第一篇：淺談企業班組安全建設[定稿]

中共山西省委黨校本科班2010級 經濟管理 專業

畢 業 論 文

論文題目 淺談企業的班組安全建設

姓 名 趙 雪 學 號 102181075 指導教師 崔 霞 教 學 點 汾西礦業集團公司

2012年6月1日

內 容 提 要

企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，班組的安全管理工作是企業把整個安全生產目標轉化為實施運作的重要一環。本文就如何搞好企業的班組安全建設工作從八個方面進行了闡述。要搞好班組安全工作：就要提高班組長的素質，貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化，建立健全安全生產責任制，安全管理實行目標化，把重點放在工作現場，做到動態考核，危險預測，實現作業標準化。

目錄

一、首先要全面提高班組長的素質----------------------------2

二、貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化------------------2 １、發揮好理念先導作用-3 ２、發揮好宣傳教育作用-3 ３、發揮好親情感染作用-4 ４、發揮好管理規范作用-4

三、建立健全安全生產責任制5

四、班組安全管理實行目標化5

五、班組安全管理的重點在現場-----------------------------6

六、班組安全管理是個動態過程-----------------------------7

七、安全管理要做到危險預知7

八、作業標準化是班組安全的保障---------------------------7

淺談企業的班組安全建設

2010級經濟管理本科班 趙雪

盡管班組是企業的最小安全單位，但確保每一個班組的安全，就是確保我們企業總體安全。因此，加強班組安全建設，就是筑牢企業安全堡壘之基。一個企業之所以健康長足的發展，安全工作必定在該企業作出了重要保障。安全工作不是僅靠企業某個領導，也不是全靠企業的其他制度帶動其發展，而是靠企業的全員參與，特別是需要依靠最基層的班組力量來實現。諸多班組是企業財富最直接的創造者，反過來，安全事故的發生頻率以及第一現場也大都是以班組居多。因此，班組的安全工作是企業的核心工作，也是企業一項長期的最基礎的日常管理活動。我們企業的決策層和管理者只有將班組的安全工作扎扎實實持之以恒的開展下去，那么這個企業的生命之樹才能長青不衰、充滿活力，才能抵御各類突發事故，才能確保這個企業生產經營的正常有序運轉和穩健發展。

縱觀我國改革開放以來的安全生產形勢，全社會確實在安全生產觀念和認識上有也較大的強化和轉變，安全生產理論研究有了初步發展，安全生產科學技術取得較大進步，安全生產法規體系初步建立，安全管理體制基本形成，安全文化建設不斷發展。但安全事故總體形勢嚴峻，重特大事故造成了嚴重的社會危害，高危行業重特大事故及公共火災問題突出。因此，要想安全形勢持續良好，使國家政治經濟利益不受到損害，企業必須要在安全管理上下功夫。

班組是企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能為職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。那么如何搞好班組安全建設呢？我認為應做好以下幾方面工作：

一、首先要全面提高班組長的素質

班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發揮好理念先導作用

心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為 2

安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

2、發揮好宣傳教育作用

企業安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、音像制品、報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

3、發揮好親情感染作用

從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的 3

手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

4、發揮好管理規范作用

職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設置“不規范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。企業管理人員要發揮模范示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作生活環境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

三、建立健全安全生產責任制

通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作 4

中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。

建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

四、班組安全管理實行目標化

為了發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性循環，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環節。安全目標的制定要切合實際，要在企業總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向分廠、分廠向企業負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業分廠對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統一化、正規化地展開，對具體目標要做到數據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，企業的安全基礎才能夯實。

五、班組安全管理的重點在現場

班組現場安全管理的內容①生產現場環境清潔衛生，無臟亂差死 5

角，安全衛生設施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組和崗位有安全規章制度。⑥班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

如何搞好班組現場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

六、班組安全管理是個動態過程

所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于企業班組來說，動態安全管理要做好五個控制：制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發揮崗位工人的主人翁積極性。

七、安全管理要做到危險預知

危險預知，簡言之就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。

八、作業標準化是班組安全的保障

所謂作業標準化，就是對在作業系統調查分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業過程進行改善，從而形成一種優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生，從數理統計看出，企業中所發生的事故有90%發生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現象引起的。班組作業標準化把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。

企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業把整個安全生產目標 7

轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環)有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。

第二篇：關于加強企業班組安全建設

慶陽華科生物科技有限公司《加強企業班組安全建設

和作業場所安全管理工作的指導意見》

為了切實加強企業班組安全建設和作業場所安全管理，提高企業安全管理水平，夯實安全生產基礎，有效避免和減少生產安全事故發生。根據省安委會辦公室《關于加強企業班組安全建設和作業場所安全管理工作的指導意見》（甘安辦發【2011】9號）及市安監局安全工作推進會議要求，結合我公司實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發展理念，將班組安全建設和作業場所安全管理納入公司安全生產整體工作，以夯實安全生產基礎為目的，突出健全班組安全管理制度、落實班組安全責任、完善班組崗位操作標準、加強班組安全現場管理、深化班組安全文化建設五個重點，將安全生產責任落實到每個崗位、每個員工，將安全生產管治網絡延伸到每道工序、每個環節，上標準班，干標準活，程序化管理，規范化操作，切實夯實安全生產工作基礎，提升企業本質安全水平。

二、工作目標

1、總體目標。

通過三年建設，使企業班組安全生產做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核制度化、工作管理系統化和現場管理規范化，形成“事事有標準，處處有規范，人人講安全”的安全管理保障機制。

2、目標。

2011年，在公司內全面推行企業班組安全建設工作，其中50％以上企業班組基本達到安全建設指導標準；2012年，80％以上企業班組基本達到安全建設指導標準；2013年，班組安全建設全面達標，企業班組全面達到安全建設指導標準，企業安全生產基礎工作進一步強化。

三、工作任務

1、建立完善班組安全生產管理體系。

根據企業生產經營特點，科學合理設置班組，建立由班組長、安全檢查員等組成的班組安全生產工作組織，健全完善班組和作業現場安全管理的各項規章制度。按照國家標準和相關行業標準，結合實際制訂班組安全標準，推行班組安全標準化建設，將安全標準化內容細化到具體班組，落實到具體崗位。健全安全生產責任制，明確班組是作業現場安全生產責任主體，實行班組長作業現場安全生產負責制，安檢員按職責做好監督檢查工作。推行班組安全生產風險預控管理，在進行危險源辨識、風險評估的基礎上，實行風險超前預控，提高員工對不安全因素的認知和防范能力。完善班組安全生產目標控制考核及激勵約束機制，實行班組安全生產目標考核制度，嚴格考核獎懲。加強班組信息管理，建立健全班組信息管理系統，完善班前班后會議安全記錄、作業記錄、員工出勤、安全質量、隱患排查治理、員工上崗培訓等信息庫，提高班組安全信息基礎管理水平。

2、加強班組長隊伍建設。

進一步完善班組長任用機制，明確任用條件、產生辦法和聘任方法，規范選拔程序，實行班組長定期聘用制管理。加強班組長安全培訓，把班組長安全培訓納入安全生產整體工作，提高班組長的綜合素質。

3、加強班組現場安全管理。

嚴格落實班前例會制度，把開好班前會作為現場管理的第一道程序，分析上一班作業現場存在的問題，明確本班工作中的注意事項，識別不安全因素，落實防范措施。落實班前安全確認、班后安全評估、安全交底等交接班管理制度，對作業區域安全情況、設備設施安全狀況、安全運行技術參數狀況、危險點及職業危害因素監控情況、隱患整改情況等重要信息進行認真交接，使接班人員了解作業區域安全情況。進一步強化現場作業安全管理，加強現場監督檢查，落實現場安全技術操作規程，嚴格易燃易爆場所及其他特殊危險場所的動火作業管理，堅決制止“三違”行為，做到不違章指揮、不違章作業、不違反勞動紀律。落實職業危害防治措施，改善作業場所職業衛生狀況，為作業人員配備符合國家標準和行業標準的勞動防護用品，在存在職業危害的崗位、設備的醒目位置要設置警示標識。加強作業現場隱患排查治理，對安全生產設備進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排除現場事故隱患，落實現場防范措施。維護員工安全生產

知情權、參與權、監督權、避險權和舉報權，落實班組長作業現場安全生產指揮權和決策權。

4、加強班組安全文化建設和教育培訓工作。

加強班組安全文化建設，積極開展切合實際、形式多樣、體現班組特色的安全文化活動，強化安全生產法制意識，培植先進的安全生產理念，培養和弘揚班組團隊精神。強化班組安全教育培訓，重視和發揮安全教育培訓的基礎性作用，加強班組安全知識、崗位技能、應急自救、知識更新培訓和新招錄員工的崗前培訓。充分利用典型案例，開展警示教育，大力開展崗位練兵，提高安全生產實際操作技能。

四、組織領導

成立公司安全管理領導小組和公司應急管理領導小組，由企業主要負責人和各部門負責人組成，負責公司各項安全生產管理規章制度的落實和指導，加強班組安全建設和作業場所安全管理，切實做好安全生產工作。

五、安全管理制度

1.公司制定健全完善的班組安全管理制度，并嚴格落實。班組建設的安全管理制度主要包括：班前班后會制度、班組長隨班工作制度、安全標準化管理制度、作業場所職業危害管理制度、隱患排查治理制度、安全檢查與獎懲制度、班組學習培訓制度、交接班制度、現場安全文明生產制度、安全績效考核制度、安全活動日制度、安全互保和聯保制度等。

2.每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都制定健全的安全操作規程，做到人手一冊，人人熟知，嚴格執行。

3.根據生產設備等因素的變化和事故教訓等情況及時檢查現有規程制度是否健全，及時提出補充修改意見。

4.危險性較大的臨時性工作，班組都必須提前制定出書面安全措施，并逐級把關、審批。

5.班組各崗位從業人員應熟知本崗位安全生產管理制度和操作規程并嚴格遵守。

6.建立班組安全管理臺帳（手冊），內容包括涉及本班組的各項管理制度、涉及崗位的操作規程、安全設施管理臺帳、安全活動（會議）記錄、安全教育臺帳、安全檢查記錄、隱患整改記錄、危險源（點）監控記錄、安全考核記錄等，做到記錄清楚、內容齊全、保存完好。

六、崗位操作安全制度

1.作業程序。分崗位制定規范的安全操作規程，作業制度健全，操作行為規范。

2.崗位操作。按照作業安全要求制定安全操作標準，加大對各崗位工作內容標準的監控，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班。特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業。

3.作業環境。建立起企業、車間、班組三級排查辨識生產場所、作業崗位的危險源（點）、事故隱患的安全監控網絡，實行危險源（點）一張表核查。依據國家標準要求對工作環境進行積極治理，創造舒適、文明的工作環境。

4.職業衛生：堅持改善作業場所職業衛生狀況，作業場所職業危害因素濃度（強度）符合國家有關職業衛生標準。

5.安全警示。生產（工作）場所、設備、設施上職業危害告知和安全警示標識，醒目、齊全、標準一致。

6.防護用品。按照國家規定，為員工配備合格的勞動防護用品。員工上崗前督促按規定穿戴好勞動防護用品，勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

七、現場安全管理制度

1.班組內的機電設備、工具、車輛及工作現場等都必須做到無隱患，安全防護裝置、設施齊全可靠。對產生職業危害的崗位、設備的醒目位置應設置警示標識。

2.對設備進行經常性檢修維護，做到設備清潔完好，無跑、冒、滴、漏；生產作業環境文明整潔，無垃圾、、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯。

3.安全管理制度及操作規程制度上墻。

4.嚴格落實危險作業安全管理和審批制度，規范班組特種作業以及重點環節的運作，無冒險蠻干，無違規操作。

5.嚴格易燃易爆場所及其他特殊危險場所的動火作業管理。

6.班組人員熟悉本崗位的危險源（點），并熟知控制措施和應急預案。

7.及時排查治理職業危害和現場事故隱患，對生產作業場所、安全生產設備及系統進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，隱患

沒有排除班組長不得組織生產。

八、安全教育培訓制度

1.堅持每周安全學習制度，定期組織職工學習崗位安全操作規程、各項安全管理制度及安全生產責任制。

2.新工人、調崗工人、復崗工人和特種作業人員培訓教育率100％，考試合格者上崗。

3.定期組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。

4、積極開展切合實際、形式多樣，體現班組特色的安全文化活動，落實班組員工安全生產知情權、參與權、監督權、表達權和舉報權。

九、安全檢查制度

1.堅持班前、班中、班后制度，有異常情況應及時處理。每天開好班前會和班后會。班前會結合當天工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項；班中對各個工作點進行巡回檢查，排查在崗職工精神狀況、生產過程中的職業危害和安全隱患；班后會總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業等不良現象，并做好記錄。

2.對長期閑置不用的設備，在使用前應全面檢查，經檢查合格確認后方可使用。

3.建立每個崗位、設備的專用安全檢查表，明確檢查的內容和標準，確保各類事故隱患能夠及時發現。

4.建立安全隱患整改檔案。所有隱患和問題無論是否整改都應記入檔案，未整改的要及時上報。

慶陽華科生物科技有限公司

2011年4月27日

第三篇：淺析如何加強客運企業班組安全建設（本站推薦）

淺析如何加強客運企業安全班組建設

強化安全班組建設和管理是控制和減少各類違章、事故最切實有效的措施，已經被越來越多的生產經營企業所認識和重視。客運企業將其納入全年安全、機務工作目標，強化安全基礎管理的重要內容，層層細化分解考核指標，全面落實創建責任制。但在班組建設過程中，車輛單位的安全班組建設的效果卻不明顯，難以展開和提升。

以**車站為例，該站共設安全班組14個。其中內部生產單位6個，車輛單位8個。在近幾年的創建中，車輛單位在安全班組建設的四項指標上與內部生產單位始終存在著一定的差距，2004年內部生產單位各班組生產安全事故率為零，班組從業人員違章、違紀率低于5‰，生產作業現場事故隱患低，無重大隱患，而車輛單位道路交通責任事故為1，駕駛員違章、違紀率達到或超過5%，事故隱患時有反彈。同樣的重視、同樣的管理、同樣的搞建設，車輛單位與內部生產單位的班組為什么不能齊頭并進呢？問題出在那里，去年下半年，客運企業開展安全班組建設工作評估，在排查梳理中發現，造成車輛單位安全班組創建成效差的主要原因是班組組織形式松散，并由此導致班組安全活動難以開展，班組安全管理難以到位，班組事務難以操作。為什么會出現車輛單位組織形式松散這樣一種現象呢？通過進一步分析，得出的結論是，車輛單位現行的班組建設不能適應其生產經營的特點。

（1）車輛單位駕駛人員流動性極強；（2）工作場所的位移無固定性；

（3）分散經營，各自為單位。而內部生產單位（1）從業人員集中；（2）作業場所固定；（3）組織分工明確，責任清晰。按照現行班組創建的組織機制，達到一定的人數或車頭（崗位），挑選一二個安全素質、資 1

質較好的同志擔任班組長、安全員，即組成了一個班組，在內部生產單位，這樣的班組很容易開展工作。而在車輛單位，情況就大不相同，駕駛員東奔西走，成天甚至幾天不照面，班組長不能行使管理的權力，安全員無法監督安全生產，各項班組活動因缺你少他而得不到正常的開展，組織形式必然松散，安全班組創建也只能是名存實亡，與內部生產單位存在的班組安全目標創建差距也就在情理之中了。

車輛單位的生產經營特點客觀上制約了安全班組的建設工作，要不要在車輛單位搞安全班組建設？創建又如何搞？

回答是肯定的。安全班組建設是先進的科學的好方法，是建立和推行現代企業制度的一項十分重要的工作，是上級領導強化安全管理的重要舉措和考核客運企業安全、機務工作的重要指標，車輛單位不但要搞，而且必須搞好。只能成功，不能失敗。至于如何搞，必須遵循運輸生產的客觀規律，調整工作思路，從實際出發，吸取經驗教訓，找到其適應經濟發展的新思路、新方法，不搞統一模式一刀切。

**車站在對車輛單位班組建設這一薄弱環節的整治中，根據實際情況，采取以下的對策措施：

1、撤消無法正常開展安全活動的班組，對人員、車輛、線路重新摸底整合。

2、繼續加強和完善車輛單位公車公營安全班組建設。公車公營是客運企業的發展方向，由于其組織較為嚴密，人員相對穩定且素質較高，經營線路固定，工作有比較，班組長、安全員的示范效應強，班組創建以來成績較為突出，四項指標好于其他班組。對于良性發展的班組，采取進一步強化完善的措施，一是提高班組的人員素質，將一些優秀駕駛員調至公車公營；二是進一步建立健全班組管理制度，力爭將公車公營安全班組建設成為車輛單位班中的一面旗幟，起到指導其他班組建設的作用。

3、建立以股份制小團體承包體為依托的和線路、人員相對固定的承包體新班組。客運班線經營除公車公營外，有兩種形式的經濟承包體，一種是股份制的小團體承包體，另一種是單個的承包體。股份制小團體承包體所占的比重不大，但由于其超長途、夜班車、高速公路為主要行駛路線的特點，安全工作尤為重要。因勢利導地將安全班組建立在團體承包體中，其優點體現在：

1、大股東一般以聯系業務、協調工作為主，易于車輛單位抓住人；

2、股份制小團結承包體組織較為嚴密，為班組活動提供了組織保障；

3、委任大股東為班組長，利用大股東威信和能力加強班組的組織領導。此舉既增強了大股東的安全工作責任感，安全生產的規定、要求，信息能及時地傳達貫徹到每個班組成員，又能使重點線路人員安全教育管理得到強化。無論從股份制小團體承包體的自身經濟利益上講，還是從車輛單位的安全班組建設效果上說都帶來了實際好處。普客班線與公車公營有許多相同或相似之處，區別在于自營和公營。參照和實施公車公營班組創建的管理方式，組建普客班組，通過規范經營著重解決自營中的一些矛盾，使班組建設逐步地開展起來也是一種方法。

4、將“監控法”引進班組建設中。運用實施“事故隱患危險點（源）監控法”的成功經驗，將車輛、人員按營運線路、時間和停放地分別分攤到管理人員頭上，由管理人員兼任班組長，實行班組創建包干監控管理責任制。采取這一方法：

1、改變由駕駛員擔任班組長的管理體制和駕駛員管駕駛員的管理模式。有效解決班組長想管理沒時間管理，管不到的現實問題和少數

人存在的擔個名，了了差事的思想問題，使瀕于癱瘓的車輛單位安全班組建設能迅速地恢復起來。

2、讓管理人員擔任班組長，可以發揮管理的優勢，加強班組建設的組織領導，打開班組建設工作的新局面，從根本上解決班組組織形式松散的問題，管理人員無論從管理的經驗上、責任心上、精力時間上、業務知識上都有明顯的優勢，由管理人員牽頭抓班組，就像用一根線將散落的珠子穿了起來。

3、實行班組建設包干監控管理，進一步規范和強化了班組長的管理職責和班組成員的工作職責及程序，同時做到了職、權、利的明確，將班組建設與班組長、班組成員的工作業績、經濟利益緊緊地捆綁在一起，促進管理人員強化對駕駛人員的安全教育培訓，對違章違法的監督查處，對車輛的監控檢查，使班組活動正常開展起來。

4、讓車輛單位的管理人員接管班組管理的重任，在實際工作中多接觸駕駛員，多磨練工作經驗，對班組建設、對管理隊伍建設都是十分有益的。

車輛單位安全班組建設是大事，關鍵要靠領導關心和重視，**車站努力改善和提升車輛單位安全班組建設環境，積極進行探索和改革，使車輛單位的安全活動有了明顯的改觀，四項指標呈下降趨勢，其對策、措施值得借鑒。

第四篇：談企業班組安全建設

談企業班組安全建設

班組是企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能為職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。那么如何搞好班組安全建設呢？我認為應做好以下幾方面工作：

一、建立健全安全生產責任制

通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

二、班組安全管理實行目標化

為了發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性循環，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環節。安全目標的制定要切合實際，要在企業總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向分廠、分廠向企業負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業分廠對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統一化、正規化地展開，對具體目標要做到數據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，企業的安全基礎才能夯實。

三、班組安全管理的重點在現場

班組現場安全管理的內容①生產現場環境清潔衛生，無臟亂差死角，安全衛生設施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組和崗位有安全規章制度。⑥班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

如何搞好班組現場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

四、班組安全管理是個動態過程

所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于企業班組來說，動態安全管理要做好五個控制：制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發揮崗位工人的主人翁積極性。

五、安全管理要做到危險預知

危險預知，簡言之就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危

2險點了如指掌，做到心中有數，并制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。陳俊 2006-12-03

第五篇：淺談企業班組建設

淺談企業班組建設

賈守東

班組是企業生產活動中基本勞動組織，是企業的安全生產最關鍵、最重要的基層單位，各種規章制度都要通過班組去實現，班組人員崗位安全直接關系到企業整體安全生產狀況以及企業發展安危。班組長作為安全第一責任人，是班組的核心，班組長綜合素質的高低，直接影響班組與企業的生產安全。提高班組長綜合素質，是夯實安全基礎重要手段。班組長是本班組安全第一責任人，是企業規章制度、操作規程、安全標準和企業文化的直接落實者，是企業安全管理的中流砥柱。

班組人員崗位真正做到人人有專責，事事有人管。班組人員認真學習安全操作規程、制度和有關規定。班組人員要堅守崗位、認真操作、執行制度一絲不茍，努力做到從操作技術過硬，項項工藝合格，臺臺在用設備完好，處處注意勤儉節約，班組人員對崗位操作記錄做到書寫準確，字體工整。班組人員要顧全大局，服從命令，聽從指揮。做好交接班工作，執行好“六不交接”（或“十交五不接”）。

班組人員負責好本崗位安全生產，認真履行安全環保職責，做到安全環保工作人人有責，認真學習和嚴格遵守安全環保規章制度，嚴格遵守各項生產禁令。嚴格遵守本崗位各項安全生產操作規程和工藝規程，遵守各項紀律，按規定穿勞動保護服、戴安全帽、戴勞動保護手套，認真進行作業危害識別（即崗位危險點識別），做好自我防護，防止污染發生。

班組人員要熟知本崗位主要危險因素及防范措施，正確執行精心維護設備，保護各種防護器具和消防器材完好，并會正確使用，保持器具及作業環境整潔。積極參加各種安全生產活動和應急演練，對本崗位的安全環保工作提出建議和要求。有權利拒絕違章作業的指令，對他人違章作業加以勸阻和制止。對崗位規程執行情況有單位主要領導及其他管理人員給予監督、檢查、考核。

班組人員對所操作的設備做到“四懂”“三會”，即懂性能、懂作用、懂一般結構原理、懂故障和處理；會使用、會維護保養、會排除

故障，嚴禁超溫、超壓、超負荷、超速運行。嚴格執行設備開、停操作步驟，做到啟動前認真準備，啟動后反復檢查，運行中反復調整，停車后妥善處理，認真執行專機負責制，臺臺設備落實到人，對主要設備做到點檢制，并做好記錄，認真執行區域，責任到崗管理辦法，積極開展無泄漏活動，保證設備完好清潔。設備有不正常的情況時，及時檢查原因，在緊急情況下采取果斷措施，或立即停車，并通知班長和有關崗位人員，不查清原因、不排除故障，不能盲目開車。按時巡檢，對規定時間、路線、內容、對本崗位所屬設備、儀表、工藝流程、運行參數、生產狀態進行認真細致檢查，并將巡視內容按規定進行確認，對工序點、重點部位實時記錄，發現問題及時匯報處理，并按規定做好巡視記錄，巡查過程按“聽、聞、摸、看、查”五字法進行檢查，發現設備異常、要及時查找故障原因，采取有效措施排除故障。

班組建設是一個長期、持續過程，需要班內每一個成員齊心協力、共同完成，更需要公司加以積極引導，從制度、文化、培訓等多方面加以引導，搞好班組建設是企業建設中不可或缺的組成部分。