第一篇：0901班大二上學期班級總結文檔

物信0901班大二上學期班級總結 白駒過痕，時光飛逝。轉眼。

作為班長和大家走過了將近三個學期，因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已;因為有太多的沉思太多的感慨，我們探求不惜！

身為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了物信0901班成長的每一步歷程。在從事班上事物的管理、各項活動開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現在就2010年下半期的班級工作做如下總結：

這一學期我帶領本班團委積極組織全班同學參與了學校學院開展的各項活動，并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果，給大家一個豐富的課余環境，同時帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！

一.班級班風建設

班風，是一個班級集體通過長期的交往、交互活動所形成的學習生活風氣，是集體榮譽感、道德觀、價值觀等諸多因素的綜合體現，是學生在校學習生活、成長的動態過程。班風主要包括三個層次的內涵：

1.班級是集體，是人群，班風靠每個成員的活動行為來塑造；2.班級是平臺，是學習的交互、交往場所，靠每個成員的參與，相互作用來發展；3.班級是生活，是一段情感交流的歷史，要用每個成員的共同努力來譜寫。要形成優秀的班風，是需要一個班集體的共同努力來實現的。其中，教師的主導作用及班級學生的主體作用是班風建設的核心力量。

在我班班級班風建設的道路中，我班學生具有集體榮譽感，團結互助，大多數同學積極向上、進取，為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現。但偶爾也會出現一些小群體，影響班級的凝聚力，經過班委的管理和幫助，情況已好轉很多。

在班風建設上我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號。在發展集體主義的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在這學期里，我班同學在學習.文體活動競賽.社會工作等各方面取得了優異的成績，同時涌現出一大批先進人物，學校的各項活動中都活動獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結.奮進.熱情.創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們感情親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

二.班級制度建設

本學期我班雖然進入大二.但是我們班在實現深入加強日常管理，使同學加強自我管理的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞三點來展開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求。

2.規范管理過程，做到民主決定班級走向。

3.明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破和新的提高。

三.干部隊伍建設及工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各類有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一一年的磨合，各位班委在工作已經能駕輕就熟。對班級日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的展開。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

四.活動方面

1.購買體育用品，定期組織同學進行體育活動。

2.組織班級積極參加了校運會，并取得了良好的成績。

3.班級同學積極參加系部承辦的“個人風采大賽”，并有兩位同學取得了校園十佳的成績。

4.班級同學積極參考學校辯論賽，并取得了第二名的好成績。

5.班級同學積極參加了學校協會舉辦的“物流知識技能大賽”。

6.在學習委員的帶領下正在積極籌備“科技節”

7.在系部舉辦的“優秀班級”學習交流會中有驚艷表現 ………

五.學習方面

在學風建設上，同學們不再有初入大學的迷惘，都有目的的.科學的.有效的投入到緊張的大學學習中，自我定位.自我選擇.自我培養.自我約束能力都有很大的提高。大家結伴上課.共同探討問題.相互鼓勵.經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中大多數同學都得了令人可喜的進步。所有的同學都從一開始的不會學習，不適應新的學習模式中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

本學期大多數同學學風端正，基本上做到了不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量。同學們面對學習的態度很認真，并取得良好的效果。到目前為止班上所有同學都參加了辦公軟件的考試和英語三級的考試，部分同學還參加了英語四級的考試。在一些實訓作業中，大家多認真對待，出色的完成了預期目標。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們班委將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中遇到的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們的學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加，如心里講座，數學講座，就業講座等。這樣可以增強同學們的學習信心，甚至可以解除同學們某些心里障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學做好思想工作。

六.目前班上存在的問題

1.班級凝聚力有待提高，部分同學在集體活動中表現的不夠活躍

2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識。

3.全班男女同學互動不夠

4.班里個別同學經常曠課遲到，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。

5.班委要加強與同學的交流與溝通，了解和掌握同學的想法及意見，及時的做出相應的工作調整。

七.改進工作，再創輝煌

1.班級要保持優良的班風，要體現出物信0901良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為學校有影響力的班級。

2.有些同學對學校的制度.紀律管理產生“逆反”心里，思想.行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要加強管理，落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派.強健有力的班團委。著力提升班級凝聚力，讓所有同學像兄弟姐妹一樣生活在物信0901這個大家庭中，卻實感受到班級的溫暖。

回首這學期，這是我們真正思考大學，尋找目標，確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛.收藏寶貴記憶.譜寫青春紀念冊的一個學期。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在這一年多的融合以后，我們逐漸形成的自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員丁曉老師的指導下，我們一定會克服所有困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更輝煌的明天！

天行健，君子以自強不息！在新的征途中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于物信0901班新華章。

班長：佘冠昆

2010年12月23日

第二篇：大二班班級總結

班級工作總結

伴隨著畢業典禮上《老師再見了》的歌聲，大班一個學期的工作畫上了一個完整的句號。可愛的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過三年的孕育，他們從天真無知的孩童蛻變為聰明懂事的天使。在淚水與汗水交織的感慨中，我們每一個人心中的情感也得到了升華。回想半年來的工作歷程，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班段老師的工作是科學有效的。一份耕耘，一份收獲，每一次的活動都是一個很好的起點和契機。回顧一學期工作，現總結如下：

本學期，我班共有42名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

從身體發展情況看，我班幼兒對美工活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會安靜進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠面。

從藝術發展看，音樂節奏感比較好，需堅持，繪畫要也提高了很多，作品更突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、教育方面 ：

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡音樂和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但寫字坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我們兩位老師和配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

1．從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2．合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：在家長開放日中，開展美術活動《美麗的斑點魚》讓家長在這一次難得的時間里和自己的孩子共同參與活動的游戲中來 3．加強學習常規和生活常規的培養，加強幼兒的衛生意識，防止季節性的疾病入頃。在洗手過程中，我們為 幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4．注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，每周一到周三的上午都有專門的英語老師來上課；該老師采用了多種形式，讓幼兒更積極的參與學習英語中來，如：比賽的形式等。

5．段和園開展許多豐富的活動和比賽，如：（繪畫比賽，跳繩和托球等）針對幼兒的特長和愛好，鼓勵組織幼兒去參加比賽，讓幼兒真正的體驗了集體活動的榮譽感。

三、保育工作

1．我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。

2．每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，我班自己開展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，部分孩子會跳繩。

3．保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4．提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

5．每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6．每日定時喂藥，降低生病率。制定每日出勤記錄表，堅持每天對沒有入園的幼兒電話家訪詢問情況，對有帶藥進來的幼兒記錄和關心情況；對三天沒入園的孩子并及時家訪。

四、環境（包括物質環境和精神環境）

1．營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心，培養創造能力。每周開展一次競選本周之星的活動，得到了孩子們的大力支持，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2．活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

3．我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。

五、家長工作 ：

1．利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯系本與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

2．經常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。

3．及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

4．利用“慶祝六一”大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。

5．根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的識。

六、不足之處及發展方向：

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導區域活動不夠全面關注到幼兒，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第三篇：2012秋學期大二班班級總結(發言稿)

2012秋學期大二班班級總結

一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我們對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:

一、教育教學

針對幼小銜接，我們將培養孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑，提高學習的能力。

1、本學期我們不斷積極集體活動，如：故事比賽，主題分享會等，培養幼兒的集體榮譽感。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將晨接晨談的時間合理安排一些晨讀活動。

3、為不斷提高幼兒的學習能力，我們有計劃地引導幼兒閱讀，在飯后，活動課余時間組織幼兒欣賞課外書，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；我們還注重幼兒正確的書寫姿勢。每次書寫前我們會叮囑幼兒并告知正確的書寫姿勢，時刻和家長們一起監督孩子，做到家園同步。

4、注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運用。在晨接時間，安排值日生輪流站崗，培養孩子的服務意識。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌，并通過每月評選“明星寶貝”來激勵幼兒。

5、以大班幼兒年齡特征為依據，根據主題探究活動目標，精心設計、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動計劃，讓幼兒在保教相結合、寓教于樂的基礎上愉快地學習。大部分的幼兒能上課積極思考、發言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規和游戲常規時有所欠缺，如：在飯后，個別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書等等。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察、提問，求知欲望較強。

二、安全常規工作

每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天

氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，積極組織召開班務會，并認真記錄，抓好幼兒常規行為的監督，糾正幼兒不良行為，培養幼兒的良好習慣；認真細致地開展安全工作，根據幼兒之間發生的不安全因素，經常進行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團結，和睦相處等。使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。開學初，我們召開家長會，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法針對這一點，另外，在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如：家長會、冬季運動會等都受到了家長的一致好評。

四、保育工作

遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園 的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放口杯。

1、衛生保健：嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，注重幼兒衛生保健，做好日常的消毒與晨檢工作，杜絕傳染病的發生。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；

2、按時開展戶外體育活動，開展多種體育游戲活動，有目的，有計劃的訓練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學習簡單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動的愉快。增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理；

3、認真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作，做到有事互相商量，對幼兒負責，讓家長放心，這是本班班務工作的重點，圍繞工作重點開展本班各項班務工作。

五、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長，還有一個學期就進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；

1.幼兒常規工作抓得不到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。

2.區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。

3、加強學習大班教學管理，豐富教學經驗，做好幼小銜接工作。

在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優秀的班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。一學期的辛苦，一學期的收獲。一學期的忙碌，一學期的期望。孩子在成長，我也在進步。一年又一年，年年都有新發現。

在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰，為做好班級教學、管理工作，積累更多更好的經驗。

蔣麗敏

2013-1-21

第四篇：上學期大二班角色游戲總結

上學期大二班角色游戲總結

班主任：李玉燕

在角色游戲是幼兒最喜歡的游戲活動之一，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經常會發生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學期著重對幼兒協作意識進行培養。下面對我們班本學期的角色游戲活動總結：

一、利用游戲規則誘發幼兒的協作行為

規則的提出，不僅是為幼兒的活動提出求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。如，在超市，我們這樣引導幼兒確立規則：“小朋友在游戲開始前，要先商量，確定各扮演什么角色，然后再游戲。超市里面有售貨員、收銀員、導購員等，進入超市需要拿購物車，買水果需要先稱斤再結賬，結賬需要排隊，要買的東西才能拿起來放購物車，不能想做什么就怎么做”。要求幼兒能提出自己想要擔任的角色，并相互協商。

二、教師主動加入幼兒游戲

老師加入幼兒的活動中，可以激發幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。因此本學期在組織角色游戲時，在設置情景，激發幼兒的活動興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發展。例如，在“經濟飯店”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的飯菜。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。

三、不足之處

1、材料單調

材料是幼兒與環境互動的載體。角色區的設置和投放材料在相當長時間內固定不變，這導致幼兒的興趣減退甚至消失。

2、幼兒經驗缺乏觀察、體驗

角色游戲時幼兒對現實生活的反映，幼兒的生活經驗越豐富，角色游戲的主題越廣泛、情節越深入。在日常的角色游戲觀察中，我們發現幼兒的生活經驗比較缺乏、角色意識不明確。比如，醫院里的醫生是怎么給病人看病的，護士是怎么掛水的，如果要取藥要怎么做；比如，超市里有哪些工作人員、超市里的商品是如何擺放的、選好商品后該到哪里付錢；等等。幼兒生活經驗的缺乏是角色游戲很難開展和推進的原因之一。

角色游戲是幼兒最最喜歡的游戲，教育家陳鶴琴先生曾經說過：“孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。教師只有真正發現角色游戲的魅力所在，才能夠把握觀察和指導的適宜尺度，讓游戲活而不亂的開展；只有這樣，孩子們才會在角色游戲中玩得更開心，才會在快樂的游戲中發現自我、發現各種事物和現象之間的關系、形成和發展對生活的理解、建構認知結構，從實現富有個性的發展。

深土中心幼兒園

2021年1月22日

第五篇：大二上學期班級計劃

大 二 上 學 期 班 級 計 劃人文社科學院 網傳091班

大二上學期班級計劃 新學期新氣象，轉眼間，大一即將結束，大二正向我們迎面而來。大一我班在各方面都取的了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。在大二我們要將各種優良習慣延續下去，同時對以前存在的問題進行改正。

在一個班級中，如果有強大的班級凝聚力，那么就沒有什么事情是辦不到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與各種活動與競賽的熱情。

一、工作目標：

1、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

2、開展各種班級特色活動，豐富班級同學課余文化生活

3、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

4、班委起領導帶頭作用，帶領全班同學努力爭創優秀先進班級

二、工作計劃：

1、學風建設

大二以后，我們的專業課就要開課了，能否建立良好的學風對同學的學習至關重要。所以我們會嚴格考勤制度，對同學的懶惰絕不能放縱，要加強對同學的約束，幫助自制力差的同學。可以建立互助對子，讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。在大二，我們也要

積極地準備四六級的考試，所以可以在晚自習的過程中讓大家以考試的形式多做真題。對于計算機二級也應大家努力取得證書，學風的建設，任道而重遠。

2、班級特色活動

在本學期開展一至二次文體活動，比如說二人三足、短跑接力、男女混合的籃球比賽等。開展多方面，顯特色主題班會，讓大家在班會上相互交流，展示自我。聯系二班，可以兩班聯合組織辯論賽，加強兩班交流，突出專業合力。組織一次秋游，讓大家在大自然中放松自我，緩解壓力，更好的投入學習，并且在大自然的懷抱中也會讓大家交流更多，增強感情，更好的提升班級凝聚力。

3、班務公開。

設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級事務越做越好。

以班刊為紐帶，將全班同學帶動進來，共同努力，將班級文化展示出去，體現專業色彩。在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提

高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示網傳每位同學的獨特魅力。

4、完善班級檔案

對已建立的班級檔案不斷進行完善，及時更新。對班級同學的家庭狀況進行了解，對新狀況要記錄進班級檔案。以及同學的任職以及獲獎等情況進行更新。

5、打造溫馨班級

對于班級的每一個同學不僅要關注他們的學習方面，還要關注他們的生活方面。關注他們的生活困難，及時幫助他們解決，對助學金的發放，始終采取公平公正，且關注到每一個人的困難的態度。對于拿獎助學金的同學，保留大一的良好規定，上交5%，作為班級愛心基金，以備幫助班上同學應對不時之需，讓班上的每一個人都感受到家的溫暖。

6、開展班委工作

班長、團支書及學習委員等班委既要分工明確又要相互配合，堅持每兩周開一次班委會，由生活委員公開班費開銷，學習委員總結班級同學學習風貌與具體情況。并且針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

后記：對于大二的班級工作現在大概只有一些概念，并不太完善，有一些可能沒有顧慮到，而有些條例實行起來可能不太容易，會根據具體情況進行修改，無論如何，前提都是有利于班級成員的全面發展，讓大家在大學四年中真正得到能力的提高，以及久久美美的回憶。

網傳091班2010年6月7號