第一篇：《奉獻愛心,關注弱勢關注健康》主題班會活動方案

《奉獻愛心，關注弱勢關注健康》

主題班會活動方案

一、班會目的：讓更多的大學生關注社會，走進社會，情系社會，為更多需要幫助的人奉獻一片愛心。同時，也是為了“全國億萬農民健康促進活動”的開展，切實提高群眾自我保健意識和抗病能力，進一步提高大學生的思想道德以及身體素質，使廣大學生養(yǎng)成知恩情，獻愛心，保健康的良好習慣。

二、班會重點：號召全班同學伸出自己的友愛之手，為學院身患癌癥的2位同學捐款。

三、班會主旨：奉獻愛心，關注弱勢群體，關注身體健康。

四、班會時間：2010年10月21日。

五、班會地點：黃岡職業(yè)技術學院10#104教室。

六、參與班級：道橋200901班全體學生。

七、主題班會開展背景：學院機電系和我們土木系各有一名學生患癌癥，急需一大筆資金做手術，但其家庭條件都不好，所以學校領導號召全院學生伸出友愛之手為其捐款。

八、班會過程：

（1）由主持人宣布活動開始。

（2）由文藝委員領唱歌曲《愛的奉獻》，之后主持人講述兩位患病同學的身體狀況和家庭情況，使全體同學對他們的家庭的情況進行深入的了解，對奉獻愛心有強烈意識。

（3）主持人對土木系團總支發(fā)放的倡議書進行講解，并進一步講明

關注“弱勢”與“健康”的有關內容，來倡導大家關注弱勢群體。

（4）同學們當場進行愛的辯論，并進行心得體會的交流。

（5）主持人組織大家捐款，并清點捐款額，做好登記，及時上交土

木系團總支。

（6）號召大家在關注特殊家庭的情況下，應該提高自己的責任意識，積極關注弱勢群體，伸出援助之手，讓愛心永在，為社會奉獻一片愛心，常懷感恩之心，珍惜現(xiàn)在的大學生活，以此活動為契機，積極參加社會實踐活動，主動承擔更多的社會責任，以實際行動奉獻社會，回報祖國，為社會作出力所能及的貢獻。

（7）全體起立合唱歌曲《感恩的心》。

（8）結束語：用真情溫暖人心，讓愛心伴你成長，我們明白，一個真正懷有善心的人，是不關心名利的，他們關心的是善念在宇宙中的流轉，并由此產生的對構建和諧社會的推動力。這讓我們感動，我們?yōu)橐磺杏兄屏純刃牡娜后w而感動。也為我們所處的這個美好時代而奉獻自己應有的力量。

九、班會結束后延伸：

（1）收集奉獻愛心的圖片，做成一本奉獻愛心的圖冊。

（2）以“奉獻愛心，關注弱勢關注健康”為主題辦一期黑板報。

2009級道橋專業(yè)團支部

2010年10月21日

《奉獻愛心，關注弱勢關注健康》

主題班會活動總結

為兩位患病同學“愛心募捐”的活動已經(jīng)結束了，活動取得了很

好的效果。在開展這個活動的時候，得到了班里全體同學的大力支持，大家都積極參與進來。通過這次活動，對“奉獻愛心”有了新的體會。“愛心”不只是口頭上說說的，它是要付出實際行動的，全體同學的表現(xiàn)都很不錯，都盡自己所能為患病同學獻出了自己的一片心意。

此次活動以機電系和土木系團總支的名義進行，得到校領導的大

力支持，參與活動的是機電系和土木系所有班級，我們道橋200901班也是其中之一。由于時間較緊，咱們班共捐款370元。在此，對奉獻愛心的同學表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。

雖然這次愛心募捐活動已經(jīng)結束了，但開展這次活動對我們的意

義是很大的，奉獻愛心的行動是終生的。這次奉獻愛心的募捐活動圓滿結束了，在此，我們要感謝班委會、感謝全體同學們的大力支持，這才使得在短短的兩節(jié)課的時間內共募捐捐款合計370元。

通過這次活動，我才體會到要把一件事做得盡善盡美需要多大的心力。沒有做這件事，我不會對現(xiàn)實中的問題有深切的體會，只有親身經(jīng)歷了才有最真最實的感悟。這次活動我很開心，因為是我親自組織的，更重要的是它是一件很有意義的事，值得發(fā)揚。

2009級道橋專業(yè)團支部

2010年10月21日

土木建筑工程系（部）思想政治教育工作總結表(10月)

副書記簽字： 黃正東填報時間：2010年10月21 日

第二篇：關注地震,奉獻愛心

《關注地震，奉獻愛心》說課稿

尊敬的各位領導、老師：

您們好！非常感謝領導和各位老師給了我這次學習和交流的機會。今天我說課的題目是《關注地震，奉獻愛心》

我主要從以下方面介紹活動的過程：[課件]

一、主題確定；

二、設計理念；

三、活動目標；

四、時間安排；

五、活動過程；

六、活動反思。

一、主題確定

這次活動主題的確定來源于學生的生活。4月15號早晨，我一來到教室，就看見4、5名同學圍在一起議論紛紛，王洋焦急地說：“昨天青海玉樹發(fā)生地震了！”曲東凱傷心地說：“房屋倒塌，村莊變成了一片廢墟，人員傷亡很嚴重，那場面真讓人心痛。” “四川地震已經(jīng)給我們造成很大的傷害，怎么青海玉樹又發(fā)生地震了？” “能不能想辦法提前測出地震呢？那樣就可以減少人員傷亡了。”就這樣，大家你一言我一語的議論著，我見他們討論地很熱烈，便對他們說：“大家對青海玉樹地震特別關注，你們想了解與地震有關的知識嗎？”同學們都說：“想”。于是“關注地震，奉獻愛心”這一活動的主題就確立了。

二、設計理念

1、“關注地震，奉獻愛心”這一主題的隨機生成，體現(xiàn)了生活即資源，生活即課程的理念，它來源于生活，也回歸于生活。該活動主題貼近學生生活，貼近時代背景，具有很大的現(xiàn)實意義。

2、整個活動過程，學生始終是學習的主體。課前讓學生通過各種渠道，搜集文字、圖片等資料，課上分享交流，了解有關地震的知識；通過合作探究，掌握多種預防地震的方法；通過模擬演練使他們獲得真實的體驗。

3、通過愛的傳遞，對學生進行愛心教育。

三、活動目標[課件]

1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立認識自然、戰(zhàn)勝災害的堅定信念，增強防震減災、自護自救的意識，懂得震發(fā)時應保持冷靜，科學避險；學會感恩，珍愛生命，初步形成對社會的責任意識；感受合作探究的樂趣，體驗成功的喜悅。

2、知識與技能目標：了解地震常識，掌握防震技能，識別地震前兆，學會震后自救。

3、過程與方法目標：親歷綜合實踐活動全過程，在信息處理、咨詢訪談、1

合作探究、匯報交流、實踐演練、自評互評等實踐環(huán)節(jié)中，積累運用學習方法。

四、活動計劃及時間安排[課件]

整個活動共分三個階段進行

1、第一階段：確立主題，制定方案（4.15----4.18）

2、第二階段：活動實施及策略（4.19----4.25）

3、第三階段：成果展示，評價提升（4.26----4.30）

五、活動過程：

第一階段：確立主題，制定方案

1、課題的產生：

根據(jù)學生的認知水平，我決定課前創(chuàng)設合理的情境，激發(fā)學生的學習興趣。上課之初，我出示青海玉樹美麗景色的圖片[課件]，看到這些，學生紛紛贊嘆玉樹之美，緊接著，又出示了地震后的玉樹圖片[課件]：房屋倒塌，一片廢墟，人員傷亡。

剛才還興致勃勃的孩子們一下子都沉默下來，臉上的表情也發(fā)生了變化。同學們都感嘆到“地震太可怕了”，從而順利進入活動的主題，“關注地震，奉獻愛心”。

【設計意圖：通過播放幻燈片，讓學生看到地震前后玉樹的巨大變化，感受到地震對人類造成的嚴重危害，對地震有直觀的感受，從而激發(fā)學生求知的欲望。】

我又引導他們，你們想了解地震的哪些知識？同學們把自己想研究的問題紛紛說了出來：[課件]

生1：地震是怎么形成的？

生2：地震前有哪些征兆？

生3：地震給玉樹人民帶來多大的危害？

生4：地震來臨時，我們應如何做？

生5：玉樹地震后，社會各界給災區(qū)人民哪些關愛？

??

經(jīng)過討論，產生以下四個子課題：[課件]

（1）地震的形成（2）地震的危害

（3）地震時應如何自救（4）地震后愛的傳遞

【設計意圖：通過讓學生提問的方式激發(fā)他們的探索與求知的欲望。】

2、成立活動小組，明確任務

子課題確定之后，學生根據(jù)自己的興趣愛好，自由組成四個小組：[課件]好奇小組、探究小組、自救小組、愛心小組。由各組同學推選出小組長，然后小組討論，在小組長的帶領下，根據(jù)學生的能力、愛好合理分工，制定出詳細的活動方案，同時我進行了巡視指導。最后組織各小組交流，互相補充，使各組方案更完善、合理。[課件出示一張小組活動方案]

【設計意圖：合作伙伴由學生自主選擇，充分體現(xiàn)學生的活動主體地位。通過小組合作制定活動方案，給了學生選擇解決問題的權利，提高了他們解決問題的能力。】

第二階段：具體實施，活動拓展

這一階段的主要任務是讓學生走向社會，實施和完善小組計劃，豐富學生的社會經(jīng)驗，在這個階段里，我大膽放手，讓學生自主開展活動。在活動過程中，我只是一個傾聽者、指導者。學生活動：

1、好奇小組主要通過查閱書籍和請教老師的方式來搜集資料。【課件：這是同學們在查閱資料以及請教老師的情景】他們根據(jù)這些資料在網(wǎng)上搜集了介紹地震成因的視頻。

2、探究小組的同學主要通過觀看電視，網(wǎng)上瀏覽等方式來了解這次地震帶給玉樹人民的災難。【課件：這是同學們在搜集資料】最后，他們利用搜集到的圖片和記錄的數(shù)據(jù)制成幻燈片。

3、自救小組的同學，先是調查自己身邊的人，了解地震前的征兆及地震時應如何自救，然后他們通過上網(wǎng)觀看防震演練的視頻，懂得一些避震的基本常識，并繪制了怎樣避震的手抄報【課件：這是自救小組在繪制手抄報】他們經(jīng)過反復地觀摩學習后，又在小組長的帶領下，利用課外活動進行防震演練。

4、愛心小組通過觀看電視，了解社會各界對災區(qū)的關心和支援情況。然后到農村和一些單位對不同階層的人進行了50余人次的采訪調查，了解他們對災區(qū)的關心和捐款情況，并做好調查記錄。[課件：這是愛心小組的同學到農村和郵政局調查的情景]最后，同學們通過辦手抄報，貼宣傳標語，[課件：這是他們在農村街頭貼標語的情景】寫宣傳稿等形式，來呼吁大家為災區(qū)捐款獻愛心。教師指導：

1、農村孩子的家里大多沒有電腦，需要到微機室查閱資料，有的甚至需要老師的幫助。探究小組在制作幻燈片時，更是顯得力不從心，在他們灰心失望時，我及時給予指導，他們幾個表示一定會團結一心，攻克難關。

2、愛心小組的同學到當?shù)剜]政局進行采訪調查，結果都沒有搭理他們的。當我了解到這一情況時，告訴他們采訪的技巧。在我的指導下，同學們進行了第二次采訪。

【設計意圖：在活動過程中適時穿插方法指導，授之以漁，利于學生在運用中積累學習方法。注重學生的獨立活動和積極體驗，著眼于學生探究和思維能力的培養(yǎng)。】

第三階段成果展示，匯報交流

這一階段的主要任務是，各個小組進行成果展示，與同學們進行分享交流。交流時由各小組長主持，我只是適當?shù)狞c撥，引導他們順利展示。

1、展示匯報

⑴好奇小組播放了地震的成因的視頻[視頻]，讓同學們了解了地震是如何形成的。

⑵探究小組通過放映幻燈片，[課件：幻燈片]向同學們展示詳細的數(shù)據(jù)記錄及圖片。同學們看后，心靈受到極大地震撼，流下了難過的眼淚，紛紛想伸出援助之手，幫災區(qū)人們一把。

⑶自救小組也不甘落后，他們首先以調查表的形式展示自己搜集的信息。【課件：調查表】然后他們組織全班同學進行了一次防震演練。[課件：全班同學防震演練的錄像]

⑷愛心小組聽了以上各個小組的匯報，躍躍欲試，向同學們展示他們精心設計的手抄報。【課件：手抄報】并且他們將寫好的宣傳稿、倡議書，利用校園廣播進行宣傳。在他們的影響下，全校師生紛紛捐款獻愛心。[課件：學生捐款的視頻]

2、暢談感受

展示課上，各個小組用不同的方式把自己的勞動成果展示給大家。他們演繹得很精彩，每個孩子都是贏家。他們收獲了知識，陶冶了情操，同時也說出了自己的親身體會，請聽聽他們的心聲吧。【視頻】

【設計意圖：展示階段，充分發(fā)揮學生的個性特長。尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生合作交流的能力，體現(xiàn)綜合實踐活動的合作性、綜合性。】

3、活動評價：

對這一階段的活動，我又組織學生進行了總結性評價。評價是多元的，方法也是多樣的。我采用的是自評、互評和師評相結合的方式。學生既要對自己的活

動做個自我評價，也要接受他人的評價。為此，我設計了一張評價表，通過填寫評價表，學生對整個活動過程進行了一次反思，以期在今后的活動中不斷改進[課件：出示評價表]。

【設計意圖：堅持賞識化、激勵性評價為主，通過多主體、多標準、多維度、多層面的評價操作，充分肯定每位學生的點滴努力和進步，使他們滿懷自信地迎接下一個學習任務的挑戰(zhàn)。】

六、活動反思

《關注地震，奉獻愛心》為學生提供了一個廣闊的實踐與思維空間。一次綜合實踐活動落幕了。回顧這個階段的活動，有許多讓人驚喜的地方。

在這次活動中，孩子們通過采訪調查、模擬演練等，不僅了解了地震的形成與危害，提高了學生的防護自救能力，而且增強了學生的社會責任感，培養(yǎng)了學生的愛心。

本次活動的“關注地震，奉獻愛心”主題，因時事而生，來得又急又快。說實話，當我向學生宣布活動主題時，心中也只有“綱要”，并無具體實施方案。所以活動中還有許多不足之處，比如：沒有充分利用好家長，調查不夠深入，宣傳力度不夠，沒有達到理想的效果。

今后，我將與同學們攜手努力，將愛心傳遞下去，讓愛的暖流不斷涌入玉樹人民的心中。

以上是我個人在這次活動中的一些粗淺的認識和做法，有不當之處懇請各位領導、老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：關注災區(qū),奉獻愛心

關注地震災區(qū)，奉獻愛心

四川汶川縣發(fā)生8。0級地震，汶川，成了家喻戶曉的地方。面對著又一場突如其來的自然災害，看著赤紅的傷亡數(shù)字，我都在祈禱數(shù)字小些再小些??我每天都在關注救援工作的開展，每次觀看災區(qū)救援工作的進展情況我都是累流滿面！在談話活動中我問孩子們：“你們知道5月12號我們國家發(fā)生什么事了嗎？”孩子們都異口同聲地說：“發(fā)生大地震了。”看來孩子們和我們一樣關心著災區(qū)，關注著救援的情況。我向幼兒講述事態(tài)的發(fā)展。。。就在單位決定捐款的前一天，陳靜怡小朋友早上來幼兒園時，手上抱著一個大大的儲錢罐，走到我面前說：“老師，我要幫助災區(qū)的小朋友。”當時我真的很感動，我知道，她帶來的不僅僅是一些錢，還有孩子的一片愛，以及我們對災區(qū)的一份牽掛！那么小的孩子，都知道關心災區(qū)，那我們還有什么不能戰(zhàn)勝的！其他的孩子看到了，也說要把自己的零花錢帶來，為災區(qū)的孩子買水喝，買衣服穿。。。我對孩子們說，謝謝你們，你們的愛心災區(qū)的小朋友一定會收到。聽著孩子們這些稚嫩的語言，體現(xiàn)了我們中國萬眾一心，一方有難，八方支援的民族精神！第二天孩子們都紛紛向災區(qū)捐款，奉獻一片愛心！在地震救援的過程中有很多感人的英雄事跡和感人的故事，這正是向孩子們進行愛心教育的極好素材，我要利用這特殊的教育契機，培育孩子們關心人，同情人，有愛心，勇?lián)熑蔚暮闷返隆Ｔ诮淌谥R的同時，我也要愛在我的課堂上蔓延，讓每個孩子的心中充滿愛的陽光。讓我們?yōu)橛鲭y者默哀，為傷者祈禱，為平安者祝福。

第四篇：“關注貧困兒童_攜手奉獻愛心”活動方案

山陽幼兒園

“關注貧困兒童，攜手奉獻愛心”

活動策劃書

策劃方：

山陽幼兒園

策劃時間：2014年1月3日

山陽幼兒園

前言

當我們抱怨食堂或家里飯菜不可口時，有些地方，有這么一雙雙眼睛，流露出對食物的渴望——你能想到每天還有在為獲取食物發(fā)愁的孩子嗎？

當我們抱怨校園生活的僵化死板時，有些地方，有這么一雙雙眼睛，流露出對學習的渴望——你能想到賣了豬才能籌到下個月學費的無奈孩子嗎？

當我們抱怨這件衣服不美那條裙子不合身時，有些地方，有這么一雙雙眼睛，流露出對御寒衣物的渴望——你能想到冬天里穿著打有補丁的單衣的孩子嗎？

當我們抱怨父母總在耳邊嘮叨啰嗦的時，有些地方，有這么一雙雙眼睛，流露出對父母的渴望——你能想到一年到頭也難以見上父母一面的單親孩子嗎？

當我們抱怨生活的不公和殘酷時，有些地方，有這么一雙雙眼睛，流露出對我們現(xiàn)有生活的渴望?? 山陽幼兒園

一、活動背景

隨著社會發(fā)展，越來越多的外來務工人員成為了“新上海人”，他們的子女獲得了留在上海接受教育的權利。他們?yōu)榈胤降慕ㄔO和發(fā)展做出了巨大的貢獻。他們的子女也將成為這座城市未來的建設者和新主人。我園是金山區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，近幾年，外來務工人員子女急劇增多。當把目光投向我們的教育對象——幼兒的時候，悄然發(fā)現(xiàn)，其結構已發(fā)生了巨大的變化，外來務工人員子女的數(shù)量已占全園的60﹪以上。上海市對和諧社會的打造，頻頻有新貌，不斷有新效，的確，讓務工的新市民感受到上海市政府、上海人民的關愛，使他們更有熱情投入到建設之中。然而，在關愛建設者的同時，是否更需要把目光投向他們的后代，特別是3-6歲幼兒的發(fā)展呢？因為3-6歲幼兒是弱勢群體中的弱勢，如果把這些孩子的問題放在首位，那么，我們在和諧社會建設中的人性化、人文化理念不就落到了實處，由此帶來的新面貌是可想而知的。作為城市中的我們，有責任和義務關注社會問題并盡己所能幫助困難人群，所以我們組織開展“關注貧困兒童，攜手奉獻愛心”主題活動，為山陽幼兒園的孩子送去關懷和溫暖。

二、活動主題

“關注貧困兒童，攜手奉獻愛心”

三、活動目的

1、讓貧困兒童感受到社會對他們的關注和愛心。

2、呼吁更多的人們關注貧困兒童，加入到幫助行列中來。

3、發(fā)揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，展現(xiàn)現(xiàn)代人的山陽幼兒園

風采。

四、活動參與方

（一）、主辦方 金山區(qū)山陽幼兒園

五、活動參與單位

金山區(qū)楊家村

六、活動時間

2014年2月——2014年12月

七、活動對象

山陽幼兒園困難家庭孩子

八、活動安排

1、事先與參與單位聯(lián)系，說明我們此次活動的目的和預制方案，與其洽談后根據(jù)其情況對方案再作修改。整理一份貧困幼兒的名單。2、2014年2月進行啟動儀式：對貧困兒童進行資助，資助數(shù)目再定，施行一對一結對幫扶。

3、在春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日到來時，結合節(jié)日節(jié)點，上門走訪，為困難家庭孩子送上節(jié)日問候及一些學習用品和衣物等。

4、定期了解這些孩子的情況，有無需要幫助。

九、活動預期成果：

1、一部分貧困兒童得到資助，緩解了其家庭的經(jīng)濟壓力。

2、在社會上得到強烈反響，更多的人加入到資助貧困兒童的行列中來。

第五篇：關注殘疾人主題班會

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關注殘疾人主題班會

[活動目的]

1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學生的愛心。

2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力

[活動準備]

學習歌曲《感恩的心》《祝你平安》和《愛的奉獻》，準備捐款箱等

[活動過程]

春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾人。今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。

三、活動過程：

1、各小隊報告人數(shù)；

2、出旗，奏樂，敬禮；

3、唱隊歌；

4、主題活動：

四、活動形式：

進行相關表演、感悟討論、唱歌等多種形式結合 序曲 甲：在我們祖國歷史的長河中，有許許多多胸中裝著別人，一心為著人民的光輝典范。乙：從古代的孔融讓梨，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到為人民嘔心瀝血的周總理，到全心全意為人民服務的雷鋒叔叔，無一不是我們學習的榜樣。甲：是他們告訴我們，愛是永恒。

乙：是他們告訴我們，愛能創(chuàng)造奇跡。

主持甲：現(xiàn)在我宣布：八年（4）班中隊“愛與奉獻”主題隊會現(xiàn)在開始！

主持乙：大家都知道，在我們的國家，在我們的周圍，由于種種原因，一部分小伙伴無法上學，讀書成了他們的夢想；

主持甲：同時，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在與我們不同的世界里。比如：聾啞人生活在無聲的世界；盲人生活在黑暗的世界；殘肢斷臂的人生活在無助的世界。主持乙：他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助啊！但是，我們就是想幫他們也極為不便，怎么辦呢？

主持甲：別擔心，我們中隊已經(jīng)開始行動啦！經(jīng)過中隊委會議研究決定，我們也要成立“班級愛心協(xié)會”，積極參與到工作中去。

主持乙：現(xiàn)在我宣布：我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領旗。第一小隊??

主持甲：愛心傳遞小隊，你們的宣言是什么？

（第一小隊長）：一、二、三（齊）請讓我來幫助你，就像幫助我自己。

主持乙：愛心放送小隊

（第二小隊長）：一、二、三（齊）給你幫助我快樂。

主持甲：愛心奉獻小隊

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（第三小隊長）：一、二、三（齊）我愛人人，人人愛我。

主持甲：愛是心靈的呼喚，主持乙：愛是純真的情感，主持甲：愛是人間的春風，主持乙：愛是生命的源泉。

主持甲：當我們享用著美味佳肴??或是和同學一起逛街買玩具，買漂亮衣服的時候??

主持乙：就在同樣的年代，就在同一片藍天下

主持甲：貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭

主持乙：割豬草、打柴，辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元

主持甲：那可是一年的學費

主持乙：那可是通往校園的路

主持甲：請伸出你我的手

主持乙：幫助他們實現(xiàn)那簡單的夢想

主持甲：同學們，你們都聽到了、看到了，那些失學的小伙伴多么無助，那些殘疾人生活是多么的艱辛。

主持乙：讓我們都來獻出自己的愛心，用自己的實際行動表達對他們的關愛！為他們送去一份溫暖！同學們，行動吧！

（捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》）（標語：愛心直通車）

愛的放送

主持甲：大家的行動真讓人感動，我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家！（行一個莊嚴的隊禮，全體隊員鼓掌）

（愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》）

甲：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都愿意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多么溫暖啊！

五、中隊輔導員講話

主持甲：我們的活動馬上就要結束了。現(xiàn)在請中隊輔導員李老師講話。

隊員們，今天的活動開展得非常成功。通過活動，我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學習；同時，在以后的學習生活中，互相關愛，正如我們的宣言一樣：孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會。讓我們都成為一個關愛別人的人，讓世界充滿愛！

六、呼號。（舉起右手，握緊拳頭）

七、退旗，奏樂，敬禮。

主持甲：退旗，奏樂，敬禮。

八、宣布隊會結束。

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