細介紹要開展的內(nèi)容）

五、項目安排

每一個項目我們設每一個學校的校長和一名老師作為管理者和交接人，并將每一批資助物資記錄、寫好反饋，由這個項目發(fā)起志愿者定期走訪。

體育器材發(fā)放到班，由班主任統(tǒng)一管理；

圖書室定名為“丁當網(wǎng)絡助學愛心圖書室”，每一本書上均印上“丁當網(wǎng)絡助學愛心圖書”字樣。按愛心圖書管理條例實行管理借閱。

特困學生的資助和特困生直接聯(lián)系，并留下走訪人或班主任老師的聯(lián)系方式。

六、項目預算

體育器械：（每所學校4－6個藍球、4個足球、4－6副乒乓球及球拍、一個乒乓球臺、4－6副羽毛球及球拍、4－6根跳繩、4盒跳子棋）（圖書：200冊 多媒體設備：一套

資助學生：依實際情況而定。

八、附錄：

桃豐小學申請報告、部分村級小學照片、已走訪并核實的貧困

生資料

叮當網(wǎng)絡助學愛心直通車