第一篇：加強班組安全建設夯實安全發展基礎

加強班組安全建設夯實安全發展基礎

班組是企業最基層組織、最基礎的細胞，是直接從事生產的基本單位，同時也是安全事故最可能發生的地方，企業要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，班組安全管理的好壞，不但影響到班組的安全生產，而且影響到整個企業的安全狀況。

班組做為企業安全管理的出發點和落腳點，作為企業安全管理的前沿陣地,班組安全建設應從以下幾點著手：

一、班組安全建設要安全意識到位.班組安全建設首先保證教育到位，抓好安全教育,引導班組成員變“要我安全”為“我要安全”,不斷提高班組成員的安全生產意識,使每個人都自覺、主動地參與班組安全管理。同時班組應該開展一些實實在在、寓教于樂的活動,以活動推進班組安全管理,提高班組成員的安全意識,增強班組的戰斗力和凝聚力。

二、班組安全建設要落實制度到位

我公司的《崗位安全操作規程》、《崗位安全作業程序》、《危險源辨識》等安全管理制度健全，主要靠班組落實，明確責任。班組長作為一班之長應是本班的第一責任人,應義不容辭地挑起全班組安全管理重擔，不折不扣的執行公司的安全管理制度，并針對自身生產特點建立健全本班組安全生產管理制度,用制度來約束、規范班組成員的行為,確保班組生產安全。班組安全員應協助班長具體抓好班組安全工作,成為班組安全管理的骨干,每個班組成員都應責無旁貸地承擔起崗位上的安全生產責任。

三、班組安全建設要現場檢查到位

班組長在生產過程中要認真履行職責,敢抓敢管,在班前要督促班員嚴格穿戴好勞保用品；在班中要進行仔細的安全巡檢,制止和糾正各種違章現象,及時發現隱患并提出整改措施及時整改；在班后要細致檢查設備、水、電,確保設備的安全，并不斷總結經驗。

四、班組安全建設要落實整改到位

在班組安全管理上,最可怕的是對隱患視而不見,見而不改,麻木不仁。因此要堅決摒棄以上陋習,不論是上級檢查,還是班組自己檢查,都應及時整改。

五、班組安全建設要考核激勵到位

嚴格考核、獎罰分明是管理中有力的杠桿,運用得當可以起到事半功倍的效果,在班組安全管理上必須運用有效手段,保障安全制度措施落到實處,在生產中對違章的班員要不留情面給予批評教育甚至重罰,對遵章守紀的班員給予獎勵, 要樹立模范，形成鼓勵先進,鞭策后進,形成你追我趕,比、學、趕、幫、超的好局面。通過“德、能、勤、績”對班員進行嚴格考核,與年終評先選優掛鉤,并公開考核的結果,讓大家一起來監督。

俗話說，班組長是一個兵頭將尾的官，起著承上啟下的橋梁紐帶作用，尤其是在班組管理過程中他起著舉足輕重的作用，因此班組長素質的高低，也是影響班組安全建設能不能搞好的關鍵。當前新形勢下，班組長不能滿足于只會懂工藝就行的水平，隨著企業內部“專業化管理、市場化運作”步伐的加快，班組長的工作范圍漸趨廣泛，工作任務更加繁重。因此不斷提高班組長的素質也是班組安全建設的重要內容。

通過加強班組安全建設來強化企業基礎管理，有利于企業各項經濟指標的實現，能夠提高企業的核心競爭力。搞好班組建設就能充分調動員工積極性，激發

員工勤奮工作的熱情。也能夠通過班組建設不斷為企業培育出高品質、強競爭力的員工，培育出獨具特色的班組安全精神，為企業各項事業全面發展夯實基礎。

第二篇：夯實基礎管理工作 提升班組安全建設

夯實基礎管理工作 規范班組安全建設

-------班組安全工作淺談

RIG905鉆井隊機械工程師 王彥平

班組長是安全工作的第一責任人，是安全生產的組織者和預防事故的思想者。就鉆井隊班組安全管理、班組安全責任、班組安全活動方式、班組安全教育等幾個方面，談一些自己粗淺的看法。

一、以人為本，抓好班組安全管理

班組是鉆井隊的基本單位，鉆井隊的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，鉆井隊的安全管理必須從班組抓起。班長是班組的核心，既是生產者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。班長要樹立對鉆井安全和職工安全高度負責的觀念，身體力行，嚴格遵守各項規章制度，在此基礎上認真抓好三違控制，不違章作業、不違章指揮、不違反操作規程，及時制止不安全行為。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面，確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平，不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。班長要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情，每個班組成員都要落實安全崗位責任，自覺地參加安全管理，堵塞事故發生的漏洞，明確崗位職責，實現自我管理和自我約束。同時，注重實效建立班組安全

管理細則，安全目標要貼近實際，安全教育要突出實效，使全體職工從被動的“要我安全”轉變為主動的“我要安全”。

二、班組長的安全責任

班組長是安全工作的第一責任人，是安全生產的組織者和預防事故的思想者。必須對安全生產有高度的認識，嚴格遵守《安全操作規程》，落實安全生產的保證和監督制度，提高班組人員的勞動積極性。班前會，班組長必須對作業過程中可能發生事故的地點、部位、場所、儀表、工具和行為進行分析判斷，并制定出可靠的安全控制措施，變被動防范為主動控制，以確保工作安全，避免事故的發生。并組織全體班組人員結合現場實際進行討論和學習，使工作安全順利完成。班組長要重視對班組人員進行安全業務知識教育。班組人員的安全業務素質的高低，是減少或杜絕事故，確保安全生產的一個關鍵。安全工作不是單靠某一個人就能實現的，必須要人人參與，才能落實到位。由于班組人員的個人素質不同，對安全措施理解不全，所以總有人不明不白地違規作業，因此對班組人員進行安全業務知識教育就顯得尤為重要。開展安全業務知識教育，可以幫助班組人員樹立安全第一，預防為主的思想，增強主人翁責任感和工作責任心，提高基礎技能和事故處理能力。班后會要及時總結，指出工作人員在工作過程中正確與錯誤的操作，提高工作人員的安全觀念和技術水平；一起分析以往的事故教訓，學習相關的《事故通報》，本著四不放過的原則，充分進行分析事故原因、性質，結合本單位的實際改進工作，防止同類事故發生。

三、班組安全活動的方式方法

班組安全活動是班組安全管理的重要內容之一，也是對班組成員實施安全生產宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結分析安全生產情況、學習安全生產規章制度、反思安全生產中的不良傾向、查找安全生產薄弱環節、落實安全措施的園地。規范班組安全活動內容、豐富安全活動形式、保證安全活動質量對鞏固生產人員的安全生產技能、增強生產安全思想意識、提高班組乃至整個鉆井隊的安全生產基礎管理水平具有深刻的現實意義。在班組安全生產過程中，許多班組例行的安全生產基礎工作，都要通過安全活動這一形式去落實和完成。如：班組安全生產目標和保證措施的制訂，班組長與班組成員簽訂安全承包責任書，傳達、學習上級有關安全生產的規章制度、文件、資料，總結、分析班組安全生產情況，布置、落實安全措施要求，安全檢查和整改等，無不與班組安全活動息息相關。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產整體面貌和鉆井隊班組管理的水平，同時，它還會直接影響到鉆井隊的安全生產。安全活動必須由班組長親自主持，安全員協助并督促班組長組織好安全日活動，班組全體人員參加。安全活動記錄在專用的記錄簿上。合理安排安全活動的內容，應結合實際，有針對性、有計劃性。在安排具體活動內容時，應有重點地選擇每周的主要活動內容。對上周(月)的安全生產情況進行總結經驗、分析暴露問題、提出針對性整改意見；根據下周（月）的生產任務，學習相關的安全生產規程、規定，討論重大施工作業項

目的安全、技術措施；學習討論上級部門有關安全生產的文件、通報、資料或臨時指定的內容。班組安全活動應靈活、新穎、實用，結合實際，形式多樣，內容豐富，群策群力，既要有嚴密的組織和嚴格的要求，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂于參加、敢于發言。既要有班組長的要求和指令，又要有班組成員熱烈的發言討論。口頭說教和實際行動相結合，理論分析和生產實踐相結合，集體活動和分散活動相結合，安全活動與日常安全基礎管理工作相結合。要充分利用班組安全活動這一有效載體，將安全活動與其他安全基礎管理工作有機地結合起來，要以豐富和高質量的安全活動來帶動安全基礎管理工作，以強化基礎管理工作來規范安全活動行為。把安全活動與事故預想、崗位練兵、技術培訓、QC小組活動等融為一體，為安全生產實踐服務。

四、抓班組建設促安全生產

在抓安全工作時，首先從解決職工的思想認識入手，從源頭上杜絕事故隱患的滋生和發展。一是教育職工多一點憂患意識，少一點樂觀麻痹，通過學習規程制度、事故通報和安全知識，使大家深知事故隱患無處不在，安全工作不是哪個部門或哪個人的事，如果不嚴格按操作規程辦，遲早會發生問題；二是教育職工把安全生產真正與企業發展、社會影響、個人利益緊密結合起來，克服上有政策、下有對策的錯誤做法。對習慣性違章、違紀和不安全行為，進行處罰考核，真正起到警示作用，以提高遵章守紀的自覺性；三是對安全工作常抓

不懈，毫無半點懈怠，克服工作空閑抓得緊，工作忙時抓得松，上級檢查抓得緊，平時抓得松的時緊時松、忽熱忽冷的做法，簽定《安全互保書》，以約束每個人的行為；四是安全教育和安全管理全員覆蓋，不留死角，堅持每周組織開展安全活動，所學文件、通報的條款、措施進行認真學習和討論分析，真正領會其精神，從中吸取教訓，使每個人能夠自覺地規范自己的行為；五是抓現場工作的全過程安全管理，從技術措施到懸掛標示牌，從組織措施到項目管理，對工作的每一個環節都高度負責，嚴格把關。安全生產的主要因素是人，而不是設備，再先進的設備也要人操縱，從而在思想上逐步形成了“我為安全、安全為我”的意識，工作中嚴格按標準化、規范化要求進行，發揚嚴、細、實、快、勤的工作作風，克服等、靠、要的依賴思想，因地制宜地解決設備上發生的缺陷。精心維護設備，保證設備健康運行，杜絕設備隱患向事故發展。這就要求運行人員具有嚴、細、實、快、勤的作風和超前意識。設備維護與安全生產緊密結合，在定期調試和維護工作中抓質量，認真驗收檢修后的每一臺設備，保證檢修設備投運后不出問題。嚴格履行崗位職責，發揚“在崗一分鐘、盡職六十秒”的奉獻精神，除做到巡視檢查認真到位、操作精心謹慎外，還能及時發現和消除設備缺陷，確保設備無病運行，提高設備健康水平，保證安全生產。

第三篇：深化班組建設夯實安全基礎1范文

深化班組建設夯實安全基礎

捷利德公司現有22個班組，其中生產班組15個，輔助班組7個。近年來，該公司按照礦黨委的要求，將班組建設作為建設本質安全型企業的基礎工作來抓，健全完善了班組建設的管理及培訓機制、激勵考評機制,實現了班組整體管理、業務技能、自主保安、工作績效和安全文化等幾個方面的提升，促進了班組建設的科學化、規范化，提高了企業安全質量標準化的水平，推動了企業安全生產和整體工作的健康穩定發展。

（一）落實制度、深化活動、確保規范運作是根本

班組是安全生產的最基層組織、最基本單元，各項制度的執行和各項活動的開展，最終都要落實到班組、體現在現場。加強班組建設，認識是前提，制度是保證，活動是載體，規范運作是標準要求。加強班組建設前期要分班組長作用發揮、班組管理狀況、職工隊伍狀況等不同專題，摸清企業班組工作現狀，有針對性地制定各項班組規章制度，并在運行過程中不斷健全完善，如班前班后會、班組學習、薄弱人物排查、安全聯保、現場交接班、安全檢查、隱患排查治理、導師帶徒、崗位練兵、班組管理條例和班組崗位責任制等班組制度，使班組建設有章可循、有據可依，形成科學有效的運作機制，對照各項制度認真抓好落實，確保項項落到實處。同時，結合企業自身實際情況，確定便于運作的班組競賽活動作為班組建設的載體，以開展競賽活動促進班組管理，確保班組建設規范運作，推動班組建設的健康發展。

捷利德公司公司在班組建設試行初期，根據企業班組工作狀況建章立制，先后制定下發了《關于加強班組建設的意見》、《班組管理條例》等，形成了搞好班組建設的指導性文件和規章制度，并在實踐中不斷改進和完善。同時狠抓各項班組規章制度的落實，做到項項不走過場，項項見到實效；扎實開展以“無三違、無事故、無隱患”為主要內容的“三無”班組競賽活動，持續強化全員安全責任主體意識，深化了班組建設工作，確保了班組建設工作的規范運作。

（二）突出重點、強化管理、實現安全生產是關鍵

班組長是班組安全生產的第一責任人，是現場安全生產管理的“兵頭將尾”，在工作現場既是指揮員又是戰斗員，班組長的現場管理和作用發揮直接決定著班組建設的成效。

加強班組建設必須充分發揮班組長的關鍵作用，牢牢抓住安全質量重點，嚴格落實安全責任制，大力推行精細化管理，著力加強質量標準化建設，強化班組全員、全過程、全方位的動態安全生產管理和動態質量達標，嚴格落實“手指口述”安全確認內容，嚴格執行安全程序化檢查和隱患排查治理制度，形成現場全員安全監督檢查體系，努力消除事故和隱患，確保實現安全生產。

捷利德公司在加強班組建設中，突出班組長的作用發揮，把開好班前會作為班組現場管理的第一關，搞好薄弱人物排查，認真學習安全業務知識，針對作業現場每個環節、崗位及可能出現的問題，強調注意事項，落實相應防范措施，周密部署工作任務；加強現場動態中的安全生產管理，強化現場安全監督檢查，嚴格落實“手指口述”

安全確認內容，牢固樹立“安全第一”、“質量就是生命”理念，嚴格按照質量標準化要求生產，實現動態中質量達標，在確保安全的前提下，根據生產現場實際，合理安排生產組織和工序穿插，提高生產效率，努力完成生產任務。

（三）注重創新、務求實效、激發工作活力是長遠

班組工作是企業最基層最基礎的工作，是企業發展的源泉，一個企業有沒有發展潛力就看它的班組有沒有活力，班組的活力主要來源于班組工作的不斷創新和高效運行。

班組建設創新就是在保證安全質量、完成生產任務的基礎上，緊密結合企業實際，不斷進行班組活動創新、班組技術創新和班組管理創新，不斷適應新形勢、新目標和新要求的需要。例如，圍繞提高工作質量和產品質量，積極開展質量標準化班組評比活動，圍繞攻克一項技術難題、探索一項操作方法、轉化一項安全成果等主題，組織職工開展小革新、小改造、小設計等技術創新活動；牢固樹立“節約就是效益，節約就是收入”觀念，大力開展班組節約活動，倡導修舊利廢、回收復用，努力節支降耗、降本提效，為生產成本的降低和經濟效益的提高奠定基礎；

為此，捷利德公司不斷完善各項激勵措施，挖掘職工的創造潛能，激發職工的聰明才智，充分調動了職工參與技術革新和小改小革的熱情，營造了爭當創新創效標兵的濃厚氛圍，也為該公司降成本、提效益奠定了堅實基礎。管道車間職工通過對新型慮紗板的安裝，使玻纖紗的張力提高，降低了含膠量，在保證產品質量不變的情況下，節約

材料5-8℅，同時使尾料的損耗更少。這些有利于提高生產效率、降低成本的好辦法，得到了領導及同事們的一致好評。

2011政研論文

深化班組建設夯實安全基礎

捷利德公司

2011-9-27

第四篇：加強自控型班組建設夯實安全基礎

加強自控型班組建設

強化現場控制 夯實安全基礎

一、健全安全負責制度，奠定安全基礎

建立健全安全逐級負責制是保證車站運輸安全的需要，也是建立各項規章制度、實現科學管理的重要內容和基礎。

1堅持分層管理，逐級負責。科學界定各班組的安全管理責任，做到界限清晰、責任明確。嚴格按照段“中心站區”管理模式，細化站區安全管理模式，建立健全班組長崗位責任制。縱向按決策、管理、作業分層；橫向按各班組具體職能的工作責任分層制定標準。

2、嚴格落實考核評價制度。重新修訂了《平頂山西站管理干部及班組長考核辦法》，以“安全百日競賽活動”長效機制為依托，嚴抓嚴管。一方面強化車站管理人員職責的落實，量化了管理人員對各班組關鍵時段、關鍵崗位的巡視檢查次數，加大巡視和現場管理力度，確保管理人員職責落實到位，作業人員行為規范，安全關鍵卡控有力。另一方面強化對現場職工的獎懲力度，對于安全業績較好的班組、個人給予優厚獎勵，對于安全發生問題的班組和個人給予嚴懲重罰，牢固樹立“干好干壞不一樣”的實干正氣，從而促使全體干部職工充分認清安全形勢，調動干部職工抓安全、保安全的積極性和主動性。

3、加強自控型班組建設。強化現場作業班組的“自我管理”，通過管理對象角色轉換，使職工從單純的被監督、被管理者轉化

為既是控制者，又是管理者，激發職工內在的潛能和需求，進而解決現場管理與作業相分離，干部、職工相對立問題，由干部對職工的單向監督控制轉變為職工自我控制。

二、提高職工業務素質，提供安全保證。

安全管理必須突出“以人為本”，只有把先進的技術設備與高素質的職工隊伍結合起來，才是實現車站運輸安全有序可控、基本穩定的必由之路。

1、加強安全思想教育。結合安全風險管理，深入開展“四當”教育，即無事當有事，居安思危教育；小事當大事，防微杜漸教育；昨天的事當今天的事，前車之鑒教育；別人的事當自己的事，警鐘長鳴教育，增強干部職工保安全的責任意識，樹立敬業愛崗精神。

2、加強職工的技術業務培訓。車站制定下發了《平西中心站業務學習考核辦法》，通過堅持閉卷考試制度、加大考試獎懲力度、管理人員包保考核和實作模擬演練對抗貫標等措施，創新了職工教育新模式，行成了一套“日學習、班演練、月考試貫標”培訓模式，使職工盡快地掌握基本規章以及技術、設備的操作和使用，有效的提升了職工的學習、演練積極性，提高技術業務素質，滿足運輸安全的需要。

3、加強職工教育的投入和考核。素質就是安全，安全是鐵路的保障；素質就是效益，效益是鐵路的根本；素質就是發展，發展是鐵路的希望。隨著平西業務量的增大，人員的增多，業務素質與管理辦法都需要進一步提高和細化，人員素質更使我們安全工作的重中之重。我們從早點名提問背規、模擬演練、月度考

試、技術對抗以及全員背規比賽等相結合的方式提高加強職工的業務素質，并且加大對教育的投入和考核力度，取得了顯著的成效，有力的提高了職工實際操作水平和應變能力。

三、強化現場安全控制，抓牢安全關鍵

實踐證明只有強化控制才能保證安全生產，把握安全生產的脈搏。通過強化“三控”，實現規章制度、控制措施的有效落實。

1、以規范引導為手段，強化自控。安全是社會穩定和經濟發展的前提和條件，也是車務段和中心站一貫重視的。車站為保證安全生產，增強職工在生產過程中的自控意識和自控能力，加大建設自控型班組的力度，增強職工的自控意識。

2、以聯系為紐帶，網絡互控。車站是一個大的聯動機，需要各班組、各崗位間加強聯系，互相協調，密切配合，才能保證安全、高效的運轉。加強班組間的互控。車站從班組整章建制入手，優化完善規范各類管理標準，依靠職工參與班組規章制度、管理，提高職工的安全責任感，增強班組的向心力和凝聚力，在班組內形成一種團結互助、奮發向上的氛圍。

3、要以責任制為龍頭，實施監控。車站為實現對安全生產的有效監控，嚴格落實安全生產責任，明確責任和職能。完善監控體制。明確各班組的責任和權力，形成安全包保，責任到人，職責聯掛，同獎同罰的管理體系，使用人員可以快速聯系尋求解決方案，以便在最短時間內排除故障，保證運輸安全和暢通。

四、創造良好環境氛圍，筑牢安全防線

1、加強班組長的選拔和培訓。車站結合自身實際，本著“公

開、公平、公正”的原則，推行班組長選拔制度，進行公開選拔，選舉出素質硬、業務精、實干精神強、群眾威信高的班組長。另外在班組長培養、選拔方面，加強班組民主建設，引進競爭激勵機制，建立職工心理平衡的支點，堅持一把尺子量高低，努力謀求“用一人促一片”的效果。選出的班組長其綜合素質和能力相對較高，對自控型班組建設發揮出更大的作用。

2、豐富載體、搭建平臺。廣泛開展班組崗位練兵、技術演練、勞動競賽等學技術練硬功活動，把組織開展社會主義勞動競賽、技術對抗賽等活動與班組、崗位競賽相結合，不斷深化載體、豐富內涵，努力營造層層抓競賽，個個爭先進的濃厚氛圍，充分調動每個班組、每個崗位的積極性和創造性，促進基層管理能力、管理基礎、管理水平的提高，適應鐵路又好又快發展。

第五篇：加強安全管理夯實發展基礎

加強安全管理夯實發展基礎

多年來，我們始終把安全工作當做“重頭戲”，把功夫放在日常管理中，夯實每一個管理環節，不留安全隱患。

以樹立理念為先導，精心設計安全觀念。轉變傳統觀念，樹立“大安全”觀。我們以中石化的“安全高于一切，生命最為寶貴”的安全價值觀，作為安全理念的總指導思想。堅持以人為本，倡導“七種理念”。一是人人都是安全員的理念。通過組織觀看“我選擇了視而不見”等宣傳片，使員工牢固樹立“全員參與、從我做起”的意識，發揮人的主觀能動性在安全生產中的作用。二是以人為本的人性化的安全管理理念。把滿足廣大員工安全與健康需求作為落腳點，倡導“健康生活、快樂工作”，并注重將安全管理延伸到八小時以外、延伸到員工家庭，大力營造安全氛圍。三是隱患和違章就是事故的理念。物的不安全狀態和人的不安全行為是引發事故的兩個要素，結合今年開展的“查找身邊十大隱患”、“狠反低、老、壞”等安全主題活動，全員進一步明確對待隱患和違章要像對待事故那樣予以高度重視，從而有效地將其消除在萌芽狀態。四是堅持“七想七不干”理念。一想安全禁令，不遵守不干；二想安全風險，不清楚不干；三想安全措施，不完善不干；四想安全技能，不具備不干；五想安全環境，不合格不干；六想安全用品，不配齊不干；七想安全確認，不落實不干。五是立即執行的理念。安全工作“嚴格不起來、落實不下去”的根本問題，是在安全管理方面缺少一種執行力，實現安全發展目標，關鍵在領導、重點在現場、要害在崗位、成敗在執行。六是樹立安全是更大的效益的理念。堅持四個讓位于：當產量、成本、效益、進度與安全環保發生矛盾時，都要讓位于后者，處理好安全與成本控制的關系。七是樹立從嚴管理的理念。對待安全問題必須用鐵手腕，嚴考核，硬兌現，不留情面，寧聽罵聲不聽哭聲。經過持續地灌輸和滲透這些安全理念，取得了廣大員工的認同，強化了安全意識，實現了從“要我安全”向“我要安全”轉變。

以養成教育為目標，悉心培育安全行為文化。在日常工作中，我們形成了安全“八小”文化。一是創辦《安全在心中》專刊，向全體干部職工灌輸安全理念，傳播安全知識，傳達員工心聲；二是制作安全警示牌，使干部職工掌握季節性安全常識，熟記安全警句格言，做到一年四季警鐘長鳴；三是講“身邊嚇一跳”的小故事，現身說法，警示他人；四是實施“13”制度。班組在每班前，由班站長組織員工開展“一講”活動，要求在班人員全部參加，時間控制在3分鐘左右，主要內容是分析當天工作存在的危險因素、注意事項和防護措施；五是堅持開展著眼于日常操作的小培訓，提高安全操作技能，提升安全素質；六是鼓勵員工提安全生產的小點子，以調動全員參與安全管理的積極性；七是做好對生產現場的重點設備、重點環節和重點人的小監督，規定操作動作、規定操作路線、規定操作人，做到事前識別和防范，有效控制生產現場的隱患和違章。八是通過在各站站區繪制安全壁畫，做好風險提示。

抓生產首先抓安全，著力建設物態安全。日常工作安排，首先講安全，并制定相應的安全防護措施。堅持“兩特”帶班制度，特殊作業和重大活動、節假日、夜間等特殊時段實施的非常規作業，干部和安全監督必須現場指揮。我們用新的視角和思維方式來看待安全管理問題，為實現安全發展、持續發展的戰略目標，提高本質安全程度上下功夫。擺正安全生產的位置，處理好安全與生產的關系，堅持生產服從安全、安全保障生產的原則，做到不安全不建設、不安全不投產、不安全不生產；構建安全可視體系，營造和諧的安全生產環境。我們相繼規范了生產作業現場安全標志，強制使用“安全色”，如不同的防噴盒顏色代表油井硫化氫含量、用電設備接地線統一噴涂紅色等；規范員工的安全勞保著裝；統一規范了安全警示語噴涂標準等。以特定的視覺和語言傳遞直觀的安全信息，讓員工從視覺上、心靈上與安全進行全面溝通，進而促使安全行為上的互動。

加強安全技能培訓，強化安全預案的制定和演練。針對部分人員技術素質不高、安全意識差的狀況，組織廣大干部職工觀看標準化操作光盤，由技術能手結合自己平時的經驗，講解操作中的注意事項。組織標準化操作對抗賽，比一比距離標準化操作的差距在哪里，找一找自己工作中存在的不足，實際操作中的習慣性違章，發現差距，找到距離，大家相互督促學習，共同改進，從而使大家形成了良好的學習與監督的氛圍。注重在工作過程中收集、整理、總結崗位操作中容易出現的違章和個人操作過程中遇到的難點，組織班組人員重點學習。我們成立了應急管理小組，明確了突發事件現場協調、組織制定應急預案和應急演練、儲備與管理應急物資、與相關部門溝通等8項職責。先后修訂了井噴、火災、硫化氫泄露等10項應急預案，并針對次生事故制定了防范措施，突出班站應急預案的簡潔、實用和可操作，推廣班組“一分鐘應急預案”，用一張紙、幾句話簡明扼要地將預案表述清楚，使員工能夠非常容易地掌握。

通過各項活動的扎實有效開展，使我隊的安全管理水平有了很大提高，增強了干部職工“我能安全”的能力，為實現和諧隊伍建設打下了堅實基礎。