第一篇：在中職學(xué)校如何開展主題班會

在中職學(xué)校如何開展主題班會

呂佩珍發(fā)表于：2010-8-27 17:42:22，點(diǎn)擊：392，評論（0）

把班級建設(shè)成一個活潑有序、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體，是每個班主任工作的目標(biāo)。盡快達(dá)到這個目標(biāo)，主題班會是一個行之有效的途徑。在我所在的中職學(xué)校，每個班都經(jīng)常按照學(xué)校的要求，開展相關(guān)的主題班會或是班團(tuán)活動，形式豐富多彩。但其中也有一些問題需要去解決，有時流于形式豐富多彩，真正達(dá)到的教育目似乎就沒那么好了。下面根據(jù)我的實(shí)踐與思考談一點(diǎn)關(guān)于主題班會的看法。

一、什么是主題班會

也許有人說，主題班會就是圍繞某個主題或問題，學(xué)生發(fā)表意見、班主任作總結(jié)的一堂課。這種理解是不全面的。我個人認(rèn)為，主題班會是圍繞一個專題，在班主任的組織和指導(dǎo)下，以班集體的智慧和力量為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮班級中每個學(xué)生的積極性而開展的一種生動活潑的自我教育活動。

成功的主題班會應(yīng)該有這樣幾個特點(diǎn)：

1． 主題鮮明突出，針對性強(qiáng)，有吸引力；

2． 內(nèi)容豐富，形式生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見；

3． 參加活動的學(xué)生多，群眾性強(qiáng)；

4． 具有教育性，學(xué)生的思想品德明顯提高；

5． 充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和特長，增進(jìn)學(xué)生的智慧和才干。

二、主題班會的形式

主題班會的形式直接關(guān)系到活動的效果。班會形式由班會的主題、內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定。學(xué)生喜歡的是豐富多彩、有吸引力的活動形式，所以班會形式的設(shè)計(jì)，要使學(xué)生喜聞樂見，不能單調(diào)呆板、千篇一律。常見的主題班會形式有以下幾種：

1．論理式主題班會

這種班會主要是對問題進(jìn)行論證和闡述，以統(tǒng)一、提高學(xué)生的思想認(rèn)識。如“青春的價值是什么”“人才成材百例的思考”“班級軼事面面觀”“友誼與事業(yè)”等主題，就可以采用論理式班會形式。細(xì)分論理式班會又有直接論理、辯論明理、研討識理等形式。論理式班會的目的是要把“理”說透，使學(xué)生信服，所以要求論證有據(jù)，內(nèi)容翔實(shí)，邏輯嚴(yán)密。

2．交流式主題班會

這種主題班會主要是學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和借鑒，也可以請校外的相關(guān)人士與學(xué)生交流。如“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”“生活教育了我”等主題，就可以采用這種班會形式。開好交流式主題班會的關(guān)鍵是創(chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛，引發(fā)學(xué)生從心底對所交流經(jīng)驗(yàn)的欽佩和贊賞之情。

3．文體型主題班會

文體型主題班會是通過文藝體育形式進(jìn)行的，具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲、猜謎等，也可以是繪畫、書法、攝影展示、表演等，如：以“祖國，您好”為主題的國慶文藝演出，以“筆下走龍蛇、丹青繪宏圖”為主題的書畫表演，以“向著更高、更強(qiáng)、更快”為主題的班級運(yùn)動會等等。這種形式的主題班會是學(xué)生展示才能、發(fā)揮創(chuàng)造性的好機(jī)會，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、鍛煉學(xué)生組織能力的好機(jī)會。文體型主題班會氣氛活躍，寓教于樂，能使學(xué)生受到情感上的激勵和藝術(shù)上的熏陶，很受學(xué)生歡迎。班主任要盡量使多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與，能夠各得其所，各盡其能。

4．競賽式主題班會

這種形式的主題班會是針對學(xué)生的競爭、好勝心理所采用的一種活動形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性。競賽內(nèi)容可以有智力、知識、實(shí)事、能力等，如：“我和ABC交朋友”趣味英語競賽,“我在2001年”演講比賽,“漫游智力世界”學(xué)科智力競賽等。這種形式的班會，學(xué)生情緒高漲，氣氛熱烈。組織這種班會，事先要做好充分的準(zhǔn)備，要注意廣泛發(fā)動學(xué)生參與，學(xué)生發(fā)動得越廣泛，關(guān)注程度和參與熱情越高，效果越好。

5．紀(jì)念性或慶祝性主題班會

紀(jì)念性或慶祝性主題班會主要指對重大歷史事件和名人的紀(jì)念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。它往往與社會的紀(jì)念活動、慶祝活動相配合，如：以“老師，您辛苦了”為主題的教師節(jié)頌教師班會，以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會。這種班會搞得好，感染力強(qiáng)，效果好；搞不好，容易走過場。所以，班主任要把紀(jì)念什么、慶祝什么同教育主題結(jié)合起來，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生在熟悉的紀(jì)念日、慶祝日里，得到新的啟迪，受到進(jìn)一步的教育。班主任還要注意紀(jì)念性主題班會教育效果在日常生活的延伸。

6．實(shí)踐性主題班會

實(shí)踐性主題班會是以學(xué)生在參加實(shí)踐活動過程中受到的教育為主題舉行的班會，如：以“祖國萬歲”為主題的參觀祖國變化圖片展的班會，以“家鄉(xiāng)的昨天和今天”為主題的游覽名勝匯報(bào)班會，以“剪得報(bào)春第一梅”為主題的“記者”招待會。這種班會能深化學(xué)生的實(shí)踐體會，使學(xué)生更深刻領(lǐng)會實(shí)踐的意義。實(shí)踐性主題班會的特點(diǎn)是親耳所聞、親眼目睹，有真情實(shí)感，對教育內(nèi)容印象深、領(lǐng)會快。

7．模擬式主題班會

模擬式主題班會是模擬一種情境，讓學(xué)生產(chǎn)生“身臨其境”的感受，從而達(dá)到教育的目的，如：“與時間老人座談”想像情境班會，“警鐘在這里長鳴”模擬法庭辯論班會。模擬式班會的主題與內(nèi)容要適合青少年的特點(diǎn)，能增強(qiáng)學(xué)生的想像力和實(shí)踐能力。這種班會組織得好，氣氛逼真，學(xué)生身臨其境，興致高，教育效果也會很好。

以上是我對主題班會及開展主題班會的幾種形式的思考和總結(jié)。班主任要開好主題班會，選取的班會形式不一定是單一的，可以融合多種形式。無論選取什么形式的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自治能力，是開展主題班會的一項(xiàng)重要任務(wù)和基本原則。

在我們衛(wèi)校最常見也是許多班級都當(dāng)做一種固定形式的班會形式就是第三種 文體型主題班會，對其他種類的班會舉辦得比較少，甚至?xí)斐梢恍┩瑢W(xué)認(rèn)為，班會就是唱唱跳跳，那些文藝積極分子的天下。像我以前的班級，開主題班會 一向不可或缺的內(nèi)容就是讓班干部要采購好食品，班上同學(xué)都有一份，還邀請一些任課老師來參加，有時候很多班級同時開，任課老師就是搶手的對象，經(jīng)常有些班級一個老師也沒來觀看，導(dǎo)致一些班級的同學(xué)情緒很低落。

我想 如果開展形式多樣化的主題班會，不光是文藝型的，那我想學(xué)生也是受益頗多，主題班會也不會流于形式了。

搞好主題班會沒有一個固定的模式。我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和參與熱情，做到寓教于樂，寓教于實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)

第二篇：中職班主任如何有效開展主題班會

中職班主任如何有效開展主題班會

【摘要】中職學(xué)校是為社會培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才的主陣地，所培養(yǎng)的人才不僅要求技術(shù)過硬，更要思想品德過硬。因此，職業(yè)教育，德育為先，主題班會作為德育的重要手段，班主任作為德育陣地的中堅(jiān)力量，有效開展主題班會是搞好德育的關(guān)鍵所在。目前中職學(xué)校主題班會的開展存在主題隨意、目的缺乏、形式單調(diào)、實(shí)施不嚴(yán)謹(jǐn)、效果不明顯等，針對這實(shí)際情況，中職班主任應(yīng)該從德育的視角去認(rèn)識并有效開展主題班會，這是保證辦學(xué)質(zhì)量不斷提升、實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)、為社會培養(yǎng)德藝雙馨的中等職業(yè)技術(shù)人才的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；德育；主題班會

一、中職主題班會的現(xiàn)狀

職業(yè)教育，德育為先。在職業(yè)學(xué)校的德育工作中，班主任是最中堅(jiān)的力量，主題班會是他們其中一個最有效的德育渠道。但是目前許多中職班主任由于認(rèn)識不到位不重視，導(dǎo)致主題班會的開展存在主題隨意、目的缺乏、形式單調(diào)、實(shí)施不嚴(yán)謹(jǐn)、效果不明顯等狀況，許多主題班會都是走過場、走形式、出現(xiàn)冷場，沒有創(chuàng)意，學(xué)生沒興趣不參與，發(fā)揮不出班會課應(yīng)有的教育效果。通過多年的實(shí)踐，筆者認(rèn)識到，抓好主題班會課對中職學(xué)校的德育工作意義重大，其中的關(guān)鍵是保證班會課的數(shù)量和質(zhì)量，深度和效度。

二、主題班會的德育理解

1、對班主任德育工作的認(rèn)識

班主任是學(xué)校中重要的基層領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育的中堅(jiān)力量，他的工作有重要的價值和深刻意義。其中，主題班會是班主任相關(guān)工作中教育和影響學(xué)生的一種較為普遍和重要的教育形式，也是學(xué)校德育工作的半壁江山，是培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力的沃土，是學(xué)校品格和心理教育的一種有效載體。班主任應(yīng)該從課程的高度和德育功能的視角去認(rèn)知主題班會在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。

2、主題班會的內(nèi)涵

如果對主題班會的概念不清，就容易導(dǎo)致在設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方式上的許多誤區(qū)。主題班會是班會活動的一種特殊形式，是在班主任的主導(dǎo)下全體學(xué)生共同參與的為解決班級或?qū)W生成長中存在的教育問題，圍繞某個主題而實(shí)施的班級活動。它不同于常規(guī)班會一般工作的計(jì)劃部署和總結(jié)，而使側(cè)重圍繞主題對學(xué)生進(jìn)行品格和心理教育，實(shí)現(xiàn)有效的價值引領(lǐng)。特別要強(qiáng)調(diào)的是，在這個過程中，班主任是主導(dǎo)者，真正的主體是學(xué)生。

3、主體班會的教育意義

主題班會是班主任與學(xué)生有效溝通的途徑，也是學(xué)校德育的主要陣地。它可以活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、啟發(fā)學(xué)生的心靈智慧，創(chuàng)造和諧的班集體，能讓老師及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做到預(yù)防，糾正的學(xué)生思想問題。它的德育教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于說教形式為主的思想教育，有著不可替代的作用。

三、主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”為師者，在知識之外，還要言傳身教像春雨一樣達(dá)到潤物細(xì)聲，同時又能讓學(xué)生在潛移默化中被熏陶感染。所以，主題班會要想達(dá)到預(yù)期的效果，必須要發(fā)揮學(xué)生的主動性，貼近班級的實(shí)際和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，具有趣味性和感召力。在設(shè)計(jì)過程中，必須堅(jiān)持三個基本原則：計(jì)劃性、針對性、整合性原則。

1、計(jì)劃性，是指在時間的安排上有計(jì)劃，即從學(xué)期的計(jì)劃或者學(xué)生成長階段來確定班會的時間和內(nèi)容。例如，根據(jù)中職三個年級可以分為三個階段。一年級是第一階段，對于很多新生來說都是第一次遠(yuǎn)離父母到外地求學(xué)，適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。一年級應(yīng)以提高環(huán)境適應(yīng)能力、明確學(xué)習(xí)目的，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等來設(shè)計(jì)主題。二年級，主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、待人處事、職業(yè)道德素質(zhì)（責(zé)任心、誠信、自強(qiáng)自信、團(tuán)結(jié)等）為主題，使他們形成職業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為和職業(yè)習(xí)慣。三年級是第三階段，學(xué)生面臨就業(yè)畢業(yè)，應(yīng)以教會學(xué)生如何適應(yīng)社會、適應(yīng)職場，圍繞就業(yè)面試、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)等方面設(shè)計(jì)主題。如可以邀請往屆畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告，請就業(yè)指導(dǎo)老師做就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、模擬面試場景等方式開展主題班會。

2、針對性是指必須針對學(xué)生班級的實(shí)際和學(xué)生的心理情況，有的放矢。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)班上搞小團(tuán)體鬧意見的時候，可以用《友誼天長地久》主題班會促進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)友愛的感情。

3、整合性原則，也就是運(yùn)用社會熱點(diǎn)、媒介資源與主題整合。班主任要善于在日常生活中搜集和積累素材，建立自己的素材庫，再根據(jù)不同的教育主題，把相關(guān)的資料進(jìn)行歸納整合。例如，2014年的春晚中，節(jié)目《時間都去哪了》非常感人，可以用在學(xué)生感恩教育的主題中作為一個導(dǎo)入。在安全教育的主題中，插入幾個今年暑假發(fā)生的幾例女大學(xué)生失蹤的案例，讓學(xué)生在鮮活的例子面前，更加深刻地提高安全防范意識。還有，網(wǎng)絡(luò)新聞――刮花小汽車的小女孩給車主留言道歉留電話號碼的誠信行為，電視節(jié)目“達(dá)人秀”和“感動中國十大人物”的許多例子等等都可以用來服務(wù)主題班會。

四、主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施過程

1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}和合適的類型

1）、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}

班主任需要多留意學(xué)生身邊的事情，關(guān)注他們的話題。只有這樣，才能最大程度地發(fā)揮學(xué)生的積極性、主體性。按照大德育的觀點(diǎn)，德育包括六大方面的內(nèi)容，分別是政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育、職業(yè)指導(dǎo)教育和心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段和特別的日子來選擇恰當(dāng)?shù)牡掠齼?nèi)容。確定內(nèi)容之后，進(jìn)一步提煉班會的主題名稱。例如：道德教育主題（3、22世界水日，6、26國際禁毒日，3、12植樹節(jié)等等）、心理健康主題（以什么心態(tài)去應(yīng)對考試、感恩父母、做情緒的主人）。

2）、選擇合適的類型

內(nèi)容需要形式來表現(xiàn)，只有用學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，才能感染、教育學(xué)生。常見的活動形式有討論會、座談會、辯論會、故事會、報(bào)告會、演講比賽、歌詠比賽、知識競賽、小品表演、游戲體驗(yàn)等等。實(shí)際上，在真正的主題班會中，往往不是采用單一形式，而是多種形式的結(jié)合。不同的主題，選擇不同的形式。形式的選擇要符合主題、符合學(xué)生的需要，小品是一種換位思考的方式，知識競賽是一種加深記憶的方式，游戲是一種情感體驗(yàn)方式。例如，以報(bào)告會的形式邀請往屆畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告；以辯論會的形式開展《青春期應(yīng)不應(yīng)該談戀愛》；以小品表演、朗誦、討論等多種形式結(jié)合進(jìn)行誠信教育；以知識競賽的方式環(huán)保主題的班會等等。

2、撰寫方案

撰寫活動方案就是將關(guān)于主題班會的零散的設(shè)想和構(gòu)思用書面文字的規(guī)范形式寫出來，既方便班主任整理思路，又可以周詳安排活動。一個完整可行的班會活動方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：活動的主題、目的、時間、地點(diǎn)，主持人與參加人準(zhǔn)備，主持人主持詞、班主任發(fā)言詞、鏈接詞的擬定，節(jié)目的彩排，如會前材料選擇，所需物品或道具的準(zhǔn)備，會場的布置，活動的各個步驟、總結(jié)、安排等。一般來說，主題班會的教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)主要包括以下幾個方面：班會主題――2班會目的――3班會形式――4班會準(zhǔn)備――5班會過程――6班會總結(jié)――7班會結(jié)束后后期教育活動。

3、組織實(shí)施

這個環(huán)節(jié)是是整個班會的核心內(nèi)容，包括活動的導(dǎo)入，主持人的選擇，教室的布置，每個環(huán)節(jié)時間的安排、鏈接，班主任的總結(jié)提升。

1），導(dǎo)入的方式直接影響到學(xué)生的興趣和熱情。成功的導(dǎo)入，能引發(fā)學(xué)生的興趣、共鳴或者思考，能給后面的活動打下良好的基礎(chǔ)。導(dǎo)入常見的方式有：故事導(dǎo)入、視頻資料導(dǎo)入、趣味活動導(dǎo)入、問題情境導(dǎo)入等等，讓它更具有生動性、啟發(fā)性。無論是哪種方式導(dǎo)入，這些資料都要經(jīng)過精心挑選，確保它具有鮮明的主題特征。例如，感恩教育中春晚節(jié)目《時間都去哪了》的導(dǎo)入。

2），合理定好主持人，寫好連接詞。主持人的確定有三種方式：學(xué)生、老師、學(xué)生加老師。一來說，需要深入討論的、總結(jié)的，可以交給老師主持，有活動展示的可以交給學(xué)生。主持人的鏈接詞最好能承上啟下，簡練。

3），教室的布置。如何需要活動的話，同學(xué)可以圍成四方形，留出中間一塊空地；如果是辯論賽的話，直接分成兩大組，同學(xué)面對面。

4），每個環(huán)節(jié)的安排與鏈接，班主任要心中有數(shù)，善于動態(tài)、靈活調(diào)整班會進(jìn)程。

5），班主任的總結(jié)提升。在班會的最后環(huán)節(jié)，都需要班主任畫龍點(diǎn)睛地總結(jié)發(fā)言。總結(jié)要結(jié)合學(xué)生的活動參與情況，進(jìn)一步闡述主題內(nèi)涵，凸顯班會的教育意義。所以，這個總結(jié)也要精心準(zhǔn)備，言簡意賅。

例如，在感恩父母的班會中，班主任總結(jié)時動情地講起自己跟父母之間的感人故事并在心懷感恩的同時也呼喚學(xué)生要懂得感恩。這樣的坦誠的交流總結(jié)不僅能深深觸動學(xué)生的心靈，增加師生之間的情感聯(lián)系，也符合了古代的教育理念――“親其師，信其道”，老師的情感渲染更能打動同學(xué)。

五、總結(jié)

一堂有效的主題班會課，不僅體現(xiàn)一個班主任的教育素養(yǎng)和教育智慧，還帶給學(xué)生重要的教育熏陶和影響。因此，發(fā)展職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)德藝雙馨，必須德育為先，主題班會作為德育的重要手段，班主任作為德育陣地的中堅(jiān)力量，有效開展主題班會，以班帶校，是搞好學(xué)校德育陣地的關(guān)鍵所在。只有德育先行，從德育的視角來認(rèn)識主題班會，做到有計(jì)劃性、針對性、整合性，周詳?shù)卦O(shè)計(jì)與實(shí)施，才能有效開展地主題班會，這是保證中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升、實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)的關(guān)鍵，也是學(xué)校是為社會培養(yǎng)德藝雙馨的中等職業(yè)技術(shù)人的重要渠道。

參考文獻(xiàn)：

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[5]胡永康.技工院校主題班會策劃與實(shí)施[M].中國勞動社會保障出版社：廣州市職業(yè)技能教學(xué)研究會組織編寫，2010.5-6

第三篇：中職學(xué)校 主題班會教案

法制教育教案

趙奎

案例分析及討論

教學(xué)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》??

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。案例：一個考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了

婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會斷案

例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？

答案：違法

案例2.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？ 答案：不正確

預(yù)防未成年人犯罪

趙奎

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為的預(yù)防。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

二、主要內(nèi)容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、小結(jié)：我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對社會有用的好公民。

安全教育主題班會 《安全與我同行》

趙奎

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、知識目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了六個教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象 合作交流，大膽探究事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例明白癥結(jié)，入情悟理 聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

這六個步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。

2、合作交流，大膽探究

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學(xué)們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識，促進(jìn)良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標(biāo)。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國道路交通法》。

5、明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺遵守交通法。

6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）使其切實(shí)知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通

法的不良習(xí)慣。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）使其切實(shí)知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。

總結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺

遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

消防安全教育教案

趙奎

一教學(xué)目的：

1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二教學(xué)活動重點(diǎn)：消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政教學(xué)活動三難點(diǎn)：掌握滅火方法

四活動準(zhǔn)備：1收集一些消防安全事故：實(shí)例1臺小滅火器。五教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐合作探究式。六教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課程

（1）講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（6人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）外出野炊應(yīng)注意什么？（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？（5）人身著火時如何自救？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)（2）火災(zāi)的預(yù)防 1家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2學(xué)校防火

禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1報(bào)警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。

2初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

（四）火場自救與逃生：

1加強(qiáng)安全自救的觀念

2冷靜選擇逃生路線

脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

七、實(shí)踐活動 分組演示滅器的使用

八、小結(jié)：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。

中職學(xué)生日常行為規(guī)范

一、自尊自愛，注重儀表

1．維護(hù)國家榮譽(yù)。尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。

2．坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

3．穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

4．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。5．舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。6．情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不唱不健康歌曲。

7．不進(jìn)營業(yè)性舞廳、營業(yè)性電子游戲廳、網(wǎng)吧、酒吧和音樂茶座等不適宜中學(xué)生活動的場所。

8．愛惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

二、真誠友愛，禮貌待人

9．要講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹。

10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

11．尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給老師提意見態(tài)度誠懇。

12．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評。

13．待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關(guān)心、幫助。

14．未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記等。15．不隨意打斷別人的講話、打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙別人要道歉。16．惜時守信。答應(yīng)別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。珍惜時光。

三、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

17．按時到校，上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。

18．上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。19．認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時獨(dú)立完成作業(yè)。考試不作弊。合理安排課余生活。20．積極參加團(tuán)隊(duì)活動和學(xué)校、班級組織的文體活動、勞動和社會實(shí)踐活動。21．認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。

22．愛護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

23．參加各種集會準(zhǔn)時到達(dá)，不做與會議無關(guān)的事。

24．遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。

四、勤勞儉樸，孝敬父母 25．生活有規(guī)律，按時作息。

26．學(xué)會料理個人生活、自己的衣物用品收放整齊。

27．主動承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。

28．生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。

29．尊重父母意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母。30．外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿。31．尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。32．對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

五、嚴(yán)于律已，遵守公德

33．遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

34．乘公共汽車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

35．遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業(yè)人員有禮貌。

36．愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護(hù)有益動物和環(huán)境。37．參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

38．觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結(jié)束時鼓掌致意。39．尊重外地人，遇有問路，認(rèn)真指引。

40．見義勇為，對違反社會公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報(bào)告。

“講文明 講衛(wèi)生 講道德”主題班會教案

趙奎

活動目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講道德”號召，通過班會課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平時的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個“講文明 講衛(wèi)生 講道德”的新文人。

活動要求：以班會課的形式激勵學(xué)生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。

活動時間：班會課。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，最近咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講道德的一系列活動，那你們在這個活動中有什么想法和好的建議嗎？讓我們一起告別不良的文明行為，爭做新文合格高中生吧！

二、過程

（一）第一篇 講文明

1、導(dǎo)入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園！

2、接下來，老師要考考同學(xué)們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。

別人幫助你時，你要說：謝謝。

不小心踩到別人時，你要說： 對不起。

人家向你道歉時，你要說： 沒關(guān)系。

客人來到我家時，你要說： 請進(jìn)。

放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說： 再見。

在校園里見到老師，你要說： 老師，您好。

3、同學(xué)們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢？（學(xué)生觀看（講文明 樹新風(fēng)）視頻，4、師：看了剛剛這個視頻，你有怎樣的想法呢？（我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中講文明、愛衛(wèi)生。）是呀，我們除了要做個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。

（二）第二篇 講衛(wèi)生

1、接下來，請同學(xué)們欣賞以下一些圖片。（學(xué)生觀看）看完之后，你有怎樣的感想呢？（生答）

2、接下來，我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。（學(xué)生欣賞）

3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受？

創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康

愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率

在打掃衛(wèi)生的過程中，鍛煉勞動實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。

4、接下來再看看我們最喜歡去的地方。（肯德基、麥當(dāng)勞）肯德基、麥當(dāng)勞餐廳衛(wèi)生環(huán)境非常好，大家知道他們是如何做好衛(wèi)生工作的嗎？以衛(wèi)生間為例：肯德基15分鐘/次，麥當(dāng)勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃后都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什么啟發(fā)？

5、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛護(hù)環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會越做越好。學(xué)校活動以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動手，共同創(chuàng)造美好校園。

（三）下面我我們進(jìn)入到第三篇 講道德

1、鼠標(biāo)點(diǎn)擊《寬以待人》和小品《不小心》

2、請大家欣賞道德小故事《寬以待人》和小品《不小心》。從這個小故事或小品中，你想到了什么？如果你是小品中的小明，你會怎么做呢？（鼓勵學(xué)生將小品再表演一次）

三、經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你覺得今后你應(yīng)該怎么做。讓我們一起宣誓：“美麗三中，幸福家園。”我們要從現(xiàn)在做起，力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講道德”的三中人。

吸煙有害健康

活動目的:讓學(xué)生知道抽煙的危害,珍愛生命,除了自己不要抽煙,也要向身邊的人普及抽煙的危害性，讓大家都遠(yuǎn)離香煙。

活動準(zhǔn)備：

1、關(guān)于抽煙對身體有哪些危害的健康小知識；

2、自己設(shè)計(jì)一個無煙日的宣傳標(biāo)語；

活動過程：

一、進(jìn)入主題

1、出示圖示“禁煙符號”，由學(xué)生辨認(rèn)、識別，說出具體意義；

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試說出“禁煙符號”出現(xiàn)的場合（比如醫(yī)院、列車、會議室等公共場所）

二、深入主題

在一年之中,有這樣一個日子,這個日子向我們展示了吸煙的害處,并且還讓我們了解了許多煙草的知識,這個日子教會了我們吸煙有害健康,這個日子讓我們知道了吸二手煙的危害,這個日子教會了我們杜絕青少年吸煙,創(chuàng)建美好家園,這個日子機(jī)就是____世界無煙日。

1、世界無煙日的由來（有誰能夠告訴老師和同學(xué)什么是“世界無煙日”呢？）

煙草是生長在南美洲的一種野生植物，最初印第安人將煙葉口嚼或做成卷煙吸吮。煙草在全球盛行了200多年，直到20世紀(jì)，人類才開始認(rèn)識到煙草對人類的危害。1977年，美國癌腫協(xié)會首先提出了控制吸煙的一種宣傳教育方式——無煙日。

1987年11月，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行。但因4月7日是世界衛(wèi)生組織成立的紀(jì)念日，每年的這一天，世界衛(wèi)生組織都要提出一項(xiàng)保健要求的主題。為了不干擾其衛(wèi)生主題的提出，世界衛(wèi)生組織決定從1989年起將每年的5月31日定為世界無煙日，中國也將該日作為中國的無煙日。

2、了解2009年的世界無煙日

（從1987年開始到現(xiàn)在，誰能告訴老師今年是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第幾個世界無煙日？今年無煙日的主題是什么？)

（2011年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第24個世界無煙日； 主題是 “煙草健康警示”。）

3、吸煙有哪些危害呢？

（正因?yàn)橐庾R到了吸煙的危害，世界衛(wèi)生組織設(shè)立了“世界無煙日”，用來教育人們遠(yuǎn)離煙草，那么吸煙究竟有哪些危害呢？有誰知道，請舉手。）

◎一支香煙里含的尼古丁可毒死一只老鼠； ◎約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛；

◎每天吸一包香煙,相當(dāng)于吸入了50-70毫克尼古丁,如果一次性地服用了這些量,人足以被置于死地；

◎除尼古丁外,點(diǎn)燃香煙時產(chǎn)生的約5000種化合物,都是導(dǎo)致癌癥的元兇.全世界每年死于吸煙及其相關(guān)疾病的人數(shù)達(dá)490萬。全世界每年死于吸煙及其相關(guān)疾病的人數(shù)達(dá)490萬。有資料表明，長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍，喉癌發(fā)病率高6至10倍，冠心病發(fā)病率高2至3倍，循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍，氣管類發(fā)病率高2至8倍。

4、了解二手煙以及二手煙的危害

（吸煙不僅僅給吸煙者自身帶來傷害，對吸煙者周圍的人群同樣也會帶來傷害。誰知道什么是“二手煙”？）

二手煙（ＳＨＳ）又稱被動吸煙，即不抽煙的人吸取其他吸煙者噴吐的煙霧的行為。一般說來被動吸煙15分鐘以上時，就可以認(rèn)為二手煙現(xiàn)象成立。

（吸煙對人類的危害是多方面的，二手煙對被動吸煙者的危害一點(diǎn)也不比主動吸煙者輕，調(diào)查顯示，在中國，被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，盡管她們自己并不吸煙，但經(jīng)常在家庭、公共場所遭受他人的二手煙。除此之外，職場、會場等，也經(jīng)常會成為二手煙泛濫的場所。誰能談?wù)劧譄熡心男┪：δ兀浚蚨譄熁及茁实韧鼰煟簩＜抑赋觯咳蘸臀鼰熣咴谝黄鸫羯?5分鐘以上，吸“二手煙”者的危害便等同于吸煙者。

◎常吸二手煙容易患糖尿病：

◎10%嬰兒猝死只因吸二手煙

◎二手煙對兒童的傷害：二手煙對兒童健康的危害主要有：引發(fā)兒童哮喘、幼兒猝死綜合癥、氣管炎、肺炎和耳部炎癥等。

5、戒煙

（無論是自己吸煙，還是被動的吸“二手煙”，對我們和我們身邊的人都沒有好處，那我們應(yīng)該怎么做呢？自己遠(yuǎn)離煙草，拒絕吸煙，勸說身邊吸煙人戒煙）

（下面，老師再向大家介紹幾點(diǎn)戒煙的好處，如果你們的爸爸、叔叔、爺爺還在吸煙，你們也可以回家后告訴他們戒煙的好處，勸說他們戒煙）

◎戒煙可增壽。◎戒煙能拯救大腦。◎戒煙可使人變得更美麗。

6、遠(yuǎn)離煙草，崇尚健康，愛護(hù)環(huán)境，從小做起，從我開始。

第四篇：在技校如何開展主題班會

在技校如何開展主題班會

把班級建設(shè)成一個活潑有序、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體，是每個班主任工作的目標(biāo)。盡快達(dá)到這個目標(biāo)，主題班會是一個行之有效的途徑。班級經(jīng)常按照學(xué)校的要求，開展相關(guān)的主題班會或是班團(tuán)活動，形式豐富多彩。但其中也有一些問題需要去解決，有時流于形式豐富多彩，真正達(dá)到的教育目似乎就沒那么好了。下面談一談關(guān)于主題班會的幾點(diǎn)看法。

一、什么是主題班會

也許有人說，主題班會就是圍繞某個主題或問題，學(xué)生發(fā)表意見、班主任作總結(jié)的一堂課。這種理解是不全面的。主題班會應(yīng)是圍繞一個專題，在班主任的組織和指導(dǎo)下，以班集體的智慧和力量為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮班級中每個學(xué)生的積極性而開展的一種生動活潑的自我教育活動。

成功的主題班會應(yīng)該有這樣幾個特點(diǎn)：

1、主題鮮明突出，針對性強(qiáng)，有吸引力；

2、內(nèi)容豐富，形式生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見；

3、參加活動的學(xué)生多，群眾性強(qiáng)；

4、具有教育性，學(xué)生的思想品德明顯提高；

5、充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和特長，增進(jìn)學(xué)生的智慧和才干。

二、開好主題班會的幾個步驟

1、主題的確立。首先，班會主題的確立必須有很強(qiáng)的針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學(xué)生中近期存在的傾向性問題，班主任應(yīng)及時作出分析，并著能夠正確歸因，尋找解決問題的方

法，找到教育的突破口。其次，班會主題的確立必須滿足學(xué)生的心理需求。教師首先要了解學(xué)生的心理需求，要知道他們渴望得到什么。是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還是交際方面的指導(dǎo)，還是關(guān)于人生目標(biāo)的確立、如何為自己作好人生設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，教師都應(yīng)做充分的了解。只有這樣，教育才會更能貼近學(xué)生，才會有明顯的效果。

2、要做好準(zhǔn)備工作。首先是教師的準(zhǔn)備。教師對主題班會的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，需要學(xué)生發(fā)言的時候要作好布置，布置可以籠統(tǒng)一些，是為了防止念稿子等流于形式的發(fā)言。比如：我一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會的主題是什么，然后要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。有的班會則需要主持人，那么就應(yīng)該有主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。此外，如果主題班會對場地場景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會中可以是一個幕后工作者。比如，主題為“我拿什么來報(bào)答你們，我的父母”的班會，有的老師就在私底下說：班主任的位置在哪里。這并不重要。有時候教師要敢于放棄表現(xiàn)自我的機(jī)會給學(xué)生提供自我展示的舞臺。教師的角色可以是一個編劇，一個導(dǎo)演。在這里，我們一定不要低估學(xué)生的能力，一定要相信他們可以作好很多事情。比如，老師不在場，叫了一個有主持班會課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生去代替老師的角色，并讓班長作好記錄，經(jīng)過組織完成，這是一堂非常成功的班會課。因?yàn)槔蠋煵辉冢瑢W(xué)更放得開，在討論時能暢所欲言，氣氛十分活躍，對問題的討論很深入，收到了意想不到的效果。

4、主題班會要入理入情。對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。古人云：感人心者莫先乎情。班會課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，作好文章。比如：我的“我拿什么來報(bào)答你們，我的父母”這一主題班會上，就有學(xué)生在發(fā)言的過程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。再如“誠信”這一主題班會上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過父母而流下悔恨的淚水。如果我們班會的教育能夠內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，那么這樣的班會就應(yīng)該是很成功的班會了。

5、要講一點(diǎn)創(chuàng)新。班會的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演。對場地的選擇也不應(yīng)僅僅局限于教師。比如，體育場地。學(xué)生在特殊的場地里，特殊的氛圍之下，更能進(jìn)行自我心靈的解剖，更能敞開心扉，與別人做交流。另外，充分利用多媒體技術(shù)不僅可以增加活動的容量，而且還能使活動變得更直觀可感，豐富具體。

三、開好主題班會的幾種形式

主題班會的形式直接關(guān)系到活動的效果。班會形式由班會的主題、內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定。學(xué)生喜歡的是豐富多彩、有吸引力的活動形式，所以班會形式的設(shè)計(jì)，要使學(xué)生喜聞樂見，不能單調(diào)呆板、千篇一律。常見的主題班會形式有以下幾種：

1．論理式主題班會

這種班會主要是對問題進(jìn)行論證和闡述，以統(tǒng)一、提高學(xué)生的思想認(rèn)識。如“青春的價值是什么”“人才成材百例的思考”“班級軼事面面觀”“友誼與事業(yè)”等主題，就可以采用論理式班會形式。

細(xì)分論理式班會又有直接論理、辯論明理、研討識理等形式。論理式班會的目的是要把“理”說透，使學(xué)生信服，所以要求論證有據(jù)，內(nèi)容翔實(shí)，邏輯嚴(yán)密。

2．交流式主題班會

這種主題班會主要是學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和借鑒，也可以請任課老師與學(xué)生交流。如“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”“生活教育了我”等主題，就可以采用這種班會形式。開好交流式主題班會的關(guān)鍵是創(chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛，引發(fā)學(xué)生從心底對所交流經(jīng)驗(yàn)的欽佩和贊賞之情。

3．文體型主題班會

文體型主題班會是通過文藝體育形式進(jìn)行的，具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲、猜謎等，也可以是繪畫、書法、攝影展示、表演等，如：以“祖國，您好”為主題的國慶文藝演出，以“筆下走龍蛇、丹青繪宏圖”為主題的書畫表演，以“向著更高、更強(qiáng)、更快”為主題的班級運(yùn)動會等等。這種形式的主題班會是學(xué)生展示才能、發(fā)揮創(chuàng)造性的好機(jī)會，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、鍛煉學(xué)生組織能力的好機(jī)會。文體型主題班會氣氛活躍，寓教于樂，能使學(xué)生受到情感上的激勵和藝術(shù)上的熏陶，很受學(xué)生歡迎。班主任要盡量使多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與，能夠各得其所，各盡其能。

4．競賽式主題班會

這種形式的主題班會是針對學(xué)生的競爭、好勝心理所采用的一種活動形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性。競賽內(nèi)容可以有智力、知識、實(shí)事、能力等，如：“我在2011年”演講比賽,“漫游智力世界”學(xué)科智力競賽等。這種形式的班會，學(xué)生情緒高漲，氣氛熱烈。組織這種班會，事先要做好充分的準(zhǔn)備，要注意廣泛發(fā)動學(xué)生參與，學(xué)生發(fā)動得越廣泛，關(guān)注程度和參與熱情越高，效果越好。

5．紀(jì)念性或慶祝性主題班會

紀(jì)念性或慶祝性主題班會主要指對重大歷史事件和名人的紀(jì)念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。它往往與社會的紀(jì)念活動、慶祝活動相配合，如：以“老師，您辛苦了”為主題的教師節(jié)頌教師班會，以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會。這種班會搞得好，感染力強(qiáng)，效果好；搞不好，容易走過場。所以，班主任要把紀(jì)念什么、慶祝什么同教育主題結(jié)合起來，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生在熟悉的紀(jì)念日、慶祝日里，得到新的啟迪，受到進(jìn)一步的教育。班主任還要注意紀(jì)念性主題班會教育效果在日常生活的延伸。

6．實(shí)踐性主題班會

實(shí)踐性主題班會是以學(xué)生在參加實(shí)踐活動過程中受到的教育為主題舉行的班會，如：以“祖國萬歲”為主題的參觀祖國變化圖片展的班會，以“家鄉(xiāng)的昨天和今天”為主題的游覽名勝匯報(bào)班會，以“剪得報(bào)春第一梅”為主題的“記者”招待會。這種班會能深化學(xué)生的實(shí)踐體會，使學(xué)生更深刻領(lǐng)會實(shí)踐的意義。實(shí)踐性主題班會的特點(diǎn)是親耳所聞、親眼目睹，有真情實(shí)感，對教育內(nèi)容印象深、領(lǐng)會快。

7．模擬式主題班會

模擬式主題班會是模擬一種情境，讓學(xué)生產(chǎn)生“身臨其境”的感受，從而達(dá)到教育的目的，如：“與時間老人座談”想像情境班會，“警鐘在這里長鳴”模擬法庭辯論班會。模擬式班會的主題與內(nèi)容要適合青少年的特點(diǎn)，能增強(qiáng)學(xué)生的想像力和實(shí)踐能力。這種班會組織得好，氣氛逼真，學(xué)生身臨其境，興致高，教育效果也會很好。班主任要開好主題班會，選取的班會形式不一定是單一的，可以融合多種形式。無論選取什么形式的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自治能力，是開展主題班會的一項(xiàng)重要任務(wù)和基本原則。搞好主題班會沒有一個固定的模式。我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積

極性和參與熱情，做到寓教于樂，寓教于實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。

2011年11月28日

第五篇：中職主題班會設(shè)計(jì)方案

中職主題班會設(shè)計(jì)方案

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。以下是小編整理的中職主題班會設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。

中職主題班會設(shè)計(jì)方案1 現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。

1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

1、心理小測試題。

明天的生活

同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。老師:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷柟夂陀曷?難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,我們就是那在老師和家長的呵護(hù)下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

戰(zhàn)勝挫折與困難

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。

老師講：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學(xué)會與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見到彩虹呢。

中職主題班會設(shè)計(jì)方案2(一)認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀(jì)更需要學(xué)會交往；

(二)明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長；

(三掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧，注意提高自己的交往能力。

著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人交往。

小品、演講、討論

(一)確定活動主持人，并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

(二)編排小品劇。采取自愿報(bào)名的方式，分別編寫小品內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。

(三)請文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴(kuò)大，中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會探討的主題。“中學(xué)生的交往”主題班會現(xiàn)在開始

(一)看畫悟理

主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學(xué)們自由發(fā)言。

由三至四位同學(xué)談個人對面面的理解。

主持人：以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。

(二)典型舉例介紹

1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

學(xué)生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)，使我明白了必須克服自己性格上的弱點(diǎn)，主動和家長、老師、向?qū)W交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。

學(xué)生乙：小學(xué)五年級時，我的父母離異了，當(dāng)時我必中苦悶，怕同學(xué)們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學(xué)和放學(xué)獨(dú)來獨(dú)往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學(xué)習(xí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下，使我正確認(rèn)識了家庭環(huán)境的變化，懂得了要面對現(xiàn)實(shí)重新振作起來，班長也主動幫助我彌補(bǔ)學(xué)為上的缺陷，我增強(qiáng)了生活的信心和力量，小學(xué)畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。

2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

學(xué)生丙：講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學(xué)交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴說，因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學(xué)習(xí)成績不僅沒提高，體質(zhì)也下降了；畢業(yè)成績也不理想，勉強(qiáng)及格。

3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師，當(dāng)然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請看小品劇。

(四)表演小品劇

1、“母女倆”

主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進(jìn)行教育，但態(tài)度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

2、“考場上發(fā)生的事情”

主要劇情：考場上，學(xué)生甲有一道題不會答，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結(jié)束后，甲指責(zé)乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認(rèn)為自己的行為是對的，就和甲據(jù)理力爭，雙方互相指責(zé)；鬧得不可開交。

中職主題班會設(shè)計(jì)方案3 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：*班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。

1、我名字的故事

甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

2、我成長的足跡

乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

詩歌朗誦《媽媽的愛》

3、父母寫真

甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？

以《爸爸的————》為題，演講自己眼中的父母。

舞蹈《燭光里的媽媽》

1、親情贊頌知多少

甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。

2、母子了解知多少

甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。

請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

1、確定回報(bào)方案

甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章

班主任講《回憶我的母親》

乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？

學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

給父母一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……

幫父母做家務(wù)事

每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

爸爸、媽媽談感受。

乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會，回報(bào)給偉大的祖國。

合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。

齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。