第一篇：第一組工作總結(修后稿)（大全）

11行政3班2012至2013學年第二學期

工作總結

2013年是我學院開展學風建設等各項工作取得顯著成效的一年。這一年，我們11行政3班在學院的指揮下，學生組織部的帶領下，在全班同學的共同努力下，加強班級管理，營造良好的學習氛圍。現將本學期的工作進行以下幾個方面總結：

一、班級制度建設：

1.規范管理過程:通過全班民主投票決定班里的相關事項；

2.明確責任管理：擬寫班委工作職責書，明確各個班委的具體工作職責；

3.堅持學風建設：班委起帶頭作用，營造良好的學習氛圍，努力達到優秀團支部和學校學風建設的標準，爭取評上優秀班集體的稱號。

二、班級活動：

1.我班男籃和女籃秉著“樂觀”的心態，“積極奮進”的精神，經過激烈的角逐進入了四強，最后女籃獲得第二名，男籃獲得第四名，而班級同學的加油喝彩加深了同學間的友誼。

2.我班本著“安全第一，重在參與”的理念，積極參與學院舉辦的“十人十一足”活動。

三、班級存在的問題:

1.班上存在同學遲到、曠課的現象；

2.班級活動中有個別同學參與的主動性不強。

四、改進工作：

繼續抓好學風建設，還要強化管理制度，做到量化管理，及時進行階段性總結，使同學提高自我管理能力，使遲到、早退、曠課的現象逐漸消失，使每個同學都能積極參與班級組織的各項活動。

二〇一三年五月二十二日

第二篇：兩基督查第一組工作總結

“兩基”迎國檢第一督查小組工作總結

為了 “兩基” 迎國檢的順利進行，根據局務會議的安排，縣教體局分四個小組對全縣“兩基”工作進全面督查。第一督查小組在李局長的帶領下于5月4日—5月9日，對謝家灣、禮辛、大石、安遠四學區及甘谷三中的“兩基”工作進行了全面的督查。

各學區、學校對“兩基”迎國檢工作十分重視。一是分工明確，工作到位。成立領導小組，細化工作任務，層層落實責任，為迎國檢工作提供了有力的組織保障。二是軟件資料基本健全。學區、學校都已建立“兩基”檔案資料室，由專人負責檔案資料的收集、整理、歸類等相關工作。三是“四室”建設前期準備工作已基本到位。四是學區、學校管理工作規范有序。但還是存在一定的不足，現將督查結果歸納如下：

一、普九檔案

1、“兩基”迎國檢工作已在各學區、學校已全面展開，安遠學區制訂了相關的工作計劃。各學區、學校都能按要求積極準備，并取得了一些成績，但在進度、完善程度上存在一定的差異。

2、各項指標情況。分管領導對“國檢”指標不太清楚（藍皮書內容不清楚），沒有做到心中有數。如謝家灣學區在初中、小學教師學歷達標率分別是95.18％和95.73％，店子初中初中生入學率只有95％（其中包括外鄉鎮），各學學區教師合格率已達標的沒有裝盒的復印件來做證明。禮辛學區的“普九”表上（上學年、本學年、畢業、招生）學生人數不統一，表冊之間不能互相對應。另一方面個別學校還有D級危房;鞏川小學、店子初中課表上反映出課程開足方面存在問題。

3、檔案建設管理情況。“表、冊、簿”已基本建全，個別學校表冊簿中出現缺失（王川九年制學校的八簿中只有一簿，檔案不全）。

4、“兩基”資料收集、歸類、整理情況。管理人員管理方法水平亟待提高，資料收集上工作還需進一步細化。制度標簽中出現錯別字（謝家灣學區掃盲制度中發現錯別字，甘谷三中把“簿”寫成“薄”），一些表冊裝盒不正確、填寫不統一，鞏川小學、安遠小學安全方面的資料裝錯了盒，大石初中的安全制度盒中裝入了教研方面的資料

部分數據在填寫上存在邏輯上的錯誤（學生人數、人口總數之間的關系）。王馬九年制學校有實驗儀器借用，但沒有實驗報告;實驗記錄與教學進度不統一;貫寺九年制學校的圖書目錄與書不能對應。

5、專人、專室、專柜管理，整潔，表冊簿的統一。各學區、學校都有專門的檔案室，配有專人管理。但各學區內沒有統一檔案標簽，有手寫有打印，檔案盒內沒有目錄。檔案室缺少相關的管理、制度。

二、掃盲檔案

1、檔案四表、六冊建設。掃盲表冊雖然齊全，但不規范，永豐初中無掃盲表，明天小學表冊不符。各學區在掃盲經費、成人教育經費沒有統一的標準，除鞏川小學外其它各校沒有填寫掃盲經費。

2、相關文件、統計表。相關文件收集較為全面，個別學校掃盲培訓沒有花名冊。學區統計脫盲人數和學校統計的不相符，脫盲人員戶口簿上的文化程度仍未更改。

3、掃盲資料。作業、教案、試卷各掃盲點都有，收集也較為全面。但與掃盲相關的照片很少，脫盲證未收集整理，禮辛學區掃盲表冊有不實嫌疑。

4、管理情況。掃盲相關的資料在學區由農教專干專人、專柜管理，但缺少相關的制度和職責。掃盲沒專人管理，資料有專柜，盒框齊全，但歸類不清。

三、學校管理

1、依法治校，規范辦學。學校的管理、安全、考勤、獎懲全有，但內容較少，沒有裝訂成冊入盒。日常管理方面還是較粗，校長、教導主任、總務主任、會計、班主任及門衛職責不全面，例會、晨會、家長會方面的記錄不全。謝家灣九年制學校、店子初中日志沒有及時批閱。

2、課程開齊、開足、無亂留級、無亂辦班、無亂收費。信息技術課、多媒體課從課表上反映出開不足，大多學校在六年級和九年沒有開設體育課。各學區均無亂留級、無亂辦班、無亂收費的現象。

3、教案、作業。各學校在教案、作業方面工作的非常認真。但在開展教改教研方面資料較少，作業、教案檢查記載記錄沒裝訂入盒，領導聽課記錄、優秀課例沒裝訂入盒。

4、教師合格率達標。大多學校都能按“國檢”指標填寫，個別學校教師學歷復印沒有統一裝訂入盒。

四、辦學條件

1、校舍建設情況。校舍生均面積能達到“普九”指標。王川九年制學校的危房還沒有拆除（準備暑假拆），永豐初中有幾個廁所，且衛生較差，一所危房廁所沒有拆除。

2、學校教學裝備情況。

實驗儀器安裝教室已準備，但“三通三防”的問題還沒有解決。永豐初中實驗室建設準備在三個教室中，目前還在繼續作為教室使用，要等到九年級畢業后才能騰出來，儀器室則準備在剛完工的食堂;謝家灣九年制學校的實驗儀器準備建設在四個土木結構的教室，目前這四個教室需要大面積的維修;店子初中的實驗儀器室準備在剛剛修建的活動板房內。多數學校的儀器室較小，禮辛初中和安遠小學的儀器室和圖書室建在一個教室內，中間沒有完全隔開。實驗儀器室的管理、職責、制度不全，禮辛初中、王馬九年制學校還上次“國檢”的舊制度。

大多學校有圖書室，面積大多在20㎡左右，也沒有消防措施。鞏川小學、明天小學的圖書目前還在倉庫中堆放，閱覽室無著落。大部分學校沒有閱覽室，圖書登記、閱覽記錄等都不全，尤其音像、光盤管理更為混亂，沒有編號登記更沒有借閱使用記錄。管理制度、職責不規范，圖書的目錄不全，部分圖書無編號、編號和書不能對應，書架過于陳舊而不能繼續使用。教師、學生借閱記錄太少，借閱記錄填寫不規范，禮辛小學只有借閱人，沒有日期。各校普遍存在圖書管理水平低下的問題，管理員需要進行專業培訓，只有安遠小學的圖書管理員有證書，其它的管理員沒有。

計算機、多媒體室的上課記錄只填月日，沒有填寫年份和星期及節次。計算機室、多媒體教室安排課節數太少，只有6—12節。禮辛初中的教案和課本內容不相符，計算機沒有安裝教學用到的軟件，制度沒有裝框上墻、衛生狀況較差，標語沒有更新顯的非常陳舊;謝家灣九年制學校的計算機室存在一定的安全隱患，損壞設備沒得到及時的修理;馬莊小學電視開不了機;大石初中計算機教室無法啟動。

個別學校的資源中心（衛星接收系統）沒有正常投入到教學中，接收記錄、使用記錄都不全面。中歐項目的設備、資料沒有整合到資源中心。馬莊小學主機在學區維修;尉坪小學衛星接收系統不能正常接收;貫寺九年制學校、王馬九年制學校、店子初中沒有安裝甘肅教育衛星接收軟件。

3、校容校貌、校園文化、迎檢氛圍。從整個西北片學校來看，校園文化建設相對滯后，校園內看不到一條與教育和“國檢”有關的標語。迎“國檢”氛圍更不濃，在學校外墻、村口沒有標語，還有部分學校的衛生狀況較差。

4、長遠發展規劃。各學區都有“十二五”發展規劃，只有少數學校有“十二五”發展規劃，但在細化方面做的不足。

五、安全管理

1、安全教育、制度、周邊環境治理。安全方面主要反映出資料盒全而內容較少;衛生安全方面制度不系統;沒有傳染病防治方面的資料。安全教育在學校例會、班主任會議、晨會等資料較少，另外有個別學校沒有召開過安全方面的專題會議。

2、應急預案、安全演練、制度落實。應急預案、制度不詳盡，禮辛初中和馬莊小學安全資料不齊全，安全制度太粗、操作性較差，在執行過程中沒有作好記錄。

3、寄宿生安全管理、校舍安全排查。謝家灣學區在寄宿生安全方面的各項制度較為完善，有值周領導、值班教師的簽名，有寄宿生安全責任書。

通過為期一周的督查，對后段工作提出一點建議：

1、認真鉆研“兩基”工作的業務（既藍皮書內容），熟知各項指標，做到心中有數。在細化方面繼續完善各項表冊，避免出現漏洞，數據以年報為基礎，不能有矛盾。認真分析工作中的不足，及時彌補工作的不足。做到軟件從嚴，硬件從實。

2、檔案資料建設要嚴格按省市縣的要求來做，學區上要和下面學校統一，初中和初中統一，小學和小學統一。盒標簽、表冊封面要統一，內容和封面要統一，材料目錄貼到盒內。

3、檔案要有專人管理，管理員要非常熟悉檔案資料，做到一要就有，一查就實。檔案資料要系統，形成相互證明的生態系統。做到數據用表格，管理制度用文本，物人歸入冊，工作入記錄。表冊人要呼應，資料做證明。

4、加大“迎國檢”宣傳力度，營造“國檢”的氛圍，加強校園文化建設，營造教書育人的良好環境，展室的布置還需繼續完善。

第三篇：新學期第一組小組工作總結

本周是我們開始初中生活的第四周，新的一周結束，我們這一周的每一個小組都有彼此更深的理解，一起學習和進步。

經過幾個星期的熟悉和適應，我們慢慢地了解每個人的職責，慢慢進入13 這個大家庭。

我是我們集團的集團領導，在課堂上集中聽力，老師安排的工作也做得很好，他們的職責做得很好，但有些時候我會打開一些小班，這個缺點以后必須校正。黃海滿作為我們的集團領導和語言領導者，她不僅是一個很好的日子完成語言的頭部職責，她的職責也完成得很好，在課堂上，當她積極回答問題，非常有幫助的類，幫助我們解決很多問題。我們的小組英語老師陳克堂的職責完成到位，但在課堂上似乎太沉默了，希望你能在課后活躍一些。接下來是我們的政治領袖岑玉，他在課堂上非常活躍，在課堂上也非常積極地幫助學生，希望他能繼續發揚自己的優勢 然后我們團隊領袖崔可可的歷史，她不僅嚴肅地上課，而且作業經常能得到老師的贊揚，團隊成員之間的關系非常和諧。我們的體育團隊負責人岑京杰課是非常嚴肅的講座，可以做得很好，但通常不是特別喜歡與人溝通，希望你能和更多的學生溝通與共同的進步。最后，我的桌子在同一張桌子上，是我們的小組組長鄧延晨，他每天都能認真地完成他們的工作，非常熱情地幫助學生在數學成績都很好，數學考試得到100分，希望以后可以繼續。

希望我們的第一批學生在新的一周繼續發揚自己的優勢，糾正自己的缺點，共同打造最好的第一批。

第四篇：第一組值班工作總結

值班工作總結

一、值班人員：馮玉奎 何海峰 田有為

二、值班時間：2012年9月-2013年1月每周一7：00----周二7：00

三、值班職責分工：早7：00---晚9：00，馮玉奎主任負責操場，食堂，小賣部及中午、晚放學請假學生外出情況，何海峰負責西樓日常教學工作，田有為負責東樓日常教學工；晚9：00下自習以后，馮玉奎，田有為負責男生宿舍樓，何海峰負責女生宿舍樓工作。

四、值班工作情況：在我組三人的團結協作，默契配合下，做到了24小時全程全方位流動值班，圓滿的完成了值班期間的安全教育教學及突發事件的處理工作，保障了學校日常工作的正常運行。具體工作如下：

1、早七點、課間晚自習堅持治理學生的遲到問題，并及時通知相關人員。

2、但也有時感到力不從心，尤其是大課間學生活動場所較多，比如午間，既要配合門衛檢查學生外出情況，還要維持食堂紀律，監管學生跳墻的人員就少了；晚9：00自習后，操場，小賣部，宿舍樓，教學樓常令人分身無術。如果發生一起突發事件，值班人員有時整晚不能休息進而影響到第二天的工作。建議是否能加大宿管自身的管理力度。

第五篇：志愿服務第一組工作總結

【南京大學紅十字會暑期實踐】寶船公園“希望來吧”外來務工子女夏令營志愿服務第一組工作總結

——第一小組組長 楊欣悅 2013年7月13日

作為第一組的志愿者，因為“第一”這個特殊性，我們是既幸福又痛苦的。【幸福】 1、7月10日是與大部隊一起到達的，既熟悉了路程，有免于第一天也要8點半到的狀況。

2、剛開始工作很機械很簡單，很長時間閑著沒有事情干，總的來說還是不累的。

3、第一組做表率做先鋒做開路人很光榮！【痛苦】

1、正是因為剛開始工作，工作不定性，各種類型工作都有，一旦閑下來又特別無聊不知道做什么好。而且老師一開始也很忙，常常有啥事都找我們，布置工作定了時限又忘了。

2、剛開始設施不齊全，沒有風扇，第一天熱得特別難受。

3、坐公交、地鐵時候完全根據大部隊來的時候的經驗（偷偷地說一句繞遠路了），第一天晚上離開的時候因為如何坐公交回去的問題發生了點摩擦。工作情況：

7月10日——幫助馬老師給小朋友們分發扇子、衣服等物品

接受馬老師布置下來的給500余本圖書貼標簽做記錄的任務

下午電風扇到貨，陳彥名幫助裝風扇

在小朋友放學后，幫助進行衛生大掃除 7月11日——繼續給圖書貼標簽工作，順利完成任務

下午帶小朋友們游覽寶船遺址公園（熱爆了曬死了跑得腿疼了！！！！！）7月12日——輔導小朋友們做暑假作業

幫助小朋友們從小教室內搬桌椅到中央空地區

代收齊小朋友們的作業后，批改暑假作業

陪小朋友們下飛行棋、五子棋，玩大富翁游戲 小組總結：

工作方面沒什么好說的啦，具體如上，小組內部的話題倒有的一聊。

首先是我，我性格屬于急性子暴脾氣，常常因為一點小事就不開心啦，比如10號晚上坐車問題有點小矛盾。然后是儲楊陽，楊陽是屬于比較文靜的性格，還很善良（雖然她不承認哈哈= =），帶小朋友游園的時候是她一直跟在小朋友身邊害怕她們出問題（我跟柳欣源好佩服她體力！），批改作業的時候也特別認真，她自己也說比較適合當老師哈哈。其次是柳欣源，她也是比較內向型的，好相處，貼圖書標簽的時候也能看出是很細心體貼的好女子！最后是陳彥名了，最最值得肯定的一點，作為我們組唯一的一個男生，他承擔了很多臟活累活，比如安電風扇、給抽濕機倒水等等。然后他對志愿活動比較感興趣，愿意給小朋友們上課、也喜歡跟馬老師交流。

關于路線：寶船遺址公園門口就有公交站，有47路、72路、133路、307路。可以坐47——虹橋轉地鐵，或者47——玄武門轉地鐵，還可以47——清江花苑轉D1（但是不曉得D1容不容易等到）