第一篇：結構好的青年先鋒崗標兵班組先進事跡申報材料

走進主降壓班組，你便會覺得這是一個團結互助、和諧友愛的集體，充滿著一種積極向上的氣氛。在公司領導的關懷和分廠領導的指導下，主降壓班組在2008這一年中取得了可喜的成績，全年生產合格品約8萬噸，平均耗鋅量15kg/T，開機廢品產出率0.04%，成材率達99.72%，各項指標在分廠各班組中均名列前茅。

成績的取得絕不是偶然的，這是全體班組人員齊心協力、共同努力的結果。

一、遇到困難，迎刃而上

主降壓班組將班前預防、班后總結作為生產的第一要務，并持之以恒地將班會開展下去。班組員工時刻都保持著一種積極上進的心態，不論遇到什么樣的困難，都把它當作“紙老虎”，想盡辦法、快速有效地解決問題。08年5月份，一線生產1250寬帶鋼時，出現異常刮邊現象。車間內悶熱的空氣已讓人呼吸急促，在鍍鋅廠廠長的指揮下，主降壓班組班長立即將全班人員合理分工，帶領員工鉆進爐膛排除缺陷，生產調試時五崗一哨，在各個可能出現跑偏的位置，帶上工具測量記錄，就連熾熱的鋅鍋上也有人員看護。大家團結一致，任勞任怨，經過多處細微調整，“異常”問題終于得到徹底解決。

二、精心操作，安全生產

操作的精心和安全往往關系到生產的質量。為了確保順利生產，抓好質量關，主降壓班組班長積極組織班組成員參加廠部舉行的各類安全教育和技能培訓活動。在日常生產工作中，要求每個崗位人員工作時要精力充沛、精神煥發，不疲勞上崗，并相互之間提醒監督，不論是在生產安全，還是質量方面都認真做好每一個細小環節，切實做到了“一人把關一處安，全員把關穩如山”。有一次在薄鋼帶生產作業時，因速度快，同時為了節約成本，控制鋅層，班上氣刀和鋅鍋操作人員一刻也不能疏忽大意，終于順利完成生產任務。08年因氣刀結瘤，拉矯不良品，鈍化不均等操作不當而造成的B級品，在所有班組中，主降壓班組班組是最少的。在恢復生產前設備空運行檢查方面從未遺漏過，乙班班長根據班組成員技能，安排穿帶生產的臨時工作，溝通協助，保證了開機速度最快，產出廢品最少，且無任何安全事故發生。

三、充滿信心，服從分配

在金融危機的影響下，鍍鋅廠時常待料停機，面對這樣的困境，主降壓班組班組成員保持著良好的心態，更加珍惜各自的崗位，并相信困難只是暫時的，集團公司一定會渡過這個難關。乙班班組成員服從廠部臨時調動，徹底整治環境衛生，對車間地面進行全面鏟雜后，重新打底漆上面漆。而在需要生產時，乙班班組克服人員緊張問題，開展兩班倒上12小時。扛管道肩膀酸了，刷油漆手臂麻了，可乙班班組成員依然不嫌繁雜、不怕苦累，在堅持搞好生產的同時，也把其它工作做得細致、完善。

四、降本節支、增創效益

在降本節支方面，主降壓班組班組成員時刻都嚴格要求自己，從日常生產操作中的點點滴滴做起，努力將生產成本降到最低極限，為公司增添效益。例如，板材的每一寸都意味著一份價值、一份效益，因此主降壓班組班組成員做到開卷段精心吊裝，用粉筆畫線，用千分尺測量，嚴格控制切頭留尾；配制堿液要多次少量不斷攪動，以及時清除掉表面油膩；操作時掉出來的鋅渣經集中清理后，重新回鍋；破損部位不同的手套配合穿戴；質量員需要化驗的樣板，在滿足要求的情況下，盡可能地減少面積。這些降本節支的小點子都是班組成員從生產實踐中思索出來的，這正是他們愛崗敬業，鉆研業務的充分體現。

五、實行“師帶徒”，培養新職工

新進員工的最初培養是培養過程中的關鍵點。在集團公司和廠部的教育之后，主降壓班組班組安排紀律性強，技能好，責任感高的員工作為師傅，發揮“師帶徒”一對一的優勢。在班組會議中強調學習《員工手冊》中的內容，在生產中及時批評糾正違規操作和安全工作不到位的行為，在班后總結當班中的不足和教訓。

成績已經成為歷史，明天還是要繼續在起跑線上奔跑。優異的成績是要有優秀的團隊做載體，人員變動，時間的推移都會影響班組的風氣。主降壓班組班組將一如既往地對成員的思想素質教育和技術水平教育工作常抓不懈，并將這些工作落實到具體的班組生活的每一個環節中去，讓班組永遠保持積極和諧的氣氛。

第二篇：申報青年標兵事跡材料

青年標兵事跡材料 單位：無極縣北蘇鎮初級中學申報人：李建峰

2010.2申報青年標兵事跡材料

申報人：李建峰單位：無極縣北蘇鎮初級中學

無極縣北蘇鎮初級中學年輕信息技術教師李建峰，思想積極要求進步，工作中刻苦勤奮，甘于奉獻，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇。無論在教育教學中，還是在德育活動中，都能盡自己最大的能力，充分發揮自己的特長，是一個讓領導放心，讓同事親近，讓學生愛戴的好教師。

下面，我僅就自己所做的平凡的工作作以下匯報，不足之處還望大家見諒！

一、服從安排，不斷完善自我，努力做好本職工作

從踏入北蘇鎮中校門到現在，我接受了學校的安排，擔任數學教學并先后擔任班主任工作。06年初因工作需要，由數學教學改教信息技術，在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。同時，充分利用我們互聯網以及遠程教育的優質資源，不斷提高自己的教學能力和教學水平。

二、為人師表，率先垂范，做好學生的領頭雁

教師的言行本身就是一種思想政治工作。作為老師，自己的一舉一動，一言一行對學生都能起到潛移默化的作用。工作中，要求學生做到的，自己首先做到。要求學生認真學習，那么自己對待工作一絲不茍，要求學生不遲到，自己首先不能遲到。要求學生注意儀容服飾，先做好自己的儀容服飾。要求學生認真搞好衛生大掃除，有空我都親自參與，這些都給學生做出了表率。

在自己做好表率的同時，我也在用心地培養班干部同學。班干部是一個班級的頂梁柱，是班主任的左右手，班級各項工作在各位班干部的精細、有效的管理下，開展得有條不紊。在學習、班級文化建設、衛生、紀律等各方面都發揮了模范帶頭作用，也影響了其他同學，同學們都很擁護、支持和配合，形成了較好的班風和學風，班級凝聚力和集體榮譽感進一步增強。使整個學校在衛生、紀律等各方面都有了較大變化，得到上級領導的一致好評。

三、把愛撒向每一個學生的心田

我認為老師對學生的愛主要體現在兩個方面：

一是學習方面，因為學生來學校的主要目的是學好知識和學會做人，學生和家長都非常關注學生的成績和表現，因此對學生的作業、各科上課的表現我都會與科任老師及時交流，有空時我也去教室邊巡查，及時掌握學生的學習情況。同時，掌握他們的思想狀態，有針對性地與學生交流、談心，做好學生的思想工作。經常找學生們談心，給他們信心，勇氣，使他們能正視暫時的困難，減輕他們的思想負擔，以便全身心投入到學習中來。

二是生活方面，我主要是利用學生生活中的小事作一些溫馨的提示。如：注意個人衛生，天氣變化大，提醒他們及時增減穿好衣服，以防感冒，提醒他們少吃零食、方便面。正是由于我發自內心的關愛，學生佩服，家長滿意，學生感受到老師如父母般的愛，自然而然學生就會親近我，有什么心里話也愿意跟我說，這樣就大大降低了做學生思想工作的難度。

一份耕耘一份收獲，我播種了希望，也收獲著希望；我付出了辛勞，也找到了成功的感覺。在三尺講臺這個重奉獻的集體中，我所做的根本算不了什么，我也還存在很多缺點和不足，在往后的工作和生活中還會繼續努力，戒驕戒躁，一如既往，默默的從事這份光榮的事業，為我們的教育事業奉獻自己的一份光和熱！

第三篇：十大青年標兵先進事跡

1994年7月，××從安徽建筑工程學院工民建專業畢業，隨后在房建、鐵路、公路等許多工程項目建設中摸爬滾打了十余年。憑借其獨特的管理思路、果敢的工作魄力以及顯著的項目績效，他從一名普通的技術員，成長為××公司年輕的職業項目經理。今年33歲的他先后榮獲了上海市“建設功臣”、工程總公司“青年管理創新獎”，并多次評為集團公司先進個

人和四公司“十大青年標兵”、優秀共產黨員。

“我喜歡干項目”，這是××的心里話，也凝練了他的“項目情結”。正是由于喜歡，無論哪個項目，××都是始終全身心撲在項目上，唯項目是家，從始至終和項目員工一起，經歷著開工伊始的興奮、拼搶大干的熱火朝天和竣工后的喜悅。

在他的工作經歷中，先后承擔了合肥市政、江西景德鎮市政、上海浦東鐵路、合武鐵路等項目施工任務，工程規模是越干越大，施工經驗逐漸豐富，管理控制也越來越到位，工作成效越來越突出。在確保安全優質地完成施工任務的同時，他的人本管理、創新激勵手段以及項目文化建設等等一些新的思路，影響和提升著四公司工程項目管理水平，豐富了四公司適應市場、適應新形勢的項目管理經驗。在項目管理中，××以“干就達標準，建就成精品”為目標，結合多年的項目實踐，形成了網一套科學的管理體系：從各項管理辦法的制定出臺到嚴格貫(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）徹執行，做到事事有章可循、人人遵章守紀；從安全質量項目管理網絡體系的建立到施工過程控制，領導負責，管控到位；從獎罰分明的約束到激勵機制的建立，張揚出利益考量，強調“沒有任何借口”，樹起嚴管嚴控之風；從文明施工到規范項目管理，體現“細節決定成敗”，工地的任何一處都要體現網出標準化、精細化管理，以良好的形象體現企業的實力和風范。

12月，××擔任四公司合武項目部經理、黨委書記。合武項目工程量之大在四公司歷史上是第一次，公司領導把信任票投向了××，把合武建設的重任交給了他。一到合武工地，××立即投入到生產一線，晴天一身汗、雨天一身泥，從起點到終點，過村莊、越水塘、到橋頭、踏路基，認真了解生產狀況，解決施工難題。針對施工實際，他多次召開生產會，認真研究制定節點工期和分項目會戰目標，對領導班子進行分工，實行領導班子分管段負責制，同時細化隊長、領工員和技術人員的工作任務，加強監督和落實。為提高生產效率，他善于運用激勵機制，全方位激發員工的干勁。通過制定節點工期，實行全員工期、質量、安全風險抵押金，合理調配生產資源等措施，確保了合武正線路基主體工程的順利完工。在合武經理部門口的張貼欄里，總能看到對員工的獎罰通知，經常更新，這也成為合武員工每天的警示，給員工以壓力和動力。

根據施工實際，××還在全體員工和伙伴隊伍中組織開展了“合武杯”、“大干150天”等勞動競賽。在競賽過程中，他經常在工地與大家一起談心、交流、討論，把搜集到的信息和存在的問題一一記錄下來，并結合實際，找到最合適的解決辦法。在農民工管理工作中，他把服務理念深入到管理之中，實行的“五同”管理法得到廣泛推廣，并受到中央領導的高度贊賞。由于他的有效組織和指揮，保證了施工規范化、作業標準化、現場文明化，合武經理部多次獲得局工指的表彰，在局工指組織的14次勞動競賽中，11次獲得第一名，工程進度、質量、安全、文明施工等各項指標均名列前茅。長安攪拌站、新莊特大橋等一批亮點工地成為合武線上的一景，受到各級領導的贊賞。

作為年輕的項目領導，他的“項目情結”還體現人文關懷的點滴之中，獎勵優秀員工旅游、為員工準備生日餐、為疾困員工捐款、節假日活動等等。在和項目員工朝夕相處，親情相待之中，××是員工們公認的好“哥們”，業余時間總能看到他和員工們一起開心的情景。雖然，合武工地就在合肥附近，離家不遠，但“三過家門而不入”常常發生在××身上。今年剛上小學的7歲兒子，一年里沒見上幾面，“只聞其聲不見其人”，兒子已經習慣了在電話里的溝通，在他們父子之間演繹著所有工程人長年通訊相聯、親情相系的特殊表達方式。

第四篇：青年藝術標兵先進事跡

飛翔的翅膀舞動青春的夢想

——記xxx“青年標兵”xxx “有xxxx（文藝工作隊）啊，這么多年來，他們經常來給我們唱歌、跳舞。有‘xxxx’在，住得再偏的牧民也能看上好節目、趕上潮流！”這是來自xxx村xx族老人xx的表白。xxx出生在xxx一個族牧民家庭，在她的記憶里，家鄉就像天堂一樣，草原的歌舞是那樣的沁人心脾。

今年xx歲的xxx，是xxxxx民族歌舞團副團長，從事舞蹈創編和歌舞表演。xxx年被招錄到xxx縣民族歌舞團，起先，她還不知道搞藝術的艱難與痛苦，只是想嘗試一下藝術的快樂境界，圓一個藝術的夢。在學習舞蹈藝術過程中是幸運的，因為她生活在全國獨有的xx族居住地，在學習期間得到了幾代xx族優秀編導的指導，汲取了xx族傳統舞蹈的精華，融進了自己的創作設想，使她的藝術造詣得到迅速提高。她把學到的知識和自己的聰明才智融會貫通，為的xx族傳統舞蹈事業發展和培育更多的舞蹈新秀貢獻著自己的藝術青春。可從未滿足過，她說：“藝術是隨著時代的發展而進步的，舞蹈的語匯更需要跟上時代的步伐，表現時代的特色，我的舞蹈創作只有不斷吸納新的東西，我的藝術生命才會延續下去。”這些年盡管她取得了優異的成績，可她嚴于律己，從不自滿，依然不斷進取刻苦學習。多年來，她不惜花費重金，每年都抽出一定時間到外地去學習觀摩、進修。她戲謔地說：“我需要不斷的充電才有動力繼續向前奔啊！”

她十年如一日，把自己的青春年華歲月獻給了xx的文化藝術事業，獻給了家鄉父老，獻給了xx南北那些欣賞、喜歡她作品的廣大觀眾。如今從事舞蹈事業已經十五年了，她對舞蹈的熱情達到癡迷的程度，對舞蹈的悟性也有著自己獨到的見解。由于她的天賦和執著的努力，她的創作才華也得到了充分的展示。在挖掘、整理、演繹、弘揚、創作xx縣少數民族舞蹈過程中，她嘔心瀝血傾力創作，有時為了一個舞蹈動作，她多次深入到偏遠的牧業點虛心請教，細心揣摩。有時為了一個少數民族的傳說，她不惜重金，不怕麻煩多次到民間去尋找線索，直到拿到可靠資料為止。為了演出，她經常是舍小家顧大家，把孩子放到常年有病的爸爸媽媽身邊，由于常年出外演出和排練，自己幼小的孩子往往把她當做形同陌路的人，不認識自己的媽媽了。多年來，外出演出的任務多，孩子和家經常沒法照顧，于是親戚和朋友們就承擔起了管護孩子的義務。一有演出，孩子就托付給這些親戚朋友，從沒有因家務影響過演出。

“哪里的牧民需要我們，我們就去哪里。為牧民服務，是我們的方向。”xx如是說。十五年里，她既是編導，又是演員，主要任務就是深入基層牧區、廠礦、社區、軍營機關、學校，為農牧民群眾演出服務。由于牧區人口居住分散，有時要在崎嶇險峻的山路上奔波十幾個小時，遇到車過不去的地方，還要步行前往，更多的時候要頂著烈日、冒著風沙，淋著雨雪露天演出。俗話說，“三九三，凍破天”，2004年的三九三，歌舞團預約到xx鄉的xx村演出，凌晨4點乘車出發，上午10時到達演出地點時，風雪交加，看著從幾十里外騎著馬翻山越嶺來觀看演出的牧民，演員們毫無怨言地開始了演出。穿著一層薄紗的演員們凍得直發抖，落滿雪花的頭發和衣服都結成了冰，但他們單薄的身體卻在牧民火熱的情懷和紛飛的雪花中舞得格外輕盈，直到牧民依依離去。結束時，團員們渾身都麻木了。但當聽說有一位行動不便的“五保戶”老牧民想聽他們唱歌時，xx和幾位團員又在寒風中步行幾里路，為這位老人獻上了幾首歌。對此，她沒有叫苦喊累，從不喊怨叫屈。每當看到觀眾們懷著喜悅的心清遠道而來席地而坐，看到一張張熟悉而真誠的面孔時，當聽到發自內心的喝彩和掌聲時，所有的勞累頓時煙消云散，都會使她感到無比的欣慰和滿足。2012年11月她隨演出小分隊冒著嚴寒赴巴丹吉林沙漠腹地的酒泉衛星發射基地進行慰問演出，在短短4天時間深入基地基層十個連隊、觀測站演出10場節目，僅11月21日一天，從早上9點到晚上8點，深入8個連隊，演出8場節目，平均每人個小時演出1場，雖然很辛苦，但能為長年駐守邊疆的子弟兵演出，她覺得這一切都算不了什么。先后參加過歌舞團赴泰國、中央黨校、省、市每一次重要演出，每年參加各類演出在100場次以上。在文化戰線上，她始終堅持社會主義文化建設的方向性、先進性，立足挖掘xx族文化歷史底蘊，不斷推動文化藝術為服務群眾，服務三農，服務經濟建設的而努力，注重以人為本的藝術導向，尊重科學、尊重人才，深深把科學發展作為文化創作思想源泉和藝術根本，使文化藝術作品牢牢植根于民族文化之中，散發出宣揚民族團結，弘揚民族文化精髓，激勵人民群眾投身社會主義建設的巨大熱情。她有很強的藝術稟賦以及領導才能，在藝術和管理兩個舞臺上長袖善舞。在舞蹈編導上精益求精，在舞蹈創作上也卓有成就。她先后編排創作了xxxx等十余部舞蹈作品，這些作品深刻的反映了xx多彩的民俗和各族人民的勤勞勇敢、美麗智慧、熱情好客的性格。

多年來，她始終堅持黨的文藝路線，熱愛家鄉，積極維護民族團結，把自己的發展和社會主義文化事業聯系起來，在工作中，始終堅持熱社會主義文化藝術事業，始終以黨員標準要求自己，吃苦在前，勤思多勞，先后多次獲得縣委及單位的“先進個人”，“優秀共產黨員”“先進工作者”等稱號。很多歌舞團優秀青年演員在她的言傳身教下，在她的高尚的思想品格和職業道德精神感召下，逐漸形成互幫互助，把自己當做文工團大家庭一員，相互之間親密無間，成了文工團不折不扣的大姐姐和“賢內助”。由于工作努力，2013年被評委全省優秀教練員，全市優秀編導。藝術源于生活，又高于生活。作為一名出色的青年藝術工作者，藝術的道路是漫長的，她對所從事的事業追求也是不間斷的，雖然取得了一些成績，但她不滿足。“我熱愛我的家鄉，熱愛草原上的原生態傳統文化，我努力工作的是為了喚起人們對游牧民族文化的記憶和熱愛，讓更多的有識之士投身到弘揚民族文化事業中來。我會繼續努力去尋找草原上的美麗，用我的心，用我的愛，去表現裕固族的輝煌。”這就是一位舞蹈教師的心聲，也是對她索從事工作最大的渴望和全部追求。她用自己閃光的青春，飛翔的翅膀舞出了弘揚民族文化的時代精神。

第五篇：雷鋒式好青年先進事跡

扎根基層勇于奉獻

——記紅果子鎮上營子村“雷鋒式好青年”***先進事跡

***，女，1986年7月19日生，2009年畢業于河北工業大學。2011年9月經過公開招聘，擔任紅果子鎮上營子村村書記助理，到現在為止干了已經有半年時間了。半年以來，基層工作使她學到了很多，經歷了磨練，經歷了坎坷，讓她慢慢適應并熱愛上了基層工作。

勤奮學習，不斷提升自身素質。為了盡快完成“大學生”到“村官”角色轉變。她堅持每天去村部坐班，與村干部一同工作，向村干部學習；走訪群眾，向群眾學習。她經常跟著村書記去村民家調節矛盾糾紛，處理一些突發事件。時常走門入戶，了解村情民意，虛心向村民學習，真誠與村民交心，回來后，認真寫走訪記錄，每家幾口人，什么經濟來源，困難還是富裕，她都自己心里有本“帳”。

勇挑擔子，敬業精神受到好評。該同志懷揣扎根農村，服務社會的信念，努力去做好每一件事情。2011年9月底，天氣初寒，剛來這里上班的第二天，得知鎮綜治辦有一批“網格模式”圖急需修改，去廣告公司，設計人員不在請了長假，別人也不會相關的軟件，綜治辦主任急的團團轉，領導們也著急。雖然她當時感冒很嚴重，醫生建議趕緊輸液，但為了解決當前領導們著急的問題，她抗著病接下了這批活。并很好的完成了。2012年初，新一輪的黨建工作開始了，按照區黨委和鎮黨委的要求，在開展工作中要創新，誰都知道這不是一塊好啃的“骨頭”，她毛遂自薦，挑起了黨建這個重擔子。作為一名“大學生村官”，她的工作熱情和成績得到了大家的一致認可。

扎根基層，做為村民服務的好“兒女”。自從擔任上營子村村官以來，她每天騎30多分鐘的自行車，去村部坐班，接待去村部辦事的老百姓。不管天暖天寒，不管陰天雨天，總能在下簡路上看到她影子。每天早上，她總是第一個來到村部，打掃好衛生，燒好開水。每天接待來訪群眾總是很熱心也很耐心，不管脾氣好的還是脾氣急的，不管是事情當場解決了還是需要上報村委會或者上報鎮政府，從她這里走的總是笑著離開。有的村民由于年齡大跑路不方便，她就去替老人跑，為老人辦理相關事宜。農村的孩子跟城市的孩子不一樣，家長忙于干活，也加上家長自身知識層次的限制，很少或者是顧不上管孩子的學習，孩子的學習往往就落下了，這成了家長、老師和孩子們共同的煩惱，為了讓他們消除這樣的煩惱，她犧牲自己的周六周天休息時間，替家長們看孩子寫作業，輔導功課，受到家長們的好評。她經常去被幫扶老人吳梅香家里，陪老人說話，和老人聊天，過節時還帶著面粉去看望老人，問及老人所需。

腳踏實地，干部群眾普遍認可。有句話說的實在：老百姓不信虛的，就信親眼看到的。作為“惠農區第七批”科技特派員，她總是認真學習農業科技知識，學習種植、養殖方面的知識，解答存在的問題。勤勤懇懇，踏踏實實，服務于農民，奉獻于農民，從小事做起，為群眾辦好每一件事實是她的做事準則。正因如此，她也得到了廣大干部群眾的認可。她常說：“奉獻無大小，服務無大小，只要樂于奉獻，樂于服務，我們的村民臉上就會多一點笑容，少一點惆悵”。