第一篇：電力能源企業班組建設的探索與思考

電力能源企業班組建設的探索與思考

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班組建設是企業管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。班組執行力的強弱，直接關系到生產能否安全穩定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續增強。對華電云南以禮河發電廠（以下簡稱我廠）水電企業，更應不斷創新，求發展，結合實際開展班組建設工作，堅持不懈地抓班組建設，多年來始終堅持開展 “文明班組”創建等活動。隨著市場經濟體制的日臻完善和電力體制改革的不斷深化，發電企業間的競爭越來越激烈，現代企業管理的新思路、新機制、新方法不斷出現，在全球化、信息化的高科技時代，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，創新班組建設管理模式。2007年自己抽調到廠長工作部專責組織實施。廠領導班子對班組工作提出更高的要求，務必求真務實地開展班組工作，班組要明確自己的特色，確立自己的類型，樹立自己的目標。通過班組建設活動，在內部形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好氛圍，鍛煉和培養一些優秀的班組，以點帶面，更好地發揮優秀班組的骨干和帶動作用，全面提升員工綜合素質，推動整個企業的更好、更快發展。事實證明廠領導班子具有高度敏銳洞察力和卓越遠見。經過實踐和思考，筆者對加強班組建設工作提幾點粗淺的認識：

一、班組建設現狀分析

我廠現有在職員工999（2007年12月30日止）人，基層分工會9個，建制性班組61個，其中主業班組35個，多經班組16個，后勤服務班組10個。因為我廠屬國家“一五”期間多級開發的高水頭引水式發電廠，地理跨度大，點多線長，人員分布面廣,職工年齡結構不合理，思想守舊，文化層次參差不齊，企業辦社會現象嚴重等制約因素，導致我廠班組建設管理工作相對滯后，下屬各單位管理方式的差異客觀存在，班組建設相對于其他工作顯得較為薄弱，主要存在以下突出問題。

（一）班組建設的部門不夠明確，權、責不清。

我廠班組建設長期實行行政領導為主、工會協助、基層單位直接抓班組管理的體制。近期雖抽調專責落實廠長工作部（2008年3月轉安全監察部）作為牽頭部門負責主抓，卻存在各職能部門各自為陣，缺乏對班組建設的統一規劃和有力、有序、有效的協調。由于長期沒有明確班組建設各部門的職責及牽頭主抓部門，各單位對班組建設的實施顯得力不從心，浮在表面，只局限組織開展班組管理活動，缺乏對班組建設的統一規劃和指導協調。

（二）班組建設的目標不夠清晰

從調查的情況看，部分基層單位沒有明確班組建設的目標，沒有制定班組建設規劃、更新管理標準。長期沒有開展班組達標升級驗收活動，沒有制定班組建設的具體目標。對班組應該建成什么樣的班組，各單位的一些領導的認識是比較模糊，有的單位雖認同把班組建設成為“技能型、管理型、效益型、創新型、和諧型的高效班組”，但卻沒有明確的目標、措施，也沒有專項的投入。

（三）班組建設的獎勵考核欠缺

我廠對班組的獎勵與考核工作欠缺，僅只有黨群工作部每年評比表彰的 “文明班組”。基層單位沒有對先進班組的評比表彰、沒有班組達標升級評比表彰活動。企業對班組的考核與獎勵有待加強。

（四）班組建設的投入明顯不足

從調查的情況看，各單位班組建設均沒有專項資金，要開展工作只能占用其他費用，使工作難以開展。導致有的單位認為“工人就是干活的，能把工作干好就行，所以班組建設不是單位研究的重點，工會組織在班組開展點活動就行了”，有的領導認為“班組可以沒有活動場所，工人的崗位就在現場”。這種觀點的結果導致了全廠班組建設的長期停滯不前，大多數單位班組職工工作環境狀況與集團公司提出的建設一流電力企業的奮斗目標是不相稱的。

（五）班組成員的建設意識比較淡薄

許多職工對班組創建和升級達標工作抱有抵觸和消極情緒，認為這些工作是走形式、唱高調。只會增加工作壓力和思想包袱。有一些職工思想政治工作較為放松，什么“只要多發獎，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大團結一張”等消極對待班組建設工作的說法時有出現。

二、針對以上問題，采取的對策

（一）提高對加強班組建設重要意義的認識

不斷深化班組在企業中重要地位、作用的認識，是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。認識深，決心就大，自覺性、主動性也就越高。對班組建設重要性的認識，是要在實踐中逐步提高，不斷深化的。

班組既是企業組織生產經營活動的基石，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是企業一切工作的立足點，更是企業活力的源泉。把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。只有班組充滿生機，企業才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。

企業明確，班組是企業最活躍的細胞,是企業管理最基層的組織與作業單位，是連接企業與員工的平臺，是培育員工、激勵人才最重要的陣地。企業的發展戰略、管理思想和管理目標要在班組中落實，企業效益要通過班組實現，安全生產要由班組來保證，企業文化要靠班組來建設。看企業有沒有競爭力，關鍵要看班組、看崗位。沒有優秀的班組作為基石，企業的騰飛就是一句空話。只有將班組建設搞好，企業的興旺才能持久。因此班組成員要進一步提高意識，要確立加強班組建設是發揮各個班組在企業中骨干作用的需要，是提高企業核心競爭力的需要，是提高企業管理水平的需要，是構建和諧企業和自身發展的需要。

（二）加強班組建設的組織領導 搞好班組建設，關鍵在加強領導，狠抓落實。各基層單位和管理部門要緊緊圍繞廠黨、政、工、團的要求，以“重維護、提素質、強基礎、建和諧”為工作主線，進一步加強班組建設。成立班組建設領導小組，建立、健全長效機制，做到黨政工團齊抓共管，把加強班組建設作為加強企業管理、提高企業核心競爭力的一項長期戰略任務常抓不懈。

一是精心組織，積極引導，深入推進班組建設。基層單位的領導能夠結合自己單位的實際情況和自己的班組結對，能夠為自己的班組發展確定方向，能夠為他們的建設活動出謀劃策、求真務實，成為推進班組建設的強大助推劑。

二是分類指導，全面提升，切實推進班組建設。要圍繞我廠發展的中心工作，圍繞企業不同時期發展的不同重點、難點和特點，制定如何加強自身班組建設的具體目標，既要因地制宜、因人而異，又要注重引導、全面提升。要努力把班組建設成為勤學苦練、崗位成才、追求卓越的一流班組，建設成為制度健全、責任落實、管理科學的一流班組，建設成為自主創新、安全穩定、業績突出的一流班組，建設成為以人為本、民主公開、團結和諧的一流班組。

三是培養典型，創造氛圍，扎實推進班組建設。要深入推進“創建學習型班組，爭做知識型員工”活動，以此為契機，進一步搞好評選活動，為文明班組、文明員工、十佳員工脫穎而出搭建平臺，塑造技能型、管理型、效益型、創新型、和諧型的高效能班組。并針對不同的班組類型評選不同的獎項。

（三）工會成為班組建設的主導力量

班組建設一直是工會組織和行政配合開展得較好的一項工作，既是搞好企業管理的基礎，也是做好工會工作的基礎，工會開展的經濟技術創新、勞動競賽、員工讀書活動、廠務公開和“創爭”活動等最終都要落實到班組建設上才能有強大生命力。據調查了解，大部分國有重點企業的班組建設工作由企業行政委托工會牽頭主抓，所以我們注重積極發揮各級工會組織在全廠班組建設中的作用。

面對新時期，廠工會組織通過加強“員工之家”建設，切實提高班組工作水平：在整體上提高班組的生產效率，把班組建設成為落實經營目標的陣地。通過開展勞動競賽活動，調動、激發班組成員做好本職工作的積極性、主動性和創造性，用高效率的勞動完成好班組承擔的任務，為企業經營目標的實現多作貢獻；在整體上提高班組的創新能力，把班組建設成為鉆研技術的陣地。通過組織開展崗位練兵、技術比武、師徒結對和技術創新等活動，引導員工立足崗位學習新知識、掌握新技術、推廣新產品，使班組成為企業自主創新的細胞；在整體上提高班組的管理水平，把班組建設成為民主參與的陣地。通過積極推行班組民主會制度，讓員工為班組建設出謀劃策，使班組管理步入良性循環的發展軌道；在整體上提高班組的安全意識，把班組建設成為勞動保護的陣地。以各項競賽活動為載體，引導員工學習安全生產和勞動保護相關知識及法律法規，提高班組成員的自我防護意識和能力，確保安全生產；在整體上提高班組的團隊精神，增強班組的凝聚力和戰斗力。積極推進班組成員間的團結互助，在班組內營造遵章守紀、和諧融洽、團結向上的人文環境，把班組建設成為學習工作的家園。

班組建設是一項系統工程，各級工會組織要始終把班組建設作為一項重要工作擺在突出的位置，積極取得黨組織的領導、行政組織的支持、各部門的協作配合，既注重發揮工會組織自身的優勢，更注重發揮與行政部門相互協調的整體合力優勢，形成分工明確、有序運轉、齊抓共管的組織領導體系。

（四）完善班組考評辦法，實現班組管理的標準化。

班組建設同樣強調創造性、動態性，內容變化較大，決策色彩濃厚。要樹立班組建管并重的思想，切實做到建設、管理的有機統一。班組管理的強化要從長遠目標出發，逐步完善班組管理的組織倡導、有效運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制、為班組建設提供不竭的動力。實事求是、切合實際地開展班組升級達標活動是鼓勵和調動員工積極性的有效途徑。2007年，我廠結合發電企業班組建設的實際狀況，在相關部門的協助努力下，全面、系統地制定、下發了《以禮河發電廠班組升級評比考核管理辦法》，對班組建設提出新的目標要求。《以禮河發電廠班組升級評比考核管理辦法》在廣泛征集意見和建議、召開班組建設專題座談會的基礎上，經過反復的醞釀討論后定稿，按照市場經濟運行規律要求，使班組建設考核內容做到量化、細化、標準化，對不同級別的班組進行考核，有力、有序、有效地推動班組管理上水平，企業管理上臺階。

（五）加強培訓工作，提高班組長素質。

班組建設與管理的關鍵是提高班組長的素質。班組長是一線指揮者、組織者、管理者，是把責任落實到崗位的關鍵。班組長的素質和能力直接決定班組建設的成效。做好班組長培訓工作對提高和更新班組長的管理知識、管理思想和綜合素質，及其重要。以提高班組長的素質為龍頭，以加強班組長培訓為抓手，切實提高班組長的管理素質和管理水平，做到班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，培養一批素質高、技術過硬、作風扎實班組長隊伍。

通過實踐，深刻認識到，要以“創建學習型班組，爭做知識型職工”活動為載體，以提高職工思想道德素質和職業技能為核心，以一線職工和班組管理者為主要對象，以增強廣大職工的學習能力和創新能力為重點，以培養企業技能型人才為目標，以提升企業自主創新能力和核心競爭能力為著力點，努力把班組的各項工作落到實處，在我廠安全生產、降本增效、扭虧增贏、完善管理以及構建節約、和諧企業中發揮積極作用。

三、對加強班組建設下一步的幾點設想

（一）加大對班組建設的投入，建立全面、完善、有效的考核獎勵機制。

“十五”以來，電力企業的文明建設取得了令人矚目的成就，但班組建設卻沒有得到同步發展。為加強班組建設，把班組建設成為員工之家，必須加大對班組建設的投入。建立班組建設專項管理經費，用于班組建設的宣傳、培訓、基礎管理等工作，每年劃撥專項獎勵資金，用于對班組建設工作優秀單位、班組、個人等的獎勵。各單位也要加大對班組建設的投入，建立班組專項經費，用于班組的軟、硬件建設，對本單位的班組建設進行統一規劃，改善班組的工作、學習環境，以逐步改善班組的面貌。

建立全廠班組的考核獎勵機制，將班組建設的情況納入各單位領導班子年度考評中；上級單位可每年組織開展班組建設達標升級檢查驗收工作，對達標先進班組等進行命名表彰，以促進班組建設的深入開展。

（二）切實減輕班組負擔，提高班組管理的實效性。

班組是企業的基本生產載體，電力企業班組的核心任務是安全、高效地開展生產經營活動，企業應以此為主旨加強班組建設工作，并保持班組建設目標與企業發展目標的高度統一。理順企業職能部室與班組的工作關系，倡導職能部室為班組服務的觀念，充分發揮職能部室的作用，由職能部室負責整合上級對班組的各種管理要求、精簡傳達給班組的各類信息，將原先由班組承擔的部分基礎管理類工作轉移至相關職能部室，力所能及減輕班組負擔、提高班組管理的實效性。主要有以下具體措施：

（1）企業內部應橫向整合不同職能部室對班組的條線管理，明確職責分工，避免各自為政，多頭管理，確保班組不因同一事由重復勞動。

（2）規范規章制度管理，抓好落實執行。應每年對各項規章制度進行整理，廢除不合時宜的制度規定，做好規章制度的版本管理工作；應定期由企業分管領導主持對規章制度的執行情況進行全面檢查并落實整改；對企業內部規章制度的頒布、修訂、廢除和條款的調整須經企業領導簽發、書面通知后方能生效。

（3）企業應簡化對班組的定級考評和檢查，提倡建立基于科學量化標準的績效考核機制。對班組的各項檢查應以基層自查為主，上級主管部門抽查為輔的方式進行。（4）簡化學習形式，減少對學習記錄等書面材料的硬性規定與考核，著力創造良好的學習軟環境，加強宣傳服務意識，采用包括建立宣傳網頁、提供貼近班組人員學習需求的資料、開展形式多樣的活動等方式鼓勵班組員工主動參與、自發學習，提高學習的實效性。（5）歸并班組政治思想學習、民主管理會、民主生活會等各種例會，延長召開周期，以每年召開不超過12次為宜。

（6）避免班組用多重手段進行重復記錄，適合紙質記錄的內容不強制進入信息系統，進入信息系統的不再用紙質記錄，能做錄音保留的、沒必要書面化的信息以錄音文件方式保存。（7）按實效原則精簡整合現有臺帳記錄，保留與安全生產直接相關的記錄，如班務活動、安全活動記錄等，取消與原始生產記錄無關的臺帳，將設備管理、技術管理等綜合分析類臺帳交由相關職能部室登記、管理；企業應制定相關規定，規范臺帳內容，明確臺帳管理職責。（8）班組應負責基礎信息、原始信息的提供和記錄。其他如信息的加工處理，報表的編制、匯總和上報，各類滿足上級檢查需要的匯報材料準備等工作，原則上應由企業職能部室負責。（9）加快網絡化建設，有效應用先進技術加強班組管理，提高信息傳遞和組織決策的效率。

（三）強化競賽激勵和典型引導作用，發揮推廣帶動效果。

人往高處走，水往低處流。當班組及員工看到奔頭、有了期望，產生希望時，我們各級組織要積極加以引導，創造有利條件，激發班組奮發進取的激情和團隊精神，激發班組的內在潛力。激勵機制適用得當，會促使職工從被動的灌輸向主動出擊轉變，發揮精神力量的作用。要以完成任務好、基礎管理好、道德素質好、業務技能好、攻關創新好、守紀安全好、團結文明好為內容，深入開展爭創最佳班組和爭當最佳班組長的競賽活動，在班組之間掀起崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的熱潮，激發班組做一流工作、出一流產品、創一流業績的積極性。

強化結合不斷發展變化的新形勢，加強對新時期抓好班組建設的探索和思考，注意在班組競賽活動中培養、選樹、發現先進典型，推廣先進班組的成功做法和典型經驗，通過典型引路和榜樣帶動的作用，不斷擴大先進典型的影響力和覆蓋面。

（四）物質鼓勵與精神激勵并重，促進班組創建積極性。

班組管理的強化需要政策支持和激勵因素的運用。當員工煥發出工作熱情源于某種欲望的預期滿足，只要某種欲望存在并且有可能滿足，則員工會努力實現這種可能性，一旦得不到滿足或者沒有實現的可能性、職工的積極性就會消失。所以激勵因素的作用發揮是強化班組管理行之有效的方法。

班組管理的強化需要有一以貫之的刺激和制約措施，對已經獲得廠級及以上榮譽稱號的班組，給予物質利益和精神營養刺激。比如，崗位系數上浮，改善班組休息和工作環境，為班組增添電腦、書籍、健身器材等優化資源配置，激勵政策傾斜使職工感受到先進班組的自身價值和優越待遇。對班組升級實行動態管理，優升劣降，不搞終身制，班組三年沒有升級班組長應被免職，不合格班組的組長免職。刺激后進班組主動向先進學習。在班組之間形成爭強求勝，你追我趕的良好氛圍。充分調動人的主觀能動性。對班組管理強化起到事半功倍的效果。

企業千條線，班組一根針。在繼承傳統成功經驗的基礎上，把現代管理方法和手段應用到班組建設工作中，賦予班組建設以時代特征，使班組管理發揮最大的能動性；努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動團體；努力培養出政治上強、業務上精、觀念上新、創新力不斷涌現的人才隊伍；塑造一支素質過硬、作風扎實、團結協作，不斷追求卓越的員工隊伍。我堅信通過“全員、全組織、全過程”的不懈努力，世界500強就在腳下，世界一流就在眼前。

第二篇：發電企業班組建設實踐與探索

發電企業班組建設實踐與探索

班組建設與管理水平的高低，直接關系到一個企業的穩定大局。企業戰略規劃、安全目標、利潤目標的實現，取決于各個基層班組的組織狀況和執行過程。而班組人員素質高低和組織能力強弱，直接關系到企業生產運行是否平穩，是否能優質低耗，多發多供，讓企業獲取最大利潤。科學管理之父泰羅，將管理現代化的起點放在了生產基層。這就充分體現了班組在企業組織建設與管理中具有基礎性地位。我們通常將班組定位為企業生產、工作最基本的組織，是企業組織結構的基石，是連接企業與員工的平臺，是企業最活躍的細胞，是企業各項工作的落腳點。因此，只有班組建設與管理工作做到位，企業發展才有堅實的基礎。只有每個班組都健康運轉，充滿活力，企業才能實現安全、穩定、持續、優質生產，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激勵的市場競爭中長久地立于不敗之地。

一、新的競爭時代對班組建設與管理提出了挑戰面對一個新的全球化競爭時代，機遇與挑戰共存。發電企業原有的企業文化、制度、習慣已經不能適應新的競爭要求。當前發電企業常用的管理方法主要有：經濟責任制、目標管理、全面質量管理（包括QC管理）、經濟核算、全員設備管理等。存在的主要問題：一是班組建設與管理看似緊緊圍繞企業生產計劃開展，但員工唯一的工作就是服從指揮，活動形勢單一，缺乏主動性、創造性。二是不能有效地進行對標管理，部分班組為應付檢查，對記錄弄虛作假。三是班組基礎管理(管理制度、運行標準、分析依據和原始數據有待進一步規范)、現場管理(整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全，通常稱為“6S”管理，在現場管理中未納入日常管理)、質量管理(“三標一體化”在班組中未真正落實；QC小組活動只是為了應付班組檢查，未能真正納入具體工作，過程管理較為粗放)、安全管理較為薄弱，生產、技術、經濟核算、組織管理原始數據缺失，成為發電企業開展預算管理的瓶頸。

二、推廣應用現代化管理方法現代化管理方法具有時代性、先進性和科學性。每一種現代化管理方法，都是一個時代的產物，決不是一成不變的。它的重要標志是超前思維、超過前管理，具有超前意識。發電企業在管理過程中，要能夠推陳出新，揚棄舊的管理體系，接納新的管理方法，根據發電企業自身的性質、特點和需求，積極采用和推廣與發電企業發展相適應的方法，不斷提高發電企業的管理水平和經濟效益。

1.細化目標管理法德魯克認為：“為要把事業推向前進，每項業務的目標都必須同整個企業的目標一致，尤其是生產、經營管理人員的業務更必須以整個事業的成功為中心來考慮。”“整個事業的目標必須分別作為每個生產經營人員的目標，由他們分擔起來，即‘加給生產經營人員的工作，要以實現企業目標來確定，其成果也必須根據為實現目標所作的貢獻的大小來評價。’”目標與工作的關系，并不是因為有了工作，才有目標，是因為有了目標，才能確定每個人應該做什么工作，因此，企業進行目標分解的生產方式，實際上就是以自我控制取代上級支配的生產經營方式。

2.實施量本利分析在一定的條件下，成本水平和銷售量是決定企業能否實現利潤和實現多少利潤的關鍵，而成本、銷售量（額）和利潤這三者之間如何相互影響是有其客觀規律的。

應研究并掌握這個規律，運用于企業的管理中，以爭取實現最好的經濟效益。

3.建立模擬技術以仿真機模型來代替真實的系統，在模型上做各種實驗，直觀地掌握真實系統的行為過程和規律。

4.應用ABC管理法在發電生產過程、設備管理、計劃管理中常常需要分析研究各種不良性事件（如事故、障礙、異常等不安全性事件，經濟性能低、成本上升等經濟性事件），應用ABC管理法，從中找出其產生的主要原因，有針對性地采取有效措施，最終使問題即不良性得到控制，不再發生。

三、夯實班組基礎，實現企業目標發電企業班組管理的基礎工作是企業管理基礎工作各項內容的具體化，是企業管理各項基礎工作貫徹落實的立足點，只有依靠班組成員持之以恒地共同努力，才能使之成為每個員工的自覺行動。

1.要充分發揮班組長“兵頭將尾”的作用班組長是企業最基層的管理人員，在企業生產計劃和各項工作、管理制度的落實與執行中，班組長都肩負著重要的督導和管理責任。古人云：“兵隨將轉，無不可用之才。”一個對工作失去熱情的班組長又怎能帶出生產效率高的員工隊伍呢？因此，要加強對班組長的培訓，利用各種渠道和方式，提升他們的現代化管理水平，學習先進的班組管理經驗，提高他們的班組管理和業務工作能力，打造一支生產技術過硬、心理素質穩定、應變能力較強的基層班組長隊伍，以適應企業發展的需要，帶領員工構建企業的核心競爭力，對企業成本控制、效益提升、與共穩定及人才培養等方面起到重要作用。

2.要讓班組員工有責任感和歸屬感俗話說：“企業管理千條線，班組管理一根針。”企業的各項經營經濟技術指標和工作任務都要通過班組的努力才能更順利的實現。因此，要讓員工認清自己的責任，履行自己的職責，提高主人翁意識，通過理順工作關系、工作程序、挖掘班組員工的所有潛力，把班組每個人的積極性和創造性調動起來，把班組人員的能力充分發揮出來，人盡其才，讓員工在工作過程中體會對企業的責任感和歸屬感。從而有效地提高工作質量、工作效率和降低生產成本，為企業創造更多的效益。

3.建立有效的班組績效考核管理體系班組管理制度和班組績效考核管理體系既是班組管理實施的依據，也是企業整體績效考核體系的基礎。班組績效考核管理體系的建立要能充分調動員工的積極性，其內容可涵蓋工作質量、員工出勤率、生產（工作）現場“6S”考核、合理化建議、團隊凝聚力、全員培訓率等指標。個人績效與班組的績效掛鉤，能有效地培養員工個人與班組團隊榮辱與共的歸屬感、認同感和使命感。為了支持班組長有效開展工作，在建立班組管理制度時應授予班組長一定的職責和權限，從制度上給予保證。同時，企業應把相應屬于班組的權力切實下放到班組，如績效獎勵的分權、經濟賞罰權等，以便增強企業的有效管理。企業要對班組長實行政策傾斜，體現出對他們的關心，讓他們得到“實惠”，對工會組長及其他兼職人員在津貼方面也要有所體現，做到責權利相統一，從而更好地發揮他們的積極性。

4.拓寬員工發展空間企業發展需要人才，企業要想留住人才、吸引人才，有必要制定一套

行之有效的培訓管理制度和體系，以制度作保障，開展多種類型的、系統的培訓活動，例如：擴大員視野和知識面的培訓，改善員工人際關系能力的培訓，提高和培養員工文化素養和情趣的培訓等；在企業內部營造濃厚的學習氛圍，注重提升一線人員實操作業技能，可在班組一線樹立技能標兵，例如“崗位能手”，以獎勵的形式，讓他們外出學習；對那些顧全大局，技能熟練，樂于助人，為企業改進工藝、提高質量有一定貢獻的員工，通過宣傳廣播、一次性獎勵或是加薪等方式予以鼓勵，激勵其他員工向他們看齊，形成榜樣力量，在一線形成學習技能，比、學、趕、幫、超的良好氛圍，從而促進員工隊伍技能水平的整體提高。

四、創建符合時代要求的高效能和諧班組

1.建立共同愿景班組共同愿景是把個人愿景與組織愿景結為一體，通過共同愿景的建立，使組織內部成員放棄固有的心智模式、勇于承認個人和組織的缺點，進而能夠激發組織整體活力。因此，班組長對班組建設工作要有一個長遠的規劃，并配合相應的時間節點明確一定時期內的共同愿景。鼓勵班組成員發展自己的團隊小愿景和個人愿景，因為員工如果沒有自己的愿景，這種遵從至多是適應性的、勉強的。共同愿景的力量源自共同的關切，讓人難以抗拒，以至沒有人愿意放棄。

2.注重班組中的人本管理人本管理認為“人”是管理活動的核心和組織最重要的資源，而班組作為企業的細胞，是企業進行生產經營活動最基本的組織形式，是企業實踐以人為本的基本單位。班組長要善于發現和發揮每一個班組員工的優點，避免和抑制其缺點，把適當的人放在最合適的位置上，著眼長處，對口使用。一是用人就用其之長，要著眼于人的成就和貢獻。二是摸索知識、特長、興趣的結合點，讓班組員工在工作中傾注自己的熱情。三是針對員工的不同能力結對配合，讓員工的工作面寬一點，在適當的時候還可進行工作輪換，培養員工一專多能的能力。

3.共塑團隊精神有人說：“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”團隊的力量無堅不摧。作為企業最基層的團隊——班組，共塑團隊精神，就是每個團隊成員都來培育團隊所應具有的某種思維意識和一般心理狀態，提高團隊凝聚力，使團隊成員感受到集體的存在，在整個工作中保持一致、協調，每一個人都能處理好出現的問題，每一個人所做的事情都對團隊的目標的意義、有價值，使團隊成員都具備依靠團隊的合力才能在競爭中保持優勢的意識。

五、結束語總之，班組建設與管理是企業一切工作的出發的和落腳點，抓好班組建設與管理對企業的發展有著十分重要的意義。只有把班組工作抓好、抓實，企業才會有旺盛的生命力，才會在競爭中立于不敗之地。

第三篇：自我管理型班組建設的探索與思考

自我管理型班組建設的探索與思考

攀鋼吳丹

摘要：本文針對當前班組生產任務繁重，管理難度大，職工素質參差不齊等現狀，以“管理規范、制度健全、安全可控、業務過硬、生產超額、質量達標、整體和諧”為標準，就如何開展自我管理型班組建設，提出了解決問題的渠道與措施，對于加強班組建設，提升班組管理效率具有一定的借鑒意義。

關鍵詞：班組建設自我管理思考

攀鋼礦業公司朱家包包鐵礦電鏟大班下轄4個橫班、20臺電鏟，現有職工129人，承擔著該礦3000萬噸礦巖采裝任務。在攀鋼扭虧控虧增效、轉型升級的關鍵時期，對礦山鐵精礦的需求逐年大幅遞增，同時，礦山采場經過幾十年的開采，礦石性質發生較大變化，好磨好選礦石比例下降、原礦生產組織難度加大。對此，電鏟大班以“管理規范、制度健全、安全可控、業務過硬、生產超額、質量達標、整體和諧”為標準，不斷增強班組自我管理能力，提高班組工作效能，均衡穩定輸出原礦，積極摸索開展自我管理型班組建設的新途徑作出了積極嘗試。

一、班組現狀與存在的問題

1.管理人員精簡，生產壓力大

近年來，隨著公司改革的深入，電鏟大班班組結構和職能發生了重大變化：一是管理人員精簡，由原來兩個電鏟工段整合為一個電鏟大班，管理人員從11人減少為3人，管理壓力加大；二是班組生產高度動態化。為了適應“1500工程”建設的需要，大班所承擔的生產指標一年一個新臺階，呈逐年增長趨勢。到2014年，電鏟大班礦巖鏟裝量由1600萬噸增加至3000萬噸，前所未有的生產壓力要求采取緊密高效的動態生產組織方式。

2.班組成員結構復雜，整體素質有待進一步提高

班組成員自我管理能力較差，不能完全適應動態化自主管理需要。一是職工整體素質較低。電鏟大班共有129名職工，大部分是輪換工或轉崗工人，其中小學和初中文化共63人，占職工總數的48.8%；二是大班21名司機長，高中以上文化僅占44 %、工人技師僅占7 %，在管理上不同程度存在著工作意識強、方法技巧弱，操作技能強、組織指揮弱等現象；三是“被動型”員工較多，往往是車間和大班安排干才干，不安排就不知道怎么干。

四是安全生產過程中“三違”現象時有發生，僅2013年，經車間和大班查處的“三違”現象就有11件。

3.班組技能學習不夠、民主管理氛圍有待進一步強化

由于電鏟是重型采掘設備，對精細化操作要求不高，加之過去缺乏學習激勵機制，造成部分職工認為學不學一個樣，學好學壞一個樣。個別小班長在安全生產、獎金分配上不征求職工意見，不注重發揮職工在班組管理中的聰明才智，挫傷了職工參與班組管理的積極性，使班組缺乏嚴紀達標、創先爭優的工作干勁。

二、推進自我管理型班組建設的途徑

㈠推行“模塊式”制度管理，唱好“三首歌”，提升班組執行力

電鏟大班首先將班組管理分為安全、生產、設備、全面預算與成本控制、經濟責任制等13個模塊。在為每一個模塊制定出詳細的管理目標、措施、實施細則和考評辦法的基礎上，指定具體模塊負責人，并通過模塊責任人的相互協調，使管理模塊之間既分工明確，又互相補位，使看起來千頭萬緒一團麻似的班組管理工作變得條理清晰，努力形成“制度明確，職責分明，執行到位”的良好局面，帶領職工積極唱好“三首歌”：

一唱班組長“自主管理”之歌。司機長積極帶領職工搞好設備操作維護保養，在縱向上抓好設備管理；小班長自覺擔負起組織、安排、協調工作，在橫向上抓好安全生產管理；大班則從安全、生產、設備、人員、成本、對標挖潛、勞動競賽、工資分配、友鄰班組、職能部門的溝通等方面進行全面協調、統籌安排，從而以有限的管理資源覆蓋所有生產活動，實現管理無盲區。

二唱班組“團隊協作”之歌。大班不僅在班組長、班組成員之間建立起交叉溝通渠道，使每一臺電鏟都能隨時和班組長、調度室緊密聯系。還不斷加強與鐵運、汽運、排土、興鐵、外協等各相關班組的橫向聯系，以確保發現問題及時、解決問題徹底，現場問題現場解決、今日問題今日處理，縮短管理流程，減少信息傳遞的時間，培養人人都主動承擔責任的團隊協作精神。

三唱員工“安全自律”之歌。在安全管理方面，大班工會推行“小班橫向管到邊、機臺縱向管到底”的安全互動模式，大力推廣《WK-4B電鏟安全作業標準》，以“季度主題安全活動”、“安全生產零違紀”、“黨員身邊無事故”、“一幫一結對子”等活動為載體，建立職工安全生產誠信檔案，簽訂安全誠信承諾書。并根據生產任務及季節特點，有針對性地制定安全防患措施，使每一位職工都能做到“人人上好標準崗、個個能干標準活”。建班以來，電鏟

大班連續8年未發生任何一起安全事件，實現安全事故零的目標。

㈡推行“多元化”勞動競賽，完善激勵機制，提高班組戰斗力

1.小活動，保大競賽。結合采礦工序特點，在不同時期以不同主題，靈活開展各種小型勞動競賽活動。比如在五月，號召全班職工“大戰紅五月，保產保安全”；六月則“苦練內功，力保雙過半”；七至十月漫長雨季，我們堅持開展以“精心維護，提高雨季電鏟作業率”為主題的勞動競賽活動；十一月至次年四月，攀枝花連月干旱，采場氣溫干燥，不僅操作人員容易中暑，還會因粉塵過大引發電器火災事故，對此，大班又帶領職工搞好“灑有效水、除老積塵，防暑降溫保生產”活動；除此之外，我們還在全年開展“比技能、比產量、比指標、比安全、比貢獻”五比活動，全面展開提質保產工作，不斷將班組競賽推向高潮。

2.小獎勵，保大目標。大班結合各機臺產量、設備維護及成本控制情況進行綜合評比，每月授予第一名電鏟流動紅旗，并對所有機臺按責任區域扣分值減獎。對在勞動競賽中成績表現優異者，堅決做到該“獎”必獎；同時將每月的效益工資按8：1：1的比例分別與產量、成本、故修時間掛鉤，并將其與技能培訓、推優評先等掛鉤，激勵職工的學習和工作積極性，提升班組職工戰斗力。

㈢推行“復合化”技能培訓，深化技術創新，提高班組創新能力

1.多種方式開展崗位技術學習培訓。通過開展名師帶高徒，組建學習興趣小組，開辦班組小課堂，圖書角和網上QQ學習的平臺等方式，不斷激勵職工學技術、鉆業務的熱情。邀請專業技術人員、操作技能突出的老師傅，利用班組活動對電鏟安全技能、基本理論知識及操作維護保養技巧等進行系統技能培訓。不定期舉辦學習經驗交流會、知識競賽、QC成果發布會，發動班組成員互幫互學、共同提高，鼓勵大家學習電鏟修理、鉗工、電工、氣焊等相關工種安全操作技能，努力把班組成員培養成復合型技能人才。

2.積極推進班組標準化科學化作業。將鏟裝作業與設備維護保養相結合，總結推廣《WK-4B電鏟吳丹先進操作法》，使鏟裝效率提高了17%，推廣六年來，累計創效1400萬元。為克服設備老化給生產帶來的影響，針對電鏟設備老化故障頻發這一特點，長期跟蹤設備狀況，反復研究，總結出《電鏟循環點檢·重位重查法》，詳細制定每個重要機構的點檢方法與周期，重點加強各關鍵部位基礎件的維護保養。使2013年電鏟大班設備故修時間僅為1.38小時/萬噸，比12年縮短0.25小時/萬噸，較礦考核指標下降1.22小時/萬噸，節約成本56.82萬元。

㈣推行“精細化”班組管理，挖掘生產潛力，提升班組競爭能力

1.深挖潛力，爭分奪秒搶產量。為了挖掘生產潛力，成立提高鏟裝效率QC小組，提出“有車就有量”的生產口號，做到時時動態跟蹤管理，努力將直排鏟裝車時間控制在50分鐘/組，汽運鏟裝車時間控制在3分鐘/車以內。

2.精心養護，設備老樹發新芽。按照定崗位、定人員、定責任、定標準，保質量、保運行、保電鏟設備完好率，杜絕設備帶病作業、杜絕操作責任事故的“四定三保兩杜絕”原則，狠抓“一班三檢”責任的落實，對設備進行全面、及時、準確檢查，保證設備始終處于良好狀態，杜絕小隱患變成大故障。

3.對標挖潛，點滴節約控成本。實行機臺承包制和算賬管理，從領用油料、破布等小事做起，精心呵護設備，避免因潤滑、操作不當造成備件損壞。將整修換下的舊牙尖進行篩選重復利用一項，每年可以節約牙尖成本支出5.5萬元。

㈤推行“特色化”班組建設，營造班組和諧氛圍，提升班組凝聚力

1.成立“金蘭行”愛心互助聯盟。為了較好地解決職工生病住院護理難的問題，廣泛征求職工意見，召集92名職工成立了“金蘭行”愛心互助聯盟。聯盟規定不論誰生病住院，只要有需要，其余職工都會在聯絡員的協調下，利用休班時間輪流到醫院對其進行義務護理，幫助其度過病痛難關。該聯盟還不斷擴展互助范圍，由最初的義務護理生病職工推廣到幫助職工搬家、協助辦理工友親屬紅白喜事等。這一做法較好地將全班職工連接在一起，彼此感受溫暖的愛心，班組氛圍其樂融融。

2.成立“金蘭行”電鏟戶外活動聯盟。為豐富職工業余文化生活，于2011年成立“金蘭行”電鏟戶外活動聯盟，每月不定期組織職工活動。這些活動不僅拉近了全班職工的友誼，增進了班組職工的情義，還培養出較好的團結協作精神。該聯盟正在著手打造標準化戶外活動之家，統一隊旗、旗語、服裝等，逐漸成為電鏟大班工會帶領職工強身健體，陶冶情操的活動方式。

3.建立班組特色文化看板。為了深挖班組特色理念，大班工會積極運用個性化看板，建立班組文化墻，動態展示班組一線職工風采，并將所有分配制度及勞動競賽、推優評先、困難補助、成本核算進行公示，使每一位職工隨時掌握班組活動情況，做到班務公示陽光透明。同時，大班還將班組好人好事、戶外活動等照片及時更新在活動看板上，不斷結合大班崗位性質、班組歷史傳統，深挖閃光點展開班組文化建設。

總之，自我管理型班組建設是一項系統工程，只要堅持結合班組建設和安全生產過程中出現的問題，認真思考并在實踐中不斷總結、不斷完善、不斷規范，采用靈活的班組管

理辦法、引導職工正確認識當前的形勢，以積極陽光的心態參與到班組建設和日常生產工作中去，我們就能最終實現提高班組自我管理能力、確保安全生產的目標。

第四篇：電力班組建設

誠信、責任、敬業、奉獻

宗旨：服從黨和國家工作大局、全心全意為電力客戶服務 班組精神：汗水與智慧結成鉆石品質

班組理念：以人為本、服務社會、忠誠企業、奉獻一生 價值觀：發展公司、服務社會、以人為本、共同成長 奮斗目標：創建一流班組、建設一流電網

實干（興邦）、苦干（勤奮）、巧干（超越）

第五篇：新形勢下石油企業支部建設探索與思考（本站推薦）

新形勢下石油企業支部建設探索與思考

摘 要： 石油企業必須建設一個高素質高效率、高水平的企業黨支部。在總結新形勢下我國企業基層黨支部存在的問題及原因的基礎上，探討了石油企業黨支部建設存在的問題，并給予了具體的措施。最終指出我國石油企業應該加強學習型黨支部建設。

關鍵詞：石油企業 黨支部 新形勢 問題與對策

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）04-0381-02

基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。隨著改革的深化和社會主義市場經濟的發展，基層黨建工作遇到了許多新情況、新矛盾、新問題。近年來，石油企業十分注重加強企業基層黨支部建設，先后下發的《中國石油天然氣集團公司基層黨支部工作條例》以及《關于中國石油思想政治保障體系建設的意見》等對黨支部方針政策及具體措施都給出了具體指導，但石油企業作為大型的國有企業，在實施過程中不免遇到較多問題，作者針對不同問題進行了積極的探索。

一、基層黨支部建設存在的問題及原因

黨支部是黨的最基層組織，是連接黨員和上級黨組織的橋梁和紐帶。當前，多數黨支部能夠加強自身建設，注重提高黨員的政治素質和思想素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，但也有個別支部還存在問題：

1、黨支部凝聚力、號召力不強。

2、黨支部活動內容、形式單一，缺乏吸引力。

3、黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發揮。

4、對先進典型的宣傳力度還不夠，及時總結新經驗、發現新典型、推廣新成果，積極營造重視黨組織建設的良好氛圍還需要進一步加強。

主要的原因：一是黨務政工干部素質有待進一步提高。二是黨員作用存在群眾化傾向。三是基層黨建受制于單位領導的重視程度。四是職工個人主體意識普遍增強，更多的職工追求物質利益，缺少奉獻意識。

二、石油企業黨支部建設存在的問題及對策

近年來，石油企業黨支部建設得到了集團公司的大力支持，取得了一些成績，但在運行過程中仍然出現了不少問題。

1.黨群工作質量運行過程中存在的問題

1.1重部署、輕落實

黨群工作與其他工作的不同點就在于注重操作過程，過程決定了工作的效果。黨群工作注重方式方法，講究策略和藝術，而目前對支部量化考核注重了資料規范，用資料體現工作內容，而具體用什么方式，是否達到活動目標，這個環節往往沒有檢查落實和講評，這種重部署，重形式，輕過程的現象會顧此失彼，有圖形式走過場的嫌疑。

1.2重選樹先進、輕創新培養

近些年來，企業選樹了各級各類先進典范，榮譽嘉獎和品牌，樹立了企業形象，起到了典型引路，示范帶隊的目的但先進典型一旦樹起來就永遠先進，或者樹起來不論發展好壞怎樣都要受到保護，勢必淪為面子上先進，實則空洞。

1.3重硬件建設、輕軟件強化

基層黨支部建設注重了硬件的配備，強化了硬件的質量和數量，但突出存在的問題是軟件跟不上，也就是黨務工作者的水平和能力問題。

2.黨群工作質量運行過程策略探討

在充分分析存在的問題后，筆者認為加強企業基層黨組織建設，探索和思考方法，需要從以下進行考慮：

2.1 從注重檢查結果到注重過程關注，加大對日常工作質量和工作水平的考量。

基層支部工作也是環環相扣的，沒有好的過程管理不會得出好的結果。一是上級部門應高度重視支部工作的日常管理和監督；二是經常性地開展業務交流和探討，把各自工作中遇到的新問題新情況拿出來共同研究探討；三是上級機關要聯系群眾，深入基層，指導工作。

2.2正確認識選樹和保持先進典型的意義，不斷創新和發展，才能使先進典型更具有時代性。

任何先進和典型都具有時代性和特征性，是某一行業或企業的代表，是一種標的和象征，不發展、不創新、不進步就會被淘汰，就會失去先進性和典型性。在抓好創新和進步中兼顧更多的新典型的誕生，及時更新先進典型的時效性，有效管理和促進先進典型的保持和發展，讓先進典型真正彰顯正能量。

2.3加強黨務工作者的工作能力和綜合素質。

解決“軟件”太軟的問題，就是要把好支部書記入口關，要廣開選人用人渠道，不局限于年齡大小，不拘泥于固有思維讓更多的年輕人行政干部交流到黨務崗位上。重視黨小組長作用的發揮，黨小組長要經常與本組的黨員談心。

三、如何加強石油企業黨支部建設

1.建立學習型黨支部的重要性

1.1學習型黨支部建設是學習型黨組織建設的具體體現。

學習型黨支部是學習型黨組織的基礎，是建設學習型黨組織的必然要求。石油企業黨支部起著貫徹黨的理論、實踐黨的方針政策組織者、實踐的作用。只有依靠學習型黨支部建設這一載體，才能把我黨建成學習型黨組織。

1.2學習型黨支部建設是提高黨組織戰斗力的有效舉措。

石油企業規模大、人員多，是黨員集中區域。要想凝聚廣大黨員的思想，把黨支部的戰斗堡壘作用充分發揮出來，就必須有效的提高黨員的思想政治水平，提高黨組織的戰斗力。

1.3學習型黨支部建設是快速提高黨員素質的有效途徑。

學習型黨支部建設要依靠學習型黨員來實現。學習都是人們提高素質、增長本領的有效途徑，不斷學習、學用結合。

1.4學習型黨支部建設是石油企業快速發展的客觀需要。

石油企業為滿足經濟發展需求，迫切需要以學習創新精神加強學習型黨支部建設，加強黨員、干部的學習，不斷提高黨員、干部的思想政治覺悟、工作能力，切實發揮黨員、干部的先鋒模范作用。

2.如何建立學習型黨支部

2.1要給黨員灌輸正確學習意識，讓他們把學習和工作緊密結合起來。

2.2要營造實事求是，一切從實際出發的良好學風，堅持實事求是的求學、傳播知識，才能把優秀的傳統經驗和先進的科學知識傳播出去。

2.3要把握正確的學習方向，選擇正確的學習內容，不斷學習新發展、新知識。

2.4要加強學習工具的多元化和學習方式的靈活化，把現代化的學習工具和傳統的教授方式結合起來，利用遠程教育和網絡資源不斷加強知識的活力，同時還要積極組織員工進行各種形式的培訓和寓教于樂的學習型活動，充分調動廣大員工的學習積極性和創造性。

2.5要充分發揮領導干部的帶頭模范作用，各部門的領導不僅自身要有先進的學習意識和較高的學習能力，還要帶動內部員工的學習積極性并提高其學習能力，提高整個組織的工作和學習效率。

參考文獻

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