第一篇：關于工會加強班組建設工作的思考

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關于工會加強班組建設工作的思考

關于工會加強班組建設工作的思考

摘 要：班組是企業(yè)的基本“細胞”，是企業(yè)生產經營活動的根本要素。工會作為班組建設的重要組織者，充分認識加強班組建設的作用和意義，正確掌握加強班組建設的途徑與措施，對于企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義。

關鍵詞：工會；班組建設；途徑與措施

中圖分類號：D422.62 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）29-0235-02

班組管理是企業(yè)最為基礎的管理，班組建設是企業(yè)綜合性的基礎建設。班組管理水平和成效如何，往往會在一定程度上標志著一個企業(yè)的管理水平，繼而會影響企業(yè)在激烈的市場及行業(yè)競爭中的競爭能力。通過提高認識制定規(guī)劃、指導班組民主管理、進行班組長培訓等工會工作來加強班組建設，對企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的作用。

一、加強班組建設的作用與意義

（一）適應企業(yè)扁平化管理的趨勢

科技進步和信息化技術的不斷發(fā)展，使企業(yè)大幅度削減中間管理層次，取代中層管理者監(jiān)督評價、傳遞信息的職能成為可能。企業(yè)通過減少管理層次，既降低管理成本，又有利于高管人員貼近基層，實施對企業(yè)更有效的控制。當前企業(yè)的組織變革出現(xiàn)了組織結構扁平化趨勢，班組作為企業(yè)的最基層組織，在此變革過程中顯示出越來越重要的地位和作用。在新的形勢下，企業(yè)競爭能力與班組管理水平的聯(lián)系越來越密切。因此，加強班組建設正是適應企業(yè)組織結構扁平化管理的需要，是現(xiàn)代企業(yè)管理的趨勢。

（二）實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的基礎

從事社會化大生產的現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)，是通過班組來組織生產的，只有形成一條從企業(yè)總部到車間班組嚴密的生產系統(tǒng)，才能保證生產經營活動正常進行。在系統(tǒng)的任何一個環(huán)節(jié)任何一個班組出現(xiàn)問題，最新【精品】范文 參考文獻

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都會影響整個企業(yè)的生產經營活動。企業(yè)現(xiàn)代化管理重視“全員”管理，強調使企業(yè)的每項工作都成為職工的自覺行動，進而使企業(yè)不斷發(fā)展。班組是企業(yè)與職工緊密聯(lián)系在一起的橋梁和紐帶，企業(yè)各項制度的貫徹、各種原始資料和數(shù)據(jù)的產生、各項生產經營活動的組織都離不開班組。因此，班組是企業(yè)的基石，加強班組建設是實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的基礎。

（三）提升企業(yè)經濟效益的關鍵

在企業(yè)的生產經營活動過程中，正確的戰(zhàn)略決策、健全的規(guī)章制度、周到的工作計劃都需要通過班組來執(zhí)行。企業(yè)是以盈利為主要目標的經濟組織，只有讓每個班組都保持高效而持久的戰(zhàn)斗力，才能使企業(yè)獲得較高的生產效率，進而取得理想的經濟效益。班組是產品的直接生產者，從原輔材料到產成品的轉換過程主要是在班組進行的。顯然，加強班組建設，提高班組素質，是提升企業(yè)經濟效益的關鍵。

（四）促使員工全面發(fā)展的重要因素

員工的全面發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的重要財富。企業(yè)員工每天最重要的8小時是在班組中度過的，班組是企業(yè)中最重要的集體。企業(yè)的發(fā)展目標、員工的職業(yè)規(guī)劃、人生的自我價值大都需要通過班組來實現(xiàn)。一個健康向上的班組會成為學習型組織和開拓創(chuàng)新團隊的基礎，而一個風氣不良的班組則會成為消磨斗志、制造事端的是非場所。因此，建成一個能讓老員工補充新知識、青年員工接受實踐鍛煉的班組，是促使員工全面發(fā)展的重要因素。

二、班組建設較常出現(xiàn)的不足和問題

班組建設作為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，一直是企業(yè)重點關注的重要事項，但在企業(yè)的班組建設管理實踐中，還是經常會出現(xiàn)一些不足和問題。

（一）對班組建設重要性認識不足

對班組建設的重要性認識不足，主要體現(xiàn)在企業(yè)對班組建設的重視程度趨向弱化。企業(yè)往往只注重班組生產任務、生產指標和安全生產的完成，沒有真正重視班組建設的作用與意義，認為班組建設只是“小環(huán)節(jié)”，相比其他工作而言則可有可無、無關大局，對于班組建設只是任其自由發(fā)展，沒有進行深層次的思考。班組員工對班組建設

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也沒有正確的認識，認為班組建設只是班組長的事，與自己沒有多大關系，只將班組建設當做一項“走走形式、做做樣子、應付一下”的任務而已。

（二）班組長綜合素質有待提高

有些企業(yè)相當一部分班組長業(yè)務能力尚可，但缺少管理方法，沒有大局意識，綜合素質有待提高。這些企業(yè)常表現(xiàn)為缺乏對自身發(fā)展的認識，缺乏對班組長價值的準確定位，班組管理方式仍然是傳統(tǒng)型和經驗型，無法把現(xiàn)代管理知識和創(chuàng)建學習型班組等活動落到實處；不能結合企業(yè)實際有針對性地對班組長進行崗位培訓，致使企業(yè)的工作安排在班組執(zhí)行不到位；班組長在班組管理中缺乏有效性和靈活性，導致無法樹立威信，班組建設工作受到明顯影響。

（三）缺少有效的激勵機制

班組管理機制不完善，缺少有效的激勵機制。在班組管理實踐中常表現(xiàn)為：缺乏正確激勵員工的有效方法，缺乏明確的激勵標準；偏重于物質激勵，忽視與精神激勵的有機結合；激勵方式和手段單一，未能充分考慮員工的需求存在著個體差異性和動態(tài)性。有些企業(yè)在管理上有時直接對員工，有時對班組長，缺乏針對性和準確性，不能有效調動班組和職工的積極性；在薪酬分配和榮譽獎勵上不夠公開透明，在一定程度上挫傷職工的積極性。

（四）缺乏明確的班組建設方案

班組建設沒有與其對應的規(guī)范化文件和有效措施，缺乏明確的班組建設方案。企業(yè)沒有建立以人為本的班組管理理念，不善于解決職工在工作學習生活中出現(xiàn)的問題；班組活動形式單調缺乏吸引力，不利于調動員工積極性和主動性；班組管理民主意識不濃，缺少有效的凝聚力。班組建設是企業(yè)生產經營管理中的一項重要內容，沒有明確的班組建設管理方案，會直接影響企業(yè)生產經營管理的基礎和效果。

三、加強班組建設的途徑與措施

班組是企業(yè)的有機組成部分，也是企業(yè)工作的重要支撐點，只有擁有健康的班組管理機體，企業(yè)才會有強盛的生命力。因此，必須通過作為組織和決策重要角色的工會工作，重視和掌握加強班組建設的途徑與措施。

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（一）提高對班組建設重要性的認識

提高對班組在企業(yè)中重要地位、作用的認識，是加強班組建設取得成效的首要條件和重要環(huán)節(jié)。班組建設成敗事關企業(yè)興衰，應從企業(yè)全局和戰(zhàn)略的角度，充分認識加強班組建設的重要意義。班組建設是一項有一定難度的系統(tǒng)工程，要求企業(yè)黨、政、工、團同心協(xié)力齊抓共管，僅僅依靠某一級幾個領導、某個部門來抓是遠遠不夠的。對班組建設重要性的認識，需要在實踐中逐步提高不斷深化。要使加強班組建設工作取得實效，需要真正從思想上認識、重視班組建設的地位和作用。

（二）堅持以人為本的班組管理理念

班組管理主要是對人的工作和管理，堅持以人為本理念是加強班組建設的基本要求。班組是企業(yè)最基本的管理單元，企業(yè)的安全管理、生產管理、設備管理、指標管理、資料管理、紀律管理等等都必須有班組的參與，都需要人去完成。在班組管理中堅持以人為本的理念，就是要從以物為中心逐步轉向以人為中心的管理，把員工視為企業(yè)寶貴的資源。員工作為班組管理的對象，都是有思想、有感情、有技能的個體，只有有效發(fā)揮他們的積極作用，才能使班組高效運轉。以人為本的班組管理，體現(xiàn)尊重、關心、理解員工的全面需求，也是促進企業(yè)全面發(fā)展的根本出發(fā)點。

（三）與企業(yè)文化建設結合起來

班組文化是構建企業(yè)素質的文化基礎，與企業(yè)文化建設有機結合起來，是加強班組建設的重要條件。企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產經營實踐中逐步形成的符合企業(yè)特色發(fā)展模式和理念，是全體員工普遍認可和遵循的文化管理模式。這種模式集中體現(xiàn)了企業(yè)的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規(guī)范和思維方式。班組建設是企業(yè)文化的重要內容，對于培養(yǎng)員工熱愛企業(yè)、忠誠企業(yè)的情懷，培養(yǎng)克服困難努力工作的優(yōu)良品德，培養(yǎng)精誠團結和諧協(xié)作的班組精神都有著至關重要的作用。加強班組建設，對于促進企業(yè)文化建設同樣具有重要意義。

（四）培養(yǎng)和提高班組長綜合素質

班組長是完成現(xiàn)場作業(yè)的直接操作者，培養(yǎng)和提高班組長的綜合素質，是加強班組建設的關鍵。班組長在企業(yè)生產經營現(xiàn)場所處的地

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位和擔負的責任，客觀上要求他們必須具備相應的政治業(yè)務綜合素質。一般而言，一個班組工作的效率，主要取決于班組長綜合素質的高低。為了提高班組長的綜合素質，應對班組長進行專門的集中輪訓，待其取得班組長上崗資格證后回到班組任職，讓其在實踐中鍛煉增長才干。要在班組工作實踐中，及時幫助班組長總結經驗教訓，提高他們的領導水平和工作能力，充分發(fā)揮他們在班組建設中的作用。

（五）建立科學的班組激勵機制

班組員工的工作動力是構建企業(yè)素質的動力基礎，建立科學的班組激勵機制是加強班組建設的重要內容。班組激勵機制包括：班組員工的技術培訓激勵、績效激勵、榮譽激勵等。技術培訓激勵，需要根據(jù)員工的個人技術特點和工作需要建立定期技術培訓計劃，讓員工都有提高深造的機會，并鼓勵員工考取高級學位和高級技術職稱。績效激勵，是根據(jù)實際建立員工考核機制，為企業(yè)對員工進行績效評估提供第一手基礎材料，為員工的加薪晉級、崗位調動提供依據(jù)。榮譽激勵是為員工成為“知識型員工”、“優(yōu)秀共產黨員”、“技術標兵”、“青年崗位能手”等提供獲得榮譽的基礎平臺。

（六）推進學習型班組建設

創(chuàng)建學習型班組能使員工與企業(yè)共同成長和發(fā)展，為提高企業(yè)素質提供知識基礎，是加強班組建設的重要途徑。可以結合企業(yè)實際，采取“走出去請進來”的方法，讓有基礎的員工到同行業(yè)中具有更高水平的企業(yè)去學習，請相關大學、科研單位的專家教授來企業(yè)培訓、講課、舉辦專題講座等，傳播能力比學歷重要，學習力比能力重要等班組建設理念。搭建班組學習的平臺，鼓勵員工積極參加技術比武、合理化建議、技術創(chuàng)新等活動，有效促進員工創(chuàng)新能力的提高。需要及時總結不斷提高，對班組過去階段（季度、年度）的學習狀況進行總結，同時對下階段學習內容、方法和目標做出規(guī)劃，不斷提高學習型班組建設的效果。

總之，一個充滿生機和戰(zhàn)斗力的班組，有利于提高企業(yè)管理水平，增強企業(yè)生產經營活力和市場競爭力。工會主動協(xié)同企業(yè)行政加強班組建設，能使企業(yè)員工的積極性、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，促進企業(yè)在日益激烈的市場競爭中健康可持續(xù)發(fā)展。

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參考文獻：

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第二篇：班組建設思考

對班組建設的幾點思考

射孔彈分廠林樹彬

班組，工廠最基層的行政組織，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，是我們加強基層組織建設的一個重要環(huán)節(jié)。調研論證感到，當前我廠的班組建設與管理水平雖在不斷提高，但離新時期對加強班組建設的要求相比仍有差距。因此，探索并積累班組建設經驗方面的途徑與經驗十分重要，這對工廠今后的生存與發(fā)展發(fā)展也有著現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

誠然，建設一個好的班組所涉列的內容十分廣泛，自己不能全面論述，僅就影響班組建設的一些主要方面談自己的體會。

選配一個班長。班組成員處在生產第一線，班組長是生產組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責任心強、技術精、懂業(yè)務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任班組長，從而通過班組長卓有成效的帶領，構筑起班組團結奮進的核心，以旺盛的精力和干勁完成生產任務，近年來，分廠在班組建設特別是在注重配班長方面還是盡了一定的努力，像我們一車間壓藥班的班長康改麗，檢驗班班長李永亭等，她們不僅在業(yè)務上領先，在作用發(fā)揮上也是比較出色的。完善一套制度。制度是班組在生產技術等經營活動中共同遵守的規(guī)范和準則，因此，班組必須要有一套合理且行之有效的規(guī)章制度，如工藝制、工作制、考核制、崗位責任制、交接班制、經濟核算制，以及安全、質量、設備、工具、勞動管理等制度，這有助于實現(xiàn)班組的科學管理，消除班組工作中混亂和內耗現(xiàn)象，最重要的是減少矛盾，從而保證班組生產工作的順利進行。

在此基礎上，班組在依制管理過程中還應注意幾點：一是班組工作計劃要有措施、有考核、有落實、有總結，同時還要根據(jù)不同時期的情況修改完善工作計劃，確保生產運行。二是制度形式要規(guī)范、內容要完善，特別是設備臺帳一定要健全，內容填寫規(guī)范、格式統(tǒng)一、帳目整潔、清楚、真實。做到領用有手續(xù)、使用有記錄，保管有標準、有責任。達到帳、卡、物相符、帳帳相符的要求，同時備品備件庫也要規(guī)范有序、整齊劃一，符合要求。三是責任明確，分工仔細，做到項項工作有人管，件件事情有人抓，不缺項不漏項；四是制度執(zhí)行要嚴明，不詢私情，倡導制度面前人人平等，誰出了問題都要依制度辦事，按制度考核。從而使職工在工作中真正的實現(xiàn)盡職盡責，敬業(yè)愛崗，勤奮工作的要求。

提升一種素質。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織起來，動員起來，除了有一套健全完善的的規(guī)章制度外，職工素質提升很關鍵。一是政治素質。不要覺得班組的政治素質可要可不要，甚至不要。必須明確，人是生產工作的主體，更是行為實踐的主體，職工的思想情緒變化對生產工作的影響，在過去眾多論述中已相當明確，這里不加贅述，總之，職工的政治素質體現(xiàn)在行動上就是愛崗位敬業(yè)，體現(xiàn)在精神上就是一種形象，體現(xiàn)在言行上就是一種文化，因此引導職工提升政治素質，牢固樹立新的工作理念，行為理念是班組建設十分必須的。所以班組應該有充分的時間用于學習，并持之以恒，除了

學科學、學文化、學技術、學管理外，其他輔助性的業(yè)務知識也都應該是職工學習的內容。二是專業(yè)素質。班組的專業(yè)能力就是指職工在生產、技術、經濟活動中，不斷學習和掌握各種專項技術及管理實務，提高專業(yè)技術能力，對增強班組計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制的能力，并使各項專業(yè)管理的要求在班組得到落實十分重要。提升專業(yè)能力內容很多，其中與班組直接涉及到的有生產管理、技術管理、質量管理、設備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺賬管理等等。要充分利用青工崗位技校這載體，深入挖掘在業(yè)務技術方面有一定實踐經驗，工作技術很有潛力的職工講課，同時也可以外聯(lián)和引進培訓資源。本著“干什么學什么鉆什么，缺什么補什么”的原則，營造一種積極學習的氛圍，激發(fā)一種比學趕幫超的勁頭，使班組內部人人努力學習、人人積極向上，不做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿，互相影響、互相學習、互相支持，互相促進，從而提升班組群體業(yè)務素質。在過年的一年里，我們分廠充分利用青工崗位技校這一載體，以“引進文化，豐富知識，拓展思路，提升技能”為目標。采取“共性問題集中學，特殊問題輔導學，重點問題強化學”的“三學”教學法，先后對青工進行了《爆轟理論》、《設備管理基本技能》、“6S管理”為主要內容的6期培訓，累積培訓課時1760小時，學員達300人次。青工霍傳利在學習上不放過任何一個難點，操作上不放過任何一個細點，在工作上不放過任何一個疑點，邊實踐邊積累邊探索，業(yè)務知識專業(yè)技能訊速提高，很快就成為學習上的骨干，工作上的帶頭兵。2006年的8月，在生產DP33RDX-1型射孔彈時，四

臺壓機上的模具出現(xiàn)大小不同的故障，他憑著自己掌握的知識和過硬的技能進行維修，一次性節(jié)約維修資金近萬元，得到領導和職工們的稱贊。在2004-2006三年間，他連續(xù)3年獲得廠技改三等獎，連續(xù)兩年獲廠技術大賽第一名，2006年還被評為廠精品質量十大標兵之一。

打造一種環(huán)境。班組要努力建設一種團結和諧的工作環(huán)境，這是班組在生產經營活動中，特別是在急難險重任務面前獲取主動重要籌碼。這里班長的作用最重要。一要注重團結。班長遇事要同成員商量，開誠布公，以理服人，辦事公正公平，獎罰分明，二要注重關心。班長在思想上、生活上要關心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。三要注重交流。班組成員之間平時應該多交流，班組長也要為實現(xiàn)這種交流創(chuàng)造條件。如班前班后會、工作時間，或班組舉行的各類活動中都應時時處處講求溝通，重視溝通。使工作中產生的矛盾能夠在溝通中及時化解，并消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；當有的同事在生活上、工作上遇到困難，班組成員則要主動關心他、幫助他，講原則、重感情；同事之間要互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內部團結和諧的工作環(huán)境。我們必須清醒的認識到人造環(huán)境，環(huán)境育人的道理。快樂的環(huán)境，會使人的工作效率得到提高，人的緊張壓力得到緩解，使職工產生一種歸屬感，才能快樂的工作，凝聚力以及執(zhí)行政策的積極性主動性也能隨之增強，保證工廠目標的實現(xiàn)。

建立一種激勵。職工激勵，指的是通過內外部的激勵手段，不斷促進工廠目標實現(xiàn)和員工個人發(fā)展之間的良性循環(huán)。惠普在激勵機制

中曾提出：“以真誠、公正的態(tài)度服務于公司的每一個權力人”，IBM也提出“讓公司的每一個成員的尊嚴和權力都得到尊重，從而促使員為公司在世界各地的消費者提供最上乘的服務”。激勵的手段很多，主要有報酬體系激勵、福利體系激勵，以及滿足員工心理需求的一些其他措施激勵。實踐證明，精神激勵是最低成本的一種激勵，同時也是激勵員工手段中很好的選擇之一。所以，在班組工作中，有必要工廠對優(yōu)秀職工進行心態(tài)、成才、競爭等等各種獎勵，以鼓勵其繼續(xù)發(fā)揚，發(fā)揮出示范作用，帶動整個班組積極進取，提升班組的成員競爭力，最終提升工廠的競爭力。

創(chuàng)設一種文化。班組文化來源于生產實踐和工作實踐，來源于班組每個職工生產勞動經驗的積累。好的班組文化可從一個側面反映班組形象及職工素質。好的班組文化能起到一種凝聚、振奮、警示等重要作用。一是以豐富的文體活動為突破口，建立了職工自己的活動場所。如2006年，我們射孔彈分廠建立了集圖書、休閑、娛樂為一體的職工之家，不定期地開展了豐富多豐富多彩的拔河、棋牌等各類文體活動，有效地增強了凝聚力；二是結合隊伍建設實際，深入做好職工的思想政治工作，堅持政治理論學習制度，穩(wěn)定職工隊伍思想。三是爭做員工的貼心人，通過與員工交心談心，廣泛聽取員工意見，了解員工思想動態(tài)，及時進行溝通，了解和幫助員工解決一些實際困難，使職工安心工作。四是一切從大局出發(fā)，一切以職工利益為重，關心體貼職工，使職工時刻感受家的溫暖；五是堅持開展民主管理，開展合理化建議征集等活動，強化民主監(jiān)督，充分發(fā)揮工會組織作用，組

織開展多種形式的文化活動，通過以上舉措，讓員工的精神面貌、工作作風有明顯改善，主人翁意識、團隊精神大大增強，員工的奮斗方向與發(fā)展目標更加明確，班組的凝聚力明顯增強。六是提練具有班組特色的安全、質量、工藝、工作等方面的理念。如分廠一車間的“班前五講”（即，）“班后五清”（即，），這些都來源于實踐，并服務于實踐，對順暢工作環(huán)節(jié)，規(guī)范工作流程，升華工作心態(tài)起到了重要作用。

以上是自己對班組建設中一些重要環(huán)節(jié)的闡述，其實自己對怎樣建設好班組，有哪些好的途徑和方法也是在初探中，見解很不成熟，還請同仁批評。

第三篇：班組工會小組建設

班組工會小組建設通知

一、建立健全班組工會組織在公司工會的領導下，嚴格建設班組安全建設體系，把班組安全建設作為加強煤礦安全生產基層和基礎管理的重要環(huán)節(jié)，制定班組建設總體規(guī)劃、目標和保障措施，煤礦企業(yè)工會要加強宣傳和指導，積極參與煤礦班組安全建設，要建立健全區(qū)隊工會和班組工會小組，強化班組民主管理，維護職工合法權益。

二、成立班組工會小組

組長：范夕全

組員：楊剛勝劉文王立國王紅寧

三、建立健全民主管理制度，發(fā)揮民主參與，民主管理和民主監(jiān)督作用。

四、圍繞本單位中心工作動員組織職工盡職盡責努力完成各項工作任務。

五、積極主動做好職工工作，充分維護職工群眾的合法權益。

六、積極參與涉及職工切身利益，為職工解決后顧之憂，維護職工的親身利益。

七、廣泛開展各種宣傳教育活動，充分發(fā)揮工會組織在精神文明建設中的作用。

八、通過深入開展職工的多種多樣的群眾性文體活動，充分發(fā)揮了工會組織在精神文明建設中的重要作用。

鄂托克旗新亞煤焦有限責任公司煤礦2013年5月10日

區(qū)隊工會小組建設通知

一、建立健全班組工會組織在公司工會的領導下，嚴格建設班組安全建設體系，把班組安全建設作為加強煤礦安全生產基層和基礎管理的重要環(huán)節(jié)，制定班組建設總體規(guī)劃、目標和保障措施，煤礦企業(yè)工會要加強宣傳和指導，積極參與煤礦班組安全建設，要建立健全區(qū)隊工會小組，強化班組民主管理，維護職工合法權益。

二、成立班組工會小組

組長：王德范

組員：范軍峰祁俊史東升張永利

三、建立健全民主管理制度，發(fā)揮民主參與民主管理和民主監(jiān)督作用。

四、圍繞本單位中心工作，動員組織職工盡職盡責努力完成各項工作任務。

五、積極主動做好職工工作，充分維護職工群眾的合法權益。

六、積極參與涉及職工切身利益，為職工解決后顧之憂，維護職工的親身利益。

七、廣泛開展各種宣傳教育活動，充分發(fā)揮工會組織在精神文明建設中的作用。

八、通過深入開展職工的多種多樣的群眾性文體活動，充分發(fā)揮了工會組織在精神文明建設中的重要作用。

鄂托克旗新亞煤焦有限責任公司煤礦2013年5月8日

第四篇：對班組建設工作的幾點思考（模版）

對班組建設工作的幾點思考

班組是企業(yè)改革與發(fā)展各項措施的最終落實者，班組建設工作也是工會務實地開展群眾性生產工作，配合企業(yè)搞好安全生產的重要手段。在國家電網公司提出“三抓一創(chuàng)”的工作思路和“一強三優(yōu)”的奮斗目標以及普遍實施“對標工作”采用“標桿管理”以來，新的工作思路和工作方法必須在基層班組盡快得到貫徹落實，“上面千條線、下面一根針”，此時更是凸現(xiàn)了班組建設工作的重要性和迫切性。

面對新形勢，新要求。如何在班組建設工作中鞏固已有的成果，促使更多的班組拓展自身的潛能，創(chuàng)出自己的特色。通過參與“攀巖訓練”班組建設季度考評和到變電站鍛煉的實踐，我有以下思考：

一、班組建設工作的現(xiàn)狀

安康供電局現(xiàn)有職工1130人，基層分工會12個，建制性班組95個，其中主業(yè)班組64個，多經班組31個。長期以來，安康供電局非常重視班組建設工作，不斷探索班組建設的新思路，局工會也將“雙組共建”，即班組建小家與班組建設工作緊密結合，常抓不懈，使班組的管理水平和職工素質都不斷提高。尤其是在2003年我局提出用“攀巖訓練”的模式開展班組建設工作以來，取得了可喜的成果。在安全、技術、學習、服務、效益五個類型的評比中變電處集控站等8個班組達到特色班組建設考評細則所規(guī)定的“先進班組”標準。所有參評班組的各項考核分數(shù)也按照“攀巖訓練”的階段性目標逐季提升。2004年，在中國電力企業(yè)聯(lián)合會組織的全國電力企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評選中，《用“攀巖訓練”的模式開展班組建設》這一成果獲得二等獎。

近年來，我局的班組建設工作確實取得了一定成績，班組工作切實得到了加強。但是，我們也應該看到，班組建設提升水平參差不齊：班組民主管理的內涵和外延需要拓展；班組建設與創(chuàng)建學習型組織的要求還不適應；人才競爭的舞臺不夠活躍；需要更強的凝聚力促使班組人心思齊，人心思進。

二、班組建設需要進一步加強的幾方面工作。

1、班組的民主管理內容需要充實。班務公開和民主生活會是班組民主管理的主要形式。班組的工作計劃、完成情況，經濟責任制考核和職工關心的重大事項是其主要內容，與班組成員工作、學習、生活息息相關的大小問題都是班務公開和民主生活會的重要議題，都應該涵蓋其中。這些內容是否能夠全面地、有效地充實到班組管理工作中，讓每個成員充分醞釀、了解，直接影響到班組內部的團結和管理工作的正常運轉。如果缺乏這些實質性內容，就會使班組的民主管理工作流于形式。造成班組成員在生產工作中規(guī)避安全風險，對分配的工作任務推諉扯皮，對利益分配也心存異議。長此以往班組內部就會缺乏協(xié)作精神，不利于團結，造成許多不可預知的安全隱患。

2、班組需要營造更加濃厚的學習氛圍。電力企業(yè)屬于技術密集型企業(yè)，各種高科技的設備不斷更新，要求班組成員的知識水平同步提升，現(xiàn)實中班組成員的技術水平、工作經驗、學歷層次參差不齊。有一些員工滿足現(xiàn)狀，不思進取，多年來知識結構、工作技能沒有提高，已經不能適應形勢發(fā)展的要求。因此盡快地學習知識、儲備知識和更新知識已成為班組建設的當務之急。

3、班組需要激發(fā)每個成員的活力。在日常工作中基層班組將重心放在安全生產上，強調集體目標，忽視個人取向。缺乏激勵機制，致使班組成員個人才能得不到充分發(fā)揮，從而導致班組整體缺乏活力。沒有形成“我在班組更杰出，班組因我更精彩”的有效機制。

4、班組需要加強團隊精神。一個有戰(zhàn)斗力的集體需要有凝聚力讓大家心往一處想，勁往一處使。現(xiàn)在有些班組缺乏“以人為本”的管理理念。因而，班組管理工作中存在著“口服心不服，面和心不和”的現(xiàn)象。不能真正在思想上把班組成員團結起來，在情感上把班組成員凝聚起來。

三、針對以上問題，應該采取的對策

1、有效地開展班務公開和民主生活會，實現(xiàn)班組民主管理水平的提高。班務公開工作，是為班組構建一個民主管理的平臺，是班組正常開展各項工作的一個重要基礎。班務公開中規(guī)定的對工作計劃和經濟責任制的兩項重要內容公開對班組的民主管理工作具有重要意義。

我局變電處集控中心這個班組由于要對多個無人值守變電站進行操作和日常維護管理，工作任務繁雜，而且許多工作時限性很強，合理的安排工作時間、人員非常重要。他們按照安全管理月計劃、周安排、日審批的規(guī)定，每天在辦公室門口的班務公布欄上，張貼出工作計劃，定期召開班會落實操作和值班人員，制定和執(zhí)行了嚴格的職工出勤考核辦法，和職工獎金的二次分配掛鉤，避免了因職工請假和倒班、出差引發(fā)的系列矛盾。同時，每月將班務管理的各項費用在公開欄上公布，做到每一筆非常小的支出都清清楚楚。有效的班務公開工作使這個班組的各項管理措施得到了班組成員的認同和支持。2005年集控中心獲得了陜西省電力行協(xié)“標兵班組”的稱號。實踐證明一個團結的班組首先是一個民主的班組。

民主生活會這一基層班組民主管理的基本形式，很多班組十幾年來每個月都堅持開展，也成為促進職工之間團結和睦的重要手段。但在實際操作中，不少基層的同志反映民主生活會缺乏實質性內容，往往都成了學習會，工作會。針對這一實際情況，我多次參加了某變電站工會小組的民主生活會，每次會前，站長和工會小組長都碰頭，先擬定在民主生活會上大家要討論的議題。一般包括站長的工作安排，人員分工、獎金的二次分配、職工集體伙食費用結算、班組日常經費開支以及日常工作中需要注意的事項。內容準備的相當豐富。有一次，針對夏季工作服每天都需要洗滌，會上大家還經過熱烈的討論，決定了集體購買一臺洗衣機的型號和每個人分攤的費用。這些事項可能很微小，但是都與職工日常工作、生活的切身利益息息相關。這樣的民主生活會就充分地發(fā)揮了作用。

2、積極創(chuàng)建學習型班組，提升班組戰(zhàn)斗力。

一個有戰(zhàn)斗力的班組，應該是一個學習型的班組。日常工作中，我們經常可以看到，面對技術上的困難，能拿下活的，大多是一些學習氛圍比較好的班組。

變電處保護班的工作技術含量比較高，而且前幾年保護設備的更新速度相當快，這對技術工作提出了新的要求。在每次重要工作前，班長都要組織大家召開技術討論會，針對工作中的技術難題，一定要逐個弄清楚。他們這個班組成員從學歷層次上可以分成兩部分：一部分是有豐富實際工作經驗的老同志，一部分是剛從學校畢業(yè)不久的大學生。討論會上兩部分人員的優(yōu)勢都得以充分發(fā)揮。大家在圖紙上、黑板上、稿紙上密密麻麻地演算著，一個個技術上的難題經常要討論一個星期。濃厚的學習氛圍熏陶著班組的每一個人。“在工作中學習，在學習中工作”，他們班組的工作能力從整體上得到很大提高。多年來，從他們班走出了不少技術尖子，有兩位同志還考取了系統(tǒng)的“工程碩士”。這個班組在實際工作中自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學習提高、自我解決問題的經驗，在創(chuàng)建學習型班組的工作中很具有借鑒意義。

3、建立行之有效的激勵機制，增強班組活力。

多年來，QC小組活動、合理化建議、技術革新活動、各個工種的技術比武在基層班組得到大力推行，這為基層班組的生產人員提供了展現(xiàn)個人工作能力的多種途徑。但是，無論從精神還是物質上激勵的力度還不夠，從2003年，我局改革評先選優(yōu)辦法,表彰五種先進個人，十大職工標兵，局內專家、技術創(chuàng)新能手、青年崗位能手和巾幗模范，在考評條件中把在QC小組活動、合理化建議、技術革新活動、各個工種的技術比武中獲得的成績作為必備條件。對獲得榮譽的先進個人在年終工作會上披紅戴花，每個月發(fā)給獎金。新的制度激發(fā)出新的效果，班組中職工的積極性被調動了起來，學技能、學業(yè)務的多了，參加技術革新、比武的人多了，取得優(yōu)秀業(yè)績的人也多了。班組內部個人的活力被激發(fā)了出來。

4、選配綜合素質較高的班組長培育班組良好的團隊精神。

“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，兵再好，沒有良將調度組織，還是散兵游勇。班長是一個班組的靈魂，除了對班組長的工作技術能力有一定要求還更應該有較高的組織協(xié)調能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產生1+1>2的效果。

漢濱分局抄表班負責安康市漢濱區(qū)所有居民用戶電度表的計量工作，時間緊，任務重。為確保工作閉環(huán)管理中抄表、核算、收費、催費、停電、送電等一系列環(huán)節(jié)符合優(yōu)質服務的標準。這位班長結合每個班員的實際情況，合理地安排抄收任務。還注重在制度管理中班員的情感需求，取得了很好的效果。一次在抄表過程中，一位用戶因欠費停電，無理取鬧，辱罵抄表員。這位同志回來后非常委屈，班長在了解情況后，協(xié)調各方面關系，不但讓該用戶向抄表員賠理道歉，而且多次到這位同志家中家訪，向他的家屬贊揚他在日常工作中的優(yōu)良表現(xiàn)。這位同志非常感動，在日后的工作中不但非常努力地完成自己的工作，還主動幫助休假的其他同志完成任務。這個班還經常組織集體活動，加深班組成員間的團結和友誼，逐漸形成了一個以班長和業(yè)務骨干為核心的有凝聚力的集體。

班組是企業(yè)的細胞，班組建設至關重要。新的形勢要求我們的班組建設還有許多工作需要改進，只有積極探索，勇于實踐，努力創(chuàng)建有活力、高素質的生產班組，才能使班組建設水平不斷提高

第五篇：淺談加強班組建設的幾點思考

內部關系創(chuàng)和諧，班組建設上臺階

——淺談加強班組建設的幾點思考

班組作為工廠最基層的生產單位，是各項工作的具體執(zhí)行機構，也是工廠發(fā)展的根基。班組成員思想素質、業(yè)務素質的高低，直接代表和反映了工廠的整體素質水平。同樣，班組建設的好壞也直接影響了工廠的社會形象和經濟效益，甚至決定了工廠的發(fā)展戰(zhàn)略。因此班組建設在工廠中的地位和作用尤為重要。只有加強班組建設，讓基層班組充滿生機和活力，工廠才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能又好又快地穩(wěn)步發(fā)展。

班組建設對工廠發(fā)展至關重要，那么我們該如何做好班組建設工作呢？班組建設要想上臺階，就必須先處理好班組成員間的關系，在班組內部形成和諧的工作氛圍。因為班組是由每個組員組成的一個集體，只有這個集體內每個個體相互團結、精誠合作，營造出和諧的班組氛圍，整個班組才能凝成一股繩，這個集體才有向心力和凝聚力，班組建設才能發(fā)揮1+1﹥2的團隊效應。以下就如何營造和諧的班組氛圍，談談我的幾點想法：

1.互幫互助創(chuàng)和諧

班組內部和諧工作氛圍的形成首先要求班組成員之間必須相互關心、互相幫助。班組不光是我們工作的場所，同樣也是我們共同生活的一個大家庭。這個大家庭中哪位成員工作或生活上有困難了，其他成員要像親人一樣積極伸出援手，大家互幫互助，班組內和諧的工作關系便會自然而然地產生。同時我們每位班組成員也會分享到班組

這個和諧大家庭帶來的溫暖與關懷。

2.互學互補促和諧

班組內部和諧還要求成員之間相互學習、取長補短。班組中每位成員都有業(yè)務強項，但人無完人，即使經驗最豐富的老師傅也很難避免有技能短板。因此，組員之間交流學習、取長補短不僅會提升每位組員的業(yè)務技能水平，還能在班組內部形成“比、學、趕、幫”的和諧學習氛圍，使大家在這種和諧的氛圍中共同提高、共同進步。

3.互相交流保和諧

加強溝通工作對于保障班組內部和諧是必不可少的。班組成員在一起工作的過程中難免會因為性格和工作方式的差異等原因產生誤解和矛盾，如任其發(fā)展，誤解和矛盾越積越多，班組便會喪失凝聚力，成為一盤散沙。要避免此類問題發(fā)生，就必須做好班組成員的溝通工作。我們可以利用班組例會等形式讓所有組員暢所欲言，對工作中出現(xiàn)的問題和矛盾溝通協(xié)商，共同解決，讓班組內部的不和諧止于大家的溝通和交流。