第一篇：“三好”班級體事跡介紹材料

打造品牌班集體

趙各莊中心小學張偉

趙各莊中心小學是一所有著百年歷史、文化底蘊深厚的名校，在寶坻西北地區方圓幾十里內是首屈一指的。我能在這所人杰地靈、群英薈萃的學校里擔任頗具特色的馬永順班班主任，真是三生有幸。提起現在的馬永順班，趙小的師生無不挑指贊嘆，因為這是一個品牌，代表著團結向上，積極進取，是趙小一道靚麗的風景。而作為這一品牌的打造者，馬永順班的班主任，我們也深感榮耀。今天我就把這一品牌展示給大家。

2011年的九月，帶著學校領導的信任，我接手了馬永順班，從馬永順班原班主任的手里接過由國家教育部頒發的馬永順班的牌匾和馬永順中隊的中隊旗，心里十分激動，我深知手中的分量，從此我將和這個新組建的班級一起踏上了打造品牌班集體的艱難之旅。

一、養成愛勞動的習慣，樹立集體觀念

眾所周知，馬永順是全國勞動模范，馬永順班的學生理所當然要熱愛勞動。開學之初，我們來到馬永順紀念林進行學習。在馬永順林紀念碑前進行了宣誓，同學們個個情緒激昂。在馬永順紀念館里我們了解到了馬永順的生平事跡。學英雄、愛英雄、更要做英雄，隨后我們到馬永順紀念林里進行勞動。由于哪里雜草特別多，勞動任務非常重，許多學生表現出了怕臟怕累的情緒，我利用這一契機開展了“我為班級爭光，班級因我自豪”為主題的活動。在勞動中培養了學生的凝聚力，同時還發現了幾個適合當班干部的好苗子。經過半個月來的觀察和與他們的密切接觸，我不僅掌握了第一手資料，而且我們班在勞動中的表現受到了學校領導和各方面的好

評?？梢哉f，我們初戰告捷，第一回合，便讓整個班級緊緊抱成一團，讓他們有了集體的觀念。

二、學英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人

在學校的生活中我們時刻要求自己，要以馬永順爺爺為榜樣，處處去體現精神的所在。上學期，農歷九月初九那天，來到趙各莊敬老院，慰問了那里的爺爺奶奶們，同學們把愛心送到了那里。他們為老人們打掃衛生，收拾菜園，得到了社會各界的好評。通過此次活動，同學們懂得了：在我們享受愛的同時，更主要的是要把我們的愛奉獻給別人，奉獻給社會。真正體現了馬永順爺爺的無私奉獻精神。

今年寒假期間，馬永順班的于涵同學在隨家人外出的時候撿到一個錢包。于涵同學在父親的幫助下找到了那位失主，并將錢包主動歸還給失主，受到了周圍人群的好評，為馬永順班增添了光彩。他的事跡學校得知以后，把他樹立為典型，并在學校的紅領巾廣播站進行了廣播，號召全體同學向于涵同學學習。馬永順班的全體同學以此為契機，在3月5日學雷鋒紀念日這天，到敬老院進行了學雷鋒活動，幫助那里的爺爺、奶奶掃院子，清理垃圾，沒有一個同學嫌臟嫌累，個個干得熱火朝天。那里的爺爺奶奶們連聲說：“真不愧是英雄的傳人?！?/p>

三、形成良好的班風

學習步入正軌后，班級暴露了許多問題，有學習上的、思想上的，還有的來自學生的家庭等方面。一時讓我手足無措，多虧有了堅強有力的班委會。班長殷子祎、學委陳文清等為我出謀劃策。使班級局面在轉瞬之間發生了翻天覆地變化。一些同學紀律出現了松散，殷子祎同學會主動耐心的找其談心，勸其改正不足，不拖班級后腿，當班級衛生出現問題，班干

部會率先垂范，帶領值日生清理班級衛生。有付出終將有收獲，我們在校紀律衛生多次被評為示范班。在學校組織的《守則》《規范》競賽中，我們班獲得了第一名?？梢哉f已經是趙小的領頭雁。

針對思想上的后進生，我們搞了“學守則、懂規范、看身邊事、學身邊人”活動。教室后面張貼兩塊園地：白花園和荒草園。每天一名學生把他們所收集的好人好事寫在百花園，供同學們討論學習、寫感受，把他們所看到的違反守則規范的舉動填寫在荒草園中作為提醒的警鐘。就這樣的日積月累，百花園中的百花盛開，荒草園中的荒草寥寥無幾。同學們都說我們班每天鮮花盛開，誰也不愿成為荒草園中的一員，這樣學生們的自我管理，自我約束能力大大增強，凝聚力也日益增強。課間操上那整齊劃一的隊伍，誰看了都會投上贊賞的目光。同學們緊緊的團結在一起，不讓一個人掉隊，在意識里就象一個和睦的大家庭，人人都是大家庭中的一員。

當然思想端正還是不夠的，未來需要的是德才兼備的高素質人才。對于學生來說首要的任務就是學習。我深知班風決定學風，在形成良好班風的同時，我又及時召開班委會議，和他們共同研究如何使全班形成濃厚的學習風氣，讓馬永順班的品牌更亮，經過一番決定，我們成立了班級互助比拼學習小組，由學習成績較好的帶動成績差的，以小組為單位設立紅旗、評比園地，每月總結表獎。這一招果然好使，抓住了小學生爭強好勝的心理，自從頒布這一政策，平時學習總是不認真的那幾個淘氣包較上了勁，像孫建富、高嘉偉、呂佳勇等一有空就到小組長那請教問題，為的就是在課堂上有好的表現，為自己的小組爭光、少拖后腿。這樣不僅學風正了，班級的紀律也有了保障，誰都怕犯錯誤給小組摸黑，他們不放過任何一次表現的機會：自制自畫的板報，書法作品，繪畫作品、剪紙，無一不展示

著當代小學生的風采。賈臨軒、張立渤在校書法比賽中取得第一名，殷子祎、賈臨軒的繪畫作品獲得第一名、錢有帥的繪畫作品獲得第二名。在期中、期末考試中我們班的各科成績都名列前茅。

德、智上去了，沒有健康的體魄有也不能適應時代的發展。我是專業體育教師出身，抓體育是行家里手。我們班有幾名同學體質極差，經常生病請假，針對這一情況，我指導班里的體育委員制定了一套科學周密的鍛煉方案，班級每天開展健康有益的文體活動。課間十五分鐘熱鬧起來了，我和他們一起運動，既增添了師生之間的感情，又鍛煉了身體，半年來自己都很少感冒了。每周三節的體育活動，由于我的存在，他們對體育鍛煉產生了濃厚的興趣。在秋季運動會中我們班取得了三年級組團體總分第一名，在冬季長跑比賽中我們又獲得團體總分第一名。在學校組織的匯操比賽中我們班獲得全校第一名。

“追求卓越、敢為人先”這就是馬永順班的目標，“學英雄精神，做英雄傳人”這就是馬永順班的誓言，“遇弱不弱、遇強更強”這就是馬永順班的作風?！袄讌栵L行、敢打敢拼”是馬永順班的性格。英雄的精神不僅在我們身上得到完美的體現，還要在我們手中發揚光大。在千帆競渡、萬馬奔騰的教育改革大潮中，我們將勇敢地扛起這面不倒的旗幟，堅定地走下去。

謝謝大家！

2012年3月

“三好”班級體事跡介紹材料

牛道口鎮趙各莊中心小學

馬永順班

第二篇：優秀班級體事跡介紹

團結奮進結碩果師生共創明星班

——洛陽市嵩縣紙房鎮高村小學四一班

班主任：鐘春蘋2012年3月

團結奮進結碩果師生共創明星班

——洛陽市嵩縣紙房鎮高村小學四一班

在嵩縣紙房鎮高村小學，有一個“明星班”，那就是我們四（1）班，不是我們班里出了響當當的小明星，不是我們班上有家長是明星，而是我們整個班級是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色；無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得；無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。這一切都源于我們有明確的奮進目標、有濃厚的班級情感、有堅強的班委組織、有強烈的集體觀念和良好的輿論導向。

一、制定目標，快樂奮進

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。開學初，我們根據本班實際，制定出班級奮斗目標——為創建優秀班集體而努力奮斗。同時為實現這一目標，我們還為班級未來的發展制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂紀律等方面都作了明確的規定，由于這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好，哪怕是一只簸箕、一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開與關，同學們都能主動地負起責任，真正兌現了“班級是我家，你我都愛它”的承諾。另外，同

學們還在開學初制定了自己的奮斗目標，這個目標里包含近期和遠期兩個小目標，比如我們班老愛開小差的袁滿滿同學，他的近期目標就是改掉壞習慣，遠期目標是趕上同學高金歌；我們寫字極其馬虎的高啟城，他的近期目標是能認真練好字，遠期目標是超過同學朱文輝。除此之外，我們還有一個“一幫一，對對紅”的行動。這樣，與我們的個人目標結合起來，幾乎每位同學都有一個“趕、幫、超”的對象，這樣一來，不僅同學們有了努力的方向，更為我們這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

二、和諧關系，快樂生活

當生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環境中，一個人會成為一個具有愛心的人。.反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們四（1）班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們的科任老師或是在給哪位同學講解難題，或是促膝談心，你也總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結。

現在的學生大多家庭比較富裕，以自我為中心，自私自利的現象比較嚴重。對此我們加強對學生的思想品德教育，使他們有強烈的集體觀念，主人翁意識，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓，這樣主動幫助他人的同學多了，相互理解的多了，矛盾少了，協作的意識也強了，我們的“一幫一，對對紅”行動就是同學們自己設想，自己選擇幫困對象或請教對象的。有的同學某一科強，有的同學另一

科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法。我們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

記得馬卡連柯曾經說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。我們教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生地貼心朋友，也贏得了學生的信賴，樂于接受教育。每天早晨，講臺上的灰塵早早地擦掉了，學生的作業不拖拉了，班里的事有條不紊地做好了，這一切就是孩子們敬愛老師的表現。這愛是開展班級工作的凝聚力，是創建優秀班級體的有力保證。

三、優化組織，快樂工作

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初，我們班讓學生推薦一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優秀的班委會，各個班干部分工協作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。另外我們還經常對班級工作進行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調動了班干部的積極

性，又不斷培養了班干部自主管理班級的能力。

四、豐富活動，快樂實踐

多姿多彩的活動豐富了我們生活，也更讓我們在活動中收獲著快樂、健康成長的養料。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：敬老活動、主題班會、舞蹈競賽、書畫展示等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

寒假里，我們部分同學冒著積雪，帶著用自己的零花錢購買的水果、糕點，熱水袋、手套等等去看望孤寡老人，給老人送去我們的問候和關愛，送去冬日里的暖陽。三八節了，我們又從體驗媽媽十月懷胎的艱辛開始，理解母愛的偉大，懂得感恩和回報，懂得珍惜生命，珍惜我們擁有的幸福生活。

五、正確輿論，快樂氛圍

一個健康向上的班風可以引導我們前進，班風形成于正確的集體輿論。清明節時，我們要求同學收集和閱讀紅色經典書籍、故事等，并撰寫讀后感；無論是影評還是書評，我們運用典型事例進行表揚和批評，形成同學們的是非觀。我們運用爭章園地、黑板報、學習專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，經常性地、有計劃地組織和開展好各種有益于學生身心健康的集體活動。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家，班興我也榮”的集體主義榮辱觀念。在這樣一個班集體中，同學們既是一個快樂的付出者，也是一個快樂的收獲者。

六、遵規守紀，快樂成長

良好的班風也需要嚴格的班級制度來保障。每個學期，我們利用班會時間，宣傳學習學校的各項規章制度和紀律，并根據班級實際制訂出班級紀律，如課堂紀律、課間要求、考核制度、考試紀律等，并教育學生嚴格遵守。我們班經常開展對學生守則、行規條例、道德問題的討論，以無形的力量影響和教育學生，讓學生明白自身的不足，自覺提高文明素質，培養自己的良好行為習慣。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們四（1）班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

第三篇：三好班級主要事跡

主要事跡

我擔任的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，面對中考，形成了“勤學，好問，明辨，篤行”的良好學風；這是一個團結友愛，富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛，互相幫助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發揮著自己的作用。班級面貌發生了日新月異的變化。下面對我班事跡進行匯報。

一．樸實濃厚的班風

良好的班風對于集體的成長非常重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出“我們的班，我們的家”這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝聚力，同時也激勵著我們不斷前行。與此同時，班委會成員多次開會討論班級建設計劃，調動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》，《班級綜合考評制度》等。

二．積極迎戰中考，濃濃學風養成進入初三的班集體在火熱的學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同時也面對的是激烈的競爭和嚴峻的考驗。對于理想和前途的追求，將我們全體同學緊緊的凝聚在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討

論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習成績的穩步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科成績均有所提高。成功的背后傾注了同學們的汗水與努力。

三．思想建設

我們班級在良好班風和學校領導的帶領下，開展了一系列的思想政治教育活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風尚，至今，我們全班同學都已經發展成為了共青團員。

四．文體不分家

我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面發展，多次在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優異成績，并且有兩名學生代表學校參加了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極參加各種體育鍛煉，體育達標合格率均超過95%以上。

我們九年四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第四篇：三好班級體事跡材料

我們班是直升班中基礎比較薄弱的一個班級，上學期我們班被評為二星級班集體。這學期我們制定了三星級的目標，在師生的努力下，堅持“文明、成長、互助、團結”的理念，使得我們班在班級建設方面取得了很大的成就，班級面貌發生了日新月異的變化。以下是我們的具體工作：

一．尊重中我們體現文明

過去，看到老師不打招呼，一張口就是臟話連篇的學生很多，有些字眼因為說的人很多，說的次數很多，他們都意識不到那是臟話。課堂上，我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題，甚至提醒糾正后普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠》的主題班會以及平日里的不斷地提醒指正，班上絕大多數學生能夠有意識的注意平時的說話用詞。

英語課上，雖然很多學生的口語很差，但大家都用大聲的跟讀表達對認真負責的朱老師的喜歡；語文課上，同學們都用安靜認真的聽課來表達對返聘周老師的尊重；物理課上，我們班的學生都用積極的互動來表達對年輕沈老師的喜愛……

剛開學，我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多，教室地面上總能看到有粉筆頭，早上值日生排好的課桌椅兩節課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的提醒效果并不明顯。于是，我們召開班委會，經過商議，在同學中選出幾位平時比較注意細節的同學課間主動做保潔。慢慢地，大家發現身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾，發現自己抽屜里的垃圾總會被清理干凈，教室的地面上很少再有粉筆頭了，課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地，大家都加入到了文明的行列，大家都有了尊重他人勞動成果的意識，班級常規較上學期有了很大的進步。

二．活動中我們漸漸成長

根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。比如在班委改選的班會課上，借改選的風，培養大家主人翁的精神，大家暢所欲言的發表對班級建設的意見和建議，爭論中發現大家其實都很在意我們這個集體，同學中有很多有心人；借競選這個契機，增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中，我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中，我們班46人共捐了68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少，而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢，捐出自己的零花錢，盡自己最大的努力幫助需要幫助的人。在我們班一個學生的qq空間里我看到這樣一段話“愛心一元捐，捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛心織成了最溫暖的衣服，帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖，讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天?！痹谥苋淖x書日，很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得，并且互相傳閱學習。在元旦傳統佳節的時候，在有心的班委們的策劃下，科代表們負責用美麗的信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候，聽到最多的是“謝謝，你們真有心，1班的孩子開始變得貼心了。”這一張張信紙不但送去了學生的祝福，也見證了我們班學生的成長。

三．學習中我們互幫互助

我們班學習的總體情況不是很好，班級兩極分化現象比較嚴重，比如這次數學期末考試，90分以上的有9人，比3、4班都多，但我們的均分卻比他們少了近10分。過去，有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學，針對這一現象，班級開展了《向他人學習，取他人所長補自己之短》的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不但增進了同學之間的友情，促進了后進學生的學習積極性和自我發現，還幫好同學鞏固了所學，夯實了基礎。無論是課上還是課間，同學們都勤于思考，互相提問，共同進步。無形中，營造了一種積極的學習氣氛。

四．努力中我們團結共助

一個班集體的好壞，最重要的是班級的凝聚力如何，在這方面，我十分重視培養學生的團隊意識。“一個都不能少”成了我對他們說的口頭禪：12.9歌詠比賽時，有同學說自己唱歌難聽，我們班人也多，隊形不好排，把他刷下來算了，我笑著對他說“一個都不能少”；在長繩比賽初期的選拔中，我又用“一個都不能少”這句話把班上所有會跳長繩的同學都集中起來，大家開開心心的一起練習，一次次打破我們自己的3分鐘記錄；在年級組組織的籃球對抗賽中，大家已經知道了“一個都不能少”的傳統，全班同學都在籃球賽場邊給我們的籃球高手們吶喊加油……“一個都不能少”讓大家了解到了我的用意：不僅是在比賽中，在平時的學習和生活中，脫離了班級，將一事無成。因此，大家齊心協力，為建設優秀班集體而共同努力著。

初二（1）班的班主任和教學工作都是我半途接手的，經過初一一年的學習和生活，（1）班的學生與之前的班主任陳老師建立了深厚的友誼，（1）班的學生之間也形成了一個個不接受外來者的小團體，使用心理本和學生溝通幫助我的班主任工作順利正常的開展。在心理本中，我讀到了給我工作動力的話“班風，一個班級的面貌是最重要的，有了好的班風，就有了好的學習環境；有了好的學習環境，同學們的成績也會蒸蒸日上的。新的班主任給了我們新的班風，一開始的我們調皮難管，但并不表示不好管，我們也希望獲得光榮，我們也希望在學業上有所成就，所以我們正在十分努力地建設我們的班風，我們希望被認可，我們也相信我們會被認可！”雖然交流心理本很花時間，但在心理本中，我獲得了做好工作的信心，“胡老師，你知道嗎？我們班的廣播操比以前整齊了，我們班遲到的現象少了，我們晨讀的聲音響了……”“胡老師，每次你留我下來寫作業，開始我都有抵觸情緒，想早點回家，但寫著寫著我也覺得在學校完成作業挺好的。而且你也是為我好，那么晚了，我五分鐘就能到家，而您還要坐好久好久的公交車，以后我一定按時完成作業，不用您再陪我寫作業了?！泵棵孔x到這樣的話，我就欣慰自己的付出沒有白費。班主任工作除了要用心，還要得法。針對我們班學生的學習能力和學習習慣都不強的情況，我還使用了家校聯系本。通過聯系本讓家長知道孩子當天的作業情況，知道孩子的放學時間，也通過聯系本和家長進行溝通交流。

成績與不足是并存的，相信我們班在全體師生的努力下，將成為一個更出色的班級。

第五篇：介紹班級體

我們的班級體

伴隨著句句剛勁有力的朗讀聲，62名同學齊聲唱起了《我們是共產主義接班人》，這62名同學，包括我在內，組成了一個和諧團結的班集體——七年級八班?？矗覀冸m然年輕，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但敢于拼搏。

在一年多的成長道路上，7（8）班同學相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們去回顧這一年多的成長，來展示我們7（8）班的風采。

她是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；她是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風；她是一個勇于實踐的班集體，同學們活學活用，大膽創新，涌現了一批敢想，敢做的小“發明家”； 她是一個健康活潑的班集體，通過組織體育比賽等豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代中學生的朝氣與活力。

通過一年多全班同學與班主任的共同努力，我班取得了不少的榮譽：軍訓比賽優勝班，會操比賽優勝班，家校聯系示范班，黑板報評比優秀獎，班級文化建設第一名，踢毽子比賽第一名。班級在學校組織的各項文體活動中表現突出，全面發展。下面介紹一下我班在創建優秀班級方面做的一些工作：

特色之一：開展主題鮮明的主題班會活動，明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。班會課上，班主任聲情并茂的講解，和同學們聚精會神的樣子，構成了一幅和諧的畫面。特色之二：“紅色之旅”開展以“踏紅色之旅，尋閃光足跡”為主題的唱紅歌活動。在比賽時同學們謹遵老師的叮嚀——抬頭，挺胸，微笑。這詮釋著七年級八班同學的自信向上與樂觀。每位同學都投入了百分之二百的認真。我們以自信的微笑，歡暢的歌聲送給面前的評委和觀眾。

特色之三：注重集體活動，增強班級體的凝聚力。在剛剛結束的運動會上，看，同學們踏步向前。在賽場上揮灑著青春年少的火熱激情，他們的目標只有一個：為班級體的榮譽二戰。

特色之四：注重能力的培養和鍛煉，給學生廣泛的空間，讓其獲得成功感。參加各種活動使我們懂得了拼拼就能贏，爭爭就能行，還有像薰衣草一樣充滿希望的期待，還有那即使跌倒，也要豪邁的笑???

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果