第一篇：關于加強班組建設的思考

關于加強班組建設的思考

班組建設不到位，鐵路施工企業工程項目效益價值就難以實現。因此，加強班組建設對工程項目發展具有重要意義，鐵路施工企業各級組織管理者都要重視加強班組建設。加強班組建設要從以下幾個方面努力。明確班組建設的重要性

劉志軍部長在全國鐵路工作會議上提出要求： “加大自控型班組建設力度，優化班組長隊伍，規范班組內部管理，完善班組安全自控機制，強化現場安全控制。”班組建設是深入推進安全基礎建設的重要工程之一。班組建設在企業建設中就如同人體的細胞一樣，是企業存活下去的第一支撐。企業管理者必須把加強班組建設作為企業生存發展的重要問題來看待，這對企業無論是創譽、創效與可持續發展都是極為重要的一個環節。鐵路施工項目上的安全責任、質量責任與終端責任都系于班組，對每一個工序和每一名職工的管理，企業領導都應當從加強班組建設的角度重新認識。班組建設工作要深謀遠慮，才能掌握施工生產的主動權。現在，有些項目出現資金緊張和虧損問題，應該說與某些企業沒有建立好架子隊、沒有建立好核心班組不無關系。管理者只有深入班組，研究班組建設，不斷加強班組建設，企業發展才會有良好的人才儲備和深厚的群眾基礎。

樹立科學的班組人才觀

鐵路施工企業在班組建設中存在著缺少優秀的班組長、缺少優秀技術工人、缺少高素質創新人才、缺少必要的配套機制等突出問題。企業要繼續堅持“理性經營，精細管理，創譽增效，協調發展”的發展理念，各級管理者都要樹立科學的班組人才觀，將加強班組建設納入工作日程，高度重視培養優秀的班組人才。把科學的人才觀落實到班組，就是要培養愛崗敬業、刻苦學習、忘我工作、不斷進取、甘于奉獻的優秀班組長和優秀技術工人，不斷提高班組人員素質，建設勇于創新的學習型班組。企業各級組織必須統一思想，抓好落實班組建設，形成黨政工團齊抓共管的格局，從管理機制方面為班組建設鋪平道路，為班組人才脫穎而出創造必要的條件和良好的氛圍。

落實人才引進和培養機制

班組建設要以科學發展觀為指導，根據企業發展實際建立班組人才引進和培養機制。優秀班組人才人的短缺可以通過引進的方法來解決，在市場上引進優秀人才是緩解企業人才匱乏的重要途徑。企業要根據工程項目對各類人才的需求，有針對性地選人，選用班組緊缺的人才。為保證引進人才的穩定性，要按有關勞動部門的要求簽訂用人合同，落實各種保險和待遇，使引進的優秀人才無后顧之憂。優秀人才是班組建設的可靠保證，為使職工盡快成才，必須建立和落實培訓機制。職工是企業的主體，更是班組建設的主體，搞好職工培訓工作是提高企業核心競爭力手段之一，有了這種認識，才能把技能培訓、崗位練兵、職工教育培訓落到實處。加強班組建設工作要深謀遠慮，才能掌握施工生產的主動權。

有思路、有信息、有措施、有準備

對鐵路施工企業而言，在班組建設方面要做到以下幾點：一是思路必須要清晰。班組建設只能加強，不能削弱，只能落實，不能落空，工程項目管理者要有思考、有規劃、有可用之人。二是信息必須要靈通。聽到哪個班組建設得好，就要馬上去學習，學人之長，強以自身。現在是信息時代，只有信息的靈敏、靈通、及時，才有發展的空間。三是措施必須靈活。班組建設措施要有的放矢，要有力度，工程項目所用人員要精干，要敢于和善于培養新人。四是準備必須充分。班組建設是一項很系統的工作，涉及不同工程項目、不同工種和不同環境，因此要加強組織領導。準備充分就是要對路內外市場進入工程項目的各種情況和用人特點認真分析和準備，落實到管理措施再落實的工作中去。

第二篇：班組建設思考

對班組建設的幾點思考

射孔彈分廠林樹彬

班組，工廠最基層的行政組織，我們一切工作的出發點和落腳點，是我們加強基層組織建設的一個重要環節。調研論證感到，當前我廠的班組建設與管理水平雖在不斷提高，但離新時期對加強班組建設的要求相比仍有差距。因此，探索并積累班組建設經驗方面的途徑與經驗十分重要，這對工廠今后的生存與發展發展也有著現實意義和深遠的歷史意義。

誠然，建設一個好的班組所涉列的內容十分廣泛，自己不能全面論述，僅就影響班組建設的一些主要方面談自己的體會。

選配一個班長。班組成員處在生產第一線，班組長是生產組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責任心強、技術精、懂業務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任班組長，從而通過班組長卓有成效的帶領，構筑起班組團結奮進的核心，以旺盛的精力和干勁完成生產任務，近年來，分廠在班組建設特別是在注重配班長方面還是盡了一定的努力，像我們一車間壓藥班的班長康改麗，檢驗班班長李永亭等，她們不僅在業務上領先，在作用發揮上也是比較出色的。完善一套制度。制度是班組在生產技術等經營活動中共同遵守的規范和準則，因此，班組必須要有一套合理且行之有效的規章制度，如工藝制、工作制、考核制、崗位責任制、交接班制、經濟核算制，以及安全、質量、設備、工具、勞動管理等制度，這有助于實現班組的科學管理，消除班組工作中混亂和內耗現象，最重要的是減少矛盾，從而保證班組生產工作的順利進行。

在此基礎上，班組在依制管理過程中還應注意幾點：一是班組工作計劃要有措施、有考核、有落實、有總結，同時還要根據不同時期的情況修改完善工作計劃，確保生產運行。二是制度形式要規范、內容要完善，特別是設備臺帳一定要健全，內容填寫規范、格式統一、帳目整潔、清楚、真實。做到領用有手續、使用有記錄，保管有標準、有責任。達到帳、卡、物相符、帳帳相符的要求，同時備品備件庫也要規范有序、整齊劃一，符合要求。三是責任明確，分工仔細，做到項項工作有人管，件件事情有人抓，不缺項不漏項；四是制度執行要嚴明，不詢私情，倡導制度面前人人平等，誰出了問題都要依制度辦事，按制度考核。從而使職工在工作中真正的實現盡職盡責，敬業愛崗，勤奮工作的要求。

提升一種素質。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織起來，動員起來，除了有一套健全完善的的規章制度外，職工素質提升很關鍵。一是政治素質。不要覺得班組的政治素質可要可不要，甚至不要。必須明確，人是生產工作的主體，更是行為實踐的主體，職工的思想情緒變化對生產工作的影響，在過去眾多論述中已相當明確，這里不加贅述，總之，職工的政治素質體現在行動上就是愛崗位敬業，體現在精神上就是一種形象，體現在言行上就是一種文化，因此引導職工提升政治素質，牢固樹立新的工作理念，行為理念是班組建設十分必須的。所以班組應該有充分的時間用于學習，并持之以恒，除了

學科學、學文化、學技術、學管理外，其他輔助性的業務知識也都應該是職工學習的內容。二是專業素質。班組的專業能力就是指職工在生產、技術、經濟活動中，不斷學習和掌握各種專項技術及管理實務，提高專業技術能力，對增強班組計劃、組織、指揮、協調和控制的能力，并使各項專業管理的要求在班組得到落實十分重要。提升專業能力內容很多，其中與班組直接涉及到的有生產管理、技術管理、質量管理、設備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺賬管理等等。要充分利用青工崗位技校這載體，深入挖掘在業務技術方面有一定實踐經驗，工作技術很有潛力的職工講課，同時也可以外聯和引進培訓資源。本著“干什么學什么鉆什么，缺什么補什么”的原則，營造一種積極學習的氛圍，激發一種比學趕幫超的勁頭，使班組內部人人努力學習、人人積極向上，不做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿，互相影響、互相學習、互相支持，互相促進，從而提升班組群體業務素質。在過年的一年里，我們分廠充分利用青工崗位技校這一載體，以“引進文化，豐富知識，拓展思路，提升技能”為目標。采取“共性問題集中學，特殊問題輔導學，重點問題強化學”的“三學”教學法，先后對青工進行了《爆轟理論》、《設備管理基本技能》、“6S管理”為主要內容的6期培訓，累積培訓課時1760小時，學員達300人次。青工霍傳利在學習上不放過任何一個難點，操作上不放過任何一個細點，在工作上不放過任何一個疑點，邊實踐邊積累邊探索，業務知識專業技能訊速提高，很快就成為學習上的骨干，工作上的帶頭兵。2006年的8月，在生產DP33RDX-1型射孔彈時，四

臺壓機上的模具出現大小不同的故障，他憑著自己掌握的知識和過硬的技能進行維修，一次性節約維修資金近萬元，得到領導和職工們的稱贊。在2004-2006三年間，他連續3年獲得廠技改三等獎，連續兩年獲廠技術大賽第一名，2006年還被評為廠精品質量十大標兵之一。

打造一種環境。班組要努力建設一種團結和諧的工作環境，這是班組在生產經營活動中，特別是在急難險重任務面前獲取主動重要籌碼。這里班長的作用最重要。一要注重團結。班長遇事要同成員商量，開誠布公，以理服人，辦事公正公平，獎罰分明，二要注重關心。班長在思想上、生活上要關心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。三要注重交流。班組成員之間平時應該多交流，班組長也要為實現這種交流創造條件。如班前班后會、工作時間，或班組舉行的各類活動中都應時時處處講求溝通，重視溝通。使工作中產生的矛盾能夠在溝通中及時化解，并消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；當有的同事在生活上、工作上遇到困難，班組成員則要主動關心他、幫助他，講原則、重感情；同事之間要互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內部團結和諧的工作環境。我們必須清醒的認識到人造環境，環境育人的道理。快樂的環境，會使人的工作效率得到提高，人的緊張壓力得到緩解，使職工產生一種歸屬感，才能快樂的工作，凝聚力以及執行政策的積極性主動性也能隨之增強，保證工廠目標的實現。

建立一種激勵。職工激勵，指的是通過內外部的激勵手段，不斷促進工廠目標實現和員工個人發展之間的良性循環。惠普在激勵機制

中曾提出：“以真誠、公正的態度服務于公司的每一個權力人”，IBM也提出“讓公司的每一個成員的尊嚴和權力都得到尊重，從而促使員為公司在世界各地的消費者提供最上乘的服務”。激勵的手段很多，主要有報酬體系激勵、福利體系激勵，以及滿足員工心理需求的一些其他措施激勵。實踐證明，精神激勵是最低成本的一種激勵，同時也是激勵員工手段中很好的選擇之一。所以，在班組工作中，有必要工廠對優秀職工進行心態、成才、競爭等等各種獎勵，以鼓勵其繼續發揚，發揮出示范作用，帶動整個班組積極進取，提升班組的成員競爭力，最終提升工廠的競爭力。

創設一種文化。班組文化來源于生產實踐和工作實踐，來源于班組每個職工生產勞動經驗的積累。好的班組文化可從一個側面反映班組形象及職工素質。好的班組文化能起到一種凝聚、振奮、警示等重要作用。一是以豐富的文體活動為突破口，建立了職工自己的活動場所。如2006年，我們射孔彈分廠建立了集圖書、休閑、娛樂為一體的職工之家，不定期地開展了豐富多豐富多彩的拔河、棋牌等各類文體活動，有效地增強了凝聚力；二是結合隊伍建設實際，深入做好職工的思想政治工作，堅持政治理論學習制度，穩定職工隊伍思想。三是爭做員工的貼心人，通過與員工交心談心，廣泛聽取員工意見，了解員工思想動態，及時進行溝通，了解和幫助員工解決一些實際困難，使職工安心工作。四是一切從大局出發，一切以職工利益為重，關心體貼職工，使職工時刻感受家的溫暖；五是堅持開展民主管理，開展合理化建議征集等活動，強化民主監督，充分發揮工會組織作用，組

織開展多種形式的文化活動，通過以上舉措，讓員工的精神面貌、工作作風有明顯改善，主人翁意識、團隊精神大大增強，員工的奮斗方向與發展目標更加明確，班組的凝聚力明顯增強。六是提練具有班組特色的安全、質量、工藝、工作等方面的理念。如分廠一車間的“班前五講”（即，）“班后五清”（即，），這些都來源于實踐，并服務于實踐，對順暢工作環節，規范工作流程，升華工作心態起到了重要作用。

以上是自己對班組建設中一些重要環節的闡述，其實自己對怎樣建設好班組，有哪些好的途徑和方法也是在初探中，見解很不成熟，還請同仁批評。

第三篇：淺談加強班組建設的幾點思考

內部關系創和諧，班組建設上臺階

——淺談加強班組建設的幾點思考

班組作為工廠最基層的生產單位，是各項工作的具體執行機構，也是工廠發展的根基。班組成員思想素質、業務素質的高低，直接代表和反映了工廠的整體素質水平。同樣，班組建設的好壞也直接影響了工廠的社會形象和經濟效益，甚至決定了工廠的發展戰略。因此班組建設在工廠中的地位和作用尤為重要。只有加強班組建設，讓基層班組充滿生機和活力，工廠才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能又好又快地穩步發展。

班組建設對工廠發展至關重要，那么我們該如何做好班組建設工作呢？班組建設要想上臺階，就必須先處理好班組成員間的關系，在班組內部形成和諧的工作氛圍。因為班組是由每個組員組成的一個集體，只有這個集體內每個個體相互團結、精誠合作，營造出和諧的班組氛圍，整個班組才能凝成一股繩，這個集體才有向心力和凝聚力，班組建設才能發揮1+1﹥2的團隊效應。以下就如何營造和諧的班組氛圍，談談我的幾點想法：

1.互幫互助創和諧

班組內部和諧工作氛圍的形成首先要求班組成員之間必須相互關心、互相幫助。班組不光是我們工作的場所，同樣也是我們共同生活的一個大家庭。這個大家庭中哪位成員工作或生活上有困難了，其他成員要像親人一樣積極伸出援手，大家互幫互助，班組內和諧的工作關系便會自然而然地產生。同時我們每位班組成員也會分享到班組

這個和諧大家庭帶來的溫暖與關懷。

2.互學互補促和諧

班組內部和諧還要求成員之間相互學習、取長補短。班組中每位成員都有業務強項，但人無完人，即使經驗最豐富的老師傅也很難避免有技能短板。因此，組員之間交流學習、取長補短不僅會提升每位組員的業務技能水平，還能在班組內部形成“比、學、趕、幫”的和諧學習氛圍，使大家在這種和諧的氛圍中共同提高、共同進步。

3.互相交流保和諧

加強溝通工作對于保障班組內部和諧是必不可少的。班組成員在一起工作的過程中難免會因為性格和工作方式的差異等原因產生誤解和矛盾，如任其發展，誤解和矛盾越積越多，班組便會喪失凝聚力，成為一盤散沙。要避免此類問題發生，就必須做好班組成員的溝通工作。我們可以利用班組例會等形式讓所有組員暢所欲言，對工作中出現的問題和矛盾溝通協商，共同解決，讓班組內部的不和諧止于大家的溝通和交流。

第四篇：加強班組建設的思考

加強班組建設的思考

班組是企業的細胞，是企業最基本的生產單位，是企業安全管理的最終落腳點，是企業改革與發展各項措施的最終落實者，也是工會務實地開展群眾性生產工作，配合企業搞好安全生產的重要手段。班組建設的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。在國網公司提出“精益化”管理思路以及“一強三優”的奮斗目標，班組建設工作面對著新形勢，新要求。如何在班組建設工作中鞏固已有的成果，促使更多的班組拓展自身的潛能，創出自己的特色，培養出高素質、高效能敬業的具有工作熱情的班組員工。從以下幾個方面思考：

一、突出班組建設工作的中心

一是要認清班組管理的性質。班組是企業最基本的生產單位，是企業安全管理的最終落腳點，是企業改革與發展各項措施的最終落實者，班組建設的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。二是要突出班組建設工作的中心。安全生產、提高企業經濟效益是公司工作的中心，要提高經濟效益，抓好企業的經營管理，更重要的要從基層班組的管理抓起，所以班組的責任目標完成情況是公司整體目標實現的重要的因子，因此，班組建設的中心任務就要圍繞加強和提高班組的管理水平，指導和幫助班組解決工作中存在問題來開展工作，明確上級下達的任務、量、質、期的要求；合理的選擇和搭配人員，提高班組團隊戰斗力；優化工作程序，創造良好現場施工作業環境，做好安全監督、進度控制、質量控制、意外事件處理等，實現安全、文明、優質、高效、低耗的目標。

二、全面夯實班組管理基礎

班組既是企業的基礎組織，又是企業改革、發展、穩定和建設的組織基礎。企業將班組建設與生產、經營、服務緊密結合在一起，切實把各項工作落實到班組，增強其完成生產經營任務和提高經濟效益的能力，激活企業的“細胞”。一是鼓勵班組開展效益創佳、服務創優、降低成本、安全創記錄等活動，保證各項經營目標如期實現。二是督促班組圍繞生產經營工作按上級職能部門的統一要求，建立健全專業管理的有關臺帳、記錄、圖表、圖紙及與本班組業務流程相關的數據統計分析資料，并確保各種原始資料的完整性。三是抓好班組團結、協調工作。班組之間的協作、班組成員之間的團結和諧是企業發展、穩定的基礎。因此，班組要在各項考核制度日臻完善、越來越嚴的情況下，認真貫徹落實企業職代會精神，充分發揮民主監督管理作用，定期開展民主管理活動，做好班務公開，讓班組成為培養員工主人翁意識和保持員工隊伍穩定的前沿陣地；把思想政治工作融于日常班組工作之中，關心、愛護班員，善于以情感人，充分調動班員的積極性，營造溫馨和諧的家庭氛圍，激發班員勤奮工作的熱情，增強班員的團隊意識；鼓勵班員積極向上，不斷為企業培育出高品質、強競爭力的員工。四是創建職工小家，組織文明生產，保持良好的班容班貌，加強班組文化建設，形成優良的班組作風，樹立良好的班組形象，為企業持續發展全面夯實基礎。

三、選配高素質的班組長

俗話說得好“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，我們企業細胞（班組）的健康發展也不可缺少高素質的班組長。班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們在班組的管理中不但要具備強烈的事業心和使命感，堅持原則，大膽管理，善于協調管理員和員工之間的關系，還要擁有過硬的技術業務素質和工作經驗，同時也要具備對管轄內的人、物等做到科學管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質。為此班長只有在班組員工中樹立起自己的威信，才能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性。

四、深入開展班組對標工作

樹立“標桿”管理的先進理念，在班組建設工作中，認真總結班組在班務管理、安全管理、作業控制、現場培訓、技術創新等方面的實踐經驗，在企業班組中開展“樹標桿、抓典型”活動，增強班組間的學習和交流，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍；在班組間進行典型經驗的總結，提煉最佳實踐，有針對性的改進管理工作，進行持續改進。通過公司班組間同專業和跨專業的對標實踐，為公司提升管理水平注入活力。

五、開展班務公開和民主生活會

班務公開工作，是為班組構建一個民主管理的平臺，是班組正常開展各項工作的一個重要基礎。班務公開重點對班組工作計劃和經濟責任制的兩項重要內容進行公開，每月將班務管理的各項費用在公開欄上公布，做到每一筆的支出都清清楚楚。有效的班務公開促班組的各項管理措施得到了班組成員的認同和支持。積極開展班組民主生活會，民主生活會是促進職工之間團結和睦的重要手段。在會前，先擬定在民主生活會上大家要討論的議題，一般包括班長的工作安排，人員分工、獎金的二次分配、班組日常經費開支以及日常工作中需要注意的事項，豐富班組民主生活內容。通過開展班務公開和民主生活會，把班組成員的力量凝聚在一股繩上，創建團結和諧的班組。

六、營造班組安全文化

安全生產是我們電力行業的主題，但是不安全的事情還是時常發生屢禁不止，這主要是因為我們的員工安全意識淡薄，沒有樹立正確的安全理念。比如說上級組織安全大檢查是幫助班組查出隱患，預防事故，這本是好事，可班組往往更多是應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是員工本能的內在需要，可現在卻變成了上級強迫班組必須完成的一項硬性指標。顯然安全建立在這樣的基礎上，就只能是一座空中樓閣了。因此，班組樹立正確的安全理念，營造正確的安全文化非常重要。班組既是公事安全生產的第一道防線，又是公司安全管理的基礎組織，也是公司完成安全生產各項目標的主要承擔者和直接實現者，各級領導必須重視、加強班組安全建設始終堅持“安全第一、預防為主”的方針不動搖，健全安全生產責任制，明確安全管理職責，開展生產安全互保活動，不斷增強班員的安全責任心和處理不安全事件的能力。

七、加大業務技能培訓力度，不斷提高員工素質

培訓工作應具有長期性與持久性開展，由于培訓工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作為技術培訓工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓環節，在長期的培訓不斷提高業務水平中，使得整個培訓工作有條不紊循序漸進，讓大家從技術培訓中，真正掌握所學知識。要豐富培訓方式，激發員工學習的積極性，特別在每次設備大、小修時對員工進行現場技術講解，講述一些平時看不到的內部構造及工作原理等，以提高大家感性認識，把崗位練兵、技術競賽、技術比武、技術問答、考問講解等作為班組培訓活動的主要形式，不斷提高員工的技術業務、文化修養、職業道德等素質；讓有技術專長、責任心強的師傅與專業技能較弱的員工結對子，簽訂師徒合同，開展“名師出高徒”活動，促使專業技能較弱的員工早日成為班組的骨干；在班組間開展勞動競賽活動，激發班員學業務、學技術、學管理、學服務規范的熱情，在班組形成好學上進的風尚。

二0一0年十月十二日

第五篇：電力企業班組建設思考

電力企業基層班組建設的探索與思考

班組建設是企業管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。班組執行力的強弱，直接關系到生產能否安全穩定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續增強。對國有供電單位，更應不斷創新，求發展，結合實際開展班組建設工作，堅持不懈地抓班組建設，多年來始終堅持開展 “標準化班組”創建等活動。隨著市場經濟體制的日臻完善和電力體制改革的不斷深化，電力客戶優質服務，客戶至上要求，現代企業管理的新思路、新機制、新方法不斷出現，在全球化、信息化的高科技時代，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，創新班組建設管理模式。

2009年我擔任呼和浩特供電局調度管理處調度班班長，負責調度班全面工作的組織實施。恰逢內蒙古電力公司領導對基層班組工作提出更高的要求，務必求真務實地開展標準化班組建設活動，為了全面提升班組管理水平，標準化班組建設作為夯實基礎，強化管理的重要手段，建立健全了各種基礎資料，完善了內部管理制度，做到凡事有據可查，凡事有章可循。總之，通過全面落實各項創建內容，使班組在安全管理、基礎管理、培訓管理、精神文明建設方面都上一個新的臺階。以標準化班組建設活動為契機，在內部形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好氛圍，鍛煉和培養一些優秀的班組，以點帶面，更好地發揮標準化班組的骨干和帶動作用，全面提升員工綜合素質，推動整個企業的更好、更快發展。在標準化班組驗收中，調度班受到專家組的高度評價，獲得了內蒙電力公司工人先鋒號的榮譽

稱號。通過標準化班組的創建和多年基層班組、各部門的工作業務往來。對我局各班組存在的不足之處談談個人幾點粗淺的認識：

（一）職能部門各自為陣，缺少橫向聯系溝通，缺乏對班組建設的統一規劃和有力、有序、有效的協調。

基層班組管理鏈條中的實施終端，是我局所有工作的實施者，班組建設中人員崗位職責不清，部門間責任義務不清

盡管我局多年來一直注重崗位職責的修訂，流程的管理的修編，但實際收效甚微。各職能部門各自為陣，由于長期沒有明確班組建設各部門的職責及牽頭主抓部門，各單位對班組建設的實施顯得力不從心，浮在表面，只局限組織開展班組管理活動，缺乏對班組建設的統一規劃和指導協調。

（二）班組建設的目標不夠清晰

從調查的情況看，部分基層單位沒有明確班組建設的目標，沒有制定班

組建設規劃、更新管理標準。長期沒有開展班組達標升級驗收活動，沒

有制定班組建設的具體目標。對班組應該建成什么樣的班組，各單位的一些領導的認識是比較模糊，有的單位雖認同把班組建設成為“技能

型、管理型、效益型、創新型、和諧型的高效班組”，但卻沒有明確的目標、措施，也沒有專項的投入。

（三）班組建設的獎勵考核欠缺

我廠對班組的獎勵與考核工作欠缺，僅只有黨群工作部每年評比

表彰的 “文明班組”。基層單位沒有對先進班組的評比表彰、沒

有班組達標升級評比表彰活動。企業對班組的考核與獎勵有待加

強。