第一篇：班級事跡介紹

新小2011級1班班級事跡介紹

唐建波

新華小學五（1）中隊是一個擁有67名隊員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。從四年級從新組建班級以來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“健康成長，快樂學習”的觀念，就是要讓每位同學在童年學習中要真正體會到學習的快樂，為在他們的記憶里留下一個陽光，幸福，值得回憶的童年。通過班級師生的共同努力，形成了一股強大的班級凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們每周一國旗下講話后，都會利用剩余時間小結上周同學們各方面表現，對表現優異的進行表揚，同時也對新的一周提出目標要求，讓每位同學知道自己什么時間做什么事情。我們還結合學校星級班級管理辦法制定了《五（1）中隊班級之星管理條例》通過條例的認真執行，建立了良好的班風，學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受家長的認可，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！

二、培養優秀的班干部隊伍

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過《競選班干部》主題班會民主選舉產生的，后又班主任老師的培訓指導，才光榮上崗的。班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出自己的貢獻。由于能力的提高，他們中周子欣，程悅，劉依昊，楊丹丹通過學校大隊部公開競選成為了大隊長，副大隊長或者各個部的負責人。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長周子欣，袁一，中隊長劉依昊，既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使得各項工作之間有條不紊地進行。

班級美化和黑板報布置工作，是班級的面子工程，我們班為了培養更多的同學這方面的能力，幾乎每期都選新的同學參加到這個活動中去，雖然對評比結果可能有一定影響，但是更多的同學能力有了很大提高，為他們以后學習打下較好基礎。

三、開展多彩的班隊活動

班級在活動中增強凝聚力！每個學期我們都會積極參加學校組織的各項活動，并每月自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學會了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。

班級組建以來，我們班級根據不同月份開展的活動就有：《競選班干部》，九月《老師，您辛苦了！》十月《祖國在我心中》，十一月《消防知識競賽》十二月《快樂圣誕節》二月《致春蠶》，三月《給媽媽的一封信》四月班級書法比賽，五月端午手抄報比賽，六月 《快樂童年》，六一游園活動。〈〈飄揚的旗幟〉〉，〈〈金色童年，我能我秀〉〉。體現了班級理念“健康成長，快樂學習”。

我們也有不成熟和不完善的地方，希望孩子們在這個短嶄班級里建立的同學情，同學意能為以后美好生活留下永遠值得回憶的時刻。這也是我們當老師的驕傲。

第二篇：優秀班級體事跡介紹

團結奮進結碩果師生共創明星班

——洛陽市嵩縣紙房鎮高村小學四一班

班主任：鐘春蘋2012年3月

團結奮進結碩果師生共創明星班

——洛陽市嵩縣紙房鎮高村小學四一班

在嵩縣紙房鎮高村小學，有一個“明星班”，那就是我們四（1）班，不是我們班里出了響當當的小明星，不是我們班上有家長是明星，而是我們整個班級是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色；無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得；無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。這一切都源于我們有明確的奮進目標、有濃厚的班級情感、有堅強的班委組織、有強烈的集體觀念和良好的輿論導向。

一、制定目標，快樂奮進

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。開學初，我們根據本班實際，制定出班級奮斗目標——為創建優秀班集體而努力奮斗。同時為實現這一目標，我們還為班級未來的發展制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂紀律等方面都作了明確的規定，由于這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好，哪怕是一只簸箕、一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開與關，同學們都能主動地負起責任，真正兌現了“班級是我家，你我都愛它”的承諾。另外，同

學們還在開學初制定了自己的奮斗目標，這個目標里包含近期和遠期兩個小目標，比如我們班老愛開小差的袁滿滿同學，他的近期目標就是改掉壞習慣，遠期目標是趕上同學高金歌；我們寫字極其馬虎的高啟城，他的近期目標是能認真練好字，遠期目標是超過同學朱文輝。除此之外，我們還有一個“一幫一，對對紅”的行動。這樣，與我們的個人目標結合起來，幾乎每位同學都有一個“趕、幫、超”的對象，這樣一來，不僅同學們有了努力的方向，更為我們這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

二、和諧關系，快樂生活

當生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環境中，一個人會成為一個具有愛心的人。.反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們四（1）班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們的科任老師或是在給哪位同學講解難題，或是促膝談心，你也總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結。

現在的學生大多家庭比較富裕，以自我為中心，自私自利的現象比較嚴重。對此我們加強對學生的思想品德教育，使他們有強烈的集體觀念，主人翁意識，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓，這樣主動幫助他人的同學多了，相互理解的多了，矛盾少了，協作的意識也強了，我們的“一幫一，對對紅”行動就是同學們自己設想，自己選擇幫困對象或請教對象的。有的同學某一科強，有的同學另一

科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法。我們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

記得馬卡連柯曾經說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。我們教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生地貼心朋友，也贏得了學生的信賴，樂于接受教育。每天早晨，講臺上的灰塵早早地擦掉了，學生的作業不拖拉了，班里的事有條不紊地做好了，這一切就是孩子們敬愛老師的表現。這愛是開展班級工作的凝聚力，是創建優秀班級體的有力保證。

三、優化組織，快樂工作

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初，我們班讓學生推薦一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優秀的班委會，各個班干部分工協作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。另外我們還經常對班級工作進行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調動了班干部的積極

性，又不斷培養了班干部自主管理班級的能力。

四、豐富活動，快樂實踐

多姿多彩的活動豐富了我們生活，也更讓我們在活動中收獲著快樂、健康成長的養料。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：敬老活動、主題班會、舞蹈競賽、書畫展示等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

寒假里，我們部分同學冒著積雪，帶著用自己的零花錢購買的水果、糕點，熱水袋、手套等等去看望孤寡老人，給老人送去我們的問候和關愛，送去冬日里的暖陽。三八節了，我們又從體驗媽媽十月懷胎的艱辛開始，理解母愛的偉大，懂得感恩和回報，懂得珍惜生命，珍惜我們擁有的幸福生活。

五、正確輿論，快樂氛圍

一個健康向上的班風可以引導我們前進，班風形成于正確的集體輿論。清明節時，我們要求同學收集和閱讀紅色經典書籍、故事等，并撰寫讀后感；無論是影評還是書評，我們運用典型事例進行表揚和批評，形成同學們的是非觀。我們運用爭章園地、黑板報、學習專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，經常性地、有計劃地組織和開展好各種有益于學生身心健康的集體活動。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家，班興我也榮”的集體主義榮辱觀念。在這樣一個班集體中，同學們既是一個快樂的付出者，也是一個快樂的收獲者。

六、遵規守紀，快樂成長

良好的班風也需要嚴格的班級制度來保障。每個學期，我們利用班會時間，宣傳學習學校的各項規章制度和紀律，并根據班級實際制訂出班級紀律，如課堂紀律、課間要求、考核制度、考試紀律等，并教育學生嚴格遵守。我們班經常開展對學生守則、行規條例、道德問題的討論，以無形的力量影響和教育學生，讓學生明白自身的不足，自覺提高文明素質，培養自己的良好行為習慣。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們四（1）班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

第三篇：先進班級事跡介紹

堅持不懈

奮發有為

—張集職中2003級汽修班事跡材料

2003級汽修班是一個由41名男生組成的班集體，入學時分數都很低，三百分左右的同學占多數，因此，學生多數沒有良好的學習習慣、自制力較差、精力過剩、自信心不足。在別人的心目中，這樣的班級問題是很多的。打架斗漚、抽煙喝酒、上網包夜、衛生臟差、紀律散亂、說話粗魯、衣著不整、活動難搞等都是這樣的班級易出現的問題。然而，腳踏實地走過來的2003級汽修班，以它積極向上、團結進取的良好班風，出乎大家的意料。一學期的努力奮戰，驗證了我們班墻上的一句名言：只要努力，任何人都能成功！

一、健康的心理、良好的心態，為我們班開展班級各方面工作奠定了堅實的基礎。

我們班同學是一群心地善良、聰明靈利、活潑好動、有上進心但缺乏自制力的同學。我們渴望被關愛、被賞識、被尊重、被信任、被理解、被提醒、被鼓勵，這一點我們的班主任做到了，她向一個母親一樣關心著我們的衣食冷暖，她用欣賞的目光發現了我們每個人身上優點。我們在關愛、尊重、信任、理解的氛圍中逐漸形成了健康的心理、良好的心態。我們知道作為學生做什么才能算是正當的事；我們知道，沒有規矩，不成方圓；我們知道我們每個人都不笨，只要用心，什么都可以學會；我們知道做事情，需要腳踏實地，不可心存僥幸；我們知道，失敗了并不可怕，只要努力，任何人都會成功??，在這個班級里，我們懂得了很多的道理。因此，我們用心學習文化知識和專業技能而不感覺苦；我們遵守學校的規章制度而不感覺受約束；我們在活動中失敗了而不感覺氣餒，總結經驗教訓，準備下次再來??，這些良好的心態為我們班順利開展各方面工作打下了堅實的基礎，同時也為我們將來進入社會，取得事業的成功起到了重要作用。

二、良好的班級管理機制使我們的班級工作分工明確，井然有序。

我們班除了設立正常的班委、團委、科代表、室長等職務外，還設立了理財組組長、飲水機管長、電視機管長、安全組組長、窗長、門長、球長等總共二十多個職位，使班級中大到班長，小到門長、窗長、球長，使每位同學都有事可干，班級中事事都有人干，分工明確，每位同學都有機會為班級貢獻自己的一份力量。由于明確的分工，班級的各項工作都有人干，每位同學都有了自已的工作。我們在各自的工作崗位中認真的工作，使班級的各項事務，都井然有序的開展。就拿最小的窗長們來說，雖然每人只管理一個窗戶，但他們每天都認真的做著，使我們班的窗戶每天都光亮如新，雖然很辛苦，但看表揚欄中經常出現的汽一班，他們的臉上露出的開心的笑。兩位理財組組長管理著全班同學的存錢和取錢工作，雖然有時也出現錯帳現象，他們得自已往里貼錢，但他們說，這樣能使他們更加細心，這種習慣的養成，對他們一生都有好處。我們班的飲水機管長是兩位全班最老實的同學，但他們的工作卻做得非常出色，每天把飲水機擦得干干凈凈，安排同學換水，出售班級自制的水票，監督同學投票，仔仔細細的干著每一件相關的事情，使我們班的飲水機秩序井然不序，無論是春夏秋冬，我們班從未斷過飲用水的供應，保證了同學們的身體健康。明確的分工不僅使我們的班級工作做得很好，同時，我們自已也得到了鍛練，提高了自己能力和自信心，使我們更加認識到：我們教室墻上寫的“只要努力，任何人都能成功”這句話不是一句簡單的教育人的大道理。

三、各項班規的制訂，使我們的行為有章可循，有規可依。雖然通過老師的耐心教育，我們明白了自己該干什么，該如何做，但由于貪玩、自制力較差等不良習慣影響，我們中有的同學，有時也犯點小錯誤，如喝水時不投水票，上自習課說話等。為了減少同學們不良行為的發生，促進良好行為習慣的養成，我們班制訂了飲水機管理制度、班級公約等，對我們的 行為進行了規范。班規中的處罰方法很少有體罰，大多是促使同學們在哪里跌倒哪里爬起來的，如喝水不投水票者，罰請大家喝水一桶；上自習課講話導致班級受批評者對后墻獎狀說十聲對不起，并抄寫5遍班級公約等。我們的班級公約中，不光有處罰的政策，還有更讓我們心動的獎勵政策。如學校的各項檢查評比中受到表揚的同學，將在“我們共同走過”的反饋欄中為他加一顆星，如在紀律、做操等集體活動中受表揚，全班同學每人加一顆星，這是最令我們興奮的，每到檢查結果出來時，我們都爭先恐后的去看，都希望能在自已的名字后面加上一顆星。這些班規的制訂，使我們的行為有章可遁，有規可依，也為我們的努力提出了目標，那就是爭取表揚。這不僅調動了大家的積極性，同時也促進了班級各項工作的開展，提高了常規管理工作的質量。

四、豐富多彩的課外活動，培養了同學們廣泛的興趣，使我們多余的精力得到了釋放。

我們班同學具有精力旺盛，活潑好動的特點，針對這個特點，我們組織了具有本班特色的豐富多彩的課外活動。如籃球友誼賽、排球友誼賽、足球友誼賽、野炊等活動。學生在參加活動的過程培養了廣泛的興趣。因此學校組織的各項活動，同學們都爭先恐后的參加。同時通過各項活動的開展，釋放了同學們多余的精力，減少了偶發事件的發生，整個學期，我們班沒有出現一例打架斗漚事件及影響惡劣的違紀事件。

五、長期堅持不懈的努力，形成了我們班鮮明的特色。特色一：經過一學期的努力，我們班形成了一個非常團結的班集體。我們都很愛這個班集體，都把班級當作自己的家，視班級榮譽為自己的榮譽。班級中同學有困難的時候都會拿出自己的一顆愛心，伸出自己熱情的雙手。記得在上學期交學費時，同學們聽老師說交費情況的好壞將作為班級工作考核的依據，如交得好能為班級加分，學生們都積極踴躍的交納，第一批就交了近百分之八十。我班丁道山同學家庭非常貧困，平時生活省吃儉用，但為了能及時交上學費，為班級多加一些分，他在極度困難的情況下，拿來了家中所有積蓄，在第一批就完成了交費任務。所交學費中有三百多元為一元、五角、兩角和一角的硬幣，老師為他點錢都點了近半小時。同學們知道這種情況后，自發為其捐款近百元，幫助其渡過了當月的吃飯難關。后在學校領導的關懷下，丁道山同學找到了一份勤工儉學工作，解決了這位同學燃眉之急。

特色二：經過一學期在張集職中的學習和生活，我們學會了理智的處理同學糾分。在同學之間發生糾分時，我們都能采取換位思考和溝通諒解的方法，或找老師幫助解決。整個學期我們班沒有發生一起打架事件。如我班有一位同學，上學期接到了一封口氣污濁、挑畔式的匿名信，該同學沒有采取簡單的報復行為，而是找到了老師，在老師的勸說下，多從自身找原因，采取了寬容的方式，自覺的讓了這一回，那個挑畔者就再也沒好意思找茬，就這樣一場惡性的打架事件在悄無聲息中平息了。類似這樣的例子還有很多，由于老師經常教育我們要寬容，遇事多從自身找原因，所以同學們大多養成了寬容、大度的良好品質，學生之間和睦友好，很少有矛盾發生。

特色三：班級中學習氣氛濃，同學上課思維活躍。多數同學能夠體諒到父母的辛苦，知道珍惜來之不易的學習機會，因此我們從不無故缺席遲到，課堂上積極配合老師上課，認真聽講，積極思考，大膽發言。目前，課堂氣氛活躍已成為本班的突出特色。專業實習更是積極主動，興趣非常濃厚。

特色四：同學們遵規守紀的意識強，懂禮貌，養成了良好的禮儀習慣。我們都知道，沒有規矩不成方圓的道理。都懂得要想在以后的工作中有一番作為，沒有良好的紀律意識和較強的自制力是不行的，因此，我們都能自覺的遵守學校的各項規章制度。同時我們深知，良好的禮儀習慣和交往能力將有助于我們以后工作的順利開展。因此，我們能夠積極響應學校的禮儀要求，無論是在操場上，還是校園內，無論是見到本校老師，還是外校領導，都能聽到我班同學響亮而熱情的問好聲。

特色五：同學們興趣廣泛，班級充滿活力。我們正年輕，愛玩是我們的天性，在完成學習任務的同時，我們廣泛的開展各種活動，幾乎每周都要和其它班級舉行籃球、足球、排球等友誼賽。一開始是我們主動和別班聯系，而現在很多班級都知道我們班球打的不錯，找上門來和我們交流、對戰。對于學校組織的各項活動，我們也都非常高興參加，雖然我們在有些活動中成績并不突出，但我們不怕失敗，在每次活動后我們不斷總結經驗教訓，還真有一股愈挫愈勇的韌勁，我們有信心，在以后的活動中我們的水平會逐漸提高！

六、取得的成績及以后的目標：

2003級汽修班是一個非常團結的班集體，也是一個互愛互助的班集體，更是一個充滿活力的班集體。經過一學期的努力，本班取得了不錯的成績如：軍訓隊列隊形先進班、常規管理先進班、校文明班級、冬季三項賽第六名、文明教室等。

雖然學校把申報縣文明班級的機會給了我們班，但我們絕不自滿，因為我們知道，成績只能屬于過去，在過去的學習和生活中，我們還有許多值得改進之處，如同學們學習方法還不夠明確，良好的學習習慣尚未養成，學校組織的各項活動成績尚不突出，班干獨立工作的能力不夠強等，這都需要在以后的工作中加以改進。

雖然我們是男生班，但我們相信，男生并不是松散、懶惰的代名詞。我們紿終相信：只要努力，任何人都能成功！只要我們堅持下去，每位同學都盡最大努力做好自己應該做的事情，相信未來的2003級汽修班將是一個更加優秀、更加充滿活力的班級！

第四篇：班級優秀事跡

一、班級建設——突出班級集體觀念，營造良好的班風學風

班級建設：班級建設的指導思想是：優化班級民主管理，創建積極向上的班風，加強班級常規建設，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序，養成良好的行為習慣。“人生所貴在知己，四海相逢骨肉親”，在班級里，我們更像一家人，我們共同用熱情、真情、真誠凝造了一個屬于我們的大家庭——2012級3班。

在班級管理建設中，我們班各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩定有序。在班委會和黨團支部之間密切配合，充分發揮民主集中制的前提下，制定了班級活動考勤制度，班級財務制度，在班級的工作中力求做到制度化、規范化。嚴格而又公平的規章制度全面增強了班級的凝聚力，使班級始終保持積極向上的發展態勢。班委干部都保持著較高的工作熱情。班委干部能團結協作，經常組織互相學習提高自身的修養，潛移默化的影響其他同學。在工作中，態度嚴謹，并以高度的責任心為同學們積極熱情的服務，主動配合輔導員和班委工作，為班級發展貢獻力量。我們的領導班子---班長、黨團支部書記、學習委員等，大家明確分工，各負其責，通力合作，共同管理，在老師的帶領下，同學的監督下，我們的工作取得了顯著的成績。本班有許多同學都在我校和我院各部門里任職，并且很多人都獲得各種積極分子的稱號。大家工作積極熱情，努力為廣大同學服務，我們不僅在提高了自己的學習成績的同時，鍛煉了自己的能力，為自己的大學生活添上了絢麗的一筆，也為同學提供了一個安定的生活學習的環境和一個展現自我的舞臺。

班級活動：

1.“中秋歡聚賞月博餅暨歡迎交流生”海邊燒烤博餅活動

在大二開學初始，我班即組織同學在珍珠灣海邊燒烤博餅等活動，一是慶祝中秋共享團圓，二是歡迎來我班交流的兩位吉大同學，增進相互間的了解及友誼。全班30人參加，活動圓滿成功。

2.“情暖冬至”煮餃子活動

冬至煮餃子吃湯圓作為我班的傳統習慣被很好地保留下來。連續兩年班委都會提前買好食材準備就緒，共享節日暖融融的氛圍。

3.“女生節”歡樂小三班送禮物看視頻活動

在今年的女生節，女生們不僅享受到了男同胞的愛心早餐，更是收到了小三班送出的巧克力和糖果，還有精心準備的卡片和視頻。視頻內容展示了大家從相識到相知的日子，從青澀懵懂到成熟大方的臉龐，全班同學都感慨感動。

二、黨團建設-——努力提高同學思想道德素質，加強政治修養

法學院2012級3班黨支部建設：

1.規范設立2012級3班黨支部，公開選舉陳沛沛與鄧俊杰同學擔任黨支部正副書記，認真組織黨支部的各項發展、培養與考察事務。目前，黨支部共有7名黨員，其中5名正式黨員，2名預備黨員，還有10名入黨積極分子，本學期團支部還有3名入黨推優分子正在考察當中。黨支部隊伍已呈現多梯次的穩步發展良好態勢。

2.黨支部認真構思與推進形式多樣、內容豐富的支部立項活動，已開展活動如下：

（1）黨支部協助學院開展自行車擺放志愿服務

（2）與2012級1、2班黨支部共同舉辦了3·15新消費者權益保護法宣傳進社區活動

（3）黨支部協助學校開展2014年植樹節坂頭水庫植樹活動

（4）與本班團支部共同舉辦白城沙灘清潔志愿服務

未來，黨支部可能還會設計法學院院史回顧海報，在宣傳欄進行展覽，增強黨員及周邊群眾對法學院的認同感與榮譽感，增強法學院的凝聚力，使同學們珍惜現有良好的學習環境，珍惜來之不易的學習機會！

3.黨支部積極開展黨建帶團建工作，黨支部委員經常列席班委例會，對班級工作建言獻策。2014年4月，黨支部與本班團支部共同舉辦白城沙灘清潔志愿服務，歷時一個月，總共八個批次，主要向本班團員招募志愿者，黨員帶動團員，以實際行動來保護環境，為“美麗廈門”的建設奉獻一份力量。

團支部建設

1.常規工作

至今為止，本學年共組織三次助學金民主評議工作，助學金評議總額達35500元人民幣。積極傳達及落實校級、院級團委下達的相關精神和具體要求，建立通暢的信息反饋渠道，及時了解支部內同學的思想動態并匯總上報。

2.團支部建設工作

支部內部含44名共青團名，1名群眾。其中黨員（包括預備黨員）7名，入黨積極分子10名，另有18名同學已提交入黨申請書。本共組織兩次入黨積極分子推優工作，每次推選出的支部內優秀成員均為3名。

3.特色活動

發揮支部內優秀團員的模范帶頭作用，同時盡可能讓全體支部成員都能積極參與到團支部活動的組織和實施過程當中，并在活動后評選出優秀的活動參與者，給支部內其他成員樹立好榜樣。

在本學期的學雷鋒活動月，組織同學們參與到支部組織的“雷鋒日志”活動中。鼓勵同學們在日常生活中時刻提醒自己踐行“雷鋒精神”，并啟發大家認真去發掘存在于自己身邊的“雷鋒精神”，并把這種踐行和發現寫成日志，與支部內的其他成員分享。我們想要通過本次活動，讓“雷鋒精神”充分融入大家的生活，并使之成為一種習慣。

預計在本學期4月份配合校團委“中國夢，青春行”之主題，組織以“我的未來不是夢”為中心的主題團日活動，啟發大家認真思考自己的未來，并針對自己的未來設計近階段的相關規劃，同時就上述規劃接受大家的建議與監督。

三、學習方面——形成了 “比、學、趕、幫、超”的學習氛圍

我們是一個學風優良的集體。在學習上我們恪守以學為主，突現自我，勞逸結合，亮出自我的原則從事學習與工作。大家在一種你追我趕的學習氛圍中學習，形成了一種良好的學習風氣。同學以學業為主，大家經常相互討論知識結構，共同探討學習難點。

學風建設：整個班級學習風氣濃厚，生機勃勃，宛如一棵枝繁葉茂的棟梁之材參天大樹。在輔導員的強調下管理，嚴謹的學風鑄就了不怕苦不怕累的拼搏精神，良好的學習氛圍使一批同學脫穎而出這充分展現了我們工作的成果，體現了我們班的優良學風。大二上我班年級前30%共15人，前50%共21人，學習成績穩步提升。大二上半學期與大一下學期相比，及格率從91.1%上升至97.78%，基本實

現無掛科。共1人獲國家獎學金，1人獲國家勵志獎學金，15名同學獲學業優秀獎學金。多人被評為校“三好學生”和校“優秀學生干部”。

學習委員認真負責。一是每周以學委通知的形式定期更新課件資料和課程動態，以便同學更好地做好相關課程復習預習；二是做好老師和同學間的信息傳送溝通工作，及時反饋解疑，鼓勵同學多思考多提問在班內形成良好的學習風氣。

學術活動：

積極參加學術研究與學科競賽。大二上學期我班同學在學術研究與學科競賽中全面開花。我班同學在啟德留學杯國際大學生辯論賽、巨人杯演講比賽、仲裁杯辯論賽、第一屆國際華語辯論邀請賽等多項賽事中斬獲名次，還有部分同學的文章發表在廈大青年等校內知名刊物上。

海外交流：大二共有7名同學分別赴臺灣高校和政法大學交流學習，武雨佳、段澤裕、張玙詩等3名同學將赴荷蘭和意大利進行學習。

四、宿舍活動方面——“一屋不平，何以平天下” 宿舍衛生：班級同學所在宿舍文明整潔，衛生習慣良好，在上一學期的宿舍衛生評比中：有劉瑞婧等17位同學所在寢室被評為最優宿舍且陳沛沛、段澤裕兩位同學所在宿舍——海韻十四224曾獲得三次最優宿舍稱號

宿舍活動：班級同學所在宿舍人際關系和諧，同學之間相處融洽，常常一起參加各項活動。

1.在法學院舉辦辦的冬季趣味運動會中，我班莫厚轍、楊培屾兩位同學和其所在宿舍舍友組隊取得一等獎的優異成績。此外，劉洋、楊博等十幾位其他同學也和舍友一起積極組隊參加該活動，并取得良好成績。

2.在宿舍攝影大賽，陳沛沛所在寢室，崔琳琳所在寢室積極參加表現良好。

3.班上同學與其舍友經常集體出游、聚餐等等。

宿舍紀律：班級同學認真遵守學校對學生公寓管理的各項規定，在生活中并無發現違規用電現象，也沒有其他違反公寓管理規定的現象發生。班上同學在生活中都能合理安排作息時間，在一整個學期的查寢中較少發現晚歸的同學，并沒有發現同學徹夜不歸的現象，具有良好的生活習慣。

五、社會實踐與志愿服務

社會實踐：班級同學參與率達到90%以上，多名同學同時參加多組活動。陳沛沛等12名同學所在隊伍在廈門大學法學院社會實踐表彰大會上榮獲了“‘實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢’主題暑期社會實踐”、“暑期社會實踐攝影大賽”、“暑期社會實踐調研報告大賽”、“暑期社會實踐微電影大賽”等各種獎項，另外崔琳琳等4人榮獲“2013年廈門大學暑假‘三下鄉’社會實踐活動積極分子”稱號。社會實踐讓我們走出去，更讓我們更好地實現“自強不息，止于至善”的校訓精神。

志愿服務：過去一年3班同學積極響應學院號召，在校內外參加了一系列的志愿者服務，在完成本科學習的前提下，更好地體現了一個當代大學生的社會價值，為社會貢獻出了自己的力量，并且我們在這一系列的志愿者活動中，認真踏實，得到了很好的效果。

多名同學同學也積極參與校外、學校、學院的各種志愿者活動，如中國國際投資貿易洽談會志愿者、校園服務站志愿者、廈門大學失物招領志愿者、愛心包裹勸募志愿者、廈門大學演武場看包活動志愿者、校園服務站志愿者、交通協管員志愿者、法學院法律援助中心志愿者、聯合信實杯法庭辯論賽志愿者、迎新

活動志愿者等等，半數同學的累計工時30+，而宋娜璇、沃鳴明同學更是達到了150以上，并獲得社會志愿服務獎學金。

更為重要的是，本學期在黨支部牽頭團支部組織策劃的“共建生態白城·共享綠色未來”白城沙灘清潔活動志愿服務活動中，除了班委全體參加外，得到了班級20位同學的參與，累計參加次數達到50余次。

公益活動：我班有黃夢瀅等數名同學參加暑期支教活動，進入寧夏、甘肅及貴州等地進行支教和調研活動。公益和志愿者精神，我以為乃是讓我們班得以團結強大的一劑“良藥”。公益和志愿者精神，只能通過實踐去習得。在公益行動中我們更加懂得愛與被愛、懂得現實與理想、懂得純真與感動、懂得責任與堅守、懂得團隊與寬容。

六、文體創新活動方面——“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”

文體活動方面：2012級3班同學在過去近一年中，積極參加體育活動，展現出對體育鍛煉與集體活動的極高熱情，并取得了優異的成績。

廈門大學第48屆田徑運動會我班有近全班半數的20名同學參加了各色運動項目及開幕式表演，遍及刀術表演、鉛球、400米、800米、1000米、袋鼠跳、30*60迎面接力與4*100院旗接力等項目，并且表現出色，充分發揚出了體育精神。腰鼓比賽我班的林健民、鄧俊杰同學作為法學院腰鼓隊的一員，參加了全校范圍內的腰鼓比賽，并獲得了三等獎，為院里爭得榮譽。

廈門國際馬拉松賽事我班的鄧俊杰、傅鈺瑩、楊博、柳嘉馨、陳沛沛同學參加并堅持跑完了全程，諸公堅忍不拔之意志不可不畏其強也！

“3+2”籃球賽戰火燃遍全院，我班更是一馬當先，男生的參與積極性自不必說，女生各個躍躍欲試；同時，從比賽開始前三周起，我班就開始每天下午在海濱球場訓練，其間大家熱情高漲，訓練刻苦努力。在比賽中，雖與大四兩班強敵相遇，但所有隊員都全力以赴，打出了血性與尊嚴。經此一役，三班更加緊密團結在以體委為中心的領導集體下，班級氛圍越發活躍。易班建設注冊并加入班級的同學占班級總人數91%，為年段組織較好班級。優秀個人

武雨佳：

兩次獲得國家獎學金

羅媛瑗：

2013年參加廈門大學校園十大歌手進入復賽；2013年參加廈門大學第九屆原創歌曲大賽并榮獲一等獎；2013年參加廈門大學法學院十佳歌手比賽榮獲二等獎；2013年10月代表廈門大法學院參與“四院迎新”晚會表演；2013年12月參加廈門大學志愿五福文化產品創意設計大賽，作品《陽光小葵》晉級復賽；2013年11月代表廈門大學法學院參加廈門大學運動會鉛球項目；2013年12月參加“德貞杯”廈門大學校園十大英語達人賽并榮獲“英語才藝達人”稱號；2013年八月鴻山公園義唱；2014年曾厝垵村歌征集投稿原創作品《小曾》；2014年3月14日real live“咣”樂隊專場嘉賓。

第五篇：優秀班級事跡

2015屆8班是一個團結、積極、向上的班集體，班級以文明高雅、樂學、善思的班風；以立身以立學為先，立學以讀書為本的學風；以感恩、團隊、責任的班級精神；以創特色班級，出“雙優”人才（注：品學兼優），為班級目標；以學會認知、學會做人、學會學習、學會生活的班級理念，每個成員都心懷感恩的心，為自己的理想，即為班集體共同的理想，默默地拼搏著、堅持著！

學習方面：每次考試便是很好的佐證。每次考試總評年級第一。

活動方面：

1、積極參加學校組織的各種活動（如運動會、藝術節、社會實踐活動等）

2、各類主題班會（如：學習方法介紹、誠信、感恩等）。

思想方面：全班同學樂觀積極，樂于助人。拾金不昧、好人好事時有發生。

過去的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的他們會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章。回憶過去，令人心潮彭湃；展望未來，他們豪情滿懷！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。新的學期已經過半，前進的號角早已吹響，2012年將更加團結的努力進取，贏得更大的輝煌！