第一篇：班組建設與安全管理

班組建設與安全管理

胡怡春 班組是企業管理中最基礎的一級管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規范化，是實現企業安全管理現代化的一項重要工作。而如何才能建設出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺得應該從以下三個方面來：

一、加強班組的人員建設

每個組員是組成班組的最小單位，使每個組員都發揮出應該有的作用是班組建設的核心內容之一。作為班組核心的班組長，即是生產者又是管理者。一個班組的好與差，能否充分發揮班組在企業的生產活動和其它活動中的作用，班組長是關鍵人物。?？诰S修廠一車間四班組班組長王浩有著高度的事業心和責任感，既懂生產、精技術、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時王浩作為班組的安全第一責任人，不斷加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。平時不僅注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，被班組員工所尊重、信任。

而作為班組成員的每個員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調動班組成員的積極性和創造性，發揮全員的潛能也是班組建設中的難點和重點之一。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會管的領導”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養和態度，而要在管理機制、領導方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導和有效的正向激勵，而嚴格的考核制度考核、嚴厲的懲罰并不能激發員工的積極性，我們在實踐的基礎上總結了一系列可操作的班組管理機制和方法，比如給發現隱患的同志給予經濟獎勵，比如在班組講評會上對本周工作表現突出或進步突出的同志給予表揚等，這些機制和方法的運用，能有效的化員工的消極被動為積極主動，充分調動起員工的盡責意識、安全意識、自主改善意識??

人是精神的動物，精神、榮譽激勵往往能起到意想不到的結果，這包括，領導以及同事的認同、肯定、嘉許、表揚等等。海口維修廠一車間的規范之星的評選機制便是激活人的潛能的有效工具之一。規范之星的評選是對優秀工作者的肯定、榮譽的激勵，同時也對后進者起著引導和示范的作用，是班組內揚善抑惡的基本工具。而對于整個班組，我們也通過規范考核評出月優秀班組和年度優秀班組，同樣激勵著每個員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會其多少技能和方法，他便會自動自發的進行改善。同時人的潛能激活需要教練式領導方式，這種領導方式的核心是引導、肯定、嘉許、激勵，給予被管理者信心和動力。

在提高員工積極性的同時我們也需要提高員工個人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利于知識面的相互補充，其原因在于新同志的英語水平普遍較高而動手能力及工作經驗相對較差，部分老同志英語基礎相對較差但動手能力及排故經驗非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學習積極性。其次，讓班組年輕成員多參與班組管理對班組建設也有很大的收獲。以海口維修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，占總人數不到5%，由此可見航線車間四班組是一個非常年輕的隊伍。于是航線四班組經過積極討論決定讓所有的班組年輕同志參

與到班組管理工作中來，在每個班組講評會上提供自己的管理意見與建議，集思廣益來解決工作中所遇到的問題。全面提高了班組長的管理水平，從而促進班組建設與管理工作不斷走上新的臺階，增強了班組管理的科學性。

二、加強班組的文化建設

制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團結凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，也是班組建設的核心內容之一。班組文化建設是為了創造和諧的工作環境及親和力，我們要堅持以人為本，發揚團隊精神，有意識、有計劃、有組織地提煉和強化來完成這項復雜的系統工程。我們始終把班組文化建設作為提高員工隊伍素質的一項重要工作來抓，同時和安全維修相結合，相互促進。我們提出了“努力學習，超越自我”的學習理念、“安全無小事，小事當大事”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質量理念，明確了“零事故、危險預知和全員參與”的安全工作原則，進一步提升班組成員素質，規范班組基礎管理，使企業文化牢牢建立在班組文化建設之上。為了進一步做好班組文化建設，我們需要發揮以下四個作用：

1.發揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是維修單位安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境?？梢酝ㄟ^報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、安全管理論文征集等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

2.發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現以人為本的思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在維修單位一些“低級”的人為差錯現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，員工為了盡早下班，沒有做好工作的交接，導致工卡漏簽、工具丟失甚至引起飛機安全事故；又比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

3.發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了員工對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入。如?？诰S修廠一車間四班組經常組織班組野外拓展和聚餐等活動，利用拓展和聚餐時的放松愉快心情，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強整個班組成員的兄弟感情，四班組還經常組隊參與各種體育競賽活動，在激烈的競賽活動中，不僅讓隊員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時也讓每個隊員認識到自己并不只是一個人在為自己的榮譽而戰斗，而是整個班組的兄弟在為整個班組的榮譽而努力。

4.發揮好管理規范作用。員工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直

接聯系的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制違章現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如?？诰S修廠一車間四班組設置的“班前會違章講評制度”，讓違章者說清楚違反了哪項制度，可能產生什么危害，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。車間領導和班組長管理人員要發揮模范示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作生活環境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬于班組文化建設的一部分。

三、加強班組的安全建設

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因此在民航維修單位的安全建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。而加強班組的安全管理建設則需從以下三個方面入手：

1.班組安全管理中的現場安全管理，班組安全管理的重點在現場，維修單位的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是維修單位把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。航線班組現場安全管理的內容主要涉及工具清點、工卡簽署、安全檢查單落實、維修手冊和適航規章落實、員工安全、空防安全、生產組織及信息流程傳遞等諸多內容。要搞好上述現場安全管理，必須做到如下幾點：①高標準、嚴要求。班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有安全質量管理部門的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。如?？诰S修廠一車間班組制訂現場安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴格按標準進行考核，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

2.班組安全管理中的動態安全管理，是指在整個維修生產過程中，對維修生產的工作流程和維修作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于班組來說，動態安全管理要做好四個控制：制度控制、過程控制、關鍵點控制、跟蹤控制。班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和員工自主管理相結合，特別要注意發揮員工的主人翁積極性。每個員工都是班組機器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個班組正常安全的生產。

3.班組安全管理中的風險管理，簡而言之就是預先知道維修過程中的可能會出現的事故隱患，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展

風險預警管理是安全工作之法寶。班組成員要對本班組所有維護工作做到明確無誤，對當天工作的重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，防患于未然。海口維修廠一車間四班組經常通過班組講評會對一些可能出現的事故隱患提出合理化意見，而對一些重大工作也先由有經驗的同志給大家講解難點和重點，再由班組長合理安排人力執行。通過這樣的講評會，班組的安全明顯上了一個臺階。

安全管理和班組建設是密不可分的，只有通過以上三個方面把班組建設好，才能真正做到安全管理的現代化。班組是企業的基層組織，是加強企業管理、搞好安全生產的基礎。班組是企業的細胞，是企業安全的最小安全單位。只有使每一個班組安全了，才能保住整個企業的安全。因此，在現有的條件下加強班組建設是航空公司加強安全生產管理，實現企業安全管理現代化的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。為了建設一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅定不移的一步一步走下去。

第二篇：班組建設與班組安全管理

班組建設與班組安全管理

福建省第一電力建設公司ydjzds-038班組安全建設與安全管理制度

班組安全建設與安全管理制度

1．總則

1．1為推進公司班組建設，全面提高班組的安全文明施工管理水平，促進班組安全管理工作，夯實公司安全管理基礎，特制定本制度。

1．2搞好班組安全建設與管理人人有責，各級領導要把搞好班組安全生產納入重要議事日程，加強領導。各有關職能部門的領導應深入班組，幫助、指導和督促班組搞好班組安全工作，凡參加電力建設的人員必須堅持“安全第

一，預防為主”的方針，自覺地遵守國家各項安全生產法規和規章制度。

1．3班組必須及時消除事故隱患，杜絕違章作業，在保證職工安全與健康的前提下進行施工。

1．4班組安全管理必須逐步實現制度化、規范化、標準化。減少記錄事故，杜絕輕傷事故，努力實現各類災害事故為零的目標。

1．5班組應建立健全以落實崗位責任制為中心的安全制度，做到安全工作事事有分工，人人有職責。

1．6班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完全生產任務。班組只能是生產型，不能是生產經營型。禁止職工從事第二職業。

1．7班組必須設立兼職安全員，一般由副班長兼任，重要工作兼職安全員必須到現場監督檢查安全措施執行情況。

1．8班組應不斷加強自身建設，努力提高管理水平，提高人員的思想和

技術業務素質，提高人員的自我保護安全意識、自我保護能力以及處理突發事故的能力。

2．班組安全生產目標

控制未遂事故和記錄事故，不發生人身輕傷事故和其它一般事故。

3．安全教育

3．1不斷加強班組安全思想教育，班組人員牢固樹立安全第一的思想，無違章指揮，無違章作業，無違反勞動紀律現象。

3．2班組對新入廠人員，結合崗位做好第三級安全教育工作。

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3．3工程開工前，班組要組織職工系統地學習安全生產規程，參加項目部組織的進場教育培訓考試。

3．4班組特殊工種人員，必須經過專業培訓，持證上崗，施工中嚴禁串崗。

3．5全班人員定期參加公司組織的安全規程制度教育考試，參加率

達100%。

3．6班組每周應組織一次的“安全日”活動，做到有內容、有目的、有記錄。安全日活動應根據上級統一安排和要求，結合班組實際情況進行。

安全日活動的主要內容有 ：

學習：學習上級有關安全生產的規章制度、文件、會議精神，事故通報和安全生產知識。

交流：包括班組成員之間、班組成員與單位領導之間、班組之間等的交流。交流對班組安全生產的看法，“三不傷害”、反違章活動的經驗與體會，搞好班組安全生產的經驗等。

評議：評議本班組安全生產中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其它班組發生的不安全情況。

分析：班組安全管理上存在的問題，研究改進措施。

檢查：檢查班組安全生產存在的問題。重點檢查：現場安全設施和工作場

所安全措施完善情況，有無違規違章情況。

3．7班組應每天堅持進行班前會，做到“三查”、“三交”，結合當天工作任務、工作特殊環境，做好事故預想，布置安全措施，講解注意事項。班后應開好小結會，做好“三評”，找出經驗教訓，開展批評與自我批評。

3．8班組應開展經常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術及安全作業標準，不斷提高職工的安全意識和自我保護能力。

3．9班組成員有權制止任何人的違章作業和違章指揮。

4．安全措施

4．1班長必須親自抓安全生產責任制落實，每天布置工作的同時，應對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可，交清安全措施和注意事項，明確每一施工點的安全責任人。無措施和未交底的項目，嚴禁施工。

4．2班組技術員必須編制安全技術措施，做好交底和記錄工作，并按《電力建設安全健康與環境管理工作規定》附錄b的要求填寫安全施工作業票，要明確施工監護人。

4．3嚴格執行安全施工作業票和安全交底制度。

4．4所有的施工項目要有施工安全技術措施，并認真組織交底學習，每人要在交底本上簽名，按要求嚴格執行。

4．5不亂拉亂接施工電源線和電焊、氣割皮帶。

4．6工作現場照明用電符合安全規程要求。

4．7正確使用安全消防設施。消防器具妥善保管，定點位置不得隨意挪動，隨時處于備用狀態。

4．8實行安全目標管理，嚴格執行安全生產獎懲制度。

5．安全檢查

5．1班組每周應進行一次安全文明施工自檢，查出的事故隱患要及時落

實整改。

5．2班組人員每天工作前應對現場安全狀況進行自檢，及時消除事故隱患。

6．安全工器具管理

6．1班組人員應正確使用安全工器具，使用前必須進行自查，不得任意損壞安全工器具。

6．2嚴禁使用不合格、報廢的安全工器具，發現問題向上級部門報告，及時處理，保證安全工器具的合格完好。

7．機具管理

7．1班組使用的中小型機械和工器具，要有操作規程或使用須知，必須熟悉性能、操作方法、注意事項，作業前和作業中注意檢查，嚴禁帶病工作，發現問題及時維修。

7．2大型的施工機械要明確責任人、操作人員職責和使用規定。

7．3有專人對工機具進行建帳建卡，實行掛牌管理，履行、做好機械和工器具的定期檢查、保養及使用記錄臺

帳。

8．勞動保護

8．1完善本班組施工現場的安全設施，并維護好現場一切安全設施，未經安監部門同意，嚴禁改動、挪作他用。

8．2班組人員應對勞動保護用品按規定正確使用，使用前進行檢查，保證勞動保護用品完好，嚴格執行勞動保護、工業安全和衛生法規。

9．臨時工安全管理

9．1臨時工上崗前，班組對其進行有針對性的安全教育。

9．2臨時工進出班組必須按規定辦理有關手續，嚴禁濫用臨時工。

9．3臨時工應在職工監護下工作，必須參加班組的安全活動，遵守各項安全管理制度。

9．4臨時工必須配置必要的勞動保護用品和安全工器具才能進入現場工作。

9．5臨時工不得擔任工作負責人

和工作許可人。

10．班組安全管理臺帳

10．1安全管理臺帳由班組兼職安全員負責建立和管理。

10．2對班組安全管理臺帳的基本要求是：分類合理，內容詳實，記錄及時，字跡工整，保管良好。

10．3班組應建立的主要安全管理臺帳有：

10．3．1班組長安全工作日記；

10．3．2安全施工措施交底簽字記錄；

10．3．3班組安全日活動及事故分析會記錄；

10．3．4安全檢查及整改記錄；

10．3．5安全獎懲記錄；

10．3．6保存資料：有關安全工作的規程、規定、計劃、總結、措施、安全施工作業票、文件、事故通報、安全簡報等。

11．事故處理

11．1發生事故要及時保護好現

場，按規定立即向上級報告，做好詳細的記錄，真實反映情況。

11．2發生事故、未遂事故和記錄事故，不得隱瞞，認真按“四不放過”原則處理。

12．班組安全建設

12．1班組人員應遵守勞動紀律，上班不遲到早退，施工中不得串崗，不打鬧取笑，工作認真，思想集中，保持良好的精神狀態。

12．2施工人員應服從安監人員的指導。

12．3上崗職工著裝符合安全規程要求，遵章守紀，禁止吸游煙、禁煙區吸煙，不隨地吐痰，不亂拋廢物。

12．4設備安裝場地干凈整潔，做到“四無”，設備見本色，標志齊全、正確。

12．5本班組施工區域衛生清潔，道路暢通，不亂堆放材料設備，做到“工完、料盡、場地清”，文明施工。

12．6施工交叉作業應做好安全防

護措施，班組間相互協作，互相幫助，互相關心，做到“三不傷害”，確保安全施工。

12．7做好施工現場的防火、防盜、防毒、防潮、防暑、防寒等六防工作。

12．8班容班貌整潔；安全學習資料齊全；制度上墻；房內物品擺放整齊，不亂丟煙蒂，無痰跡。

12．9積極開展安全活動，解決施工中的不安全因素，在安全文明施工上有新成果。

第三篇：淺談如何加強班組建設與管理

夯實基礎 踏階而上

——淺談如何加強企業班組建設與管理

班組是企業一切工作的立足點，企業生產經營的全過程都要層層落實到班組這個最小的單元，班組必將成為最終的承載者和執行者。千條線萬條線都必須穿過班組這根針眼，通過班組的精心“縫制”，才能實現企業的發展目標。常言道：“基礎不牢，地動山搖”，因此我們在班組建設上必須下大力氣，出真工夫，腳踏實地把班組建設和管理當成企業的頭等大事來抓。

一、選拔培養班組領頭人是搞好班組建設的關鍵

班組長是班組的領頭人，選拔培養一個得力的班組長是搞好班組建設和管理的關鍵。應當選拔和培養事業心強，德才兼備，能團結人，又能大膽管理，執行力強，有一定魄力和創新意識的員工來擔任。

班組長是兵頭將尾，起著上傳下達、承上啟下的作用，企業的各項規章制度、任務、措施都要通過班組長貫徹落實，傳達到每一個班組成員，這樣員工們才知道當前中心任務是什么，工作才有目標和方向。在班組長的任用上，領導要充分放手放權，充分支持班組長的工作，要貫徹責、權、利相結合的原則，班組長有權自行制定班組的獎懲措施，要充分發揮班組長的才干，班組長才能施展得開，干得才有信心。

二、制訂班組管理制度是班組建設的有力保障

班組是開展各項工作的前沿陣地，是企業生產經營和企業文化建設的落腳點。所以班組都應制訂相應的工作制度和考核計劃，統計、規范各種原始記錄，認真做好日常生產狀況、生產工藝監控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據，切實減輕班組負擔。同時把各個班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重復設置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。要使這些制度和計劃標準化、規范化而且便于實施，能高效有利地化為實際行動；按照這些制度計劃和標準，還必須建立班組制度，制訂班規班紀，建立班組臺賬，做好班組櫥窗，明確崗位責任，落實獎懲措施，等等，為班組建設提供有力保障。

三、加強執行力是落實班組建設的根本目的班組是企業實施生產經營計劃的具體落實部門，是企業落實管理的具體細胞，企業的管理意圖要通過班組進行細化、量化和落實，班組如不能正確領會就達不到企業的管理意圖，也就不能很好的落實。提升班組的執行力，推進班組精細化管理既是全面提升企業經營管理水平和綜合競爭能力的客觀需要，也是企業實現長遠發展戰略目標的必經之路。特別要提的是，一線班組在管理過程中應該如何提高執行力？

首先，讓每個員工明確工作職責，是提高執行力的基礎。其次，要讓團隊能夠高效的工作，企業要盡可能地創造一個和諧的氛圍和相應的工作環境以確保員工有良好的工作心態。最后，要嚴格按生產計劃和工藝技術要求，科學、合理地組織生產經營。

四、企業和班組文化的結合是提升競爭力的重要條件

“一流的企業做文化”，企業文化不是口號和標語，成功的企業文化是深深植根于每一個企業員工的心中自覺的意識和行為。企業文化是主文化，班組文化是從企業主文化中延伸出的次文化，它使企業文化更加豐富和飽滿，是班組日常建設和管理在企業文化中的聚集和真實寫照?，F在成功的企業領導人越來越重視班組文化的建設。只有將企業的主文化和班組的次文化有機的結合和統一，企業上下才能同心同德，才有可能把我們的企業建設成為“百年老店”。

五、加強對班組員工的培養是企業發展不竭的源泉

卡耐基認為：與機器、設備、廠房等相比而言，企業最重要的是“合適的人”。“合適的員工”需要企業去發現、去培養和儲備，他們分散在班組的每一個角落，是一個企業歷史的積淀。要做好這項工作主要看企業對最基層員工有針對性地培養和能力挖掘，為他們提供施展才能的舞臺。顧客了解一個企業主要不是看高、中層領導如何這般，而通常都是通過接觸員工來了解、衡量這個企業是否有實力、是否有前途，是否值得信賴、值得合作。

六、細致的思想政治工作是班組工作的精神動力

一個班組，要團結奮進，離不開思想政治工作。思想政治工作要聯系實際，不回避職工關心的熱點、難點問題，“想職工之所想，急職工之所急”；要說真話，干實事，要求職工做到的班組長自己先做到，以模范的行為影響人，帶動人，使班組思想政治工作貼近職工、貼近生活、情理交融、親切可信。班組可以經常地開展一些寓教于樂的活動，把大家聚集到一起，彼此加強了解和信賴，增進團結和友誼，讓廣大員工愛上班組這個“職工小家”，把班組真正當成自己的“第二家庭”，這樣，整個企業就一定會充滿凝聚力和戰斗力。

綜上所述，班組建設是一項綜合性的管理工程，也是企業管理的基礎工作。如果，每個班組都管理到位了，那么企業的整體管理水平也就上去了，企業的發展就一定會登上更高的臺階。

第四篇：如何加強班組建設與管理

當前,企業的班組建設和管理的發展很不平衡,不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識,看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果?在當前市場經濟條件下,企業面臨的競爭形勢非常嚴峻,加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫?如何加強班組建設和管理呢? 

(1)抓認識,擺正班組建設與管理的位置? 

不斷深化班組在企業中重要地位?作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節?認識深,決心就大,自覺性也就越高?對班組建設重要性的認識,是要在實踐中逐步提高,不斷深化的? 

班組建設是一項有一定難度的系統工程,要求黨?政?工?團同心協力,齊抓共管;僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠遠不夠也是難以勝任的?有一些企業職工思想政治工作較為放松,什么“只要多發獎,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大團結一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現?為此,針對這種現象要進行認真分析,經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會,從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性,從思想上重視班組建設與管理的地位和作用? 

(2)抓基礎,完善班組各項管理制度?

班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工主人翁作用,使班組工作標準化?規范化?制度化?主要應做好以下幾點: 

①選配好政治?業務素質高?有一定組織能力的班組長,工會小組長,制定各自的工作職責,健全崗位責任制和崗位操作法,明確班組長負責制,形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系? 

②開展班組達標升級競賽,評選優秀班組和優秀班組長;開展創合格班組?先進班組?優秀班組活動?制定“三組”考核標準以及評選辦法?每年召開班組建設成果發布會,總結交流經驗?表彰先進?樹立典型? 

③建立必要的規章制度?沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規范?要制定班組的各項管理制度,如質量管理?目標管理?考勤制度等,明確班組內的工作職責,任務?作業程序等,形成制度,頒布執行?同時要做到月有考核,季有初評,年有總結,考核成績作為評選先進班組的依據?整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內容指標化?工作要求標準化?工作步驟程序化?工作考核數據化?工作管理系統化? 

④開展民主評議活動,推進班組自主管理和民主管理?民主評議是民主管理的重要內容,發動班組人員圍繞安全生產?經營管理?后勤服務等深入開展合理化建議活動,為班組建設獻計獻策,主動改進工作方法,開展民主評議活動,體現班組人員自我教育?自我控制?自我完善的責任意識?抓關鍵,培養提高班組長素質

班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者,是企業三個文明建設的前線指揮員?班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的政治業務素質?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低?為了提高班組長素質,充分發揮他們的作用,首先應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班組長的培訓活動,取得班組長資格的上崗證后回到班組任職,讓班組長在實踐中鍛煉提高,增長才干?在復雜的實際工作中,幫助他們總結經驗教訓,提高自己的領導水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發揮班組長在班組建設中的作用?抓根本,加強班組思想政治工作

班組是企業的基礎,黨的路線?方針?政策都要通過班組落實到職工群眾中去?職工的各種思想?觀點?立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感,促進三個文明建設具有重要意義?同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向?豐富的內容? 

在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口,以開展談心活動為重點,使班組思想政治工作逐步得以加強和完善?在這個轉變過程中要解決一些具體矛盾和問題:一是要端正學習態度,培養學習興趣,逐步養成習慣,日久必見成效?二是要解決工學矛盾,落實學習時間?三是要選好內容,作好安排,班組學習的內容要聯系實際,由淺入深,方法應是讀議結合,民主討論,互相啟發教育?

班組建設與管理要與企業文化建設相結合?班組既要適應整個企業文化,同時也應該有屬于自己的“班組文化”,若干“班組文化”融合交叉構建和發展了企業文化體系?班組的建設與管理,特別是對職工思想政治教育職能的發揮,企業文化具有重要的再塑功能? 

談心活動是職工自我教育的好形式,是班組思想政治工作普遍常用的方法?班組是企業的縮影,信息來源廣,人員思想活躍,各種思想觀念交叉,碰撞不斷出現,是非矛盾時有發生,從而妨礙團結,影響生產?解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法,能取得較好的效果?這一活動的開展,可疏通思想,增進感情,可逐步形成關系和諧?工作協調?互相幫助?奮發向上的良好精神面貌?抓深化,增強班組管理的科學性

班組作為企業最基層的管理單位,工作由黨?政?工?團多渠道向他們布置,多層領導,多級管理容易造成混亂現象?因此,就要理順各自關系,形成齊抓共管的科學體系,明確工作總目標,把各方面的力量都調動起來,協調起來,使大家各司其職,擴大工作面,把各項工作任務逐步分解,主要應抓好以下幾點? 

(1)堅持改革,不斷完善班組生產經營管理目標?班組是實現生產經營管理目標的一個主體,落實生產經營管理目標必須從班組抓起,將總體目標層層分解,落實到班組和個人,形成“千斤重擔眾人挑?人人頭上有指標,”的局面,從而調動全體職工的積極性和創造性,促進企業各項任務目標的完成? 

(2)抓好班組綜合考核工作?在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上,進一步明確和正確處理好班組的責?權?利關系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題,增強職工的責任感,提高企業生產經營管理水平? 

(3)大力推行現代化管理方法? 首先是推行全面質量管理,通過質量管理活動,逐步使生產經營的組織?計劃?控制?管理走向科學化?其次是推行目標管理,將的工作方針?目標?時間?負責人等用表格形式層層分開,直至人頭?這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實,且有利于工作的檢查和考核,保證工作能按計劃有目的地進行?第三是推行安全系統工程?使班組安全管理由過去的事后分析?處理,發展到事前的預測控制,從而大大提高安全文明生產水平? 

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和后勁就會增強,企業的質量體系就會得到執行,質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高,企業管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創造力就能得到充分發揮,企業在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地?所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精干?高效?團結?務實的戰斗隊伍?

第五篇：淺談如何加強班組建設與管理

淺談如何加強班組建設與管理

2008-08-11 14:10

班組是企業的細胞，是企業最基層的行政組織，又是企業生產經營最前沿的基本單位。班組工作完成的好壞，直接關系到企業各項生產指標的勝利完成。因此，建設高水平的班組，對企業的生存與長足發展有著深遠的意義。由此可見加強班組建設與管理的重要性。

加強班組建設是完成企業任務的重要保證。班組是企業生產經營管理活動的根基，它為企業經營決策提供企業內部活動的第一手材料。所提供的材料是否正確，對企業領導做出正確的判斷和進行有效的決策有很大的影響力。班組處于生產經營活動的第一線，能為企業提高經濟效益提供有效的成本控制，要為企業提高效益班組就要對人，財，物進行有效的組織，合理的安排，充分的利用。以最低的成本來獲取最高的利潤。

俗話說：打鐵還需自身硬。班組長必須必備思想好，安全責任感強，技術精，懂業務，會管理，作風正，干勁足，有威信等特性。才能帶領班組成員完成各項生產任務，在班組管理中，班組長要結合本版組的實際情況，不斷增強自身的管理才能，來提高班組管理水平。這就要求班組長要具備以下幾點：

1.工作思路要清晰

思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰，科學，明了的工作思路是班組做好每項工作的保證。班組長首先要認清當前企業形式，明確企業生產的方針目標和班組管理的內容和任務。在傳達給班組的每一各組員，讓組員們明確當前的形勢和目標，在此，班組長要找本班組的差距，要看清本班組在中隊及全處班組中的差距，只有找到了差距，才能提高班組的管理，最后班組長要明確思路，制定一系列合理可行的奮斗目標和工作措施來完成全的工作量。

2.傳統觀念要繼承

多年來，化工行業有著光榮的傳統，班組長要細化觀念，繼承這些光榮的傳統。如“兩會”（班前工作安排會，班后工作總結會），五“必訪”（新工人入組必訪，懷孕生育必訪，情緒低落必訪，病事假必訪，糾紛矛盾必訪）等等。繼承和堅持這些做法，可以使班組工作更具有預見性，及時性，針對性。

3．生產管理要嚴格

在生產管理中，班組長要樹立精益求精的理念。嚴格要求自己，要用班組管理制度來約束每個組員的意志和行動，這是生產工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證。在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作后，要讓每個組員總結“我今天安全了嗎”的安全小結，切實要把安全貫徹到每一個組員心中。在質量和材料管理上，要讓每一個組員有一種質量向零缺陷的追求，成本向最低點挑戰的工作氛圍，實現班組各項工作的新跨越。特別是在執行制度上，確保公平性，制度面前人人平等，破壞制度的不管是誰，視情節給予不同的處罰，使班組管理步入正常化的軌道。

4．考核獎勵要到位

考核講法舉措是激勵和約束班組成員的有效機制，調動每一個組員的積極性和主動性，搞好搞活班組的工資獎金分配，要充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積極性。要增強班組工資獎金分配的透明度。實行公開發放，符合班組職工的意愿。要讓工資表，考勤表，獎金表張榜公布，讓每個組員互相監督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性，贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵不封頂，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

5.思想工作要用心

在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，要學會換位思考，多考慮別人，少考慮自己，要有維護班組利益的理念。在班組思想工作管理中，班組長首先要做到一個“公”字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想。在班組中不搞小集團，不搞親疏有別，不搞花言巧語，騙取領導和班組成員的信任，不給任何班員講“江湖義氣”，做到實事求是，不做虛假的事情。再次做到一個“暖”字，在班組管理中，要從尊重人，關心人，理解人等觀念出發，在平時管理中，要用溫暖的話語，誠摯的感情，熱情的幫助去感動班員，讓班組成員體會到班組小家庭的溫暖，班組長平時要注意班組成員的動態，哪些班員今天情緒低落，哪些班員有病請假，誰懷孕生子等情況，都要關心愛護到每個人。要尊重每一個班員的人格和見解，理解每一個班員的心情和存在的實際問題，不讓班員感到自己有困難和建議得不到解決和采納而感到班組長的“獨裁”。最后，要做到一個“活”字，在活字上，班組長要下一定功夫，要把每項規章制度活學活用，不要死板硬套地管束班組每一個班組成員。工作要有的放矢，因人而異，什么樣的情況采取什么樣的管理辦法，每個人的情況不一樣，就不能千篇一律的采用同樣的管理辦法。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時刻關注每一個班員的思想動態。

6.素質教育要重視

班組成員的素質好壞決定班組有沒有活力和競爭力?？梢姲鄦T的素質是一個班組完成各項指標的關鍵。如何進一步提高班組成員素質這一問題擺在了班組長面前，班組長首先進一步提高班組成員的愛國思想，要樹立建設中國特色社會主義的理念和樹立科學的發展觀，自覺塑造本職業精神和遵守社會企業的道德規范，不斷增強自己的積極性，主動性和創造性，再進一步提高班組成員的科學文化素質。經常學習先進的科學文化知識，增強知識儲備來裝備自己的文化修養。要引導廣大班組成員努力適應知識經濟和科學發展的要求，增強科技創新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的傳統理念，養成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高能力，再次進一步提高班組成員的職業技能和創新能力素質，要牢固確立“技術工人也是人才”的觀念，經常組織班組成員進行職業培訓，互相交流，互相學習，要不定期的舉行技術練兵活動來提高班組成員的技術水平。這樣可以幫助職工不斷提高自我學習能力，崗位操作能力。同時，還要提高班組成員創新能力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創新精神打破常規，開拓未來。再次進一步增強班組成員民主意識和法制觀念，增強班組成員民主意識，激發廣大組員的主人翁責任感，班組民主管理不是少數人的事，而是需要班組全體組員的參與，為班組的建設獻計獻策，為班組的建設貢獻自己的力量。同時還要不斷增加成員的法制觀念，幫助班組成員正確行使法律法規所賦予的權利和應履行的義務，維護自身合法權益的能力，要讓班組成員明白什么該做，什么不該做，做一個守法的企業員工。最后，進一步提高班組成員的心理和健康問題，要讓班組成員具備“誰適應了社會就不會被社會淘汰”的理念,要經常開展思想政治工作，幫助組員樹立良好穩定的心態，不斷提高對企業改革和發展的適應能力及心理承受能力，要積極倡導科學文明健康的生活方式，班組在工作之余，開展一些群眾性的活動，豐富職工精神文化生活，陶冶員工情操，增強員工體魄，促進員工身心健康。

總之，加強基層班組建設和管理是必然的，也是必須的。在新世紀，新階段有著重要的意義。班組建設是企業一項重要的基礎建設，但企業要在新階段更快，更好的發展，一靠科技技術，二靠經營管理，而這兩者必須要有班組來完成才能取得理想的效果。這就是企業抓好班組建設的重要性。班組一直以來是企業提高職工隊伍素質，建設精神文明的前沿陣地，職工的主人翁地位和作用必須在班組首先體現，只有加強班組這個前沿陣地建設，促進企業物質文明和精神文明，把黨的重要思想貫徹到實處，才能使更多員工做到想主人之事，干主人之活，盡主人之責，堅定對黨和社會主義的信念，真正調動廣大職工的工作熱情，真正發揮廣大職工的積極性，創造性，形成對企業的凝聚力，向心力，并成為企業活力的主體。

加強班組建設管理，是提高企業整體素質的有效途徑。企業中任何先進技術和設備必須通過班組操作來發揮作用，只有班組成員素質不斷提高，才能促使企業技術進步不斷發展，整個企業的素質才能跟上社會發展的步伐。

班組建設和管理好，對企業興衰成敗極其重要，能更好的適應企業發展的需要，從而使班組邁向一個新的發展階段。