第一篇：2009名師工程個人工作總結

2010年“名師工程”教師個人工作總結

趙寶華

當在忙忙碌碌中迎接完期末檢查后，驀然回首2010年的下學期已經接近尾聲了，這一年對于我是充實而有收獲的一年。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作及班主任工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教育與教學工作都能更上一層樓。

一、教學方面：

認真備課，每一課都做到“有備而來”，設計恰當的教學方法和教學環節突破難點和突出難點,讓學生每節課學有所獲.在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；開展了“小組討論式教學”的嘗試，且初見成效。

在各個章節結束時組織學生進行各種形式知識總結，使基礎知識得到落實。認真批改作業：布置作業做到少而精，有針對性，有層次性。力求每一次作業都起到鞏固新知培養能力最大的效果。

做好課后輔導工作，為不同層次的學生進行相應的輔導，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，不僅僅限于單純知識性的輔導，更重視學生思想的輔導，解決他們心結，讓他們樹立信心，并通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們感受到學習的樂

趣，從而自覺的把身心投放到學習中去。

積極參加教研活動，本期開展了“合作式小練筆”的課題研究，并堅持寫教學反思和教學隨筆、論文。

此外，我還利用休息時間讀了許多班主任工作經驗方面的書籍，以及名人傳記，歷史等各方面的書籍，還經常上網查各種教育教學方面的資料。希望以此不斷提高自身的業務能力和水平。

二、主任工作方面：

本學期重點抓班干部隊伍建設。

首先班干部的選拔：我采用了民主集中制的原則。民主選舉的，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的領導能力。

其次，教育培養班干部。例如勞動委員肖靜晶在檢查班級衛生時，起初就存在工作有顧慮，方法不得當現象，不斷地跟我告狀，后來經我指點他們建立了班級個人衛生和值日組衛生的檢查制度。并每日通報檢查結果，進行適當獎罰。讓他們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持在每周一班會課上，由全體班干部總結上周各方面的檢查情況落實情況，也總結得失并加以改進，教會班干部如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作向良性方向發展也建立良好的班風

增強班干的凝聚力：集體是在活動中產生的，一個良好班集體尤

其如此。本學期我們班共參加了學校和年級組織的幾項大型活動。其一是秋季趣味運動會，由于我們班師生的共同努力，我們班表現不錯。這一活動使同學們受到很大的激勵。其二詩歌朗誦比賽，我們班也表現了良好的精神風貌。

開展了“朗誦會”、“我來演”“才藝展”等文娛活動，給學生們以表現自己的舞臺。也鍛煉了班干部的組織能力。

利用主題班會、周會、放學交班等機會對學生進行了愛國、愛集體、團結友愛、自我保護等方面的教育。

三、成績

本期，我執教的公開課《有的人》獲得全鎮賽課一等獎；撰寫的論文《作文激趣：變怕寫為樂寫》獲得縣級一等獎；我管理的116班曾獲得一次“五星級班級”稱號。

教師的工作是繁忙而瑣屑的，在忙碌中這個學期即將過去了，我在工作中不斷地努力著，我做了很多也收獲了很多，因為我學會了在思考中發現不足，在發現后不斷地進行自我完善。我與名師還相距甚遠，必須加倍努力才行。加油！

第二篇：名師個人工作總結

個人工作總結

——王永金

一年來，我在“名師工作室”馬老師的帶領下，按照黨在新時期下關于素質教育的方針政策要求，注重培養學生的創新能力，在教書的同時更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。主要表現在教學手段及方法的突破。現對一年來的學習與工作小結如下。

一、思想及師德修養

一年來，我時刻以“馬金星名師工作室”學員的身份嚴格要求自誘。

二、個人工作方面

1、學習培訓方面 加入名師工作室后，我認真分析自己的優勢和面臨的問題，并根據工作室的目標制定以后的發展規劃和的學習、工作計劃，明確了專業發展方向。為了能在近年的名師培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市區和學校組織的各類教研活動，認真參與國家級和省級的網絡教師培訓并順利結業，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有公開課教學等。同時，平時能堅持閱讀了《帕夫雷什中學》、《這樣學習最有效》等教育理論書籍。通過對工作室的活動以及自己的專業學習，我覺得受益匪淺。另外，為了提高自己的業

務水平，我面向全市教師，進行示范課教學獲得了大家的一致好評。

2、在導師的指引下，我積極探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生課堂上參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養學生創新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的榮獲鎮級學科第一名的成績。因此，學校一直安排我擔任九年級畢業班的教學工作。我在平時更關注考試的命題，了整合，使教育資源得到了更好的運用，提高了教學效果。這一年來本人獲得市級優質課評選一等獎及省級二等獎。并且，在日常課堂教學中，我還注重運用自制教具，讓抽象的化學課形象有趣，其中有一件教具獲省級獎。

三、對工作的反思 一年來對名師工作室的學習，我覺得自己在教學中不斷的成長，但是還有很多的不足。例如，我雖然獲得了市級論文獎，但未能獲得省級論文獎，這說明我在理論層面還有很大的欠缺；在教科研方面，還應加大力度，爭取出色的完成工作室的要求，讓自己離名師的距離越來越小??

四、今后工作設想

在今后的工作中，要在工作室導師的引領下，努力提升自己的教學水平和教研能力。在教學中，針對學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一年雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為化學學科教學注入新的生機與活力，使自己的教學有自己的特色，并帶動整個學校的理科教學邁上一個新臺階。

2013-12-12

第三篇：名師個人工作總結

鄉級骨干教師個人工作總結

金蘭鎮大壩小學 楊文元

1999年，我非常幸運地成為羊場鄉教育工作者中的一員，今年又幸運地被任命為金蘭鎮大壩小學的校長。對我來說，既是一種榮譽，更是一種責任。本學期來，我勤奮學習，踏實工作，求實研究，履行骨干教師的職責，并爭做一個名副其實的骨干教師?，F將本學期來的學習工作總結如下。

一、勤奮學習

（一）學習理論：通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。一學期研讀了《新課程課堂教學技能》，參加了教育局組織的貴州省農村教師素質提升工程的校長培訓。不斷學習，增強自己對學校管理的理解和領悟。在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。

（二）拓展思路：為開闊眼界，進修學校和區教育局組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如3月20日，王長中的《有效校本研修的實施困難、路徑及實踐經驗》、張佩玲校長的《校長如何進行有效的溝通與交流》、3月21日曾寧一校長的《細微之處顯師德》等專家和領導的講座，讓我分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經驗。通過這些相關的理論學習，反省在新課程實施過程中出現的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使自己的管理經驗與教學水平在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平。

二、踏實工作

本學期，我繼續擔任五年級的語文教學和學校校長工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好學校管理和青年教師培養工作。同時在我所熱愛的教學工作中，注重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為本，給學生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力去影響和感染學生，力求達到潤物細無聲的境界。

三、反思工作

回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。

給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。前路漫漫，我會一直向前，作為骨干教師，我將立足本位，勇于進取，不斷創新，發揮骨干教師應有的作用。

第四篇：名師個人工作總結

名 師 工 作 總 結

不知不覺中加入北馬路小學名師工作室已有倆年了，在這倆年 中，我受益匪淺，不僅開闊了視野也提高了自身教育素質，名師工作室的平臺不僅為我們個人發展提供了機會，同時也讓我們認識到自身的不足?，F將本學期的工作做如下總結：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》《教育激揚生命-----再論教育走向生本》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。在名師匯報講座中，我以“釋放學生的激情，轉變教師的角色”為題，根據自己多年的教學經驗，對生本教育做了進一步的探討，得到了領導與同事的一致好評。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教二年級和一年級一個班的美術。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校展出了一系列的繪畫作品，校門口的展覽櫥窗、六一兒童節美術作品展，組織培訓學生參加各類繪畫比賽，配合講公開課的教師制作教具、給幼兒園彩畫墻壁等，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、做好示范，師徒共同提高

在這個學期里，我繼續結對為師徒，為了讓老師在教學中提高的更快，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。在教學中，我經常聽課，指導如何上好課，如何組織好課堂教學。我還把多年來積累的教學經驗毫無保留的傳授。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴。為了幫助找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節都做了詳細的記錄，盡量找出需要改進的地方。在指導師的匯報課時，我也盡力幫尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平

五、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術二課堂開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。

在教學改革的今天，社會對素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責的做好工作，成為一名合格的名師工作室成員。????

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第五篇：名師培養工程工作總結

“名師培養工程”個人工作總結

有句話說的好“學無止境”。是的，“學無止境”讓我明白了“活到老，學到老”的哲理，明白了終身學習是現代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。在這短短的一年多的時間里，我深深感到身上的責任和壓力。我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她們。在我們共同的學習工作中，共同收獲了辛苦與快樂。

一、言傳身教，率先垂范

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。平時的工作中我嚴格要求自己，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我幫教的劉翠琴和劉曉燕兩位年輕的老師，她們在我的影響下工作非常嚴謹，而且積極主動的承擔工作任務。

二、共同成長，共同進步

1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名語文老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們，避免她們走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

2、在指導工作中，我比較注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。

3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發現劉曉燕老師課堂時間的把握不妥當，有些語言強調的不到位，課后及時提出可行性建議，她十分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學中不斷改進自己的教學，現在她的課堂調控能力提升很快。在聽了劉翠琴老師的課之后，我發現她有些心急，給學生思考的時間不充分，教學生知識再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進行交流，并指導她改進教學的方式方法，她是一位上進心較強的年輕教師，聽了我的建議很快改進了自己的教學側重點，教學技能提升的較快。

三、幫扶點滴，效果顯著

劉曉燕老師我帶她聽課，指導她上課，教她管理班級的方法，在我的言傳身教幫助下，劉曉燕老師成長的很快，上課的質量明顯提升，在學校的課改展示課上得到了大家的好評，她是一位勤學上進的年輕教師，平時常和我探討教育教學方面的問題，謙虛好學的她令我欣賞，現在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長我很欣慰。

劉翠琴老師自參加工作以來也是我一直幫教她，指導她如何上課，如何和學生交流，如何領會課改精神，如何管理班級等等，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念，每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵她樹立信心，以陽光的心態接收工作、生活的洗禮，讀書時她是我的學生，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠流長??！在我的幫教指導下，劉翠琴老師的教學工作能力提升很快，現在她不但能在校內公開活動中展示精彩的公開課，而且平時的教學成績也明顯提升，班級整體發展良好，是一位很有發展前途的青年教師。

回顧指導青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進，為我們潁泉區的教育發展貢獻我們的力量。