第一篇：關于建設企業班組的幾點思考

關于建設企業班組的幾點思考

班組是企業內部在勞動分工的基礎上，把生產過程中相互協同的同工種工人、相近工種或不同工種工人組織在一起，從事生產活動的一種組織,是企業的有機組成部分,是企業生產經營活動的基礎環節，可以說是企業一切工作的立足點?但觀當前，企業的班組建設和管理的發展很不平衡,一是企業對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識,看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果?二是經濟條件下不能掌握或者說不能把握好班組建設的中心環節三是班組建設缺乏制度性、系統性的建設工程，不能持之以恒。在當前市場經濟條件下,企業面臨的競爭形勢非常嚴峻,加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫?如何加強班組建設和管理呢? 企業班組建設與管理的重要性

班組建設,是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統性的長期工程,其對企業生產經營所帶來的效果不可能一蹴而就，急功近利的期望是不現實的。只有把班組工作抓好,才能在強化勞動紀律,培養良好的職業道德和職業技能進而不斷的推進企業的健康發展打下良好的基礎?如何加強班組建設與管理

(1)抓認識,擺正班組建設與管理的位置? 

不斷深化班組在企業中地位?作用的認識是增強班組建設自

覺性的首要條件和重要環節?認識深,決心就大,自覺性也就越高。首先要意識到班組建設是一項系統工程,僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠遠不夠也是難以勝任的?必須要多管齊下，從專業、從區隊、從領導到員工必須要有清醒的思想認識，要從內心處真正的重視起來，而不是僅僅停留在口頭。

(2)抓基礎,完善班組各項管理制度?

班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工積極因素,應努力使班組工作逐步向標準化?規范化?制度化方向建設? 

①選好“帶頭兵”，火車跑的快，全憑車頭帶。首先要在班組長的選配上做文章。思想要正派?業務要精湛，為人公道，心理陽光?有一定組織管理能力者為佳,可以采取多種形式，組織推薦、個人自薦、民主選舉、等等都合適，要相信群眾的眼睛是雪亮雪亮的啊。

②建立必要的規章制度?沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規范?不同的班組要根據實際的工作內容制定適合班組建設的“規矩”,也就是班組的各項管理制度,如質量管理?目標管理?考勤制度等等,明確內部工作職責,任務?作業程序等,形成制度,遵照執行?但同時要有考核有獎懲，不能一鍋糊涂沒有豆，那樣就失去了制度的意義。只有制度建立健全后,規范工作內容?質量標準?工作程序就有了依據?

③采取多種形式開展班組競賽活動,以活動帶動工作，使員

工樂于參與，讓崗位的工作內容生動起來，而不是簡簡單單的為了工作而工作。

④開展民主評議活動,推進班組自主管理和民主管理?發動班組人員圍繞崗位安全?工作程序等等開展合理化建議和小改小革活動,主動改進工作方法。3 抓關鍵,提高班組長各項素質

班組長是生產活動的直接組織者,也是現場的直接管理者,實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低?要讓班組長在實踐中鍛煉提高,增長才干?真正發揮班組長在班組建設中的作用?抓根本,加強班組思想意識教育工作

班組是企業的基礎,職工的各種思想?觀點?立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想意識教育工作,對調動職工積極性,增加責任感,增加對企業和班組的歸屬感有著積極的作用。學習是個好辦法：一要端正學習態度,培養學習興趣,?二要協調好工作與學習的矛盾，不可緊繃一根弦?三是要選好學習的內容,應根據員工的實際狀況,由淺入深,實踐理論相結合，課堂、現場不分家?抓深化,增強班組管理的科學性

班組作為企業最基層的管理單位,多層領導,多級管理容易造成混亂現象?因此,就要理順各自關系,形成齊抓共管的科學體系,目標明確，各司其職。

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和后勁就會增強,職工的積極性?創造力就能得到充分發揮,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,努力把班組建設成為精干?高效?團結?務實的戰斗隊伍?

2012.12.6

第二篇：班組建設思考

對班組建設的幾點思考

射孔彈分廠林樹彬

班組，工廠最基層的行政組織，我們一切工作的出發點和落腳點，是我們加強基層組織建設的一個重要環節。調研論證感到，當前我廠的班組建設與管理水平雖在不斷提高，但離新時期對加強班組建設的要求相比仍有差距。因此，探索并積累班組建設經驗方面的途徑與經驗十分重要，這對工廠今后的生存與發展發展也有著現實意義和深遠的歷史意義。

誠然，建設一個好的班組所涉列的內容十分廣泛，自己不能全面論述，僅就影響班組建設的一些主要方面談自己的體會。

選配一個班長。班組成員處在生產第一線，班組長是生產組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責任心強、技術精、懂業務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任班組長，從而通過班組長卓有成效的帶領，構筑起班組團結奮進的核心，以旺盛的精力和干勁完成生產任務，近年來，分廠在班組建設特別是在注重配班長方面還是盡了一定的努力，像我們一車間壓藥班的班長康改麗，檢驗班班長李永亭等，她們不僅在業務上領先，在作用發揮上也是比較出色的。完善一套制度。制度是班組在生產技術等經營活動中共同遵守的規范和準則，因此，班組必須要有一套合理且行之有效的規章制度，如工藝制、工作制、考核制、崗位責任制、交接班制、經濟核算制，以及安全、質量、設備、工具、勞動管理等制度，這有助于實現班組的科學管理，消除班組工作中混亂和內耗現象，最重要的是減少矛盾，從而保證班組生產工作的順利進行。

在此基礎上，班組在依制管理過程中還應注意幾點：一是班組工作計劃要有措施、有考核、有落實、有總結，同時還要根據不同時期的情況修改完善工作計劃，確保生產運行。二是制度形式要規范、內容要完善，特別是設備臺帳一定要健全，內容填寫規范、格式統一、帳目整潔、清楚、真實。做到領用有手續、使用有記錄，保管有標準、有責任。達到帳、卡、物相符、帳帳相符的要求，同時備品備件庫也要規范有序、整齊劃一，符合要求。三是責任明確，分工仔細，做到項項工作有人管，件件事情有人抓，不缺項不漏項；四是制度執行要嚴明，不詢私情，倡導制度面前人人平等，誰出了問題都要依制度辦事，按制度考核。從而使職工在工作中真正的實現盡職盡責，敬業愛崗，勤奮工作的要求。

提升一種素質。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織起來，動員起來，除了有一套健全完善的的規章制度外，職工素質提升很關鍵。一是政治素質。不要覺得班組的政治素質可要可不要，甚至不要。必須明確，人是生產工作的主體，更是行為實踐的主體，職工的思想情緒變化對生產工作的影響，在過去眾多論述中已相當明確，這里不加贅述，總之，職工的政治素質體現在行動上就是愛崗位敬業，體現在精神上就是一種形象，體現在言行上就是一種文化，因此引導職工提升政治素質，牢固樹立新的工作理念，行為理念是班組建設十分必須的。所以班組應該有充分的時間用于學習，并持之以恒，除了

學科學、學文化、學技術、學管理外，其他輔助性的業務知識也都應該是職工學習的內容。二是專業素質。班組的專業能力就是指職工在生產、技術、經濟活動中，不斷學習和掌握各種專項技術及管理實務，提高專業技術能力，對增強班組計劃、組織、指揮、協調和控制的能力，并使各項專業管理的要求在班組得到落實十分重要。提升專業能力內容很多，其中與班組直接涉及到的有生產管理、技術管理、質量管理、設備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺賬管理等等。要充分利用青工崗位技校這載體，深入挖掘在業務技術方面有一定實踐經驗，工作技術很有潛力的職工講課，同時也可以外聯和引進培訓資源。本著“干什么學什么鉆什么，缺什么補什么”的原則，營造一種積極學習的氛圍，激發一種比學趕幫超的勁頭，使班組內部人人努力學習、人人積極向上，不做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿，互相影響、互相學習、互相支持，互相促進，從而提升班組群體業務素質。在過年的一年里，我們分廠充分利用青工崗位技校這一載體，以“引進文化，豐富知識，拓展思路，提升技能”為目標。采取“共性問題集中學，特殊問題輔導學，重點問題強化學”的“三學”教學法，先后對青工進行了《爆轟理論》、《設備管理基本技能》、“6S管理”為主要內容的6期培訓，累積培訓課時1760小時，學員達300人次。青工霍傳利在學習上不放過任何一個難點，操作上不放過任何一個細點，在工作上不放過任何一個疑點，邊實踐邊積累邊探索，業務知識專業技能訊速提高，很快就成為學習上的骨干，工作上的帶頭兵。2006年的8月，在生產DP33RDX-1型射孔彈時，四

臺壓機上的模具出現大小不同的故障，他憑著自己掌握的知識和過硬的技能進行維修，一次性節約維修資金近萬元，得到領導和職工們的稱贊。在2004-2006三年間，他連續3年獲得廠技改三等獎，連續兩年獲廠技術大賽第一名，2006年還被評為廠精品質量十大標兵之一。

打造一種環境。班組要努力建設一種團結和諧的工作環境，這是班組在生產經營活動中，特別是在急難險重任務面前獲取主動重要籌碼。這里班長的作用最重要。一要注重團結。班長遇事要同成員商量，開誠布公，以理服人，辦事公正公平，獎罰分明，二要注重關心。班長在思想上、生活上要關心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。三要注重交流。班組成員之間平時應該多交流，班組長也要為實現這種交流創造條件。如班前班后會、工作時間，或班組舉行的各類活動中都應時時處處講求溝通，重視溝通。使工作中產生的矛盾能夠在溝通中及時化解，并消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；當有的同事在生活上、工作上遇到困難，班組成員則要主動關心他、幫助他，講原則、重感情；同事之間要互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內部團結和諧的工作環境。我們必須清醒的認識到人造環境，環境育人的道理。快樂的環境，會使人的工作效率得到提高，人的緊張壓力得到緩解，使職工產生一種歸屬感，才能快樂的工作，凝聚力以及執行政策的積極性主動性也能隨之增強，保證工廠目標的實現。

建立一種激勵。職工激勵，指的是通過內外部的激勵手段，不斷促進工廠目標實現和員工個人發展之間的良性循環。惠普在激勵機制

中曾提出：“以真誠、公正的態度服務于公司的每一個權力人”，IBM也提出“讓公司的每一個成員的尊嚴和權力都得到尊重，從而促使員為公司在世界各地的消費者提供最上乘的服務”。激勵的手段很多，主要有報酬體系激勵、福利體系激勵，以及滿足員工心理需求的一些其他措施激勵。實踐證明，精神激勵是最低成本的一種激勵，同時也是激勵員工手段中很好的選擇之一。所以，在班組工作中，有必要工廠對優秀職工進行心態、成才、競爭等等各種獎勵，以鼓勵其繼續發揚，發揮出示范作用，帶動整個班組積極進取，提升班組的成員競爭力，最終提升工廠的競爭力。

創設一種文化。班組文化來源于生產實踐和工作實踐，來源于班組每個職工生產勞動經驗的積累。好的班組文化可從一個側面反映班組形象及職工素質。好的班組文化能起到一種凝聚、振奮、警示等重要作用。一是以豐富的文體活動為突破口，建立了職工自己的活動場所。如2006年，我們射孔彈分廠建立了集圖書、休閑、娛樂為一體的職工之家，不定期地開展了豐富多豐富多彩的拔河、棋牌等各類文體活動，有效地增強了凝聚力；二是結合隊伍建設實際，深入做好職工的思想政治工作，堅持政治理論學習制度，穩定職工隊伍思想。三是爭做員工的貼心人，通過與員工交心談心，廣泛聽取員工意見，了解員工思想動態，及時進行溝通，了解和幫助員工解決一些實際困難，使職工安心工作。四是一切從大局出發，一切以職工利益為重，關心體貼職工，使職工時刻感受家的溫暖；五是堅持開展民主管理，開展合理化建議征集等活動，強化民主監督，充分發揮工會組織作用，組

織開展多種形式的文化活動，通過以上舉措，讓員工的精神面貌、工作作風有明顯改善，主人翁意識、團隊精神大大增強，員工的奮斗方向與發展目標更加明確，班組的凝聚力明顯增強。六是提練具有班組特色的安全、質量、工藝、工作等方面的理念。如分廠一車間的“班前五講”（即，）“班后五清”（即，），這些都來源于實踐，并服務于實踐，對順暢工作環節，規范工作流程，升華工作心態起到了重要作用。

以上是自己對班組建設中一些重要環節的闡述，其實自己對怎樣建設好班組，有哪些好的途徑和方法也是在初探中，見解很不成熟，還請同仁批評。

第三篇：電力企業班組建設思考

電力企業基層班組建設的探索與思考

班組建設是企業管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。班組執行力的強弱，直接關系到生產能否安全穩定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續增強。對國有供電單位，更應不斷創新，求發展，結合實際開展班組建設工作，堅持不懈地抓班組建設，多年來始終堅持開展 “標準化班組”創建等活動。隨著市場經濟體制的日臻完善和電力體制改革的不斷深化，電力客戶優質服務，客戶至上要求，現代企業管理的新思路、新機制、新方法不斷出現，在全球化、信息化的高科技時代，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，創新班組建設管理模式。

2009年我擔任呼和浩特供電局調度管理處調度班班長，負責調度班全面工作的組織實施。恰逢內蒙古電力公司領導對基層班組工作提出更高的要求，務必求真務實地開展標準化班組建設活動，為了全面提升班組管理水平，標準化班組建設作為夯實基礎，強化管理的重要手段，建立健全了各種基礎資料，完善了內部管理制度，做到凡事有據可查，凡事有章可循。總之，通過全面落實各項創建內容，使班組在安全管理、基礎管理、培訓管理、精神文明建設方面都上一個新的臺階。以標準化班組建設活動為契機，在內部形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好氛圍，鍛煉和培養一些優秀的班組，以點帶面，更好地發揮標準化班組的骨干和帶動作用，全面提升員工綜合素質，推動整個企業的更好、更快發展。在標準化班組驗收中，調度班受到專家組的高度評價，獲得了內蒙電力公司工人先鋒號的榮譽

稱號。通過標準化班組的創建和多年基層班組、各部門的工作業務往來。對我局各班組存在的不足之處談談個人幾點粗淺的認識：

（一）職能部門各自為陣，缺少橫向聯系溝通，缺乏對班組建設的統一規劃和有力、有序、有效的協調。

基層班組管理鏈條中的實施終端，是我局所有工作的實施者，班組建設中人員崗位職責不清，部門間責任義務不清

盡管我局多年來一直注重崗位職責的修訂，流程的管理的修編，但實際收效甚微。各職能部門各自為陣，由于長期沒有明確班組建設各部門的職責及牽頭主抓部門，各單位對班組建設的實施顯得力不從心，浮在表面，只局限組織開展班組管理活動，缺乏對班組建設的統一規劃和指導協調。

（二）班組建設的目標不夠清晰

從調查的情況看，部分基層單位沒有明確班組建設的目標，沒有制定班

組建設規劃、更新管理標準。長期沒有開展班組達標升級驗收活動，沒

有制定班組建設的具體目標。對班組應該建成什么樣的班組，各單位的一些領導的認識是比較模糊，有的單位雖認同把班組建設成為“技能

型、管理型、效益型、創新型、和諧型的高效班組”，但卻沒有明確的目標、措施，也沒有專項的投入。

（三）班組建設的獎勵考核欠缺

我廠對班組的獎勵與考核工作欠缺，僅只有黨群工作部每年評比

表彰的 “文明班組”。基層單位沒有對先進班組的評比表彰、沒

有班組達標升級評比表彰活動。企業對班組的考核與獎勵有待加

強。

第四篇：論強化油田企業班組建設的思考

論強化油田企業班組建設的思考

班組是企業最小的單元，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組建設的好壞，將直接影響到企業的經營目標和整體形象。為此，油田企業圍繞建設和提升班組執行力、學習力和凝聚力，從“班、校、家”三個方面，全方位加強了班組建設。

一、嚴格制度執行，強化自我管理，推進班組執行力建設

1.強化班組管理制度建設

（1）建章立制，抓好組織落實。為確保班組各項工作任務落到實處，油田企業制定了《崗位專責制》、《班組管理辦法》、《班組長選拔聘任制度》、《班組長崗位職責》、《崗位練兵制度》、《巡回檢查制度》、《日常學習制度》以及《班前會制度》等管理制度。為促進各類管理制度的落實，除了通過職工學習、班前會等形式，進一步加強班組成員對各項管理制度的學習外，通過班組日常“三不”檢查以及月度考核等方式，確保各項管理制度的落地執行。

（2）責利并重，充分發揮班組長作用。班組長作為一個單位的兵頭將尾，直接指導和參與一線生產，在單位生產經營中發揮著至關重要的作用。為了充分調動基層班組長的積極性，一是采取聘任制選拔班組長。采用無記名投票方式，不提候選人，讓班組成員直接從本班組中選出德才兼備的班組長；二是堅持責利并重原則，對班組長實施特別激勵。在績效工資分配上，各班組長在參與全體員工績效工資分配的基礎上，增加0.05的分配系數，對班組長的辛苦付出，給予適當補助；三是堅持權力下放原則，由班組長全權負責班組成員的日常考勤以及班組成員的工作績效考核，有利于進一步約束和管理班組成員。

（3）落實“三標”建立，推行“10S”班組現場管理法。根據班組崗位特點，提煉并推行“10S”班組現場管理法。即通過對安全、素養、整頓、服務、學習、效率、清掃、節約、整理、堅持，對倉儲安全、職工素養、物資擺放、優質服務、環境衛生、節能降耗、團隊意識等幾個方面制訂具體的工作標準，覆蓋到日常工作的每個領域，確保無盲點、操作性強。做到事事有人管、人人有專責，辦事有標準、工作有目標，操作有流程、活動有記錄。

2.強化班組全員目標管理

每年年初，支部各項費用指標層層分解到各班組，支部領導與各班組長簽訂責任目標承包書，班組長作為第一責任人，將辦公費、差旅費等能夠落實到個人的，分解到每個人，實行個人考核，對不能分解到每個人的費用指標實行集體考核。通過指標分攤、強化考核，班班有指標，班組成員人人有擔子，增強了班組成員的集體榮譽感和自我管理自覺性，班組的各項費用也得到了有效控制。

3.強化班組績效考核

（1）制定了“10S”班組現場管理考核細則，以日常考核和月度集中考核相結合的方式，由班組長對每個班組成員進行全方位績效評價考核，考核結果與次月績效工資掛鉤，并作為評先選優的主要依據。另外，按照班組每個成員的綜合分值進行全班組排名，班組內排名靠前的成員與排名靠后的成員結對子，以先進帶后進的方式，促進班組共同提高。

（2）制定《班組考核辦法》、《班組長考核標準》，由支部領導每月對各班組長以及班組整體進行考核，月底匯總后排名公示，考核結果在支部會議室的班組評比欄中進行掛星，100―90分貼紅星，89―80分貼黃星，79分以下貼藍星，同時班組考核結果將作為評選各種先進的直接依據。為更直觀的了解班組整體情況，根據每月的考核結果繪制了班組整體績效效果分析圖，通過近一年“10S”現場管理法的考核實施，各項工作完成的質量和效率明顯提高。

二、搭建學習的平臺，提升業務技能，推進學習型班組建設

在辦公室一角設立了崗位練兵臺，鼓勵職工利用業余時間，進一步提高業務技能，通過創建“崗位課堂”，使“學習工作化、工作學習化”成為職工的習慣。采取以考促學、以賽代練的方式，組織班組技術對抗賽，同時，還充分發揮保管狀元、技術帶頭人等技能人才和老師傅的“傳、幫、帶”作用，促成“師徒對子”，簽訂了《名師帶徒協議書》，有針對性地對青工進行專業理論、操作技能和綜合素質等方面的培養，彌補了業務骨干力量的不足。實行崗位輪換制，著力培養熟悉多個崗位業務、能夠及時補位的“業務多面手”，進一步提高了保管員的業務技能，實現了一個人能發全班組物資的目標。

三、營造團隊文化，構建共同愿景，推進人文和諧班組建設

為全面打造家文化陣地，一是為班組配備了羽毛球拍、跳繩、撲克等體育娛樂用品，通過開展工間廣場舞、跳繩比賽、休息日郊游活動等豐富多彩的文體活動，進一步增進友誼，熔煉團隊精神。二是建立班組基本信息檔案，便于班組長了解掌握班組成員家庭及本人基本情況，同時，對班組成員實行情緒管理，建立EM情緒展示臺，鼓勵班組成員分擔憂愁，傳遞快樂。班組長通過情緒展示臺，可以提前了解班組成員的心理狀態和遇到的困難，及時組織大家伸出援助之手，愛心幫扶。三是實行班長談心制度，日常工作中，班組長對情緒反常和受到批評的成員及時談心，對班組全體成員采取每月集體談話，及時了解職工思想動態和遇到的難題，做好員工心理梳導，消除不良情緒。四是利用周末舉辦陽光心態培訓班、快樂家庭墻面文化等形式，引導員工以班為家，坦誠相待、相互關愛。五是開展一日班長活動，使每一位班組成員充分體會到兵頭將尾的艱辛，在工作中主動為其分憂解難，進一步增強了班組的凝聚力和向心力。

第五篇：加強班組建設的思考

加強班組建設的思考我局現管養1811.813公里專養公路，其中國道393.244公里，省道564.477公里，縣鄉道路854.092公里．現有職工1288人，其中干部213人，養路工592人，下設12個基層單位，100余個班站。擁有各類汽車58輛，養路機車135臺，壓路機10臺，裝載機5臺，反鏟挖掘機3臺，25噸大型平板車1輛。在擁有如此眾多的職工隊伍和龐大的筑路機械狀況之下，特別是在1995年勞動部規定，從5月1日起實行每周五天新工作制后，將如何加強班組建設，搞好安全生產，提高勞動效率，順利完成各項生產任務，談談以下幾點看法。

一、抓好班組建設，關鍵在于加強勞動紀律，不斷提高勞動效率實行新工作制后，班站出現了新的間題，如何結合實際情況提出具體解決辦法?如何進一步加強班管理，不斷提高工作效率?我局專門組織人員對全局進行了調查研究。各基層單位結合實際情況制定了五天工作制實施細則。長汀分局根據當時城關人多的情況，定為每周六至下周一為休假日，其他分局均為周六和星期天休假。同時定出具體的作息時間、值班制度和勞動管理規定，并對評分工資津貼(以及養路津貼)實行浮動措施，以體現社會主義的多勞多得原則，鼓勵一線班站長和記錄員勇于多挑擔子多負責任，并與實行職務津貼掛起鉤。施行新工作制后，一些邊遠班站因路途影響，部分職工只能在班站就地休假；通行費征管所職工基本實行每月八天的輪休制度，生產一線工人都有較充裕的休閑時間。班站如何管理?工效如何提高?我局于1995年5月10日至18日組織勞工、安全、工程人員對各單位施行情況進行了檢查和調研，沿線走訪了18個班站，與一線生產工人進行了座談。其中，上杭分局對離家遠，休假日不能回家團聚的職工，組織他們留班搞副業生產，利用班站的機械儲備砂、石養護材料，既發展了生產，又增加了職工收入，還避免了職工休假日成群打麻將、撲克等賭博現象的發生；永定分局因地制宜，組織職工休閑日發展班站種養植業，大部分班站搞起集體養豬，養雞，種植蔬菜和果樹，既美化班站環境，又使職工度過一個舒心愉快的節假日；龍巖分局則有意識的組織職工集體學習養護業務技術知識，待新技術標準下達后，職工便可參加技術考工、升級，既能提高職工的文化技術素質，又使職工不致于虛度光陰。在實際工作中我們也發現，一些班站生產作業記錄與實際工效不相符合，個別班站在出勤、工效方面還存在薄弱環節。如要想將原六天的任務五天完成，又不效于使路況下降，我們還必須在提高工人的出勤和工效上下功夫。我想要提高工效，必須做好如下幾方面工作：班站的開會、學習、參觀、活動、報銷等工作盡量不擠占工作叫間，要保證每天有足夠的人員上路保養，特別是砂、土路班站的休假日，要輪流安排保養人員養護公路，以保證路況的穩定；各級領導、包片干部下班站時，要加強對工人勞動紀律的檢查督促，在工作時間內班站不得隨意留人；雨季期間，班站應加強巡路查路制度，發現問題及時排除不留后患，確保道路的安全與暢通；班站的生產作業記錄應與實際工作情況相符，應能如實反映職工的出勤、定額、工效情況，不得流于形式。二，繼續抓好班組安全生產，促進各項生產任務的順利完成班組建設是全局工作的基礎，特別是班組的安全生產工作搞得好與壞，對全局發生著舉足輕重的影響。根據全國中華總工會的要求，我局從89年9月開始，堅持在生產第一線100多個班站開展創建安全生產合格班組活動。各基層單位由領導，工會、安辦、勞工、工程、機管等部門組成工作領導機構，市公路局制定了“創建安全生產合格班組六項考核標準”，每年終對各班組創建情況逐項進行考核，驗收合格的班組由市局發給合格證。實踐證明：開展創建安全生產合格班組活動后，連年都沒有發生大的傷亡事故，增強了班站職工的安全生產意識，對于防止和減少各類事故的發生起到應有的實際效果。實行新工作制后，對創建安全生產合格班組工作，仍然應堅持在班站設立經過專門培訓的專兼職安全員，以抓好班站日常的安全生產具體工作，并使之與分局安全生產領導機構掛起鉤，形成安全生產的管理網絡，真正做到班組安全生產工作有人抓，有人管，達到上下協調，工作不脫節。其次應繼續健全和完善各項安全生產的規章制度，使之起著制約和監督的職能。幾年來，我們陸續制定了《安全操作規程》、《分局長(主任、所長)任職安全目標》、《安全生產長遠規劃》、《危險作業審批制度》、《特種作業管理制度》、《承包合同安全評審制度》、《臨時線審批制度》以及《工業衛生管理》、《化學危險物品的安全管理》、《應急處置突發性事件預案》等規章制度，確保班站職工在生產中做到有章可循，既強化了職工的安全意識和法制觀念，又有效地遏制了工傷事故的發生。與此同時，我們還加強了對民工隊伍的用工管理，并按照有關規定調用公路民工勞力及辦理有關手續上場作業，持證開山爆破。抓好班站日常的安全生產與各階段的專項安全活動相結合。我局所屬班站主