第一篇：開展“五小活動(dòng)”,創(chuàng)建“和諧班組”（模版）

開展“五小活動(dòng)”，創(chuàng)建“和諧班組”

--—記東風(fēng)有限刃量具廠復(fù)雜分廠平磨班

中新社湖北新聞網(wǎng)十堰新聞?lì)l道11月10日訊（余煥驅(qū)）：東風(fēng)有限裝備公司刃量具廠復(fù)雜刀具分廠平磨班，主要生產(chǎn)汽車制造專用的各種拉刀、剃齒刀、插齒刀、格里森刀等精密刀具，產(chǎn)品覆蓋商用車、乘用車、軍用車等制造領(lǐng)域，用戶涵蓋東風(fēng)公司內(nèi)部市場、社會外部市場以及日產(chǎn)公司等國外市場，全班9名員工，其中男員工4名、女員工5名，平均年齡35歲，黨員3名，大專學(xué)歷5人、中專學(xué)歷4人，高級技師1人，技師1人，助理技師3人，各類設(shè)備19臺，每月承擔(dān)分廠20％產(chǎn)值和50多個(gè)品種的生產(chǎn)任務(wù)。兩年來，該班圍繞“五大”內(nèi)容，開展“五小”活動(dòng)，努力創(chuàng)建和諧班組，塑造了一個(gè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、和諧的團(tuán)隊(duì)形象。2006年，平磨班榮獲中央企業(yè)“學(xué)習(xí)型紅旗班組”、2007年榮獲裝備公司“和諧型班組”稱號，今年榮獲東風(fēng)汽車有限公司“小課堂”標(biāo)桿班組，并被湖北省總工會授予 “工人先鋒號”。

“‘五大’內(nèi)容、‘五小’活動(dòng)”是東風(fēng)汽車有限公司在合資條件下創(chuàng)立的班組建設(shè)的新形式，是“以現(xiàn)場為中心，以改善為重點(diǎn)，以員工為主體，以績效為目標(biāo)”，提升班組建設(shè)水平的必要手段，是創(chuàng)建和諧班組的有效載體。所謂“五大”內(nèi)容、“五小”活動(dòng)，就是圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)開展“小課堂”活動(dòng)，圍繞改善創(chuàng)新開展“小課題”活動(dòng)，圍繞安全環(huán)保開展“小環(huán)境”活動(dòng)，圍繞生產(chǎn)業(yè)務(wù)開展“小指標(biāo)”活動(dòng)，圍繞班組管理開展“小團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。我們在創(chuàng)建和諧班組的過程中，緊緊圍繞“五大”內(nèi)容、扎實(shí)開展“五小”活動(dòng)，不斷提高班組建設(shè)的層次和班組管理的水平。

一、開展“小課堂”活動(dòng)，鋪就員工成長成才路

平磨班是一個(gè)人少設(shè)備多、處于產(chǎn)品制造終端工序的生產(chǎn)班組，19臺設(shè)備，人均兩臺，其中一半設(shè)備是進(jìn)口高精度磨床，加工的是技術(shù)等級最高的產(chǎn)品，有些產(chǎn)品精度達(dá)到0.5微米，即萬分之五毫米，如此精密的產(chǎn)品要求員工具備高超的技能和良好的素質(zhì)。為此，他們積極開展“小課堂”活動(dòng)，全面提升員工素質(zhì)。首先制定了班組學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立了“每天十分鐘，每周一小時(shí)，每月一天，每人一項(xiàng)學(xué)習(xí)科目”的學(xué)習(xí)制度。班組配置了圖書柜、電腦等硬件，將各種工具書、專業(yè)書籍、班組學(xué)習(xí)資料等集中管理供員工學(xué)習(xí)，開辦了“名師講堂”，召開“改善促進(jìn)會”，由高級技師和工藝技術(shù)人員為班員傳授技藝，答疑解惑。其次結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型員工”的活動(dòng)，倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，開展GK診斷、ILU技能評價(jià)、OPL重點(diǎn)訓(xùn)練、班組技能練兵比武。三是開展拜師學(xué)藝結(jié)對子活動(dòng)，技師黨員做好“傳、幫、帶”，既傳授精湛技藝又傳授優(yōu)良品德，做到了學(xué)習(xí)互動(dòng)。同時(shí)為了鞏固學(xué)習(xí)成果，要求員工“讀書必做筆記、練兵必做考核、工作竅門形成文字、創(chuàng)新成果形成標(biāo)準(zhǔn)”。四是建立了“絕技絕活備忘錄”，實(shí)現(xiàn)操作技能、經(jīng)驗(yàn)共享。這是平磨班一個(gè)獨(dú)具特色的傳統(tǒng)，一個(gè)匯聚集體智慧的工作指南，備忘錄里面收集整理了全班員工多年來加高、精、尖、難產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)、加工程序和經(jīng)驗(yàn)竅門，備忘錄的內(nèi)容及時(shí)更新整理，供全班員工使用借鑒，由于長時(shí)間的積累，現(xiàn)已整理出厚厚的三本，成為班組寶貴的資料。五是成立各種“興趣小組”，為具有各種愛好和興趣的員工提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的小平臺，班組成立了電腦小組、數(shù)控小組、駕駛小組等。兩年來，通過“小課堂”活動(dòng)，班組員工的技能得到了充分的拓展，每人都掌握了3種以上設(shè)備操作技能，2名員工成為班組的“全崗?fù)ā保?人成長為高級技師，去年在廠工會組織的磨工“一專多能”技能大賽中，2名員工取得優(yōu)異成績，班組員工的技能由過去的“一專多能”發(fā)展為“多專多能”。員工的業(yè)余愛好水平也有了長足的進(jìn)步，班組人人會電腦，4人拿到了駕駛證。

二、開展“小課題”活動(dòng)，開啟員工智慧金鑰匙

在班組“小課堂”活動(dòng)中，平磨班始終樹立從“體力勞動(dòng)型”向“體力+智力型”轉(zhuǎn)

變的思想，樹立在改善中學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)方法與技巧的思想。班組“小課題”緊緊圍繞節(jié)能減排、高效安全、品質(zhì)優(yōu)良做文章，從現(xiàn)場入手，從崗位入手，開展QCD改善、群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，充分發(fā)揮班組群體中蘊(yùn)藏的聰明才智和首創(chuàng)精神。平磨班有個(gè)特殊的工具箱，里面擺滿了各種奇形怪狀的工、夾、輔具，這都是班員工自己的“杰作”，遇到生產(chǎn)難題，他們都要開一個(gè)“諸葛亮?xí)保鸭庸るy點(diǎn)一一列出，這些加工難點(diǎn)就是他們的“小課題”，這些“杰作”就是解決“小課題”的成果。班組改善員常玲說：“小課題就像一把金鑰匙，開啟員工的智慧之門”。由于在“小課題”活動(dòng)中大家體會到了成功的喜悅，班組形成了的創(chuàng)新、改善風(fēng)氣，因此也取得了顯著的成效。例如對《端面齒拉刀操作與工藝的改進(jìn)》項(xiàng)目實(shí)施，既減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，又提高了工作效率，每月增加產(chǎn)值3萬多元，保證了市場的需求。另外對于《插齒刀前角磨削定位法》的實(shí)施，提高了工作效率近2倍，對平面磨床《M0177的進(jìn)回油管線路改進(jìn)》完成，拓寬了產(chǎn)品的加工范圍，解決了鍵槽拉刀加工齒頂面受設(shè)備局限的難題。僅2007年，班組完成QCD改善和群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目11個(gè)，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益12.43萬元。其中1個(gè)項(xiàng)目在廠內(nèi)發(fā)表獲二等獎(jiǎng)，1個(gè)項(xiàng)目在上級公司發(fā)表獲得三等獎(jiǎng)。

三、開展“小環(huán)境”活動(dòng)，筑牢安全健康防護(hù)堤

安全是最大的效益，事故是最大的浪費(fèi)。平磨班歷來把安全作為班組管理的重中之重來抓。特別是合資以來，通過導(dǎo)入日產(chǎn)先進(jìn)的管理方式和理念，員工的安全思想和行為規(guī)范上升到了新的層次。他們開展“小環(huán)境”活動(dòng)，樹立了“1000-1=0”的安全理念，以消除人的不安全行為、物的不安全狀況為著力點(diǎn)，創(chuàng)建安全健康的班組環(huán)境。一是建章立制。兩年來，平磨班逐步建立完善了“班前會制度”、“班長、安全員、員工安全職責(zé)”、“班組KYT活動(dòng)制度”，發(fā)動(dòng)員工征集“安全警言警句”。二是開展了KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動(dòng)、“嚇一跳、冒冷汗”的管理，“手指口述”活動(dòng)、事故信息快遞以及設(shè)備自主保全活動(dòng)等，使員工運(yùn)用新的方式自覺查找潛在的危險(xiǎn)、認(rèn)識了解潛在的危險(xiǎn)、訓(xùn)練防范潛在的危險(xiǎn)，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。三是總結(jié)出了安全“八字經(jīng)”：學(xué)、檢、看、挖、找、規(guī)、喊、停。“學(xué)”即安全教育；“檢” 即設(shè)備點(diǎn)檢；“看”即班長對現(xiàn)場巡視；“挖” 即挖掘“嚇一跳、冒冷汗”事件，對員工進(jìn)行警示教育；“找”即查找危險(xiǎn)源、事故隱患；“規(guī)”即編寫作業(yè)指導(dǎo)書，規(guī)范操作行為；“喊”即安全喊話；“?！奔窗l(fā)現(xiàn)異常，停機(jī)處理。通過“小環(huán)境”活動(dòng)，我們班構(gòu)筑起一道安全健康的防護(hù)大堤，兩年來我們班沒出過一起異常及人身設(shè)備事故。

四、開展“小指標(biāo)”活動(dòng)，擂響優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)催征鼓

班組各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)控制、完成與否，直接影響到車間、分廠目標(biāo)的達(dá)成，這是班組的生存之基，也是體現(xiàn)班組和諧的重要依據(jù)。平磨班每月任務(wù)占分廠任務(wù)的20％左右，品種約40～50種。面對生產(chǎn)任務(wù)的壓力，開展“小指標(biāo)”活動(dòng)，為生產(chǎn)加油鼓勁，確保目標(biāo)指標(biāo)的達(dá)成。

一是開展小指標(biāo)勞動(dòng)競賽，為生產(chǎn)加油鼓勁。由于平磨班人少設(shè)備多，又處于產(chǎn)品制造終端工序，每到月底生產(chǎn)就特別忙，趕上產(chǎn)量、品種增加，更是緊張繁重，為此，他們征對難點(diǎn)、重點(diǎn)開展小指標(biāo)競賽，比工時(shí)、比品種、比質(zhì)量、比成本，調(diào)動(dòng)員工的積極性，激勵(lì)員工爭先創(chuàng)優(yōu)。

二是在生產(chǎn)、質(zhì)量、成本管理上探索總結(jié)一系列新做法，確保班組各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)達(dá)成。一是生產(chǎn)管理“五步法”：

1、接收計(jì)劃。月初從分廠獲取班組的品種、數(shù)量、必交產(chǎn)品計(jì)劃指標(biāo)。

2、分配任務(wù)。把生產(chǎn)計(jì)劃分解，落實(shí)到崗，使每個(gè)班員明知自己的產(chǎn)品種類、數(shù)量、交貨期。

3、實(shí)施計(jì)劃。班長每天查看詢問每個(gè)班員的生產(chǎn)進(jìn)度，即時(shí)與生產(chǎn)主管溝通匯報(bào)。

4、建立崗位承諾，班組的黨員、專業(yè)崗對自己崗位的任務(wù)下保證，打保票，班員互比互看互監(jiān)督。

5、工作點(diǎn)評。做好每月生產(chǎn)任務(wù)完成情況的工作總結(jié)和評價(jià)。二是品質(zhì)管理 “三板斧”：即 “一個(gè)百”、“三個(gè)清”、“一個(gè)不”?！耙粋€(gè)百”就是每個(gè)產(chǎn)品100％進(jìn)行首檢確認(rèn)；

“三個(gè)清”就是一清產(chǎn)品到崗位數(shù)量、二清產(chǎn)品與圖紙是否相符、三清工藝有無漏檢存在的問題；“一個(gè)不”就是不讓自己加工不合格的產(chǎn)品流入下道工序和班組。對于磨工物耗成本的特點(diǎn)，三是成本管理“兩手抓”：即一手抓各種設(shè)備砂輪廢損更換標(biāo)準(zhǔn)制定和實(shí)施；一手抓加強(qiáng)廢舊砂輪的管理和再利用，努力做到物盡其用，降低成本。

2007年，平磨班完成工時(shí)27593小時(shí)、人均383小時(shí)、平均每人每月超產(chǎn)83小時(shí)，完成品種577種，產(chǎn)品一次交檢合格率達(dá)到了97％，全年廢品金額111元，其中11個(gè)月廢品為0。工具消耗指標(biāo)為60元/百工時(shí)，實(shí)際40.2元/百工時(shí)，降低19.8/元百工時(shí)。

五、開展“小團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，打造和諧奮進(jìn)先鋒號

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的“最小單元”，把班組建設(shè)成為一個(gè)精悍高效“小團(tuán)隊(duì)”，是創(chuàng)建和諧班組的重要前提，他們通過“小團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，打造和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)班組管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、數(shù)字化。

1、完善規(guī)章制度，以剛性制度規(guī)范員工行為。平磨班組始終堅(jiān)持用人性化的制度、公開化的班務(wù)、民主管理、真誠溝通來加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。平磨班制定了《班組學(xué)習(xí)制度》、《班前會制度》、《安全喊話制度》、《班務(wù)公開制度》、《班組互助制度》、《班組家訪制度》、《班組民主生活會制度》等，班組還制做了“透明墻”、目視管理板，實(shí)現(xiàn)透明化、目視化管理。在制定制度的過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，引導(dǎo)班員為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了人人關(guān)心、人人參與班組管理的良好氛圍。

2、樹立團(tuán)隊(duì)精神，以愿景理念凝聚員工力量。為了統(tǒng)一思想，凝聚員工力量，開展愿景大討論，提煉出班組共同愿景：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，培育一流員工，創(chuàng)建和諧班組。通過愿景引路，培育團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)員工為班組共同的目標(biāo)奮斗。平磨班還在工會的幫助下，設(shè)立了班組榮譽(yù)墻，將班組歷年的榮譽(yù)展示于眾，增加員工成就感、自豪感。還將個(gè)人理念、座右銘等，粘貼于班組管理板，以此鞭策鼓勵(lì)員工奮發(fā)向上。班組開展拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)員工之間相互信賴，協(xié)同配合，極大的提升了班組員工的凝聚力、向心力。

3、融洽人際關(guān)系，以誠信友愛營造和諧氛圍。誠信友愛是創(chuàng)建和諧班組的人文精神，他們在“小團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)中，努力用各種具體的行動(dòng)來營造這種和諧氛圍。平磨班建立了班組成員家庭聯(lián)系檔案，了解員工的家庭狀況、工作經(jīng)歷、喜好特長等，遇員工婚、喪、嫁、娶、病必慰問，逢節(jié)假日必走訪，為困難員工送溫暖、獻(xiàn)愛心，班組還歸納總結(jié)出“三誠”，即班組成員之間誠心交流，班務(wù)誠心公開，班長對員工誠心關(guān)懷。今年該班成為“有私家車的班組”，車主蓋永平主動(dòng)提出，班里誰需用車就請打聲招呼。為了讓員工每天以愉快的心情投入工作，班長要求每天有一個(gè)班員利用班前會講一個(gè)笑話，讓大家每天感覺到快樂生活，快樂工作。

4、加強(qiáng)文化建設(shè)，以高尚文明占領(lǐng)班組陣地。文化建設(shè)是創(chuàng)建和諧型班組的活力源泉。他們采取“念經(jīng)式教育”，將企業(yè)愿景、班組愿景、員工個(gè)人理念、規(guī)章制度等固化為班組文化主旋律，同時(shí)以豐富的文化體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)改善創(chuàng)新活動(dòng)，愛崗位、愛班組、愛企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神豐富文化內(nèi)涵。近幾年來，平磨班堅(jiān)持開展文化體育活動(dòng)，倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的運(yùn)動(dòng)理念，運(yùn)用各種形式如自行車運(yùn)動(dòng)、郊游踏青、爬山探險(xiǎn)、聚餐、拓展訓(xùn)練、羽毛球比賽、健身達(dá)標(biāo)活動(dòng)等，鍛煉員工身體素質(zhì)，豐富員工的業(yè)余生活，陶冶高尚情操。

第二篇：創(chuàng)建和諧班組

增強(qiáng)凝聚力創(chuàng)建和諧班組

增強(qiáng)工會凝聚力,提升班組戰(zhàn)斗力，目的是引領(lǐng)全班組信守南化人的信念，遵從安全,職業(yè),健康的行為規(guī)范，在努力為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)的過程中，享受工作的樂趣和成就，營造和諧發(fā)展的局面。

增強(qiáng)凝聚力，就是每個(gè)工會小組都能夠在日常生活工作中,為班組成員提供精神支撐，讓大家擁有共同的信念，形成一個(gè)目標(biāo)一種聲音，齊心協(xié)力共同努力，而不僅僅是個(gè)別人一枝獨(dú)秀。工會工作要走在班組建設(shè)的前沿，能夠緊跟企業(yè)發(fā)展，緊貼工作實(shí)際；能夠增強(qiáng)班組成員的自豪感、保證昂揚(yáng)的精神面貌，發(fā)揮組員積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提升組員與企業(yè)同呼吸共發(fā)展的信心。

增強(qiáng)凝聚力，就是說工會工作要服務(wù)于班組建設(shè),滲透進(jìn)班組管理中,使大家自覺、主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作，真正轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)斗力。工會要配合班組一起充分尊重、理解、愛護(hù)員工，與他們溝通，掌握組員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解他們的實(shí)際困難，想方設(shè)法為他們解決問題，讓組員始終能夠感受到來自集體的關(guān)心、理解。不斷調(diào)動(dòng)其工作熱情，形成團(tuán)結(jié)有力、生動(dòng)活潑的班組作風(fēng)，為全面營造和諧班組環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

增強(qiáng)凝聚力，工會工作也可以利用“職工小家”等活動(dòng)，營造家的溫馨，讓組員在班組有家的感覺；可以組織小指標(biāo)競賽等活動(dòng)，事事爭一流；可以突出“班組文化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力。這樣，班組員工會被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。

由此可見，全面提升工會工作，最終可以提高企業(yè)整體創(chuàng)造力、凝聚力。建立優(yōu)秀的工會基層小組，也是建設(shè)和諧的班組文化、提高班組戰(zhàn)斗力的保證。

第三篇：D開展五小活動(dòng)打造五型班組

大力開展五小活動(dòng)努力打造五型班組

——商用車公司鑄造二廠清理車間清理二班

梅花香自苦寒來，經(jīng)過十年探索，耕耘，清理二班從默默無聞逐漸被車間、工廠認(rèn)知、公司認(rèn)知，成為工廠班組的排頭兵，點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著班員的辛勞和汗水及上級的關(guān)心和愛護(hù)，累累碩果記載著過去的輝煌。在班組建設(shè)的道路上，一直參照部隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾矸绞?，逐漸形成自己的“軍營化”管理特色，深入扎實(shí)地開展 “五小活動(dòng)”，全力打造 “五型”班組，班組員工養(yǎng)成性得于固化，班組實(shí)現(xiàn)自主管理，管理逐漸向高層次邁進(jìn)，使得“五小”全面開花。

一、班組概況

清理二班現(xiàn)有人員83人,全部為男性,正式工7人,勞務(wù)工占92.3%.是目前全廠最大且勞務(wù)工最多的班組。班組負(fù)責(zé)鑄件的拋丸,磨輪, 包裝等多道工作,清理品種達(dá)120余個(gè),主要是汽車底盤零件, 另有轎車件轉(zhuǎn)向節(jié)等,月生產(chǎn)清理能力可超過4000噸.二、班組理念、愿景、口號

在班組建設(shè)實(shí)踐過程中，確立了班組愿景：快樂學(xué)習(xí)，喜悅工作；清理精品鑄件，構(gòu)建和諧班組。形成了班組理念：以學(xué)習(xí)促進(jìn)技能提升，以技能促進(jìn)效益增長。班組創(chuàng)爭口號:團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽、務(wù)真求實(shí)、勇于創(chuàng)新。（需要加點(diǎn)東西？）

三、取得成績

每當(dāng)我們登上一個(gè)臺階就會成為我們鞭策下一個(gè)進(jìn)步的動(dòng)力，十年的記憶里班組就是這樣踏著堅(jiān)實(shí)的腳步走過來。班組在2001年、2003年連續(xù)榮獲東風(fēng)汽車公司標(biāo)桿班組稱號，合資后又先后獲得東風(fēng)商用車公司優(yōu)秀班組，東風(fēng)有限公司“小環(huán)境”、“小課堂”標(biāo)桿班組，東風(fēng)公司“工人先鋒號”和湖北省“工人先鋒號”等榮譽(yù)稱號。

四、“五小”特色做法

1.開展“小課堂”活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型班組

清理二班勞務(wù)工都來自不同區(qū)域，而且他們文化素質(zhì)參差不齊，雖然鑄件清理相對來說是一種粗糙而笨重的工作，沒有什么精密的技術(shù)含量，但沒有相應(yīng)的技能和良好的素質(zhì)也會影響到產(chǎn)品質(zhì)量，甚至給用戶帶來抱怨。為此，我們積極開展“小課堂”活動(dòng)，全面提升員工綜合素質(zhì)，班組制定了“學(xué)習(xí)小課堂”活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)將班組分為三個(gè)小組，選出三個(gè)小組長，分期分批組織學(xué)習(xí)，建立日、月、季、年的“四個(gè)一”小課堂學(xué)習(xí)制度，即：每日一次讀書自學(xué)，班組員工在每日的空閑時(shí)間可以抽出5-10分鐘讀讀報(bào)、看看《班組學(xué)習(xí)》、《清理簡報(bào)》等刊物，讓自己多了解一些所在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況；每月一次集中學(xué)習(xí)，是有班組組織全體員工自崗位的清理工藝知識，安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，讓員工更好地掌握工作方法，從而提升工作質(zhì)量；每季各小組長撰寫心得體會，組織交流活動(dòng)；每年組織員工學(xué)習(xí)并總結(jié)個(gè)人的工作，根據(jù)學(xué)習(xí)與工作實(shí)際情況，評出優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，讓員工真正在學(xué)習(xí)中得到提升，充分體現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，讓員工做到“快樂學(xué)習(xí)，喜悅工作”。

其次，班組不定期利用工作之余閑暇時(shí)間，對員工開展精一門，會兩門，學(xué)三門技能培訓(xùn)，同時(shí)還邀請車間等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對全體員工進(jìn)行專題講座，傳授清理工作技巧，還利用班前會，用OPL、崗位作業(yè)指導(dǎo)書等對員工進(jìn)行培訓(xùn)，給員工不斷充電，通過各-1-

種培訓(xùn)，班組員工的技能得到了充分的拓展，每人都掌握了三種以上的崗位操作技能，甚至有少數(shù)人真正做到“全崗?fù)ā?，逐步形成了多專多能?fù)合型技能的喜人局面。

第三，班組在導(dǎo)入QCD現(xiàn)場管理中，把指導(dǎo)員工培訓(xùn)三階段的方式在實(shí)際工作中提煉出通俗易懂實(shí)用的教學(xué)“五步法”，即看、問、導(dǎo)、做、察。“看”就是讓員工看看《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)》和作業(yè)過程，“問”就是讓員工看的過程中哪些地方不懂的就提問，“導(dǎo)”就是針對員工不懂的地方進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，“做”就是讓員工做做看，“察”就是對員工的作業(yè)進(jìn)行觀察。

第四，同時(shí)，班組結(jié)合GK管理要求，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，通過自身努力在相關(guān)部門支持下。建立了全廠第一個(gè)技能訓(xùn)練陣地。在技能訓(xùn)練陣地里開展日學(xué)、周練、月賽，建立動(dòng)態(tài)評比臺，持續(xù)提升員工的崗位知識和崗位技能，通過培訓(xùn)，90%以上員工掌握了過硬的崗位技能。人員技能普遍提升，人均生產(chǎn)能力提升30%

2、開展“小課題”活動(dòng)，打造創(chuàng)新型班組

班組在開展改善小課題活動(dòng)中，始終以“積極探索，持續(xù)改善”的工作理念，樹立在改善中學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)方法與技巧的思想，緊緊圍繞安全、生產(chǎn)、品質(zhì)、現(xiàn)場3S/5S，節(jié)能減排等做文章，從現(xiàn)場入手、從崗位做起，開展QCD改善活動(dòng)。

2010年完成小改善達(dá)80余項(xiàng)，每季完成一項(xiàng)兩日改善，半年完成一項(xiàng)較大的改善課題，共實(shí)施課題6項(xiàng)。在小改善中，班組針對質(zhì)量問題，對工卡具進(jìn)行改善，確保了一次交檢合格率達(dá)99%以上，為了提升生產(chǎn)效率，班組將人工毛刺清理改為設(shè)備沖切，不僅提高了生產(chǎn)效率，而且提高了產(chǎn)品質(zhì)量。在改善課題中，“改變鑄件吊運(yùn)路徑、降低安全事故”的改善課題在工廠的課題發(fā)表中，榮獲三等獎(jiǎng)，“提高一清作業(yè)區(qū)人均噸位”的改善課題在車間的課題發(fā)表中榮獲一等獎(jiǎng)。通過改善，累計(jì)節(jié)支達(dá)8萬余元，因此，大家在成績和成功中體會到喜悅，在班組中逐步形成了創(chuàng)新、改善的良好風(fēng)氣。

3、開展“小環(huán)境”活動(dòng)，打造環(huán)保型班組.舒適的休息環(huán)境能激發(fā)員工的工作興趣，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，清理二班就是從班組的小環(huán)境入手，不斷改善，追求一流，樹立“1000-1=0”的安全理念，消除人的不安全行為，物的不安全狀況，使得班組的小環(huán)境有了較大的改觀，從而更好地保證了員工的身心健康。

理論灌輸，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

班組利用班前會及閑暇時(shí)間引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)《班組安全基本知識》，《環(huán)境/職業(yè)健康安全一體化管理體系作業(yè)指導(dǎo)書》及《班組各崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等，同時(shí)，班組堅(jiān)持對員工開展KYT活動(dòng)，“嚇一跳，冒冷汗”的管理，“手指口述”活動(dòng)，事故信息快遞以及設(shè)備自主保全活動(dòng)等，使員工運(yùn)用新的方式自覺查找潛在的危險(xiǎn)，認(rèn)識了解潛在的危險(xiǎn)，訓(xùn)練防范潛在的危險(xiǎn)，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，從而更進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全意識、環(huán)境意識，有效遏制了員工在作業(yè)中的不良行為，連續(xù)多年，實(shí)現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo)。

以人為本，確保質(zhì)量

班組提出打造“綠色環(huán)保班組”，首先從休息環(huán)境入手，對班組室內(nèi)的硬件環(huán)境改善，將原有的休息室合并統(tǒng)一劃分各工序休息間，對室內(nèi)徹底粉刷、裝修，對地面做地平油漆，添置桌凳，使原有臟、亂、差的環(huán)境得到根本上的轉(zhuǎn)變，使班組成員享受到舒適的休息環(huán)境。其次班組著力抓現(xiàn)場環(huán)境改善，班組制定了相應(yīng)的“現(xiàn)場3S/5S清掃管理規(guī)定”，其內(nèi)容非常詳細(xì)，其中主要的一條是每班三次對現(xiàn)場進(jìn)行清掃，并做三次濕法作業(yè)，從而最大限度降低現(xiàn)場粉塵?? 班組員工一直嚴(yán)格按照規(guī)定去實(shí)施，從而保持了現(xiàn)場環(huán)境。第三，班組每周對班組廠房內(nèi)所有通風(fēng)除塵、地溝進(jìn)行清理，還檢查所有通風(fēng)除塵管道及除塵設(shè)備，對于異常的及時(shí)委托維修班或通風(fēng)除塵相關(guān)單

位及時(shí)給予處理，達(dá)到最佳通風(fēng)除塵效果。同時(shí)，班組利用高溫長假對現(xiàn)場設(shè)備等進(jìn)行了油漆粉刷，推進(jìn)色彩管理，改善了工作環(huán)境。第四，班組對車間每周檢查廠每季的安全性評價(jià)的不符合項(xiàng)及時(shí)整改，大大改善了現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境，使現(xiàn)場達(dá)到了5S一級標(biāo)準(zhǔn)及安全最佳狀態(tài)。

隨著時(shí)間的推移，班組環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，這一切的改變使大家心氣齊了，確保了班組的安全生產(chǎn)。2008年班組成為工廠中第一個(gè)進(jìn)入五小班組中“小環(huán)境”班組。

3、開展“小指標(biāo)”活動(dòng)，打造效益型班組

2010年生產(chǎn)持續(xù)高產(chǎn)，每月達(dá)1700噸以上。在面對生產(chǎn)任務(wù)重的壓力下，班組開展“小指標(biāo)”活動(dòng)，為生產(chǎn)加油鼓勁，充分調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，對各項(xiàng)指標(biāo)層層分解、層層落實(shí)。通過“一挖、二改、三控、四賽”使得各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理指標(biāo)均達(dá)到挑戰(zhàn)目標(biāo)。

一挖：挖班組內(nèi)部潛力，員工自承擔(dān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，各自承擔(dān)壓力，人力資源盤活等，長橋工序和大件人員輪換崗位互通。二改：班組管理改善，現(xiàn)場作業(yè)條件改善，通過標(biāo)準(zhǔn)裝箱，該變了建廠以來鑄件數(shù)量不準(zhǔn)的不良現(xiàn)象，吊具改善使員工作業(yè)更輕松。三控：計(jì)劃控制，過程控制，細(xì)節(jié)控制。從班組的目視管理到現(xiàn)場的動(dòng)態(tài)管理，讓員工清楚知道今天該做什么，該怎么做，明確了員工的工作目標(biāo)。四賽:賽質(zhì)量，品質(zhì)保證；賽生產(chǎn)，同期達(dá)成；賽成本，低耗運(yùn)營；賽管理，水平提升。通過四賽，唱響“工人先鋒號”的號角，10年班組在工廠工人先鋒號評比中名列前茅。

通過以上有力措施，在高產(chǎn)月勞動(dòng)競賽中實(shí)現(xiàn)三級跳。其中在9月份創(chuàng)下多年來單月高產(chǎn)，完成噸位4100多噸，人均噸位2.42噸，創(chuàng)歷史最好水平。2010年，累計(jì)完成合格鑄件噸位41848.75噸，人均噸位達(dá)到2.25噸，與2009年相比提升53%。

4、開展“小團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，打造和諧型班組

在小團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，清理二班進(jìn)一步夯實(shí)班組的基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)班組管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、數(shù)字化，進(jìn)一步加強(qiáng)了班組的作風(fēng)建設(shè)，把班組打造成團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽、作風(fēng)過硬、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班組民主建設(shè)，增強(qiáng)了員工的民主意識和參與能力，提高各項(xiàng)工作的透明度和班組管理的科學(xué)性。通過強(qiáng)化管理、深化管理、自主管理三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)“小團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建提升。

制度建立，強(qiáng)化管理

清理二班是一個(gè)人員多而文化素質(zhì)差異大（班組83人，92.3%是勞務(wù)工），設(shè)備和使用工具落后（拋丸室是70年代的，清理工具用鋼筋棒自制的），品種多，體力勞動(dòng)強(qiáng)度大（清理品種達(dá)120多個(gè)，鑄件單重達(dá)100余公斤），工序復(fù)雜（工作崗位達(dá)10多個(gè)），環(huán)境惡劣（粉塵和噪聲嚴(yán)重），戰(zhàn)線較長（從東頭到西頭約800米）的一個(gè)特殊的生產(chǎn)班組，這就需要班組有一套行之有效的管理制度。對此，班組采取了 “強(qiáng)化、捆綁、打理”管理三步曲”，即強(qiáng)化制度，硬性捆綁，細(xì)節(jié)打理。班組以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌胲娛禄芾?，首先建立《清理二班各崗位工作職?zé)標(biāo)準(zhǔn)》、《清理二班班組管理考核細(xì)則》、《班組考勤制度》、《班組長工作標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度，以目視化管理形式上板公示，用制度約束人的行為。其次，利用硬性捆綁自籌資金方式購置班組設(shè)施改善班組環(huán)境，讓大家感覺到班組設(shè)施有我一份，懂得了珍惜、珍愛。最后在規(guī)章制度實(shí)施中，班組堅(jiān)持“三杜絕”：

1、杜絕說情；

2、杜絕隱瞞；

3、杜絕包庇；做到制度面前人人平等。通過剛性化的管理，班組所有員工形成了良好的養(yǎng)成性。

導(dǎo)入方法，規(guī)范管理

在管理過程中，原有強(qiáng)制化的粗放管理模式逐漸不能適應(yīng)工廠生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需要，為了深化班組管理水平，班組導(dǎo)入了（QCD現(xiàn)場管理、TPM、KYT、V-Fast等先進(jìn)活動(dòng)為載體開展班組建設(shè)工作。

構(gòu)建和諧、自主管理

管理提升使班組成為工廠的標(biāo)桿，參觀的人多了，激發(fā)了勞務(wù)工自強(qiáng)、自愛的精神，自覺融入班組管理中。此時(shí)，工會、車間正確引導(dǎo)，從尊重人、關(guān)愛人出發(fā)，注重培養(yǎng)人才，先后涌現(xiàn)出多名勞務(wù)工作業(yè)指導(dǎo)員、勞務(wù)工生產(chǎn)明星、工廠青年明星。班組勞務(wù)工地位逐步提升，成果得到共享，班組凝聚力快速提升，正真體現(xiàn)我們是班組的主人。

清理二班按照民主管理程序，加強(qiáng)班務(wù)公開，使班務(wù)公開工作在規(guī)范中提升，從而員工的滿意度得到提高，做到了我的事情我做主。班組按照民主管理程序定期開展民主活動(dòng)。首先是規(guī)范班務(wù)公開的具體要求和公開內(nèi)容。二是堅(jiān)持定期檢查公開情況，對存在的問題在班前或班后會上進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)溝通員工信息，做到相互監(jiān)督，共同提高。三是在崗效分配上，做到全員參與，透明化分配，同時(shí)較大幅度傾斜勞務(wù)工，讓他們拿到自己應(yīng)有的報(bào)酬，真正做到人性化管理。通過班組的關(guān)愛和關(guān)心，大家一直相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，拼命工作，打造了一支和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。

班組以情感人，處處關(guān)愛員工，在班前把握每一個(gè)員工的情緒及身體狀況，在工作中把握工作動(dòng)態(tài)，在思想上把握狀態(tài)，把握員工家庭疾苦，及時(shí)幫扶困難員工，問寒問暖，做到曉之以情，動(dòng)之以理。雖說勞務(wù)工較多，但在工作安排上正式工和勞務(wù)工視同仁，工作中大家齊心協(xié)力，擰成一股繩，共同進(jìn)步。此外，在班組無論任何人，只要家中有紅白喜事，班組都要組織一定的人員參加，8月份中，班組就參加了一位家住六里坪的勞務(wù)工付某家的喬遷之喜，得到了其家人的感激。對于班組特別困難的員工，班組更是酌情考慮，給一定的補(bǔ)助，讓員工度過困難時(shí)期。通過人與人之間的溝通，班組員工之間的關(guān)系更加融洽了、和諧了。

班組積極開展趣味健身體育活動(dòng)，員工的才華得到充分體現(xiàn)，工作緊張情緒得到釋放。員工之間的關(guān)系更加融洽。

結(jié)束語

在班組建設(shè)的實(shí)踐中，我們深深地體會到“五大內(nèi)容、五小活動(dòng)”是現(xiàn)代企業(yè)管理中是強(qiáng)化和提升班組管理的一種科學(xué)方法和有效載體，她是展示班組建設(shè)管理的新型平臺，使班組建設(shè)真正成為加強(qiáng)企業(yè)基礎(chǔ)管理的“催化劑”和“加油站”。

今后，班組將在工廠“磐石計(jì)劃” 的統(tǒng)一部署下，持續(xù)推進(jìn)“五大五小” 活動(dòng)，把 “五大五小”活動(dòng)的精髓應(yīng)用到現(xiàn)代班組建設(shè)管理中，以創(chuàng)新為主，全面改善，發(fā)揮班組自主管理能力，把 “五大五小”的管理理念延伸放大，逐步向高層次邁進(jìn)。

清理二班

2011-05-19

第四篇：創(chuàng)建文明和諧班組

創(chuàng)建文明和諧班組

班組是企業(yè)的最小基層團(tuán)隊(duì)，是最前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營方針，目標(biāo)的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細(xì)胞，和諧的企業(yè)離不開和諧班組建設(shè)。鉚焊班在“創(chuàng)建文明和諧班組”中有一套自己的方案。

首先，搞好班組建設(shè)的首要任務(wù)就要加強(qiáng)班組成員的思想政治工作，充分發(fā)揮思想政治工作的宣傳功能，教育功能，導(dǎo)向功能，大力弘揚(yáng)龍口港自立自強(qiáng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、和諧共贏企業(yè)精神。增強(qiáng)班組員工的凝聚力和向心力。構(gòu)建和諧班組，從而激發(fā)班組成員的積極性和創(chuàng)新性，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二，責(zé)任心是影響生產(chǎn)工作的關(guān)鍵因素，構(gòu)建和諧班組關(guān)鍵在于增強(qiáng)班組成員的責(zé)任心。在實(shí)踐中，做到以人為本，積極開展班組民主管理，調(diào)動(dòng)班內(nèi)成員積極性，增強(qiáng)主人翁意識。使“努力工作”成為班內(nèi)每位成員共同的思想理念和行為準(zhǔn)則。

第三，構(gòu)建濃厚的民主氛圍。工作安排、獎(jiǎng)金分配、績效考核、先進(jìn)評選。參照的是管理制度，依據(jù)的是貢獻(xiàn)大小，依托的是共同商議。班里決定的所有大事小情，班組成員有權(quán)力發(fā)表看法，提出意見。班組民主管理將使復(fù)雜問題簡單化，剛性管理人性化，努力營造和諧的工作氛圍，凝聚出更強(qiáng)的向心力。

第四，遇到問題溝通在先，處理問題公平在先，與人相處誠信在先，遇到困難幫助在先。溝通，尋找共同目標(biāo)；公平；營造和諧氛圍；誠信，贏得相互尊重；幫助；增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。創(chuàng)建文明和諧班組離不開這些優(yōu)良品質(zhì)。相信在以后的實(shí)際工作中會得以一一體現(xiàn)。

“和諧”就是戰(zhàn)斗力，擁有和諧氛圍的班組才能打硬仗，才能更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。在創(chuàng)建“文明和諧班組”進(jìn)程中我們才剛剛起步，還有很多事情要努力去做。我們堅(jiān)信：有我們的努力和創(chuàng)新定會推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，定能為現(xiàn)代化億噸大港建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

鉚焊班

2011/7/14

第五篇：如何創(chuàng)建和諧班組

如何創(chuàng)建和諧班組

如何讓班長、組員之間始終洋溢著團(tuán)結(jié)、積極向上、互相關(guān)愛與理解的和諧氛圍，讓班組的全體成員心往一處想、勁往一處使，身為兵頭將尾的一班之長，我在日常的班組管理中和班組成員磨合中得到了一些體會。

一、學(xué)會有效溝通

自然賦予我們一張嘴兩只耳朵，就是讓我們少說多聽，溝通之道貴在先學(xué)少說話。在班組中學(xué)會傾聽、學(xué)會換位思考、學(xué)會有效溝通，會比說教、扣錢的效果要好得多。溝通是人們分享信息、思想和情感的過程，在溝通中進(jìn)行交流，也是重視和在乎別人的一種方式，班組職工之間互相漠不關(guān)心，彼此不聞不問，在這樣的班組里工作，誰的心情能好起來，自然整個(gè)班組的士氣也一落千丈。溝通還需要一定的技巧，溝通成功的關(guān)鍵在于說的藝術(shù)，要學(xué)會贊美別人，要講究拒絕和批評人的藝術(shù)，當(dāng)然溝通還需要傾聽，要敞開心胸，專心聆聽，接納對方，學(xué)會換位思考。溝通是一件雙贏的事情，溝通的成功能使激發(fā)雙方通力合作，互惠互利取得意想不到的效果。

二、提升班組士氣

士氣一詞源于法語，現(xiàn)在“士氣”一詞多用于企業(yè)表

示群體的工作精神?，F(xiàn)代化管理心理學(xué)把“士氣”作為與工作態(tài)度、滿意度、政治氣氛、集體凝聚力等有關(guān)的研究對象。如何提升班組士氣，我們從與士氣有關(guān)的因素（對工作的滿意度、對工作集體的滿意度、對待遇的滿意度、對班組歸屬感、對工作條件的評價(jià)、對人際關(guān)系、對領(lǐng)導(dǎo)、對工作表現(xiàn)的認(rèn)可）進(jìn)行分析，探索導(dǎo)致士氣低落的原因，除了員工自身原因之外，工作原因也是主要部分。提升士氣的途徑可以從這兩方面入手，采取必要的激勵(lì)措施，提高員工的積極性。在班組管理中，建立適應(yīng)本班組的激勵(lì)機(jī)制和合適的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法，讓激勵(lì)機(jī)制成為動(dòng)力油與潤滑油這樣的雙油系統(tǒng)，鼓舞員工士氣。

三、提升個(gè)人執(zhí)行力

如何提升班組執(zhí)行力，是每個(gè)班組長都關(guān)心的問題。首先，要在班組員工中建立共同愿景，如今年?duì)幦〉玫较冗M(jìn)班組，這個(gè)月班組要拿到生產(chǎn)第一等，這樣班組的員工們都有了一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。其次，要強(qiáng)化組織紀(jì)律。人天性喜歡自由，而一個(gè)班組如果只有自由，而沒有紀(jì)律和制度，只能是一盤散沙，紀(jì)律是執(zhí)行力最基本的保證。第三，要正確進(jìn)行績效考核，要突出會干活、干巧活、出效益，不要單憑勞動(dòng)時(shí)間長短來衡量，往往容易給“磨洋工”的人有機(jī)可乘；

第四，要正確進(jìn)行激勵(lì)，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。第五，要在班組內(nèi)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行文化，鼓勵(lì)班組員工樹立積極的心態(tài)，掌握執(zhí)行的技術(shù)，要想干要會干，做學(xué)習(xí)之人。

四、正確做到以人為本。

在車間的具體工作中，要代表廣大職工的根本利益，使員工與車間結(jié)成命運(yùn)的共同體。要學(xué)會百人百用，努力營造人盡其才、才盡其用、用長抑短的環(huán)境，使每個(gè)員工的積極性和創(chuàng)造性都能盡情發(fā)揮。再者，兵頭將尾必須身先士卒，率先垂范。在構(gòu)建和諧班組中，兵頭將尾必須在本崗位上發(fā)揮帶頭作用。班組和諧了，車間才會和諧，企業(yè)才會和諧。

構(gòu)建和諧班組，兵頭將尾起著承上啟下、承前啟后的重要作用，要按照車間和上級單位的要求，結(jié)合實(shí)際工作，盡己所能，傾己之力，努力把本班建設(shè)成健康發(fā)展的和諧班組。