第一篇：《班級是我家_人人都愛他》主題班會

“班級是我家，人人都愛他”主題班會設計方案

活動過程：

（一）、導入，班長做主題發言

何佳：大海是魚兒的家。

張微：樹木是鳥兒的家。

何佳：森林是小動物的家

張微：在東方小學里，四二班就是我們的家，我們就是班級的小主人

合：我宣布“班級是我家，人人都愛他”主題班會現在開始！

何佳：首先請班長講話。

同學們齊回應：班級是我家，人人都愛他！

（二）班干部述職

張微：班級是我們的家，我們人人都為他做出貢獻，奉獻自己的力量。每個同學在班級中都有為同學服務的崗位。

何菲：我是班級的宣傳員，讓好人好事，奉獻精神，在班內時時出現。

馬鑫坤：我是班級的衛生員，出現廢物要主動把它清掃，整潔的環境要靠每個人去

干。

李燕：我是班級的學習委員，幫助學習困難的同學，不讓一個同學掉隊，是我們班

委的一致心愿。

鄭玉沛：我是班級的體育委員，積極開展豐富多彩的體育活動，增強體質，將來建

設祖國的大業，才能更好地承擔。

江佳怡：我是班級的節能員，隨手關燈，節約用電，培養同學們節約的好習慣。程嬌：我是班級的圖書管理員，讓書籍成為大家的好朋友。它是我們揚帆遠航，周游世界之船。

陳飛：我是班級的保管員，桌椅出現小毛病，用鐵絲、釘子去把它修好復原。

詹子嫻：我是班級的紀律值勤員，亂打逗、快追跑不安全。寧靜有序的環境，要靠

我們每一個人良好地表現。

八個人合：我們都是集體中的一員，集體的事人人都要管，爭當文明集體，是我們

每一個人的心愿。

（三）三句半

何佳：要想成為優秀的班集體，大家必須養成自覺遵守紀律，團結友愛，勤奮好學的習慣，為全面完成各項工作不斷努力。

張微：請欣賞《三句半》

（四）、聽故事、談感想

何佳：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道

嗎？下面請聽夏悅同學給大家帶來小故事《一滴小水珠》：

張微：

1、為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？（找舉手的同學發言）?

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？（找舉手的同學發言）何佳：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？

(五)短劇

張微：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。下面請欣賞袁浩然等同學給我們帶來的小品：張微：古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，說“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們說；“你們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠立于不敗之地。”

何佳：表演的真精彩。從這個節目中，你能明白什么道理呢？請小組討論后，舉手發言！

（交流討論，舉手發言，由主持人指明發言）

（六）合唱《眾人劃槳開大船》

張微：大家說的太好了。從這個故事中，我們理解到：

團結就是力量，就像一首所唱的，一支竹篙，難渡汪洋海

眾人劃槳，開動大帆船，請欣賞合唱《眾人劃槳開大船》

（七）情景劇，換位思考。

何佳：是啊，就像歌中所唱的，一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團，我們班是個溫暖的大家庭，我們都是家庭的一員，有快樂共同分享，有困難共同承擔，只有同學之間團結友愛，互幫互助，大家才會相處的很愉快，但不和諧的事情也會偶然出現，接下來請同學們欣賞一組情景劇

張微：他們這樣做對嗎？誰能幫幫他們！（有主持人指明發言）

何佳：他們接受同學的批評后會怎樣呢？請看情景再現！

（八）你說，我說，大家說！

張微：班級是我們共同學習和成長的地方，一個好的班集體對我們的成長非常重要，你希望生活在怎樣的班集體中，為什么？請用三個詞語來描繪你喜歡的班集體，并說明理由（有主持人指明發言）

（九）班級剖析

何佳：在剛才的你說、我說、大家說環節中同學們都暢所欲言的描繪出了自己喜歡的班集體。一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，俗話說：金無足赤人無完人，那么我們班上有哪些優點值得我們發揚？有哪些缺點需要我們改正呢？（小組討論，舉手發言，有主持人指明發言）

張微：看看班主任劉老師分析我們四二班的現狀吧！

（十）金點子 何佳：既然我們班還存在著這么多問題，那你有什么高招？下面小組討論，看誰能為班級建設出金點子。（交流討論，舉手發言，由主持人指明發言）

張微：希望同學們在今后的學習和生活中能發揚自身優點，努力改正缺點，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。共建優秀的四二班

（十一）拍手歌

何佳：班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們家里的每一個主人共同去創造、維護，有了你、有了我、有了大家，有了我們主人翁的精神，我們這個家才會更精彩。為了我們理想的班級我們大家共同努力，請全體起立一起做拍手歌！

（十二）制定班規

何佳：俗話說：沒有規矩不成方圓。人必須學會約束自己。下面我們一起來制定我們的班規吧！

（十三）班級宣誓

張微：為了我們班級的和諧進步，為了我們的明天更加美好，同學們讓我們舉起手來，莊嚴的宣誓：

（十四）、班主任總結

何佳：下面有請我們的班主任劉老師做班會總結！

通過今天的“班級是我家人人都愛他”，你有什么收獲？（學生發言）同學們，今天我們的班會開得很成功。大家都積極發言，展示自己的本領，說出自己的希望，建設優秀的四二班需要我們每一個同學共同努力，希望同學們能夠做到這10點。讓我們從今天做起，從現在做起，從每一個動作、每一句話、每一件小事做起，比一比誰的言行、舉止、做事為班級爭光。讓我們每一個同學都更加地熱愛我們這個集體，讓我們的集體同樣為美麗的校園增添更絢麗的色彩。

張倩：同學們，“班級”是多么誘人親切的字眼，我們四二班是有50個人組成的大家庭，班級就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。團結就猶如一串串拉起來的手，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。我們都是班級中的一員，熱愛班級首先要做到同學之間團結友愛，熱愛班級就要為班級增光添彩，熱愛班級就要為班級多做貢獻，只有班風好，班級的凝聚力、戰斗力才強，我們要通過今天召開的主題班會，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍，使班級工作上一個新臺階。同學們，讓我們在四二班這個集體中牢記一句話:

班會表演《三句半》

今天舉行大班會，我們群英來薈萃，希望會后有反饋，對，有反饋！

在座領導真不少，歡迎你們來指導，謝謝你們來送寶，對，來送寶！

班級團結花不敗，我們相親又相愛，成績才會升的快，對，升得快！

各位同學要知道，學習知識很重要，成績考好不驕傲，對，不驕傲！

未來社會咱做主，現在適當吃點苦，老師家長來鼓舞，對，來鼓舞！

誠實守信人可靠，快樂健康很重要，文明團結講禮貌，對，講禮貌！

團結合作力量大，自由散漫紀律差，違紀違法很可拍，對，很可怕！

你幫我來我幫你，有事大家在一起，人生路上遇知己，對，遇知己！

現在共勉好同學，討論交流共提攜，熱熱鬧鬧很和諧，對，很和諧！

努力學習真應該，好的成績樂開懷，祖國發展需人才，對，需人才！

班級團結靠大家，班風班貌人人夸，溫暖和諧頂呱呱，對，頂呱呱！

第二篇：《班級是我家,人人都愛他》主題班會

“班級是我家，人人都愛他”主題班會設計方案

一、班會主題：“班級是我家，人人都愛他”

二、德育目標：

結合學校德育活動，召開“班級是我家，人人都愛他”主題班會，目的是培養學生熱愛自己班集體，珍惜班級榮譽的班級責任感。同時，通過這項活動讓同學們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的，什么行為是損害班集體的。從而把熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍。

三、活動準備：

1、組織全班同學分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為？

2、排練節目。（主持人：劉赫佳、高思涵）

3、為班級準備禮物。

四、活動過程：

（一）主持甲：最溫暖的家庭是集體。主持乙：最愉快的環境是集體。主持甲：最能展示自我的是集體。

主持乙：使我們成長進步的是集體。主持甲：最讓人留戀的是集體。主持乙：我們最愛的正是集體。主持甲、乙合：“班級是我家，人人都愛他”主題班會現在開始！主持甲：首先請班長講話。

班長（霍亞琪）：同學們，“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無數個人組成的大家庭，每個同學愛集體的品質是建設班集體的首要條件，團結一枝花，“集體”你我都愛他，我們都是集體中的一員，熱愛集體首先要做到同學之間團結友愛，熱愛集體就要為集體增光添彩，熱愛集體就要為集體多做貢獻，只有班風好，班級的凝聚力、戰斗力才強，我們要通過今天召開的主題班會，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍，使班級工作上一個新臺階。同學們，讓我們在四年三班這個集體中牢記一句話:“班級是我家，團結是一枝花，我們人人都愛他！”

同學們齊回應：班級是我家，團結是一支花，我們28名同學熱愛我們的家！

（二）主持甲：我們的集體要進一步形成堅強的核心。

主持乙：大家養成自覺遵守紀律，團結友愛，勤奮好學的習慣。主持甲：為全面完成各項工作不斷努力。主持乙：下面請聽詩朗誦《我愛我們的班集體》。《我愛我們的班集體》（劉帥、劉希朋、劉子楊、劉君）

甲：我愛我們的班集體。乙：我們都有一個家。丙：一個28人共同擁有的家。丁：經歷三年多美好的時光。

甲：我愛我們的班集體。乙：因為有28顆火熱的心。丙：無論寒冬炎夏、風吹雨打。丁：集體就是溫暖的家。

甲：我愛我們的班集體。乙：我們是28朵含苞待放的花。丙：一花獨放不是春。

丁：28朵花兒齊開放，才不辜負這大好年華。

甲：我愛我們的班集體，我們都在集體中成長。

乙：走進大自然，蔬菜碧綠，蘋果飄香，采摘果實，使我們體驗到收獲的喜悅。丙：走進自然博物館，五彩繽紛、光怪陸離的魚兒，把我們帶進了神秘的海底世界。丁：走進植物園，雨打芭蕉，椰樹婆娑，我們仿佛置身于南國的熱帶雨林之中。

甲：開展社會實踐活動。

乙：走進社會，深入實踐，親自體驗。丙：陶冶了情操，開闊了眼界。丁：學到了很多課本上學不到的知識。

甲：我愛我們的班集體。乙：我們都在集體中鍛煉成長。

丙：關心他人，心中有集體，是我們每個人的心聲。丁：為低年級小同學做衛生，是我們應盡的義務。甲：我愛我們的班集體。

乙：為學校清理廢物，是我們自覺的行動。

丙：每克服一個困難，伸出手的有你、有我、也有他。丁：每完成一項任務，都體現了團結協作的精神之花。

合：我愛我們的班集體。

甲：每個人的成績和榮譽都屬于大家。乙：優良的傳統要發揚光大。

丙：只有團結奮進，良好的班風才會不斷升華。丁：28個同學，手挽手，心連心。

合：邁著整齊的前進步伐，向著集體目標，進發------進發！

同學們齊回應：28個同學，28朵花，28個兄弟姐妹是一家。28顆心啊，心往一處想：愛我集體，愛我集體，我愛我們的班集體。

主持甲：班級是我們的家，我們人人都為他做出貢獻，奉獻自己的力量。每個同學在班級中都有為同學服務的崗位。

花菲菲：我是集體的宣傳員，讓好人好事，奉獻精神，在班內天天頻傳。

宋佳琪：我是集體的衛生員，出現廢物要主動把它清撿，整潔的環境要靠每個人去干。陳奇：我是集體的學習委員，幫助學習困難的同學，不讓一個同學掉隊，是我們班委的一致心愿。

付國強：我是體育委員，積極開展豐富多彩的體育活動，增強體質，將來建設祖國的大業，才能更好地承擔。

李英奇：我是集體的節電源，隨手關燈，節約用電，培養同學們節約的好習慣。

康凱：我是集體的圖書管理員，讓書籍成為大家的好朋友。它是我們揚帆遠航，周游世界之船。

劉剛：我是集體的保管員，桌椅出現小毛病，墩布壞了，用鐵絲、釘子去把它修好復原。劉博：我是集體的紀律值勤員，亂打逗、快追跑不安全。寧靜有序的環境，要靠我們每一個人良好地表現。

八個人合：我們都是集體中的一員，集體的事人人都要管，爭當文明集體，是我們每一個人的心愿。

主持甲：我們的班級是一個大家庭，我們28位同學和田老師共同走過了三年的學習和生活的歷程，這里有一張珍貴的集體合影照片，它是我們的“全家福”。

張嘉星：這是我們上三年級時，在熱帶植物園的合影。笑意寫在每個同學的臉上，幸福蕩漾在同學們的心里，同時它也記錄著我們難忘的集體生活。一個同學在上橋時摔倒了，同學們急忙把她扶起來，大家又高高興興地向前走。中午，有一名同學忘了帶水和食物。大家聚在一起，把水和食物分給了他。同學們互相幫助，親如一家。

主持乙：我們28位同學手拉手，心連心，你關心我，我幫助你，良好的班風孕育著我們成長的腳步。在我們這個集體中發生過很多感人的互助事例。

劉金澤：我去年生病住院做了手術，康愈后上學，老師們很耐心地給我補習功課。同學們也都主動幫助我。正是有了同學們的熱心幫助，使我的學習很快就趕上了大家，并使我很受教育，我下決心多為同學服務，為班級服務，回報老師、同學對我的幫助。魏云鵬：在一年級的時候，這一天我怎么也沒有想到，田老師來到我們家看望我，還送給我一些學習文具，讓我好好學習，還給我講不會的難題。田老師真好！我還有丟三落四的毛病，上學總是忘帶東西，同學們都主動借給我學習用品。以前我老忘作業，霍亞琪同學就幫我記作業，我在此謝謝大家！

曹凱霞：有一件事，我一想起來就十分受感動。我生病了，四天不能上學，耽誤了許多課，我很著急。這時候，宋佳琪、魏云鵬、高思涵等同學，多次來看望我，幫我補落下的課。同學們的幫助溫暖了我的心。今天，我再一次向他們表示感謝！

劉剛：我媽媽下崗了，家庭生活十分困難。學校、老師為我申請了社會資助，幫助我解決了書本的費用。我和全家十分感動，衷心感謝學校、老師、社會對我的援助。我決心更加努力、好好學習，多為集體做貢獻，以實際行動報答大家對我的關懷。

張哲：我剛上一年級的時候還不懂事，想上廁所，卻不敢舉手，拉褲了。老師幫我洗褲子。我覺得老師像我媽媽一樣關心我。

李英奇：我們這個集體互相關愛的事情很多，轉走的郝嬌嬌同學家里有四、五個孩子，她穿的衣服又舊又破，生活十分困難。同學們都伸出援助的手，捐出許多衣物、文具幫她解決了生活上的困難。

主持甲：我們高興，我們自豪，我們為我班多次獲得紀律、衛生流動紅旗而高興。主持乙：我們為班級多次被評為文明班級而自豪。

主持甲：這是我們班在二年級和三年級時獲得的寧靜有序班的獎狀；這是我們班在三年級時獲得的三好班集體的獎狀。集體的榮譽是每個人共同努力奮斗的結果。同學們，大家有信心在今后的日子里取得更大的榮譽嗎？（有）

主持乙：每個人成績的取得也離不開集體的支持和幫助。希望今后同學們發揚光榮傳統，爭取更大進步。

（三）主持甲：哎，你看，那有一些小水滴，他們在干什么？

《小水滴》（劉禹、孔曉霞、劉金澤）

甲：我是一滴小水滴，我和伙伴們一起托起木船去遠航。乙：我是一滴小水滴，我們一同流到田地里澆灌干涸的禾苗。

甲：我是一滴小水滴，我和伙伴們一起澆灌姹紫嫣紅的花朵，裝扮城市的美麗。

乙：我是一滴小水滴，各種魚兒是我的好朋友，我們天天在一起玩，互相關心、幫助，誰也離不開誰。

丙：有一天，我獨自從小河里跑出來，心想：沒有你們管，多么自由自在。開始我還挺高興，可過了一會兒我就受不了了，太陽曬得我暈頭轉向，差點干枯。我拼命地喊：“小伙伴們，快來救我！我要回家！”小伙伴們架起黑云下了一場小雨，把我帶回小河，我得救了。乙：千萬不要逞能了！一滴水是多么渺小的、孤獨的，離開大家就會一事無成。甲：成千上萬的水滴匯集在一起，就匯成了一條流淌的河，集體的力量是大無邊的。丙：我再也不離開大家了！

主持乙：看了《小水滴》的表演，同學們有什么感想？

閆江：“看完《小水滴》這個節目，我覺得同學之間應該互相幫助、團結友愛。” 劉帥：“集體離不開每個人的努力，同時每個人在集體中才能閃閃發光。” 劉子楊：“我覺得集體是一個大家庭，誰也離不開誰。”

王佩珩：“小水滴猶如一只孤雁，集體就是雁群，離開集體就會受到傷害。集體就是保護我們的家。”

張進偉：“小水滴就像是魚，集體就像小河里的水，魚兒離開了水，就沒有了生命，所以我們一刻也離不開集體。”

主持乙：我們的集體就像一個大家庭，我們都是集體中的一員。下面請同學們給大家表演一個小品《我是集體中的一員》。

《我是集體中的一員》（陳奇、閆蓉、宋佳琪、高思涵、劉博）

（教室里，三五個同學圍坐在一起剪花環。）

同學

（一）：同學們，今天晚上我們要開慶國慶聯歡會了，咱們得快點把這些花環做好。同學

（二）：沒問題，馬上就能做好了。

文體委員：津津，今晚的聯歡會你負責安排節目好嗎？ 津津：對不起，今晚我可能來不了。（文體委員看了津津一眼，沒說話。）

同學

（一）：哎，津津，你今晚干什么去呀？為什么不能來？

津津：今天晚上，動物園有新來的動物表演。我想和爺爺去看一看，我最喜歡看動物表演了！同學

（二）：什么動物呀？說說，我聽聽！津津：我也不知道，所以我才想去看看呀！（津津回到家里,和爺爺聊天。）

津津：爺爺，今天晚上，我們學校開慶國慶聯歡會。同學們準備了很多節目，教室布置得非常漂亮。下午，同學們排練，可高興了！爺爺：哦？那你快去學校參加活動吧！津津：我不想去。爺爺：為什么？

津津：我想跟您去看動物表演，學校的聯歡會參不參加沒關系。

爺爺：看動物表演當然好，可是，因為看動物表演而不參加班集體活動，這好嗎？ 津津：這??

爺爺：你看過飛行的大雁嗎？ 津津：看過。

爺爺：你聽過那掉隊大雁的哀鳴嗎？ 津津：（搖頭）沒有。

爺爺：大雁從不離開雁群，一旦掉隊，就會不停地哀鳴，同時還要奮力追趕雁群。我們每個人都生活在集體中，是集體的一員。集體活動是為大家組織的，每個人在活動中都能受到教育。我們不能只顧自己，而忘了集體，積極參加集體活動是熱愛集體的表現。津津：爺爺，您別說了，我知道錯了。我現在就到學校去和同學們一起聯歡。爺爺：（笑著）這才是好孩子！改天你再陪我去看動物表演吧！津津：嗯！（津津回到學校。）

津津：同學們，我回來和大家一起開聯歡會了。同學齊答：津津，歡迎你回到集體中來！

主持甲：看完小品以后，大家一定體會到我們都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，集體的利益高于一切。

（四）主持甲：新的學校，新的環境，新的一年，我們要有新的打算，新的面貌。主持乙：下面請看大家為班集體增光添彩的獻禮活動。

劉君：“我們的小組為我們的班主任獻上一首歌曲《每當走過老師窗前》。”

劉博：“我們小組的同學把家里的圖書拿來送給班集體，充實同學們的課余生活，豐富大家的課外知識，養成愛讀書的好習慣。”

花菲菲：“我們小組為班級制作了一個醫藥箱，還在家里帶來了一些常用藥。同學們受傷時，可以用來急救，并希望人人學著照顧自己。”

劉赫佳：“我們小組的同學精心排練了一段舞蹈《采茶撲蝶》，獻給大家。”

麻政超：“我們小組的同學送給班級一個臺歷，讓各位同學清楚每天的日期，并學會珍惜時間。” 孔曉霞：“我代表我們小組給班級送上毛巾和香皂，為同學們洗凈臉和雙手，讓同學們知道講衛生的好處。”

劉希朋：“我們小組要獻上一份特殊的禮物。我們第一小組要向第二小組挑戰，每個組員都嚴格要求自己，決心在這次評比中獲得每顆紅星，我們小組在班級永爭第一。”

宋佳琪：“我們第二小組接受第一小組的挑戰，每個組員都要為小組爭光，自覺遵守各項規章制度，并倡議其他小組共同努力，為班級爭光彩，讓我們四年三班在學校的評比中，永遠爭第一。”

同學們齊回應：四年三班，永遠爭第一！

主持甲：同學們的禮物雖然價值不昂貴，但情深意重。主持乙：它代表了同學們對班集體的關心和愛護。主持甲：它更代表了同學們對班集體的熱愛。

主持乙：今后我們應該如何熱愛我們的班集體呢？請分組討論匯報。下面我們請同學代表說一說討論的結果。

閆蓉：“我們小組的同學不在學校追跑打逗，并且也要告訴其他的同學不在學校追跑打逗，為學校爭光彩。”

劉禹：“我們小組要做文明小衛士，下課提醒同學們使用文明用語：請、謝謝、對不起、再見、您好。這些是人人應該做的，我們小組的同學一定會按照這個標準去做。”

霍亞琪：“我們小組要幫一年級的小同學做衛生，為他們擦教室的玻璃，教他們做眼睛保健操、廣播操，給他們講不會的題。”

陳津藏：“我們小組想為學校的操場撿廢紙，擦擦學校的大門，清理學校的衛生死角，讓我們的學校變得更干凈。”

主持甲：同學們，讓我們都來說一說，愛班集體，我們應該怎樣做。（個人寄語）劉赫佳：“我們要自尊、自強、自主、自立、自信。” 高思涵：“集體在我心中，我愛我班。”

劉禹：“同學們互相幫助，互相學習，不斷進步。” 曹凱霞：“集體在我心中，我為集體做貢獻。” 麻政超：“發揚優良傳統，為集體爭取更大光榮。” 劉金澤：“成功來自同學們不懈的努力。” 李英奇：“安全第一，學會自我保護。” 張哲：“一份耕耘，一份收獲。”

宋佳琪：“前進的四年三班，光榮的集體。” 張進偉：“愛家鄉，愛學校，愛集體。” 劉帥：“主動學習，做學習的主人。” 閆江：“遵守秩序，創造寧靜有序的環境。” 花菲菲：“光榮屬于集體，屬于每一個同學。” 劉子楊：“高高興興上學，平平安安回家。” 閆蓉：“我為集體爭榮譽，我為班級爭光彩。” 魏云鵬：“維護班級榮譽，從我做起，從小事做起。” 孔曉霞：“團結就是力量，就是勝利。” 付國強：“我們要做班級的小主人。”

劉剛：“集體的榮譽要靠每個同學勤奮獲得。”

陳奇：“走路輕輕，說話輕聲，要有良好的行為習慣。” 康凱：“集體的榮譽高于一切。”

霍亞琪：“讓文明禮儀之花在四年三班盛開。” 王佩珩：“我們要講文明，講禮儀，講紀律。” 劉君：“成績要靠勤奮獲得。”

陳津藏：“我們都是集體中的一員，班級榮，我榮；班級恥，我恥。” 劉博:“我們要維護干凈整潔的環境，把集體建設得更美麗。” 張嘉星：“集體團結如一人，任何困難都無敵。” 劉希朋：“班級是我家，人人都愛他。” 同學們齊回應：班級是我家，人人都愛他。

（五）主持甲：班集體是個大花園，同學們是花朵，老師是園丁，哺育我們茁壯成長。

主持乙：班集體是一個樂隊，每個同學就像一個個音符，在老師的指揮下，彈奏出一首首美妙的樂曲。

主持甲：下面請聽詩朗誦《老師，辛勤的園丁》。

《老師，辛勤的園丁》（霍亞琪、陳津藏、張嘉星）

甲：敬愛的老師，幾年來我們在集體這個大家庭里共同生活學習，我們朝夕相處、相濡以沫，幾乎比和父母在一起的時間還要多呢！

乙：就是做夢也總是出現老師的身影。回到家里，也總是把老師的話掛在口中：“老師是這樣說的！老師讓這樣做的！”有時弄得我媽媽都有些不高興了。

丙：是啊，我們沒法忘記老師的身影，因為老師付出得太多了，沒有老師的諄諄教導，就沒有我們今天的文化水平。

甲：每當有同學生病的時候，老師總是問寒問暖，一杯熱水，一聲問候，溫暖了我們的心。乙：當我們學習遇到困難的時候，是老師信任的目光，激勵的話語，給了我們度過困難的信心和勇氣。

丙：每當我們淘氣、違紀的時候，老師總是語重心長，耐心幫助教育。使我們內疚心情久久不忘。

甲：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路。

乙：老師像園丁，不辭辛苦，培育我們每個人茁壯成長，使我們的集體天天向上。丙：我代表全班28名同學向您道一聲：老師辛苦了！同學們齊回應：老師辛苦了！

主持甲：我們請班主任田老師提出希望。

班主任：同學們，今天我們的班會開得很成功。大家都積極發言，展示自己的本領，說出自己的希望，有些同學能夠很好地按照自己講的去做。這說明我們的同學都非常熱愛我們的班集體。為了這美好的目標，讓我們從今天做起，從現在做起，從每一個動作、每一句話、每一件小事做起，比一比誰的言行、舉止、做事為班級爭光。讓我們每一個同學都更加地熱愛我們這個集體，讓我們的集體同樣為美麗的校園增添更絢麗的色彩。全體共同歌唱：《愛我班級》 《愛我班級》 愛我班級 愛我班級

賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅――嘿 二十八個同學二十八支花 二十八個兄弟姐妹是一家 二十八顆心兒匯成一句話 愛我班級 愛我班級 愛我班級 愛我班級 共同奮起的步伐 愛我班級 建設我們的大家 愛我班級 少年雄姿英發 愛我班級

二十八個兄弟姐妹 二十八顆心兒匯成一句話 愛我班級 嘿――羅

賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅 愛我班級 嘿

主持甲、乙合：“班級是我家，人人都愛他”主題班會到此結束！

第三篇：班級是我家主題班會

“班級是我家”主題班會記錄

活動目的：通過同學們對初中生活的回顧，展望美好的未來，增強集體的凝聚力，促進班集體的建設。培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。通過活動讓學生學會感激，培養無私精神，培養健康的心里素質。

籌備工作 ：

1、在班內向全體同學征集主題班會的主題、形式。

2、班委主要人員討論并確定主題、內容。

3、動員有特長、有文采的同學組織節目編撰稿件。

4、利用課余時間全班學歌，籌備和排練節目。

5、班會會場布置。班會過程：

一、聽我們自己將那過去的故事

班長開場白：開學第一天老師對我們說從今天開始你們要在同一個集體里，一起讀書，一起玩耍。希望你們團結友愛、互相關心，互相幫助。我們要熱愛這個班集體，我們要為班級爭光，不要為班級抹黑。三年馬上過去了，這三年里，我們都牢記著老師的教導，發揚集體主義精神，愛著我們的伙伴，愛著我們的集體，愛著我們的學校。今天，讓我們一起在這主題班會上用各自的方式來抒發我們熱愛班集體的感情，匯報我們在老師的引導下，茁壯成長的歷程。首先請同學們講一講這三年中在我們班集體發生了那些感人的故事？ 同學A：當我媽媽生病的時候是老師和同學們的關心和鼓勵讓我度過了那一段最痛苦的時間，在那段時間里我學會了堅強。在這里我真誠的對老師和同學們說一聲謝謝！同學B：當我厭學迷戀網絡的時候，老師們一遍一遍的家訪，去做我的思想工作，耐心的開導我，像對自己的孩子一樣關心我。同學們也想盡一切辦法幫助我，是集體的溫暖與力量讓我回到了學校，回到了同學們之間，再次和同學們一樣坐在這里學知識學道理學做人??感謝兩個字已經不能代表我的心情，我會用我的行動證明老師同學們的努力沒有白費，我會成為一個對社會有用的人，今后我會盡我所能去幫助任何需要幫助的人。我會把你們的愛心傳遞。

同學C：我剛進初中時很膽小，但是怕別人看不起，就吹自己家里有錢，還愿意給別人買東西討好別人，結果時間長了有些同學開始和我要錢，我很害怕但是又不敢和家長說，就想盡一切辦法去找錢，甚至到了偷爸爸媽媽的錢。后來被爸媽發現了，告訴了老師，在老師的批評教育下我認識到了自己的錯誤，但是還是很害怕那些同學。老師又批評教育了那些同學，那些同學主動找我道歉，還把以前要的錢還給了我。我們成了好朋友。通過這件事我似乎成長了很多。知道虛榮對人的危害，知道了做人的原則。我也知道為了這件事老師付出了多少心血，找我談話不說，找那些同學無數次，每天放了學，或課間時間，或去家訪。老師想盡了辦法。這一些哪是說一句謝謝所能代替的。

同學D：老師除了關心我們的學習生活和成長，還關心著我們的家長，現在當我們和家長鬧矛盾的時候，家長都會找我們班主任來解決，我們不聽話了，不是老師找家長告狀而是媽媽找老師哭訴。由此我們可以看到我們的家長是多么相信和依賴我們的老師，我們的老師比媽媽親。??

二、歌舞：（主題：因為在這個集體再大的困難都不怕，我們不能回到過去只有深深的祝福）

同學E、F、G、H：我們為老師和同學們準備了一個小品，名字叫：“有我們你別怕”，請大家欣賞。（講的是一個同學的爸爸出車禍去世了，媽媽沒有工作很悲痛很絕望，這個同學想輟學，同學們每天去他家照顧他媽，幫助他鼓起勇氣戰勝困難堅持學習，并發動同學們給他捐款幫他家渡過難關的故事）同學I：我為同學們獻上一曲《回到過去》（在即將離開校園的日子里,相信所有的畢業生都會有回到過去的幻想,可是時光不會倒流.）同學J：我為大家準備了一首《祝福》請大家欣賞。（天下沒有不散的宴席,今朝一別各西東的畢業生們,彼此說聲祝福.若有緣,往日的同學也許能在燦爛的季節重逢..）

同學K、L、M、N：我們為大家獻上歌舞《祝你一路順風》 主持人：我們的故事講也講不完，老師對我們的關心和幫助我們要永遠記在心里，等我們有能力了我們一定會報答老師的恩情。我們同學們的友誼是不必用語言說的，對同學的幫助都是應該的，同學是我們一生中永遠最親密的朋友，是最親的兄弟姐妹，我們六十多個同學永遠是一家！班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧！

我：今天同學們的故事和歌舞深深地感動了我，我為大家做的都是我應該做的，你們就是我的孩子，你們能夠健康快樂的成長并成才是我最大的幸福。我們在一起度過了快樂而且值得永遠紀念的三年，在這三年里你們給了我歡樂，給了我希望，我做的每一件小事你們都記在心里，我們在一起的快樂時光我也用錄像機記錄了一部分下面同學們一起來回顧一下： 播放用相機拍下來的學生的日常生活的場面，（老師和同學們談心，老師和同學們踢毽子跳繩，同學們開聯歡會，運動會上我們班奪冠??）讓學生再一次感受集體的溫暖，感動友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。在《明天更美好》的音樂中主題班會結束。

簡析：這是一次真實的主題班會記錄，在進行中很多同學都感動的哭了，整個過程根本沒有主持人要求同學們怎么做，而是同學們積極主動地參與，同學們都非常踴躍，都想把自己的故事講出來，原因是他們心存感恩。無論什么活動，只要學生感興趣，是不需要可以的安排和準備的。大家都積極參與的活動也是最成功的。唯一遺憾的是時間太短很多同學沒有能夠把自己準備的節目演出來。

第四篇：班級是我家主題班會演講稿2020

班級是我家主題班會演講稿五篇

班級是我家主題班會演講稿 1

我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與快樂。

在班級中，我有一種說不出的快樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很溫馨。在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨游，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有著團結精神，愛幫助別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫助他(她)卻不求任何回報。

大家都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿著幸福和愛。

在這一個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠都愛我的班級!讓我們為班級默默付出、無私奉獻，齊心協力、共度難關。班級不止一個色彩，因為它是五彩繽紛的。

班級是我家主題班會演講稿 2

尊敬的各位領導、評委：

大家好!我是來自__單位__站的職工__。__站近年來榮獲了多項榮譽，目前是__榮譽單位。我在這個站已工作了 3 年，這個站和諧的工作氛圍、嚴格的管理方法、良好的學習方式令我受益匪淺，很高興與大家談談我珍視為家的班級——__站。

一個優秀班級必須要有一種和諧的工作氛圍。家，一個讓人聞之即靜的字，一個讓人滌蕩心靈的字。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂曲;溫暖的家猶如黑暗中那躍躍跳動的燭光;幸福的家猶如藍天下那絢麗盛開的花兒。不同的人因為同一個工作目的走進了同一個班級，一個班級猶如一個大家庭，家和萬事興，大家把班級視為自己的小家，用心經營;把班員視為自己的家人，用愛善待，才會有和諧溫暖的工作環境，才會有團結友愛的人際關系，才會有積極向上的工作動力。我們站是個女子站，共有女工6名，管理著6口油井，設施流程老化，日常維護工作量很大。女工們平均年齡 37 歲，年紀不小，又都有家有口，家事頗多，趣事也多，繁忙的工作之余，大家嘮嗑拉家長，緩解了壓力，愉悅了心情，增進了了解。一個三口之家時不時就會有小矛盾，更何況是一個多人組成的班級。發生矛盾時，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會議這個平臺，讓大家暢所欲言，發牢騷，化心結。大家常說：聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學會了關愛、諒解。大家團結協作，不分你我。碰到大型施工，需中午加班時，大家主動請纓;碰到班員請假，需有人替班時，大家自動補上。大家真誠關愛，互助幫助。上井干活前，善意提醒注意安全;午間工休時，送杯熱水暖暖心扉;班員生病時，細心關照悉心照顧;班員困難時，伸出援手獻力獻策。和諧的工作氛圍令大家以站為家，凝心聚力，更好地工作。

一個優秀班級必須要有一套嚴明的管理制度。因為“無規矩不成方圓”，嚴

明的制度約束可提升責任意識，提高工作效率。我們站制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制、嚴格巡回檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的責任誰負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現象，制定了“五不”工作標準：即設備異常不放過，產量波動異常不放過，當日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隱患未處理不下班。許多事情說來容易做來難，制度的堅持實施并非易事。班長__深信：“火車跑得快，全靠龍頭帶”，她發揮表率作用，堅持身體力行，每天早到晚走，好似陀螺一般緊張旋轉，每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動下，我們站個別思想落后的班員端正了工作態度，大家培養了“事不過夜”的良好工作作風：責任上盡心、工作上“較真”，使站上的各項工作得到了具體量化，環環相扣。

一個優秀班級必須要有一套特色的管理方法。班級的基礎管理重在“精”、“細”二字，精準的管理方法是主導，嚴細的實施過程是關鍵。為提升我們站的基礎管理水平，大家共同總結實施了“四五六”管理法，即“四到位”、“五精確”、“六防范”：“四到位”即依照“十字”作業法推行設備管理“四到位”;“五精確”即在資料管理中實施“五精”資料錄取法;“六防范”即結合本班級實際制定實施“六防范”措施。特色管理方法的有效實施，大大提高了班級管理水平，使我們__站成為了標桿站。

一個優秀班級必須要有一個良好的學習方式。學習是我們生活和工作的重要支柱，我們職工有技術才能更有力量，將學習作為一種享受，發揚“擠”和“鉆”的精神，才能真正學到東西，才能練就一身本領，滿足我們日常工作需要。一個榜樣就是一面旗幟，班長__勤學苦練，成為了技能尖兵，她是我們站學習的楷模。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，她帶動我們全體班員開展了一系列學習提素活動：在班級中開展了爭做有責任、有技術、有絕活、有貢獻的新型“四有”

職工活動。我們每個班員都制定了個人工作計劃、學習計劃，大家在工作中學習，在學習中工作。我們幾姐妹的技術水平參差不齊，因而我們的學習方式也是“量身而做”：一種是由技能水平較高的高級工組成結對互學小組，相互學習，相互扶持，攜手并進;一種是由班長對技能水平較低的女工實施一對一的技術培訓。有效的素質提升方式方法的綜合應用結出了累累碩果。

班級建設維系你我他，一個優秀的班級需要你我他大家共同努力，共同成就，只要我們心中有愛，只要我們盡職盡責，只要我們勇于奉獻，只要我們開拓創新，驕人成績隨處可見，精彩世界無處不在!

班級是我家主題班會演講稿 3

尊敬的各位領導、評委：

大家好!我是___，非常榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享班級建設的心得體會。

我 20__年參加工作，20__年由采油廠生活中心轉崗到采油三礦一隊成為一名采油工。20__年，___隊組建新站，我擔任該站班長。由班員成長為班長，角色的轉換讓我深感肩負的責任之重。擔任班長的歷練，也讓我對班級管理有了更深的認識。

班級是采油隊最基礎的管理單元，班長是班級管理的第一負責人，班長的人格魅力對于一個班級的管理水平提升有著深遠影響。__站現有女工 7 人，管轄著一座計量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14 口油水井，設施流程老化，井偏路遠，管理難度大。自擔任__站班長以來，我懂得了 R18;奉獻 R19;的內涵，深切感受到了當 R18;班長 R19;的不易。我想：做一名好班長，首先要發揮領頭雁作用，時刻把 R18;責任 R19;二字牢記在心，時時處處以身作則，以自身影響帶動全體班員，這樣才可提升班級向心力。責任是一種使命，是一種做人的態度。牢記職責，勇于負責，認真負責，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅持身先士卒，事無巨細，親力親為，堅持每天最早到崗、最遲下班。有突發生產事件時，我總是第一個到場，最后一個離開;有班員請假，人員不足時，我總是默默頂上。為培養班員的嚴謹工作作風，我從工作制度、基礎資料、采注設備、生產措施四方面制定了嚴細的班級管理制度，并堅持從我做起。在我的帶動下，班員的責任意識明顯增強了，工作效率大有提升。

知識創造價值，技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。__站是個新員工站，站上的員工都是年輕的 80 后，參加工作時間短，現場經驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質，提升班級戰斗力，我不斷摸索，自創了一套 R18;人人過關 R19;的培訓體系。我協助每名班員制定了明確的學習目標，并通過 R18;人人上講臺，人人當老師，人人是學生 R19;進行能力提升，以每天學一招、每周一專題 R19;開展互幫互助，知識分享，勤學共勉，將個人的學習心得變為共同的知識財富，在班級中形成了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。

班級建設的根本是搞好科學民主管理。我們__站實施了透明化站務公開，將設備承包考核與獎金掛鉤，并本著公開、公平的原則，及時公布班員獎金考核結果，做到獎優罰差、透明公正。定期召開班級管理會議，一方面讓班員互相傾聽心聲，給大家提供了一個相互了解、交流學習的平臺，及時化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類合理化建議，組織班級成員就如何完成階段性生產任務、如何解決突發問題、如何改進生產管理中的薄弱環節進行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當中，當好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高。營造形成了 R18;小站是我家、建設靠大家 R19;、R18;站興我榮、站衰我恥 R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結合本班級生產實際，制定了 R18;三不少 R19;安全管

理方法，總結了安全管理二十四字、設備管理五字訣。并認真付諸實施，取得了良好成效，提升了班級競爭力，基礎管理水平踏上了新臺階。

愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自己的家來看待，以主人翁姿態傾力營造濃郁和諧的 R18;家 R19;氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，使班員做到愛站如家，愛井如子。__站是個女子班級，女工們大都已為人妻、為人母，共同的話題非常多，大家在閑暇時時常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經驗，無隔閡的談心促進了了解，拉近了距離，增強了干勁，提升了家的溫馨感。班級成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會有拌嘴磕碰，每當這時，我這個班長就要發揮好調解員作用了。我細心了解原因，曉之以理，動之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結，讓她們坦誠相對，增進班級的團結。班級的親情管理要做到深入、細致、全面。在我的發動下，__站詳細記錄每個班員的信息，了解每個班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時，大家自發的打電話親切問候，或是帶上慰問品去醫院、家中探望;在班員遇到生活難題時，大家獻力獻策，伸出援助之手。

家庭式溫情管理使全體班員更加團結友愛，更加熱愛這個朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時，大家會相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車要慢，注意安全’;上井干活時，大家會互幫互助：‘你干了好長時間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來干!’;在站上休息時，大家會相互關心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和。’、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話語，一個個動作，讓溫情縈繞心間，讓關愛滋潤心田，促使大家齊心協力搞好生產。對于一個管理著 14 口油水井，白天只有 5 名女

工的__站來說，滿負荷生產時，工作量很大。但姐妹們沒有埋怨，大家立足自身，攻堅啃硬，精細管理。

我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的 R18;家 R19。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認真的態度去工作每一天，以更優異的方式去管理這個班級，將__站的明天書寫得更美、更絢爛!

班級是我家主題班會演講稿 4

尊敬的各位領導、同事：

大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設心里體會。

每個人都有一個家。家讓我們懂得了愛，家給了我們快樂;給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和美好的心情，踏進了這個特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個大家庭結下了不解之緣，一年來，我把自己的熱情和力量全部獻給了她，因為我班級當成是自己的家，我愛我的班級。

班級要搞好，需要我們有班級是我家的思想，并共同為之努力，才能驅趕冬日的嚴寒，擁抱春天的溫暖。知識創造價值，技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。散油庫乙班是個新組建的班級，班上組員都是年輕的 80 后，參加工作時間短，現場經驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質，提升班級戰斗力，不斷摸索，自創了一套“人人過關”的培訓體系。我們相互協助每名班員制定了明確的學習目標，并通過“人人當老師，人人是學生”進行能力提升，以“每天學一招、每周一專題”開展互幫互助，知識分享，勤學共勉，將個人的學習心得變為共同的知識財富，在班級中形成了工作學習化、學習

工作化的濃厚氛圍。

一個優秀班級必須要有嚴明的科學的管理制度。因為”無規矩不成方圓“，嚴明的制度約束可提升責任意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制度、嚴格巡罐檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的責任誰負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態度，大家養成“問題不處理不放過”的良好工作作風，使工作得到具體量化，環環相扣。20__年以來我們散油庫乙班多次獲得優秀班級。

愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自己的家來看待，以主人翁姿態傾力營造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，讓班員做到愛班級如愛家，愛井如子。一個三口之家時不時就會有小矛盾，更何況是一個多人組成的班級。發生矛盾時，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會議這個平臺，讓大家暢所欲言，發牢騷，化解心結。大家常說：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學會了關愛、諒解。大家團結協作，不分你我。碰到繁忙時，大家主動請纓;碰到班員請假調休，大家主動頂上。大家真誠關愛，互相幫忙。班員困難時，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。

我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認真的態度去工作每一天，以更優異的方式去融入這個班級，將班級的明天書普寫得更美好、更絢爛!

班級是我家主題班會演講稿 5

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自四年 1 班的___，今天我為大家演講的題目是：《我的班級我的家》。

家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣。1 班就是我的港灣，1 班就是我的家。我的家庭中有 49 個成員，凝聚成一股頑強的力量。走進我們班，你一定會有一股回家的感覺，這一張張面孔是多么親切，多么真誠。要我說，我們班是一道風景，一道可能不迷人但卻是不可復制的風景。

班是一個有上進心的班。任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，我們對于學校的一項項評比和考試都會竭盡全力。49 顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯合在一起，攻無不克，戰無不勝。

大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那。考試過后，如愿以償的，仍不滿足；名落孫山的，也不氣餒。每一個課堂，每一次集體活動，都為我們留下了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。

當然，這一切的一切，都離不開敬愛的老師們。他們循循善誘，耐心的引導著我們前進；他們不許我們懈怠，每時每刻都有一句提醒的話語縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘；他們視每一個學生為自己的孩子，悉心教導，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實，他們就像是這個大家庭中的家長，為了孩子們而默默付出。

班，是一個敢于創新，勇于拼搏，團結進取的班級！我們不怕失敗，因為我們有戰勝它的決心。我們不怕挫折，因為我們有跨越它的勇氣。

讓我們在天空中自由翱翔，讓我們在此揮灑青春吧，讓我們永記我們的班訓：“感恩與責任，榮譽與夢想”，讓我們奮斗今天擁抱明天，讓我們成為奎光的焦

點，讓奎光以我們為驕傲，讓我們高聲呼喊：1 班，加油！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：班級是我家主題班會活動方案

《班級是我家》主題班會活動方案

活動目的：

培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。問題分析：

經過和學生一年多的接觸，發現雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次上操或者放學的時候，學生總是在老師的提醒下，才去關燈、關窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“班級是我家”的主題班會，目的就是為了培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。

活動準備：

1.搜集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

2.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。

3.與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

活動人員：

庫山中學“八四班”全體47名同學。

主持人：6人

活動過程：

分為三個章節：“我們的過去”“我們的現在”“我們的未來”