第一篇：中央企業班組建設學習材料

看企業有沒有競爭力，關鍵要看班組、看崗位。沒有優秀的班組作為基石，企業的騰飛就是一句空話。世界上跨國公司和具有綜合競爭能力的企業，沒有一個是班組建設搞得不好的。如果班組建設搞不好，企業可以興旺一時，但絕不會持久。所以班組建設表面看是企業內部的微觀事務，但把它放到全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的偉大事業中來認識，放到日趨激烈的國際競爭環境中來審視，意義十分重大。站在中央企業發展的角度，站在中央企業參與國際競爭提高其核心能力的角度，根據中央企業班組建設三年工作目標，就如何搞好中央企業的班組建設而進行調查研究，并提出政策建設與實施對策。其核心是總結中央企業班組建設好的經驗，找出與國外優秀企業基層管理結構性與制度性上的差距，促其制度建設與行為規范，使中央企業班組建設工作現代化、正規化與常態化發展。

本課題在結構上分為三個部分。

第一部分為國有企業班組與班組建設的歷史與回顧，主要了解班組、班組長、班組管理與班組建設的定義與概念，在國有企業中的地位與作用，國有企業班組建設的歷史回顧。

第二部分為中央企業班組建設的現狀及分析，主要介紹了中央企業班組和班組建設的基本狀況，中央企業班組建設的經驗與做法，以及中央企業班組建設與國外優秀企業的差距。

第三部分搞好中央企業班組建設的政策建議與實施對策，這部分是課題的核心部分：一是從認識層面，提出搞好中央企業班組建設工作的政策建議；二是從操作層面，提出搞好中央企業班組建設工作的實施對策。

從認識層面本課題認為，新經濟時代，從發展的趨勢來看，企業管理的中心正在下移。這是因為，企業的外部環境對企業的要求越來越高，企業可以利用外部環境的機會越來越少，發展的趨勢是企業外部環境對企業形成同一的剛性。所以，關鍵性和重要性體現在企業的內部環境怎么樣去適應企業外部環境的變化，保持競爭能力。企業外部環境的變化，也必然會帶來企業戰略思想的變化，競爭優勢既然建立在企業內部的資源和技能上，中央企業的高層領導人應該考慮的戰略性問題之一便是如何搞好中央企業的班組建設，并以班組建設為載體激發員工的創造力。

所以，提出了搞好中央企業班組建設工作的8條政策建議：（1）思想統一，從增強中央企業參與國際競爭能力的角度認識中央企業的班組建設；（2）組織保障，督導各中央企業建立健全企業班組建設的領導體系和工作體系；（3）制度建設，促進中央企業班組建設工作規范化與常態化；（4）政策思考，將中央企業的班組長從“兵頭”變為“將尾”；（5）實踐突破，建構中央企業班組長職業生涯發展通道和人事測評制度；（6）實踐發展，建構中央企業班組長培訓體系和促進職業資格證書制度建設；（7）理論創新，總結中央企業優秀班組的典型經驗并指導中央企業班組建設的實踐；（8）角色定位，國資委在中央企業班組建設中的地位、作用與責任。

從操作層面本課題認為，隨著我國改革開放的深入發展，國有企業的經營狀況發生了根本性轉變，也帶來企業班組的組織方式、運行方式和管理方式的改變。特別面對新經濟時代的發展，尤其是企業組織結構扁平化、運行柔性化、聯系網絡化和形態虛擬化的發展趨勢，中央企業班組建設的意義、內容與形式已經發生了很大的變化，如：在認識上,推進中央企業班組建設其意義是增強中央企業參與國際競爭的能力；在行動上，推進中央企業班組建設與中央企業發展戰略、落實崗位經濟責任制相結合；在內容上，推進中央企業班組建設與長效機制建設、文化建設、“以人為本”與學習創新的管理理念相融合；在形式上，推進中央企業班組建設以小家建設、團隊建設與學習型班組為主要載體。所以，中央企業班組建設的實踐與發展，已經對我國傳統的企業基層管理模式提出了嚴峻的挑戰。

所以，提出了搞好中央企業班組建設工作的9條實施對策：（1）根據國資委提出的班組建設目標，結合政策建議編制《中央企業班組建設綱要》；（2）國資委建構或者督導中央企業建構班組建設測評體系；（3）國資委建構或者督導中央企業建構班組建設標準體系；（4）國資委建構或者督導中央企業建構班組建設培訓體系；（5）建構班組長職業發展通道，促進職業資格證書制度的建設；（6）要求班組長以“三老四嚴”落實“崗位經濟責任制”為抓手，推進班組建設；（7）繼續深入開展“創建設學習型紅旗班組（科室）、爭做知識型先進職工”活動；（8）建議成立中央企業班組建設研究會，為班組建設提供理論、政策與技術支持；（9）建構中央企業班組建設信息交流平臺和反饋系統。

第二篇：淺談企業班組建設

淺談企業班組建設

賈守東

班組是企業生產活動中基本勞動組織，是企業的安全生產最關鍵、最重要的基層單位，各種規章制度都要通過班組去實現，班組人員崗位安全直接關系到企業整體安全生產狀況以及企業發展安危。班組長作為安全第一責任人，是班組的核心，班組長綜合素質的高低，直接影響班組與企業的生產安全。提高班組長綜合素質，是夯實安全基礎重要手段。班組長是本班組安全第一責任人，是企業規章制度、操作規程、安全標準和企業文化的直接落實者，是企業安全管理的中流砥柱。

班組人員崗位真正做到人人有專責，事事有人管。班組人員認真學習安全操作規程、制度和有關規定。班組人員要堅守崗位、認真操作、執行制度一絲不茍，努力做到從操作技術過硬，項項工藝合格，臺臺在用設備完好，處處注意勤儉節約，班組人員對崗位操作記錄做到書寫準確，字體工整。班組人員要顧全大局，服從命令，聽從指揮。做好交接班工作，執行好“六不交接”（或“十交五不接”）。

班組人員負責好本崗位安全生產，認真履行安全環保職責，做到安全環保工作人人有責，認真學習和嚴格遵守安全環保規章制度，嚴格遵守各項生產禁令。嚴格遵守本崗位各項安全生產操作規程和工藝規程，遵守各項紀律，按規定穿勞動保護服、戴安全帽、戴勞動保護手套，認真進行作業危害識別（即崗位危險點識別），做好自我防護，防止污染發生。

班組人員要熟知本崗位主要危險因素及防范措施，正確執行精心維護設備，保護各種防護器具和消防器材完好，并會正確使用，保持器具及作業環境整潔。積極參加各種安全生產活動和應急演練，對本崗位的安全環保工作提出建議和要求。有權利拒絕違章作業的指令，對他人違章作業加以勸阻和制止。對崗位規程執行情況有單位主要領導及其他管理人員給予監督、檢查、考核。

班組人員對所操作的設備做到“四懂”“三會”，即懂性能、懂作用、懂一般結構原理、懂故障和處理；會使用、會維護保養、會排除

故障，嚴禁超溫、超壓、超負荷、超速運行。嚴格執行設備開、停操作步驟，做到啟動前認真準備，啟動后反復檢查，運行中反復調整，停車后妥善處理，認真執行專機負責制，臺臺設備落實到人，對主要設備做到點檢制，并做好記錄，認真執行區域，責任到崗管理辦法，積極開展無泄漏活動，保證設備完好清潔。設備有不正常的情況時，及時檢查原因，在緊急情況下采取果斷措施，或立即停車，并通知班長和有關崗位人員，不查清原因、不排除故障，不能盲目開車。按時巡檢，對規定時間、路線、內容、對本崗位所屬設備、儀表、工藝流程、運行參數、生產狀態進行認真細致檢查，并將巡視內容按規定進行確認，對工序點、重點部位實時記錄，發現問題及時匯報處理，并按規定做好巡視記錄，巡查過程按“聽、聞、摸、看、查”五字法進行檢查，發現設備異常、要及時查找故障原因，采取有效措施排除故障。

班組建設是一個長期、持續過程，需要班內每一個成員齊心協力、共同完成，更需要公司加以積極引導，從制度、文化、培訓等多方面加以引導，搞好班組建設是企業建設中不可或缺的組成部分。

第三篇：淺談企業班組建設

淺談企業班組建設

班組是企業的最基層組織，也是最基本的生產單位。做為企業安全管理的基石，班組建設的好壞對企業的建設尤其是安全方面就顯得尤為重要了，在現代企業管理技術日益精進與成熟，并不斷創新的形式下，如何搞好班組建設就成為重中之重。在日常的工作中結合實際加強班組建設，促進安全生產，為職工提供一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性、創造性和可塑性。真正發揮出班組建設的基石作用，本人認為應著重做好以下幾方面：

一、做好班組建設的基本管理工作，發揚以人為本的安全理念。

（一）班組建設的基本管理

班組管理是指在企業整個生產經營活動中，由班組自身所進行的計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵等管理活動。班組管理的職能在于對班組中的人、財、物合理組織、有效利用，以達到企業和基層單位所規定的目標和要求。做為最小團體的班組，貫徹執行企業多方位和全面性的各項工作，從實際出發，實打實地做好企業各項管理和安全生產工作，按要求細分到個人，做到細中求真，細中求深，細中求實的目的，將班組“小”“全”“實”“細”的特點發揮的有聲有色。根據企業的經營目標和生產計劃做到優質、低耗和安全文明生產，創造出最佳經濟效益。準東露天煤礦對班組建設工作著重做了以下發幾方面：

1、搞好勞動定額工作，按照作業計劃組織均衡生產，確保安全文明生產，將安全生產、工作任務、工作質量、工作要求按定額進行分解，實行考核打分制與經濟責任制掛鉤，堅持按勞計酬；

2、做好質量標準化工作，貫徹落實工藝標準，搞好科學管理，不斷完善以崗位經濟責任制度為基礎，以產品質量為保證，以工作誠信為主體的標準化，全面開展質量管理，保質保量；

3、注重技術進步，學習運用新技術，練好基本功，總結推廣先進經驗，開展合理化建議和技術革新活動，認真填寫原始憑證和記錄，及時、齊全、清晰、準確，做好班組計量工作和信息工作；

4、抓好班組規章制度，實行民主管理，建立健全民主管理制度，做到工作有內容、考核有標準。積極組織勞動競賽，開展“比、學、趕、幫、超”活動，做好勞動保護和環境保護工作，保障員工的健康和安全；

5、完善班組基礎教育，組織員工參加文化、技術、業務和管理知識的學習，做好教育培訓工作，培養員工的敬崗愛業的精神，開展崗位練兵，人人要達到本工種、本級工的應知應會得要求。

6、加強班組團結，提高班組凝聚力，關心員工生活，做好宣傳教育，開展豐富多彩的文體活動，做到寓教于樂，培養班組的安全文化。

（二）以人為本的安全方針

人是安全生產過程中的最基本要素，是安全生產最活躍、最不穩定的可變分子，安全管理的根本目得就是解決人的安全。牢固樹立“安全第一、以人為本、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，是安全生產的根本理念。班組建設要始終圍繞這一理念開展工作。堅持以人為本，保護人的生命，預防人為失誤，杜絕人身事故。積極開展煤礦本質安全管理體系，從“事后處理”變“事先控制”，變被動應對為主動預防，實行關口前移、預控為先。特別注重從生產現場做起，真正落實“安全第一，預防為主”的安全生產方針，變“要我安全”為“我要安全”、“我會安全”、，形成一個“我想安全、我能安全”的良好氛圍和“不能違章、不敢違章、不想違章”的自我管理和自我約束機制，使安全管理由外部監督控制逐步轉化為員工的自我管理，實現人的本質安全。

1、加強班組安全文化建設，規范班組崗位操作，完善個人勞動防護裝備，增強員工的安全觀念，提高工作能力和自我約束能力的基本途徑。準東露天煤礦機電運輸科積極利用班前會定期組織員工學習《安全生產法》和“三大規程”（安全規程、作業規程、操作規程），每月根據礦安全生產安排編制每日一題、通過班前會組織學習，在月底利用業余時間進行考試，加強本質安全體系知識學習等活動開展有效形式，挖掘潛在的危險因素，通過風險辨識全科員工全員參加辨識了138項風險源，根據辨識的風險源制定了相應的預防措施，并制定成卡片發放到員工手中，嚴格控制人為失誤，提高員工安全意識和安全技術素質，形成人人聯保、自主保安、互助保安的現場安全保障格局，幫助大家樹立安全生產意識，打牢安全生產的思想基礎。

2、“安全就是效益——向管理要安全，向安全要效益”。安全出了問題，效益就無法保證。沒有安全就沒有效益，安全最大的受益者是一線工人，發生事故最大的受害者是也是一線工人，安全工作抓不好將導致出現大事故，會牽涉到許多精力、財力、物力、人力，稍有疏忽就會造成直接和間接經濟損失。安全抓好了，就為我們創造了直接和間接的效益。

3、提高安全超前觀點，就是讓員工提前樹立安全防范意識，準東露天煤礦重點抓好員工的“三前”意識教育：一是“防在前”。要居安思危，做到防范于未然，加大安全監督管理的力度，把各項防范措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態。二是“想在前”。教育員工在工作前首先要做到“五思而行（上崗前五思考）”。即：“做本項工作有什么風險？不知道不去做；是否具備作此項工作的技能？不具備不去做；做本項工作環境是否安全？不安全不去做；做本項工作是否有合適的工具？不合適不去做；做本項工作是否佩戴合適的防護用品？沒有不去做”。在安全生產過程中，大力提倡“我為人人，人人為我”的思想意識，時時處處以“我”為中心，“我”字當頭，從“我”做起，從身邊做起，增強自我保護意識，提高自我保護能力。三是“做在前”。在生產過程中，對于人的不安全行為、機械設備的不安全狀態、環境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷可能導致發生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時采取果斷的措施，消除和防止事故的發生。要認真分析各種事故的原因，從中找出一些帶有規律性的東西，認真總結經驗和教訓，防止和杜絕類似事故的重演。

4、科學管理就是安全之源，知識可以增加安全系數，提高科學文化素質，懂安全必須懂技術，運用科學管理方式是安全管理的重要因素。通過開展各種安全知識和安全技能培訓、開展全員安全知識競賽活動，加大對安全意識的宣傳力度，提高人們對生命健康價值的認識，使人們意識到安全是人命關天的問題，形成生命第一的潛意識觀念，并認識到人的生命權、安全權是最基本的人權，安全是和社會可持續發展聯系在一起的。觀念影響行為，樹立安全第一的觀念，有助于員工良好行為的塑造，從而避免事故的發生。

二、班組現場管理和精細化工作

企業經營的好壞，從現場能得到許多有用的信息，在生產現場，匯集了人和人、人和物、物合物的信息，通過這些信息我們要做到：

1、班組管理就是現場管理，要完善現場管理制度，建立長期有效的管理機制，使人－機－物－環境有機的結合在一起，創造一個良好的、閉環式的工作環境。

準東露天煤礦認真落實班組建設尤其是在現場管理方面，根據礦具體情況，針對班組建設的特點，制定出相應的工作計劃、標準和要求，并在公司組織的檢查、礦安全部門組織的抽查和科區自己的檢查中不斷的完善和補充。對查出的不安全隱患進行整改，同時制定相對應的考核辦法，根據每月考評結果按規定進行獎優罰劣。

2、精細化工作

1、精細化管理工作實際就是班組建設的具體表現，準東露天煤礦從一點一滴，由表即里入手進行嚴、精、細的現場管理。（1）對班組現狀調查摸底詳細掌握班組人員的年齡結構、文化程度、政治面貌以及優劣狀況，有針對性的制定加強和改進班組建設的客觀辦法，做好基礎工作。（2）在調查摸底的基礎上制定和完善相關的班組制度和實施辦法，注重突出特色，彰現個性，力求能用管用，切實可行，防止一般化和隨意化。（3）重點制定和完善《班組長崗位責任制》、《班前會制度》、《班組安全管理制度》、《班組精細化管理考核實施辦法》、《班組交接班制度》、《質量標準化獎罰制度》、《班組風險評估制度》、《班組風險辯識制度》等規章制度，確實做到用制度管人，用制度管事，推進班組建設不斷向科學化、制度化、規范化發展。（4）加強班組長的知識技能培訓，按照公平、公正、公開的原則進行選拔，將一些思想道德好，管理能力強、技術業務精、工作經驗豐富的人員合理的使用起來，促進班組建設良性發展。（5）抓班組的業務建設，提高安全技能操作水平，按“干什么、學什么、會什么、缺什么、補什么”的原則，對員工進行培訓，通過考核，按技能等差與經濟責任制掛鉤，激勵廣大員工自覺的向知識化人才發展。（6）教育員工在安全觀念上主要樹立的是安全第一的觀點、預防為主的觀點、安全也是生產力的觀點、安全就是效益的觀點、安全超前的觀點、風險最小化的觀點、安全管理科學化的觀點，以及自我保護意識和防患于未然意識。在根本上、意識上養成做任何事前都要想想，辯辯，將風險預控管理有效的落實在員工的意識中。讓員工深刻領會“只有感悟不到的隱患，沒有避免不了的事故”，在工作中形成一個良好的安全生產氛圍。（7）開展安全文化活動，通過形式多種、喜聞樂見的活動方式，激發員工“關注安全、關愛生命”的熱情，最大限度堵塞漏洞，消除隱患，為班組安全文化建設奠定堅實的群眾基礎。（8）建立長期有效的評議考核機制和激勵機制，對優秀的班組、班組長、員工進行月評，每月有六個班組、六名班長、十名優秀員工進行最終的競爭，礦班組建設考評小組按照班組建設考核及評比辦法，對各部門推薦的班組、班長、員工進行初步評分，并按評分高低選前3名。由礦考評小組召開會議進行評議，對評議出的第一名好班組、好班長及好員工礦給予獎勵，按好員工200元、好班長300元、好班組500元，每月兌現，同時將第一名的班組、班長及員工上報公司。連續3個月當選好職工、好班長、好班組的，受到公司獎勵外，礦考評小組還將另外獎勵。準東露天煤礦班組建設考核及評分辦法的制定極大的鼓舞了員工們的工作熱情和競取精神，每個人都充分發揮自己的聰明才智，把班組真正建設成為一個充滿朝氣、和諧、溫暖的團隊。（9）用長遠、科學、和諧的戰略高度來發展班組建設，使我們的現場管理、安全生產管理、質量管理、工具管理、設備管理、物資管理、勞動管理、生產作業管理等方面重新煥發出耀眼的光芒。

三、提高班組長的管理能力，促進企業快速發展 千軍易得，一將難求，強將手下無弱兵。這些在企業家們口中常常掛在嘴的話語真正體現出了班組建設的瓶頸。班組建設含括人力資源的配置、職工素質的提升、職工行為的養成、心智模式的改善等等，但最本質的是班組長的德與才。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的責任心和事業心，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈之有效的工作方法帶動班組成員凝聚在一起。既關注員工的知識、技能、意識、思想、觀念、態度、道德、倫理、情感等內在素質，還重視員工的行為、安全裝置、技術工藝、生產設施和設備、工具材料、環境等外在因素和物態條件。同時作為班組的安全第一責任人，在做好班組安全管理的基礎上，加強自身安全學習，提高安全認識和責任，以關心人、愛護人、尊重人，珍惜生命為主線，以安全宣傳、安全教育、安全管理為手段，提高全員安全文化素質為核心，創造一種良好的安全人文氛圍和協調的人、機、環境關系，形成安全管理長效機制，以本質安全文化促進班組健康、穩定、持續發展，從而實現長治久安。只有這樣才能被班組職工所尊重和信任。

今天，已經沒有人懷疑管理對與企業的價值和重要性了。隨著本質安全管理體系的發展，創建“五型企業”正方興未艾，企業的班組建設則顯得微不足道的，但正是這小小的基石打破了以往的局面，創建的是一個充滿朝氣、和諧、溫暖的團隊精神，鼓勵著我們乘風破浪、勇往直前。

第四篇：全國企業班組建設

全國企業班組建設、生產運營管理與現場參觀青島海爾經驗高級培訓班

一、培訓背景

創立于1984年的海爾集團，經過20余年持續穩定的發展，已成為在海內外享有較高聲譽的大型國際化企業集團。原國家經貿委在全國范圍內推廣“海爾經驗”以來，每年約有幾十萬人到海爾集團參觀。海爾的基礎管理、班組建設、生產運營、企業文化、人力資源管理、營銷創新等成為國內眾多企業的學習對象。

按照國務院國有資產監督管理委員會《關于加強中央企業班組建設指導意見》（國資發群工

[2009]52號）的要求，為全面提升企業基層管理組織水平，培育高技能、懂管理、善合作的高素質員工隊伍，提高企業班組管理和實際操作效率，切實推進我國企業班組建設的健康發展，加強企業市場競爭能力，實現可持續發展，特結合企業實際，國家發展改革委培訓中心決定舉辦“全國企業班組建設、生產運營管理與現場參觀青島海爾經驗高級培訓班”，希望各地有關單位、有關企業組織本單位、本系統相關人員踴躍參加。

二、培訓內容

第一部分：班組建設如何融入企業發展軌跡；現代企業班組建設與管理前瞻；班組文化與團隊精神培育；班組目標管理、安全健康生產、產品質量控制等案例分析；班組信息傳遞、實用公文格式、溝通協調合作等工作規范。

第二部分：

海爾再造的堅實基礎：OEC管理；

海爾自主經營體打造：SBU模式新進展；

海爾最新商務模式打造：零庫存下即需即供；

海爾的組織結構與業務流程再造；

海爾最新商務模式下的團隊建設與跨部門協調；

海爾企業再造的前提：文化再造；

海爾的人力資源管理模式再造；

海爾的信息化再造；

海爾的生產及現場管理模式再造。

三、參觀內容

1．海爾中心大樓、海爾總裝生產線、海爾大學、海爾立體物流庫；

2．青島港集團；

3．青島啤酒博物館；

4．嶗山道教文化；

5．北京2008年奧運會帆船比賽基地。

四、主講專家

國資委群工局相關領導；

海爾集團高層管理人員；

陳德耀 著名企業管理培訓專家，中國企業聯合會特聘教授；

王維寶 管理學碩士，高級培訓師、咨詢師。現任海爾企業文化研究中心主任研究員。曾任

職：海爾洗衣機本部、海爾整體廚房、海爾整體衛浴本部企劃部部長，海爾洗衣機公司人力資源部部長，海爾大學企業文化、人力資源、管理創新、班組建設主講等。

五、培訓對象

1．各企業黨委書記、董事長、董事、總經理、副總經理、廠長、副廠長、三總師、工會主席、紀委書記；人力資源總監、生產總監、銷售總監以及辦公室、企業管理部門、營銷部門、財務部門、人力資源部門等相關部門管理人員；

2．各企業（集團、工廠）經營廠長、生產廠長以及企管部、人事部、財務部、生產部、質量管理部、物料部、工程部、維修部等部門經理及車間主任、班組長等。

六、培訓證書

培訓結束后，由國家發展和改革委員會培訓中心向培訓期滿的學員頒發《培訓證書》，可作為后續教育的記錄登記證明。

七、費用標準

本次培訓費用標準：1500元/人（含學費、資料講義、學習文具、培訓證書、參觀考察費），報到后統一開具發票；食宿統一安排，費用自理。

八、培訓時間、地點

第2期 6月8日至6月12日地點：青島市

第3期 7月17日至7月21日 地點：青島市

第4期 8月8日至8月12日地點：青島市

會務組根據各單位回傳報名回執表，于開班前一星期以傳真形式通知參加培訓人員具體報到地點、乘車路線及相關注意事項等。

九、聯系方式

電話咨詢：010-58416080

報到聯系人：劉老師 手機：***

報名郵箱：peixun@71nx.cn

來源：企業內訓網()

原文地址：

第五篇：淺談企業的班組建設

淺談企業的班組建設

【摘要】班組是企業的組成細胞和基本作業單位，企業的所有生產活動都在班組中進行，因此班組建設工作在企業的經營和發展中尤為重要，本文主用從班組建設在企業的重要性和如何進行班組建設，如何創建創新型班組進行了探討。

【關鍵詞】班組班組建設創新型班組

是企業管理中最基礎的一級管理組織，企業的各項運營生產工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成，所以班組是企業各項工作的落腳點，是安全、服務的基地，是技能、創新的基地，是我們一切工作的著力點，是實現和諧穩定的源頭。

一、班組建設在企業中的重要作用

關于班組工作，有兩個形象貼切的比喻：一個是“班組是企業的細胞”，一個是“上面千條線，下面一根針”。細胞是生物體最基本的結構和功能單位，班組是企業最基層組織和作業單位。企業生產經營組織的全過程、企業的各級管理人員和職能部門均要行使各自的職責，作出相應的決策和安排。各種決策和安排經層層落實后，班組成為最終的承載者和執行人，千條線萬條線都必須穿過班組這根針眼，通過班組的精心“縫制”，才能實現管理者的意圖。可見班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

既然班組在企業中如此重要，那么班組建設同樣是企業經營和發展過程中重中之中。在企業中，管理者意圖實現的程度如何，關鍵

取決于平時班組建設工作抓得如何。一個班組平時注重建設，制度完備，執行到位，就能夠較好保證各項決策和管理意圖在本班組的實現，順利完成各項任務；反之，制度虛有、管理稀松，欲完成組織任務和創出理想業績就是一句空話。抓班組建設的重要意義和最終目的就在于前者。

“細胞”說也好，“針”說也好，兩個說法，均點破一個道理：即班組工作是全部企業工作的基礎，是企業的最基本組成“細胞”,是職工從事生產勞動、創造價值的舞臺,又是職工世界觀、人生觀、價值觀的形成和升華的平臺。只有班組成員的積極性、主動性和創造性被激發,企業才能充滿生機和活力。它的成敗，事關企業的成敗，謂之“基礎不牢、地動山搖”。故我們在班組建設上必須下大力氣，出真工夫，縫實基腳，把班組建設成為企業脫困發展的堅實平臺。

二、提高班組長管理素質，發揮班組長作用。

班組長是企業與運行員工的主要溝通橋梁，是班組一切活動的組織者和管理者。在實際工作中，班組長影響著企業生產決策的實施，因為決策再好，如果沒有班組長的有力執行和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實如果操作者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。

因此，做好班組長的培訓工作尤為重要。他們的管理素質提高了,班組建設加強了,企業提高產品質量、降低消耗、安全生產等文明建

設才會取得成效。企業要從生活上關心班組長，要有相應的薪酬和考核制度讓班組長得到實惠。要從管理上關注班組長，把他們視為企業的管理基礎；更要從事業上關懷他們，為他們的長期發展進行規劃。只有班組長全面成長了,才能強化班組勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才會有活力和后勁,才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。

三、加強班組建設與管理，發揮“前沿陣地”作用。

企業生產活動中“前沿陣地”就是生產一線的各個班組。在當前市場經濟條件下，企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，如何發揮班組“前沿陣地”的作用，如何加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫?

(一)抓認識,擺正班組建設與管理的位置。

不斷深化班組在企業中重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。認識深,決心就大,自覺性也就越高。對班組建設重要性的認識,是要在實踐中逐步提高,不斷深化的。

班組是企業最基礎上的一級織組，班組建設是一項有一定難度的系統工程,僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠不夠也是難以勝任的。企業職工思想政治工作較為放松,在班組就顯示出來了，什么“只要多發獎,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大團結一張”等不重視班組思想政治工作的說法時有出現。為此,針對這種現象要進行認真分析,經常召開班組長和班組工作研討會,從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想工作的重要性,從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。

(二)抓基礎,完善班組各項管理制度?

班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工主人翁作用,使班組工作標準化、規范化、制度化。主要應做好以下幾點：

（1）抓根本,加強班組思想政治工作

班組是企業的基礎,黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去。職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感,促進二個文明建設具有重要意義。同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口，以開展談心活動為重點,使班組思想政治工作逐步得以加強和完善。在這個轉變過程中要解決一些具體矛盾和問題:一是要端正學習態度,培養學習興趣,逐步養成習慣,日久必見成效。二是要解決工學矛盾,落實學習時間。三是要選好內容,作好安排,班組學習的內容要聯系實際,由淺入深,方法應是讀議結合,民主討論,互相啟發教育。

（2）、建立必要的規章制度。

沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規范。要制定班組的各項管理制度,如班組質量管理、班組目標管理、班組考勤制度等,明確班組內的工作職責,任務、作業程序等,形成制度,頒布執行。同時要做到月有考核,季有初評,年有總結,考核成績作為評選先進班組的依據。整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化工作考核數據化、工作管理系統化。

（3）、推進班組自主管理和民主管理。

民主評議是民主管理的重要內容,發動班組人員圍繞安全生產、經營管理、后勤服務等深入開展合理化建議活動,為班組建設獻計獻策,主動改進工作方法。開展民主評議活動,體現班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責任意識。

四、創建學習型、創新型班組

班組的基礎管理工作做好后，下一步的工作就是創建學習型、創新型班組，學習和創新是相輔相成的。

創新源于思考，源于學習，只有勤于思索的人才能有更多的創新機會，而對于企業來講勤于思考和學習的人大多存在與兩種人當中，一是熱愛自己工作的人才會不斷為工作中的問題思索。二是年輕的新員工，對于年輕的新員工來說是第一份做的工作，隨之工作和學習的熱情高漲，更多的激情也會在那里燃燒，在工作中的想法也會更多，思考也會隨之而來。

在班組生產活動中要積累創新成果，推廣創新成果。那怕只是一點小小的改變。創新之所以稱為創新是因為它有著和以前更好的一面，對于每一項創新，即使是一個小小的技術改進，都不能忽略它帶來的價值。“不積小流，無以成江海”一項重大的創新成果也許也需要無數個小的創新作為基礎。而一個小的成果如果不被記載與推廣那也只能是你自己的小經驗，只有被充分利用才能體現得出它的利用價值。而一種好的創新成果只有通過廣泛的推廣才能在運用中發在，才

能不斷地為更多創新的誕生創造先提條件。

要營造全員都參與創新活動中來的文化氛圍。沒有創新成果并不是件可恥的事，但能有創新絕對是一種光榮。對于每項創新成果的個人和集體企業要給于必要的鼓勵，激勵向更高的成果沖刺。創新的精神是每個創新者主動的思想要求自己進步的，可如果每一次的創新得不到認可也會影響創新人的創新積極性，也會降低工作中的主動性，隨之會給企業的發展帶來負面影響。相反只有在鼓勵中的創新者不斷會繼續積極創新，在享受創新成果帶來的快樂的同時，還會起到模范帶頭作用。帶動更多的人積極參與創新活動中思考工作中的難點和不足，營造出公司人人都參與創新，處處都創新的氛圍。企業在這種人人都學習，人人都為公司發展出謀獻策的環境下,更能提高創新意識積極參與創新。才能不被困難所屈服，創新其實不是是想象的那么難，難的是你愿不愿意去思考改變。

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機，企業活力和后勁就會增強，企業管理就會提高到一個新水平，廣大員工的積極性、創造力就能得到充分發揮。所以，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，以班組標準化建設為抓手，抓班組基礎管理、推班組學習創新，努力提升班組管理水平，不斷夯實安全、推動企業管理水平和業績指標再上新臺階。