第一篇：班組建設與管理教案

有志有識有恒

——班組建設與管理培訓班教材

基層工會組織要有效地發揮作用，提高工作水平，增強工會組織的凝聚力，必須依托一定的載體作為開展工作和活動的平臺。目前，綜合考評、評價基層工會工作的主要載體，是建設職工之家活動，并把它作為基層工會工作的目標和方向，力爭把更多的基層工會建設成為職工信賴的職工之家。

一、建設職工之家的特點及重要意義

1983年3月14日，黨中央在對工會工作的指示中，明確提出要把工會組織建設成為職工之家。二十年來，建設職工之家活動經歷了“組織整頓”、“深入推進”、“提高水平”、“創新發展”四個階段。其具有以下特點：

1、綜合性；建家活動包含了基層工會工作的各個方面，是帶動基層工作上水平的綜合載體。

2、廣泛性；黨政工同唱一臺戲，共建一個家。

3、基礎性；是夯實基礎、激發活力、提高水平活動。

4、長期性；是一項戰略任務，而不是階段性的工作。二十多年的建家實踐證明，這項活動之所以具有較強的生命力，關鍵在于它生動地體現了中國工會的性質、宗旨和特點，密切了工會組織與職工群眾的聯系，表達了職工群眾對工會組織的期望、信賴和要求。他是加強基層工會工作的有效途徑，是充分發揮工會組織作用的重要抓手，是調動和保護職工群眾積極性、創造性的有效方法，是加強工會自身建設、增強基層工會活力、提高工會工作整體水平的綜合載體，是對堅持走中國特色社會主義工會發展道路的有益實踐。

二、建設職工之家的指導思想、原則、目標、基本要求

1、指導思想

全面落實科學發展觀，認真落實“組織起來、切實維權”的工會工作方針，緊緊圍繞本單位的中心工作，依靠工人階級辦企業的方針，依法規范工會基層組織建設，切實履行工會維護職工合法權益的基本職責，把工作落到實處，增強工會組織的凝聚力和吸引力，促進發展、穩定。

2、原則

①：服務大局的原則；②：突出維護的原則；③：依靠群眾的原則；④：創新發展的原則；⑤：齊抓共管的原則。

3、目標

組織健全、維權到位、工作規范、作用明顯、職工信賴。

4、基本要求

①：組織健全，依法獨立開展工作；

②：完善民主管理制度，落實各項職權；

③：建立健全勞動爭議委員會；

④：做好勞動保護、勞動安全衛生工作；

⑤：開展勞動競賽、節能減排工作；

⑥：關心職工疾苦、傾聽職工呼聲；

⑦：開展文化體育活動，活躍職工群眾文化生活。

三、建設職工之家的主要方法

1、建立完整、規范的工作體系；

2、形成黨政工齊抓共建格局；

3、建立會員評家機制；

4、建立激勵和表彰機制；

5、加強建家管理工作；

6、處理好“大家”與“小家”的關系和“硬件”與“軟件”的建設關系。

四、建設“職工小家”

廣泛開展建設“職工小家”活動，是建家活動的延伸和發展，在車間、班組開展建設職工小家活動，是加強工會分會和工會小組建設的有效形式和方法，是對基層工會工作的加強。

（一）、建設“職工小家”的基本要求

1、加強工會分會、工會小組建設，由會員直接選舉工會分會負責人和工會小組長，建立一支熱心為職工群眾服務的積極分子隊伍。

2、建立健全班組民主管理、民主參與、進駐監督制度，定期召開民主管理會議，堅持各項公開制度，積極反映職工的意愿和要求。

3、發揚團結友愛和集體主義精神，搞好互助互濟，幫助職工解決實際困難。

4、組織職工進行政治業務學習，不斷提高思想覺悟和職工技能，開展群眾性經濟技術創新活動，努力完成生產工作任務。

5、嚴格監督執行各項安全生產、勞動保護制度，不斷改善職工生產環境，做好女職工特殊權益保護工作。

6、加強“職工小家”陣地建設，因地制宜，開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，滿足職工的精神文化需求。

（二）、學習型組織的建設

班組是企業的細胞，學習型班組創建就是要將企業的每個細胞激活，從而使企業充滿勃勃生機，更具創造力和競爭力。在今天這個知識經濟時代，學習型組織越來越受到現代班組的認可，這也是企業文化的一部分，但如何創建學習型班組是大家共同探討的一個問題，創建“學習型組織”是一項長期、系統的工程，而且沒有現成的經驗可以借鑒，用一種固定模式來創建學習型組織，顯然不適于專業門類較多、工作條件相差較大的礦山企業。因此，我們今天從以下兩個方面學習如何創建學習型組織。

一、“人”

首要任務：了解人、尊重人、調動人的積極性。

目的：

激勵人；（從未受過激勵的人，能力只能發揮20-30%）

滿足人；（心有多大，舞臺就有多大；想干事就有機會，能干事就有舞臺，干成事就有地位）

提升人的素質。

班組的希望。體現和重視的是集體、團隊意識，協助意識。（下象棋，劉邦、項羽事例）

二、“學”

惟有學習力，才是最根本的競爭力

解決好：為什么學、學什么、怎么學以及達到的目標的問題

1、為什么學：

（1）、企業發展需求；（多出精品，打造名牌）

（2）、個人發展需求；（復合型人才，精

一、會

二、懂三）個人愿景（個性）和班組愿景（共性）的統一

2、學什么：

（1）、時事、政治（2）、知識、技術、能力（3）、根據企業的需求

3、怎樣學：（1）、建立全員學習的機制

a、工作中學習b、帶著問題學c、團隊學習d、圍繞企業的目標學習（2）、建立全員培訓機制

a、集中辦班和個別輔導b、有針對性地培訓職工

（3）、建立崗位競爭機制

（4）、建立激勵約束機制

a、一是建立管理人員和技術人員定期學習制度

b、二是建立員工培訓制度

c、三是建立人才獎勵制度

4、提升四種能力，激發班組活力

（1）、提升技術創新能力。（學以致用）

（2）、提升快速反應能力。競爭意識對客戶的反應及時和準確，不斷完善自己。

（3）、提升自主管理能力。不斷改進管理模式，倡導對員工個性的尊重和能力的信任，創造一種能激發普通員工自主管理、建功立業的工作環境。（聽取意見，班務公開，身心溶入崗位，）

（4）、提升團隊運作能力。（木桶理論）

士貴有志，有志則斷不為下流之事；

士貴有識，有識則知學而不足；

士貴有恒，有恒則斷無不成之事。

第二篇：班組管理與建設

提升班組管理與建設，創建工人先鋒號

通過參加市總工會職教聯合會舉辦的為期二周培訓班的學習，加強了對企業班組建設重要意義的認識；深化了對企業班組建設總體目標的認知；理順了加強班組建設的思路。國務院國資委高度重視中央企業班組建設，特別是骨干班組長的培養；中央企業是國家經濟建設的中堅力量，班組是公司最基本的單元，公司的精益管理、質量管理、效益實現、生產安全、科技創新、民主建設等等工作都需要依托班組落實。同時也看到當前和今后一段時期，船市低迷，公司面臨著殘酷激烈的國內國際市場競爭，實現十二.五規劃再創一個綠洲的宏偉戰略任務艱巨而任重道遠；深化對新時期加強班組建設工作重要意義的認識，切實增強憂患意識；危機意識；加強工作責任心和緊迫感，努力建設一支符合綠洲未來發展方向要求的優秀基層班組隊伍，是我們每一位基層班組長肩負的重要使命與責任。

班組是公司的基石和細胞；是公司活力的源泉；是公司兩個文明建設的前沿陣地，無論是物質文明建設還是精神文明建設；無論是生產經營工作還是思想政治工作；最終都要通過班組去落實。所以，班組是公司各項工作的落腳點，班組建設的好壞與管理水平的高低，直接關系到公司的穩定改革和發展戰略大局，關系到企業的大政方針、規劃的實施。班組建設搞好了，公司發展才有堅實的基礎，才能實現穩定、安全、高效、高產、持續健康，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激烈的市場競爭中永遠立于不敗之地。可見，抓好班組建設是企業管理的重要環節。此次培訓學習后，按照市總工會總體要求，根據公司員工隊伍和基層班組的實際情況，緊密圍繞創建“工人先鋒號”和創建“六型班組”的要求，在全公司班組中廣泛深入地開展和推進“知識型、技能型、創新型、效益型、安全型、和諧型”的“六型

班組”標準的建設，不斷提升班組管理水平。“六型班組”建設的核心和靈魂是要打造學習型班組，培養知識型員工。具體想法和體會是：

一、一個好的班組長可以不斷提升班組的綜合素質和管理能力，同時是打造學習型班組、培養知識型員工的關鍵。班組長是公司的兵頭將尾，是直接帶領班組成員實現企業生產任務的領頭人。因此，要打造學習型班組、培養知識型員工，好的班組長十分重要，應堅持選拔政治強、業務精、善學習、懂技術、會管理和具有現代意識的人擔任班組長。在日常管理工作中，不斷加強對班組長的經常性培訓和教育工作，加強考核與激勵。從而在理論上得到了全面的提升，平時還結合實際進行系統學習，著力開展與組員互動，帶領全組成員促進共同提高，使班組長認識自身的價值，激勵斗志，為推動創建“工人先鋒號”和“六型班組”的建設起到了極大的推動作用。

二、以提高經濟效益為中心，不斷開展創新活動，這是打造學習型班組、培養知識型員工的有效途徑。創新是一個民族的靈魂，只有不斷開展創新活動，才能使班組永遠充滿生機和活力。在日常工作中；一是、抓技術創新，向技術要效益。基層班組堅持組織開展提合理化建議活動（如錨絞機產品副卷筒轉運工裝的設計建議），加大技術革新和技術攻關。將生產中的重點和難點，作為我們技術攻關目標（比如工程分廠麥基嘉基柱、臂架焊接質量問題），組織發動班組成員，集思廣益，通過攻克難點、提高工藝水平，解決生產關鍵問題，創新的目的就是緊密圍繞生產服務。二是、抓質量創新，向質量要效益。在當今市場經濟的大潮中，質量就是企業的生命，有好的質量；不一定有市場，沒有好的質量；是注定沒有市場的！堅持開展質量上等級的質量創新活動（比如工程分廠產品油漆外觀問題），從不斷提高零件質量入手，從而提高產品整機質量，才有可能進一步帶動企業在銷售市場上訂單的增加。三是、抓管理創新，向管理要效益，將成本控制工作作為常態化管理工作，開展班組成本分析并嚴肅考核管理，建立班組成本控制項目

臺帳，推廣并運用成本控制項目的同比、環比下降控制措施手段，降低成本節約開支，真正用最小的投入，獲得同樣的產出。四是、抓安全創新，向安全要效益。安全是“天”；安全就是最大的效益，抓住了安全就抓住了企業的命脈。多年來，分廠與公司的安全管理工作不斷創新；比如組織開展創建“百日安全無事故”、“安全月”活動，開展評比“文明之職工活動”，組織開展“黨員先鋒示范崗”活動，組織“現場6S管理考評檢查”活動等等，行之有效的解決現場安全隱患，從而促使安全生產做到管理無漏洞、現場無隱患、行動無違章、安全無事故。通過一系列創新活動，使班組生機勃勃，使組員的素質不斷地得到了提升。

三、堅持以人為本的科學發展觀，構建團結和諧學習的班組氛圍，這是打造學習型班組、培養知識型員工的根本。創建“工人先鋒號”班組工作的目標，是把班組每個成員培育成有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業、勤奮、創新、踏實、熱愛本職崗位的勞動者。如果一個組員對自己的工作不熱愛，不知道自己工作的價值意義，是不可能全身心地投入工作的。因此，首先從關心、愛護每一個成員入手，關心他們的工作、身體、家庭，關心他們的未來，營造一個團結和諧的班組氛圍，使每個成員感到在班組工作開心，有自豪感、有歸屬感、有向心力，增強敬業精神。還要讓員工通過自己的勞動，看到我們的產品的社會意義（如深海潛水器的中繼器），感到自己的光榮，從而更加熱愛自己的本職工作，熱愛自己的工作崗位，做到潤物細無聲。當今社會是信息化時代，新技術、新設備不斷地開發和應用，我們雖然可以引進新技術、新設備，但我們不可能引進所有的“新型員工”，這就要求每個班組成員擁有更高的專業技能。這就需要組織班組成員不斷地學習，培育班組的學習氛圍。堅決貫徹班前會制度，組織專業生產管理業務學習，總結實踐經驗，提高每個組員的生產管理業務水平，使每個組員不斷增長才干。經常性的開展技術交流實行傳幫帶，達到新老員工共同提高的目的。堅持開展勞動競賽活動，表彰先進樹立典型，爭當榜樣員工，與榜樣為伍，這對于

激勵身邊組員提高自身素質，認識自身價值，增進積極向上的進取心，激勵是火炬，能點燃每一名員工心中的奮斗之火。

讓我們為綠洲美好的明天書寫更壯麗的新篇章！

2012.6.19.

第三篇：班組建設與管理

班組建設與管理

【課程收益】

1.掌握如何搭建員工樂業平臺—班組建設的方法

2.打造并提升班組長的管理能力

3.幫助班組長理解班組管理的重要性，提升其領導能力使其成為一名出色的 班組長

【課程大綱】（公開課2天，內訓課3-4天）

一、加速班組建設，刻不容緩

1.企業決策、企業文化為什么不能落地？

2.為什么說一般企業看高層，卓越企業看基層？

3.為什么說班組長是企業的第一管理者？

4.企業的安全、質量、成本真正由誰來管理？

二、班組定義與班組建設的意義

1.班組是企業的細胞，班組管理是企業生命有機體的根本管理

2.班組是企業最基本管理單元，是企業一切工作的落腳點

3.班組是企業文化建設的陣地，企業文化從這里落地

三、班組的組織機構設置

1.為什么班組長總感覺壓力大？

2.“一道籬笆三個樁”，班組的“樁”在那里？

3.班組管理的“六大員”與“班委會”的建立

4.班組長在班組建設中的定位與主要工作內容

四、班組日常基礎工作體系建設

1.班前會：如何開好班前會，一日之計在于晨。

2.班后會：如何開好班后會，一日三省吾身。

3.交接班：如何做好交接班，與人方便自己方便。

4.主題班會：確定具體討論的話題，激發全員參與。

5.信息管理：進度、傳達、反饋。

6.班中控制：實現管理工作制度化、規范化、標準化。

7.崗位培訓：不斷提高班組員工的技術、業務水平。

五、班組管理與團隊建設

1.班組是員工的績效團隊

2.如何使游離分子轉變成團隊隊員

3.建立“多對多”的溝通機制

4.如何解決組員對立？

5.持續激活，塑造持續高效的班組團隊

6.班組團隊靈魂—打造與其他班組的競爭

六、學習型班組建設

1.正確實施“工作學習化，學習工作化”

2.問題即課題的學習機制

3.“每日一題，每周一練”

4.新時代下的“師徒模式”

5.“多技能化”與員工成長

6.班組培訓機制建設與方法

7.班組學習目標的管理和激勵建設與方法

七、班組創新管理

1.創新能力最基本的構成要素

? 創新激情：決定創新的產生

? 創新思維：決定創新的成功和水平

? 科技素質。決定創新的基礎

2.創新意識訓練---工作學習化,學習工作化

3.創新能力訓練---如何發現問題、分析問題和解決問題

? 現場管理的概念

? 訓練一：學會使用原因分析法---魚骨圖

? 訓練二：學會使用頭腦風暴法

? 訓練三：學會使用PDCA循環法

? 推介學會使用QCC

八、OEC管理法介紹----日事日畢，日清日高。

【主講老師】

楊慶德：培訓師、SYB培訓師、經濟師。

近十年的企業管理及培訓經驗。在某大型企業及合資企業任職多年，歷任車間主任、三廠廠長、副總經理，享有近十年的企業實戰管理經驗。培訓方面追求理論的理性認知，即將復雜的問題簡單化。結合自身實戰經驗的傳授與分享和通過貼近學員身邊的案例分析及配合課程內容穿插相關有針對性的參與性互動和現場情景模擬，避免單純、枯燥的講與聽，全方位調動學員的學習積極性、主動性，已達到快樂學習之目的。并致力于在快樂學習的培訓過程中整合形成現代企業的團隊意識、競爭意識、溝通推銷意識和管理服務意識。

教學風格重參與、互動、實操；風趣幽默、積極開放、知識寬泛、深入淺出、形式多樣；奉行快樂學習的理念。通過快樂學習的形式使學員能夠實現對自己已有的知識、經驗和認知等方面的沉淀進行感悟和提煉，達成動心、開釋、啟悟之效果。從而影響和改善其行為，進而影響和改善其工作質量和生活質量。已達到學后要有新行為，實現“學而時習之，不亦悅乎。”的效果和目的，深受客戶和同行們的好評。先后擔任多所大學《管理學》、《市場營銷》等專業的客座教授和擔當多家企業及培訓機構的高級培訓師。現任三家企業董事及勞動和社會保障部門創業咨詢專家委員會成員和市場營銷協會、兵團新型工業化建設管理人才專家庫成員

【近期服務過的企業】

國電、華電、中石油、農業銀行、麥克維爾、新賽股份、銀隆國際、南航等。

培訓師：楊慶德溝通咨詢方式

電話：***、1360991558

2郵箱：1399923786@qq.com、eyqd@sina.com

QQ：1399923786

第四篇：班組建設與管理

班組建設與現場管理

剪板組是天汽公司在生產流程中的重要班組，我們班組共有員工20人，生產設備共有十臺，擔負著為專用車分廠和機制分廠原材料加工的首要任務。自2008年建廠以來本班組的年生產值占公司年生產總值的50％以上，這樣的成績取決于班組的合理規范化和管理化。

在搞好生產力的同時，我們也要抓好班組的安全管理、質量管理和現場作業的控制。在工作中嚴抓公司生產制度、嚴抓安全、嚴抓質量、嚴抓現場管理，讓班組人員成為規范化的員工。

一、提高班組人員的自控能力，精細公司生產管理模式

1.嚴格落實公司的管理制度

班組嚴格執行對員工遲到、早退、請假、礦工等情況。做出相應的記錄并納入每月考核。

2.建立班組人員工作問題交流

組織班組員工定期開展工作質量的安全的互相評價，點透工作中的違章現象和工作的發現的安全問題及工作質量問題，進行討論合理的有效的解決問題方案。

二、加強班組生產質量工作，確保質量問題

為了確保車間能夠正常運行，確保質量及按時完成生產任務計劃，我們班組一直圍繞著“提高質量、減低材料的消耗、提高生產效率”我你們班組工作主要做了一下幾點：

1、生產任務書下來之前，班組長與計劃員和技術部討論對

每張板材的排料及大批量生產時怎樣定料，以便于提高生產效率，節省材料的消耗，減低生產成本。

2、在生產過程中對工件的質量要實抓實打，只有提高質量，生產效率就會大大的提升，對下一道工序的加工也能順利的進行。

3、在質量出現問題缺陷的時候，班組及時和技術部進行分析，通過分析不斷查找出生產過程中質量控制的不足，提出改正措施，讓班組的每一位員工都成為質量監督員

4、每一件產品在生產時都要進行首檢，確認沒有問題后才可以批量生產，在生產過程中還要不斷的進行過程檢，以免質量發生變化，在首檢過程中發現問題及時上報技術人員解決，減少沒必要的浪費。

5、建議技術部使用下料排料電子版軟件，在生產任務書下來之前做出對板材料的排料。這樣以便于提高班組的工作效率，還可以減少材料的浪費。

通過以上方面的工作，車間順利的完成了生產任務，質量指標也達到了考核要求，同時也減低了成本。

三、生產過程的現場控制管理

班組的生產現場管理就代表著公司的形象、管理水平和精神面貌，因此，我們要改善生產現場、提高工件質量、保證安全生產、提高班組人員素質。

1、安全管理

每天上班前都要開晨會，明確一天的生產任務，重點將安全放在第一位，堅持公司制定的“五同時”原則。若遇到其他任務時，提前對班組人員進行安全教育，并做好記錄。在工作時發現安全隱患及時匯報安全員及維修工等排除隱患后才可以進行操作。

2、設備管理

設備是公司生產運行的首腦細胞，只有設備正常運行，企業才能正常運營。我們班共有十臺設備，其中有三臺設備是公司的重要級生產設備。我們班組除了按公司規定時間對設備進行季度保養和周保養外，在每天下班之前在設備周圍的衛生在打掃一邊。

3、工作現場工件的擺放和現場衛生

工作現場影響著公司的整體形象，所以工作現場必須做到干凈、整潔、整齊。每天下班前對工作現場衛生打掃一遍，把工件及余料擺到規定的地點，不亂擺亂放。一個合同的工件都要擺放在一起，便于轉料班組向其他車間轉料。

4、經常聽取班組成員的意見和建議，不斷的完善班組的管理制度，關注新來員工，爭取早日成為一名合格的操作工人。

班組是企業組織生產的基本單位，只有把班組建設和現場管理搞好，企業才能有更好更快的發展。

第五篇：班組建設與管理

班組建設與管理

合理化建議

班組是企業的“細胞”，是武鋼這個企業的有機組成部分，也是煉鋼四分廠一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。特別是在當前進一步深化改革，把企業推向市場這一形勢下，探討企業的班組建設和管理就顯得十分必要。

一、我們煉鋼廠班組建設與管理的重要性

班組建設，是煉鋼四分廠綜合性的基礎建設，是一個大的系統工程，是社會科學和自然科學的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是我們煉鋼廠組織生產經營活動的基本單位，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是我們四分廠一切工作的立足點，還是我們四分廠活力的源泉。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，煉鋼廠才能穩步發展。只有班組充滿生機，我們的鋼廠才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。

二、如何加強班組建設與管理

當前，我們的班組建設和管理的發展很不平衡，不少車間對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識，看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果。在當前社會主義市場經濟條件下，我們鋼鐵企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，加強班組建設和管理，顯得十分必要和緊迫。如

何加強班組建設和管理呢？

（一）抓認識，擺正班組建設與管理的位置

不斷深化班組在我們煉鋼廠中重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。認識深，決心就大，自覺性也就越高。對班組建設重要性的認識，是要在實踐中逐步提高，不斷深化的。

班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協力，齊抓共管；僅僅依靠哪一級哪幾個領導，哪一個部門抓是遠遠不夠的也是難以勝任的。有一些職工思想政治工作較為放松，什么“只要多發獎，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大團結一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現。為此，針對這種現象要進行認真分析，從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性，從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。

（二）、抓基礎，完善班組各項管理制度

班組建設重在打基礎，健全各種規章制度，搞好民主管理，發揮職工主人翁作用，使班組工作標準化、規范化、制度化。主要應做好以下幾點：

1、選配好政治、業務素質高、有一定組織能力的班組長，工會小組長，制定各自的工作職責，健全崗位責任制和崗位操作法，明確班組長負責制，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。

2、開展班組達標升級競賽，評選優秀班組和優秀班組長；開展創合格班組、先進班組、優秀班組活動。制定“三組”考核標準以及評

選辦法。每年召開班組建設成果發布會，總結交流經驗、表彰先進、樹立典型。

3、建立必要的規章制度。沒有規矩，不成方圓，沒有制度行為也不可能規范。要制定班組的各項管理制度，如質量管理、目標管理、考勤制度等，明確班組內的工作職責，任務、作業程序等，形成制度，頒布執行。且要做到月有考核，季有初評，年有總結，考核成績作為評選先進班組的依據。整套制度的建立健全，就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。

4、開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。民主評議是民主管理的重要內容，發動班組人員圍繞生產、經營、管理、服務等深入開展合理化建議活動，為班組建設獻計獻策，主動改進工作方法，開展民主評議活動，體現班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

（三）、抓關鍵，培養提高班組長素質

班組長是我們四分廠從事生產經營活動的直接組織者，是生產經營現場的直接管理者，是企業三個文明建設的前線指揮員。班組長所處的地位和擔負的責任，客觀上要求他們必須具備相應的政治業務素質。實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。在復雜的實際工作中，班組長總結經驗教訓，提高自己的領導水平和工作能力，這樣才能揚長避短，擴大視野，充分發揮班組長在班組建設中的作用。

（四）、抓根本，加強班組思想政治工作

班組是煉鋼四分廠的基矗黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去。職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加主人翁責任感，促進三個文明建設具有重要意義。同時，強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務，提高經濟效益為中心，緊密結合班組實際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。在實際工作中，要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口，以開展談心活動為重點，使班組思想政治工作逐步得以加強和完善。這需要經歷一個由不自覺到自覺過程。在這個轉變過程中又要解決一些具體矛盾和問題：一是要端正學習態度，培養學習興趣，逐步養成習慣，日久必見成效。二是要解決工學矛盾，落實學習時間。三是要選好內容，作好安排，班組學習的內容要聯系實際，由淺入深，方法應是讀議結合，民主討論，互相啟發教育。

談心活動是職工自我教育的好形式，是班組思想政治工作普遍常用的方法。班組是企業的縮影，信息來源廣，人員思想活躍，各種思想觀念交叉，碰撞不斷出現，是非矛盾時有發生，從而妨礙團結，影響生產。解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法，能取得較好的效果。這一活動的開展，可疏通思想，增進感情，可逐步形成關系和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。

（五）抓深化，增強班組管理的科學性

班組作為煉鋼四分廠最基層的管理單位，工作由黨、政、工、團

多渠道向他們布置，多層領導，多級管理容易造成混亂現象。因此，就要理順各自關系，形成齊抓共管的科學體系，明確工作總目標，把各方面的力量都調動起來，協調起來，使大家各司其職，擴大工作面，把各項工作任務逐步分解，主要應抓好以下幾點。

1、堅持改革，不斷完善班組生產經營管理目標。班組是實現生產經營管理目標的一個主體，落實生產經營管理目標必須從班組抓起，將總體目標層層分解，落實到班組和個人，形成“人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑 ” 的局面，從而調動全體職工的積極性和創造性，促進企業各項任務目標的完成。

2、抓好班組綜合考核工作，在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上，進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關系；在班組實行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題，增強工人階級主人翁責任感，提高企業生產經營管理水平。

3、大力推行現代化管理方法，為煉鋼廠管理現代化奠定基矗四分廠管理現代化的基礎在班組，要實現四分廠管理現代化必須做好班組各項基礎工作。

首先是推行全面質量管理，通過質量管理活動，逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。為了搞好班組質量管理工作，首先應從教育入手，提高思想認識，強化班組成員的質量服務意識；其次是要制定質量服務考核標準，用嚴格的標準來分析和判斷工作的質量，一個人是勤是懶，工作質量是優是劣，都以嚴格的標準去衡量，體現了管理的科學性。

其次，是推行目標管理，在班組推行目標管理將的工作方針、目標、時間、負責人等用表格形式層層分開，直至人頭。這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實，且有利于工作的檢查和考核，保證了工作按計劃有目的地進行。

再次，是推行安全系統工程。為了改變過去安全生產的落后面貌使安全生產適應現代化建設的需要，應在班組維護系統工程，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發展到事前的預測控制，從而大大提高安全文明生產水平。

總之，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，堅持三個文明一起抓，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動集體。